時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

督導(dǎo)員工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導(dǎo)工作的意見》(蘇聯(lián)院〔20-〕11號)及學(xué)?！?0-年工作要點》精神，督導(dǎo)室在校長和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照職責(zé)范圍，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作要點，監(jiān)督學(xué)校年度工作要點的執(zhí)行，并創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，對全校教學(xué)、學(xué)生教育、行政、安全、后勤等方面進行進行認(rèn)真的檢查、督促、評價和指導(dǎo)。及時、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，當(dāng)好促進學(xué)校三個發(fā)展的參謀者。

二、工作目標(biāo)

1、緊緊圍繞提高教書育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標(biāo)管理運行局面，以發(fā)現(xiàn)問題，診斷問題，落實整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進行，確保校園平安無責(zé)任事故。監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況;注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學(xué)成果。

2、以專業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專項督導(dǎo)，并督查“一線教師、教研組長、中層以上干部的聽課量，被聽課分別不得少于規(guī)定執(zhí)行情況。

3、把部門執(zhí)行力和服務(wù)效率作為校園督導(dǎo)的一項重點工作來抓，建立督導(dǎo)系統(tǒng)考評機制，為績效考核提供真實依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、評價和指導(dǎo)的工作職能。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)與考核，完善評價激勵機制。通過督導(dǎo)，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高部門的工作效率。

三、具體措施

(一)督教

1、對教學(xué)職能部門的教學(xué)管理與服務(wù)，對專業(yè)部教學(xué)組織與管理等工作進行督查、指導(dǎo)與評價。調(diào)查、了解學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實情況，提出改進建議;對專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、數(shù)字資源庫建設(shè)等情況進行督查。

2、對課堂教學(xué)和實踐教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控;對課程教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教材、考核評價等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;會同教學(xué)管理部門開展教學(xué)檢查、教學(xué)評價和教學(xué)評優(yōu)等活動;負(fù)責(zé)評教評學(xué)工作。

3、以專業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專項督導(dǎo)，并督查“學(xué)期一線教師、教研組長、中層以上干部的聽課量分別不得少于8節(jié)、16節(jié)和20節(jié)。

4、定期各專業(yè)的專業(yè)課、文化課、實訓(xùn)課、德育課教師教學(xué)情況進行督導(dǎo)，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價，提出建設(shè)性意見，并及時向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見，促進教師改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)督學(xué)

1、走動式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見。

2、通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。

3、通過隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設(shè)計等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。重視對自習(xí)課、實訓(xùn)課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。

4、對學(xué)生頂崗實習(xí)的組織安排、工作流程、實習(xí)效果等進行跟蹤了解和督導(dǎo)。開展專題調(diào)研，聽取教師、學(xué)生、企業(yè)、家長的意見和建議。

(三)督管理

1、堅持月督導(dǎo)評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導(dǎo);組織督導(dǎo)組對學(xué)校各處室、專業(yè)部、教研組等所屬部門進行督導(dǎo)評估：對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查;對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

2、督促、督查職能部門對學(xué)校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。

3、不定期地對各部門的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動紀(jì)律等進行專項督導(dǎo)檢查，形成督導(dǎo)報告，為績效考核部門提供信息。

4、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。收集廣大教師對學(xué)校各職能部門及學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關(guān)職能部門，發(fā)揮督導(dǎo)室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進各部門提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發(fā)揮督導(dǎo)室下情上達的橋梁作用。

(四)督安全

安全督導(dǎo)配合安全保衛(wèi)與總務(wù)處實施，采取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責(zé)任部門為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線無突破。

安全督查內(nèi)容

1、檢查校區(qū)設(shè)施設(shè)備是否符合安全規(guī)范要求。電器設(shè)備、線路是否有不安全因素，設(shè)備的安全防護裝置是否完善、良好。

2、督查專業(yè)實訓(xùn)室安全操作規(guī)程的執(zhí)行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。

3、督查班級財產(chǎn)，水電門窗常規(guī)管理到位情況。

4、對食堂、宿舍、小賣部等衛(wèi)生、安全重點場所進行專項檢查。

對于安全督導(dǎo)中檢查出的問題，檢查組應(yīng)及時通報相關(guān)部門，相關(guān)部門應(yīng)立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應(yīng)填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間范圍內(nèi)整改。

四、開展好《師德永恒》—“尋找身邊的感動”弘揚師德、師風(fēng)活動

教師是立校之本、興校之源，立德樹人是教育工作的根本任務(wù)，教師是人類靈魂的工程師。為貫徹落實20-年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委發(fā)布的《讓我們共同樹立在學(xué)生、家長心目中的師德豐碑》——致全市廣大教師的一封信的精神，本學(xué)期將繼續(xù)宣傳報道教師中身邊的人和身邊的感動，揚師德，正師風(fēng)，鑄師魂。從點滴"感動"中，感受師生的情誼，師風(fēng)的正氣，師德的善美、師魂的浩然，塑造良好的師德風(fēng)尚，引領(lǐng)我們用以一顆細膩的心真切地感受身邊人群中真誠的一面，善良的一面，美好的一面。

五、根據(jù)督導(dǎo)室崗位工作職責(zé)及20-年學(xué)校工作目標(biāo)制定本學(xué)期工作要點

1、根據(jù)《江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導(dǎo)工作的意見》，對職能部門執(zhí)行教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范情況予以常態(tài)化督導(dǎo)，夏主任側(cè)重于教學(xué)管理、實習(xí)管理，本人側(cè)重于學(xué)生管理、后勤管理，其它，夏主任側(cè)重于電藝部、服裝專業(yè)部、培訓(xùn)部、教研處，本人側(cè)重電商專業(yè)部、美發(fā)形象專業(yè)部、信息處等督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)工作力求思想統(tǒng)一，齊心協(xié)力，分工不分家。不參與、不干預(yù)各部門事務(wù)，提出的意見及建議做到公正、公開，處于公心，有則改之，無則加勉，將發(fā)現(xiàn)的問題及時上報校長室或協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決。

2、開學(xué)準(zhǔn)備工作檢查督導(dǎo)，寒暑假前。

3、對各部門月工作安排執(zhí)行情況檢查。(夏主任負(fù)責(zé))

4、協(xié)助安全保衛(wèi)處對全校安全檢查、巡查，每月至少一次。(兩人都有)

5、協(xié)助愛委會對全校衛(wèi)生工作督導(dǎo)檢查，每月至少二次。(夏主任參與)

6、對中層管理人員月績效考核督導(dǎo)。(夏主任負(fù)責(zé))

7、督查學(xué)期一線教師8節(jié)、教研組長16節(jié)、中層以上干部20節(jié)的聽課量和被聽課規(guī)定執(zhí)行情況。(夏主任負(fù)責(zé))

8、部門常規(guī)工作“飛檢”(兩人都參與)。

9、繼續(xù)做好《師德永恒》校先進人物事跡挖掘、編寫、宣傳工作。(本人負(fù)責(zé))

10、食堂、小賣部食品安全、衛(wèi)生及質(zhì)量管理情況檢查，參與學(xué)校膳食委員會工作定期召開伙委會，定期對食堂情況做問卷調(diào)查，并及時公布。(本人負(fù)責(zé))

11、對技能大賽訓(xùn)練方案及方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。

12、上級驗收、質(zhì)量檢查時，對各部門材料準(zhǔn)備的督導(dǎo)。(兩人都參與)

13、對各部門安全定期檢查和專項檢查工作情況進行督導(dǎo)并收集整理臺賬資料。(兩人都參與)

