寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和分析，對以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用。如何撰寫一篇干貨滿滿、有啟示的心得體會？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇一

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題；父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)心著我們的生活；同學(xué)之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學(xué)好知識。

要想學(xué)好各種知識，“認真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程，就一定能取得好成績。

及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度，揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點，改正自身的缺點，定下自己的目標，可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。

我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇二

學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說，這是當前最重要的任務(wù)，學(xué)習(xí)能使人充實，能理清自己的思維方式。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)生學(xué)習(xí)。

歡迎大家閱讀。

英語既是一門記憶與實踐緊密結(jié)合的語言學(xué)科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學(xué)科，同時還是一門集人生哲理與成長經(jīng)驗于一體的文學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語可以幫助我們在學(xué)習(xí)語言知識的同時擴大知識面，把握時代脈搏，提升自身文化素養(yǎng)。

由于英語學(xué)習(xí)是記憶與實踐的緊密結(jié)合體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在整個英語學(xué)習(xí)過程中便占到高達60%70%的份額;而教師的方法點撥與語言知識傳授卻只占到30%40%的份額。

對于小學(xué)生來說，有很多學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢，比如說，他們很少為語法去冥思苦想，他們的記憶力和模仿力都很強，他們?nèi)菀资艿酵饨绲墓膭畹鹊?。如果引?dǎo)正確，小孩的英語進步會非?？?。

小學(xué)生可以通過以下方法學(xué)習(xí)英語：

(一)趣味學(xué)習(xí)法。

1.聽聽、說說、做做。

在學(xué)完1-10的數(shù)字后，可拿出籃球，邊拍球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。又如，在學(xué)習(xí)body時，可做touch(觸摸)游戲，即讓老師發(fā)指令，同學(xué)邊做動作，邊重復(fù)身體部位名稱。如，老師說：“touchyourmouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴，邊說：“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力，又加深了同學(xué)的記憶。

2.演演、說說、唱唱。

表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。在學(xué)animal時，可抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應(yīng)的單詞卡片。

在學(xué)習(xí)時，還可以適時地學(xué)唱一些英語歌曲，既可以調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。在學(xué)完一星期七天的英語表達方式后，可以學(xué)唱“thedaysoftheweek.”，這樣能很快地記住sunday、monday等單詞，取得事半功倍的效果。

3.聽聽、說說、畫畫。

這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。

在學(xué)myclothes時，同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱)，同時又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識(顏色、方位)。

(二)幼兒單詞記憶法。

幼兒記憶力好，如果方法得當，從小記熟一定量的單詞，那對他日后的學(xué)習(xí)當然是大有益處的。上海市青浦區(qū)實驗小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過多年苦心鉆研，摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法。具體地講，有以下三種途徑：

1.編一段話。

就是自編一段話，把學(xué)過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。如有位孩子學(xué)了11個單詞，于是就“中西”結(jié)合，編了以下一段話：

今天是星期天，早晨起來，我刷好牙、洗好臉，吃了一塊cake，背上我的bag，戴上我的hat，騎上我的bike，來到了汽車站，拿出一面flag，攔了一輛car，到郊外放我的kite，玩了一會兒，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，馬上乘上jeep回到了家里，我的dog正在門口歡迎我呢。

2.畫一幅畫。

心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認識能力較差，而形象思維比較發(fā)達，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學(xué)習(xí)中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞后，可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶。

3.唱一支歌。

4.做一個游戲。

有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂、經(jīng)驗、學(xué)識、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓(xùn)練。久而久之，便形成一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：把幾個孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判，兩組孩子用句型thisisa…,ithink來猜禮盒里面的動物，猜對了，得一分。若猜對，裁判就說：yes,itis.猜不對則說：no,itisn’t.每個禮盒直至猜對為止，比賽就結(jié)束，兩組比分數(shù)定勝負。在這個游戲中，孩子的好勝心被激起，積極地投入到學(xué)習(xí)中來。這樣的guessinggame，充分發(fā)揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型，也培養(yǎng)了英語交際能力。

我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。

至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。

每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。

我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!

自我評價。

以及對自己學(xué)習(xí)進度學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。

自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機會，這是教學(xué)上的一種最大浪費。對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。

為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣。

學(xué)生解決問題時，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。

在實際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。

從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實體驗了數(shù)學(xué)思想方法對解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。

同樣，教師在教學(xué)過程中，及時讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識和對自己的學(xué)習(xí)做一個評價就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。

解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認識”的知識之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界?！?/p>

學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇三

創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。

這次參加了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認識。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。

一種品質(zhì)，一種團結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。任何一門行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。

經(jīng)過了近一個月的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。在沒有參加這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班之前，我有很多時候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動和想法，常常有各種各樣的想法令我一時興奮，但是卻又被現(xiàn)實的各種各樣的條件限制了我的想法，最后只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。

行，可以做，然后就覺得一定會賺錢，其實不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的準備功夫的。

在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應(yīng)該具備的精神等等。

只有在認真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場環(huán)境以及自身條件，建立一個好的企業(yè)構(gòu)思。當有了一個好的企業(yè)構(gòu)思之后，我們就得馬上對自己企事業(yè)的市場進行分析和評估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競爭對手，制定行之有效的市場營銷計劃。

德無才，留用；無德有才，慎用；無德無才，棄用?！边@說明了用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。還有一點，因為我們大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè)，降低成本是非常關(guān)鍵的，所以我們在用人的時候應(yīng)該盡量用臨時工或雇傭兼職人員，從而大大的減少企業(yè)的成本支出。

