教育作為國家發(fā)展的基石，始終承載著培育人才、傳承文明的重任。在教育改革不斷深化的當下，召開教育大會意義非凡。為助力參會者在會上充分交流經驗、共商發(fā)展大計，我們精心籌備了在教育大會上的發(fā)言材料范文最新版9篇。這些范文從教育理念革新、教學方法優(yōu)化到人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為發(fā)言提供多元視角，推動教育事業(yè)邁向新高度。

在教育大會上的發(fā)言材料范文1

打造高水平教育人才隊伍為建設教育強省提供堅實支撐

省委組織部堅持教育科技人才一體發(fā)展，著力打造高水平教育人才隊伍，為建設教育強省提供堅實支撐。

強化自主培養(yǎng)，提升人才規(guī)模質量。堅持自主培養(yǎng)這一人才來源主渠道，將教育人才作為省級人才培養(yǎng)計劃的重要支持對象。出臺加強博士后工作的七條措施，實施優(yōu)秀博士后支持專項。會同省教育廳新設閩江教育領軍人才項目，以單開遴選平臺方式更加精準培養(yǎng)教育領域優(yōu)秀學者和教學名師。

加大引才力度，優(yōu)化人才來源結構。統(tǒng)籌當下所急和長遠所需，大力引進教育發(fā)展急需人才，儲備優(yōu)秀青年人才。省引才“百人計劃”將教育人才作為重要支持方向，入選者來自教育領域的約占三分之一。

深化改革創(chuàng)新，建強重點人才載體。將高校作為改革的重要陣地。會同省委編辦推進公辦普通高校人員控制總量管理。會同省教育廳等深化產教協(xié)同育人改革，加強工程師和技能人才培養(yǎng)，啟動省級工程碩博士校企聯(lián)合培養(yǎng)試點。出臺支持x大學一體推進教育科技人才綜合改革的若干措施。積極為高校授權松綁。

下一步，省委組織部將認真貫徹會議部署，全方位培養(yǎng)引進用好人才，推動教育人才工作取得新進展、新成效。

更加縱深推進教育科技人才一體改革。落實好支持x大學一體推進綜合改革的若干措施。深化人才評價改革，推廣重點用人單位自主評價、同行專家評價等多元人才評價機制。整合人才、教育、科技等資源，對急需緊缺和基礎研究人才給予綜合支持。

更大力度培養(yǎng)引進人才。深化“八閩英才”培養(yǎng)計劃，抓好閩江教育領軍人才項目遴選。深入實施省引才“百人計劃”，加強人才引進和落地后的接續(xù)培養(yǎng)。做好海外優(yōu)秀青年人才引進專項試點評估，逐步拓展至省內其他重點高校，開辟我省高校海外引才重要通道。

更加有效提升教育人才發(fā)展環(huán)境。加強對教育人才的政治引領，健全常態(tài)化調研走訪制度。選取部分高校開展人才發(fā)展最優(yōu)“小環(huán)境”營造試點，發(fā)揮高校用人主體作用，營造人才發(fā)展良好氛圍。

在教育大會上的發(fā)言材料范文2

錨定目標奮勇爭先加快推進教育強省建設

近年來，教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快推進教育高質量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

教育普及更加優(yōu)質。學前三年入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率、高等教育毛入學率等教育主要指標均高于全國平均水平。

立德樹人更加有效。省委書記親自擔任省委教育工作領導小組組長、省長擔任第一副組長，實現(xiàn)各級各類學校黨的工作全覆蓋。

教育資源更加均衡。普惠性幼兒園覆蓋率達x.x%，隨遷子女在公辦學校就讀率達x.x%，達標高中在校生占比達x%。

服務發(fā)展更加有力。廈大、福大及其x個學科進入新一輪國家“雙一流”建設名單，實現(xiàn)研究生培養(yǎng)各設區(qū)市全覆蓋，x所高職院校入選國家“雙高計劃”。

下一步，教育系統(tǒng)將深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，以及全國、全省教育大會精神，在省委、省政府的領導下，奮力推進教育強省建設。

堅持教育的政治屬性。加強黨對教育的全面領導，健全“一融雙優(yōu)”學校黨建工作體系。高質量實施新時代立德樹人工程，建設大中小學思政課一體化共同體。完善“大思政”教育體系，深化“行見八閩”研學實踐圈建設，建設校園“溫暖集體”。

