《圍城》是錢(qián)鍾書(shū)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)。被譽(yù)為“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要寫(xiě)抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群像。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇《圍城》讀后感初中精選 《圍城》讀后感400字，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

《圍城》讀后感初中1

《于圍城間，觀心悟世》

翻開(kāi)《圍城》，錢(qián)鐘書(shū)先生那幽默詼諧又暗藏鋒芒的文字，如同一股無(wú)形的力量，將我拽入了方鴻漸的世界，沉浸式感受他在 “圍城” 中的沉浮。

方鴻漸留洋歸來(lái)，本應(yīng)懷揣壯志，卻在事業(yè)與愛(ài)情的泥沼中越陷越深。事業(yè)上，他的假文憑如同一顆定時(shí)炸彈，炸開(kāi)了現(xiàn)實(shí)的殘酷，使他在求職路上狼狽不堪，輾轉(zhuǎn)于各個(gè)崗位，始終找不到立足之地。愛(ài)情里，他徘徊于多位女子身旁，每一段感情都始于美好，卻又因種種無(wú)奈與誤解草草收?qǐng)?，最終與孫柔嘉的婚姻也在無(wú)休止的爭(zhēng)吵中搖搖欲墜。

書(shū)中的 “圍城”，不僅是方鴻漸的困境，更是我們每個(gè)人生活的隱喻。我們常常向往城外的自由與新奇，費(fèi)盡心思沖出去，卻又在不經(jīng)意間陷入另一座圍城。這讓我深思，人生或許并非是一場(chǎng)盲目突圍的旅程，而是要學(xué)會(huì)在圍城中堅(jiān)守自我，洞察內(nèi)心真正的需求。

《圍城》像是一面鏡子，映照出人性的弱點(diǎn)與生活的復(fù)雜。它讓我明白，只有保持清醒，珍惜當(dāng)下，才能在這看似無(wú)解的 “圍城” 中，尋得生活的本真與內(nèi)心的安寧。

《圍城》讀后感初中2

《圍在城中，觀世相人心》

《圍城》如一面鏡子，清晰映照出世間百態(tài)與人的復(fù)雜。主人公方鴻漸留學(xué)歸來(lái)，在事業(yè)、愛(ài)情的 “圍城” 中徘徊掙扎。

他的事業(yè)，從買(mǎi)假文憑開(kāi)始就充滿無(wú)奈與荒誕。憑借虛假光環(huán)獲得工作機(jī)會(huì)，卻在爾虞我詐的職場(chǎng)中舉步維艱，終被辭退。這讓我看到社會(huì)對(duì)虛名的盲目追捧，以及背后的虛偽與殘酷。

愛(ài)情上，方鴻漸與多位女性糾葛，從鮑小姐的逢場(chǎng)作戲，到蘇文紈的一廂情愿，再到唐曉芙的擦肩而過(guò)，最后與孫柔嘉的無(wú)奈結(jié)合，每段感情都有開(kāi)始的美好，卻又在現(xiàn)實(shí)沖擊下破碎。他們?cè)趷?ài)與被愛(ài)間迷茫，在誤解和矛盾里漸行漸遠(yuǎn)，讓人不禁為他們惋惜。

書(shū)中的人想沖出圍城，城外的人又想沖進(jìn)去，這 “圍城” 是生活困境，是人性弱點(diǎn)。讀罷此書(shū)，我深感生活不易，也明白要保持清醒，不被虛榮迷惑，用真誠(chéng)與智慧對(duì)待感情和事業(yè)?！秶恰纷屛姨崆翱吹缴顝?fù)雜，也激勵(lì)我為未來(lái)做好準(zhǔn)備，不困于 “圍城” 之中。

《圍城》讀后感初中3

在昏黃的臺(tái)燈下，讀完《圍城》的最后一頁(yè)，心中五味雜陳，仿佛隨主人公方鴻漸一同歷經(jīng)了那跌宕起伏的人生。

方鴻漸的故事，是一場(chǎng)充滿無(wú)奈與掙扎的旅程。留學(xué)時(shí)，他渾渾噩噩，歸國(guó)后在愛(ài)情與事業(yè)的漩渦中苦苦掙扎。愛(ài)情里，他面對(duì)蘇文紈的熱情、唐曉芙的純真、孫柔嘉的算計(jì)，一次次迷失自我，最終陷入婚姻的泥沼。事業(yè)上，他滿心抱負(fù)卻無(wú)處施展，四處求職卻屢屢受挫。

“圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。” 這是書(shū)中最經(jīng)典的話語(yǔ)，也是人生的真實(shí)寫(xiě)照。我們總是對(duì)自己未身處的境地抱有幻想，覺(jué)得那才是美好所在。就像小孩子盼著長(zhǎng)大，以為能擁有無(wú)盡自由；成年人又向往童年，懷念那份無(wú)憂無(wú)慮?？烧嬲蒙砥渲?，才發(fā)現(xiàn)新的煩惱接踵而至。

生活中的我們，又何嘗不像方鴻漸？在一個(gè)個(gè)圍城中徘徊，不斷追逐，又不斷失落。但即便生活充滿無(wú)奈，我們?nèi)孕璞３窒Ｍ?，勇敢前行?！秶恰啡缫幻骁R子，讓我看清生活的真相，也讓我明白，要在這紛繁復(fù)雜的世界里，堅(jiān)守自我，努力尋找屬于自己的那片天地。

《圍城》讀后感初中4

“人生萬(wàn)事，都像圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。” 初讀《圍城》，錢(qián)鐘書(shū)先生這句經(jīng)典話語(yǔ)，如巨石投入心湖，泛起層層思索的漣漪。

故事主人公方鴻漸是個(gè)復(fù)雜又真實(shí)的人物。他留學(xué)歸來(lái)，本想在社會(huì)大展拳腳，卻四處碰壁。愛(ài)情上，他先與風(fēng)情萬(wàn)種的鮑小姐有段露水情緣，后又陷入蘇文紈的情感糾葛，遇見(jiàn)清純的唐曉芙時(shí)才付出真心，可惜緣分弄人。最終與孫柔嘉結(jié)婚，卻因瑣事?tīng)?zhēng)吵不斷，婚姻生活一地雞毛。事業(yè)上，他輾轉(zhuǎn)于銀行、學(xué)校，可總是在失望中離職。

其實(shí)，我們又何嘗不是方鴻漸呢？小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，覺(jué)得長(zhǎng)大就能無(wú)拘無(wú)束，可長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，要面對(duì)工作壓力、生活煩惱。單身時(shí)羨慕情侶甜蜜，戀愛(ài)后又懷念單身的自由。我們不斷在一個(gè)又一個(gè) “圍城” 間徘徊，進(jìn)去了覺(jué)得不滿，沒(méi)進(jìn)去又滿心期待。

但生活不該在 “圍城” 的怪圈中沉淪。我們要從方鴻漸的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，在面對(duì) “圍城” 時(shí)，保持清醒和理智。不盲目跟風(fēng)沖進(jìn) “城” 里，也不輕易在 “城” 中放棄。用樂(lè)觀和勇氣去打破困住自己的無(wú)形枷鎖，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

《圍城》讀后感初中5

書(shū)頁(yè)在指尖翻過(guò)，《圍城》里的故事如電影般在腦海浮現(xiàn)，每一個(gè)情節(jié)都引人深思。

方鴻漸的人生充滿荒誕與無(wú)奈。他為虛榮買(mǎi)假文憑，在愛(ài)情的戰(zhàn)場(chǎng)上混亂不堪。與蘇文紈曖昧不清，錯(cuò)失純真的唐曉芙，最后與孫柔嘉倉(cāng)促結(jié)婚，卻又在婚后爭(zhēng)吵不斷。事業(yè)上，從國(guó)外歸來(lái)的他看似風(fēng)光，實(shí)則處處碰壁，找不到真正的方向。

“圍城” 之妙，妙在精準(zhǔn)道破人性。我們常常陷入這樣的怪圈：對(duì)未得到的東西趨之若鶩，擁有后卻又棄若敝履。沒(méi)結(jié)婚時(shí)，向往婚姻的甜蜜溫馨；結(jié)婚后，又被柴米油鹽磨平激情，渴望單身的自由。求職時(shí)，幻想大公司的風(fēng)光，入職后卻又抱怨壓力巨大。

書(shū)中的人物，恰似生活中的你我。我們懷揣著夢(mèng)想前行，卻不斷被現(xiàn)實(shí)打擊?？蛇@就是生活，充滿矛盾與掙扎。讀《圍城》，讓我學(xué)會(huì)以更清醒的目光看待世界，不再盲目追逐虛幻的美好。我們要珍惜當(dāng)下所擁有的，在自己的 “圍城” 里，用心耕耘，把平凡的日子過(guò)得充實(shí)而有意義，努力為自己的生活添一抹別樣的色彩 。

《圍城》讀后感初中6

初翻開(kāi)《圍城》，只覺(jué)文字詼諧幽默，像錢(qián)鐘書(shū)先生在耳邊講著妙趣橫生的故事?？勺x著讀著，卻品出了其中的苦澀與無(wú)奈。

