研學(xué)絕非尋常玩樂，而是蘊(yùn)藏?zé)o限成長契機(jī)的求知旅程。踏入實地，往昔課本里的歷史遺跡、自然奇景鮮活眼前，觸摸歲月痕跡，感知天地大美，知識從抽象變具象。在團(tuán)隊協(xié)作里，溝通應(yīng)變能力悄然提升，自主探索中，好奇心被充分點燃，思維邊界拓寬。于行中學(xué)，于學(xué)中悟，每一步皆鐫刻成長印記，收獲珍貴學(xué)識與歷練。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于研學(xué)之旅作文六年級的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

篇一：研學(xué)之旅作文六年級

秋季研學(xué)活動如約而至，金秋十月，天高云淡。期盼已久的這一天終于到來，我興高采烈地走進(jìn)了天香灣。一路上，一邊是粉紅色的小花，一邊是五彩斑斕的磚石。這些美麗的景象，給我?guī)砹藷o限的期待。

第一站，我們來到了“露天大草坪”。草地上鋪滿了嫩綠的草，軟綿綿的，像是天然的地毯。我和其他同學(xué)一起奔跑、嬉戲，歡聲笑語此起彼伏。胡伊霖同學(xué)特別喜歡跳舞，她在草地上翩翩起舞，每一個動作都那么優(yōu)雅。她的舞姿吸引了許多同學(xué)的目光，大家都為她鼓掌。我們還一起玩了攀爬和滑梯，特別是滑索項目，真是刺激極了!我緊緊抓住繩索，從高處滑下來，風(fēng)在耳邊呼嘯，那一刻的感覺真好。

到了下午的第二站，我們來到了“花園智慧農(nóng)業(yè)園”。一進(jìn)門，我就被各種植物吸引住了。綠油油的葉子在陽光下閃爍著，花朵散發(fā)出淡淡的香氣。最吸引我的是昆蟲標(biāo)本區(qū)，那里擺放著各種各樣的昆蟲標(biāo)本。一只大大的蝴蝶翅膀上有著五彩斑斕的圖案，仿佛是大自然的杰作。旁邊有一只巨大的甲蟲，外殼硬邦邦的，閃著金屬般的光澤。這些標(biāo)本讓我對昆蟲的世界充滿了好奇，我仔細(xì)觀察每一種昆蟲，還向講解員詢問了許多問題，學(xué)到了很多新知識。隨后，我們還體驗了摘毛豆的活動。那些毛豆毛茸茸的，有的上面還有小蟲子，這可把我嚇壞了。盡管如此，我還是小心翼翼地摘了很多，心里想著把這些新鮮的毛豆帶回家給爸爸媽媽嘗嘗。

最后一站，我們來到了天香湖。湖水清澈見底，微風(fēng)吹過，波光粼粼。我們在湖邊玩沙子，有的人堆沙堡，有的人撿貝殼。我撿到了一個大大的貝殼，心里特別激動。這個貝殼光滑細(xì)膩，上面還有漂亮的花紋。我心想，如果能把這個貝殼帶回家，一定能讓媽媽和爸爸都感到驚喜。正當(dāng)我沉浸在喜悅中時，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的小伙伴也在興奮地展示他們找到的寶貝，大家的笑容在陽光下顯得格外燦爛。

一天的研學(xué)活動很快結(jié)束了，雖然有些不舍，但今天玩得非常開心。我不僅學(xué)到了很多新知識，還結(jié)交了許多新朋友。這真是一次難忘的秋季研學(xué)之旅!

篇二：研學(xué)之旅作文六年級

在秋天的早上，我們上完了早讀，班主任就上來了，叫我們趕緊收好東西排隊去秋游，我們坐上了大巴車，在這一路上我們有說有笑的，真的很開心。

到了目的地，我們找到了導(dǎo)游，開開心地跟老師進(jìn)去了。首先，我先去了游樂場，那里有滑滑梯、有蹦蹦床、有獨木橋、還有過山車。導(dǎo)游說我們可以先去玩一會兒，然后我們紛紛跑去玩了。有的人在玩滑滑梯，有的人在玩索道，還有的人在玩蹦蹦床。導(dǎo)游拿著大喇叭喊：“三(5)班的集合啦!”我們紛紛跑到集合位置，一個總教官站在舞臺上說：“我先講規(guī)則，我說了‘教官說立正’你們就要按照我說的做，如果我前面沒說‘教官說’三個字就不用按照我說的做，如果做錯了就淘汰了。”我們第一輪就淘汰了半個班，其中包括我，第二輪也就淘汰了幾個人，第三輪就剩了一個人，那就是呂貝妮。我們?nèi)嗳硕己爸?ldquo;呂貝妮加油!”最終呂貝妮還是輸了。接下來教官放了音樂教我們跳舞，我們學(xué)會了就開開心心地跳起舞來，在這一片歡聲笑語中，活動結(jié)束了。

