在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，需要合理組織內(nèi)容，采用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和清晰明了的表達(dá)方式。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)明確，包括引言、主體和結(jié)論等部分。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告樣本，希望對(duì)您的報(bào)告寫(xiě)作提供參考。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇一
位于*東南部的福建（三明、泉州、福州、寧德）、江西（南豐、廣川）兩省山岳地區(qū)，有著數(shù)量較多的一種以生土為主要建筑材料、生土與木結(jié)構(gòu)相結(jié)合并不同程度使用石材的“土堡”建筑。這些土堡建筑以合院式建筑為主，規(guī)模宏，造型奇特，結(jié)構(gòu)精巧，或建在海拔較高的山崗（高崗型），或離村莊不遠(yuǎn)的山坡（坡地型），或建在水田當(dāng)中（田中型），或土堡與民居建在一起（混合型），與當(dāng)?shù)仄渌麄鹘y(tǒng)低矮民居組合成小不同的村落，服務(wù)于家族或村落的聚居防御需要。它們比福建土樓歷史更悠久，既有著悠久的文化歷詩(shī)統(tǒng)，又與周邊自然環(huán)境完美融合，構(gòu)成一組組和諧美妙的景觀。其中，福建土堡最具代表性，數(shù)量也最多，而福建土堡又以三明市田、尤溪和永安三縣留存數(shù)量最多、保存最完整、種類最齊全。
從20xx年至20xx年的五年時(shí)間里，三明土堡通過(guò)土堡課題專項(xiàng)調(diào)研、第三次全國(guó)文物普查、拍攝土堡資料宣傳電視片、召開(kāi)*福建土堡全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)、舉辦土堡民俗文化節(jié)、福建土堡風(fēng)光攝影展等系列活動(dòng)，已初步摸清了三明境內(nèi)土堡的基本情況：
1、土堡的創(chuàng)建歷史：產(chǎn)生于隋末唐初，成熟于兩宋，盛行于明清，并一直延續(xù)至今。
2、土堡的留存數(shù)量：200余座，約占總數(shù)量的十分之一。
3、范文top100土堡的建筑結(jié)構(gòu)：內(nèi)通廊式與合院式兩種，并以合院式為主。
4、土堡的分布范圍：福建、江西兩省，并以福建為多；福建省內(nèi)三明、泉州、福州、寧德四地市，并以三明地區(qū)為多；三明市內(nèi)田、尤溪、永安、寧化、沙縣、將樂(lè)、清流、明溪、泰寧、三元、梅列十一縣（市、區(qū)），并以田、尤溪、永安為多。
5、土堡的主要功能：防御為主。
6、土堡的產(chǎn)生原因：生存需要。
二、福建土堡的認(rèn)定。
關(guān)于福建土堡的定義，至今尚未有公開(kāi)的認(rèn)定，因此本文的定義只是個(gè)人的觀點(diǎn)，若有謬誤還請(qǐng)方家指正。可以從以下幾個(gè)方面來(lái)探究：
1、三明土堡與土圍（江西）、土樓（福建）、圍攏屋（粵東）的異同，如下表。
盡管四者之間有差異，但共性是十分明顯的，都具有防御性，只師能不同而已，土圍、土堡以防御為主，而土樓、圍攏屋以居住為主。
2、福建土堡是包括福建土樓在內(nèi)的*南方鄉(xiāng)土防御性建筑的鼻祖。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇二
那么怎樣既有這些內(nèi)容又能簡(jiǎn)潔表達(dá)呢?其實(shí)，雇主并不要求大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)必須與應(yīng)聘的職位對(duì)應(yīng)，而是注重考察在這些實(shí)踐活動(dòng)中顯示或者鍛煉了應(yīng)聘者的哪些能力，這些能力是不是職位所要求的或者有否發(fā)展?jié)摿?。因此，所謂的“簡(jiǎn)”是把那些與別人相同相似的.經(jīng)歷簡(jiǎn)化或者減掉，重點(diǎn)突出自己獨(dú)特的東西，并一定使之與招聘崗位的需求對(duì)應(yīng)起來(lái)。到這里大家可能又會(huì)說(shuō)，我怎么知道那個(gè)招聘的崗位是什么需求?其實(shí)，大部分崗位的基本要求是有相同之處的，比如工作的主動(dòng)性、時(shí)間管理、細(xì)節(jié)管理、溝通能力等。
個(gè)人信息。
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲。
居住地：xx。
電話：xxx。
e-mail：/jianli。
最近工作。
公司：xx金融證券有限公司。
行業(yè)：金融/投資/證券。
