感謝信是表達(dá)對(duì)他人幫助或關(guān)懷的一種書(shū)面表達(dá)方式。在總結(jié)中，我們可以提出一些建議和建議，以便在未來(lái)改進(jìn)和提升自己?？偨Y(jié)范文為我們提供了一個(gè)參照，在思路和表達(dá)上可以借鑒一些好的寫(xiě)作技巧。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇一

即使申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，程序繁瑣，所填答案也一定要真實(shí)準(zhǔn)確。類(lèi)似的問(wèn)題常會(huì)出現(xiàn)，如：

·通過(guò)到美國(guó)學(xué)習(xí)，你希望獲得什么?

更向往在城市還是鄉(xiāng)村?

更喜歡小型院校還是大型院校?

更期望什么類(lèi)型的氣候環(huán)境?

對(duì)哪種校園活動(dòng)感興趣?

了解美國(guó)作文的教育工作者篇二

對(duì)于即將赴美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定都在忙著為出行做準(zhǔn)備。作為第一次赴美國(guó)留學(xué)，初次登陸美國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，事先安排好接機(jī)服務(wù)是必要的。對(duì)于留學(xué)生踏上美國(guó)國(guó)土，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，如何到學(xué)校是留學(xué)生要考慮的第一件事，所以留學(xué)e網(wǎng)提醒初次赴美國(guó)留學(xué)的學(xué)生，對(duì)于美國(guó)的接機(jī)服務(wù)一定要提前了解好，預(yù)約也好，準(zhǔn)備也好，準(zhǔn)備工作越周全，大家越容易盡快適應(yīng)新環(huán)境。

然而，美國(guó)留學(xué)接機(jī)服務(wù)也是有講究的，留學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備的`時(shí)候一定要弄清楚，不要到了美國(guó)之后找不到相應(yīng)的接機(jī)人員，或者是因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題產(chǎn)生矛盾。

首先的一種情況，是收費(fèi)的接機(jī)服務(wù)。當(dāng)你被美國(guó)大學(xué)錄取后，一大堆材料會(huì)寄到你手中，其中有一張紙就是詢(xún)問(wèn)你是否需要接機(jī)服務(wù)。有的學(xué)校會(huì)要求你填寫(xiě)表格，詳細(xì)列出航班號(hào)、到達(dá)日期和時(shí)間;有的就給你個(gè)電話、傳真或e-mail地址，讓你直接和有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。接機(jī)價(jià)格根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r而定，從十幾美元到幾十美元不等。

其次，就是免費(fèi)的接機(jī)服務(wù)了。免費(fèi)服務(wù)大多由一些學(xué)生社團(tuán)提供，而且往往不止一家。美國(guó)的大學(xué)社團(tuán)非?；钴S，對(duì)新來(lái)的學(xué)生更是關(guān)照有加。除了兄弟會(huì)、姐妹會(huì)之類(lèi)的組織，還有各種名目的俱樂(lè)部，都會(huì)樂(lè)意為新生提供接機(jī)服務(wù)。如果你覺(jué)得初到異國(guó)他鄉(xiāng)就要馬上面對(duì)一些洋面孔不適應(yīng)，你還可求助于當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)學(xué)長(zhǎng)。

當(dāng)然，所有這些都需要你事先聯(lián)系好。怎樣才能和他們聯(lián)系上呢，最好的辦法就是到你所在大學(xué)的網(wǎng)站上去，一般來(lái)說(shuō)，你會(huì)在那兒找到你需要的所有信息。如果運(yùn)氣好的話，還有一類(lèi)人能為你提供幫助，那就是當(dāng)?shù)氐拿绹?guó)居民。有些美國(guó)人對(duì)中國(guó)懷有美好感情，他們往往非常愿意幫助新來(lái)的中國(guó)留學(xué)生。不但親自開(kāi)車(chē)到機(jī)場(chǎng)接你，把你送到學(xué)校，還會(huì)幫助人生地不熟的你安排住宿，給予多方關(guān)照。

最后，要提醒留學(xué)生們的是，在出發(fā)前一定要對(duì)美國(guó)留學(xué)接機(jī)服務(wù)弄清楚，為自己安排好到美國(guó)后的接機(jī)事宜，保證自己能安全到達(dá)學(xué)校進(jìn)行報(bào)道和注冊(cè)。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇三

有關(guān)這一點(diǎn)，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)名人故事：林語(yǔ)堂與賽珍珠有多年的合作關(guān)系，賽珍珠是林語(yǔ)堂的出版商。林語(yǔ)堂因此覺(jué)得自己與賽珍珠有很深的友誼，所以當(dāng)林語(yǔ)堂想發(fā)明中文打字機(jī)但經(jīng)費(fèi)短缺時(shí)，就向賽珍珠借錢(qián)，沒(méi)想到被拒絕，他很是想不通，于是與賽珍珠絕交。這件事很說(shuō)明中美文化的差異。

中國(guó)人覺(jué)得相處時(shí)間長(zhǎng)又沒(méi)有齟齬就有友誼，但美國(guó)人缺少友誼這個(gè)概念，美國(guó)人講利益。賽珍珠幫林語(yǔ)堂出書(shū)，是互利的行為，林語(yǔ)堂賺了稿費(fèi)，也贏得了名聲，賽珍珠更賺了大頭。后來(lái)林語(yǔ)堂與賽珍珠鬧翻后覺(jué)得自己吃虧了，自己拿的版稅只是10%，而不是50%。林語(yǔ)堂可能覺(jué)得自己與賽珍珠應(yīng)是地位相同的伙伴關(guān)系，所以應(yīng)拿一半。可是，出版商有發(fā)行渠道，控制了市場(chǎng)，他們拿走大部分利潤(rùn)，不管你喜不喜歡，這一直是美國(guó)的現(xiàn)狀，這也是為什么每個(gè)人都想自己做老板的原因。至今美國(guó)的版稅標(biāo)準(zhǔn)仍是8%到12%。所以林語(yǔ)堂不必感到自己吃虧了。如果他感到吃虧了，按照美國(guó)人的想法，他應(yīng)該換個(gè)出版商。林語(yǔ)堂顯然不習(xí)慣這樣的思維。林語(yǔ)堂的想法可能是，我現(xiàn)在幫你賺錢(qián)，以后你也幫我賺錢(qián)。

林語(yǔ)堂向賽珍珠借錢(qián)發(fā)明中文打字機(jī)，與借生活費(fèi)是不一樣的，生活費(fèi)數(shù)量往往較少，周期通常較短。借錢(qián)做發(fā)明，類(lèi)似于借錢(qián)做生意，借的數(shù)量往往大一些，還錢(qián)周期通常長(zhǎng)一些。賽珍珠很可能從商業(yè)眼光來(lái)看這件事，覺(jué)得新發(fā)明風(fēng)險(xiǎn)大，不愿借，也挺正常。后來(lái)林語(yǔ)堂發(fā)明的打字機(jī)也沒(méi)產(chǎn)生利潤(rùn)。

林語(yǔ)堂不必生賽珍珠的氣，也不必因此而后悔與賽珍珠的交往。當(dāng)初不是賽珍珠幫他出書(shū)，他也不會(huì)有后來(lái)的地位。中國(guó)人文章寫(xiě)得好的人很多，林語(yǔ)堂之所以至今還被人記得，主要也是因?yàn)橘愓渲閹退龅膸妆居⑽臅?shū)，因?yàn)橹袊?guó)作家能出英文書(shū)的屈指可數(shù)。

美國(guó)人不是不可以交往，只是與他們交往時(shí)要了解他們的思維習(xí)慣。中國(guó)在歷史上是超級(jí)大國(guó)，所以其價(jià)值觀念在世界上也影響過(guò)其他國(guó)家。但現(xiàn)在中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家了，別國(guó)不會(huì)受中國(guó)價(jià)值觀念的影響，而會(huì)受美國(guó)價(jià)值觀念影響。所以，中國(guó)不能再輸出友誼了。在與別國(guó)、別國(guó)人交往，要以利益為重。共同的利益可以彌補(bǔ)文化上的差異。

二、價(jià)廉與物美的含義。

眾所周知，美國(guó)外包的軟件項(xiàng)目很多，但絕大多數(shù)都是外包到印度，中國(guó)軟件人才不少，可卻很難攬到美國(guó)生意。很多人都認(rèn)為這是中國(guó)人英文程度不好所致，這確實(shí)是主要原因，但還有一個(gè)原因，就是中國(guó)人不了解美國(guó)人的思維方式。

