教師，這份職業(yè)既特殊又神圣，不僅要求有出色的專業(yè)能力，更需要擁有巧妙的教育藝術(shù)。我們肩負著引領(lǐng)學生從“能學”到“會學”，再到“樂學”的艱巨使命，這是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路。在這條道路上，我們必須時刻保持探索的精神，不斷尋求更有效的方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力，讓他們在知識的海洋中暢游，享受學習的樂趣。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年教師觀看開學第一課觀后感的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇1

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生都喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

在今后的教育工作中，我要堅持做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇2

不忘初心，砥礪前行。2023春季開學初，我又在《開學第一課》中重溫了自己從事教師行業(yè)的初心。從不拋棄不放棄每一個學生，到做學生喜愛的老師，從幼兒園孩子眼中的”好爸爸“，到帶領(lǐng)中職學生折取桂冠的老師……無不給我們奮進力量，相信在榜樣的引領(lǐng)下，在山東師范大學鄆城照實驗學校的平臺上，我們可以做得更好!

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇3

觀看了《教師開學第一課》，我感覺學到了很多知識。里面的每一個教育故事都充滿了正能量，不僅能鼓勵我不斷勇往直前，也讓我勇敢的面對自己的不足。在新的學期，我要以“四有好教師”標準要求自己，遵循新時代師德修養(yǎng)規(guī)律，一個人要成為有德之士，關(guān)鍵是要靠自己，因此師德修養(yǎng)的正確方向是向內(nèi)看，只有向內(nèi)看才能向前走?！堕_學第一課》不單單是一小時時長的視頻播放，它更是我人生中很重要的一課，讓我不再迷茫，讓我更勇敢的追求夢想!我一定會努力學習，好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，然后讓自己在未來變成更優(yōu)秀的人。在以后，用自身學識與能力去為社會做些力所能及的貢獻。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇4

新的學期，新的開始。在學校的組織下我收看了“教師開學第一課”，感受頗豐，也收獲了許多對未來工作有益的建議，想在此書寫以下感受：

老師，是學生的一個標桿，如果不能給學生樹立一個良好的榜樣，就沒有資格讓學生去遵守自己的規(guī)則。因此，良好的師風師德是一個好老師所必須有的。其次還要做到關(guān)愛學生。學生是平等的，每一個學生都有自尊心，作為老師，要用心平等的去對待每一個學生。

教師是十分特殊又神圣的職業(yè)，不只要能干還要會干。要帶領(lǐng)學生從能學到會學再到樂學，這是一條漫長的道路，我們要時時刻刻探索。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇5

疫情消散，又如約回到了久違的校園。在開學初的培訓，讓我受益匪淺。通過觀看《開學第一課》，讓我從這些老師中學到了很多，我們每位教師在學校里都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。“十年樹木，百年樹人”，作為新時代年輕教師，要時刻牢記教育使命，用愛與責任踐行對教育事業(yè)的忠誠。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇6

觀看了今年的開學第一課，我感覺學到了很多課外知識。里面每個故事，都充滿著正能量，不僅能鼓勵到我，激勵著我不斷勇往直前，也讓我能勇敢的面對自己的不足，加以改正。開學第一課中，他們的精神讓我更加堅定自己的內(nèi)心，做什么事都不能怕難，不能半途而廢。只有堅持到底，才有取得最后的成功。更重要的是還讓我意識到，作為新時代的新青年，我們的發(fā)展離不開祖國，祖國的未來也離不開我們。

《開學第一課》不單單是兩小時時長的視頻播放，它更是我人生中很重要的一課，讓我不再迷茫，讓我更勇敢的追求夢想!我一定會努力學習，好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，然后讓自己在未來變成更優(yōu)秀的人。在以后，用自身學識與能力去為社會做些力所能及的貢獻。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇7

觀看《開學第一課》，我的心里思緒紛繁，感慨萬千。即驚嘆于節(jié)目創(chuàng)意的別出心裁，又驕傲于祖國發(fā)展日新月異，同樣又感佩于嘉賓可歌可泣的動人事跡。內(nèi)心久久不能平息，仿佛有一個來自心底的聲音，不斷追問自己，我該如何書寫自己的青春?

