報告應(yīng)該清晰、準確地陳述問題，列舉證據(jù)和數(shù)據(jù)來支持結(jié)論。在撰寫報告之前，要充分收集和整理相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息。在報告寫作過程中，參考范文是很有幫助的，以下是一些案例，可供您學習和借鑒。

學校自評報告寫作指南篇一

（二）加強教師隊伍建設(shè)，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。（分值200分，實得分：184分，得分率82%）。

1、領(lǐng)導班子（分值60分實得60分）。

校領(lǐng)導班子按要求配備指數(shù)，并內(nèi)設(shè)機構(gòu)。設(shè)校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領(lǐng)導12人。校級領(lǐng)導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；建立領(lǐng)導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。

學校按要求設(shè)置了教導處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導指數(shù)達標。

2、教師隊伍（分值140分實得124分，得分率約89%）學校把教師隊伍建設(shè)作為辦學的永恒主題。各學科專任教師基本配備齊全，但現(xiàn)缺少專任教師歷史學科2人，地理學科1人，政治學科2人，生物學科1人，音樂學科2人（扣4分）。按照編制標準折算，教師配備基本達標，并實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師124人，全部具有國家規(guī)定教師資格，教師學歷和職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷96人，占教職工總數(shù)的78%；中學高級教師31人，占專任教師總數(shù)的25%，中級以上教師78人，占專任教師總數(shù)的59%；教師職務(wù)的學科分布趨于合理。

加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學習理念，構(gòu)筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學、善導”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學習條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學習的重要性，樹立終身學習的觀念，學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學習，人人爭學習的風氣，力爭在教學中有突破，形成風格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學習，攜手前進。進一步增強了教師服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執(zhí)行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務(wù)處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。同時開展以自評為主，學校領(lǐng)導、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動，健全的教職工業(yè)務(wù)檔案，及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。

學校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但個別教師與家長的溝通，尤其是與專家的交流較少，缺少良好的條件（扣4分）。

學校建立教職工檔案制度，能科學，及時和屬實記錄好驕傲是的成長情況，但個別教師檔案填寫不夠齊全（扣4分）。

對教師培訓已經(jīng)初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓和新課程考試，及時提供必要培訓經(jīng)費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權(quán)益。

強化師德師風建設(shè)，每學期都制定切實可行的師德建設(shè)計劃，學期末認真總結(jié)，學校經(jīng)常組織教師認真學習《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課，實現(xiàn)了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀，建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個別教師存在對學生關(guān)注不夠，缺少耐心程度，德育方法陳舊，促進學生充分發(fā)展方面難以達到盡善盡美（扣2分）。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風活動的開展，學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在95%以上，沒能達到100%（扣2分）。

學校自評報告寫作指南篇二

2009年學校自評工作的安排和部署，根據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求，在各中小學校認真自評的基礎(chǔ)上，永豐中心學校組成由教育行政首長，中層干部和教職工代表參加的學校督導自評工作領(lǐng)導小組及下設(shè)的專項自評小組，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對中小學校的標準化建設(shè)和教育教學效益進行了認真細致的督導自評，現(xiàn)將自評情況向市政府教育督導室報告如下：

中心學校校園占地面積約為36486平方米，建筑面積為2778平方米。轄中小學共10所，綜合中學1所、村小9所。中學在校生525人，小學665人。齊市級骨干教師有6人，訥河市級骨干教師15人，訥河市級學科帶頭人3人，訥河市骨干校長7人，齊市級優(yōu)秀班主任2人。

1、提高認識，加強領(lǐng)導中心學校領(lǐng)導班子成員堅持認真學習上級督導部門的文件、方案、計劃和領(lǐng)導的重要講話，不斷提高對學校自評工作重要性和必要性的認識，將學校自評工作納入日程，擺上位置，專題研究，并成立了由中心學校行政首長任組長，副校長任副組長，教育中層干部和教職工代表任成員的學校督導自評工作領(lǐng)導小組，下設(shè)專項自評小組，即：辦學條件自評小組；隊伍建設(shè)自評小組；教育教學自評小組；學校管理和辦學效益自評小組，為搞好學校自評工作提供了組織保障。

2、明確目標，制定方案中心學校督導自評工作領(lǐng)導小組成員認真研讀教育政策法規(guī)和《訥河市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》和《訥河市普通中小學標準化學校建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，進一步明確了學校自評工作的方向和目標，在此基礎(chǔ)上，中心學校督導自評領(lǐng)導小組依據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求，緊密結(jié)合中小學實際，研究制定了《二克淺鎮(zhèn)永豐義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工作和教育教學工作效益督導自評實施方案》，為各中小學校認真做好自評工作提供了理論依據(jù)。

3、學習動員，增強意識為使中小學教職工不斷增強學校自評工作意識，提高參與學校自評。

工作的積極性和主動性，中心學校督導自評工作領(lǐng)導小組及各中小學校經(jīng)常組織全體教職工認真學習黨的路線、方針、政策、教育法律法規(guī)、上級督導部門的文件、方案、計劃、領(lǐng)導的重要講話等，明確自評的指導思想，自評的目的、自評的原則、自評的程序和自評中應(yīng)注意的問題，動員他們積極主動參與學校自評工作。

在學校自評工作實施過程中，我們分別進行了自評教師、自評學校、綜合評估。

（一）、自評教師。

1、教師自評。各學校的教職工依據(jù)工作崗位職責要求，對照《訥河市普通中小學校標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，廣泛收集信息，認真分析總結(jié)，實事求是，客觀公正地作出自我評估。

2、他人評估。學校其他教師、學生及其家長根據(jù)該教師的工作態(tài)度、責任心、工作業(yè)績等情況作出客觀公正的評估。

3、小組評估。各學校自評領(lǐng)導小組通過對教師各項工作的全面考核，作出公開、公正的評估。

（二）、自評學校。

1、分級評估。各中小學校由校長分別組織學生家長代表，社會各界人士代表和有關(guān)領(lǐng)導，通過座談、調(diào)查、問卷、訪談等形式對學校的全面工作進行評估。

2、分層評估。各中小學校在學期末由校長分別組織學校領(lǐng)導班子成員、教職工、學生結(jié)合學期工作，對照《黑龍江省普通中小學校督導評估工作方案》和《訥河市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對學校的全面工作進行評估。

3、各學校自評領(lǐng)導小組根據(jù)分級評估和分層評估的結(jié)果，進行綜合整理，確定學校全面工作的綜合得分及自評等級，撰寫學校工作自評報告，提交教代會和校務(wù)會議討論通過后上報中心學校。

（三）、綜合評估。

1、中心學校督導自評領(lǐng)導小組及下設(shè)的專項自評小組依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對各中小學校自評工作進行全面檢查驗收，在此基礎(chǔ)上，通過聽匯報、聽課、查閱有關(guān)資料，觀看有關(guān)活動、組織集體座談、個別訪談、問卷、測試、征求意見等對各學校的全面工作進行綜合評估，分別確定各學校的綜合得分。

2、中心學校督導自評領(lǐng)導小組對收集的有關(guān)資料信息和評估情況進行整理和分析綜合，撰寫學校工作自評報告，并對各學校在自評工作中存在的問題進行反饋，要求各學校領(lǐng)導班子進行認真研究，制定整改計劃和具體措施，落實整改任務(wù)。

（一）、辦學條件。

1、加大投入力度，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境。

各中小學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定，科學設(shè)置教學班數(shù)和班級學生數(shù)，學校布局、選址合理、建筑標準符合國家《農(nóng)村普通中小學建設(shè)標準》的要求。校園能夠依據(jù)規(guī)模和需要按教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求進行合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。各中小學校的生均占地面積、生均綠化面積、生均體育場地面積、生均校舍建筑面積均達到規(guī)定標準。中學設(shè)有標準的物理、化學實驗室、計算機室、語音室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、學生閱覽室、儀器室、準備室、衛(wèi)生保健室、檔案室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所，有符合實際需要的安全衛(wèi)生的食堂、學生宿舍等。中心小學有科學實驗室、計算機室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、儀器室和準備室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各村級學校有科學實驗室、光盤播放室和衛(wèi)星接收室、儀器室、準備室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各校累計投入資金12.7萬元用于改善辦學條件，其中，綜合中學爭取教育專項改造資金9萬元，學?；I措8000余元用于為師生打飲水井、修繕教學及辦公用房、改建門衛(wèi)及值班室、墻體文化建設(shè)及宣傳板、上植物園實驗項目；萬興學校、慶豐學校分別投入1.1萬元和8000元進行校門、圍墻修繕，更換玻璃黑板、墻體文化建設(shè)及宣傳板、植樹種草等，其他學校也均有不同程度的投入?，F(xiàn)在，各校校園實現(xiàn)了美化、凈化、香花，校園文化氛圍濃郁，管理規(guī)范，令人耳目一新。

2、利用好教育經(jīng)費，發(fā)揮好現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備效能各中小學校校園設(shè)施齊全，有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺，固定的墻報和宣傳欄。教室設(shè)施完備，學生有標準的課桌椅，班級有標準的黑板和講桌，遠程教育設(shè)備達到了省規(guī)定的配備標準。各學校有部分體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生器材，生均藏書量初中達到20冊以上，小學達到15冊以上，中小學的工具書、教參書達到規(guī)定標準。報刊雜志中學有20種以上，小學有15種以上。學校的教育經(jīng)費每年都能到位，校舍能得到及時維護，教育經(jīng)費基本上能滿足教育教學的需要。各中小學校認真落實國家相關(guān)政策，建立了貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。2009年校園建設(shè)體現(xiàn)了“綠化、美化、教化”的觀點，力爭“讓每一棟建筑都育人、讓每一面墻壁都說話”，實現(xiàn)環(huán)境育人。

（二）、隊伍建設(shè)。

1、加強領(lǐng)導，促進各項工作有序開展。中心學校領(lǐng)導班子工作務(wù)實，作風正派，團結(jié)拼搏，求實求真求新，具備干好各項工作的能力。校長有正確的辦學理念和先進的教育思想，堅持全面貫徹教育方針，不斷創(chuàng)新管理理念，具有較強的決策能力和較高的管理水平。班子成員各負其責，各司其職，堅持民主治校。各職能部門都能圍繞學校計劃和安排創(chuàng)造性地開展工作，在執(zhí)行計劃中組織領(lǐng)導到位，做到政令暢通，有禁則止，有令必行。同時，我們還特別注重加強中小學領(lǐng)導班子建設(shè)，大力開展中小學校長讀書活動、進課堂活動和走比看活動，使小學校長的自身素質(zhì)有了大輻度提高，增強了管理意識，提高了管理水平。在實際工作中，中心學校領(lǐng)導班子對教育教學工作及時進行認真的反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，保證了各中小學校教育教學工作健康有序運行。

2、大力加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。

全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學教師168名，其中中學教師54名，小學教師114名，在中小學教師中，具有中級以上職務(wù)的100名，占教師比例的59%，初中教師學歷達標率100%，本科以上學歷達72%。小學教師學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷達62%。

本學年度，中心學校始終將教師隊伍建設(shè)作為一項重要工作抓實抓好，不斷加強教師管理，建立教師崗位責任制和教師考核制度，做到平時考核與年度考核有機結(jié)合，中小學教師年度考核合格率達100%。中心學校及所屬各學校建立健全了教職工晉級及獎懲制度，并在實際工作中有效執(zhí)行。同時堅持全面實施教師聘任制、教師資格制度，建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關(guān)人員共同參與的教師發(fā)展性評價機制，并建立了教職工業(yè)務(wù)檔案，做到科學、及時和屬實記錄好教師成長的全過程。進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深入開展師德師風教育，警示教育，預(yù)防職務(wù)犯罪教育，落實黨風謙政建設(shè)責任制，廉政建設(shè)進校園及端正教育行風，塑造教師形象和中小學教師師德規(guī)范“十要十不要”等系列教育活動，使教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)有了明顯的提高，教師具有良好的思想品德素質(zhì)和師德表現(xiàn)，無違紀，無體罰學生現(xiàn)象，在社會上，在學生中樹立了良好的教師形象。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)中心學校及各中小學校積極教育、引導廣大教師從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，把教師師德行為規(guī)范變成自己的行為準則和自覺行動，以自己的模范言行和人格力量教育影響學生，成為踐行師德行為規(guī)范的表率。在加強教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，我們繼續(xù)堅持以人為本，重在參與，提升素質(zhì)，促進發(fā)展的原則，大力開展校本研修和教師崗位練兵活動，推動了教學工作的深入開展。我們從實際出發(fā)，制定了校本研修制度、校本研修考評制度、校本研修考勤制度、校本研修獎懲制度等，并根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展和教學實際需要，確定不同的培訓內(nèi)容，中小學教師都結(jié)合自身實際和教學實際確定了自我發(fā)展目標，制定了自我發(fā)展計劃，實行校本研修與自學自練相結(jié)合，崗位練兵與教學實際相結(jié)合，開展各種形式的教師教學基本功和教學準備技能培訓活動，并舉辦了中小學教師教學基本功競賽，增強了校本研修的實效性，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)化發(fā)展。同時，我們組織中小學教師積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的繼續(xù)教育崗位培訓，中心學校成立了中小學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組和考核小組，制定了中小學教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，對中小學教師的崗位培訓情況進行跟蹤考核，量化打分，提高了中小學教師參加崗位培訓的積極性和主動性，推動了中小學教師繼續(xù)教育工作，在培訓中他們仔細聽、認真記，培訓后努力鉆研，積極探討使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平得到不斷提高。2008年9月份中心學校組織開展了公開課活動，各學校充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的作用，利用骨干教師示范課，老教師的公開課，典型教師的觀摩課進行示范引領(lǐng)，利用青年教師的匯報課，中年教師的研究課進行剖析探索，提高教師課堂教學能力和水平；10月中心學校組織開展了新教師公開課競賽，11月份舉辦了小學教師說課大賽和中小學教師校本研修理論測試，12月份開展中小學教師寫字作品展評和骨干教師教學設(shè)計巡回展評，今年4月份，中心學校舉辦了小學教師優(yōu)質(zhì)課競賽，同時還征集了齊市級和訥河市級骨干教師的課堂實錄，5月份中心學校組織舉辦了小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，中小學校長聽評課競賽，6月份鎮(zhèn)中心學校舉辦了中小學校長說課競賽，征集了齊市級骨干教師的教學設(shè)計，教學反思、教學敘事和科研論文，并進行了展評。7月份中心學校組織舉辦了全鎮(zhèn)中小學校長任教學科教案展評，通過各種活動的開展促進了中小學校長和廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平的不斷提高，推動了教育教學工作的深入開展。去年10月份全市教育中層干部教育教學敘事競賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎和二等獎。在訥河市教育局開展的師德伴我行征文評選活動中小學教師李賀鄉(xiāng)的征文“三十四年成長的歷程”獲三等獎。有1人被評為訥河市十佳業(yè)務(wù)副校長，有2人被評為齊市級優(yōu)秀教師，有16人被評為訥河市級優(yōu)秀教師。

（三）、教育教學。

1、明確辦學方向，貫徹落實教育方針各中小學校堅持全面貫徹落實黨的`教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。廣大教職工關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，做到平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。各學校均有優(yōu)良的校風、教風和學風；校園干凈、整潔、美觀、有序；積極開展內(nèi)容豐富，形式活潑的校園文化活動；堅持依法治教，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)法律法規(guī)和政策的要求，能維護學校、教師、學生的合法權(quán)益，師生無違法違紀現(xiàn)象。各學校都建立了自主評估制度，并能做到全員參與，全面自評，將自評貫穿學校工作全過程。

2、加強德育管理，增強德育實效深入貫徹落實《中共中央關(guān)于加強和改進中小學德育工作的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把學校德育工作作為全面深化素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，作為教育工作的重點，堅持常抓不懈，持之以恒。各中小學校都能結(jié)合本校實際，健全德育機構(gòu)，制定德育制度，做好德育計劃，完善德育措施，在總體教育目標和教育內(nèi)容不變的基礎(chǔ)上，突出各自的德育特色，開展形式不同、內(nèi)容豐富的德育活動，形成了學校德育工作百花齊放的局面。在德育工作中，我們十分重視德育隊伍建設(shè)，不斷加強德育隊伍管理，注重調(diào)動班主任的積極性和主動性，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的積極作用，各中小學校班主任工作求真務(wù)實、勤勤懇懇、默默工作，把全部的愛都獻給了學生。他們這種甘于平凡，無私奉獻的精神和對工作認真負責的態(tài)度得到了社會、家長、學生的認可和同行的好評。各學校都能通過開展學生喜聞樂見和豐富多彩的活動寓思想教育活動之中，今年3-4月份各中小學校結(jié)合“新三好”內(nèi)容，各年班相繼以“新三好”為主題開展了形式多樣的主題班隊會，通過活動學生既掌握了“新三好”內(nèi)容，又從中受到了教育。今年的五四青年節(jié)綜合中學舉辦了校園藝術(shù)節(jié)，召開了學校運動會，開展了師生籃球賽，學生書畫展等系列活動，六一兒童節(jié)各小學都開展了六一運動會活動，中心學校組織舉辦了小學生慶“六一”征文大型活動，取得了較好的效果。各中小學都分別利用櫥窗、板報、墻報、宣傳板，條幅等不同形式，大力開展社會主義等榮辱觀教育、誠信教育、社會道德教育、養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)教育、時事教育、法制教育等專題教育活動，使學校德育工作開展得有聲有色，并取得了明顯效果。有2名中學生被評為齊市級三好學生，有2名小學生被評為齊市級“道德小模范”，有3名初中生、4名小學生被評為訥河市市級“新三好”學生。1名小學生榮獲首屆訥河市“好少年”榮譽稱號。

3、全面加強教學管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量本學年度，我們不斷加強教學工作的領(lǐng)導，緊緊抓住教學質(zhì)量這個關(guān)鍵性問題不放松，進一步加大管理力度，堅持全面執(zhí)行國家的教學計劃和課程標準，落實國家、地方和學校三級課程，開齊學科，上滿課時，建立健全教學常規(guī)管理制度，完善教學工作管理措施，落實教學工作崗位責任制，促進中小學教學工作健康有序發(fā)展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

各學校對教學工作進一步加強管理，從本校的實際出發(fā)，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和學生現(xiàn)狀和教育發(fā)展的要求，分別制定了教學工作管理辦法和提高教學質(zhì)量的具體措施。各校長堅持深入實際抓好教學，教導主任認真負責，嚴格要求，堅持每月檢查并總結(jié)一次教學工作，及時指導各年級，各學科教學，保證了本學校教學工作有條不紊順利開展。綜合中學不斷加強對教學工作的管理，繼續(xù)完善了教學工作的各項規(guī)章制度和具體管理措施，狠抓了崗位責任制的落實，主抓教學領(lǐng)導深入課堂聽課，有效地指導教學，他們繼續(xù)采取月考、聯(lián)考，建立學習檔案，進行跟蹤輔導，召開家長會議，召開月考總結(jié)表彰大會，獎勵成績優(yōu)秀學生等多種辦法，使教學質(zhì)量得到不斷提高，小六及非畢業(yè)班在本學年兩個學期的期末考試中，各年級各學科均取得了突出的成績，初中畢業(yè)班今年中考有望取得較好的成績，各村級小學堅持抓好教學常規(guī)管理，加大檢查指導力度，對教學工作高標準，嚴要求，注意調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)教師的工作熱情，注意調(diào)動中青年教師的積極性，充分發(fā)揮老教師及骨干教師的作用，從提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平入手，從提高課堂教學效果著眼，制定措施，落實責任，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。促進了教學工作的不斷深入，整體教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上都有了新的提高。與此同時，我們還根據(jù)現(xiàn)有師資條件，充分有效利用現(xiàn)有實驗儀器和藝體器材，大力加強實驗教學和藝體教學，認真上好實驗課和藝體課，實驗教師和藝體教師認真?zhèn)湔n，教案工整詳實，課堂教學規(guī)范有序，輔導學生細致耐心。同時，各中小學校組織學生積極開展藝體活動和體育大課間活動及冬季長跑活動，認真做好眼保健操。培養(yǎng)學生的個性特長，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。今年4月下旬舉辦了中小學生“三獨”比賽，并參加訥河市中小學生“三獨”比賽，中心學校獲優(yōu)秀組織獎。5月份中心學校組織舉辦了中小學生書畫展，并參加訥河市中小學生書畫展，取得了較好成績，有2名小學生的美術(shù)作品獲獎并代表訥河市參加齊市中小學生美術(shù)作品展。本學年度，有1人被評為齊市級音樂學科教學改革先進個人，有4人被評為齊市級信息技術(shù)與學科整合先進個人。中心學校特別重視校本教研工作，學年初，根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門的指示精神和工作計劃，緊密結(jié)合永豐中小學實際，對中小學的校本教研工作進行了專題研究和安排部署，制定了一整套校本教研制度。在具體的工作中中心學校業(yè)務(wù)校長和輔導員經(jīng)常深入基層學校對校本教研工作進行研究性的指導，同時將9所小學分成三片，每學期每片確定一所學校為校本教研基地，集體活動時由中心學校牽頭組織臨近的三所學校的領(lǐng)導及教師進行交流研討，互相學習。平時由校本教研基地的學校領(lǐng)導牽頭，組織臨近三所學校的教師互相聽課評課，互相探索研究新的教學模式和教學方法。通過近一學年來的實踐，分片教研活動取得了較好的效果，為領(lǐng)導及教師互相學習、互相借鑒、共同提高搭建了平臺。各學校特別重視校本教研工作，在研究中將著眼點放在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平上，放在培養(yǎng)學生能力，提高教學質(zhì)量上，組織教師積極探索，勇于實踐，開展教學論壇、教學個案分析、教學交流、互動評價、反思教學等經(jīng)常性的教學研究活動，堅持每位教師在校內(nèi)進行一節(jié)公開課教學，典型教師進行一節(jié)觀摩課教學，骨干教師進行一節(jié)示范課教學。并有針對性的開展專題研究活動，中心學校于5月23日開展了大型教學研究活動，組織舉辦了小學語文、數(shù)學、科學等學科的觀摩課，推動了小學教學研究活動。

