在教育信息化浪潮中，微課作為新型教學資源，正革新教學模式。一場高質量的微課比賽，能激勵教師創(chuàng)新教學、提升教學水平，為教育注入新活力。為助力教育工作者高效籌備微課比賽，我們精心收集整理了微課比賽活動方案策劃書模板范文最新 5 篇。這些范文涵蓋比賽流程設計、評分標準制定等內容，全面且實用，為打造精彩微課賽事提供有力參考。

微課比賽活動方案 篇1

為貫徹落實《教育信息化2。0行動計劃》與“雙減”有關政策精神，推動數(shù)字教育資源建設和共享，探索以學生學習為中心，推動微課等數(shù)字資源在課上和課下、線上和線下的有效應用，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。經研究，我局決定舉辦第__屆____微課大賽。請各地各學校認真重視，積極發(fā)動教師參加比賽。

一、組織機構

主辦單位：

活動官網：

二、參賽對象

全市普通中小學學校教師；每人限提交一份參賽作品。

三、活動時間

小學組作品征集日期：20__年3月10日——20__年6月30日；

中學組作品征集日期：20__年7月1日——20__年10月31日；

作品上傳截止日期小學組為20__年6月30日23：00；中學組為20__年10月31日23：00。逾期網站關閉上傳，無法參加評審。

四、作品格式要求

（一）時長要求：微課最佳時長建議控制在5分鐘以內，最長不超過8分鐘。視頻格式為MP4（H。264編碼格式）流媒體格式，畫面尺寸為1280*720（720P）以上。視頻圖像穩(wěn)定、畫面清晰、過渡自然、無背景雜音（此為評審重要指標）。

（二）教學內容要求：微課需針對一個課時內某一細分的知識點（重點、難點和疑點）進行講解，以學生理解問題的思路出發(fā)，可融入情境、問題導向、五育等元素，引導學生學習知識、解決問題。

（三）提交資料要求：所提交的參賽文件應包含微課視頻、課件及本節(jié)微課所對應的習題（含知識學習目標、習題等）

（四）所提交微課視頻須統(tǒng)一制作片頭（時長5秒）。要求藍底白字、楷體，內容包括“第__屆____微課大賽”字樣、教材版本、學段學科、年級學期、課名和主講教師姓名、單位等信息。

五、作品報送方法

（一）進入官網

進入第__屆____微課大賽官網：

（二）登陸賬號

統(tǒng)一使用____人人通賬號登錄，教師賬號為個人“身份證號碼”，默認密碼為：________或者________。如有疑問，請聯(lián)系本校系統(tǒng)管理員。

（三）上傳

第一步：在首頁導航欄下方點擊“____市第__屆微課大賽活動”圖片，進入賽事活動頁面；

第二步：在“進入賽事頁面后，點擊“立即報名”，在彈出的對話框中，依次填寫學段、姓名、學校名稱、年級，學科，點擊“提交”即可；提示：提交前請先確認好姓名、學校名稱（全稱）等信息，提交后將不能修改，如果填錯將影響到獲獎證書信息。

第三步：報名成功后，在參賽頁面中點擊“上傳作品”，在彈出的對話框中，依次填寫參賽身份、參賽組別、作品名稱相關信息，并按要求上傳視頻、PPT、文檔等相關配套資料后，勾選“已閱讀并同意《作品上傳服務條款》”，點擊“提交”即可。

第四步：完成參賽后，耐心等待評審結果公布。也可通過微信、微博、QQ空間等方式分享參賽鏈接，邀請更多人參與作品觀摩。

六、其他：

（一）活動以公平、公正、公開、公益為原則。參賽者享有作品的著作權。教師一旦參賽視為同意授權組委會及其授權單位享有網絡傳播權。所有參賽作品向教師免費開放。賽事組織單位不向參賽教師或學校收取任何費用。

（二）參賽作品及相關材料必須為本人原創(chuàng)，必須符合國家現(xiàn)有法律法規(guī)。參賽者對其提交的參賽作品負有全部法律責任，如剽竊他人作品、侵害他人版權而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦、承辦和協(xié)辦單位無關；另由主辦單位取消參賽資格。

（三）本次活動由____市教育局組委會組織評委專家進行評審，將按《____市教育局教育教學研究工作評審規(guī)則》（__教研〔20__〕87號）規(guī)定的比例評選出一、二、三等獎作品。根據各地各學校參與及獲獎情況，評選優(yōu)秀組織獎。

七、作品評價指標

教學選題（10分）

選題簡明：

利于教學，選題設計必須緊扣教學大綱，圍繞一個課時內某一細分的知識點進行講解，細化選題，目標明確。

選題典型：

解疑定位精準，有個性和特色，應圍繞日常教學或學習中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行設計，能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點等問題。

