總結(jié)是一種思維上的整理和升華，能夠使我們對(duì)所學(xué)或所做的事情有更深入的理解。如何寫一篇較為完美的總結(jié)需要從整體把握和重點(diǎn)突出兩個(gè)方面來(lái)考慮。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)案例，希望可以為我們的寫作提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，創(chuàng)建僑中特色的辦學(xué)理念，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜，因材施教，行使班主任職責(zé)，使本班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、工作目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習(xí)生活。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，創(chuàng)建年級(jí)文明班級(jí)。

4、協(xié)調(diào)各科教師管理，保證學(xué)生學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行。

5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間工作，務(wù)必使每一位學(xué)生皆有進(jìn)步。

6、努力貫徹校晨檢制度，保證學(xué)生健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、具體措施。

1、完善制度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。首先，強(qiáng)化班干部主動(dòng)工作的能力，讓班干部在各個(gè)職責(zé)上行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識(shí)，配合班主任搞好班級(jí)常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。

從制度的要求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，對(duì)每個(gè)學(xué)生每一個(gè)項(xiàng)目要有具體而嚴(yán)格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。

同時(shí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率;提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化;利用刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生;通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的字號(hào)選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級(jí)的活動(dòng)中開展“技能大比拼”活動(dòng)。

讓學(xué)生互相了解彼此的特長(zhǎng)，鍛煉自己的技能。另外，重視能力弱的學(xué)生的扶助。對(duì)樣的學(xué)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，可以通過(guò)家校e及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。

3、主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)教育。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的安排，以班會(huì)為主陣地，開展多種形式的主題班會(huì)。班會(huì)活動(dòng)力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在主題班會(huì)中加深學(xué)生的的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的能力，以強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)教育。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇二

具體做法：

1、報(bào)到工作：

(1)查閱、摘錄學(xué)生的各種資料，建立學(xué)生檔案。

(2)與每學(xué)生接觸，獲取感性印象，重點(diǎn)了解學(xué)生干部及特殊的學(xué)生。

(3)精心設(shè)計(jì)第一次集體見面活動(dòng)和班級(jí)環(huán)境布置。

2、籌建臨時(shí)班委、團(tuán)支委，討論通過(guò)班級(jí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)、值日、出勤、獎(jiǎng)懲等。

常規(guī)制度。建立《班級(jí)日志》、《光榮榜》等。

3、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。

(1)慶祝老師節(jié);"中秋賞月"晚會(huì)。

(2)開展班級(jí)文化建設(shè)(如設(shè)計(jì)班徽、創(chuàng)作班刊，開展小書法、小畫展等況競(jìng)賽)。

(3)開展豐富多彩的國(guó)慶聯(lián)歡慶祝活動(dòng)。

(4)《我為集體添光彩》主題班會(huì)。

(5)組織學(xué)生參加"校運(yùn)會(huì)"，安排好運(yùn)動(dòng)隊(duì)、服務(wù)隊(duì)、啦啦隊(duì)。

4、開展心理指導(dǎo)：

(1)用各種方法了解學(xué)生狀態(tài)及個(gè)性。

(2)按照談話專題，開展師生對(duì)話、筆談、個(gè)別談心活動(dòng)，尊重學(xué)生的人格，重視他們的自信心。

(3)關(guān)心有特殊情況的同學(xué)，及時(shí)幫助他們解決困難。

5、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(1)專題講座之一：《談?wù)劯咧须A段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及方法》。

(2)進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，開展學(xué)法評(píng)比。

(3)尋求各科老師配合，作好各科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

(4)溫課迎考，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待高中階段第一次考試，特別要注重考風(fēng)考紀(jì)。

6、指導(dǎo)發(fā)揮團(tuán)支部的作用，幫助他們建立正常的團(tuán)組織生活，督促團(tuán)支部做好各項(xiàng)工作，為形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)做出努力。

7、開展國(guó)防教育，進(jìn)行為期一周左右的軍事訓(xùn)練。

8。建立班級(jí)"家長(zhǎng)委員會(huì)"，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)行家訪，或請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，參與班級(jí)活動(dòng)，共商教育第二階段;(期中-期末)學(xué)生的方法。

第二階段：(期中-期末)。

目的：初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和健康的輿論。

具體做法：

1。講評(píng)班級(jí)開學(xué)以來(lái)的情況，提出班級(jí)下階段工作目標(biāo)。

2。組織學(xué)生進(jìn)行"我擁有金鑰匙"學(xué)習(xí)方法交流。

3。召開家長(zhǎng)會(huì)或通過(guò)書信、電話，向家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活情況及下半學(xué)期的工作打算，請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)工作。

4。專題講座之二：《學(xué)習(xí)心理及方法》(針對(duì)少數(shù)學(xué)生自悲、擔(dān)憂、失望心理，從心理學(xué)角度進(jìn)行指導(dǎo)，激勵(lì)信心。分析探索適應(yīng)他們自身的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法)。

5。依靠班委、團(tuán)支委干部，加強(qiáng)常規(guī)管理和教育，督促學(xué)生遵守日常行為規(guī)范。對(duì)個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行談心、家訪，給予個(gè)別教育。

6。充分發(fā)揚(yáng)民主，激發(fā)學(xué)生當(dāng)家做主意識(shí)，正式民主選舉班委、團(tuán)支委。

7。舉行師生雙向談心會(huì)，加強(qiáng)師生雙向談心會(huì)，加強(qiáng)師生間的理解、信任和支持。

8。評(píng)比"班級(jí)十佳’。

9。制定寒假工作計(jì)劃，落實(shí)假期教育管理措施。要求學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關(guān)心時(shí)事，并積極參加班委、團(tuán)支委組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇三

馬卡連柯認(rèn)為“制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動(dòng)力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。”因此在體育中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì);分組做練習(xí)時(shí)，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。

二.針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)。

小學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由兒童愛聽表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表?yè)P(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問(wèn)題而采用靈活的批評(píng)方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：1、對(duì)優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出;2、對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表?yè)P(yáng);3、對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰;4、教育中要“允許”學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤，教育要有耐心。

三.緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透。

在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過(guò)耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。所以，只要教師能有意識(shí)地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時(shí)，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場(chǎng)上跨越鐵絲網(wǎng);將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成“榴彈”投準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合動(dòng)作及設(shè)計(jì)接力游戲--《爆破敢死隊(duì)》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國(guó)教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

四.利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透。

教師在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，如果能有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)行課前的動(dòng)員和課后的總結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識(shí)，使其及時(shí)評(píng)定課內(nèi)各方面情況;進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)能訓(xùn)練學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動(dòng)作更能陶冶學(xué)生美感;一些教材在教法上可采用游戲或競(jìng)賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的精神;對(duì)某些教材在準(zhǔn)備、放松活動(dòng)或練習(xí)時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

五.把思想品德教育滲透列體育課的全過(guò)程。

體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過(guò)程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。1.隊(duì)列操練和熱身操：通過(guò)讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動(dòng)作的過(guò)程中，體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動(dòng)聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.主教材如：山羊--分腿騰越的教學(xué)：可以通過(guò)表?yè)P(yáng)大膽完成動(dòng)作的同學(xué)，來(lái)幫助膽怯的學(xué)生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和自信心;同時(shí)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神;此外，還可從中滲透安全知識(shí)教育。3.分組練習(xí)：通過(guò)以小組長(zhǎng)或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。4.教學(xué)比賽：通過(guò)如“比比哪組完成動(dòng)作好的人數(shù)多”或小組接力比賽等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)結(jié)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并可由此來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5.課的小結(jié)：通過(guò)教師肯定學(xué)生成績(jī)、表?yè)P(yáng)好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。6.收放器材：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的教育。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇四

為更好的開展德育工作，特將工作計(jì)劃詳細(xì)化:。

從去年的工作總結(jié)中我吸取經(jīng)驗(yàn)，特將今年的德育工作從高三年級(jí)第一學(xué)期開始:。

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)底子，進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)中的小組，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。

第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育。

高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成績(jī)。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。

第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。

在學(xué)期的開始初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計(jì)劃，有一個(gè)全盤的計(jì)劃，把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。

學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的，要把一些具體的情況向家長(zhǎng)交代清楚，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。

第三周:第五屆讀書活動(dòng)。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)。

延續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動(dòng))。

體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì)，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。

第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會(huì)議。

學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周:班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng)，紀(jì)律自查。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!

