閱讀是拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說服力。接下來是一些寫好總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，現(xiàn)就讀于潛江市園林高中，我是xxxx小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我在該校讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，發(fā)明的“愛心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銅獎(jiǎng)，第5屆中國(guó)科技館基金會(huì)新苗獎(jiǎng)，第3屆宋慶齡基金會(huì)發(fā)明銅獎(jiǎng)。今天，我代表泰豐小學(xué)站在了潛江市青少年科技創(chuàng)新政府獎(jiǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。成績(jī)的取得，離不開我的母校泰豐小學(xué)以及輔導(dǎo)老師對(duì)我的培養(yǎng)和支持。在這里，我表示深深的感謝。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望，引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)生廣泛開展科技發(fā)明、科技創(chuàng)新，不僅可以開發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng)新思維能力、更能培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中，我迷上了科技活動(dòng)，養(yǎng)成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習(xí)慣。更懂得了如何細(xì)心地觀察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上，歐陽老師教我們玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗(yàn)快樂，那該多好??！于是我萌發(fā)了“愛心魔方”的創(chuàng)意。歐陽老師輔導(dǎo)我完善創(chuàng)意并制作出來。我永遠(yuǎn)忘不了在我制作“愛心魔方”時(shí)。歐陽老師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠(yuǎn)忘不了參賽前，歐陽老師細(xì)心輔導(dǎo)我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫電子文稿、展板等等。

創(chuàng)新永無止境，實(shí)踐才出真知。當(dāng)我得知獲大獎(jiǎng)的時(shí)候，我心里是說不出的激動(dòng)和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。雖然過程中充滿了挫折和艱辛，但沒有崎嶇的山路，怎能登上頂峰？沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢？體驗(yàn)這樣的成功滋味，是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷！

同學(xué)們，我們正在經(jīng)歷生命中最美好的。年華，我們應(yīng)該在這美好的年華里，在老師的指導(dǎo)下，用自己最富創(chuàng)意的思維，綜合應(yīng)用自己豐富的知識(shí)，來實(shí)踐、來創(chuàng)新、來努力、來成就自己、來創(chuàng)造輝煌！我們應(yīng)該在美好的年華里，豐富自己的知識(shí)、磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，發(fā)掘自己的創(chuàng)新精神，不斷體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)，讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。

創(chuàng)新是個(gè)人能力的表現(xiàn)，是一個(gè)民族的靈魂。沒有創(chuàng)新，國(guó)家就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來，未來是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教育局和學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新環(huán)境，讓我們攜起手來，熱愛生活，熱愛科技，努力創(chuàng)新，再接再厲，一如既往地走科技創(chuàng)新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！

謝謝大家！

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇二

首先，我想用感動(dòng)我一生的一個(gè)故事開始我今天的演講。

在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早上，一個(gè)男人來到了海邊散步，他注意到，在沙灘的.淺水的洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨襲卷上岸的小魚，它們被困在淺水洼里，無法回到大海，雖然他們離回大海的的距離近在咫尺。淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些被困在淺水洼里的小魚，很快都會(huì)干死的。

那個(gè)男人繼續(xù)往前走，他忽然看見前面有個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼邊彎下腰去———他在撿水洼里面的小魚，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛Ｈァ＿@個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚的生命。終于，這個(gè)男人忍不住走到那個(gè)小孩的旁邊問道：“孩子，這水洼里有幾百條上千條的小魚，你救不過來的?！?/p>

“我知道。”那個(gè)小孩回答到。

“哦是嗎？那你為什么還在扔??？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩一邊回答一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑@條小魚在乎！這條在乎！這條也在乎！還有這一條！這一條、這一條......

從這里我學(xué)著如何去拯救小魚。雖然我救不了成千上萬條小魚，但我相信：因?yàn)槲业拇嬖?，他們的生活從此有所不同——我可以使他們的生活變得更加美好，這是我能夠并且一定會(huì)做得到的。

勤奮、努力，永遠(yuǎn)不要放棄！我一直告誡自己：這條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一條......

教一群學(xué)生，拂兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，享四季豐收，執(zhí)教伊始，我心中便涌出了這樣的執(zhí)著。

教師生涯是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我徘徊在岸邊，行行復(fù)行行，尋尋又覓覓，為了收獲一季又一季的金黃，我守望在永遠(yuǎn)的麥田里，開始了我企盼豐收的苦旅。

當(dāng)柳樹像一把鏤空的傘，撐開在霏霏細(xì)雨的春天，桃花、梨花、杏花也迫不及待地點(diǎn)亮了季節(jié)的燈盞。很愛讀汪國(guó)真的短詩《校園小路》有幽雅的校園，就會(huì)有美麗的小路，有美麗的小路，就會(huì)有求索的腳步。

望著望著操場(chǎng)嬉戲打鬧的學(xué)生，終于不能成步??

不言春作苦，常恐負(fù)所懷。

5年來，看著每一條小魚，長(zhǎng)大，成熟，在各自的崗位上閃爍。每一個(gè)成長(zhǎng)的過程都充滿著青春的閃動(dòng)。他們有的動(dòng)如脫兔，有的靜若處子，每一條小魚，都是一個(gè)世界。

一直覺得我的學(xué)生調(diào)皮，不懂事，他們個(gè)性張揚(yáng)、叛逆，他們厭學(xué)，他們時(shí)常犯些小錯(cuò)誤。

鄒越老師的那場(chǎng)演講，讓我永生難忘。我一邊流著淚，一邊和每一個(gè)我曾經(jīng)愛過，恨過的學(xué)生擁抱。那一刻，我相信他們的淚水和我的一樣真誠(chéng)，苦澀與開懷。

多我末曾到達(dá)的地方。

班級(jí)里有一個(gè)女生叫段圓，是一個(gè)丁香般結(jié)著憂怨的女孩，很有文采，在她的qq空間里這樣寫到：“聽說她病了，是被我們氣的，那些人也真是的，她帶我們這個(gè)班也真不容易。”簡(jiǎn)單的語言，讓我有一種無可明狀的感動(dòng)與欣慰，我知道這條小魚她是理解我的。

