在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的反思方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"下面是一些我們平時不容易總結(jié)出的經(jīng)驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

教學(xué)秘書工作安排篇一

一：邂逅。

一九九九年九月一日，一個生長在意大利的中國女孩來到了位于中國福建福州的這所中學(xué)，開始她在中國三年初中生涯的第一個日子。這個女孩就是我。

跟他的邂逅是必然的，我們班級的分配是以六人一小組來學(xué)習(xí)的。不知是老天在冥冥之中作的安排，還是緣分調(diào)皮下的作弄，讓我明白了，“緣分”這兩個字是不可以濫用的。我們?nèi)齻€分在了同一小組，開始了真正意義上的相處。從此，我的生活里多了一個他。

在學(xué)習(xí)上，我們?nèi)硕际且唤z不茍。我們很團(tuán)結(jié)，開始時因為我不習(xí)慣中國的教育方式，盡管在意大利學(xué)了不少中文，但根本不知道如何運用。然而，他們并沒拋棄我，他是我們小組的組長，也是班級的語文科代表兼班長一職。玩笑之余，他總是不厭其煩的幫我補習(xí)。我們有很多共同的語言和默契，常常會為了一個問題爭論或相視一笑，我們懂彼此的每一個語言。

在二零零零年，他教會了我玩qq這個騰訊網(wǎng)絡(luò)尋呼工具。他說因為我初中畢業(yè)后就要回到意大利，他想用這個來繼續(xù)我們之間的友誼，還送給我一個不錯的號碼：十二星座愛情小故事1120。這是個值得紀(jì)念的號碼，卻在若干年后被我惡意的毀滅了。

二：夢幻。

初二時候，年段已經(jīng)在選拔團(tuán)員了，我是個比較特殊的身份，沒有資格申請。于是我進(jìn)入到了學(xué)生會，而他進(jìn)入了團(tuán)隊。因此，我們在校時間多了，接觸卻變少。

這是一片什么時候開始的棉花田?怎么無聲無息的落了進(jìn)來??

也許忙能讓生活充實。讓我沒有多余的心思去想他在我心里的位置。等我發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)是幾個月后了。寒假的一天早晨，當(dāng)我醒來還沒起床時，他就霸道的停格在腦海里，似笑非笑的看著我一頭亂發(fā)，我搖搖頭，半推半就的將他從腦海里趕走，抱著棉被發(fā)呆。忽然，我發(fā)現(xiàn)擁抱的不只是被子，還有他。幾個月來在腦海中模糊著的臉孔的他，一夕之間清晰起來。我急忙起床打開電腦，然而他的頭像是死樣的灰，我又打電話給他，接電話的是個陌生的聲音，說他要離家?guī)滋?，沒說時間沒說去處，竟然連電話都沒帶在身上。我也不好意思繼續(xù)問，掛斷了電話，將自己摔進(jìn)電腦椅。他沒有一個信息，沒有一個電話。就象憑空蒸發(fā)了一樣。我一個人到處閑逛，來到曾經(jīng)一起來過的地方，呼吸曾經(jīng)一起呼吸過的空氣，看那曾經(jīng)一起欣賞的景色。只有這樣我才能讓自己感覺到他在我身旁。到了晚上，就坐在電腦前等待能見到他。事情嚴(yán)重了，我告訴自己，一場糾纏不清的情愛將要開始。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，已不記得自己是何時愛上他的，總之就這么愛上了。我身邊也不乏許多的追求者，但卻沒有一個給我感覺象他那么深刻。

他是在半個月后回來的，學(xué)校開學(xué)的前一天下午，他打電話約上我跟另外幾位好朋友，說要讓我們?nèi)ソo他接風(fēng)洗塵。我回答他，明天要開學(xué)，我不想去了。說完將電話掛斷。在發(fā)現(xiàn)對他的感情之后，我學(xué)會了隱藏，我學(xué)會了沉默，在心的最底層，我也有一處軟弱。淚，在我眼中打轉(zhuǎn)，心底所有無謂的武裝防衛(wèi)都卸盡，我不想再違背自己，一直到這一刻，我才清清楚楚地認(rèn)清自己的情感，一直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，真正的愛情，不是在我的口中，而是讓我深深地藏在心里。我終于承認(rèn)了自己隱藏在心中的情感。是那樣真實，那樣濃烈，就象人的淚水，永遠(yuǎn)也抹不干，擦不盡。

吃完飯，我還是按奈不住想見他的心情，來到了他說的地方找他們。那是間離家比較遠(yuǎn)的餐廳。當(dāng)我見到他的那一剎那，我再也控制不了自己的情緒，緊緊的擁抱住他。壓仰許久的淚水就此滑落。許久許久之后，當(dāng)我從見到他的喜悅中恢復(fù)時，看到的是大家瞪圓眼睛注視著我。我淡淡一笑，找不出什么好理由來解釋。很明顯的那晚所有人都很尷尬，是我的錯嗎?也許吧!我不敢大膽表達(dá)自己的意愿，不敢大方去追求男女情愛，我一直在禁止自己的感情釋放，我不敢將自己的想法告訴他。我害怕傷害，害怕分離。我寧可選擇當(dāng)一輩子的好朋友，也好過面對分手時痛苦，悲慘的結(jié)局……我懦弱嗎?我承認(rèn)，我是!

回到家時已經(jīng)很晚了，而我卻毫無睡意。打開電腦上了qq，呆了呆，看見他的頭像一閃一閃也登了上來，而我卻打不出一個字，他也沒發(fā)一個字過來?；蛟S他感覺到我對他的感情已經(jīng)升華。思緒是紛亂紛亂的，我也不肯定這樣的感情是好，還是不好，只是突然感到很迷茫，就算是痛苦的悲傷的戀情，只要有他在身邊，也一定感到溫暖。這也是在保護(hù)我自己，我比任何人都要敏感，都要脆弱，都要怕傷害，所以我才要一直阻止自己感情的泛濫。肉身上的痛楚自有一個極限，心就象被掏空輕氣的氣球，一下子變的扁平，本來那些快樂的悲傷的喜悅的憤怒的情緒通通消失，只有無盡的黑暗包圍著自己。不明白為何我們會走到如今，為何當(dāng)初的默契已不存在，當(dāng)初的歡樂不存在，當(dāng)初的一切一切都已離我們遠(yuǎn)去。我們回復(fù)到平行線的關(guān)系，甚至比陌生人還要陌生。在班上見面時不再互相打招呼，班干會議時不再為對方提出的方案進(jìn)行討論，放學(xué)后各自離開，他不再等我。到家我還是沒改習(xí)慣去開qq，但他的頭像永遠(yuǎn)都象點了穴的生命體一樣停格在那。我們不再有交集，該是這樣嗎?對他那種逐漸加深的情感是正常的嗎?為什么在我心中竟期望自己還能從他身上得到另一種回應(yīng)?哪怕僅僅能說話的那種。

然而沒有……。

三：結(jié)束。

初三時，我毅然的跟學(xué)校申請轉(zhuǎn)班，學(xué)校批準(zhǔn)了。意外也是在轉(zhuǎn)班快一個學(xué)期時發(fā)生的，如果可以選擇，我不會讓這件事發(fā)生，我不允許跟他的回憶有絲毫的污點，然而事情還是發(fā)生了。

那天放學(xué)我象往常一樣去學(xué)生會，其實并沒什么事可做，見到學(xué)姐在整理投稿，我就留下幫忙了。

過了一會，一封稿跳入我眼前。是略帶表白的一個故事。里面的男孩一定是他，而女孩，我猜想應(yīng)該是文吧。寫的很真實，很感人。她把跟他的事改編成一個故事。不了解的不會知道是誰。于是我將這篇文章抽出來，打上了“青春草坪”，我知道，過幾天全校學(xué)生就都會看到這個故事了。我這么做純粹是私心，我想知道他會有何反應(yīng)。

果然，第二天傍晚他來找我，開口就用兇狠的語氣問我是什么意思。我呆呆的看著他的樣子，發(fā)現(xiàn)心里很難過。這是他嗎?這是曾經(jīng)對我體貼的他嗎?他的目光是如此銳利，從一進(jìn)來我就發(fā)現(xiàn)他的目光不友善，仿佛帶著幾許責(zé)備，不，更多的是鄙視。我只覺得自己的心在一點一點地下沉，我的脾氣也不是很好，我是那種人不犯我我不犯人的類型。于是被他這么一激，我也把到口的解釋又塞回去，我說我喜歡，我有權(quán)這么做，不干他事!他的回話卻是一字一字象針刺在我心口的那種疼，我開始反駁，然而我的反駁換來的竟是說誰喜歡他，他喜歡誰，都跟我沒關(guān)系，不需要我管，我也沒資格管。至于后面的話，我已沒聽見，人類是殘忍的，上帝給了人類語言的能力，卻沒料到語言也可以成為傷人的武器，成為最會傷人的武器。我的腦中一片空白，自尊被撕扯成了一片一片的，淚水象決了堤的洪水滾了下來。我不知道自己在他心里竟然是這樣的卑微，卑微到連封信都不如。仰或他心里從來就沒有我的位置。此時，我絕望地選擇了沉默，我失望地不再認(rèn)為我們之間會有什么轉(zhuǎn)機。帶著對他的絕望，我轉(zhuǎn)身逃離。不知道在我轉(zhuǎn)身離去的那一刻，他是否有那么一絲絲的后悔?無所謂了，真的是無所謂了，一直維持著友好的表面假象在剎那間扯毀。我想該是我離開的時候了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離他身邊，完完全全地離開他的生活。

當(dāng)晚，我跟爸爸通了電話，沒有哭，因為眼淚已哭干，沒有解釋，解釋等于掩飾。短短一句我想回家了，于是阿姨給我訂了一個月后的機票。

通完電話我下定決心，最后上一次qq，告訴了他我回家的時間，然而，一晚上他都沒有任何回音。我徹底絕望了，當(dāng)下，我決定要把對他的愛連同qq一起葬入網(wǎng)絡(luò)。我將qq設(shè)置離開狀態(tài)，將qq號連同密碼敲了上去，那密碼是我的名字加上他名字的開頭拼音。第二天當(dāng)我昏昏迷迷醒來時看看電腦，知道qq已被人取走了，心里刺刺的疼。

時間消逝而去，轉(zhuǎn)眼到了2月4日我離開的日子。到米蘭時候是爸爸來接機，我感受到了親情。我默默跟在他身邊出了關(guān)，此時才發(fā)現(xiàn)天空飄起小雪，稀稀落落，一片片恰如飛落的梅瓣，離失了蕊心而獨自飄零，散亂一地?？雌饋砗芷嗝?。

刻意不去記日子，刻意不去想，但現(xiàn)實，是他已經(jīng)不在我的世界。而，離開后，我才真正體會到，想念的苦。是我自己決定要離開，所以活該我要受苦，沒得怨，可是我卻常常忍不住去想，他好不好?離開他的一年多時間里，我拒絕接觸一切能讓我想起他的東西，包括qq，我沒上過qq，我不允許自己跟他有一絲命中的機率，盡管網(wǎng)路渺渺。上課時，經(jīng)常無意的將寫字筆放在手上打著轉(zhuǎn)。這是無法改變的習(xí)慣。讓我想起了當(dāng)時拉著他教我時的情景。這一年多的痛苦是局外人無法想象與體會的。