職位：證券分析師最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：金融學(xué)。
學(xué)校：xx理工大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一周以內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：金融/投資/證券。
目標(biāo)地點(diǎn)：西安。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：證券分析師。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/x—至今：xx金融證券有限公司[x年x個(gè)月]。
所屬行業(yè)：金融/投資/證券。
研發(fā)部證券分析師。
1、負(fù)責(zé)通過(guò)股市報(bào)告會(huì)、面談等形式，營(yíng)銷理財(cái)服務(wù);。
2、負(fù)責(zé)分析目標(biāo)板塊的上市公司的基本面，列出投資原因，并給出風(fēng)險(xiǎn)提示;。
3、負(fù)責(zé)宏觀經(jīng)濟(jì)、政策走向分析及解讀;。
4、負(fù)責(zé)協(xié)助基金經(jīng)理，對(duì)持倉(cāng)比重、結(jié)構(gòu)、品種做出建議;。
5、負(fù)責(zé)協(xié)助其他分析師進(jìn)行投資組合的配置。
20xx/x--20xx/x：xx金融證券有限公司[x年x個(gè)月]。
所屬行業(yè)：金融/投資/證券。
市場(chǎng)部證券分析師。
轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com
1、負(fù)責(zé)為客戶提供投資理財(cái)咨詢;。
2、負(fù)責(zé)組建及管理投資顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，維護(hù)投資渠道;。
3、負(fù)責(zé)維護(hù)客戶關(guān)系，推廣并銷售公司的金融理財(cái)產(chǎn)品;。
4、負(fù)責(zé)通過(guò)數(shù)據(jù)、技術(shù)面的分析來(lái)進(jìn)行股票買(mǎi)賣(mài)的實(shí)盤(pán)操作;。
5、負(fù)責(zé)定期召開(kāi)投資報(bào)告會(huì)，培訓(xùn)客戶經(jīng)理的投資分析知識(shí)。
20xx/x--20xx/x：xx金融有限公司[xx個(gè)月]。
所屬行業(yè)：金融/投資/證券。
投資部證券分析師。
2、負(fù)責(zé)跟蹤****行業(yè)動(dòng)態(tài)，并對(duì)行業(yè)內(nèi)變化個(gè)股做出分析評(píng)價(jià);。
3、負(fù)責(zé)維護(hù)客戶，為客戶提供咨詢服務(wù);。
4、負(fù)責(zé)***基金的交易，并指導(dǎo)交易員完成交易指令;。
5、負(fù)責(zé)培訓(xùn)下屬員工以及分配部門(mén)任務(wù)。
教育經(jīng)歷。
20xx/x--20xx/xxx理工大學(xué)金融學(xué)本科。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(熟練)，讀寫(xiě)(良好)。
自我評(píng)價(jià)。
在證券公司任職***年，對(duì)于股票投資具有深入的研究，善于數(shù)據(jù)挖掘和財(cái)務(wù)分析，對(duì)于國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展具有敏銳的觀察力。具有出色的邏輯思維能力和寫(xiě)作能力，曾在知名財(cái)經(jīng)雜志發(fā)表文章數(shù)篇，得到讀者的歡迎。能夠承受巨大的工作強(qiáng)度，抗壓能力強(qiáng)，工作責(zé)任心高，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)佳，希望在證券行業(yè)繼續(xù)發(fā)展。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇三