堅持教育的人民屬性。緊盯學齡人口梯次達峰等新情況，推進學位供給動態(tài)調整和余缺調配。實施義務教育強校提質工程和“縣中”振興行動，繼續(xù)擴大普通高中招生規(guī)模，城鄉(xiāng)一體深化義務教育“總校制”等改革。實施教育家精神鑄魂強師計劃，促進優(yōu)質師資均衡配置。持續(xù)鞏固“雙減”成果，辦好特殊教育和專門教育。

堅持教育的戰(zhàn)略屬性。建立高校分類管理、分類評價和資源配置激勵機制，深入實施“雙一流”和一流應用型高校建設計劃。實施一流學科培優(yōu)計劃，大力發(fā)展新工科、新農科、新醫(yī)科、新文科。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，新建一批市域產教聯(lián)合體和行業(yè)產教融合共同體。完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，有組織推進高校科研創(chuàng)新，推動建設兩岸融合發(fā)展示范區(qū)高校技術轉移轉化中心。

在教育大會上的發(fā)言材料范文3

強化科教深度融匯推動教育科技人才一體化發(fā)展

近年來，全省科技系統(tǒng)積極探索科教融匯有效路徑，一體化推進教育科技人才事業(yè)發(fā)展。

強化平臺建設。支持高校集成創(chuàng)新資源打造戰(zhàn)略科技力量，依托高校建設省創(chuàng)新實驗室x家，省重點實驗室x個、占全省近x%，國家重點實驗室x家、占全省x%。

強化科研攻關。支持高校布局基礎研究和開展有組織的科研，引入x家省屬高校參與省自然科學基金聯(lián)合資助。2024年我省獲國家自然科學基金項目和經費數(shù)均創(chuàng)歷史新高，高校各占全省的x.x%和x.x%。

強化人才育引。出臺關于加強和改進青年科技人才工作政策措施，整合設立青年科學基金。全省有x人、x個團隊和x個基地入選科技部創(chuàng)新人才推進計劃。每年選認省級科技特派員x名左右，高校占x%以上。

強化成果轉化。在全省高校院所鋪開職務科技成果賦權改革。持續(xù)實施高校產學研聯(lián)合創(chuàng)新項目，推動高水平研發(fā)成果向企業(yè)轉化。鼓勵高校建設技術轉移機構和技術經紀人隊伍。

在新起點上，省科技廳將充分履行省委科技辦職能，加快構建支持全面創(chuàng)新體制機制。

搭建高能級創(chuàng)新平臺，加快匯聚優(yōu)質資源。構建以省創(chuàng)新實驗室為核心的高能級創(chuàng)新平臺體系，賦予省創(chuàng)新實驗室科研和管理更大自主權，推動其成為我省產業(yè)技術攻關的組織者、引領者、實施者。

實施高質量戰(zhàn)略項目，提升協(xié)同創(chuàng)新能力。把重大科研任務作為科教融匯的“發(fā)動機”，深入推行“揭榜掛帥”等攻關機制。加強有組織的基礎研究，提升高校參與省自然科學基金聯(lián)合資助規(guī)模和水平。

拓寬高效能轉化通道，激發(fā)融合內生動力。支持國家大學科技園和環(huán)大學城創(chuàng)新生態(tài)圈建設，積極參與創(chuàng)建高校區(qū)域技術轉移轉化中心。持續(xù)在建設中試創(chuàng)新服務平臺、完善成果轉化激勵機制和推動高校院所薪酬改革等方面下功夫。

育引高層次創(chuàng)新人才，不斷夯實智力支撐。進一步完善“引育用留”人才工作全鏈條機制，支持高校加大力度育引海內外一流科技領軍人才、創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀青年人才。設立青年科技人才育成計劃，著眼長遠打造多層級科技教育人才梯隊。

在教育大會上的發(fā)言材料范文4

支持教育優(yōu)先發(fā)展助力教育強省建設

近年來，我省財政部門堅持把教育作為財政支出重點領域予以優(yōu)先保障，持續(xù)優(yōu)化財政政策供給。

投入持續(xù)增加。一般公共預算教育支出從“十四五”初的x億元增至x年的x億元，高于全省支出增幅和全國平均增幅；占一般公共預算支出的比重超過x%，連續(xù)三年（20x—2023年）居全國前三位。