第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動(dòng)小結(jié)。

因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上，一定把握一定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。

第八周:心理講座。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。具體的做法是先可以請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來(lái)，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問(wèn)題解決，這是不可能的，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周:第二次月考分析會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作。

分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，學(xué)生和老師共同商量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。月考的分析是很重要的，要把各個(gè)環(huán)節(jié)一定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。

另外要組織一些團(tuán)員的工作會(huì)議，要定期地把握住這些學(xué)生的心理狀態(tài)，爭(zhēng)取讓他們能夠班級(jí)里占有很重要的位置，這樣班級(jí)的整個(gè)穩(wěn)定就能夠保證，而一些有志向的學(xué)生就能夠在這樣的一個(gè)環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來(lái)。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要放在首要的位置上進(jìn)行安排處理，能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推薦，這樣這些學(xué)生對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。而對(duì)于一些還沒有加入團(tuán)組織的同學(xué)，要多加幫助，一定讓他們?cè)谧詈蟮碾A段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

第十周:班級(jí)的中期整頓管理，在高三年級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。

經(jīng)過(guò)一段高三時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一些很不好的念頭，對(duì)于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓學(xué)生自己組織一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整頓處理，萬(wàn)一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生，要及時(shí)地按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理，絕不能夠掉以輕心。

第十一周:學(xué)習(xí)教育。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的加強(qiáng)。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來(lái)，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。要注意的是這樣的活動(dòng)不是來(lái)打擊學(xué)生的，所以在組織安排的時(shí)候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學(xué)生因?yàn)檫@樣的活動(dòng)的舉行而喪失自己對(duì)學(xué)習(xí)的信心，這樣倒是起到了一個(gè)反作用，就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動(dòng)之前，一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益，這樣工作起來(lái)就會(huì)處于主動(dòng)的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時(shí)間在上面。爭(zhēng)取能夠把這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有意義一些。個(gè)別的學(xué)生要一直進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。

第十二周:主題班會(huì)活動(dòng)。

主題的確定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行確定。

第十三周:挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動(dòng)。

結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)行自己的挑刺活動(dòng)，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來(lái)，通過(guò)大家的幫助來(lái)進(jìn)行解決，有一些自己不能夠克服的問(wèn)題可以借助于別人的力量來(lái)解決，爭(zhēng)取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番自查，目的是將自己的一些心思及時(shí)地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個(gè)督促的作用。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。

第十四周:安排一些比較輕松一點(diǎn)的放松活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的一些斗志，這個(gè)時(shí)候?qū)W生一般會(huì)處在一個(gè)比較疲勞的狀態(tài)里面，所以能夠?qū)W(xué)生的積極性在這個(gè)階段激發(fā)出來(lái)進(jìn)行一些必要的活動(dòng)是很有好處的。在組織的時(shí)候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。

第十五周:第三次月考分析會(huì)議。

同樣地要重視與學(xué)生的各個(gè)方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是學(xué)生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試過(guò)后的效果要達(dá)到狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義，要認(rèn)真地對(duì)待考試，學(xué)生參加考試是真的很累的!

第十六周:學(xué)習(xí)苗子的確定。(部分學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。有些問(wèn)題不需要大家都要完全掌握透徹!在問(wèn)題的準(zhǔn)備上要注意多方面的分層次活動(dòng)。)。

經(jīng)過(guò)幾次月考和學(xué)習(xí)成績(jī)的平時(shí)的確定，基本上對(duì)于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是對(duì)于學(xué)習(xí)苗子的確定，這個(gè)工作要能夠及時(shí)地堅(jiān)持落實(shí)下來(lái)，但是對(duì)于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù)，所以進(jìn)行一部分人的具體的指導(dǎo)也是有必要的!

第十七周:完成最后一批團(tuán)員的入團(tuán)工作。

根據(jù)上面的一些準(zhǔn)備工作，把最后的一批團(tuán)員的發(fā)展工作完成，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)講是一個(gè)鼓勵(lì)，對(duì)于大家來(lái)講更是一種促進(jìn)!盡量地能夠把一些合格的團(tuán)員吸收進(jìn)來(lái)，讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展。

第十八周:學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動(dòng)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。

學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管理放在心上。注重的就是一個(gè)習(xí)慣!

第十九周:學(xué)生的高中小結(jié)活動(dòng)。為下一學(xué)期的各方面的安排做準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)生都能夠做具體的分析與安排。

第二十周:最后的期末考試。

第二十一周:期末考試分析會(huì)。

第二十二周:學(xué)期結(jié)束工作。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇五

一年來(lái)，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的`重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>

1、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。

規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

2、加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。

堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、開展了豐富多彩的活動(dòng)。

組織開展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì)；組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書畫大賽；組織開展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。

4、加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理工作。

由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級(jí)學(xué)生的混合宿舍，對(duì)住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負(fù)責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺(tái)帳，使我校一年來(lái)在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

5、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作。

根據(jù)我校實(shí)際，一年來(lái)不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，將衛(wèi)生單列出來(lái)，并形成了政教主任、后勤主任專門負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式，安排兼職教職工6人專門負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開展，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng)，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評(píng)。

德育工作扎實(shí)推進(jìn)。本人撰寫的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》《慶六一活動(dòng)豐富多彩》等四篇相關(guān)報(bào)道在陽(yáng)城教育網(wǎng)刊登，工作成績(jī)得到上級(jí)的首肯。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校 “教書育人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國(guó)主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動(dòng)之中。

在德育隊(duì)伍建設(shè)上，本學(xué)期組織了班主任培訓(xùn)、全體班主任會(huì)議加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí);加強(qiáng)了制度管理，提高工作效能。

1、開展了 “一日常規(guī)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育

(1)制定方案

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學(xué)生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個(gè)時(shí)期，以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展多種形式宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。因此，德育處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，要求學(xué)生每日五問(wèn)：“今天我見到老師問(wèn)好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認(rèn)真了嗎?“今天我講了臟話嗎?”對(duì)學(xué)生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規(guī)范。尤其是對(duì)低年級(jí)和幼兒小朋友更是加強(qiáng)耐心細(xì)致的教育。

(2)如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的.重要環(huán)節(jié)。 在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領(lǐng)導(dǎo)、工作、蹲點(diǎn)督查考核小組，重點(diǎn)是由學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)和教師督導(dǎo)檢查，值周生監(jiān)督檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

(3)深化德育科研，以德育研究促進(jìn)德育教育。

積極引導(dǎo)德育工作者強(qiáng)化科研意識(shí)，以全新觀念推進(jìn)德育教育;以創(chuàng)新行為實(shí)施德育教育，以德育研究促進(jìn)德育教育。

