應(yīng)屆畢業(yè)生是否都在忙于籌備自己的畢業(yè)論文？在撰寫畢業(yè)論文的過程中，教師指導(dǎo)記錄是不可或缺的一環(huán)。根據(jù)本科畢業(yè)論文的規(guī)范要求，這一環(huán)節(jié)必須得到充分的重視和執(zhí)行。以下是為大家整理的關(guān)于畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄的文章5篇 , 歡迎大家參考查閱!
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄篇1
指導(dǎo)記錄1(填寫時間：2014，12)
針對學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻并對需要閱讀文獻資料等提出相關(guān)建議，完成開題報告。
指導(dǎo)記錄2(填寫時間：2014，2)
檢查論文初稿寫作的進展情況，對初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對相關(guān)內(nèi)容提出具體修改意見。
指導(dǎo)記錄3(填寫時間：2014，3)
在反饋意見的基礎(chǔ)上，進一步檢查論文修改情況，對論文格式，語言表達，內(nèi)容呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語的提法等給出修改建議。
指導(dǎo)記錄4(填寫時間：2014，4)
在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對論文定稿提出詳細的意見。如標點符號的選取，字號的選擇，以及表格的制作等，都要符合相關(guān)要求。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄篇2
指導(dǎo)記錄1(填寫時間：2014，12)
針對學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻并對需要閱讀文獻資料等提出相關(guān)建議，完成開題報告。
指導(dǎo)記錄2(填寫時間：2014，2)
檢查論文初稿寫作的進展情況，對初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對相關(guān)內(nèi)容提出具體修改意見。
指導(dǎo)記錄3(填寫時間：2014，3)
在反饋意見的基礎(chǔ)上，進一步檢查論文修改情況，對論文格式，語言表達，內(nèi)容呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語的提法等給出修改建議。
指導(dǎo)記錄4(填寫時間：2014，4)
在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對論文定稿提出詳細的意見。如標點符號的選取，字號的選擇，以及表格的制作等，都要符合相關(guān)要求。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄篇3
第一次
與學(xué)生探討論文研究內(nèi)容并擬定論文題目，強調(diào)寫作重難點。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報告。
第二次
審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規(guī)范要求。
第三次
對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學(xué)生進行了深入交流，基本完成論文終稿。
第四次
對學(xué)生論文做最后的檢查和修改，讓學(xué)生準備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄篇4
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(一)：
針對學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻并對需要閱讀文獻資料等提出相關(guān)提議，完成開題報告。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二)：
與學(xué)生探討論文研究資料并擬定論文題目，強調(diào)寫作重難點。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報告。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(三)：
檢查論文初稿寫作的進展情景，對初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對相關(guān)資料提出具體修改意見。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(四)：
審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規(guī)范要求。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(五)：
在反饋意見的基礎(chǔ)上，進一步檢查論文修改情景，對論文格式，語言表達，資料呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語的提法等給出修改提議。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(六)：
在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對論文定稿提出詳細的意見。如標點符號的選取，字號的選擇，以及表格的制作等，都要貼合相關(guān)要求。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(七)：
本次指導(dǎo)主要針對上次提交的論文的初稿提出提議。
首先，肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。
其次，對于英文摘要中的語言表達進行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達法。最終，指出論文存在一些語法錯誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯誤。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(八)：
本次指導(dǎo)針對上一次提交的開題報告與文獻綜述，提出一些提議。
首先是強調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達，而應(yīng)當轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴謹性。
然后，強調(diào)文獻綜述的修改重點在于格式，要標出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(九)：
對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學(xué)生進行了深入交流，基本完成論文終稿。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十)：