打個(gè)比方，如果你有一個(gè)親人生病了，需要找一位醫(yī)生開(kāi)刀，一家印度醫(yī)院說(shuō)，“到我們這里來(lái)吧，我們醫(yī)院的醫(yī)生有多年豐富的經(jīng)驗(yàn)，至少開(kāi)過(guò)十例這種相近的手術(shù)，都很成功，而且費(fèi)用比美國(guó)醫(yī)院低30%?！?/p>

選擇軟件公司與選擇醫(yī)院的道理是一樣的。美國(guó)人不光考慮成本，也考慮對(duì)方有無(wú)經(jīng)驗(yàn)，能否按照要求完成任務(wù)。

如果了解了美國(guó)人的思維，中國(guó)醫(yī)院就可以說(shuō)，“我們醫(yī)院的醫(yī)生有豐富的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)，像你親人這樣的手術(shù)我們已做過(guò)十多例，每個(gè)手術(shù)都很成功，而且我可以給你這些病人的電話，你自己可以去核實(shí)，而且我們的費(fèi)用比印度醫(yī)院還低?！边@樣的表述，不怕接不到美國(guó)人的生意。

三、開(kāi)一元錢(qián)店發(fā)大財(cái)。

在美國(guó)期間，我到過(guò)一元店感受了他們的經(jīng)營(yíng)、商品情況。我和大學(xué)的教授也談到美國(guó)一元店的情況。教授說(shuō)，美國(guó)的一元錢(qián)店很發(fā)財(cái)。我只是想他們的商品價(jià)格便宜，有的同樣商品在別的商店可以買(mǎi)到兩元甚至更高。教授說(shuō)了這樣一個(gè)道理，我們當(dāng)時(shí)計(jì)算一元錢(qián)店的收益，只是計(jì)算了每年的利潤(rùn)，卻忽略了店鋪本身的價(jià)值。

按照美國(guó)人的思維，如果這個(gè)店能夠持續(xù)賺錢(qián)，那這個(gè)店本身就很值錢(qián)。如果現(xiàn)在的十年期債券的利息是百分之五，那你如果要得到五萬(wàn)元的利息，你需要多少本金呢?答案是一百萬(wàn)。如果你的店也能每年產(chǎn)生五萬(wàn)元的利潤(rùn)，那你的店也值一百萬(wàn)。

如果你只有一家店，別人可能不愿化一百萬(wàn)來(lái)買(mǎi)它，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)很大，今年能賺五萬(wàn)，明年不一定賺到。但如果你能夠多開(kāi)幾家，開(kāi)成連鎖店，美國(guó)人就會(huì)認(rèn)為你的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大大減少了。這時(shí)你的店就一定值錢(qián)了。連鎖店產(chǎn)生了整體大于部分之和的效應(yīng)，每個(gè)店的價(jià)值都高于單獨(dú)經(jīng)營(yíng)時(shí)的價(jià)值。

每個(gè)店平均一年約賺5萬(wàn)美元，它的總市價(jià)是68億美元，相當(dāng)于每個(gè)店價(jià)值一百萬(wàn)美元。當(dāng)初開(kāi)這家連鎖店的人發(fā)了大財(cái)。

其實(shí)，我國(guó)開(kāi)一元錢(qián)店有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐辉X(qián)店里的東西都是從中國(guó)進(jìn)口的。但為什么沒(méi)有見(jiàn)中國(guó)人開(kāi)一元錢(qián)店發(fā)大財(cái)?shù)哪?美國(guó)人認(rèn)為，有的中國(guó)人不愿合作，覺(jué)得與人合作容易受氣、受騙，只信任家庭成員，通常做法是開(kāi)一個(gè)一元錢(qián)店，幾年后賺了一些錢(qián)后就把店關(guān)掉了，想不到去開(kāi)新店來(lái)復(fù)制成功的商業(yè)模式，結(jié)果是撿了芝麻，丟了西瓜。

可見(jiàn)，按我們的思維賺不了大錢(qián)的事，到了美國(guó)人手中，通過(guò)資本市場(chǎng)的運(yùn)作，照樣可以賺到大錢(qián)。

四、以“粗心”對(duì)待粗心。

我聽(tīng)了一位在灣區(qū)上班的華人講了一個(gè)真實(shí)的故事：他剛進(jìn)公司工作時(shí)，公司要求員工穿西裝打領(lǐng)帶。有一次他開(kāi)車(chē)上班到了半路，才發(fā)現(xiàn)領(lǐng)帶忘了打，回去拿意味著遲到，兩害相權(quán)取其輕，還是準(zhǔn)時(shí)到班上要緊。當(dāng)時(shí)心中是惴惴不安，生怕被老板罵。

到了班上，那一整天，與老板打了幾個(gè)招呼，老板都沒(méi)提我領(lǐng)帶的事，當(dāng)時(shí)覺(jué)得老板也是個(gè)粗心的人。等到第二天，打好領(lǐng)帶到了班上后，老板笑著說(shuō)，你今天可沒(méi)忘帶領(lǐng)帶。

原來(lái)，老板前一日的“粗心”是故意的。他不當(dāng)時(shí)指出，是不想影響我的情緒。事情過(guò)去了，再提起來(lái)，氣氛輕松，當(dāng)事人也不會(huì)再有精神負(fù)擔(dān)，我不由佩服美國(guó)人的考慮細(xì)致。

他還給我介紹了這樣一個(gè)故事：有一位女性朋友在銀行工作，有一次她因穿超短裙上班，第二天就收到老板的電子郵件，內(nèi)容是一段人事部門(mén)所制定的服飾要求，其中有服裝要端莊的話，她頓時(shí)明白昨天穿超短裙上班有些不合適。事請(qǐng)已過(guò)，她也不感到什么不自在，下不為例就行了。

五、賠本的買(mǎi)賣(mài)也做。

因?yàn)槊绹?guó)商家愿意在少數(shù)交易上虧損，只要大部分交易賺錢(qián)就行了。有人說(shuō)，殺頭的生意有人做，賠本的生意沒(méi)人做，美國(guó)人賠本的生意也做，他們賺的是信譽(yù)，是回頭客，賠一次可能賺多次。

美國(guó)店都允許客戶(hù)退貨，這是一樁賠本的買(mǎi)賣(mài)，可是失之東隅，受之桑榆，此舉贏得了人心，客戶(hù)在這些店消費(fèi)更多了?？墒呛芏嘀袊?guó)店的門(mén)口都寫(xiě)著“商品賣(mài)出，概不退伙”，形成鮮明的對(duì)照。所以中國(guó)店不如美國(guó)店規(guī)模大，因?yàn)橹袊?guó)商家不能做一點(diǎn)賠本生意。

六、用過(guò)程而不是道德說(shuō)教解決問(wèn)題。

中國(guó)人碰到社會(huì)問(wèn)題，首先想到的辦法就是靠道德說(shuō)教。比如說(shuō)一稿兩投問(wèn)題，十幾年前就見(jiàn)到報(bào)刊上不時(shí)有人呼吁作者不要一稿兩投，現(xiàn)在仍有同樣的呼吁，而且，確實(shí)存在一稿兩投的現(xiàn)象。這說(shuō)明這么多年的道德說(shuō)教并沒(méi)有收到成效。

這是為什么呢?有些刊物或網(wǎng)站要求作者給他們一個(gè)月的時(shí)間，如果沒(méi)有任何回音，稿件再自行處理。可是，作品也有青春期，很多文章時(shí)效性很強(qiáng)，讓作品等一個(gè)月，就象讓一個(gè)姑娘等十年再找婆家一樣，很多作者自然不愿意了。

到了美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)從沒(méi)有人呼吁過(guò)不要一稿兩投，但是，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么稿件同時(shí)出現(xiàn)在兩家刊物上。美國(guó)人是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢?美國(guó)人通常把社會(huì)問(wèn)題歸因于過(guò)程，而不是人的道德。要解決問(wèn)題，就要重新檢討事情操作的過(guò)程，通過(guò)改變操作過(guò)程來(lái)防止問(wèn)題的發(fā)生。用美國(guó)人的思路解決一稿兩投問(wèn)題，我們可以先看另一個(gè)問(wèn)題的解決辦法。在找工作時(shí)，你也經(jīng)不起等待，你可能會(huì)把履歷表送給一百家公司，但你不會(huì)去兩家或兩家以上的公司去上班，為什么呢?你寄履歷表給公司，只表示你對(duì)去這家公司工作有興趣，并不表示你已做了承諾，如果這家公司要你，你就一定得去。當(dāng)其中一家公司真的想聘用你時(shí)，他們需跟你再聯(lián)系一次，你這時(shí)只能答應(yīng)一家。這樣就不會(huì)出現(xiàn)一女兩嫁的情況了。