正所謂青年人要樹立遠大志向?！墩撜Z》云：“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者則無所得。”從古到今，凡是有杰出成就的、為國家發(fā)展做出重大貢獻的人，無一不是在青年時期就樹立了遠大的理想抱負，只有志存高遠，方能創(chuàng)造輝煌的成就。作為青年人，更應(yīng)當清醒地意識到自身肩負的神圣使命，把國家前途、民族命運事業(yè)融入人生理想中，立志成為中華民族的脊梁。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇8

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇9

2月13日晚，我觀看了山東教育電視臺播出的教師“開學第一課”特別節(jié)目，節(jié)目通過師德典范講述、重溫教師誓詞、中國教師博物館等師德涵養(yǎng)基地觀摩，讓我更加認識到這份職業(yè)的無上光榮。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞、甘于辛勞的，這是師德的。

教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學中存在的師生“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。

教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。

教育工作是辛苦的，教師日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，教師的工作就是奉獻，就是用愛去培育心靈。節(jié)目中一個個感人故事，呈現(xiàn)了扎根齊魯大地，熱愛教育、淡泊名利、堅守講臺、完善自我的新時代教師形象。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒來愛，讓我們不負時代，不負韶華，“做最好的自己”。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇10

師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要，因為教師是學生的行動標桿，一言一行都深深影響著學生。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。正確認識自身的職業(yè)價值，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。良好的師德師風的構(gòu)成，絕非一朝一夕。在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇11

今日，我觀看了“教師開學第一課”收獲頗豐，也對以后的工作有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。無論是教育事業(yè)選擇了我，還是教育選擇了我們，都要對每一個孩子負責，對教育負責。未來我要將快樂融入我的數(shù)學課堂，寓教于樂，營造學生喜歡的氛圍，讓學生學著并快樂著，使學生由“學會”到“會學”，由“會學”到“樂學”。對學生有足夠的熱心與耐心，與學生一起參與到學習生活中，激發(fā)他們的學習興趣，讓每個學生都出彩!人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己，做老師就要執(zhí)著于教書育人，我會一直不忘教育初心，做他們?nèi)松念I(lǐng)路人。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇12

通過看這一學期的《開學第一課》，讓我感受到了做為一名教師是如此驕傲和光榮。腦海中深深的被“學為人師，行為師范”這八個字所縈繞。我們應(yīng)該努力學好，有足夠的知識和品格來教學生。我們要努力樹立自己的形象，規(guī)范自己的行為，為世人做個好的典范。

節(jié)目中分別有不同教學階段的優(yōu)秀園長、老師講述了他們的教學方法、理想信念。從他們身上我看到了什么叫教育初心、什么是教書育人、什么才是矢志不渝，初心如磐!

在以后的教育教學中，向他們學習，學習他們在教育路上的不斷覺察的自我更新，建立正向認知，真誠的面對自己的內(nèi)心，對自己的問題要認賬。在反思中提升自己。努力去做一個有“理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的”四有”好老師!

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇13

師者，如澤如炬，雖微致遠。

俗話說：尺有所短，寸有所長。隨著新時代德進步，教育的不斷改革，教師教育學生，最不能忽視的就是個體差異，每個學生都有閃光點，也都有死穴。作為教育工作者，我們應(yīng)該平等對待每一個學生給他們尊重，給他們自信，給他們關(guān)愛。有道是“道阻且長，行則必至”，差生只是一時，生活要永遠繼續(xù)，只要我們堅持以學生為本，公平、全面地看待每一名學生，我們的眼里還會有差生嗎?這些所謂的差生能沒有一個偉大的人生嗎?