歲月無情，2月4日，離開他已整整三個年頭了。人事已非，我們在天空的兩端，在彼此離彼此越來越遠(yuǎn)的世界里，想要在相遇，也是要一點運氣的。在那一天，終于決定寫信給他。我不想讓自己的生命存在遺憾。我知道，在心的最底層，我還是留了一塊小小的空間給他，請允許我將對他的愛埋葬在心里吧。被愛比愛人幸福，但我覺得能夠去愛人也是一種幸福，雖然它的結(jié)局不夠完美，但至少曾愛過。有時候，喜歡一個人，偷偷愛著他就足夠，能夠說出來已經(jīng)是最大的幸福。人真的是經(jīng)不起時間考驗的，再深刻的傷也可以用時間來消除。曾經(jīng)的驚濤駭浪，心酸的痛苦也自記憶里淡去，現(xiàn)在再回想起來，已經(jīng)沒有那種掙扎與痛苦的感覺了。時間就是有這種好處，可以把很多東西都消磨，包括心情與情緒，隨著時間逝去都變模糊了。

到此，我的初戀故事就結(jié)束了，這是一個沒有結(jié)尾的結(jié)局。如果要用一個詞來描述我跟他的故事，我會選擇“夢幻”，從兩個不同方向走來，在一個完美的接觸后反身告別，期待下一個夢幻。

在東來東往的別說我的眼淚你無所謂循環(huán)歌聲中寫完了自己的故事。原來不知不覺已凌晨了，原來我才花一整晚時間就將跟一個人的故事寫完，原來時間是這么的無情，原來我并非對他已經(jīng)淡忘，而只是忘了那份感情而帶來的沖擊而已。我不想說什么故事寫完了我應(yīng)該告訴自己忘記他，真正愛過一個人說忘就可以忘?一份初戀，一份感情，一份人生，我所寫的應(yīng)該不算長。

每個人都有自己永遠(yuǎn)忘不了的事，永遠(yuǎn)忘不了的人，不管等到何時，不管走到哪里，都不會忘記。時間是無情的，它使昨日依稀，面影朦朧，它將黑夜變?yōu)榘讜?。時間又是有情的，它不會湮沒一切，它把人生美景化作永恒的回憶，在回首的時候，會暮然感到，曾擁有的一切是那么美好!

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教學(xué)秘書工作安排篇二

在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)字之間的加減，相對比較枯燥。加減混合運算式題含義的理解是一個難點。學(xué)生一般很難理解各數(shù)之間的聯(lián)系，常需要有跟實際相聯(lián)系的事物或有自身的體會才能幫助理解。在教學(xué)過程中，教師要從具體的情景出發(fā)，然后變抽象為形象，幫助學(xué)生借助直觀感知接受運算順序的規(guī)定。因此，在教學(xué)中我們可以運用情景教學(xué)和學(xué)生的體驗教學(xué)。

二、教材分析。

1、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，通過本課的教學(xué)練習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的廣泛聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問題，逐步獲得數(shù)學(xué)的思想方法，形成初步的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

2、這部分的教學(xué)內(nèi)容主要由加減混合的鞏固計算和解決實際問題兩部分組成。

3、本課教學(xué)內(nèi)容不僅鞏固了連加、連減和加減混合的計算方法，還可以促進(jìn)連加、連減、加減混合計算之間聯(lián)系的認(rèn)識，提高學(xué)生對這部分知識的掌握水平。

三、學(xué)情分析。

在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)連加連減、加減混合算式的意義和計算方法后安排這節(jié)課，學(xué)生基本上掌握了這三種算式題的意義和計算方法，但對于具體情境中的數(shù)學(xué)問題理解起來尚有困難。所以可以通過創(chuàng)設(shè)情境，組織多種游戲活動，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1、知識與技能：能正確地、比較熟練地口算10以內(nèi)的連加連減、加減混合運算題。

2、數(shù)學(xué)思考：通過練習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷運用數(shù)字、符號、圖形描述現(xiàn)實世界的過程，初步學(xué)會從定量化的角度思考問題。

3、解決問題：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生初步感知連加連減、加減混合運算與日常生活的聯(lián)系。

4、情感與態(tài)度：讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行交通安全和愛護(hù)人民幣的教育。

五、教學(xué)重點、難點。

重點：比較熟練地口算加減混合運算。

難點：在日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

六、教學(xué)策略與手段。

本課教學(xué)采用情景式教學(xué)，并讓學(xué)生通過親身體驗從而掌握解題的方法。

七、課前準(zhǔn)備。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：以四人小組為單位，帶好八個1角的硬幣和一個五角的硬幣，以及四張兩角的紙鈔。

2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：制作第1、2、5題的情景圖，小黑板。

八、教學(xué)過程。

（一）基礎(chǔ)練習(xí)（回顧內(nèi)容）。

1、口算（小黑板出示，先算算下面各題，然后說說計算的順序）。

3+1-2=6-1+2=6+3-5=10-3+2=。

7+2-1=8-3+4=5+3-2=3+3-0=。

10-2+1=10-3+2=8+2-3=5+1-1=。

3+2-5=8-1+4=9-3+2=10-7+2=。

4+4-1=4+5-5=2+3-2=10-5+3=。

計算后先讓學(xué)生說一說計算5+3-2和10-5+3兩題時分別先算什么、再算什么，然后讓他們著重說一說在5+3-2的計算中第二步是哪兩個數(shù)相加，在10-5+3的計算中第二步是哪兩個數(shù)相減。

（二）情景引入。

上節(jié)課，小朋友們跟著老師一起學(xué)習(xí)了加減混合運算，大家都學(xué)得非常好。為了獎勵大家，老師決定帶小朋友們一起去見一見森林里的四位口算冠軍（小狗、小貓、小羊、小豬）。不過，這一路上可不輕松，我們只有把擋在半路上的難題都解決了，才能見到這四位冠軍。

（三）教學(xué)習(xí)題。

1、解答第5題（上車題）。

瞧，接我們的車來了，我們準(zhǔn)備上車吧（把事先制作好的77頁第五題的上車圖貼在黑板上）。）上車前，我們得幫司機叔叔把車上的人算清楚了司機叔叔才好開車。

（1）學(xué)生先各自看圖思考一下。

（3）請學(xué)生上來表演一下這上車跟下車，同時也能方便學(xué)生理解這上車下車的人數(shù)變化。

（4）既然看明白了上車和下車的人，那誰能來說一說現(xiàn)在車上到底有多少人呢？（交流解法和算法，并要求學(xué)生能夠按“本來……又……再……”的順序說一說）。

（5）學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（4+3+2=）。

（6）同時對學(xué)生進(jìn)行交通安全和做文明乘客的思想教育。

2、解答第1題。

恭喜大家都答對了，司機叔叔已經(jīng)開車了。我們現(xiàn)在正在往森林的路上，哎呀，前面怎么有幾只小鴨子把我們的路給擋住了。看來，我們還得幫他們解決了問題，小鴨子們才肯離開（出示準(zhǔn)備好的第1題的圖片）。

（1）請學(xué)生先各自看一下圖，理解一下圖意。

（2）小朋友們看懂了嗎？你能把看到的數(shù)學(xué)問題講給大家聽聽嗎？（請學(xué)生說一說圖意，全班交流一下算法，請學(xué)生用上“本來……又……后來……”的順序說）。

（3）學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（6+3-4=）。

（4）交流計算過程：為什么先要“6+3”呢？（因為有3只小鴨子趕過來，和原來的6只合起來就有9只了。）為什么又要“-4”呢？（因為有4只小鴨子回家了）。

3、解答第5題（下車題）。

學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（6-2+3=），然后交流計算過程。同時對學(xué)生進(jìn)行交通安全和做文明乘客的思想教育。

4、解答第2題。

終于幫司機叔叔解決完問題了，我們的四位冠軍都等急了，他們都要請我們小朋友去他們家做客呢，連鑰匙都已經(jīng)拿在手上了。不過他們也想考考我們小朋友，看我們小朋友能不能根據(jù)他們手中的鑰匙，猜出他們分別住那一間房子（出示準(zhǔn)備好的掛圖）。

教學(xué)秘書工作安排篇三

作文]。

第二天到了，王睿源昨天睡得太晚結(jié)果今天爬不起來，還在說些夢話，我見拉不起來，便只好給他捎點回來的。

在餐廳，是自助餐。我要了一杯牛奶、一些小籠包和一個小荷特色冰淇淋。吃完后有哪了一杯蘋果汁，然后便和便坐在那想事。過了一會蕾羽兄妹、云云和孫雨人圍過來，七嘴八舌的叫來叫去。

“ai，你那篇文真大膽！”

“你敢寫千川和厲欽慈真厲害！”

“哇塞！我好崇拜你哦！”

……。

小學(xué)生作文大全。

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教學(xué)秘書工作安排篇四

我是只蟹，而他是只獅子，算算已經(jīng)有三年多，從大二開始喜歡上他，一切就無法改變了。記得第一次看關(guān)于星座的東西是在一本書上，上面說我們會挺好，當(dāng)時我很開心。

他很高大，我們并不般配。我是那么迷戀他，自己都不知道為什么。他咳嗽兩聲我都會心慌慌的，老想著給他買瓶咳嗽水，卻始終沒能放棄女孩的矜持。星座上說蟹子在不能確定一段感情之前是不敢輕易付出的，她們太怕受傷害。也許蟹子真的太吝嗇。

他的手很大，我記得他常喜歡用他大大的手握成拳頭敲敲我的桌子，他的手很大很。

柔軟，我喜歡他的手觸碰到我時的感覺。那時的我心中充滿幸福，他小小的舉動都能讓我很開心。

他不是那種典型的引人注目的獅子男，我第一次對他有印象是大一開學(xué)沒多久的一次秋游，全班爬山，他走在前面，偶一回頭讓我看見了他的臉，心里閃過一個念頭，這個人長得就是我喜歡的類型，白皙清秀高大，只是一閃念，并沒多想，我那時并沒意識到這個人將來會和我有什么聯(lián)系，他對我而言太過高大，我不是沒有自知之明的女孩。之后的很長一段時間都沒有怎么注意過他，盡管后來他的座位就在我前面。只記得他那時總是整日從上課一直睡到下課，和不存在沒什么分別。我會喜歡上他完全在意料之外。

大二開始上大課，鄧小平理論，很枯燥無味的一類課，于是大家都往后排擠，坐在一起聊天。他最初是用一塊棒棒糖引誘我的。頭一次他帶了兩塊，被我和好朋友搶來吃了，第二次上大課，他只帶來一塊，很大，然后藏在桌肚里，他說這塊糖是留給他老婆吃的。那是塊看起來很誘人的棒棒糖，正是我喜歡的那種，我禁不住誘惑從他桌肚里掏了出來，我跟他說我要吃了它，他輕松地說那你就吃吧。誰知，我吃完后，他突然說，吃完就是我老婆了。那一刻我有點恍惚，其實挺開心，不可否認(rèn)，我本來就對他印象挺好，只是之前從沒有過非分之想。接下來的幾天他總是和我開玩笑，說我是他老婆，我想，可能有很多感情都是在開玩笑之中不經(jīng)意萌發(fā)的。再后來他不開玩笑了，開始邀請我和他一起吃飯，有時是約我陪他逛街，我沒有答應(yīng)過他，其實我很想答應(yīng)他，非常想，只是，我總在問自己：他是認(rèn)真的嗎?我總是不能確定他對我的情感，我好朋友后來還常跟我說我和他站在一起時有多么不相配，他的肩膀都高過我的頭。正如星座上所說，蟹子極度渴望安全感，她們也常常因為缺乏安全感而退縮。我不明白為什么他始終不能給我安全感，是因為我們外形上的不相配?還是因為我潛意識里感覺到他對我的不認(rèn)真?抑或是蟹子有些過分神經(jīng)質(zhì)?但無論如何，有一點是肯定的，我無可救藥地喜歡上了他，一切來得很快。他的長相完全符合我的喜好，我喜歡他那樣口齒清楚性情溫和的男生，而且我和他在一起時也很開心，一切剛開始時有那么美好。