未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是*特色事業(yè)的接班人。我國(guó)現(xiàn)有18歲以下的未成年人約億人，他們的成長(zhǎng)狀況，直接關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。今天，隨著生子女的逐漸增多，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及社會(huì)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的迅速轉(zhuǎn)型，未成年人的成長(zhǎng)受到了前所未有的關(guān)注，同時(shí)也經(jīng)受著巨變中的社會(huì)環(huán)境的不斷考驗(yàn)。因此，全面、科學(xué)、深刻地認(rèn)識(shí)未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境具有極為深遠(yuǎn)的意義。針對(duì)目前未成年人成長(zhǎng)環(huán)境堪憂的現(xiàn)象，順應(yīng)人民群眾對(duì)凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲，20xx年2月26日，*、*下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，其中第九個(gè)方面強(qiáng)調(diào)提出“凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境”。在未成年人保護(hù)法頒布10周年座談會(huì)上也著重指出應(yīng)“依法為未成年人營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境”。在6月18日召開(kāi)的“武漢市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議”上，湖北省副*、武漢市*陳訓(xùn)秋就為未成年人營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境提出了要抓好“一凈、二創(chuàng)、三育”?！耙粌簟奔磧艋瘋髅?；“二創(chuàng)”即要?jiǎng)?chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”和“無(wú)艾（滋病）社區(qū)”；“三育”即緊緊抓住學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育這三個(gè)重要環(huán)節(jié)。為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境正成為時(shí)代的要求。順應(yīng)時(shí)代的需求，對(duì)未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的研究也不斷提上日程，成為當(dāng)前優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境的一項(xiàng)迫切需要。
2、現(xiàn)實(shí)意義。
近年來(lái)，全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生的各類安全事故、青少年犯罪、權(quán)利維護(hù)、兒童厭學(xué)及退學(xué)事件表明，青少年的成長(zhǎng)環(huán)境受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這種情況下，探討青少年成長(zhǎng)環(huán)境，將之監(jiān)督評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)警機(jī)制定量化、操作化，不僅能將營(yíng)造青少年成長(zhǎng)的健康環(huán)境落到實(shí)處，而且能創(chuàng)造性的形成青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)和預(yù)警機(jī)制。
3、前瞻性。
4、開(kāi)拓性。
多年來(lái)，國(guó)內(nèi)研究青少年健康成長(zhǎng)只注重研究一個(gè)或幾個(gè)方面的.問(wèn)題，而沒(méi)有形成全方位研究的一個(gè)理論體系和立體模型，使我們對(duì)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的預(yù)測(cè)總處于被動(dòng)地位。本項(xiàng)目將突破青少年成長(zhǎng)環(huán)境的單向思維和傳統(tǒng)研究方式，不僅研究青少年成長(zhǎng)環(huán)境的有利因素，同時(shí)研究青少年成長(zhǎng)環(huán)境的不良因素，并通過(guò)對(duì)兩者正負(fù)影響的對(duì)比來(lái)映青少年成長(zhǎng)總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長(zhǎng)環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學(xué)化。
二、項(xiàng)目基礎(chǔ)。