14、對各部門組織的校內(nèi)外各類教育教學(xué)活動的安全預(yù)案準(zhǔn)備及落實情況進行督導(dǎo)檢查。(兩人都參與)

15、貫徹落實群眾路線精神，多與一線教師交流，多聽聽一張教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議，及時上報校長室及相關(guān)部門。做好橋梁和紐帶作用。并協(xié)助學(xué)校做好和諧安定工作，(兩人都參與)

16、協(xié)調(diào)各部門處理教師的意見、建議。(兩人都參與)

17、對各處室上報的年度工作目標(biāo)及時間推進表執(zhí)行情況進行督導(dǎo)檢查。

18、按時完成周督導(dǎo)簡報、月工作計劃、總結(jié)、處務(wù)會記錄等材料(本人負(fù)責(zé))

19、服從校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它臨時性工作。

督導(dǎo)員工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

20-年，以深入貫徹國家《教育督導(dǎo)條例》為依據(jù)，以建立責(zé)任督學(xué)“掛牌”督導(dǎo)制度為手段，以落實教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制為主線，以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，深入開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，緊緊圍繞全市教育中心工作，積極探索教育督導(dǎo)工作新機制、新策略，進一步增強教育督導(dǎo)工作職能，積極推動全市教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作要點

1、做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作-市級過程性指導(dǎo)后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。

2、繼續(xù)開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作督導(dǎo)考核工作。

3、開展對義務(wù)教育學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)評估。

4、制定責(zé)任督學(xué)管理辦法，加強責(zé)任督學(xué)管理。落實督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，大力推進責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。

5、做好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指導(dǎo)工作，縮小各校在教學(xué)管理、教育質(zhì)量、教學(xué)研究等方面的差距，推進教育教學(xué)均衡發(fā)展。

6、進一步抓好督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)，努力提高督學(xué)隊伍素質(zhì)，增強教育督導(dǎo)工作效能。

三、工作措施

(一)扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估

按照省、市政府規(guī)劃部署，進一步貫徹落實《福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法和評估細則》，以義務(wù)教育“差異系數(shù)”達標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等核心指標(biāo)為重點，加強對普九水平、師資配備、經(jīng)費保障、教育管理等方面的指導(dǎo)和督查，縮小初中、小學(xué)階段校際差異系數(shù)，積極有效地開展義務(wù)教育基本均衡自查自糾工作，督促各有關(guān)部門單位，做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作-市級過程性指導(dǎo)后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。

(二)督促有關(guān)部門開展-市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)評估”抽查的整改工作

20-年11月，我市接受了-市人民政府對我市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)評估”抽查，抽查了新橋、溪南、官田三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，肯定了工作成績，也指出不足。我室將根據(jù)反饋意見和市政府制定的整改方案督促教育行政及有關(guān)部門，落實整改工作。同時，進一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩項督導(dǎo)”評估體系，把對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導(dǎo)評估與推動各項教育事業(yè)改革與發(fā)展結(jié)合起來，加大評估結(jié)果的運用，進一步激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作的熱情，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成“尊師重教”的良好氛圍，有效推進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展和“教育強市”創(chuàng)建工作的全面實施。

(三)開展實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估

根據(jù)《-市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》(巖教〔20-〕21號)，我室制定下發(fā)了《關(guān)于對原各級實施素質(zhì)教育先進學(xué)校跟蹤督查和新一輪“實施素質(zhì)教育工作示范校”認(rèn)定授牌工作的通知》(漳教綜〔20-〕26號)，20-年4月起，我室對漳平一中等13所原-市“實施素質(zhì)教育先進學(xué)校”、對和平中學(xué)等16所原-市“實施素質(zhì)教育先進學(xué)校”跟蹤督查。通過校園巡視、查閱檔案、抽閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪等形式進行督導(dǎo)評估，在肯定成績的同時，提出了整改意見，并以文件形式下發(fā)，我室將對這些學(xué)校整改情況進行跟蹤督查，并對新申報的一批學(xué)校進行督導(dǎo)評估，評選出部分示范校，同時推薦部分學(xué)校參加-市級先進評估，擴大我市素質(zhì)教育示范校引領(lǐng)隊伍，帶動全體學(xué)?？焖侔l(fā)展。

(四)學(xué)習(xí)貫徹《條例》，增強督導(dǎo)工作的實效性

1、學(xué)習(xí)貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》，把學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》及落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結(jié)合起來，強化教育督導(dǎo)工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動。

2、完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)的通知》精神，認(rèn)真落實《-市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》，進一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，建立健全監(jiān)督、指導(dǎo)的有效機制，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)經(jīng)常與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時對學(xué)校教育發(fā)展中的重點、熱點及難點問題進行交流和溝通，研究其對策，達到“督”和“導(dǎo)”的目的。

3、認(rèn)真開展督導(dǎo)調(diào)研工作。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開展教育督導(dǎo)科學(xué)研究，扎實開展調(diào)查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問題、解決問題的能力，適時提出有價值的建議和意見，撰寫有價值的調(diào)研報告，為教育行政部門提供決策依據(jù)。

督導(dǎo)員工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

新的一學(xué)期，學(xué)校成立督導(dǎo)室，學(xué)校督導(dǎo)室將強化“督政、督教、督學(xué)”的職能作用，注重過程管理，進一步更新教學(xué)觀念和管理理念，注重細節(jié)管理，提高管理水平，搶抓機遇，全面快速提升我校辦學(xué)質(zhì)量!

二、工作目標(biāo)：

1.在規(guī)范辦學(xué)的背景下，將進一步加強教學(xué)常規(guī)檢查，并注重細節(jié)和過程管理，從而快速提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2.全面督查，考核各職能部門、各年級部周工作完成情況及其它日常工作，進一步完善部門工作督查機制。

3.強化各部門、各年級平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強管理人員的事業(yè)心、責(zé)任心。

4.領(lǐng)導(dǎo)都必須深入課堂聽課，關(guān)注新形勢下我校各門科目的課堂效益，努力使課堂更加規(guī)范化，效率化、質(zhì)量化。

5.抽查行政、年級值班到崗到位情況，并及時記載，加強值班管理。

三、工作措施：

1.繼續(xù)加強教職工勞動紀(jì)律的督查，尤其過程檢查。

進一步強化年級組對本年級教師的考核、考勤和日常工作的檢查，督導(dǎo)室和辦公室將代表校長室每周進行不定期抽查、點名，并及時通報。以全面了解教職工上、下班及工作期間的狀況，如發(fā)現(xiàn)點名未到和其它異常而年級組包庇，年級管理人員將負(fù)連帶責(zé)任，并及時報送校長室，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

2.進一步加大對各部門、年級組周工作的督查力度。

督導(dǎo)室將對部門、年級工作進行過程督查，同時每周檢查各部門、年級周工作完成情況，完成時間等，并要求主要負(fù)責(zé)人簽名，對未按時完成的部門、年級及時在校園網(wǎng)平臺上通報，加大周工作完成情況及過程督查力度，配合校長室將各項工作督查到位，努力使各項基礎(chǔ)性工作不折不扣地完成。

3.進一步健全部門、年級例會檢查制度。

仍實行每周一上午各部門、各年級上交上周的例會記錄制度(要求小結(jié)當(dāng)周工作、安排下周任務(wù)),建立例會臺帳，并加強過程檢查。(各部門、年級組務(wù)必將例會準(zhǔn)確時間上報督導(dǎo)室)