那時候我們有計算機課，上機的時候他常會坐在我的身邊，和他坐在一起的感覺真好啊，我永遠(yuǎn)懷念那感覺，每次看看坐在身邊的他都會覺得無比滿足，我是那么喜歡他高大的身影。記得那時我總是喜歡跟別人提起他，控制不住的;還特別喜歡上課，因為只有上課的時候我才能一直看到他就坐在我前面，看著他總有一種溫暖而安定的感覺。每天滿心歡喜的去上課，上課的時候欣欣然等待著下課，就那課間短短的十分鐘需要我花上四十五分鐘的等待，但我仍很快樂很滿足;每個周末放假的那兩天竟覺得無比難熬了，其實我原本是個極懶極討厭上課的人，但看不見他的生活對我來說了無生趣，我那時竟變得很討厭放假!我想，那應(yīng)該是我大學(xué)生活里最幸福的一段吧，并且我當(dāng)時幼稚地以為我們這樣的相處至少可以維持到大四畢業(yè)，我甚至常常憧憬著我們的將來，很喜歡那一句話：執(zhí)子之手，與子偕老。我覺得幸福離我那么近。

然而一切改變來得太快了。幸福說走就走了。我至今仍在想，那究竟是不是我的錯，也或者他注定不屬于我?一個暑假，剛開學(xué)就聽說他有女朋友了，我不懂，這究竟是因為我生他氣一個月沒理他，還是因為他本來就沒準(zhǔn)備讓我做他的女朋友?他承認(rèn)有女友的那一刻我也在場，我聽見自己心碎的聲音，微弱的聲音，別人不能聽見，但我能。我是如此善于掩飾自己的感情，蟹子好象都是這樣的，因為她們有硬硬的殼，沒有人能看出我的傷心，但多少個夜里我躲在自己的被子里偷偷地哭，半夜醒來想到他，心酸莫名。那是段地獄般的生活。我開始不理他，我沒法再象以前那樣面對他。總是聽別人說愛情不在了還可以有友情，我完全不能接受這樣的說法，怎么能夠坦然面對呢?怎么能夠?qū)χ约荷類圻^的人就無動于衷了呢??我從那時起迷上了上網(wǎng)，那是唯一可以排遣我寂寞和心酸的方法。終于我找到了我和他沒有結(jié)果的理由，網(wǎng)上說巨蟹和獅子的緣分很薄，因為我們的星座不合。我開始明白，我們沒有緣分。

愛上他，快樂是短暫的，痛苦是漫長的。我愛著他，從沒改變，卻還要聽別人說著他和她的種種，那種煎熬今生不想再遇上。后來我們實習(xí)了，他被分配到外地，我原以為我該為能擺脫那種生活而慶幸，可事實恰恰相反，送他們?nèi)嵙?xí)的時候我忍不住哭了，原來我最舍不得的人還是他，我舍不得他走。所有人都以為我是為我很要好的一個老鄉(xiāng)在哭，天大的一個誤會，不過我不想澄清，因為沒有意義。他走了，我的心也空了，多少次幻想他能突然出現(xiàn)在我們實習(xí)辦公室的門口，可他從沒出現(xiàn)過，一次也沒有。

后來，終于畢業(yè)了。臨畢業(yè)前，我去了我們學(xué)校自習(xí)樓里的那個水房，我清楚地記得那是我們倆唯一一次單獨在一起的地方，那天他陪我去打水喝，十分細(xì)心體貼。臨走前再去一次那里，我?guī)缀跤谐莸男那椤？墒且丫跋笕珶o了，那水房竟已被鎖起，不能再打水，我唯一可以朝拜的地方也已面目全非了。本來還打定主意，一定要在臨畢業(yè)前再去看一看我們的固定教室，坐一坐我以前的座位，感受一下曾經(jīng)有他在前面的感覺，還想再坐坐他的位子，感覺一下他的感覺?？僧?dāng)我們畢業(yè)時，我們的教室早已歸別班所有，大門緊鎖，我已不能入內(nèi)了。十分遺憾，我最后的愿望沒有達(dá)成。

如今畢業(yè)已經(jīng)半年了，我仍然記得臨畢業(yè)的那天晚上，他用手機發(fā)消息跟我說，他以后會常聯(lián)系我的，可惜，他連這一句承諾都沒能兌現(xiàn)。

好像是大前天，騎車在校園里，陽光很明媚，就像他當(dāng)初帶給我的感覺，恍惚之間，我在陽光里竟忽然又看見了他，我仿佛又看見了他那張清秀的臉，那種感覺如此強烈，強烈到像真實一樣，可惜虛幻只是一瞬間，很快我又回到了現(xiàn)實里，也許這輩子我都不可能再見到他了。我想，終有一天我會忘了這個獅子男，但不是現(xiàn)在。

教學(xué)秘書工作安排篇五

新的學(xué)期開始了，我們將會協(xié)調(diào)、配合好各部門的工作，強化秘書處的職能，提升影響力，使本部工作能有序有效、有聲有色地完成。我們團(tuán)委秘書處也將再接再厲，本著為土木工程學(xué)院全體學(xué)生服務(wù)的態(tài)度和勤勤懇懇工作的精神，希望通過我們的努力能夠為團(tuán)委增色添彩，在團(tuán)委建設(shè)中貢獻(xiàn)力量。

一、為了更好地完成本學(xué)期的工作，具體內(nèi)容如下：

1、首先納新，納新過后的一段時間內(nèi)多關(guān)心關(guān)心新部員，幫助他們盡快盡好地熟悉環(huán)境、適應(yīng)生活。

2、嚴(yán)格要求本部門成員，如果沒有要緊事，盡量不請假，做好自己分內(nèi)的事，助和協(xié)助其他成員做好工作。

3、經(jīng)常和其他部門溝通，注意部門之間的合作，同時也注意與學(xué)生會成員的協(xié)同工作。

4、定期開一次例會，研討和總結(jié)以往工作的缺點和不足，并且細(xì)化到每一個人的不足之處，并想出解決辦法，大家一起改正，共同進(jìn)步。

5、經(jīng)常和進(jìn)入秘書處的新干事聊天，了解他們，幫助他們盡早熟悉團(tuán)委工作，適應(yīng)學(xué)生干部生活。

6、為執(zhí)行好會議制度和簽到制度，準(zhǔn)備好考勤單和會議記錄表，并對每次會議都要嚴(yán)格考勤，對無故曠勤多著嚴(yán)肅處理。

7、認(rèn)真做好每月的團(tuán)學(xué)工作總結(jié)，以及每年的`五四評優(yōu)材料工作。

二、《制度與條例》工作。

團(tuán)委的制度與條例內(nèi)容基本可以執(zhí)行，但一直以來不是執(zhí)行得很到位，秘書處決定在本學(xué)期內(nèi)通過一些措施改善這一現(xiàn)狀。

1.開會研討《制度與條例》修改的具體內(nèi)容。

2.《制度與條例》完善后，認(rèn)真執(zhí)行，使團(tuán)委成為有紀(jì)律有效率的團(tuán)體。

三、通知、簽到、會議、請假工作。

1.通知要到位，細(xì)到每個部門，每個人，每次活動。

2.認(rèn)真執(zhí)行簽到制度，并將每次活動或是會議簽到存入檔案。

3.執(zhí)行好會議記錄工作。

4.認(rèn)真履行請假制度。

求真務(wù)實，努力創(chuàng)新！秘書處在履行本職，抓好傳達(dá)、考勤、會議記錄、文擋制作與整理等日常工作的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格安照上述三點布置，做好秘書處的工作；為辦事效率和辦事質(zhì)量做出最大的努力！

教學(xué)秘書工作安排篇六

根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于推遲20xx年春季學(xué)期開學(xué)時間的通知》《關(guān)于20xx春季學(xué)期推遲開學(xué)的補充通知》《關(guān)于做好20xx年春季延遲開學(xué)期間研究生教育教學(xué)工作的通知》及“延遲開學(xué)、按時開課”“教學(xué)不延誤，學(xué)業(yè)不延遲”的總體要求和部署，為落實延遲開學(xué)期間我院研究生教學(xué)各項任務(wù)，確保20xx年春季學(xué)期研究生教學(xué)工作平穩(wěn)順利進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作安排如下。

一、工作組。

組長：呂欣張振華。

副組長：王建龍汪勇攀。

成員：所有研究生指導(dǎo)教師、研究生課程任課教師、研究生秘書、研究生輔導(dǎo)員。

二、總體要求。

（一）招生工作。

學(xué)校推遲研究生招生工作。將根據(jù)疫情防控進(jìn)展情況及上級主管部門要求，在保證公平、公正、公開的原則下，安排20xx級碩士研究生初試成績查詢、復(fù)試錄取等工作，具體時間、形式和要求另行通知。

1.2月18日10:00，研究生院通過“系統(tǒng)”發(fā)布全校研究生課程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第一次選課（可選、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第二次選課（可選、可退）。研究生公共課從20xx-20春季學(xué)期第一周周一(2月17日)開始上課，專業(yè)課從第一周周三（2月19日）開始上課。

2.在延遲開學(xué)期間，開展網(wǎng)絡(luò)授課的'課程均為原課表中安排的理論課程，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或線上線下混合教學(xué)時，要做到任務(wù)不減、質(zhì)量不降，鼓勵充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊作用。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式、組織及任課教師的培訓(xùn)等要求參照學(xué)?！蛾P(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開學(xué)初課程教學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》執(zhí)行。

4.實驗、實習(xí)類課程和專碩實踐實習(xí)一律暫停，待研究生返校后由任課教師和導(dǎo)師根據(jù)具體情況做好調(diào)整安排，并及時報備研究生辦公室和組織實施。

（三）研究生和導(dǎo)師工作。

1.在延期開學(xué)期間，研究生要按照學(xué)校教育教學(xué)安排和導(dǎo)師的要求，遵守學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，做好遠(yuǎn)程選課、在線上課、文獻(xiàn)研讀、論文撰寫等學(xué)習(xí)活動。

2.在延期開學(xué)期間，導(dǎo)師不得安排研究生回校開展實驗室工作、參加集體現(xiàn)場討論活動，不得派遣研究生外出參加學(xué)術(shù)交流和訪學(xué)進(jìn)修等。

3.在延遲開學(xué)期間，導(dǎo)師要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生制定課程學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，指導(dǎo)和督促研究生使用各類數(shù)據(jù)庫查閱文獻(xiàn)及學(xué)位論文撰寫等工作。