2、利用各種德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

(1)每周我們都嚴(yán)格常規(guī)，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的行為規(guī)范有所改變。

(2)組織學(xué)生清明掃墓活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)鄉(xiāng)情教育，使他們對(duì)自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(3)充分發(fā)揮愛國(guó)影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨(dú)特育人功能，組織學(xué)生觀看《雷鋒的故事》等愛國(guó)主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評(píng)選等活動(dòng)。

這些活動(dòng)的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

3、利用春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力等能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然，感受祖國(guó)的大好河山，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，這學(xué)期組織六年級(jí)種花草的活動(dòng)，讓學(xué)生感受植物花草的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)生栽養(yǎng)花草，學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力在快樂中得到了提高。

4、紀(jì)念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動(dòng)中

為了樹立良好的思想道德風(fēng)尚，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人的精神，展現(xiàn)寺下小學(xué)生良好的愛國(guó)主義精神風(fēng)貌。

5、開展健康教育活動(dòng)，保障學(xué)生健康

(1)層層落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校成立了防控知識(shí)宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報(bào)告組、環(huán)境消毒組等若干個(gè)工作組。明確職責(zé)，全員參與。

(2)開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”( 滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等校內(nèi)公共場(chǎng)所經(jīng)常通風(fēng)換氣。提高師生的衛(wèi)生意識(shí)。

(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化傳染病知識(shí)的宣傳，做到人人知曉，并通過(guò)學(xué)生，小手牽大手，向家庭和社會(huì)宣傳。

(4)嚴(yán)格檢查督促，對(duì)幾起上報(bào)不及時(shí)不認(rèn)真的班、有關(guān)教師進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)。

健康教育活動(dòng)的深入開展，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇七

一、結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域中都取得了不少的成就。教師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)古今語(yǔ)文家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí)，適當(dāng)向?qū)W生指出我國(guó)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，并樹立為祖國(guó)強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念。

二、利用教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育。

首先，語(yǔ)文是一種文化。它負(fù)載文化，呈現(xiàn)文化，傳遞文化，反映人類文化的基本成果。因此，對(duì)語(yǔ)文課程的理解，有賴于對(duì)文化的理解。在一定意義上說(shuō)，教材質(zhì)量的高低，實(shí)質(zhì)上是教材編者文化底蘊(yùn)厚薄的反映;教學(xué)水平的差別，實(shí)質(zhì)上也是教師文化素質(zhì)高低的表現(xiàn)。文化底蘊(yùn)越深厚，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)也越準(zhǔn)確、越深刻。準(zhǔn)確地把握就是科學(xué)性，審美地把握就是藝術(shù)性，科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的新境界。為此，要關(guān)注傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的連接，關(guān)注中華文化和世界多元文化的溝通?？梢哉f(shuō)，真正是繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的，才是真正現(xiàn)代的;真正是民族的，才是世界的。每個(gè)人都是特定文化背景下的人，都是特定文化遺產(chǎn)影響下的人，師生亦然。不能脫離“文化背景”孤立地看語(yǔ)文教學(xué)法中師生的言語(yǔ)行為，也不能離開“文化”去孤立地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。每一次教學(xué)活動(dòng)都是一次文化活動(dòng)，一種文化現(xiàn)象。學(xué)生在“文化”的熏陶下受到感化、美化、凈化。應(yīng)著力建構(gòu)新型的語(yǔ)文課程文化、語(yǔ)文教學(xué)文化乃至于語(yǔ)文課堂文化，使語(yǔ)文教學(xué)具有一定的文化品位，體現(xiàn)一定的文化價(jià)值。文化是人的文化，所以要尊重人、相信人，張揚(yáng)人的個(gè)性，發(fā)掘人的潛能。要使語(yǔ)文課程成為“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程，成為“促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成的發(fā)展”的課程。還要關(guān)注尊重兒童文化，小學(xué)語(yǔ)文，首先姓“語(yǔ)”，因此要正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，不能把語(yǔ)文課上成思想品德課、科學(xué)課或別的什么課。小學(xué)語(yǔ)文又姓“小”，是兒童的語(yǔ)文教育，因此必須了解兒童、研究?jī)和?，懂得兒童文化的特點(diǎn)。兒童文化是一種詩(shī)性文化，兒童常常在現(xiàn)實(shí)世界和想像世界之間自由地轉(zhuǎn)換甚至模糊了幻想和現(xiàn)實(shí)的界線。決不要武斷地指責(zé)孩子們的“無(wú)知”，正是這些想入非非的幻想、標(biāo)新立異的見解，造就嶄新的兒童文化，顯露了兒童的天性，是智慧的花蕾，是創(chuàng)新的萌芽。

其二，語(yǔ)文課程是生活。美國(guó)教育家杜威認(rèn)為，教育即生活。不斷發(fā)展、不斷生長(zhǎng)就是生活。教育過(guò)程就是一個(gè)連續(xù)不斷的生長(zhǎng)過(guò)程，是一個(gè)不斷改組、不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程。由此，杜威特別關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為教育就是兒童經(jīng)驗(yàn)的改造。我國(guó)教育家陶行知把杜威的話倒過(guò)來(lái)說(shuō)，認(rèn)為生活即教育。有生活就有教育，生活含有教育的意義;教育乃生活的改造。生活決定教育，生活教育就是給生活以教育，用生活來(lái)教育。上述言論給我們的啟示是：不僅要容納兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，還要改造、提煉兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。要把粗糙、零碎的兒童生活經(jīng)驗(yàn)改造為與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相融通的經(jīng)驗(yàn)，以解決語(yǔ)文課程的抽象性、典型性和兒童生活的具體性、豐富性的矛盾。并把兒童經(jīng)驗(yàn)作為“已知通向未知”的橋梁，讓兒童感到親切、親近。當(dāng)然也要容納教師的經(jīng)驗(yàn)，并改造教師的經(jīng)驗(yàn)，使之和教材貫通、和兒童靠近。需要建構(gòu)一種新型的教學(xué)生活，把教學(xué)過(guò)程還原為生活過(guò)程，把教學(xué)情境還原為生活情境;把教學(xué)活動(dòng)還原為兒童的生命活動(dòng)。生活，是真實(shí)的生活，不是虛擬的`生活;師生是生活中的真實(shí)的人，不是戴著面具的人，是真心真意、有真情實(shí)感的人。兒童應(yīng)是本真的兒童，教師應(yīng)是本色的教師。教師不是“做戲”，教學(xué)拒絕“作態(tài)”。在教學(xué)活動(dòng)中，教師的話語(yǔ)應(yīng)是生活化的話語(yǔ)，教師的動(dòng)作表情應(yīng)是生活化的動(dòng)作表情。兒童也是生活中的兒童，是天真爛漫、幼稚可愛的兒童。有的青年教師在課堂上板著面孔，壓著嗓子和兒童虛以應(yīng)對(duì)，試圖建立自己的“權(quán)威”，其實(shí)，所謂“權(quán)威”，正是師生關(guān)系的屏障。為什么教師不露本相、顯本色，以生活化的形象帶給學(xué)生真心、真情哩!