企業(yè)的法律形態(tài)有：個體工商戶、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份合作制企業(yè)等。然后對于我們這些剛走出社會的大學(xué)畢業(yè)生來說，個體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實際情況進行選擇。當確立了企業(yè)的法律形態(tài)后，就得進行工商行政登記，依法納稅，與職工兼定勞動合同，尊重職工的權(quán)益等。

當一切準備就緒后，我們還必須預(yù)測企業(yè)的啟動資金，制定一年

的利潤計劃，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預(yù)測分析。

有許多人都這樣說：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，當你踏上了這一條路，你就必須一直往前路，沒有回頭路。

經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我對創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉(zhuǎn)變，讓我更清晰的認識到創(chuàng)業(yè)是需要科學(xué)而系統(tǒng)的組織進行。創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。

研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。

通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功！

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃

的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇四

近段時間，根據(jù)__區(qū)__年暑期師德教育專題培訓(xùn)活動推薦的讀書目錄，我抽空閱讀了《賞識你的學(xué)生》一書。讀完后最大的感受就是：

當個老師好累，當個老師好辛苦，當個老師不容易。

——因為，老師的太大太重。

什么都可以回爐，什么都可以重來，惟獨人的生命不可以重來，人的青春不可以重來。

——所以，老師根本就沒有回頭之箭！

《賞識你的學(xué)生》中有一篇文章，題目是《我交給你們一個孩子》，意思很明顯：“我，一個母親，向你交出一個可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？”

我們。老師。傳道、授業(yè)、解惑的老師！沒有退路，沒有商量的余地！

于是，我們就有了責(zé)任，不得不承擔(dān)的責(zé)任。

實際上，無論老師做的怎么樣，無論老師的成就如何，誰都不會否認，作為一名教師，從走向講臺的那一剎那開始，我們就自覺不自覺的把教書育人的責(zé)任扛在了肩上，壓在了心上。因為，做老師的都有一顆赤誠的良心，這顆良心就是不要誤人子弟。哪怕我吃苦，哪怕我委屈，哪怕我受到傷害，我也不會因為我而影響學(xué)生，耽誤學(xué)生。所以，老師才配稱得上“人類靈魂的工程師”，因為老師的靈魂是高尚的，所以他有資格塑造學(xué)生的靈魂！也只有老師有這個資格！

話又說回來，我們做老師的真的要對得起“靈魂工程師”這一稱號，這是千金難買的呀！人掙錢不是難事，人當官不是難事，人出名也不是難事，最難的是能夠塑造人的靈魂，特別是塑造未成年人的靈魂。而這種難事，我們的老師能做，特別是我們從事基礎(chǔ)教育的老師能做。但是，要想名副其實，要想承擔(dān)的起這份責(zé)任，我們就必須修身養(yǎng)性，就必須提升自身的素質(zhì)，就必須具備承擔(dān)責(zé)任的能力！

沒有最好，只有更好。盡管我們不是完人，盡管我們都有各自的缺陷，但是，只要我們認清了責(zé)任，只要我們對得住我們良心，只要我們把所有的學(xué)生都看成是我們的孩子，我想，教育就到家了，就到位了，就完美了！

老師們，為了我們重于山的責(zé)任，努力吧！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇五

方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學(xué)習(xí)是一件枯燥的案子了。

英語比起其它語言看來，應(yīng)該算是相當容易的。對于英語的口語努力學(xué)習(xí)我想說，全都單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學(xué)英語貴在本著。

語文呢？學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本課文的每一篇語文課，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當我需要有記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄！抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識，我抄了八九遍。尤其是不可或缺的知識點，決不能掉以輕心！研讀沒有懶可以偷！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄難以背誦。

復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨！只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。我在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕你們說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴幔拷裉?，這個問題如果不能弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，感到就會感到研習(xí)越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

我今天寫出這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因為有了這些，我自己總算會有今天這一點點少許的成績。

只有把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事兒事情來做，才會有學(xué)習(xí)的欲望，才會有學(xué)好的愿望。

每一個人在學(xué)習(xí)的過程中，纏繞植物遇到很艱難的一段蔗茅路程，你不能因為落后而選擇退出！人要有斗志！同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我戰(zhàn)績好？比聰明，我不傻；比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的總分分數(shù)，而我不能？都是人，我為什么要輸？不！我告誡自己：我不會被別人打敗！當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。

每一個人都應(yīng)該有自己的目標。目標不一定能反之亦然實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你認得你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，多少看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標還差然后？如果超過了預(yù)計首要目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預(yù)計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標？這樣，既可以激勵你艱苦奮斗，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的頗感快樂！

這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復(fù)習(xí)那段時間，老師反復(fù)講的是最下功夫的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋首做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而敗北。可以說，他們對我們常犯的.魯讓縣錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上所反復(fù)強調(diào)，就是因為每一年都會有同學(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

課本很重要，你應(yīng)該能很熟練地掌握它，就拆字如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材極其熟悉的相當一個人。

人不能輕易付諸行動自己，這很重要。沒法誰是一帆風(fēng)順的，每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難，改投但不論遇到什么都不能退出自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境！所謂：自助者天助！

每一個人都有惰性！當我們想玩時，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行！不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，時間延遲真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能圣埃蒂安德！很多人長在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考！于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能！當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣！每天對著鏡子說：我能！我行！我一定能行！

思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有用心的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)！喜歡較大要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的愛好文學(xué)運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要非常積極地參加學(xué)校的各項活動。每個人都有自己的愛好音樂，班上我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這五次卻沒有考好。民主自由是最好的調(diào)節(jié)劑。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使得你變聰明，而且可以改變一個人長人的氣質(zhì)！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇六

