足球是全球最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
教育工作者的時(shí)光演講篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺(jué)察不到這種擁有，感覺(jué)不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢(qián)，而是瑰麗的青春。
世上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻很無(wú)奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。
有一種說(shuō)法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。
青春是人生“站直嘍，別趴下！”青春是人們?cè)谀膬号肯?，就要在那兒重新站起?lái)！青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。當(dāng)人生的交響樂(lè)奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章！同學(xué)們，讓我們撥動(dòng)手中的琴弦，奏響歡快的樂(lè)曲，為青春喝彩，為青春時(shí)代的歷程喝彩！在此，讓我?guī)ьI(lǐng)大家唱起歡快的歌曲，以次來(lái)鑒證我們心路的歷程：“我們是爛漫的山花，開(kāi)遍在高原、山崖，秋雨里展枝，春風(fēng)中發(fā)芽，迎著迷霧，迎著風(fēng)沙，去尋找心中的童話……”還有一篇：我為青春喝彩！青春，是一片盈盈的草地，充滿了朝氣和生機(jī)；青春，是一泓明澈的溪泉，流淌著清純和亮麗；青春，更是一個(gè)舞動(dòng)的精靈，放射出無(wú)窮的活力和激情。我為青春喝彩！晨曦微露，在明亮的教室里，莘莘學(xué)子們?cè)缫咽帜脮?shū)本沉浸在朗讀的愉悅中；晨風(fēng)輕吹，在寬闊的操場(chǎng)上，出操的同學(xué)們邁著矯健的步伐，操練在跑道間。這就是充滿朝氣和生機(jī)的青春，流淌清純和亮麗的青春，放射活力和激情的青春。
我為青春喝彩！“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！钡少F的是能知錯(cuò)而改錯(cuò)，尤其是我們這些青少年，應(yīng)該及時(shí)改正自己身上的`錯(cuò)誤以及原諒別人無(wú)意的錯(cuò)誤，讓寬容的微笑浮現(xiàn)在臉上，這就是最美的表情，這就是青春賦予我們的胸懷和涵養(yǎng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們深知這個(gè)道理，課堂上積極發(fā)言，舉起的手像茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣很高很高；課后也在激烈討論，把學(xué)習(xí)的樂(lè)趣融進(jìn)每個(gè)角落。我為青春喝彩！綠茵場(chǎng)上有男生們奮力進(jìn)取的拼搏，場(chǎng)下有女孩子聲嘶力竭的吶喊。每一滴汗水的揮灑，每一次咬牙切齒晃過(guò)對(duì)方守門(mén)的一腳抽射，都是激情的演繹。雖然我們女孩子聲音沙啞，喉嚨冒煙，但是無(wú)怨無(wú)悔，即使失敗了，我們也相互勉勵(lì)，唱著高亢的歌……我們就是這樣氣盛而無(wú)畏。在每次的活動(dòng)上，我們也情緒高漲，積極參與，知識(shí)的碰撞、豐富的活動(dòng)也閃耀著青春獨(dú)有的奪目的光芒！我們年輕，因?yàn)槲覀儞碛星啻?；我們自信，因?yàn)槲覀儾粦制D險(xiǎn)；我們豪邁，因?yàn)槲覀冮_(kāi)創(chuàng)未來(lái)。讓我們?yōu)榍啻汉炔剩榍啻汉炔剩?/p>
教育工作者的時(shí)光演講篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光如一列漫游的列車(chē)，承載著你、我、他，而好的時(shí)光，就是頭頂?shù)男腋Ｌ?，腳下的溫暖地。自上學(xué)以來(lái)，基本在書(shū)山題海中度過(guò)，與父母兄長(zhǎng)相處太少，因此，周末與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，貴如珍寶。
記得有一次，我們一家人驅(qū)車(chē)去原始森林野餐，我和兄長(zhǎng)欣喜若狂，笑聲撒了一路。那里景色幽美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，如夢(mèng)境一般。往森林腹地走，是一片大草地，媽媽告訴我，這里正是炊火之地。只見(jiàn)爸爸快活地從車(chē)子里搬出來(lái)烤肉箱、食材、餐具、鋪巾，汗水濕透了他的衣裳。媽媽一邊幫忙，一邊給爸爸擦汗。我和兄長(zhǎng)則跑到大樹(shù)底下的藤蔓上蕩秋千，淡淡的霧氣，泥土氣，從小溪邊上飄移過(guò)來(lái)。這條小溪的水，可以清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)許多細(xì)小的游魚(yú)，在水里游來(lái)游去。
不一會(huì)兒功夫，爸爸媽媽在那邊呼喚我們：肉烤好了!媽媽用盤(pán)子從烤箱里拿出烤肉串，香噴噴的，饞得我們口水直流。我們兄弟倆像老虎下山似的，爭(zhēng)搶著吃起來(lái)，爸媽笑得前俯后仰，忙給我們添水加肉。
夕陽(yáng)下山的時(shí)候，一層金光籠罩在我們四周，顯得靜謐而溫馨。我們一家人意猶未盡地踏了歸途。路上，勤勞純樸的農(nóng)人，卸下肩頭沉重的犁耙，把歲月的疲憊揉進(jìn)夕陽(yáng)的余暉。一霎時(shí)，我似乎明白了什么，萬(wàn)縷霞光，綺麗山水，寧?kù)o山鄉(xiāng)，只屬于放慢腳步的人。這一幕，我一直記在心里，謝謝親人放下一切忙碌，與我共度美好時(shí)光!
