作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。增加寫作細(xì)節(jié)和描寫的能力。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，值得我們仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇一

別人關(guān)愛自己并不是很難的事，也許只是舉手之勞。當(dāng)別人幫助你時(shí)，溫暖遍布全身，這才是人與人之間必有的交往。

我邁著小步，快樂地走向6路車終點(diǎn)站，我準(zhǔn)備去書店還書。

剛上車，一位30左右的阿姨清脆的聲音響入耳際。我抬起頭，她正問候著趕去上班的人們。我心想：呵!6路車也沒白坐，還有人問候我。我不禁一樂。

馬上就到站了，我也只好硬著頭皮準(zhǔn)備下車。那位阿姨好像看出了我的心思。問到：“小朋友，忘帶傘了吧!”

“嗯。”我輕輕的回答到，“出來(lái)太急了?！?/p>

“我這有一把雨傘，你用吧!”阿姨說(shuō)著從座位下抽出一把傘遞給我。

“那您怎么辦啊?”我一驚。

“沒事，下次坐車時(shí)再還。”說(shuō)著，她把我送下車。我望著6路向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ甑脑旗F覆蓋了車的方向。

我望著手中的.雨傘，心中溫暖極了。

天氣漸漸變晴，萬(wàn)縷陽(yáng)光普照著大地，這流入我的心胸。那個(gè)阿姨，我不會(huì)忘記她幫助我的情景。她像個(gè)太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著我!

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇二

母愛是一種無(wú)私的感情，母愛像，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，但它讓一顆顆生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

幼小的我不懂事，總是惹媽媽生氣。記得，兩歲時(shí)，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)。我無(wú)情地把蛋糕扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后無(wú)緣無(wú)故大哭起來(lái)。

五歲時(shí)，我為媽媽沒給我買零食吃對(duì)媽媽發(fā)脾氣。

七歲時(shí)，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說(shuō)媽媽啰嗦。

現(xiàn)在，媽媽因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)常常要出差，我們更是聚少離多，沒有媽媽的陪伴心中更加怨媽媽對(duì)我不關(guān)心。

記得，有一次媽媽難得不出差在家做飯。我在書房里看書，正看得入迷時(shí)，被媽媽一句話從書的世界里拉了回來(lái)。于是我對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，過后我也挺后悔的，覺得自己實(shí)在不應(yīng)該，但媽媽像什么事也沒發(fā)生過一樣，照樣給我做飯?？粗畹膵寢?，我心里感到酸酸的.，感到非常難過，非常懊悔。心想：媽媽為了這個(gè)家已經(jīng)夠辛苦了，每天起早貪黑，公司家里兩頭跑，為了一個(gè)業(yè)務(wù)的洽談要連續(xù)工作好幾個(gè)深夜，而我卻還這樣無(wú)理取鬧，真是不應(yīng)該。

媽媽的愛是最無(wú)私，雖然我給她的常常是狂風(fēng)暴雨，但她給我的永遠(yuǎn)都是。媽媽，謝謝你對(duì)我無(wú)限的包容，媽媽，我愛你！

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇三

我的班主任李老師，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的人，她把我們每一位學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待，她總是和我們一起學(xué)習(xí)，一起讀書，一起游戲，一起散步。她像春天里的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)的照耀著我們，溫暖著我們，我們?cè)谒髅牡年?yáng)光下健康快樂的成長(zhǎng)！

有一次語(yǔ)文小測(cè)，有一道題我粗心做錯(cuò)了，扣了好多分，沒有考好。我怕晚上回家媽媽說(shuō)我，于是我就偷偷把題改成了對(duì)的，拿給李老師看，和老師說(shuō)她看錯(cuò)了。李老師拿過試卷耐心的看了看，問：“真的是老師看錯(cuò)了嗎？你確定嗎？”心虛的我不敢抬頭去看老師清澈的眼睛，我的計(jì)謀被老師識(shí)破了，本以為老師會(huì)很厲害的批評(píng)我。但是沒有想到的是，李老師看到我不說(shuō)話，把卷子遞給我說(shuō)：“甜薇，拿回去再好好看看吧！無(wú)論什么時(shí)候，我們都要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”那親切、溫柔的話語(yǔ)至今回蕩在我耳邊。