只有把學(xué)習(xí)當成一種愉悅，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。

學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。當我們法學(xué)會了王乃靜一個又一個的知識點，攻破了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的高架道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，耗資了時間與精力，做出了一塊塊很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時;當依從我們寫作文仔細斟酌每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時;當我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗偷來的畫卷時，盼望我們的心頭既然不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而回來學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使到我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。

例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些宛如題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難一觸即潰投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個的“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以縱使放棄，我一定要盡我最大的努力來獲勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，修正好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細讀題，從不同的角度來思考這個環(huán)境問題，努力尋取題目中有價值的中均語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的呈現(xiàn)思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問題的'金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終于攻克了這個困局，我終于戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的取勝成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的關(guān)鍵步驟，更享受解決困局的成功喜悅。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當做樂趣一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。

快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇七

大學(xué)的學(xué)習(xí)真的是跟小學(xué)、初中、高中不一樣，以前都是有老師管著的，而且還有時間規(guī)定，到了大學(xué)以后，就不是那樣，完全是自由的，時間是很夠的，每天上課的時間可能還沒休息的時間多，這樣的學(xué)習(xí)讓我有不一樣的體會。

進入大學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)模式就改變了，都是要自己去注意時間的，因為沒有人去提醒你，如果沒有完成作業(yè)，也就會被扣分，這樣于自己期末的考試是不利于的。大學(xué)是按照學(xué)分制的，在學(xué)習(xí)這一方面，我們必須要自主學(xué)習(xí)，沒有老師會去管的。大學(xué)的學(xué)習(xí)講究的就是自我管理，就是要自律，不然就會浪費時間做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這樣會導(dǎo)致沒有及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因為我在第一個學(xué)期的時候，我就因為沒有習(xí)慣大學(xué)自主學(xué)習(xí)的方式嗎，而錯過了很多次的作業(yè)，沒有人去催我，我就不記得，我因為這樣還差點掛科，掛科就嚴重了，雖然能夠靠補考，但是一個學(xué)期掛一科，也會造成績點下降，那這樣的話，就沒有辦法申請獎學(xué)金了，這會錯過這個機會的，這是很可惜的。

所以我們一旦進入大學(xué)，就要調(diào)整自己的狀況，不能在把大學(xué)想象成像高中一樣有同學(xué)和老師催著你前進了，在大學(xué)里，都是靠自己自覺的。作為一個大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)時候，因為不會有老師專門會給你講解問題了，所以就要借助圖書館的作用。大學(xué)圖書館書籍很多，很容易就找到自己想要的，所以可以去圖書館學(xué)習(xí)，既方便又有氛圍，畢竟一般上完課，教室又會是別人的了，都是共用的，是很難去找到一個學(xué)習(xí)的好地方的，所有去圖書館就是個好選擇。

回頭看看軍訓(xùn)的日子里有苦有樂，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團結(jié)與歡樂。

從軍訓(xùn)的那一天開始，我就告訴我自己，我現(xiàn)在是一個兵了，我的心里暗暗發(fā)誓：就是再苦再累，我也要堅強地做一個好兵，做一個經(jīng)得起考驗的優(yōu)兵。隊列訓(xùn)練是作為一個軍人必須要做好的。在其中的軍姿應(yīng)該是隊列訓(xùn)練中最基本的一項，兩腳分開約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠方;兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。

這個動作看似簡單，但是要做的標準而且要能堅持很長時間就不是容易的事情了。站的時間一長就會覺得異常的累和苦。再加上的天氣原因，頭上頂著白花花的'太陽，腳下是滾燙的水泥地，不一會就汗流頰背。時間一長，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺自己快站不住了，可是想想自己以后的學(xué)習(xí)，我咬咬牙又挺過去了。

這次的軍訓(xùn)已經(jīng)過去了。也許說起軍訓(xùn)的苦，每個人都有一大堆話要說，可是我相信每個人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來自于訓(xùn)練中自己作好的動作，隊列的整齊，教官的肯定，自己的能感覺到的成功?；氐搅藢W(xué)校里，我以不再把自己當作一名普通的大學(xué)生了。我們國家正在飛速發(fā)展的時刻，既然參加了軍訓(xùn)，就要準備好為了保衛(wèi)祖國，促進社會發(fā)展奉獻出自己的青春和熱血。

現(xiàn)在自己作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該懷著比其他的同學(xué)更強的責(zé)任感和使命感，時刻謹記著祖國和人民賦予我們的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，在大學(xué)期間，刻苦鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，為以后作為一個合格的學(xué)生作好準備。

經(jīng)過此次軍訓(xùn)，我覺得對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的學(xué)子是一次磨練，在這次磨練中使我們獲益良多。不但培養(yǎng)了我們的集體榮譽感，而且增強了彼此間的溝通能力，還使我們學(xué)會了團結(jié)友愛?；ハ鄮椭??；ハ嘧鹬??；ハ鄬W(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇八

要想學(xué)好各種知識，“認真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的.精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教和同學(xué)直到掌握。只要用認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程，就較大能取得好成績。

及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的應(yīng)考路徑。只要考題一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時闡發(fā)對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚長避短，汲取優(yōu)等生的缺點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

我想，學(xué)習(xí)是要自己直接投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇九

每個學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個好成績。倘假設(shè)你學(xué)習(xí)時一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成以下習(xí)慣，并且一向持續(xù)著，那么你的學(xué)習(xí)只會搖搖直上。

首先要有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不催促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。

其次，及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成假設(shè)干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，為每個時間段規(guī)定詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己務(wù)必在一個時間段內(nèi)完成一個詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，能夠減少乃至防止學(xué)習(xí)時走神或注意力松散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個詳細學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。

然后要有認真聽課的習(xí)慣。上課時，老師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率上下的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

再來要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對每一節(jié)課所學(xué)資料進展認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識構(gòu)造或提要步驟式知識構(gòu)造。主動詢問，補上沒有學(xué)好的資料。對不同的學(xué)習(xí)資料要注意進展交替復(fù)習(xí)。

必須要有及時完成作業(yè)的習(xí)慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改正來。

學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也要善于借鑒他們比擬好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為己所用。聰明的你必須能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日到達勝利的此岸!