第三，語(yǔ)文課程是師生的生命和靈魂的一面鏡子，師生都可以在“課程”這面鏡子里“影鏡自我”、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)自我。人不僅是個(gè)體的存在，而且還處在一定的關(guān)系之中，這種關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的反映。在教學(xué)活動(dòng)中，師生是平等的。

三、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技對(duì)人類的要求更高，那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)幾何證明題的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。

總之，在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際，善于引導(dǎo)，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇八

不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性、時(shí)代性、針對(duì)性、持續(xù)性，新學(xué)期我校德育工作將根據(jù)文件精神，立足我校實(shí)際情況，主要抓好以下六大方面：

一、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1.開展學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成主題月”活動(dòng)(9月份)，切實(shí)抓好三大習(xí)慣----“品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”和三大意識(shí)----“安全意識(shí)、法制意識(shí)、健康心理意識(shí)”的養(yǎng)成教育。

2.強(qiáng)化校園環(huán)境整治。一方面要加強(qiáng)校園環(huán)境整治，加大寄宿生宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)評(píng)比，落實(shí)教室和公共衛(wèi)生區(qū)的檢查，每月組織開展一次“清潔家園”活動(dòng)，營(yíng)造潔凈優(yōu)美校園。一方面根據(jù)我校實(shí)際，開展櫥窗文化、樓道文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化等文化載體建設(shè)，完善和優(yōu)化校園文化建設(shè)硬件設(shè)施，推進(jìn)班級(jí)文化和宿舍文化自主、和諧而富有個(gè)性發(fā)展，展示八中內(nèi)在美。

3.繼續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲整治在課堂上趴著睡覺、考試作弊、抽煙、說(shuō)臟話、穿奇裝異服、留長(zhǎng)發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

4.嚴(yán)抓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的現(xiàn)象。本學(xué)期我們將持續(xù)開展禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的檢查、整頓工作，規(guī)范課堂秩序。

5.組織全體新生到慈山農(nóng)中開展為期五天的軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年的愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和行為規(guī)范水平，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使他們成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

6.強(qiáng)化安全教育，特別是預(yù)防溺水安全教育、交通安全教育、防火防盜安全教育;開學(xué)時(shí)天氣仍然較熱，必須加強(qiáng)預(yù)防溺水安全教育，持續(xù)不斷開展交通安全教育，同時(shí)教育學(xué)生注意財(cái)產(chǎn)安全，牢記安全第一。

二、提升校園文化建設(shè)水平，夯實(shí)省級(jí)文明學(xué)校成果。

1.按照省級(jí)文明學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求指導(dǎo)學(xué)校德育工作。

2.開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，從一點(diǎn)一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，樂于奉獻(xiàn)的好品德。努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)學(xué)會(huì)做人的人。

3.傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和我校優(yōu)秀傳承精神。通過(guò)舉辦書畫展、校史文化專題廣播、校史展覽、等形式，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家、學(xué)校歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛校的情操，激發(fā)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、振興家鄉(xiāng)、振興祖國(guó)的壯志情懷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步豐富學(xué)校精神文化。

4.立足當(dāng)前我校社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀，圍繞社團(tuán)在學(xué)校文化育人中的作用，按照“運(yùn)作上規(guī)范、方向上引領(lǐng)、活力上激活、影響上擴(kuò)大”的總體思路，集中優(yōu)勢(shì)資源，開展精品社團(tuán)活動(dòng)。

5.舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，包括書法繪畫展覽、主持人大賽、十佳歌手比賽、樂器演奏比賽、校歌大合唱比賽、十八歲成人禮、文藝匯演等活動(dòng)，發(fā)揮藝術(shù)育人功能。

6.強(qiáng)化法治宣傳教育。發(fā)揮禁毒示范校作用，依托各種法制紀(jì)念日，舉辦法制、安全教育講座以及通過(guò)政治課、觀看影視資料、撰寫學(xué)法筆記等多種形式，圍繞禁毒、國(guó)防教育、憲法等宣傳內(nèi)容，不斷增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生嚴(yán)肅處理，做好受處分學(xué)生及單親家庭學(xué)生的思想工作，使之感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、改正缺點(diǎn)，樹立正確人生目標(biāo)。

7.強(qiáng)化師德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件精神，嚴(yán)格按照文件精神來(lái)要求每一位教師，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

三、優(yōu)化德育途徑，增強(qiáng)德育實(shí)效。

1.不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，完善學(xué)校德育網(wǎng)站，引入優(yōu)秀資源，發(fā)揮德育網(wǎng)站的陣地作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到領(lǐng)航的作用。引導(dǎo)學(xué)生合理、正確地使用手機(jī)，不做手機(jī)的奴隸。

2.繼續(xù)把“道德講堂”推向班級(jí)，本學(xué)期我們將繼續(xù)舉行班級(jí)道德講堂觀摩活動(dòng)。

3.完善“善行義舉”推薦和上榜制度，做到每季度有推薦有上榜，傳遞道德的正能量。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的家訪、建立家長(zhǎng)微信群等形式，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。

5.充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)等。

6.開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加班級(jí)勞動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞技課實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、實(shí)踐基地勞動(dòng)等活動(dòng)，提高廣大中學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)教育氛圍。

7.關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

8.加強(qiáng)學(xué)生溝通能力培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)控制情緒，提高處理解決問(wèn)題能力，杜絕校園欺凌事件。

9.充分利用學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)合作意識(shí)，互助意識(shí)，發(fā)揮每一位學(xué)生的潛力，營(yíng)造和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。

四、落實(shí)融入教育，健全德育工作體系。

一是融入課堂教學(xué)，要加強(qiáng)思想政治課程、綜合實(shí)踐課程、校本課程等課程體系建設(shè)，把時(shí)事政策、法律安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。

二是融入校園文化，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化之中，依托十一月份的科技節(jié)、十二月份的藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的科技、文藝活動(dòng)。

三是融入家庭教育，促進(jìn)家校良性互動(dòng)，要以“學(xué)校開放日”為契機(jī)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的家訪、建立家長(zhǎng)微信群等形式，大力推動(dòng)家庭教育，普及家訪制度，幫助家長(zhǎng)掌握正確教育方法，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

四是融入社會(huì)實(shí)踐，全面實(shí)施“德育在行動(dòng)”計(jì)劃，組織學(xué)生廣泛參加志愿服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，提高廣大中學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)教育氛圍。

五、發(fā)揮德育特色，不斷深化生命健康教育。

1.利用我校入選__省班級(jí)心理健康教育特色學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步提升特色辦學(xué)實(shí)驗(yàn)校的創(chuàng)建水平，鞏固開展青春健康教育活動(dòng)成效，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。

2.要以__省班級(jí)心理健康教育特色校標(biāo)準(zhǔn)為指引，提高升級(jí)后心理輔導(dǎo)中心的使用效率，組織學(xué)生通過(guò)參加心理測(cè)評(píng)軟件答題，了解學(xué)生心理存在問(wèn)題，積極落實(shí)有針對(duì)性指導(dǎo)，同時(shí)健全農(nóng)村留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，預(yù)防學(xué)生各種心理疾病的產(chǎn)生，減少其產(chǎn)生心理問(wèn)題的潛在可能性，并對(duì)已出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和指導(dǎo)。

3.要牢固樹立“安全第一”的思想，通過(guò)開展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗(yàn)式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立安全防范意識(shí)，努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。

4.努力適應(yīng)新高考改革，利用我校心理教育引導(dǎo)教育的優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的學(xué)生生涯指導(dǎo)，引領(lǐng)每一位學(xué)生找到最適合自己發(fā)展的方式，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，立足實(shí)際，仰望未來(lái)。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇九

以學(xué)校工作計(jì)劃和政教處德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況，積極開展德育工作，使年級(jí)德育工作與高一學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，圍繞弘揚(yáng)偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀(jì)念建國(guó)六十周年這兩大主題，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成年級(jí)特色。