教學內容（40分）

科學正確：

概念描述科學嚴謹，文字、符號、單位和公式等符合國家標準，符合出版規(guī)范；作品無著作權侵權行為，無敏感性內容導向。

結構完整：

所提交的作品必須是微課視頻，還需提供微課課件及微課所對應的習題，便于評審。

微課課件的設計要形象直觀、層次分明、重點和難點突出，力求簡單明了。

微課所對應的課時授課課件應結合微課、對應習題等形成閉環(huán)應用，可融入情境、任務、問題導向、五育等元素，以學生為中心，導學為主，引導學生解決問題。

邏輯清晰：

教學內容的組織與編排要符合當前中小學生的認知邏輯規(guī)律，設置合理，邏輯性強，明了易懂。

視頻規(guī)范（20分）

技術規(guī)范：

微課視頻錄制方法與設備靈活多樣（可采用DV攝像機、數(shù)碼攝像頭、錄屏軟件等均可）。

微課視頻一般不超過5分鐘；視頻畫面清晰、圖像穩(wěn)定、構圖合理、聲畫同步，能全面真實反映教學情景。

語言規(guī)范：

使用規(guī)范語言，普通話或英語需標準，聲音清晰，語言富有感染力。

教學活動（30分）

目標達成：

達成符合學生自主學習、方便教師教學使用的目標，通用性好，交互性強，能夠有效解決實際學習及教學問題，高效完成設定的教學目標，促進學習者思維的提升、能力的提高。

精彩有趣：

符合創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)新課標新教材教學方法，教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導性強，有利于學生的學習積極性和主動性的提升。

形式新穎：

微課構思新穎，富有創(chuàng)意，符合學生認知規(guī)律，高效達成知識傳授。

八、聯(lián)系方式

大賽平臺技術支持上傳）：X老師，____________。

大賽其他問題支持：____市教師發(fā)展中心教育信息部____，聯(lián)系電話：____________；____微課大賽QQ交流群：____________。

微課比賽活動方案 篇2

一、指導思想

為了落實教育部《教育信息化2。0行動計劃》，（教技[20__]__號）推動信息技術與教育深度融合，全面提升師生信息素養(yǎng)，促進優(yōu)質教育資源的共建共享，為積極響應全縣開展的第__屆微課大賽及參加全國第__屆中小學優(yōu)秀微課征集活動，現(xiàn)結合本校實際，特制定本次微課競賽方案。

二、競賽組織

1、組長：

2、參賽對象：____學校全體教師

3、具體任務分配：

[1]。教務處負責組織協(xié)調及微課作業(yè)、記錄等資料的存檔，負責拍照、記錄培訓等工作。

[2]。____、____負責“微課”的教學培訓，教學完成后收集教師的微課作品。

[3]。培訓內容

微課制作的選題→教學設計→微課制作→PPT播放講解、錄屏軟件錄制、視頻的播放→視頻剪輯、特效制作、字幕添加→視頻輸出。一節(jié)好的微課，應體現(xiàn)科學性、趣味性、知識點的視覺表達，以問題引導知識點的研學思維方法與路徑，融入虛擬對話與互動，方便教師常態(tài)應用

三、微課設計要求

選題要簡明，內容須科學正確、結構完整、邏輯清晰，用規(guī)范的技術和語言，要達成目標教學且形式新穎、精彩有趣；

微課視頻要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等主要信息；主要教學內容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說明；

微課視頻格式為：MP4，MPEG，WMV等，時長一般為8分鐘，最長不宜超過10分鐘。

四、微課作品征集時間安排

1征集時間：20__年3月25日—20__年6月29日

2評審時間：20__年7月1日—20__年7月30日

五、提交展示平臺

____微課大網：

微課作品提交截止日期：20__年7月31日24時止。

微課活動將作為我校的長期性工作，逐步融入學科常規(guī)教學中，以賽促進全校微課制作與教學，推進優(yōu)質教育資源共建共享，促進教師信息素養(yǎng)和專業(yè)能力發(fā)展。

微課比賽活動方案 篇3

一、指導思想

依據20__年《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》和20__年教育部等五部委聯(lián)合印發(fā)的《關于加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》精神，為助推我縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的深入開展，特組織本次“微課”制作競賽。

二、參賽范圍

全縣中、小學教師，全學科、不限崗位，均可參加。

三、作品范圍

現(xiàn)行教材各章節(jié)，課型不限。（特別鼓勵實驗類“微課”）。

四、作品制作要求

1、短：每個作品只講一個中心問題，時長控制在3-7分鐘之間。

2、小：視頻比例169（橫版、無黑邊）；文件小于等于10MB；格式不限。

3、精：設計精心、制作精良、講解精煉，符合學科特點和受眾年齡特點。

4、悍：畫質清晰、干凈、無抖動，能在電腦、手機、平板等多種移動終端跨媒介流暢播放。

5、片頭片尾：片頭5秒，片尾3秒，使用大賽統(tǒng)一格式，禁止個性化臺標。

（注意：所提交的作品必須是原創(chuàng)。）

五、評選辦法

1、初選：

由本次大賽主辦方負責篩選出達到以下五點標準的作品，分學段、學科編號入庫，待復選：

①作品時長小于7分鐘；②視頻比例169橫版、無黑邊；

③文件小于或等于10MB；④畫質、聲音清晰，能流暢播放；

⑤片頭、片尾符合要求。

（注意：非原創(chuàng)，剽竊，粗制濫造，不參加復選，并計0分。）

2、復選：抽調各學校業(yè)務領導組成評委，統(tǒng)一時間，當場抓鬮排序，線上播放、線上打分，并依據分數(shù)評出個人一二三等獎、團隊一二三等獎，在全縣業(yè)務工作展示時頒發(fā)證書。

