總結(jié)是對自己思考的結(jié)果進行整理和表達，是思維的延伸和發(fā)展。在寫總結(jié)時要注意用詞的精準和恰當，避免模糊和空洞的表達。以下是相關(guān)領(lǐng)域的專家總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

家長會發(fā)言稿篇一

下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應(yīng)小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應(yīng)有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學生活。

一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學的區(qū)別：進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎(chǔ)活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學校生活：

1.做好心理過渡準備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。

再如：教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

2.學習用品的準備：

學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。

具體要求：

書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：hb，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

橡皮：白色、柔軟，好擦。

水壺：不怕摔的最好。

書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮。

培養(yǎng)孩子珍惜學習用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識。“壞了，沒關(guān)系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。

3.安全教育準備。

安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內(nèi)容之一。

——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。

——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學低年級是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。

——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。

——學習習慣。

(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務(wù)的習慣。

為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b-a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務(wù)相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學習生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。

(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應(yīng)，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務(wù)意識。

上小學的孩子，家長關(guān)注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識，家長可以每天布置一個任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。

2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。

3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。

4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。

5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。

6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。

7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。

祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!

家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家下午好！

首先，我先自我介紹一下，我是本班的化學老師，xx

老師，非常高興有機會和各位家長進行面對面的交流

相信各位家長對高中化學的學習應(yīng)該從孩子們的口中了解一二，高中化學相對初中化學來說，無論是內(nèi)容還是深度上都會有所增加和提升，所以教學進度的加快會讓一些學生不太適應(yīng)。

高中化學不僅是知識點的把握，還是化學思維方式的培養(yǎng)與增強。

若學生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯(lián)系生活、再見時會運用，相信化學學習不會太難，畢竟化學與生活息息相關(guān)，有生活的氣息。

經(jīng)過兩個月的磨合適應(yīng)，大部分的學生用實際行動或當面告知的方式告訴我。他們對化學學習有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心，比如：

總結(jié)，孩子們在學習上的不足，不外乎上課不專心，答題不細心，學習無恒心，考差無信心，攻堅無耐心。

最后，希望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績。

家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好！感謝你們在百忙中抽出時間參加這次的家長會。

這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學生。雖然我們的角色不同，但我們的目標卻相同，不說大的空話，就是希望孩子們有一個好的未來。

中華人民義務(wù)教育法就像一個框框，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個教師卻是有個性的個體，因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個孩子，我只能用我的方式盡量教育好每一個孩子。

因此，今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個問題的一些想法，希望各位家長也能參與到我們的學校教育中來，這樣才能更好地將孩子們培育成才。

大家可能早已了解到，今天將有一個“賞識教育”的專題講座，但我要說的卻是“挫折教育”。因為任何事物我們都要辯證地看它，決不能走極端。如果一味地賞識，一味地溺愛，對他們的優(yōu)點推崇備至，卻無視他們的缺點，這樣只會驕縱他們，讓他們飄飄然起來，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊，甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實，如有的孩子因為視力不好而跳樓自殺，有的孩子因為找不到工作而尋死覓活，有的孩子因為家長老師的一句批評而離家出走。因此，我們必須讓孩子從小接受挫折教育，這樣長大后才能經(jīng)得起大風大浪，才不會因為失敗而喪失了生活的勇氣。

在我們學校，我素以“嚴”而聞名，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚光大，做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴謹?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習慣，培養(yǎng)他們積極進取的心態(tài)，使他們成為一個有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認為，他們的行為習慣將直接反映著一個家庭的風貌和一個學校學生的素質(zhì)。只有良好的行為習慣，積極上進的心態(tài)，才能引導他們快樂地生活，才能使他們學有所成。

然而，每個孩子成長的環(huán)境都有所不同，個性也有很大的差異，有的已經(jīng)具備了良好的行為習慣，還有的做得還很不夠。做作業(yè)時，有的孩子做得工工整整，一絲不茍，可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎；默寫后，有的孩子幾分鐘就可以把錯誤的詞語更正過來，可是有的孩子學了半個學期，至今從來沒有更正過一次，縱使你扣他的分，他也滿不在乎；背書時，有的孩子學一課背一課，甚至具有超前意識，可是有的孩子卻把背書的時間用在了發(fā)呆、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子，回家是絕不會花時間去溫習功課的；上課時，有的孩子聚精會神、積極思考，可是有的孩子卻自個人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲，或者大喊大叫，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他；下課時，有的孩子捧著課外書看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非；站隊時，有的孩子站得筆直，一動不動，儼然自己就是一名軍人，可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪；吃飯時，有的孩子準備好飯盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把飯盆敲得“當當”直響，儼然一個唱戲的，有的孩子一溜煙跑出教室，上廁所啦，洗飯盆啦，買零食啦，玩啦，忙得不亦樂乎；掃地時，有的孩子迅速拿好工具，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染，可是有的孩子卻看不到他的人影，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑；放學時，有的孩子有軼序地排著隊走出學校，有的孩子卻插隊啦，不回家先在學校外面買東西吃啦，在馬路上亂跑啦；乘車時，有的孩子能嚴格地遵守交通規(guī)則，甚至主動給別人讓坐，可是有的孩子看到公交車來了，兩手一伸攔在公交車前面，嚇得司機出了一身冷汗，有的用書包占個座位，自己在車廂內(nèi)追追趕趕，打打鬧鬧，大聲喧嘩，有的把頭和手伸出窗外乘涼，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車上的財產(chǎn)，因此，社會上的人總認為東業(yè)晨曦小學的學生素質(zhì)很低，其實就是某一部分人影響了整個學校的聲譽；犯了錯誤的時候，有的孩子能知錯就改，可是有的孩子不但不承認錯誤，反正還只知道說別人，把錯誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學和睦相處，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子經(jīng)常與同學發(fā)生爭執(zhí)，出語傷人，甚至打架，誰都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面，有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”，可是有的孩子一低頭，裝作沒看見就溜過去了，有的孩子能主要地幫助別人，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害；節(jié)約意識上，有的孩子節(jié)約意識很強，可是有的孩子卻大手大腳的花錢，開了水籠頭不記得關(guān)，故意去摸走廊上的觸摸開關(guān)，做作業(yè)時只寫本子的正面，反面全空著。

