確保每位學(xué)生都能享受到均衡的教育資源，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。為此，學(xué)校致力于全面貫徹教育方針，豐富課程設(shè)置，深化教育改革，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提升教育水平，努力打造人民滿(mǎn)意的教育環(huán)境，讓每位學(xué)生都能在知識(shí)的海洋中自由翱翔。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

20__年__區(qū)啟動(dòng)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)工作，區(qū)委區(qū)政府高度重視，成立創(chuàng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，強(qiáng)力統(tǒng)籌，聚智聚力，全力推進(jìn)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作推進(jìn)情況匯報(bào)如下：

一、基本概況

目前轄區(qū)內(nèi)共有18所中小學(xué)校，其中__區(qū)直管的中小學(xué)15所(小學(xué)12所、初中1所、九年一貫制學(xué)校2所)，坐落在我區(qū)的市直中學(xué)3所、特殊教育學(xué)校1所，義務(wù)教育段在校學(xué)生20282人，中小學(xué)專(zhuān)任教師1260人。

通過(guò)大家共同努力，__區(qū)20__年以來(lái)投入近3億元新建了4所學(xué)校，先后獲得全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)、全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣(區(qū))，順利通過(guò)語(yǔ)言文字工作國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估，獲評(píng)省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)縣區(qū)，此外連續(xù)四年在全省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核中獲優(yōu)秀等次，1所學(xué)校獲首屆全國(guó)文明校園稱(chēng)號(hào)，1所學(xué)校榮獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位，2所學(xué)校榮獲全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位。這些成績(jī)?yōu)閮?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建提供了有力的保障。20__年6月，我區(qū)順利通過(guò)市級(jí)復(fù)核。當(dāng)前正組織各樣本校規(guī)范開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，積極為省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作做好準(zhǔn)備。

二、推進(jìn)情況

近幾年，__區(qū)委區(qū)政府將創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)工作列入督查事項(xiàng)交辦單，區(qū)委常委會(huì)及時(shí)聽(tīng)取區(qū)教體局義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進(jìn)工作匯報(bào)，區(qū)委區(qū)政府督查辦根據(jù)推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，下發(fā)創(chuàng)建工作督辦單，我們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，積極組織推進(jìn)。

全國(guó)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定指標(biāo)體系包括“資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)可度”4個(gè)方面內(nèi)容，共31項(xiàng)指標(biāo)，我們做到了“四個(gè)加大”：

(一)加大師資補(bǔ)充，資源配置不斷得到優(yōu)化。資源配置評(píng)估有7項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時(shí)評(píng)估這些指標(biāo)的校際均衡情況。對(duì)照評(píng)估辦法，7項(xiàng)指標(biāo)我區(qū)自評(píng)均為達(dá)標(biāo)。

近年來(lái)，我們努力科學(xué)配置教師資源，一是強(qiáng)師隊(duì)。常態(tài)化推進(jìn)教師無(wú)校籍管理，并對(duì)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，教師資源不斷盤(pán)活。今年暑期教師交流108人，交流比例達(dá)11.4%。新招聘教師25人，面向全市公開(kāi)遴選教師19人，團(tuán)圓計(jì)劃6人，共計(jì)50人，對(duì)新進(jìn)教師全部實(shí)行陽(yáng)光擇校選崗。二是強(qiáng)師德。組建一支覆蓋轄區(qū)各校的思政課師資團(tuán)隊(duì)，將“黨建1+，思政育人”納入?yún)^(qū)委“書(shū)記項(xiàng)目”，同時(shí)出臺(tái)《__區(qū)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，掛牌成立區(qū)、校兩級(jí)思政工作室，借此進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，更好提升教師的政治站位。4月初組織召開(kāi)以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為主題的師德師風(fēng)師能建設(shè)年推進(jìn)會(huì)，把師德師風(fēng)作為一根紅線(xiàn)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，同時(shí)強(qiáng)化優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)，今年教師節(jié)表彰市級(jí)教師26人，區(qū)級(jí)教師117人。三是強(qiáng)師能。加強(qiáng)名師工作坊、工作室建設(shè)，先后評(píng)選五屆“三名人員”共322人，倡導(dǎo)校際間名優(yōu)教師與青年教師的幫扶結(jié)對(duì)，最大程度地消除城鄉(xiāng)、校際教科研方面的差距;繼續(xù)推動(dòng)片區(qū)教研、教師崗位練兵、基本功比賽等常態(tài)化開(kāi)展，先后舉辦七屆教師論壇及兩屆教師基本功大賽，每年開(kāi)展訂單式教師培訓(xùn)，多形式搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

(二)加大學(xué)位供給，政府保障不斷得到加強(qiáng)。政府保障程度評(píng)估有15項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)人民政府依法履職，落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、政策要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效等方面。對(duì)照評(píng)估辦法，15項(xiàng)指標(biāo)中14項(xiàng)我區(qū)自評(píng)為達(dá)標(biāo)，1項(xiàng)為不達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)項(xiàng)主要是我區(qū)還存在小部分的“超班額”現(xiàn)象。

三年來(lái)，我區(qū)圍繞城市發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)做好教育布局“加減法”，轄區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋不斷擴(kuò)大。一是加快新建學(xué)校建設(shè)進(jìn)度。在東部新城，新建遷建4所中小學(xué)，凈增學(xué)位5030個(gè)，同時(shí)做好擴(kuò)班增容教育教學(xué)設(shè)備采購(gòu)工作，20__年投資160余萬(wàn)元用于東部新城擴(kuò)班增容設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目，確保秋季開(kāi)學(xué)正常使用。目前正積極對(duì)接高速地產(chǎn)、__、__建設(shè)有限公司，對(duì)接建設(shè)裝修方案，確保20__年底主體工程竣工，20__年6月前整體移交，緩解東部新城入學(xué)難困擾。二是推進(jìn)撤并、改擴(kuò)建工作。在農(nóng)村，實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教育資源整合工程，撤并__、__、__等6所村小，組建__九年一貫制學(xué)校;在老城區(qū)，積極推進(jìn)__中心西校區(qū)、華二小改擴(kuò)建工作，投入411萬(wàn)元對(duì)華中路二小、__中心學(xué)校西校區(qū)教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行改造，截至目前，__中心西校區(qū)校園維修改造項(xiàng)目已通過(guò)竣工驗(yàn)收，華二小綜合樓改造項(xiàng)目因少年宮幼兒園征遷延遲，9月初完成招標(biāo)，9月底完工。三是積極消除超班額。20__年暑期，區(qū)教體局根據(jù)實(shí)際情況制定并出臺(tái)《__區(qū)化解義務(wù)教育階段學(xué)校大班額工作實(shí)施方案》，消除和化解東部新城熱點(diǎn)學(xué)校超標(biāo)準(zhǔn)班額13個(gè)。四是加強(qiáng)信息化建設(shè)。大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，普及數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用，特別是實(shí)施部分學(xué)校班班通設(shè)備更新及網(wǎng)絡(luò)改造，全面提升教育信息化裝備配置和設(shè)備應(yīng)用水平。

(三)加大內(nèi)涵建設(shè)，教育質(zhì)量不斷得到提高。教育質(zhì)量評(píng)估有9項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等方面。對(duì)照評(píng)估辦法，9項(xiàng)指標(biāo)中前8項(xiàng)我區(qū)自評(píng)均為達(dá)標(biāo);其中最后一項(xiàng)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，此項(xiàng)活動(dòng)由省統(tǒng)一安排，目前正在開(kāi)展。