4.繼續(xù)推行部門、年級管理人員聽課制度，加強課堂教學(xué)過程的監(jiān)控，并完成每周至少3節(jié)的聽課量(尤其必修、選修學(xué)科以及薄弱學(xué)科)，并能及時交流和對被聽者相關(guān)教學(xué)資料的跟蹤檢查以及所在備課組集體備課、各類作業(yè)等資料抽查，建立薄弱學(xué)科督查機制，力爭使薄弱學(xué)科有一定起色，督導(dǎo)室將把管理人員聽課情況納入考核并反饋到校長室。(每周五檢查)

5.隨著規(guī)范辦學(xué)力度進一步加大，督導(dǎo)室將繼續(xù)執(zhí)行各年級教學(xué)主任每周一上午上交上周各備課組對組員的常規(guī)檢查記載表的制度 ，以便對各備課組的真實情況將進行抽查，如檢查到與記載表中不符，相應(yīng)負(fù)責(zé)人將負(fù)連帶責(zé)任。

6.各年級部要加大對各備課組的抽查和考核力度使課堂教學(xué)在真正集體備課的基礎(chǔ)上取得更大實效，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

7.加強筆記本電腦使用情況整治。上班期間，嚴(yán)禁利用電腦從事與教學(xué)無關(guān)的活動，例如，玩游戲、聊天、看電影或視頻等。要求各年級組密切關(guān)注本年級教師電腦使用狀況，并管理到位，辦公室、督導(dǎo)室將不定時抽查，如發(fā)現(xiàn)異常情況，年級負(fù)責(zé)人將負(fù)連帶責(zé)任，并納入考核。

8.進一步推行各部門、年級組周工作點評制度。

為全面了解各部門、年級組周工作完成情況，按校長室要求，各部門、 各 年級組負(fù)責(zé)人每周六上午必須上交當(dāng)周周工作點評記錄表，小結(jié)當(dāng)周工作得失、創(chuàng)新舉措，對未完成或未到位的工作寫明原因、提出整改措施，使學(xué)校各項工作真正落到實處，進一步提高工作效率和工作作風(fēng)。

9. 進一步強化聽會制度，對聽會記錄不定期抽查并考核。

10.加大對行政、年級值班及其它各類值班到崗、到位、履責(zé)情況的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自習(xí)后等時段。(每天至少抽查、考勤一次并及時通報)

11.辦公室、督導(dǎo)室每月將按校長室擬定的對部門、年級的月度考核細則進行量化考核。

12.對督查的各類情況將及時在校園網(wǎng)平臺上或以其它方式通報，并對發(fā)現(xiàn)的問題要求責(zé)任人限期整改。

13.部門、年級周例會記錄及周工作點評記錄將按校長室要求每周及時上交校長室檢查，并納入從本學(xué)期起正式實施的部門、年級月度考核之內(nèi)。

14.督查并完成其它各項工作和臨時性任務(wù)。

(說明：今后以上督查結(jié)果都將成為校長室對即將實施的'績效考核的依據(jù)，希望全校教職工自覺遵守、規(guī)范執(zhí)行各項規(guī)章制度)

四、力爭達到的成效

1.進一步增強管理人員的主人翁意識，以便使學(xué)校各項工作能出色完成，進一步提高工作效率。

2.進一步增強各部門，各年級管理人員和廣大教職工的工作責(zé)任心，牢固樹立大局意識，危機意識，責(zé)任意識和質(zhì)量意識，自覺履行崗位職責(zé)，使學(xué)校各項工作和常規(guī)得到規(guī)范執(zhí)行。

3.誠實做人，勤勉做事。規(guī)范辦學(xué)，減負(fù)增效，夯實基礎(chǔ)，注重細節(jié)的理念，為快速提升我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味而不懈努力。

校級督導(dǎo)實施辦法

學(xué)校督導(dǎo)團要本著嚴(yán)格到位、記錄詳實、抓住重點、及時整改的原則，落實帶班領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，通過督導(dǎo)摸清管理上的薄弱環(huán)節(jié)，及時提出建議性的意見，并督促檢查整改情況，具體檢查內(nèi)容和扣分標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、督導(dǎo)團職責(zé)

(一) 學(xué)校成立以副校級領(lǐng)導(dǎo)和部分主任為組長，中層干部及職員為成員的七個督導(dǎo)團，其職責(zé)是：

1、督查各級部、教務(wù)處、教科處、德育處、保衛(wèi)科、后勤處、藝術(shù)部、辦公室履行職責(zé)情況

2、督查學(xué)生違紀(jì)情況，尤其是課間、午休、晚休后時段。

3、督查學(xué)校公共設(shè)施(功能用房)的使用和維護情況，看是否有安全隱患。

4、督查教師的上崗和上課情況(發(fā)現(xiàn)問題和工作中的亮點)。

(二) 值班組長職責(zé)：

1、值班副校長、主任值班當(dāng)天為學(xué)生管理第一責(zé)任人，全權(quán)處理學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理事宜。學(xué)校各部門發(fā)現(xiàn)的重大問題要在第一時間內(nèi)報值班組長。

2、值班前一天到辦公室領(lǐng)取值班記錄。

3、值班當(dāng)天需提前5分鐘到崗，檢查組員到崗情況，并做好記錄。對空缺崗位要采取應(yīng)急措施，確保檢查到位。

4、遇到問題及時處理，并做好記錄，及時上報。對學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象除做好記錄外，應(yīng)及時通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，不得拖延。

5、次日早上八點前，將檢查記錄表和扣分表交辦公室。

一天的工作流程為：

⑴、早上7：00到校，檢查學(xué)生遲到情況，7：30前，巡查校園及年級值班情況，隨后在到門口迎接老師進校情況，對遲到教師和學(xué)生要做好記錄。

⑵、上下午至少兩次對三個年級課堂情況和教學(xué)樓衛(wèi)生進行檢查，同時檢查公物使用情況及安全隱患。發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時通知相關(guān)部門，總務(wù)處要在第一時間內(nèi)維修。

⑶、9：40檢查學(xué)生跑步情況，記錄各年級主任及班主任到崗情況;

⑷、課間注意督促德育處及年級部職員加強校園巡查。

⑸、檢查各辦公室老師備課情況和各處室職員辦公情況，對隨意外出情況進行記錄。

⑹、11：30---12：15到校門口“送”學(xué)生、老師平安回家，嚴(yán)防學(xué)生私自外出和不法分子進入校園;12：15---1：00巡查校園，重點是食堂附近，12：35將打球?qū)W生勸回宿舍準(zhǔn)備午休或進教室上課。

⑺、12：40 到達宿舍樓或教學(xué)樓，檢查值班教師的到崗情況，并認(rèn)真做好記錄，對遲到、不到崗或不履行職責(zé)的要認(rèn)真記錄。

⑻、下午第一節(jié)課前10分鐘，到教學(xué)樓檢查學(xué)生上課遲到、教師上課遲到情況。

⑼、下午及放學(xué)時段要求同上午基本相同。

⑽、晚上第一節(jié)課到教學(xué)樓檢查自習(xí)紀(jì)律及值班教師的到崗情況，至少巡查三次。

⑾、晚自習(xí)前10分鐘到達校門口，但注意下午放學(xué)和晚自習(xí)前更易出現(xiàn)安全隱患

(12)、學(xué)生基本離校后巡查校園，尤其密切注意學(xué)生“集聚”打架和男女學(xué)生早戀。

(13)、進入宿舍，檢查、督促、配合德育處職員、班主任及年級領(lǐng)導(dǎo)加大宿舍樓巡查力度，并做好記錄，及時處理應(yīng)急事件。

二、工作紀(jì)律與考核獎懲

1、值班人員不準(zhǔn)應(yīng)酬，無特殊情況不準(zhǔn)請假，任何人不準(zhǔn)喝酒，全天24小時在校值班。

2、值班人員脫崗、誤崗，除通報全校外每次罰款30元。

3、學(xué)校督導(dǎo)團只督查問題，不具體扣分(記錄幾年幾班，哪個學(xué)生違紀(jì)，如高三2班王強不帶胸卡或帶飯菜進教學(xué)樓，高二教師-×沒有按時到崗)。