4、全面推進課程改革，不斷深化素質(zhì)教育。

繼續(xù)堅持不斷深化素質(zhì)教育，整體推進課程改革，積極組織教師開展校本培訓和校本教研活動，在充分發(fā)揮老典型示范作用的同時，大力培養(yǎng)新典型學校。中心學校領(lǐng)導帶領(lǐng)教研員堅持經(jīng)常深入基層學校進行課改調(diào)研，深入課堂聽課，與學校領(lǐng)導、教師及學生座談，組織教師進行討論交流，積極探索改革中小學生綜合素質(zhì)評價，研究制定相關(guān)措施，探討解決在課改實驗中遇到困惑等，確保課改工作保持了較好的發(fā)展勢頭。去年9月份在各中小學校組織開展了骨干教師上示范課，，新教師上匯報課，教導主任上指導課活動。10月份中心學校及各中小學校分別開展了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，11月份鎮(zhèn)中心學校組織舉辦了新教師公開課競賽和中小學生寫字作品展評活動，12月份中心學校組織舉辦小學生作文展評。今年3月份中心學校組織各小學開展了小學生語文閱讀訓練，提升了學生閱讀素質(zhì)，增強了學生閱讀能力。四月份，中心學校組織舉辦了小學生語文閱讀競賽，促進了小學語文教學的深入開展。5月份中心學校組織開展了小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課賽講活動，提高了中青年教師駕馭課堂，掌握教法的能力，促進了中青年教師教學水平的不斷提高。6月份綜合中學舉辦了中青年教師教學大獎賽，舉辦了中小學師生自制教具展評，7月份中心學校舉辦了中小學教師各學科教學設(shè)計，理化生實驗教案、科學實驗教案和實驗軟件展評，促進了中小學教師備課質(zhì)量的不斷提高，通過各種活動的開展，整體推進了課程改革，素質(zhì)教育得到了進一步深化。

5、建立評價考核機制，促進學生全面發(fā)展各中小學校特別重視學生成長，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，建立了以學論教、評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學合理，教師、學生能夠運用和操作的評價體系。在學生綜合素質(zhì)和學業(yè)水平評價過程中，各學校以學生成長經(jīng)歷為依據(jù)，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學習態(tài)度與能力，交流與合作，體育與健康，審美與表現(xiàn)，情智與身心健康等方面為評價目標，充分發(fā)展綜合素質(zhì)在診斷、反饋、激勵過程中促進學生發(fā)展的作用。評價方式多種多樣，注重形成性評價和過程性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，自我評價和他人評價相結(jié)合，注重學生學習實踐活動的積累和總結(jié)，真實、公正反映學生的成長過程。通過評價，幫助學生認識自我，建立自信，各種素質(zhì)不斷提高。

6、加大控輟工作力度，鞏固提高普九成果本學年度，我們繼續(xù)將控輟學作為本年度的重點工作，堅持常抓不懈，一抓到底。年初中心學校對中小學的控輟工作進行重點安排部署，要求各學校具體貫徹落實，同時制定了控輟工作的具體措施和相關(guān)的規(guī)章制度，確定了控輟工作的獎懲辦法，并與各學校簽訂了控輟工作責任狀，落實了控輟目標，中心學校將控輟工作在全年兩次學校全面工作檢查評估中作為重點檢查評估內(nèi)容。同時，認真落實國家有關(guān)部署，免除了中小學生的雜費和教材費，嚴格貫徹執(zhí)行國家免補政策，加強對貧困生的資助，按時發(fā)放救助特困生補助。在中小學師生中組織開展了手拉手，獻愛心和一救一，結(jié)對子活動，有效地避免了學生因家庭貧困而輟學。由于我們采取了各種得力措施，嚴格控制學生流失，控輟工作取得了較好的效果，普九成果得到了鞏固和提高。小學凈入學率達到99%以上，小學輟學率為零，小學六年級保留率達99%以上，升學率達99%以上。初中階段入學率達99%以上，初中輟學率控制在國家規(guī)定的標準之內(nèi)，初中生四年鞏固率達97%以上。

（四）、學校管理和辦學效益。

1、強化學校管理，保證學校工作有序運行教育系統(tǒng)均實行了校長負責制和教師聘任制，各中小學校都結(jié)合本校和本地實際，制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每個學年度都有工作計劃和總結(jié)，各學校都建立健全了校長辦公會議制度，學校的重大事項都通過校長辦公會議研究決定。并能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用；建立健全教職工(代表)大會制度，堅持每學年召開一次會議，加強民主管理和民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。堅持依法治校、依法辦學，建立健全崗位責任制，保證各項工作落到實處。

2、加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度各中小學校都能按照中小學經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴格財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，實行民主理財，健全財務(wù)賬目，會計核算準確，做到?jīng)Q算、預(yù)算公開，合理使用經(jīng)費，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象，中心學校設(shè)有專門財會人員崗位，配備了專業(yè)財會人員負責中小學財務(wù)工作，各村小學都設(shè)有兼職報賬員。

3、加強設(shè)施設(shè)備管理，保證教育教學工作順利運行中心學校及所屬各學校都建立健全了教學儀器設(shè)備，圖書資料，文體器材，生活衛(wèi)生設(shè)施，安全設(shè)施等方面的管理制度，做到有專人管理，帳簿齊全，帳物相符，教育資源配置合理，使用率高。校園、校舍、有關(guān)物品管理到位，合理使用，無流失現(xiàn)象，保證了教育教學工作順利進行。

4、加強安全管理，為教育教學提供安全保障一學年來，各中小學嚴格按照上級有關(guān)部門的要求，不斷增強安全意識，進一步加強學校安全工作的領(lǐng)導，強化安全管理，對安全工作堅持常抓不懈，百抓不煩，各校長對安全工作認真負責，詳細安排，周密部署，中心學校與各學校簽訂了2009年學校安全工作責任狀，每次校長會議都部署安全工作，并深入各學校嚴格檢查安全工作。各學校安全工作組織健全，制度健全，修訂和完善了安全工作措施，將安全工作的責任落實到人，組織師生學習安全常識，開展各種安全教育活動，不斷增強師生的安全意識和自我防范及自我救護意識，并不斷加強對校舍，圍墻、廁所、防火防盜，用電、值班和教學設(shè)施的管理，對各種突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，由于我們不斷加強學校的安全工作，保證了教育教學順利進行。

5、加強學生管理，防止變相流失各中小學校堅持全面落實素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，嚴格執(zhí)行招生計劃，實行常態(tài)編班，不設(shè)重點班和非重點班。同時不斷加強學籍管理，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度，做到學籍管理有專人負責，各種手續(xù)健全，有效地防止了通過轉(zhuǎn)學和休學而輟學。

6、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園本學年度，我們根據(jù)市教育局關(guān)于加強校園文化建設(shè)和后勤管理工作的指示精神，在上學年度努力做好校園文化建設(shè)和后勤管理工作并取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，對校園文化建設(shè)的內(nèi)涵又有了新的認識，重新審視校園文化建設(shè)的重要性和必要性，將校園文化建設(shè)納入學校重要日程，進一步加大工作力度，專題研究，制定方案，整體規(guī)劃，合理布局，各學校領(lǐng)導及教師都積極行動起來，多方籌措資金，加大投入力度，購置校園文化建設(shè)設(shè)施，維修并粉刷體育器材，校園景點，教室走廊，校園圍墻，壘大門垛，領(lǐng)操臺，旗桿座，制作校門和室內(nèi)外宣傳標語牌及櫥窗，栽花種草，栽植花樹和風景樹，定期更換室內(nèi)外宣傳板或板報內(nèi)容。教室及中廊懸掛張貼偉人、名人畫像和名言警句、師生書畫作品展、學生作文展、班級舉辦各具特色的墻報等。各中小學校都有鮮明的教育方針、校風、校訓、教風和學風，充分體現(xiàn)出各自的辦學理念，形成了濃厚的校園文化氛圍，為教師和學生創(chuàng)造了寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境。各中小學校都實行了校務(wù)公開、民主管理，積極維護教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工的思想和生活，調(diào)動所有教職工的主動性和創(chuàng)造性，努力為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。

7、突出辦學特色，提高辦學效益各中小學校都有較新的辦學理念，在實施素質(zhì)教育，課程改革過程中積累了較豐富的經(jīng)驗，德育工作扎實有效，活動內(nèi)容豐富多彩，具有教育意義，體育活動全面展開，學生積極參與，效果顯著。藝術(shù)活動有聲有色，綜合中學每年都舉辦一屆校園之聲藝術(shù)節(jié)，開展文藝表演、師生籃球賽、師生書畫展等系列活動，各小學都分別開展了學生手抄報、書畫展、歌詠賽等活動，既陶冶了學生情操，又培養(yǎng)了學生特長，提高了學生素質(zhì)，社會、家長、學生對學校滿意率達90%以上。

綜合得分及自評等級中心學校督導自評領(lǐng)導小組嚴格按照《訥河市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，認真采集，整理各類資料、數(shù)據(jù)，進行全面、細致、客觀、公正的督導自評，力求進行自我總結(jié)，進一步加強學校的標準化建設(shè)。

（一）存在的問題。

1、教研教改水平有待于進一步提高。

2、教師使用現(xiàn)代化教育手段情況不夠普遍。教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，接受新事物的能力受到了限制，對計算機等現(xiàn)代化教學手段不能夠靈活運用。

3學生的安全防范意識有待進一步提高。

來自 zgxlcd.com

4、學校特色不夠明確。需要長期堅持并不斷發(fā)揚光大，使其產(chǎn)生積極效果或明顯成效，在校內(nèi)外產(chǎn)生較好影響。

（二）改進措施。

1、加強教科研培訓，提高科研水平。樹立科研興校的意識，以科研教研促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。聘請有關(guān)教科研的專家講授有關(guān)教科研的基本知識，理論方法以及怎樣進行課題研究，打破教科研神秘的神話，爭取人人參與教科研。進一步加強教學研究改革，提高教師的教科研意識和能力，不斷提高教研教改水平。

2、加強校本培訓。尤其是加強信息技術(shù)培訓，提高教師的現(xiàn)代化教育意識和水平。積極組織教師參加信息技術(shù)的培訓活動，重點是對老教師信息技術(shù)能力的培訓。并為他們提供良好的條件，為新課改的順利實施奠定良好的基礎(chǔ)，為提高教師的課堂教學水平構(gòu)建平臺。

3、安全衛(wèi)生工作常抓不懈，為教育教學提供良好的環(huán)境。進一步健全學校安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。抓安全常規(guī)，讓學生樹立良好的安全防范意識。利用晨會班會隊會時間對學生進行安全教育，強化學生的安全防范意識，嚴防安全事故的發(fā)生。學科教師利用學科資源優(yōu)勢有機滲透有關(guān)安全方面的知識，使安全教育系統(tǒng)化。開展豐富多彩的安全教育活動，提高安全教育的實效性。如讓學生自辦安全手抄報，學校舉行安全知識講座。讓全體師生時時繃緊安全這根弦，讓學生做到“時時講安全，處處注意安全，人生才安全”。

4、在教育教學中不斷積累經(jīng)驗，探索路子，爭取在短時間內(nèi)能創(chuàng)出明顯的特色。

學校自評報告寫作指南篇三

瓶窯鎮(zhèn)長命中心小學感謝各位老師一年來為學生成長、為學校發(fā)展付出的辛勤勞動。2012學年，我校工作以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹區(qū)教育局《2012學年教育工作要點》，堅持“以師德立教壇，以管理促發(fā)展，以教學為中心，以質(zhì)量贏人心，以特色創(chuàng)品牌”的工作思路，在辦學條件、學校管理和教育質(zhì)量等方面都取得了較好的成績。下面我分三個方面匯報：

工作與回顧。

一、加強建設(shè)，優(yōu)化隊伍，努力造就一支良好的師資隊伍。

1.加強師德教育。認真組織開展好崗位與責任為主題的教育活動，在查擺問題的基礎(chǔ)上做好整改提高階段的各項工作，切實開展了民主測評、談心談話、家訪家校聯(lián)系、簽訂師德承諾書、教師撰寫整改報告等五項工作。每周都結(jié)合實際進行工作常規(guī)的小結(jié)，提出改進意見，廣大教師都能自覺地執(zhí)行工作常規(guī)要求，關(guān)心學生，從學生的實際出發(fā)，幫助學生，激發(fā)學生的信心。

2.為教師的學習、培訓創(chuàng)造條件。堅持利用每周的周前會結(jié)合學習上級教育部門的要求，學習先進的經(jīng)驗和做法。鼓勵支持教師購買教育理論著作和訂閱教育雜志。開設(shè)教師學習活動；每學期爭取讓每位教師到外校參加教育教學活動培訓。

積極爭取和支持鼓勵教師參加片協(xié)作組的教學比賽觀摩活動。一年來，全體教師通過市級培訓、區(qū)級培訓、校本培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓，通過公開課、業(yè)務(wù)競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上有了提高和改進。

3.營造教師施展才華的舞臺，做好教師培養(yǎng)工作。組織教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，強化教師專業(yè)發(fā)展意識。為青年教師開辟了師徒結(jié)對活動，開展了常規(guī)課活動，強化聽后點評交流反思環(huán)節(jié)，幫助教師進行自我改進。

4.重視教科研工作，不斷完善了教科研制度，開展好校本培訓。以課堂教學為載體，開展提高課堂效益、發(fā)展學生潛能的探討。本學年有20多位教師申報參與了校級課題的研究。有2個課題成為區(qū)級立項課題。

二、規(guī)范辦學，依法治校，樹立良好的學校形象。依法治校、依法治教、規(guī)范辦學行為是立校之本。

1.嚴格規(guī)范收費和執(zhí)行教學計劃。按計劃實施好國家、地方和學校三級課程，開齊開足各門學科，控制學生在校時間，學生課業(yè)負擔合理。

2.堅持和完善校務(wù)公開制度，積極主動實施校務(wù)公開。

學校十分重視校務(wù)公開工作，堅持依法、科學、民主管理，提高民主監(jiān)督與民主管理的實效。學校通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、教師會議、家校聯(lián)系等渠道將教育的新動態(tài)和學校的辦學情況及時地公開。

做到財務(wù)預(yù)決算公開。學期初對學校經(jīng)費進行預(yù)算，期末公布決算，并做好有關(guān)解釋說明工作。嚴格執(zhí)行食堂財務(wù)工作，進一步完善了膳管會工作，做到分工負責、互相監(jiān)督、對內(nèi)外公開。

大宗物品購買經(jīng)行政集體商量或教代會（教師會）討論，學校維修都按照鎮(zhèn)政府的有關(guān)規(guī)定程序和要求公開進行，并落實人員負責，保證質(zhì)量。

教師的評職、評優(yōu)、評先等嚴格按上級文件要求討論制訂本校的方案，做到公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，區(qū)各類先進、優(yōu)秀的評選等。學校的考核、分配、聘任等制度廣泛征求大家的意見，學校的各項制度透明度強，為廣大教師理解和支持。

3.認真做好學校發(fā)展性項目的實施工作，每項工作成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)制度，專人負責。

三、德育為首，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，促進學生健康成長。

在工作中，我們始終把德育工作放在首位，做到四個堅持不懈地“抓”和三個“加強”。

1.抓德育工作隊伍。明確德育工作是每位教師的職責，每學期期召開德育工作會議。制定和實施了跟班教師的工作職責。廣大教師通過自己的課堂教學、行為習慣對學生進行潛移默化的教育。開展了“平行班競賽活動”和“學生文明禮儀教育”的班主任工作論壇。

2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展了“亮笑臉，爭文明”三項競賽活動，重點加強值周工作，學生放學路隊和早操路隊、集會的管理，重視學生養(yǎng)成教育，編輯了《好習慣伴我成長》一書，通過校本教材的形式認真落實學生一日在校常規(guī)。通過檢查、評比、強化，學生的學習、生活、衛(wèi)生等方面的習慣得到較好的培養(yǎng)，并且做到了周周有重點有評比，天天有檢查有反饋。學校環(huán)境整潔有序。

3.抓校園文化氛圍建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生全面發(fā)展。一是節(jié)日慶祝紀念活動，如：教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、清明、五一節(jié)、六一節(jié)、建隊節(jié)等；二是結(jié)合上級要求開展的活動，如：“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”活動和讀書教育活動；三是學校自己組織的各類主題活動，如：禁毒教育、法制教育、安全演練活動、陽光少年評比、“情暖雅安”為災(zāi)區(qū)人民捐款活動（共捐款7800余元）等；四是學校長期堅持的“少年警?！被顒?。

4.抓學校特色建設(shè)，打造學校工作亮點。

（1）認真辦好第20屆少年警校。組織學員進軍營參觀感受，開展了為期一周的閉營式訓練，并在此基礎(chǔ)上舉辦了少年警校辦學20周年暨六一節(jié)慶?；顒樱顒觾?nèi)容豐富多彩，活動參與面向全體學生，警校活動成果進行了匯報展示，受到教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導以及家長來賓的好評，六一節(jié)區(qū)慰問團領(lǐng)導對我校警校工作也稱贊不已。從而傳播了學校的辦學理念，擴大了學校的知名度。

（2）不斷抓實導讀工作。我校十五年來一直堅持導讀工作，曾獲得“浙江省和余杭區(qū)導讀先進集體”，“浙江省時代小記者團優(yōu)秀小記者站”等榮譽。本學年我們以“小記者站”為重點，開展專家講座、撰寫校園新聞、每周社團交流、組織投稿等多種形式。另外我們好做到兩個結(jié)合：一是把導讀與德育有機結(jié)合起來開展各類活動，二是把導讀與學科教學特別是語文學科整合起來，廣大教師積極參與編寫了《大觀山文集》第三輯——《秋之果》。

以上活動努力體現(xiàn)和做到了四個性：實效性、知識性、趣味性、參與性。4.加強家校聯(lián)系。每學期召開家長會、進行家訪等，特別是在今年的“崗位與責任”教育活動中，家訪、家校聯(lián)系達到了100%，與家長共同探討教育方法，促進學生健康發(fā)展。學校教育教學活動通過聯(lián)系單或家長會讓每一位家長知曉，得到廣大家長的支持、理解和配合。

5.加強學校安全衛(wèi)生工作。把安全工作作為學校穩(wěn)定的第一大事來抓，建立完善了安全教育制度，應(yīng)急安全預(yù)案、月安全檢查、安全情況記錄、學生晨檢、放學后清校等制度。職責明確，逢會要講，管理有效，并延伸到家庭宣傳。一年來無安全事故發(fā)生，保障了師生的身體健康和財產(chǎn)的安全。

6．加強做好減負和文體工作。認真執(zhí)行減負“六嚴格、六建立”規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程。以《余杭區(qū)中小學生課外文體活動工程實施方案》為指導，通過開展社團活動和“陽光體育運動”，確?！绑w育、藝術(shù)2＋1”項目的實施，舉辦第五屆體質(zhì)達標運動會和第13屆校春季運動會，提高了學生的運動水平和身體素質(zhì)。