班級(jí)里還有一個(gè)男生叫項(xiàng)征，一個(gè)陶氣、暴躁的男孩子，他選擇了用短信的方式向我訴說，他說：“老師，我錯(cuò)了，可是我不好意思向您開口，以后，我犯錯(cuò)誤了，您盡管罵我，我毫無怨言?！敝两裎叶忌岵坏脛h掉那條短信。

延著幸福的階梯拾級(jí)而上，就會(huì)臨虹款步。

梅對(duì)雪說：沒有你，我不會(huì)香得如此濃烈，雪對(duì)梅說：沒有你，我不會(huì)白的如此高潔。

我和我的學(xué)生在一起成長(zhǎng)。

在教師生涯這條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流中奮斗。我希望有一天河岸歌聲四起，花兒紛紛飄揚(yáng)。

豐收并不遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的是征途，我愿是急流，在崎嶇的巖石上經(jīng)過，只要我的學(xué)生是一條小魚，在我的浪花中快樂的游來游去！

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇三

“我的學(xué)生”，這只是個(gè)讓我想起那一張張充滿個(gè)性的臉蛋兒的符號(hào)而已，在內(nèi)心，我從不敢稱他們?yōu)椤拔业摹睂W(xué)生，他們從來不是任何人的，他們是獨(dú)立的，無論是他們的思維還是他們的行動(dòng)。

言歸正傳，還是說說我和孩子們的關(guān)系吧。

先說說我這個(gè)人吧，朋友們都愛叫我“小朋友”，原因嘛，一方面是因?yàn)槲议L(zhǎng)得確實(shí)不大，而更多的，則是因?yàn)槲抑两癖Ａ袅艘恍┬∨笥训乃季S和習(xí)慣，不太會(huì)玩兒但愛玩兒，愛做一些可能不合常理的想象，愛從平淡是生活中尋找樂趣，偶爾會(huì)做一些很幼稚的事，說一些很幼稚的`話。有時(shí)關(guān)心我的人會(huì)為我擔(dān)心，有時(shí)自己也很苦惱，怎么老是長(zhǎng)不大。當(dāng)我讀到豐子愷先生的文章時(shí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的同時(shí)內(nèi)心不禁訝然，原來人是可以一輩子保持童心的，因此稍稍釋懷。

可能因?yàn)槲业倪@些改不掉的習(xí)性吧，我跟孩子們經(jīng)常能成為朋友，我們一起解決魔方難題，一起研究孔明鎖，偶爾他們給我出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，給我猜個(gè)字謎。他們不愛跟家長(zhǎng)說的心事可以跟我念叨念叨，我也很樂意做個(gè)傾聽者，偶爾給點(diǎn)小建議，每當(dāng)看到孩子的臉上那不常有的烏云慢慢散去的時(shí)候，心里有種說不出來的開心。

有時(shí)，我們又像是戰(zhàn)友，為了增強(qiáng)佳佳薄弱的古文底子，我們一起研究解決方案，一起一點(diǎn)點(diǎn)積累，方方面面收集資料，在一學(xué)期之后，看著原本覺得非常難以理解的文章漸漸變得熟悉，原本靠猜的題型基本十拿九穩(wěn)，我們心中都有種打了一場(chǎng)大勝仗的感覺。

同時(shí)，我們還是“敵人”，我們之間真可謂斗智斗勇。聰明但非常調(diào)皮的小雨是個(gè)典型，小家伙每次上課之前都愛東躲西藏，借此耽誤兩分鐘的上課時(shí)間，老師們非?？鄲?，我研究了他的躲藏套路，基本上不到一分鐘就能將他從各個(gè)角落里給“糾”出來，他的計(jì)劃破裂了幾次之后，也就再也沒興致了。上課時(shí)，他還會(huì)鉆各種牛角尖，從課文和老師的話中挑刺兒，以此來浪費(fèi)時(shí)間，為此，每次備他的課之前，我總得多用點(diǎn)心思，想他可能提出的問題，到他挑刺兒時(shí)，我就可以應(yīng)變自如了，有時(shí)我會(huì)在他提問之前，自己找找文中有趣的點(diǎn)來提問，這樣，既滿足了他愛提問的心愿，又在不知不覺之間讓他對(duì)文章的理解越來越深入。他的逆反心理非常嚴(yán)重，作文水平相當(dāng)可以的他每次寫作文總不愿意多寫，因此每次都是不及格，他也是一臉的不在乎。我在交流中，發(fā)現(xiàn)他的想象能力非常強(qiáng)，尤其喜歡科幻，因此在學(xué)習(xí)中讓他多發(fā)揮他豐富的想象能力，口頭描述各種豐滿的故事情景，并適時(shí)地做些指導(dǎo)和補(bǔ)充，當(dāng)他自以為擾亂了教學(xué)進(jìn)程而天馬行空地作了一番想象之后，我讓他記錄下他的故事，他也會(huì)很樂意記錄下他的搗亂成果，這樣，在不知不覺之中，就給他上了一節(jié)作文課。

在這種亦敵亦友的關(guān)系中，我充分地感受著作為一名教師的快樂，想起那一張張可愛而純真的臉蛋兒，心中充滿了欣慰與愉悅。有時(shí)我想，都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，這句話還真是說對(duì)了，因?yàn)閷W(xué)生就是教師的太陽，是他們讓教師這個(gè)職業(yè)充滿了光輝?，F(xiàn)在，我來到了一個(gè)新的集體，面對(duì)更多純真而充滿希望的臉蛋兒，我更將竭盡我的智慧與能力，托起我心中的太陽，讓他們更加燦爛，更加輝煌！