晚上回到家，我心里還在忐忑害怕！在書房寫作業(yè)時(shí)居然聽到李老師給媽媽在打電話，心想老師一定在給給媽媽告狀。沒想到的是，一會(huì)兒媽媽推門走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老師說(shuō)讓我?guī)湍愫煤梅治鲆幌陆裉斓脑嚲?，還表?yè)P(yáng)你這段時(shí)間學(xué)習(xí)很努力呢！”我終于忍不住向媽媽講了今天的事，承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽說(shuō)分?jǐn)?shù)多少?zèng)]關(guān)系，關(guān)鍵是能知錯(cuò)就改就是好孩子，還說(shuō)她也有許多不對(duì)的地方。那天我和媽媽像朋友一樣，聊了很多，并約定今后我們一起學(xué)習(xí)，有錯(cuò)誤一起改正。

那次以后，我更加的喜歡李老師了，心里有說(shuō)不出的感謝，感謝她對(duì)我的用心教誨，感謝她對(duì)我的寬容疼愛！老師，我想對(duì)您說(shuō)：“如果，我是一艘在海上行駛的帆船，您就是那指路的燈塔，在黑暗中迷失方向時(shí)，您會(huì)給我一束亮光，指引我前進(jìn)的方向?！崩蠋熚乙獙?duì)您說(shuō)：“我愛您”！

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇四

今天早上起來(lái)的時(shí)候，我就感覺到頭暈暈的，我以為沒什么大不了的，連忙洗漱好了背上書包去上學(xué)。

到了學(xué)校，頭暈的感覺還沒有消失。進(jìn)了教室，我坐在自己的位置上，從書包里面拿出課本，一只手拿著書，另一只手撐著額頭，看起了書來(lái)。因?yàn)轭^痛的原因，早操我沒有去，早餐我也沒有吃，總是趴在書桌傷。小茹看見我沒精打采的，擔(dān)心的說(shuō)：“筱璇，怎么了?今天見你那么沒有精神，早操也沒有去，早餐也沒有吃?！蔽覔u了搖頭，勉強(qiáng)笑起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“沒有，只是覺得頭暈，沒有什么大不了的，等一下就會(huì)好的。”小茹用手摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了?要不要跟老師請(qǐng)假啊?”我又搖了搖頭，繼續(xù)趴在桌子上。

在醫(yī)院打了吊針，睡了一下子，舒服了一點(diǎn)。醒來(lái)的時(shí)候，老師正在看課本。老師見我醒了，連忙拿起桌子上的面包和牛奶，對(duì)我說(shuō)：“筱璇，快來(lái)吃點(diǎn)東西，今天你還沒有吃過東西。”這時(shí)，門口傳來(lái)陣陣的敲門聲，然后小晟和其他同學(xué)進(jìn)來(lái)了。小晟說(shuō)：“筱璇，好點(diǎn)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后小晟遞給我一本筆記本，說(shuō)：“筱璇，這時(shí)今天數(shù)學(xué)課我抄的重點(diǎn)部分，給你看看?！睈鄣臏嘏錆M我的身體，充滿整個(gè)房間，我感受到了人間最。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇五

校園里的這條路又一次闖入我的夢(mèng)境。它長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄，兩旁生長(zhǎng)著蔥蘢的樹木，路面上鋪著鵝黃色的花瓣，聞起來(lái)似乎有陽(yáng)光的味道。

夢(mèng)中的畫面閃爍著，哦，這是初一時(shí)一個(gè)夏天的傍晚，路面上盛滿了碎金般的陽(yáng)光。一群女生踩著樹木的影子，迎著夕陽(yáng)，不著邊際的聊著自己喜歡的影視明星，還有近期大火的韓劇。說(shuō)到激動(dòng)處，有的女孩漲紅了臉，手舞足蹈起來(lái)。暖暖的陽(yáng)光伴著細(xì)碎的笑聲，在小路上跳動(dòng)著。

畫面繼續(xù)閃爍。哦，是初二運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后的那個(gè)黃昏。一個(gè)女孩失落地耷拉著腦袋，小聲地抽泣著，語(yǔ)氣中滿是懊惱和惶恐：“要不是我……我們班…就，就是第一名了……”幾個(gè)女生忙摟住她的肩，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰著，路旁的幾個(gè)男生大大咧咧地笑著說(shuō)道：“別在意啦，友誼第一，比賽第二嘛！”還有的被戲精附體，想用夸張而拙劣的演技博女生一笑……夕陽(yáng)撒下一路的金粉，女孩和男孩的笑容是那樣真摯。

出處 zgxlcd.com

突然，眼前許多鏡頭飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。

這條路，這條校園里的小路，在我的夢(mèng)境里不斷翻轉(zhuǎn)、拉長(zhǎng)、重疊，漸漸變成了時(shí)間的長(zhǎng)河，盛滿了溫暖的陽(yáng)光和清澈的舊時(shí)光，滿滿都是回憶，滿滿都是情。