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇14

開學代表了新的起點、新的開始。特殊之年的“開學第一課”必將伴隨一批青少年開啟人生新航程。今年“開學第一課”，在央視綜合頻道，抗疫英雄、北斗總設(shè)計師登上講臺，帶著青少年回顧戰(zhàn)疫、仰望北斗，啟迪心智、砥礪精神。這些平凡而質(zhì)樸的“身邊人身邊事”，彰顯著責任、奉獻、進取的高尚品質(zhì)，回應(yīng)期盼、啟發(fā)思考、激發(fā)興趣，對青少年來說具有很強的親和力、認同感和接近性，為孩子樹立起人生的價值觀念和社會坐標，讓“今天我為祖國驕傲，明天祖國為我自豪”成為青少年銘記在心的使命擔當，勤奮學習、立志成才，邁開愛國奮斗的前行腳步。

“開學第一課”以現(xiàn)身說法回應(yīng)期盼。遵循青少年成長規(guī)律，滿足孩子們成長發(fā)展的需求和期待，“開學第一課”抓住青少年關(guān)心的現(xiàn)實問題，析事明理、解疑釋惑。“共和國勛章”獲得者鐘南山，分享了自己的成長經(jīng)歷和抗疫故事，讓孩子在平等和諧的情境中獲得感動、受到啟迪，通過現(xiàn)身說法為青少年解答人生應(yīng)該在哪些方面用力、如何用心做事、做什么樣的人等問題，增長青少年的知識見識，增強了授課的親和力和孩子獲得感，既引導(dǎo)青少年思考的能力，又給予孩子們?nèi)松鷨⒌?、實踐智慧、精神力量。

“開學第一課”以親身經(jīng)歷啟發(fā)思考。青少年是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要在不斷啟發(fā)中讓孩子們水到渠成得到教育。“開學第一課”抓住青少年世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，引導(dǎo)他們扣好人生第一?？圩?、踩實人生第一級臺階。“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張定宇，交流了對抗疫精神的理解，使青少年真切了解疫情防控“人民至上生命至上”的重要意義，啟發(fā)他們對個人擔當、社會責任、國家發(fā)展之間關(guān)系的思考。而武漢市第三十九中學學生付巧，在“武昌方艙醫(yī)院”邊治療新冠肺炎、邊備戰(zhàn)高考的經(jīng)歷，以鮮活的經(jīng)歷打動人，讓孩子們實現(xiàn)共鳴、共情與共享。

“開學第一課”以故事宣講激發(fā)興趣。從直接“灌輸”大道理轉(zhuǎn)變?yōu)橛谜鎸嵉墓适聛砑ぐl(fā)青少年學習和感悟，“開學第一課”用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，增進交流互動。吳尊友在課堂上講述了北京新發(fā)地市場聚集性疫情的溯源過程;北斗三號衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍，講述為火神山、雷神山醫(yī)院的基礎(chǔ)建設(shè)提供精準定點位置的故事，都觸及孩子們的心靈，讓青少年感受到奮斗追夢人的精神力量。

教育是社會進步的力量。從“開學第一課”感悟做人做事正能量，很多學校的老師們都把發(fā)生在當?shù)氐姆酪摺⒎姥垂适聦懭肓?ldquo;開學第一課”的課件，用身邊人身邊事倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對浪費”，弘揚正能量、傳遞文明風尚，讓青少年登上又一段嶄新的成長階梯。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇15

師德是一把鑰匙，打開孩子通往幸福人生的大門。師德是一座堡壘，高筑萬世師表崇高形象的屏障。師德是一座彩虹，架起家校攜手共育英才的心橋。師德是一記警鐘，明確了廉潔修己，初心樹人的使命。

為進一步加強師德師風建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，2月13日晚，澇坡鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師觀看了由山東省教育廳承辦的教師“開學第一課”特別節(jié)目。作為教師們的開學第一課，這將為學校的教育工作和發(fā)展提供強大的精神力!

開學第一課中，許多優(yōu)秀的教師走上臺，介紹了自己的平凡的事跡，每一位教師都他們那些平凡的小事感動著，感動著他們?yōu)榻逃裏o悔的付出。將要走上教師崗位的師范生紛紛立下錚錚誓言，勵志做一名好老師!好老師將牢記初心，肩負使命，為教育事業(yè)奉獻終生!