中午，我們又集合去吃飯了。吃完飯，導(dǎo)游說我們可以自由畫畫，說完，導(dǎo)游就給我們發(fā)了工具，我們就開始創(chuàng)作了，有些人在研究怎么調(diào)出綠色，有些人在認(rèn)真畫畫。到了時間，老師叫我們收好拉圾，就排隊到下一個景點了。

導(dǎo)游說：“我們先去參觀一個科技館，再去摘毛豆，最后再到沙灘上玩一會兒就回學(xué)校了。”我們高高興興地去了科技館了，到了科技館，我認(rèn)真地聽導(dǎo)游講昆蟲知識、二十四節(jié)氣、古代的一些知識，最后導(dǎo)游就讓我們自由參觀了。

看完我們就去摘毛豆了，路上，潘雨彤的超大辣條撒出來了，然后全班人都在撿辣條，我們一邊走一邊吃著這美味的辣條。到了摘毛豆的地方，老師說先把辣條吃完，再去導(dǎo)游那里領(lǐng)袋子，就可以去摘毛豆了。“幸好我吃的快，不然我就沒豆子摘了。”我心想。我們一邊摘豆子一邊聊天，有說有笑的，有些男生還故意抓小蟲子給我們女生看，有些毛豆還有蟲洞呢!把我和好朋友都給嚇壞了。

過了一段時間，導(dǎo)游又拿著大喇叭喊：“集合了!集合了!”我們用最快的速度排好隊，老師說：“毛豆不能洗，洗了會壞的!”我們拿好東西就去沙灘上，到了地點，其他同學(xué)都跑到沙灘上玩了，我和好朋友坐在長廊上吃著零食，潘雨彤打開她的超大果凍分給全班，我們班的“干飯人”開始狂吃了，原本在沙灘上玩的人也跑回來吃果凍……果凍吃完了，回校的時間也到了。

我們戀戀不舍地離開了天香灣。

篇三：研學(xué)之旅作文六年級

秋天的風(fēng)，輕輕吹過，吹散了夏日的炎熱，帶來了豐收的喜悅。學(xué)校組織的研學(xué)，成了我們期待已久的事情。終于，這一天來了，我早早起床，心情激動地等待著去研學(xué)。一路上，陽光正好，微風(fēng)不燥，蝴蝶飛舞，鳥兒歌唱，整個路途都被歡樂的氛圍包圍著。

我們來到了天香灣。那里的大樹仿佛長滿了金黃色的“頭發(fā)”，隨風(fēng)飄舞，好像在歡迎我們的到來。湖邊，小魚在水中歡快地游動，仿佛在為我們表演一場精彩的舞蹈。我深深地吸了一口秋天的空氣，感覺整個人都變得清新起來。

往里走，走進(jìn)元宇宙科技館。館內(nèi)展示了各種各樣的種子，有的還帶著種子的外殼，有的已經(jīng)發(fā)芽，綠油油的。還有各種昆蟲標(biāo)本，它們被精心地保存，我甚至看到了五彩斑斕的蝴蝶標(biāo)本，它們仿佛是從童話世界飛來的精靈。這里的每一件展品都讓我感到好奇，仿佛進(jìn)入了一個神奇的世界。

離開元宇宙科技館，我們來到了紅薯地。地里滿是綠油油的葉子，偶爾露出幾塊褐色的土塊。我想象著那些藏在地下的紅薯，心中充滿了期待。工作人員分發(fā)了小鋤頭，我們迫不及待地開始挖紅薯。然而，挖紅薯并不是一件容易的事。有時，我們挖到半截，紅薯突然斷了，只能重新挖;有時，紅薯太大，鋤頭仿佛對它束手無策。每當(dāng)遇到困難，我都會想到放棄。但看到同學(xué)們都在努力，我也不甘落后，在我不懈努力下，一個又圓又大的紅薯露出了頭。接著，我又挖出了一個、兩個、三個……直到我的袋子裝滿了紅薯。雖然過程中汗水如雨，但當(dāng)我挖出第一個番薯時，那種成就感和喜悅無法用言語表達(dá)。有的同學(xué)挖出的紅薯大如拳頭，有的則小如雞蛋，大家互相比較著，笑聲不斷。我們發(fā)揚(yáng)不怕臟不怕累的精神，親自動手挖到了各種各樣的紅薯，心里真為自己感到驕傲!

