時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

高三物理教師新學期工作計劃與目標篇一

通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復習工作

1、在復習中應立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解，應該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解，則應引導學生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復習時引導學生回歸教材，要抓住重點，幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化;如復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應用;動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。

3、根據(jù)我們學生的實際學情，以課本為重點，以統(tǒng)一復習資料的基本題型為依托，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的基本題型的習題。

(二)圍繞考點，參透考綱，認真研究五年海南高考試題特點結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復習工作;收集近五年海南的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等。

(三)精心講解，嚴格訓練，切實提高課內(nèi)課外學習效率

1、精心講解，通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，"以題引路--借題發(fā)揮"，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學生"一題多解、一題多變"，重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學習思想體系

1、在平日教學中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領(lǐng)會，強化物理方法的運用，突出方法教學。

2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維方法教學。

3、將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓練，分類達標，確保提高學生適應考試能力

1、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式表達出來。

2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。

3、加強解題速度訓練，結(jié)合聯(lián)考，要求在限時90分鐘，讓學生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。

4、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。

5、研究評分標準，加強學生答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓學生掌握應試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)。

6、落實訓練，鞏固成果，全面提升學生應變搶分能力

(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學生應該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當然，要規(guī)范答題。

高三物理教師新學期工作計劃與目標篇二

本屆學生自進入高中學習以來，使用的教材是北京師范大學出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部20xx年普通高中物理教學大綱為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學中應該全面貫徹的教學思想。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合學生的復習，編寫了《高中物理總復習指導》一書，作為本學年的教學參考用書。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務。

我們必須清醒的認識到我們這屆高三學生的特殊點，這屆是北京理綜獨立命題的第五年，理綜的物理部分北京特色初見端倪，為我們進一步研究高考復習工作提供借鑒。我們學生的知識基礎(chǔ)、學習能力有著較大的差異，即使是同一學?；蛲唤虒W班，學生之間的差異也會有較大差異?；谝陨系目陀^原因，本屆高三的物理復習工作要特別注意以下幾方面的工作。

1、面向全體，分類指導

認真學習高中課程改革和高考大綱有關(guān)文件精神，從學生的全面素質(zhì)提高、對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W復習計劃和目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應盡的職責，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學工作的基礎(chǔ)。

2、抓好"三基"，培養(yǎng)能力

高三年級物理屬理工科選修課，本屆學生要參加理綜模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應認真學習新的教學大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復習工作更具有針對性。

在整個高三階段，對所有學生都應強調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學習階段的主要任務，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學生習題要精心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學會運用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學的基本任務。同時，還要特別注意培養(yǎng)學生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。

3、研究教法、改進教學、教學相長

要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學生的學習積極性，盡可能把學生應該自己完成的學習任務(如整理知識、基本技能與方法的練習、對問題的思考討論)交給學生自己完成，精心設計課時教學計劃，充分運用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

本學期共21周(20xx年9月至20xx年1月)。本學期計劃完成《高中物理總復習》的第一章至第十二章教學內(nèi)容，按實際授課18周計算，每周4課時，共72課時。

第一章質(zhì)點的運動5課時

第二章牛頓運動定律6課時

第三章圓周運動萬有引力5課時

第四章機械能6課時

第五章動量動量守恒定律9課時

第六章機械振動和機械波5課時

期中考試第十一周(11月6日—11月8日)

第七章電場8課時

第八章穩(wěn)恒電流6課時

第九章磁場8課時

第十章電磁感應6課時

第十一章交流電電磁波4課時

第十二章熱學4課時

期末考試第二十一周(1月18日—1月22日)

高三物理教師新學期工作計劃與目標篇三

（1）培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應用。

（2）培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

1、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：

首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。

教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。

其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。

精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵；對于學習最困難學生的具體措施。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

4、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。

1、專題復習，分項突破

2、高考分析，能力引導

3、模擬試卷講評，能力檢測

4、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績

20xx—20xx學年度第二學期教學進度表

周次教學內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學與相對論

3動量與原子核物理

4專題一：直線運動的規(guī)律及應用

5專題二：相互作用與牛頓運動定律

6迎接一?？荚?/p>

7專題三：動能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場中的'運動

10專題六：帶電粒子在復合場中的運動

11專題七：電磁感應與交變電流

12專題八：物理實驗復習

13專題九：振動和波動及光的本性

15高三強化訓練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓練，進行高考