一直以來(lái)，各校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》等規(guī)定，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是不斷優(yōu)化校本課程。“走班自選式”校本課程在全市走得早，隨著課后服務(wù)的全面推出，更多的學(xué)校將特色校本課程與課后服務(wù)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，目前我區(qū)有300多種特色校本課程，由我們自己編寫(xiě)的包括安慶本地紅色資源在內(nèi)的地方讀本《美麗__我的家》，今年秋季開(kāi)學(xué)區(qū)屬各校已正式使用，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)點(diǎn)贊。二是扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”和“雙減”。“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策出臺(tái)以后，區(qū)教體局組織召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)，制定并下發(fā)系列文件，將“五項(xiàng)管理”與“雙減”工作整體設(shè)計(jì)、同步實(shí)施、一體推進(jìn)。各校全面推行集體備課和作業(yè)集中設(shè)計(jì)制度，全面建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，全面實(shí)施學(xué)科教師與特長(zhǎng)生學(xué)困生的結(jié)對(duì)幫扶制度，同時(shí)將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研體系，探索分層布置、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)將減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處。三是重視學(xué)生心理健康教育。啟動(dòng)區(qū)第二輪學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，鞏固20__年全區(qū)學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)成果，關(guān)注“雙減”政策下我區(qū)中小學(xué)心理健康教育，完善心理健康安全預(yù)防育處理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

(四)加大創(chuàng)建宣傳，社會(huì)認(rèn)可度不斷得到提升。社會(huì)認(rèn)可度達(dá)到85%以上，調(diào)查的內(nèi)容包括：縣級(jí)人民政府及有關(guān)職能部門(mén)落實(shí)教育公平政策、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享、以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、考試評(píng)估制度改革、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。調(diào)查的對(duì)象包括：學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員及其他群眾。

在創(chuàng)優(yōu)推進(jìn)過(guò)程中，各校以問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)、座談交流等形式，積極組織學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)校、教師評(píng)校等滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)活動(dòng)，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)建議，不斷提高人民群眾對(duì)教育發(fā)展的知曉率和滿(mǎn)意度。

三、存在問(wèn)題及下一步打算

近幾年我區(qū)圍繞創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)這一重點(diǎn)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、激活力、抓落實(shí)。但由于東部新城發(fā)展迅速，學(xué)生數(shù)逐年增加，部分學(xué)校(如：綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校、雙蓮寺小學(xué)、人民路碧桂園校區(qū))仍存在超班額現(xiàn)象。

下一步，我們將按照“__五”關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，強(qiáng)化整體規(guī)劃布局，強(qiáng)力推動(dòng)工作落實(shí)。一是加快__CBD二期兩所學(xué)校建設(shè)，以緩解雙小和綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)位不足的問(wèn)題。二是協(xié)調(diào)市政府解決碧桂園三期學(xué)校建設(shè)資金問(wèn)題并啟動(dòng)建設(shè)，以解決20__年碧桂園和大發(fā)片學(xué)位緊缺問(wèn)題。

篇二：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》文件精神，結(jié)合實(shí)際，我區(qū)出臺(tái)了《__市__區(qū)實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃(20__—20__年)》，狠抓相關(guān)評(píng)估指標(biāo)短板，推動(dòng)全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平不斷鞏固提升。現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、__區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展基本情況

__區(qū)全區(qū)總面積2427平方公里，轄區(qū)內(nèi)涵蓋2個(gè)鄉(xiāng)、8個(gè)鎮(zhèn)和3個(gè)街道辦，總?cè)丝?4.9萬(wàn)。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校(村完小以上)81所，其中初中17所，小學(xué)64所。另有新建學(xué)校2所(不完全建制)，教學(xué)點(diǎn)100個(gè)，共有在校學(xué)生59325人(小學(xué)42310人，初中17015人)，教職工4264人(小學(xué)2613人，初中1411人)。

作為_(kāi)_8個(gè)邊境縣(市、區(qū))之一的邊境地區(qū)，20__年12月，我區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣順利通過(guò)了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。全區(qū)81所受檢學(xué)校9個(gè)辦學(xué)指標(biāo)、政府工作四個(gè)方面18項(xiàng)指標(biāo)、學(xué)校校際間均衡系數(shù)、公眾滿(mǎn)意度調(diào)查等都達(dá)到了國(guó)家的評(píng)估要求。20__年11月，為迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)檢查，我區(qū)再次對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了自查，自查的結(jié)果各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)。

__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作按照相關(guān)要求統(tǒng)籌推進(jìn)，20__年依據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，我們對(duì)本區(qū)義務(wù)教育校際差異系數(shù)進(jìn)行了認(rèn)真的測(cè)算，小學(xué)校際間差異系數(shù)為0.31.小于0.60的標(biāo)準(zhǔn);初中校際間差異系數(shù)為0.24.小于0.50的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到年度監(jiān)測(cè)的要求。

二、主要措施及成效

區(qū)委、區(qū)政府始終高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持做到財(cái)政預(yù)算教育投入優(yōu)先保障、發(fā)展規(guī)劃教育項(xiàng)目?jī)?yōu)先安排、人事招錄教育用人優(yōu)先補(bǔ)充、工資改調(diào)教師待遇優(yōu)先落實(shí)、民生實(shí)事教育問(wèn)題優(yōu)先解決，緊緊抓住辦學(xué)條件、教師資源以及教育質(zhì)量等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。針對(duì)城市化進(jìn)程和不斷增加的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，將保障隨遷子女接受義務(wù)教育作為促進(jìn)教育公平的重中之重，采取“志愿+電腦派位”的辦法統(tǒng)籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近入學(xué)，與本地學(xué)生一視同仁、享受“同城待遇”。通過(guò)擴(kuò)建校舍與創(chuàng)新機(jī)制相結(jié)合，確保隨遷子女全部在城區(qū)公辦學(xué)校就學(xué)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中央關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

(一)出臺(tái)《__市__區(qū)實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃(20__—20__年)，有序推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

第一階段(20__年11月—20__年12月)部署推進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ);

第二階段(20__年1月—20__年12月)集中攻堅(jiān)，跨越發(fā)展，逐項(xiàng)對(duì)標(biāo)落實(shí)《____自治區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》;

第三階段(20__年1月—20__年12月)攻堅(jiān)克難，通過(guò)驗(yàn)收。

(二)對(duì)照優(yōu)質(zhì)均衡評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)做好__區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡摸底排查，有計(jì)劃推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

為了更好地做好__區(qū)的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作，做到掌握情況，心中有底，提前規(guī)劃，提早布局。__區(qū)教科局在20__年12月份在全區(qū)中小學(xué)對(duì)照優(yōu)質(zhì)均衡的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行一次摸底排查，比照不足的地方進(jìn)行重點(diǎn)整改。

(三)資源配置不斷優(yōu)化，保證教育優(yōu)質(zhì)均衡

1、做好中小學(xué)布局規(guī)劃

區(qū)委、區(qū)政府把教育項(xiàng)目納入政府年度為民辦實(shí)事和基礎(chǔ)設(shè)施重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)“統(tǒng)籌規(guī)劃，政府引導(dǎo);適當(dāng)撤并，擴(kuò)大規(guī)模;合理布局，優(yōu)化配置;改善條件，確保入學(xué);提高質(zhì)量，群眾滿(mǎn)意”的原則，把全區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整與新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，與校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，與人口變化趨勢(shì)和生源狀況相結(jié)合，與寄宿制學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。有效整合教育資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局合理，教育集中投入，教師資源集約，以此推動(dòng)教育均衡發(fā)展。到20__年，全區(qū)中小學(xué)校布局規(guī)劃后，中小學(xué)校165所(其中，普通高中1所，特殊教育學(xué)校1所;初級(jí)中學(xué)22所，完全小學(xué)110所，教學(xué)點(diǎn)31個(gè))。預(yù)計(jì)在校學(xué)生86565人(其中：高中1200人，初中27900人，小學(xué)57465人;中小學(xué)在校寄宿生約24967人)。

