無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小小動(dòng)作園寫同學(xué)結(jié)尾篇一
我們班的每個(gè)人都是一只動(dòng)物，無論是兇猛的大老虎還是溫柔的小白兔，都代表著他們的性格。
你瞧，胖胖的，不用說，他就是典型的小豬。就拿吃飯來說吧，餐車一推進(jìn)來，他就一個(gè)健步?jīng)_上去——盡管他跑步并不快。更令人驚奇的是，你吃五口飯，轉(zhuǎn)頭看看他，已經(jīng)把飯菜吃了個(gè)精光，盤里空空如也。你要是給他一塊巧克力，他準(zhǔn)會(huì)垂涎三尺，在一秒之內(nèi)把它吞下肚。
看，那是一群母老虎：xxx，還有我。只要有人激怒了我們，那他就要被“聯(lián)合攻打”了。就像上次詹子昊踢席琳，我們就一直盯著他不放。這不，他終于道歉了。
潘老師是只溫柔的小貓。最近，她開設(shè)了一個(gè)“知心講堂”，不順心的人可以向她吐露心聲，就連我也去過“知心講堂”呢！可是，如果某人不聽話，小貓也會(huì)變成獅子的哦！
孫xx是只小猴子，十分聰明，但很調(diào)皮。數(shù)學(xué)課上愛做小動(dòng)作，不過很幽默。數(shù)學(xué)課和語文課的時(shí)候會(huì)提出各種問題，而且都是深層次的哦！接著，他回到座位上，神秘一笑——我至今都還沒有搞清楚它的含義。老師解完謎團(tuán)后，就表揚(yáng)他聰明，會(huì)提問……當(dāng)然了，一會(huì)兒工夫，他就繼續(xù)搗鼓他的小玩意兒去了。
我愛我們班，愛這個(gè)動(dòng)物園，愛四（4）班這個(gè)溫馨的大家庭！