這次研學(xué)，不僅僅是玩耍，更是一次成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。不僅讓我學(xué)會了如何面對困難，體驗了大自然的魅力，更讓我深刻地認(rèn)識到了食物的珍貴。每一粒米、每一個紅薯，都是農(nóng)民伯伯們辛勤勞動的結(jié)晶。我們應(yīng)該珍惜每一口食物，不浪費(fèi)，不挑食，感恩大自然，感恩農(nóng)民伯伯們。

篇四：研學(xué)之旅作文六年級

看著吸音板上的日期從10月28日變成了10月29日，終于到了秋季研學(xué)的時候啦!同學(xué)們用興奮的眼神盯著那個快樂的日期，歡呼：“耶，可以出去玩啦!”

乘坐著大巴車，我們來到了天香灣。還沒下車呢，我就看到里面的樹上掛滿了黃澄澄的柿子，一個個非常飽滿，似乎在等我們?nèi)フ?。下車后，我們先去了親子樂園。教官安排我們自由活動。我與我的小組成員們一起行動。我們一起探索迷宮、蹦蹦蹦床、蕩秋千……玩得可開心了!

吃過午飯后，我們又去了生態(tài)園的研學(xué)樓，里面有許許多多的標(biāo)本。讓我印象最深刻的是蝴蝶標(biāo)本。你絕對想不到，當(dāng)你面對一墻的蝴蝶標(biāo)本時，那感覺會有多么震撼!細(xì)細(xì)欣賞，我最喜歡枯葉蝶，它和干枯的葉子差不多，喜歡趴在地上，所以我們走路的時候就要小心咯，千萬不要傷害到它。

最最精彩的環(huán)節(jié)來了，我們馬上要去拔花生啦!教官分給每個人一只小小的塑料袋，向我們介紹花生苗的樣子。我看著花生地里其他班的同學(xué)，心里早就按捺不住了?？偹懵犚娊坦俅蠛耙宦?ldquo;行動”，我們班的同學(xué)就像掙脫韁繩的野馬，瘋狂地沖了出去。我也不甘示弱，細(xì)心尋找眾花生“尸體”下隱藏的花生苗?；侍觳回?fù)有心人，我在一個小角落找到了一株花生苗，緊緊握住它，用盡力氣往上拔，結(jié)果摔了個屁股墩。咦，怎么回事?嘿，原來拔花生這么容易呀，我以為會像“嘿呦嘿喲拔蘿卜”一樣拔不動呢。拔出來的花生苗根部掛著大大小小的花生，有幾顆花生“老大”早已等不及要鉆出泥土了，自己悄悄發(fā)了芽;有的生怕天氣冷了凍著自己，和花生伙伴緊緊“抱”在一起;還有的花生像個孩子一樣，害羞地躲在泥巴里呢。我忍不住偷吃了一顆，原來生花生的味道是甜的。我可太喜歡了!于是我立馬拍了拍泥土，蹲下身，小心地將它們摘進(jìn)我的袋子中。隨后，教官又帶我們用花生作畫，真是好吃又好玩的花生!

雖然已經(jīng)來過一次天香灣，但是每次都有不一樣的體驗。天香灣留給我們的驚喜實在太多了，好期待下一次與天香灣的相會啊!

