班級網格化管理能提高班級管理效率，讓班級事務責任到人，實現精細化管理。一份完善的管理制度及流程能為班級管理提供清晰指引，從任務分配到監(jiān)督考核都有章可循。下面將為你呈現 5 篇優(yōu)質的范文模板，助力班級管理工作。接下來小編給大家?guī)戆嗉壘W格化的管理制度及流程范文模板 (5 篇優(yōu)質)。

班級網格化的管理制度及流程(一)

（一）、學習紀律（此項由學習委員及班長監(jiān)督執(zhí)行）

1、課間做好上課準備，上課音樂一響即保持安靜。違者扣1分，表演節(jié)目一個。

2、上課不做與當堂課無關的事，違者扣2分。

3、早讀課開始后，不再收、交作業(yè)，違者扣1分。

4、抄作業(yè)者扣2分；超過三次通知家長配合教育。

6、課堂上被老師點名批評者，扣2分；并寫一篇不少于300字的反思，向全班同學表示歉意。

7、上課、自習說話影響他人學習者，提醒一次后仍然說話，扣2分，負責一天的班級衛(wèi)生打掃。

（二）、體育鍛煉（此項由體育委員監(jiān)督執(zhí)行）

1、認真上好體育課，違紀者扣1分，罰跑操場2圈。

2、認真做好課間操。做課間操不認真者重做課間操。無故不做課間操者，扣1分。罰跑操場2圈。

3、做眼保健操必須認真，動作標準，違者重做，扣1分，并罰跑操場2圈。

4、午飯后不得從事劇烈運動，違者扣1分，罰跑操場3圈，并取消相關活動權一次。

（三）、清潔衛(wèi)生（此項由生活委員、勞動委員監(jiān)督執(zhí)行）

1、在教學區(qū)內不得吃零食，違者扣2分，擔當義務衛(wèi)生監(jiān)督員一周。

2、每人負責自己周圍直徑一米范圍的保潔。違者扣1分。

3、向垃圾桶遠距離投扔垃圾者扣2分，負責傾倒垃圾桶一周。

4、按時按要求完成所承擔的清潔任務，違者扣1分，并負責班級一周衛(wèi)生。

5、亂扔紙屑臟物、隨地吐痰者，一經發(fā)現，扣1分，罰其掃教室一周。

6、打掃教室衛(wèi)生脫逃者，罰其獨自打掃教室一天并在一周內負責提醒其他值日同學按時打掃?？?分。

7、打掃寢室衛(wèi)生，若不合格被通報者，罰其打掃一周。

（四）、文明禮儀（此項由文娛委員、宣傳委員監(jiān)督執(zhí)行）

1、升旗儀式不得說笑，升旗時必須肅立，兩眼向國旗行注目禮。違者課間在國旗下肅立默思五分鐘，并扣2分。

2、不得吵架、打架。違者互寫道歉信并在全班同學面前朗讀。

3、不得在黑板、桌面、墻壁或其它地方亂寫亂畫。違者扣2分，罰掃教室一次。

4、說臟話者扣2分，表演節(jié)目一個。

5、在教室里高聲喧嘩或吵鬧者扣2分，并罰在全體同學面前朗讀班級紀律制度一周一次每天。

6、不服從管理或與有關同學頂撞，在全班做300字書面檢查。

7、好人好事一次加5分，優(yōu)先評為文明之星。

（五）、小組長（此項由班長、學習委員監(jiān)督執(zhí)行）

小組長負責維持本組紀律，按時收交本組作業(yè)，若有失職，扣1分，表演節(jié)目一個。

4、每四周評選兩個最佳小組，組長為班級最佳組長，獲加分5分。

（六）、班干部（此項由同學們監(jiān)督并由班主任執(zhí)行）

1、班干部加倍扣分。

2、班干部必須接受監(jiān)督同學的監(jiān)督。對徇私舞弊或執(zhí)行不嚴者罰其獨自掃教室一天。

（七）、班主任（此項由全班同學監(jiān)督執(zhí)行，班長全權代理）

1、盡量作到不主觀武斷，若錯批評同學一次，罰表演節(jié)目一個。

2、未經同學同意不得占用自習課，違者獨自掃教室一次

3、上課不得無故遲到，按時下課，特殊情況拖堂不得超過三分鐘。

4、如果傷害了學生，必須向有關同學公開道歉，并罰掃教室一次。

（八）、其它

1、考試、測驗以及平時聽寫不得有任何作弊行為。違者通報其家長，情節(jié)嚴重者按學校規(guī)定處分。此項由全班監(jiān)督執(zhí)行。

2、不小心損壞公物者，如主動承認并賠償，不予追究；若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴，則扣4分，并按照原價加倍賠償。此項由班委會監(jiān)督執(zhí)行。