我滿心歡喜，跑在成長(zhǎng)的小路上，伴著陽(yáng)光，伴著情。一路陽(yáng)光一路情，前路坦坦蕩蕩，萬(wàn)事盡可期待。

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感受溫暖陽(yáng)光的作文篇六

我在上課的這個(gè)位置在第二排，這里上課以后就可以感受到陽(yáng)光，盡管今天早上氣溫較低，可是陽(yáng)光依舊溫暖！

我今天早上上課以后就一直感覺瞌睡，可是這還是可以克制住的，不過隨著陽(yáng)光照射到這里的時(shí)候，我就感覺瞌睡越來(lái)越強(qiáng)烈，我就感覺冬天來(lái)了的陽(yáng)光是如此美好。有的`時(shí)候看看其他人還是在原地?fù)u頭晃腦，他們也是一副瞌睡連連的風(fēng)景。

看來(lái)上課瞌睡的原因不僅僅是因?yàn)殛?yáng)光，我在昨天晚上睡覺的時(shí)間比較遲，今天早上就有些瞌睡，這也是正常的現(xiàn)象，不過其他人也不可能和我一樣昨天晚上睡覺遲，還有可能是因?yàn)槔蠋熤v課就有一些催眠的效果，大家原本就有一些瞌睡了，老師又在講臺(tái)上講課，而且是屬于我們有一些難以理解的，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人都會(huì)瞌睡！

我覺得我在這個(gè)時(shí)候瞌睡最主要原因就是陽(yáng)光太溫暖了，我在這個(gè)時(shí)候根本沒有感覺冷，在如今這樣寒冷的冬天，這樣的陽(yáng)光更加容易使人感到瞌睡，燦爛的陽(yáng)光照射到這里的時(shí)候就好象不睡覺就對(duì)不起我一樣！

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇七

陽(yáng)光在黑暗寂寞的小徑中獻(xiàn)上一片光明時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光在為將要枯萎凋謝的鮮花獻(xiàn)上一片照耀時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光就如同母親精心照料自己的孩子一樣是溫暖的。

母親你還記得嗎，在我快要面臨生命危險(xiǎn)的那一時(shí)刻，你卻毫不猶豫地在每日每夜的。

為我操勞過度；在我被別人打得頭破血流的時(shí)候，你是第一個(gè)為我出面，才把這場(chǎng)危機(jī)給解決了；這次你又為我做了一件令人難以忘卻的事情。

這是一場(chǎng)毫無(wú)停息的暴風(fēng)雨中，我還是像往常一樣，看到?jīng)]到吃早飯的時(shí)間，在看到外邊又刮著風(fēng)下著雨，就在床上躺了下來(lái)。突然，|呤呤的叫聲響起來(lái)了，一看就知道是那整天沒完沒了的'鬧鐘又在演戲了，我正想關(guān)掉那障礙時(shí)，母親緩緩地往我房間走來(lái)，那熟悉得不得了的腳步聲慢慢的向我逼近，但我還是老樣子，管都不管，就躺了下來(lái)，母親走進(jìn)來(lái)看到我這鬼精鬼靈的樣子，立馬說(shuō)道：“如果你不怕遲到，那你就睡吧，遲到了，別把責(zé)任推卸到我身上就好了?！蔽野蛋垫倚α艘幌拢何也挪黄饋?lái)呢，外面風(fēng)雨如冰塊一樣以迅雷般的速度瘋狂地往地面砸去，如果我起來(lái)了，吃虧的就會(huì)是我了。剛笑完，母親不知有什么法寶一樣，好像聽出了我想的那些話，就立即對(duì)我使用酷刑——打電話給我父親，因?yàn)樗牢覐男【秃ε挛腋赣H的斥罵與鞭打，我馬上跳下床來(lái)，母親才就此罷休，我刷牙完后，忍不住這口氣，立即跑到母親面前叫哄，使得母親很傷心又很生氣，哄完后，就帶上書包冒著雨跑向?qū)W校去了，轉(zhuǎn)眼間，五節(jié)課一不留神就完了，我望著窗外的暴風(fēng)雨，感到很煩躁，因?yàn)槲页鲩T沒帶上雨傘，過了一會(huì)兒，許多同學(xué)的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)接自己的孩子，我望到這一幕，我感到很愧疚。