篇五：研學(xué)之旅作文六年級

一段路程之后，我們終手來到了本次旅游景點——天香灣。

看，天香灣的樹啊，綠又翠;賞，天香灣的水啊，清又澈;瞧，天香灣的動物啊，勤勞又能干。夢回四年級的時候，天香灣像是一片廢墟，一望無際的花田空空如也，游客少之又少，可是沒人知道干澀的花田里，那一片廢墟里卻埋下了夢想的種子……

一進(jìn)大門，映入眼簾的是水塘中神采奕奕的鴨子，白鴨黑鴨們集聚在一起開大會，映照著燦爛的秋陽。放眼望去，一片花海如夢一般展現(xiàn)在我們眼前，姹紫嫣紅，如同羞澀的姑娘們垂下眉眼。

往南走，便到了“花園迷宮”，學(xué)生進(jìn)去了又出來，看見他們沮喪的神情和耷拉著的腦袋，與她們擦肩而過時，只聽見他們不滿的抱怨聲：“天啊!這迷宮怎么能這么難!”“就是啊!我就不信有人能過關(guān)。”我不皺起眉頭，能有這么難?于是，我抱著忐忑的心情進(jìn)入了迷宮?？墒牵覄傋咭粫?，人就麻了，四條路都是死路啊!跌跌撞撞走了好一會兒，好不容易看見敞開的大門，頓時，我的眉頭都舒展開了，可出去一看，卻發(fā)現(xiàn)我來到了入口……

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快來到了下午，教官把我們都召喚到了一起，我們和小鳥一樣叭叭喳喳，

好似誰也沒有看到臉色已黑的老師，他臉色一沉，大喊一聲“安靜!”地上頓時鴉雀無聲。大概聽清楚了，教官要我們班級與班級之間來一場拔河!話音剛落，同學(xué)們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。

好巧不巧，還沒熱身呢，我們班就成了第一個上場的，要與一班評上勝負(fù)了!我們班與對手此時早已咬緊牙關(guān)，急不可耐，背后都燃起了熊熊焰火，短促的哨聲后，兩個班馬上進(jìn)入狀態(tài)，每一個人都面紅耳赤，怒目前方，想要生吞了什么似的……僵持了好一會兒后，我們班的實力選手，好似找到了良機(jī)，在一班招架不住時，他馬上往后拉繩，“呼”的一聲，我們班贏了!

夕陽打在我們每一個人的上，那一刻，所有人的笑臉都深深地印在我的腦海里……

篇六：研學(xué)之旅作文六年級

今天多云，但是我們的笑臉就是最燦爛的陽光。隨著大巴車的鳴笛聲，我們開啟了今天的研學(xué)之旅。

第一站是我們熟悉的天香灣。天香灣是我們的老朋友了，但是不同的季節(jié)天香灣有不同的景色。沿途的柿子樹上掛滿了小燈籠，排著隊歡迎著我們的到來。樂樂的草坪上有很多我們熟悉的伙伴：呆萌的大棕熊、排列整齊的風(fēng)車娃娃、粉嫩的小兔子……我對今天的活動充滿了期待。我們在綠油油的草坪上玩游戲、走迷宮、蕩秋千、滑滑梯，天香灣的每一個角落都記錄了我們今天的歡聲笑語。上午的時間一眨眼就過去了，我們馬不停蹄地來到了第二站。

第二站市花園智慧農(nóng)業(yè)園元宇宙科技館。壓彎了枝頭的橘子樹、長得比我弟弟還高的綠葉蔬菜、探出腦袋來的調(diào)皮黃瓜等等植物，都在工作人員的辛勤培育下茁壯成長。就當(dāng)我還在驚嘆農(nóng)民伯伯的“神奇魔力”時，同學(xué)們都紛紛議論：“這個叫什么呀?這是怎么長大的呀?”在同學(xué)們饒有興趣觀察時，你就來到了我們的“答案館”——元宇宙科技園。這里有好多我們沒見過的植物種子、農(nóng)具、昆蟲，我們的教官還給我們介紹了農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史。我默默地把他們都記在心里，準(zhǔn)備回家告訴媽媽，跟她一同分享我學(xué)會的新知識。就在我還沉浸在知識的海洋時，第二站就接近了尾聲。