我們都知道，一個人的道德修養(yǎng)的形成，是從小時候開始的，上述部分孩子的壞習慣一旦持續(xù)下去，將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故，或與同學吵架時受傷，或失去對學習的興趣。

但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰?，因此，對于孩子們的這些缺點，我們大人要及時地引導，幫助他們糾正。怎么樣引導呢？我覺得光講道理是沒有用的。打個比方，那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進大牢前，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此，當我們的孩子有缺點，或犯了錯誤的時候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯誤負責?！?/p>

比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能說算了，可以扣除他兩天的零花錢，來買一個新碗；孩子吃飯時挑食，不能就讓他不吃了，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩；孩子因貪玩而沒有做完作業(yè)，不能說明天早上再做，即使是做到十二點，也要守著他做完才睡覺；孩子的字寫得太潦草，不能說算了，可以讓他撕掉重寫；孩子與別人爭吵，不能說下次別吵了，應(yīng)該讓他主動地向別人道歉。因為你一次次地說“下一次改正”，那他永遠不會改正，因為他知道下一次他再犯時，你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”，實際上只是“無原則地縱容”。

同樣的，我們在學校里教育你們的孩子也是這樣做的，但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認同。記得開學的時候，我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學，推遲一天報到，希望他們能將作業(yè)補上，結(jié)果不斷地有家長向我說情，說工作忙，先讓孩子報到，保證一個星期內(nèi)補好，或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢？那些寒假沒有做完作業(yè)的同學，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當時家長能用強硬的態(tài)度配合老師的話，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。

還有一些家長認為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀，于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位，這確實讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說動一個學生的座位就可以讓我死不少腦細胞，因為調(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學習、紀律來，況且讓一個家長的孩子調(diào)到前面來，就意味著另一個家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉，讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。

因此，我認為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨撠?，那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯。這樣的話，每一次錯誤都成為他成長中的一次挫折，一面警鐘，跨過了這道坎，他就不會再在同一個地方跌倒。

有的家長可能會問：“我把孩子放在你們學校，你們要教育好他呀？！”可是我要反問一句，你在家里教育好一個孩子，都覺得十分吃力，更何況一個班有幾十個孩子呢？算一算，孩子們在學校真正學習的時間是六節(jié)課、２４０分鐘，這么短的時間內(nèi)不可能照顧到每一個孩子。

有的家長可能也會說：“我們的孩子只聽老師的話，我們家長講話他們根本不聽！”我想說，假如老師說的話孩子們都聽的話，那還不個個是滿分，個個高素質(zhì)嗎？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒有哪個家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異，就是家庭教育在起作用。

可是有的家長會說，我的工作忙，要賺錢養(yǎng)家，哪有時間管他呀？可是想想吧，如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧，關(guān)心他們的學習生活，等到有一天，他學業(yè)有成了，有一份不錯的工作，有一個幸福的家庭，一定會知恩圖報、孝敬你們的。反之，如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問，總說沒時間，等到你們老了，想要他來照顧你們的時候，他也會說：“我沒時間！我要賺錢養(yǎng)家！”這該是多么悲哀的事?。〖词棺约嘿嵲俣嗟腻X，少了親情，生活也失去了許多色彩。

等到老了再留遺憾，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點時間，關(guān)心一下他們的學習和生活，能做的還有很多：

１、與孩子溝通。每天孩子放學回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況，這時更需要你們耐心地與他們溝通。

２、每天檢查孩子的作業(yè)，看前一天的作業(yè)更正了沒有，當天的數(shù)學作業(yè)做對了沒有，生字會不會默寫，學過的課文會不會背誦，新課文有沒有預習。檢查完簽個名，還可以寫幾句話與老師交流。這方面，我們班有幾位家長一直做得很好，他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎，或者根本沒做完，家長也簽字的話，那是沒有任何意義的。

３、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。比如看電視時，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂活動，多陪孩子一起學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置（有這樣的現(xiàn)象，有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆，沒有修改液，沒有書套，甚至寫作業(yè)時一個本子已經(jīng)寫完了，還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費解）；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來上學，還有的孩子早上從來沒有吃過早餐，家長圖方便給錢讓孩子自己買，孩子往往買了零食或玩具）

４、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書，與孩子一起閱讀；為孩子報一些培訓班，培養(yǎng)他們的特長；與孩子一起開展各種活動，開闊孩子的視野。

５、與老師交流。說實話，我們班的許多家長我還不認識，這是因為老師與家長溝通太少，因此，我希望將來你們能多和老師打打電話，或親自到學校來看看孩子的學習情況。

6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師，你們的一言一行直接影響著他們，他們是模仿著你們的行動長大的。因此當你希望你的孩子多讀書時，你首先得自己拿起書來讀；你希望孩子少貪玩時，你首先得自己少出去開始娛樂活動。