教育工作者的時(shí)光演講篇三
上星期二，我和王子涵倆個(gè)小家伙就約好了星期五要在一起玩。
我們本來(lái)制定了一個(gè)很好的計(jì)劃，那就是：我爸爸4：40就到我們學(xué)校接上我們?nèi)q寶游樂(lè)園玩，然后帶我們?nèi)コ钥系禄?，然后去新梅園接我媽媽?zhuān)踝雍哺龐寢尰丶??？墒俏野职謥?lái)的'有點(diǎn)晚（5：40才到），還要送我媽和王子涵媽媽去吃飯，路上又塞車(chē)，我就很著急。但是我和王子涵在車(chē)上就開(kāi)始玩上了可以搔癢癢，我發(fā)現(xiàn)王子涵好怕癢哦。
后來(lái)我們的計(jì)劃修改了一下：先吃了肯德基，然后去歲寶的游樂(lè)園玩半個(gè)小時(shí)?？上?，半個(gè)小時(shí)很快就到了。不過(guò)我說(shuō)：“再玩半個(gè)小時(shí)好不好？”爸爸媽媽同意了。不過(guò)很快又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，唉只能說(shuō)“拜拜了！”真希望下次還能一起玩！
教育工作者的時(shí)光演講篇四
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖北。
身材：
166cm?49kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
26歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
4
職稱：
無(wú)職稱。
求職類(lèi)型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
音樂(lè)老師兼鋼琴老師。
2007年至今在武漢音樂(lè)學(xué)院在職進(jìn)修，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂(lè)教練。
2008.10湖北省青年歌手大賽荊門(mén)賽區(qū)評(píng)委。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
團(tuán)委副書(shū)記兼大學(xué)音樂(lè)老師。
2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。
2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。
2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的.召開(kāi)獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂(lè)中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。
離職原因：
畢業(yè)院校：
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
音樂(lè)教育。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專(zhuān)業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
藝術(shù)系音樂(lè)教育。
一等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：
良好。
粵語(yǔ)水平：
一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
獲得證書(shū)：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。
2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。
2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書(shū)。
2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書(shū)。
2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證c1牌。
2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。
2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書(shū)”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。
2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書(shū)。
2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書(shū)”。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書(shū)。
2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書(shū)”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書(shū)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
159xxxxxxxxxxxx。
家庭電話：
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手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
文檔為doc格式。
教育工作者的時(shí)光演講篇五
教育工會(huì)迎來(lái)了工會(huì)成立周年的日子。回首這年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周?chē)吲e中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開(kāi)放30年來(lái)尤其是近年來(lái)在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。
工作××年來(lái)，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化，教育改革闊步前進(jìn)，基層建設(shè)面貌一新，教師隊(duì)伍充滿活力，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁(yè)頁(yè)，讓我們?yōu)橹畾g呼，為之喝彩，為之自豪，為之驕傲!作為工會(huì)的一員，就是要在自己的本職工作中以教書(shū)育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀。工作這些年來(lái)，教育工會(huì)“育人、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭。工會(huì)為人民，為學(xué)生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí)，也沒(méi)有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過(guò)公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái)，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng)。如果遇到教職工有困難，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手，幫助其度過(guò)困難。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心、愛(ài)心、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹(shù)立信心，自強(qiáng)不息，這樣的一言一行，同時(shí)也讓我得到了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。因?yàn)椤坝?、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志，一種不怕教書(shū)累、育人苦的精神，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人、和諧、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，使在這日新月異的今天，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí)，仍然能堅(jiān)持不懈，努力克服困難。
在還沒(méi)沒(méi)有加入工會(huì)前，老師的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)十分沉重，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時(shí)也感到很無(wú)奈。但是，當(dāng)我加入公會(huì)后，才讓我明白，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生，讓他們能更好地生活，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)父母有孝心、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會(huì)后，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí)，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展，這使我在工作上的壓力少了很多，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是來(lái)之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)和提升。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛(ài)著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)。如唱歌、演講、體育小競(jìng)賽等等，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng)，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽，還贏得了第×的好成績(jī)。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書(shū)育人的工作中去。
教育工會(huì)有今天，是無(wú)數(shù)的教職工用心血用汗水換來(lái)的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人、和諧、創(chuàng)新”的核心，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。我們要堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命，任勞任怨、吃苦耐勞，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線，自覺(jué)維護(hù)人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血、用責(zé)任、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī)，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)工會(huì)，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!
教育工作者的時(shí)光演講篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
校園是個(gè)神奇的地方，她就像一座寶山給進(jìn)入的人以不同的收獲。也許你在這里找到了閨蜜，也許他找到了死黨，而她找到了人之初懵懵懂懂的愛(ài)?，F(xiàn)在我們進(jìn)入了校園，進(jìn)入了這座寶山，進(jìn)寶山而不取，這不是我們的`性格，我們要在這短短的幾年里盡量多的挖掘，讓我們的寶山之行收獲滿滿。有人在山下仰望寶山的美景駐步不前，他的收獲只是對(duì)后人講述寶山的美麗，有人在山腳挖掘一棵樹(shù)苗回去種植，幾年后他坐在樹(shù)下享受蔭涼。有毅力的人爬上峭壁摘下了一棵靈芝，也有人登上峰頂挖掘出了人參，還有人揮灑汗水破開(kāi)巖壁，翹下了一枚鉆石。這并不是全部，寶山的富庶容許我們更多尋覓，如果你是小說(shuō)迷，這里也有你想要找到的傳承。
校園時(shí)光很短暫，每人只有一次進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)，我們要抓住機(jī)會(huì)，可是機(jī)會(huì)總是留給準(zhǔn)備最充分的人，讓我們成為準(zhǔn)備最充分的人去迎接我們多彩的人生！
教育工作者的時(shí)光演講篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《奮斗的青春最美麗》。
劉同說(shuō)過(guò)“你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷?！薄Ｌ幵诿悦Ｖ?，尋找不到一個(gè)生命的意義，人生就會(huì)變的頹廢，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該確定一個(gè)生命的意義，從而為這個(gè)意義堅(jiān)定自己的信念去奮斗。
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽(yáng)花，她孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實(shí)累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩(shī)意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，默默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無(wú)論雨雪風(fēng)霜，還是坎坷路長(zhǎng)，青春的歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。
人們說(shuō)能夠爬上金字塔的動(dòng)物有兩種。一種是擁有天賦和翅膀的雄鷹，另一種是蝸牛。我想能夠作為“雄鷹”的人還是很少的，絕大部分人都得憑著自己的努力和勤奮一步一步向金字塔頂端爬行。在爬行過(guò)程中，絕對(duì)不可能是一帆風(fēng)順的，它一定會(huì)掉下來(lái)再爬掉下來(lái)再爬，會(huì)經(jīng)歷很多的困難和挫折，需要堅(jiān)持不懈的奮斗和努力才能到達(dá)頂端。但只要它爬上了金字塔的頂端，那么它所看到的世界和所收獲的成就一定和雄鷹是一樣的'。新東方董事長(zhǎng)俞敏洪剛進(jìn)入北京大學(xué)時(shí)不會(huì)說(shuō)普通話，以至于當(dāng)他在自我介紹時(shí)班上一位同學(xué)說(shuō)“俞敏洪你能不能不說(shuō)日語(yǔ)”，于是他開(kāi)始每天拿著收音機(jī)學(xué)普通話。學(xué)習(xí)成績(jī)不好他就很努力的看書(shū)，待他畢業(yè)后他看完了800本書(shū)!正是這奮斗的青春為他的事業(yè)埋下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才讓他創(chuàng)立的新東方如此的成功。
青春無(wú)疑是人生中最美好卻又短暫的時(shí)光，只有付出辛勤的汗水，付出自己的實(shí)際行動(dòng)，努力勤奮著，你才能登上金字塔的頂端。奮斗因青春更顯重要，青春也因奮斗而更加美麗!