四、加強教學管理和研究，全面提高學科教學質(zhì)量。

質(zhì)量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。

1.加強教學常規(guī)管理,全面提高教師的教學水平。狠抓教師的備課，注重老師的上課管理。督導教師的作業(yè)批閱。一年來教導處每月進行教學常規(guī)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正。

開展了《建立教學管理新常規(guī)，提高教學有效性》的校本培訓活動，建立了新常規(guī)制度，提高了教學常規(guī)的執(zhí)行力。

2.加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師教學工作的指導，切實提高課堂教學的效益。加強教研組內(nèi)“同一堂課”的磨課研究活動，提高教研活動的實效性。陳慕蘊老師在區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了三等獎。

3.大力倡導教學反思，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。定時間、定人員、定內(nèi)容建立反思交流平臺，每位教師不少于4次，做到了活動議題明確、活動方案落實、活動效果明顯。

4.繼續(xù)完善學生社團建設(shè)，成立并開展了小記者、科技航模、書法、演講、繪畫、竹笛等15個社團組織活動。小記者站28篇學生作文在各類報刊雜志發(fā)表，航模組有37人次在區(qū)、市、省比賽中獲獎。

5.加強畢業(yè)班工作。一是加強領(lǐng)導，由副校長分管畢業(yè)班工作，并且多次召開畢業(yè)班工作會議，畢業(yè)班學生會議，為畢業(yè)班師生鼓足干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設(shè)。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現(xiàn)教育教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。

5.加強質(zhì)量檢測，及時準確了解教學實情，不斷優(yōu)化教學方法。在達標檢測中，通過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大的幫助。

五、以創(chuàng)建活動、校園建設(shè)為抓手，提升學校管理水平。

1.本學年，我校積極申報區(qū)十大德育精品活動，從教育管理、校紀校風、校園文化等方面入手，圍繞主題，結(jié)合有關(guān)學科教育之中加強教育宣傳，得到了評委們的一致肯定，榮獲區(qū)首屆十大德育精品項目。

2.繼續(xù)開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好組織建設(shè)和黨員培養(yǎng)發(fā)展工作。本學年支部、行政、工會認真開展了教師節(jié)慶?；顒印⒌谌龑媒處煛盎盍?jié)”和“五四”青年節(jié)及“三八”婦女節(jié)活動，組織開展了“長小杯”教師教學能力比武活動，通過活動豐富了教師的業(yè)余生活，緩解了教師的工作壓力，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

3．一學年來，我們爭取鎮(zhèn)政府的支持，努力改善辦學條件。完成了學校引污納管工程、操場塑膠維修、音樂室裝修、食堂維修、教學樓屋頂維修、學校大門更換等，并制定了2013的設(shè)施設(shè)備投入計劃，為學校今后的發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

年警校被評為余杭區(qū)十大德育精品項目，學?？萍夹〗M被評為2012年“我愛祖國海疆”全國青少年航海、建筑、車輛模型選拔賽暨浙江省青少年航海、建筑、車輛模型錦標賽f1直線競速賽小學組團體三等獎，2012年“我愛祖國海疆”全國青少年航海、建筑、車輛模型選拔賽暨浙江省青少年航海、建筑、車輛模型錦標賽“銀河戰(zhàn)士”空氣漿快艇航行競賽團體三等獎。11位教師的論文在區(qū)評比中獲獎，2位教師論文在市評比中獲獎，1位教師論文在省教育報刊發(fā)表。11位教師榮獲省競賽活動優(yōu)秀輔導員、市優(yōu)秀德育課教師，區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽。28篇學生作文在各類報刊雜志發(fā)表，43人次在省市科技比賽、讀書征文等活動中獲獎。我校加大宣傳工作，依托報紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體共有52篇報道，加強了宣傳，擴大了影響，為學校發(fā)展營造了良好的輿論環(huán)境。

一、基礎(chǔ)性項目包括依法辦學、隊伍建設(shè)、管理水平、資源配置四方面，具體由12項指標。經(jīng)過認真自查，除三項指標扣分外，其余均不扣分。這三項是：第4項指標教師學歷大專及以上比例在90%以下，扣2分；第8項指標學科抽測綜合結(jié)果估計為“-下等”扣4分；第15項指標平均班額為36.25，略高于35人，扣1分。所以自評得分為93分。

二、我校2012學年發(fā)展性項目為教學質(zhì)量、學校德育管理、特色建設(shè)、教師發(fā)展四個方面，對照各項指標評價辦法，我校自評得96分，其中“教學質(zhì)量”第11條“其他年級學科抽測成績”扣2分，“學校德育管理”不扣分分，“特色建設(shè)”不扣分，“教師發(fā)展”第3條“校本培訓效果”扣1分，第10條“名優(yōu)教師增量”扣1分。

存在問題及努力方向。

各位老師，與先進學校相比、與社會對教育的要求相比，存在的主要問題有：

1．學校管理方面：有待于進一步完善和規(guī)范。有的常規(guī)要求已不適應(yīng)時代的要求，必須更新；有的操作性不強，必須具體細化；有的落實不夠，每項工作的抓落實有待進一步加強。

2．教師隊伍建設(shè)方面：由于學校規(guī)模小，專任教師少，但上級下達的工作任務(wù)一樣不少，參加活動比賽也基本不少，從這個方面講教師承擔的工作更大，特別是班主任。在部分教師中也存在“要性”不強和“高原”現(xiàn)象。因此，首先急需提高教師的業(yè)務(wù)水平和指導能力，其次努力逐步調(diào)整教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，當然更需要教師的敬業(yè)奉獻和對學校工作的支持理解。

3.學生素質(zhì)方面：教學成績在全體老師的共同努力下雖說自感有所進步，但隨著課改的深入，課堂教學的跟進還顯緩慢，再加上生源、地理環(huán)境的原因，與先進學校相比，一些學科的質(zhì)量還有不小的差距。一是重知識輕能力現(xiàn)象依舊存在，在各類競賽中獲獎數(shù)量少、等級不高；部分年級、學科學生分化大，成績不夠理想。二是學生良好行為習慣，還有待于不斷加強，并得到家庭社會密切配合。4.學校領(lǐng)導班子建設(shè)特別是校長本人方面：一是管理還不夠精細化，二是忙于事務(wù)，在培養(yǎng)教師過程中，投入的精力不夠，在創(chuàng)新上做得不夠；三是政治思想工作也有待加強，對教師要求多，關(guān)心還不夠；四是在教學研究上對教師缺乏身體力行的具體指導；五是要進一步發(fā)揮廣大教師的工作積極性，提高工作時間內(nèi)的效益。

各位老師，學校發(fā)展必須依靠教師，教師成長必須植根學校。在今后的工作中我想必須重點做好以下工作：

第一、認認真真做好服務(wù)工作。全體教師要樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，學校領(lǐng)導要樹立“管理就是服務(wù)”的意識。大力弘揚愛崗敬業(yè)奉獻的師德師風，強化團隊合作意識，構(gòu)建“求真務(wù)實，和諧發(fā)展”的良好校風。

第二、扎扎實實指導開展校本培訓和校本教研工作，努力構(gòu)建學習型組織。要不斷完善教學的監(jiān)控機制。要繼續(xù)加強德育的實效性、班主任工作主動性和德育活動的系列化研究。

第三、積極推進制度改革和創(chuàng)新，繼續(xù)完善學校的各項管理。重點抓好教師隊伍建設(shè)，幫助教師在完成教學工作的同時讓自己不斷增值。有作為才能有地位，我們的作為既要抓好學生的成績，也要同時提高自己。

第四、樹立質(zhì)量第一，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。質(zhì)量是學校的生命。要大力提倡并實踐從以下幾方面著力提高學生的學科成績：向課堂教學效率要質(zhì)量，向培優(yōu)補差要質(zhì)量，向轉(zhuǎn)變教育觀念更新教學方法要質(zhì)量，向工作態(tài)度、工作責任心要質(zhì)量，向有效的辦公時間要質(zhì)量，向家庭教育要質(zhì)量，向培養(yǎng)學生良好習慣要質(zhì)量。

第五、繼續(xù)抓實學校常規(guī)工作。常規(guī)工作是基本質(zhì)量的保證，是學校秩序安全的保證，是學校良好形象的保證。對此必須進一步落實過程，提高常規(guī)管理的自覺性和有效性。

第六、要積極爭取教育局、鎮(zhèn)政府和中心學校的支持，繼續(xù)改善辦學條件。特別是校舍已經(jīng)無法滿足教育教學發(fā)展的要求。學校規(guī)模偏小，不利于教師資源的合理使用發(fā)揮。

全校教師既要看到我們自己工作中的成績和進步，又要看到我們的不足和缺點，更要抓住機遇，發(fā)揮潛能。正確地認識自己，客觀地對待別人，真心地服務(wù)學生，努力地發(fā)展自我，為辦人民滿意的學校而努力。

2013年6月。

學校自評報告寫作指南篇四

一、學?；厩闆r：

華豐鎮(zhèn)中心小學占地16.6畝，建有200米碳碴跑道、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、實驗室一應(yīng)俱全。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，靠愛心凝聚人心，靠嚴、細、實、恒狠抓了常規(guī)管理，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項工作均取得了突出成績。xx年10月學校被評為縣規(guī)范化學校，xx年11月被省批準為電化教學示范單位，xx年三月被評為縣級普及實驗教學示范學校。xx年被評為市級規(guī)范化學校。xx年被評為寧陽縣教書育人先進單位。學?，F(xiàn)有教師32人，其中，本科4人，大專學歷26人，中師2人學歷合格率100%。32名教師中，市優(yōu)質(zhì)課2人，縣教學能手4人，縣優(yōu)質(zhì)課6人。

二、主要成績與經(jīng)驗。

（一）學校管理規(guī)范科學。

1、加強了學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提升了領(lǐng)導班子的工作效率，增強了領(lǐng)導班子的向心力、凝聚力，領(lǐng)導成員分工明確責任具體，實行了包級部、包教研組、包學科、包教師、包學生五包目標責任制，并簽定了目標責任書，領(lǐng)導既是管理指揮者，又是工作的戰(zhàn)斗者，充分發(fā)揮了帶頭作用。學校實行了三段三線管理方式。三段是學生分為三個年級段，一二年級為低段，重點抓好起始階段的常規(guī)和養(yǎng)成教育。三四年級為中段，重點抓好轉(zhuǎn)折關(guān)和打好基礎(chǔ)教育。五六年級為高段，重點抓好提高和畢業(yè)關(guān)。三條線是行政管理一條線：校長室——教導主任——級部主任——教師；德育管理一條線：黨支部——校長室——教導處——少先隊——班主任——學生；業(yè)務(wù)管理一條線：校長室——教導處——教科室——教研組——學科教師。

2、結(jié)合學校實際明確了辦學目標：

（1）工作奮斗目標：xx年達省級規(guī)范化學校；

（2）管理目標：培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校；

（3）教育目標：人人成才，個個成功；

（4）培養(yǎng)目標：關(guān)心他人，勇?lián)熑?，敢于?chuàng)新，走向成功。

3、根據(jù)現(xiàn)代教育思想，教育理論并結(jié)合學校實際，我們確立了“育人為本、質(zhì)量第一、科學管理、銳意創(chuàng)新、突出特色”的辦學理念。形成了依法治校，以德治校，優(yōu)化環(huán)境，科研興校，提高質(zhì)量，突出特色，創(chuàng)建名校的工作思路。狠抓了一切工作，突出以教學常規(guī)管理為重點，教學常規(guī)突出以課堂教學為重點，確保教學質(zhì)量的提高，這一工作的中心。

4、健全制度，規(guī)范行為。學校在原來治校章程的基礎(chǔ)上，修改調(diào)整，完善了一部分規(guī)章制度，編輯了《學校管理制度匯編》，使學校工作制度化規(guī)范化。

5、改進了對師生的管理方法，提高了教師的工作積極性和學生的'學習積極性。對教師的管理方法是剛?cè)岵⑴e，剛是指用規(guī)章制度約束教師，規(guī)范教師的行為。柔是情感管理，靠愛心靠情感投入來調(diào)動教師的工作積極性，即教師的紅白喜事，學校領(lǐng)導必須到場表達心意，領(lǐng)導想教師所想，急教師所急，多為教師排憂解難，多為教師創(chuàng)造評優(yōu)、選模、樹標、進修的機會。對學生的管理是制定了學生管理評價方案，建立了學校、家庭、社會三位一體的管理體制，充分發(fā)揮少先隊組織和學生會民主管理的作用，學生的思想品質(zhì)，行為習慣有了大的改善。

6、教學常規(guī)工作常抓不懈。首先建立了暢通的教育教學管理指揮體系，充分發(fā)揮教學管理線的作用，提高了教學工作的管理力度，采取了：校長——教導主任——教師學生和校長——教導主任——教研組長——教師雙線管理，政令暢通，分工明確，責任具體，上下一心，齊抓共管。第二，制定了教學常規(guī)工作實施方案，加強了教學常規(guī)工作管理，實行了周查月結(jié)制，進行跟蹤管理，對備、教、批、輔、測等常規(guī)工作做到了嚴、細、實，體現(xiàn)了教學工作管理的序列化、制度化、規(guī)范化。第三，實行了教師教學工作崗位目標責任制和聘約管理制。

學校自評報告寫作指南篇五

按照訥河市人民政府教育督導室2009年學校自評工作的安排和部署，根據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求，在各中小學校認真自評的基礎(chǔ)上，永豐中心學校組成由教育行政首長，中層干部和教職工代表參加的學校督導自評工作領(lǐng)導小組及下設(shè)的專項自評小組，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育。

教學。

效益督導評估指標體系》，對中小學校的標準化建設(shè)和教育教學效益進行了認真細致的督導自評，現(xiàn)將自評情況向市政府教育督導室報告如下：

一、基本情況中心學校校園占地面積約為36486平方米，建筑面積為2778平方米。轄中小學共10所，綜合中學1所、村小9所。中學在校生525人，小學665人。齊市級骨干教師有6人，訥河市級骨干教師15人，訥河市級學科帶頭人3人，訥河市骨干校長7人，齊市級優(yōu)秀班主任2人。

二、自評的準備工作1、提高認識，加強領(lǐng)導中心學校領(lǐng)導班子成員堅持認真學習上級督導部門的文件、方案、計劃和領(lǐng)導的重要講話，不斷提高對學校自評工作重要性和必要性的認識，將學校自評工作納入日程，擺上位置，專題研究，并成立了由中心學校行政首長任組長，副校長任副組長，教育中層干部和教職工代表任成員的學校督導自評工作領(lǐng)導小組，下設(shè)專項自評小組，即：辦學條件自評小組；隊伍建設(shè)自評小組；教育教學自評小組；學校管理和辦學效益自評小組，為搞好學校自評工作提供了組織保障。

2、明確目標，制定方案中心學校督導自評工作領(lǐng)導小組成員認真研讀教育政策法規(guī)和《訥河市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》和《訥河市普通中小學標準化學校建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，進一步明確了學校自評工作的方向和目標，在此基礎(chǔ)上，中心學校督導自評領(lǐng)導小組依據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求，緊密結(jié)合中小學實際，研究制定了《二克淺鎮(zhèn)永豐義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工作和教育教學工作效益督導自評實施方案》，為各中小學校認真做好自評工作提供了理論依據(jù)。

工作的積極性和主動性，中心學校督導自評工作領(lǐng)導小組及各中小學校經(jīng)常組織全體教職工認真學習黨的路線、方針、政策、教育法律法規(guī)、上級督導部門的文件、方案、計劃、領(lǐng)導的重要講話等，明確自評的指導思想，自評的目的、自評的原則、自評的程序和自評中應(yīng)注意的問題，動員他們積極主動參與學校自評工作。

三、

自評的實施過程在學校自評工作實施過程中，我們分別進行了自評教師、自評學校、綜合評估。

（一）、自評教師1、教師自評。各學校的教職工依據(jù)工作崗位職責要求，對照《訥河市普通中小學校標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，廣泛收集信息，認真分析。

總結(jié)。

實事求是客觀公正地作出自我評估。

2、他人評估。學校其他教師、學生及其家長根據(jù)該教師的工作態(tài)度、責任心、工作業(yè)績等情況作出客觀公正的評估。

3、小組評估。各學校自評領(lǐng)導小組通過對教師各項工作的全面考核，作出公開、公正的評估。

（二）、自評學校1、分級評估。各中小學校由校長分別組織學生家長代表，社會各界人士代表和有關(guān)領(lǐng)導，通過座談、調(diào)查、問卷、訪談等形式對學校的全面工作進行評估。

2、分層評估。各中小學校在學期末由校長分別組織學校領(lǐng)導班子成員、教職工、學生結(jié)合學期工作，對照《黑龍江省普通中小學校督導評估工作方案》和《訥河市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對學校的全面工作進行評估。

3、各學校自評領(lǐng)導小組根據(jù)分級評估和分層評估的結(jié)果，進行綜合整理，確定學校全面工作的綜合得分及自評等級，撰寫學校工作自評報告，提交教代會和校務(wù)會議討論通過后上報中心學校。

（三）、綜合評估1、中心學校督導自評領(lǐng)導小組及下設(shè)的專項自評小組依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，對各中小學校自評工作進行全面檢查驗收，在此基礎(chǔ)上，通過聽匯報、聽課、查閱有關(guān)資料，觀看有關(guān)活動、組織集體座談、個別訪談、問卷、測試、征求意見等對各學校的全面工作進行綜合評估，分別確定各學校的綜合得分。

具體措施，落實整改任務(wù)。

四、主要工作成績與做法（一）、辦學條件1、加大投入力度，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境。

各中小學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定，科學設(shè)置教學班數(shù)和班級學生數(shù)，學校布局、選址合理、建筑標準符合國家《農(nóng)村普通中小學建設(shè)標準》的要求。校園能夠依據(jù)規(guī)模和需要按教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求進行合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。各中小學校的生均占地面積、生均綠化面積、生均體育場地面積、生均校舍建筑面積均達到規(guī)定標準。中學設(shè)有標準的物理、化學實驗室、計算機室、語音室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、學生閱覽室、儀器室、準備室、衛(wèi)生保健室、檔案室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所，有符合實際需要的安全衛(wèi)生的食堂、學生宿舍等。中心小學有科學實驗室、計算機室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、儀器室和準備室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各村級學校有科學實驗室、光盤播放室和衛(wèi)星接收室、儀器室、準備室，有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各校累計投入資金12.7萬元用于改善辦學條件，其中，綜合中學爭取教育專項改造資金9萬元，學校籌措8000余元用于為師生打飲水井、修繕教學及辦公用房、改建門衛(wèi)及值班室、墻體文化建設(shè)及宣傳板、上植物園實驗項目；萬興學校、慶豐學校分別投入1.1萬元和8000元進行校門、圍墻修繕，更換玻璃黑板、墻體文化建設(shè)及宣傳板、植樹種草等，其他學校也均有不同程度的投入。現(xiàn)在，各校校園實現(xiàn)了美化、凈化、香花，校園文化氛圍濃郁，管理規(guī)范，令人耳目一新。

2、利用好教育經(jīng)費，發(fā)揮好現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備效能各中小學校校園設(shè)施齊全，有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺，固定的墻報和宣傳欄。教室設(shè)施完備，學生有標準的課桌椅，班級有標準的黑板和講桌，遠程教育設(shè)備達到了省規(guī)定的配備標準。各學校有部分體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生器材，生均藏書量初中達到20冊以上，小學達到15冊以上，中小學的工具書、教參書達到規(guī)定標準。報刊雜志中學有20種以上，小學有15種以上。學校的教育經(jīng)費每年都能到位，校舍能得到及時維護，教育經(jīng)費基本上能滿足教育教學的需要。各中小學校認真落實國家相關(guān)政策，建立了貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。2009年校園建設(shè)體現(xiàn)了“綠化、美化、教化”的觀點，力爭“讓每一棟建筑都育人、讓每一面墻壁都說話”，實現(xiàn)環(huán)境育人。

理理念，具有較強的決策能力和較高的管理水平。班子成員各負其責，各司其職，堅持民主治校。各職能部門都能圍繞學校計劃和安排創(chuàng)造性地開展工作，在執(zhí)行計劃中組織領(lǐng)導到位，做到政令暢通，有禁則止，有令必行。同時，我們還特別注重加強中小學領(lǐng)導班子建設(shè)，大力開展中小學校長讀書活動、進課堂活動和走比看活動，使小學校長的自身素質(zhì)有了大輻度提高，增強了管理意識，提高了管理水平。在實際工作中，中心學校領(lǐng)導班子對教育教學工作及時進行認真的反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，保證了各中小學校教育教學工作健康有序運行。

