教案是教學(xué)中的一份指南，能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)情和需求，因材施教。編寫教案時(shí)要注意選擇適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法和教學(xué)媒體。通過學(xué)習(xí)這些教案范例，我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇一

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：朗讀，積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

情感目標(biāo)：學(xué)生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛之情，陶冶他們的愛國(guó)情操。

教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)方法：

朗讀法、合作探究法。

教學(xué)工具：七年級(jí)語文教材。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

教師針對(duì)七年級(jí)學(xué)生剛剛步入中學(xué)，內(nèi)心充滿好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知，而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài)，引用精美的詩詞、名言導(dǎo)入本冊(cè)的“寫在前面”的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)步驟：

1、學(xué)生在情境導(dǎo)入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言，在學(xué)生朗讀前，教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對(duì)文中的好詞、佳句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，注意語言的積累，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

2、在第一步驟朗讀的基礎(chǔ)上，同桌互相交流所圈點(diǎn)勾畫的好詞，佳句，拿出積累本收集整理在積累本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對(duì)其中的詞句進(jìn)行賞析，品評(píng)。

3、教師在學(xué)生收集整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)充，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

4、教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學(xué)生再次回味文中的優(yōu)美詞句，還讓學(xué)生思考探尋學(xué)習(xí)語文的方法。

5、學(xué)生分四人一小組討論如何學(xué)習(xí)語文的話題。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已積累了部分學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谟懻摰倪^程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點(diǎn)。

6、教師趁熱打鐵進(jìn)行小結(jié)，以此明確告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)語文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學(xué)語文。

7、在探尋學(xué)習(xí)語文的方法的基礎(chǔ)上，教師又引經(jīng)據(jù)典，將博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來，讓學(xué)生了解語文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文，探索民族文化史的興趣。

8、接著，教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文講述，讓學(xué)生知道生活中處處有語文，只要善于觀察，善于總結(jié)，總會(huì)尋找到適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。此步驟仍是在告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)語文其實(shí)很輕松，只要找對(duì)了方法，學(xué)語文便是一種享受，一種智慧。

三、教師小結(jié)：

小華。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇二

2、強(qiáng)化孩子的'安全行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣。

3、帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動(dòng)、

（一）交通安全。

1、不乘坐“三無”車輛、班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書、簽訂保證書、

（二）進(jìn)出園區(qū)安全。

1、不在路邊攤販上買東西、

2、督促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡、

3、督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙、

4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5、按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)、

6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止走失、

（三）設(shè)施設(shè)備安全。

1、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方、

2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記、

3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手、

4、不爬桌椅、窗臺(tái)，不隨便搬動(dòng)玩具柜等、

5、不隨便翻開鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭、

6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等、

7、不觸摸電源、插座、

8、不隨便開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處、

9、不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲、

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留、

（四）一日生活安全。

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門、

3、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，不大聲叫喊、

5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷、

6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣、

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇三

活動(dòng)目的：

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、展開活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車、電動(dòng)車必須要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)必須要帶頭盔）。

2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么？圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了）。

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）。

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎樣辦？（必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車窗）。

7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識(shí)。

三、一齊隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇四

材料準(zhǔn)備：

1、安全有關(guān)的圖片、

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等、

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的、

（二）利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景、

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭、

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去、

4、將珠子或者筆帽放入嘴里、

5、在教室里到處亂跑、追追打打、

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇五

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你才我翻。

“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇六

告訴孩子疫情期間減少外出次數(shù)。

熟練掌握七步洗手法。

知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。

引導(dǎo)孩子在外就餐使用公筷。

口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。

一、問題導(dǎo)入。

師：寶寶們?cè)谶^年的時(shí)候有沒有經(jīng)常出去玩呀？去了哪些地方呢？

（展示家長(zhǎng)上傳的孩子假期的照片，并請(qǐng)孩子來分享。）。

師：那你們出去玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎？

師（總結(jié)）：過年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩。

二、知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。

1.討論近期需要戴口罩的原因。

師：可是大家為什么都要戴口罩呢？（幼兒討論）。

師：因?yàn)楝F(xiàn)在有疫情，會(huì)有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴，然后就會(huì)傷害到我們小朋友的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小朋友就會(huì)生病，很難受。