7、與孩子一起學習。孩子們做作業(yè)時，你試著陪在身邊，你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好；孩子畫畫時，你為他涂一涂顏色，你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲；孩子在讀書時，你傾聽他讀，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。

總之，我們都是為了孩子們的明天在努力，希望我們的工作能得到你們的理解和支持，也希望你們能和我們交流你們的想法。

家長會發(fā)言稿篇四

親愛的家長朋友：

晚上好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，感謝大家對我們工作的支持。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展?！?/p>

今天，和大家聚在一起，主要想和家長朋友們交流以下幾件事情：

一、上學期幼兒的表現(xiàn)分析。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都比較高。

2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,擦桌子、排椅子、倒垃圾、拖地等。

3、愿意與老師和同伴交往，同伴間的沖突明顯減少，會正確的使用禮貌用語。

4、對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。

5、集體活動時遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和意見。

6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。

有待提高的方面：

1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、水彩筆、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不能善始善終，不注意收拾，留爛攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。

2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。

3、個別孩子生活衛(wèi)生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。需老師專門拿出時間盯著才完成任務(wù)。

4、幾個孩子很調(diào)皮，如在戶外活動時，會把小朋友的玩具扔到院子外，午休曬鞋子時，拿著小朋友的鞋子玩或扔得到處都是，而且?guī)讉€孩子在外面打打鬧鬧，老師不出去叫他們，他們不主動進來。

5、個別孩子動手能力較差，如，不會疊被子，不會整理床鋪，鞋子穿反了，外套穿倒了。

6、分享意識還不夠，分享日小朋友從家?guī)婢撸约和?，不愿意和小朋友分享?/p>

二、本學期的主題教育內(nèi)容。

主題一喜事連連。

主題目標:以高興、愉悅的心情迎接新學期的到來，感受節(jié)日帶來的快樂，體驗和分享生活的樂趣;能學習用多種方式表達與交流自己的情感;知道自己長大了一歲，做事應(yīng)更自信和努力;了解一些節(jié)日的習俗，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗。

此主題包括“歡歡喜喜話春節(jié)”“數(shù)花燈”“大家來看燈”“圓滾滾與亮堂堂”“孤單單與熱鬧鬧”“我又長高了”“嘿!嗨!哈!”7個集體活動，和“跑馬燈”等5個游戲。

主題二這就是我。

主要目標：樂意與同伴交往，并從中體驗幫助別人和被別人幫助的快樂;懂得關(guān)心他人;能嘗試用不同的方式自由表達自己的美好情感;初步了解社會生活中有關(guān)的行為規(guī)則，學習一些自我保護的基本常識。

此主題包括“他們在干什么”“開心聚會”“小草”“我為小樹去送水”“我?guī)湍棠倘ベI菜”“我是爸媽小幫手”“今天我請客”“廚師樂”“獨自在家時”“送給小動物的禮物”“自己做一做”“小小花匠”12個集體活動。“為媽媽送禮物”等5個游戲活動。

主題三尋找小秘密。

主題目標：對新奇、有趣的現(xiàn)象有好奇心，樂于參加科學探索活動;懂得珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識;能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式表達、交流探索活動的過程和結(jié)果;觀察水、空氣、鏡子小實驗中有趣的科學現(xiàn)象，獲得相關(guān)的粗淺的知識與技能。

此主題包括“空氣娃娃在哪里”“穿裙子的氣球”“空氣娃娃是心事”“小水滴旅行記”“水是寶”“小魔術(shù)”“變臉”“吹泡泡”“水娃娃生病了”“第九杯水”“照鏡子”“拷貝一個我”“追逐戰(zhàn)”13個活動。“送水”等8個游戲。

主題四春天，您好。

主題目標：樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，能大膽地運用多種方式自由地表達對春天的熱愛之情，了解春天的基本特征。

此主題包括“春游去”“春回大地”“郊游”“采蜜”“報春”“蝴蝶飛飛”“放風箏”“春姑娘”“桃樹下的小白兔”“粉紅色的花瓣”“趕花會”“長出來了”“春雨的色彩”14個活動和“玩球”等8個游戲。

主題五水里的小動物。

主題目標：對水里的動物有興趣和好奇心，喜歡探索水里小動物的秘密，關(guān)愛小動物，學習嘗試用自己知道的方式保護它們的生存環(huán)境，樂于尋找問題的答案，初步了解水里小動物的出生方式、外形特征、生活習性及特殊本領(lǐng)。

此主題包括“到水族館去”“海馬爸爸生寶寶”“海龜生蛋”“藏在哪兒”“海底探險”“螃蟹聚會”“跳高健將”“找找好朋友”“中華鱘”“熱鬧的大?！薄皞牡孽庺~”“小魚和水草”12個活動和“海龜去旅行”等9個游戲。

主題六快樂的六一。

主題目標：以積極愉悅的心情參加六一活動，體驗節(jié)日的快樂;樂于與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于嘗試用多種方式進行大膽地想象、表現(xiàn)與創(chuàng)造;知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，初步了解社會及周圍人對自己的關(guān)愛。

此主題包括“甜甜的”“新新的”“獻愛心”“唱起來”“跳起來”“敲起來”“狂歡節(jié)”“真快樂”“心里話”“節(jié)日服裝”10個活動和“玩氣球”等11個游戲。

主題七誰不說俺家鄉(xiāng)好。

喜歡自己的家鄉(xiāng)，初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，簡單了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀及名勝、特產(chǎn)，嘗試在多種活動中用自己喜歡的表達方式去贊美自己的家鄉(xiāng)。