2、大力加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。

全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學教師168名，其中中學教師54名，小學教師114名，在中小學教師中，具有中級以上職務(wù)的100名，占教師比例的59%，初中教師學歷達標率100%，本科以上學歷達72%。小學教師學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷達62%。

中小學教師積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的繼續(xù)教育崗位培訓，中心學校成立了中小學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組和考核小組，制定了中小學教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，對中小學教師的崗位培訓情況進行跟蹤考核，量化打分，提高了中小學教師參加崗位培訓的積極性和主動性，推動了中小學教師繼續(xù)教育工作，在培訓中他們仔細聽、認真記，培訓后努力鉆研，積極探討使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平得到不斷提高。2008年9月份中心學校組織開展了公開課活動，各學校充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的作用，利用骨干教師示范課，老教師的公開課，典型教師的觀摩課進行示范引領(lǐng)，利用青年教師的匯報課，中年教師的研究課進行剖析探索，提高教師課堂教學能力和水平；10月中心學校組織開展了新教師公開課競賽，11月份舉辦了小學教師說課大賽和中小學教師校本研修理論測試，12月份開展中小學教師寫字作品展評和骨干教師教學設(shè)計巡回展評，今年4月份，中心學校舉辦了小學教師優(yōu)質(zhì)課競賽，同時還征集了齊市級和訥河市級骨干教師的課堂實錄，5月份中心學校組織舉辦了小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，中小學校長聽評課競賽，6月份鎮(zhèn)中心學校舉辦了中小學校長說課競賽，征集了齊市級骨干教師的教學設(shè)計，教學反思、教學敘事和科研論文，并進行了展評。7月份中心學校組織舉辦了全鎮(zhèn)中小學校長任教學科教案展評，通過各種活動的開展促進了中小學校長和廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平的不斷提高，推動了教育教學工作的深入開展。去年10月份全市教育中層干部教育教學敘事競賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎和二等獎。在訥河市教育局開展的師德伴我行征文評選活動中小學教師李賀鄉(xiāng)的征文“三十四年成長的歷程”獲三等獎。有1人被評為訥河市十佳業(yè)務(wù)副校長，有2人被評為齊市級優(yōu)秀教師，有16人被評為訥河市級優(yōu)秀教師。

（三）、教育教學1、明確辦學方向，貫徹落實教育方針各中小學校堅持全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。廣大教職工關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，做到平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。各學校均有優(yōu)良的校風、教風和學風；校園干凈、整潔、美觀、有序；積極開展內(nèi)容豐富，形式活潑的校園文化活動；堅持依法治教，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)法律法規(guī)和政策的要求，能維護學校、教師、學生的合法權(quán)益，師生無違法違紀現(xiàn)象。各學校都建立了自主評估制度，并能做到全員參與，全面自評，將自評貫穿學校工作全過程。

作的重點，堅持常抓不懈，持之以恒。各中小學校都能結(jié)合本校實際，健全德育機構(gòu)，制定德育制度，做好德育計劃，完善德育措施，在總體教育目標和教育內(nèi)容不變的基礎(chǔ)上，突出各自的德育特色，開展形式不同、內(nèi)容豐富的德育活動，形成了學校德育工作百花齊放的局面。在德育工作中，我們十分重視德育隊伍建設(shè)，不斷加強德育隊伍管理，注重調(diào)動班主任的積極性和主動性，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的積極作用，各中小學校班主任工作求真務(wù)實、勤勤懇懇、默默工作，把全部的愛都獻給了學生。他們這種甘于平凡，無私奉獻的精神和對工作認真負責的態(tài)度得到了社會、家長、學生的認可和同行的好評。各學校都能通過開展學生喜聞樂見和豐富多彩的活動寓思想教育活動之中，今年3-4月份各中小學校結(jié)合“新三好”內(nèi)容，各年班相繼以“新三好”為主題開展了形式多樣的主題班隊會，通過活動學生既掌握了“新三好”內(nèi)容，又從中受到了教育。今年的五四青年節(jié)綜合中學舉辦了校園藝術(shù)節(jié)，召開了學校運動會，開展了師生籃球賽，學生書畫展等系列活動，六一兒童節(jié)各小學都開展了六一運動會活動，中心學校組織舉辦了小學生慶“六一”征文大型活動，取得了較好的效果。各中小學都分別利用櫥窗、板報、墻報、宣傳板，條幅等不同形式，大力開展社會主義等榮辱觀教育、誠信教育、社會道德教育、養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)教育、時事教育、法制教育等專題教育活動，使學校德育工作開展得有聲有色，并取得了明顯效果。有2名中學生被評為齊市級三好學生，有2名小學生被評為齊市級“道德小模范”，有3名初中生、4名小學生被評為訥河市市級“新三好”學生。1名小學生榮獲首屆訥河市“好少年”榮譽稱號。

2、全面加強教學管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量本學年度，我們不斷加強教學工作的領(lǐng)導，緊緊抓住教學質(zhì)量這個關(guān)鍵性問題不放松，進一步加大管理力度，堅持全面執(zhí)行國家的教學計劃和課程標準，落實國家、地方和學校三級課程，開齊學科，上滿課時，建立健全教學常規(guī)管理制度，完善教學工作管理措施，落實教學工作崗位責任制，促進中小學教學工作健康有序發(fā)展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

年級各學科均取得了突出的成績，初中畢業(yè)班今年中考有望取得較好的成績，各村級小學堅持抓好教學常規(guī)管理，加大檢查指導力度，對教學工作高標準，嚴要求，注意調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)教師的工作熱情，注意調(diào)動中青年教師的積極性，充分發(fā)揮老教師及骨干教師的作用，從提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平入手，從提高課堂教學效果著眼，制定措施，落實責任，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。促進了教學工作的不斷深入，整體教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上都有了新的提高。與此同時，我們還根據(jù)現(xiàn)有師資條件，充分有效利用現(xiàn)有實驗儀器和藝體器材，大力加強實驗教學和藝體教學，認真上好實驗課和藝體課，實驗教師和藝體教師認真?zhèn)湔n，教案工整詳實，課堂教學規(guī)范有序，輔導學生細致耐心。同時，各中小學校組織學生積極開展藝體活動和體育大課間活動及冬季長跑活動，認真做好眼保健操。培養(yǎng)學生的個性特長，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。今年4月下旬舉辦了中小學生“三獨”比賽，并參加訥河市中小學生“三獨”比賽，中心學校獲優(yōu)秀組織獎。5月份中心學校組織舉辦了中小學生書畫展，并參加訥河市中小學生書畫展，取得了較好成績，有2名小學生的美術(shù)作品獲獎并代表訥河市參加齊市中小學生美術(shù)作品展。本學年度，有1人被評為齊市級音樂學科教學改革先進個人，有4人被評為齊市級信息技術(shù)與學科整合先進個人。中心學校特別重視校本教研工作，學年初，根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門的指示精神和工作計劃，緊密結(jié)合永豐中小學實際，對中小學的校本教研工作進行了專題研究和安排部署，制定了一整套校本教研制度。在具體的工作中中心學校業(yè)務(wù)校長和輔導員經(jīng)常深入基層學校對校本教研工作進行研究性的指導，同時將9所小學分成三片，每學期每片確定一所學校為校本教研基地，集體活動時由中心學校牽頭組織臨近的三所學校的領(lǐng)導及教師進行交流研討，互相學習。平時由校本教研基地的學校領(lǐng)導牽頭，組織臨近三所學校的教師互相聽課評課，互相探索研究新的教學模式和教學方法。通過近一學年來的實踐，分片教研活動取得了較好的效果，為領(lǐng)導及教師互相學習、互相借鑒、共同提高搭建了平臺。各學校特別重視校本教研工作，在研究中將著眼點放在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平上，放在培養(yǎng)學生能力，提高教學質(zhì)量上，組織教師積極探索，勇于實踐，開展教學論壇、教學個案分析、教學交流、互動評價、反思教學等經(jīng)常性的教學研究活動，堅持每位教師在校內(nèi)進行一節(jié)公開課教學，典型教師進行一節(jié)觀摩課教學，骨干教師進行一節(jié)示范課教學。并有針對性的開展專題研究活動，中心學校于5月23日開展了大型教學研究活動，組織舉辦了小學語文、數(shù)學、科學等學科的觀摩課，推動了小學教學研究活動。

4、全面推進課程改革，不斷深化素質(zhì)教育。

調(diào)研，深入課堂聽課，與學校領(lǐng)導、教師及學生座談，組織教師進行討論交流，積極探索改革中小學生綜合素質(zhì)評價，研究制定相關(guān)措施，探討解決在課改實驗中遇到困惑等，確保課改工作保持了較好的發(fā)展勢頭。去年9月份在各中小學校組織開展了骨干教師上示范課，新教師上匯報課，教導主任上指導課活動。10月份中心學校及各中小學校分別開展了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，11月份鎮(zhèn)中心學校組織舉辦了新教師公開課競賽和中小學生寫字作品展評活動，12月份中心學校組織舉辦小學生作文展評。今年3月份中心學校組織各小學開展了小學生語文閱讀訓練，提升了學生閱讀素質(zhì)，增強了學生閱讀能力。四月份，中心學校組織舉辦了小學生語文閱讀競賽，促進了小學語文教學的深入開展。5月份中心學校組織開展了小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課賽講活動，提高了中青年教師駕馭課堂，掌握教法的能力，促進了中青年教師教學水平的不斷提高。6月份綜合中學舉辦了中青年教師教學大獎賽，舉辦了中小學師生自制教具展評，7月份中心學校舉辦了中小學教師各學科教學設(shè)計，理化生實驗教案、科學實驗教案和實驗軟件展評，促進了中小學教師備課質(zhì)量的不斷提高，通過各種活動的開展，整體推進了課程改革，素質(zhì)教育得到了進一步深化。5、建立評價考核機制，促進學生全面發(fā)展各中小學校特別重視學生成長，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，建立了以學論教、評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學合理，教師、學生能夠運用和操作的評價體系。在學生綜合素質(zhì)和學業(yè)水平評價過程中，各學校以學生成長經(jīng)歷為依據(jù)，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學習態(tài)度與能力，交流與合作，體育與健康，審美與表現(xiàn)，情智與身心健康等方面為評價目標，充分發(fā)展綜合素質(zhì)在診斷、反饋、激勵過程中促進學生發(fā)展的作用。評價方式多種多樣，注重形成性評價和過程性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，自我評價和他人評價相結(jié)合，注重學生學習實踐活動的積累和總結(jié)，真實、公正反映學生的成長過程。通過評價，幫助學生認識自我，建立自信，各種素質(zhì)不斷提高。

成果得到了鞏固和提高。小學凈入學率達到99%以上，小學輟學率為零，小學六年級保留率達99%以上，升學率達99%以上。初中階段入學率達99%以上，初中輟學率控制在國家規(guī)定的標準之內(nèi)，初中生四年鞏固率達97%以上。

（四）、學校管理和辦學效益1、強化學校管理，保證學校工作有序運行教育系統(tǒng)均實行了校長負責制和教師聘任制，各中小學校都結(jié)合本校和本地實際，制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每個學年度都有工作計劃和總結(jié)，各學校都建立健全了校長辦公會議制度，學校的重大事項都通過校長辦公會議研究決定。并能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用；建立健全教職工(代表)大會制度，堅持每學年召開一次會議，加強民主管理和民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。堅持依法治校、依法辦學，建立健全崗位責任制，保證各項工作落到實處。

2、加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度各中小學校都能按照中小學經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴格財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，實行民主理財，健全財務(wù)賬目，會計核算準確，做到?jīng)Q算、預(yù)算公開，合理使用經(jīng)費，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象，中心學校設(shè)有專門財會人員崗位，配備了專業(yè)財會人員負責中小學財務(wù)工作，各村小學都設(shè)有兼職報賬員。

3、加強設(shè)施設(shè)備管理，保證教育教學工作順利運行中心學校及所屬各學校都建立健全了教學儀器設(shè)備，圖書資料，文體器材，生活衛(wèi)生設(shè)施，安全設(shè)施等方面的管理制度，做到有專人管理，帳簿齊全，帳物相符，教育資源配置合理，使用率高。校園、校舍、有關(guān)物品管理到位，合理使用，無流失現(xiàn)象，保證了教育教學工作順利進行。

4、加強安全管理，為教育教學提供安全保障一學年來，各中小學嚴格按照上級有關(guān)部門的要求，不斷增強安全意識，進一步加強學校安全工作的領(lǐng)導，強化安全管理，對安全工作堅持常抓不懈，百抓不煩，各校長對安全工作認真負責，詳細安排，周密部署，中心學校與各學校簽訂了2009年學校安全工作責任狀，每次校長會議都部署安全工作，并深入各學校嚴格檢查安全工作。各學校安全工作組織健全，制度健全，修訂和完善了安全工作措施，將安全工作的責任落實到人，組織師生學習安全常識，開展各種安全教育活動，不斷增強師生的安全意識和自我防范及自我救護意識，并不斷加強對校舍，圍墻、廁所、防火防盜，用電、值班和教學設(shè)施的管理，對各種突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，由于我們不斷加強學校的安全工作，保證了教育教學順利進行。

管理，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度，做到學籍管理有專人負責，各種手續(xù)健全，有效地防止了通過轉(zhuǎn)學和休學而輟學。

6、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園本學年度，我們根據(jù)市教育局關(guān)于加強校園文化建設(shè)和后勤管理工作的指示精神，在上學年度努力做好校園文化建設(shè)和后勤管理工作并取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，對校園文化建設(shè)的內(nèi)涵又有了新的認識，重新審視校園文化建設(shè)的重要性和必要性，將校園文化建設(shè)納入學校重要日程，進一步加大工作力度，專題研究，制定方案，整體規(guī)劃，合理布局，各學校領(lǐng)導及教師都積極行動起來，多方籌措資金，加大投入力度，購置校園文化建設(shè)設(shè)施，維修并粉刷體育器材，校園景點，教室走廊，校園圍墻，壘大門垛，領(lǐng)操臺，旗桿座，制作校門和室內(nèi)外宣傳標語牌及櫥窗，栽花種草，栽植花樹和風景樹，定期更換室內(nèi)外宣傳板或板報內(nèi)容。教室及中廊懸掛張貼偉人、名人畫像和名言警句、師生書畫作品展、學生作文展、班級舉辦各具特色的墻報等。各中小學校都有鮮明的教育方針、校風、校訓、教風和學風，充分體現(xiàn)出各自的辦學理念，形成了濃厚的校園文化氛圍，為教師和學生創(chuàng)造了寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境。各中小學校都實行了校務(wù)公開、民主管理，積極維護教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工的思想和生活，調(diào)動所有教職工的主動性和創(chuàng)造性，努力為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。

7、突出辦學特色，提高辦學效益各中小學校都有較新的辦學理念，在實施素質(zhì)教育，課程改革過程中積累了較豐富的經(jīng)驗，德育工作扎實有效，活動內(nèi)容豐富多彩，具有教育意義，體育活動全面展開，學生積極參與，效果顯著。藝術(shù)活動有聲有色，綜合中學每年都舉辦一屆校園之聲藝術(shù)節(jié)，開展文藝表演、師生籃球賽、師生書畫展等系列活動，各小學都分別開展了學生手抄報、書畫展、歌詠賽等活動，既陶冶了學生情操，又培養(yǎng)了學生特長，提高了學生素質(zhì)，社會、家長、學生對學校滿意率達90%以上。

五、自評結(jié)果，綜合得分及自評等級中心學校督導自評領(lǐng)導小組嚴格按照《訥河市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求，依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設(shè)工程和教育教學效益督導評估指標體系》，認真采集，整理各類資料、數(shù)據(jù)，進行全面、細致、客觀、公正的督導自評，力求進行自我總結(jié)，進一步加強學校的標準化建設(shè)。

六、存在的問題及改進措施（一）存在的問題1、教研教改水平有待于進一步提高。

2、教師使用現(xiàn)代化教育手段情況不夠普遍。教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，接。

受新事物的能力受到了限制，對計算機等現(xiàn)代化教學手段不能夠靈活運用。

3學生的安全防范意識有待進一步提高。

來自 zgxlcd.com

4、學校特色不夠明確。需要長期堅持并不斷發(fā)揚光大，使其產(chǎn)生積極效果或明顯成效，在校內(nèi)外產(chǎn)生較好影響。

（二）改進措施1、加強教科研培訓，提高科研水平。樹立科研興校的意識，以科研教研促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。聘請有關(guān)教科研的專家講授有關(guān)教科研的基本知識，理論方法以及怎樣進行課題研究，打破教科研神秘的神話，爭取人人參與教科研。進一步加強教學研究改革，提高教師的教科研意識和能力，不斷提高教研教改水平。

2、加強校本培訓。尤其是加強信息技術(shù)培訓，提高教師的現(xiàn)代化教育意識和水平。積極組織教師參加信息技術(shù)的培訓活動，重點是對老教師信息技術(shù)能力的培訓。并為他們提供良好的條件，為新課改的順利實施奠定良好的基礎(chǔ)，為提高教師的課堂教學水平構(gòu)建平臺。

3、安全衛(wèi)生工作常抓不懈，為教育教學提供良好的環(huán)境。進一步健全學校安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。抓安全常規(guī)，讓學生樹立良好的安全防范意識。利用晨會班會隊會時間對學生進行安全教育，強化學生的安全防范意識，嚴防安全事故的發(fā)生。學科教師利用學科資源優(yōu)勢有機滲透有關(guān)安全方面的知識，使安全教育系統(tǒng)化。開展豐富多彩的安全教育活動，提高安全教育的實效性。如讓學生自辦安全手抄報，學校舉行安全知識講座。讓全體師生時時繃緊安全這根弦，讓學生做到“時時講安全，處處注意安全，人生才安全”。

4、在教育教學中不斷積累經(jīng)驗，探索路子，爭取在短時間內(nèi)能創(chuàng)出明顯的特色。

學校自評報告寫作指南篇六

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務(wù)教育學校標準化建設(shè)以來，我校組織全體教師認真學習有關(guān)文件精神，讓全體同志解放思想，提高認識，明確創(chuàng)建標準化學校是一項基礎(chǔ)工程和重點工程，是學校教育發(fā)展的機遇和平臺，也是一所名校成長的必由之路，更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導評估指標體系》，努力實現(xiàn)學校標準化建設(shè)，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、準備階段。

1．學校成立自評領(lǐng)導小組和專項評估小組。領(lǐng)導小組由校級領(lǐng)導組成，由校長任組長，負責組織領(lǐng)導自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由校長、副校長任組長，負責具體項目的自評工作。

（1）、標準化學校建設(shè)工作自評領(lǐng)導小組組長：孫柏謙。

成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學工作自評小組組長：井瑞珅。

成員：馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊伍工作自評小組組長：孫柏謙。

成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學校管理工作自評小組組長：孫柏謙。

成員：李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。

2．學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職工都有相應(yīng)的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。

二、實施階段。

1、組織全校教師學習上級義務(wù)教育標準化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認識，掌握標準，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。

2、學校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學生、家長及社會對學校標準化建設(shè)的意見，將過程性自我評價融匯到日常工作中。

3．領(lǐng)導小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分數(shù)，共４個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點?？偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。

三、工作主要成績與問題工作的主要成績：

（一）、辦學條件（分值400分實得395分）。

1、學校規(guī)模（分值20分實得20分）班級數(shù)：12個班級，389名學生，一學年平均每班32名學生。

2、學校設(shè)置：（分值30分實得：30分）選址：學校按要求依法設(shè)置。位于村外。

網(wǎng)點布局：人口規(guī)劃、學校規(guī)模以學校服務(wù)為半徑的要求達到要求。學校大門兩側(cè)平坦，安全無隱患。

校園周邊環(huán)境：校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。

學校功能區(qū)域：學校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，做到合理布局，功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。

3、用地面積（分值30分實得30分）。

校園面積：學校占地9400㎡，生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡，生均0.6㎡。生均運動場地12.5㎡。設(shè)有75米環(huán)形田徑場一個；設(shè)有二個標準水泥籃球場地。學校生均校園面積、運動場地均達到標準。

4、校舍面積（分值86分實得85分）。

生均面積：學校生均校舍面積5.3平方米，達到要求。教學及輔助面積：普通教室12個，教室每班使用面積52平方米。學校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學實驗室、儀器室、準備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達到標準化的要求。

生活用房：學生無飲水設(shè)施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠。扣1分。

5、設(shè)施設(shè)備（分值142分實得138分）。

校園設(shè)施：學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報和宣傳欄。

教室設(shè)施：教室設(shè)施標準。各功能室齊備。器材配備齊全。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備：學校未實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連。扣4分。