語文涉及面廣，說起來容易，做起來卻很難，因為每個人的閱歷不同，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才能夠得心應(yīng)手。最根本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，積累一些適合自己的.解題方法。要寫好作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描述獨特的地方，也能夠?qū)W習(xí)一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有好處的東西及時記下來。注重積累，為以后的寫作打下堅實的根底。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課要認真聽講，用心答復(fù)以下問題，多舉手，搞不懂的問題課后虛心請教老師，對任何人來說都是不難的。對于一些根底差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。每次測驗后，將錯的地方找出來，建立錯題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。

學(xué)習(xí)英語，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有，還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有可能轉(zhuǎn)成另一個單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比擬麻煩。推薦每一天早讀和晚上花必須的時間聽英語磁帶，認真記和背。對于根底差的人，最好每一天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯一個就中英文各抄10遍，每一天30個，加上以前記過的10個單詞，每一天如此反復(fù)，我相信你必須會有收獲的。

以上就是我一些最根底的心得。雖然很普通，但是對于一些同學(xué)來說卻是很有用的。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十

什么是“課堂”？“課堂”是指師生人生一段重要的生命歷程，是他們生命的充實與展開的過程。只有在我們的努力下，構(gòu)建起課堂生活和課外生活之間的良性生態(tài)關(guān)系時，這樣的課堂才在嚴格的意義上稱得上是生活，否則它只是我們生活之外的東西。

教學(xué)有三種境界：

一是教師帶著教材走向?qū)W生，

二是教師帶著學(xué)生走向教材，

三是學(xué)生帶著教材走向教師。

我們要達到的目標是第三種境界。當學(xué)生帶著教材走向教師的時候，也就實現(xiàn)了教師角色的根本轉(zhuǎn)變。

高效的課堂必須是有道德的課堂。社會生活離不開道德，課堂也同樣離不開道德。課堂即生命，是教師、學(xué)生延續(xù)與發(fā)展生命的地方，若將善待學(xué)生生命落實在課堂之中，課堂必然是鮮活的，富于人性的；而道德缺失的課堂很容易使教學(xué)轉(zhuǎn)化為一種機械的、單調(diào)的知識傳授和行為訓(xùn)練模式，很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、疲憊、厭煩、焦慮等。長此以往，必將損耗師生鮮活的生命質(zhì)量，惡化他們的生存狀態(tài)。讓我們的教師在道德的環(huán)境中對學(xué)生進行道德教育，使課堂教學(xué)過程和結(jié)果都合乎道德的要求，讓課堂生活充滿生命的活力。

課堂應(yīng)該是師生共同快樂成長的樂園，作為教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗，要讓鮮活的生命在課堂中善待。

通過學(xué)習(xí)，主要的三點感受：

每一位學(xué)生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，學(xué)生也有自己的情感和想法，在人格上與老師是平等的，教師對學(xué)生的尊重、關(guān)心和牽掛，會激發(fā)出學(xué)生無盡的潛能。

教學(xué)要從學(xué)生的需要出發(fā)，這樣我們的思想道德教育就不再是外在的口號，而成為源自學(xué)生內(nèi)心的需要。學(xué)生心中那些真誠、善良、美好、尊重人、關(guān)懷人、為別人盡義務(wù)、為社會盡義務(wù)，以至為人類的文明與進步而奮斗的需要強烈起來時，他才會充滿了做人的自豪感和幸福感。

教師要積極參與到課堂的情感互動活動中去，建立師生之間的良好情感關(guān)系，創(chuàng)設(shè)友好、民主、平等的教學(xué)氛圍，以心施教、以情激情，真正實現(xiàn)師生之間的多向互動，使學(xué)生的情緒處于活躍振奮的積極發(fā)展狀態(tài)?！敖逃褪菃拘选?，當學(xué)生的心靈一旦被喚醒，就能和教師的心靈互相溝通，和教學(xué)內(nèi)容發(fā)生共鳴，與教師產(chǎn)生情感共鳴。只有這樣，師生才能有默契的配合，教者樂教、學(xué)者樂學(xué)，從而使他們走進美好的學(xué)習(xí)世界。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在全國兩會政府工作報告中，總理對今年政府主要民生問題所占篇幅長、著墨多。四個方面建議位于報告的第三部分，“以保障和改善民生為重點，全面提高人民物質(zhì)文化生活水平”所占篇幅最長，約20xx字。

堅持把人民利益放在第一位，著力保障和改善民生。我們把就業(yè)作為保障和改善民生的頭等大事，實施積極的就業(yè)政策。全面推進社會保障體系建設(shè)，建立新型農(nóng)村。政府工作報告顯示，中國將不再強調(diào)不惜一切代價實現(xiàn)經(jīng)濟增長，而是轉(zhuǎn)而強調(diào)實現(xiàn)社會福利保障;這也體現(xiàn)了中國新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點。