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

每當(dāng)我遙望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那茫茫夜空總使我產(chǎn)生一種神秘感，它那深邃、遙遠(yuǎn)和無窮無盡讓我產(chǎn)生無限的遐思。

在我國(guó)古代科技還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，就有天上人間的傳說，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將?！段饔斡洝分忻枋龅膶O悟空一個(gè)跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們?cè)诨孟胫四軌蛏咸欤夷茉跇O短的時(shí)間里飛出很遠(yuǎn)的距離，在當(dāng)時(shí)科技還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們只能憑空夢(mèng)想，隨著科技的發(fā)展，夢(mèng)想變成了現(xiàn)時(shí)——有了飛機(jī)、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，上天的目的實(shí)現(xiàn)了，這就是科技帶來的今天?？萍荚谶M(jìn)步、人類文明在發(fā)展，這就是科技創(chuàng)造的未來。

科技在社會(huì)發(fā)展中也不是一帆風(fēng)順的，它總是在奇曲的道路上，懷抱著一些微小的希望，在攀援障礙的坎坷中前進(jìn)，伴隨著無數(shù)次的失敗和希冀才帶來了成功的喜悅。十九世紀(jì)未，法國(guó)科學(xué)家居里夫婦在研究放射性元素時(shí)就是歷盡艱辛把那象謎一般的物質(zhì)——鐳，從瀝青鈾礦里提練出來，他們用了整整兩年時(shí)間，在這慢長(zhǎng)的兩年中，溶解礦石，蒸干溶液，使晶體從溶液里沉淀，再把液體用虹吸管吸出來濾出沉渣，加以溶解，再使晶體沉淀，同時(shí)還要一連幾個(gè)鐘頭地拿著金屬棒來攪拌那寶貴的液體。他們?nèi)諒?fù)一日的頑強(qiáng)地勞動(dòng)著，就象從稻草堆里尋找繡花針一樣，從那整噸的鈾礦中提出的鐳，一共只有0.3克。放射性元素是一種能自發(fā)地放出能量的物質(zhì)，它能作為一種能量來使用，對(duì)它的研究能更好地幫助人類征服大自然。

科技使人類從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來。在車子出現(xiàn)以前，人們遠(yuǎn)距離運(yùn)送物資或長(zhǎng)途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的，慢慢的出現(xiàn)了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力物力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了汽車、火車。蒸汽機(jī)的發(fā)明使火車出現(xiàn)在人們的面前，火車出現(xiàn)以后，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。

隨著微電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們正幻想著把電腦芯片植入人的大腦中。美國(guó)布朗大學(xué)最近進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：首先訓(xùn)練3只猴子，使它們學(xué)會(huì)利用游戲手柄控制電腦光標(biāo)的技術(shù)；然后把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標(biāo)的“想法”與其產(chǎn)生的腦電波之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)他們拿走游戲手柄后，猴子產(chǎn)生的腦電波被轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的操作命令，電腦光標(biāo)隨即作出響應(yīng)——大腦控制電腦的實(shí)驗(yàn)取得了初步成功！最新取得的研究成果更超過了以往任何實(shí)驗(yàn)：只需要6根電極，就可以把猴子的想法變成真實(shí)的行動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，可以通過簡(jiǎn)單的方法破解大腦的活動(dòng)電波，這對(duì)于幫助肢體神經(jīng)受損的病人具有重要的意義。

科學(xué)家丁肇中先生說：“尋求真理的途徑是對(duì)事物客觀的探索；探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索?！蔽覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)要有勇于探索追求真理、不斷進(jìn)取的精神，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不斷的用科技展望未來。

到目前為止，航空航天技術(shù)的發(fā)展、遠(yuǎn)距離通訊、微電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)以及生物工程的發(fā)展，都使人類對(duì)科技的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)——科技就是第一生產(chǎn)力，科技能征服、改造大自然，科技能推動(dòng)人類文明的發(fā)展。

謝謝大家！

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇五

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

金秋十月，碩果累累，很高興，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們能在諸城市青少年科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地相聚，進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)活動(dòng)。這是諸城市教育局為全面實(shí)施素質(zhì)教育，滿足同學(xué)們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，而開展的一項(xiàng)重要的活動(dòng)。這里是培養(yǎng)同學(xué)們各種能力的搖籃，這里是開發(fā)同學(xué)們自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立生活能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的基地，這里是發(fā)展同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)的最好場(chǎng)所。

在這里，你們將真正體會(huì)“在快樂中學(xué)習(xí)，在玩耍中啟迪，在動(dòng)手中感悟，在實(shí)踐中升華”的真諦，在這里，你將學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)：在汽駕模擬室里，你將學(xué)到如何遵守交通規(guī)則，并體會(huì)到駕駛汽車在公路上馳騁帶來的暢快;在射擊室里，你將苦煉射擊本領(lǐng)，為將來報(bào)國(guó)殺敵打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在照相攝影室里，你會(huì)學(xué)到攝影技術(shù)，體會(huì)大自然的美麗;在泥塑室里，你將回到童年時(shí)代，盡情發(fā)揮自己的想像力，制作風(fēng)格獨(dú)特的作品;在編織室里，你將學(xué)習(xí)編織的技巧，編織出小巧精致的飾品;在自炊室里，你將學(xué)會(huì)如何做出色香味俱全的飯菜，并能品嘗到自己的勞動(dòng)成果;電工室里，你將對(duì)自己的物理知識(shí)加以深化 ;剪紙室里，你將對(duì)祖國(guó)的剪紙藝術(shù)的瑰寶進(jìn)行延伸;禮儀教育室里，你將學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合如何做得得體;在布貼室里，你將會(huì)欣賞到布貼藝術(shù)的美麗;在天文館里，你將獲得天文科學(xué)知識(shí)，為自己探究無盡的宇宙打下基礎(chǔ);在民俗館里，你將會(huì)觀看到你不曾見過的先人使用過的工具、了解到祖國(guó)五千年悠久的文化歷史……同學(xué)們，這里是你健康成長(zhǎng)的搖籃，這里是你盡情發(fā)揮的天地，這里也將為你留下一生中最永恒的回憶。為了保證我們?cè)谶@里的培訓(xùn)工作能夠順利進(jìn)行，我代表全體帶隊(duì)教師對(duì)同學(xué)們提出如下要求：