支持此項(xiàng)目完成主要基于我們現(xiàn)在已擁有智力基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、工作基礎(chǔ)。
1、智力基礎(chǔ)。
此項(xiàng)目是武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市、武漢學(xué)社會(huì)學(xué)研究所合作完成。武漢學(xué)社會(huì)學(xué)研究所在此領(lǐng)域具有較強(qiáng)的人才智力優(yōu)勢(shì)，主持此次項(xiàng)目研究的周運(yùn)清教授豎內(nèi)知名的社會(huì)學(xué)家，也是20xx年“武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)及其應(yīng)用”研究的主持人。
2、組織基礎(chǔ)。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇四
述職報(bào)告是述職者向上自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報(bào)自己守職盡責(zé)和施政情況的報(bào)告，如何寫(xiě)述職報(bào)告。述職報(bào)告根據(jù)不同時(shí)間范圍，又可分為若干種不同的類型，如年度述職報(bào)告、任期述職報(bào)告、階段述職報(bào)告等。因?yàn)闀r(shí)間不同，述職報(bào)告的特點(diǎn)也不同，它們?cè)趯?xiě)作上各有其側(cè)重，但基本內(nèi)容和要求是一樣的。
一、述職報(bào)告的內(nèi)容。
不同性質(zhì)、不同層次的干部所寫(xiě)的內(nèi)容是不同的，但一般的述職報(bào)告都要寫(xiě)如下內(nèi)容：
(一)身份和崗位職責(zé)。
對(duì)自己的身份和崗位職責(zé)及其工作目標(biāo)，要首先簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹銮宄?，不然群眾和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其報(bào)告無(wú)法衡量。因?yàn)橥粚哟巍⑼患?jí)職務(wù)，不同部門(mén)的干部其職責(zé)范圍并不一樣，所以述職報(bào)告開(kāi)頭必須首先明確自己的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，這樣領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)述職者才能有清楚的認(rèn)識(shí)，正確的考評(píng)。
(二)履行職責(zé)的情況。
1、主要做了哪些工作。敘述工作時(shí)要恰當(dāng)分類，把所做的工作按大小項(xiàng)并列起來(lái)，某大項(xiàng)工作內(nèi)容如果很多，可再分小項(xiàng)。把工作項(xiàng)目按邏輯順序排列清楚，積壓項(xiàng)內(nèi)容恰當(dāng)歸類。
2、做工作的指導(dǎo)思想。給合如何貫徹黨和國(guó)家的方針、政策，寫(xiě)某項(xiàng)工作為什么要這樣抓緊，要以現(xiàn)實(shí)觀念和未來(lái)眼光作簡(jiǎn)要的理論闡述。
3、可以體現(xiàn)工作成果的事實(shí)和數(shù)據(jù)。如今昔的變化、數(shù)字的比較、計(jì)劃指標(biāo)與完成指標(biāo)的比較、群眾的情緒和反映等。
4、在自己職權(quán)范圍內(nèi)，有哪些開(kāi)拓性的工作。包括調(diào)查研究工作，自己有哪些創(chuàng)見(jiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的主張做了哪些努力，遇到了哪些困難，是怎樣完成的，述職報(bào)告《如何寫(xiě)述職報(bào)告》。
5、工作中的缺點(diǎn)或失誤有哪些，其中主觀上應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么，客觀原因有哪些，從中得出什么教訓(xùn)，等等。
(三)今后的打算。
對(duì)今后的工作有什么計(jì)劃安排和打算可簡(jiǎn)要述及。
上述內(nèi)容雖然按一定順序列出來(lái)，但這并不代表述職報(bào)告的層次。關(guān)于述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式，可按工作項(xiàng)目歸類寫(xiě)，也可按時(shí)間發(fā)展順序?qū)懟虬磧?nèi)容分類集中(即條塊結(jié)合)來(lái)寫(xiě)。不要千篇一律，要根據(jù)具體內(nèi)容需要選擇不同的結(jié)構(gòu)形式。
二、應(yīng)注意的幾點(diǎn)。
(一)述職報(bào)告不同于工作總結(jié)。