對學(xué)生論文做最終的檢查和修改，讓學(xué)生準備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十一)：
20**年1月8日辦公樓514辦公室
教師對我們進行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對我們進行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個人都確定了大致的研究資料與研究方向。
2.對于學(xué)位論文的基本要求、資料要求和引用文獻的要求以及格式要求進行了簡要說明。[由Www.QunZou.Com整理]
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，提議我們在先閱讀優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻，開闊眼界，提升自身的知識積累。
4.提議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計，以便下次交流指導(dǎo)。二、20**年1月20日辦公樓514辦公室
1.確定論文的題目，教師針對題目的可行性、研究意義和價值等方應(yīng)對我們進行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗，并集中解決問題，最終由教師進行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計，每個人提出了論文中需要運用的理論，教師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計劃，確定了在3月初提交初稿。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十二)：
20**年3月20日辦公樓514辦公室
1.在互相閱讀的前提下，針對每一位同學(xué)的初稿進行相互討論，解決其中存在的問題。
2.教師對論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達上給予了修改意見。
3.針對論文中引用不規(guī)范的問題教師進行了強調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標識和來源。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十三)：
20**年4月10日辦公樓514辦公室
1.對論文第二稿進行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計闡述不詳細，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進行了指導(dǎo)。
2.對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了提議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對應(yīng)進行理論分析。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十四)：
20**年4月15日辦公樓514辦公室
1.分別對每個人論文中所涉及的資料問題進行了指導(dǎo)。
2.對論文的具體格式提出了修改提議，包含字體、字號、行距等具體要求以及注釋、參考文獻的格式要求。
3.對論文的目錄提出了要求，目錄要求三級標題，盡量使用陳述句。
4.對論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談資料筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計和問卷資料。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十五)：
20**年5月12日辦公樓514辦公室
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯別字的出現(xiàn)。最終由教師審閱。
2.教師最終審閱論文是否貼合畢業(yè)論文的格式要求，資料要求和引用文獻的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給教師。
4.教師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十六)：
本周主要任務(wù)是繼續(xù)修改論文一稿，根據(jù)指導(dǎo)教師的批注和意見對論文不足之處進行修改，對論文的明顯錯誤進行改正，對初稿繼續(xù)進行加工完善，對文章的不恰當章節(jié)標題進行調(diào)整，糾正錯別字，修改行文中不通順的語句，以便下周主要針對教師對修改稿的意見對論文進行修改。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十七)：
本周的主要任務(wù)是將論文最終定稿，并完善論文的相關(guān)細節(jié)，主要工作包括，對文章的摘要、關(guān)鍵詞進行翻譯，進一步完善參考文獻，修正腳注，完善致謝語，依據(jù)學(xué)院論文規(guī)范細則對論文格式進行最終的排版，完成上述工作后，我們和董文晶教師進行了一個簡短的見面會，會上與董文晶教師一齊對論文做最終檢查，并就畢業(yè)實習(xí)的情景向董文晶教師進行了詳細的`匯報，下周的主要任務(wù)是做好答辯前的準備工作，以便迎接最終的論文答辯工作。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十八)：
本周主要任務(wù)就是修改完善上周完成的論文正文部分，并且完成綜述部分的寫作。在對自我完成的論文正文部分仔細閱讀分析的基礎(chǔ)上，對其中一些不合理的地方進行了簡單的修改，并將整篇正文部分進行了概括總結(jié)，寫成文章的綜述部分，使讀者能夠從整體上對論文能有所了解。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(十九)：
本周主要任務(wù)是著手論文寫作。經(jīng)過對資料閱讀并理解，我又對論文提綱的四大部分每部分擴展了二三級標題，然后在各個小標題下展開具體寫作。遇到復(fù)雜難懂或個人本事無法解決的問題及時與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫忙，本周主要集中精力寫作，一周的時間論文正文部分已完成大部分。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二十)：
這一周的主要任務(wù)是搜集并閱讀相關(guān)資料，為下周論文開題報告的完成做好充分的準備。我充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，盡力搜集相關(guān)資料。經(jīng)過閱讀這些文獻，使我對自我的選題有了充分的認識，明確了選題下一步應(yīng)當研究的主要方向，這為論文提綱的確定奠定了基礎(chǔ)。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二十一)：