3、值日生應及時認真擦黑板、講臺和窗臺，若有失職，扣2分，并重當一天值日生。此項由勞動委員、班長監(jiān)督執(zhí)行。

4、在教學區(qū)內從事球類活動者扣2分。此項由體育委員監(jiān)督執(zhí)行。

5、帶手機、玩具等非學習用品到教室者沒收有關物品。此項由班長監(jiān)督執(zhí)行。

6、為班級爭光者加5分。此項由班長監(jiān)督執(zhí)行。

7、一星期未遲到者加1分。此項由班長監(jiān)督執(zhí)行。

8、《班規(guī)》在實施過程可根據大多數同學的意見隨時予以修改完善。

班級網格化的管理制度及流程(二)

為了進一步加強班級安全管理，建立“橫向到邊，縱向到底”的管理網絡，建構一個“規(guī)范化、科學化、精細化、長效化”的育人體系。保證每位同學的生命財產安全，切實有效地履行管理服務職責，根據學校有關要求，結合我校具體實際，特制定六年級（5）班網格化管理方案。

一、工作目的

班主任作為班級的領導者、組織者、教育者和服務者。班主任工作的最終目的就是建設一個優(yōu)秀的集體，營造一個學風優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓這個集體里的每一個成員都能得到正確的引導和充分的成長。“班級管理的重要目的是要培養(yǎng)學生良好的習慣和品質”。實現和建設一個優(yōu)秀的班集體，班主任重在培養(yǎng)學生責任心、上進心，增強自控能力、培養(yǎng)自主能力，培養(yǎng)自我教育、自主發(fā)展、發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力。本著此發(fā)展目標，我們制定相應的班規(guī)班約，并實行網格化管理。通過實施網格化管理，進一步明確管理服務的監(jiān)督責任和工作內容，建立“任務清晰，流程規(guī)范，權責明確，分級管理，網格到底”的管理服務網絡。按照“縱向抓延伸，橫向抓覆蓋”的工作思路，切實履行職責。

二、工作方針

（一）健全組織，層層管理，形成監(jiān)督機制。

構建班級網格化管理體系，加強班級工作的管理，成立管理領導小組。

組長：班主任

副組長：班長

成員：班干部、小組長

科學劃分網格，明確工作責任，建立橫縱管理體系。按照“誰主管，誰負責，責任到人”的原則，建構“班主任主管，小組成員負責”橫縱交叉管理服務的格局。加大監(jiān)督力度，在班級形成一張由班長、班干部、小組長、老師組成的監(jiān)督網，隨時監(jiān)督學生的紀律及日常行為。

1、落實以班級為單位的管理主體。班主任是本班工作的第一責任人，班長作為直接執(zhí)行人。班長、是班級與班主任的橋梁，負責傳達班級的有關精神和任務，負責本班級的管理和服務。構建以班級為單位的“班級網格”，班長為直接責任人，負責將本班情況匯報給班主任。

2、構建以學生小組為管理的負責單元。以學生小組為單位的“小組網格”，它是聯系班長的重要橋梁，主要負責本小組學生日常的安全管理和服務。一個班級為8個小組。小組長為主要負責人，配合班長落實安全管理服務工作。

（二）高效暢通、分工合作，優(yōu)化網格化管理體系。

高效暢通的安全信息是班級安全的生命線，提前發(fā)現問題，可以消除安全隱患，從根本上杜絕危險發(fā)生。

1。班長“安全日報制”，為確保信息的高效性、及時性，班級采取班長“安全日報制”，班主任檢查，班長日匯報相結合，優(yōu)化網格化管理科學體系，小組長負責每天將本小組安全情況匯報給班長，班長匯總后上報班主任。

2。班主任“安全檢查制”班主任通過班長對班級匯報情況進行抽查，針對發(fā)現的安全隱患和問題，一定要徹底清除，防患于未然。

3、實行天天總結，形成反饋制度。為了及時表揚先進生，引導后進生，及時發(fā)現問題，督促學生糾正行為和思想偏差，進行有計劃評價。每天由值日班長在每天的放學前，對一天好的和差的學生的紀律、安全等情況進行反饋，教師作小結，在每周星期一班會課上進行評價，把上周表現最棒的孩子名單公布在黑板報一角，發(fā)揚優(yōu)勢，成為其他孩子學習的榜樣。