（復選評價標準見附頁《“微課”作品評價表》。）

六、作品提交方式及要求

1、微信掃描下面的二維碼，或者PC端登錄下面的鏈接提交：________________________

2、作品命名格式：學校-姓名-《作品名稱》；

3、每個手機號只能提交1個作品，提交后可以反復修改；

4、提交截止時間：20__年10月30日1600

5、報名聯(lián)系人：____；手機號：____________（微信同步）

微課比賽活動方案 篇4

隨著教育信息化的普及，微課在各學校悄然興起，它以短、小、精、趣的特征，顛覆了以往的教學模式，為學生提供了一種更加有效的學習新體驗。為推動教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升，促進信息技術與學科教學融合，搭建教師教學經驗交流和教學風采展示平臺，我校決定舉辦教師微課競賽。

一、參加對象：全體教師

二、時間安排：

征集時間：20__年3月6日—20__年3月31日

評審時間：20__年4月3日—20__年4月14日

三、微課作品要求：

1、錄制成時長在5-8分鐘左右的微視頻。

2、圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，符合中、小學生認知特點，格式為AVI、MPG、SWF或FLV。

3、視頻片頭應顯示學科、課題、作者，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內容根據具體學科教學內容和教學目標要求，根據實際需要，視頻中可插入動畫等媒體形式。

四、微課報送方式

1、微課提交：課程辦

2、微課提交截止日期：20__年3月31日24時止

五、獎評辦法：

根據教師報送的數(shù)量，評選一、二、三等獎，頒發(fā)校級獲獎證書。

微課比賽活動方案 篇5

造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、開拓創(chuàng)新的教師隊伍，是進一步深化基礎教育教學改革，深入貫徹落實“雙減”工作，有效落實立德樹人根本任務的需要。為提升學校教師教育教學基本能力和綜合素養(yǎng)，激發(fā)教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學方法的熱情，學校經研究決定舉辦——第__屆“____”微課大賽。

一、大賽目的

本次微課大賽是學校深化課堂教學改革、促進“雙減”落地的重要抓手，致力于達成“推動信息技術與學科教學的深度融合，優(yōu)化教學方式，積累教學資源”的最終目標，同時為教師搭建教學經驗交流和教學風采展示的平臺，進一步促進教師隊伍的專業(yè)化成長，推進智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動。

二、參賽對象

45歲以下（19__年7月1日以后出生）的任課教師，每個教研組至少6人參賽，每個備課組不少于2人。

三、參賽內容

圍繞某一學習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內容，使用攝錄設備、錄屏軟件等拍攝制作微視頻課程。

主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（詳細內容參考微課課例制作要求）

四、大賽流程

1、學習、制作并上傳微課作品

由教研組組織教師進行微課制作的主題教研和團隊協(xié)作，并將推選的參賽教師微課視頻及教學設計按規(guī)定格式上傳至超級網盤指定位置。

2、組織評審團進行評比

學校成立微課大賽評審組，由評審組教師對參賽教師的微課視頻及教學設計依據微課標準進行評比打分。（詳細內容參考微課評審標準）

3、獎勵與表彰

根據評比得分情況設置一等獎、二等獎和三等獎；

通過線上投票，設置最具潛力獎、最具活力獎、最具風范獎等。

根據參賽教師的報名情況和微課質量等，設置最佳團體獎。

五、時間安排

第一階段：

11月29日——12月3日各教研組在組內進行對微課的制作進行研討學習，并鼓勵教師著手準備自己的微課作品，并進行組內打磨。

第二階段：

12月4日——12月7日參賽教師上傳微課作品。

第三階段：

12月8日——12月9日由教師服務中心組織評審組教師對參賽作品進行評比，并將結果在校內進行公示。

第四階段：

12月10日——12月13日教師服務中心和學校辦公室籌劃獎勵和表彰大會。

六、其他注意事項

作品上報時間為20__年12月4日—12月7日。過期不再接收。

請務必按照《微課課例制作要求》要求進操作，否則作品不予評審。

同一作者只能有一個作品參與評。

杜絕弄虛作假行為。一經發(fā)現(xiàn)，取消參評或獲獎資格，并公示通報。

未盡事宜由教師服務中心解釋說明。