如果我們都戴好口罩，病毒就不會(huì)傷害我們，小朋友們才能健康成長(zhǎng)。

2.學(xué)會(huì)佩戴口罩。

師：那寶寶們都會(huì)戴口罩嗎？下面跟著老師一起來戴某某，請(qǐng)寶寶們把自己的口罩拿出來。

（教師講述示范正確戴口罩的方法）。

三、掌握七步洗手法。

師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過的七步洗手法嗎？全體起立，把你們的小手伸出來，跟著老師再來復(fù)習(xí)一下七步洗手法。

師：下面我們分組來洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了七步洗手法。

師:寶寶們，現(xiàn)在外面的病毒還沒被消滅，出去玩的時(shí)候一定要注意保護(hù)好自己，戴好口罩，經(jīng)常洗手，在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽。

活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于疫情有一定的了解，因此活動(dòng)很順利的進(jìn)行，部分幼兒對(duì)于口罩的佩戴還不太清楚，通過集體練習(xí)并單獨(dú)指導(dǎo)后，都能夠正確佩戴。對(duì)七步洗手法進(jìn)行了鞏固，發(fā)現(xiàn)幼兒都還能熟練說出并跟著老師一起做，在實(shí)踐過程中表現(xiàn)的都很好。

本學(xué)期之后的日常活動(dòng)中，會(huì)多提醒幼兒勤洗手、盡量減少外出，即使外出也要戴好口罩，與家長(zhǎng)多溝通，一起做好防疫工作。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇七

一、說說自己在假期中的收獲。

大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。

2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。

四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1、課前準(zhǔn)備：

(1)課前預(yù)習(xí);。

(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

2、上課的要求：

(1)認(rèn)真聽講，積極思考;。

(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3、課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí);。

(2)獨(dú)立完成作業(yè);。

五、教師小結(jié)。

老師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇八

3、毽子。

（一）入園活動(dòng)。

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好、

2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患、

（二）談話活動(dòng)。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長(zhǎng)大了一歲、

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友、

（三）如廁。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、

（四）戶外活動(dòng)。

師幼一起踢毽子、教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮、

（五）室內(nèi)活動(dòng)。

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全、

（六）離園活動(dòng)。

1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失、

2、知道靠右走，不搶行、

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園、

（七）延伸活動(dòng)。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)、

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇九

《開學(xué)第一課之英雄不朽觀后感》是由為你整理收集，希望這篇文章對(duì)你有幫助，您可及時(shí)反饋意見：

開學(xué)第一課一共有四節(jié)課，分別是愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)這四節(jié)。

對(duì)我印象最深刻的是趙一曼烈士給她的兒子寫的一封信：“寧兒媽媽對(duì)你沒有盡到教育的責(zé)任，希望你能原諒媽媽，今天媽媽已經(jīng)到犧牲的前夕了，希望你，寧兒，不要忘記你媽媽是為國(guó)而犧牲的?！?/p>

聽完這封信，我深深的感受到趙媽媽的悲傷和對(duì)她兒子的不舍，也感受到了趙媽媽對(duì)我們祖國(guó)的熱愛，正是因?yàn)橛辛怂麄冇悯r血和生命的付出才有了我們現(xiàn)在安定祥和的日子。

現(xiàn)在的我們，沐浴著陽光、雨露，呼吸著自由的空氣，有著爸爸媽媽在身邊的陪伴，是多少的幸福，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)。

首先，對(duì)于這個(gè)節(jié)目我并不關(guān)注，于是對(duì)于這個(gè)節(jié)目的名字并沒有多大的感觸，甚至有些抗拒，為什么要看這個(gè)節(jié)目。然而，看過之后，是意想不到的感觸頗深，一系列的情感都隨之流露，不得不說，這是一個(gè)十分有意義的節(jié)目。

9月3日，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日。9月4日，播出的《開學(xué)第一課》同樣與此相關(guān)。這次的主題是“英雄不朽”，總共分為四個(gè)課題，分別為“愛國(guó)”、“勇敢”、“團(tuán)結(jié)”和“自強(qiáng)”。

愛國(guó)。

我們都知道國(guó)歌，這是每個(gè)星期一在學(xué)校必不可少的儀式。從小升國(guó)旗唱國(guó)歌也到了如此這般年紀(jì)，可卻不一定知道國(guó)歌的故事。由93歲的秦怡奶奶，為我們講述了國(guó)歌的故事。她透露了自己與國(guó)歌的“特殊緣分”，卻也告訴了我們，國(guó)歌的歌詞，在作詞時(shí)，并不是隨意編出來的，而是在真實(shí)的戰(zhàn)斗過程中寫出來的!是啊!如此激昂鏗鏘，令人熱血沸騰的國(guó)歌，怎可能如此輕易地編出?這便是血與肉的結(jié)合!