二、工作目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)精神、民族精神、仁愛精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2、強(qiáng)化高一新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

3、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人，正確處理各種人際關(guān)系。

三、工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理工作。

出處 zgxlcd.com

積極參加“日常行為規(guī)范”活動(dòng)月活動(dòng)，通過(guò)檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。

3、積極參加“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、認(rèn)真開展家校聯(lián)系，通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互了解。

四、具體工作。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度，繼續(xù)實(shí)行年級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

不斷完善班主任、年級(jí)主任德育工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，客觀地衡量年級(jí)主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校培訓(xùn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用。要定期對(duì)團(tuán)干、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員、班干部的榜樣作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

(二)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育。

組織班級(jí)認(rèn)真參與“日常行為規(guī)范月”活動(dòng)，要求各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《一中一日常規(guī)》等。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、“仁愛”感恩教育。

1、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)校政教處、團(tuán)委工作安排利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩和仁愛教育。繼續(xù)開展感恩、“仁愛”教育活動(dòng)，就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心，以仁愛之心對(duì)待身邊的人和事。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

(四)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1、按照政教處工作要求，指志好班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，開好主題班會(huì)。

2、積極組織班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，開展常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”，開展班徽、班標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，組織高一新生才藝展示，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。

(五)安全教育。

通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，確保學(xué)生安全。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十

以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)德育教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育。

工作計(jì)劃。

以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神針對(duì)我校實(shí)際情況創(chuàng)新性地開展了德育工作使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。

1.利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。

2.深入開展好升旗儀式、學(xué)校。

手抄報(bào)。

評(píng)比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊(duì)輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國(guó)旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報(bào)展示臺(tái)，我們定期開展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識(shí)的另一窗口。學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào)，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。

二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。

1.塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍.雖然我校教師人數(shù)較少，但是我們?nèi)詧?jiān)持著人人都是德育教師的原則，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們?cè)趯W(xué)期初召開全校教師會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時(shí)代教師形象.另外，我們重視對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅(jiān)持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作.第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊(duì)班主任，以保證德育教育的時(shí)效性。

2.建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍.一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級(jí)學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。

三、開展多樣的活動(dòng)，豐富德育教育的色彩。

1.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓實(shí)抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊(duì)員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個(gè)方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓好抓實(shí)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實(shí)施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識(shí)。將常規(guī)的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育)，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。

繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”：地面無(wú)痕跡，校園無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話2.結(jié)合特色節(jié)日積極開展活動(dòng)，如學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

1.對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3.加大心理健康教育的力度對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4.加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

5.采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。

本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行。

崗位職責(zé)。

積極參加教學(xué)改革認(rèn)真開展德育科研活動(dòng)盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過(guò)班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具體方面著手：

1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、行為美”活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競(jìng)賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。

3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。

有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績(jī)，往往要多下幾倍的功夫。

我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠(chéng)以待。“四心”就是愛心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

例如97學(xué)年度的陳**同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對(duì)他生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，請(qǐng)他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠(chéng)心激勵(lì)。經(jīng)過(guò)一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人，真是天壤之別。

教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。

“嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng);在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。

四、加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，提高教育成效。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長(zhǎng)反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級(jí)多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評(píng)為“清潔班級(jí)”;在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評(píng)中成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為“先進(jìn)集體”。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在以后的工作中我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!

本學(xué)期，我校以校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。

每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。

2、開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)比一次?！拔乃囍恰?、“勞動(dòng)之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、開展多種形式的德育活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。多年來(lái)，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。

a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國(guó)旗下的演講。

b、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。

c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

d、有請(qǐng)社會(huì)教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。

e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動(dòng)。

f、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。

g、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)，讓師生從小事做起，從身邊做起。

i、開展“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十一

五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內(nèi)講的東西足夠我用一生去消化，去追求，教育學(xué)界大師們所提出的目標(biāo)。

唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學(xué)生;趙希斌教授中小學(xué)德育的反思，警醒我們尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)與價(jià)值;周士淵先生的精彩演說(shuō)，使我們明白從小去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣，才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎(chǔ)的東西，和學(xué)生交流溝通好，是一個(gè)班主任最基本的素質(zhì);陳紀(jì)英和段琪老師對(duì)小學(xué)生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長(zhǎng)溝通方面的指導(dǎo);竇桂梅校長(zhǎng)對(duì)母語(yǔ)的深厚感情，把學(xué)生周圍的世界都當(dāng)做教科書的精彩教學(xué)。如果把眾位老師比作星辰，他們就是當(dāng)空的皓月，令教育界一片光輝。

每個(gè)大師的課程只有兩三個(gè)小時(shí)，卻似乎把教育和宇宙萬(wàn)物、社會(huì)百態(tài)都聯(lián)系了起來(lái)。這幾天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。看著厚厚的一沓筆記，大師們的言語(yǔ)猶在耳邊，手勢(shì)表情猶在眼前。他們所講的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，我僅僅從自己感受最深的說(shuō)起。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感受到了些什么，或者說(shuō)大師們的教授中，是有一些共通的東西的，這應(yīng)該就是作為一個(gè)小學(xué)班主任應(yīng)具備的最基本也是最重要的吧。小學(xué)班主任的德育工作如此重要，它是打開學(xué)生心門的一把鑰匙。心門開了，教學(xué)工作就會(huì)順利很多。

首先，理念上，尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。無(wú)論他是好學(xué)生也好，壞學(xué)生也好，在人格上，都是平等的。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生而言，他們只是不太擅長(zhǎng)文化科目學(xué)習(xí)而已。我們能做的就是在可能的范圍內(nèi)，讓他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)上做到最好。但是我們不能強(qiáng)迫，不能壓制，要引導(dǎo)。有一位老師說(shuō)過(guò)，他最大的愿望就是“愿天下每個(gè)孩子都能快樂”。我也希望我的學(xué)生能夠快樂的成長(zhǎng)，在我的能力范圍內(nèi)，讓他們可以不虛度每一天，有學(xué)習(xí)，也有自己。努力并且快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。也許所教學(xué)生的資質(zhì)千差萬(wàn)別，但關(guān)鍵在于，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學(xué)習(xí)、生活了，他們能做到他們的最好，已足夠了。

孔子說(shuō)過(guò)“以直報(bào)怨”，即要用公正的態(tài)度去對(duì)待恩怨。對(duì)待學(xué)生也是如此，對(duì)他們好，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲直。對(duì)生活懂得反思，懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。作為社會(huì)的一員，應(yīng)盡的最基本義務(wù)，作為一個(gè)人的道德底線。如果學(xué)生的做法低于了道德底線，就要受到適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)以及懲罰。一個(gè)在學(xué)校遵守紀(jì)律的人，走出學(xué)校后應(yīng)該不會(huì)輕易去觸犯法律。這不僅是老師的職責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。因此，教師這一行業(yè)任重而道遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生的道德教育，要先于知識(shí)教育。我們首先要要培養(yǎng)的是一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)害的人，接著才能進(jìn)一步期望他能夠貢獻(xiàn)哪些價(jià)值。