綜合實踐教學器材齊全；圖書數(shù)量5876冊，達到生均15冊要求。

6、教育投入（分值92分實得92分）。

教育經(jīng)費足額到位，能保證校舍，設(shè)施設(shè)備得到及時增添和維護，能保證教育教學需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費達到省定標準以上，保持逐年增長，并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。

（二）、隊伍建設(shè)（分值200分實得198分）。

1、領(lǐng)導班子（分值60分實得60分）。

我校校長符合任職條件，政治素養(yǎng)較高，能夠深入領(lǐng)會國家辦學宗旨，為人正直、公正、廉潔自律，具有較高的社會責任感與為全校師生的服務(wù)意識，思想作風民主、平等，實事求是并經(jīng)常反思自己，不斷進取；校長有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，善于對師生進行人文化管理，設(shè)身處地為師生著想，協(xié)調(diào)各種矛盾，總結(jié)工作經(jīng)驗，把自己的辦學思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動，形成較強的凝聚力，樹立全校一盤棋的思想。

領(lǐng)導班子成員符合任職條件，勝任領(lǐng)導工作，成員齊全，分工明確，學歷與職稱合格率為100%，身體健康，能力互補；班子成員之間相互尊重、團結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機制，各成員善于承擔責任，勇于剖析自己，不斷改進工作方式，形成合力。班子為師生的服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望，群眾滿意率在100%。

2、教師隊伍（分值140分實得138分）。

我校共有教師35名，其中有專任教師30名。教師學歷達標率達到了100%，從職稱看，小學高級教師16人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責任制，能合理地為教師安排適合自己的崗位，讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色，各室、各部門都建立了比較科學的相應(yīng)制度，使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。

尊重教師的權(quán)力，鼓勵他們的創(chuàng)新精神，建立了教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價，師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價，同時又明確了家長對于教師的評價要求，廣泛征求家長的意見和建議，制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用，學期末利用學生座談會、家長會，讓每個學生、每個家長對教師的教育教學工作給予評價。在日常教育教學工作中，校領(lǐng)導勤與每位教師進行交流與溝通，在了解教師思想動態(tài)的同時，給教師以人文的充滿激勵性的評價，讓每個教師都能去除思想包袱，輕裝上陣，工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上，學校領(lǐng)導及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價，進一步明確了努力的方向。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行，教師滿意率達100%。學校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案，層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料（新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領(lǐng)作用），能科學、及時、有效、屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。

校領(lǐng)導非常重視對教師的全方位的培訓，在一學期以來的高強度崗位大練兵培訓之下，我校教師均具有了先進的教育教學理念，教師專業(yè)知識扎實，能勝任學科教學。為了使每位教師在實踐中不斷學習、反思、改進和提高，我校開展數(shù)學、語文團隊為教師講課示范，豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習三筆字，簡筆畫，根據(jù)自己的在教育教學工作中的缺欠自主學習一些專業(yè)知識，定期檢查教師的自學筆記，并通過這一平臺肯定成績，指出不足和教師應(yīng)該努力的方向，用這種方式與青年教師進行心與心的交流，大大地激發(fā)了青年教師進一步追求進步的積極性，從而促進了青年教師的快速成長。學校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓經(jīng)費。

我校采取了學習、實踐、再學習、再實踐的校本培訓方式，使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人，區(qū)級骨干13人。教師學習的積極性有待提高扣2分。

（三）、教育教學（分值300分實得296分）。

1、辦學方向（分值40分實得40分）。

貫徹方針：學校在教育教學中全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

學校文化：學校有優(yōu)良的校風、教風、學風。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學校藝術(shù)節(jié)、運動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。

依法治教：堅持依法治校，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴重的違法違紀的現(xiàn)象。

自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。每學期末上報自評報告。

2、德育工作（分值60分實得60分）。

學校建全了德育工作管理體系，有完整的規(guī)章制度，有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗。以學校為主陣地，課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期，由大隊部組織值周教師與值周學生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。學生行為合格率在98%以上。

學校組織各班級建立家長委員會，健全了家校聯(lián)系制度，班主任利用雙休日及寒暑假對學生進行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。逐漸形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3、教學工作（分值110分實得108分）學校按照新課改的要求更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。全面執(zhí)行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全各類課程，開足課時，無增減學科、課時和趕超進度的現(xiàn)象?；韭鋵嵙藝?、地方和學校三級課程，課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學校的課程有計劃，體現(xiàn)學校特色，有教師、有檢查、表彰獎勵，使校本課程真正發(fā)揮了作用。

我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源，充分發(fā)揮了圖書柜、實驗室、電教室、微機室、美術(shù)室和電子備課室各類教學設(shè)施的作用，但對資源有效性整合還不夠，扣2分。

各位教師能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。

學校開展了校體育運動會，通過“陽光體育運動”的系列活動的開展，學生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學校認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，搞好校園衛(wèi)生和個人，關(guān)注學生的健康，開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學生的體檢活動，98%的學生達到體質(zhì)健康標準。

4、評價考核（分值45分實得43分）。

我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。學校為教師和學生建立了成長記錄袋，里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學校每月都有單項測查，有各學科的期中考察和期末考核，使師生在參與的過程中樹立自信，培養(yǎng)能力。評價體系有待進一步完善，扣2分。

我校每位任課教師都能根據(jù)所任學科，認真學習課程標準，努力領(lǐng)悟其涵，根據(jù)新的課程標準開展教育教學工作，使每個學生都具有主動學習的愿望和興趣，能運用各科正確的學習方法來提高自己的學習水平。并能運用已學知識，以有經(jīng)驗的技能獨立分析和解決問題。

5、普及程度（分值45分實得45分）。

適齡兒童入學率達100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學。為切實保證學區(qū)內(nèi)的每個小學生都能完成小學學業(yè)，每年度伊始，都會根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況（個別孩子的突然的家庭變故），適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了0%的輟學率。本學區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學教育。

（四）學校管理（分值100分實得98分）。

1、組織管理（分值30分實得30分）。

學校實行校長負責制，并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度，加強民主監(jiān)督與管理。依法治校，依法辦學，有健全的部門崗位責任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責任體系。各學年組及各功能教室都安排了具有高度責任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負責人，認真執(zhí)行各項管理制度。

2、財務(wù)管理（分值10分實得10分）。

學校的每項開支都向教師公布，并且請示上級領(lǐng)導后方進行實施，從不亂花一分錢。實行報賬制。

3、設(shè)施設(shè)備管理（分值10分實得8分）。

學校健全了對教學儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。

4、安全管理（分值25分實得25分）。

學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。我們具體作了：逢會必講安全工作，讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學生上學、放學、間操等集中出入教室的安排督查工作，防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領(lǐng)導、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學排隊制度，每層樓設(shè)一名領(lǐng)導任樓長，負責學生上下樓（特別是午休時間）安全。保證學生上、放學的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練，請交通警察為師生做交通安全知識進校園的講座。減少安全隱患。加強門衛(wèi)管理，禁止家長和外來人員進入學校，放學后全校教師組織學生排隊（按自然村屯）上車。每月進行一次安全檢查，給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學環(huán)境。

5、學生管理（分值15分實得15分）。

學校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學生。嚴格執(zhí)行招生計劃。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班與非重點班。

學籍管理：學校規(guī)范學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度，加大了“控輟”工作的力度，收到良好的效果。

學校加強學籍管理工作，建立建全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升級制度和學生流動情況報告制度。充分利用微機對學籍進行信息化管理。

6、和諧校園（分值10分實得10分）。

學校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹教育方針，使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行校務(wù)公開民主管理，維護教職工的合法權(quán)益。總務(wù)人員能夠切實為教育教學服務(wù)，促進學校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

主要問題：

根據(jù)“自檢自評得分情況”分析，我校在辦學上雖然取得了很大成績，但與《標準化學?！芬笙啾龋c其他先進學校相比，還有一定差距，主要表現(xiàn)在：教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡；學校硬件環(huán)境不夠完善；有效課堂教學有待進一步挖掘等問題。

四、評估結(jié)果。

通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進學校標準化建設(shè)的有效措施，是對學校標準化建設(shè)成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。

報告時間：2011.9.15。

學校自評報告寫作指南篇七

根據(jù)縣教育系統(tǒng)行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現(xiàn)“樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風建設(shè)目標，把學校建設(shè)成文明、和諧的精神家園?，F(xiàn)將學校行風評議工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視。

我校接到鄉(xiāng)中校糾風辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于印發(fā)民主評議學校行業(yè)作風活動安排意見的通知”后，及時召開了學校教師會議，明確了“行風評議”的主要內(nèi)容，成立了以校長任組長，教導處、總務(wù)處、少先大隊部、各班主任為組員的教育行風評議領(lǐng)導小組，經(jīng)領(lǐng)導小組討論，制定了《我校行風評議工作實施方案》，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作。并通過教師會，學習上級文件精神和校行風評議方案，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使行風建設(shè)成為全體師生的共識。

1、辦學行為。

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧不平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我?？沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍圖。從領(lǐng)導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環(huán)境建設(shè)，提出了以“以人為本，以德立?！睘檗k學理念，以“勤政敬業(yè)、團結(jié)奮進”為領(lǐng)導作風，以“嚴謹治學嚴肅執(zhí)教言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結(jié)緊張嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，并提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發(fā)展規(guī)劃的出臺給學校的建設(shè)和發(fā)展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標志著子校將沿著一條強化內(nèi)部管理，內(nèi)練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規(guī)律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，學校的教育教學質(zhì)量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務(wù)教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現(xiàn)象。

（2）面向全體學生。

實施素質(zhì)教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學開始，就進行合理編班。無歧視學生現(xiàn)象發(fā)生。一至四年級無重點班，樹立平行班公平競爭的意識。

（3）智育工作。

我校認真貫徹省教委頒發(fā)的《小學常規(guī)管理基本要求》和《小學管理規(guī)程》，開齊課程，開足課時，無隨意增減現(xiàn)象，每學期做好校歷、課程表、周活動安排表、作息時間表、教導日志、班級日志編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務(wù)日志等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業(yè)時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業(yè)，三四年級不超過半小時，不在節(jié)假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規(guī)定之外的任何教輔資料。

2、師德建設(shè)情況。

（1）領(lǐng)導班子。

學校領(lǐng)導班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。他們團結(jié)奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設(shè)的重大意義，切實加強師德師風建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關(guān)心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現(xiàn)象。

3、收費管理情況。

（1）我校有完善的財務(wù)管理制度。有兼職財務(wù)人員，能執(zhí)行學校的財務(wù)制度，堅持為師生服務(wù)。學校經(jīng)費使用合理，嚴格按照“一費制”規(guī)定的項目、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監(jiān)督。學校深入各班級督查收費情況，未發(fā)現(xiàn)亂收費行為。學校有完善的校產(chǎn)管理制度，各室有專人管理，財產(chǎn)責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設(shè)備完好。

（2）進一步落實“收支兩條線”各項規(guī)定，學校的財務(wù)管理井井有條。本學年學校享受“兩免”政策的學生共有137人。

4、政務(wù)、校務(wù)公開情況。

學校健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄，并通過教師會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。

學校自評報告寫作指南篇八

根據(jù)區(qū)政府教育督導室和去區(qū)教體局《關(guān)于做好迎接襄樊市20xx年縣（市）區(qū)教育工作目標考核工作的通知》（襄區(qū)政督【20xx】7號）精神，我鎮(zhèn)積極做好考核前的準備工作，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、受表彰情況。

經(jīng)市教育行政部門或市教育行政部門與其他部門聯(lián)合申報，榮獲國家級表彰的有榮獲教育部或省政府表彰的有委、市政府表彰的有。

二、“兩基”檔案建設(shè)我鎮(zhèn)完善了“兩基”檔案建設(shè)，達到了省規(guī)定的要求。

三、示范學校創(chuàng)建情況我鎮(zhèn)范中小學”。

四、接受普九驗收情況。

1、我鎮(zhèn)通過市普九抽查。

2、我鎮(zhèn)通過省普九復查。

五、基礎(chǔ)教育工作。

1、小學適齡兒童入學率達到100%，鞏固率達到99%，初中適齡少年入學率達到98%以上，殘疾兒童入學率保持在85%以上，初中生鞏固率達到98%以上。

2、《義務(wù)教育法》的宣傳工作做到了制度化、經(jīng)?；８餍Ｖ贫ㄓ行麄鞴ぷ髦贫群陀媱潱萌?、九月大力宣傳義務(wù)教育法，圍墻外書寫永久性標語，主要路口懸掛宣傳橫幅，校內(nèi)櫥窗辦專欄，廣播站播音，班級辦宣傳?？?。

3、加強了義務(wù)教育的監(jiān)測工作，啟動了義務(wù)教育監(jiān)測試點。

4、積極開展“基本無輟學鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建活動，完成了市級“基本無輟學鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作目標。我鎮(zhèn)各中小學制定了防流控輟工作方案，簽訂有包保責任狀，利用假期、開學初組織廣大教師開展千名教師訪萬家活動，中學將學生鞏固率與教師考績考核掛鉤，增強教師的責任意識。

5、幼兒入園率達93%以上，農(nóng)村普及了學前一年教育，規(guī)范了幼兒園教育管理。

6、落實國家有關(guān)政策，保證農(nóng)村貧困家庭子女、鄉(xiāng)鎮(zhèn)低保家庭子女接受完成九年義務(wù)教育。

7、做好了流動人口子女的入學工作，重視并解決農(nóng)村“留守子女”的教育問題。各中小學制定有“留守子女”管理方案，建立了留守學生檔案，對留守學生采取多種形式的幫扶活動，突出“兩個重點”（思想工作、日常生活）狠抓“四個關(guān)鍵”（身心健康、學生成績、寄宿生活、家庭教育），實行“三個優(yōu)先”（學習、生活、活動）。

8、重視特殊教育工作，做好殘疾兒童少年免費義務(wù)教育工作。

9、深化在中小學德育工作，在中小學積極開展樹立社會主義榮辱觀教育，發(fā)揮班主任在班級體建設(shè)和中小學思想道德建設(shè)教育中的骨干作用，加強中小學生心理健康教育、重視和加強家庭教育，積極構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體，共同關(guān)心未成年人成長的教育網(wǎng)絡(luò)。

10、我鎮(zhèn)各中小學嚴格執(zhí)行課程計劃、開齊課程，開足課時，落實國家關(guān)于中小學每天鍛煉一小時的要求，中小學生認真開展陽光體育活動，深入開展“五園”創(chuàng)建活動，學校被評為市級五園示范學校，減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行省、市統(tǒng)一作息時間，加強中小學考試、競賽管理，規(guī)范教材、教輔用書征訂購買工作，無違規(guī)使用教學用書和教輔資料現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段免試就近入學政策，落實義務(wù)教育階段學校招收借讀生政策。

六、教師培訓工作。

加強中小學教師學歷補償，小學、初中專任教師學歷合格率分別達到100%和97%，加強教師隊伍高一層次學歷教育，高一層次學歷的比例，小學、初中分別達到58%、37%，制定了教師培訓方案，積極開展校本培訓示范校的活動。

七、教師聘任工作。

建立健全了城鄉(xiāng)教師交流制度，組織好農(nóng)村教師資助行動，引入競爭機制，推進和完善教師聘任制工作。

八、計財工作。

陳灣聯(lián)小、佘營聯(lián)小、八里岔聯(lián)小、肖坡聯(lián)小是新農(nóng)村衛(wèi)生校園工程的項目學校，今年要完成建設(shè)任務(wù)，貧困生生活費發(fā)放到位，小學年平500元，初中生年平750元，危改維修資金全部劃撥到位，嚴格執(zhí)行一費制，無亂收費、亂辦班、亂招生現(xiàn)象。

九、安全穩(wěn)定工作。

各中小學安全穩(wěn)定工作常抓不懈，建立健全安全穩(wěn)定工作機構(gòu)，建立快速反應(yīng)的應(yīng)急管理機制及應(yīng)急預(yù)案的制定、演練與落實，學校及周邊治安綜合治理工作落到實處。

十、教研工作。

實施“科研興教”戰(zhàn)略，重視教研工作，積極推進課堂教學改革，本年度市級滾動的課題有，已經(jīng)結(jié)題的有。

十一、電教工作。

1、加強現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的建設(shè)與哦那個管理工作，嚴格執(zhí)行《湖北省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育和應(yīng)用檢查評價標準》，鎮(zhèn)中心學校列入常規(guī)教學進行量化評估，各校則根據(jù)校情制定有完善的考核、評估制度。

2、支持襄陽教育信息網(wǎng)站工作，提高點擊率，積極為網(wǎng)站供稿。

3、鎮(zhèn)中學、中心小學、雙南小學、回民小學除了接受衛(wèi)星教育資源外，還連接有互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)達到要求，實驗室建設(shè)都達到了“普九”規(guī)定的標準。

4、積極參加省、市組織的“實驗技能論文、自制教具、學生小發(fā)明、小制作、讀書征文”評選活動，20xx年全鎮(zhèn)共上報師生作品32件。

5、積極組織教師參加上級舉辦的現(xiàn)代遠程教育技術(shù)應(yīng)用培訓，同時加強校本培訓，提高了教師的應(yīng)用水平。參加省市電教“五優(yōu)”“兩優(yōu)”評選活動，20xx年共上報作品80件，教師參與率達到5%，學校參與率達到15%以上。

十二、后勤工作。

聯(lián)小沒有蔬菜基地聯(lián)小有但數(shù)量不足，讀書學校沒有物業(yè)管理制度，中學沒有食堂成本核算制度，全鎮(zhèn)寄宿制學校食堂已實現(xiàn)“零”利潤。

十三、考試工作。

加強考試管理，嚴格考風考紀，考試報名、考試無差錯，中考網(wǎng)上評卷宣傳培訓到位，雙溝考點連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀考點”。

十四、紀檢監(jiān)察工作。

各中小學認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》，依法辦好學校教育與管理，積極推進依法治教，及各聯(lián)小學習有筆記、有體會，中小學對學生行法制宣傳講座，各中小學做到校務(wù)公開、財務(wù)公開，成立教代會審議通過各項管理制度。

學校自評報告寫作指南篇九

——臥龍山鎮(zhèn)中心小學申報省體育傳統(tǒng)項目（田徑）學校自評報告臥龍山鎮(zhèn)中心小學始建于1979年，1980年投入使用。學校占地面積28980平方米，建筑面積5600平方米。學?，F(xiàn)有教職工45人，其中本科教師19人，?？平處?1人，中師5人，學歷達標率100%。學?，F(xiàn)有14個教學班。

學校貫徹“以德治校、以法治校、科研興校，特色強校”的辦學戰(zhàn)略；本著“教學生一天、想學生一生”的辦學理念；堅持“以人為本、建設(shè)人文校園”的辦學宗旨，素質(zhì)教育教學質(zhì)量名列前茅。學校在2007年全縣督導評估檢查中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學評比第一名。學校先后被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“國家‘十一五’規(guī)劃課題學校”、“山東省創(chuàng)新教育試驗基地”、“濟寧市規(guī)范化學?！?、“濟寧市教學示范學?！?、“濟寧市校本培訓示范學校”、“濟寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學校”、“濟寧市教育科研先進單位”、“濟寧市師德建設(shè)先進集體”、“濟寧市電化教學示范學?！钡?。

我校作為濟寧市田徑傳統(tǒng)校，開展小學生田徑競技體育苗子的培養(yǎng)，在著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養(yǎng)終身體育的良好習慣的同時，每年舉行的全鎮(zhèn)運動會中我校都能取得第一名的好成績，積極選派隊員參加縣舉行的運動會，并取得較好成績。我們基本做法是：

一、加強組織領(lǐng)導，落實制度。

我校全面推進素質(zhì)教育，認真落實《體育法》和兩個條例（《學校。

體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，嚴格按照山東省教育廳頒布的課程計劃現(xiàn)學校一二年級每周開設(shè)四節(jié)體育課、三至六年級每周開設(shè)三節(jié)體育課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。如今，我們在過去的偏重技能，與近年的課改游戲體育中找到了結(jié)合點，重新認識“四基”即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生。體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校長年堅持每天09:30—10:00為體育大課間時間、下午3:40—4:00為眼保健操時間，下午4:15--5:00為學生體育自由活動和課外活動時間，兩操一課和體育課外活動時間納入學校文明行為規(guī)范班級考核和教師績效考核，努力實現(xiàn)“讓每個學生都運動起來，讓每個學生都健康起來?！笔嗄陙韺W生體育考試成績合格率100％，優(yōu)秀率達85以上。學校每年舉辦一次校運會，學生參與面達40％。