緊接著，為我們介紹了抗日時(shí)期的兩大英雄人物——趙一曼和左權(quán)。他們對(duì)我來說也再熟悉不過。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們甘將熱血沃中華，殊不知，在現(xiàn)實(shí)生活中，他們也有著對(duì)家人柔軟細(xì)膩的情感。尤其是對(duì)兒女，在信件中滿滿地透露出了他們對(duì)至親的摯愛。當(dāng)左太北奶奶堅(jiān)持站在舞臺(tái)上講述自己父親的故事，當(dāng)她看到父親雕塑時(shí)，輕輕地?fù)崦?，低頭嗚咽時(shí)，我也不禁熱淚盈眶，雖不能感同身受，但卻也理解過半。

為何如今能有如此經(jīng)典的國(guó)歌，為何身為人母身為人父的抗日英雄們甘愿將自己的鮮血揮灑在干裂枯涸的戰(zhàn)場(chǎng)上，直至英勇就義?正是因?yàn)閻蹏?guó)!這情感深深地觸動(dòng)我們每一個(gè)人的心。當(dāng)今，國(guó)泰民安，雖不需要我們上前線大戰(zhàn)，但仍需要我們記住愛國(guó)的精神，盡心竭力愛護(hù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。

勇敢。

勇敢，如何定義?一想到這個(gè)詞匯就不由自主地想起小學(xué)的那篇課文《王二小》。王二小并非只是個(gè)傳說，而是確有其人，他的.原型便是當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)閻富華。由他當(dāng)時(shí)的好友史林山老人為我們講述當(dāng)時(shí)的狀況?；蛟S是因?yàn)橛H眼所見，歷歷在目，老人的表述十分清楚詳細(xì)，那場(chǎng)面，仿佛一一浮現(xiàn)在了我的眼前。我不禁被一個(gè)13歲的少年深深震撼了，回想我的13歲，卻是個(gè)膽小懦弱的孩子，難免有些羞愧難當(dāng)。

在南京大屠殺時(shí)，有微乎其微的幸存者和被保護(hù)的無數(shù)難民，他們不是因?yàn)槿哲姷膽z憫之心，而是因?yàn)橛幸蝗阂闳粵Q然，為他們擋住槍口的外國(guó)人，他們的領(lǐng)袖人物，叫做約翰·拉貝。在《開學(xué)第一課》上，節(jié)目組有幸地請(qǐng)來了當(dāng)時(shí)的幸存者，夏淑琴奶奶，聽著她激動(dòng)地表達(dá)，雖然有些語無倫次，但我似乎也感受到了當(dāng)時(shí)拉貝先生給夏奶奶的生存的勇氣和力量。約翰·拉貝先生，他身為一個(gè)外國(guó)人，完全可以不管不顧那些難民的死活，可他卻去那樣做了，盡力的救助每一個(gè)難民，才使有幸的他們得以生存下來，是怎樣的一種精神?那便是勇敢!這是多么難能可貴的精神，才使得他們做出如此偉大的舉動(dòng)!

看到這里，為了一些小事而退卻的我們，還有什么理由能夠不變得勇敢起來?不管之前如可，我們今后都當(dāng)不怕危險(xiǎn)、果斷向前、敢作敢為、毫不畏懼!