教育工作者的時(shí)光演講篇八
在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者。
歡迎閱讀：
大家好.我是來(lái)自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.
在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞,我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：
奉獻(xiàn)并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛(ài)好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級(jí)成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào).我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).
在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù),并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹(shù)苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛(ài)的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國(guó)的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊(duì)會(huì)決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的。
口號(hào)。
班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱號(hào)當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好愛(ài)自己,才會(huì)愛(ài)他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹(shù)是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無(wú)盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!
教育工作者的時(shí)光演講篇九
我為了這次演講，提前花了一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，只希望大家在聽(tīng)完我今天的演講過(guò)后，能夠有所感悟，有所行動(dòng)，這才是我今天要演講的意義。
從古至今，有多少人感嘆時(shí)光的流逝，又有多少人為了時(shí)光的流逝而感到惋惜。著名詩(shī)人李隆基曾在《好時(shí)光·寶髻偏宜宮樣》中寫(xiě)道“彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光?！?，陶淵明也在《雜詩(shī)》里寫(xiě)過(guò)：“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”他們不就是想告訴我們要多多珍惜時(shí)光嗎?同學(xué)們想想看，我們?nèi)说囊簧杏钟卸嗌贂r(shí)光是值得我們?nèi)]霍的，就算我們每個(gè)人的平均年齡是80歲，除了我們?cè)诂F(xiàn)階段努力成長(zhǎng)的二十年，除了在我們最后基本上都是病痛纏身的二十年里，就剩下的中間的四十年了。我們?cè)谒氖昀?，能干些什么，?shí)際上又能真正能干出些什么來(lái)。都取決于我們是否能懂得時(shí)光的重要性，取決于我們是否懂得珍惜時(shí)光你。這才是值得我們?nèi)ニ伎嫉牡胤健?/p>
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，世界這么大，好玩的地方這么多，好吃的東西我們也想要去吃。在以后我們還會(huì)有很多很多我們想要去做的事情。所以我們要趕緊趁著現(xiàn)在還可以努力的時(shí)候多用心讀點(diǎn)書(shū)，多勤奮學(xué)習(xí)，為我們以后將來(lái)的前途打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，我們才會(huì)有更多的選擇權(quán)來(lái)決定我們以后要過(guò)怎樣的人生。才能有能力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，才能夠想去玩的時(shí)候就去玩，想去吃的時(shí)候就去吃。
同學(xué)們，時(shí)光是會(huì)在我們不經(jīng)意間流逝的，過(guò)一天就少一天。我不希望看到同學(xué)們現(xiàn)在虛度著光陰，在該努力的時(shí)候不努力，等將來(lái)我們老了的時(shí)候，我們還坐在家中破舊的大門(mén)前，來(lái)感嘆時(shí)光的'流逝，來(lái)后悔當(dāng)初的不努力。那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)很晚了。
如果我們現(xiàn)在選擇安逸的生活，那么在我們以后的未來(lái)的幾十年里，都會(huì)為我們這片刻的安逸來(lái)買(mǎi)單。所以同學(xué)們，我們真的沒(méi)有多少時(shí)間了，中考離我們?cè)絹?lái)越近，我們要趕緊珍惜住最后的學(xué)習(xí)時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。讓我們?yōu)槲覀円院竽苓^(guò)上更好的生活而奮斗吧!