（三）強化教育，營造氛圍，深化安全意識。

1、加強對班級的安全教育培訓。通過培訓，使學生掌握基本的安全常識、強化安全意識。

2、雙向強化，深入教育。以班主任、班長和小組長作為班級的橋梁，每周召開一次安全主題班會；以“一幫一”制度為輔助手段，使學生在相對寬松的環(huán)境中增強安全意識。

3、擴大宣傳，營造氛圍。通過班級宣傳欄、黑板報，手抄報等宣傳安全知識；定期積極組織以交通安全為主題的手抄報評比；組織交通安全知識專題演講、知識競賽。只有不斷擴大和深化安全教育，才能達到“教育一個學生，帶動一組學生，影響一個班級，安全一個學校”的目的。

三、工作目的

實行網格化管理，由于分工具體，要求明確，人人有崗，人人有事做，大大調動了孩子們的積極性和自主性，增強了孩子們的競爭意識和責任感，提高了自我管理和約束能力。當然，說之易，行之難。很多工作離不開我們的指導和親歷親行，這就需要我們在日常生活中必須不斷學習，探索研究，總結科學方法，更加愛校愛生，恪盡職守，任勞任怨，勇于創(chuàng)新，才能把班級工作做得更好。

班級網格化的管理制度及流程(三)

為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩(wěn)有序，根據上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作制度。

一、從業(yè)人員健康篩查及管理

一嚴格從業(yè)人員健康管理，落實從業(yè)人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度，加強從業(yè)人員體溫監(jiān)測，避免患病及感染者上崗。

二做好從業(yè)人員食品安全及防疫知識培訓，并組織進行考核。

三做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作。

四做好從業(yè)人員口罩、工作服、手套等個人防護用品的保障。

五強化配送人員健康監(jiān)測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒，配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。

二、原料控制與加工

一與有合法資質的供貨者簽訂協(xié)議，明確雙方責任和義務。

二制定原料采購控制清單，除原禁止使用的原料外，不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴禁采購食用野生動物，嚴禁在學校食堂、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜。

三健全原材料驗收流程，嚴格食品及原料進貨渠道，做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。

四原料運輸車輛應具備相關溫度、濕度及分隔功能，車輛及運輸容器定期清洗、消毒。

五準備相關貯存容器及設施，并保證正常運轉。采購部分菜籃框，避免外包裝進入廚房；準備帶篩網存放架，避免半成品污染。

六嚴格食品加工制作過程控制，工用具、容器區(qū)分使用，烹飪燒熟煮透，供餐送餐溫控和防護措施到位。

三、設施設備清洗消毒及環(huán)境清掃

一開學前組織一次大清掃，進行一次徹底消毒。開學后加強日常預防性消毒并建立臺賬。

二準備酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設備、保潔設備數量足夠。

三嚴格清潔校內餐飲服務場所，按要求對工用具、容器、餐飲具進行清洗消毒、保潔到位。

四做好有害生物防治工作。

四、供水管理

一做好供水設施自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等清潔、消毒工作。

二通過自備水源、二次供水設施提供的學生生活飲用水必須檢測合格后才能使用。

五、分餐用餐

建議選擇以下四種供餐方式：

一分批錯時到食堂就餐，盡量一張桌子只坐1人，不對坐不交談，嚴格控制同一時段就餐人數；

二將餐食打包成盒飯，派人領送到教室、辦公室用餐；

三將餐食分裝至教室打餐就餐；

四由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學校會議或活動不得舉行群體性聚餐。

班級網格化的管理制度及流程(四)

為貫徹網絡化管理在學校中實施開展，進一步規(guī)范，加強校內安全管理措施，特制定安全管理制度，各責任人必須做到責任到人，管理到人，管理到物，確保教學工作順利開展，創(chuàng)造文明的校園環(huán)境。我校本著“誰主管、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監(jiān)管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學劃分網格，明確工作責任，建立七級網格管理責任體系

1、構建以各辦公室和處室為主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。

2、構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

3、建立以學生小組為單元的“小組網格”：負責班級中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

4、建立由每一名學生參與的“學生網格”：負責一項或幾項具體的安全工作，養(yǎng)成良好的安全習慣，提高自身的安全意識和自護自救能力。

5、學校內部活動區(qū)域建立全員參與的“活動安全網格”：有專任教師兼職負責活動區(qū)域內的學校、學生、集體活動的開展工作。

為保證安全責任的落實，各網格層級間層層明確安全責任，將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查