同樣，當(dāng)一個(gè)作家投稿給一家出版物時(shí)，他也應(yīng)只是表露他想在這家出版物發(fā)表的興趣，如果出版物真得決定要用這稿件了，寄一個(gè)合同給作家，甚至可以用電子郵件通知作家。得到作家簽名的合同，或者回復(fù)的電子郵件時(shí)，這才算得到了作家的授權(quán)。如果作家授權(quán)給兩家出版物，出版商可以根據(jù)合同來(lái)起訴作家，沒(méi)有哪個(gè)作家會(huì)惹這種麻煩。過(guò)程變化一下，問(wèn)題就迎刃而解。中國(guó)人應(yīng)該學(xué)習(xí)這種思維方式，提高自己解決問(wèn)題的能力。

說(shuō)到美國(guó)人愛(ài)打官司，覺(jué)得這是一件消極的事。古代的賢人以無(wú)訴訟為最大的成就?？墒?，在美國(guó)一段時(shí)間后，才發(fā)現(xiàn)多訴訟不是壞事。中國(guó)人愛(ài)講理，路上兩個(gè)人相撞，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，面紅耳赤地說(shuō)上一天，引來(lái)很多頭伸得象鴨子一樣的看客，白白在浪費(fèi)時(shí)間。在美國(guó)出了車(chē)禍，不用吵架，讓保險(xiǎn)公司去判斷，再不服就上法庭，到了法庭，管你服不服，你都得服從法庭的判決。這就是讓法庭來(lái)解決爭(zhēng)端的好處，省得自己白費(fèi)口舌。在中國(guó)報(bào)紙上，經(jīng)?？吹矫窆さ焦椭髑办o坐要工資，單位派出專(zhuān)員到其它單位去討債。這些本來(lái)都是應(yīng)該通過(guò)法律來(lái)解決的事，可大眾卻在花費(fèi)無(wú)謂的時(shí)間。

美國(guó)人愛(ài)打管司，反應(yīng)了美國(guó)人對(duì)法治的信任。中國(guó)人不愛(ài)打管司，而是采取另一種方式—上訪，有些人對(duì)法律系統(tǒng)不信任，“法治”不如“人治”。從這一點(diǎn)講，我國(guó)要過(guò)渡到法治社會(huì)，需要不斷提高執(zhí)法者的素質(zhì)，公平執(zhí)法，愛(ài)打官司人多了，未必不是件好事。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇四

有很多小伙伴們認(rèn)為美國(guó)的中學(xué)讀起來(lái)非常輕松，課堂氛圍輕松，沒(méi)有課外作業(yè)，還可以經(jīng)常玩。對(duì)于這種說(shuō)法，留學(xué)前輩可要潑你的冷水了!的確，美國(guó)中學(xué)課堂氛圍十分輕松，老師和學(xué)生的地位是基本平等的，你可以和老師一起探討問(wèn)題，但是沒(méi)有作業(yè)的說(shuō)法并不屬實(shí)。在美國(guó)的中學(xué)大部分學(xué)校會(huì)為學(xué)生留至少半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，而且這些作業(yè)的成績(jī)是算在期末的總成績(jī)當(dāng)中的，也就是說(shuō)，每天的作業(yè)都是影響你final exam gpa的`一份子。寄宿學(xué)校也會(huì)有平均兩個(gè)小時(shí)的統(tǒng)一自習(xí)時(shí)間。所以，不要妄想不做作業(yè)哦!

美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，流動(dòng)量也很大，所以美國(guó)孩子很少有像中國(guó)孩子一樣的“發(fā)小”。結(jié)交朋友的主要方式是活動(dòng)。有共同體育或者文藝愛(ài)好的同學(xué)可以很快成為朋友。和當(dāng)?shù)厝思由钣颜x可以更好的了解美國(guó)文化，提升英語(yǔ)水平，讓美國(guó)留學(xué)生活不再寂寞。

每一個(gè)學(xué)校都有自己的《hand book》，上面會(huì)介紹學(xué)校的歷史，管理組織，學(xué)習(xí)規(guī)范，生活規(guī)范等。其中學(xué)習(xí)和生活規(guī)范是及其重要的。例如任何學(xué)生不能攜帶藥品除非是醫(yī)生開(kāi)的藥。攜帶毒品一旦被發(fā)現(xiàn)就會(huì)被開(kāi)除!其他的違禁藥品一旦發(fā)現(xiàn)也會(huì)被開(kāi)除，即使是合法的藥品出現(xiàn)濫用或者私自買(mǎi)賣(mài)合法藥品或者酒也有可能會(huì)被開(kāi)除。任何學(xué)生不允許抽煙，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重性，抽煙的紀(jì)律懲罰從普通的處分到開(kāi)除不等。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇五

作為歐盟成員國(guó)，意大利執(zhí)行的是統(tǒng)一的歐盟共同貿(mào)易政策，但有關(guān)進(jìn)口商品的技術(shù)安全和衛(wèi)生檢疫方面的標(biāo)準(zhǔn)，則是將歐盟的指令轉(zhuǎn)換成本國(guó)法規(guī)后再執(zhí)行。意大利生產(chǎn)活動(dòng)部貿(mào)易政策司代表意政府參與歐盟對(duì)外貿(mào)易政策的制訂，但其它政府部門(mén)和有關(guān)商會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等都可以提出意見(jiàn)和建議，供生產(chǎn)活動(dòng)部在參與制定有關(guān)貿(mào)易政策時(shí)參考。

有關(guān)進(jìn)出口貿(mào)易方面的所有法律法規(guī)都以政府官方公報(bào)形式向外公布。一般情況下，意對(duì)外貿(mào)易主管部門(mén)對(duì)企業(yè)的進(jìn)出口貿(mào)易不做限制，主要進(jìn)行宏觀政策性指導(dǎo)。

意大利目前執(zhí)行的歐盟共同貿(mào)易政策主要涉及關(guān)稅政策、普惠制待遇、共同進(jìn)口制度、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口管理、貿(mào)易救濟(jì)措施、出口管制、出口退稅等。下面是對(duì)意大利留學(xué)貿(mào)易政策的詳細(xì)介紹。

一、進(jìn)口管理。

1、關(guān)稅政策。

自1993年1月1日起，歐盟區(qū)域內(nèi)部之間取消了海關(guān)，在歐盟區(qū)域中貨物、人員、服務(wù)及資本可自由轉(zhuǎn)移。歐盟各成員國(guó)共同組成一個(gè)關(guān)稅同盟，實(shí)行共同的關(guān)稅政策，這一共同關(guān)稅政策分為共同關(guān)稅稅則管理和關(guān)稅稅率管理兩個(gè)方面。意大利是歐盟成員國(guó)，自然執(zhí)行共同關(guān)稅政策。

2、普惠制管理。

意大利執(zhí)行歐盟針對(duì)發(fā)展中國(guó)家制訂的普惠制方案。

3、進(jìn)口配額管理。

意大利按照歐盟于1994年3月公布的94/519號(hào)法規(guī)，對(duì)從某些第三國(guó)進(jìn)口的產(chǎn)品進(jìn)行配額管理，發(fā)放配額以許可證的形式加以確認(rèn)。

4、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口管理。

意大利根據(jù)歐盟共同農(nóng)業(yè)政策對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口數(shù)量進(jìn)行監(jiān)督，并在衛(wèi)生檢疫標(biāo)準(zhǔn)、包裝和文字說(shuō)明等方面制訂了大量限制措施，保護(hù)其內(nèi)部市場(chǎng)。

二、出口管理。

意大利政府實(shí)行鼓勵(lì)出口的政策，一般商品都可以自由出口，政府僅對(duì)少數(shù)產(chǎn)品實(shí)行出口管制。

1、農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼。

作為歐盟主要成員國(guó)，意大利遵循歐盟共同農(nóng)業(yè)政策，對(duì)其農(nóng)業(yè)進(jìn)行扶持，并通過(guò)對(duì)外貿(mào)易最大限度地實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的.價(jià)值。其主要補(bǔ)貼手段分直接和間接兩種，其中直接補(bǔ)貼的方式有價(jià)格補(bǔ)貼、種植面積補(bǔ)貼、產(chǎn)量補(bǔ)貼等。，意大利共使用歐盟農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼資金54.67億歐元，占?xì)W盟向各成員國(guó)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼撥款總額的12.8%，目前這種直接補(bǔ)貼的手段趨向于逐步減少，而代之以更多的間接扶助的措施。另外，意企業(yè)在向第三國(guó)出口農(nóng)副產(chǎn)品時(shí)還可享受出口退稅政策，退稅的資金也來(lái)自于歐盟的農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼資金。