1.學(xué)位論文送審。

（1）博士學(xué)位論文送審。20xx年春季擬申請博士學(xué)位的研究生要抓緊時間，盡早撰寫完成學(xué)位論文，做好答辯準(zhǔn)備工作。學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師審核同意送審后，研究生須將論文和相關(guān)材料（僅電子版）先提交研究生辦公室復(fù)核，再由學(xué)院統(tǒng)一提交至研究生院學(xué)位管理處。在4月3日（暫定）之前，研究生院將博士學(xué)位論文送出外審。

（2）碩士學(xué)位論文送審。碩士學(xué)位論文在4月15日前提交研究生辦公室送出外審，送審對象、組織方式學(xué)院另行通知。

2.畢業(yè)與學(xué)位論文答辯。根據(jù)疫情防控形勢變化，答辯組織方式和具體要求另行通知。若延期開學(xué)4周以內(nèi)，在5月25日（暫定）前完成學(xué)位論文答辯，5月31日（暫定）前分委員會完成學(xué)位申請審核工作。若延期開學(xué)4周以上，學(xué)位論文答辯工作另行安排。

2月10日前，落實20xx年春季學(xué)期開課教師到崗情況，并對不能落實的教學(xué)任務(wù)予以調(diào)整。

2月14日前，在研究生管理系統(tǒng)完成專業(yè)課課表編制，落實網(wǎng)絡(luò)授課課程，請各課程負(fù)責(zé)老師填寫“20xx年春季學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程匯總表”（附件），報研究生辦公室。

2月17日前，導(dǎo)師制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案并報研究生辦公室，學(xué)院做好后續(xù)的檢查和指導(dǎo)工作。

2月19日前，組織完成任課教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。

2月18日16:00-2月24日16:00，組織研究生網(wǎng)上選課。

2月24日前，各任課教師完成授課班級qq群或微信群組建調(diào)試工作，建立在線學(xué)習(xí)組織管理平臺，做好研究生網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。

四、相關(guān)要求。

1.請各相關(guān)老師高度重視，提高政治站位，夯實責(zé)任，認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)和制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案。

2.任課教師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，可根據(jù)教學(xué)資源和條件采用多種方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行，師生信息溝通順暢。

3.研究生導(dǎo)師要發(fā)揮研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人和思想政治教育首要責(zé)任人作用，要在延遲開學(xué)期間定期了解研究生身體健康情況，做好研究生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、思想教育引導(dǎo)和人文關(guān)懷，發(fā)現(xiàn)異常情況及時向?qū)W院報告。

4.教育教學(xué)相關(guān)問題咨詢可通過“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支持服務(wù)”群（qq群號：xx）進(jìn)行溝通交流。

教學(xué)秘書工作安排篇七

刺眼的陽光，午后的操場，他還是站在那里，但是怎么卻都看不清楚他的臉。

半夜3點，又是這個夢。不知道為什么，自從我認(rèn)識了他，這個夢就一直反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)在夜里。直到現(xiàn)在，成為了我的一個習(xí)慣。連夢里都有他的味道，是我自己中毒太深吧。

我和他同一個小學(xué)。同一個初中，同一個高中，直到初中還一直是鄰居。這真的算是一種緣分吧!從小兩家的大人關(guān)系都很好。所以，童年我們就在一起玩鬧中長大。

“有你這個哥們，我真的覺得很幸運”，在初中前的那個暑假，我對他說道。他一臉無所謂地聽完我講著席話，丟給我一個微笑--“那當(dāng)然”。

當(dāng)時的我們還很懵懂……。

初中的生活對我的未來到底有多大影響，那時的我真的無法預(yù)料。開學(xué)的第一天，當(dāng)我們滿滿自信地踏入教室時，發(fā)生了一件在當(dāng)時真的讓我始料未及的事情，全班的同學(xué)在看到他的一瞬間像炸開鍋一樣熱切的討論起來?！霸趺赐蝗贿@么吵啊?”他皺著眉頭問我?！安恢览?”我嘴上這樣回答，但是我明白是因為他。他長得的確出色，五官極深邃。而且剛剛上初一的他身高就已經(jīng)將近180，我覺得站在他旁邊的我真的渺小平凡到快要消失了。

第一天就在大家不斷地問他名字的混亂下結(jié)束了。而我們無法想象的初中生活才剛剛開始。

在接下來的日子里，我成為了學(xué)習(xí)委員，而他則順利的進(jìn)入了?；@球隊，同時擔(dān)任我們班的體育委員。極為巧合的是我們又成為了同桌。在他的推薦下，我又進(jìn)入了籃球隊成為經(jīng)理人。于是大部分的時間我們倆個都在一起。因為這個原因，我?guī)缀鯖]有女性朋友。而女孩子只有讓我?guī)退齻兩佣Y物和情書給他的時候才會跟我講話。我還充當(dāng)了媒婆在各個班幫他物色女朋友。每天放學(xué)我就把情書念給他聽(他自己會扔掉)。他卻從來不發(fā)表任何意見，不說好也不說不好。

“喂，你怎么搞得啊。還不找個女朋友，真是浪費了你的一張臉。唉，可惜可惜!”終于有一天我忍不住問他。

“不知道，就是覺得她們給我的感覺都不舒服不自然。你干嗎非要我找一個啊?”他還是一副滿不在乎的樣子。

“我，身為你最最最好的朋友，當(dāng)然是關(guān)心你拉!”

時間就在這種平靜下過了一年。初二的一天下午在結(jié)素籃球訓(xùn)練后，突然他的一個好兄弟塞給我一張紙條。我打開一看，是他這個好兄弟和他在班上傳的紙條?！澳汩T倆個每天行影不離的到底怎么回事啊?”“什么怎么回事?”“你到底喜不喜歡她?”“……喜歡……但是我覺得她對我好象沒感覺。”

那個下午我不知道自己是怎么走回家的，他喜歡我?他真的喜歡我，還是著只是個玩笑。這些問題一直反復(fù)出現(xiàn)在我腦海里好久，但是我一直也沒有去問他。我每天不斷地提醒自己我們只是好朋友。平靜的生活只持續(xù)到初二暑假的一天，他突然把我約出來說有事情要跟我說。我懷著一顆惴惴不按的心，他突然對我說”我喜歡你”。我覺得時間在那一瞬真的好象停止了，書里面的故事發(fā)生在自己的身上，我覺得好不真實。于是兩個小孩子就這樣在一起了。

初中到高一，和他在一起的我已經(jīng)習(xí)慣了女生的各種刁難，也有好多次危機，但是我們都堅定地支持下來。我以為我們真的會一直堅持下去，我以為童話故事不是騙人的。我錯了。徹底的錯了。

一個非常平常的晚上，他送完我回家的路上，他竟然出了車禍。真的太戲劇話了吧!這不可能是真的!我一直覺得車禍這種事情只有在電視里才會出現(xiàn)的事情竟然就發(fā)生自己身上，我真的不相信。但是，在我在病房看到他的一剎那，我的思想徹底的崩潰了。

他們?nèi)覜Q定移民到加拿大去治療他的腿，因為他的傷，我們也沒有機會獨處，就這樣，他以這種戲劇話的形式走出了我的生活。走出了占據(jù)我的記憶。

現(xiàn)在的我們……。

現(xiàn)在的他偶爾給我打電話，偶爾在網(wǎng)上視頻聊天，偶爾給我發(fā)他的照片。

他的傷已經(jīng)完全康復(fù)了，這是我唯一覺得欣慰的事情。

他說遠(yuǎn)距離的戀愛并不影響什么，但是我明白這只是在安慰我。

我們就這樣錯過了彼此。我和他，還有可能嗎。

星運鑒定團(tuán)的網(wǎng)友快來投出你們寶貴的一票吧……。

你是否相信美好如童話的愛情?

不相信，相處久了，這樣那樣的問題就出來了。

不太相信，或許戀愛初期才是如此。

也許有吧，但也不會發(fā)生在我身上。

迷信甚至是堅信，我一定會擁有一段童話般的愛情。

星運鑒定團(tuán)專家建議。

這是一個雙魚與天秤的故事。這個愛做夢的可愛女生是雙魚座的，而這個帥氣陽光的男孩子是天秤座。在浪漫上，雙魚和天秤可以說是12星座里數(shù)一數(shù)二的，也許只有這樣的組合，才能譜寫出令人羨慕的愛情童話吧。

女生的月亮也是天秤座，而且正好與男生的太陽相合，這是最佳搭檔的標(biāo)志哦!有人說這種日月的合象就是夫妻相。男生的月亮在巨蟹座，是個非常重視過去的人，象故事里這樣青梅竹馬的戀情，一定是男生刻骨銘心的。

兩人在組合盤上太陽合水星，拱木星，也拱月亮，形成兩個漂亮的大三角。兩人在一起的感覺真誠、美好、輕松、自然，仿佛在和另一個自己相處一樣，真的非常讓人羨慕。然而也許越美好的感情，越容易碰上命運開的玩笑吧，車禍--讓兩人之間有了幾萬公里的距離，讓人一下子看不到了未來。

好在兩人都還很年輕，17、18的年紀(jì)有著太多的變化，如果真心不變，那么一切皆有可能，希望一段美好的感情不會被老天捉弄吧。

教學(xué)秘書工作安排篇八

六（2）班學(xué)生人數(shù)有35人，其中男生22人，女生13人，六年級下冊語文教學(xué)計劃。六（3）班學(xué)生人數(shù)有33人，其中男生18人，女生15人。大多數(shù)同學(xué)喜歡語文，興趣較濃，基礎(chǔ)知識較扎實，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，在課堂上，思維不夠靈活，因此在閱讀和寫作方面都較差。

1、識字寫字。這塊教學(xué)對于高段學(xué)生來說已經(jīng)是次重要了，但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生的獨立識字的意識不夠強，不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀，所以上課盡量創(chuàng)造機會讓他們利用字典。在書寫方面已有潦草的現(xiàn)象，這學(xué)期還要繼續(xù)督促他們寫好字。

2、閱讀。本學(xué)期要繼續(xù)訓(xùn)練有感情地朗讀；學(xué)生學(xué)會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。

3、寫作。在寫作方面，學(xué)生能學(xué)會運用一些方法表達(dá)寫作，但文章總欠缺肉感，內(nèi)容不夠豐富，這學(xué)期要重點訓(xùn)練他們把文章寫得精彩。

4、口語交際。學(xué)生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

本冊要求會寫80個字。教材后附生字表。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。

第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

（一）識字與寫字。

1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認(rèn)3000個。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。

（二）閱讀。

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。

3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。

4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。

5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。

8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

（三）習(xí)作。

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，工作計劃《六年級下冊語文教學(xué)計劃》。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。詳略得當(dāng)。

4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。

5、能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（四）口語實際。

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3、表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)。

1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。

2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

1、重點：學(xué)會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)會表達(dá)方法；抓住重點句段，加深理解；主動積累語言，運用語言；習(xí)作感情真實，詳略得當(dāng)。

2、難點：學(xué)會把握課文主要內(nèi)容；領(lǐng)會文章的表達(dá)方法，并嘗試在習(xí)作中加以運用；學(xué)習(xí)詳寫和略寫。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。

