制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中科研處工作計(jì)劃篇一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺(tái)階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級(jí)課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開展研究，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。

4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級(jí)以上的論文評(píng)比，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。

6、抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和教師成果集。

三、工作措施

(一)、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。

本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準(zhǔn)備從以下幾方面和教師一起學(xué)習(xí)：組織教師閱讀理論書籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ);充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動(dòng)組織教師登陸“中國(guó)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)或是在遠(yuǎn)程教育教室接受培訓(xùn);結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二)、抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理

1、抓好課題成果的推廣運(yùn)用。本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，做好《小學(xué)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。

2、抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對(duì)目前學(xué)校承擔(dān)了二個(gè)立項(xiàng)課題和三個(gè)待立項(xiàng)課題，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

(三)、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化

1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開展多樣化的科研實(shí)踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動(dòng)、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制定教科研工作計(jì)劃，并貫徹實(shí)施

2、課題制定計(jì)劃，明確研究要求

3、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)

十月

1、開展課題研討活動(dòng)

2、幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

十一月

1、開展課題研討活動(dòng)

2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文

十二月

1、論文評(píng)比，擇優(yōu)上送

2、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)

一月

1、課題組工作總結(jié)，獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。

2、教科研工作總結(jié)。

高中科研處工作計(jì)劃篇二

一、工作回顧:

上學(xué)年，學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看，主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位，主要通過校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間，主要通過師徒聽課評(píng)課，檢查教案來實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間，主要通過進(jìn)修校的教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國(guó)主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中，明顯感覺，研討課準(zhǔn)備不夠充分，上檔次的，對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng)，青年骨干教師的培養(yǎng)，想得到，做不到，青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng)，以研促教的作用不夠強(qiáng)，對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張，很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施，只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范，研究人員研究過程比較單薄，所以跟老師的感覺虛假東西太多，成果談不上推廣。

二、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助，真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟，使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對(duì)科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對(duì)我?；拘纬傻男１窘萄?，四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。

2.結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)校科研力量。

3.對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組通過例會(huì)和檢查，進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室，通過校級(jí)骨干教師的評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較)，和三年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。

4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作，科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對(duì)教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查，真正發(fā)揮過程管理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級(jí)由藍(lán)正國(guó)負(fù)責(zé)教學(xué)管理，初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理，初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。

5.簡(jiǎn)化過程，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊(cè)〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評(píng)價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊(cè)，使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位，問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。

高中科研處工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)科研室201x年工作要點(diǎn)為依據(jù)，以《xx市第七十七中學(xué)201x-201x學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》為指標(biāo)，以學(xué)校科研課題研究為核心，以打造高效責(zé)任課堂為目標(biāo)，充分發(fā)揮科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的途徑和方法，為彰顯學(xué)校責(zé)任教育特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

⒈區(qū)級(jí)課題結(jié)題。依據(jù)課題實(shí)施方案，做好學(xué)校課題《初中生課堂學(xué)習(xí)責(zé)任感培養(yǎng)策略與實(shí)施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結(jié)集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結(jié)題報(bào)告。

⒉開展課題研究。繼續(xù)進(jìn)行責(zé)任課堂高效策略的研究，分年級(jí)進(jìn)行子課題研究，以期根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)情和特點(diǎn)達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

⒊堅(jiān)持科研活動(dòng)。以校本論壇、教研組備課組活動(dòng)為平臺(tái)，圍繞“責(zé)任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動(dòng)。

⒋區(qū)級(jí)個(gè)人課題管理。做好201x年區(qū)級(jí)個(gè)人課題結(jié)題工作指導(dǎo)、審核、上報(bào)工作;做好201x年區(qū)級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng)的宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)、審核工作。

⒌校級(jí)個(gè)人微課題管理。加強(qiáng)教師個(gè)人微課題的確定及過程管理，力求使課題研究在教學(xué)中起到真正的促進(jìn)作用。

⒍總結(jié)科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級(jí)別論文等科研成果的撰寫上報(bào)，使學(xué)校的科研工作更上臺(tái)階。

三、具體措施

㈠ 進(jìn)行課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量

⒈課題結(jié)題。積極與區(qū)里聯(lián)系申請(qǐng)區(qū)級(jí)課題盡快結(jié)題，寫好結(jié)題報(bào)告，做好論文、案例、教學(xué)光盤等科研成果的結(jié)集、整理工作。

⒉專題研究。繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校課題研究統(tǒng)領(lǐng)之下的學(xué)期專題研究，根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，本學(xué)期采用分年級(jí)進(jìn)行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實(shí)有效。

初一：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

初二：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

初三：學(xué)科課堂以生為本，精講精練策略研究

⒊區(qū)級(jí)個(gè)人課題研究。目前我校共有五位老師在區(qū)內(nèi)申報(bào)了個(gè)人微課題和個(gè)人小課題。本學(xué)期將加大市區(qū)級(jí)個(gè)人課題的申報(bào)宣傳，本篇文章來自資料管理下載。爭(zhēng)取鼓勵(lì)更多的老師承擔(dān)區(qū)級(jí)以上個(gè)人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒有申報(bào)過區(qū)級(jí)課題的必須承擔(dān)區(qū)級(jí)以上個(gè)人課題研究。

⒋校級(jí)個(gè)人微課題研究。繼續(xù)進(jìn)行個(gè)人微課題研究活動(dòng)。按照確立課題-實(shí)施研究-期末總結(jié)的思路展開研究。