團(tuán)結(jié)。

1941年，100多架美國(guó)飛機(jī)出現(xiàn)在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上與日本侵略者作戰(zhàn)，飛機(jī)上畫著大鯊魚，他們被稱為飛虎隊(duì)。這樣一只隊(duì)伍，是作為中國(guó)的外援，作為盟軍。他們有力的支援了中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，所以，新四軍也因?yàn)槊擞讯郑顖F(tuán)隊(duì)，一定要保衛(wèi)盟軍飛行員。新四軍的老戰(zhàn)士孫九宏為我們講述了營(yíng)救美國(guó)飛行員的故事。當(dāng)主持人問他，當(dāng)時(shí)傷亡多少人的時(shí)候，他說一百五十幾人。主持人繼續(xù)問他，這樣的傷亡情況，他有什么看法。他認(rèn)為，飛虎隊(duì)作為盟軍，那么他們就有義務(wù)保衛(wèi)美國(guó)飛行員，他們也做到了，救下了五名飛行員。雖然傷亡了一百五十余人，但從繳獲敵軍的水槍來看，敵軍損傷了三百余人，這對(duì)于一個(gè)新組織的新四軍團(tuán)隊(duì)，是第一次的偉大勝利，他由衷的自豪。

是什么讓他們?nèi)绱擞⒂聼o畏，不惜犧牲自我保衛(wèi)他人?那便是團(tuán)結(jié)的力量!團(tuán)結(jié)，使得大家的心連在了一起，這種精神，早已不分國(guó)界!眾人拾柴火焰高，如今，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，才能創(chuàng)造祖國(guó)未來更好的輝煌!

自強(qiáng)。

節(jié)目中，小小八路軍為我們講述了游擊戰(zhàn)體驗(yàn)園進(jìn)行八路軍真人實(shí)戰(zhàn)的精彩經(jīng)歷，他們朝氣蓬勃、活潑開朗，機(jī)靈幽默，儼然一股自強(qiáng)的種子正在他們的心中生根發(fā)芽。

最后，還介紹了坐在觀眾席前排的幾位老兵，他們普遍在十二歲就加入了革命組織。他們都在戰(zhàn)火中讀過書，也在學(xué)業(yè)中打過仗，甚至對(duì)家人隱瞞，孤身一人加入遠(yuǎn)征軍的行列，飛到國(guó)外打戰(zhàn)。

對(duì)于他們的行徑，不只是勇氣促使他們踏上這條道路，更是有滿腔的熱血，揮灑的汗水和已經(jīng)成熟的自強(qiáng)精神!

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，所以我們，必當(dāng)學(xué)會(huì)自強(qiáng)!就像《少年自強(qiáng)宣言》所說：我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時(shí)代。學(xué)習(xí)英雄先輩的精神，接過英雄前輩的旗幟。從現(xiàn)在起，堅(jiān)定立志，把祖國(guó)的強(qiáng)盛當(dāng)做自己的夢(mèng)想。我們宣誓：誠(chéng)實(shí)善良、勇敢自信、自立自強(qiáng)、做偉大祖國(guó)的接班人。

如今這盛世，雖前程似錦，和平安康，但我們?nèi)耘f不該將屈辱的歷史遺忘。如果我們?yōu)榱搜矍罢凑醋韵?，那么今后也將?huì)喪失希望。因此，我們應(yīng)當(dāng)牢記歷史，正視歷史，將歷史上這一幕幕都銘記在心上，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，傳承英雄們的偉大精神。這是英雄們用鮮血給我們留下的寶貴財(cái)富，我們不能將這精神遺忘!未來道路還很遙遠(yuǎn)，我們要為了祖國(guó)更美好的明天而努力奮斗!

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十

一、活動(dòng)來源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐)(好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)。

五、區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò))，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動(dòng)安排：

活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象。

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"。

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做？

從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒；

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；

上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友；

上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會(huì)扎手；

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十一

常言：良好的開端是成功的一半?？晌铱傆X得剛剛上完的本學(xué)期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課。

首先，全班53名學(xué)生只有25人帶著語文課本。走讀生說，課本落在了家里;住校生說，課本忘在了宿舍;還有學(xué)生說，找不到了。我想，后者是最誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，因?yàn)殡p冊(cè)課本是高一第二學(xué)期發(fā)的，隔了一學(xué)期，那些馬虎的同學(xué)可能一時(shí)找不到了。但畢竟這是新學(xué)期的開端，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假做準(zhǔn)備;但畢竟在今天清早的開學(xué)典禮上校長(zhǎng)說過，“第一節(jié)課很重要，老師學(xué)生都要做好準(zhǔn)備，還要定個(gè)小計(jì)劃?！蔽蚁胛业臏?zhǔn)備工作是充分的，雖然是直播課，但我唯恐本部班出問題，我還另準(zhǔn)備了一節(jié)課，并且做了課件?，F(xiàn)在回過頭來反思，我只能說我只備了自己，沒有備學(xué)生，或者說是自作多情吧。如果用歇后語說的話，那就是剃頭匠的擔(dān)子——一頭熱。