優(yōu)化轉移支付。突出教育資源均衡化配置，加大對x個財力困難縣和x個重點生態(tài)功能區(qū)的補助力度，最高補助比例達x%。

拓寬籌資渠道。發(fā)揮省級財政教育經費引導作用，落實公益性捐贈免稅等優(yōu)惠政策。積極發(fā)揮地方政府債券資金作用，“十四五”以來，累計安排債券資金x.x億元。

規(guī)范資金管理。“十四五”以來，先后修訂x個省級教育專項資金管理辦法。將教師工資等經費納入縣級“三保”專戶管理，對義務教育生均公用經費、免費教科書、營養(yǎng)改善補助等經費實行直達機制管理。

下一步，省財政廳將持續(xù)做好教育經費保障工作，助力教育強省建設。

健全投入機制。加大省級教育轉移支付，壓實市縣投入責任，建立預算撥款和績效激勵約束機制，確保財政一般公共預算教育支出逐年只增不減。推進籌資渠道多元化，用好財政引導和稅收優(yōu)惠等政策，建立高校、企業(yè)、社會深度融合的協(xié)同育人經費籌措合作機制。積極爭取中央資金支持，用好地方政府債券資金，加快改善教育基礎設施。

提升整體效能。針對我省人口和城鎮(zhèn)化新趨勢，深入研究學齡人口變化對財政教育支出的影響，按照優(yōu)化存量、用好增量的原則，有效滿足不同學段需求。調整預算資金投入，加快縮小城鄉(xiāng)差距，促進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展。完善高等教育“生均+專項”保障機制，分類支持高校特色發(fā)展，提升高等教育質量和新時代教師隊伍建設。

加強資金監(jiān)管。強化市縣教育投入督導，確保教育投入穩(wěn)定增長。健全教育專項資金長效監(jiān)管機制，統(tǒng)籌用好資金日常監(jiān)管與財會監(jiān)督、預算執(zhí)行監(jiān)督。建立完善財政教育專項資金績效評價機制，將評價結果與年度預算安排、資金分配掛鉤，提升資金管理水平。

在教育大會上的發(fā)言材料范文5

筑牢思政引領之基鑄就立德樹人之魂

近年來，x始終牢記囑托，以創(chuàng)建省級大中小學思政課改革創(chuàng)新實驗區(qū)為抓手，推動大中小學思政課一體化建設。

注重用好特色資源，建強核心課程。發(fā)揮x作為習近平新時代中國特色社會主義思想重要孕育地和實踐地的優(yōu)勢，深挖理論和實踐富礦，教育引導廣大師生循跡溯源學思踐悟新思想，切實用黨的創(chuàng)新理論照亮青年學生成長之路。

注重豐富實踐教學，拓展育人半徑。將“靜態(tài)”思政理論與“動態(tài)”社會實踐結合，打造“行走的思政課”，每年x多萬學生參與綜合實踐活動，教育青少年傳承紅色基因，扣好人生“第一?？圩?rdquo;。

注重資源共建共享，促進融合協(xié)同。打破區(qū)域壁壘、校際壁壘，建立市大中小學思政教育一體化集備中心等x大中心；遴選培育由x學院等高校牽頭的x個思政教育一體化團組，成立于山片區(qū)等x個大中小學思政德育發(fā)展共同體，實現(xiàn)信息互通、優(yōu)勢互補、成果共享。

下一步，x將深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，聚焦立德樹人這一根本任務，全面推進“大思政”教育體系建設。

構建育人“大格局”。加快出臺《x市“大思政”教育體系建設實施方案》。組團式推進大中小學思政教育一體化，在市屬高校全覆蓋的基礎上，至2026年覆蓋全市x%以上的中小學。

貫通育人“大課堂”。統(tǒng)籌編制《習近平總書記在x重大實踐進課堂學習資料》，形成貫通中小學的特色教學資源。

建強育人“大師資”。健全完善專職和兼職相結合的思政課教師配置機制，落實中小學專職思政課教師專項補貼，建強思政課教師、德育干部、心理健康教師、網絡育人x支隊伍。

創(chuàng)設育人“大平臺”。用好數(shù)字x建設成果，讓理論“活”起來、人物“動”起來。至2026年，實現(xiàn)思政優(yōu)質資源數(shù)字化轉化和共享。

優(yōu)化育人“大環(huán)境”。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，推進各縣（市）區(qū)建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。建立宣傳、網信、教育、公安、衛(wèi)健等部門預警聯(lián)動、處置機制，及時防范化解心理危機極端事件。