認真落實隱患定期排查制度，每月第一周作為安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發(fā)現的問題，立即整改，不能解決的要及時上報。辦公室和教導處實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發(fā)《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。

（三）措施要求

1、突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監(jiān)管。

2、明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監(jiān)管工作。

3、嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

（四）加強安全知識教育，提高自我防護意識

要以學校常規(guī)安全教育知識、法制教育、心里健康教育為重點，結合季節(jié)特點和學校實際開展預防安全事故方面在知識教育，特別要加強防交通、放溺水、防火災、防擁擠踩踏等事故知識教育，增強學生安全意識和自我保護能力，要把安全教育納入教學計劃，列入課表，在課程中開展安全專題教育，通過安全教育日、專題報告、安全知識講座和學科教學、班級團隊活動進行安全知識教育。

班級網格化的管理制度及流程(五)

1、就寢紀律：

①按時就寢，不遲到，違者扣1分，有值日生負責上報；

②就寢鈴聲響后，不得在寢室講話，違者一次扣1分，屢教不改者扣5分，并報告班主任；

③晚休后，還在床上吃東西的，一次扣1分，屢教不改者扣5分；

④不服從值日生或寢室長管理的，對說對辯的，及時上報值周老師或班主任，一次扣3分。

2、就餐紀律：

①按時就餐，不能找任何借口不就餐，不買菜，一次扣1分；

②按要求排隊就餐，不推不擠不插隊，違者一次扣1分，造成嚴重后果，從嚴處理；

③不亂倒飯菜，吃飯要及時洗碗，不得把臟碗長時間放在碗架上，違者一次扣2分；

④不亂用他人餐具，發(fā)現一次扣1分；

⑤打飯值日生認真履行職責，不亂扔亂敲餐具，有責任保護好餐具，失職者一次一人扣1分，損壞餐具賠償。

3、課堂紀律：

①文藝委員及時起課前歌，故意推脫一次扣1分，全班同學起立，認真唱課前歌，故意擾亂者，一次扣1分；

②尊重老師，上課認真聽講，不起哄，不頂撞老師，違者一次扣2分；

③積極參與小組活動，不說與課堂無關的話，小老師小組長積極認真講解，小徒弟認真聽，及時提出疑問，小老師耐心解答，不按要求者，一次扣1分；

④小組內出現不必要的矛盾，全組所有成員共同寫出反思，并在全班同學面前做出檢查；

⑤課堂上積極與老師配合，不主動舉手回答問題，一節(jié)課連續(xù)三次被老師提醒的，本堂課扣1分。

4、文明禮儀：

獎勵：

①一周內無一次佩戴學生證、團徽問題，獎個人1分；

②一周內每天都能堅持在規(guī)定時間內進教室，并馬上突入學習的，獎3分；

③各組能按時完成播音任務的，平均分獎1分，稿件被錄用的，獎個人2分，獎組平均1分；

④每周評出本周最佳每日格言，獎組平均1分；

⑤各組對本期黑板報打分，平均分達優(yōu)的給予3—5分的獎勵；

⑥踴躍參加學校舉辦的各項活動，如：歌詠比賽，演講比賽，書法展等，參與者獎3分，獲獎另獎3—5分；

⑦其他獎項另設。

懲罰：

①每位同學必須按要求佩戴學生證、團徽等，違者一次扣1分；

②進辦公室要喊報告，經老師允許方可進入，違者一次扣1分；

③打架、罵人一次扣2分，情節(jié)嚴重的，給予紀律處分，和必要的賠償；

④午休不守紀律一次扣1分；

⑤不在規(guī)定時間內進教室的，一天之內出現三次以上，扣1分；

⑥在教室內不學習，消磨時間的，發(fā)現一次扣1分；

⑦播音稿每周每組上交一篇，沒完成任務的，平均分扣2分；

⑧播音員按時播音，要求準確無誤，若因播音員失誤導致班級扣分的，播音員扣2分；

⑨本學期黑板報由各個小組承辦，由徐旭東牽頭負責，沒能按時完成任務的小組平均分扣2分，徐旭東扣2分；

⑩各小組不能及時完成學校下達的各項任務，平均分扣2分；

⑾損害公物照價賠償，扣3分。