2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。

4、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。

5、這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期了，要引導(dǎo)學(xué)生及時查漏補缺，使聽說讀寫的能力得到進(jìn)一步提高。

6、抓好培優(yōu)補差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。

教學(xué)秘書工作安排篇九

高三下政治教學(xué)計劃隨著14年的來臨和期末考試的結(jié)束，我們的高三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了下半段，有些同學(xué)在上半段取得了較好的成績，但是在下半段也不要放松警惕，還要按部就班的做好復(fù)習(xí)，爭取更大的勝利，有些同學(xué)在上半段一直沒找到方向，成績也不太理想，這些同學(xué)也不要灰心，下半段我們還是很有機會奮起直追，千萬不要自暴自棄。下面北京新東方中小學(xué)一對一崔婷婷老師就高考政治沖刺復(fù)習(xí)的注意事項進(jìn)行簡單說明，大家對號入座，已經(jīng)做到的要繼續(xù)堅持，直到最后的勝利;沒有做到的抓緊做到，最終取得理想的成績。

在上學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行過一輪的復(fù)習(xí)了，對知識已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但并不是所有人都有建立體系的意識，有的同學(xué)得到老師的指點或者自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)建立了比較完整的`知識體系，有的人叫知識樹，或者有的老師會帶領(lǐng)大家做思維導(dǎo)圖，但也有同學(xué)沒有知識體系，知識之間的關(guān)聯(lián)性掌握得不好，導(dǎo)致的后期分?jǐn)?shù)一直上不來，特別對主觀題的影響比較大。這就好比我們放在書架上的書，如果我們隨意擺放，等我們?nèi)フ視臅r候就特別慢且特別難，如果書很多的話，難度更會增加。頭腦中的知識點，同樣如此，知識點繁多而又無序的話，在調(diào)動運用知識時候，也會雜亂無章，無從下手。在新學(xué)期的復(fù)習(xí)中我們也同樣要注重體系的搭建，而且更要注重知識點之間的關(guān)聯(lián)，章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，知識點與章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)等。

一輪復(fù)習(xí)我們主要注重的是基礎(chǔ)知識，而且以全面為主，到了下學(xué)期要突出復(fù)習(xí)的重點難點，主要以考試考題經(jīng)常出現(xiàn)的考點、考題、題型、熱點為主，當(dāng)然這也不是說非重點的東西都不看了，而是在全面的基礎(chǔ)上要突出重點，找出難點，訓(xùn)練熱點，層層突破，找到自己的知識漏洞，盡快將知識漏洞補上，在考試中減少分?jǐn)?shù)的損失。

復(fù)習(xí)中加強對基本知識的基本概念掌握準(zhǔn)確，這是最基礎(chǔ)的要求，很多考題在本質(zhì)上是在考查大家對基本概念的理解運用，還有難度更高的題是把幾個基本概念放在一起產(chǎn)生聯(lián)系，因此要在一輪復(fù)習(xí)中做好概念的理解和區(qū)別，減少后期做題的阻礙，當(dāng)然也可以從考題當(dāng)中找到問題，進(jìn)一步加強概念理解的準(zhǔn)確性?？梢栽趶?fù)習(xí)中多加大對典型案例或者典型相關(guān)例題的學(xué)習(xí)，同時也要注重知識點之間的聯(lián)系。

要注重思維方式、題型分類、方法技巧的總結(jié)。思維方式方面要在平時的練習(xí)中注意對正確思維方式的培養(yǎng)，這方面可以結(jié)合題型的分類進(jìn)行，不同的題型我們需要鍛煉不同思維方式，不同的思考問題的角度，同時也有不同的方法技巧解決。但在整體上我們需要鍛煉一種辯證全面的思維能力，這對今后我們答題能力的提高有很大的幫助。

在復(fù)習(xí)中注重以下能力：獲取和解讀信息的能力，在題目中會設(shè)置各種形式來考查我們的這種能力，比如圖表、漫畫、古詩詞、文字材料，其中文字材料是最常見的，這些形式雖然繁多，但背后還是在考查我們的知識，我們要辨別表面障礙，從而降低我們解題的難度。調(diào)動和運用知識，這在考查我們對基本知識的調(diào)動和運用能力，它一般都會跟前一個能力放在一起考查，識別出哪個知識點后，需要對此知識點運用，這也是我們一輪復(fù)習(xí)中要側(cè)重復(fù)習(xí)的地方，對知識的熟悉理解有助于對此能力的運用。描述闡釋事物，包括選擇題的選項和主觀題的解答都有此種能力的考查，這種能力需要在前面兩種能力基礎(chǔ)上進(jìn)行，但這種能力更注重知識的輸出，這也要求在前期要有很好的輸入。最后一種能力是論證和探討問題，這是一種綜合能力的考查，主要是主觀題當(dāng)中，我們不僅要把知識點答對，更要結(jié)合材料的情景分析論證，要有一定的邏輯性，不是知識的簡單堆砌，這更是在前三種能力基礎(chǔ)上才能達(dá)到的。在一輪中我們在做題中也能夠感受到考題考查我們的能力要求，不斷提高這幾種能力，分?jǐn)?shù)也自然會提升。

首先，找到自己的問題。對于我們解決問題，最重要的是知道問題在哪，從分?jǐn)?shù)上看，如果現(xiàn)在還不能及格的同學(xué)，主要的問題是知識漏洞較多，沒有體系，對政治學(xué)科整體的認(rèn)知度較弱，基礎(chǔ)很不牢固。如果能夠及格，但始終不能大幅度上升分?jǐn)?shù)的同學(xué)，有一定的基礎(chǔ)，但體系感較弱，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，重難點把握不好。高分段的同學(xué)也有提升空間，但知識體系還是會有漏洞，在方法技巧及綜合能力上有待于進(jìn)一步提高。才能在每一次考試中取得好的成績。

針對問題我們要有各自的可行方案。不能及格的同學(xué)，以基礎(chǔ)考點為主，建立知識體系，注重記練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)科興趣。瓶頸類的同學(xué)要構(gòu)建完整知識體系，重難點復(fù)習(xí)突出，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高分段的同學(xué)，建立知識體系，查缺補漏，注重題型方法技巧講解，提高綜合能力。

教學(xué)秘書工作安排篇十

在學(xué)生不能返校上課的特殊情況下，職工子弟小學(xué)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局關(guān)于開展在線教學(xué)的通知，堅決貫徹“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，利用教育局提供的教育云平臺以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺，早動手、早準(zhǔn)備、爭取在最短的時間內(nèi)搭建起穩(wěn)定的在線教學(xué)平臺，為即將到來的在線教學(xué)做好準(zhǔn)備。

接到上級的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立刻組織起來，召開會議，制定方案。在經(jīng)過反復(fù)嘗試后，確定用釘釘群直播的方式上網(wǎng)課。緊接著，全體教師立刻行動起來，研制課程表，制定各學(xué)科上課和備課流程，分別搭建起各班的在線教學(xué)平臺，順利完成了各自承擔(dān)的教學(xué)工作。

計算機老師提前進(jìn)行釘釘平臺的嘗試，發(fā)現(xiàn)了釘釘平臺適合直播的優(yōu)勢特點，并介紹給大家。年輕教師熟悉網(wǎng)絡(luò)，將自己的經(jīng)驗及時分享至學(xué)校微信群，充當(dāng)在線課程排頭兵的作用；年齡大的教師，積極參與，主動求教，共同學(xué)習(xí)在線授課軟件。

班主任召開線上家長會，師生密切配合，提前進(jìn)行在線教學(xué)的測試，以期早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。

全科教師根據(jù)課程表安排提前有序進(jìn)入在線課堂，認(rèn)真上課，為學(xué)生們打造不間斷、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間，“主播”們用耐心和堅守為學(xué)生送去知識與溫暖。

學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)包靠在線課堂聽課制度，及時了解學(xué)生在線上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加入班級群，深入在線課堂，了解學(xué)生上課情況。除此之外，學(xué)校進(jìn)行授課巡視，詳細(xì)了解各級部的課程安排、學(xué)生線上學(xué)習(xí)接受程度、學(xué)生在家課余時間安排等問題并及時指導(dǎo)教師做好線上教學(xué)的問題預(yù)案，確保課程順利進(jìn)行。一天課程結(jié)束后，及時與授課教師溝通，解決在線教學(xué)中遇到的實際問題。

學(xué)校要求學(xué)生按照居家學(xué)習(xí)時間表提前準(zhǔn)備，第一天學(xué)生們都早已調(diào)試好設(shè)備，認(rèn)真聽講，積極回答問題，師生良好互動，每節(jié)課都保持著良好的狀態(tài)。

出處 zgxlcd.com

為確保孩子們疫情期間學(xué)習(xí)不打折，老師們集體教研精心設(shè)計作業(yè)單以網(wǎng)略平臺為媒介做好居家作業(yè)的布置和批改，積極與家長溝通學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果。

在市教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的在線教學(xué)工作取得了令人滿意的效果，在線備課準(zhǔn)備充分，在線教學(xué)運行順暢，學(xué)生和家長們反應(yīng)良好，總體上超過預(yù)期效果。當(dāng)然，在線上教學(xué)的運行中，肯定會遇到各式各樣的困難，無論怎樣我們都會群策群力、不畏艱難，想方設(shè)法、保質(zhì)保量地通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生們傳遞知識和正能量。

教學(xué)秘書工作安排篇十一

1.本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的

學(xué)習(xí)

生活

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教

班級

同學(xué)

1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承擔(dān)社會責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究熱

愛

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識和滲透覺悟。

1.創(chuàng)新與科技發(fā)展

2.憲法是國家的根本大法

3.維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的.最高行為準(zhǔn)則

3.公平、正義的含義

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強社會責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素質(zhì)。

2.樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。

3.樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，做一個負(fù)責(zé)任的公民。4.增強法律意識，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，做一個負(fù)責(zé)任的公民。

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，

尋找

2增強區(qū)別科學(xué)與迷信的能力，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會秩序。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4.在社會生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力。

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

教學(xué)秘書工作安排篇十二

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面小編帶來的教師教學(xué)工作安排計劃大全，希望大家喜歡！

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

一．加強學(xué)習(xí)。

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代的發(fā)展。

二．向科研教師型轉(zhuǎn)變。

1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2．扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3．為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4．教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5．根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

一、優(yōu)勢分析。

1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗，基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項工作。

2、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平。

3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學(xué)活動。

4、能正確處理同事、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。

5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進(jìn)取。

6、所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市、區(qū)級獎勵，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。

三、正視不足。

1、教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子。教育教學(xué)的理論水平比較低。

2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。

3、由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁，使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。

四、今后努力方向：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

五、期望目標(biāo)。

1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。

4、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，爭取三年內(nèi)達(dá)到區(qū)級骨干教師。

一、個人基本情況分析。

本人自20__年至今，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自我。雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自我本職工作，可是由于自我的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自我的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，我認(rèn)識到自我教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)(20__年7月—20__年七月)。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自我的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自我的語文素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自我閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自我的課堂駕馭能力，使自我成為一個學(xué)習(xí)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃(20__年8月—20__年七月)。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的`綜合學(xué)習(xí)中提升了自我的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自我，讓自我的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自我的教育行為，必將把自我打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自我的教育能力，并能有自我的研究方向，形成自我的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自我成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自我在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成為特級教師，不敢奢望有自我的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

