教師進修學校質(zhì)量年度報告是對教師進修學校在一定時期內(nèi)的教學質(zhì)量、管理水平、學生滿意度等方面進行全面評估和分析的報告。該報告旨在客觀反映教師進修學校的教學質(zhì)量狀況，為學校改進教學管理、提高教學質(zhì)量提供參考依據(jù)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師進修學校質(zhì)量年度報告的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。
篇一：教師進修學校質(zhì)量年度報告
一、學校情況
(一)辦學概況
1、基本信息
__市__教師進修學校是經(jīng)__區(qū)人民政府批準，由__教師進修學校、__廣播電視大學、__師范校、__區(qū)社區(qū)教育學院四個單位整合而成的一所綜合性公辦學校，主管部門為__區(qū)教育委員會，學校位于__市__區(qū)__城辦事處__路2號，學校占地面積38074平方米，建筑面積33623.2.學校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)備先進，師資力量雄厚，擁有區(qū)內(nèi)外數(shù)十個大型幼兒園作為實習基地。近年來，學校秉承“進德修業(yè)，成就未來”的辦學理念，以培養(yǎng)德藝雙馨的幼兒教師為宗旨，以深化課程改革為抓手，強化教學實踐，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。學生在區(qū)市級幼師學生素質(zhì)大賽中多次榮獲集體或個人一等獎，學生畢業(yè)后可在幼兒園、早教機構(gòu)、幼兒教育師資培訓機構(gòu)等相關(guān)單位就業(yè)，近幾年就業(yè)率100%。
2、辦學歷史
學校歷史悠久，于19__年開始招收中職學生，20__年起僅招收學前教育專業(yè)學生，學校環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)備先進，師資力量雄厚，擁有區(qū)內(nèi)外數(shù)十個大型幼兒園作為實習基地。近年來，學校秉承“進德修業(yè)，成就未來”的辦學理念，以培養(yǎng)德藝雙馨的幼兒教師為宗旨，以深化課程改革為抓手，強化教學實踐，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。20__年8月遷校至及綠化、美化、現(xiàn)代化于一體的花灘新校區(qū)，20__年學前教育專業(yè)被評為__市重點特色專業(yè)，20__年我校學前教育專業(yè)順利通過高水平骨干專業(yè)驗收。我校學生在區(qū)市級幼師學生素質(zhì)大賽中多次榮獲集體或個人一等獎，學生畢業(yè)后可在幼兒園、早教機構(gòu)、幼兒教育師資培訓機構(gòu)等相關(guān)單位就業(yè)，近幾年就業(yè)率100%。
3、固定資產(chǎn)
建筑面積38000平方米，修建籃球場4塊和200米標準運動場。校園無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋，全光纖萬兆骨干網(wǎng)，千兆到桌面。每個教室配上了電子白板，全新課桌凳。購買了禮儀與舞蹈服裝、各類書籍等。建有學前教育專業(yè)所需的各種功能室、實訓室。如：獨立鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、微機室、聲音試唱實訓室、繪畫手工實訓室等，每個實訓室配齊必備的器具。建筑物價值約10086萬元，儀器設(shè)備總值472.95萬元。
4、學校榮譽
20__-20__年連續(xù)五年被__區(qū)評為先進基層黨組織、20__-20__連續(xù)四年獲體彩杯__區(qū)中小學生羽毛球比賽女子第一名、20__-20__年連續(xù)兩年獲__市中職學生啦啦操比賽二等獎、20__年度招生工作先進集體、20__年全市電大教育工作先進單位、__區(qū)職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎、__區(qū)20__年中華經(jīng)典誦讀大賽二等獎、20__年中職招送生先進單位、20__年被評為__區(qū)中小學衛(wèi)生示范學校、__市中小學衛(wèi)生示范學校、體彩杯__區(qū)第四屆中小學生羽毛球比賽體育道德風尚獎、20__年被評為__市__區(qū)抗震減災(zāi)示范校、《舞動青春》獲20__年__百姓春晚三等獎、《流光飛舞》獲20__年__百姓春晚一等獎、我校學前教育專業(yè)成為__市中職重點(特色)專業(yè)、__區(qū)校園集體舞比賽第三名、我校學前教育專業(yè)被評委__市20__年中職高水平骨干專業(yè)建設(shè)項目、20__年被評為__市__區(qū)學習型單位、20__年度招生工作先進集體、20__年“我與名家朗朗動聽”展演中獲得優(yōu)秀組織獎、
20__年被評為__市__區(qū)教育系統(tǒng)先進集體、20__年__市中等職業(yè)學校學生五人制足球比賽女子組三等獎、__市學前教育集團常務(wù)理事單位、20__年度招生工作先進集體、__區(qū)旅游文化培訓中心、20__年__區(qū)五四紅旗團委、20__年__區(qū)中職招送生先進單位
(二)學生情況
1、招生規(guī)模
按照區(qū)教委的相關(guān)要求完成招生工作，我校現(xiàn)有中職全日制在校生509名，全部為學前教育學生，20__年招生人數(shù)203人，20__年招生190名。所有學生為__區(qū)學籍。
2、在校生規(guī)模
我校學前教育專業(yè)20__年人數(shù)為426人，20__年學生數(shù)為509人。
3、畢業(yè)生規(guī)模
20__年學校學前教育畢業(yè)生數(shù)為105人，直接升學率為41.9%，20__年學校學前教育畢業(yè)生數(shù)為104人，38.4%。
4、學生結(jié)構(gòu)
20__年3+2學制人數(shù)248人占在校生總數(shù)的58.2%，20__年3+2學制人數(shù)434人，占在校生總數(shù)的85.2%。
20__年3年制人數(shù)178人，占在校生總數(shù)的41.8%，20__年3年制人數(shù)75占在校生人數(shù)的14.8%。
20__年畢業(yè)生數(shù)為105人，占在校生總數(shù)的24.6%，20__年畢業(yè)生數(shù)為104人占在校生總數(shù)的20.4%。
5、學生鞏固率
20__年學期末學生總數(shù)占學期初學生總數(shù)的比例為96%，20__年學期末學生鞏固率為94%，與上一年度相比鞏固率有明顯提高。
6、培訓與鑒定學生規(guī)模
學校獨立開展20__年開展__區(qū)幼兒園園長任職資格培訓，培訓人數(shù)65人，培訓時間30天和“國培計劃(20__)”——鄉(xiāng)村幼兒教師保教能力提升項目培訓100人12天。
(三)教師隊伍
1、教師編制數(shù)
學?，F(xiàn)有編制數(shù)為80人，現(xiàn)有教職工總數(shù)70人，其中專任教師67人，雙師型教師23人，占比為32.9%，專業(yè)帶頭人1人，占比為1.4%，長期固定兼職教師9名，比例為1：7.專任教師本科以上學歷100%，專任教師碩士以上學歷1：6.專任教師高級職稱教師比例為1：2.與上年相比，兼職教師增加兩名。