教育工作者的時(shí)光演講篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是鄭琬琳。在這個(gè)寒假，學(xué)校提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。今天，我根據(jù)我讀的書(shū)中，挑選出一部小說(shuō)——《你好，舊時(shí)光》。
《你好，舊時(shí)光》的作者是八月長(zhǎng)安。她優(yōu)雅、從容、隱忍，是一個(gè)神色沉靜又年輕聰慧的生活觀察者。她的筆下，總是呈現(xiàn)出生活中最平凡但卻最容易被我們淡忘掉的一面。
八月長(zhǎng)安的小說(shuō)氣質(zhì)是獨(dú)特的，她的思想在超越時(shí)代的天空中游蕩，幻想從海洋深處錄制海妖的歌聲；用星光蘸黑色將宇宙定型，奏響千百年前失落的樂(lè)章，親手觸摸黑洞的磁性。
她是一個(gè)孩子，一個(gè)老孩子，她一直在不停地訴說(shuō)著她的童年——余周周的童年。
《你好，舊時(shí)光》中的主人翁是余周周，她是一個(gè)有著一雙無(wú)比清亮眼眸的女孩子，她學(xué)習(xí)不是很好，但她有很多好朋友；她是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)的孩子，但是她有一個(gè)快樂(lè)的童年。
這個(gè)世界實(shí)在是太熱鬧了，聲色喧器，人心浮躁，所有的人都被一股莫名的時(shí)代氣場(chǎng)推擁著前進(jìn)，生怕落在后面。但在前進(jìn)的時(shí)候，我們都忘了太多的的美好，那美好停留在了我們的成長(zhǎng)之初。成長(zhǎng)之初，我們每個(gè)人都是女俠、雅典娜、圣斗士、花仙子或者變形金剛……我們擁有天馬行空般無(wú)限的想象。然而，我們都長(zhǎng)大了，繁重的功課壓得我們喘不過(guò)氣兒，分?jǐn)?shù)的煩惱使我們拼命做題……我們忘了兒時(shí)的.伙伴，我們忘了我們應(yīng)該快樂(lè)的童年，取而代之的是我們一個(gè)個(gè)都變成了一架考試的機(jī)器，為考試而考試，為考試而活著。有時(shí)候真的好羨慕爸爸媽媽的那個(gè)年代，他們的童年無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，他們有大把的時(shí)間來(lái)完成自己喜歡做的事情。當(dāng)我們站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇早以繁華盛開(kāi)。
謝謝大家，我的演講完畢！
教育工作者的時(shí)光演講篇十一
正如大家所見(jiàn)，我是一個(gè)長(zhǎng)了一張娃娃臉的老師。即使在我從教12年，帶了7屆高三畢業(yè)班，當(dāng)了四屆班主任后的今天，許多家長(zhǎng)第一次見(jiàn)到我都仍然要說(shuō)：你好年輕哦！我知道其實(shí)還有一句話他們沒(méi)說(shuō)出口，那就是，你得不得行喏。所以初入行的時(shí)候，為了把班主任的位子坐穩(wěn)，我仔細(xì)觀察了各個(gè)成功的班主任和學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的老師，總結(jié)出無(wú)論是想當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的班主任還是個(gè)優(yōu)秀的老師都不能是個(gè)軟蛋。嚴(yán)格要求加耐心細(xì)心真心，好老師，沒(méi)跑了。
于是在擔(dān)任第一屆班主任時(shí)，我秉持以上原則，凡事親力親為，傾心打造了三年下來(lái)，班級(jí)不但成績(jī)優(yōu)異，還被推選為紅巖班，成為學(xué)校學(xué)習(xí)的典型，算是圓滿收官，我也頗有幾分自得。第二屆班主任更是臨危受命，接手了一個(gè)成績(jī)紀(jì)律雙差的高三畢業(yè)班。我采取了更強(qiáng)硬的管理，一個(gè)月時(shí)間，班級(jí)紀(jì)律收攏，十個(gè)月后，高考成績(jī)甩同類(lèi)班級(jí)一大截，而且這一切還是在我挺著個(gè)大肚子的情況下完成的。家長(zhǎng)滿意，學(xué)校肯定，學(xué)生尊敬，年輕有為又有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得好教師已經(jīng)不能形容我了，自己簡(jiǎn)直就是一顆在學(xué)校冉冉升起的小太陽(yáng)啊。
這么優(yōu)秀，班主任當(dāng)然要繼續(xù)當(dāng)下去，方法依舊。卻碰到一個(gè)難題。班上有一個(gè)本來(lái)中考成績(jī)上了八中，學(xué)校誠(chéng)意挽留下來(lái)，重點(diǎn)培養(yǎng)的男孩子，高一都不錯(cuò)，高二迷上了打游戲，我跟他談心，動(dòng)之以情曉之以理，他也表示愿意努力，可沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn)他不但繼續(xù)打游戲還發(fā)展到晚上翻墻出寢室去打，我黑著一張臉狠狠批評(píng)了他一頓，他干脆住讀改走讀，打通宵去了，家長(zhǎng)也管不了他。這樣下去孩子肯定廢了，得換教育方式，硬的不行來(lái)軟的，當(dāng)個(gè)好老師方法總是多的。我加倍地關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，與他懇談，在學(xué)校談心太壓抑，那就去外面，去公園談，去咖啡廳聽(tīng)著音樂(lè)喝著咖啡好好談，也不談學(xué)習(xí)不談表現(xiàn)了，我掏心掏肺地跟他談人生談理想，談我對(duì)他未來(lái)的熱切期盼，可他說(shuō)，就是覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思，在游戲里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界更適合自己更有成就感。一次又一次的次談話都沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的目的，我很失望。但他此后的表現(xiàn)，讓我更失望，他不但晚上出去打游戲，白天還玩兒起了手機(jī)，有一次上課他玩手機(jī)被我撞見(jiàn)，我給他沒(méi)收了，他竟然趁我不在從我辦公桌把它偷走了，還理直氣壯地告訴我說(shuō)，手機(jī)是生活必需品不能沒(méi)有。我發(fā)了從教以來(lái)數(shù)得上號(hào)的一次大脾氣，而他，直接離家出走了，兩天以后他才出現(xiàn)在找瘋了的我和家長(zhǎng)面前，若無(wú)其事地坐回班里上課，眼神里滿是不屑和倔強(qiáng)。
他的出走，徹底擊垮了我，巨大的挫折感向我襲來(lái)，我付出了那么多時(shí)間和精力他怎么能一點(diǎn)變化都沒(méi)有呢，他怎么能越來(lái)越離譜呢，那么好資質(zhì)的一個(gè)孩子怎么能甘心墮落了呢，絕望中的我找到學(xué)校里我最敬重的老班主任熊老師，跟她訴苦，說(shuō)我該怎么辦呢。熊老師還是熱情而睿智，她笑說(shuō)，小羅你是個(gè)年輕有干勁兒的班主任，希望教育學(xué)生成才，可是，付出一點(diǎn)就想馬上有回報(bào)的人那是鐘點(diǎn)工；能耐心等待3～5年的是投資家；可以耐心等待10～20年的是企業(yè)家；能等待50～100年的才是教育家；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育，有時(shí)候，需要等待。尤其是青春叛逆期的男孩子，各種形式的教育反而會(huì)激起他對(duì)抗的快感，從而讓一切努力白費(fèi)。在那一刻我才發(fā)現(xiàn)自己真的是太心急了，我所做的一切其實(shí)都是希望他迅速恢復(fù)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，之后按照大家都想要的模板考個(gè)好大學(xué)過(guò)上幸福的生活。我當(dāng)然也就是個(gè)好老師了。而他真正想要的是什么，我并不知道，而他自己也未必清楚，他還是一棵小樹(shù)苗，要有自己的成長(zhǎng)過(guò)程。他讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，遇過(guò)的人，經(jīng)過(guò)的事，才會(huì)成就他自己，成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，教育不能代替成長(zhǎng)的過(guò)程，孩子有他自己的人生。