一、學(xué)生情況分析。

本班共有學(xué)生__人，經(jīng)過在一年級的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點。

二、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

教學(xué)內(nèi)容方面：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識450個漢字，會寫388個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、教材的重點和難點分析。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

五、教學(xué)措施：

１、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。

２、加強直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀察，調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

３、加強多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

４、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

５、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。

六、本學(xué)期主要措施。

1、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

新時期形勢下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

一、注重師德形象。

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

二、注重教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

（1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率。

（2）形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

（3）努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、注重思想教育。

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把榮恥的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個人目標(biāo)：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會滿意的教師。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》、《點、線、面》、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》、《得獎了》、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》、《蔬果變變》、《小鳥的家》、《故事畫》、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容。

三、學(xué)情分析。

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo)。

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、重點難點。

１、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

六、教研專題。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

七、主要措施。

１、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

２、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

八、教學(xué)進(jìn)度。

第一周《紙片插接》第十周《腳印的聯(lián)想》。

第二周《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》、

第三周《點.線.面》第十二周《小鳥的家》、

第四周《漂亮的包裝紙》、第十三周《動物的故事》、

第五周《五味瓶》第十四周《友誼卡》。

第六周《得獎了》第十五周《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》。

第七周《美麗的孔雀》。

第八周《葉子上的小“血管”》、第十六周《會爬的玩具》。

第九周《漂亮的花邊》第十七周《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》。

第十九周復(fù)習(xí)第二十周測評。

新的學(xué)期開始了，為了更好地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，我將本學(xué)期的工作計劃如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。作為教師虛心請教，互相學(xué)習(xí)，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

二、個人業(yè)務(wù)，不斷提高。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等相關(guān)資料，鉆研教材，體會課程的性質(zhì)，價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。并為了加強自己的業(yè)務(wù)水平多看有關(guān)教育類書籍來豐富自己的文化素養(yǎng)。俗話說“書是人類進(jìn)步的階梯。”只有閱讀面拓寬了，視野開闊，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍提升自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作輔助作用。

三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

作為一名教師教書育人的雙重任務(wù)，要想更出色的完成任務(wù)，首先要加強學(xué)習(xí)，把個人的專業(yè)水平拔高一截，這樣才能更好的服務(wù)與學(xué)生。教育是一種互動，每個孩子心里都有永不熄滅的蠟燭，有著無限的能量，作為教育者的我們的任務(wù)是做一根火柴，讓孩子心中的蠟燭燃燒得更旺。在平時教學(xué)中注重實踐、反思、勤于改進(jìn)，虛心好學(xué)，能以認(rèn)真踏實、不斷進(jìn)取的精神對待自己的工作，在美術(shù)方面注重以學(xué)生為本，注重學(xué)生審美能力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，本著敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，全心全意地做好本職工作，以良好的師德，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師而努力。

一、工作要點：

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新突破。

二、具體措施。

(一)加強崗位培訓(xùn)，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開展工作。

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)驗交流會，促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升。

3、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)。

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課改培訓(xùn)活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實際特色的培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓(xùn)，以及英語教師基本功賽教。

4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動。

要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進(jìn)。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

本學(xué)期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進(jìn)行，學(xué)校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學(xué)生的團(tuán)隊意識和班級凝聚力。認(rèn)真組織開展符合學(xué)校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。

(三)深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率。

本學(xué)期要組織教師做好20__年小課題的結(jié)題工作和20__年小課題的實驗研究工作，并制定出相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校力爭在本學(xué)期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

(四)深化學(xué)生、教師課堂考核機制。

1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級工作。

在學(xué)生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，將在學(xué)生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細(xì)的晉級規(guī)則，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評定工作。

2、完成學(xué)生課堂評價機制。

學(xué)生的課堂評價作為對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評價細(xì)則，從而激勵學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開表彰。

3、完成教師的課堂教學(xué)評價細(xì)則。

榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進(jìn)方法。

教學(xué)秘書工作安排篇十三

一、《和聲》報12期出版(藝術(shù)組)。

二、寶寶直通車名單上報鄭州公司。

三、盤點九月份工作體會與反思(配班教師撰寫，班主任老師寫出優(yōu)點和建議)。

內(nèi)容：九月份我們做了些什么，做得怎么樣，怎么樣做會更好。

格式：標(biāo)題二號字、內(nèi)容四號字，宋體，固定值30磅，標(biāo)題下面注明班級、姓名。

10月12日由各教研組長上報保教辦。

四、“秋之韻”實驗幼兒園讀書節(jié)活動。

(一)教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”

各教研組選拔出2位教師10月27日參加全園交流(要求原創(chuàng))(參加的教師將在量化考核中有所體現(xiàn))。

(二)班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

10月12日創(chuàng)設(shè)完善班級“圖書角”;各班結(jié)合幼兒年齡特點，利用餐前、午睡前、離園前的環(huán)節(jié)開展“講故事”比賽，評尋講故事小能手”，10月29日前頒發(fā)獎狀;10月29日前設(shè)計一面以“讀書節(jié)”活動為主題的班級讀書墻面。

(三)親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

10月29日前，進(jìn)行全園分享交流親子閱讀體會和好書推薦活動，以班為單位，參加交流的家長各班要在家長會給予鼓勵和表彰。

(活動計劃、家長稿件請于10月25日上報保教辦)。

五、實驗幼兒園音樂游戲暨廣播操大賽。

(具體時間另行通知)。

六、各班教學(xué)環(huán)境評比。

10月最后一周進(jìn)行各班教學(xué)環(huán)境評比.

教學(xué)秘書工作安排篇十四

1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通研各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

4、收集教師假期作業(yè)，收集、檢查學(xué)生假期作業(yè)。

5、各活動小組教師制定計劃。

6、召開五年級學(xué)生家長會。

1、常規(guī)教學(xué)。

2、聽推門課。

3、興趣小組同學(xué)開始活動。

4、“課堂教學(xué)研究月”活動（第二階段）。

1.進(jìn)行學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測；

2.“課堂教學(xué)研究月”活動；（第三階段）。

3.召開五年級第二次學(xué)生家長會；

4.組織開展青年教師匯報課展演活動。

1.慶六一學(xué)校師生書畫展；

2.針對性指導(dǎo)五年級復(fù)習(xí)工作；

3.參加區(qū)級教師基本功比賽；

4.開展學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動。

1.組織考試學(xué)科期末測試及成績統(tǒng)計；

3.做好考查學(xué)科的考查和測試工作。

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教學(xué)秘書工作安排篇十五

根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于推遲春季學(xué)期開學(xué)時間的通知》《關(guān)于春季學(xué)期推遲開學(xué)的補充通知》《關(guān)于做好20春季延遲開學(xué)期間研究生教育教學(xué)工作的通知》及“延遲開學(xué)、按時開課”“教學(xué)不延誤，學(xué)業(yè)不延遲”的總體要求和部署，為落實延遲開學(xué)期間我院研究生教學(xué)各項任務(wù)，確保2020年春季學(xué)期研究生教學(xué)工作平穩(wěn)順利進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作安排如下。

一、工作組。

組長：呂欣張振華。

副組長：王建龍汪勇攀。

成員：所有研究生指導(dǎo)教師、研究生課程任課教師、研究生秘書、研究生輔導(dǎo)員。

二、總體要求。

（一）招生工作。

學(xué)校推遲研究生招生工作。將根據(jù)疫情防控進(jìn)展情況及上級主管部門要求，在保證公平、公正、公開的原則下，安排2020級碩士研究生初試成績查詢、復(fù)試錄取等工作，具體時間、形式和要求另行通知。

1.2月18日10:00，研究生院通過“系統(tǒng)”發(fā)布全校研究生課程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第一次選課（可選、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第二次選課（可選、可退）。研究生公共課從-春季學(xué)期第一周周一(2月17日)開始上課，專業(yè)課從第一周周三（2月19日）開始上課。

2.在延遲開學(xué)期間，開展網(wǎng)絡(luò)授課的課程均為原課表中安排的理論課程，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或線上線下混合教學(xué)時，要做到任務(wù)不減、質(zhì)量不降，鼓勵充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊作用。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式、組織及任課教師的培訓(xùn)等要求參照學(xué)?！蛾P(guān)于做好2020年春季學(xué)期開學(xué)初課程教學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》執(zhí)行。

4.實驗、實習(xí)類課程和專碩實踐實習(xí)一律暫停，待研究生返校后由任課教師和導(dǎo)師根據(jù)具體情況做好調(diào)整安排，并及時報備研究生辦公室和組織實施。

（三）研究生和導(dǎo)師工作。

1.在延期開學(xué)期間，研究生要按照學(xué)校教育教學(xué)安排和導(dǎo)師的要求，遵守學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，做好遠(yuǎn)程選課、在線上課、文獻(xiàn)研讀、論文撰寫等學(xué)習(xí)活動。

2.在延期開學(xué)期間，導(dǎo)師不得安排研究生回校開展實驗室工作、參加集體現(xiàn)場討論活動，不得派遣研究生外出參加學(xué)術(shù)交流和訪學(xué)進(jìn)修等。

3.在延遲開學(xué)期間，導(dǎo)師要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生制定課程學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，指導(dǎo)和督促研究生使用各類數(shù)據(jù)庫查閱文獻(xiàn)及學(xué)位論文撰寫等工作。

（四）學(xué)位授予工作。

1.學(xué)位論文送審。

（1）博士學(xué)位論文送審。2020年春季擬申請博士學(xué)位的研究生要抓緊時間，盡早撰寫完成學(xué)位論文，做好答辯準(zhǔn)備工作。學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師審核同意送審后，研究生須將論文和相關(guān)材料（僅電子版）先提交研究生辦公室復(fù)核，再由學(xué)院統(tǒng)一提交至研究生院學(xué)位管理處。在4月3日（暫定）之前，研究生院將博士學(xué)位論文送出外審。

（2）碩士學(xué)位論文送審。碩士學(xué)位論文在4月15日前提交研究生辦公室送出外審，送審對象、組織方式學(xué)院另行通知。

2.畢業(yè)與學(xué)位論文答辯。根據(jù)疫情防控形勢變化，答辯組織方式和具體要求另行通知。若延期開學(xué)4周以內(nèi)，在5月25日（暫定）前完成學(xué)位論文答辯，5月31日（暫定）前分委員會完成學(xué)位申請審核工作。若延期開學(xué)4周以上，學(xué)位論文答辯工作另行安排。

2月10日前，落實2020年春季學(xué)期開課教師到崗情況，并對不能落實的教學(xué)任務(wù)予以調(diào)整。

2月14日前，在研究生管理系統(tǒng)完成專業(yè)課課表編制，落實網(wǎng)絡(luò)授課課程，請各課程負(fù)責(zé)老師填寫“2020年春季學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程匯總表”（附件），報研究生辦公室。

2月17日前，導(dǎo)師制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案并報研究生辦公室，學(xué)院做好后續(xù)的檢查和指導(dǎo)工作。

2月19日前，組織完成任課教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。

2月18日16:00-2月24日16:00，組織研究生網(wǎng)上選課。

2月24日前，各任課教師完成授課班級qq群或微信群組建調(diào)試工作，建立在線學(xué)習(xí)組織管理平臺，做好研究生網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。

