職稱是專業(yè)技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績。擁有職稱的人員在升職、加薪、跳槽轉崗等方面具有明顯優(yōu)勢。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年?教師評職稱工作業(yè)績總結，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

教師評職稱工作業(yè)績總結（一）：以創(chuàng)新求發(fā)展

近三年來，本人始終秉持"立德樹人"的教育理念，在教學實踐中不斷探索創(chuàng)新，取得了顯著的教育教學成果。作為一名初中語文教師，我深知肩負著培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要使命。

在教學方面，我積極推進課堂教學改革，構建了"自主學習、合作探究、展示提升"的教學模式。通過設計層次分明的導學案，引導學生自主預習；課堂上采用小組合作學習方式，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和表達能力。特別是在文言文教學中，創(chuàng)新性地運用"繪本解讀"方法，幫助學生理解古文，使抽象的文言文變得生動有趣。三年來，我所教班級在期末考試中的及格率始終保持在95%以上，優(yōu)秀率達到40%。

在教研工作上，我主持了校級課題《初中語文閱讀教學中的思維導圖應用研究》，發(fā)表教學論文3篇，其中《淺談初中語文群文閱讀教學策略》獲市級優(yōu)秀論文一等獎。作為備課組長，我定期組織教研活動，帶領組內(nèi)教師開展專題研討，共同提高教學水平。

在班主任工作中，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質。建立班級讀書角，每周開展讀書分享會；組織"文學社"活動，鼓勵學生創(chuàng)作詩歌散文。關注學生心理健康，建立"心靈驛站"，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題。通過家校聯(lián)動，建立班級家長微信群，定期向家長反饋學生情況，形成教育合力。在2023年的班級評比中，本班獲得"文明班級"稱號。

在自身發(fā)展方面，我積極參加各類培訓，獲得市級教學技能大賽二等獎，參與編寫校本教材《初中語文閱讀訓練》。堅持撰寫教學反思日記，不斷總結教學經(jīng)驗。同時，注重運用現(xiàn)代教育技術，自學制作微課，豐富教學手段。

展望未來，我將繼續(xù)秉持教育初心，在教學實踐中不斷探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生而努力奮斗。

教師評職稱工作業(yè)績總結（二）：潛心育人結碩果

作為一名高中數(shù)學教師，三年來我始終踐行"嚴謹治學、匠心育人"的教育理念，在教學工作中取得了可喜的成績。

在課堂教學方面，我深入研究新課程標準，創(chuàng)新教學方法。針對數(shù)學學科特點，設計"問題導學、探究實踐、歸納提升"的教學模式。注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，引導學生通過觀察、猜測、驗證等方式發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。在函數(shù)教學中，運用動態(tài)幾何軟件GeoGebra，讓抽象概念形象化。我所教的2022屆畢業(yè)班，高考數(shù)學平均分超過全市平均分15分，重點本科上線率達到65%。

在教研方面，主持省級課題《高中數(shù)學核心素養(yǎng)下的作業(yè)設計研究》，建立"分層作業(yè)+個性化輔導"模式，促進學生個性化發(fā)展。完成市級公開課2次，獲得專家好評。發(fā)表教學論文4篇，其中《淺析高中數(shù)學解題思維方法的培養(yǎng)》獲省級優(yōu)秀論文。作為學科組長，定期組織教研活動，推動教師專業(yè)成長。

在班主任工作中，創(chuàng)新德育模式，開展"數(shù)學與生活"主題班會，培養(yǎng)學生用數(shù)學思維解決實際問題的能力。針對學生特點，實施"一生一策"培養(yǎng)計劃，建立學生成長檔案。重視心理健康教育，開展生涯規(guī)劃指導，幫助學生明確人生目標。本班連續(xù)兩年獲得"優(yōu)秀班集體"稱號。

在教育科研方面，積極參與課程改革實踐，編寫校本教材《數(shù)學思維訓練》，在全校推廣應用。參加各類教學比賽，獲得市級教學基本功大賽一等獎。指導學生參加數(shù)學競賽，獲得省級獎項3項。

在自身提升方面，完成國家級培訓課程5門，獲得教育技術應用能力證書。堅持每周寫教學反思，不斷改進教學方法。利用假期到重點中學跟崗學習，開闊教育視野。

未來，我將繼續(xù)深耕教育教學，為培養(yǎng)具有數(shù)學核心素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才而不懈努力。

教師評職稱工作業(yè)績總結（三）：躬耕教壇展風采

作為一名小學英語教師，三年來我堅持"激發(fā)興趣、快樂學習"的教育理念，在教學工作中不斷探索創(chuàng)新，取得了良好的教育教學效果。

在教學改革方面，我積極實踐"沉浸式英語教學法"，創(chuàng)設真實的英語交際情境。通過英語角、英語故事會等活動，為學生提供大量的語言輸入和輸出機會。引入TPR教學法，將英語學習與肢體動作相結合，提高學生的學習興趣。開發(fā)校本課程《童謠中的英語》，讓學生在歌謠中感受英語的韻律美。經(jīng)過努力，學生的英語學習積極性顯著提高，年級測評成績位居前列。

在教研工作上，主持區(qū)級課題《小學英語繪本教學的實踐研究》，編寫繪本教學指導手冊。每學期開展公開課教學2次，與同行交流教學經(jīng)驗。發(fā)表教學論文3篇，其中《淺談小學英語課堂中的游戲教學》獲區(qū)級優(yōu)秀論文。作為學科帶頭人，定期組織教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展。