質(zhì)綜合水平不斷提高，自2008年以來，我校作為縣首批全國中小學生體質(zhì)健康標準監(jiān)測學校，認真評估學生身體素質(zhì)并及時上報，同時還參與指導本鎮(zhèn)兄弟小學進行測試上報工作，受到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導的好評。

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強勢項目。二十多年來，學校始終把田徑傳統(tǒng)校的管理和訓練工作作為一件大事來抓。學校成立了田徑傳統(tǒng)項目領(lǐng)導小組。竇海濱校長親任組長，副校長具體分管田徑訓練隊，并安排專職體育教師操作教練。為了加強對學校體育傳統(tǒng)項目工作的領(lǐng)導，我校田徑傳統(tǒng)項目領(lǐng)導小組定期召開會議，按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié)；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓練場地，使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。經(jīng)過不斷地總結(jié)，我校已初步形成了抓好田徑傳統(tǒng)校訓練工作的常規(guī)管理經(jīng)驗和科學訓練經(jīng)驗。

二、條件保障、訓練科學。

條件是基礎(chǔ)。我校體育訓練場地和條件經(jīng)驗了一個從無到有的逐步完善過程。如今鎮(zhèn)黨委政府非常重視我校體育設(shè)施建。各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。

人員是保證。為了抓好田徑傳統(tǒng)項目學校的工作，我校配備了兩名專職田徑訓練教練員（均為本科生）。

經(jīng)費是動力。為開展了傳統(tǒng)項目訓練，鎮(zhèn)體委每年補助訓練經(jīng)費，學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每年購買教練服。

訓練是生命。我校每學期體育傳統(tǒng)項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。竇海濱校長能深入實際，掌握傳統(tǒng)項目活動情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。班主任能支持、關(guān)心體育傳統(tǒng)項目工作。為了加強對學校體育傳統(tǒng)項目工作的領(lǐng)導，領(lǐng)導小組定期召開會議，并制定了三年的體育發(fā)展計劃，按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié)；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓練場地，使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。同時，我校非常重視與市內(nèi)各傳統(tǒng)項目學校的聯(lián)系、溝通，經(jīng)常與他們召開座談會，互相交流經(jīng)驗，使我校的田徑訓練能蓬勃開展起來。

三、創(chuàng)新機制、形成制度。

由于縣鎮(zhèn)體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視，我校的田徑項目取得了較好的成績。連續(xù)十年獲鎮(zhèn)中小學生運動會第一名。

我們能取得這樣的成績，是我們長期以來堅決貫徹濟寧市課余訓練工作會議的精神，加大課余田徑訓練的力度的結(jié)果。這也是我們堅持突出以田徑為重點帶動其他項目運動隊訓練的體系、堅決貫徹“選好苗子，著眼未來，系統(tǒng)訓練，積極提高”的原則、認真抓好課余體育訓練工作，嚴格要求、嚴格訓練的結(jié)果，特別是與各級領(lǐng)導、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。

我校的體育工作在學校領(lǐng)導和師生的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅信：田徑傳統(tǒng)項目將在我校不斷發(fā)揚光大！我們甘愿成為中國田徑騰飛路上的鋪路石。

學校自評報告寫作指南篇十

提高學生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任，是學校實施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學校”工作當成學校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。

對照《綦江縣綠色學校評估驗收標準》進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學?！睒藴?，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作進行檢查和指導。

我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。

學?，F(xiàn)有35個教學班，學生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學歷占90%，各學科均備齊專任教師。

校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學校擁有教學樓和生活綜合樓各一棟。

環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策。基于1以上認識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣、市級“綠色學校”為目標，堅持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。

（一）、加強創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導，分解責任，各部門工作責任落實。要創(chuàng)建“綠色學?！?，必須明晰創(chuàng)建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導和制度上去“綠化”。因此，學校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導處、總務(wù)處、教師代表、學生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導小組，全面負責，宏觀調(diào)控。

（二）、建設(shè)校園環(huán)境，強化育人功能。

2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學生，營造了一個良好的育人環(huán)境。

如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。

（三）、扎實開展環(huán)境教育活動。

1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動相關(guān)評估方案，如《營盤山小學班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學各班綠化帶分配表》、《營盤山小學各班衛(wèi)生責任區(qū)安排表》等。

2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

（1）在各學科教學中滲透環(huán)境教育，加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。

（3）每個學期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。

（4）每個班級每學期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。

（5）每學期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標語警示牌比賽。

（6）鼓勵學生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。

（7）每學期舉行一次環(huán)保知識競賽。

3、注重學生參與，培養(yǎng)自我管理能力。

環(huán)境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。

4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。

3學生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學生參與社區(qū)的護綠活動，得到了社會各界的一致好評。

5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學?！钡膬?nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)?；顒?。

6、注重環(huán)境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

（四）、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學科滲透。

一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。

1、抓學生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。

根據(jù)我?！傲晳T成就一生”的辦學理念，重點抓學生的行為習慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學校的教育氛圍，做到科學化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。

2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學生進行環(huán)境教育。學校每學期安排相關(guān)學科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學工作。教導處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。

3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，

4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。

（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育。

我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。

創(chuàng)建縣級“綠色學校”只是我們在環(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學?！蹦繕藠^斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的'作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。

1、進一步加強領(lǐng)導，深化“綠色學校”的建設(shè)工作。

繼續(xù)把建設(shè)“綠色學?！奔{入學校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級和國家級“綠色學校”作為努力和工作的目標，貫穿于學校的教育教學活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、切實將綠色學校建設(shè)體現(xiàn)在辦學理念和校風建設(shè)上。

在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“習慣成就一生”的辦學理念，全面推進素質(zhì)教育，全面推進課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

3、努力將綠色學校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。

我們把創(chuàng)建綠色學的理念落實到辦學的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學條件、現(xiàn)代化學校建設(shè)、推進現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來，合理配臵資源，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。

在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。

不斷地改善辦學條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。

4、真正將綠色學校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。

（1）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學校管理及教育教學活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。

（2）要引導師生掌握環(huán)境科學知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。

（3）引導師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。

（4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時，使師生從關(guān)心學校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。

（5）要引導教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學校的傳統(tǒng)。

以上是我校在創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽?，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學校的傳統(tǒng)和特色。

特此報告！敬請領(lǐng)導、專家給予審議并檢查指導！

學校自評報告寫作指南篇十一

【單位性質(zhì)】。

蕭縣教育體育局為全額行政事業(yè)單位。

【主要職責】。

（一）貫徹執(zhí)行黨和國家教育體育工作方針政策和法律法規(guī)，研究擬定全縣教育體育發(fā)展戰(zhàn)略和教育體育工作的重要規(guī)章制度及有關(guān)規(guī)范性文件并監(jiān)督實施。

（二）研究擬定全縣教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計劃，會同有關(guān)部門指導、實施教育體制和辦學體制改革工作；推動多元化體育服務(wù)體系建設(shè)，指導和推進體育公共服務(wù)和體育體制改革。

（三）統(tǒng)籌管理和指導全縣基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、民辦教育和繼續(xù)教育工作；負責推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進教育公平，負責義務(wù)教育的宏觀指導與協(xié)調(diào)；指導實施中等、初等和學前教育的課程計劃與課程改革等，全面實施素質(zhì)教育；統(tǒng)籌和指導全縣職業(yè)教育的發(fā)展與改革，加大對職業(yè)學校的教育教學指導和評估，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場需求。

（四）組織實施全民健身計劃，指導并開展群眾性體育活動；實施國家體育鍛煉標準，開展國民體質(zhì)監(jiān)測。

（五）組織開展體育業(yè)余訓練，向國家和省、市輸送優(yōu)秀體育人才；協(xié)調(diào)全縣競技運動項目設(shè)置與重點布局；舉辦全縣性體育競賽，承辦省、市交辦的各種體育競賽。

（六）擬定體育經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，繁榮體育經(jīng)濟；會同有關(guān)部門負責審批全縣臨時體育經(jīng)營合格證，并負責對體育經(jīng)營管理人員資格證的審核報批工作；管理體育市場。

（七）負責全縣性體育社團的資格審查；組織開展體育合作與交流。

（八）負責教育督導工作，負責組織對中等及以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢查工作，負責指導基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、質(zhì)量的監(jiān)測工作。

（九）負責指導全縣教育體育系統(tǒng)各級各類學校思想政治工作、德育工作、精神文明建設(shè)和安全穩(wěn)定工作；統(tǒng)籌和指導全縣教育體育系統(tǒng)各級各類學校的體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育、國防教育、安全教育工作。

（十）主管全縣的教師工作；組織實施初中、小學、幼兒園的教師資格認定工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、指導全縣教育體育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)；負責教師全員培訓、新課改培訓工作；指導學校內(nèi)部體制改革及有關(guān)學校后勤社會化工作。

（十一）歸口管理全縣的學歷教育、招生考試和學籍管理工作；組織實施高、中等師范類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

（十二）貫徹國家語言文字工作的方針政策，管理全縣語言文字工作；指導推廣普通話和普通話測試工作。

（十三）負責局機關(guān)、直屬事業(yè)單位及所屬學校的機構(gòu)編制、人力資源和社會保障工作；按照干部管權(quán)限做好所屬學校領(lǐng)導班子建設(shè)的相關(guān)工作。

（十四）負責本部門經(jīng)費的統(tǒng)籌與管理；會同有關(guān)部門擬定教育體育經(jīng)費籌措、撥款、基建投資有關(guān)規(guī)定，指導與管理本部門的基本建設(shè)工作；統(tǒng)計并監(jiān)督全縣教育體育經(jīng)費籌措與使用情況；監(jiān)督檢查義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作落實情況；負責全縣教育體育系統(tǒng)國有資產(chǎn)的監(jiān)管；會同有關(guān)部門監(jiān)督教育收費標準的執(zhí)行。

（十五）承辦縣政府交辦的其他工作。

【內(nèi)設(shè)機構(gòu)】。

根據(jù)上述職責，縣教育體育局設(shè)11個內(nèi)設(shè)機構(gòu)：

（一）辦公室。

協(xié)助局領(lǐng)導管理機關(guān)日常工作，協(xié)調(diào)各股室工作關(guān)系；負責文電、會務(wù)、機要、信訪和檔案管理工作；負責綜合性文稿的起草工作；承擔信息、督查保密、政務(wù)公開和電子政務(wù)等工作；管理全縣教育體育系統(tǒng)對外交流與合作工作。

統(tǒng)籌管理和指導全縣教育體育系統(tǒng)思想政治工作；承辦全縣教育體育系統(tǒng)法制建設(shè)和依法行政的有關(guān)工作；負責有關(guān)法律、法規(guī)的宣傳教育工作；承擔有關(guān)規(guī)范性文件的審核、行政復議和行政應(yīng)訴工作，維護教師合法權(quán)益；負責教育體育系統(tǒng)新聞宣傳，指導網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理工作；指導全縣教育體育系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作；負責局機關(guān)和直屬單位的計劃生育工作，指導全縣教育體育系統(tǒng)計劃生育工作。

（二）人事股。

統(tǒng)籌全縣教育體育系統(tǒng)各類學校教師隊伍和社會體育指導員隊伍建設(shè)；負責全縣教育體育系統(tǒng)機構(gòu)編制、工資、人事管理及相關(guān)人事制度改革工作；會同有關(guān)部門管理本系統(tǒng)各類學校的領(lǐng)導班子建設(shè)工作；會同有關(guān)部門做好教師、專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作；負責教育體育系統(tǒng)表彰獎勵工作；指導中小學校干及教育管理干部的培訓工作；負責認定教師資格工作；指導城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作；指導教育體育系統(tǒng)各級各類學校的師德、師風建設(shè)；參與教育體育系統(tǒng)的學會、協(xié)會等社團組織建設(shè)；負責高、中等師范類畢業(yè)生就業(yè)指導和就業(yè)工作。

（三）老干部股。

做好退（離）休教職工的日常管理服務(wù)工作；負責審查、申報辦理教育系統(tǒng)教職工的退（離）休；了解掌握退（離）休教職工的思想和生活情況，協(xié)同有關(guān)部門落實退（離）休教職工的政治、生活待遇；做好退（離）休先進個人及先進事跡的宣傳表彰工作，參與關(guān)心下一代工作的活動。

（四）計劃財務(wù)股。

擬定全縣教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計劃并監(jiān)督實施；承擔全縣教育體育事業(yè)基本信息統(tǒng)計、分析和發(fā)布工作。參與擬訂教育體育經(jīng)費籌措辦法以及教育收費項目和標準；編制教育體育系統(tǒng)經(jīng)費預(yù)決算；參與管理省、市財政下達教育體育事業(yè)經(jīng)費、教育體育基建投資；負責教育費附加的使用和管理；指導教育體育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作；指導教育體育系統(tǒng)各單位財務(wù)、國有資產(chǎn)管理，并監(jiān)督資本運營；指導學校的后勤社會化工作；承擔國（境）內(nèi)外的教育援助和教育貸款的管理；指導與管理本部門基本建設(shè)工作；實施義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革；負責機關(guān)財務(wù)工作。

（五）基礎(chǔ)教育股。

管理和指導全縣義務(wù)教育、普通高中教育、幼兒教育、特殊教育和民族教育工作；負責規(guī)劃全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略；指導基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整及教學改革；負責學前教育、基礎(chǔ)教育階段學校評估；指導實施基礎(chǔ)教育教學計劃、選用教材、教輔用書、教學用具，指導中小學圖書館、實驗室設(shè)備配備和教學信息化工作；負責小學一年級入學、普通高中招生以及學籍管理、教學質(zhì)量測試和驗印發(fā)證等相關(guān)工作；負責新辦初中、小學、幼兒園的申報考察工作；參與中小學教師和校干的培訓工作；指導中小學德育教育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生健康教育、體育教育、國防教育及軍訓工作；參與督導機構(gòu)組織開展的教育督導評估工作。

（六）職業(yè)與成人教育股（民辦教育管理辦公室）。

統(tǒng)籌管理全縣中等職業(yè)教育和成人教育工作；指導中等職業(yè)教育、成人教育的教育教學工作；指導學校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實習實訓基地建設(shè)和圖書館、實驗儀器設(shè)備建設(shè)工作；指導農(nóng)民文化技術(shù)教育、社區(qū)教育、職工教育以及掃除青壯年文盲工作；參與中等職業(yè)教育和成人教育發(fā)展規(guī)劃、結(jié)構(gòu)調(diào)整、體制改革和師資隊伍管理工作；參與中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生免學費及資助的政策實施；指導中等職業(yè)學校招生工作。

承擔全縣各級各類民辦教育統(tǒng)籌管理和綜合協(xié)調(diào)工作；參與擬訂民辦教育發(fā)展規(guī)劃并協(xié)調(diào)組織實施；負責民辦學校辦學方向、辦學行為的監(jiān)督檢查；負責民辦初中、小學、幼兒園的考察審批工作。

（七）縣政府教育督導辦公室。

擬訂全縣教育督導工作規(guī)章制度和工作規(guī)劃；擬訂全縣教育督導評估的標準、指標體系和實施方案，組織全縣教育督導評估工作；負責對全縣貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針和政策情況的督導檢查；負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及有關(guān)職能部門履行教育工作職責情況的督導檢查；組織對全縣中小學教育的督導檢查；負責縣政府教育督導團的日常工作。

（八）體育辦公室。

開展全民健身運動，擬訂《全民健身計劃綱要》的配套措施并組織實施，做好國民體質(zhì)監(jiān)測工作；制定全縣群眾體育工作計劃，指導學校體育、農(nóng)村體育、城市體育及其他社會體育的發(fā)展；組織實施《社會體育指導員技術(shù)等級制度》，負責培訓和審批三級社會指導員；負責全縣體育社團的資格審查、三級社會體育指導員的培訓和審批。

研究制定全縣體育競賽計劃并組織實施，組織、指導、協(xié)調(diào)全縣重大體育賽事的競賽、備戰(zhàn)和參賽工作；負責教練員培訓和運動員、裁判員的等級審查報批；研究制定全縣業(yè)余訓練項目的發(fā)展規(guī)劃和布局，指導重點布局項目的業(yè)余訓練和管理工作，負責體育后備人才的培養(yǎng)和輸送工作。

擬訂全縣體育經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃；承擔規(guī)范體育服務(wù)管理、推動體育標準化建設(shè)具體工作；指導公共體育設(shè)施建設(shè)，監(jiān)督管理公共體育設(shè)施；承擔體育彩票銷售的管理工作；承擔體育經(jīng)濟的管理及體育統(tǒng)計工作。

（九）行政審批服務(wù)股。

負責民辦教育機構(gòu)、初中、小學、幼兒園的設(shè)立、分立、合并、變更和終止的審批及中外合作開辦學前教育機構(gòu)設(shè)立變更終止的審批；負責從事涉及人身安全和公共安全的高危險性體育項目經(jīng)營許可；負責校車使用許可審批；負責拆除公共文化體育設(shè)施或改變功能、用途行政許可審批；負責臨時占用公共體育場（館）設(shè)施使用許可審批；負責設(shè)立健身氣功活動站點審批；負責舉辦全縣性學生競賽活動審批。

（十）政策法規(guī)股。

負責管理和指導全縣教育體育系體思想政治工作；負責研究教育體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育體育系統(tǒng)綜合改革，對重大問題進行政策研究和調(diào)研，提出政策建議；承擔全縣教育體育系統(tǒng)法制建設(shè)、法制宣傳和依法行政的有關(guān)工作；負責指導和管理學校普法工作；承擔有關(guān)規(guī)范性文件的審核、行政復議和行政應(yīng)訴工作，維護教育體育工作者的合法權(quán)益。

（十一）安全衛(wèi)生管理股。

負責全縣教育體育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作；負責協(xié)調(diào)全縣各級各類學校及周邊環(huán)境綜合治理工作；負責督促檢查全縣教育體育系統(tǒng)安全預(yù)案的制定及各項政策、法規(guī)、制度和措施的落實工作；負責做好各類應(yīng)急預(yù)案及安全演練工作；負責指導各級各類學校衛(wèi)生與健康教育、國防教育和安全教育工作，規(guī)劃指導相關(guān)教材建設(shè)和師資培訓；負責監(jiān)督學校飲食衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，協(xié)調(diào)全縣學生體質(zhì)健康檢測，配合衛(wèi)生部門開展學生有關(guān)疾病防治工作；負責督促指導全縣體育運動和體育活動場所的安全管理工作；負責對高危運動項目的監(jiān)督管理工作。

【人員編制】。

縣教育體育局行政編制22名，其中：局長（縣委教育工委書記）1名，縣委教育工委副書記1名，副局長2名，教育督學3名；股級領(lǐng)導職數(shù)13名（含縣委教育工作領(lǐng)導小組秘書組綜合股股級領(lǐng)導職數(shù)1名）。

1、落實立德樹人根本任務(wù)。弘揚和踐行社會主義核心價值觀，深入開展道德實踐活動，加強對中小學生思想道德教育、理想信念教育、文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育和法制紀律教育，不斷提高德育工作的針對性和實效性。關(guān)注留守兒童、特殊群體的教育保障工作。抓好文明校園創(chuàng)建，評選“蕭縣首屆文明校園”、“宿州市第二屆文明校園”。

2、抓實教育教學常規(guī)管理。落實義務(wù)教育學校管理標準，落實《蕭縣中小學教育教學常規(guī)管理基本要求》。全面提高學校管理水平，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間、在?；顒觾?nèi)容和家庭作業(yè)，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活。建立城區(qū)初中和農(nóng)村初中教育教學質(zhì)量提升聯(lián)盟。健全學生體育鍛煉制度，建立常態(tài)化的校園體育競賽機制，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。加強學校語言文字工作，創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校2所、縣級6所。

3、加強高中階段教育內(nèi)涵和特色建設(shè)。推進普通高中多元化、特色化發(fā)展，落實國家普通高中新課程方案和課程標準。推進普通高中課堂教學改革，全面提升高中教育教學質(zhì)量，力爭20xx年高考成績實現(xiàn)較大提升和突破。加強職業(yè)教育改革，深化產(chǎn)教融合、工學結(jié)合，全面推進中職教育質(zhì)量提升工程。整合蕭縣師范學校、蕭縣職業(yè)教育中心、黃口職業(yè)中學為蕭縣中等專業(yè)學校。

4、強抓“五好”教育。以深化“五好”教育來提升教育教學質(zhì)量的內(nèi)涵，落實《實現(xiàn)“五好”教育新常態(tài)的基本要求》，召開“五好”教育現(xiàn)場推進會。評選“五好”教育實驗學校10所，骨干學校20所，“五好”教育模范學校3所。