這個(gè)故事就這樣結(jié)束了。我的分享里沒(méi)有可觀的教學(xué)成績(jī)，沒(méi)有感人的教育故事，算不上成功的教育案例，只有一個(gè)班主任的挫折，對(duì)教育的困惑與思考。我知道了要成為一個(gè)好老師，不但要有蓬勃的熱情，豐富的經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)的態(tài)度，還要有一顆能平和等待的心。你才能聽(tīng)得到即使重壓他也對(duì)你說(shuō)了真話，才能看得到即使出走他也要回家，才能等得到即使落后他也能迎頭趕上。那些被我急功近利的念頭掩住了的真相此刻顯露出來(lái)，即使并不完美，我也豁然開(kāi)朗。我明白了無(wú)論多么優(yōu)秀的班級(jí)都會(huì)有相對(duì)的差生，成績(jī)無(wú)法成為衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)論你如何竭盡全力，也會(huì)有你無(wú)法轉(zhuǎn)化的學(xué)生，轉(zhuǎn)化率也無(wú)法成為衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)；而拼搏奮進(jìn)，無(wú)私忘我更是整個(gè)教育行業(yè)所共同具有的優(yōu)秀品質(zhì)，同樣無(wú)法成為衡量一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)。我應(yīng)該做的是那個(gè)麥田里的守望者，以教育的溫度，去陪伴，等待，以教育的寬度，去示范，引導(dǎo)。我愿做梅貽琦老校長(zhǎng)口中的那只前導(dǎo)的大魚(yú)，帶著我的小魚(yú)們暢游人生；而不是按自己的意志對(duì)他們指手畫(huà)腳，我應(yīng)該為我的學(xué)生打開(kāi)一扇看世界的窗，感受美好的事物，有溫暖的人心，有悲天憫人的情懷，有生活的情趣。學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)以這三年為限，而是以整個(gè)人生的走向?yàn)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)：“所謂教育，應(yīng)在于學(xué)校知識(shí)全部忘光后仍能留下的那部分東西。就是那部分東西讓學(xué)生成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。在這個(gè)浮躁的追求短平快的時(shí)代里，教育，尤其需要安靜等待。
現(xiàn)在的我不知道自己是不是一個(gè)好老師，但我確定自己正走在成長(zhǎng)為一個(gè)好老師的正確路上。時(shí)光不語(yǔ)，愿我能和所有老師們一起，靜待花開(kāi)，滿園桃李。
教育工作者的時(shí)光演講篇十二
這個(gè)星期五大家知道是什么節(jié)日嗎，不用我說(shuō)，大家都知道了，它是我們一年一度的六一兒童節(jié)，是大家最盼望、最開(kāi)心的節(jié)日！
我們學(xué)校為了使同學(xué)們過(guò)的更加有意義，將在后天舉行豐富多彩的文藝演出。在這里，我預(yù)先向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀，同時(shí)向辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師致以崇高的敬意。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著復(fù)興中華民族的歷史使命，你們是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，也是幸運(yùn)的一代，你們面對(duì)的21世紀(jì)是全球化、信息化、經(jīng)濟(jì)崛起和人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的新時(shí)代，為了你們健康成長(zhǎng)，我向你們提出幾點(diǎn)希望：
1、培養(yǎng)高尚的情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志，自尊、自信、自主、自強(qiáng)，做合格的小公民。
2、努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)好各門(mén)功課，堅(jiān)定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。
3、鍛煉強(qiáng)健的體魄，不做溫室的花朵，做搏擊風(fēng)雨的雄鷹。
4、積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷錘煉自己，增長(zhǎng)才干，勇于創(chuàng)新，做新時(shí)代的弄潮兒。
同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)騰飛的希望！你們一定要從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從身邊的小事做起。努力成為家庭里的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，大自然的好朋友！成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律社會(huì)主義新人，老師相信你們，一定能行！
最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)，幸福安康！
教育工作者的時(shí)光演講篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有些人說(shuō)：人的一生有三天：昨日、過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)，這三天構(gòu)成了人生的三步曲。但我講，人的一生僅僅由成千上萬(wàn)的今日組成的，由于不容易愛(ài)惜今日的人，既不容易抒懷昨日，也不會(huì)期待明日。樂(lè)觀的人，喜愛(ài)敘述明日的大好形勢(shì)；多愁善感的人，總擔(dān)憂明日會(huì)產(chǎn)生哪些難測(cè)。但生命的內(nèi)函只取決于今日，生命是珍貴的，它是由一分一秒的時(shí)間沉積而成的。愛(ài)惜今日便是愛(ài)惜生命，荒蕪了今日便是荒蕪了生命。
盛年不再來(lái)，歲月不待人。昨日已經(jīng)是過(guò)往云煙，從此無(wú)法挽留。假如在昨日，你為獲得了一點(diǎn)傲人的考試成績(jī)而得意忘形，或者由于做不對(duì)一件事情而郁郁寡歡，那麼你也就始終陷入了昨日的陷泥里。另外，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的得意忘形或郁郁寡歡中偷偷消逝。莊子說(shuō)過(guò)，人生天地間，若白馬過(guò)隙，忽然而已。每個(gè)人都乘座今日這頭班車(chē)駛往明日，一天一個(gè)驛棧，一天一處風(fēng)景，借著明日還未來(lái)臨，大家就應(yīng)把握住今日，那樣等待著你的才會(huì)是豐收在望的明日。
在時(shí)間的凝視下，有些人在勤奮，有些人在消遣；有些人迎向奮發(fā)進(jìn)取，有些人自暴自棄；有些人將年華虛度，有些人勤勤懇懇奮進(jìn)……有些人一腔熱血，一生豐富；也有些人白頭發(fā)早生，潛山而終。
有花堪折直須折，莫待海棠空折枝。大家不應(yīng)該在昨日追尋哪些，都不應(yīng)當(dāng)向明日祈禱哪些，最重要的是如何看待今日。在這里比較有限的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓緊今日的每一分每一秒，用今日的勤奮去填補(bǔ)昨日的間隙，去完成明日的遠(yuǎn)大理想。
優(yōu)秀的人，查驗(yàn)昨日，抓緊今日，整體規(guī)劃明日；愚蠢的人，哀嘆昨日，放縱今日，夢(mèng)幻2明日。一個(gè)有使用價(jià)值的人生應(yīng)該是：義無(wú)反顧的昨日，豐盈盈實(shí)的今日，滿懷希望的明日。
花有再開(kāi)日，人無(wú)少年。學(xué)生們，使我們相互愛(ài)惜今日，把握現(xiàn)在的每一分每一秒吧。
讀懂時(shí)間嘩啦嘩啦地飛快地翻篇，像一本被風(fēng)吹亂頁(yè)碼的書(shū)。一轉(zhuǎn)眼，又是一年的六月，可這本六月的日歷，眼看著又被那只調(diào)皮的手撕扯得差不多了。哎，說(shuō)什么好呢？時(shí)光如梭，光陰......