2、專任教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)
20__年專任教師生師比7：1、其中專任教師中文化課教師30人，占比為46.3%，專業(yè)課教師人數(shù)為37人，占比為55.2%，專任教師本科以上學歷人數(shù)67人，占比100%、專任教師碩士以上學歷人數(shù)為16人，占比23.9%、專任教師中助理講師11人，占比17%、講師20人，占比29.9%、高級講師36人，占比例53.7%。
3、教師團隊建設(shè)
20__年專業(yè)課教師37人、“雙師型”教師23人，占專業(yè)課教師比例的62.2%、與上年相比雙師型教師增長3人。
(四)設(shè)施設(shè)備
修建籃球場4塊和200米標準運動場。校園無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋，全光纖萬兆骨干網(wǎng)，千兆到桌面。每個教室配上了電子白板，全新課桌凳。購買了禮儀與舞蹈服裝、各類書籍等。建有學前教育專業(yè)所需的各種功能室、實訓室。如：獨立鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、微機室、聲音試唱實訓室、繪畫手工實訓室等，每個實訓室配齊必備的器具。
學校學前教育專業(yè)校內(nèi)實訓室20__年增至9個，教學、實訓儀器設(shè)備值50余萬元，生均設(shè)備值1010元，實訓工位數(shù)36個。
(五)信息化條件與資源
20__年學校出口總帶寬150Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬10000Mbps、多媒體教室數(shù)位18個，占比100%、教學用計算機臺數(shù)310臺，與上一年度相比的計算機總數(shù)增加27臺，百名學生配計算機臺數(shù)61臺。
學校擁有紙質(zhì)圖書2.3686萬冊，其中專業(yè)類圖書1.4211萬冊，20__年新增圖書2627冊，期刊報紙45種。
二、學生發(fā)展
(一)學生素質(zhì)
1、思想政治狀況
學生素質(zhì)：我校注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強思想教育，開齊開足思想政治、心理健康教育等課程，在校生犯罪率為零。同時強化教學常規(guī)管理，注重學生專業(yè)能力培養(yǎng)，開展豐富的課內(nèi)外活動，不斷提高學生學習的積極性，有序的按照人才培養(yǎng)方案開展專業(yè)技能訓練。我校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標，注重文化知識和專業(yè)技能并舉，職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書雙證并重。20__年學生獲職業(yè)技能大賽省市級三等獎1人。
2、學生質(zhì)量
20__年在校生總數(shù)509人，文化課合格率為98%，專業(yè)技能合格率為100%，體制檢測合格率為96%，畢業(yè)合格率100%，職業(yè)技能鑒定通過率96%，1+X證書獲取率96%。
(二)在校體驗
我校學前教育專業(yè)學生有著強烈的愛校情感，在美麗的校園里，快樂地學習、生活，“幸福指數(shù)”非常高，理論學習滿意度89%、專業(yè)學習滿意度95%、實習實訓滿意度99%、校園文化與社團活動滿意度99%、生活滿意度98%、校園安全滿意度100%、畢業(yè)生對學校滿意度99%。具體主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、完備的硬件條件和濃厚的學習氛圍，讓學生樂學愛學。
我校投入近500萬元，進行專業(yè)硬件建設(shè)，給學生提供了現(xiàn)代化多媒體教室、能滿足學生多種學習需求的功能室(如舞蹈室、鋼琴室、繪畫手工教室、教育活動設(shè)計室等)以及大面積的戶外學習空間，同時我校在校外建立了多家實習基地幼兒園，極大地滿足我校學前教育專業(yè)學生的學習和實訓需求。
學校秉承“進德修業(yè)成就未來”的辦學理念，全方位營造了濃厚的學習氛圍。學校設(shè)置了文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課，多方面培養(yǎng)學生的素質(zhì)。教師們身上體現(xiàn)的是“寓教于樂”的教學藝術(shù)，學生們身體體現(xiàn)的是“天道酬勤”的學習態(tài)度。在這片沃土上，我校學子的學習“樂在其中”、“其樂無窮”。
2、豐富的活動和多彩的舞臺，讓學生全面發(fā)展。
為豐富學生的課外文化生活，營造良好的校園文化氛圍，給廣大學生提供鍛煉和展示自我的平臺，我校打造了效果良好的傳統(tǒng)活動，如秋季師生趣味運動會、春季校園文化藝術(shù)節(jié)(“童話大王”故事大賽、“神筆馬良”書法大賽、“創(chuàng)意一叮”繪畫大賽、“紅舞鞋”舞蹈大賽、“金話筒”校園歌手大賽)以及一年一度的軍訓、元旦文藝匯演，讓每個學生都能在這些活動中找到展現(xiàn)自我的舞臺。另外，今年我們還推出了“相約五四·我的青春別樣紅”五四系列活動、“相約進修校”別樣的開學典禮等亮點活動，為學生的課外生活又增添幾道了靚麗的風景。
我校團委下轄學生會九個部門(組織部、宣傳部、辦公室、學習部、文藝部、體育部、安全部、勞動部、紀檢部)，所有學生干部均來自學生自愿報名，通過團委選拔和鍛煉培養(yǎng)出來。另外，團委下設(shè)禮儀隊、舞蹈隊、合唱團、羽毛球隊四大社團，為廣大學生多方面的興趣特長提供了方向和平臺。
學生通過豐富多彩的活動、比賽以及在學社會、社團的參與，不僅鍛煉了自己多方面的能力，提高了自身的綜合素質(zhì)，也為廣闊的人際關(guān)系、美好的校園時代留下了許多珍貴的經(jīng)歷和回憶。
3、舒適安全的生活環(huán)境“放得心”，扎實高效的辦學質(zhì)量“過得硬”。
我校校園環(huán)境優(yōu)美，藍天綠地，舒適安全。標準公寓式的四人間宿舍，配備有空調(diào)、熱水器、免費熱飲用水、電梯等設(shè)施;食堂提供自助式購餐，菜品多樣、安全、可口;校園內(nèi)安裝有音樂廣播、休閑長椅，供學生休憩、交流……學生們的生活舒適無憂，安全有保障。
我校一直以“辦精品幼教”為辦學目標，在制度建設(shè)、硬件建設(shè)、師資建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面下大了力度，下足了功夫培養(yǎng)了一批又一批高質(zhì)量、高素質(zhì)、德藝雙馨的幼兒教師，每年的就業(yè)率高達100%，我校畢業(yè)生對學校的畢業(yè)就業(yè)管理、辦學質(zhì)量十分滿意，社會各界對我校輸送的優(yōu)秀的人才也贊譽有加。
(三)資助情況
學校資助工作克服工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助推薦及學生本人申請，上報資助工作領(lǐng)導小組;領(lǐng)導小組對全校待資助學生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報區(qū)資助中心。據(jù)統(tǒng)計，20__年9月—20__年9月年度發(fā)放國家助學金8.4萬元，惠及77名學生;免學費和住宿費資金40余萬元，惠及504名學生;學校20__年自籌發(fā)放學生獎學金1.08萬元，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊，確保中職資助政策的貫徹落實，以保障家庭經(jīng)濟困難學生公平享受教育的機會和權(quán)利，促進教育均衡發(fā)展。