4、學(xué)校督導(dǎo)團的督查記錄于次日上午8：00交辦公室，辦公室打印下發(fā)至各級部，各級部落實到班到人，并按《班級量化管理條例》扣分。

5、德育處和各級部的檢查記錄要及時匯總并及時填寫在各級部的公布欄上。

6、發(fā)現(xiàn)公物損壞、學(xué)生外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大責(zé)任事故，以章處罰。班主任對班級負(fù)責(zé)的物品應(yīng)及時檢查，損壞的責(zé)令學(xué)生照價賠償。

7、班主任費根據(jù)《班主任費發(fā)放辦法》發(fā)放，政教處要及時公布量化結(jié)果。

三、說明

1、學(xué)校督導(dǎo)團所檢查內(nèi)容作為處室、級部聯(lián)評和年終優(yōu)秀處室評比的重要依據(jù)。

2、每組檢查完畢于第二天上午8點前將填寫的檢查記錄表和扣分表交督導(dǎo)室，督導(dǎo)室每天10點前通報全校，不按時上交按規(guī)定扣督導(dǎo)團2分。

3、督導(dǎo)室每天將檢查組檢查出的問題及整改意見進行通報，每月將每組檢查記錄情況、交表情況和扣分情況依據(jù)《督導(dǎo)團各組考核辦法》進行計分匯總，排出名次，對檢查不認(rèn)真的組通報批評。

4、各組在檢查時以上述所列內(nèi)容為主，所發(fā)現(xiàn)的問題要具體到處室、級部、班級負(fù)責(zé)。

學(xué)校督導(dǎo)值班制度

1、學(xué)校每天安排至少兩名(中層以上)領(lǐng)導(dǎo)值班，負(fù)責(zé)管理各時段的全部工作。

2、早7：00到崗，第二天早7：15后離崗。全天在校，堅守崗位,手機24小時開通。

3、因故不能按時值班，要及時找其他領(lǐng)導(dǎo)調(diào)換，不能空崗。

4、檢查督促各年級及德育處相關(guān)部門值班教師工作情況。

5、值班期間，嚴(yán)格檢查各特殊時段(午休、就餐、晚就寢)、重點區(qū)域(門口、學(xué)生宿舍、餐廳、操場)內(nèi)學(xué)生的活動情況。

6、遇到特殊情況時(考試、星期天、開學(xué)、放假、運動會等)要提前上崗、推遲離崗、調(diào)整檢查區(qū)域、增加巡視次數(shù)，加強檢查力度。

7、對缺崗的值班人員，要及時電話聯(lián)系。不能取得聯(lián)系的，要臨時安排其他人員替崗,不能空崗。

8、檢查早自習(xí)、晚輔導(dǎo)值班教師的到崗情況，檢查晚自習(xí)上課紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)的問題及時通知年級值班領(lǐng)導(dǎo)。

9、晚9：40 到學(xué)生宿舍樓，檢查值班宿管員、檢查晚就寢紀(jì)律的班主任、晚休值班教師的工作，檢查學(xué)生晚就寢匯報表，及時處理各種意外事情。

10、檢查、指導(dǎo)空檔時段門衛(wèi)人員的工作，檢查夜間保衛(wèi)人員的值班工作，保證校園安全。

11、值班期間，不能處理的問題必須立即報告校長。結(jié)束后，在領(lǐng)導(dǎo)值班記錄本上詳細、準(zhǔn)確地記錄各種工作信息，在次日上午8點上報辦公室。

督導(dǎo)員工作計劃4

為進一步推進桔花園小學(xué)教育教學(xué)的跨越發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，校長室對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，舒校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入處室和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室出謀劃策做好相關(guān)工作;第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

督導(dǎo)室積極參與六年級的教育教學(xué)督察工作，提出了不少好的建議。督導(dǎo)室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況;督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況;及時督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為;定時督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學(xué)習(xí)上級會議精神情況;及時按要求向縣局上報督學(xué)工作情況信息表;

及時熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認(rèn)真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對基礎(chǔ)年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導(dǎo)，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機會。對六年級老師教學(xué)常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學(xué)簡報中詳細通報。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。

通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性;充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：

(1)對教材內(nèi)容的把握趨向自如;

(2)教學(xué)設(shè)計層次分明;

(3)注重主題思想在教學(xué)中的實施;

(4)教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。

(5)注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。

(6)注重師生情感

交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

督導(dǎo)員工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

為了進一步強化學(xué)校對教育教學(xué)的管理和指導(dǎo)，建立科學(xué)的教育教學(xué)評測制度，加強對學(xué)校教學(xué)各項工作的全方位的監(jiān)控和督查，本處室將繼續(xù)在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，為學(xué)校的進一步騰飛作出應(yīng)有的貢獻。

二、工作要求

1、在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行各項有關(guān)教育的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。督導(dǎo)室是一個綜合部門，工作彈性很大，我們必須學(xué)會自己創(chuàng)新地工作。本期學(xué)校校督導(dǎo)室將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，密切配合各有關(guān)處室，盡心盡力進行督導(dǎo)工作，切切實實發(fā)揮督導(dǎo)作用。

2、督導(dǎo)室主要負(fù)責(zé)督學(xué)工作。督查組的同志應(yīng)像醫(yī)生巡診一般，堅持“班班到”“處處行”。堅持深入課堂，既關(guān)注教學(xué)的形式，更講究教學(xué)的內(nèi)容;既關(guān)注課堂的現(xiàn)象，更重視課堂的本質(zhì)。召開師生座談會，了解課堂教學(xué)情況，對于師生提出的困惑，及時會診、交流，統(tǒng)一認(rèn)識。

3、重點督查教師的“教學(xué)五認(rèn)真”的執(zhí)行情況，并組織中層干部及骨干老師力量每月對教師四冊進行量化考核。我們將督導(dǎo)目標(biāo)進行量化分解，落實責(zé)任制，并把督導(dǎo)評估結(jié)果同教師考核掛鉤，獎勤罰懶。通過這種管理，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，提高教師的自我約束能力，提升教師的自身素質(zhì)和學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。

4、在校長的指導(dǎo)下和帶領(lǐng)下，時常會對學(xué)校其他的一些工作進行督導(dǎo)評估，并將有關(guān)情況向相關(guān)處室、年級組、教研組做反饋，以期達到提高和改進的目的。

5、堅持“督教”與“督學(xué)”相結(jié)合，堅持“監(jiān)督”與“反饋”相結(jié)合，堅持“督查”與“指導(dǎo)”相結(jié)合，對學(xué)校教學(xué)工作進行評價與診斷，發(fā)現(xiàn)問題并提出建議。

三、工作措施

1.調(diào)整督查調(diào)研小組，有效開展督查工作

由于各學(xué)科的特點，便于有效地開展學(xué)科教學(xué)的督查調(diào)研工作，特重新調(diào)整五個督查調(diào)研小組的人員，旨在加強督導(dǎo)力量，提高督導(dǎo)效率。

第一小組(主要負(fù)責(zé)外語學(xué)科、藝體學(xué)科)

組長：z 副組長：z

組員：z

第二小組(主要負(fù)責(zé)政治學(xué)科、信息學(xué)科)

組長：z 副組長：z

組員：zz

第三小組(主要負(fù)責(zé)語文學(xué)科、地理學(xué)科)