在教育大會上的發(fā)言材料范文6

深化教育綜合改革全面推進擴優(yōu)提質

x市先后入選首批教育部基礎教育綜合改革實驗區(qū)、全國兒童青少年近視防控改革試驗區(qū)，學前教育公辦率、普惠率和義務教育質量監(jiān)測各項指標保持全省前列。

推進優(yōu)先發(fā)展，營造教育改革“好生態(tài)”。出臺《x市深化教育綜合改革行動方案》等系列政策文件，全市一般公共預算安排的教育經費年均增長x.x%。

推進優(yōu)校均衡，建設人民滿意“好學校”。持續(xù)深化“總校制”改革，學前教育普及普惠入選全國基礎教育優(yōu)秀案例，調整職業(yè)教育布局結構及辦學方向，深化教育對口合作。

推進優(yōu)師引育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?ldquo;好教師”。創(chuàng)新完善教師“x+N”正向激勵機制，名優(yōu)教師隊伍不斷壯大。創(chuàng)新開展“點餐式”巡回教研，提升教科研服務基礎教育的能力。

推進優(yōu)學提質，培育全面發(fā)展“好學生”。實施小學“強基”、初中“壯腰”、高中“筑夢”工程。留守兒童“雛燕”關愛行動入選全國基礎教育優(yōu)秀案例。開辦x市第十六中學，完善專門教育保障體系。

下一步，x市將認真貫徹落實全國、全省教育大會精神，以深化教育綜合改革為抓手，扎實推進教育高質量發(fā)展。

突出立德樹人，促進學生全面發(fā)展。加強黨對教育工作的全面領導，完善“大思政課”體系，用好大田“第二集美學村”、紅色文化、客家文化、朱子文化中的思政教育資源。加強家庭教育和心理健康教育。

突出機制建設，深化基礎教育改革。細化落實《x市深化教育綜合改革行動方案》，扎實推進教育部基礎教育綜合改革實驗區(qū)建設，抓好教改品牌培育。深化與x、泉州教育交流合作。

突出優(yōu)質均衡，著力促進教育公平。推進學前教育優(yōu)質普惠，實施初中強校提質行動，推進普通高中多樣化發(fā)展。夯實教育經費保障，實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃，持續(xù)優(yōu)化城鄉(xiāng)教育規(guī)劃布局。

突出素質提升，加強教師隊伍建設。深化師資管理改革，探索多渠道補充教師辦法。加大名優(yōu)教師培養(yǎng)力度，開展名優(yōu)教師送培送教等活動。優(yōu)化中小學教師“縣管校聘”管理機制，深化職稱制度改革。

在教育大會上的發(fā)言材料范文7

爭先創(chuàng)優(yōu)補齊短板率先邁向優(yōu)質均衡辦好人民滿意教育

近年來，x區(qū)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力發(fā)展公平而有質量的教育，獲評全國首批之一、全省首個義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)。

在資源配置上傾斜。把最好的地塊、最優(yōu)的資源、最大的投入用在教育上，每年超x/x財政支出投向教育。征拆地塊、閑置空間優(yōu)先保障教育項目x處。跨行業(yè)統(tǒng)籌新增教師編制x名，x所義務教育學校教師足額核定編制、頂格配置職數(shù)。

在強師優(yōu)教上發(fā)力。弘揚教育家精神，開展分層分類教育培訓，實施名師名校長培養(yǎng)工程，推動校際間師資均衡配置、合理流動。推進義務教育教學改革實驗“十大行動”，義務教育質量監(jiān)測所有學科星級評定均為最高水平x星。

在全域均衡上提升。新增學位x.x萬個，外來務工人員隨遷子女積分入學全覆蓋，適齡殘疾兒童少年x%就讀安置。探索名校合作、集團化、公辦校托管民辦校等辦學模式，加速實現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質均衡。

站在優(yōu)質均衡的新起點上，x區(qū)將深入實施教育家精神鑄魂強師行動，鞏固全國義務教育優(yōu)質均衡區(qū)創(chuàng)建成果，打造現(xiàn)代化教育強區(qū)。

推進教育服務供給提質擴容。完善同人口變化相協(xié)調、與人口分布相匹配、適應科技創(chuàng)新引領需要的基本公共教育服務供給機制。結合島內非核心功能疏解、低效空間盤活利用、城中村現(xiàn)代化治理，繼續(xù)加強學校用地梳理。依托首批希沃AI信創(chuàng)系統(tǒng)，數(shù)字賦能。強化品牌意識、質量意識，培養(yǎng)推出一批群眾認可的名牌學校。