其次，實(shí)踐中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)美，要能按摩學(xué)生的心靈或引起他們的反思，要精要。身教最重要，要把學(xué)生教成一個(gè)什么樣的人，教師首先要做到，我們自己首先要是一個(gè)有涵養(yǎng)的人，才能從一舉一動(dòng)中去影響學(xué)生，以及學(xué)生的家長(zhǎng)。如果每個(gè)小學(xué)老師都能是一個(gè)高素質(zhì)的人，都能不斷的向大師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)看齊，那么社會(huì)的未來(lái)、祖國(guó)的未來(lái)是可以料想的。因?yàn)樗麄兙拖窈⒆拥牡诙胃改?，有時(shí)甚至影響比父母還要大。所以教師這個(gè)職業(yè)，真的是任重道遠(yuǎn)。用多高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己都不為過(guò)。處處注意自己的言行，并把良好的行為習(xí)慣帶給學(xué)生，這是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)太功利了。古老的中國(guó)太修養(yǎng)道德了，以至于超越了人應(yīng)盡的義務(wù)，而去追求“圣人”的水平，這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實(shí)、更真實(shí)了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個(gè)極端。人們的生活水平的確提高了，道德卻也滑坡了。一個(gè)只有道德，沒有生存技能的人，是無(wú)用的人，是社會(huì)的寄生蟲;而一個(gè)只有才能，沒有道德的人，卻是社會(huì)的敗類，是社會(huì)的危險(xiǎn)因素。不要以犧牲孩子的自尊和對(duì)世界的愛為代價(jià)去換來(lái)那些可憐的分?jǐn)?shù)。只有一個(gè)懂得關(guān)愛，懂得規(guī)矩的人，才能稱其為人。

因此，在小學(xué)生德育方面，我的觀點(diǎn)是做到最基本的，為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)有益無(wú)害的人，培養(yǎng)一個(gè)身心健全的人。

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教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十二

在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)踐素質(zhì)教育理論，并用于指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們學(xué)校取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，把依法治校與以德治教、以德治校結(jié)合起來(lái)，在教職工中開展師德教育。在評(píng)選“受學(xué)生歡迎的教師”活動(dòng)中，通過(guò)由學(xué)生、家長(zhǎng)投票選舉產(chǎn)生出“最受學(xué)生歡迎的教師”。

學(xué)校認(rèn)真開展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)提供了廣闊的天地。校領(lǐng)導(dǎo)多次參加上級(jí)部門舉辦的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，同時(shí)也派出教師輪流參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是參加課改實(shí)驗(yàn)的教師，學(xué)校更是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓他們外出聽課和學(xué)習(xí)，讓教師接觸先進(jìn)的辦學(xué)思想和嶄新的教學(xué)觀念。學(xué)校組織教師參加各科教改集體備課以及各學(xué)科研討交流活動(dòng)，及時(shí)組織教師總結(jié)反饋課改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中注意收集整理有研討價(jià)值的教學(xué)案例、課后反思。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和討論，老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念，改變了教學(xué)方式，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育也成為我校教師課堂教學(xué)的自覺行為。

為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)，學(xué)校組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)上課、說(shuō)課比武活動(dòng)。全校教師人人認(rèn)真參加備課、評(píng)議，此項(xiàng)活動(dòng)，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師，使他們能脫穎而出，為其他青年教師做出了榜樣。

日常教學(xué)管理的制度化、序列化。學(xué)期初我們重點(diǎn)抓好“三表”(課表、時(shí)間表、校歷表)的`制定，發(fā)放“三書”(學(xué)生用書、教師用書、教參書)，制定“三計(jì)劃”(教學(xué)工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、任課教師計(jì)劃)，期中抓好“三個(gè)常規(guī)檢查”(備課檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查、教研活動(dòng)檢查)，期末重點(diǎn)抓好“結(jié)”，做好學(xué)生評(píng)價(jià)總結(jié)。教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行，管理有序。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好“四率”工作，全年學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%，學(xué)生操行評(píng)定合格率為100%。

學(xué)校認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)條例，關(guān)注學(xué)生的健康，在體育老師的帶領(lǐng)和班主任的組織下，認(rèn)真上好“兩操一課”，達(dá)到上級(jí)有關(guān)部門的要求。

豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分發(fā)揮。

學(xué)校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購(gòu)進(jìn)了一批圖書，3—6年級(jí)的學(xué)生辦理了圖書借書卡進(jìn)行圖書借閱。學(xué)校培養(yǎng)了一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍，每周兩次協(xié)助學(xué)校圖書管理員作好學(xué)生閱覽室圖書的管理和整理工作。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

（一）做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。

2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。

（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體。

學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過(guò)參與競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。

（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。

2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識(shí)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。

4、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題定期召開班主任座談，通過(guò)參與研討活動(dòng)，班主任在許多問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化。

我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。

（四）加強(qiáng)安全教育。

本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過(guò)加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全知識(shí)教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，使安全警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

文檔為doc格式。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校中心，根據(jù)九年一貫制校情，依托"組團(tuán)發(fā)展"平臺(tái)及優(yōu)質(zhì)資源，探索更適合我校學(xué)生特點(diǎn)的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，力爭(zhēng)我校德育工作取得新突破.

二，工作目標(biāo)。

1，堅(jiān)持立德論文范文，深入推進(jìn)德育工作。

2，堅(jiān)持以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

三，工作重點(diǎn)。

1，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平.

2，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手，從點(diǎn)滴做起，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.

3，以"中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)"為主題，組織開展靈活務(wù)實(shí)，豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng).

四，主要工作。

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍.

1，加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè).建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)，值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)，隨地，隨人，隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.

2，加強(qiáng)班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè).

開好每月一次班主任（輔導(dǎo)員）工作會(huì)議，工作做到月布置，月總結(jié)；完善班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作；擇機(jī)邀請(qǐng)專家對(duì)班主任（輔導(dǎo)員）進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任（輔導(dǎo)員）老師的理論水平和管理水平，促進(jìn)班主任科學(xué)，有效的進(jìn)行班隊(duì)管理.

（二）行規(guī)教育常抓不懈.

本學(xué)期，強(qiáng)化學(xué)生"禮貌用語(yǔ)"，"衛(wèi)生習(xí)慣"，"遵守紀(jì)律"，"文明用餐"四個(gè)方面的行為規(guī)范要求，對(duì)學(xué)生逐月側(cè)重進(jìn)行教育和訓(xùn)練.以"問(wèn)好問(wèn)早，說(shuō)再見，文明禮貌人人夸"，"不扔紙屑，不喧嘩，愛我校園似我家"，"不吃零食，多吃飯，健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動(dòng).指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用"老師好！"等禮貌用語(yǔ)，要求隊(duì)員們養(yǎng)成習(xí)慣；衛(wèi)生方面要求隊(duì)員們弘揚(yáng)"彎彎腰，伸伸手"的精神，"撿起一片廢紙，凈化一次心靈"；用餐要求不浪費(fèi)一粒糧食，開展"光盤"行動(dòng)；紀(jì)律方面要求做到不打鬧，不喧嘩，"兩個(gè)人交流，不讓第三人聽到".

（三）組織開展"中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)"主題實(shí)踐活動(dòng).

支持少先隊(duì)組織開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭(zhēng)章"等少先隊(duì)活動(dòng)，科技，創(chuàng)新活動(dòng)為載體，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展"中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)"主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)民族精神教育月主題教育系列活動(dòng).本學(xué)期中小學(xué)兩部分別舉行一次四，七年級(jí)組聯(lián)合中隊(duì)主題觀摩活動(dòng).

（四）探索和實(shí)踐德育課程建設(shè).

成立學(xué)校德育中心組及科技中心組，以"弟子規(guī)"校本課程化，"火箭精神伴我成長(zhǎng)"為課題，進(jìn)一步細(xì)化分年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和要求，逐步編寫，完善教案，課件，形成體系；制定并完善少先隊(duì)活動(dòng)課計(jì)劃.