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了說再見的時刻，我們也迎來了大學(xué)的最終一項任務(wù)---畢業(yè)論文。本周在教學(xué)樓召開論文動員大會，選擇了指導(dǎo)教師，董教師給了我們一些題目讓我們在其中做選擇，經(jīng)過和教師交流，我的論文題目定了下來---勞動者自由擇業(yè)權(quán)與商業(yè)秘密權(quán)的沖突與平衡，論文正式進入寫作階段。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二十二)：
本周任務(wù)就是繼續(xù)完成論文，經(jīng)過和教師交流，教師為我指出了提綱中一些不合理的地方。按照教師的指正，我又查詢了相關(guān)文獻，將論文提綱做了簡單的調(diào)整。我將有疑問的問題記錄下來，然后再去查找相關(guān)資料，將問題逐個攻破，經(jīng)過本周的努力，論文正文已經(jīng)基本完成。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二十三)：
本周主要完成對論文初稿的修改，雖然自我已經(jīng)對論文初稿進行了細讀并加以完善，可是細心仔細的董文晶教師還是為我指出了很多錯誤，并且是一些細小的錯誤，我不得不為董文晶教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所折服，這周主要就是參考論文模板對自我論文進行細致的修改，并完善論文的格式。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二十四)：
上周末論文修改工作已經(jīng)過了一半，本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)教師多溝通多研究，經(jīng)過和董教師經(jīng)過郵件交流，董教師為我解決了其中放入一些疑惑問題。畢業(yè)實習(xí)期間，在實習(xí)單位，我經(jīng)常在工作之余查找論文有關(guān)資料，本周另一項主要任務(wù)就是將這段時間在實習(xí)單位收集的有關(guān)選題的文獻和案例應(yīng)用到論文當中，以使論文資料更加豐富，經(jīng)過一周努力，論文二稿如期完成并提交指導(dǎo)教師。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二十五)：
本周的主要任務(wù)就是繼續(xù)完善論文，使其成為一個完整的論文，主要包括以下事項，撰寫中文摘要、提取關(guān)鍵字、標注參考文獻、制作論文封面與目錄等瑣碎問題。完成以上各項工作后，我又將論文通讀一遍，發(fā)現(xiàn)其中的錯別字或不通順的語句并修正，使其成為論文一稿并提交導(dǎo)師。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄篇5
說明:指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄總共6次，請各位同學(xué)按照法學(xué)院網(wǎng)站上公布的畢業(yè)論文寫作進度確定每次指導(dǎo)記錄的時間。同時根據(jù)自己的論文選題和實際情況，可稍作調(diào)整。
第一次
1.根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署，布置學(xué)生畢業(yè)論文寫作的總體要求與進度，要求學(xué)生嚴格按照學(xué)院的部署，積極認真完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。
2.根據(jù)指導(dǎo)老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業(yè)論文選題。
3.要求學(xué)生闡明針對本選題，已經(jīng)掌握的文獻與資料，重點是關(guān)于本選題，學(xué)生自己有何見解。堅決堅持“有資料，沒想法，不寫;有想法，沒資料，不寫”的論文開題與寫作原則。
4.要求學(xué)生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開題報告。
第二次
1.針對學(xué)生初步擬定的論文框架和開題報告，提出修改與完善的意見。
2.針對學(xué)生進一步搜集的與本選題相關(guān)的參考文獻與資料進行交流與分析，指導(dǎo)學(xué)生撰寫本論文選題的文獻綜述。特別指出，文獻綜述的撰寫，對于厘清本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認真對待。同時，對文獻綜述的寫作規(guī)范進行了指導(dǎo)。
3.布置學(xué)生搜集與本論文選題相關(guān)的外文參考文獻，并就如何查找外文文獻進行了指導(dǎo)。
第三次
1.審定學(xué)生的開題報告。
2.審閱學(xué)生提交的文獻綜述初稿，從內(nèi)容和形式方面提出修改意見。
3.審查學(xué)生搜集的外文參考文獻，布置外文翻譯工作，并就如何進行外文翻譯進行指導(dǎo)。強調(diào)外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達、雅”。
4.布置學(xué)生撰寫畢業(yè)論文初稿。要求學(xué)生在開題報告擬定的論文框架、結(jié)構(gòu)下完成畢業(yè)論文初稿，并就如何引用他人的觀點與論述進行指導(dǎo)。
第四次
1.審閱學(xué)生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內(nèi)容和形式提出相應(yīng)的修改意見。
2.審查學(xué)生的文獻綜述修改稿，并最終定稿。
3.審查學(xué)生的畢業(yè)論文初稿。針對學(xué)生在畢業(yè)論文初稿寫作過程中對論文結(jié)構(gòu)作出微調(diào)問題、某些觀點的成立與否問題、如何加強論證等問題進行指導(dǎo)，并就畢業(yè)論文的格式與規(guī)范問題提出修改意見。同時，就畢業(yè)論文的摘要與關(guān)鍵詞的提煉與歸納進行指導(dǎo)。
第五次
1.修改審定學(xué)生畢業(yè)論文的`外文文獻翻譯。
2.針對學(xué)生畢業(yè)論文修改稿再次進行審閱。嚴格按照學(xué)院的格式規(guī)范等要求認真審查學(xué)生的畢業(yè)論文，再次審視學(xué)生的論文選題、框架結(jié)構(gòu)、論點與論證和格式規(guī)范，并檢查學(xué)生對于畢業(yè)論文初稿的修改意見的落實情況。
3.要求學(xué)生進行針對本論文選題的最新文獻檢索，并關(guān)注與該選題有關(guān)的法律、法規(guī)與司法解釋的最新動向，如果有相應(yīng)的立法修改和相關(guān)司法案例，應(yīng)該及時刷新和補充論文內(nèi)容與相關(guān)的觀點。
第六次
1.最后審定畢業(yè)論文，并最終定稿。
2.全面審閱畢業(yè)論文全套資料：開題報告、文獻綜述、外文翻譯和畢業(yè)論文，要求學(xué)生再次按照學(xué)校的要求自查一次。
3.就畢業(yè)論文答辯進行指導(dǎo)。要求學(xué)生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業(yè)論文寫作思路、框架結(jié)構(gòu)、主要觀點、創(chuàng)新點和不足之處。建議學(xué)生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時，要求在答辯時要做到表達清晰、虛心向答辯組老師求教等。
4.要求學(xué)生在答辯后，根據(jù)答辯組老師的修改意見認真及時地修改畢業(yè)論文，并交指導(dǎo)老師和答辯組老師審閱。