(四)就業(yè)質(zhì)量
1、就業(yè)去向分布
我校培養(yǎng)了無數(shù)德藝雙馨的幼兒教師和管理人才，是著名的幼兒教師的搖籃。學生畢業(yè)后在幼兒園、早教機構(gòu)、幼兒教育師資培訓機構(gòu)或留任本校幼兒園等單位就業(yè)，一些學生還考取了公辦幼兒教師，一些學生還考取了公辦幼兒教師，就業(yè)率100%，對口就業(yè)率90%，畢業(yè)生初次就業(yè)起薪一般都在2000以上，20__-20__年畢業(yè)生到企事業(yè)單位就業(yè)13人占比13%、高等教育深造50人，占比48%、自主擇業(yè)38人，占比36.5%，自主創(chuàng)業(yè)3人，占比1.03%、。
2、就業(yè)專業(yè)分布
我校充分發(fā)揮學前教育專業(yè)師資力量和設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢，堅持走“精品幼教”道路，實行“精細”化管理，改革教學模式，注重理論和實踐相互結(jié)合，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，倡導“一專多能”的學習定位，全力提高學生綜合素養(yǎng)。學生畢業(yè)后有較強的學習能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進了學生的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。學前教育專業(yè)直接就業(yè)54人，直接就業(yè)率100%、對口就業(yè)人數(shù)49人，對口就業(yè)率90%，初次就業(yè)起薪2000元。
3、學生升學情況
學校學前教育專業(yè)20__年升學人數(shù)50人，全部為高考統(tǒng)招升學，升學率為48%，
(五)職業(yè)發(fā)展
我校充分發(fā)揮學前教育專業(yè)師資力量和設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢，堅持走“精品幼教”道路，實行“精細”化管理，改革教學模式，注重理論和實踐相互結(jié)合，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，倡導“一專多能”的學習定位，全力提高學生綜合素養(yǎng)。學生畢業(yè)后有較強的學習能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進了學生的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。
三、質(zhì)量保障措施
(一)專業(yè)動態(tài)調(diào)整
1、專業(yè)調(diào)整舉措
我校學前教育專業(yè)成功評為__市重點特色專業(yè)后，我校進一步打造該專業(yè)成為__市高水平骨干專業(yè)專業(yè)，進一步明確了專業(yè)發(fā)展方向，完善了人才培養(yǎng)方案。為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，我校認真調(diào)研，并邀請校內(nèi)外專家進行科學論證，對專業(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)容、專業(yè)培養(yǎng)特色及存在的問題等進行研討、修訂。20__年我校順利高水平骨干專業(yè)驗收，為保障本專業(yè)學生進一步提升學歷水平，本專業(yè)的培養(yǎng)方案調(diào)整了人才培養(yǎng)規(guī)格，增加了文化基礎(chǔ)課程的比重，調(diào)整了選修課程，具備較強的可操作性，更有利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。
2、專業(yè)集群發(fā)展
學校專業(yè)設(shè)置數(shù)量為教育類學前教育一個專業(yè)、本專業(yè)按照“精品+特色”的辦學思路前行，已成為__學前教育的一張靚麗名片。
(二)教育教學改革
1、重大項目建設(shè)情況
20__-20__年度，學校正在實施重大項目為__市高水平骨干專業(yè)建設(shè)。
2、修訂人才培養(yǎng)方案
學校嚴格按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔20__〕__號)、《教育部關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》(教職成司函〔20__〕__號)、《職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課方案》(教職成廳〔20__〕__號)、《教育部辦公廳關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》(教職成廳〔20__〕__號)全面修訂和完善學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)方案附后。
3、優(yōu)化專業(yè)課程體系
我校在加強《語文》、《數(shù)學》、《英語》等文化基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加強體育、勞動等課程加強學生體育鍛煉、勞動教育，提高學生綜合素養(yǎng)。課程建設(shè)方面，我校根據(jù)教學需要嚴格選用北京師范大學出版社及人民教育出版社的規(guī)范教材，按照合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、精品課程三種等級進行課程建設(shè)。正逐步實施將2門課程建設(shè)為區(qū)級精品課程，1門課程建設(shè)市級精品課程。并自編有特色的專業(yè)校本教材7本。教學方法和手段的改革是課程改革的重要途徑，我校形成了“361”課堂教學模式、“五環(huán)相扣”學習模式，構(gòu)建了由學校、用人單位、對接高校、家長共同參與的多元評價監(jiān)控機制，并逐漸探索形成了人才培養(yǎng)“雙主體”模式、定向培養(yǎng)模式、訂單式培養(yǎng)模式等人才培養(yǎng)模式。
4、強化人才培養(yǎng)模式改革
按照“產(chǎn)教融合、校企合作”、“理實一體化”基本原則，推進專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學模式、評價模式改革的情況，信息化教學普及運用情況。對口引進數(shù)名專業(yè)教師，大大加強了我校專業(yè)教師力量，同時還增加了4名區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，培養(yǎng)了1名市級骨干教師，為學生專業(yè)能力培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。對專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼職教師、青年教師隊伍分類、分層，開展培養(yǎng)、培訓、培育工作。