在班主任工作中，注重培養(yǎng)學生的跨文化意識。組織"英語文化節(jié)"活動，讓學生了解英語國家的文化習俗。建立"小小英語廣播站"，培養(yǎng)學生的口語表達能力。關注學生的心理健康，開展"陽光心理"主題活動，營造積極向上的班級氛圍。本班在學校綜合評比中連續(xù)兩年獲得一等獎。

在教育教學研究方面，積極參與教材編寫工作，參編區(qū)級英語補充教材《快樂英語讀寫練》。指導學生參加英語演講比賽，獲得市級獎項5項。開發(fā)微課資源20節(jié)，在區(qū)級教育資源庫中推廣使用。

在自身成長方面，完成省級培訓課程4門，獲得教育技術應用證書。訂閱專業(yè)期刊，及時了解英語教育前沿動態(tài)。每月撰寫教學反思，不斷改進教學方法。利用寒暑假參加教育研修活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。

未來，我將繼續(xù)在英語教育教學的道路上探索前行，為培養(yǎng)具有國際視野的新時代少年而努力。

教師評職稱工作業(yè)績總結（四）：推陳出新育桃李

作為一名初中物理教師，三年來我堅持"實驗為本、探究創(chuàng)新"的教學理念，在教育教學工作中取得了顯著成績。

在教學方面，我注重將物理實驗與生活實際相結合，培養(yǎng)學生的科學探究能力。創(chuàng)新實驗教學方法，開發(fā)"生活中的物理"實驗課程，引導學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象。設計分層實驗教學，滿足不同層次學生的學習需求。利用信息技術，開發(fā)虛擬實驗課件，豐富教學手段。我所教班級在歷次考試中，及格率保持在93%以上，優(yōu)秀率達到35%。

在教研工作上，主持市級課題《初中物理實驗教學中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》，形成教學成果報告。開展示范課6次，展示物理實驗教學方法。發(fā)表教學論文5篇，其中《談談如何提高初中物理實驗教學效果》獲市級優(yōu)秀論文。作為實驗室主任，負責實驗室建設和管理，開發(fā)創(chuàng)新性實驗項目10個。

在班主任工作中，倡導科技創(chuàng)新教育。組織"科技創(chuàng)新社團"，指導學生開展科技制作活動。舉辦科普講座，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。建立"成長檔案袋"，記錄學生的進步軌跡。重視家校溝通，建立"科學家庭"聯(lián)盟，共同促進學生發(fā)展。本班獲得"科技創(chuàng)新示范班"稱號。

在科研成果方面，參與編寫《初中物理實驗指導》校本教材，在全區(qū)推廣應用。指導學生參加科技創(chuàng)新大賽，獲得省級獎項2項。開發(fā)微課資源15節(jié)，在市級教育資源平臺共享。參加教學技能大賽，獲得市級一等獎。

在自我提升方面，完成國家級培訓課程6門，獲得實驗教學能力證書。堅持每周記錄教學反思，總結教學得失。利用假期到重點中學學習交流，拓展教育視野。訂閱專業(yè)期刊，及時了解物理教育改革動態(tài)。

未來，我將繼續(xù)深化物理實驗教學改革，為培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才而不斷奮斗。

教師評職稱工作業(yè)績總結（五）：匠心獨運育新苗

作為一名小學音樂教師，三年來我始終堅持"以美育人、以樂育心"的教育理念，在教學工作中不斷創(chuàng)新實踐，取得了豐碩的教育成果。

在教學方面，我創(chuàng)新音樂教學模式，構建"感知-體驗-創(chuàng)造"的課堂教學體系。引入民族音樂元素，設計"中國音樂文化"特色課程。利用多媒體技術，創(chuàng)建"互動式"音樂課堂，提高學生參與度。開發(fā)"音樂游戲庫"，讓學生在游戲中感受音樂的魅力。三年來，學生音樂素養(yǎng)顯著提升，音樂測評優(yōu)秀率達到80%以上。

在教研工作上，主持區(qū)級課題《小學音樂課堂中的創(chuàng)造性教學研究》，形成系列教學案例。每學期開展公開課3次，展示音樂教學方法。發(fā)表教學論文4篇，其中《淺談小學音樂教學中的情感培養(yǎng)》獲區(qū)級優(yōu)秀論文。作為音樂教研組長，組織教師開展專業(yè)研討，推動教學改革。

在班主任工作中，注重藝術素養(yǎng)培養(yǎng)。組建"陽光合唱團"，培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力。開展"音樂之旅"主題活動，帶領學生欣賞優(yōu)秀音樂作品。關注學生心理健康，利用音樂治療方法，幫助學生釋放壓力。本班在校園藝術節(jié)中連續(xù)兩年獲得"最佳表演獎"。

在藝術教育方面，編寫校本教材《快樂音樂課堂》，整合優(yōu)質教學資源。指導學生參加各類藝術比賽，獲得市級獎項8項。組織校園音樂會4場，展示學生藝術才能。開發(fā)音樂教育微課15節(jié)，在區(qū)級教育平臺共享。

在自身發(fā)展方面，完成省級培訓課程5門，獲得音樂教育技能證書。積極參與教研活動，撰寫教學反思30篇。利用假期參加專業(yè)進修，提升音樂教學能力。與兄弟學校開展教學交流，拓展教育思路。

未來，我將繼續(xù)在音樂教育的道路上探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有藝術修養(yǎng)的全面發(fā)展的學生而努力工作。