組長：z 副組長：z(專職督導(dǎo)員)

組員：zz

第四小組(主要負(fù)責(zé)物理學(xué)科、歷史學(xué)科)

組長：z 副組長：z(專職督導(dǎo)員)

組員：zz

第五小組(主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科)

組長：z 副組長：z(專職督導(dǎo)員)

組員：z

第六小組(主要負(fù)責(zé)化學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科)

組長：z 副組長：z

組員：z

2.明確督導(dǎo)原則任務(wù)，明確主要督查職能

督導(dǎo)工作一定要實事求是，一定要追求實效，堅持求實和重點突出的原則，以教與學(xué)的督導(dǎo)為主。

(1)充分發(fā)揮督導(dǎo)小組的作用。督導(dǎo)小組將主動積極地發(fā)揮作用，主動對本組教師的教育教學(xué)工作進行督查，將及時將督導(dǎo)情況匯總并向校長室進行反饋。

(2)專職督導(dǎo)員常規(guī)聽課。專職督導(dǎo)員將隨機聽課和計劃聽課相結(jié)合，并對全校的公開課開設(shè)情況及聽課情況進行檢查并于每周一進行通報。

(3)科學(xué)有效地督查教師“教學(xué)五認(rèn)真”執(zhí)行情況。本學(xué)期，我們將組織督導(dǎo)小組以不定期的形式進行突擊檢查為主，將平時的各項檢查結(jié)果進行匯總，并及時進行情況通報。本學(xué)期擬于第10周公布半學(xué)期全體教學(xué)人員“教學(xué)五認(rèn)真”考核第一階段結(jié)果，第19周公布半學(xué)期全體教學(xué)人員“教學(xué)五認(rèn)真”考核第二階段結(jié)果。

(4)學(xué)科組應(yīng)根據(jù)各年級在不同階段的教學(xué)要求、各班級的學(xué)科考核成績、各位教師的測評結(jié)果來確定重點督查學(xué)科。督導(dǎo)學(xué)科由督導(dǎo)室、教務(wù)處和年級組共同商定。督導(dǎo)采取“聽、評、查”的方式。“聽”即聽課，“評”即為評課，評優(yōu)點和存在的問題;“查”即檢查該教師的教學(xué)常規(guī)材料等。

(5)每學(xué)期由督導(dǎo)室牽頭定期、不定期組織學(xué)生座談會，對教師的教育教學(xué)工作情況的進行綜合問卷調(diào)查，調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)及方案及時公布在學(xué)校群中，供大家參考。調(diào)查結(jié)果將于每周進行簡報，并報校長室及相關(guān)處室、年級組。

(6)組織評教評學(xué)工作。學(xué)期末對全校的班主任和所有任課教師的教育教學(xué)工作進行學(xué)生民意測評，并將結(jié)果報送校長室和年級組負(fù)責(zé)人。

(7)每次督查活動，都形成書面材料或電子文檔，有具體督查資料、分析和意見建議，供校長室和有關(guān)職能部門進行工作決策及考核使用。重大問題可提供校教職工代表大會決議。

四、督導(dǎo)室內(nèi)部人員分工

zz：主任，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下主持督導(dǎo)室全面工作，組織、開展、協(xié)調(diào)各項督導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作計劃的制訂與落實。

zz：專職督導(dǎo)員。

(1)主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、外語學(xué)科、生物學(xué)科的教學(xué)督導(dǎo)工作，同時也參與各項督查調(diào)研工作。

(2)每周聽課調(diào)研不少于6節(jié)，并填寫好相關(guān)的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。

(3)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)相關(guān)的督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)科教師的四冊評定資料的整理、存檔等工作。

(4)每學(xué)期召開兩至三次學(xué)生座談會，并形成工作調(diào)研報告。

(5)配合年級組搞好評教評學(xué)活動，每學(xué)期至少進行兩次測評，并將調(diào)研數(shù)據(jù)匯總報督導(dǎo)室，以便對學(xué)校教學(xué)改革與建設(shè)、教學(xué)管理等工作提出建議。

(6)配合相關(guān)處室、年級組對全校所有師生的教與學(xué)行為進行督導(dǎo)，并服從學(xué)校安排的臨時的督導(dǎo)工作。

(7)負(fù)責(zé)督導(dǎo)室各種督導(dǎo)檢查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析工作。

zz：專職督導(dǎo)員。

(1)主要負(fù)責(zé)語文學(xué)科、政治學(xué)科、信息學(xué)科的教學(xué)督導(dǎo)工作，同時也參與各項督查調(diào)研工作。

(2)每周聽課調(diào)研不少于6節(jié)，并填寫好相關(guān)的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。

(3)每月組織檢查備課筆記等教師的教學(xué)四冊的不少于1次(督導(dǎo)小組分工見前面)，并負(fù)責(zé)學(xué)科教師的四冊評定資料的整理、存檔等工作。

(4)每學(xué)期召開兩至三次學(xué)生座談會，并形成工作調(diào)研報告。

(5)配合年級組搞好評教評學(xué)活動，每學(xué)期至少進行兩次測評，并將調(diào)研數(shù)據(jù)匯總報督導(dǎo)室，以便對學(xué)校教學(xué)改革與建設(shè)、教學(xué)管理等工作提出建議。

(6)配合相關(guān)處室、年級組對全校所有師生的教與學(xué)行為進行督導(dǎo)，并服從學(xué)校安排的臨時的督導(dǎo)工作。

zz：專職督導(dǎo)員。

(1)主要負(fù)責(zé)物理、歷史學(xué)科、藝體學(xué)科、地理學(xué)科的教學(xué)督導(dǎo)工作，同時也參與各項督查調(diào)研工作。

(2)每周聽課調(diào)研不少于6節(jié)，并填寫好相關(guān)的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。

(3)配合年級組搞好評教評學(xué)活動，每學(xué)期至少進行兩次測評，并將調(diào)研數(shù)據(jù)匯總報督導(dǎo)室，以便對學(xué)校教學(xué)改革與建設(shè)、教學(xué)管理等工作提出建議。

(4)每學(xué)期召開兩至三次學(xué)生座談會，并形成工作調(diào)研報告。

(5)配合相關(guān)處室、年級組對全校所有師生的教與學(xué)行為進行督導(dǎo)，并服從學(xué)校安排的臨時的督導(dǎo)工作。

五、本學(xué)期主要工作安排

第1周 制訂工作計劃，整理修訂有關(guān)制度，深入課堂聽課。

第2~3周

(1)對高二年級練習(xí)命題質(zhì)量進行評比(方式主要是學(xué)生按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行測評);

(2)對高一年級語文、數(shù)學(xué)和外語教師的備課筆記進行檢查并通報。

第4~7周

(1)召開高一學(xué)生代表座談會，了解高一任課教師教育教學(xué)情況。

(2)組織力量對高三年級教師聽課情況進行檢查。

(3)組織督導(dǎo)力量對高一語數(shù)外學(xué)科教師的備課筆記進行檢查。

(4)對高一、高二政史地學(xué)科教師的備課筆記進行檢查。

(5)對高三有關(guān)學(xué)科的作業(yè)批改情況進行抽查。

第7~9周

(1)組織評教評學(xué)活動，布置落實下一階段的教學(xué)督導(dǎo)工作，重點落實對有關(guān)人員的跟蹤指導(dǎo)工作。

(2)對高一高二理化生學(xué)科任課教師的備課筆記進行檢查。

(3)對高一高二藝體和信息學(xué)科任課教師的備課筆記進行檢查。

(4)對全校所有教學(xué)人員的聽課情況進行檢查。

(5)對有關(guān)學(xué)科的作業(yè)批改情況進行抽查。

第10~14周 組織對有關(guān)年青教師進行教育教學(xué)工作評估，以自評為主。

(1)檢查高一年級高二年級教師備課情況;