“下一站我們一起去拔花生哦。”教官看著我們的眼睛，親切地說道。什么拔花生?會不會很難拔呀?花生是什么樣的呀?剛拔出來的花生能吃嗎?我的心中充滿了一個個閃著光的小問號。“哇，這就是花生地呀!”我們班一位男生大聲喊道。我循著聲音看過去，綠油油的地上長滿了花生。我迫不及待地跑進(jìn)去，一眼就選中了一棵非常茂密的花生，我心想：這一顆花生肯定又大又多。我找到花生的根部，雙手握住花生桿，雙腳用力蹬地面，花生慢慢從地底下探出了腦袋。“哇塞，快要拔出來了。”我的好朋友在給我加油!“哇，拔出來了!”我高興地大喊起來。我馬上朝著根部看去，淺褐色的花生像一個個可愛的小精靈，蹦蹦跳跳地映入我的眼睛。雖然它們臟兮兮的，黑色的泥土還在那兒，可是他們看起來那么惹人喜愛。我小心翼翼地挑了一顆最大的花生，想要剝開嘗嘗它的味道，我把自己的手在衣服上擦了又擦，好像這樣手就干凈了一樣。我用兩只手捏住花生，用力一擠，花生打開了。里面露出兩顆白白胖胖的淡紫色花生仁。我急忙把它放進(jìn)嘴巴里，小心翼翼地嚼一嚼。嗯，是甜的!原來生的花生是甜的!我把花生都裝進(jìn)了袋子里，和其他人分享。

快樂的時光總是短暫的，研學(xué)就在我們鼓鼓囊囊的包里結(jié)束了。我們把快樂、知識，還有自己收獲的花生裝進(jìn)了學(xué)校的書包里!

篇七：研學(xué)之旅作文六年級

10月29日，是個難忘的一天，我們毅行去天香灣研學(xué)。

進(jìn)入基地，首先映入眼簾的是一排排整齊的蔬菜大棚，大棚內(nèi)是恒溫的，看不見工人，聽說都是自動化種植。一排排黃瓜枝繁葉茂，小黃瓜綠油油，枝頭小小的黃花還沒有凋謝，像一個個娃娃躲藏在枝葉間，在好奇地打量著這個世界。

穿過蔬菜基地，我們到了“元宇宙科技館”?？萍拣^門口是滿滿的一墻壁種子：玉米、大豆、高粱……認(rèn)識的不認(rèn)識的都有，站在種子墻，讓我感受到了生命力的頑強(qiáng)和神奇。隨著人流，我還了解到農(nóng)業(yè)五祖(伏羲、炎帝、黃帝、嫘祖、大禹)對原始農(nóng)業(yè)做出的貢獻(xiàn)，以及幾千年以來我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，未來農(nóng)業(yè)將更加多樣性和自動化。

離開科技館，走進(jìn)天香灣的大門，一股清香撲鼻而來，滿池的荷葉隨風(fēng)搖曳，有的依舊碧綠，有的已經(jīng)染上秋霜。一群群鴨子嬉戲于蓮葉間，很是愜意。

沿著彎彎曲曲的小路，路旁種滿了柿子樹。正是柿子掛枝的季節(jié)，大紅的、橘紅的、淺黃的、淡綠的……像五彩的燈籠，在迎接我們的到來。路的最西角是天香湖，長方形的湖，湖水清澈，映出淡藍(lán)色平平的湖底，紅色鯉魚三五成群地游走，偶爾會冒上來吐個泡泡。湖邊是人造沙灘，是我們的樂園。我和好朋友在沙灘上挖了一條長長的“都江堰”，想象著河水流動，灌溉大片農(nóng)田的景象。我們對自己的杰作贊嘆不已。

最開心的要數(shù)挖番薯了。教官把我們帶到番薯地，給我們發(fā)了小鋤頭和塑料袋。同學(xué)們歡欣雀躍地沖進(jìn)番薯地，藤條很茂盛，很容易絆住我們的腳，但我們毫不在意，在偌大的地里彎腰尋找自己中意的那一株。我和李仕翰一組，我們離開人群集中的中心地塊，在東南角發(fā)現(xiàn)了一株很粗壯的番薯藤。李仕翰高興地叫起來“我們就挖這一株吧!這么粗，肯定長了不少!”我和李仕翰用力拔斷藤條，把地面上的藤葉清理干凈，露出褐黃色的土壤，仿佛都能聞到泥土下面的番薯香氣了。我迫不及待掄起小鋤頭，把上面比較硬的泥土掘開，露出了番薯淺紅色的外衣。我們怕把番薯挖壞了，決定用手扒開番薯附近的泥土，一點點地?fù)荛_番薯一周的濕泥土，一個個番薯滾落出來，淡紅的外衣雪白的肉，像一個個粉色娃娃，惹人喜愛!

天香灣景區(qū)內(nèi)還有很多游樂設(shè)施，比如滑索、蹦蹦床、月季迷宮……我們都結(jié)伴玩了個遍。

這次研學(xué)，真快樂呀!