新學(xué)期的開端雖然很失敗，但我仍然對(duì)講臺(tái)下的52名學(xué)生充滿了信心，甚至以能教他們而感到自豪。這不是恭維，更不是反話，因?yàn)槲曳置髦溃抑v臺(tái)下坐的不僅是全校憑分?jǐn)?shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生，而且是整個(gè)西雙版納201xx屆高中生中的精英。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀，寄托著學(xué)校20xx年高考最重的一個(gè)砝碼，寄托著西雙版納教育的希望。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

3.學(xué)霸總結(jié)的100條經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十二

常言：良好的開端是成功的一半?？晌铱傆X得剛剛上完的本學(xué)期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課。

現(xiàn)在回過頭來反思，我只能說我只備了自己，沒有備學(xué)生，或者說是自作多情吧。如果用歇后語說的話，那就是剃頭匠的擔(dān)子——一頭熱。

新學(xué)期的開端雖然很失敗，但我仍然對(duì)講臺(tái)下的52名學(xué)生充滿了信心，甚至以能教他們而感到自豪。這不是恭維，更不是反話，因?yàn)槲曳置髦?，我講臺(tái)下坐的不僅是全校憑分?jǐn)?shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生，而且是整個(gè)西雙版納201xx屆高中生中的精英。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀，寄托著學(xué)校20xx年高考最重的一個(gè)砝碼，寄托著西雙版納教育的希望。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十三

本節(jié)課成功之處：

1、本節(jié)課改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重通過情景的創(chuàng)置，更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生從自主探討過程中獲取新的知識(shí)。

2、學(xué)生參與積極性比較高。

3、播放視頻“萬物生靈”，讓學(xué)生在動(dòng)植物世界里面感受到世界的五彩繽紛，加上教師的引導(dǎo)，，懂得了多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。如果我們想要生活在這個(gè)多彩的世界里，我們就要珍愛生命。

4、本堂課主要是通過展示具有生命的世界和沒有生命的世界，引導(dǎo)學(xué)生用比較的眼光來看人類的生存環(huán)境現(xiàn)狀。從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球，珍愛家園的道德情操。

本節(jié)課不足之處。

1、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把保護(hù)地球外化為行為的效果不優(yōu)。

2、

再教設(shè)計(jì)。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十四

一、注重朗讀。

新課標(biāo)指出，語言內(nèi)化要多讀書，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。《大地的話》這首詩采用了重章疊句，回環(huán)往復(fù)的寫作手法，由淺入深，步步推進(jìn)，強(qiáng)化了大地母親的形象。全詩韻味十足，一氣呵成，瑯瑯上口，加上意象重疊，形成一種清新明快的音樂節(jié)奏美，特別適合朗讀。教學(xué)中，我沒有刻意的指導(dǎo)學(xué)生“有感情”朗讀，只要讓學(xué)生在一步步自己潛心的朗讀課文后，由讀大地的話變?yōu)樽约壕褪谴蟮貋碚f自己的話，這一角色的轉(zhuǎn)變，更有利于學(xué)生與文本貼近，理解課文的中心，自由讀，指名讀，范讀，賽讀等多種朗讀形式，讓學(xué)生在讀中悟出詩中所蘊(yùn)涵的情感，從而培養(yǎng)了學(xué)生的語感，感悟大地對(duì)萬物的思想感情。

二、讀寫結(jié)合。

這首詩前四節(jié)的結(jié)構(gòu)與語言風(fēng)格基本相似。因此，我讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。有的學(xué)生寫到：假如你是落葉，我也不讓你心碎。這里有待哺的春泥，在等著你相會(huì)。你可以隨風(fēng)飛揚(yáng)，盡展你的豐姿，然后下墜。讓即將開墾的土壤，因你的飄落而增肥。假如你是蝴蝶，任你在我胸前自由地飛，這里有美麗的花朵，青青的草坪，你可以在花叢中采蜜，在草坪上與伙伴們盡情玩耍，無論你跳什么舞，我總覺得很優(yōu)美！通過讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。在全詩的學(xué)習(xí)中，我始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀熱情、學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生充足的時(shí)間充分朗讀，并鼓勵(lì)學(xué)生閱讀后把自己的感受用一句話或一段話寫在書上，在感受了大地母親博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情進(jìn)行詩歌的續(xù)寫。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十五