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)時(shí)光精選演講稿，歡迎借鑒參考。我的大學(xué)很高興今天能給我這樣......
教育工作者的時(shí)光演講篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。
抓住了今天，就是抓住了掌握知識(shí)的今天;抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的'可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生向來(lái)就珍惜時(shí)間，利用在車(chē)上賣(mài)報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始。
虛擲光陰，在折損著生命的光;及時(shí)努力，在開(kāi)辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開(kāi)始吧!今天才是奮斗的起點(diǎn)啊!
教育工作者的時(shí)光演講篇十五
時(shí)光是不會(huì)倒流的，我們不能回到從前。我從一個(gè)在幼兒園哭哭啼啼的小女孩變成了別人眼里的大姐姐了?，F(xiàn)在上了初二，時(shí)間過(guò)得可真快啊!就如白駒過(guò)隙，讓人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，時(shí)間就溜走了。
現(xiàn)在我上了初二，課程也就比較多了，負(fù)擔(dān)也重了，不能像小時(shí)候那樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了。我們要開(kāi)始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己未來(lái)的前途……而小時(shí)候卻是自由自在，不想讀了，可以請(qǐng)假，也并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。可初中了，就算開(kāi)一會(huì)兒小差都會(huì)荒廢一節(jié)課的知識(shí)。
正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，要想讀好書(shū)，考好成績(jī)，跟“勤奮”和“努力”這四個(gè)字是離不開(kāi)的。只有勤奮努力，才可以開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)新的人生境界，一個(gè)新的思維環(huán)境，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有創(chuàng)舉。這個(gè)學(xué)期是初三中考沖刺的第一個(gè)學(xué)期，他們自然是要更加努力。每天晚上都學(xué)到深夜，早上又起得比雞早，只為了中考的那些分?jǐn)?shù)。因?yàn)檫@是關(guān)乎自己以后的命運(yùn)的一次考試，現(xiàn)在累點(diǎn)兒，以后就會(huì)省力點(diǎn)。
初三的大哥哥大姐姐在拼命的努力，我們自然也不能落后。周末在家都是做作業(yè)，有時(shí)歇下來(lái)聊會(huì)兒天，看到最多的字眼就是“我去做作業(yè)了”。唉，真的就不能歇會(huì)兒?jiǎn)?曾在《關(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中寫(xiě)到：“搞好勞逸結(jié)合，不僅不會(huì)降低而且有助于提高教學(xué)質(zhì)量”。是啊，勞逸結(jié)合對(duì)學(xué)習(xí)的幫助是非常大的，休息就是為了工作，為了學(xué)習(xí)。
課程多了以后，我們的知識(shí)面也變得更加廣闊了，思維也變得更加敏捷了?，F(xiàn)在我們正處在青春期，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，自然不能浪費(fèi)這段寶貴的時(shí)間。知識(shí)量變大了，我們的身心就都得到了發(fā)展，變得更成熟，更穩(wěn)重了。只是偶爾會(huì)跟他人發(fā)生一些小摩擦。
我們要謹(jǐn)記“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”……決不能讓人生留下任何遺憾。
教育工作者的時(shí)光演講篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間的逝去，讓我更珍惜您的存在。
記得小時(shí)候，您還強(qiáng)健，為了照顧還調(diào)皮的我東走西串。做了一桌子美味多樣的飯菜，卻被不懂事的我拒之不理。想起真是愧疚，那時(shí)的我怎么就不能理解您為了做鮮美的魚(yú)兒劃破了手，為了做出的菜賣(mài)相好而費(fèi)盡心思。您為我而付出的一切，停留在那段時(shí)間，為那段我不曾了解您愛(ài)的時(shí)間上了封印。
漸漸長(zhǎng)大了，都因時(shí)間的變遷而受不了您的嘮叨。奶奶，您可否原諒我的愚笨與不解。請(qǐng)您忘記我的冷冷拒絕，請(qǐng)您原諒我的陣陣無(wú)語(yǔ)。也許是時(shí)間的水漲船高，您做的飯依舊的香，卻是力不從心，佝僂的背影每每離去，我的心中便一陣刺痛。想起笑的您好奇地與我一同學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音，才黯然明白，連漢字都不懂得您，為我卻塑造了那么多有趣的故事和人物，用生動(dòng)的語(yǔ)句勾勒出我童年驚奇的一筆。時(shí)間，那么蒼白，那么急速，使我現(xiàn)在才感悟您那沉重的愛(ài)。
飯香依舊，卻少了那味道，問(wèn)起為何，您一笑而過(guò)，“收拾太累了，弄不動(dòng)了”，一絲微笑綻放在被時(shí)間沉淀的嘴角，伴隨著一絲皺紋的若隱若現(xiàn)?；腥淮笪?，時(shí)間走著您最美麗的時(shí)光，而我，卻真的錯(cuò)過(guò)。您現(xiàn)在的身板，顯得弱不禁風(fēng)，不再是能靈活的伸手，不再是能背我在環(huán)繞世界的大力士。奶奶，時(shí)間，讓我感悟，改我照顧您了。
聽(tīng)聞您的膝蓋受了傷，我的神色一變，待趕往您那兒看完無(wú)事后才放心。奶奶，您要注意身體。時(shí)間帶走了您強(qiáng)健的身體，但留下了您強(qiáng)健的內(nèi)心?！皼](méi)大事，”您說(shuō)著笑著，伴隨著屬于時(shí)間的瀟灑。
時(shí)間，神奇的過(guò)程。它會(huì)帶著一些必須的東西，當(dāng)然也會(huì)留下一些彌足珍貴的事物。您的愛(ài)深深的印在我心中，時(shí)間為它作證，讓它永存，您的堅(jiān)強(qiáng)同樣也專(zhuān)屬于您，因?yàn)槟膬?nèi)心，只為您的堅(jiān)強(qiáng)。我希望時(shí)間能為您保留，這份最美好的禮物。
感悟時(shí)間，感悟人生。時(shí)間，值得回味。
教育工作者的時(shí)光演講篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“致我們逝去的小學(xué)時(shí)光”。