(1)初級(jí)中學(xué)布局規(guī)劃

根據(jù)免試就近入學(xué)的要求，按照“適齡兒童、少年全員入學(xué)，辦學(xué)規(guī)模逐步降低到2000人以下，班額控制在50人以下”的目標(biāo)規(guī)劃新建初中學(xué)校項(xiàng)目。“__五”期間擬規(guī)劃新建初中5所，保留17所(含續(xù)建、改擴(kuò)建學(xué)校)，規(guī)劃后共有22所初級(jí)中學(xué)。

(2)小學(xué)布局規(guī)劃

全區(qū)小學(xué)現(xiàn)有166所，到20__年布局調(diào)整后為141所，其中，完全小學(xué)110所和31個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

20__年以來(lái)，全區(qū)投入“薄改與能力提升”工程項(xiàng)目資金4285萬(wàn)元，實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目23個(gè)，建設(shè)規(guī)模30191平方米。其中20__年投入工程項(xiàng)目資金2301萬(wàn)元，實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目17個(gè)，建設(shè)規(guī)模19896平方米;20__年投入工程項(xiàng)目資金1984萬(wàn)元，實(shí)施校園建設(shè)項(xiàng)目6個(gè)，建設(shè)規(guī)模10295平方米。

2、做好教師的補(bǔ)充

采取招聘編內(nèi)教師和編制外合同教師相結(jié)合的模式補(bǔ)充新教師，20__和20__年共招聘編內(nèi)教師572人，編外合同制教師297人，在一定程度上改善教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，緩解了部分學(xué)科教師配備不足的問(wèn)題。

3、推進(jìn)中小學(xué)信息化建設(shè)和應(yīng)用

截止20__年11月20日全區(qū)中小學(xué)校投入623.8441萬(wàn)元，其中采購(gòu)計(jì)算機(jī)307.5837萬(wàn)元;多媒體教室設(shè)備316.2604萬(wàn)元?，F(xiàn)全區(qū)中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))共164所，教室數(shù)共1509間，配備多媒體教室1509間，多媒體教室班級(jí)覆蓋率達(dá)到100%;全區(qū)教師數(shù)共3312人，配備有教師用計(jì)算機(jī)3312臺(tái)，師機(jī)比達(dá)到1：1.

在20__年6月初，將20__年義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補(bǔ)助資金1141萬(wàn)元用于更新部分初中學(xué)校的多媒體教室設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室和教師用機(jī)，為部分中小學(xué)校購(gòu)置教學(xué)儀器和課桌椅及圖書(shū)等教學(xué)儀器設(shè)備60256件/套。

在20__年6月份，完成20__年、20__年少數(shù)民族地區(qū)教育特殊補(bǔ)助資金項(xiàng)目16個(gè)，20__年義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升中央補(bǔ)助資金項(xiàng)目2個(gè)的規(guī)劃工作，計(jì)劃投資2608萬(wàn)元分別采購(gòu)精品錄播教室14間和多媒體教室設(shè)備126套;增添城區(qū)學(xué)校教師用計(jì)算機(jī)，做到師機(jī)比1：1.

(四)落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有序推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡

全區(qū)各學(xué)校經(jīng)過(guò)均衡發(fā)展，學(xué)校的硬件設(shè)施及多媒體教育有了很大改善，學(xué)校的師資力量和教育教學(xué)工作內(nèi)取得較大改觀(guān)。今后，我區(qū)還將進(jìn)一步完善教育內(nèi)涵發(fā)展政策體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的教育質(zhì)量。堅(jiān)持以新發(fā)展理念為指引，積極探索構(gòu)建教育質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，把均衡配置資源與提高質(zhì)量有機(jī)結(jié)合，細(xì)化常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量。努力打造學(xué)校特色，提高校園文化品位，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化建設(shè)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

20__年全區(qū)義務(wù)教育鞏固率96.2%，著力持續(xù)鞏固基本均衡成果，有序推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

1、教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”

一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)同比增長(zhǎng)1.92%，普通高中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)同比增長(zhǎng)1.42%。

2、城鄉(xiāng)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)及監(jiān)管

20__年義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)全部落實(shí)到位，且作為直達(dá)資金，全程監(jiān)管，對(duì)疑似違規(guī)的支出實(shí)時(shí)監(jiān)控提示并核實(shí)、整改。

3、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

一是印發(fā)了《20__年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作實(shí)施方案》，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省和市的有關(guān)招生政策;義務(wù)教育階段學(xué)校不存在重點(diǎn)校、重點(diǎn)班;公辦學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，不以各類(lèi)等級(jí)考試證書(shū)、社會(huì)培訓(xùn)證書(shū)為依據(jù)錄取學(xué)生;二是出臺(tái)《__區(qū)清理整治民辦教育機(jī)構(gòu)非法辦學(xué)行為的實(shí)施方案》，建立民辦學(xué)校(社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，綜合監(jiān)管效果明顯;全區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理規(guī)范，不存在無(wú)證經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)行為;實(shí)行年檢年報(bào)制度和信息公開(kāi)制度，及時(shí)查處各級(jí)民辦學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為。三是出臺(tái)《__區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù);出臺(tái)《__區(qū)中小學(xué)德育工作實(shí)施意見(jiàn)》，統(tǒng)籌規(guī)劃、構(gòu)建中小學(xué)一體化德育體系;四是區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)政府和區(qū)教科局不向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不依據(jù)中考成績(jī)給學(xué)校排名。五是建全聯(lián)動(dòng)安全工作機(jī)制。在區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教科局和相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)配合，加大安全風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理，建立學(xué)生欺凌防治、校園安全保障措施，齊心協(xié)力依法履行學(xué)校周邊治理和學(xué)校安全的監(jiān)督與管理責(zé)任，加強(qiáng)組織部署和檢查考核。堅(jiān)決整治學(xué)校周邊治安亂點(diǎn)和治安隱患，著力解決突出治安問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)涉校高危人員管控措施。

4、特殊教育優(yōu)質(zhì)化

積極改善特殊教育辦學(xué)條件，完善特殊教育學(xué)校功能建設(shè)，精準(zhǔn)開(kāi)展“送教上門(mén)、醫(yī)教結(jié)合、隨班就讀”，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，全區(qū)殘疾兒童少年安置率達(dá)100%。

5、教育保障持續(xù)推進(jìn)

完成控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)清零，出臺(tái)《20__年__區(qū)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)“雙線(xiàn)四包”目標(biāo)責(zé)任制，確保義務(wù)教育階段學(xué)生“一個(gè)也不能少”，全區(qū)義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)常態(tài)化動(dòng)態(tài)清零。

6、持續(xù)深入落實(shí)“雙減”工作

將“雙減”工作納入黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)，并成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。于20__年12月30日中共__市__區(qū)委員會(huì)辦公室、__市__區(qū)人民政府辦公室印發(fā)了《__區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案》的通知(區(qū)辦發(fā)〔20__〕__號(hào))，我區(qū)將“雙減”納入黨委教育工作重點(diǎn)任務(wù)，并成立相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