此主題包括“立交橋”“動物寶寶搬新家”“我們居住的小區(qū)”“沂蒙好風光”“清清的泉水”“請到我們家鄉(xiāng)來”“泰山一日游”“家鄉(xiāng)的。。?！薄把砀枧て饋怼薄靶⌒в螁T”“我為家鄉(xiāng)出把力”“笨笨熊銀行”12個活動和“娃娃修路”等5個游戲活動。

主題八紙的故事。

主題目標：知道紙是中國人最早發(fā)明的，增強民族自豪感，喜歡參加有關(guān)紙的各種探索活動，能嘗試用各種紙創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的意愿和情感，初步了解紙的種類、特點及用途。

此主題活動包括“紙的生日”“你認識我嗎”“我的用處大”“小小魔術(shù)師”“剪刀嚓嚓嚓”“小人書不要哭”“舊書姐姐和新書妹妹”“看誰說得對”“花開了”“真好玩”“漂亮的花手絹”11個活動和“紙盒玩法多”5個游戲活動。

主題九生活小幫手。

主題目標：喜歡用小電器，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科學現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。知道一些小電器名稱、用途及簡單使用方法，了解安全用電的一些常識，豐富自己的生活經(jīng)驗。

此主題包括“爸爸的助手”“爸爸的胡須不見了”“夏天的禮物”“灰灰跑不掉”“新鮮的食物”“能干的平平“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“小房子的秘密”“風兒來了”“我說你來學”“我上電視了”11個活動和“機器人鍛煉”等8個游戲。

三、關(guān)于家園溝通以及家園配合方面的問題。

1、關(guān)于良好行為習慣的培養(yǎng)。

(1)孩子良好行為習慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。

孩子良好行為習慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現(xiàn)。希望家長能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家，家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的，它需要我們長時間的培養(yǎng)，所以如果孩子習慣出現(xiàn)偏差請家長能耐心的進行指導。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床或外出戶外活動時，有些孩子不會穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了。飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子?？晌覀儠r常會發(fā)現(xiàn)，有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。甚至，還有個別孩子吃飯時東張西望，很不專心，與個別家長交流過，說孩子在家還是大人喂飯?？梢?，我們有些孩子能做的很多事情，全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。

有的家長可能會認為這沒什么，孩子大了就會了。其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)代的孩子太懶了，什么也不做，其實，孩子在想做事情的關(guān)鍵時期，我們大人都包辦代替了，從小讓孩子潛意識里認為，大人就應(yīng)該幫我做一切事情，那么孩子長大了，不但懶，而且也沒責任心，也不懂得孝敬老人。因為他們認為大人辛辛苦苦的為他做事情，是應(yīng)該的。而且，孩子的自理能力差，他會在同伴中很不自信，一個沒有自信的人，很難想象在競爭如此激烈的社會，如何與他人競爭。所以，請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手，讓孩子做力所能及的事情。比如：可以讓他在家?guī)椭?、收拾碗筷、搬小椅子等?/p>

2、做好春季傳染病的預防。

春季是各類傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所，多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營養(yǎng)的搭配，保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等，不僅強身健體，春季也是孩子身高增長最快的季節(jié)，尤其是五月，大約長10毫米，是一年中增長最快的月份，10月份長的最慢，大約3、3毫米。良好的作息習慣，積極鍛煉身體等等，都能積極的預防春季傳染病。

3、下午接孩子后，不要在幼兒園逗留時間過長，一是幼兒為了幼兒的安全考慮，二是，有些幼兒在院子里拉尿，極不衛(wèi)生。

4、關(guān)于交費問題。

每月的10-25號，去會計室預交下個月的管理費和伙食費，有個別家長繳費不太及時，希望大家積極配合，在規(guī)定的時間內(nèi)按時交費。這個學期的特長費另行通知。

5、4月7號開始實行園外接送，接送時請大家遵守接送時間和接送秩序。如果您確實有事委托別人來接，一定事先給我們來電話，告訴委托人的外貌特征。

6、論壇交流，希望大家群策群力，“眾人拾柴火焰高”，生活中發(fā)現(xiàn)好的育兒方法，好的帖子，及時發(fā)布到咱們的論壇上，大家一起共享。這學期，孩子上幼兒園了，我自己帶他，老公工作單位不在這里，周末才回家，所以，業(yè)余時間去論壇的機會也少了很多。再加上最近服務(wù)器升級，網(wǎng)速慢等原因，我很少去了，我博客中也有很多好的帖子，大家有時間也可以到那里看看。

7、每個周五下午我們把《幼兒用書》發(fā)給孩子帶回家，一是便于家長及時掌握這一周的學習內(nèi)容，二是方便家長和孩子一起復習學過的內(nèi)容。到周一上學時再帶回來。每個周都這樣安排。

8、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

9、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

12、請家長教會孩子寫自己的名字。

四、其他事情。

1、關(guān)于寒假放假問題。

有很多家長不理解，幼兒園怎么也放假，而且還認為放的時間太長了，關(guān)于放假問題，我們有必要向大家說明一下:。

(1)、《中華人民共和國教師法》第七條第四項規(guī)定教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。同時“《中華人民共和國教師法》第四十條第三項說明：中小學教師，是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學、成人初等中等教育機構(gòu)、職業(yè)中學以及其他教育機構(gòu)的教師”。因此幼兒園教師應(yīng)該享受寒暑假待遇。