2、出口退稅政策。

意大利對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)出口貨物采取免、抵、退方式。生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)出口的貨物免征本企業(yè)生產(chǎn)出口環(huán)節(jié)的增值稅，生產(chǎn)出口貨物所耗用材料等貨物的進(jìn)項(xiàng)稅額可與企業(yè)的應(yīng)納增值稅額相抵，并按年度結(jié)算，對(duì)上年未抵扣完的進(jìn)項(xiàng)稅額可以結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)抵扣。對(duì)不愿結(jié)轉(zhuǎn)下年抵扣、急需資金的企業(yè)也可申請(qǐng)辦理退稅。但在申報(bào)辦理退稅時(shí)，不僅需要填報(bào)退稅申請(qǐng)表，還應(yīng)提供銀行擔(dān)保書(shū)。

對(duì)于貿(mào)易商出口貨物也普遍采取免、抵、退的方式，但其出口銷(xiāo)售額應(yīng)達(dá)到總銷(xiāo)售額10%以上。該方式的實(shí)質(zhì)是將上年度出口貨物應(yīng)退稅額用于抵頂下年度進(jìn)口貨物的應(yīng)交稅額或本國(guó)購(gòu)進(jìn)出口貨物的進(jìn)項(xiàng)稅額。本年度的限額未全部用完的可結(jié)轉(zhuǎn)下年度繼續(xù)使用。對(duì)個(gè)別不愿結(jié)轉(zhuǎn)下年度抵頂?shù)倪M(jìn)出口商，可申請(qǐng)辦理相應(yīng)的應(yīng)退稅額。出口銷(xiāo)售額未達(dá)到總銷(xiāo)售額10%的，則不允許采用這種方式，其出口貨物所含的進(jìn)項(xiàng)稅額可以直接申請(qǐng)辦理退稅或與企業(yè)的應(yīng)納增值稅額或者其他稅種的應(yīng)納稅額相抵。

3、軍品出口。

出自 zgxlcd.com

意大利是原“巴黎統(tǒng)籌委員會(huì)”和現(xiàn)《瓦森納安排》的成員國(guó)，按照瓦森納安排的控制清單對(duì)常規(guī)武器與敏感兩用產(chǎn)品和技術(shù)的出口實(shí)行嚴(yán)格控制。

4、出口信貸。

為了扶持中小企業(yè)開(kāi)展對(duì)外貿(mào)易和海外投資，意政府制訂了一系列鼓勵(lì)政策和措施，并設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)為中小企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)提供出口信貸和信貸擔(dān)保。

以上是意大利貿(mào)易政策，希望對(duì)留學(xué)生去往意大利留學(xué)有所幫助。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇六

在美國(guó)，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。但這15%的私立高中無(wú)論是教育質(zhì)量還是教育資源都領(lǐng)先于公立高中。私立高中學(xué)費(fèi)3到4萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立高中，因此大部分美國(guó)學(xué)生都選擇公立高中?！爸挥心切┘彝ジ辉?，同時(shí)立志上名牌大學(xué)的學(xué)生，才會(huì)選擇私立高中?！敝袊?guó)學(xué)生想要申請(qǐng)到美國(guó)公立高中就讀，只能通過(guò)交換生的形式，最長(zhǎng)期限是1年。這1年他們的花費(fèi)只需人民幣10萬(wàn)元左右。但中國(guó)學(xué)生到美國(guó)讀高中，大都瞄準(zhǔn)美國(guó)的名校，1年就得打道回府，顯然不符合大部分家長(zhǎng)學(xué)生的意愿。因此，大部分中國(guó)學(xué)生選擇就讀美國(guó)的私立高中。

問(wèn)題二：寄宿or宿舍。

一般美國(guó)留學(xué)的高中生有兩種住宿選擇：家庭寄宿和學(xué)校宿舍。

寄宿在美國(guó)家庭，一般家庭由留學(xué)中介或者校方來(lái)聯(lián)系，它的優(yōu)勢(shì)在于家庭氣氛比較濃郁，更便于孩子了解美國(guó)人的生活習(xí)慣和文化，而且寄宿家庭一般都是學(xué)校的教師家庭，家中還會(huì)有同齡的小孩，孩子能得到完善的指導(dǎo)和照顧。但是，這類(lèi)學(xué)生應(yīng)具備很強(qiáng)的自立能力和較快融入家庭的能力。

住在學(xué)校宿舍，孩子與同學(xué)之間的接觸更多，更容易融入學(xué)校，不論學(xué)習(xí)還是休息，都比較方便。但學(xué)校宿舍相對(duì)較貴，一年4萬(wàn)美金左右;家庭寄宿一年只需3萬(wàn)美金，可比住在學(xué)校節(jié)省約1萬(wàn)美金的費(fèi)用。不過(guò)由于大部分美國(guó)的高中都是走讀制的，所以不少高中本來(lái)并沒(méi)有宿舍樓，但隨著有住宿要求的海外學(xué)生增多，學(xué)校只能臨時(shí)用教室等空間改造成宿舍，供給海外學(xué)生使用，無(wú)論從舒適度還是管理水平來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校的住宿條件肯定比不上那些本身就有宿舍樓的高中。提醒家長(zhǎng)和孩子在選校的時(shí)候，必須謹(jǐn)慎考慮這方面的因素。

問(wèn)題三：大城or小鎮(zhèn)。

到美國(guó)留學(xué)，選擇大城還是小鎮(zhèn)的學(xué)校就讀，也是家長(zhǎng)和孩子容易糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題。如果學(xué)生立志學(xué)金融、藝術(shù)等前沿學(xué)科，并且英語(yǔ)底子較好，那么選擇大城市更有利于他的發(fā)展。如果學(xué)生英語(yǔ)底子較差，并且自身溝通交際能力不強(qiáng)，那么選擇僻靜的小城鎮(zhèn)會(huì)更適合他們的發(fā)展。

美國(guó)各個(gè)區(qū)域，學(xué)習(xí)氛圍也不相同。比如紐約是個(gè)繁華的城市，有著濃重的商業(yè)氣息和時(shí)尚氣息，而相隔不遠(yuǎn)的波士頓，就完全是另外一種形態(tài)，這里充滿(mǎn)了文化氣息，幾乎每隔一條街，就會(huì)有一棟教學(xué)樓，在紐約與波士頓西邊不遠(yuǎn)的芝加哥，又呈現(xiàn)出一種商業(yè)氣息，時(shí)尚氣息和文化氣息完美融合的景象。如何選擇就讀的區(qū)域，要結(jié)合孩子性格和愛(ài)好，在決定之前家長(zhǎng)和孩子一定要慎重。

選校上的三大誤區(qū)。

第一個(gè)誤區(qū)是家長(zhǎng)和學(xué)生在選校時(shí)很看重學(xué)校的排名。事實(shí)上，按排名選校其實(shí)是不科學(xué)的，因?yàn)槊绹?guó)中學(xué)沒(méi)有權(quán)威的官方排名。而且學(xué)校也不能以簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)辨別質(zhì)量，更應(yīng)考慮學(xué)校適合不適合學(xué)生的問(wèn)題。最適合學(xué)生的學(xué)校就是最好的學(xué)校，反之，與學(xué)生能力和學(xué)校期許不匹配的`選擇，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就算學(xué)校再好也未必就是好選擇。

第二個(gè)誤區(qū)是家長(zhǎng)將在美國(guó)的親屬或朋友的居住所在地作為選校的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這也是不科學(xué)的。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，選校一定要以學(xué)生的情況為中心。學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等不同，所以選校也應(yīng)該根據(jù)這些指標(biāo)相應(yīng)調(diào)整，不應(yīng)多考慮學(xué)校是否位于家人方便照顧的區(qū)域內(nèi)。

第三個(gè)誤區(qū)就是家長(zhǎng)在選校的時(shí)候過(guò)高估計(jì)了自己孩子的實(shí)力。盡管有些同學(xué)在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，但是美國(guó)的中學(xué)在挑選學(xué)生的時(shí)候從來(lái)不是唯成績(jī)論。所以有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好，讀的是重點(diǎn)中學(xué)，去美國(guó)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈x名校。國(guó)內(nèi)不少學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是其他方面比較平常的學(xué)生，更要在選校的時(shí)候仔細(xì)斟酌，有的放矢。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇七

各種證件：這個(gè)不用多提，把護(hù)照、i-20、錄取通知書(shū)、駕照、疫苗本等重要證件的原件都隨身保管好。大家還須帶上考試（ap、sat、托福等等）的成績(jī)單，選課時(shí)可以折算學(xué)分。