__區(qū)線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況。根據(jù)中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(中辦發(fā)〔20__〕__號(hào))文件精神，我區(qū)經(jīng)教育部門(mén)審核線(xiàn)下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6所，通過(guò)對(duì)轄區(qū)學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“營(yíng)改非”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，截止20__年12月底，已全部注銷(xiāo)6所線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，__區(qū)學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)清零，壓減率已達(dá)到100%。

建立常態(tài)化對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合執(zhí)法工作機(jī)制。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，20__年10月我區(qū)制定《關(guān)于建立__區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常態(tài)化監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，區(qū)教科局、區(qū)民政局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)公安分局、區(qū)消防救援大隊(duì)、區(qū)建管局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)應(yīng)急局、區(qū)文旅局等相關(guān)部門(mén)成立__區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常態(tài)化監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理力度，從嚴(yán)規(guī)范辦學(xué)行為。

三、突出問(wèn)題困難

比照優(yōu)質(zhì)均衡的評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，__區(qū)主要存在以下困難。

評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)之一：生均教學(xué)及輔助用房面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到4.5平方米以上、5.8平方米以上。

經(jīng)過(guò)摸底對(duì)照評(píng)估條件，__區(qū)中小學(xué)生均教學(xué)及輔助用房面積不達(dá)標(biāo)學(xué)校有57間。

評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)之二：生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到7.5平方米以上、10.2平方米以上。

經(jīng)過(guò)摸底對(duì)照評(píng)估條件，__區(qū)中小學(xué)生均教學(xué)及輔助用房面積不達(dá)標(biāo)學(xué)校有57間。

評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)之三：所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過(guò)2000人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過(guò)2500人;

經(jīng)過(guò)摸底對(duì)照評(píng)估條件，我區(qū)有五間學(xué)校不達(dá)標(biāo)。(20__年區(qū)一小2237人、二小3749人、三小2557人、四小3031人，市三中初中部3470人，小學(xué)部677人。共超出5221人)

評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)之四：小學(xué)、初中所有班級(jí)學(xué)生數(shù)分別不超過(guò)45人、50人;

經(jīng)過(guò)摸底對(duì)照評(píng)估條件，縣城學(xué)校班級(jí)人數(shù)均未達(dá)到要求。

評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)之五：在國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到Ⅲ級(jí)以上，且校際差異率低于0.15.

根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，此項(xiàng)目前可能難以達(dá)標(biāo)。

四、下一步工作打算及建議

(一)按計(jì)劃有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。

(二)將義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作納入__區(qū)“__五”規(guī)劃，按計(jì)劃做好義務(wù)教育學(xué)校的新建和擴(kuò)建工作。

(三)做好城區(qū)學(xué)校的招生計(jì)劃，化解城區(qū)學(xué)校的大班額問(wèn)題。

篇三：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的__大歷次會(huì)議精神和____關(guān)于教育工作的重要指示，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、以區(qū)為主、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域推進(jìn)”的原則，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和師資力量均衡配置為重點(diǎn)，建立健全推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制，著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間的差距，努力辦好每一所學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧。我區(qū)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，采取了一系列加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展措施，基礎(chǔ)教育事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，義務(wù)教育辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高，城鄉(xiāng)教育差距逐步縮小，義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了良好的社會(huì)效果，在20__年通過(guò)上級(jí)部門(mén)實(shí)地測(cè)評(píng)，示范區(qū)義務(wù)教育階段達(dá)到國(guó)家要求的均衡標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、義務(wù)教育基本均衡發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)現(xiàn)歷程

(一)基本均衡發(fā)展現(xiàn)狀。

__市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)位于__市中心城區(qū)__以南、以東區(qū)域，規(guī)劃面積192平方公里，目前實(shí)際托管面積168平方公里，轄__、__、__、__1鄉(xiāng)3個(gè)街道辦、48個(gè)行政村，人口近23萬(wàn)。示范區(qū)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校于20__年1月正式完成托管移交，現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校54所(其中普通高中3所、十二年一貫制學(xué)校5所、初中7所、九年一貫制學(xué)校2所、小學(xué)37所)，教職工3937人，在校生57754人。全區(qū)校園占地面積11.46萬(wàn)平方米，校舍建筑面積56.39萬(wàn)平方米。

(二)基本均衡發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷程。

義務(wù)教育均衡發(fā)展初期，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校舍和教學(xué)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重不足，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作難度很大。義務(wù)教育生均教學(xué)與教學(xué)輔助用房面積距離標(biāo)準(zhǔn)有較大差距，圖書(shū)、計(jì)算機(jī)和教學(xué)設(shè)施設(shè)備缺口很大。義務(wù)教育幾項(xiàng)重要指標(biāo)與辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)均有很大的差距，一些學(xué)校因?yàn)樾Ｉ岵蛔?，平均班額達(dá)到100人以上。

20__年，我區(qū)全面啟動(dòng)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作。工作啟動(dòng)后，區(qū)管委會(huì)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，克服困難，加大教育投入，全面實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作快速推進(jìn)。20__年實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。

二、推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展主要做法和經(jīng)驗(yàn)

示范區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和教育基礎(chǔ)薄弱，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展走的是一條攻堅(jiān)克難、苦干巧干的艱辛之路。

(一)區(qū)管委會(huì)主動(dòng)履責(zé)，強(qiáng)力推進(jìn)。

雖然原有條件差，但我區(qū)管委會(huì)審時(shí)度勢(shì)，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展當(dāng)作教育發(fā)展乃至振興地方經(jīng)濟(jì)的重要機(jī)遇。全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施“名校牽動(dòng)”戰(zhàn)略，把教育擺在全局性、先導(dǎo)性的戰(zhàn)略地位，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極主動(dòng)擔(dān)負(fù)起發(fā)展義務(wù)教育職責(zé)。

為了推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展寫(xiě)入政府工作報(bào)告，在制定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及年度財(cái)政預(yù)算時(shí)，優(yōu)先考慮教育發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“__五”規(guī)劃》等綱領(lǐng)性文件，明確了教育發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)。在政策上做到教育發(fā)展優(yōu)先研究、教育問(wèn)題優(yōu)先解決、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教育規(guī)劃優(yōu)先落實(shí)，全面部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

(二)強(qiáng)化教育經(jīng)費(fèi)保障，精準(zhǔn)施策。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的前提是所有學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。示范區(qū)積極爭(zhēng)取國(guó)家和省、市、區(qū)經(jīng)費(fèi)支持，積極調(diào)動(dòng)財(cái)力、物力實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20__年至20__年全區(qū)共投入經(jīng)費(fèi)20.23億元，新建學(xué)校7所，改造學(xué)校48所(含教學(xué)點(diǎn))，新建校舍8.42萬(wàn)平方米，添置課桌椅3.1萬(wàn)套、教學(xué)用電子計(jì)算機(jī)萬(wàn)臺(tái)、圖書(shū)15.678萬(wàn)冊(cè)，購(gòu)買(mǎi)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值1.3億元，義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。

在加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，示范區(qū)因地制宜，選取行之有效的突破口，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施“名校牽動(dòng)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)教育管理，創(chuàng)新素質(zhì)教育途徑，整體提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，在辦學(xué)條件逐步完善后，轄內(nèi)所有學(xué)校都辦出了較高的、較均衡的教育質(zhì)量。