(2)、每年中小學放暑假期間，因暑假時間較長，為最大限度的為幼兒、為家長服務(wù)，幼兒園放棄了暑假(教工無任何加班費)。但幼兒園作為政府辦省級實驗幼兒園，有義務(wù)在全市幼教行業(yè)起示范作用。因此，幼兒園只有利用每年的寒假進行集中學習及師資培訓，以不斷提高教師的綜合素質(zhì)，進而不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。

(3)、根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，在寒暑假期間，安排教師上班應(yīng)算加班，要按有關(guān)規(guī)定支付200—300%加班費，但幼兒園無這項開支權(quán)力。

(4)、幼兒園實行只放寒假、不放暑假的規(guī)定，是在80年代末開始執(zhí)行的，是根據(jù)當時國家頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園寒暑假可以參照中小學執(zhí)行”，并經(jīng)請示上級領(lǐng)導批準執(zhí)行的。

(5)、全國各地公辦幼兒園、學校附屬幼兒園大部分都放寒暑假。盡管現(xiàn)在有個別公辦幼兒園嘗試寒假與法定節(jié)假日同步，也只是接收部分確實無人照顧的幼兒，教師輪流值班，但要額外加倍收取這部分幼兒的管理費。

2、特長班上課及收費問題。

如果沒有特殊情況，不再另行報名，就按上學期報的班上課，有些小朋友再重新報名換成別的特色班，如，電子琴，國畫等，會跟不上課，因為他們已經(jīng)上了一個學期的課了，都有一定的基礎(chǔ)，如指法，握筆姿勢等，新手跟著這些小朋友上課，會感到很吃力，跟不上。

特色班收費標準是這樣的：水彩畫20元/月，畫紙10元，共110元;舞蹈20元/月，共100元;電子琴30元/月，共150元;國畫20元/月，畫紙15元，共115元。具體交費時間另行通知。我們開好三聯(lián)單的收據(jù)以后，，家長拿著三聯(lián)到會計室交費，交完費后，會計留一聯(lián)，家長留一聯(lián)，交到班級一聯(lián)。

3、關(guān)于磁化水機。為了讓幼兒喝健康衛(wèi)生的水，我們幼兒園已經(jīng)安裝了磁化水器，這是一種高科技產(chǎn)品，能把水中的氧和礦物質(zhì)最大可能的保留著。為了讓大家對這種水有個更全面的認識，我們家長學校購置了《飲水決定健康》這本書，免費發(fā)給大家，大家可以看看，現(xiàn)在我們很多同事家里也安裝了這種磁化水器，如果大家有按的，可以在班級老師這報名，或者到園長辦公室詳細咨詢。價位有2680元/臺，1980元/臺，3280元/臺。

五、家長的意見和建議。

家長可以針對幼兒園的工作，給我們提一些合理化的建議和意見，我們表示衷心的感謝。

我們老師的歷來能夠畢竟有限，有許多不足之處希望家長們諒解，最后，我們?nèi)焕蠋熤孕牡馗兄x大家參加這次家長會，希望在今后的工作中，得到家長朋友們更多的支持和理解，在我們共同努力下，讓我們的孩子更好的成長。

家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師家長：

大家晚上好！

首先感謝學校老師給我這樣一次機會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，分享孩子成長過程中的苦與樂，我感到十分榮幸。

當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時，我了解到這里的人際關(guān)系不是很復雜，學生的課業(yè)負擔不是很重，學生在這里可以開心快樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多，在學習上有目標有競爭對手，有較好的學習習慣，更是進步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學校是快樂的，是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學校及老師的教育是分不開的，在此，我代表所有的家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝！

我深知家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就談?wù)勂匠Ｅc孩子相處的幾點做法吧！

一。扮演家長與朋友的雙重角色，做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候，家長的指導性地位一定不能動搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。

二。經(jīng)濟上aa制，培養(yǎng)她的理財、消費與節(jié)約意識。每周給她x元錢，該我們買的我們出錢，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的，就由她出錢，既讓她覺得自己是有錢一族，又讓她學會如何合理支配自己的零花錢。（舉例：生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。）。

三。培養(yǎng)獨立學習的習慣。孩子做作業(yè)時，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因為簡單出錯，馬虎出錯，自己沒有檢查出來的，就重新往改錯本上做。平常把任務(wù)先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學生學習第一”的道理。到現(xiàn)在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現(xiàn)好，任務(wù)完成的好，可以自己獎勵自己看會電視，玩會電腦，或是做手工等。

四。尊重孩子，多鼓勵少批評，培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見，尊重其想法，意見不一時，分析原因，講清道理，不擺家長資格，對孩子的承諾要守信用，不能兌現(xiàn)時，說明情況，表達歉意。有時與老師交流后得知其缺點與不足，我不著急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力，我對她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長代表，我們在家首先感謝了她，肯定了她，她一高興，還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。

今后我會更加配合學校老師的工作，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會與鼓勵。

我經(jīng)常對她說的一句話是：“在快樂中進步，在進步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝！

家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的家長們：

大家中午好！

首先，感謝您在忙碌中抽出時間參加這次家長會。我代表7、2班任課教師，感謝大家對學校工作的大力支持。今天舉行家長會是為了一個共同的目的。也就是說，是為了孩子的學業(yè)，是為了孩子的提高，是為了孩子的明天。眾所周知，七年級是非常重要的學習階段和重要的一年。如果學生能適應(yīng)中學生活，就能迅速提高。希望通過這次家長會，家長們有更多的機會更好地理解孩子們在學校的樣子，并期待加教能聯(lián)合起來一起教育好孩子。一個孩子是一個家庭的期待。我作為七班班主任，想和家長們一起努力，教孩子們學習和做人，在七、二班教孩子們健康快樂地成長。首先，我想先談?wù)勚袑W和小學的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點。從小學升到初中。