通信工具、緊急聯(lián)系人聯(lián)系方式：手機(jī)、充電器這些無(wú)需多提，記得帶好。建議同學(xué)們把緊急聯(lián)系人的聯(lián)系方式、家庭住址、宿舍住址多寫(xiě)幾份存放好，以備不時(shí)之需。

少量現(xiàn)金：在國(guó)外辦理儲(chǔ)蓄卡/信用卡真的非常方便。同學(xué)們頂多只需帶個(gè)三四千用于剛來(lái)一個(gè)月的消費(fèi)和開(kāi)卡時(shí)候的資金就足夠了。

小伙伴們無(wú)需擔(dān)心學(xué)費(fèi)問(wèn)題。美國(guó)交學(xué)費(fèi)方式多種多樣，最常見(jiàn)的方法是在美國(guó)辦好儲(chǔ)蓄卡以后，讓父母從國(guó)內(nèi)把錢(qián)轉(zhuǎn)到卡上，然后就可以直接在學(xué)校網(wǎng)站上交學(xué)費(fèi)啦。

少量洗漱用品：帶上牙刷、牙膏、毛巾等常用品，兩三周的量就足夠了。用完了都可以去超市再買(mǎi)。愛(ài)漂亮的妹子可別忘了帶上洗面奶、化妝水和常用護(hù)膚品哦。

衣物：提前查好當(dāng)?shù)氐乃募練鉁?，帶夠日常所需就行。美?guó)買(mǎi)到合身當(dāng)季的衣服很容易。

眼鏡：國(guó)配眼鏡/隱形不僅麻煩而且費(fèi)用高。帶一兩副備用眼鏡是必須的??！千萬(wàn)別忘啦。

常用藥物：體質(zhì)弱的同學(xué)們一定要帶好自己常用藥。由于美國(guó)飲食偏生冷，小伙伴們也可預(yù)備一些腸胃藥。當(dāng)然，也不用帶上一大堆，美國(guó)買(mǎi)日常用藥是非常方便的，也有不少?lài)?guó)內(nèi)常見(jiàn)藥的替代品。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇八

美國(guó)本科留學(xué)費(fèi)用的另外一筆開(kāi)支是住宿費(fèi)，一般分為：寄宿和租住。對(duì)于美國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，住學(xué)校要比在校外租住貴一些，當(dāng)然這是根據(jù)區(qū)域來(lái)定的，也有些學(xué)校的住宿會(huì)比租住便宜。比如紐約、洛杉磯這些地方的房屋租金約在1000美元/月，甚至更多，但像是密蘇里這些地方可能只要花300多美元/月。

美國(guó)大學(xué)的生活費(fèi)可以按照地域和城市做了一個(gè)大致劃分。

愛(ài)留學(xué)美國(guó)部（http://）介紹，美國(guó)東西海岸如加利福尼亞州、紐約州的生活費(fèi)用最為昂貴。如紐約、費(fèi)城、波士頓、洛杉磯、舊金山、芝加哥等城市，大約需要1000~2000美元一個(gè)月。

其次是西雅圖、匹茲堡、底特律、達(dá)拉斯、奧斯汀這樣的城市，生活費(fèi)大約是1000~1500美元一個(gè)月。

而美國(guó)南部、中西部、東南部的一些州，例如德克薩斯、伊利諾伊、密歇根、猶他、喬治亞、弗吉尼亞、北卡羅來(lái)納等這些地方，生活費(fèi)可以控制在1000美元內(nèi)/月。

最經(jīng)濟(jì)的地方要數(shù)俄克拉荷馬、密蘇里、路易斯安那、懷俄明等地，差不多800美元左右/月。

當(dāng)然，以上僅供各位美國(guó)留學(xué)的同學(xué)作為參考依據(jù)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)及個(gè)人消費(fèi)的不同，開(kāi)銷(xiāo)也不盡相同。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇九

“空氣浴”也是美國(guó)已啟用的一種檢查乘客是否攜帶爆炸物或毒品的新手段，這是一個(gè)由40個(gè)空氣噴氣機(jī)組成的系統(tǒng)，可以將乘客衣物上或者是身體上的任何微小顆粒吹落。

這些微小顆粒掉到地板上的通風(fēng)口中，立刻與40多種不同類(lèi)型的爆炸物質(zhì)進(jìn)行比對(duì)分析。入境者將感覺(jué)到自頭頂吹來(lái)一股風(fēng)。

出入境美國(guó)時(shí)需要注意什么？

1、無(wú)論入境美國(guó)或從美國(guó)出境，僅可以隨身攜帶不超過(guò)100毫升容量的容器盛裝的液體、凝膠體和氣霧劑，并放置于一個(gè)1升大小的拉邊開(kāi)蓋的袋子中。

2、均嚴(yán)禁攜帶刀具、動(dòng)物、植物、種子、食物（肉類(lèi)）和水果入境。

3、如果攜帶超過(guò)1萬(wàn)美元的現(xiàn)金進(jìn)入美國(guó)必須申報(bào)，否則會(huì)被海關(guān)沒(méi)收。

4、托運(yùn)行李時(shí)請(qǐng)務(wù)必注意：證件、機(jī)票、任何種類(lèi)的現(xiàn)金及貴重物品、膠卷千萬(wàn)不能托運(yùn)。

5、入出境時(shí)，注意言行，不要亂說(shuō)有關(guān)炸彈、恐怖主義的話題。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十

首先，大家不要把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)知識(shí)來(lái)學(xué)。

很多學(xué)生在英語(yǔ)課上花費(fèi)的功夫相當(dāng)多，但是成績(jī)提高得不快甚至無(wú)效果，久而久之，覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)。其實(shí)需要認(rèn)識(shí)到的是學(xué)一種語(yǔ)言，交流是目的，而不是語(yǔ)言本身。我們往往把英語(yǔ)僅僅當(dāng)做一門(mén)知識(shí)在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

通過(guò)種.種問(wèn)題出現(xiàn)，專(zhuān)家建議要把學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，至此有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為有技巧是學(xué)習(xí)之一，因此就可以從這方面注意。從而更好地理解美國(guó)人的口語(yǔ)學(xué)習(xí)思維。以下是幾個(gè)要點(diǎn)需分別需要注意的有：

1、大多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不為掌握一門(mén)語(yǔ)言技能，只是為了考試得高分，這樣學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就減少很多，也就不會(huì)自覺(jué)地立志學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)興趣。因此，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要注意引起其強(qiáng)烈的求知欲，使其學(xué)有所得，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，從而“為學(xué)而樂(lè)”，自覺(jué)地克服那些不利于學(xué)習(xí)的行為。

2、如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練howtoexplainthingsindifferentway。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，iloveyou(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂iloveyou，肯定也聽(tīng)不懂iloveher。如果替換為iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

3、要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

4、中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

5、我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

6、說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，和外國(guó)人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說(shuō)的話錄下來(lái)，然后再放出來(lái)自己聽(tīng)。

7、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

其次，大家進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)可能有幾個(gè)誤區(qū)。

一、不是你詞匯量不多，你就不可以交流。

二、不是你語(yǔ)法不好，就不會(huì)說(shuō)。其實(shí)，外國(guó)人之間的交流也是會(huì)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以不要怕說(shuō)錯(cuò)。說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。

三、開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)不要追求復(fù)雜，很難的書(shū)本?？谡Z(yǔ)，是用來(lái)和人與人之間的交流。開(kāi)始學(xué)習(xí)應(yīng)該選擇簡(jiǎn)單，易懂的書(shū)本還必須有光碟。隨著學(xué)習(xí)的程度，所以談?wù)摰脑掝}和用詞專(zhuān)業(yè)度會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。

所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵循由簡(jiǎn)入繁、由易到難、由粗至細(xì)的原則。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵循先聽(tīng)后說(shuō)、先讀后寫(xiě)、先積累后運(yùn)用的自然順序。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該尊重從錯(cuò)誤到正確、從簡(jiǎn)陋到完美的漸進(jìn)過(guò)程。

從初中到大學(xué)，我們一直在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為什么就是為當(dāng)看見(jiàn)外國(guó)人，就是不知道說(shuō)什么，甚至連一些很基礎(chǔ)的用語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。這是為什么呢？學(xué)校的操場(chǎng)上每天會(huì)有很多人在讀英語(yǔ)，可是有幾個(gè)人是把英語(yǔ)讀出來(lái)了的？是我們笨嗎？可見(jiàn)不是，是我們不知道怎么讀，沒(méi)有正確的方法法。所以，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)。

