春夏季是各種腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，該類疾病主要的傳播途徑為糞口傳播，即經(jīng)食物、飲用水、日常生活接觸等，所以應(yīng)特別注意飲食情況，注意環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把住“口手兩關(guān)”，以有效預(yù)防此類傳染病的發(fā)生。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于春季傳染病預(yù)防教育活動(dòng)方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

篇一：春季傳染病預(yù)防教育活動(dòng)方案

新學(xué)期正值春季傳染病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)校是人群高度密集的場所，大大增加了傳染病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。為進(jìn)一步做好校園傳染病的預(yù)防與控制工作，確保學(xué)校的正常教學(xué)秩序，保障教師和同學(xué)們的身體健康和生命安全，做好校園常見傳染病的預(yù)防十分必要。醫(yī)療系特制定此活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

預(yù)防春季傳染病，共建美好校園

二、活動(dòng)對象

醫(yī)療系全系在校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月15日一20__年3月30日

四、活動(dòng)流程

1、全系宣傳學(xué)習(xí)階段(3月15日-3月19日)

在全系內(nèi)廣泛開展宣傳學(xué)習(xí)。各班級(jí)利用QQ，微信登平臺(tái)觀看學(xué)習(xí)春季傳染病相關(guān)知識(shí)視頻等，讓全系學(xué)生熟知相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

2、全系測試階段(3月21日19：00)

根據(jù)學(xué)習(xí)情況，組織全系在校生通過學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)行線上測試，通過測試，讓全系學(xué)生能夠充分了解傳染病相關(guān)知識(shí)，做到思想上重視、行動(dòng)上一致。

3、線下測試(3月28日中午12：30.地點(diǎn)待定)

通過全系內(nèi)廣泛宣傳學(xué)習(xí)及初次測試，隨機(jī)抽選每個(gè)班級(jí)人數(shù)的3%進(jìn)行集中線下測試，尤其是在線上測試成績不佳的學(xué)生作為主要被抽取對象。

4、總結(jié)評選階段(3月29日-3月30日)

根據(jù)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的不足，及時(shí)總結(jié)整改，同時(shí)根據(jù)組織情況，評選出班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)若干。

五、注意事項(xiàng)

1、高度重視。

各班級(jí)要通過主題班會(huì)等形式積極主動(dòng)帶領(lǐng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容及知識(shí)，目的就是讓每位學(xué)生都能清楚認(rèn)識(shí)現(xiàn)在春季傳染病的形式。

2、認(rèn)真組織。被抽取的學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集合完畢，以保證活動(dòng)流動(dòng)性。

3、以上工作過程中涉及到具體的時(shí)間的，屆時(shí)會(huì)具體通知，參與活動(dòng)的全體人員要服從上級(jí)的具體安排。

醫(yī)療系春季傳染病知識(shí)競賽規(guī)則

一、本次考試為線上考試，題型分為選擇題、判斷題。

二、選擇題共45道，每道題2分共90分，

判斷題5道，每題2分，共10分。(共計(jì)100分)。

三、請各位考生認(rèn)真作答，考試途中禁止切屏(超過3次考試成績作廢，上報(bào)系部進(jìn)行通報(bào)批評)

篇二：春季傳染病預(yù)防教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)展開：觀看掛圖，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請觀察圖片，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友，除了掛圖中的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感打噴嚏時(shí)要用手或王帕遮起來。

避免對著他人打噴嚏在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口置。

5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

篇三：春季傳染病預(yù)防教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、傳染病預(yù)防PPT

四、活動(dòng)過程

1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

(1)、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霉，氣候多變。)

(2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊煎后才回幼兒園上課等。)

2、教師講述手足口病的傳播途徑。

(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。

(2)、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

(1)、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

(2)、幼兒自由回答。

(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

4、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。