示范區(qū)針對(duì)中心城區(qū)進(jìn)城人口多，城區(qū)學(xué)校大班額嚴(yán)重，城鄉(xiāng)學(xué)校差別明顯的實(shí)際情況，加大中心城區(qū)學(xué)校和邊遠(yuǎn)學(xué)校的建設(shè)力度，城區(qū)學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模的改擴(kuò)建，大班額得到了有效化解，同時(shí)對(duì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目?jī)A斜，加強(qiáng)邊遠(yuǎn)學(xué)校建設(shè)，縮小了城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件差距，建立完善學(xué)區(qū)管理體制，通過(guò)加強(qiáng)管理、優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校等方式，不斷提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)水平的均衡化。

示范區(qū)黨工委、管委會(huì)高度重視發(fā)展教育，將教改工作納入

“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略規(guī)劃，全面改革義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)方式方法，提出生本教育的理念，保證學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到教學(xué)中去，有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)和表現(xiàn)自己，增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，示范區(qū)通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)提高，助推義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(三)教育系統(tǒng)主動(dòng)發(fā)力，主動(dòng)作為。

1、采取有力措施，推動(dòng)均衡發(fā)展。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展初期，城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件差距太大，普遍信心不足。為了推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，區(qū)教育中心主動(dòng)做好參謀，主動(dòng)作為，多次牽頭組織召開(kāi)示范區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)，積極爭(zhēng)取示范區(qū)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視和關(guān)心，極大地推動(dòng)了我區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育管理。

在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開(kāi)展之前，部分學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，一些學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量寄托于違規(guī)辦學(xué)，不開(kāi)齊課程、不開(kāi)足課時(shí)，跨界爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源，亂招生、亂補(bǔ)課，辦重點(diǎn)班，不抓常規(guī)管理，不重視內(nèi)涵發(fā)展。這些不規(guī)范的辦學(xué)行為是義務(wù)教育均衡發(fā)展的羈絆，為了轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的思想觀(guān)念，增強(qiáng)校長(zhǎng)辦學(xué)規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)校的管理水平，打開(kāi)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作的新局面，示范區(qū)教育督導(dǎo)室采取了針對(duì)性措施：一是組織教育系統(tǒng)工作考評(píng)。把規(guī)范辦學(xué)行為納入年度工作考評(píng)，通過(guò)考評(píng)促規(guī)范。二是組織規(guī)范辦學(xué)行為專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。組織辦學(xué)行為規(guī)范督查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)行為，約談、問(wèn)責(zé)校長(zhǎng)。三是組織培訓(xùn)。組織全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作培訓(xùn)，對(duì)教育行政干部、中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展觀(guān)念引領(lǐng)和具體工作輔導(dǎo)，引導(dǎo)樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，讓校長(zhǎng)建立“抓管理、抓規(guī)范、不等不靠，主動(dòng)作為”的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作思路。通過(guò)規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)了教育系統(tǒng)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，學(xué)校逐步走上規(guī)范辦學(xué)、良性發(fā)展的軌道，為順利推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)均衡發(fā)展。

一是抓好教育項(xiàng)目建設(shè)工作。近年來(lái)，我區(qū)有大量的義務(wù)教育危房改造和薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目，建設(shè)項(xiàng)目數(shù)量多，建設(shè)工作任務(wù)重。為了穩(wěn)健推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，區(qū)教育中心建立完善學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)管理機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的督查指導(dǎo)，督促做好項(xiàng)目建設(shè)前期工作，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督管理，確保學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)按規(guī)范程序建設(shè)，按規(guī)定時(shí)限完成，保證建筑質(zhì)量。

二是規(guī)范招生，積極化解大班額。大班額是義務(wù)教育均衡發(fā)展的硬傷。我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校大班額的情況曾經(jīng)十分嚴(yán)重，部分學(xué)校平均班額超過(guò)100人。為了化解大班額，區(qū)教育中心多次組織大班額情況調(diào)研，了解義務(wù)教育學(xué)校大班額情況，制定了化解大班額的時(shí)間表和線(xiàn)路圖，督促各校加強(qiáng)招生管理，全面落實(shí)就近入學(xué)，充分挖掘?qū)W校潛力，改擴(kuò)建學(xué)?；獯蟀囝~。至20__年，我市義務(wù)教育大班額化解取得了顯著成效，20__年春期開(kāi)學(xué)，55以上大班額得到了徹底化解，化解大班額工作成效顯著。

三是關(guān)愛(ài)特殊群體，促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)均衡。一是大力保障隨遷子女就讀。將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障體系，和本地戶(hù)籍學(xué)生混合編班和統(tǒng)一管理，外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)得到全面保障。二是全面關(guān)愛(ài)留守兒童。建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，完善在校留守兒童的檔案和聯(lián)系卡制度，及時(shí)、有針對(duì)性地解決留守兒童的困難和問(wèn)題。三是抓好特殊兒童教育。完善殘疾兒童普查登記制度，加強(qiáng)隨班就讀管理，切實(shí)做好送教上門(mén)工作。目前，全區(qū)義務(wù)教育階段殘疾兒童共計(jì)54人，隨班就讀24人，“送教上門(mén)”30人。四是做好貧困家庭學(xué)生資助工作。堅(jiān)決守住脫貧攻堅(jiān)成果，對(duì)脫貧享受政策、即時(shí)幫扶家庭學(xué)生保持幫扶政策總體穩(wěn)定，落實(shí)好從學(xué)前到高中各項(xiàng)資助政策，20__年春期經(jīng)教育與區(qū)扶貧部門(mén)對(duì)接排查，我區(qū)學(xué)前教育階段共資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生63人次，需解決資金2.37萬(wàn)元;義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共計(jì)3031人次，需解決落實(shí)補(bǔ)助資金160.35萬(wàn)元。享受高中助學(xué)金資助學(xué)生共計(jì)729人，需撥付高中助學(xué)金經(jīng)費(fèi)總計(jì)72.9萬(wàn)元，免除四類(lèi)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)11.9855萬(wàn)元。

三、存在的主要問(wèn)題

雖然，我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展取得了一定成績(jī)，城鄉(xiāng)教育日趨均衡，學(xué)校間的差距進(jìn)一步縮小，但還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：一是是隨著城市人口增加，教育資源和教育設(shè)施設(shè)備未能滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的教育需求，教育投入需進(jìn)一步加大，化解城區(qū)部分學(xué)校大班額問(wèn)題還需持續(xù)發(fā)力;二是義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件依然存在短板，生均校園占地面積、校舍面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、教學(xué)及輔助用房面積不足等問(wèn)題仍然存在;三是圖書(shū)、儀器、多媒體和計(jì)算機(jī)等配備不足;四是部分學(xué)校教師學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，特別是音體美等專(zhuān)職教師相對(duì)短缺，學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺矛盾依然突出;五是學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理水平有待提高，校園文化挖掘還不夠縱深，需進(jìn)一步探索符合校情、具有特色的學(xué)校文化。

四、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作思路及工作進(jìn)展

下一步，我區(qū)將狠抓教育發(fā)展的短板，切實(shí)落實(shí)好存在問(wèn)題的整改，對(duì)照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，主動(dòng)作為，努力推動(dòng)義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。

(一)制定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃。

召開(kāi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作會(huì)議，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展情況調(diào)研，制定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃，啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面。

(二)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。

進(jìn)一步完善教育經(jīng)費(fèi)投入和增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”及各項(xiàng)義務(wù)教育投入政策，加大資金投入，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供保障。