四、相關(guān)要求。

1.請各相關(guān)老師高度重視，提高政治站位，夯實責(zé)任，認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)和制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案。

2.任課教師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，可根據(jù)教學(xué)資源和條件采用多種方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行，師生信息溝通順暢。

3.研究生導(dǎo)師要發(fā)揮研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人和思想政治教育首要責(zé)任人作用，要在延遲開學(xué)期間定期了解研究生身體健康情況，做好研究生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、思想教育引導(dǎo)和人文關(guān)懷，發(fā)現(xiàn)異常情況及時向?qū)W院報告。

4.教育教學(xué)相關(guān)問題咨詢可通過“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支持服務(wù)”群（qq群號：xx）進(jìn)行溝通交流。

教學(xué)秘書工作安排篇十六

新學(xué)期的新面貌對我來說是新的希望，新的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作后，我為新學(xué)期制定了以下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想。

專注于xxxx提高教師素質(zhì)，堅持以教研組為主體，帶領(lǐng)教師分析__市教師技能大賽文件，做好充分準(zhǔn)備，組織教師參加__市教育局組織的教師技能大賽；遵循幼兒教學(xué)特點，積極營造教學(xué)科研氛圍，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化教育質(zhì)量；參與七星關(guān)區(qū)教育局組織的語言示范學(xué)校申報，營造規(guī)范的語言環(huán)境。

二、現(xiàn)狀分析。

這學(xué)期我們園區(qū)9個班，18個老師，1個志愿者，9個護(hù)士，35個教工，其中一個老師在休產(chǎn)假，園區(qū)實際有34個教工。每班師資緊缺，班級規(guī)模很大，46個獨立班，平均每個班43個孩子。園區(qū)各崗位壓力很大，尤其是一線班的老師，工作量增加。

1、組織教師積極參加市教育局幼兒園教師技能大賽，包括教育案例的起草、基本功、區(qū)域活動組織等。

2、論文評選活動。

帶領(lǐng)老師參加論文評選比賽，參加區(qū)學(xué)前教育管理站和省教育科學(xué)研究院的論文評比，讓整個園區(qū)的老師總結(jié)一些教育教學(xué)經(jīng)驗，分享交流，促進(jìn)大家提高自己的原創(chuàng)水平。

3、有效的一天活動。

做好各方面的教育，把落實孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康習(xí)慣作為重要任務(wù)。加強培養(yǎng)兒童基本文明的紀(jì)律教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以常規(guī)教育和培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣為學(xué)前教育的重點，根據(jù)兒童的年齡特點組織各種思想教育和安全常規(guī)教育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，將教育融入語言、藝術(shù)、音樂等領(lǐng)域的教學(xué)，潛移默化地開展德育工作。以3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關(guān)德育活動，加強對兒童的思想教育。

4、語言示范學(xué)校申請工作全面鋪開，營造規(guī)范的語言環(huán)境，做好申請工作，爭取順利受理。

第四，加強園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實效性。

1、開展園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，以年級組為單位進(jìn)行教研討論，在園內(nèi)集體研究討論一些共性和難點問題。鼓勵教師大膽闡述觀點，提高教師理論和經(jīng)驗的結(jié)合，鍛煉教師的口才和勇氣。

2、特別注意常規(guī)教育，規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。

從孩子入園的第一天開始，在一天的活動中堅持對孩子的行為和生活學(xué)習(xí)的規(guī)范一致的要求，讓孩子在課堂上感到輕松快樂的學(xué)習(xí)，同時這學(xué)期也安排了幼兒的卡拉ok比賽、繪畫比賽、親子游戲等，豐富幼兒課外知識，感受生活的美好，重要的是我們能夠讓孩子在玩中學(xué)習(xí)更多的東西。

3、加強班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與開展。

在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動的指導(dǎo)上下功夫，將幼兒園區(qū)域活動的開展提高到一個高度。

4、加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。

主題墻要求做到美觀與實用相結(jié)合，教師參與與幼兒動手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。

5、具體開展教研的內(nèi)容：（間周一次開展，根據(jù)內(nèi)容分為園級和年級組形式）。

b、開學(xué)環(huán)創(chuàng)工作匯總，現(xiàn)場觀摩，相互學(xué)習(xí)；

g、幼兒早操律動、器械操新編；各教研組負(fù)責(zé)把新的早操編排出來，各年級組教師學(xué)習(xí)；

h、園本課程匯總定稿成冊研討。根據(jù)一學(xué)期園本月主題教學(xué)活動的開展情況匯總，去其糟粕，擇優(yōu)選擇，科學(xué)更改，擬定出我園春季學(xué)期小中大班組園本教育教學(xué)活動，編制園本教材。

三、家長工作。

積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放教育活動，親子游戲活動，并通過家園聯(lián)系欄、家長會和電話、qq群等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達(dá)到家園教育目標(biāo)一致。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現(xiàn)象。

四、其他工作齊頭并進(jìn)，全面提高保教質(zhì)量。

1、做好衛(wèi)生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質(zhì)量，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預(yù)防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預(yù)防、疾病的矯治工作。

2、加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質(zhì)。

3、做好全園“十_五”繼續(xù)教育工作。

1、各班開學(xué)環(huán)創(chuàng)工作，美化、優(yōu)化班級環(huán)境，布置區(qū)域。

2、各教研組園本月主題及教育教學(xué)活動設(shè)計研討確定；

3、各班級保育員衛(wèi)生打掃、玩具清洗消毒、幼兒床鋪整理。

1、各班組織幼兒開展慶“三八節(jié)”主題活動；

2、各班開展每月園本主題教育教學(xué)活動；

3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動；

4、園本培訓(xùn)——信息技術(shù)學(xué)習(xí)二級培訓(xùn)，主講鐘梅；

5、各班級教師擬寫班級工作計劃及個人教育教學(xué)工作計劃。

6、語言文字示范校申報工作。

7、“論文”評比工作。

1、開展四月讀書節(jié)活動；

2、各班做好“預(yù)防春季傳染病防治”工作；

3、各班開展每月園本主題教育教學(xué)活動；

4、“教師技能大賽”教研活動。

1、各班開展“慶五一”主題活動；

2、幼兒園教學(xué)一體機使用培訓(xùn)；

3、各班級開展月主題教育教學(xué)活動；

4、各班準(zhǔn)備六一親子活動。

5、“上海浸潤培訓(xùn)”二級培訓(xùn)，主講鄒敏。

1、全園開展“慶六一”親子活動及親子；

2、各班級開展月主題教育教學(xué)活動；

3、做好幼小銜接工作；

4、各班級期末匯報活動開展；

5、大班畢業(yè)典禮活動；

6、幼兒早操律動、器械操新編；

7、教師微課比賽。

教學(xué)秘書工作安排篇十七

總旨：為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，初步形成教學(xué)特色雛形，扎實搞好教學(xué)研究，提高教師專業(yè)水平，認(rèn)真落實“五個一”活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學(xué)先鋒。

1、開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學(xué)試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學(xué)滲透。

2、以班主任為主線，學(xué)科教師配合，打造高效團(tuán)隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力，鼓勵先進(jìn)，善于改進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、重視常識學(xué)科建設(shè)，做到精講扎實有效。

4、加大檢測力度，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導(dǎo)機制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。

二、搞好日常教學(xué)工作，形成教學(xué)特色。

為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

1、語文學(xué)科。

（1）語文教學(xué)在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學(xué)。

a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；茝V上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課，完善落實學(xué)生教師評價體系。

每學(xué)期上一節(jié)作文展示課；每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)。

b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀，學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué)，廣博人生。

每生每學(xué)期至少讀2本完整的書；每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍；每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動。

c、做好四個一工程有效工作，擴(kuò)大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學(xué)生生活。

（2）扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學(xué)優(yōu)勢。

（3）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓(xùn)力度，強化個人素質(zhì)，本學(xué)期努力做好以下幾點：

a、語文教師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。

b、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課，并運用專欄每天講解一個字的.寫法。

c、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求，期末制定出各年級日記作文指導(dǎo)意見）。

d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進(jìn)。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科。

（2）研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過宣傳、學(xué)習(xí)等形式，把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。

（3）教研內(nèi)容：a、221工程前段實施情況進(jìn)行總結(jié)反饋，并不斷完善。b、數(shù)學(xué)日記大家談，并嘗試性地進(jìn)行撰寫。

（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進(jìn)，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學(xué)科。

（1）六年級英語詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

（2）抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進(jìn)步，每月一次單詞積累競賽。

（3）教研內(nèi)容：英語后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化。

（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語學(xué)習(xí)。

4、體藝教學(xué)。

（1）規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略。

（2）堅持每天1小時興趣小組訓(xùn)練，搭建特長展示平臺，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5、遠(yuǎn)教工作。

（1）重視遠(yuǎn)教工作的開展，整合學(xué)科與信息技術(shù)，提供多媒體教學(xué)有利條件，實行多媒體教學(xué)周課程表，并做好資料保存。

（2）努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片，不斷充實、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，責(zé)任分工，分塊進(jìn)行，教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊與應(yīng)用。

（3）積極探索遠(yuǎn)教管理體系，遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。

三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項制度。

1、在去年月總結(jié)制度實施的基礎(chǔ)上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學(xué)校評，最后公布成績，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。

2、教研組長實行周六例會制，總結(jié)本周工作任務(wù)，商議下周工作進(jìn)程。凡各項活動完成后有書面總結(jié)并整理入檔。

3、班主任是學(xué)校管理的中堅力量，起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)工作，全力調(diào)動每位學(xué)生整體成績提升為已任。

4、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴(yán)格安本學(xué)期安排進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，整合教育資源，實行課堂逐年達(dá)標(biāo)制度，打造課堂效率。

四、搭建各種展示平臺，豐富學(xué)生生活。

1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。

2、各年級每月一次師生寫字競賽。

3、各年級每月一次師生作文展示。

4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。

5、每月一次課本基礎(chǔ)落實達(dá)標(biāo)。

以上活動均記入月考核范疇。

本學(xué)期，我們將在李校長在帶領(lǐng)下，進(jìn)一步加強管理，提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作。在全體師生的共同努力下，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

教學(xué)秘書工作安排篇十八

5月16日至5月29日期間，在會二101階教，我校15個專業(yè)學(xué)院分別舉行了15場大學(xué)生創(chuàng)新論壇，論壇展示了我校、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃的成果，有62個項目的負(fù)責(zé)人分別就研究項目的申報、項目所取得成果以及在完成項目過程中的心得體會和大一、大二的學(xué)生聽眾進(jìn)行了廣泛的交流和探討。各學(xué)院按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織專家和學(xué)生參加了論壇。大部分學(xué)院論壇組織工作到位，項目完成情況較好，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，達(dá)到了預(yù)期的'效果。個別學(xué)院論壇組織工作不好，學(xué)生參與率不高，項目完成情況不好。今后，教務(wù)處將把學(xué)院論壇組織工作、項目完成情況與國家大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目名額分配掛鉤，以期促使我校國家大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目上層次、上水平。望各學(xué)院對此項工作引起重視。