建議大家這樣練習(xí)口語(yǔ)。

英語(yǔ)口語(yǔ)的提高離不開(kāi)大量的實(shí)際練習(xí)，最理想的方式還是和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練口語(yǔ)，這樣的語(yǔ)言環(huán)境和氛圍對(duì)你會(huì)有很大的幫助，無(wú)論從詞匯的選擇上，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上都能夠得到比較實(shí)際的提高。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)確實(shí)是多多益善的，但如果平時(shí)不能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練口語(yǔ)的話，我們也可以找一些次之的方法自己來(lái)練口語(yǔ)，這樣也可以有一定的提高，即使一個(gè)人獨(dú)自練口語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有人和你互動(dòng)進(jìn)行交流，但是只要開(kāi)口說(shuō)了，你就能逐漸找到說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)感，增加熟練程度，同時(shí)也可以增強(qiáng)你的信心。

自己練口語(yǔ)也有很多方法，也可以訓(xùn)練不同的英語(yǔ)能力，比如我們可以自己找一些聽(tīng)力資料來(lái)反復(fù)的聽(tīng)，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語(yǔ)聽(tīng)的能力，另外自己一個(gè)人練習(xí)的時(shí)候恐怕要屬“說(shuō)”這個(gè)環(huán)節(jié)比較困難了，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)交流的對(duì)象，我們自己對(duì)話就會(huì)感覺(jué)很怪，甚至很難進(jìn)行下去。其實(shí)自己練習(xí)說(shuō)也是可以的，這里介紹兩個(gè)方法，首先我們可以對(duì)身邊發(fā)生的任何事情等等在心里都可以用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，如果有條件最好大聲說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中先不要考慮自己說(shuō)的是否正確，語(yǔ)法是否無(wú)誤，先要能夠說(shuō)出來(lái)，在自己有限的英語(yǔ)條件下把一件事情敘述完全。另一個(gè)方法就是摸你對(duì)話，我們可以找出一個(gè)自己感興趣的話題，充分想象你在和一個(gè)人進(jìn)行談?wù)撨@個(gè)話題，你可以分別飾演角色a和b以不同的思維角度進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的阻止，這樣的練習(xí)方法也是非常有效的，但無(wú)論哪種最關(guān)鍵的就是我們一定要堅(jiān)持練習(xí)，每天都要練口語(yǔ)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，否則在有效的方法也沒(méi)用的。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十一

托福：很多同學(xué)在辦理留學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校不需要所以沒(méi)有考托福。但是在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)如果想選擇為眾人所青睞的學(xué)校，一般都需要托福成績(jī)。退一步講，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)國(guó)際生一般也要提供一個(gè)托福成績(jī)。

二、ssat。

寄宿學(xué)校大多要求這一考試。走讀學(xué)校也有一部分開(kāi)始要求這項(xiàng)考試。

其他的材料，如申請(qǐng)表，推薦信等如同正式申請(qǐng)一樣辦理。

三、gpa成績(jī)、成家單。

美國(guó)i高中高度關(guān)注gpa成績(jī)，好一些的學(xué)校將3.0以上的gpa當(dāng)作門(mén)檻，3.5以上的gpa對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)到前50名的學(xué)校更有保障。

在教師面前多有好表現(xiàn)，才有人幫你寫(xiě)推薦信，可多與老師交流，多請(qǐng)教學(xué)術(shù)問(wèn)題，上課多發(fā)言，加深教授對(duì)你的印象。

五、充實(shí)的essay。

寫(xiě)出漂亮的essay和個(gè)人陳述(ps)。這在美國(guó)高中的錄取中起著舉足輕重的作用。學(xué)校需要從你的文章中看到你的激情、你的夢(mèng)想。

3.美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料。

7.留學(xué)美國(guó)如何擇校。

8.留學(xué)美國(guó)必讀的專(zhuān)業(yè)。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十二

在美國(guó)讀高中，相對(duì)于從國(guó)內(nèi)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，在學(xué)歷和大學(xué)對(duì)學(xué)生的認(rèn)可度上都有著一定的優(yōu)勢(shì)，因此，參加美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生越來(lái)越多。在美國(guó)高中留學(xué)前，多做一些功課，多了解一些美國(guó)的中小學(xué)制度是不可或缺的。

沒(méi)有固定的班集體，班干部可不就“皮之不存，毛將焉附”了嘛。

許多中學(xué)設(shè)有“homeroom”――興許可以譯作“指導(dǎo)教室”？一些中國(guó)學(xué)生管它叫“早預(yù)備室”――同年入學(xué)的學(xué)生，20來(lái)人一個(gè)homeroom，這兒的成員倒是相對(duì)固定的，孩子們每天上學(xué)，先到各自的homeroom集中，老師點(diǎn)名，全體起立對(duì)著星條旗背誦誓詞，做上課前的準(zhǔn)備工作，老師簡(jiǎn)單交代一下瑣碎事項(xiàng)……半小時(shí)過(guò)去，鈴聲一響，孩子們就各奔東西。不難看出，這個(gè)homeroom也與中國(guó)人理解的“班集體”大相徑庭，而且沒(méi)有班干部。

與當(dāng)?shù)鶍尩脑谥袊?guó)的`讀書(shū)經(jīng)歷相比，這樣的反差實(shí)在是太大了！

學(xué)生聽(tīng)課打瞌睡，該檢討的是老師。

既然如此，中國(guó)班干部承擔(dān)的那些任務(wù)，在美國(guó)中小學(xué)里又由誰(shuí)來(lái)干呢？

對(duì)我們的疑問(wèn)，女兒反問(wèn)一句：能有什么任務(wù)??？

美國(guó)中小學(xué)的師生比較單純、松散，老師只負(fù)責(zé)教自己那門(mén)課而已；而且，這里每個(gè)班的人數(shù)較少，就十幾二十個(gè)學(xué)生（有些學(xué)校為移民子女提供的英語(yǔ)課上，師生甚至可以一對(duì)一），老師大可直接管理，什么發(fā)作業(yè)、收試卷、組織討論……都用不著人輔助，更用不著設(shè)學(xué)生干部這個(gè)“夾心層”來(lái)上傳下達(dá)，最多臨時(shí)指定個(gè)把小助手幫幫忙。

至于學(xué)習(xí)秩序，無(wú)須班干部來(lái)維持；課堂表現(xiàn)，亦無(wú)須班干部報(bào)告：誰(shuí)沒(méi)有雙手背在身后腰板挺得筆直啦，誰(shuí)上課畫(huà)小人、打瞌睡或者交頭接耳啦，甚至誰(shuí)密傳“情書(shū)”紙條啦，都不需要擔(dān)心老師的“耳目”就在身邊――課堂上，根本不要求正襟危坐，不要求鴉雀無(wú)聲，要的就是自由自在地學(xué)習(xí)、七嘴八舌地交流，只要不影響他人；真要是學(xué)生聽(tīng)課思想開(kāi)岔打瞌睡，該反省、該檢討的首先就是老師自己。

要鍛煉能力？請(qǐng)加入社團(tuán)。

事實(shí)上，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、公益精神和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)的方式，在美國(guó)中小學(xué)里并不缺乏――這就要靠形形色色的課外組織，其中有本校的組織，也有跨地區(qū)、跨學(xué)校的組織。

美國(guó)小學(xué)中少見(jiàn)學(xué)生社團(tuán)――畢竟年齡太??；但在中學(xué)里，各種學(xué)生社團(tuán)五花八門(mén)。我女兒曾經(jīng)羅列過(guò)詳細(xì)的清單：成員眾多的有科學(xué)院、學(xué)生自治會(huì)、國(guó)家榮譽(yù)協(xié)會(huì)、紀(jì)念冊(cè)編輯組、校報(bào)、各類(lèi)雜志、合唱隊(duì)、樂(lè)隊(duì)、模擬聯(lián)合國(guó)、哲學(xué)組……小社團(tuán)更是不計(jì)其數(shù)：美術(shù)俱樂(lè)部、數(shù)學(xué)隊(duì)、爵士樂(lè)隊(duì)、未來(lái)老師聯(lián)合會(huì)、反對(duì)酒駕聯(lián)合會(huì)、國(guó)際俱樂(lè)部、社區(qū)俱樂(lè)部、社會(huì)學(xué)論壇……體育社團(tuán)也不少，除了男女籃球隊(duì)、橄欖球隊(duì)，還有完全自發(fā)組織的，像長(zhǎng)跑隊(duì)、高爾夫球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、滑雪隊(duì)、溜冰隊(duì)和曲棍球隊(duì)……“我所有的朋友都在至少兩個(gè)社團(tuán)里”，而她本人，據(jù)我所知，參加了至少5個(gè)社團(tuán)。