方鴻漸，這位主人公，留學(xué)歸來(lái)，空有虛名，事業(yè)之路坎坷崎嶇。他在各個(gè)單位輾轉(zhuǎn)，人際關(guān)系復(fù)雜，理想與現(xiàn)實(shí)的落差，讓他的掙扎清晰可見(jiàn)。在感情上，他與鮑小姐逢場(chǎng)作戲，和蘇文紈糾葛不清，錯(cuò)過(guò)純真的唐曉芙，最終與孫柔嘉走入婚姻，卻又爭(zhēng)吵不斷。

方鴻漸在事業(yè)與愛(ài)情的 “圍城” 里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，無(wú)法掙脫。而這 “圍城”，何嘗不是我們生活的寫(xiě)照？我們總以為遠(yuǎn)方有美好的風(fēng)景，拼命追逐，可真正抵達(dá)后，卻發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此。就像小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大后能自由支配生活，可長(zhǎng)大后才明白，成年人的世界充滿責(zé)任與壓力。

錢(qián)鐘書(shū)先生用細(xì)膩筆觸，將人生的困境與無(wú)奈展現(xiàn)得淋漓盡致。讀完《圍城》，我懂得了生活或許就是一場(chǎng) “圍城” 之旅，與其抱怨、掙扎，不如以平和的心態(tài)面對(duì)，在這 “圍城” 之中，用心經(jīng)營(yíng)，尋找屬于自己的一方晴空。

《圍城》讀后感初中7

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生的經(jīng)典之作，書(shū)中講述了主人公方鴻漸留學(xué)回國(guó)后，在愛(ài)情、事業(yè)等多方面遭遇的重重困境。他在感情上如置身迷宮，與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉等女子有著復(fù)雜糾葛，最后與孫柔嘉結(jié)婚，卻又陷入瑣碎而痛苦的婚姻生活；事業(yè)上，他也四處碰壁，始終找不到理想的安身之所。

讀完這本書(shū)，我感觸頗深。“婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)”，這句話精準(zhǔn)地道出了人們對(duì)很多事物的矛盾心態(tài)。我們總是對(duì)未擁有的東西充滿向往，以為那便是美好，可真正得到后，卻又發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此。

初三的我，也時(shí)常有這樣的感受?？吹降湍昙?jí)同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮玩耍時(shí)，會(huì)懷念曾經(jīng)的輕松；而想象著高中生能有更廣闊天地，又滿心期待。但我明白，每個(gè)階段都有其苦與樂(lè)，就像圍城中的人們。我們不能只看到別人生活的美好，卻忽視自身?yè)碛械恼滟F。

《圍城》讓我懂得，應(yīng)珍惜當(dāng)下，用心體驗(yàn)，努力把 “圍城” 內(nèi)的生活過(guò)得精彩，而非盲目追尋遙不可及的幻影 。

《圍城》讀后感初中8

生活的荒誕與無(wú)奈，人性的復(fù)雜與幽微，在《圍城》中被展現(xiàn)得淋漓盡致。初讀此書(shū)，我以為不過(guò)是些才子佳人的故事；深入其中，才發(fā)現(xiàn)它是對(duì)人生困境的深刻洞察。

主人公方鴻漸，是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的縮影。留學(xué)歸國(guó)，他帶著虛假的光環(huán)，在愛(ài)情與事業(yè)的道路上四處碰壁。他與鮑小姐的逢場(chǎng)作戲，和蘇文紈的糾葛不清，對(duì)唐曉芙的真誠(chéng)愛(ài)慕卻又失之交臂，最終與孫柔嘉倉(cāng)促結(jié)合，婚后生活卻如戰(zhàn)場(chǎng)。事業(yè)上，他在三閭大學(xué)遭遇種種明爭(zhēng)暗斗，理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。

“圍城” 是一種隱喻，婚姻是圍城，事業(yè)是圍城，人生處處是圍城。城外的人拼盡全力想進(jìn)去，以為那是幸福的彼岸；城里的人卻想逃離，因?yàn)槔锩鏉M是無(wú)奈與疲憊。我們總是盲目地追逐，以為前方有更好的風(fēng)景，卻忽略了當(dāng)下的珍貴。

這讓我聯(lián)想到我們自己的生活。我們?yōu)榱顺煽?jī)拼命努力，以為考上好學(xué)校就萬(wàn)事大吉；我們憧憬未來(lái)的自由，卻不知每個(gè)階段都有各自的煩惱。然而，生活的意義不正在于這不斷的掙扎與前行嗎？即便被困在圍城中，我們也應(yīng)懷揣希望，尋找出口。在認(rèn)清生活的真相后，依然熱愛(ài)生活，這或許就是《圍城》給予我們的啟示。