5、升級專業(yè)教師隊伍
學校安排國培3人，市級(學前教育、中職班主任、信息技術(shù)、教務(wù)主任等)培訓兩年內(nèi)15人次;組織全體教師旁聽__區(qū)幼兒園教師培訓、幼兒園園長任職資格培訓等各種培訓的全部課程。每學期均安排教師到幼兒園跟崗學習，每學期安排有2次校內(nèi)講座。鼓勵教師參加在職研究生等學歷教育學習，2名教師正在讀在職研究生。
6、提升信息化教學能力
我校重點加強數(shù)字化校園投入，學校配置有校園電視臺總控室，每個教室都配有電子白板，校園網(wǎng)絡(luò)全實現(xiàn)覆蓋，推進智慧校園建設(shè)。學校建成學校網(wǎng)站，建立教學資源庫，加強共享性專業(yè)教學資源庫建設(shè)，形成一個綜合性的資源庫，滿足教學、科研和教師進修、學生成長的需要。在新校區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校還投入150萬元加強校內(nèi)實訓基地建設(shè)，建有學前教育專業(yè)各類實訓室，增加鋼琴20臺、畫架23個，購買舞蹈服裝30套、繪畫200本。生均教學實訓設(shè)備值為3420元。并且學校爭取政府經(jīng)費90萬元，學校投入25萬元，在校內(nèi)建成一所示范性的全新幼兒園，為學前教育專業(yè)師生提供了便捷的實習實踐場所。
7、夯實校內(nèi)外實習實訓基地建設(shè)
校企合作開展情況和效果：校企合作工作以“以新校區(qū)及附屬幼兒園建設(shè)為載體，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為紐帶，以行業(yè)企業(yè)為依托，以培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才為目標，創(chuàng)新校企合作的體制機制建設(shè)，積極為我校人才培養(yǎng)服務(wù)”為總體目標。不斷深化校企合作，區(qū)域合作取得顯著進展。我校根據(jù)自身辦學優(yōu)勢與特色，在總結(jié)和借鑒成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強與主管部門、行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，組建“專業(yè)建設(shè)指導委員會”、“園校合作委員會”，形成由政府行政主管部門主導，兩會聯(lián)動，政、行、企、校并舉的校企合作體制機制。與簽訂協(xié)議的28家基地幼兒園在實習見習的基礎(chǔ)上推進“定向培養(yǎng)”、“訂單式培養(yǎng)”合作模式，85%的學生在自己喜歡的崗位工作，就業(yè)滿意率90%，并且在近年__區(qū)公招幼兒教師中我校學前教育專業(yè)多名學生考試入職都得益于對學生的定向培養(yǎng)。20__年畢業(yè)的30名“訂單培養(yǎng)”的學生都順利與協(xié)議幼兒園簽訂就業(yè)合同并成為骨干力量，三方滿意率100%。在學生培養(yǎng)合作的同時，學校組織了幼兒園教師培訓488余人次，園長任職資格培訓150余人次，保育員培訓、救護員培訓325余人次，幼兒教師資格考試培訓108余人次;有120名幼兒園教師到我校隨堂聽課，有30名幼兒園教師接受一對一技能輔導。形成了“雙主體”模式園?；樱瑢崿F(xiàn)互利共贏，共同進步。
8、加強學校宣傳與合作
學校加大對外辦學成果宣宣傳，在市區(qū)級媒體上宣傳辦學成果近20篇，“精品+特色”的辦學模式得到進一步推廣。
(三)教師培養(yǎng)培訓
1、教師培養(yǎng)培訓情況
學校安排國培3人，市級(學前教育、中職班主任、信息技術(shù)、教務(wù)主任等)培訓兩年內(nèi)15人次;組織全體教師旁聽__區(qū)幼兒園教師培訓、幼兒園園長任職資格培訓等各種培訓的全部課程。每學期均安排教師到幼兒園跟崗學習，每學期安排有2次校內(nèi)講座。鼓勵教師參加在職研究生等學歷教育學習，3名教師正在讀在職研究生
2、教師獲獎情況
20__年學校教師獲國家級賽課一等獎1人次，省市級賽課及論文大賽一等獎4人次，二等獎2人次，三等獎1人次。
(四)規(guī)范管理情況
1、現(xiàn)代治理改革
學校按照“民主管理、民主監(jiān)督”“依法治校、依法治教”基本原則，推進校內(nèi)、校外治理體系建設(shè)，進行機構(gòu)改革、制度機制建設(shè)、推進學校治理現(xiàn)代化的情況，完善內(nèi)控制度，修訂20__年__教師進修學校內(nèi)控管制制度，強化組織保障，成立學前教育專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導小組。
(一)強化組織保障
1、成立學前教育專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導小組
組建了學校校長為組長，副校長為副組長的領(lǐng)導小組。下設(shè)專業(yè)建設(shè)辦公室。組建成員包括分管學前教育專業(yè)的副校長、各中層干部、專業(yè)帶頭人、市區(qū)級骨干教師。
2、成立學前教育專業(yè)建設(shè)委員會，具體負責學前教育專業(yè)發(fā)展。成員由以下專家組成：
瞿__(__師范大學教育科學學院副院長、教授)
周__(__市教科院學前教育教研員、高級講師)
楊__(__區(qū)音樂舞蹈家協(xié)會主席、特級教師)
胡__(__區(qū)大南街幼兒園園長)
楊__(__區(qū)新華小學幼兒園園長)
2、教學管理
學校按照分管領(lǐng)導負責制，下設(shè)教務(wù)處，主任一名，教務(wù)員兩名，一名教務(wù)員管理考務(wù)，一名管理學務(wù)。建立健全師范部學校管理，師范部考證工作管理，師范部課表編排管理，師范部學生實習管理，師范部就業(yè)管理，師范部獎學金評定發(fā)放等教學管理制度建設(shè)，按照常規(guī)管理抓基礎(chǔ)，重點管理顯特色做法。
3、教師管理
學校常抓、狠抓師德師風建設(shè)，通過教職工大會、任課教師會開展師德師風培訓;按照《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準(試行)》(教師〔20__〕__號)的要求，建立健全教師考核辦法，完善教師考評方案和績效考核管理辦法，強化獎優(yōu)懲罰劣的工作評價方式。
4、學生管理
學校狠抓學生日常行為管理和學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，建立健全__教師進修學校學生考核管理辦法，完善德育處各項管理流程。
5、財務(wù)管理
學校專門制定了《__市__教師進修學校專業(yè)建設(shè)專項資金管理辦法》，將重點支持園校合作機制體制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系與課程內(nèi)容建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、實習實訓條件建設(shè)等，確保專業(yè)建設(shè)能有充裕的經(jīng)費支持。
6、后勤管理
學校總務(wù)處共計5人，總務(wù)處主任一名，副主任兼財務(wù)科長一名，出納、會計、庫管各一名，各司其職完成總務(wù)處日常工作。學校建立健全總務(wù)處管理流程，按照__市__教師進修學校內(nèi)部控制手冊完善各項工作流程。