老師們認真觀看了教師開學第一課視頻。新學期、新目標、新起點。一份承諾，一份責任，一份使命，是時代賦予師德師風新的要求。老師們將牢記誓言，做一名孩子喜歡、家長滿意的人民教師。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，老師們認真學習，感悟，對于師德師風學習又有了更深的體會，為今后的教育教學工作提供了強有力的精神力量!師德師風建設(shè)是一項長青工程，增強責任感與使命感，相信老師們一定會攜手并進，凝聚真心，伴隨孩子們健康快樂成長!

“立師德、展師風、鑄師魂”。澇坡鎮(zhèn)幼兒園的老師們紛紛表示，通過觀看“開學第一課”，進一步提升了思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增強了教書育人的榮譽感和責任感，今后，將進一步學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于師德師風建設(shè)的重要論述以及新時代教師職業(yè)行為十項準則，堅定理想信念，厚植教育情懷，涵養(yǎng)高尚品德，自覺爭做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，更加明確教師職責，增強教師以德立身、以德施教、以德育德的責任意識，爭做“四有好老師”，為培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

通過這次學習，澇坡鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師更加堅定了理想信念，不忘教育初心，牢記育人使命，爭做四有好老師，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，積極貢獻力量!

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇16

通過收看教師“開學第一課”特別節(jié)目，教師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自我的教育夢想的執(zhí)著和堅守。聽到師德典范的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自我的感動。沒有崇高的教育夢想，沒有鍥而不舍地向夢想邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎樣能在自我的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自我的一生去詮釋的意義。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇17

每個孩子都是一粒獨特而珍貴的種子，需要得到我們正確、細心的澆灌和呵護，才能結(jié)出豐碩的果實。身為教師，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，因材施教，還要看到孩子們內(nèi)心的需求，讓孩子感受到被愛、被理解、被看見，在積極回應(yīng)和被看見的環(huán)境之下，孩子才有機會成長為自己。作為教師，需要自我覺察，讓學生迎來一為日新月異的好教師;需要自我反思，建立正向認知，內(nèi)心動力不斷增強。讓我們成為學生的榜樣，活成學生喜歡的樣子。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇18

今日，我準時收看了“教師開學第一課”，感受頗豐，也收獲了許多對未來工作有益的建議。想在此書寫以下感受。

我理解最深的一個課題便是：如何當好老師?首先你要能勝任教師這份職業(yè)，這就需要你能干，但教師是十分特殊又神圣的職業(yè)，不只要能干還要會干。要帶領(lǐng)學生從能學到會學再到樂學，這是一條漫長的道路，我們要時時刻刻探索。

學習本質(zhì)上并不是開心的事情，所以作為教師的我們更要懂得變通，把那日常的娛樂活動轉(zhuǎn)化為課堂上的知識，調(diào)動同學們的積極性。教師從來不是單打獨斗的職業(yè)，我們不僅要提升自身素養(yǎng)，還應(yīng)帶動同事一起，這就需要團隊的力量，所以日常教學工作我們要學會團結(jié)合作以謀求共贏，帶領(lǐng)同學們走線更光明的未來。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇19

一、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上

教師良好的感情能喚起學生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學氣氛活躍，從而更好地完成教學任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護學生，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，以自身的人格力量去感染和教育學生。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務(wù)。

二、教學工作中，教師要有熱心和耐心

教學過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程。要在教學方法的設(shè)計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍。使每個學生都能與教師一起參與到學習中去，形成一種在自學、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學習環(huán)境，把學生學習的主體地位融人到課堂練習中，讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎(chǔ)上學習，教師再去指導(dǎo)，這樣不僅可以激發(fā)他們的學習興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇20

師德是一把鑰匙，打開孩子通往幸福人生的大門。師德是一座堡壘，高筑萬世師表崇高形象的屏障。師德是一座彩虹，架起家校攜手共育英才的心橋。師德是一記警鐘，明確了廉潔修己，初心樹人的使命。

為進一步加強師德師風建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，2月13日晚，XXX鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師觀看了由山東省教育廳承辦的教師“開學第一課”特別節(jié)目。作為教師們的開學第一課，這將為學校的教育工作和發(fā)展提供強大的精神力!