同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在小學(xué)中度過(guò)了將近五個(gè)半學(xué)年了。
光陰如梭，我們已由懵懵懂懂的孩童，變成了亭亭玉立的少年。我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了自己的孩提時(shí)代，也在學(xué)校留下了淚水、汗水與歡笑。
你還記得嗎？我們一年級(jí)時(shí)喜歡玩老鷹捉小雞。多少次“老鷹”與“母雞”撞在一起，鼻血直流，哇哇大哭。還記得嗎？我們多少次迎著颯爽的秋風(fēng)踩樹(shù)葉，又多少次腳下一滑而不慎躺在地上。是的，我們那時(shí)太小了，總玩，也總受傷?？傁雽?duì)一年級(jí)的班主任說(shuō)聲謝謝，因?yàn)樗秊槲覀儾倭颂嗟男摹?/p>
你還記得嗎？我們二、三年級(jí)時(shí)喜歡男生女生混在一起打打鬧鬧。那時(shí)我們還小，動(dòng)手不懂分寸，一天有多少同學(xué)去找老師告狀啊！還記得嗎？那時(shí)的我們很不懂禮貌，一天到晚的造謠誰(shuí)喜歡誰(shuí)。總想對(duì)二、三年級(jí)的班主任說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬哪托慕o予了我們心靈上美麗的呵護(hù)。
你還記得嗎？我們四、五年級(jí)時(shí)有些小叛逆，都自認(rèn)為自己已不是孩童，思想?yún)s幼稚且沖動(dòng)。多少次有同學(xué)打架掄起凳子，又多少次將老師苦口婆心的話當(dāng)做耳旁風(fēng)?？傁雽?duì)現(xiàn)在的班主任說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬ё內(nèi)f化的“戰(zhàn)術(shù)”，撫平了我們小小的叛逆。
回憶起小學(xué)曾經(jīng)美好的時(shí)光，我真不忍離開(kāi)這充滿愛(ài)的校園，這里有同學(xué)對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，有我們對(duì)老師的敬愛(ài)，有老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。你們，也一樣吧。
恰恰鶯啼。
20xx年12月。
教育工作者的時(shí)光演講篇十八
有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復(fù)雜的情思而起罷。而純白的少年時(shí)光，見(jiàn)證著我們初涉世事的點(diǎn)滴變化，那些激動(dòng)人心的感動(dòng)與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀(jì)念的事情吧。
涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時(shí)光里，卻要面對(duì)這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂(lè)的成長(zhǎng)里總彌漫著一股“越長(zhǎng)大越孤單”的悲傷，原本對(duì)未來(lái)的一片憧憬，卻時(shí)不時(shí)感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說(shuō)法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。
畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來(lái)，應(yīng)接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經(jīng)歷過(guò)、痛苦過(guò)、欣喜過(guò)、悵然過(guò)時(shí)，驀然回首，又會(huì)幾多驚覺(jué)——一切也不過(guò)如此罷了吧。
年少時(shí)光，總有那么一個(gè)人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺(jué)間陪伴彼此度過(guò)幾度春秋。要不，就孤身一人地獨(dú)行，但是那少有人近的內(nèi)心里，也總會(huì)住著那么幾個(gè)人吧，或多或少地吸引著自己的關(guān)注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢?嬉笑怒罵中，歲月不知不覺(jué)悄然而過(guò)，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點(diǎn)亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶。
年少的我們總難免犯錯(cuò)，如個(gè)靦腆的小孩般看著自己的錯(cuò)誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補(bǔ)。而之后，卻又都無(wú)一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對(duì)或提起，然而這又有何所謂呢?年少?gòu)埧瘢瑳_動(dòng)和犯錯(cuò)在所難免。也正是這一個(gè)個(gè)令人羞愧的錯(cuò)誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學(xué)會(huì)了原諒自己，懂得了放手。
難忘年少好時(shí)光。有太多的人與事曾經(jīng)來(lái)過(guò)，見(jiàn)證那段此生不再、打馬而過(guò)的似錦年華。
教育工作者的時(shí)光演講篇十九
尊敬的各位老師，同學(xué)：
你們好！
每個(gè)人的一生都在每一天的逝去里走向更遠(yuǎn)的地方，更多的時(shí)候我們不愿去面對(duì)自己的失落，悲傷抑或是失?。《荚谧约旱钠矶\里和別人的祝福里希望自己能快樂(lè)，順利，成功！我們也這樣在努力著，只是很多時(shí)候我們卻忘卻了時(shí)間的飛逝。是不是在這個(gè)時(shí)刻才感悟到我們應(yīng)該去珍惜更多去擁有更多！做該做的事！愛(ài)該愛(ài)的人！忘記該忘記的！銘記該銘記的！在即將來(lái)臨的未來(lái)里我們需要自信和堅(jiān)定！
人一長(zhǎng)大，隨之而來(lái)的真還有點(diǎn)讓人措手不及！原來(lái)每個(gè)人在每個(gè)年齡段都有自己應(yīng)盡的責(zé)任，不管是為自己，為親人還是為社會(huì)。如果你做到了，你可以心安理得的'認(rèn)為你所做的一切理所應(yīng)當(dāng)；當(dāng)你還沒(méi)有做到甚至永遠(yuǎn)也做不到時(shí)，多么希望那一切也可以忽略！
幼年時(shí)候的我們?cè)跓o(wú)數(shù)人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著；童年時(shí)候的我們享受著屬于自己的天真和快樂(lè)，但感受不到自己卻已經(jīng)告別幼稚，還不懂得感嘆；年少時(shí)候的我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界，充滿了新奇和沖動(dòng)，偶爾回憶逝去時(shí)光的時(shí)候，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)年幼的自己多可愛(ài)，童年的自己多單純，從而憧憬著未來(lái)的自己會(huì)怎么樣；當(dāng)自己真的長(zhǎng)大了，成熟了，已經(jīng)成為生活的主角的時(shí)候，雖然還很年輕，看著那些襁褓中的新生命，看著那些童真的笑臉，看著那些背著書(shū)包有說(shuō)有笑的學(xué)生時(shí)，我都會(huì)傻傻的羨慕，感嘆著時(shí)光不再?，F(xiàn)在的我懷念過(guò)去，以后的我更會(huì)懷念現(xiàn)在！