2、大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃(srp)工作：

六月份，學(xué)校將開展第八期大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃(srp)評優(yōu)活動。凡第八期大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃(srp)5月20日前如有論文發(fā)表(學(xué)生為第一作者)，參加“挑戰(zhàn)杯”等各種競賽活動獲獎，均可申請優(yōu)秀項目，目前教務(wù)處實踐辦已將學(xué)院上報srp項目推優(yōu)材料分類匯總整理好，即將組織專家開展推優(yōu)材料項目的評審工作，工作安排。

3、本科創(chuàng)新訓(xùn)練室工作：

我校13個本科創(chuàng)新訓(xùn)練實驗室自開始運行以來，基本條件建設(shè)正在陸續(xù)進(jìn)行中，個別創(chuàng)新訓(xùn)練實驗室已著手從基本實驗方法與基本技能方面開展培訓(xùn)工作，目前erp沙盤模擬室、智能汽車室、結(jié)構(gòu)設(shè)計室、工程訓(xùn)練室、醫(yī)學(xué)臨床技能室以開展競賽為切入點積極組織學(xué)生參與賽前培訓(xùn)工作，結(jié)構(gòu)設(shè)計室的結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽已經(jīng)結(jié)束，erp沙盤模擬室的erp沙盤大賽即將舉行，工程訓(xùn)練室已參加完全國工程訓(xùn)練大賽載譽歸來。希望各創(chuàng)新訓(xùn)練室所屬學(xué)院應(yīng)督促導(dǎo)師根據(jù)學(xué)科特點與自身條件積極組織學(xué)生開展活動，充分發(fā)揮各創(chuàng)新訓(xùn)練室的功能，為具有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀學(xué)生提供平臺。

今年的實習(xí)支教工作已近尾聲，師范、文藝、化工三個學(xué)院要做好今年實習(xí)支教總結(jié)工作，總結(jié)今年支教工作取得的成效、存在的問題及今后的改進(jìn)意見，搜集今年支教工作中的先進(jìn)典型，并做好宣傳表彰工作。6月16日，自治區(qū)教育廳將召開實習(xí)支教總結(jié)暨成果展示會，屆時，我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將參會并匯報我校支教工作情況。會后，教務(wù)處將協(xié)調(diào)喀什地區(qū)教育部門聯(lián)系我校支教學(xué)生返程事宜。

三、畢業(yè)論文(設(shè)計)推優(yōu)評優(yōu)工作。

各學(xué)院請于6月18日前上報推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)名單及畢業(yè)論文(設(shè)計)相關(guān)材料。教務(wù)處將組織專家對推薦的畢業(yè)論文(設(shè)計)材料進(jìn)行評審，將評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)。

四、實驗室工作。

每年向教育部報送的“高等學(xué)校實驗室信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)”是學(xué)校及各學(xué)院掌握實驗隊伍和實驗教學(xué)、教學(xué)科研儀器設(shè)備狀況的重要途徑，是實驗室建設(shè)和儀器設(shè)備購置論證的重要依據(jù)。我校-實驗室信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報工作已經(jīng)開始。為了及時、客觀、準(zhǔn)確和科學(xué)地統(tǒng)計好實驗室的信息數(shù)據(jù)，請各學(xué)院、實驗中心高度重視此項工作，確保我校統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和完整性。各學(xué)院信息員上報數(shù)據(jù)送實驗中心主任審核，主管實驗室副院長簽字后，請于7月1日前上報教務(wù)處實踐辦。

教學(xué)秘書工作安排篇十九

本學(xué)期繼續(xù)使用人民教育出版社物理《必修2》、《線運動》、《萬有引力與航天》、《機械能守恒定律》。必修2大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

二、學(xué)生情況分析。

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、知識目標(biāo)：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2、方法目標(biāo)：學(xué)會運動合成和分解的`基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平時的練習(xí)，注重以會考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。

1、課前預(yù)習(xí)，提高課堂效率在每節(jié)新課之前提前給學(xué)生留下與下一節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去有母的的預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)效果的好壞直接影響著一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)效果。

2、充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用在具體教學(xué)過程中，把教學(xué)內(nèi)容變成一系列問題的鏈接，讓知識學(xué)習(xí)的過程變成引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題的過程，使學(xué)生在解決問題的過程中激發(fā)起強烈的問題意識并生成更多、更深刻的問題來。

3、透析物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力，培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。在銜接教學(xué)中，首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)，要重視概念和規(guī)律的建立過程，讓學(xué)生知道它們的由來；弄清每一個概念的內(nèi)涵和外延及來龍去脈；要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式的同時，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。

4、重視學(xué)生物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及條件。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，以實現(xiàn)知識的遷移。

教學(xué)秘書工作安排篇二十

在接下來的工作中，舞蹈學(xué)院黨總支將在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，延續(xù)“不忘初心、牢記使命”主題教育所取得的優(yōu)秀成果，加強基層黨組織建設(shè)，堅定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，講政治、強功能，攻弱項、補短板，重創(chuàng)新、求實效，嚴(yán)格黨的組織生活，加強黨內(nèi)監(jiān)督，提升基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，始終圍繞立德樹人根本任務(wù)，緊密結(jié)合學(xué)校學(xué)院中心工作，努力營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍，促進(jìn)基層黨組織建設(shè)取得顯著成效。具體措施如下：

(一)加強意識形態(tài)研究。

1、加強理論教育。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實全國和上海教育大會精神、學(xué)校第二次黨代會精神、黨委全委會(擴(kuò)大)會議精神，牢牢把握學(xué)校中心工作，學(xué)思悟踐。

2、加強制度落實。根據(jù)《上海戲劇學(xué)院黨委意識形態(tài)責(zé)任制實施辦法》，落實舞蹈學(xué)院意識形態(tài)責(zé)任制，認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)。

3、高度重視課堂思政工作。把每一門課程都作為立德樹人的陣地，教師要樹立正確的價值導(dǎo)向，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，充分發(fā)掘?qū)I(yè)課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示范課程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)舞蹈人才，推進(jìn)“三全育人”工作。

4、搶占思想引領(lǐng)宣傳陣地。通過舞蹈學(xué)院黨建園地、信息公告欄、電子屏、舞蹈學(xué)院學(xué)生會微信公眾號的加強意識形態(tài)方面的宣傳工作。自如運用新媒體平臺做好當(dāng)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，同時進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，提高正面輿論引導(dǎo)水平。

(二)發(fā)揮基層黨建作用。

1、加強制度落實。對照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》要求以及《上海戲劇學(xué)院黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)工作清單》開展基層黨建，黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。

2、加強支部建設(shè)。根據(jù)校黨委要求和舞蹈學(xué)院實際，指導(dǎo)各教職工黨支部和學(xué)生黨支部結(jié)合實際工作開展三會一課，圍繞學(xué)院事業(yè)改革發(fā)展目標(biāo)要求，積極推進(jìn)黨組織規(guī)范化建設(shè)，團(tuán)結(jié)力量，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、加強隊伍建設(shè)。堅持總支對所轄四個黨支部的指導(dǎo)，不定期召開全體支部書記、支委會議，開展學(xué)習(xí)教育;做好黨員發(fā)展工作，重視在思想道德、專業(yè)成績都突出的學(xué)生中發(fā)展黨員;開展各類評優(yōu)爭先活動，引領(lǐng)廣大師生黨員在教學(xué)科研、管理服務(wù)、學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

4、豐富組織生活形式。加強支部共建和交流，帶領(lǐng)黨員走出校園、走進(jìn)社區(qū)，走到兄弟院校，利用自身專業(yè)優(yōu)勢和舞蹈學(xué)院豐富資源，開展特色活動，服務(wù)社會，發(fā)揮作用;通過組織生活開展國情教育，了解黨史、上海史以及改革開放四十多年上海的滄桑巨變。

5、打造精品力作。習(xí)近平總書記關(guān)于教育和文化的重要論述精神為引領(lǐng)，踐行初心使命扎根中國大地繼續(xù)創(chuàng)作傳播弘揚社會主義核心價值觀的精品力作，為上海的文化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

(三)嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨內(nèi)監(jiān)督工作。

1、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。引導(dǎo)全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。

2、嚴(yán)把選人用人關(guān)。在招聘、招生等環(huán)節(jié)把好關(guān)，選好人。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)選拔舞蹈學(xué)院的各級干部，為他們提供施展才華的舞臺。

3、嚴(yán)格落實黨內(nèi)監(jiān)督要求。加強全過程、全方位監(jiān)督檢查，推進(jìn)黨內(nèi)日常監(jiān)督制度化、長效化、常態(tài)化和科學(xué)化，經(jīng)常批評與自我批評，互相監(jiān)督，自我檢視相結(jié)合，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)、發(fā)揮實效。

教學(xué)秘書工作安排篇二十一

一、園務(wù)工作：

1、繼續(xù)做好全國平臺的信息維護(hù)工作。

2、做好幼兒園新學(xué)期學(xué)前教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報。

3、建立和完善開學(xué)檔案。

二、培訓(xùn)與教研：

1、年級組：備課本、主題墻、幼兒生活常規(guī)的'標(biāo)準(zhǔn)與實施研討，并扎實推進(jìn)幼兒餐點自主。

2、做好新教師入職培訓(xùn)報名工作。

3、鼓勵并輔導(dǎo)教師積極準(zhǔn)備參加9下旬區(qū)、街道的教師教學(xué)能力大賽。

三、后勤財務(wù)安全：

1、扎實開展安全月活動。

2、開具并發(fā)放發(fā)票。

3、發(fā)放中秋福利。

4、保育員常規(guī)學(xué)習(xí)與研討。

5、上傳中小學(xué)安全隱患治理表。

6、做好中秋值班及幼兒節(jié)假日安全教育工作。

1、加強晨間活動和早操管理，提高質(zhì)量。

2、新生班級開展家長學(xué)校――安全。

五、不定期工作：

組織開展“20xx年寧波市中小學(xué)生（幼兒園）秋季安全第一課專題教育”活動。

教學(xué)秘書工作安排篇二十二

重點。

1．知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

2．會唱新歌《逛公園》，學(xué)唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的部分。

3．學(xué)習(xí)分析故事內(nèi)容，自然認(rèn)讀成語“專心致志”，并初步理解其含義。

4．學(xué)習(xí)打門球，發(fā)展手臂控制能力及目測能力。

5．引導(dǎo)幼兒通過人物服飾、工作環(huán)境、人物動態(tài)表現(xiàn)不同職業(yè)的人。

6．了解名片的內(nèi)容，知道名片的作用。

7．能遷移已有經(jīng)驗較主動地發(fā)現(xiàn)、推理并講訴6-9的相鄰數(shù)。

工

作

安

排

周一。

健康：我要換牙。

音樂：逛公園。

下午活動。

9.22。

游戲：貼燒餅。

音樂：復(fù)習(xí)歌曲。

周二。

語言：專心致志。

體育：打門球。

游戲：老狼老狼幾點了。

語言：復(fù)習(xí)兒歌。

9.23。

周三。

科學(xué)：另類植物。

美術(shù)：我長大了做什么。

民間游戲：熊來了。

數(shù)學(xué)：完成幼兒用書。

9.24。

周四。

綜合：我的名片。

民間游戲：丟手絹。

特色活動：音樂（動起來）。

9.25。

周五。

數(shù)學(xué)：看誰填的快。

美工：秦童。

復(fù)習(xí)早操和韻律操。

談話：周末評價。

9.26。