我只好按照老方法繞道回家——冒著雨從小徑回家，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一個(gè)很熟悉的背影從雨中騎著那破舊的自行車想我開來(lái)，我一望，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的母親，我的母親在遠(yuǎn)處呼喊著一聲：“快上來(lái)，俺們回家去。”我這下才懂得原來(lái)母愛不是一絲毫矛盾就能煙消云散的，母親，你在我被暴風(fēng)雨的黑暗困住的時(shí)候出現(xiàn)在我面前給我，你真?zhèn)ゴ螅业哪赣H。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇八

冬日會(huì)給你帶來(lái)寒冷，陽(yáng)光會(huì)帶給你溫暖。寒冷就似困難，溫暖就似關(guān)心，人生中總是少不了這兩大因素。

冬日里的陽(yáng)光就似一張紙巾，掩蓋住了傷口，溫暖了心靈。

記得有一次假期我和幾個(gè)同學(xué)回校做黑板報(bào)。到了教室，幾個(gè)人忙去準(zhǔn)備工具，就開始揮筆開寫了。不知不覺，在歡聲笑語(yǔ)中，一塊精美的黑板報(bào)就做好了。最后由我來(lái)收拾工具，其他人都嗖地一下走光了。唉，沒辦法，只好收拾了。誰(shuí)知，我的右腳剛從椅子踩到地上的那一霎，打滑了，“砰”，和著聲音，我摔了一跤，我當(dāng)時(shí)并沒感到疼痛，只感到無(wú)助與悲傷交織在一起的滋味。一會(huì)兒，疼痛像火山爆發(fā)似的出來(lái)了。我終于再也控制不住自己，哭了起來(lái)，再過下一秒，聽到教室外傳來(lái)了腳步聲。

外面的人好像聽到了我的哭聲，腳步開始放慢，到最后，腳步聲越來(lái)越近，我抬頭一看，一個(gè)陌生的男孩在我面前看著我。我們就這樣注視了一會(huì)兒，只見他遞給我一張紙巾，對(duì)著我微笑：“男子漢大丈夫，哭什么哭，像我這樣，樂觀點(diǎn)嘛?！碑?dāng)他見我不在哭泣時(shí)，走開了……我望著他的背影，淚水再一次模糊了我的雙眼。

冬日里的溫暖就似一件毛衣，給我?guī)?lái)了溫暖，拂去冬日的寒冷。

那一次是在上學(xué)時(shí)發(fā)生的。那一天，屋外的寒風(fēng)使人感到瑟瑟發(fā)抖，樹枝的斷裂聲更讓人多了幾分恐懼感。剛出屋外，寒風(fēng)好像跟我作對(duì)一樣，我向前，它使勁把我往后面吹，好像要把我趕回家里一樣。最終，我那薄薄的衣裳不是寒風(fēng)的對(duì)手，我感冒了。我感到一股股寒風(fēng)像毛毛蟲一樣鉆進(jìn)我的身體里，全身被寒冷覆蓋了。突然，一件軟綿綿的東西披在我身上，我扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)大約只有三四歲的小男孩為我披上了一件羊皮大衣。我只聽見他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)哥哥感冒了，好可憐哦。”我剛想對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，他們卻先走了。這就是冬日里那縷嗎?我想是的。

人生就是這樣，總會(huì)有許多磕磕碰碰，當(dāng)你感到自己無(wú)法面對(duì)這些困難時(shí)，他人的幫助會(huì)使你感到溫暖，不再懼怕寒冷，勇往直前。冬日里那縷，會(huì)給你帶來(lái)溫暖，拂去寒冷。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇九

昨天下了一天雨，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天隨著雨自然的來(lái)了。

好容易睡著，忽然夢(mèng)到兒子餓了，沒飯吃。我被驚醒了。兒子開學(xué)了，一個(gè)人去縣城讀書，兩周才回來(lái)一次。挨餓是不可能的，但去的時(shí)候沒帶長(zhǎng)衣服。這天氣真是喜怒無(wú)常，前兩天還熱得像桑拿，今天就得穿秋衣秋褲了。唉，"飽捎干糧，暖捎衣"，是老人們留下來(lái)的話。我不知吃過多少次這方面的虧，可還是記不住?？珊薜氖牵@次是讓兒子受了罪。我真是個(gè)不稱職的母親。想辦法吧！