(三)持續(xù)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

一是聚焦我區(qū)部分學(xué)校校園面積、校舍面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不達(dá)標(biāo)的突出問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)揮政府職能，在充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有閑置場(chǎng)地的情況下，著力通過(guò)征地、租賃當(dāng)?shù)厝罕婇e置場(chǎng)地的方式，破解用地瓶頸問(wèn)題。二是努力解決學(xué)校圖書(shū)、儀器、多媒體和計(jì)算機(jī)等設(shè)備不足問(wèn)題，制定購(gòu)置規(guī)劃，添置教學(xué)儀器及教育信息化設(shè)備。

(四)繼續(xù)化解城區(qū)大校額、大班額。

進(jìn)一步加大工作統(tǒng)籌力度，加快新建、擴(kuò)建學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，尤其是加快城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件。辦好每一所學(xué)校，提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平，杜絕因擇校熱、名校熱產(chǎn)生的新大班額。

(五)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。深化人事制度改革，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、合理配置教師，完善和落實(shí)校際校長(zhǎng)、教師交流制度，健全教師補(bǔ)充機(jī)制，配足配齊學(xué)科教師和鄉(xiāng)村教師。二是加強(qiáng)考評(píng)工作。沒(méi)有考評(píng)就沒(méi)有促進(jìn)，要進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)年度工作考評(píng)機(jī)制、制度，規(guī)范考評(píng)工作，通過(guò)考評(píng)，確定校長(zhǎng)績(jī)效工資等級(jí)，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。

(六)整體提高義務(wù)教育質(zhì)量。

加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。要糾正義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)只監(jiān)測(cè)個(gè)別學(xué)科、只關(guān)注監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、不關(guān)注學(xué)校管理和教學(xué)過(guò)程的做法。質(zhì)量監(jiān)測(cè)要科學(xué)實(shí)施，嚴(yán)密組織，要有利于促進(jìn)學(xué)校開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式方法，有利于促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)管理，有利于促進(jìn)學(xué)校面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

篇四：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

20__年以來(lái)，我市推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作主要是鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，摸清__市義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展所存在的差距，盡快補(bǔ)齊發(fā)展短板，確保義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作順利有序地推進(jìn)。

一、__市當(dāng)前義務(wù)教育均衡發(fā)展基本情況

直至20__年秋季學(xué)期，全市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校38所(其中小學(xué)30所，初中6所，九年一貫制學(xué)校2所)和教學(xué)點(diǎn)20個(gè)。中小學(xué)在校學(xué)生36000人，其中小學(xué)27094人(含教學(xué)點(diǎn)682人)，初中8906人。全市義務(wù)教育學(xué)校共有教職工2680人，其中小學(xué)1825人(含教學(xué)點(diǎn)165人)，初中840人，專(zhuān)任教師小學(xué)1705人，初中778人。

二、主要措施及成效

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。建立健全工作機(jī)構(gòu)，成立__市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市人民政府市長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，市委組織長(zhǎng)和分管教育工作的副市長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，市教育督導(dǎo)委員會(huì)單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)任成員，將推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的責(zé)任分解到各部門(mén)，加強(qiáng)部門(mén)分工合作，教育、財(cái)政、發(fā)展改革、人力資源社會(huì)保障、編辦、自然資源等相關(guān)部門(mén)要各司其職，合力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教科局，教科局成立工作專(zhuān)班，負(fù)責(zé)具體工作的組織實(shí)施。

(二)明確標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌推進(jìn)。將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為政府履行教育職責(zé)的首要任務(wù)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)，找準(zhǔn)差距和不足，對(duì)問(wèn)題突出的校園、校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積不足，大校額、大班額問(wèn)題，農(nóng)村學(xué)校儀器設(shè)備差、寄宿條件差，教師結(jié)構(gòu)性短缺等問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際制定好工作規(guī)劃，提出合理進(jìn)度安排，按路線(xiàn)圖和時(shí)間表，有計(jì)劃、有組織地積極推進(jìn)。

(三)加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。依法落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”，足額安排并及時(shí)撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌各級(jí)相關(guān)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。為保證督導(dǎo)評(píng)估工作的順利開(kāi)展，由市財(cái)政安排專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，用于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)費(fèi)用開(kāi)支。

(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要利用各種方式，進(jìn)行全面動(dòng)員和部署，運(yùn)用各種宣傳工具，采用各種宣傳形式，廣泛宣傳，充分發(fā)動(dòng)，營(yíng)造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍。要加大對(duì)各部門(mén)、各學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作情況的正面宣傳力度，使廣大人民群眾充分了解推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策措施、工作進(jìn)度，爭(zhēng)取廣大群眾的理解和支持，形成全社會(huì)關(guān)心支持義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好氛圍。

三、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作突出問(wèn)題困難

(一)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展水平不高，結(jié)構(gòu)矛盾突出。當(dāng)前，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了教育事業(yè)的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是教師聘用合同制教師過(guò)多。為應(yīng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)班額小、學(xué)生少而造成的“超編缺人”，城區(qū)學(xué)生逐年增加，女教師生育二孩請(qǐng)假等客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，原核定編制和控制數(shù)教師已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需要，各校不得不聘請(qǐng)大量臨時(shí)代課教師來(lái)保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如實(shí)校、二中、三小、華僑、江小，聘用教師數(shù)量都在50名以上。由于聘用教師崗位不穩(wěn)定，流動(dòng)性大，對(duì)學(xué)校課程安排影響較大。二是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。全市中小學(xué)長(zhǎng)線(xiàn)學(xué)科教師相對(duì)較多，而部分短線(xiàn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師缺乏。特別是科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)教師嚴(yán)重不足，現(xiàn)每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))專(zhuān)任教師數(shù)，小學(xué)、初中分別只有1所學(xué)校達(dá)標(biāo)(京校初中、長(zhǎng)湖)，占比2.8%、14.3%，全市還缺體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))專(zhuān)任教師156人。三是教師性別、年齡比例失衡。從性別來(lái)看，在專(zhuān)任教師中，女教師比例較高，在教師招聘中，出現(xiàn)了“總量招不滿(mǎn)、男教師招不到”的現(xiàn)象。全市30歲以下教師中女教師約占85.1%、男教師僅占14.9%，30-40歲之間教師中女教師約占22.7%、男教師僅占77.3%。從年齡來(lái)看，全市義務(wù)教育階段教師中40歲以下的青年教師居多，但農(nóng)村村級(jí)小學(xué)，大部分教師都在50歲以上。由于個(gè)人發(fā)展、經(jīng)濟(jì)收入、娛樂(lè)生活、個(gè)人婚姻等多方面的原因，農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍青黃不接現(xiàn)象非常普遍。四是縣級(jí)以上骨干教師少。具有一定示范作用和帶動(dòng)作用，能夠支撐學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究工作的教師少，未能形成優(yōu)秀教師的群體。五是抽調(diào)教師、教師交流，主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流到城區(qū)的多，城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的少。六是教師培訓(xùn)。2018年財(cái)政未按當(dāng)?shù)亟搪毠すべY總額的2%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。從調(diào)研情況來(lái)看，對(duì)村校和教學(xué)點(diǎn)教師教師培訓(xùn)力度不夠，培訓(xùn)機(jī)會(huì)偏少。