（五）加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化與學(xué)困生的援助。

繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，學(xué)困生援助"結(jié)對(duì)幫扶制".本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行"結(jié)對(duì)幫扶制".每位班主任，黨團(tuán)員教師志愿者與1-2名問(wèn)題學(xué)生結(jié)成對(duì)子.引導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，督促其進(jìn)步.

（六）心理健康教育，法制教育緊抓不放，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我校以校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。

每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。

2、開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)比一次?！拔乃囍恰?、“勞動(dòng)之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、開展多種形式的德育活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。多年來(lái)，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。

a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國(guó)旗下的演講。

b、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。

c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

d、有請(qǐng)社會(huì)教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。

e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動(dòng)。

f、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。

g、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)，讓師生從小事做起，從身邊做起。

i、開展“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我是二年級(jí)四班的班主任，學(xué)生共有42人，其中男生24人，女生18人，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動(dòng)”，推進(jìn)校園文化建設(shè)，扎實(shí)開展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動(dòng)，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過(guò)渡，有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問(wèn)題，針對(duì)上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí)，他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力，為班級(jí)爭(zhēng)光。

每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識(shí)，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后，我都不會(huì)忘記開一次“慶功會(huì)”；孩子們過(guò)生日，我們同唱生日快樂歌；孩子們考出好成績(jī)，我讓每個(gè)小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽?jī)的感受、經(jīng)驗(yàn)、以后的打算等等；讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個(gè)班合并成一個(gè)班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來(lái)，到了新的教室上課，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場(chǎng)所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們?cè)絹?lái)越快樂了，也越來(lái)越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家同心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)習(xí)上，我校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方?！熬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說(shuō)愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師。

夸美紐斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師：一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識(shí)一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準(zhǔn)備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學(xué)生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

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教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十七

伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我校xx年至20xxx第一學(xué)期的德育工作，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。我校班主任，思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，要求開好每周一次主題班會(huì)，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話制度，優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》，關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真寫出有關(guān)教師職業(yè)道德方面的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì)，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。

4、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會(huì)，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的.訓(xùn)練，并請(qǐng)公安交警部門的同志來(lái)我校做報(bào)告，加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。

5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國(guó)影片活動(dòng)，深化教育主題。使愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

6、通過(guò)多種形式載體，繼續(xù)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格守“愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)匯聚。

7、通過(guò)各種方式：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學(xué)初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動(dòng)，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長(zhǎng)作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動(dòng)達(dá)到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語(yǔ)，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過(guò)教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會(huì)經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)了，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生越來(lái)越多了。

8、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。

9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生受護(hù)花草樹木，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，找出不足之處和工作中存在的問(wèn)題，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十八

德育工作是學(xué)校管理工作的首位，近年來(lái)，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得了一定的成效。

我鎮(zhèn)每學(xué)期組織召開一次規(guī)模較大的德育工作會(huì)議，各校的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)德育的副校長(zhǎng)、學(xué)生處主任、團(tuán)支部書記、少隊(duì)輔導(dǎo)員參加會(huì)議，提供一個(gè)研討、交流和互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，及時(shí)更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮(zhèn)教職工認(rèn)真聆聽縣教育局師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，在新時(shí)期，劉命強(qiáng)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用先進(jìn)的教育理念調(diào)整好思路、規(guī)劃好中小學(xué)德育工作。同時(shí)各中小學(xué)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)主抓德育工作，團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等部門具體落實(shí)德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，健全了各機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)和工作制度。為把德育工作落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作過(guò)程性的檢查指導(dǎo)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校完成德育目標(biāo)和履職情況進(jìn)行考核。各中學(xué)、中心小學(xué)建立健全了團(tuán)隊(duì)工作評(píng)價(jià)體系，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的全面開展。

近年來(lái)，我鎮(zhèn)突出德育首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細(xì)綿春雨，潤(rùn)物無(wú)聲入人心。

一是堅(jiān)持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點(diǎn)，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點(diǎn)，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點(diǎn)，重視發(fā)揮師生的主體作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和針對(duì)性，全力搞好主題突出、簡(jiǎn)潔明快的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設(shè)的陣地。梅林中學(xué)、郭家橋中學(xué)、麥子石中學(xué)的班級(jí)文化有著較深積淀，麥子石小學(xué)、梅林小學(xué)、芝華小學(xué)“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)有聲有色。

二是抓住機(jī)會(huì)積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育生活化。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學(xué)雷鋒活動(dòng)月的特色活動(dòng)，這是一種真正觸動(dòng)心靈的德育。關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，貧困家庭中，渴望知識(shí)的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨(dú)無(wú)助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，并轉(zhuǎn)化為孩子們幫助他人、關(guān)愛他人的行動(dòng)。今年三月為弘揚(yáng)雷鋒精神，全鎮(zhèn)愛心捐款1.5萬(wàn)元。

工作長(zhǎng)期化，在對(duì)學(xué)生的管理上，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴(yán)格的“升降國(guó)旗制度”，“文明星中隊(duì)評(píng)比制度”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度”、“少先隊(duì)干部民主選舉和輪換制”、“高年級(jí)與低年級(jí)手拉手活動(dòng)”、“學(xué)生會(huì)”、“午間巡邏制度”。特別是由學(xué)生共同制定的一份份頗具個(gè)性化的班級(jí)公約，讓班級(jí)文化張揚(yáng)著各自的個(gè)性，“誠(chéng)信班級(jí)”、“禮儀班級(jí)”、“和諧班級(jí)”、“書香班級(jí)”等等，詮釋著我鎮(zhèn)中小學(xué)班級(jí)文化多彩的內(nèi)涵。各中小學(xué)校每期都要舉行安全疏散演練活動(dòng)，今年鎮(zhèn)麥子石中學(xué)、麥子石小學(xué)兩所學(xué)校安全疏散演練效果良好。

一是主題班隊(duì)活動(dòng)。各校的德育工作計(jì)劃的安排中做到周周有主題，且在實(shí)施過(guò)程中，由教師指導(dǎo)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自己主持。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校開展了“美麗的中國(guó)、我的中國(guó)夢(mèng)”主題讀書系列活動(dòng)；“文明餐桌”節(jié)儉行動(dòng)，“誠(chéng)信在我身邊”，文明縣城勸導(dǎo)和義務(wù)清掃活動(dòng)，提高了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，讓學(xué)生樹立了低碳生活理念；麥子石小學(xué)藍(lán)天碧水在我心中為主題的班隊(duì)活動(dòng)，德育生活化等主題的開展；這些德育活動(dòng)真真切切地讓同學(xué)們體會(huì)到了快樂成長(zhǎng)的那份滿足，同時(shí)思想情感得到了啟迪和升華。

二是形式多樣的文體活動(dòng)。培養(yǎng)特長(zhǎng)，展自我風(fēng)采。各校積極開展課外興趣小組活動(dòng)，且卓有成效。組織學(xué)生參加縣、市藝術(shù)百佳比賽，我鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎(jiǎng).