高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)，高中很注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，誰的自學(xué)能力強(qiáng)，那么在一定程度上影響著你的成績(jī)以及將來你發(fā)展的前途。同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

第一、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué)的概念、方法、思想都是人類長(zhǎng)期實(shí)踐中自然發(fā)展形成的，以數(shù)域的發(fā)展為例，從自然數(shù)到有理數(shù)到實(shí)數(shù)再到復(fù)數(shù)，都是由自然的認(rèn)知沖突引起的。因此，在學(xué)習(xí)過程中我們有必要了解知識(shí)產(chǎn)生的背景，它的形成過程以及它的應(yīng)用，讓數(shù)學(xué)顯得合情合理，渾然天成。數(shù)學(xué)中沒有含糊不清的詞，對(duì)錯(cuò)分明，凡事都要講個(gè)為什么，只要按照數(shù)學(xué)規(guī)則去學(xué)去想就能融會(huì)貫通，但是如果不把來龍去脈想清楚而是“想當(dāng)然”的`話，那就學(xué)不下去了。

第二、要改變一個(gè)觀念。

所以只要學(xué)好每一天的內(nèi)容，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實(shí)的了。所以現(xiàn)在你們是在同一個(gè)起跑線上的，無所謂基礎(chǔ)好不好。

第三、學(xué)數(shù)學(xué)要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)重在方法，好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生事半功倍。學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的途徑有很多，做習(xí)題、用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種問題是必需的，理解、學(xué)會(huì)證明、領(lǐng)會(huì)思想、掌握方法也是必需的。同時(shí)，要注意前后知識(shí)的銜接，類比地學(xué)、聯(lián)系地學(xué)，既要從概念中看到它的具體背景，又要在具體的例子中想到它蘊(yùn)含的一般概念。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十六

首先利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。其次講故事的形式對(duì)故事中存在的安全隱患進(jìn)行分析，最后通過觀看視頻形式使孩子們了解了許多安全方面的知識(shí)，深入淺出地把簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

安全教育，從小做起，從我做起，從今天做起。“開學(xué)安全第一課”，不僅豐富了幼兒的安全常識(shí)，提高了安全意識(shí)和自護(hù)能力，還能使幼兒在監(jiān)督家長(zhǎng)、伙伴行為的同時(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十七

今天是全國(guó)的孩子們回到學(xué)校的日子，照舊在《開學(xué)典禮》的儀式后由我這個(gè)班主任進(jìn)行開學(xué)的第一課。

我今年的開學(xué)第一課沒有特別的進(jìn)行準(zhǔn)備。因?yàn)楹⒆觽円恢痹谶M(jìn)行手風(fēng)琴訓(xùn)練，提前回校的日子并不好受，況且他們還要背著幾斤重的琴不停的變換隊(duì)形，勞累程度對(duì)于中年級(jí)的孩子來說是不言而喻的。

為了緩解他們的壓力，我?guī)ь^給轉(zhuǎn)進(jìn)的四位學(xué)生做《自我介紹》的示范，這次做了點(diǎn)改進(jìn)，我這個(gè)語文老師脫口而出的卻是英文，本意是刺激孩子們對(duì)新知識(shí)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)。然后是準(zhǔn)備兩個(gè)笑話，讓大家輕松愉快的度過第一堂課。

接到學(xué)校的通知，今天必須通知學(xué)生看電視，因?yàn)閲?guó)家教育部發(fā)了通知。這個(gè)和去年開學(xué)差不多吧，又是什么政治任務(wù)！我心想，去年學(xué)生看什么國(guó)家形式大課堂什么的，聽得都一愣一愣的，不知其意，這次也不報(bào)什么希望。

權(quán)當(dāng)我第三個(gè)給學(xué)生的意外吧?！巴瑢W(xué)們，今天第一條作業(yè)是……”“預(yù)習(xí)第一單元課文！”熟悉我的學(xué)生早早就喊出?！翱础姟?！”“?。　薄皩?duì)，大家一定要邀請(qǐng)爸爸媽媽看今天晚上cctv—2……”“老師你不騙人吧……”