7、安全管理
學校建立健全組織機構(gòu)，落實責任，做到“四落實”“四到位”，每學期制定安全管理計劃并嚴格按照計劃實施，按要求完成安全演練、做到疫情常態(tài)化下校園公共衛(wèi)生安全。
8、教科研管理
學校為加大特色專業(yè)的建設(shè)力度，在師資培訓和引進、校內(nèi)外實訓基地建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等各方面給予支持。制定了《__市__教師進修學校教育科研獎勵辦法》《__市__教師進修學校教研活動管理及考核辦法》等相關(guān)文件，使專業(yè)建設(shè)的進程科學化、合理化，為專業(yè)發(fā)展提供有力的政策保障。
9、管理信息化水平
學校圍繞人才培養(yǎng)模式改革，以信息化建設(shè)為藍本，強化“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)+教學管理模式”，通過信息化手段對教師的教學過程、學生的學業(yè)管理進行診斷。加強教育教學管理信息化平臺建設(shè)、加大經(jīng)費經(jīng)費投入。
(五)德育工作情況
1、德育能力建設(shè)
我校校長堅持“德育為首，科學規(guī)劃”的理念，建立了高效完善的德育管理機制，按照“立德樹人”要求，制定并實施學校德育工作總體規(guī)劃，規(guī)劃并實施了圍繞“進德修業(yè)，成就未來”辦學理念下的特色校園文化和校風建設(shè)，營造了良好的教書育人環(huán)境。我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，形成了以校長總負責，校長助理分管，黨政辦、安穩(wěn)辦、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處、團委牽頭，班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式，形成了“學校—家庭—社會”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。制定并完善了相關(guān)制度，校長每學期都率先組織、參與校級德育主題活動，并加強指導和檢查。努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，扎實開展科學、生動、有序、有效的德育工作。
我校分管校長助理按照學?？傮w德育工作規(guī)劃，明確責任，把德育工作放在一切工作的重中之重，將德育工作列入重要議事日程。在德育具體規(guī)劃和評價方面做到科學詳實，常規(guī)管理落實到位，時時刻刻深入一線，起到了良好的示范引領(lǐng)作用。校長助理負責主持制定了學校德育管理規(guī)劃和德育隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，督促指導我校師范部德育處、教務(wù)處、團委等各部門認真執(zhí)行，加強對班主任和班級、學生的考核評價、評先選優(yōu)等工作。定期組織召開學校德育工作領(lǐng)導小組會議、班主任會議和學生會議，抓好學生政治思想工作，形成了良好的校風、班風。每期多次組織或指導開展校級德育主題活動或藝體活動，每次都率先參與班級主題教育或藝體活動，指導師范部各部門定期開展優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等校級表彰活動。在班主任隊伍建設(shè)方面，選拔學校優(yōu)秀教師和年輕教師作為班主任，每期都要對班主任進行全員培訓，并通過開展班主任論壇、班主任經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀班主任講座的方式，提高班主任素質(zhì)。帶頭撰寫德育研究文章和德育專題研究，積極開展班主任讀書活動、德育論文評選活動，營造了良好的德育學習研究氛圍。
2、文化育人工作
加強校園文化建設(shè)，組織開展了豐富多彩的活動。學校通過組織校級德育主題活動、藝體活動等形式，與團委一道，組織開展了豐富多彩的活動。如，每期的拓展訓練、體育運動節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、新年文藝晚會、半月一歌比賽、讀書活動比賽、影視觀賞活動等。我校始終堅持每月一個德育主題活動(如：養(yǎng)成好習慣、文明禮貌、弘揚革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國、法制宣傳、關(guān)愛生命等)，將德育工作貫穿于學校常規(guī)工作中，大大提高了德育工作的針對性和實效性。學校積極推進心理健康教育工作，尤其關(guān)注有嚴重心理問題的學生，通過專題講解，心理輔導、及時耐心的交流以及家校配合等手段，化解學生心理存在的困惑，促進學生健康成長。
(六)黨建情況
1、黨組織建設(shè)
學校黨總支強化政治理論學習，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，辦人民所滿意的學校。積極創(chuàng)建學習型黨組織，確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高黨員的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。組織黨員開展主題實踐活動，圍繞學校中心工作，結(jié)合教育教學實際，創(chuàng)新拓寬活動載體，樹立黨員良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學、方面都成為典范，充分發(fā)揮“一個黨員就是一面旗幟”的作用，營造學校積極奮進、和諧向上的氛圍。
2、黨員隊伍建設(shè)
黨員隊伍建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)，學校積極開展各類活動加強黨員思想政治建設(shè)。嚴把黨員發(fā)展關(guān)、教育關(guān)、考評關(guān)。
四、校企合作
(一)校企合作與效果
校企合作開展情況和效果：校企合作工作以“以新校區(qū)及附屬幼兒園建設(shè)為載體，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為紐帶，以行業(yè)企業(yè)為依托，以培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才為目標，創(chuàng)新校企合作的體制機制建設(shè)，積極為我校人才培養(yǎng)服務(wù)”為總體目標。不斷深化校企合作，區(qū)域合作取得顯著進展。我校根據(jù)自身辦學優(yōu)勢與特色，在總結(jié)和借鑒成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強與主管部門、行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，組建“專業(yè)建設(shè)指導委員會”、“園校合作委員會”，形成由政府行政主管部門主導，兩會聯(lián)動，政、行、企、校并舉的校企合作體制機制。與簽訂協(xié)議的28家基地幼兒園在實習見習的基礎(chǔ)上推進“定向培養(yǎng)”、“訂單式培養(yǎng)”合作模式，85%的學生在自己喜歡的崗位工作，就業(yè)滿意率90%，并且在近年__區(qū)公招幼兒教師中我校學前教育專業(yè)多名學生考試入職都得益于對學生的定向培養(yǎng)。20__年畢業(yè)的30名“訂單培養(yǎng)”的學生都順利與協(xié)議幼兒園簽訂就業(yè)合同并成為骨干力量，三方滿意率100%。在學生培養(yǎng)合作的同時，學校組織了幼兒園教師培訓488余人次，園長任職資格培訓150余人次，保育員培訓、救護員培訓325余人次，幼兒教師資格考試培訓108余人次;有120名幼兒園教師到我校隨堂聽課，有30名幼兒園教師接受一對一技能輔導。形成了“雙主體”模式園校互動，實現(xiàn)互利共贏，共同進步。