這些社團(tuán)，許多是高年級(jí)同學(xué)傳下來(lái)的，“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，完全志愿加入，成員年年更新。社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子通常設(shè)有4個(gè)職位：主席，副主席，秘書(shū)，司庫(kù)（主管財(cái)務(wù)），都是學(xué)生通過(guò)競(jìng)選上任，沒(méi)有老師指定一說(shuō)。

有特殊興趣愛(ài)好的學(xué)生，也可自己創(chuàng)辦社團(tuán)，什么機(jī)器人俱樂(lè)部啦，莎士比亞讀書(shū)會(huì)啦，創(chuàng)始者往往可以自封會(huì)長(zhǎng)，再“招兵買(mǎi)馬”。像我女兒，本來(lái)在高中的《藝術(shù)家》雜志擔(dān)任詩(shī)歌編輯，但她覺(jué)得這個(gè)雜志辦得死氣沉沉，多次提出改革建議未被采納，索性在十年級(jí)時(shí)另立門(mén)戶(hù)，開(kāi)辦一份新刊物《剪影》：自己找老師當(dāng)顧問(wèn)、征聘編輯，自己籌款――我不得不開(kāi)車(chē)送她去本地的商業(yè)區(qū)，讓她一家家去游說(shuō)老板慷慨解囊，掏出區(qū)區(qū)三五十美元的廣告費(fèi)，然后自己組稿、編輯排版，印刷發(fā)行……真算得上是全方位的鍛煉。

想進(jìn)“學(xué)生政府”得競(jìng)選。

在美國(guó)所有的學(xué)生社團(tuán)中，惟一與中國(guó)的學(xué)生會(huì)和班干部有點(diǎn)相似的，只能是學(xué)生自治會(huì)，或者叫“學(xué)生政府”。

學(xué)生自治會(huì)的主要職能是組織學(xué)生活動(dòng)，小至協(xié)調(diào)各個(gè)俱樂(lè)部、社團(tuán)的項(xiàng)目，大至全校性的舞會(huì)、節(jié)日游行，再到學(xué)校的電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙，都參與策劃組織。理論上，它與各個(gè)社團(tuán)并無(wú)隸屬關(guān)系，各個(gè)社團(tuán)并沒(méi)有義務(wù)一定要聽(tīng)從學(xué)生自治會(huì)的號(hào)令，但因?yàn)閷W(xué)生自治會(huì)有更廣泛的代表性，又與校方有更密切的聯(lián)系渠道，掌握更多資源和人脈，各個(gè)社團(tuán)倒還樂(lè)意配合它。

不用說(shuō)，想當(dāng)學(xué)生自治會(huì)委員，只有一種辦法，那就是競(jìng)選。

曾有一位朋友告訴我，他在他兒子的小學(xué)畢業(yè)典禮上見(jiàn)到一位學(xué)生自治會(huì)會(huì)長(zhǎng)致辭，那個(gè)小會(huì)長(zhǎng)“總共才講出三四句話，天真可愛(ài)”。他自己的寶貝兒則從來(lái)不肯報(bào)名參選――當(dāng)選后需要提前半小時(shí)到校為同學(xué)服務(wù)，而那小家伙太愛(ài)睡懶覺(jué)。

另外一位朋友的孩子就讀的學(xué)校，在馬薩諸塞州公立高中排行榜上位居前十。他告訴我的情況更為詳細(xì)：學(xué)生從六年級(jí)（在該州相當(dāng)于初中一年級(jí)）開(kāi)始，就有年級(jí)的學(xué)生自治會(huì)；每個(gè)homeroom通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生一個(gè)委員，每個(gè)年級(jí)300個(gè)學(xué)生中便產(chǎn)生12至14人的自治會(huì)；然后，再?gòu)闹挟a(chǎn)生整個(gè)學(xué)校的學(xué)生自治會(huì)，選出的負(fù)責(zé)人一般都是高年級(jí)學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校會(huì)委派一位老師指導(dǎo)，但后者無(wú)權(quán)越俎代庖指定任何人的職位。

學(xué)生自治會(huì)是從下而上的。新學(xué)年開(kāi)學(xué)，想當(dāng)委員的學(xué)生就得八仙過(guò)海競(jìng)選，爭(zhēng)取同年級(jí)的學(xué)生投自己一票。各年級(jí)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生后，又在全校范圍競(jìng)選一次，全校學(xué)生再投一次票，得票最高的，就成為校學(xué)生自治會(huì)會(huì)長(zhǎng)，秘書(shū)、司庫(kù)等其它職位也順序產(chǎn)生。學(xué)期內(nèi)要搞什么活動(dòng)，都由這個(gè)班子定下藍(lán)圖，再去跟校長(zhǎng)、學(xué)生顧問(wèn)談判、協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取他們的支持。

如前所述，美國(guó)中學(xué)不設(shè)“班”，學(xué)生自治會(huì)下面沒(méi)有基層，組織活動(dòng)相當(dāng)不易。這就是為什么學(xué)生自治會(huì)的委員往往都會(huì)被名牌大學(xué)錄取――他們能當(dāng)選，能組織活動(dòng)，本身就體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力，這正是各大學(xué)爭(zhēng)相收攬的人材。

嚴(yán)格來(lái)講，學(xué)生自治會(huì)的頭頭也不是什么干部，因?yàn)樗麄儾慌c班級(jí)掛鉤，與各門(mén)課程的日常教學(xué)活動(dòng)不沾邊，在同學(xué)面前更不具備像中國(guó)的班干部那樣的、由老師賦予的權(quán)力――在所有的班級(jí)內(nèi)，他們都只是普通一員。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十三

七是國(guó)（境）外各類(lèi)職業(yè)技能或職業(yè)資格證書(shū)。

中國(guó)教育部出國(guó)留學(xué)服務(wù)中心已建立了相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，存有1.7萬(wàn)多個(gè)境外院校頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)信息，均可對(duì)境外文憑進(jìn)行核實(shí)。此外，教育部涉外教育信息監(jiān)管網(wǎng)（）還公布了33個(gè)國(guó)家的1萬(wàn)多所學(xué)校。

留學(xué)生回國(guó)后必須辦理學(xué)歷認(rèn)證嗎。

因?yàn)橹袊?guó)國(guó)情的不同，留學(xué)生在國(guó)外畢業(yè)回國(guó)之后在國(guó)內(nèi)大型的國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位、大型外企以及公務(wù)員就職，以及回國(guó)繼續(xù)升學(xué)，基本上這些單位都不承認(rèn)留學(xué)生的外國(guó)文憑，不承認(rèn)就相當(dāng)于出國(guó)留學(xué)白讀了。

此外，留學(xué)生出國(guó)讀書(shū)回國(guó)后落戶(hù)問(wèn)題以及回國(guó)發(fā)展無(wú)論創(chuàng)業(yè)或者工作國(guó)家會(huì)給與相關(guān)優(yōu)惠政策，這些前提都是必須需要國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證；因而留學(xué)生國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證必須申請(qǐng)辦理的。所以說(shuō)，辦理的學(xué)歷認(rèn)證證書(shū)的作用主要有三個(gè)：

一、驗(yàn)證留學(xué)生身份，即對(duì)留學(xué)生留學(xué)經(jīng)歷及結(jié)果的肯定，確定留學(xué)生所或者證書(shū)是合法、真實(shí)以及被教育部所認(rèn)可的。

二、報(bào)考公務(wù)員，進(jìn)入國(guó)家事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)、銀行、外企必備的證明材料，司法考試、醫(yī)師考試等各類(lèi)職業(yè)資格證報(bào)考必須提供的國(guó)外學(xué)歷的證明文件，職位升遷和調(diào)整也必須向人事部門(mén)提供國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證。

三、留學(xué)生回國(guó)發(fā)展落戶(hù)問(wèn)題的解決必須提供國(guó)外學(xué)歷認(rèn)，創(chuàng)業(yè)、科研國(guó)家都有優(yōu)惠政策也必須國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證，海歸子女戶(hù)籍解決升學(xué)也必須要有國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證。

留學(xué)鍍金回來(lái)，我們總不想幾年的時(shí)間付出、高昂的留學(xué)費(fèi)用就這么打水漂吧，所以，為了能夠讓自己回國(guó)后更有“資本”不妨及時(shí)辦理學(xué)歷認(rèn)證，而且辦理的流程也并不復(fù)雜，按照留服中心的相關(guān)介紹，留學(xué)生辦理一份學(xué)歷認(rèn)證證書(shū)的費(fèi)用是360元，這也在我們的接受范圍內(nèi)。