開學第一課中，許多優(yōu)秀的教師走上臺，介紹了自己的平凡的事跡，每一位教師都他們那些平凡的小事感動著，感動著他們?yōu)榻逃裏o悔的付出。將要走上教師崗位的師范生紛紛立下錚錚誓言，勵志做一名好老師!好老師將牢記初心，肩負使命，為教育事業(yè)奉獻終生!

老師們認真觀看了教師開學第一課視頻。新學期、新目標、新起點。一份承諾，一份責任，一份使命，是時代賦予師德師風新的要求。老師們將牢記誓言，做一名孩子喜歡、家長滿意的人民教師。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，老師們認真學習，感悟，對于師德師風學習又有了更深的體會，為今后的教育教學工作提供了強有力的精神力量!師德師風建設(shè)是一項長青工程，增強責任感與使命感，相信老師們一定會攜手并進，凝聚真心，伴隨孩子們健康快樂成長!

“立師德、展師風、鑄師魂”。XXX鎮(zhèn)幼兒園的老師們紛紛表示，通過觀看“開學第一課”，進一步提升了思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增強了教書育人的榮譽感和責任感，今后，將進一步學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于師德師風建設(shè)的重要論述以及新時代教師職業(yè)行為十項準則，堅定理想信念，厚植教育情懷，涵養(yǎng)高尚品德，自覺爭做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，更加明確教師職責，增強教師以德立身、以德施教、以德育德的責任意識，爭做“四有好老師”，為培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

通過這次學習，XXX鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師更加堅定了理想信念，不忘教育初心，牢記育人使命，爭做四有好老師，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，積極貢獻力量!

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇21

2023年2月13日，隨著鏡頭的切換，此次的《開學第一課》開始了。此節(jié)目不光以獨特的方式給予我們非凡的教育意義，同時也讓我更深刻的理解了習近平總書記在節(jié)目一開始所說的：“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”

一個又一個的教育故事觸動著心靈深處，感慨萬千。管延偉“園長爸爸”為幼兒上好生命安全第一課;魏瑞霞老師作為“孩子王”帶著孩子們游戲里“玩”數(shù)學;把家長會開到炊煙升起的村莊的蔣勇校長;奔走在鄉(xiāng)村小路上的呂文強老師;善于因材施教，學有所成的趙振鐸老師;堅持22年的堅守特教的特殊園丁閆蕊老師;劉榮權(quán)老師用實際行動詮釋著他的強國強軍夢想。故事里的他們在各自的崗位努力奮斗，發(fā)光發(fā)熱。

教育是一個良心活，是一條很長很長的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風光無限，也許經(jīng)歷風雨滿肩，這些都是老師的常態(tài)。我知道在教育這條路上，最有價值的東西從來都是看不見的，就是為師者對教育的那股強大的信念。我覺得教育是一場溫暖的修行，在這條路上，有你有我也有他“路漫漫其修遠兮”

最后，希望我能夠像王文靜教授所說的，成為學生身邊的榜樣，活成學生們喜歡的樣子。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇22

今天收看開學第一課，聆聽北京師范大學青島城陽附屬學校的劉霄分享的《做充滿愛的睿智父母，引領(lǐng)孩子自主成長》專題講座，受益匪淺，以下就講座中提及家長陪伴的問題談一下感想。

劉霄老師列舉了常見的六種要不得陪伴方式。

拌嘴式的陪伴要不得

01

這些畫面是否曾經(jīng)相識過?孩子寫作業(yè)不主動，東張西望，作業(yè)呢不專心，磨磨蹭蹭耗時間，做事沒效率，不獨立思考，遇到問題馬上求救，湊合應(yīng)付，學習不積極，作業(yè)完成萬事大吉，不檢查，老師布置的作業(yè)之外的一點兒都不想做?？吹胶⒆舆@些行為與做法，就控制不住情緒，結(jié)果越陪伴越生氣，開始指責訓斥，快做，沒見過像你這么慢的，又出差錯了。孩子小的時候不敢拌嘴，到了一定的年齡開始呢，與父母爭吵，甚至出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的裂痕。