報告還特別強調(diào)減少能源消耗，著重解決和減少中國面臨的嚴重空氣、土壤和水污染?！耙槕?yīng)人民群眾對美好生活環(huán)境的期待，大力加強生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護?！薄吧鷳B(tài)環(huán)境關(guān)系人民福祉，關(guān)乎子孫后代和民族未來?！?/p>

堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就是要堅持為了人民、服務(wù)人民、依靠人民”。因此，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，我們必須緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際，緊密聯(lián)系自己工作實際，緊密聯(lián)系廣大人民群眾所思所想所愿所盼。把人民的信任與重托，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的具體行動，不斷增進人民福祉、不斷增加黨的活力、不斷提升國家實力。

90多年來，我們黨的一切奮斗和工作，都是為了更好地造福人民。

一是我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放;二是我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;三是我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。

這三件大事從根本上改變了中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了我國半殖民地半封建社會的悲慘命運，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華復(fù)興的歷史進軍。其政治影響和社會意義，在人類發(fā)展史上都是十分罕見的。同時我們也要清醒地看到，當前我國正身處改革攻堅期、發(fā)展關(guān)鍵期、矛盾凸顯期。我黨正面臨著長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境的考驗，黨內(nèi)存在著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險。

我們黨的最大優(yōu)勢是聯(lián)系群眾，最大危險是脫離群眾。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們肩負的重大歷史任務(wù)。

人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，是我國社會主義民主政治的一個特點和優(yōu)點。

這兩項制度扎根中國大地，是構(gòu)成中國社會主義民主政治模式的重要內(nèi)容。會議的召開和運作過程，同時也就是中國民主政治模式的實踐過程。與此相關(guān)聯(lián)的是，我們的治國理念和政治模式因為會議而得到更加廣泛的理解和認可，這是一個很大的成就。作為國家的一員，我們更應(yīng)該吸收學(xué)習(xí)老一輩革命黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦在前、享受在后，自覺自愿為身邊需要幫助的人民群眾做出奉獻。

只有這樣，才能樹立新時代年輕黨員的良好精神風(fēng)貌，為黨注入新的活力與斗志，使人民發(fā)自內(nèi)心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。希望通過自己的一言一行，鼓勵百姓、教育百姓、融入百姓，從而為我國特色社會主義建設(shè)添磚增瓦!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十二

我，一個讀小學(xué)4年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。其實我覺得，學(xué)習(xí)第一點興趣很重要。

一個人，他所編出的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的天賦回去來去完成自己的夢想。你想，如果一個人根本就或者說不想學(xué)習(xí)，那逼著他又有何意義呢?然而，我覺得，一個人講課人分的心情也很重要。以我的.態(tài)度來講，我覺得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當成是自己的娛樂，而不必把學(xué)習(xí)當成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事都最美好當成是美好的，就行了。其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。

一般來講，上課文句的內(nèi)容是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。你掌握了書上的內(nèi)容，那么你作業(yè)或其它方面也就容易現(xiàn)階段多了。另外，在做作業(yè)時，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的文章內(nèi)容。

當然，光顧著書本，課外科學(xué)知識也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富科學(xué)知識，那為何又不去看呢?這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望大家滿意!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十三

學(xué)習(xí)是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的一項重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我們可以獲取知識，提升能力，實現(xiàn)人生的價值。在這個過程中，每個人都會有自己的心得體會。下面將從目標制定、方法選擇、時間管理、堅持和總結(jié)幾個方面來討論學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)。

首先，目標制定是學(xué)習(xí)的第一步。對于每個學(xué)生來說，明確學(xué)習(xí)的目標非常重要。我們需要知道自己期望達到什么樣的成績或掌握什么樣的知識。有了明確的目標，我們才能有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，并有動力去實現(xiàn)它們。例如，如果我們的目標是在期末考試中取得好成績，我們可以制定每天堅持復(fù)習(xí)一定時間，每周完成一定量的練習(xí)題等具體的計劃。

其次，選擇合適的學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。每個人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同。有的人喜歡通過聽課來學(xué)習(xí)，而有的人則更適應(yīng)通過閱讀來獲取知識。我們要根據(jù)自身的喜好和特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。喜歡聽課的人可以多傾聽教師的講解，喜歡閱讀的人可以多閱讀相關(guān)的書籍和資料。此外，積極參與討論和交流也是一個很好的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們一起討論問題，可以幫助我們更好地理解和掌握知識。

第三，合理的時間管理對于高效學(xué)習(xí)非常重要。我們每天的時間是有限的，因此要合理規(guī)劃和利用好時間。我們可以制定一個學(xué)習(xí)計劃表，明確每天要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，避免拖延和浪費時間。此外，要合理安排休息時間，避免過度疲勞，保持良好的身心狀態(tài)。好的時間管理能夠讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有條理和高效。

第四，要堅持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要我們持續(xù)不斷地努力和堅持。有時我們可能會遇到難題和困難，可能會感到挫折和壓力。但是只要我們堅持下去，并且積極尋求解決問題的方法，一定能夠克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)成果。要相信自己的能力，相信通過自己的努力和堅持一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標。

最后，總結(jié)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的是為了培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力。我們應(yīng)該在每次學(xué)習(xí)之后，對所學(xué)的知識進行總結(jié)和歸納。通過總結(jié)，我們可以更好地鞏固所學(xué)的知識，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時做出調(diào)整?？偨Y(jié)還可以幫助我們形成學(xué)習(xí)的反思和總結(jié)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜而龐大的過程，需要我們從目標制定、方法選擇、時間管理、堅持和總結(jié)等多個方面來進行全面的考慮和實踐。通過合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和方法，我們能夠更好地掌握知識，提升能力，取得良好的學(xué)習(xí)成果。希望每個學(xué)生都能夠成為一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，實現(xiàn)自身的人生價值。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十四