1、在實(shí)踐基地的一切活動(dòng)，聽從指揮，兩人以上，必須站路隊(duì)。

2、未經(jīng)班主任老師的允許，任何人不能隨便出入校門。

3、做到文明用餐，不浪費(fèi)實(shí)踐基地的點(diǎn)滴飯菜，并愛護(hù)餐具，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

4、愛護(hù)實(shí)踐基地的一切物品。

5、尊敬實(shí)踐基地的每一位老師，聽從老師的安排。

6、不打架斗毆，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

7、講究個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀宿舍。

8、勞動(dòng)中注意安全，不拿勞動(dòng)工具玩耍嬉戲。

9、遵守作息時(shí)間，按時(shí)作息。

10、在各項(xiàng)活動(dòng)中，積極參與，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

同學(xué)們，這為期一周的培訓(xùn)活動(dòng)，不僅會(huì)鍛煉你們的體魄，增強(qiáng)你們的各種能力，而且也會(huì)使你們?cè)?p>思想

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇六

回想整個(gè)學(xué)生時(shí)代，感覺高三對(duì)我的意義是空前強(qiáng)大并充滿神奇色彩的。

人生難免有低谷，再出色的人，也總有不愿讓人提及的辛酸史，經(jīng)歷越多，收獲越多。

久而久之。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人，不論是工作還是學(xué)習(xí)與生活，憑借的，就是自己的意志與信念。

有信念的人是幸福的?？墒俏宜f的信念是堅(jiān)定而穩(wěn)固的，不是泛泛而談，不是搞浮夸風(fēng)。它是讓你日思夜想的。

如果信念足夠強(qiáng)大，足夠真實(shí)，那么它所能夠創(chuàng)造的，所支持的，一定是意想不到的。

也許我從沒擔(dān)心過什么憂愁過什么。

正如我的兄長(zhǎng)所言。

我不懂我的責(zé)任所在。安逸溫暖的生活讓我的惰性恣意生長(zhǎng)。進(jìn)而消磨了自己的意志。

可是某天發(fā)現(xiàn)，清醒的發(fā)現(xiàn)，自己生活的目的。

幼稚的說，我所做的一切，從沒是為了自己什么，而是為了她。至少是現(xiàn)在我這么固執(zhí)而真切的肯定。

就是在那某一天我發(fā)現(xiàn)，我的活著，不單單是我，我所承載的是她年少時(shí)代未完成的夢(mèng)想。

我所享受的是，是她未曾得到的關(guān)愛。因?yàn)樗龥]有，所以她想把她少年時(shí)羨慕渴望的都給我。

進(jìn)而，我承載了，她的夢(mèng)想。

因?yàn)槲业纳撬o的，這就注定了，我的一切必須為了她。

所以縱使他們不通情達(dá)理，多么專政，多么不顧我的感受，多么侵犯我那卑微而無知的自由，多么過多干涉我的生活都是微不足道的。

再退一步講，如果你一生下來，你的'家人沒有照顧好你，那你會(huì)不會(huì)怪罪他們，或者為你某日的失敗作為借口。

如果是我我不會(huì)。

因?yàn)槲抑?，我的生命，就是他們給的，我的眼睛，我的嘴巴，我的鼻子，都是他們給的。

于是我看到了這個(gè)世界，于是我可以呼吸。

這萬物的根源，生命。

任何人在任何情況下都無任何權(quán)利與資格去傷害或頂撞他們。

是的，你可以說，我這是愚孝。但是我也會(huì)說，你們很無知。

請(qǐng)記住，百善孝為先。

請(qǐng)記住，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

請(qǐng)記住，身體發(fā)膚，受之父母。

所以去熱愛吧，不要輕易放棄生命。熱愛吧。

出自 zgxlcd.com

人人都是喜歡出色的事物。說白了，老師也是這樣。

同樣的犯錯(cuò)，較弱學(xué)生總比優(yōu)秀學(xué)生受的懲罰與批評(píng)嚴(yán)重些。

每個(gè)人都深知這個(gè)道理，卻很少有人改變這種被動(dòng)局面。志氣呢？

如果你身感不公，那就強(qiáng)大吧，那就優(yōu)秀吧。

也許老師對(duì)你的批評(píng)很嚴(yán)厲或者在你看來是一種冤枉。

你會(huì)抱怨嗎，會(huì)排斥這位老師嗎？

我想我不會(huì)了。因?yàn)槲抑肋@樣的事情只能說明，我做的不夠好不夠完善。

對(duì)他人造成了某種誤解，進(jìn)而演變成對(duì)自己的傷害。

因每個(gè)人理解的差異，角度的差異，立場(chǎng)的差異，注定萬事沒有絕對(duì)之說。沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。

所以請(qǐng)你不要禁錮在自己小小理由的圈子里。

走出來吧。站在一個(gè)更廣闊的視野，去體驗(yàn)老師的高度，去成長(zhǎng)，去成熟。

遇事少些解釋，用行動(dòng)的證明，勝過語言的反擊?；蛟S這種語言在別人看來已成為一種狡辯。

平生，我們可以依賴與信任的人少之又少。

可慶幸的是，在這個(gè)冷漠孤單的星球上，我們可以遇見你們。

親愛的媽爸，親愛的老師，親愛的朋友。

這些用心單純，目的純粹，靠近我們的，可愛的人們。

我好像沒有什么可講的，我并不是我們班上最出色的，能站在這里演講也許就是因?yàn)槲沂且黄バ⌒〉暮隈R。

聽從老師的安排，按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成老師每一次留下的作業(yè)。

把學(xué)習(xí)放在最后講，是因?yàn)槲沂冀K覺得教育貫徹的理念，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