板著臉顯威嚴式的陪伴要不得

02

有些家長認為，在孩子面前應(yīng)該保持家長的威嚴，讓孩子怕自己，這樣孩子才會聽話。在陪伴的時候，臉上難得有笑容，經(jīng)常板著面孔和孩子說話。孩子要是做的有點出格，家長就開始訓斥甚至是打罵，只要父母在旁邊，孩子就會小心翼翼，不敢表達自己的真實想法和情感，嚴重者情不自禁的渾身發(fā)抖。孩子總是害怕做錯事，處處小心，久了會壓抑，這么缺乏自信及判斷能力，沒有主見，要么孩子會把所有的情緒壓抑在心里，到了一個臨界點，可能會突然的爆發(fā)出來。

身在曹營心在漢的陪伴式教育要不得

03

家長在陪伴時玩手機、看電視、玩游戲，做自己事情。

孩子問家長問題，家長要么聽不見，要么含糊其辭不用心，孩子一看心里很失落，就不與父母說了，有時間陪孩子出去玩。把孩子送進游樂場后，自顧自的與朋友聊天，對于孩子的呼喊都不怎么搭理，偶爾只是簡單的回應(yīng)一下，還說趕緊去玩兒，不玩兒我們就回家了。孩子玩的時候不夠快樂，沒有感受到父母的愛。

包辦式的陪伴要不得

04

告訴孩子，你只要把學習學好就行了，其他的事情都包辦代替。有些學校布置一些手工類或者實踐類作業(yè)，比如手抄報、繪畫調(diào)查等。家長看孩子做的很慢差，就說，我替你做，你去學習吧。

限制、盯梢式的陪伴要不得

05

有些家長過度擔心孩子受到傷害或者受到外界的影響，采取過分的限制和保護。孩子的活動被限制。有的母親甚至禁止父親管孩子，最后只有把孩子完全置于個人控制之下才滿意。家長對孩子頻繁的發(fā)布指令或者是禁令，如不許調(diào)皮，不許鬧，不許跑，不許跳等等，不要動這，不要動那，應(yīng)該怎樣怎樣，沒完沒了的指責和糾正。這樣的陪伴阻礙孩子的個性健康發(fā)展，成了孩子成長道路上的絆腳石。

家長裝作沒有觀察孩子在做什么，其實眼睛經(jīng)常偷偷的瞄著孩子做作業(yè)是不是認真，有沒有做小動作，要是孩子做的不符合家長意愿，就開始干涉甚至訓斥與什么同學見面，暗中跟蹤，或者是讓孩子定時發(fā)圖片。當孩子多的不符合家長意愿，就開始批評，越批越生氣，越批越要讓孩子膽戰(zhàn)心驚?，F(xiàn)在什么都不敢說，父母還美其名曰有千里眼，順風耳。

沒有引領(lǐng)的陪伴要不得

06

有些家長喜歡與孩子一起玩，一起聊天，一起玩游戲，但是在玩兒的過程中不做指導(dǎo)，不給于幫助，只是把自己當做了一個玩伴，美其名曰孩子多大我多大，沒有引領(lǐng)的陪伴要不得。

聽了劉霄老師的講師，我深刻體會到，家長是孩子最親密和信任的人，在孩子小的時候，陪伴孩子成長是家長的生活重心。陪伴孩子要用心而不是用功，陪伴不是監(jiān)督，而是共同學習和進步。