(2)召開高一高二年級學(xué)生座談會;

(3)檢查有關(guān)教師的作業(yè)批改情況;

(4)對高二年級有關(guān)學(xué)科的命題質(zhì)量進行評估;

(5)督導(dǎo)室聯(lián)合相關(guān)處室對高二年級所有教學(xué)人員進行教學(xué)督導(dǎo)(包括教師四冊和課堂教學(xué))。重點對高二教師的課堂教學(xué)情況進行督查，并將每一位教師的課堂教學(xué)量化評分，并對優(yōu)質(zhì)課獲得者進行表彰。

第15~17周

(1)檢查高一高二年級教師備課情況;

(2)召開學(xué)生座談會;

(3)檢查有關(guān)教師的作業(yè)批改情況;

(4)對高一高二年級有關(guān)學(xué)科的命題質(zhì)量進行評估;

(5)對有關(guān)教師的聽課情況進行抽查。

第18~19周

(1)對所有教學(xué)人員的教學(xué)四冊進行期末考核評估;

(2)開展評教評學(xué)活動;

(3)完成總結(jié)，整理檔案。

督導(dǎo)員工作計劃6

江蘇省--中學(xué)近幾年來教育教學(xué)成果顯著，一直處于高位運營。在教育教學(xué)過程管理上還存在著一些不足之處，為了使省前中在今后的教育教學(xué)管理中取得更輝煌的實績，經(jīng)校長室商定成立教育教學(xué)督導(dǎo)室，它的職責(zé)是配合校長室及各部門認(rèn)真做好教育、教學(xué)過程管理的督導(dǎo)工作，及時反饋相關(guān)信息給校長室和相關(guān)部門，并及時解決存在的問題。本部門在今后的工作中一定要解放思想，領(lǐng)悟工作重點和要點，努力工作，與相關(guān)部門密切配合，把工作做到極至，為省前中今后能可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

本學(xué)期工作重點從督導(dǎo)教育、教學(xué)、教科研及教師的師德風(fēng)范作為切入口，深入教育、教學(xué)一線，狠抓過程管理，抓出實效。具體做法如下：

一、配合教務(wù)處加強教育教學(xué)的常規(guī)管理

1.深入班級聽課，強化聽課過程，及時與任課教師交流聽課后的評價意見。

2.印制專用的老師聽課記錄，每月收交一次，存檔備查，并及時統(tǒng)計公布情況。

3.適時抽查教師的備課筆記、作業(yè)及批改情況，并做好情況記載，與相關(guān)老師交流并及時整改到位。

二、每月根據(jù)各年級階段考試情況，及時召開學(xué)生座談會或進行適度的問卷調(diào)查，及時了解相關(guān)老師的教育、教學(xué)實情。

三、根據(jù)教育、教學(xué)實情及需要，適時組織相關(guān)年級的調(diào)研考試，配合年級部做好分析工作，與相關(guān)學(xué)科老師交流，找出存在問題的癥結(jié)所在，以便及時改進教學(xué)，提高教育教學(xué)的實效性。

四、如發(fā)現(xiàn)相關(guān)老師在教育、教學(xué)過程中存在主觀問題，本部門將邀請相關(guān)學(xué)科的備課組長或資深教師實施跟蹤聽課，并與課任教師進行交流，尋求解決問題的有效途徑。

五、根據(jù)教育教學(xué)實情，及時做好相關(guān)的調(diào)查記錄，并及時向校長室反饋信息，并接受校長室對本部門的工作指導(dǎo)。

建議：

1.一般教師存在的教育、教學(xué)常規(guī)問題由本部門負(fù)責(zé)談話解決，屢次重犯者，提交校長室解決。

2.行政領(lǐng)導(dǎo)如不履行教育、教學(xué)常規(guī)，本部門負(fù)責(zé)反饋信息，由校長室出面談話解決。

六、定期督查各部門工作計劃的落實情況，提出合理建議，并及時向校長室匯報。

開學(xué)前兩周內(nèi)完成：

1.創(chuàng)五星級高中的部門工作計劃

2.三年主動發(fā)展的部門工作計劃

督導(dǎo)員工作計劃7

為切實配合好學(xué)校疫情期間線上教學(xué)工作，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《凱里學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作辦法》，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校20-年工作要點為依據(jù)，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意識，促進教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化、規(guī)范化及拓寬督導(dǎo)工作的深度和廣度，加快督導(dǎo)工作提檔升級。認(rèn)真履行督教、督學(xué)、督管工作職責(zé)，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理、深化教學(xué)改革和質(zhì)量提高相結(jié)合，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作。堅持教學(xué)督導(dǎo)工作的改革創(chuàng)新，夯實責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，常規(guī)工作抓實抓細，重點工作抓緊抓狠，創(chuàng)新工作抓穩(wěn)抓成，敢督真評善導(dǎo)，不斷提升督導(dǎo)工作水平，進一步鞏固我校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進我校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

二、主要任務(wù)

(一)督教

1.聽課。堅持小組集中聽課與分散聽課相結(jié)合，加大聽課的覆蓋面。延學(xué)不延教，督導(dǎo)不停步。

2.評課。教學(xué)督導(dǎo)專家聽課后應(yīng)及時與被聽課教師交流、溝通，充分聽取授課教師對課程教學(xué)實施情況的說明，反饋聽課的建議和意見，幫助授課教師及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法，以促進課堂教學(xué)效果的提高。

3.反饋。通過看、聽、查等形式，查找教學(xué)活動中存在的問題，及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教育研究與評建中心反饋，并跟蹤整改情況。

(二)督學(xué)

深入課堂，檢查學(xué)生到課、聽課、參與教學(xué)互動等情況，促進實施學(xué)生課堂無手機、教室前排無空坐、學(xué)生無遲早退的“三無”課堂。提出加強學(xué)生管理、促進學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變的意見、建議。

(三)督管

1.配合好相關(guān)部門進行期初、期中、期末教學(xué)檢查等。

2.協(xié)助各教學(xué)分院、部門的教學(xué)管理情況實施檢查，并及時提出改進意見和建議。

3.開展20-年春季線上教學(xué)工作滿意度調(diào)查，掌握學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的意見、建議。

4.對期末考試管理進行督導(dǎo)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

(四)其它任務(wù)

1.教學(xué)督導(dǎo)會議。督導(dǎo)團期初召開督導(dǎo)工作會，啟動新學(xué)期督導(dǎo)團工作;期末召開督導(dǎo)工作總結(jié)會，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作所取得的成績和存在的不足。

2.撰寫教學(xué)督導(dǎo)通報。(1)各督導(dǎo)組長每月綜合匯總本組督導(dǎo)情況上交督導(dǎo)團，督導(dǎo)團每月對教學(xué)督導(dǎo)情況進行通報，總結(jié)成績，透視問題，督促整改，強化追蹤檢查，做實督導(dǎo)-反饋-追蹤;(2)專項督導(dǎo)工作通報。

3.深入開展教育研究工作。一是抓好教育研究系列講座或公開課的組織工作;二是結(jié)合學(xué)校實際，對教學(xué)活動的全過程進行有針對性的研究。

4.撰寫教學(xué)督導(dǎo)工作簡訊。對教學(xué)督導(dǎo)重點工作、教育教學(xué)工作亮點、教學(xué)工作薄弱環(huán)節(jié)、教育教學(xué)改革進展、專項督導(dǎo)情況以及教育教學(xué)督導(dǎo)研究新成果等進行及時報道。