正當(dāng)我為自己的過失自責(zé)的時(shí)候，接到了同事的電話。其實(shí)昨晚她已經(jīng)和我給孩子請(qǐng)過假了，孩子的姑姑結(jié)婚。原來(lái)是孩子不想送姑姑去，怕落下功課。電話那頭傳來(lái)了孩子的哭聲，我急忙安慰孩子說(shuō)："玥玥，沒事的，你去吧！回來(lái)老師給你補(bǔ)課，快別哭了······"孩子終于止住了哭聲。放下電話，我如釋重負(fù)的松了一口氣。本來(lái)自責(zé)內(nèi)疚的心，忽然涌上一股暖流，灑進(jìn)一片陽(yáng)光。孩子們求學(xué)的欲一望，求學(xué)路上的艱辛，深深地感動(dòng)了我。

我們學(xué)校從去年起成立的中心校，服務(wù)周邊四個(gè)村里。新校舍仍在建筑之中，由于校舍的狹擠及各種原因，去年沒有全部合并到一起。今年暑假開學(xué)，學(xué)?？朔艘磺欣щy，合并到了一起。各班的班容量都增加了。我們班是全校班容量最大的班級(jí)。孩子們來(lái)自四個(gè)村子，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，活潑的，內(nèi)向的，調(diào)皮的，乖一巧的，走到了一起。

幾天講課，交作業(yè)，課間活動(dòng)熟悉下來(lái)，孩子們的性格就都展現(xiàn)在了我的眼前。有的孩子不熟悉我的講課方式，語(yǔ)文課要會(huì)讀書、多讀書，交給孩子們的時(shí)間多，新來(lái)的孩子就不會(huì)用這些時(shí)間來(lái)讀，而是搞些小動(dòng)作；有的孩子從上學(xué)就沒完成過作業(yè)；有的孩子根本不會(huì)寫字，寫的字這一筆，那一畫，根本組合不到一起；有的孩子愛哭，上著上著課自己就眼淚一對(duì)一對(duì)的往下落，問半天也說(shuō)不出為什么；有的孩子理直氣壯的說(shuō)自己忘性大，記不住作業(yè)，所以不交；有的孩子太調(diào)皮剛認(rèn)識(shí)就給同學(xué)起了外號(hào)，比如一個(gè)女孩叫采薇，他就給取了個(gè)外號(hào)叫"微波爐"；有的同學(xué)每天都說(shuō)作業(yè)寫了找不到了；有的孩子愛在我講課的時(shí)候插些無(wú)關(guān)緊要的話·······五花八門，什么樣的情況都有。剛開始聽到這些不是理由的借口，我心里的小火苗蹭蹭的往上躥。我任教十八載，每個(gè)班都有些調(diào)皮的，搗蛋的，腦筋不好用的，但這次，好像是把這些年來(lái)的不同情況的孩子都放到了一個(gè)集體里，而且還多了許多與先前不同的情況。真可以稱為"群英薈萃"??！

"不犯錯(cuò)就不是孩子了。"這是我任教以來(lái)一直存在心頭的一句話。我使勁的把小火苗壓下去。心平氣和的為孩子分析著他們認(rèn)為的"道理與理由"。我盡量使我的講課方式讓大家都接受，講課過程中我努力捕捉孩子們有沒有困惑的表情，也會(huì)不停的詢問個(gè)別同學(xué)是否聽得懂；我給底子太薄的孩子適當(dāng)?shù)臏p小作業(yè)的難度，減少作業(yè)量，特殊情況特殊對(duì)待；我?guī)蛺劭薜暮⒆臃治鏊龕劭薜脑?，比如不自信；不完成作業(yè)的孩子，我看著他完成；調(diào)皮的孩子一時(shí)半會(huì)改不了，我就軟硬兼施，下課我也不離開教室，不給他們留有"犯錯(cuò)"的機(jī)會(huì)。努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)一團(tuán)一結(jié)友愛，互幫互助，充滿自信，家一樣溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

還是那句話，"不犯錯(cuò)就不是孩子了。"。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇十

我是極其地喜歡著冬天的，因?yàn)樗鼘?duì)于我有著特殊的意義。

首先，在若干年前那個(gè)冬日的下午，母親把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，她看著我又廋又小，頭發(fā)還發(fā)黃，不免會(huì)在心間生發(fā)出一個(gè)疑問，這個(gè)孩子能長(zhǎng)大成人么?在父母溫暖的懷抱里，我鍵康成長(zhǎng)，并且也長(zhǎng)大成了人。只是那些年，家庭條件不好，營(yíng)養(yǎng)也跟不上，導(dǎo)致如今的我還是不怎么魁梧。無(wú)論怎樣，我都要感恩父母，感謝他們給予我生命，撫育我成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我道一聲:“父親和母親，你們辛苦了”。