(二)學生實習情況
學生實習情況：我校在確保實習基地數(shù)量規(guī)模不變的情況下，根據(jù)我校實習需求情況，結(jié)合幼兒園發(fā)展情況提升實習基地質(zhì)量。在校內(nèi)幼兒園建成后，為學生的實習見習提供了良好的多樣化平臺。通過園校共同在學生實訓開展中的探索、總結(jié)，形成了“遞進式工學結(jié)合”的見習實習模式。學校成立了以校領(lǐng)導為組長，教師、幼兒園、學生、家長共同參與的實訓工作小組，完善了見、實習的各項制度。建立了由學校教務(wù)處具體組織實施，由園校教師共同指導、考核、總結(jié)的實習見習機制。
(三)集團化辦學情況
我校校企合作工作的良好基礎(chǔ)上，我校正積極探索，進一步深入合作，拓展合作的空間，向合作辦學、集團化辦學的方向發(fā)展。
五、社會貢獻
(一)技術(shù)技能人才培養(yǎng)
1、學生獲獎情況
近兩年學生參加各級各類比賽獲市級技能大賽三等獎1人次，其他市區(qū)級比賽6人次，面向市區(qū)社會媒體報道3次。
2、畢業(yè)生質(zhì)量
學校為__區(qū)培訓應(yīng)用型技術(shù)人才為基礎(chǔ)，用人單位對我校畢業(yè)生的滿意度達98.5%，學校畢業(yè)生多人考取公辦幼兒園教師，不完全統(tǒng)計我校畢業(yè)生有20余名自主辦園，擔任幼兒園園長。
(二)社會服務(wù)
1、培訓服務(wù)
我校學前教育專業(yè)不僅在校內(nèi)學習了扎實的理論知識，練就了出色的專業(yè)技能，同時也不斷地將自己的滿懷激情奉獻到社會各界。
在校團委的組織帶領(lǐng)下，我校成立了“__教師進修學校女子志愿服務(wù)隊”，自志愿服務(wù)隊成立以來，開展了大型集中志愿服務(wù)活動6次，各志愿分隊開展了“關(guān)愛空巢老人”、“惠民政策宣傳”、“保護母親河”、“創(chuàng)文知識進社區(qū)”、“文明12條志愿宣講”、“文明交通”、“文明勸導”、“文明旅游”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等志愿活動30多次，在校園周邊及諸多社區(qū)得到了很好的反響和一致的好評。
2、技術(shù)服務(wù)
學校視就業(yè)指導工作為學生就業(yè)的重要工作。開展豐富多樣職業(yè)教育活動，進行職業(yè)生涯成長規(guī)劃教育，以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng);建立就業(yè)信息庫，強化就業(yè)管理，完善就業(yè)服務(wù)體系。建立就業(yè)學生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。近兩年，畢業(yè)生就業(yè)率達到100%，對口就業(yè)率90%，本地就業(yè)率75%，用人單位滿意率達95%。
3、文化傳承
學校進一步將__本土特色文化非遺之桃片、非遺之峽硯等課程進校園、進專業(yè)、進課堂、進活動的情況，使學生了解__文化，推廣__文化，培養(yǎng)濃厚的熱愛家鄉(xiāng)的情懷。
(三)對口支援
我校學生懷著對學前教育這份事業(yè)的熱情，對孩子的熱愛，同時也憑借自己的專業(yè)技能和本領(lǐng)，多次到一些條件較差的農(nóng)村幼兒園進行“義務(wù)支教”，給這些幼兒園帶去先進的教學理念，也在一段時間內(nèi)解決了有些幼兒園師資的貧瘠造成的教學質(zhì)量地下的問題。
六、舉辦者履責
(一)辦學經(jīng)費
1、經(jīng)費籌措
學校專門制定了《__市__教師進修學校專業(yè)建設(shè)專項資金管理辦法》，將重點支持園校合作機制體制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系與課程內(nèi)容建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、實習實訓條件建設(shè)等，確保專業(yè)建設(shè)能有充裕的經(jīng)費支持。20__年生均撥款為4200元，20__年生均撥款為3700元。
2、經(jīng)費支出
學校作為公辦學校，區(qū)委區(qū)政府高度重視學校發(fā)展，投入1.5億元新建校區(qū)，并于20__年9月實現(xiàn)了搬遷。學?，F(xiàn)擁有充分的辦學自主權(quán)，師資力量雄厚。同時，學校成功申報為__市中職重點特色專業(yè)建設(shè)成效較為顯著，得到了上級主管部門的高度好評。
(二)政策措施
1、人事與分配制度改革
學校按要求制定__教師進修學?？冃Чぷ骺荚u辦法，并嚴格按要求執(zhí)行。
2、學校改革發(fā)展政策支持
學校擁有辦學自主權(quán)、積極向上級部門爭取提升我校辦學水平支持政策、20__年我校三二分段制招生人數(shù)由150人增加至200人，爭取各項辦學經(jīng)費近100萬元。
七、特色創(chuàng)新
7、1特色創(chuàng)新1：
校內(nèi)創(chuàng)辦幼兒園，實現(xiàn)教學做合一
我校為市內(nèi)首家中職學前教育專業(yè)學校校內(nèi)辦學，實現(xiàn)園校深度合作。
今年7月，我校在校內(nèi)新辦了一所附屬幼兒園。該幼兒園按照一級幼兒園標準創(chuàng)建，無論硬件條件還是師資配備都是一流，為我校學前教育專業(yè)學生提供了實踐的平臺。
這所幼兒園，能讓我校學生不出校門就有自己的實習基地。一方面，學校教學能根據(jù)實際情況采用“3+2”(前3天專業(yè)學習，后2天到幼兒園實習)、“6+1”(每天前6節(jié)課在學校學習，最后一節(jié)課在幼兒園實習)等多種方式的教學實踐，安排學習參與幼兒園開放日活動、一日活動等的籌備與組織，充分實現(xiàn)教學做合一;另一方面，組織學校教師與園內(nèi)教師定期互換崗位，每月一次教研活動，合作編寫校本教材，幼兒園教師可隨時旁聽中職的課等，促進教師專業(yè)發(fā)展。
7、2特色創(chuàng)新2：
職前教育和職后培訓“雙軌并進”
我校是由__教師進修學校、__廣播電視大學、__師范學校三個部分整合而成的綜合性學校，依托本校教師教育工作的資源，在開展在職幼兒園教師、幼兒園園長、保育員等對象的培訓中，我校在校學生可申請旁聽各類專家講座，與來自不同一線幼兒園的教師、園長等進行近距離的交流，甚至與他們共同合作完成相關(guān)的教研任務(wù)。
學生將從這種交流學習中獲得的經(jīng)驗和反思帶回到學習中，重新認識和審視自己在校內(nèi)的學習。因此，她們在學校受到的職前教育與提前接觸到的職后培訓“雙軌并進”，這是一條提前接觸一線、參與實踐的“捷徑”。
八、主要問題和改進措施