總結(jié)側(cè)重提出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、體會(huì)，著眼的是整體的事跡，因而在表達(dá)上側(cè)重用分析論證的方式。而述職報(bào)告則側(cè)重在對(duì)客觀情況實(shí)事求是地?cái)⑹錾?，以政?jī)?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)個(gè)人的能力和貢獻(xiàn)。在談成績(jī)的同時(shí)或之后可以談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，但經(jīng)驗(yàn)體會(huì)不是述職報(bào)告的主要內(nèi)容。
(二)述職報(bào)告不同于工作匯報(bào)。
工作匯報(bào)著眼的是工作，以事為主，而述職報(bào)告則著眼于個(gè)人方面的內(nèi)容，以個(gè)人為主體，見(jiàn)人見(jiàn)事。因而寫(xiě)時(shí)要很好的`把握分寸，并避免兩方面的疏忽：
一是不能貪天之功為已有，把別人的貢獻(xiàn)記在自己賬上;。
二是不要把自己的成績(jī)遺漏掉。所以寫(xiě)述職報(bào)告本身也需要有一定的識(shí)別能力和分析能力。
在單位的整體工作中，要能正確地、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的位置，認(rèn)識(shí)自己的成績(jī)和貢獻(xiàn)，這也是寫(xiě)好述職報(bào)告的先決條件。
(三)述職報(bào)告是應(yīng)用文。
述職報(bào)告是表述自己的政績(jī)和工作活動(dòng)情況的，所以要用樸實(shí)真切、嚴(yán)肅不茍的語(yǔ)言如實(shí)地把事情表述出來(lái)，避免空話、套話，并且使人能夠準(zhǔn)確理解、明白所述的意思。
(四)明確位置，掌握主從。
每個(gè)干部都有自己的位置，在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)要圍繞自己的工作職責(zé)，去說(shuō)工作內(nèi)容。寫(xiě)述職報(bào)告是以“我”為組織材料，無(wú)論涉及上級(jí)或下級(jí)，從表述的角度講都屬于從屬地位。不可倒從為主，也不可變主為從。注意這兩點(diǎn)，掌握好略于人、說(shuō)于已的原則，才能把有限的文字恰當(dāng)?shù)赜糜跀⑹鲎约旱恼?jī)與工作活動(dòng)。
(五)突出重點(diǎn)，要有新意。
述職報(bào)告不是公布“流水賬”，事無(wú)巨細(xì)，“西瓜芝麻一起抓”。而是要寫(xiě)出規(guī)定考核期內(nèi)工作的基本風(fēng)貌和主旋律，并且要有新意。在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，平時(shí)工作也會(huì)增添許多新經(jīng)驗(yàn)、新體會(huì)，因而要寫(xiě)出善于研究新情況、新課題不斷進(jìn)取的工作思路，并且要把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)談，以體現(xiàn)自己的工作能力和政策水平。
撰寫(xiě)述職報(bào)告一般不超過(guò)3000字。述職報(bào)告是述職的依據(jù)，也是個(gè)人填寫(xiě)考核登記表的基礎(chǔ)，書(shū)面材料應(yīng)避免繁瑣，口述時(shí)可擴(kuò)展。把握以上幾點(diǎn)，基本能寫(xiě)出一個(gè)較好的述職報(bào)告。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇五
而數(shù)據(jù)分析也越來(lái)越受到領(lǐng)導(dǎo)層的重視，借助報(bào)表告訴用戶什么已經(jīng)發(fā)生了，借助olap和可視化工具等分析工具告訴用戶為什么發(fā)生了，通過(guò)dashboard監(jiān)控告訴用戶現(xiàn)在在發(fā)生什么，通過(guò)預(yù)報(bào)告訴用戶什么可能會(huì)發(fā)生。數(shù)據(jù)分析會(huì)從海量數(shù)據(jù)中提取、挖掘?qū)I(yè)務(wù)發(fā)展有價(jià)值的、潛在的知識(shí)，找出趨勢(shì)，為決策層的提供有力依據(jù)，為產(chǎn)品或服務(wù)發(fā)展方向起到積極作用，有力推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部的科學(xué)化、信息化管理。
我們舉兩個(gè)通過(guò)數(shù)據(jù)分析獲得成功的例子：