1996年的冬天，我懷揣著夢(mèng)想跟隨著務(wù)工的大軍，踏著滾滾的車輪，去到了美麗的上海。上海以寬厚的胸懷接納著我們這些來(lái)自大山里的懷揣著夢(mèng)想的年輕人。開始是安排我們?cè)诠S的技校里學(xué)習(xí)技能知識(shí)，學(xué)習(xí)期結(jié)束后到廠里實(shí)習(xí)。工廠的領(lǐng)導(dǎo)和技校的老師都很關(guān)心我們，從飲食上的不習(xí)慣到技能上的嫻熟，從滬東青年突擊隊(duì)流動(dòng)紅旗的比拼到焊工技能大賽的比舞，只是我沒能拿到全國(guó)比賽的名次，領(lǐng)導(dǎo)們還是說(shuō):“沒關(guān)系，繼續(xù)加油和努力，相信成功會(huì)屬于你”。這么些年來(lái)，我確實(shí)煉就了一身扎實(shí)的焊接工藝本領(lǐng)，終于還是沒能如領(lǐng)導(dǎo)們的愿，取得全國(guó)比賽的名次。但無(wú)論怎么說(shuō)，我還是要感激上海，因?yàn)樗俏壹挠柘Ｍ牡胤?，我在它溫暖的期盼中，摸爬滾打，行走在青春的路上。其實(shí)，我覺得名次已經(jīng)不重要了，重要的是行走青春的這個(gè)過程。

20xx年冬天，生命的輪回奇跡地出現(xiàn)，那就是我女兒的降生，這怎能不算是一縷。從孩子精銳的啼哭到日常的呵護(hù)，從她的聰明.伶俐到孩子去參加舞蹈比賽的比舞，我們需要付出很多，確實(shí)也付出了很多。這就是行走青春的過程，我只有告訴她名次不重要，重要的是享受跳舞的這個(gè)過程。我估計(jì)她沒有真正地懂得享受跳舞過程的意義，嘴上確實(shí)是說(shuō)懂了。其實(shí)，我們無(wú)論做什么事情，重要的是做事的過程，而不是結(jié)果怎么樣。如同寫文章是一樣的道理，重要的是分享文章思想源泉及創(chuàng)作的快樂，而不是有多少人來(lái)為你點(diǎn)贊。在孩子身上，我們有責(zé)任和義務(wù)為她們創(chuàng)造好一點(diǎn)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，促使她們能夠鍵康快樂成長(zhǎng)。

終于，在20xx年的冬天，我生命輪回的奇跡又一次出現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒有比這更為重要的事情，就是我的兒子出生，這不能不算是又一縷，這個(gè)冬天不太冷。其實(shí)，很多個(gè)冬天都不太冷，畢竟我們就生活在四季如春的春城，即便偶爾會(huì)有絲絲的涼意，只要心是暖的，就都不冷。這個(gè)冬天，我的父親和母親最為高興，她們盼星星盼月亮這么多年，終于圓了二老的心愿，再也沒有遺憾。

這是生命的輪回，在我小的時(shí)候，父母給予我溫暖，撫育我成長(zhǎng)，而現(xiàn)在我們又給予孩子溫暖，更好地?fù)嵊齻兘】党砷L(zhǎng)。還要給父母較好的關(guān)懷和照顧，不能讓她們到了老年還痛苦和孤獨(dú)，這是我們的責(zé)任和擋當(dāng)。我們需要闖蕩，需要付出，更需要關(guān)心好小照顧好老，使家庭幸福，社會(huì)和諧平安。

冬天，樹葉會(huì)枯黃與凋零，并且落葉滿地，這是綠葉對(duì)根的情意。冬天小草會(huì)枯榮，這是春夏秋冬四季的輪回。冬天，柳條會(huì)休眠失去了柳戲梅枝的美好景致。昔日笑語(yǔ)連連的荷塘，也變得那樣冷清，就連青蛙也躲進(jìn)了池塘。唯有臘梅竟相開放，紅的.白的，豪不示弱，以及那不會(huì)開花的冬雪苑，竟然在秋天落葉，冬天發(fā)芽，這是一派生機(jī)，就如冬日那一縷，叫人總還是抱著希望，報(bào)著希望，希望明天的太陽(yáng)更溫暖.溫暖。