晚上回到家，忙碌的第一天根本沒有把這件事情放在心上。要不是剛好電視臺(tái)轉(zhuǎn)到cctv2，才恍然想起要看這堂全國(guó)2。2億中小學(xué)生和其家長(zhǎng)必須收看的“第一課”。

由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。

一邊看，一邊驚嘆，這樣的教育內(nèi)容才是學(xué)生真正需要的。

一邊看，一邊驚嘆，這樣的教育形式才是各界人士關(guān)心教育的表現(xiàn)。

一邊看，一邊驚嘆，這樣的教育效果才是我心中理想教師應(yīng)該去設(shè)計(jì)的課堂。

“余老師，我學(xué)到了一種堅(jiān)強(qiáng)的精神?！币晃籷q在線的學(xué)生雖然簡(jiǎn)單的打出了一句話給我，卻讓我感動(dòng)萬分。

怎么不是呢？我每天在教他們記這個(gè)字，背那段話，寫些千年不變格式的作文，還真不知道自己做老師的意義是什么了。這次利用電視媒介制作了這樣一堂課，我的心是澎湃的?？吹搅烁鹘缑藢?duì)少年兒童的關(guān)愛，看到教育改革正朝著以人為本的務(wù)實(shí)方向前進(jìn)，作為教師，不可推卸自己肩上的責(zé)任。這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)。

教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十八

本學(xué)期我的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，就之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，課堂上總會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)不穿運(yùn)動(dòng)服，不知道自己的位置，站隊(duì)說話、擁擠，隊(duì)伍站不整齊等現(xiàn)象。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。新的.學(xué)期開始了，針對(duì)以上問題我先在教室上了一堂室內(nèi)課，就體育課堂的課堂常規(guī)對(duì)孩子們進(jìn)行了約定，然后又用幾節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練，最終做到“快、靜、齊”，效果比較好。

一、常規(guī)約定。

（一）服裝要求：穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不把堅(jiān)硬的東西（鉛筆、小刀、鑰匙等）放在口袋里。

（二）器材要求：本學(xué)期跳繩依然是教學(xué)重點(diǎn)，每天都把跳繩放書包里。

（三）課堂規(guī)則。

1、牢記自己位置，安安靜靜站隊(duì)；（不露牙齒不說話，眼睛快看移身體）。

2、保持“半臂加一拳”距離，前后左右對(duì)齊；

3、聽從組長(zhǎng)管理（每橫排確定一個(gè)組長(zhǎng)）。

評(píng)價(jià)：每節(jié)課結(jié)束后選出最齊橫排（4人）給予獎(jiǎng)勵(lì)，每人平時(shí)表現(xiàn)加一分。

二、站隊(duì)訓(xùn)練。

第一遍：做到“靜”。正式鈴聲響起后，從靜靜地把凳子放在桌子下面開始，安安靜靜地走到走廊找到自己的位置，在這個(gè)過程中出現(xiàn)的問題有部分學(xué)生找不到自己的位置，有人擁擠，還有人說話。在此，再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：保持安靜，做到“不露牙齒不說話”（如有說話的，將留在教室，不再進(jìn)行排位置）。個(gè)別說話的學(xué)生看到別人都不說話了，自己也就慢慢地控制自己，不再發(fā)出聲音了。

第二遍：做到“齊”。安安靜靜回到教室以后，針對(duì)靜進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后在靜的基礎(chǔ)上要求“齊”，進(jìn)行第二遍練習(xí)。練習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)前后距離“半臂加一拳”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)組長(zhǎng)控制好前后距離，其他組員都向右邊的組長(zhǎng)看齊，每個(gè)人都站好以后，教師進(jìn)行檢查，這樣保證橫排面整齊。接下來是縱隊(duì)，體育委員負(fù)責(zé)縱隊(duì)，站在前面觀察，誰沒有站直，點(diǎn)名字，直到都齊為止，并且進(jìn)行評(píng)比，看哪組最整齊。