學(xué)科教學(xué)，滲透德育。晨會(huì)課上教師循循善誘，每日溫馨問(wèn)候如春風(fēng)化雨，重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；語(yǔ)文課上教師引導(dǎo)學(xué)生讀作品，學(xué)人品；數(shù)學(xué)課上以科學(xué)家的事跡激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)忍不拔，勇攀高峰；體育課上以為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒勉勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；社會(huì)課上讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，立下為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向；思品課上采用學(xué)生喜聞樂見，生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德責(zé)任感。校本課程，進(jìn)入課堂。各校牢牢把握課改機(jī)遇，積極開發(fā)校本課程，從傳統(tǒng)文化中汲取德育教育資源，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)融為一體，形成了自己的特色。組織學(xué)生每天進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

能手”評(píng)選、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者評(píng)選等活動(dòng)。梅林小學(xué)楊翠芳，梅林中學(xué)官學(xué)，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，郭家橋中學(xué)何娟被評(píng)為縣級(jí)最美蓮鄉(xiāng)教師。

六“三結(jié)合”教育得到空前加強(qiáng)。

一是我們大力推進(jìn)“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，梅中、郭中、麥中、梅小均建設(shè)成為縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即組織家長(zhǎng)讀一本書，給家長(zhǎng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開展一次親子活動(dòng)。

二是各學(xué)校堅(jiān)持每年召開家長(zhǎng)會(huì)。

三是廣泛開展了課外訪萬(wàn)家活動(dòng)。特別是郭家橋中學(xué)的家訪工作在社會(huì)上形成良好影響。

教育官員的角度看小學(xué)德育工作總結(jié)篇十九

1.注重并抓好了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》和《洋思中學(xué)一日常規(guī)》等規(guī)章制度，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好了基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

（1）積極推進(jìn)“八禮四儀”教育，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3月5日，學(xué)校召開了“立德樹人、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“積極推進(jìn)‘八禮四儀’，做文明守禮的洋思人”動(dòng)員大會(huì)，努力營(yíng)造文明禮儀教育的良好氛圍。

（2）力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，深入開展了“優(yōu)秀中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員”的評(píng)比活動(dòng)；另一方面加倍關(guān)注了“問(wèn)題學(xué)生”，建立了問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化記錄，為學(xué)校每一位黨員干部提供幫扶對(duì)象，抓好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作，使行為養(yǎng)成真正到位，同時(shí)為安全教育的人防提供了素材。

（3）注意糾正了部分學(xué)生吃零食、亂扔亂丟等不良習(xí)性，進(jìn)一步加強(qiáng)了衛(wèi)生保健、學(xué)校安全、課間操管理以及宿舍作息等德育常規(guī)工作，使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2.突出抓好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

心理健康教育是學(xué)校德育的新課題，是進(jìn)行教育教學(xué)的有效措施，青少年學(xué)生心理品質(zhì)影響到他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，影響到他們未來(lái)的成功。根據(jù)我校的現(xiàn)狀，因地制宜地開展了以下心理健康教育工作：

（1）組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論、方法和意義，并對(duì)中學(xué)生常見的心理問(wèn)題及改正措施有全面的了解。

（2）通過(guò)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中及班主任日常工作中，特別是利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育，針對(duì)學(xué)生心理上存在的缺陷研究對(duì)策、合理施教、精心疏導(dǎo)。

（3）充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)中心的作用，設(shè)立心理熱線，在學(xué)生中開展心理咨詢活動(dòng)。

3.抓好了養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育、責(zé)任教育、感恩教育。

讓學(xué)生以一種規(guī)范的行為來(lái)約束自己，用明確的志向激勵(lì)自己，用較強(qiáng)的責(zé)任鞭策自己，用感恩的思想教育自己。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一系列教育，開展了依據(jù)一日常規(guī)檢查成績(jī)，評(píng)比文明宿舍和文明規(guī)范班級(jí)的活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)一步完善了管理體制，規(guī)范了考評(píng)方案，確保常規(guī)管理科學(xué)化、制度化、合理化，實(shí)現(xiàn)了：全員管理，全天候管理，無(wú)縫隙管理。

（二）體現(xiàn)人文性，更新了管理機(jī)制。

教育以人為本，德育為首，著眼于人的全面和諧發(fā)展。在工作中，針對(duì)學(xué)校實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷探索新規(guī)律，尋求新途徑，開展了一系列活動(dòng)。

1.進(jìn)一步完善分管校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、班主任為骨干、教職工全員參與的德育工作機(jī)制。堅(jiān)持德育例會(huì)制度，形成人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)都有德育崗位的良好局面，真正做到“分工到班、責(zé)任到人、工作到位”，全面落實(shí)“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”，努力提高德育工作的實(shí)效性。

2.健全了德育激勵(lì)機(jī)制。在進(jìn)一步修訂完善《班主任工作績(jī)效考核方案》、《文明班級(jí)、文明餐桌考核細(xì)則》、《三好學(xué)生評(píng)選細(xì)則》、《各類標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》、《優(yōu)秀班主任考核機(jī)制》，從而激發(fā)了工作熱情，提高了德育效益。

3.進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育運(yùn)行機(jī)制，開展共建、共管、共育活動(dòng)。通過(guò)校信通、家訪月活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生各方面的教育要求，并聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，形成合力，共育新人。同時(shí)充分利用了社會(huì)教育資源，發(fā)揮了社區(qū)教育的作用，使德育工作齊抓共管，高效運(yùn)行。

4.實(shí)行多元評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)行多主體、多方面評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)選“優(yōu)秀中學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)生會(huì)先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀課代表”“優(yōu)秀組長(zhǎng)”等，從激勵(lì)入手，讓每位學(xué)生經(jīng)常擁有一份榮耀、一份快樂。

5.本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了本學(xué)期受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作，并有效開展“特殊學(xué)生幫扶”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受溫暖，健康成長(zhǎng)。

（三）緊扣時(shí)代性，開展了主題活動(dòng)。

通過(guò)開展以上活動(dòng)，學(xué)生開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)、發(fā)揮了特長(zhǎng)、張揚(yáng)了個(gè)性、鍛煉了身心、提高了素質(zhì)。達(dá)到了教育學(xué)生“人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺、心理自信、生活自主”的目的。進(jìn)一步推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的開展，受到了良好的效果。

（四）凸顯主體性，建設(shè)了育人文化。

1.倡導(dǎo)個(gè)人儀容儀表決定習(xí)慣的先進(jìn)文化。讓學(xué)生從對(duì)自己儀容儀表的嚴(yán)格要求出發(fā)，所思、所為均符合中學(xué)生的身份，彰顯當(dāng)代中學(xué)生積極向上、樂于奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

2.建設(shè)富有行色的校園文化。充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊（如安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育專欄）、網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等德育陣地的作用。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳。

3.建設(shè)富有個(gè)性的班級(jí)文化。各班級(jí)設(shè)計(jì)富有個(gè)性、充滿內(nèi)涵的班級(jí)文化，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。教室里有真我風(fēng)采展示、有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、有班主任寄語(yǔ)……，讓無(wú)聲的墻壁與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，讓其在無(wú)形中努力學(xué)習(xí)。

4.對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育、尊重教育等主題教育活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)科學(xué)性，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

班主任是班級(jí)工作的核心和關(guān)鍵，班主任在充分重視自身思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提高的基礎(chǔ)上才能夠順利的開展班級(jí)工作。首先要進(jìn)一步端正教育思想，明確班級(jí)管理目標(biāo)，圍繞目標(biāo)，在抓實(shí)常規(guī)，嚴(yán)格管理的同時(shí)，探索班級(jí)管理新模式，創(chuàng)出管理特色。其次，班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。同時(shí)開展了以下工作：

1.通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了班主任自身建設(shè)：班主任培訓(xùn)力求形式多樣，講究靈活性，突出實(shí)用性，追求高效性。在班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校發(fā)放了《完美教室》、《班主任的偷懶藝術(shù)》兩本書供班主任閱讀，并要求寫好讀書筆記。