一是人才培養(yǎng)模式較為單一。學校將探索實施人才培養(yǎng)“雙主體”、定向培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)模式。充分開展“園校”合作，學校與幼兒園共同制定人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、評價方式等，共同管理學生。并根據(jù)學生現(xiàn)狀與潛質(zhì)引導學生確定就業(yè)方向，或早教或幼教;專業(yè)領(lǐng)域方向，或藝術(shù)教育、雙語教育、蒙氏教育等;專業(yè)能力方向，或舞蹈、彈唱、繪畫、手工等。學生入校時幼兒園領(lǐng)導就對學生進行預招聘，三年學習期間，幼兒園與學校一起對這些學生進行管理、指導、學業(yè)監(jiān)測等，學生畢業(yè)后到該幼兒園就業(yè)。
二是學生文化基礎(chǔ)課程的教學有待進一步提高。學校將切實加強文化基礎(chǔ)課程的師資力量，調(diào)整專業(yè)計劃及課程設(shè)置，加強教育教學改革，引導學生重視文化課程的學習，提高文化基礎(chǔ)課程的教學效果。
九、其他方面情況說明
學校師資建設(shè)初見成效
一年來，切實加強了專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、兼職教師的培養(yǎng)與引領(lǐng)，取得了較為顯著的成效。
(一)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人
學校確定趙雄彬、肖寒老師為專業(yè)帶頭人，2年來讓她們參加各類培訓和業(yè)務(wù)會議共10次以上，參與并結(jié)題的有市級課題3個，正在研究的市級課題3個，參與區(qū)級教師培訓授課20次以上，在校內(nèi)面向全校教職工組織教學講座各8次，論文獲獎4篇，論文發(fā)表6篇。這2名教師能準確把握學前教育發(fā)展方向，帶領(lǐng)教學團隊不斷提高教學質(zhì)量。
(二)培養(yǎng)骨干教師
學校確定了來自三個教研組共12名教師為校級骨干教師培養(yǎng)對象，通過以老帶新導師制，參加校內(nèi)外各種教學競賽，參與幼兒園掛職鍛煉等培養(yǎng)方式，使他們在教育教學業(yè)務(wù)中很好地發(fā)揮了指導、帶頭、示范作用。2年來學校增加了8名區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，2名市級骨干教師。
(三)培養(yǎng)“雙師型”教師
學校每學期安排18名左右的教師到幼兒園跟崗學習，直接參與幼兒園教學管理，實現(xiàn)園校深入合作，2年內(nèi)所有任課教師到幼兒園學習均達到2次以上，人數(shù)與次數(shù)多了近一倍。在專業(yè)建設(shè)期間組織教師參加保育員證和育嬰師證的考試，獲得證書教師有8人。
(四)培養(yǎng)兼職教師
建立了兼職教師庫，包括高校教授、優(yōu)秀園長、幼兒園一線教師，這些教師參與日常教學、專題講座、指導學生見、實習等，在校內(nèi)專業(yè)教學和校外頂崗實訓中發(fā)揮了重要作用。由之前的36人增加到現(xiàn)在的42人，長期擔任日常教學的教師固定為6人。
篇二：教師進修學校質(zhì)量年度報告
20__—20__學年度，學校在市委市政府和市教體局的正確領(lǐng)導下，堅持以____思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，為黨育人、為國育才，不斷深化教育教學改革，提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力，圓滿完成學年度目標任務(wù)，各項工作都取得了較好成績。
本學年度，學校被中共__市委和__市人民政府評為“20__年度事業(yè)單位績效考核優(yōu)秀單位”;被市教體局評為“20__年度教育體育工作綜合考核評價先進單位”、“20__年度全市學校安全工作先進單位”;被__市市場監(jiān)督管理局和市教體局評為“20__年度學校食品安全管理工作先進單位”。本學年度，學校再次榮獲“__市教育教學工作優(yōu)秀單位”和“__市教學工作一等獎”。
現(xiàn)將20__-20__學年度的學校工作情況，總結(jié)如下：
一、發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，提升學校辦學水平
1、做好黨建工作，提升黨員干部隊伍素質(zhì)。學校黨支部充分利用領(lǐng)導班子會、支部委員會、主題黨日活動、黨史學習教育、科級干部讀書班等多種形式，加強領(lǐng)導干部的政治理論學習，提高班子成員的政治站位，提升領(lǐng)導班子的科學決策能力。學校黨支部積極落實“三會一課”制度，保持每月28日“主題黨日”活動的常規(guī)化和實效性，及時檢查政治學習筆記，保存好會議相關(guān)資料。我校根據(jù)市委巡察組指出的問題進行了積極的整改，確保件件見成效、事事有回音，經(jīng)過近半年的努力，現(xiàn)已全部整改到位。對已整改完成的問題，認真剖析原因，進一步完善相關(guān)制度，建立長效機制，杜絕類似問題的再次發(fā)生。根據(jù)市委編委文件的要求，學校及時調(diào)整了內(nèi)設(shè)處室、中層干部和領(lǐng)導班子成員分工。進一步明確了意識形態(tài)工作的領(lǐng)導責任，加強了意識形態(tài)工作隊伍建設(shè)。學校教職工和教體局領(lǐng)導一起開展了寒假師德師風教育，局領(lǐng)導對我校教職工的表現(xiàn)給予了高度評價。
2、以黨建引領(lǐng)教學，提升教師素質(zhì)。抓好學校黨建工作，提升教學水平與工作效率，確保學校教育教學順利進行。學校黨支部積極發(fā)揮黨員教師的示范帶動作用，凝聚學校全體師生，鼓足干勁，共同進步。學校制定教學工作計劃，統(tǒng)籌部署教學工作安排，開足、開齊思政、歷史等思政課程，重視和加強思政課教學及課程思政的落實，召開思政課教研會，舉行學生十九大讀本階段性匯報演出。繼續(xù)開展教師聽評課及各類教學教研活動，本學年共42名教師講授公開課。開展了教師互評和學生評教工作。我校馬__主任晉升為正高級講師并榮獲“__市十佳師德標兵”和“齊魯名師”稱號。張__老師在20__年度全市高質(zhì)量發(fā)展綜合績效考核中被中共__市委和__市人民政府評為“先進個人”，榮獲市委市政府嘉獎。朱__老師榮獲“__名師”稱號，朱__老師主持，邱__、張__等老師參與的《標準引領(lǐng)，德能并育，校企協(xié)同——職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)探索與實踐》，榮獲__市職業(yè)教育教學成果特等獎、__省二等獎。刁__主任8月份被評為“__市教育系統(tǒng)有突出貢獻的教師”。蔣莉老師參與了教育部組織的“農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃調(diào)研活動”，受到教育部的表揚。古東昕老師參與了市委黨史學習教育工作，受到__市委的表揚。