① 確立微課題。每位教師根據(jù)學(xué)校分學(xué)科確定的課題指南，結(jié)合本人在教學(xué)中遇到的小問題，確立本學(xué)期個(gè)人要研究的微課題。個(gè)人課題于第一次教研活動(dòng)中上報(bào)給教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)整理到教導(dǎo)處下發(fā)的表格中，于8月29日下班前上交教導(dǎo)處。(教研組工作計(jì)劃上交電子稿，教導(dǎo)處統(tǒng)一格式)。

語(yǔ)文：初中生閱讀(寫作)能力培養(yǎng)策略研究;數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)課堂精講多練策略研究;

英語(yǔ)：初中英語(yǔ)課堂培優(yōu)輔差策略研究;物化：初中物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂上的應(yīng)用研究;

會(huì)考：初中某某學(xué)科生本課堂策略研究;音體美信：初中某某學(xué)科興趣培養(yǎng)課堂教學(xué)策略研究。

② 撰寫個(gè)人微課題研修計(jì)劃。教師個(gè)人微課題一旦確立，將成為本學(xué)期備課、課堂實(shí)踐、課后反思的一個(gè)核心問題，所有的展示課、公開課要能體現(xiàn)個(gè)人微課題的研究痕跡，在期末總結(jié)中要有研究心得(問題解決)的總結(jié)。通過半個(gè)學(xué)期的研究能真正解決教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)小問題，從而對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量提高有幫助。本篇文章來自資料管理下載。8月29日下班前上交。

③ 進(jìn)行個(gè)人課堂觀察。個(gè)人課堂及所有形式的公開課均要體現(xiàn)個(gè)人微課題的研究。每人每學(xué)期要進(jìn)行一次個(gè)人課堂觀察，即觀看個(gè)人課堂錄像，寫好觀課反思，對(duì)自己的微課題研究進(jìn)行評(píng)價(jià)、反思、整改。觀課反思時(shí)間由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排觀課時(shí)間和地點(diǎn)。

④ 總結(jié)微課題研究情況。學(xué)期末按時(shí)完成個(gè)人微課題總結(jié)的撰寫;完成以個(gè)人課題研究為主題的論文、案例各一篇。

㈡開展科研活動(dòng)，促進(jìn)課題質(zhì)量

⒈專題研討任務(wù)明確。開展好教研組活動(dòng)，集中研究學(xué)期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責(zé)任課堂教學(xué)策略并完善任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式。

教研組活動(dòng)主題：

8月：①上學(xué)期教研組工作總結(jié)(各備課組成績(jī)排名及個(gè)人區(qū)排名情況);討論完善教研組計(jì)劃(本學(xué)期教學(xué)成績(jī)目標(biāo)、切實(shí)提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率和兩率一分的實(shí)施策略、確立個(gè)人研究微課題)。

②20xx中考批卷情況反饋。

③小組合作評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)。

9-12月活動(dòng)主題根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況確定。

高中科研處工作計(jì)劃篇四

一、工作回顧:

上學(xué)年,學(xué)校科研工作的重點(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過師徒聽課評(píng)課,檢查教案來實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過進(jìn)修校的教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國(guó)主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對(duì)科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對(duì)我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α俊?/p>

3.對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組通過例會(huì)和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級(jí)骨干教師的評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。

4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對(duì)教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級(jí)由藍(lán)正國(guó)負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。

5.簡(jiǎn)化過程,強(qiáng)調(diào)實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊(cè)〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評(píng)價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊(cè),使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。

陳家橋中學(xué)教科室

藍(lán)正國(guó)

高中科研處工作計(jì)劃篇五

20xx年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營(yíng)造科研氛圍。通過教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實(shí)好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸罚F(xiàn)將本期教研工作計(jì)劃擬定如下：

一、繼續(xù)落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)的開展

1、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課、匯報(bào)課”的開展，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)教研工作來抓。“三課”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用;“匯報(bào)課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高?！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng)，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)?？蒲刑巶浒浮?/p>

2、開展好“推門聽課活動(dòng)”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會(huì)，并將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會(huì)。

5、按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

7、激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。本年度力爭(zhēng)有更多的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作

1、目前正在推行的新課改，對(duì)當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識(shí)，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。

2、根據(jù)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的安排有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)

四、具體活動(dòng)時(shí)間安排表：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃(20xx年8月)

2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì)，落實(shí)“三課”的開展和學(xué)期工作安排(20xx年9月)

3、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開展。(20xx年9月-20xx年1月)

4、召開學(xué)術(shù)委員會(huì)議，了解教師上課情況。(不定期)

5、課題組研討會(huì)。(不定期)

6、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作。(20xx年10月——20xx年1月)

7、積極組織各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。(不定期)

8、開展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。(不定期)

9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。(20xx年12月——20xx年1月)

10、科研處進(jìn)行資料歸檔。(20xx年12月——20xx年1月)

高中科研處工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān)，為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個(gè)性飛揚(yáng)。

二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：

1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對(duì)教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。

3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨(dú)特能力的特長(zhǎng)生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，計(jì)算機(jī)奧賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵(lì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力。

4、強(qiáng)化教師綜合素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。

三、教學(xué)工作:

繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。

(一)教學(xué)常規(guī)管理：

1.教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細(xì)教案。

2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。

3.教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。

(二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1.教師講授知識(shí)，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個(gè)45分鐘里有所得。

2.重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢(shì)，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。

4.從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

四、教研工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教科研工作，充分發(fā)揮教科研工作對(duì)教育教學(xué)引領(lǐng)作用。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評(píng)選活動(dòng)。

3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。

4.以集體備課組為單位，完成本冊(cè)教科書的教案、課件及單元測(cè)試題的編排，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。