家長要不斷學習，要了解孩子的敏感期及需求，將良好的行為習慣的建立融合在衣食住行的陪伴中。

在家中，家長要盡力的給孩子營造和諧的家庭氛圍，讓孩子在心理上有安全感和幸福感。在家庭事務(wù)上，要鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和意見，久而久之，孩子意識到自己是家庭中重要的一份子，也更愿意參與到家庭活動中，陪父母一起做家務(wù)都能樂在其中。在和諧的家庭氛圍中，孩子潛移默化的形成了獨立自主的品質(zhì)和堅強樂觀的意志，專注、專心、專情的陪伴，換來孩子對家長良苦用心的理解，孩子也會自覺自律的成長為一個陽光燦爛的學生。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇23

觀看了今年精心制作的開學第一課，受益匪淺，懂得了好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心拉近與學生的距離，成為學生的好朋友和貼心人，如鄉(xiāng)村教師姜勇，默默付出奉獻，讓教育的溫暖浸潤每個炊煙升起的村落。一雙舊皮鞋，一輛自行車，常年奔走在家訪的山間小路上，呂文強老師悉心守護每一朵花蕾，燦爛綻放。讓我認識到教師職業(yè)的偉大，教師要崇德尚美、敬業(yè)立學，立志成為教書育人的大先生!

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇24

教育是充滿感情、充滿愛的事業(yè)，是愛的藝術(shù)。師愛是教師對教育的濃厚情感，是教育的靈魂，是師德的核心。愛，需要把心掏出來，只有純粹的師愛，才能收獲教育過程中的幸福和成就。理論和實踐相結(jié)合，理論和事實相結(jié)合，通過觀看《教師第一課》，再看看為教育事業(yè)而獻身的先進教師，我不由得暗下決心，要在教書育人的這條路上走的更精彩，我要把我全部的愛給我的學生。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇25

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”

作為教師，我要把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，嘔心瀝血，默默奉獻，做稱職的“經(jīng)師”，更做合格的“人師”，在實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大征程上探索“最有廣度”的教育;以才施教，以德立身，既做“學高”之“教師”，更做“德高”之“模范”，在啟迪智慧和弘揚美德的過程中實踐“最有力度”的教育;用愛培育愛，用情傳播情，做“智師”，更做“仁師”，在教書育人、立德樹人的歷史擔當中實現(xiàn)“最有溫度”的教育。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇26

老師是園丁，因為他是在花園里的教育，無私的工作，所有的時間在學生的頭腦中，窮人播種的知識的種子。老師是春天的蠶，因為她靜靜的工作，不是名字，不是利潤，不后悔。老師是一支蠟燭，因為老師在學生公平的童話移植科學和文明的基因，在日常生活中燃燒的生活本著辛勤工作和進取X神的精神?？梢猿蔀橐粋€園丁，一個春天的蠶，一根蠟燭，對我來說，那是多么的快樂。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇27

聽完教師第一課我深刻感受到，要想當好教師，首先要學會做人，教師本身就要好好的修煉自身，我們是不可能教給學生自己沒有的東西，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結(jié)果，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學生學習的榜樣。如果教師沒有一個高尚的品行，沒有一個健全的人格，又怎會帶給學生健康的教育呢?教師不好學習，不思進取，又怎會教出博學上進的學生呢?所以，教師要先修煉自身，從道德修養(yǎng)到學識素養(yǎng)全方面的豐富自己，為自己能給學生樹立榜樣而努力。

2024年教師觀看開學第一課觀后感 篇28

看完這個節(jié)目后最大的感悟就是那句話：“無論是教育事業(yè)選擇了我還是教育選擇了我們，我們都要對每一個孩子負責，對教育負責。”

在這個節(jié)目中，有幼師，小教老師，中職教師和特教等等不同學校的優(yōu)秀教師分享自己的教育經(jīng)驗，傳播著師德，激勵我們這些未來的園丁做更好的因材施教的優(yōu)秀的教師，走進學生的世界，傳播知識，讓更多的孩子可以遨游在知識的海洋之中。

看完這個節(jié)目最大的感觸就是老師要以心會心，用自己的心走進學生的世界里，帶領(lǐng)學生走上光明的道路，不辭辛勞，珍惜遇見，決不放棄任何一個學生!