留學(xué)生回國(guó)必須是在教育部進(jìn)行認(rèn)證的嗎。

經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和國(guó)家教育部同意，教育部留學(xué)服務(wù)中心面向全國(guó)開(kāi)展對(duì)國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書(shū)和高等教育文憑的認(rèn)證服務(wù)。所以，作為學(xué)歷認(rèn)證專(zhuān)業(yè)的辦理驗(yàn)證點(diǎn)，我們認(rèn)證當(dāng)然是選擇教育部進(jìn)行了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，教育部中心是唯一指定認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

不過(guò)，我們需要提醒留學(xué)生們不要盲目就在留服認(rèn)證，沒(méi)有把握的認(rèn)證風(fēng)險(xiǎn)很大，曾經(jīng)就有留學(xué)生因?yàn)樽约旱氖д`遞交了錯(cuò)誤材料導(dǎo)致認(rèn)證結(jié)果失敗，最后收到留服的《暫不認(rèn)證通知單》。

碰到這個(gè)情況真的憂(yōu)傷了，另外，教育部留學(xué)服務(wù)中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，在申請(qǐng)人所遞交的材料中，10%存在不真實(shí)情況，最后被教育部拉入認(rèn)證的黑名單，以后再也沒(méi)有辦理學(xué)歷認(rèn)證的資格。

學(xué)歷認(rèn)證前的幾個(gè)“確認(rèn)”工作。

1、確認(rèn)申請(qǐng)人是否曾在國(guó)外頒發(fā)證書(shū)的高等院?；蚪逃⒖蒲袡C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或研究；

2、確認(rèn)申請(qǐng)人就讀學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)是否為所在國(guó)政府或權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)所認(rèn)可；

3、確認(rèn)申請(qǐng)人就讀學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)是否開(kāi)設(shè)有證書(shū)涉及的專(zhuān)業(yè)并授予相應(yīng)的學(xué)位；

4、確認(rèn)申請(qǐng)人是否確實(shí)獲得該學(xué)歷或?qū)W位；

5、確認(rèn)申請(qǐng)人就讀的學(xué)歷年限；

6、確認(rèn)申請(qǐng)人所獲國(guó)外學(xué)位證書(shū)、文憑類(lèi)別和學(xué)歷層次。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十四

孩子越小，模仿語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng)。

2、更高比例升入美國(guó)常青藤名校。

眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接申請(qǐng)常青藤名校非常困難，同時(shí)相當(dāng)部分的美國(guó)常青藤名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生，也讓相當(dāng)部分國(guó)內(nèi)學(xué)生失去了升入美國(guó)常青藤名校的機(jī)會(huì)。而美國(guó)高中留學(xué)畢業(yè)后可以直接申請(qǐng)美國(guó)名校本科。

3、大量的ap課程，為學(xué)生帶來(lái)更多的實(shí)惠。

共有1400所美國(guó)大學(xué)會(huì)給予合格的ap考生一年的學(xué)分，其他大學(xué)一般會(huì)給予合格的ap考生相當(dāng)于半年的大學(xué)學(xué)分。一般而言，ap考試成績(jī)合格者，可節(jié)省的留學(xué)費(fèi)用在20萬(wàn)元人民幣左右。

4、一年的中多次的sat考試機(jī)會(huì)。

在美國(guó)就讀的12年級(jí)時(shí)，學(xué)生可以有7次以上的`機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行sat考試，避免了一考定終生的考試機(jī)制。顯然有助于學(xué)生得到更公正的衡量。

5、培養(yǎng)學(xué)生的性格。

早日出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，孩子在學(xué)習(xí)的自主性上和生活的自理能力上都高于在國(guó)內(nèi)父母身邊的孩子。這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)的日益了解，越來(lái)越多的學(xué)生選擇更早的出國(guó)留學(xué)，而實(shí)踐證明就讀美國(guó)高中的學(xué)生的確較中國(guó)的高中生更容易被美國(guó)名校所錄取。美好的美國(guó)留學(xué)之旅從現(xiàn)在開(kāi)始吧！

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十五

淺談美國(guó)高中教育優(yōu)勢(shì)，美國(guó)高中教育方式與國(guó)內(nèi)不同，實(shí)行選課制，同一個(gè)學(xué)校且同一個(gè)年級(jí)的同學(xué)都可能修完全不一樣的課程，修滿(mǎn)學(xué)校規(guī)定的學(xué)分就可以。學(xué)生可根據(jù)興趣愛(ài)好，自身的特長(zhǎng)，有的放矢去選課，自主而靈活。美國(guó)私立中學(xué)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂(lè)、藝術(shù)、體育、社區(qū)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等樣樣俱全，貼合孩子的需求。尤為重要的是，對(duì)比國(guó)內(nèi)高中生參加的各種競(jìng)賽，學(xué)生在美國(guó)校內(nèi)、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國(guó)性各項(xiàng)競(jìng)賽中的經(jīng)歷或得到的獎(jiǎng)項(xiàng)更容易得到審核委員的認(rèn)可，因?yàn)榇髮W(xué)招生辦對(duì)美國(guó)各項(xiàng)活動(dòng)的含金量非常清楚，所以很容易在審核過(guò)程中受到青睞，這成為申請(qǐng)者進(jìn)入名校的關(guān)鍵。在美國(guó)就讀私立貴族住宿高中的國(guó)際生，離開(kāi)父母后，很快就會(huì)擁有海外生活的能力，獨(dú)自解決問(wèn)題的能力，在鍛煉中變得成熟。這些優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，美國(guó)大學(xué)的審核官非常重視。在美國(guó)校園中，一個(gè)英語(yǔ)非母語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，如能在全校所有的學(xué)生中(包含美國(guó)本地生)取得一定的領(lǐng)導(dǎo)地位和成就，更易得到審核委員特別的贊許和肯定。

送孩子去美國(guó)讀高中能夠?qū)⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)起到一石二鳥(niǎo)的效果。一是，孩子年齡小正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)，能很快學(xué)會(huì)流利純正的英文。二是，通過(guò)在美國(guó)高中學(xué)習(xí)和生活的幾年時(shí)間，英語(yǔ)水平大大提升，自然地培養(yǎng)了真實(shí)的英文能力，能輕松在托?？荚囍腥〉煤贸煽?jī)，達(dá)到大學(xué)的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，比起在國(guó)內(nèi)完全利用培訓(xùn)取得toefl成績(jī)的申請(qǐng)者，更能讓審核委員認(rèn)可學(xué)生真實(shí)的英文能力。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十六

作弊，即在考試或者其他記分作業(yè)中使用或試圖使用未經(jīng)允許的幫助。如使用小抄、查閱電子產(chǎn)品、借助同學(xué)幫助、翻看課本筆記教輔材料等。

無(wú)論你是否被抓現(xiàn)行，只要你在閉卷考試中，將未經(jīng)允許的材料放在觸手可及之處，因而顯得有作弊動(dòng)機(jī)，你就違規(guī)了。

無(wú)論是有監(jiān)考老師的隨堂考試，還是無(wú)監(jiān)考的課外考試（take-homeexam），你都要自覺(jué)遵守老師的要求，不使用未經(jīng)允許的幫助。比如，在課外考試中只參考指定文獻(xiàn)，不借助網(wǎng)絡(luò)，獨(dú)立作答。

任何被要求獨(dú)立完成的作業(yè)，都不要隨意參考他人的勞動(dòng)成果，這有可能給兩個(gè)人一起帶來(lái)災(zāi)難。

舉個(gè)實(shí)例：美國(guó)加州大學(xué)歐文分校的兩個(gè)大二學(xué)生，是好朋友，一個(gè)是學(xué)霸，一個(gè)是學(xué)弱。在一次課外考試中，學(xué)弱眼看著deadline的臨近而沒(méi)有時(shí)間獨(dú)立完成考試，便向?qū)W霸求救。學(xué)霸在再三叮囑學(xué)弱不要原封不到地照抄，只可以參考后，就將試卷借給了學(xué)弱。結(jié)果學(xué)弱由于時(shí)間緊迫，還是照抄了學(xué)霸的主觀題答案。最后這兩名學(xué)生均受到了學(xué)校的嚴(yán)重警告，其中一個(gè)有g(shù)pa過(guò)低的歷史，面臨的是被學(xué)校開(kāi)除的結(jié)果。

小編在此提醒大家，一定要嚴(yán)格遵守老師的要求，對(duì)任何一個(gè)看似平常的形容詞都不能掉以輕心。