5.做好教學(xué)督導(dǎo)團工作資料歸檔。教學(xué)督導(dǎo)團辦公室負(fù)責(zé)督導(dǎo)資料的歸檔工作，將督導(dǎo)月通報、督導(dǎo)簡訊、工作總結(jié)、校領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)專家聽課記錄等督導(dǎo)材料進行收集、分類整理歸檔。

6.編制《20--20-學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作資料匯編》。

7.撰寫《20--20-學(xué)年度教學(xué)督導(dǎo)分析報告》。

三、工作計劃

(一)工作實施

1. 督導(dǎo)團根據(jù)每個專家的工作性質(zhì)和專業(yè)特點，分成三個督導(dǎo)小組分別開展工作，由組長負(fù)責(zé)本組工作的開展與協(xié)調(diào)。

2. 各督導(dǎo)組在所負(fù)責(zé)范圍內(nèi)，根據(jù)各教學(xué)分院的專業(yè)教學(xué)計劃及教學(xué)課表，組織“隨機” 聽課(包括理論課、實驗課及實踐課)。

3.有組織地開展實習(xí)實訓(xùn)督導(dǎo)。

(二)人員分組

1. 文科組(人文學(xué)院、外國語學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、旅游學(xué)院)

人員-

2. 理科組(理學(xué)院、大健康學(xué)院、大數(shù)據(jù)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院)

人員：-

3. 綜合組(音樂與舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、體育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院)

人員：-

、工作要求

1. 各督導(dǎo)組長須在期初將本學(xué)期督導(dǎo)工作計劃，期末督導(dǎo)工作總結(jié)交至督導(dǎo)團辦公室;

2. 督導(dǎo)專家在聽課時，查驗教師的教學(xué)文件是否齊備及規(guī)范，課后須及時與與被聽課教師交流、溝通，充分聽取授課教師對課程教學(xué)實施情況的說明，反饋聽課的建議和意見;

3. 加強與學(xué)生的溝通，了解、聽取學(xué)生對教學(xué)的反映、要求。

4. 按學(xué)校要求，校督導(dǎo)團專家每月聽課4節(jié)以上，對開設(shè)實驗課的分院，實驗課的聽課節(jié)次要占三分之一左右。

5. 督導(dǎo)過程中要重視原始材料的收集，填寫好“聽課記錄表”，學(xué)期結(jié)束交督導(dǎo)團辦公室存檔。

6. 各督導(dǎo)組本學(xué)期至少要開展1次實習(xí)工作督導(dǎo)，并寫出簡訊。

督導(dǎo)員工作計劃8

新年新氣象，在新的一年，作為公司的督導(dǎo)，在這個重要的崗位上，我們的所有舉動都會直接或間接的影響著公司和客戶之間的溝通與業(yè)務(wù)來往。因此自身專業(yè)知識和素質(zhì)是督導(dǎo)員工作的向?qū)Ш秃蠖?，因此我會做到?/p>

一、在市場督導(dǎo)中，始終以良好的服務(wù)和認(rèn)真的態(tài)度完成工作，樹立誠信形象，維護公司名譽。

二、深刻了解客戶的需求，解決客戶存在的問題，樹立公司人性化管理信心，使自身更加具有權(quán)威。

三、做銷售也就是做人，不管面對的是促銷員態(tài)度、產(chǎn)品問題甚至客訴，用合適的溝通方式提出實事有效的解決方案，來保證公司的利益，盡好服務(wù)于客戶的義務(wù)。

四、把握好區(qū)域客戶動態(tài)、價差體系、銷售結(jié)構(gòu)、工作操作流程等流程，進一步為客戶設(shè)身處地的服務(wù)。

五、以積極良好的的工作態(tài)度，完成好工作計劃，增強與客戶的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

工作思路：

一、區(qū)域客戶拜訪：

1、鞏固現(xiàn)有市場：通過合理有效的方式(活動)鞏固現(xiàn)有市場對公司的認(rèn)可度，調(diào)動現(xiàn)有市場的積極性。

2、融入市場：了解市場信息，為公司掌握市場情況提供最真實的資料，也為公司的下一步戰(zhàn)略定位提供依據(jù)。

3、指導(dǎo)市場：正確指導(dǎo)各種工作流程、原則以及執(zhí)行公司各項管理制度。

4、監(jiān)督市場：維護公司和市場合作者的權(quán)益，團結(jié)市場，時時刻刻記得向公司匯報最新的市場動向。

二、導(dǎo)購員管理：

1、通過培訓(xùn)，增強導(dǎo)購的產(chǎn)品知識專業(yè)化和對客戶服務(wù)的專注性，隨時保持跟公司一致的步伐，不斷挖掘?qū)з彽臐摿?，培養(yǎng)和規(guī)劃等，以此來增強導(dǎo)購員的歸屬感和榮譽感。歸屬感可以給促銷員一種全情投入的專注，榮譽感可以使導(dǎo)購員在向顧客介紹產(chǎn)品時具有更強的說服力，而且可以使他們擁有與企業(yè)共同的自豪。這種“專注”與“自豪”的增強，無形當(dāng)中就大大提升了促銷員對企業(yè)的忠誠度，從而對銷售業(yè)績樹立了更大的信心。

2、多點溝通多點關(guān)心，讓員工感覺溫暖，巡店時，與導(dǎo)購建立良好的溝通，通過交流了解他們的工作處境和需求。同時，做為一個承上啟下的督導(dǎo)來說，必要時考慮向公司申請為導(dǎo)購員專門開展的一些活動，以體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心、關(guān)愛之情，讓員工以一顆感恩的心更加努力的工作。

3、提高激勵，突破完成工作計劃

在與導(dǎo)購建立良好溝通的基礎(chǔ)上，以合理的晉升、精神/物質(zhì)獎勵(申請允許情況下)帶動工作積極性，在完成工作計劃基礎(chǔ)上更進一步突破。

三、店鋪管理

1、周邊市場的調(diào)查

掌握市場動態(tài)，了解消費人流去向，確定銷售狀況較好的競爭對手，分析與對手相比我們存在的問題(是不是陳列擺設(shè)問題?是不是衛(wèi)生清潔問題?)決定有效處理方式，馬上改善。

2、觀察導(dǎo)購員

觀察導(dǎo)購的專業(yè)知識，待客禮貌禮儀以及銷售技巧等情況。

3、店內(nèi)檢查

檢查產(chǎn)品陳列規(guī)范以及相關(guān)衛(wèi)生狀況，同時留意并記錄顧客的建議，主要是我們的產(chǎn)品方面。查閱銷售記錄和庫存數(shù)量，以做好備貨準(zhǔn)備。

根據(jù)以上幾點，結(jié)合店面實際情況給導(dǎo)購員提出合理的方案和建議。

4、溝通協(xié)調(diào)

針對以上巡店的問題點，與市場相關(guān)人員進行相關(guān)問題的溝通協(xié)調(diào)，保證銷售開展順利。

5、記錄、報告，對每次拜訪客戶做好總結(jié)，匯總，分析。通過對市場銷售環(huán)境的監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)、反映、解決，進一步加強公司品牌效應(yīng)，贏得顧客的認(rèn)可，最終達到公司和客戶的雙贏。具體實施按照公司的相關(guān)制度和要求去進一步執(zhí)行!