我愛著我的父母.妻子和兒女，因?yàn)樗齻兪俏見^斗的方向。只有我更好地給予她們溫暖，使她們都老有所樂.小有所望，我的心靈才會(huì)安放.安放。

尊敬的父母.親愛的女兒，你們是我的希望，我是你們的肩膀。

感受到了沒有，冬日這一縷。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇十一

清冷的月，孤單的影；斑駁的記憶，唯有你那等待的背影如此清晰。你的愛是我心中的一縷陽(yáng)光，給予我母愛的溫暖。

我走在過道上，忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾，我仔細(xì)一看原來(lái)是媽媽，我驚喜萬(wàn)分，卻又難過不已，媽媽站在過道外，手里拎著一個(gè)袋子，可以看出媽媽的手也是通紅的。媽媽略微佝僂的身子，幾縷銀發(fā)在空中飛舞，歲月的痕跡，在媽媽的臉上留下了一道道的皺紋。媽媽弱小的身子，此時(shí)在寒風(fēng)中卻如此的高大，我的眼角在不覺中已經(jīng)濕潤(rùn)了。媽媽的目光急切的在人海中搜尋著，焦急的等待著他的兒子，看到這兒，我趕忙跑過去，親切的叫了一聲“媽媽”，媽媽看到我后，眼中流露出欣喜的目光。趕忙從袋子中拿出為我早已準(zhǔn)備好的棉襖，為我穿上，親切的對(duì)我說(shuō)：“天冷了，多穿點(diǎn)衣服，晚上睡多蓋被，別著涼了。注意身體，在食堂多吃一點(diǎn)，別總是去買那些零食，對(duì)身體不好，而且還不衛(wèi)生……”此時(shí)，我心里早已沒有了寒冷，只有溫暖，暖成一片。

此時(shí)，我早已熱淚盈眶。臨走前，媽媽似乎又想起了什么，回過頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)??！”聽完媽媽的話，我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽這才放心的離去，看著媽媽的背影，我已淚流滿面，心里猶如春暖花開。

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感受溫暖陽(yáng)光的作文篇十二

在孩子們學(xué)習(xí)的殿堂中，總有那么一縷溫暖的陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫存著每一個(gè)稚嫩的心靈。

那一縷縷莫過于老師的愛。老師的愛是萬(wàn)道金光里最亮的，是萬(wàn)缸蜂蜜里最甜的，更是人世間最偉大的愛。

在學(xué)校的生活中，是老師在不斷向我們“營(yíng)養(yǎng)不良”的學(xué)生中傳送營(yíng)養(yǎng)，老師更如父母一樣，照顧我們的衣食住行。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園?。皇俏覀?cè)谌松穆贸讨忻允Х较虻闹嘎窡?；更是我們遇到困難時(shí)，打開我們通往成功大門的鑰匙。。。。。。叮囑我們要虛心，不要驕傲。

每位不同性格的老師好像是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在十三年的成長(zhǎng)中，我覺得人生好像那眾多標(biāo)點(diǎn)中圓滿而充實(shí)的句號(hào)，因?yàn)檫@樣的人生才夠完美。可不同的老師，都有給我解答不一樣的答案。語(yǔ)文老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是那充滿感情的嘆號(hào)，因?yàn)檫@樣人生充滿喜怒哀樂，才算得上完美?！倍鴶?shù)學(xué)老師告訴我：“人生應(yīng)該是個(gè)省略號(hào)，因?yàn)橛性S多未解的迷，等待著我們?nèi)ソ獯?，這樣的人生才不會(huì)結(jié)局?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，因?yàn)檫@樣的生活不會(huì)結(jié)束，不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)充滿奧妙?！泵佬g(shù)老師告訴我：“人生應(yīng)該是一個(gè)破折號(hào)，因?yàn)檫@樣你的人生才會(huì)絢麗多彩?！睂?duì)人生的看法，不同的老師給了我不同的看法，教會(huì)了我不同的道理。是您，在我們潔白如玉的心靈上種下了對(duì)人生感悟的種子。我也試著去理解其中的含義。老師是個(gè)神圣的精靈，是沙漠中的一片綠洲，是鳥兒飛翱翔的翅膀，是魚兒清澈的泉水，更是我們溫暖的巢穴，是我們值得信賴的懷抱。

老師感謝你的愛；感謝您對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷；感謝您在我們失敗時(shí)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在我們成功時(shí)，告訴我們不要驕傲。老師您如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；如粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您如父親一樣嚴(yán)厲，如母親一樣溫柔，您為我們嘔心瀝血的工作。那不公平的白發(fā)為什么會(huì)第一時(shí)間爬上您的發(fā)梢。