第一段：引言（引出學(xué)習(xí)的重要性）。

學(xué)習(xí)是每個學(xué)生都要經(jīng)歷的階段，是獲得知識和發(fā)展個人能力的關(guān)鍵過程。在這個信息爆炸的時代，學(xué)生們需要具備扎實的學(xué)習(xí)能力，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。然而，學(xué)習(xí)對于許多學(xué)生來說并不是一件容易的事情。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我深感到了學(xué)習(xí)的重要性，并積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得和體會。

第二段：掌握正確學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程，但如果掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，它將變得更加高效和有效。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計劃是非常重要的一步。通過制定計劃，我可以合理分配時間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，及時復(fù)習(xí)和總結(jié)也是必不可少的。復(fù)習(xí)和總結(jié)可以幫助我鞏固所學(xué)的知識，提高記憶力和理解能力。此外，與此同時，積極參與課堂討論和積極提問也是我學(xué)習(xí)的重要方法之一。通過積極參與課堂討論，我可以更好地理解和消化所學(xué)的知識，并與老師和同學(xué)進行交流，相互學(xué)習(xí)。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個長期的過程，需要付出辛勤的努力。例如，每天按時上課和按計劃完成作業(yè)是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣也是非常重要的。通過閱讀，我可以擴展自己的知識面，提高自己的語言表達能力。另外，我還發(fā)現(xiàn)，保持健康的生活方式對于提高學(xué)習(xí)效果也是至關(guān)重要的。良好的飲食、充足的睡眠和適度的運動可以保持身心的健康狀態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。

第四段：充實課余時間的重要性。

學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂。我發(fā)現(xiàn)利用課余時間充實自己對于學(xué)習(xí)的力量和積極性有很大的幫助。世界上有很多不同的學(xué)習(xí)資源和機會，我們可以通過參加社團活動、讀書、實踐等方式進行拓展。例如，我參加了學(xué)校的流行文化研究社團，在活動中我了解到了不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化，豐富了自己的知識，開拓了自己的視野。此外，我還參加了夏令營活動，通過實踐活動來提高自己的動手能力和解決問題的能力。這些豐富多樣的課外活動豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使我從中受益良多。

第五段：總結(jié)并展望學(xué)習(xí)的未來。

通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性，并受益匪淺。通過掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及充實課余時間，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)秀的成績。未來，我也會繼續(xù)努力，進一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，并且將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際生活中，為將來做好準備。

總之，學(xué)習(xí)是每個學(xué)生必經(jīng)的過程，在學(xué)習(xí)中我們需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且充實課余時間，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展。通過不斷努力學(xué)習(xí)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人目標并為社會做出貢獻。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十五

永遠不要到看上去心情不好的食堂服務(wù)員窗口打菜，他會讓你的酸菜魚成酸辣湯，宮保雞丁成炒花生米。

永遠不要指望每個大學(xué)人的素質(zhì)都和你一樣高，雖然他們很多人將來就是"保研"一族。寬容他人和諧共處吧。

永遠不要去學(xué)校對面的網(wǎng)吧玩游戲，它會讓你提早知道錢的重要性，讓你走上墮落的道路。

永遠不要指望哪個plmm沒有男朋友，不排除有mm這么說，這是因為她的男友太多了，她數(shù)不過來。

永遠不要指望踢足球能夠吸引mm的注意，在學(xué)校，你踢得再好，也只有你的對手知道，mm只會在幫男友看衣服的時候，送你兩眼。

永遠不要把英語給忘了，英語四-六-級越往后越難過，給四-六-級考試捐錢事小，無形的心理壓力可能會讓你難以承受。

永遠不要到校門口飯店吃飯的時候看他們是怎么洗碗的，他會讓你…讓我吐完先。

永遠不要在放假的時候把很多書帶回家，你怎么帶回家就可能怎么帶回學(xué)校。假期就是用來休息的，你放假前做的種種學(xué)習(xí)設(shè)想永遠只是設(shè)想。不如在學(xué)校時就多用點功。

永遠不要相信網(wǎng)戀，美女是不上qq的，上的話也是隱身。只有和你有同樣需求的男生才會在網(wǎng)聊上樂此不彼。不要把自己的光陰花在無謂的投資上。

永遠不要買大家都用的手機型號。可供選擇的很多，買大家都用的會讓你顯得很沒個性。

永遠不要看重手機的其他功能，記住，你買手機的最大用途是為了打電話和收發(fā)短信。

永遠不要指望當只一個風(fēng)度萬千的文藝青年，你再出名也只是一個叫得很響的螞蚱，蹦不了幾天。何況，還要冒著被絕大多數(shù)人罵的風(fēng)險。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十六

我學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)學(xué)生小組合作策略》，以下幾方面給我留下了很深的印象。

學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是合作學(xué)習(xí)活動順利開展的前提。如果隨意將四名學(xué)生放在一起就算是一個學(xué)習(xí)小組，那是達不到預(yù)期的效果的。要組建好學(xué)習(xí)小組，就要對班上全體學(xué)生進行認真的研究，反復(fù)斟酌每一個學(xué)生的個性、特點、能力和習(xí)慣等各方面的因素，通盤考慮之后再進行合理的搭配，使各個小組總體水平基本一致，以促進每一位同學(xué)能都在小組內(nèi)有效地提高。