5、創(chuàng)建“三個校園”。創(chuàng)建“書香校園”，大力開展“讀好書”活動。落實《關(guān)于創(chuàng)建書香校園，全面深化“讀好書”教育活動的指導意見》，培養(yǎng)閱讀習慣，創(chuàng)造閱讀氛圍，讓學生會讀書、讀好書，積累知識財富；創(chuàng)建“健康校園”，全面推進學校體育工作，提高學生身體和心理素質(zhì)。落實《關(guān)于創(chuàng)建健康校園，加強學校體育工作的指導意見》，強化體育教學和體育活動的指導、考核，加強心理咨詢教師培養(yǎng)培訓，提高心理教學、輔導、矯正水平，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；創(chuàng)建“文化校園”，全面落實《蕭縣中小學校園環(huán)境文化建設(shè)基本標準和要求》，進一步完善考核細則，挖掘校本課程，著力提升學校文化品位，豐富學校內(nèi)涵。評選“蕭縣校園文化建設(shè)示范?！?0所。

6、教研工作圍繞教育信息化做文章，組織教師參加教學信息化應(yīng)用競賽；圍繞一線教師做文章，舉辦各類培訓，增強教師教育教學能力；圍繞課程研究做文章，推動校本教研的開展；圍繞中考高考做文章，提高升學水平。以課堂教學改革為依托，推進高效課堂向縱深發(fā)展，扎實做好教學常規(guī)評價、示范課引領(lǐng)計劃、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，充分發(fā)揮中小幼“名師工作室”作用，開展“名師進校園”活動。加強對農(nóng)村學校教育教學工作的研究和指導，鼓勵教研員采取蹲點等形式幫助農(nóng)村學校提高教學質(zhì)量。

7、加強師德教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德融入培養(yǎng)、培訓和管理全過程。將開學第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周，對在職教師進行師德師風專題教育。將9月份作為師德活動月。把師德教育納入“國培計劃”、省級培訓和“全員培訓”中，記入培訓學時。開展法律法規(guī)專題培訓，提升依法治教能力。

8、加強制度建設(shè)。完善教師考核辦法，健全教師、學生、家長、學校多方測評機制，突出教育教學實績和師德要求，指導學校建立教師師德師風個人檔案。

9、加強專項整治。加強在職教師從教行為的管理，指導學校與教師簽訂師德承諾書，作為教師個人信用體系建設(shè)的重要內(nèi)容。圍繞群眾關(guān)切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費等問題開展專項整治，堅決查處課上不講課后到校外培訓機構(gòu)講的行為。

10、加強師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個人檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核中，作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，推進綜合治理，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。

11、加強師德宣傳。做好“宿州最美教師”推薦評選工作，開展“師德先進單位”“十佳師德標兵”評選活動，組織巡回報告會、運用多種媒體，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，弘揚正能量。建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營造風清氣正教育行風。完善學校教代會職能，暢通教師建言渠道，優(yōu)化教師成長環(huán)境，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。

12、切實減輕教師負擔。嚴格落實教育部出臺的中小學教師減負政策，全面清理和規(guī)范進學校的各類檢查、考核、評比活動，實行目錄清單制度，未列入清單或未經(jīng)批準的不準開展。

13、全面加強黨的建設(shè)。做好全縣教體系統(tǒng)黨組織隸屬關(guān)系接轉(zhuǎn)工作，全面推進和加強全縣中小學校黨組織建設(shè)，推進局機關(guān)、基層黨組織標準化建設(shè)，進一步健全黨建工作機制，加快推進學習型黨組織建設(shè)。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)主體責任制，狠抓領(lǐng)導干部廉潔自律教育和警示教育。加強機關(guān)效能建設(shè)和行風建設(shè)。以治理教育“三亂”為重點，嚴肅糾正損害群眾利益的.不正之風，切實提高人民群眾對教育的滿意度。

14、實施教育精準扶貧。緊盯高質(zhì)量脫貧摘帽目標，強化工作舉措，狠抓工作落實，實現(xiàn)“四全目標”，助力脫貧攻堅。拓寬宣傳形式，實現(xiàn)政策全知曉。采取教育扶貧政策進校園、“面對面”宣傳、“一對一”入戶幫教、“兩節(jié)課”扶貧活動等宣傳形式，確保教育扶貧政策家喻戶曉。堅持精準施策，實現(xiàn)資助全覆蓋。嚴格按時間節(jié)點將各類資助資金發(fā)放到位，提高教育扶貧學生資助滿意度和民生成效。有序推進生源地助學貸款“1+23+n”模式的管理和運行，開展“智慧資助”，確?！坝曷队媱潯辟Y金精準發(fā)放。健全控輟保學機制，實現(xiàn)適齡兒童全就學。建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，加強學籍管理系統(tǒng)的監(jiān)控，實現(xiàn)人籍一致，確保學籍管理信息與扶貧信息一致，有效控輟保學。做好農(nóng)村留守兒童、三殘兒童等特殊群體的關(guān)愛救助，確保適齡兒童全就學。推進雙基建設(shè)，實現(xiàn)公共服務(wù)全達標。實施“全面改薄”、校舍維修改造、學前教育推進、教師周轉(zhuǎn)宿舍、農(nóng)村義務(wù)教育等項目。做好城區(qū)“五個一”項目建設(shè)，抓好全民健身活動和青少年體育工作。確保教育體育公共服務(wù)水平達到全省平均水平。強化農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃監(jiān)督管理，切實改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況。

15、強化安全穩(wěn)定工作。全縣學校安全工作要堅持“一個底線”。強化學校安全工作“紅線”意識和“底線”思維，全力推進學校安全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”責任體系和安全監(jiān)管體制創(chuàng)新。做到“兩個加強”。加強學校安全工作的領(lǐng)導，健全安全工作組織，落實“一把手”負責制及領(lǐng)導班子及成員分工負責制、“一崗雙責”制、包保責任制、目標管理責任制；加強對安全工作的指導。落實領(lǐng)導干部下基層制度，深入一線，研究問題，指導工作，促進落實。突出“五個重點”即：重點做好消防安全、校車交通安全、防欺凌、食品衛(wèi)生安全及傳染病預(yù)防、防溺水等工作。做好人民群眾來信來訪及縣“黨風政風熱線”群眾的咨詢、投訴等工作，積極化解信訪積案，維護教體系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

16、加強教師培訓。組織選派優(yōu)秀教師參加國培、省培、市培外出培訓。繼續(xù)開展“中西部地區(qū)第二批國培計劃項目縣”培訓工作。采取走出去、請進來的方式，積極與外地知名師范院校建立協(xié)作聯(lián)系，提高培訓檔次。開展幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓和專業(yè)技能的學歷達標培訓。組織全縣中小學教師參加第五輪繼續(xù)教育第三個專題“現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學的高度融合”全員培訓。

17、做好教師招聘工作。招聘幼兒教師138名、新任教師500名，城區(qū)學校教師100名，形成教師補充長效機制。

18、推進縣域內(nèi)教師“無校籍”管理改革。推動縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗制度化、常態(tài)化，盤活資源，形成機制。完成“百掛計劃”成果轉(zhuǎn)化工作。

19、推進項目建設(shè)。投入資金3800萬元，安排學前教育及校舍維修項目61個，建設(shè)面積71021平方米；投入資金1120萬元，農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房項目3個，建設(shè)面積5600平方米。完成鳳城新區(qū)綠城學校、鳳翔學校、實小鳳城校區(qū)建設(shè)。

20、做好教育招生考試工作。加強標準化考點建設(shè)，加大政策宣傳力度，明確工作職責。狠抓考試安全，加強考試各環(huán)節(jié)的管理，進一步規(guī)范招生考試行為，確保20xx年招生考試工作平穩(wěn)順利。

20xx年初預(yù)算91029.31萬元，20xx年度支出合計166280.55萬元，其中：基本支出119835.84萬元，占72.07%；項目支出46444.71萬元，占27.93%；經(jīng)營支出0萬元，占0%。完成年度預(yù)算的182.67%。一般公共預(yù)算財政撥款支出年初預(yù)算為86372.61萬元，支出決算為162462.39萬元，完成年初預(yù)算的188.3%。支出數(shù)大于預(yù)算數(shù)的主要原因:一是教師工資提高；二補發(fā)一次性獎勵工資；三是教育工程項目、均衡建設(shè)投入加大。

根據(jù)預(yù)算績效管理要求，本部門組織對20xx年度納入部門預(yù)算的項目支出全面開展了績效自評，共5個項目，涉及資金21724.74萬元，占項目預(yù)算總額的49.11%。

（1）義務(wù)教育保障機制改革項目績效自評綜述：根據(jù)年初設(shè)定的績效目標，義務(wù)教育保障機制改革項目績效自評得分為100分。項目全年預(yù)算數(shù)為15745.4萬元，執(zhí)行數(shù)為15745.4萬元，完成預(yù)算的100%。主要產(chǎn)出和效果：20xx年全縣義務(wù)教育經(jīng)費投入10297.7萬元。學校資金主要用于教育教學和后勤服務(wù)支出，配置了班班通相關(guān)設(shè)備和教學所需的電教設(shè)備，大大改善了學校辦公和教學條件，促進了全縣教育健康有序的發(fā)展。

20xx年家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放1074.8萬元，相關(guān)學校按照上級要求完成申請、遴選、公示、上報，為11324名義務(wù)教育階段貧困寄宿生解決了生活費用，使他們沒有因為家庭困難而失學。

20xx年下達我縣國家免費教科書中央資金1292.9萬元，義務(wù)教育階段學校免費教科書由省教育廳、財政廳統(tǒng)一招標采購，新華書店統(tǒng)一組織發(fā)放，每學期開學初能夠及時、按質(zhì)、按量發(fā)放給學生，保證了學校的正常開學。

20xx年中央校舍維修資金3080萬元，項目25個，建設(shè)面積64611平方米。項目已全部完工，項目工程質(zhì)量達到國家規(guī)定要求并驗收合格，有效改善了學校辦學條件和校舍安全狀況，有力地促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（2）改薄提升項目績效自評綜述：根據(jù)年初設(shè)定的績效目標，全面改薄項目績效自評得分為100分。項目全年預(yù)算數(shù)為3486.4萬元，執(zhí)行數(shù)為3486.4萬元，完成預(yù)算的100%。主要產(chǎn)出和效果：20xx年度我縣“全面改薄”土建校舍項目學校16個，計劃投資3169萬元，建設(shè)規(guī)模13845平方米；設(shè)備購置類計劃投入資金317.4萬元，配備106所中小學校。本項目于12月底全部實施結(jié)束。項目的實施完成是推進教育扶貧的重頭戲教、促進教育可持續(xù)發(fā)展的奠基石，為推進教育現(xiàn)代化、鞏固義務(wù)教育體育均衡發(fā)展成果，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（3）學前教育促進工程項目績效自評綜述：根據(jù)年初設(shè)定的績效目標，全面改薄項目績效自評得分為100分。項目全年預(yù)算數(shù)為1490.94萬元，執(zhí)行數(shù)為1490.94萬元，完成預(yù)算的100%。主要產(chǎn)出和效果：20xx年新建改擴建公辦幼兒園14個，實際投入1298.1萬元，建設(shè)校舍1810平方米；受益學童1830人。政府資助貧困家庭幼兒4821人次，合計金額192.84萬元。本項目的實施完成是推進教育扶貧的重頭戲，可有效加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)，大力發(fā)展農(nóng)村學前教育，著力解決入園難、入園貴問題，有利于推進我縣基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展。

（4）改善普通高中辦學條件工程項目績效自評綜述：20xx年,我縣實施改善普通高中辦學條件學校4所，中央補助安排的資金531萬元，其中：蕭縣中學安排資金240萬元。

具體使用情況如下：

（1）校園水管網(wǎng)改造2300米，投入資金110萬元；

（2）購置微機室電腦136臺，投入資金80萬元；

（3）購置6組實驗設(shè)備，投入資金10萬元；

（4）添置學生課桌凳2600套，投入資金40萬元。

蕭城一中安排資金120萬元用于改善辦學條件，其中：7.4萬元用于購買學生課桌凳193套；教學樓地基加固4200平方米，投入資金83.6萬元；校園水管網(wǎng)改造520米，投入資金19萬元；監(jiān)控室、聽力室改造220平方米，投入資金10萬元。黃口中學安排資金127萬元，其中：學生食堂維修1400平方米，投入資金40萬元；辦公室維修620平方米，投入資金21萬元；采購學生用電腦100臺、教師機2套、多媒體教學軟件100點，投入資金56萬元；添置食堂設(shè)備50套，投入資金10萬元。王寨中學安排資金44萬元，其中：用于水泥地坪及足球場草坪940平方米，投入資金19萬元；新建下水道140米，投入資金10萬元；購置辦公桌椅106套，投入資金15萬元。

（一）收入支出決算總體情況說明。

20xx年初預(yù)算91029.31萬元，20xx年度支出合計166280.55萬元，其中：基本支出119835.84萬元，占72.07%；項目支出46444.71萬元，占27.93%；經(jīng)營支出0萬元，占0%。完成年度預(yù)算的182.67%。

20xx年度收入合計164702.48萬元，其中：財政撥款收入161536.61萬元，占98.08%；事業(yè)收入3049.28萬元，占1.85%；經(jīng)營收入0萬元，占0%；其他收入116.6萬元，占0.07%。

20xx年度支出合計166280.55萬元，其中：基本支出119835.84萬元，占72.07%；項目支出46444.71萬元，占27.93%；經(jīng)營支出0萬元，占0%。

（二）機關(guān)運行經(jīng)費支出情況。

20xx年度，宿州市蕭縣教育體育局機關(guān)運行經(jīng)費支出221.02萬元，比20xx年減少138.69萬元，下降38.56%，主要原因是按照省市文件精神壓縮精簡開支。

（三）政府采購支出情況。

20xx年度，宿州市蕭縣教育體育局政府采購支出總額6244.47萬元，其中：政府采購貨物支出747.8萬元、政府采購工程支出5398萬元、政府采購服務(wù)支出98.67萬元。授予中小企業(yè)合同金額0萬元，占政府采購支出總額的0%，其中：授予小微企業(yè)合同金額6244.47萬元，占政府采購支出總額的100%。

（四）國有資產(chǎn)占有使用情況。

截至20xx年12月31日，宿州市蕭縣教育體育局共有車輛8輛，其中：一般公務(wù)用車8輛；單價50萬元以上的通用設(shè)備0臺（套），單價100萬以上專用設(shè)備0臺（套）。

（五）“三公”經(jīng)費支出情況說明。

蕭縣教育體育局20xx年度一般公共預(yù)算財政撥款“三公”經(jīng)費支出預(yù)算為69萬元，支出決算為46.83萬元，完成預(yù)算的67.87%，決算數(shù)大于預(yù)算數(shù)的主要原因是嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，厲行節(jié)約，精簡支出。為全面反映“三公”經(jīng)費支出，本次公布的“三公”經(jīng)費決算為部門匯總數(shù)，包含局本級和局屬單位。

宿州市蕭縣教育體育局20xx年度一般公共預(yù)算財政撥款“三公”經(jīng)費支出決算中，因公出國（境）費支出決算0萬元，占0%;公務(wù)接待費支出決算39.65萬元，占84.67%；公務(wù)用車購置及運行維護費支出決算7.18萬元，占15.33%。具體情況如下：

1.因公出國（境）費支出0萬元，與20xx年度預(yù)算相比，減少0萬元，下降0%，原因是20xx年度、20xx年度均未安排因公出國（境），故20xx年宿州市蕭縣局因公出國（境）團組0次，累計出國（境）0人次。經(jīng)費使用嚴格按照《安徽省省直黨政機關(guān)因公臨時出國經(jīng)費管理辦法》（財行〔20xx〕104號）、《安徽省省直黨政機關(guān)因公短期出國培訓費用管理辦法》（財行〔20xx〕527號）等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.公務(wù)接待費支出39.65萬元,與20xx年度預(yù)算相比，減少9.35萬元，下降19.08%，下降的原因是嚴格遵守中央八項規(guī)定和省市縣公務(wù)接待管理辦法，嚴格執(zhí)行招待標準、控制陪餐人數(shù)。20xx年宿州市蕭縣教育體育局國內(nèi)公務(wù)接待共878批次（其中外事接待0批次），8982人次（其中外事接待0人次）。主要是用于上級來人接待。經(jīng)費使用貫徹黨中央“八項規(guī)定”和安徽省實施細則，嚴格執(zhí)行《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》、《安徽省省直機關(guān)公務(wù)接待管理暫行辦法》（財行〔20xx〕20xx號）相關(guān)規(guī)定。

3.公務(wù)用車購置及運行維護費支出7.18萬元，與20xx年度預(yù)算相比，減少12.82萬元，下降64.1%，下降的原因是嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，厲行節(jié)約，杜絕公車私用。20xx年沒有安排公務(wù)用車購置費，全部為公務(wù)用車運行維護費，包括車輛燃料費、維修費、過路過橋費、保險費等支出，主要用于主要用于學校公務(wù)。截至20xx年12月31日，宿州市蕭縣教育體育局機關(guān)及所屬單位開支財政撥款的公務(wù)用車保有量為8輛。

通過對部門整體支出的經(jīng)濟性、效率性、有效性和可持續(xù)性等方面進行量化、具體分析。20xx年蕭縣教體局以科學發(fā)展觀為指導思想，深入貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》精神，以標準化學校建設(shè)為主線，以縮小學校、城鎮(zhèn)之間的差距為重點，以推進素質(zhì)教育為核心，以加強師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以創(chuàng)建現(xiàn)代教育學校為抓手，以實現(xiàn)教育公平為導向，合理使用財政資金，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、滿足人民群眾對教育公平和教育質(zhì)量需求。20xx年蕭縣教體部門整體支出績效自評分為100分。

20xx年蕭縣教育局認真貫徹落實國家和省教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，以立德樹人為根本任務(wù)，深入推進素質(zhì)教育，以推進教育改革為動力，增強教育發(fā)展活力，推行校（園）長聘任制，以增量擴優(yōu)為突破口，促進各類教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加快推進義務(wù)教育均衡公平發(fā)展。全面落實教育規(guī)劃綱要，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，全面提高教育教學質(zhì)量，深入推進基礎(chǔ)教育新課程改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

隨著教育現(xiàn)代化進程的加快，社會對公辦普惠性教育的需求越來越大，對優(yōu)質(zhì)教育的要求越來越高，而我縣優(yōu)質(zhì)教育資源相對緊缺，全縣城鄉(xiāng)學校辦學規(guī)模、師資力量等方面發(fā)展不均衡，城區(qū)學校普遍班額過大，現(xiàn)有學校規(guī)模及布局布點仍不能滿足人民群眾對教育的需求。教育資金仍主要以縣級財政投入為主，當前全縣重點工作和建設(shè)任務(wù)較多，縣級財政資金壓力日益增大。

教育經(jīng)費投入是支撐經(jīng)濟社會長遠發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是公共財政的重要職能。我縣將繼續(xù)推進各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，引導學校推動教育改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，為新昆明、新官渡建設(shè)提供強有力的人材支撐。建議上級能合理配置教育資源，完善轉(zhuǎn)移支付制度，充分考慮我縣實際，進一步加大中央、省市各級資金補助力度。

通過部門整體支出績效評價，蕭縣教體局將進一步加強財務(wù)監(jiān)督，把績效管理的理念和方法引入教育經(jīng)費的管理，逐步建立起以強化資金使用效益為核心的績效評價體系，進一步完善財務(wù)監(jiān)督制度。

學校自評報告寫作指南篇十二

自從確立創(chuàng)建“xx市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進，在教育實踐中探索與推進，腳踏實地，團結(jié)協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：

xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè)，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶外活動場地4500㎡?，F(xiàn)共有19個班，有600多名幼兒。開園以來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍，促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。

一、指導思想。

堅持以人為本的科學發(fā)展觀，在實現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學和常規(guī)管理中。

二、基本思路。

三、分工明確—成有力保障。

我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，園長親自任組長，領(lǐng)導小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門切實擔負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導與管理責任，使各項工作責任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實處，取得教育整體效益。

四、規(guī)范管理—成堅實基礎(chǔ)。

1．整體規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園。

創(chuàng)建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進行設(shè)計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。

建設(shè)景點：整體規(guī)劃校園，分批建設(shè)校園景點。自建園來，幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進行了整體規(guī)劃。先后實施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等，另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進行墻飾布置。