二、現(xiàn)在談?wù)勚袑W生的生理特征。中學是整個人生旅程的重要時期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛，這個時期正處于人生成長的轉(zhuǎn)折點，要給予充分的注意。

（1）提高**性。進入青春期的孩子們總是期待別人的認可和尊重，渴望擺脫成年人的束縛，**。

（2）人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對，因為他們期待得到“大人”這樣的權(quán)利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的，而是正在進行的過程。他們?nèi)匀徊煌暾?，不成熟，不能真?*，沒有形成比較穩(wěn)定的個性，還沒有形成成熟的感情世界。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰）因此，在這個特殊時期，孩子的發(fā)展要得到家長的關(guān)心和幫助，才能順利度過這個青春發(fā)育期。

三、課程介紹

首先，我想向家長介紹72班的基本劇本讓我簡單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學生，其中女學生26人，男學生30人。通過這一個多月的觀察，我認為我們班學生的整體表現(xiàn)很好，品行都很好。當然，這離不開好的課外輔導。謝謝父母們培養(yǎng)了對孩子們的真誠。對班級管理，我主要從培養(yǎng)好習慣開始。衛(wèi)生紀律主要由班干部負責。我主要與學習、準時和學習委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學習情景，及時交談，了解學生的學習問題。通過學生的學習方法交流，提高學生的學習效率。最近與幾位任課教師交流，目前班級教學紀律良好，作業(yè)接收情況較好，班級各項工作進展良好。應(yīng)該說這是個好勢頭。本學期以來，我要求學生以進取的態(tài)度對待學習生活，把“人生有夢想，行在當下”當作我們的班勛。期待每個孩子都能樹立自己的夢想，從這一刻開始踏實勤奮地學習。我認為這應(yīng)該是我父母的共同愿望。

（一）開學后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有很多熱心班的干部。

2、我們班有很多喜歡學習，成績優(yōu)秀的學生。例如：

（二）開學后本班存在的問題

1、一些經(jīng)?；顒拥膶W生很難集中精力上課，在課堂上打鬧，影響其他同學。

2、作業(yè)習慣不好，作業(yè)完成質(zhì)量低，對不能做的題目不問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時修改。也不做周末作業(yè)。

3、不聽課，不知道如何寫筆記，也不知道如何融入新的教室。

5、個別學生有點自私，對班級工作不感興趣，對同學不感興趣。

每月試驗方案月考是對一段時間內(nèi)學生學習情況的檢查，結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學的成績比開學時有所提高，其中一些學生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴重。要重視期待家長配合教育。

四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境家長們，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育和社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。很多家長需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造有助于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀，以及對工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐，都對孩子的成長有微妙的作用，生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。接下來，我會談?wù)劇叭绾蝿?chuàng)造一個好的家庭環(huán)境”，講一些膚淺的地方，并懇請各位父母提出很多寶貴的意見。每個孩子都有家庭，家庭是孩子長大的第一所學校，父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。這意味著家風好，而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構(gòu)建？我看不到以下三點。

1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。

2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾，而是干凈樸素。營造教育氛圍，營造家庭閱讀學習氛圍。父母要以身作則，喜歡讀書，看報紙，追求新知識，努力工作。以這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如：平時可以一起看書，看電視節(jié)目，和孩子分享經(jīng)驗，或者看看法，解決孩子的問題，解決問題，訓練說話能力。

3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語俗話說“主根者紅，墨者黑”，不僅父母的語言禮儀，子女也很禮貌，但有些父母說話尖刻，搬弄是非，攻擊別人，子女也是如此。父母對工作的態(tài)度是，不應(yīng)該做什么事，不應(yīng)該做什么事，應(yīng)該為孩子樹立好榜樣。從心理學的角度來看，如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中，她就沒有安全感，脾氣暴躁。當然，我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將，經(jīng)常在家和一群人吃喝，孩子們可能也會很早學會這些。如果孩子生活在簡單快樂的家庭氛圍中，她的心境會變得快樂，學習也會變得簡單。效優(yōu)先，為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認為學習沒有用，孩子們也不會努力學習。

4、要掌握孩子的特點，有的要放箭教育，教育中要更加重視方式和方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能偏激。家長應(yīng)該盡可能抽出時間和孩子在一起，經(jīng)常和孩子溝通，學會平等地看待和孩子一起成長過程中遇到的問題。平時要多和孩子溝通，詢問學習情況，不能等到成績出來，出了問題才能關(guān)心孩子。尋常的對話能引起孩子們的興趣，引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習慣因為孩子的個人差異，成績不能免于好壞，孩子拒絕學習，成績不好，所以我們要進行適當?shù)呐u。如果孩子盡了最大努力，但成績卻不太夢想，我們就應(yīng)該給他自信，而不是無條件地潑冷水。

這樣做反而會使他對學習產(chǎn)生反感。多聽孩子的心，不要盲目責怪孩子，幫助他們分析存在的問題，找到對策，孩子就不會產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。