。

在平常的合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)組長是一個小組的核心人物，小組學(xué)習(xí)的成敗，往往與組長有很大的關(guān)系。組長的能力、水平、性格決定了小組的提高與進步。我們習(xí)慣地認為成績好的就能當組長，可事實證明這樣的觀點并不是絕對正確的。有的成績好的學(xué)生只知道埋頭學(xué)習(xí)，不折不扣的完成老師布置的任務(wù)，卻沒有管理和組織的能力，還有的學(xué)生雖然成績很好，但貪玩、不樂意幫助差生，這樣的學(xué)生也不能當組長。我們挑選組長的時候，不能一味地只看成績，而必須挑選那些管理能力強、組織能力強、協(xié)調(diào)能力強的學(xué)生當組長。最重要的一點是責(zé)任心強，愿意耐心細致地幫助成績不好的同學(xué)。

低年級的學(xué)生年齡小，自控能力差，持久性也很弱，讓他們四個人圍坐在一起，為他們嘰嘰喳喳地說話提供了方便，為他們說笑打鬧也創(chuàng)設(shè)了機會，不但不能高效，反而影響了正常的課堂秩序。針對這一情況，我采取的策略是：一個小組就是一個家，一個小組里的四個同學(xué)就像一家人一樣，有福同享，有錯同懲。如果一個小組里的四名同學(xué)表現(xiàn)都很出色，那就獎給他們一顆五角星，一個星期進行評比，拿星最多的一個小組就出現(xiàn)在班級榮譽榜上進行表揚，老師也會通過校信通將優(yōu)秀小組的學(xué)生名單發(fā)送到所有家長的手中。如果小組里有同學(xué)在課堂上沒有認真傾聽，偷偷地做小動作，在課上說笑打鬧，他所在的小組就會被減掉一顆星，就會影響到小組集體的榮譽。這樣一來，每一個小組的組長就會格外關(guān)注組員的紀律，及時提醒做小動作的同學(xué)，其他的組員也會為小組的星星而做出很大的努力，會約束自己的行為，會積極表現(xiàn)自己，從而讓自己的小組獲取更多的五角星。

因為低年級學(xué)生認知水平低，生活經(jīng)驗不夠豐富，與他人的協(xié)調(diào)能力差，開展有成效的合作學(xué)習(xí)有一定難度，更缺乏從事合作學(xué)習(xí)所必需的有效技能。為使合作學(xué)習(xí)更為有效，教師就要耐心細致地進行一些方法上的指導(dǎo)，不厭其煩地教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，形成必要的合作技能，充分提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性，而不是讓合作學(xué)習(xí)僅僅流于表面上頭靠頭的說說笑笑。

《小學(xué)語文課程標準》對低年級的學(xué)生提出了這樣的要求：能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是取得高效合作的關(guān)鍵。 現(xiàn)在的大部分孩子以自我為中心，只顧表達自己的意見，不會傾聽他人的評價，唯我獨尊。不養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，不僅影響討論效果，還會使教學(xué)活動無法深入開展。因此教師要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽，而不要隨便打斷別人的發(fā)言，要努力聽清楚別人要表達的意思，在認真傾聽之后還要學(xué)會積極地思考，對他的發(fā)言作出相應(yīng)的評價。

《小學(xué)語文課程標準》指出，低年級的學(xué)生要能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心；積極參加討論，發(fā)表意見。語言表達是人與人交流與溝通的必不可少的手段，也是個人交際能力的重要指標。合作學(xué)習(xí)需要每個成員都能清楚地說出自己的意見，了解別人的想法，在此基礎(chǔ)上才能有效地進行合作和探究。對于發(fā)言的學(xué)生，要能大膽地把自己的想法盡可能地表達清楚，要講得有條有理。而面對部分學(xué)生沉默不語，袖手旁觀的現(xiàn)象，小組長要積極地去幫助他們，鼓勵他們，激發(fā)他們想要表達的欲望，培養(yǎng)他們敢說的勇氣，而不是不聞不問，更不能取笑、鄙視甚至是嫌棄。

要想獲得有效的合作效果，紀律是非常重要的，在有效的時間內(nèi)，所有的組員要全身心地投入到問題的討論與思考中，才能保證合作的有效性。因為低年級的孩子年齡小，自控力很強，在我們平時的合作討論中，我們不難發(fā)現(xiàn)：一部分學(xué)生在認真積極地思考，也有少部分學(xué)生沉浸中自己的世界里，偷偷地做著小動作，抑或是裝模作樣地在聽，其實心早就飛到了學(xué)習(xí)之外。所以，一定要和孩子們強調(diào)紀律的重要性，一個組里四個人是兩兩相對著坐的，誰在做什么，都一目了然，看到同伴心不在焉的時候，一定要提醒，如果提醒了仍然不聽的，可以在課后給予適當?shù)奶幜P，讓他記住課堂上一定要學(xué)會守紀。

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生光會聽、光會說、光會守紀，還遠遠不夠，還要教學(xué)生學(xué)會思考，當組內(nèi)的伙伴在發(fā)言的時候，我們要用聰明的大腦積極地思考，他說得對不對？我有沒有比他更好的方法？我能不能想出另外一種方法來解決這個問題？而不能盲目地聽從別人的意見，要學(xué)會挑刺，我經(jīng)常鼓勵我們學(xué)生去挑別人的刺，當然，要挑得有理，這樣訓(xùn)練了學(xué)生的思維力，提高了學(xué)生的求異思維的水平，培養(yǎng)了愛思考的好習(xí)慣。如學(xué)習(xí)一個生字，學(xué)生就能說出好多種方法：數(shù)筆畫、寫筆順、注拼音、找朋友、看結(jié)構(gòu)、換偏旁等等。