做好養(yǎng)護：在教育局領(lǐng)導的重視、指導下，我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉。同時對樹木和校園綠化進行定期養(yǎng)護，修剪枝葉，及時清理草木病蟲害，保證樹木“健康成長”。

設(shè)置標識：結(jié)合幼兒年齡小的特點，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

2.制度先行，倡導綠色節(jié)能。

我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責任制，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達到二次利用。還通過合理科學的使用煤氣，達到節(jié)約用氣的效果。

我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導“無紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調(diào)溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。

3.規(guī)范管理，嚴格污染控制。

作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾，先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶，并進行垃圾分類處理；對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進行整修，對生活垃圾進行處理。幼兒園工作扎實，食堂被評為a級食堂。

五、各項活動——成有效途徑。

1.在一日活動中滲透環(huán)保教育。

幼兒園一日活動豐富多樣，有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等，在這些活動中我們有意識地進行環(huán)保教育，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習慣；利用散步時間有意識的引導他們觀察樹、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛護周圍的一草一木；我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染；出門時，隨手關(guān)燈、電源開關(guān)，節(jié)省能源等等，抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進行教育。

2.在集體教學中提升環(huán)保理念。

我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來，有機地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面：在語言教學中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目，通過表演來加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛惜資料；在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓幼兒開展討論；在科學活動中進行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對幼兒進行環(huán)境保護和節(jié)儉教育。

3.在特色活動中增強環(huán)保意識。

（1）開展“光盤行動”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習慣，我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”，通過教學活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。通過這樣的舉措，從點滴抓起，以“光盤“著手，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為習慣，讓每個孩子和教師都成為“光盤達人”。

（2）發(fā)揮種植園價值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價值，將種植園劃分到中大班，通過認領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動，讓幼兒在勞動中了解自然，學會種植、管理，從中體驗收獲的快樂。

（3）設(shè)置各類“回收箱”：我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統(tǒng)一投放在各班級門口，并在幼兒園門口張貼倡議書，號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對其進行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū)，讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū)，讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與，我們也會持續(xù)把這項活動做下去。

（4）開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動：每年的環(huán)?！八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念，倡導節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝；家長和孩子進行“變廢為寶，創(chuàng)意無限”環(huán)保科技小制作，同時還開展教師自制教玩具評比活動，全園行動，提倡環(huán)保。

（5）在紀念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育：結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹，世界地球日，組織幼兒開展環(huán)保畫展，進行美術(shù)創(chuàng)造活動；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，發(fā)現(xiàn)大自然的變化，并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀念日、節(jié)日留下深刻的印象，增強環(huán)保意識。

4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果。

（1）通過家長學校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長宣傳環(huán)保的意義，傳授對幼兒進行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺給垃圾分類，為孩子樹立起一個好的榜樣。

（2）開展家長開放日活動，請家長參與幼兒園的教育活動，發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動，如：親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗，從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題。

（3）與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔當“環(huán)保小記者”，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識。

通過創(chuàng)建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：

1.學習新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，勇于行動，是實施綠色教育的關(guān)鍵。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學習、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實施綠色教育的主要目的。

3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結(jié)合，關(guān)注探究的過程，不流于形式，不搞花架子。

4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開階段小結(jié)，相互交流，共同學習提高。

5.需加大力度提倡無紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。

各位領(lǐng)導、專家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責、學習創(chuàng)新、開拓進取，為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學校而努力奮斗！

學校自評報告寫作指南篇十三

為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)保總局頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學校的基本要求，我校切實加強對師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學校系列活動，收到了良好效果。經(jīng)自查評估，已具備“縣級綠色學?！钡母黜椈緱l件，特申報請求評估驗收。

保平鎮(zhèn)小學校為九年一貫制學校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間，近年來學校幾屆領(lǐng)導班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學?，F(xiàn)占地約20畝，轄5所村小。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學教師33人（含村小教師14人），小學教師?？萍耙陨蠈W歷17人，占51.5％；初中教師本科及以上19人，52.8％，其余均達合格學歷，全校教師學歷達標率為100％。學?，F(xiàn)有40個教學班，其中中心校25個，村小15個，在校學生20xx多人。

近年來，在各級黨委政府的關(guān)懷下，在教育主管部門的領(lǐng)導下，我校辦學目標明確；辦學行為規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標準儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室，教學儀器配備達一級標準，圖書室藏書約5萬余冊，實現(xiàn)了兩機進課堂。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權(quán)威報刊雜志上發(fā)表，學生在全縣中小學生運動會上獲得團體獎3次，單項獎28人次，有26名學生參加英語競賽，參加奧林匹克數(shù)學競賽獲得相關(guān)表彰。學校也先后獲得“小學教學一、二等獎”、“二星級學?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學?！钡葮s譽。學校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習慣良好、知識扎實、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學生?！苯逃繕耍瑐鞒小耙婪ㄖ涡?、特色立校、質(zhì)量強校、科學發(fā)展”的辦學理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進、競”的校風；“生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風；“自律、自強、會學、樂學”的學風。

（一）．明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構(gòu)。

明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務(wù)處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領(lǐng)導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務(wù)處把好學科滲透關(guān)，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。

（二）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。

1、在基礎(chǔ)型課程中，發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。

我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學內(nèi)容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點，供廣大教師在課堂教學中參考，在教學中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學科的課堂教學。

在此基礎(chǔ)上，每學期安排一次環(huán)保教育學科教學周，生物、地理、化學等環(huán)保教育主渠道學科，集中開展各學科的環(huán)境保護教育專題教學。

2、在研究型課程中，認真指導學生的環(huán)境保護課題研究。

三年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關(guān)，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個，參加研究的學生超過100人。

（三）、以科學發(fā)展觀為指導，加強管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認識，進一步培養(yǎng)了教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。

1、節(jié)省能源。

我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關(guān)閉電源開關(guān)，人少時應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。

2、垃圾分類。

我校在教學樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱，教育學生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時，在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱，對垃圾進行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。

3、愛護綠化。

我校重視校園綠化的養(yǎng)護，保證已有綠化的安全，同時，學校制定了保護綠化公約，一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊，負責清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習慣。

（四）、開展豐富多彩的主題教育，在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育，營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學校的氛圍，彌補課堂教學中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心，以學生活動為主要形式，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：

1、環(huán)保知識競賽；

學校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個年級學生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。

2、環(huán)保主題演講比賽；

學校由政教處負責組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進行決賽。

3、環(huán)保主題班會；

學校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側(cè)面為內(nèi)容，確定自己班級班會的中心議題。

4、學生社團的環(huán)?；顒?；

團委負責每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。

“紅領(lǐng)巾”廣播站是學生自主管理的社團，每天中午由學生自己編排直播節(jié)目。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播，全方位地進行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果。

5、環(huán)保板報制作與評比活動；

學校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。

6、植樹造林活動；

我校組織師生到荒山參加了植樹活動。

環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內(nèi)涵，促進了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。

1、學生環(huán)保意識顯著提高。

通過對學生進行問卷調(diào)查了解到，學生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。學生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封。在陣地建設(shè)和活動開展中，學生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。

2、“環(huán)保教育”推進學校工作深入發(fā)展。

學校以開展“環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進素質(zhì)教育的切入點，通過全面啟動，全員參與，有力地推動了學校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。

3、“綠色種子”沁入人心。

幾年來，通過“環(huán)保教育”的開展，通過“小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理，涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”，“綠色消費”沁入人心。目前，很多學生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志，使全家在學習中增強了環(huán)保意識，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責，家家參與的社會新風尚。

學校自評報告寫作指南篇十四

本年度以科學發(fā)展觀為指導，按照教育公平、均衡的理念，以喜迎20xx年世博盛會、學校建校三十周年校慶和xx區(qū)素質(zhì)教育實驗校終期評審為契機，在“以人為本，建和諧之?！薄ⅰ皞鞒形幕?，立文化之校”辦學思想的指導下，依法辦學，努力營造積極向上的校園文化氛圍，全面提升德育的有效性與針對性，提高教學工作質(zhì)量與效率，逐步提升學校辦學聲譽，辦讓人民滿意的教育，建設(shè)好師生共同的精神家園?，F(xiàn)將主要情況匯報如下：

一、學校管理與依法辦學。

1、學校以創(chuàng)建xx區(qū)素質(zhì)教育實驗校為抓手，全面提升學校水平，在20xx年就制定了20xx年---20xx年學校發(fā)展規(guī)劃，每個學期根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定學期計劃，撰寫總結(jié)和自評報告。

2、充分發(fā)揚民主，建立健全校務(wù)公開制度，定期召開校務(wù)會議、教代會、教工大會，及時把“三重一大”事項在會議上公開、審議和通過，學校教代會正常，做到每個學期不少于一次。

3、資產(chǎn)管理符合規(guī)范，資金運營安全，財產(chǎn)資料完整，經(jīng)費使用效益明顯。嚴格按照上級部門要求做好20xx年部門預(yù)算調(diào)整和單位預(yù)算。嚴格執(zhí)行政府采購規(guī)定。

4、學校從就對學校各方面工作進行了梳理，并制定了《歷城中學管理制度匯編》，進行科學管理，發(fā)揮管理效率，近年來根據(jù)學校發(fā)展情況特別是去年實行績效工資后所產(chǎn)生的一系列問題對一些條例打補丁，取得了較好的效果。

5、加強學校設(shè)施和設(shè)備的使用和保養(yǎng)，做到有記錄，報修及時到位；學校定期向社區(qū)開放，做到資源共享。

二、校本研修與教師發(fā)展。

1、堅持以人為本、傳承文化的辦校理念，從思想、工作和學習等各個方面給予教師更多的人文關(guān)懷、情感交流和責任激勵，倡導奉獻精神、競爭意識。建立教師聽課和評課制度，校長帶頭深入課堂，了解最新的學校課堂教學動態(tài)，先后對青年教師、預(yù)備年級、初三年級和各個層次的班級、年級、教師和學科進行聽課，學校還要求每個教研組每個學期每一位教師都要進行組內(nèi)公開課展示，每個學期學校還進行校級公開課展示，對于每一次公開課都要求組內(nèi)做好聽課與評課，以期達到資源共享、團隊互助、共同提高的目的。

2、加強校本研修，提高學校整體水平。學校先后從教師的專業(yè)發(fā)展、理論素養(yǎng)、隊伍培養(yǎng)建設(shè)等各個方面開展主題講座與研討活動，內(nèi)容豐富、形式多樣，既有外請專家來校做專題報告，也有青年教師的成長感悟演講，既有理論、文化等各方面素養(yǎng)的熏陶，也有師德建設(shè)的培養(yǎng)，受到了教師的歡迎。

3、發(fā)揮學習型組織作用，發(fā)揮教研組、備課組的作用，認真抓好教育科研。組織廣大教師認真學習閘北八中劉京海校長的成功教育專著并組織專題討論；重視教研組、備課組建設(shè)，堅持兩周一次的組長例會和教研組、備課組活動，研究教學問題，解決教學和學生中存在的實際困難，逐步形成校本教研氛圍。同時針對教育教學中存在的問題開展了2次教育教學沙龍，其中德育沙龍以“良好行為的養(yǎng)成與生活德育的聯(lián)系”作為研討主題，教學沙龍以“如何幫助困難學生體驗成功”作為研討主題，沙龍上老師們暢所欲言，共同探討，尋找解決問題的良方；積極開展教科研工作，認真做好課題研究，今年學校的課題研究重點主要放在德育方面，結(jié)合我校外來民工子女人數(shù)不斷增加的實際校情，從生活德育的`理念出發(fā)，提高學生道德認識水平，培養(yǎng)學生日常行為規(guī)范；鼓勵教師撰寫教育教學論文，結(jié)合三十年校慶編輯教育教學論文集。

4、加強教師培訓，認真做好教師240、540“十一五”培訓；要求教師撰寫個人專業(yè)發(fā)展計劃，提出個人發(fā)展目標、措施和實現(xiàn)進程，鼓勵教師發(fā)展，抓緊對見習期、實習期大學生和新教師的培訓，為他們配備教育教學方面的帶教老師，指導他們迅速成長，早日成為一名合格的老師；鼓勵教師成名成家，提升學校教師隊伍的整體水平，今年我校通過評審有區(qū)級學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師2名。

三、課程改革與教育教學。

1、深化課程改革，嚴格執(zhí)行課程計劃，科學安排學生的作息時間。嚴格執(zhí)行“三課兩操兩活動”，積極開展陽光體育活動，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。本年度學校嚴格按照上級要求進行課程設(shè)置，在開足、開好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程的基礎(chǔ)上，大力培養(yǎng)學生的探究性學習能力，在各個年級開展探究性課程，如預(yù)備年級結(jié)合水與水生命校本教材進行探究，初一年級探究社區(qū)問題，初二、初三年級以學科作為探究方向，認真做好三類課程的整合。

2、圍繞課堂教學主陣地，規(guī)范教學常規(guī)，落實課堂教學改進計劃，加強課堂教學的監(jiān)控，進一步提高教學的有效性。本學期重點從以下幾個方面入手開展工作：教師的備課；兩分鐘預(yù)備鈴和早自習、輔導課相關(guān)教師準時到崗到位情況；作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精”和“四必”。在生源基礎(chǔ)較差尤其外來民工子女人數(shù)不斷上升的狀況下，教學質(zhì)量得到穩(wěn)步發(fā)展。

3、全面開展陽光體育活動，不僅形成制度，而且增加活動項目，提高活動質(zhì)量，激發(fā)了學生們的廣泛興趣和參與熱情，同時也提高了學生健康體質(zhì)；學校十分注重安全工作，把此作為學校工作的重中之重，不僅制定了相關(guān)的各種制度、措施，還定期進行師生安全教育，開展了逃生演練，學校還特別強調(diào)食品安全和餐飲管理，對于各類流行病預(yù)防都制定了預(yù)案，學生接種疫苗情況良好，從各個方面為師生營造一個安全、和諧的校園。

4、認真落實“兩綱教育”，德育活動豐富多彩。以“迎世博盛會，做文明學生”為主題，通過制作宣傳片、開展文明禮儀大討論、成立學生巡訪團、整治校園、班級環(huán)境、嚴格按照“六字訣”狠抓學生日常行為養(yǎng)成教育等活動，開展學生文明禮儀教育，爭當“世博風尚好少年”，提高了學生是非判斷能力，促進了學生自我發(fā)展；開展"創(chuàng)建溫馨教室，打造陽光歷城”系列活動，評選陽光男孩、陽光女孩，充分調(diào)動了廣大師生的積極性和主動性；以三十年校慶為契機，開展了“歷城中學30年校慶祝福語”活動、“我與歷城共成長”主題活動、三十年校慶慶典活動等。

5、進一步加強了同武警九支隊警通中隊、周渡消防中隊、交警三大隊、上鋼街道團工委、上鋼街道四、六居委、周家渡郵政支局、千鶴老年公寓等八家單位的文明共建關(guān)系，建立起學校、社區(qū)與家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了德育的整體合力。學校定期舉行家長會、家長接待日活動，及時反饋教育教學情況。取得家長對學校工作的支持與配合，促進了家校互動。在家長中產(chǎn)生了良好的反響。學校與社區(qū)、家長的關(guān)系愈來愈融洽。

6、認真抓好日常行為規(guī)范考核評比，積極鼓勵學生發(fā)揮自主性，參與學校管理，加強值周班級培養(yǎng)，使學生的行為規(guī)范有了顯著的改進，一年來，學校無刑事案發(fā)，保證了正常的教育教學秩序；學校還加強對行為偏差學生的轉(zhuǎn)化，建立了三級幫教制度，確立了班級、年級、學校的幫教對象，從思想上、學習上和情感上加以特別的關(guān)愛，使他們能夠迅速融入到歷城這個大家庭來。

四、特色創(chuàng)建與示范輻射。

1、藝術(shù)與科技是學校近年來辦學探索過程中逐步形成的兩大特色，不僅在第四教育署、而且在新區(qū)也有了一定的影響。今年學校繼續(xù)堅定不移地抓藝術(shù)科技教育，提出普及與提高相結(jié)合的原則，扎扎實實開展特色教育。根據(jù)《凸現(xiàn)藝術(shù)科技特色，提升學生科學人文素養(yǎng)》的實驗方案，積極投入到素質(zhì)教育實驗校的終期評審中去，12月份我們將迎來項目評審專家組的終期考評。

2、認真組織參加第六屆新區(qū)藝術(shù)節(jié)；積極參加市、區(qū)組織的各類科技比賽，充分培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，學校還對水生命科學館進行了維修與調(diào)整，3月21日我們還迎接了xx市代表團到校參觀水與水生命科學館，得到了好評；美術(shù)書法教育又有新的收獲，科技小發(fā)明小有成果。

總之，我校今天的辦學成就來之不易，歸功于全體教職工的辛勤付出，也離不開學生的努力和家長的理解支持。我們將繼續(xù)堅持人性化管理，重視人的個體價值，構(gòu)建團結(jié)和諧的校園環(huán)境，重視集體的智慧和力量，營造奮發(fā)向上的人文氛圍，落實科學發(fā)展觀，提升特色整體發(fā)展。

學校自評報告寫作指南篇十五

德育工作績效評估，是實行依法辦學，依章治校，全面推進素質(zhì)教育，高質(zhì)量、高水平一項重要舉措。我校結(jié)合市德育工作績效評估指標自評如下：

學校董事會本著“民辦學校的竟爭首先是德育的竟爭”的辦學理念，堅持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強對學校的德育投入，有較健全的德育管理架構(gòu)和較完善的規(guī)章管理制度。學校德育領(lǐng)導班子成員注重自身建設(shè)，通過學習政治理倫和政策法規(guī)，不斷增強依法治校的意識，能深入教育教學第一線，起模范帶頭作用。學校實行民主管理，加強黨團組織建設(shè)，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設(shè)保障，并定期開展活動，認真聽取教職工和家長意見，虛心接受監(jiān)督，發(fā)揮了民主管理的作用。

學校為提升教師師德綜合素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴把教師入口關(guān)，擇優(yōu)錄用一批年輕有為的新教師充實教師隊伍；二是加強師德教育，堅持教師的政治業(yè)務(wù)學習制度，組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，注重法規(guī)教育和師德師風教育，提高教師的師德修養(yǎng)水平。三是建立師德考評制度，規(guī)范育人、教書行為，學校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進行量化考評，獎勤罰懶，調(diào)動了教師的工作積極性。四是落實業(yè)務(wù)培訓，學校通過組織教師進行班主任技能基本功培訓，開展“一幫一、以老帶新”、“請進來、走出去“等一系列培訓學習，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。堅持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道。

學校能貫徹德育工作的文件法規(guī)，健全了德育機構(gòu)、隊伍和德育網(wǎng)絡(luò)。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發(fā)展”的辦學方向和“有高尚人格的、有真才實學的一代新人”的培養(yǎng)目標。

1、是育人先育德，讓學生學會做人。學校能結(jié)合生源特點，堅持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學生思想道德素質(zhì)和心理學素質(zhì)。根據(jù)學生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統(tǒng)教育”、“主題班隊會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實踐活動”等德育教育活動；注重學科教學的德育滲透，要求教師要挖掘蘊含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強化育人效果。學校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

3、是完善各項評比制度。學校完善了和諧班、學生操行最佳獎、禮貌標兵、衛(wèi)生標兵等評比制度，并充分調(diào)動了學生干部參與學校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風，促進良好學風和校風的初步形成，學生操行評定優(yōu)良庇93%后進生轉(zhuǎn)化率85%，畢業(yè)率100%，升學率99%的標準，近三年來在校學生違法犯罪率為零。

4、是學校十分重視抓好安全工作，學校安全工作機構(gòu)、隊伍、制度健全。安全管理職責明確，責任落實。校車接送學生做到井然有序。學生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學校經(jīng)常對學生進行安全教育活動，不斷提高學生安全防范和自我保護意識，做到防患于未然。辦學以來無發(fā)生重大安全事故。

5、是抓好體衛(wèi)美勞工作，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學校努力抓好體衛(wèi)美勞工作，著力提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學校注意健全有關(guān)規(guī)章制度，按要求開齊體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術(shù)活動。堅持開展一年一度校運會，保證學生的體育活動時間不少于1小時，近三年學生體育“三率”，合格率、達標率、優(yōu)秀率分別達到93%、98%、30%達到市標準，重視美育工作，配備藝術(shù)專業(yè)教師，認真抓好藝術(shù)教學工作。學校根據(jù)學生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術(shù)、藍球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認真指導，加強訓練，有效地促進了學生體藝技能的提高。幾年來，學校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮(zhèn)組織的各項活動，促進了學生身心健康發(fā)展。