督導(dǎo)員工作計劃9

做李寧服裝品牌的市場督導(dǎo)工作流程，供你參考，在講述市場督導(dǎo)的工作流程之前，我們先了解市場督導(dǎo)工作職責(zé)：

1、跟進每日店鋪數(shù)據(jù)上傳的準(zhǔn)確性，及時性。

2、貨品到貨信息，發(fā)布到各店鋪并跟進配貨。

3、對每日銷售與上周同期銷售數(shù)據(jù)進行對比分析，對升降幅度較大的店鋪進行單店分析其原因。

4、對無電腦專柜每日進行銷售錄入，下單配貨，并核實其配貨數(shù)量與其銷售，庫存是否合理，進行正確下單。

5、到店檢查相關(guān)工作，隨時了解店鋪情況。

市場督導(dǎo)每周工作流程

1、周一查看負(fù)責(zé)片區(qū)的一周銷售，庫存，上周活動，現(xiàn)在配送中心存等。根據(jù)上周情況制定本周工作計劃。

2、周二經(jīng)營分析時總結(jié)分析上周工作情況，制定本周工作計劃。

3、周三店長會議。總結(jié)上周自己所負(fù)責(zé)片區(qū)的`貨品，人員，活動情況。告訴店長本周計劃，并組織店長和其他片區(qū)店長進行交流和互動。到店檢查周二晚大掃除完成情況。

4、每周三店長會議時收集專柜信息調(diào)查表，上周店長對員工的考核(由內(nèi)務(wù)收集匯總)。周一做店鋪(柜)與上周同期的銷售對比分析，進銷存分析，周二“經(jīng)營分析會議”對店鋪一周整體銷售進行概括總結(jié)。

5、下發(fā)每周《考核表》、《調(diào)查表》;并提供各店一份倉庫正價與特價貨品的庫存表，指導(dǎo)其配貨。對上周的《調(diào)查表》，收集統(tǒng)計，反饋給經(jīng)理，銷售主管，總公司市場部。

督導(dǎo)員工作計劃10

教學(xué)督導(dǎo)是在人才培養(yǎng)全過程中將影響教學(xué)質(zhì)量的所有因素始終予以監(jiān)控的一個全方位的控制系統(tǒng)，是對教學(xué)工作的過程和效果進行監(jiān)督和指導(dǎo)的重要教學(xué)管理制度。為了促進旅游管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在督教、督學(xué)、督管等方面的功能，在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量控制、教學(xué)效果評價與建議等方面起到積極作用，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的對本學(xué)期教學(xué)工作的總體部署與具體要求，為順利、有效開展督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)工作在教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)方面的重要作用，特制定督導(dǎo)工作計劃如下：

一、常規(guī)督導(dǎo)工作

1、聽課評課。

深入教學(xué)第一線，通過聽課了解教師備課、講課、作業(yè)批改等方面的實際情況，真正把握住教師課堂教學(xué)脈搏，提高督查指導(dǎo)的針對性。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在中的普遍問題，并提出解決問題的建議。

本學(xué)期的聽課重點為新進教師及學(xué)院年輕教師。對新進教師進行結(jié)對輔導(dǎo)，指導(dǎo)其理清教學(xué)脈絡(luò)，掌握教學(xué)規(guī)范與方法;同時，加強年輕教師課堂教學(xué)指導(dǎo)，進一步深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)交流，不斷改進教學(xué)方法，推廣成功教學(xué)經(jīng)驗，促進青年教師全面提高教學(xué)水平，鼓勵青年教師脫穎而出，不斷完善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。組織優(yōu)秀課堂教學(xué)示范課活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀課堂教學(xué)的榜樣作用。與此同時，也要按照學(xué)校要求，進行推門聽課，實現(xiàn)對全院教師的課堂質(zhì)量控制。

2、教學(xué)檢查。參與學(xué)校督導(dǎo)組組織的的常規(guī)教學(xué)檢查與專題教學(xué)檢查活動。按時檢查教師課前準(zhǔn)備情況，檢查教師所授課程的教學(xué)大綱、授課計劃、教案、學(xué)生作業(yè)等基本教學(xué)文檔;發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的亮點，進行總結(jié)與推廣，對存在的問題提出指導(dǎo)性建議。

3、重視實踐課程與頂崗實習(xí)的督導(dǎo)工作。實踐教學(xué)體系建設(shè)與專業(yè)課程體系及合理的課程內(nèi)涵息息相關(guān)。認(rèn)真做好實訓(xùn)基地運行情況、學(xué)生頂崗實習(xí)情況的抽查工作。

二、專項督導(dǎo)工作

1、及時制定督導(dǎo)工作計劃，完成督導(dǎo)工作總結(jié)，把督導(dǎo)組成員的督導(dǎo)記錄、座談記錄、會議記錄、調(diào)研材料、信息反饋等原始資料整理歸檔，妥善保存。

2、促進教學(xué)改革。圍繞專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)教師不斷深入實施課程體系、教學(xué)內(nèi)容以及實踐教學(xué)的改革，構(gòu)筑更加合理的課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與社會需求對接，實現(xiàn)提高學(xué)生適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力的目標(biāo);圍繞旅游管理的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與特色，圍繞核心課程，深抓課程體系拓?fù)浜驼n程內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容銜接一致。以此夯實教學(xué)基礎(chǔ)，突出教學(xué)亮點，促進專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)特色的實現(xiàn)，逐步向本科教育過度。

3、定期召開教師、學(xué)生座談會，了解師生對教學(xué)工作的意見和建議，并及時將有關(guān)信息反饋給相關(guān)單位。指導(dǎo)各學(xué)院教學(xué)信息員開展工作，同時深入學(xué)生中間了解教學(xué)效果，聽取學(xué)生對教師教學(xué)的評價意見，收集學(xué)生的意見和要求，并對學(xué)風(fēng)進行檢查和督導(dǎo)。

4、針對學(xué)院教學(xué)工作，進行調(diào)查研究，及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，為促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。

三、督導(dǎo)小組成員任務(wù)分工

1、督導(dǎo)組成員

為了進一步加大督導(dǎo)工作力度，增加每項工作的成效，促使旅游學(xué)院的督導(dǎo)工作上一個新臺階，旅游管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組由院長任組長，成員如下：

表1：教學(xué)督導(dǎo)小組成員

2、督導(dǎo)成員工作任務(wù)

各教學(xué)督導(dǎo)組成員每學(xué)期須完成15節(jié)以上的聽課評課工作量(主要環(huán)節(jié)：完整聽課1節(jié);——與被聽課教師交換意見——完整填報督導(dǎo)記錄——作出明確評價)。其中專職督導(dǎo)員除完成上述工作任務(wù)外，每周還應(yīng)完成1次以推門聽課為重點的系列教學(xué)督查工作，主要包括：

(1)檢查課前準(zhǔn)備情況;

(2)聽課;

(3)查閱所聽課程的教學(xué)大綱、授課計劃、教案、學(xué)生作業(yè)等基本教學(xué)文檔;

(4)訪問3名及以上聽課班級的學(xué)生，聽取他們的意見;

(5)與被聽課教師交換意見;

)完整填報督導(dǎo)記錄，作出明確評價。要加大對實踐課的 聽課比例，力求達到30%以上。要求真務(wù)實，以隨機檢查、推門聽課加現(xiàn)場指導(dǎo)為主，真正把握住教師課堂教學(xué)脈搏，提高督查指導(dǎo)的針對性。

各位督導(dǎo)成員明確自己的職責(zé)，認(rèn)真思考如何提高自己負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，保證個人在教學(xué)督導(dǎo)工作中時間與精力的投入，加強學(xué)習(xí)，圓滿完成教學(xué)督導(dǎo)工作任務(wù)。

督導(dǎo)員工作計劃

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