家訪為教師提供了一個深入了解學生家庭環(huán)境的寶貴機會，從而有助于教師更全面地理解學生的行為模式和學習狀態(tài)。通過觀察學生在家的學習和生活情況，并與家長交流學生在家的表現(xiàn)和學校的情況，教師可以獲得更全面的信息，以更有效地指導學生學習。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025年中小學教師寒假家訪記錄范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文1

學生姓名

家訪時間

20xx.2.12

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個有關。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文2

學生姓名

家訪時間

20xx.2.28

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學習習慣不是很好，比較拖拉。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文3

學生姓名

家訪時間

20xx.3.7

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習給他，他就非常的不情愿。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文4

學生姓名

家訪時間

20xx.3.15

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任務，但是該孩子學習基礎很差，各科學習都相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生在年齡上比其他學生要小的多，因此學習比較吃力，相對有些難度的習題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐心地輔導她，漸漸地她對學習也產(chǎn)生了興趣。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文5

學生姓名

家訪時間

20xx.3.25

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團結(jié)同學。在學習方面，學習態(tài)度端正，學習基礎較好，但課外知識積累不夠。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其學習不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力學習，成績也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生活。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文6

學生姓名

家訪時間

20xx.3.28

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學習，只是把孩子的學習都歸咎為老師。在學習上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文7

學生姓名

家訪時間

20xx.4.5

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任務，但是該孩子學習基礎很差，各科學習都相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學習情況。因此該生的學習是一落千丈。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文8

學生姓名

家訪時間

20xx.4.13

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該生在校能遵紀守法、團結(jié)同學，前幾學期成績優(yōu)異。但在這學期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生的父母工作較忙，每天下午放學后都會在校園游蕩，多次向家長反映情況，家長并未引起重視。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生活，也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文9

學生姓名

家訪時間

20xx.4.20

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課回答問題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

2025年中小學教師寒假家訪記錄范文10

學生姓名

家訪時間

20xx.4.27

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不夠正確，學習主動性不夠，學科發(fā)展不平衡。

家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）

該生平時能自己整理自己的內(nèi)務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。

（家長對學校、教師的意見及建議：）

希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。