老師的恩情我無(wú)以回報(bào)，我就用自己努力拼搏的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您吧！祝天下的老師桃李滿天下，春暉遍四方。那一縷，照亮我們輝煌的人生。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇十三

當(dāng)那，落入家中的客廳，我們都?xì)g呼起來(lái)：“今天的太陽(yáng)真好呀！”下午時(shí)，正當(dāng)我在忙碌時(shí)，媽媽提議說(shuō)要去外面看一看，我和弟弟都很贊同。

一出大門，弟弟往南跑去，南邊的陽(yáng)光多一點(diǎn)，照耀著我們有一些睜不開眼。不知不覺走到，小區(qū)后面的小廣場(chǎng)，弟弟歡樂的跑去。

我們來(lái)玩蕩秋千，弟弟推得我和媽媽有一些刺激，又有一些害怕，我們玩得很開心。廣場(chǎng)里，充滿我們?nèi)齻€(gè)人的歡樂聲音，弟弟拍照留念。陽(yáng)光太好，讓我們說(shuō)不出的喜悅。以前，我看到那些健身工具，感覺特別沒意思，而現(xiàn)在看什么都很快樂，或許，照耀著我們。陽(yáng)光在哪里，我們就在哪里，就好像陽(yáng)光陪伴我們玩耍。

我喜歡你！喜歡你的香味！喜歡你那無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們溫暖陽(yáng)光！

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感受溫暖陽(yáng)光的作文篇十四

今天早上起來(lái)的時(shí)候，我就感覺到頭暈暈的，我以為沒什么大不了的，連忙洗漱好了背上書包去上學(xué)。

到了學(xué)校，頭暈的感覺還沒有消失。進(jìn)了教室，我坐在自己的位置上，從書包里面拿出課本，一只手拿著書，另一只手撐著額頭，看起了書來(lái)。因?yàn)轭^痛的原因，早操我沒有去，早餐我也沒有吃，總是趴在書桌傷。小茹看見我沒精打采的，擔(dān)心的說(shuō)：“筱璇，怎么了?今天見你那么沒有精神，早操也沒有去，早餐也沒有吃?！蔽覔u了搖頭，勉強(qiáng)笑起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“沒有，只是覺得頭暈，沒有什么大不了的，等一下就會(huì)好的?！毙∪阌檬置嗣业念~頭，又摸了摸自己的額頭，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了?要不要跟老師請(qǐng)假啊?”我又搖了搖頭，繼續(xù)趴在桌子上。

感受溫暖陽(yáng)光的作文篇十五

最近幾天總是下雨，因?yàn)橄掠甑木壒?，體育課總是被語(yǔ)數(shù)老師光明正大地占去。我們的讀書聲總是伴著雨滴拍擊著窗戶的聲音進(jìn)行著?！芭距距苯裉煊质窍掠甑囊惶?，“體育課又沒咯！”我不由自主地哀嘆道。下雨天，盡情也總是濕漉漉的。

雨越下越大，由細(xì)線變成了一串串珠子。悄悄地抬頭往窗外看。校門口是川流不息的車輛與送孩子們上學(xué)的家長(zhǎng)。在這樣的天氣里，這是唯一能溫暖我的景象了罷。

一對(duì)母子從車上走下來(lái)，母親緊緊地?fù)е鴥鹤?，同擠在一把傘下。雨越下越大，當(dāng)他們走到校門口時(shí)，母親的半邊身子已經(jīng)被雨淋濕了。她彎下腰，神情溫柔地在兒子耳邊叮囑著什么。接下來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，我已經(jīng)能夠預(yù)料，無(wú)非是母親把傘給兒子，自己冒著雨回去。

果然，母親把傘給了兒子，自己準(zhǔn)備以百米賽跑的速度沖回車內(nèi)?？删驮谶@時(shí)，小男孩叫住了自己的母親。母親回過頭來(lái)，小男孩嘴里念念有辭地說(shuō)著什么，母親在雨中連連擺手。頓時(shí)，小男孩沖到母親身邊，把手中的傘塞給了母親，接著，轉(zhuǎn)身在雨中飛奔起來(lái)。雨在瘋狂地下著，小男孩腳底濺起的水花亮得晃眼?！鞍ァ蹦赣H欲言又止?！皨寢屧僖?！”小男孩邊跑，邊回頭喊道。

有些景，有些人，有些情，總在雨天出現(xiàn)，像，照亮你的心靈。那是生活中的光亮，也是在成長(zhǎng)路途中盛開的玫瑰。