而，德才是第一位。

我們要做一個(gè)正直單純的人。在這個(gè)時(shí)段把自己豁出去。瀟灑一點(diǎn)，man一點(diǎn)。

不要吝惜今天的實(shí)力與體力。擔(dān)心明天不夠用。

要相信，隨著你每一次的豁出去，便會(huì)有更大的突破，而突破之后便是無限的可能。

這便是人的潛力所在。

要做一個(gè)聰慧的女生。高挑。白凈。自信。氣質(zhì)。內(nèi)涵。漂亮。

要做一個(gè)穩(wěn)重的男生。運(yùn)動(dòng)。熱情。紳士。優(yōu)雅。保護(hù)自己要去保護(hù)的人。

拋棄吧。那些臟話。叛逆。聒噪。輕浮。

最后，感謝出現(xiàn)在我生命中的每一個(gè)人。給了我啟示。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇七

大家好！世界之大無奇不有，這句話是用來形容我們的地球母親很大方，人們認(rèn)為它的身上有取之不盡用之不竭的能源，但是我們?nèi)祟愬e(cuò)了。比如說地下的煤礦、金銀錫鉛等這些東西，都不是上天賜給我們的，而是地球母親身上從遠(yuǎn)古時(shí)代，到現(xiàn)在的.這么長(zhǎng)時(shí)間掩埋在地下的花花草草長(zhǎng)時(shí)間在地下形成的。所以我們要珍惜這些資源！

但還是有些人，為了利益還在亂開采它們，把它們制造成殺傷力極大的化學(xué)武器！更把這些武器用在戰(zhàn)爭(zhēng)上，更破壞了大自然！

還有一些工人工作的地方，化學(xué)廠研究失敗的污水，對(duì)每種生物都不好，把污水排的小河里，長(zhǎng)江里，那樣生活在水里的小魚小蝦也遭到了破壞，對(duì)我們自己也不利！

還有一些農(nóng)民伯伯從農(nóng)藥店買回來的除草劑呀，除蟲劑呀，利長(zhǎng)劑呀等等都是化學(xué)物資產(chǎn)品！還有一部分人沒有注意到危險(xiǎn)，仍然在濫砍濫伐！

所以我們要從現(xiàn)在開始，要盡力保護(hù)環(huán)境，從小事做起不僅自己要保護(hù)環(huán)境，還要發(fā)動(dòng)身邊的人去保護(hù)地球母親現(xiàn)在的美貌！

謝謝。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，現(xiàn)就讀于xxx高中，我是泰豐小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我在該校讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，發(fā)明的“愛心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銅獎(jiǎng)，第5屆中國(guó)科技館基金會(huì)新苗獎(jiǎng)，第3屆宋慶齡基金會(huì)發(fā)明銅獎(jiǎng)。今天，我代表泰豐小學(xué)站在了潛江市青少年科技創(chuàng)新政府獎(jiǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。成績(jī)的取得，離不開我的母校泰豐小學(xué)以及輔導(dǎo)老師對(duì)我的培養(yǎng)和支持。在這里，我表示深深的感謝。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望，引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)生廣泛開展科技發(fā)明、科技創(chuàng)新，不僅可以開發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng)新思維能力、更能培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中，我迷上了科技活動(dòng)，養(yǎng)成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習(xí)慣。更懂得了如何細(xì)心地觀察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上，歐陽老師教我們玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗(yàn)快樂，那該多好啊！于是我萌發(fā)了“愛心魔方”的創(chuàng)意。歐陽老師輔導(dǎo)我完善創(chuàng)意并制作出來。我永遠(yuǎn)忘不了在我制作“愛心魔方”時(shí)。歐陽老師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠(yuǎn)忘不了參賽前，歐陽老師細(xì)心輔導(dǎo)我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫電子文稿、展板等等。

創(chuàng)新永無止境，實(shí)踐才出真知。當(dāng)我得知獲大獎(jiǎng)的時(shí)候，我心里是說不出的激動(dòng)和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。雖然過程中充滿了挫折和艱辛，但沒有崎嶇的山路，怎能登上頂峰？沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢？體驗(yàn)這樣的成功滋味，是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷！

同學(xué)們，我們正在經(jīng)歷生命中最美好的。年華，我們應(yīng)該在這美好的年華里，在老師的指導(dǎo)下，用自己最富創(chuàng)意的思維，綜合應(yīng)用自己豐富的知識(shí)，來實(shí)踐、來創(chuàng)新、來努力、來成就自己、來創(chuàng)造輝煌！我們應(yīng)該在美好的年華里，豐富自己的知識(shí)、磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，發(fā)掘自己的創(chuàng)新精神，不斷體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)，讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。

創(chuàng)新是個(gè)人能力的表現(xiàn)，是一個(gè)民族的靈魂。沒有創(chuàng)新，國(guó)家就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來，未來是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教育局和學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新環(huán)境，讓我們攜起手來，熱愛生活，熱愛科技，努力創(chuàng)新，再接再厲，一如既往地走科技創(chuàng)新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！

謝謝大家！

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

大家好，我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

三字經(jīng)里有這么一句話：“小時(shí)候，小的時(shí)候，要親老師親朋友，要學(xué)禮儀?！币馑际呛⒆訌男【鸵獙W(xué)會(huì)尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，學(xué)會(huì)人際交往的禮儀。

那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單來說，文明禮儀既是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。

在我們的校園里，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如上課鈴響后，一些男生橫沖直撞跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時(shí)還說一兩句臟話。其他同學(xué)可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小口角就態(tài)度堅(jiān)決，甚至加拳頭加腳。我們必須停止并結(jié)束這些不良習(xí)俗。