(二)城區(qū)學(xué)校規(guī)模大、班額大現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著城區(qū)擴(kuò)大、入城務(wù)工人員子女增加等原因，我市城區(qū)近年來(lái)學(xué)生入學(xué)壓力不斷增加，由于城區(qū)學(xué)校少，為滿(mǎn)足入學(xué)，學(xué)生只能不斷往既有學(xué)校“擠”，造成城區(qū)學(xué)校規(guī)模不斷增大，辦學(xué)規(guī)模超過(guò)2000人的學(xué)校有6所，其中__市實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校生超過(guò)3600人，__市第二中學(xué)在校生超過(guò)3500人。規(guī)模大帶來(lái)的是班額大，目前城區(qū)小學(xué)班額超過(guò)45人的班級(jí)有327個(gè)，占比高達(dá)59.8%;班額超過(guò)55人的班級(jí)有161個(gè)，占比29.4%;最大班額65人，有2所小學(xué)平均班額超過(guò)60人。初中班額超過(guò)50人的班級(jí)有124個(gè)，占比高達(dá)80.5%，最大班額59人。現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、班額不斷增大，造成城區(qū)教育資源供給與老百姓需求的矛盾日益凸顯，也制約著__教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。去年，我市嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，起始年級(jí)小學(xué)、初中每班不超55人計(jì)劃招生，從源頭上遏制了大班額現(xiàn)象，但從調(diào)研情況來(lái)看，我市消除大班額任務(wù)和形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻?，F(xiàn)6所大規(guī)模學(xué)校，451個(gè)大班額班級(jí)，小學(xué)超6982人，初中超1742人，根據(jù)近年城區(qū)學(xué)校招生情況，每年新增學(xué)生1500人來(lái)看，預(yù)測(cè)未來(lái)3年，僅市城區(qū)需新建中小學(xué)校8所，新增義務(wù)教育學(xué)位1.6萬(wàn)個(gè)，才能滿(mǎn)足入學(xué)需求。

(三)義務(wù)教育學(xué)校資金投入進(jìn)展緩慢，部分農(nóng)村學(xué)校薄弱局面仍未根本改變。20__年12月以來(lái)，我市一直有零星疫情發(fā)生，20__年要求全民居家隔離時(shí)間較長(zhǎng)，停工停產(chǎn)時(shí)間較長(zhǎng)，到20__年9月大部分工程尚未復(fù)工，項(xiàng)目推進(jìn)困難，造成上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金支付過(guò)低。特別是20__年因疫情學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐一直停辦，造成營(yíng)養(yǎng)改善資金無(wú)法支付。

(四)義務(wù)教育學(xué)校管理依然不規(guī)范。一是學(xué)校教學(xué)秩序不規(guī)范。大部分學(xué)校未能課程開(kāi)齊開(kāi)足。還有學(xué)校每周上10節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的現(xiàn)象，部分村校每天只上5節(jié)課。二是學(xué)校設(shè)備設(shè)施管理使用存在薄弱環(huán)節(jié)。管理人員培訓(xùn)不到位，教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)等使用率較低。完小、教學(xué)點(diǎn)圖書(shū)適讀性不強(qiáng)，缺少低年級(jí)兒童閱讀書(shū)籍。三是學(xué)校管理存在安全隱患。食堂留樣沒(méi)有落實(shí)雙人雙鎖管理;電線(xiàn)、電閘裸露，教學(xué)樓沒(méi)有應(yīng)急燈、應(yīng)急疏散標(biāo)志，有教室和實(shí)驗(yàn)室過(guò)于擁擠，教室最后一排距墻壁僅25-30公分左右，無(wú)法設(shè)置教室后的橫行走道;體育設(shè)施損壞不及時(shí)維修，籃球架未做防撞防護(hù);學(xué)生宿舍沒(méi)有急救箱，學(xué)生宿舍樓內(nèi)無(wú)廁所;所查部分城區(qū)學(xué)校和三鎮(zhèn)中心校校園周邊環(huán)境雜亂，存在安全隱患。

四、下一步工作打算及建議

為推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，我市打算從以下方面抓好抓實(shí)：

(一)落實(shí)主體責(zé)任，加大教育投入。一是依法加大義務(wù)教育投入。要全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育投入法定增長(zhǎng)要求，做到“兩個(gè)只增不減”。積極調(diào)整財(cái)政一般預(yù)算科目安排，優(yōu)先安排并保障教育。堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)使用傾斜農(nóng)村、聚焦薄弱，確保資金花在刀刃上。二是嚴(yán)格對(duì)標(biāo)解決問(wèn)題。要對(duì)標(biāo)黨中央對(duì)教育工作的新部署，對(duì)標(biāo)國(guó)家和自治區(qū)制定的新標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照本次調(diào)研所指出的問(wèn)題，特別是校園、校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積不足，大校額、大班額問(wèn)題突出，農(nóng)村學(xué)校儀器設(shè)備差、寄宿條件差，教師結(jié)構(gòu)性短缺，收入待遇偏低等問(wèn)題，制定可行方案，列出責(zé)任清單，層層分解任務(wù)，切實(shí)加以解決。三是繼續(xù)加強(qiáng)教育督導(dǎo)。要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容，建立和完善責(zé)任制度和問(wèn)責(zé)制度。進(jìn)一步強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向和分類(lèi)指導(dǎo)，定期開(kāi)展復(fù)查，加大問(wèn)責(zé)力度，確保任務(wù)目標(biāo)保質(zhì)保量按時(shí)完成。四是要積極探索激勵(lì)機(jī)制，恢復(fù)實(shí)施名師培育工程。要建立健全激勵(lì)措施，切實(shí)提高教師待遇，改善教師工作、生活條件，讓廣大教師扎根__、扎根基層，安居樂(lè)業(yè)，充滿(mǎn)激情、獻(xiàn)身教育;注重學(xué)科帶頭人和名師的培育，不斷激發(fā)廣大教育工作者的潛力和活力。