3、修訂學校制度，開展分級競聘，提高教職工工作積極性。根據(jù)巡察整改意見和學校工作實際，我校制定了《專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗實施方案》，修訂了《教職工聘任制實施方案》《教職工年度考核量化細則》《教師教學工作實績考核方案》，方案的制定和修訂都獲得了教職工大會的全票通過。學校組織開展了分級競聘工作，我校分級競聘結(jié)果上報市教體局，一次通過，充分展示了我校干部職工的無私奉獻精神和高風亮節(jié)的情操。通過制度的制定和修訂，進一步深化了學校教育人事體制改革，完善用人制度，建立健全激勵、競爭機制，增強教職工教書育人的積極性和自覺性，有力促進了教職工隊伍建設(shè)。
二、加強德育工作，促進學生全面發(fā)展
1、以生為本，加強學生德育工作。學校通過專家講座、每周班會、每天觀看新聞聯(lián)播等方式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升學生的思想素質(zhì)。學校通過紀律、衛(wèi)生量化，評選文明班級、文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員等活動，不斷引導、規(guī)范學生行為，形成良好的行為習慣。學校通過良好的校園文化建設(shè)，文明校園創(chuàng)建活動等，促進學生思想進步，發(fā)揮環(huán)境育人作用。本年度，學校開展了“創(chuàng)建文明校園主題實踐”活動、“消防安全宣傳教育”活動、“舞動青春”韻律操比賽活動、市文明城市創(chuàng)建宣傳進校園活動、“____思想學生讀本階段性成果匯報”活動、“迎新年，慶元旦”班級聯(lián)歡會、“平安志愿服務(wù)、共建美好家園”活動，“弘揚新時代精神，爭做雷鋒式青年”宣講活動，還舉辦了學生趣味運動會。我校學生參加“__市紅色故事大賽”，榮獲三等獎;參加__市技能大賽榮獲二等獎和三等獎;被評為“__市優(yōu)秀學生干部”;在班主任徐波老師的帶領(lǐng)下，20__級6班被評為“__省優(yōu)秀班集體”。學校團委嚴格按照吸納新團員的程序，做好了入團積極分子培訓和審批工作，本年度發(fā)展新團員100名，增強了團組織的戰(zhàn)斗力和影響力。本年度畢業(yè)學生中，團員118人，其中團關(guān)系轉(zhuǎn)入大學35人，轉(zhuǎn)入居住地83人，團關(guān)系銜接率100%，受到了團市委表揚。
2、扶貧助學，共享陽光。本年度，上報享受免學費學生2428人，共撥款340萬余元，累計資助學生232人次，資助金額23萬余元。我校學生榮獲國家獎學金、享受國家助學金、求職創(chuàng)業(yè)補貼、脫貧享受政策家庭學生資助、勤工助學資助、免除學雜費、春節(jié)慰問等，共發(fā)放資金共計24萬元。
三、職教高考，圓中職生大學夢
20__年10月26日，我校作為中職學校的唯一代表參加了“__省高考綜合改革政策實施情況跟蹤評估和深化新高考政策改革方案專題調(diào)研座談會”，并做典型發(fā)言，介紹了我校職教高考的辦學經(jīng)驗。20__年9月開學前，春考班的老師們就制訂了科學、合理、嚴密的學年教學計劃，在第一學期及第二學期技能考試科目確定之前，嚴格落實“一月一考一總結(jié)”的評價模式。職教高考班堅持周日上午8：00到校上課，早晨6：00進入教室上晨讀，晚上9：00放學制度，師生一起，時間加汗水，辛勤努力，刻苦拼搏。第二學期技能考試之后，根據(jù)實際情況，進一步實行“一周一考一總結(jié)”，不僅夯實了學生知識基礎(chǔ)，提高了學生心理素質(zhì)和應(yīng)試能力，更增強了教師教學和輔導的針對性。學生們赴__參加文化考試時，馬__主任帶隊，刁__、張__兩位班主任老師，劉__、徐__、孫__等老師一起，不畏炎熱，全程陪同，確保了全體學生順利完成了考試。20__級春季高考班在經(jīng)驗豐富的馬__主任帶領(lǐng)下，在班主任刁__的3年精心陪伴下，經(jīng)過王桂珍、劉__、丁__等全體老師的共同努力，終于不負眾望，考出了歷史最好成績。在20__年職教高考中，我校進入省前400名4人，600分以上10人，本科過線25人，錄取25人。本科過線率是20__年的147%，本科錄取率是20__年的179%。這充分顯示了我校在教學培優(yōu)方面的強大實力，也體現(xiàn)了全校教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好精神面貌。希望全體教職工繼續(xù)努力，乘勢而上，把我校辦成家長有期望，學生有希望，教師有威望，學校有名望的文明校園。
四、積極開展師訓干訓和成人教育工作
本年度，學校對__市20__年新入職教師591人進行了崗前培訓和__市新入職教師崗位能力提升培訓;舉辦了103人的__市小學骨干班主任高級研修班。學校圓滿完成了1100人的全市幼兒園教師普通話培訓，開展了兩次共2881人的普通話水平測試工作。
本年度，成人教育招生183人，在籍學員544人。我校耿__主任被__開放大學評為20__年度招生工作先進個人，劉均老師被評為教學管理工作先進個人。
五、做好服務(wù)工作，保障師生安全。
1、積極發(fā)揮工會職能作用。學校召開了工會會員大會，選舉產(chǎn)生了工會第七屆委員會、經(jīng)費審查委員會和女工委員會。我校工會女工委委員張__老師代表__市總工會被推薦為市政協(xié)委員。學校工會組織教職工進行了“慈善、愛心”一日捐活動，組織四名教師進行了愛心獻血活動。工會為全體教職工進行了健康查體，辦理了醫(yī)療互助保險、意外傷害保險、重大疾病保險、女職工特殊疾病保險、棗惠保重大疾病保險，發(fā)放了中秋節(jié)和春節(jié)福利，提升了全體教職工的幸福感，促進了學校穩(wěn)定發(fā)展。
2、完善學?；A(chǔ)設(shè)施，提升學校服務(wù)水平。本年度，學校聘請專業(yè)人員對學校固定資產(chǎn)進行了清查、對校舍進行安全鑒定;用真石漆噴刷改造綜合樓外墻，升級了校園亮化工程;購置飲水機兩臺，實現(xiàn)師生免費飲水;購置考試用屏蔽儀20臺，推動學校考試規(guī)范化;購置了教師用飛利浦擴音器55臺，校門口設(shè)置防疫留觀室2間;更換綜合樓防盜窗、對部分老舊多媒體硬盤升級;對綜合樓四樓洗手間、衛(wèi)生間進行了改造升級。
3、加強安全防范，全面改善校園環(huán)境。學校健全完善了各項安全管理制度。加強了24小時安全值班管理，增加了電子升降防撞柱和視頻監(jiān)控設(shè)施，加強了學校安保力量。更新并層層簽訂了安全目標責任書。學校對學生開展安全教育，開展了特異體質(zhì)學生、特殊群體人員的排查工作，并建檔立卡。從而確保了學校校園安全。
六、存在的問題及今后打算
1、需繼續(xù)加強對學生的日常管理和引導教育。加強德育工作，將德育教育融入教育教學全過程;強化學生思想教育，對學生進行熱愛班級、熱愛學校、熱愛社會的教育;定期舉行心理健康講座，保持學生良好的心理健康狀態(tài)。
2、校園基礎(chǔ)設(shè)施有待進一步完善。學校將定期組織專業(yè)人員維護更新基礎(chǔ)設(shè)施和教學設(shè)備，為全校師生提供舒適、安心的校園環(huán)境。
3、需進一步加強職教高考工作。在做好高考班學生的各項常規(guī)教學管理的同時，還要定期進行技能訓練與模擬考試，提升學生高考競爭力，爭取讓更多中職生升入本科大學。
4、各處室工作協(xié)調(diào)有待進一步提升。加強各處室間團結(jié)協(xié)作能力，提升學校辦公效率。
在今后的工作中，學校繼續(xù)加強制度建設(shè)，進一步提高教育教學質(zhì)量，調(diào)動全體教職工的工作積極性，同心同德、群策群力，不斷開創(chuàng)我校教育事業(yè)新局面。