有些同學(xué)覺得文明禮貌真的很難。其實(shí)可以從生活中很多小事體現(xiàn)出來：打了別人“對(duì)不起”；得到幫助時(shí)“謝謝”；和別人說再見時(shí)的一句“再見”。只是這些小事都是小事。

文明禮儀不在于嘴上說說，而在于真正的實(shí)踐。我覺得：今天輸了，就不是失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來；如果你輸了錢，你不是失敗者，因?yàn)樯膬r(jià)值不在錢包里；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。讓我們都行動(dòng)起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園少一些粗話，多一些歡笑和歡笑，讓文明禮儀之花在校園里綻放！

有時(shí)候，一句誠(chéng)實(shí)禮貌的語言可以平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵；一句粗魯下流的話會(huì)引起軒然大波。“好話三冬暖，壞話六月傷人?！边@是事實(shí)。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過程中，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)使用優(yōu)雅、簡(jiǎn)單、健康、進(jìn)步的語言，用文明的語言處理人與人之間的關(guān)系，才能真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生的優(yōu)秀精神面貌。

謝謝，我的演講結(jié)束了。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十

嘿，大家好，我是30號(hào)。今天我演講的主題是：父親。

“一生要強(qiáng)的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當(dāng)我聽見父親這首歌時(shí)都會(huì)“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，盡管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是說女孩子愛纏媽媽?？墒俏艺J(rèn)為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要說三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有說不盡的感謝言不盡的尊敬。

我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。既然剛開完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說：嘿，你爸爸而家就開心啦，個(gè)乖女又翻翻來啦。她說，爸爸在初三畢業(yè)前的哪、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說了一句令她哭笑不得的話。

我爸說：哎，呢個(gè)女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事。經(jīng)過兩個(gè)月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是xx年來他第一次在我的家長(zhǎng)會(huì)上遲到。當(dāng)時(shí)的情景：9點(diǎn)：“喂，爸，你在哪?”“半個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)，爸還在新塘?！卑雮€(gè)小時(shí)后“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘?！碑?dāng)時(shí)，我頓時(shí)萬分無語。家長(zhǎng)會(huì)后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對(duì)媽說，明天一家人出去玩。媽說，怎么了?考得很好?“小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母?！笔迥炅?，這是我嚴(yán)厲的父親第一次對(duì)我說這樣的'話。

同時(shí)，讓我想起另外一件事：上兩個(gè)星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當(dāng)時(shí)很奇怪，好好地爸怎么打電話來了，不是有什么事吧。接了。“喂，惠惠啊、，回到家了嗎?現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了?最近怎么樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了，好不好?有什么需要就和爸爸說。對(duì)不起啊，這個(gè)星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會(huì)去學(xué)校，學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)?！睊炝穗娫捄螅铱蘖?。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴(yán)厲的父親何曾說過對(duì)不起三字?父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時(shí)候，我很想說對(duì)不起，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o法說出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。

欲知后事下回分解。

我是30號(hào)，30號(hào)就是我。我是xxx。

我的演講完畢，謝謝大家。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十一

古代中國(guó)曾以“四大發(fā)明”等眾多科技創(chuàng)造聞名于世，對(duì)世界文明的發(fā)展做出過重大貢獻(xiàn)。今天，面對(duì)世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技革命，教育更應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。作為教師，應(yīng)該轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。

一、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

蘇霍姆林期基說：“在人的心靈深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，在兒童精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提。美國(guó)著名教育家布魯納指出“教學(xué)生任何科目，絕不是對(duì)學(xué)生心靈中灌輸些固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生去獲取知識(shí)和組織知識(shí)，教師不能把學(xué)生教成一個(gè)活動(dòng)的書櫥，而是教學(xué)生如何思維”。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論、輕過程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，只給學(xué)生“魚”而未授予學(xué)生“漁”，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我變傳授式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)新的空間。

二、建立平等、民主、和諧、寬松的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在課堂上要建立平等、民主、和諧、寬松的新型師生關(guān)系，盡量減少教學(xué)中太多的規(guī)定，包括過多，過于整齊的限制，如一定須舉手才能發(fā)言等，多鼓勵(lì)他們提問，辯論，多引導(dǎo)他們動(dòng)腦，動(dòng)手實(shí)踐，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生處于一種無拘無束，自由暢達(dá)的空間，他們才會(huì)盡情的“自由參與”與“自由表達(dá)”在課上敢想、敢問、敢動(dòng)，真正做學(xué)習(xí)的主人。一次，我講了反沖以后，教同學(xué)制作水火箭，我介紹同學(xué)們用自行車的氣門芯給水火箭沖氣，馬上有學(xué)生提出用籃球針，我讓學(xué)生討論，那一種好，學(xué)生一致同意用籃球針好，這樣制作起省力多了。有這樣的環(huán)境，學(xué)生敢說、敢做，他們的創(chuàng)造能力就能得到發(fā)揮。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力

便于讓學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)，可通過教師演示實(shí)驗(yàn)的方法讓學(xué)生觀察后提出問題。這種方法電易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、利用科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

人類只有不斷創(chuàng)造，社會(huì)才會(huì)不斷向前發(fā)展，科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造為人類的發(fā)展立下了汗馬功勞。在小學(xué)自然教材中蘊(yùn)含著大量中外科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造故事的素材，在教學(xué)中，要充分利用這些素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，誘發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)造志向。如學(xué)習(xí)《生物的啟示》一課時(shí)，給學(xué)生講魯班發(fā)明鋸的故事，以及火箭、飛機(jī)的發(fā)明史等，讓學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)，從小立志。我國(guó)是個(gè)地震多發(fā)國(guó)家，在《自然》十一冊(cè)“地震”一課教學(xué)中，我給學(xué)生講抗震救災(zāi)時(shí)，提及了一些地震報(bào)警裝置，如地動(dòng)儀、倒瓶式地震報(bào)警裝置，學(xué)生們很喜歡探究這些裝置的工作原理。我就引導(dǎo)他們先從這些實(shí)例工作模式、材料選擇、制作難度、靈敏度方面進(jìn)行思考，然后在繼承實(shí)例工作模式基礎(chǔ)上，用常見的材料制作了一個(gè)簡(jiǎn)便、靈敏的落球式地震報(bào)警器。