小組合作學(xué)習(xí)能面向全體學(xué)生，發(fā)揮全體學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在學(xué)知識的同時，又能提高人際交往和實踐探索的能力，只要我們從低年級開始，不斷探索、不斷實踐、不斷總結(jié)，“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式一定會更有效地提高低年級語文課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進低年級學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十七

那我們只要怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？我覺得我們應(yīng)該做到以下三點：

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)學(xué)科，自己較強自學(xué)的本科專業(yè)卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當然，如果自己學(xué)科專業(yè)的弱勢學(xué)科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己學(xué)的價格優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補自己的不足。

學(xué)習(xí)，敢就是要有敢問敢鉆研的時代精神。我是一個提倡“不懂就問”的.學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要嚴肅認真聽，社團活動還要找出學(xué)長不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個不懂以期的地方都弄懂，每一個知識點都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏不能起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。

當你把所有的知識都學(xué)懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如了般的練習(xí)題都變成攔路虎笑臉在向你招手。學(xué)得引人入勝就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進一步。把做練習(xí)題變得像做電腦游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了。

以上所說的是研習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

小心謹慎學(xué)習(xí)是一件困難而又得心應(yīng)手的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十八

學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀的心得體會 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會、適應(yīng)社會的需求。 大學(xué)生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來說我們應(yīng)該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學(xué)生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會尊重他人。用于要恰當。

接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。比如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。

最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應(yīng)該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。

通過這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益菲淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十九

大家都知道，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績必須經(jīng)過努力與艱辛。下面我就分幾點來說說我的學(xué)習(xí)心得：

正所謂：一日之計在于晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時間，所以我們一定要充分利用好早晨的時間。我們可以早點起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。

記得有一次級會，盧主任給我們講了專心致志這個詞，會后我按照盧主任所說得去做，上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心，跟著老師的思路，積極思考，同時做好筆記，課后再認真整理筆記。其實考試的很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節(jié)課就一定有收獲。

在學(xué)習(xí)的過程中，在遇到不懂的問題時，一定要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知?！敝t虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會有效率。平時在做奧數(shù)題的時候，我總是請教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。

有很多同學(xué)覺得周末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)后，適當?shù)倪\動是有必要的，一來可以放松放松，二來可以鍛煉身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書店或圖書館看課外書，因為多看有意義的課外書，增長見識。到了星期天上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語，學(xué)習(xí)一些英語的課外知識，擴大自己的詞匯量從而提高自己外語水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習(xí)，我相信，一定有效果的。

如果大家想學(xué)好英語，平時一定要多開口念英語，培養(yǎng)語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀，開口講;與此同時，我們還可以多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴重的，所以我們更應(yīng)該加強英語聽力的訓(xùn)練。英語成績好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調(diào)、語速，我相信過一段時間你不但發(fā)音標準流利，而且英語成績也一定有提到。

現(xiàn)在，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。

快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂——這是我學(xué)習(xí)的最大體會。

只有把學(xué)習(xí)當成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。

學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。當我們學(xué)會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時;當我們寫作文仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時;當我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。

例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個小小的“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終于攻克了這個難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。

快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇二十

學(xué)習(xí)是每個學(xué)生在校園中必經(jīng)的過程，也是他們獲取知識、提供能力和成長的重要途徑。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們有著不同的心得體會，這些體會是他們在學(xué)習(xí)過程中的思考和總結(jié)，能夠幫助他們更好地發(fā)展自己。在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會：制定明確的學(xué)習(xí)目標、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等。在這篇文章中，我將詳細介紹這些體會，并探討它們對個人學(xué)習(xí)發(fā)展的意義。

首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標是一個學(xué)生取得良好成績的關(guān)鍵。對于每一門課程，我都會在新學(xué)期開始時制定自己的學(xué)習(xí)目標，并將其寫在筆記本或日程表上進行備忘和記錄。這樣做有助于我在學(xué)習(xí)過程中保持專注和目標導(dǎo)向。此外，制定明確的學(xué)習(xí)目標還能激勵我積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。例如，當我設(shè)定一個艱巨的目標時，我會更加努力地學(xué)習(xí)，并嘗試達到更好的成績。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標，我不僅可以有計劃地學(xué)習(xí)，還能提高自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

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其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生而言是非常重要的。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)。為了做到這一點，我會將每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)列入我的日程表中，并堅持按時完成。此外，我還會盡量避免拖延癥，學(xué)會合理規(guī)劃時間，合理利用碎片化的時間。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要長時間的積累和堅持，但一旦形成，將為我的學(xué)習(xí)提供良好的支持和保障。

另外，積極主動地參與課堂是提高學(xué)習(xí)能力的重要一環(huán)。在課堂上，我會積極主動地思考和發(fā)言，并提出自己的問題和觀點。通過與老師和同學(xué)們的交流互動，我能夠更好地理解和掌握知識點。此外，我還會主動請教老師，在課后與老師溝通，了解自己的不足之處，以及如何進一步提高自己。通過積極參與課堂，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠鍛煉自己的表達和溝通能力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

最后，提高自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要要素。自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。對于我個人而言，通過閱讀和研究，我能夠更加深入地了解和掌握知識，并能夠運用所學(xué)的知識解決問題。此外，在自主學(xué)習(xí)的過程中，我還會利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合課堂教學(xué)，進行深度學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和能力，進一步提高自己的學(xué)業(yè)水平。

綜上所述，學(xué)習(xí)是學(xué)生們在校園中成長和發(fā)展的重要組成部分。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等方式，我們能夠更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用，并提高自己的學(xué)業(yè)成績。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)體驗和體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)校和社會也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，推動他們的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。