但我也幼稚過(guò)，天真過(guò)，快樂(lè)過(guò)，年輕過(guò)！好好把握青春吧！現(xiàn)在的自己不要有“何時(shí)復(fù)西歸”的感嘆，將來(lái)的自己更不要有“老大徒傷悲”的悔恨，我們需要的是“花堪折時(shí)直須折，莫待無(wú)花空折枝”的果敢！
教育工作者的時(shí)光演講篇二十
愉快的童年，是我們一生中最美好的時(shí)光，童年里，藏著好多有趣的事，快樂(lè)的事，唯一沒(méi)有的是煩惱的事。這里面藏著一個(gè)有趣又對(duì)我印象最深的事，那就是——捕鼠。
小時(shí)候，同學(xué)說(shuō)要來(lái)我家玩我高興的一蹦三尺高，我心想：“明天我們一定玩的很開(kāi)心!”
有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)累的氣喘如牛，我去看了看，“狂暈!太多老鼠了!”
這樣下去又會(huì)把鍋弄臟，又把水龍頭弄臭，干脆把它們放了下午再想辦法收拾這可惡的老鼠!到了中午，太陽(yáng)掛在天空上，好像這天上的太陽(yáng)就是神靈一樣讓我的眼睛一亮，想出了這個(gè)好辦法：“把一個(gè)鐵盒子里灌進(jìn)水，然后再放點(diǎn)鹽，再放兩顆花生。”“一切準(zhǔn)備就緒!”三個(gè)同學(xué)說(shuō)，還敬了個(gè)“軍禮”(所謂的軍禮是歪歪斜斜的敬了個(gè)不像樣的禮)。我們?cè)诖白由响o靜的觀察著。兩只小老鼠出動(dòng)了!他們用嗅覺(jué)靈敏的鼻子聞了聞，那花生的香味就像迷魂香一樣，把他們引了過(guò)來(lái)，它們跳進(jìn)了水里，被淹的喘不過(guò)氣來(lái)，接著，我心想：“哈哈，這種方法果然奏效了!”我笑著說(shuō)：“該我們行動(dòng)了!”一個(gè)同學(xué)拿拖把，還有一個(gè)同學(xué)拿棒子，我拿剪刀。“看我的開(kāi)天辟地拖把!”“看我的無(wú)敵神棒!”“看我的大力金剛剪!”兩只小老鼠現(xiàn)在可以說(shuō)的上是血肉模糊面目全非了。我和伙伴們看到了這種情景，不由的笑了起來(lái)。
愉快的童年只能回憶。我們又背上了沉重的書(shū)包，做著寫(xiě)不完的作業(yè)。但學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎?讓我們來(lái)回憶這最美好的時(shí)光——童年!
教育工作者的時(shí)光演講篇二十一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家新年好！
又是一年的12月31日，明日起就是新的一年。悄然間，我又在時(shí)光的沙灘上多印了一個(gè)腳印?？纯瓷砗蟮?3個(gè)大小各異的腳印，發(fā)現(xiàn)我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。20xx年，將是一個(gè)新的開(kāi)始；1月1日，將會(huì)成為成長(zhǎng)的指向標(biāo)；0點(diǎn)0分，將是邁出雙腳的時(shí)刻。此時(shí)只能靜靜等待零點(diǎn)鐘聲敲響的那一刻。
打開(kāi)電視機(jī)，隨臺(tái)翻看，全都是一場(chǎng)場(chǎng)晚會(huì)。我起身看著時(shí)針艱難地挪著臃腫的身軀，緩緩向著12靠近；數(shù)著分針與12的距離，計(jì)算它所需的時(shí)間；聽(tīng)著秒針輕快的步伐，為它加油鼓勁。望望窗外，人頭攢動(dòng)，都在迎接新的一歲。
月日又稱元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
在本月的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——月日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。月日又稱元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開(kāi)始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來(lái)？它又象征著一種什么意義，我們一起來(lái)看看。隨著xx年第一屢陽(yáng)光照亮大地，新年開(kāi)始了她翩翩的腳步。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)忙碌的人們有一次休閑的機(jī)會(huì)，陪同愛(ài)人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽(yáng)光。一張張明媚的笑臉充滿著對(duì)新年到來(lái)的希望和祝福。以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一，1949年，中國(guó)人民政協(xié)第一屆政協(xié)會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將農(nóng)歷正月初一稱為“春節(jié)”，將公歷一月一日定為“元旦”，在“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)中，元的意思是第一或開(kāi)始，旦的意思是太陽(yáng)升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊(yùn)涵著一種蓬勃的生機(jī)，表明一種美好的開(kāi)始。
一年之際在于春，作為一個(gè)全新的開(kāi)始。平時(shí)忙忙碌碌的人們?cè)谠┻@個(gè)節(jié)假日，和家人一起放松放松心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后再開(kāi)始新一年的播種和耕耘。時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門(mén)。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实牵袩o(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁?huà)……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！
同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門(mén)。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实牵袩o(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁?huà)……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！