小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高意義重大，但是，我們不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我國(guó)小學(xué)生目前創(chuàng)新能力普遍不足。曾在一個(gè)名校校長(zhǎng)和著名教育家座談會(huì)上談及“為缺乏創(chuàng)新氛圍十分擔(dān)憂”。某研究機(jī)構(gòu)曾經(jīng)針對(duì)一些小學(xué)生和大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)論為：“現(xiàn)代學(xué)生創(chuàng)新能力普遍降低，總體評(píng)價(jià)結(jié)果為創(chuàng)新能力較差。”

一是缺乏創(chuàng)新興趣。興趣是創(chuàng)新最好的老師，多數(shù)小學(xué)生雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是唉聲嘆氣，缺乏行動(dòng)的.信心，缺乏強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新的興趣。很多國(guó)外的知名大學(xué)在招收學(xué)生時(shí)都會(huì)有面試，而面試很重要的一個(gè)內(nèi)容，就是考察學(xué)生的興趣。沒有創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望，會(huì)影響一個(gè)人創(chuàng)新潛能的開發(fā)，也影響著創(chuàng)新探索的發(fā)揮，因此，創(chuàng)新的興趣非常重要。

《如何培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十二

大家好！青春不能服輸，選擇了就要義無反顧；人生不能踟躕，確定了就要永不止步。

如果說人生是一場(chǎng)戲，那么大學(xué)生活就是最精彩的一幕；如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活就是最美的一頁；如果人生是一場(chǎng)旅行，那么大學(xué)生活就是途中最美的一站。

帶著家人的期盼和些許的激動(dòng)我踏入xxxx職院，剛進(jìn)入大學(xué)，一切顯的那么陌生。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我猶如一葉扁舟在茫茫大海中找不到方向，一時(shí)之間找不到方向，我迷茫了。兩個(gè)月后，我意識(shí)到我不能在這個(gè)新的起點(diǎn)上踟躕。為了我的夢(mèng)想，我必須珍惜時(shí)間，盡快找到方向，在風(fēng)華正茂的歲月里實(shí)現(xiàn)我的人生理想。

大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心中的“象牙塔”，在步入大學(xué)門檻后，卻發(fā)現(xiàn)，如其說大學(xué)是一塊圣地，還不如說是一個(gè)熔爐，包羅世間百態(tài)、人間萬象，形成了形形色色，豐富多彩的校園文化。

我的大學(xué)生活已經(jīng)過了一大半，而我也漸漸明白大學(xué)其實(shí)是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)，在這里你既是導(dǎo)演又是主角，但是只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會(huì)向你匯聚而來。而你要做的就是演好你的角色，無論如何，你都要相信自己，告訴自己——我是主角！

謝謝。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

黑人馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！

謝謝。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！六月的陽光灑落在我們的校園里，溫暖而明媚。我們xxxx屆的學(xué)生們，從今日之后便要離開母校，開始人生路上另一段的旅途了。

離別總是充滿感傷，充滿不舍的，還記得我們當(dāng)初第一次踏進(jìn)這座校園時(shí)的情景嗎？那時(shí)的我們，滿懷著對(duì)新校園的期待，對(duì)大學(xué)生活的期待，開始了我們的學(xué)習(xí)，開始了我們大學(xué)四年的生活。四年的時(shí)間，讓我們有了改變，從一個(gè)青蔥的少年，成長(zhǎng)為一名社會(huì)人士。我們?cè)谶@里學(xué)到了知識(shí)，結(jié)交到了朋友，也參與了各種活動(dòng)，在這些活動(dòng)中得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。四年里，最不舍的是同學(xué)之情，是師生之情，是舍友之情，我們笑過，鬧過，奔跑在這熟悉的校園里。

教學(xué)樓旁的丁香黃了幾次，體育館外的梧桐又綠了幾次，寢室門前的櫻花樹依然粉紅一片。湖畔的楊柳還在風(fēng)中蕩漾，湖中的庭院依舊坐滿了竊竊私語的情侶。這里留下了我們太多的回憶，若干年后，早已在工作崗位上鍛煉成一名職場(chǎng)精英的你，會(huì)不會(huì)想起在大學(xué)里的瀟灑時(shí)風(fēng)光，會(huì)不會(huì)想起在大學(xué)里所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，會(huì)不會(huì)想起在大學(xué)里認(rèn)識(shí)到的同學(xué)呢？我們都是彼此珍貴的朋友，天南海北，大家曾經(jīng)來自各地，也許你的寢室里就有著東北口音與粵語的爭(zhēng)吵，有講著藏語與閩南語的室友在打游戲，而你就坐在椅子上，笑看著這一切，然后被他們合起伙來一頓“毒打”。我們總是會(huì)在擁有的時(shí)候不自知，等到失去的時(shí)候才感覺到，原來他/她是那么的重要。從此之后，也許會(huì)是許久才能一見，也許會(huì)再也不見了。

最后，將最真摯的祝福送給我們的導(dǎo)師們，感覺這一路您的教導(dǎo)。

謝謝大家！

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十五

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自六年(1)班的xxx，我演講的題目是祖國(guó)在我心中。

東曾說：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰?！?/p>

祖國(guó)的大好山河不知受到過多少屈辱。圓明園在1840年時(shí)，被英法聯(lián)軍給搶劫，到現(xiàn)在還未修復(fù)。十二生肖銅像還未找齊，有些珍寶至今還流離失所;在想想南京大屠殺吧!多少中國(guó)同胞死在了日本人手里。魯迅說過：“有民魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。”所以，我們只有團(tuán)結(jié)起來，中國(guó)才會(huì)有進(jìn)步。