(二)加快學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化資源配置。一是科學(xué)規(guī)劃布局，優(yōu)化資源配置。要按照規(guī)劃引領(lǐng)、分級(jí)落實(shí)、逐年實(shí)施的原則，盡快修訂完善全市中小學(xué)(幼兒園)布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，充分考慮就近入學(xué)與道路暢通的問(wèn)題，充分考慮未來(lái)城市發(fā)展的需求，將新建學(xué)校向城市人口快速增長(zhǎng)的區(qū)域重點(diǎn)傾斜。另按照新建居民區(qū)所需學(xué)校應(yīng)與居民區(qū)建設(shè)同步進(jìn)行的法定要求，積極推進(jìn)相關(guān)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目落地實(shí)施，緩解城區(qū)學(xué)位接納壓力。在合理布局基礎(chǔ)上，集中新建和擴(kuò)容改造一批城鎮(zhèn)學(xué)校，加快消除“大校額”“大班額”。二是對(duì)照問(wèn)題加強(qiáng)整改。認(rèn)真化解6所城區(qū)學(xué)校大校額帶來(lái)的問(wèn)題。認(rèn)真推進(jìn)第一中學(xué)、第三中學(xué)、伏波小學(xué)、第六小學(xué)、第五小學(xué)(__鎮(zhèn)__小學(xué)改擴(kuò)建)等新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目進(jìn)程，并將重點(diǎn)放在城區(qū)人口快速增長(zhǎng)的區(qū)域，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容，徹底消除2000人以上的小學(xué)、初中和2500人以上的九年一貫制學(xué)校。三是加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充更新教育信息化設(shè)施設(shè)備，建設(shè)__市教育專(zhuān)網(wǎng)，建立教育裝備經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)效保障機(jī)制，確保學(xué)校信息化建設(shè)得到長(zhǎng)期投入，逐年添置、更新。推進(jìn)“三個(gè)課堂”按需常態(tài)化應(yīng)用，校際間互聯(lián)互通、互動(dòng)教學(xué)和資源共享，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資不足。四是優(yōu)化資源整合。要不斷加采取盤(pán)活存量與增加供量的方式相結(jié)合，整合現(xiàn)有閑置、閑散教育資源，全力加快推進(jìn)計(jì)劃內(nèi)教育項(xiàng)目建設(shè)，不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源供給。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。要在全市范圍內(nèi)合理調(diào)配各種教師資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，解決義務(wù)教育學(xué)校薄弱學(xué)科師資緊缺、職稱(chēng)比例不合理等問(wèn)題，促進(jìn)教師資源配備均衡。一要增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師吸引力。建議鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，關(guān)心鄉(xiāng)村青年教師工作生活，努力幫助他們解決實(shí)際困難，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師發(fā)展環(huán)境，吸引更多優(yōu)秀人才留在農(nóng)村任教。二要完善城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制。依托學(xué)區(qū)管理機(jī)制平臺(tái)和學(xué)校實(shí)際合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化組合;采取專(zhuān)業(yè)教師支教走教方式解決教師不足和無(wú)法開(kāi)齊課程的問(wèn)題;完善義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師定期輪崗交流機(jī)制，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)、名教師的示范、引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，激活農(nóng)村教師隊(duì)伍活力。三要完善教師管理補(bǔ)充機(jī)制。統(tǒng)籌調(diào)配城鄉(xiāng)教師資源，盤(pán)活編制總量，完善城鄉(xiāng)教師交流制度。合理補(bǔ)充各學(xué)科教師，配齊緊缺學(xué)科教師，側(cè)重音樂(lè)、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師的招聘補(bǔ)充，確保開(kāi)足開(kāi)齊課程。四要重視提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式方法，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。完善縣級(jí)骨干教師認(rèn)定機(jī)制，認(rèn)定一批具有較為豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對(duì)優(yōu)異，有一定知名度、被大家公認(rèn)的、教育教學(xué)貢獻(xiàn)大的縣級(jí)骨干教師，并通過(guò)骨干教師的培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，從而適應(yīng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要。

(四)加強(qiáng)教育管理，努力提高義務(wù)教育發(fā)展水平。按照____提出的“六個(gè)下功夫”要求，要將工作重心從硬件建設(shè)轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)。一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光招生，要依法按照課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是不斷提升學(xué)校管理水平。要加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制和監(jiān)督制約機(jī)制。要明確底線(xiàn)要求，強(qiáng)化“紅線(xiàn)”意識(shí)，確保校園安全穩(wěn)定。三是努力打造學(xué)校特色文化。要充分挖掘我市“邊海山少”的人文和自然資源特點(diǎn)，按照立德樹(shù)人的要求，引導(dǎo)學(xué)校充分發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提升培養(yǎng)能力和辦學(xué)水平。四是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。要按照“預(yù)防為主、綜合治理”的原則，加強(qiáng)對(duì)校園周邊食品、交通、網(wǎng)吧等重點(diǎn)領(lǐng)域的檢查，確保校園及周邊環(huán)境安全。

(五)強(qiáng)化督導(dǎo)，加強(qiáng)督查。市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室要組建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)組，逐校指導(dǎo)、精準(zhǔn)推動(dòng)。市政府督查部門(mén)以及市教育督導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，建立完善督查通報(bào)和責(zé)任追究制度，做到定期督查，定期通報(bào)。各鎮(zhèn)政府加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)檢查，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展短板，整改落實(shí)。

篇五：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)，是黨和國(guó)家教育方針在基礎(chǔ)教育方面的指導(dǎo)方針。為合理配置教育資源，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)根據(jù)實(shí)際，制訂了符合本鄉(xiāng)情況的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20__年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：

一、工作成效

(一)關(guān)注弱勢(shì)群體，讓每一個(gè)孩子受到良好教育。

高度重視貧困學(xué)生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時(shí)，保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇。20__年全鄉(xiāng)義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)100%，具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年全部入學(xué)。

(二)積極爭(zhēng)取各級(jí)資金，鄉(xiāng)中心小學(xué)教育教學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。

在各級(jí)的大力之下，20__年，鄉(xiāng)中心小學(xué)爭(zhēng)取到雅安市教育基金會(huì)10萬(wàn)元幫扶資金，用于學(xué)校教學(xué)建設(shè)及教師生活條件的改善，學(xué)生學(xué)習(xí)條件，老師扎根山區(qū)動(dòng)力得打及大提高。

(三)師容師德進(jìn)一步加強(qiáng)。

大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為示范的師德風(fēng)尚，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則和機(jī)關(guān)干部四要十不準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。嚴(yán)禁鄉(xiāng)中心小學(xué)教師體罰及變相體罰學(xué)生，對(duì)在職教師舉辦或參與舉辦培訓(xùn)班等以教謀私行為堅(jiān)決予以查處。學(xué)校教師師容師德進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、存在的問(wèn)題

一是我鄉(xiāng)地處中高山區(qū)，全鄉(xiāng)只有__鄉(xiāng)中心小學(xué)一所學(xué)校，部分學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)條件艱苦。二是鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)條件相對(duì)落后，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備較少，教學(xué)、教師住宿生活條件較差。

三、建議和意見(jiàn)

希望教育主管部門(mén)加大對(duì)中高山區(qū)學(xué)校的支持幫助力度，持續(xù)改善學(xué)校教學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，使__鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展水平得到進(jìn)一步提高。

篇六：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

為更好地滿(mǎn)足義務(wù)教育學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送困難以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育，根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于做好學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》等上級(jí)文件精神，我鎮(zhèn)積極做好義務(wù)教育學(xué)生課后服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

1、服務(wù)范圍

課后服務(wù)的范圍為我鎮(zhèn)各學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生。

2、服務(wù)時(shí)間

執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周課后服務(wù)5天，每天服務(wù)2小時(shí)。自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)按照學(xué)校規(guī)定的放學(xué)時(shí)間，做好學(xué)生的接送工作。本學(xué)期，課后延時(shí)服務(wù)從9月10日開(kāi)始。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動(dòng)以臨時(shí)調(diào)整為準(zhǔn)。

3、服務(wù)內(nèi)容

(1)開(kāi)展特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合奧林匹克教育特色學(xué)校創(chuàng)建、教師專(zhuān)長(zhǎng)及志愿者技能，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，組建體育訓(xùn)練隊(duì)，合唱團(tuán)，美術(shù)創(chuàng)藝團(tuán)全面，面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合興趣小組活動(dòng)成立了冰球、冰壺、籃球、足球、棋類(lèi)、演講、趣味科學(xué)、趣味計(jì)算機(jī)等二十科興趣小組，讓學(xué)生樂(lè)于呆在學(xué)校，全校生機(jī)盎然。

(2)開(kāi)展課業(yè)溫習(xí)活動(dòng)。與特長(zhǎng)培訓(xùn)、能力提升活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，適時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行課業(yè)知識(shí)的自主溫習(xí)活動(dòng)，可對(duì)學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、溝通協(xié)調(diào)

接到上級(jí)文件我鎮(zhèn)各學(xué)校立即成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各學(xué)校校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，副校級(jí)擔(dān)任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他中層領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、后勤工作人員為成員，共同做好學(xué)生課后服務(wù)開(kāi)展的溝通協(xié)調(diào)工作。

同時(shí)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放課后服務(wù)告知書(shū)，讓家長(zhǎng)明白政策內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)書(shū)面申請(qǐng)，確定服務(wù)對(duì)象。