5、與教師坦誠相待，堅持一致性，構(gòu)成教育的合力現(xiàn)代社會中，家長必須依靠學校，讓孩子們理解系統(tǒng)的知識學習。在這方面，家長不能代替學校教育。另一方面，學校只能承擔子女教育的一部分，父母把教育責任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長和教師的合作。家長要與教師溝通，解決分歧和看法，必須維護孩子心中教師的威信，不能在孩子面前討論教師的不足和缺點，不能貶低教師，要堅定地站在學校教師一邊。同一位教師也要保持家長的形象，這樣教育才能形成合力。

五、引起父母注意的問題：

1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子，不能嬌生慣養(yǎng)，不能盲目寵愛。

3、不讓孩子帶手機進學校。手機對孩子們百害而無一利。

4、孩子給同學過生日，要禮貌地制止喝酒，不能容忍他在酒場交朋友。

5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。

7、教孩子們學會感恩。

六、請父母提出自己的意見和建議孩子健康成長，學習提高是學生、家長、教師的共同愿望。而且，這也是三方共同努力才能達到的目標，所以要請家長同志對學校和教師的工作給予更多的支持。下次請家長對班級管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家！

七、最終，希望各位家長順利工作，家庭幸福。再次感謝大家對72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長，全面發(fā)展，愉快學習！

家長會發(fā)言稿篇七

大家好！

我是咱們班的數(shù)學老師，我姓張。

學生的學習效果離不開咱們家長的配合。今天，借此機會，想和家長朋友們關(guān)于數(shù)學學習做以溝通。

首先，我想來說一下我們高中數(shù)學的學習安排情況。

高一已經(jīng)過去，如今，同學們已處在高中三年黃金時期——高二。這一年可以說十分關(guān)鍵。這一年我們數(shù)學要完成全部新課的學習，高二上期學完兩本書：必修5和選修1—1，高二下期學完所有課本。在高一的一年中，學生們已完成必修的4本書的學習，目前正在進行必修5的學習。由于這本書與上期知識聯(lián)系較為緊密，又經(jīng)過兩個月的假期，學生對知識遺忘較多，本學期開頭開的有點吃力，但就前兩周來看，學生的學習熱情還是挺高的，大部分都能跟著走，只是少部分學生顯得信心不足，動力欠缺，希望家長回去能多跟自己的孩子交流溝通，多鼓勁打氣！

再者，我想跟大家強調(diào)一下本學期12月份同學們要面臨的一個重要測試——學業(yè)水平測試。說白了，這個測試是與他們能不能拿到高中畢業(yè)證掛鉤的?？荚嚨乃胶鸵?guī)格同高考是一個水平，從去年的過關(guān)率來看，就數(shù)學學科而言，這個考試還是有一定難度的。對于咱們班的一部分同學來說，這應(yīng)該算是本期的頭等大事。它的考試范圍是必修的'5本書，目前已學完4本，正在進行第五本的學習，所以，請各位家長回去多督促他們及時進行知識梳理，現(xiàn)在跟不上的可以考慮讓自己的孩子想辦法補補以前的知識，盡早做好復習準備！

我年輕，但是正因為我年輕，所以我會有足夠的熱情。足夠的責任心，我一定會盡自己最大的努力去幫助他們，所以，請家長朋友們放心，也請大家相信我。

謝謝大家！

家長會發(fā)言稿篇八

各位敬愛的家長：

你們好!

今天非常榮幸的站在這里代表701班的全體同學發(fā)言。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了!

感謝叔叔阿姨們能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們未來發(fā)展的問題。謝謝!

在這個學期以來，我們七年級(1)班在學校教師的悉心教導下，思想上有了很大進步，學習上更加自覺勤奮，在各次評比文明班、衛(wèi)生先進班中，我班同學獲得了許多榮譽，這些成績的取得，是與老師對我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長的支持分不開的。

我們的成長離不開你們家長的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r候，你們不要再嬌慣我們。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們才會全面發(fā)展。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。家長你們也要承擔起教育我們的責任。

同學們，在黨的關(guān)懷下，在學校老師的培養(yǎng)下，在父母的關(guān)愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因為，我們肩上擔負的.是國家的重任。讓我們樹立遠大理想，為祖國的騰飛，為學校的名譽，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧!

家長會發(fā)言稿篇九

晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感謝各位家長朋友對學校工作的支持。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學期的.班級情況。

王xx：河南省漢之星輸入比賽二等獎。

彭xx：河南省漢之星輸入比賽二等獎。

李xx：河南省閱讀之星。

王xx：河南省舞蹈大賽一等獎。

狄xx：濟源市籃球聯(lián)賽團體冠軍。

孫xx：濟源市移動校訊通杯作文比賽二等獎。

望各位家長能在關(guān)注孩子學習成績的同時，也關(guān)注到孩子自身的特長，讓這一優(yōu)點在孩子身上發(fā)揮到極致。

1、分析本次期中考試語文試題中需要注意、加強的地方。

2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。

期中考試之后，我都讓每個學生制定了期末學習計劃及各科成績的目標。希望各位家長能抽出時間多關(guān)心孩子的學習，為孩子達成目標盡自己的一份力量。

3、平時在校學習表現(xiàn)。

非常優(yōu)秀：張xx、成xx、李xx。

字體端正的：馬xx、孟xx、鄭xx。

上課發(fā)言積極的：孔xx、成xx、王xx、趙xx、

上課管不住自己的：李xx、孔xx、成xx、

進步比較明顯的：孔xx、王xx。

作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）。

1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學校。

2、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話，班里有些不自覺的同學也會將自己的廢物扔到他的袋子里。

3、表揚：衛(wèi)生班長——孟雨欣。盡職盡責。

既然家長把孩子交給了學校，就對學校有充分地信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，我會盡我所能幫助您解決問題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