祖國(guó)的英雄精神值得我們學(xué)習(xí)。趙一曼，為了保守共產(chǎn)黨的機(jī)密，被敵人殺死;董存瑞，按時(shí)完成任務(wù)，不惜犧牲自己。所以，是一個(gè)個(gè)英雄的犧牲才換來我們美好生活，我們中華少年要銘記這一個(gè)個(gè)偉大的名字，珍惜他們給我們留下的寶貴財(cái)富，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

在里約奧運(yùn)會(huì)上，我們中國(guó)取得了優(yōu)異的成績(jī);g20峰會(huì)，在杭州成功的召開;中秋節(jié)那晚，天宮2號(hào)成功升上天空。這一個(gè)個(gè)振奮人心的消息讓無數(shù)中華兒女自豪。

同學(xué)們，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心中，讓我們一起攜手創(chuàng)造更美麗的祖國(guó)吧!

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，如果能夠出口成章，語重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的.品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn)?？鬃釉f過不學(xué)禮，無以立。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。

當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴，有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！

謝謝。

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十七

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

小時(shí)候，從沒有發(fā)愁過日子該怎么過，只記得每天早上起床后，母親已經(jīng)把飯菜擺上桌，吃飽后背著小書包，連蹦帶跳地去找小伙伴，如果他正在吃飯，我就安心地找個(gè)小板凳坐在旁邊等。那時(shí)候?qū)W習(xí)很好，老師講的知識(shí)都懂，這樣上課也很高興，總覺得時(shí)間過的快，期末考試的時(shí)候，看著優(yōu)異的成績(jī)，心里也會(huì)有小小的得意。

心里也會(huì)盼著星期天，因?yàn)樾瞧谔觳挥萌W(xué)校，可以自由自在地和小伙伴玩，可是和現(xiàn)在的心態(tài)完全不同，現(xiàn)在的生活沒有那么多樂趣，很辛苦很疲憊，只是盼著周末能好好睡一覺，能放松一下緊繃的神經(jīng)，讓自己能夠松一口氣。

以前，一件新衣服，一個(gè)新玩具都能讓自己開心很久，從不去想以后怎樣，沒有憂愁沒有焦慮，仿佛每一天都是快樂幸福的，笑聲打鬧聲不斷，覺睡得好飯吃得香，家里發(fā)生什么事，有父母來解決，自己有了不順心的事，還可以對(duì)父母盡情傾訴，懷念，懷念從前。已經(jīng)不知道有多久了，沒有很好的胃口，品嘗不出美食的鮮美，對(duì)周圍的一切沒有興趣，經(jīng)常憂慮未來的生活，壓力太大生活沒有規(guī)律，不知不覺中我們失去了很多寶貴的東西。

天很藍(lán)花很香，可是我卻沒有時(shí)間去欣賞沒有心情去感受，忙，每天都很忙，忙得焦頭爛額，頭暈?zāi)X漲，忙的花謝了，天涼了，卻不知道自己收獲了什么。

“我們走的太快，連靈魂都跟不上”，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么而出發(fā)”，這些話無不暗示著當(dāng)今快節(jié)奏的生活，每天忙忙碌碌，埋頭苦干，久兒久之，竟然忘記了自己這樣工作的初衷。不能等我們兩鬢班白時(shí)，才去惋惜曾經(jīng)錯(cuò)過的美好時(shí)光，不能等我們風(fēng)燭殘年時(shí)，才想起去享受大自然的美麗景色。

還是珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧!

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十八

親愛的老師、同學(xué)們：

青春是什么？這個(gè)問題一直伴隨著我們懵懵懂懂的成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們和大家一樣正青春！

青春到底是什么？讓我來告訴朋友們！

青春就是一種蓬勃的力量，它使我們有無限的能量！擁有它時(shí)我們可以飛快的奔跑，可以大聲吶喊、可以盡情享受青春所帶給我們生命拔節(jié)似生長(zhǎng)的力量！

青春也是一種積極向上的心態(tài)，它沖動(dòng)時(shí)如黃河般磅礴！它細(xì)致時(shí)也會(huì)如溪水般清淺溫柔。它是多變的但也給我們帶來激情與自信，讓我們充滿了無限的活力與快樂！每當(dāng)我看到一些文章里面寫到“我感覺我回到了青春”“我感覺我又到了年輕的時(shí)候”我就會(huì)想到他們難道真的找回了已經(jīng)逝去的青春年華嗎？不是的，而是他們又找回了青春時(shí)期的那種快樂和自信，找回了充滿激情和希望的心態(tài)。青春其實(shí)就是一種無所畏懼充滿陽光活力的心態(tài)。

我堅(jiān)信，青春的活力可以創(chuàng)造未來的奇跡！我的演講結(jié)束，感謝大家的聆聽！

學(xué)生的科技創(chuàng)新演講篇十九

各位評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好！20xx年已經(jīng)過了一大半，我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因?yàn)槟抢锸俏覀兣实悄繕?biāo)夢(mèng)想的新起點(diǎn)，那里也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。

今日，我的演講題目是“我的大學(xué)，我的夢(mèng)！”

也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說大學(xué)生活是無聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過得很充實(shí)、很開心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)學(xué)校就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，僅有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學(xué)過得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生僅有一個(gè)大學(xué)階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的，新的教師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，應(yīng)對(duì)這一切，我們?cè)撛鯓愚k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的以往的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始！

夢(mèng)想是我們通往成功的地圖，僅有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責(zé)無旁貸。我們必須會(huì)勇敢地挑起肩上的職責(zé)，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，可是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，必須會(huì)迎來收獲的那一天。期望幾年后的今日，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學(xué)們，今日讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們以往的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你能夠選擇平凡，但卻不能夠選擇平庸；能夠的話，相信誰都想不平凡。好了，我今日的演講也到此為止了。

最終，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔堑?，送給我自己，也與大家共勉！