推進教育綜合改革先行先試。深入推進課程教改提質、教育評價改革等“十個重點工程”，推進教學方式變革、數(shù)智賦能推進、研訓聚力支撐等“十大行動”。貫徹中小學校黨組織領導的校長負責制，落實學校辦學自主權。

推進強師優(yōu)教走深走實。發(fā)揮x個教育集團優(yōu)質學校龍頭效應，深化x所民辦校托管服務，實現(xiàn)公民辦校、強弱校抱團發(fā)展，保障新建校辦學質量。規(guī)范和鼓勵民辦學校高水平特色發(fā)展。更大力度加強教師隊伍建設，深化“縣管校聘”管理改革，完善梯隊培養(yǎng)，保障工資待遇。

深化教育科技人才“三位一體”融合發(fā)展與時俱進建設世界一流大學x大學堅持立德樹人，推進“五育”融通，人才培養(yǎng)質量實現(xiàn)新提升。堅持引育并重，五年來新增兩院院士x人，國家級人才總量實現(xiàn)翻番。堅持“四個面向”，牽頭海洋負排放國際大科學計劃，連續(xù)兩年入選“中國科學十大進展”，高峰學科、優(yōu)勢學科數(shù)量實現(xiàn)倍增，一批成果落地轉化。

邁上新百年新征程，學校將扎根中國、深耕八閩，加快建成中國高等教育東南中心，不斷開創(chuàng)與時俱進建設世界一流大學新局面。

以學科交叉拓展“三位一體”融合發(fā)展新場域。面向未來，學校將拓展學科交叉領域，完善學科交叉治理體系，統(tǒng)籌推進學科交叉中心建設，探索設立交叉學部。建設學科交叉平臺大樓，建立健全跨學科教師聯(lián)合聘用、招生聯(lián)合培養(yǎng)、團隊成果認定等體制機制，營造有利于學科交叉的良好氛圍。進一步推動文理工醫(yī)融合，推進人工智能賦能計劃，著力培養(yǎng)交叉復合型人才。

以科產創(chuàng)融探索“三位一體”融合發(fā)展新范式。近年來，學校相繼獲批x個省創(chuàng)新實驗室，走出了企業(yè)“出題”、聯(lián)合“答題”、市場“閱卷”協(xié)同合作新路。當前，學校正重點打造重大平臺裝置集群，開展關鍵核心技術協(xié)同攻關，加大高質量科技供給。加強高能級科創(chuàng)平臺建設，融入“環(huán)廈大科技創(chuàng)新圈”建設，深度參與區(qū)域技術轉移轉化中心和金磚科創(chuàng)孵化園建設。推進中馬國際高等研究院建設，拓展國際產學研用結合，服務海絲核心區(qū)建設。

以評價改革構建“三位一體”融合發(fā)展新生態(tài)。學校將推進評價改革走深走實，深化人才評價，遵循學科特點，完善差別化評價體系，重點突出人才在服務國家、區(qū)域發(fā)展和貢獻方面的評價導向。深化科研評價，突出成果轉化，引導支持教師沖擊大項目、產出大成果、作出大貢獻。深化育人評價，建立長周期貫通培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培育機制，構建“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體聯(lián)動的人才培養(yǎng)目標責任體系。

在教育大會上的發(fā)言材料范文8

堅持頂天立地落實立德樹人為中國式現(xiàn)代化x實踐貢獻一流高校力量

作為理工特色鮮明的國家“雙一流”建設高校，x大學牢記習近平總書記關懷指導x大學建設的殷切囑托，努力在中國式現(xiàn)代化x實踐中貢獻“x力量”。

堅持引育并舉，人才高地碩果累累。x年來，新增x個博士點，其中今年新增x個。x年來，在中國國際大學生創(chuàng)新大賽中共獲x金x銀x銅。獲x項國家教學成果獎，國家教學名師實現(xiàn)零的突破。x年來，共引進青年才俊x人。

堅持“四個面向”，創(chuàng)新高地煥新升級。目前共有x個學科進入意識I全球前x‰，x個學科進入意識I全球前x%?，F(xiàn)有x個國家級科研平臺。x年來，學校和個人獲x項國家科技獎；x項成果入選中國科學十大進展和中國高等學校十大科技進展。