第三遍：做到“快”。這一遍主要為后面上課打基礎(chǔ)，當(dāng)教師不在的情況下，學(xué)生也能做到“快”、“靜”、“齊”，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安安靜靜到操場(chǎng)上上課。但強(qiáng)調(diào)快不是跑，不能擁擠，而是走出教室后迅速走向自己的位置，教師則站在教室里面，直到學(xué)生全部站好。站好后，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)最齊的橫排四人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。最后強(qiáng)調(diào)站立姿勢(shì)，為下節(jié)課“隊(duì)列隊(duì)形”做好準(zhǔn)備。練習(xí)以后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生站隊(duì)的效果明顯提高。

好的開始是成功的一半，課堂常規(guī)將伴隨整個(gè)教學(xué)，愿孩子們都能養(yǎng)成好的習(xí)慣，一起加油！

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教育工作者的開學(xué)第一課教案反思篇十九

常言道，磨刀不誤砍柴工。學(xué)期開始，第一節(jié)課就像是“開場(chǎng)白”，大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年級(jí)是初三，初三的孩子面臨著人生的第一次轉(zhuǎn)折。我覺得我應(yīng)該在第一天給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，也想給他們的初三生活留下美好的回憶，而不僅僅是每天埋在書堆中的生活。

暑假生活剛剛結(jié)束，滿心以為同學(xué)們的暑假不是豐富多彩，好歹也應(yīng)該是有滋有味吧;結(jié)果請(qǐng)了幾位同學(xué)，答案都是一致的——補(bǔ)課、寫作業(yè)。唉，這樣的暑假生活：?jiǎn)握{(diào)、枯燥，已經(jīng)提前給初三生活蒙上了陰影。當(dāng)然，也有同學(xué)的暑假生活比較具活力。不過，回憶痛苦也好，美好也好，已經(jīng)是過去式了，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來才是重點(diǎn)!我們學(xué)習(xí)歷史就是這個(gè)道理——“死學(xué)活用”，對(duì)今天的借鑒意義才是我們的追求。

初三的歷史與社會(huì)從二次世界大戰(zhàn)結(jié)束開始，世界有了新的格局，中國(guó)也有了新的變化。我覺得初三的歷史課更要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，才能解讀出更多的意義。因此，我對(duì)學(xué)生們說，課前演講的最好內(nèi)容就是來自于實(shí)際，來自于你的.身邊，最好是親身經(jīng)歷的，因?yàn)檫@樣更有感觸、意義，離我們也更近，課堂也會(huì)更有話題。這也是我希望給初三沉悶的氣氛注入一點(diǎn)活力的設(shè)想，希望這個(gè)學(xué)期的課前演講能給我們帶來不一樣的感覺，期待!

鑒于眾所周知的理由，在作業(yè)上我不愿意占用學(xué)生更多的課外時(shí)間，常常是在課內(nèi)完成學(xué)生沒有把握的題;課外我希望學(xué)生能夠有更多的時(shí)間去接觸各種領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面;因此，我將作業(yè)的要求降到最低——完成并能上交。當(dāng)然，初三的內(nèi)容比較豐富，有時(shí)候會(huì)需要記一些筆記，這個(gè)是必須完成的。至于課堂中的各種小品表演，則可選擇完成、學(xué)生對(duì)于我的這些要求基本都能滿足，大概是覺得和其他課程比較起來，已經(jīng)非常輕松了吧。

因?yàn)樽约哼€是個(gè)班主任，又是第一次帶初三，學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也是我的個(gè)人成長(zhǎng)。我們需要一起共勉：播下一個(gè)行為，產(chǎn)生一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，產(chǎn)生一種性格;播下一種性格，產(chǎn)生一種命運(yùn)。性格決定命運(yùn)，良好的開端是成功的一半，新學(xué)期伊始，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

設(shè)計(jì)完這樣的這樣的一個(gè)《開學(xué)第一課》，我是希望學(xué)生們能夠活躍初三的歷史課，將更多的內(nèi)容交給學(xué)生們來完成，無論是通過回答問題、課前演講，還是小品表演，每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)參與課堂，而不要變成我一個(gè)人的舞臺(tái)。

初三的學(xué)生們更需要鼓勵(lì)和支持，要讓他們變得更有信心。從八年級(jí)的時(shí)候來看，許多學(xué)生都慢慢地對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，那么到了初三，盡管課業(yè)繁多沉重，但也不能讓學(xué)生丟失了這份愛好，至少不允許在我的課堂上丟失。這是我的目標(biāo)，我將努力實(shí)現(xiàn)它!

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