總結(jié)：

家長朋友們，學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長會發(fā)言稿篇十

各位家長、老師下午好：

一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)上四年級了，我相信各位家長和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍心是如何對工作認真負責、學習成績優(yōu)秀、怎樣把作文寫好，又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰，還有些慚愧。因為在我的眼里，她沒有像老師說的那么完美，學習成績也算不上最好的。需要改進和提高的地方還很多。

首先，說說工作態(tài)度這個問題，這孩子對老師交給的每項工作都會記在心上，從上幼兒園起，她的班主任就說她像一個小刻錄機，只要把事情交給她就放心了，這也許有幾分天性在內(nèi)，但我們作為家長隨著她年齡的增長，對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法，有時她的選擇和判斷出乎你的意料，但我們會尊重她的選擇。久而久之，她有了自己的想法和主見，不再萬事依賴，所以做起事來不畏手畏腳，對老師交給的工作完成起來也就得心應(yīng)手了。

第二，關(guān)于如何學好語文這個問題，我是這樣做的。學好語文，是為了學以致用。因此習慣的培養(yǎng)對提高語文至關(guān)重要。書寫一定要整潔、規(guī)范、美觀、寫字千萬不要敷衍了事。語文水平的高低，和閱讀量的多少有著很大的關(guān)系，平時課上學習的課文要求背誦的一定要背熟，培養(yǎng)語感。除此之外，還要多看一些課外書，書的選擇是由她自己定的（最近她喜歡上了校園小說，伍美珍的校園系列就很不錯），這樣可以學習別人是怎樣寫人、寫景、寫物的，不斷豐富自己的寫作技巧和水平。從前她不愛看課外書，我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀，培養(yǎng)她的興趣。現(xiàn)在她已經(jīng)把書當成了精神食糧，每天必看。當然小學階段不一定要讀很多名著，只要是健康有意的書就行了。另外，寫作還要注意觀察，加強和生活的聯(lián)系，說真心話，要有創(chuàng)意，不要空，慢慢從少到多的寫，不急于求成。

老師說許藍心的學習成績一直還行，這方面我們沒有太刻意的要求她，只要盡力就可以了。她每天放學后，會自己按老師布置的作業(yè)逐項完成，復習、預習。每天還給自己留出上網(wǎng)、彈琴、或是看課外讀物、運動的時間，做到勞逸結(jié)合。

孩子的點滴進步，離不開家長和老師的精心澆灌。我相信每個孩子都有自己的優(yōu)點，需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿：每個孩子都能健康、快樂的成長，學習進步。

20xx年10月24日。

家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

你們好！

隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經(jīng)驗及方案。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。

漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸?？墒?，要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標。所以，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。

謝謝各位家長的傾聽！

家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師、親愛的各位家長們：

大家好！

非常高興，也非常榮幸，自己能夠有機會站在這里與各位老師和家長探討孩子們的成長教育，作為一個學生的家長，也作為一個當老師的人，關(guān)于孩子們的成長教育，本人還是有點兒可以分享的東西。

本人是學生xx的家長，也是xx中學的一名教師，除了我家和各位孩子同齡的xx，本人還需要管xx個初中生，在與他們的接觸和交往中，我發(fā)現(xiàn)我家兒子這么大的孩子和初中生的教育還是非常不同的，像我們孩子這種小學階段的孩子，最主要的是敦促他們養(yǎng)成良好的習慣，而初中生則更主要的是關(guān)注他們青春期的情緒變化。當然，我們今天要探討的，還是我們孩子這樣的小學生應(yīng)該如何教育。班主任老師之所以會邀請本人來給大家做分享，不是什么本人的育兒經(jīng)驗非常豐富，而是本人愿意拋磚引玉與大家一同探討，畢竟本人的工作常與這些孩子接觸，多少還是有點了解吧！

關(guān)于對我們孩子這個年齡段的孩子的教育，多少還是要從習慣講起。這個年齡段的孩子都還是稚嫩的，所以很多東西都需要我們這些家長的一步一步引導他們。比如，他們的良好習慣，我們這些家長的，就應(yīng)該以身作則，言傳身教，用自己良好的行為習慣來引導他們，這樣才可以讓孩子們從小就有良好的習慣。很多我們看來非常有天賦的孩子，他們在某個方面有特別的天賦，這其實并不是天分的問題，事關(guān)的還是孩子們的習慣。

一個從小就養(yǎng)成了讀書習慣的孩子，和一個從小就養(yǎng)成了打游戲習慣的孩子，他們長大了會有什么區(qū)別呢？讀書的孩子一定會在讀書方面有天賦，而打游戲的孩子也一定會在打游戲的方面比別人厲害。這兩者沒有什么差別，區(qū)別只在于習慣不同，長此以往，天賦也就更不相同了。

我們這些作為家長的，肯定希望我們的孩子長大了都能夠做自己喜歡的事情，并且能夠在這些喜歡的事情里面做出成績來，由此，我們可以從現(xiàn)在開始讓孩子們了解自己真正喜歡的是什么，并有意識的讓他們多做這些喜歡的事情，十年二十年后，這些孩子因為有著相關(guān)方面的良好習慣，要想沒有天賦都難了。

本人的觀點，不知道各位家長老師認不認可，不過不管怎么樣，本人也算是拋磚了，大家繼續(xù)上來分享吧！

家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好！我是xxxxxxxxxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了?，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。

來自 zgxlcd.com

七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

謝謝大家！