堅持貼近需求，轉化高地全面開花。學校“引企入校”，成立全省高校首個概念驗證中心和新質生產力科創(chuàng)中心；與紫金礦業(yè)創(chuàng)建國內首家氨氫能源重大產業(yè)創(chuàng)新平臺。與x、南平攜手共建多個產業(yè)研究院和科技研發(fā)平臺；與邵武市共建氟新材料研究院。

下階段，學校將按照大會部署，不斷提升服務社會貢獻度。

聚力有用科研，激發(fā)科創(chuàng)新活力。建好x大學城聯(lián)合研究生院、卓越工程師學院、未來技術學院，通過構建新型研究機構、組建高等研究院等，全力打造“福大版”新質生產力。做強國家大學科技園，形成“環(huán)福大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈”，深度參與全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心建設。深化軍政產學研用結合，構建“技術研發(fā)在福大、成果轉化在企業(yè)（部隊）、產業(yè)集群在地方”新模式。

持續(xù)深化改革，釋放改革新動能。全面深化教育教學、人事制度、科技體制、成果轉化機制綜合改革，構建符合福大發(fā)展需求、具有福大特色的人才自主培養(yǎng)體系、人事人才發(fā)展體系、科技創(chuàng)新體系和成果轉化體系。

做優(yōu)交叉融合，發(fā)展醫(yī)學新賽道。以醫(yī)學院成立和x省立醫(yī)院成建制劃轉為新起點，對標國際國內一流醫(yī)學院，聚力醫(yī)工交叉、醫(yī)理交融、醫(yī)文結合，加快建設國際知名高水平研究型醫(yī)學院；全力支持福大附屬省立醫(yī)院建設，提升醫(yī)院科研創(chuàng)新能力，加快建設一流研究型醫(yī)院。

在教育大會上的發(fā)言材料范文9

建設“海絲學院”打造“職教出海”x品牌

x職業(yè)大學發(fā)揮僑校優(yōu)勢，積極融入x省x世紀海上x核心區(qū)建設，探索職業(yè)教育“走出去”的x模式，堅持“以僑為橋、教隨產出、產教同行”，在“一帶一路”沿線合作共建x個“海絲學院”，形成輻射港澳地區(qū)，以及東盟十國、中亞五國的辦學格局。

實施“中文+職業(yè)技能”教育。開展訂單專班、技能培訓等項目x項，培養(yǎng)海外中資企業(yè)急需的本土技能人才x多人。

建設具有國際影響力的職教標準。開發(fā)國際通用的雙語教材x部、數(shù)字化教學資源x多條，面向x多個國家推廣使用，在x、x、x、x等合作方應用。

服務中外人文交流。承接教育部、國僑辦等委托項目x項，助力非物質文化遺產、海絲文化及福茶、閩菜等代表性項目“走出去”。

下一步，x職業(yè)大學將不斷推動“海絲學院”向標準化、特色化、品牌化高質量發(fā)展。

完善機制優(yōu)化平臺，不斷拓展“海絲學院”辦學。積極探索建設臺灣“海絲學院”，深化兩岸職業(yè)教育交流。深化現(xiàn)有項目，逐步拓展非洲、南太平洋島國及我省友好城市（省州）的項目布局。

探索學歷教育項目，持續(xù)培養(yǎng)海外本土人才。以“新雙高”建設和創(chuàng)建本科層次x職業(yè)大學為契機，提升辦學層次和質量水平，提高職業(yè)教育學歷層次與海外人才需求的匹配度，探索共建海外應用技術學院，穩(wěn)步推進更高層次、更高質量的全日制學歷教育。

攜手中資僑資企業(yè)，提升服務國際產能合作水平。緊密對接區(qū)域“走出去”中資企業(yè)用人需求，圍繞裝備制造、智能建造、跨境電商、紡織鞋服、海絲文旅等領域，持續(xù)實施“中文+職業(yè)技能”教育，為中資僑資企業(yè)發(fā)展提供海外本土化人力資源支撐。

著力建設教育教學標準，提升“職教出海”質效。制定“海絲學院”辦學標準、專業(yè)標準、人才培養(yǎng)標準、職業(yè)資格認證標準，攜手x職業(yè)院校共同開發(fā)并推廣標準化、數(shù)字化教學平臺、教學資源、裝備設備，培養(yǎng)一批適應國際化辦學需要的職教師資，實現(xiàn)x職業(yè)教育有組織的抱團出海。