(2)hitwise發(fā)布會(huì)上，亞太區(qū)負(fù)責(zé)人john舉例說(shuō)明:亞馬遜30%的銷售是來(lái)自其系統(tǒng)自動(dòng)的產(chǎn)品推薦，通過(guò)客戶分類，測(cè)試統(tǒng)計(jì)，行為建模，投放優(yōu)化四步，運(yùn)營(yíng)客戶的行為數(shù)據(jù)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
然而，現(xiàn)實(shí)卻是另一種情況。我們來(lái)看一個(gè)來(lái)自微博上的信息：在美國(guó)目前面臨14萬(wàn)~19萬(wàn)具有數(shù)據(jù)分析和管理能力的專業(yè)人員，以及150萬(wàn)具有理解和決策能力(基于對(duì)海量數(shù)據(jù)的研究)的管理人員和分析人員的人才短缺。而在中國(guó)，受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練并有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析人才，未來(lái)三年，分析能力人才供需缺口將逐漸放大，高級(jí)分析人才難尋。也就是說(shuō)，數(shù)據(jù)分析的需求在不斷增長(zhǎng)，然而合格的為企業(yè)做分析決策的數(shù)據(jù)分析師卻寥寥無(wú)幾。好多人想做數(shù)據(jù)分析卻不知道如何入手，要么不懂得如何清洗數(shù)據(jù)，直接把數(shù)據(jù)拿來(lái)就用;要么亂套模型，分析的頭頭是道，其實(shí)完全不是那么回事。按俗話說(shuō)就是：見(jiàn)過(guò)豬跑，沒(méi)吃過(guò)豬肉。
為此，我對(duì)自己的規(guī)劃如下：
第一步：掌握基本的`數(shù)據(jù)分析知識(shí)(比如統(tǒng)計(jì)，概率，數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)理論，運(yùn)籌學(xué)等)，掌握基本的數(shù)據(jù)分析軟件(比如，vba，matlab，spss，sql等等)，掌握基本的商業(yè)經(jīng)濟(jì)常識(shí)(比如宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，營(yíng)銷理論，投資基礎(chǔ)知識(shí)，戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理等等)。這些基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)校里盡量的學(xué)習(xí)，而且我來(lái)到了和君商學(xué)院，這樣我可以在商業(yè)分析、經(jīng)濟(jì)分析上面領(lǐng)悟到一些東西，增強(qiáng)我的數(shù)據(jù)分析能力。
第二步：參與各種實(shí)習(xí)。研一開(kāi)始我當(dāng)時(shí)雖然有課，不過(guò)很幸運(yùn)的找到一份一周只需去一兩天的兼職，內(nèi)容是為三星做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，當(dāng)然分析框架是leader給定了，我只是做整合資料和往ppt里填充的內(nèi)容的工作，不過(guò)通過(guò)兼職，我接觸到了咨詢行業(yè)，也向正式員工學(xué)習(xí)了很多商業(yè)分析、思考邏輯之類的東西。之后去西門(mén)子，做和vba的事情，雖然做的事情與數(shù)據(jù)分析無(wú)關(guān)，不過(guò)在公司經(jīng)常用vba做一些自動(dòng)化處理工作，為自己的數(shù)據(jù)分析工具打好了基礎(chǔ)。再之后去了易車，在那里兼職了一個(gè)多月，參與了大眾汽車銷量數(shù)據(jù)短期預(yù)測(cè)的項(xiàng)目，一個(gè)小項(xiàng)目下來(lái)，數(shù)據(jù)分析的方法流程掌握了不少，也了解了企業(yè)是如何用一些時(shí)間序列模型去參與預(yù)測(cè)的，如何選取某個(gè)擬合曲線作為預(yù)測(cè)值?，F(xiàn)在，我來(lái)到新的地方實(shí)習(xí)，也非常幸運(yùn)的參加了一個(gè)央企的碼頭堆場(chǎng)優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，其實(shí)也算數(shù)據(jù)分析的一種吧，通過(guò)碼頭的數(shù)據(jù)實(shí)施調(diào)度，通過(guò)碼頭的數(shù)據(jù)進(jìn)行決策，最后寫(xiě)成一個(gè)可操作的自動(dòng)化系統(tǒng)。而這個(gè)項(xiàng)目，最重要的就是業(yè)務(wù)流程的把握，我也參與項(xiàng)目最初的需求調(diào)研，和制定工作任務(wù)說(shuō)明書(shū)sow，體會(huì)頗多。
第三步：第一份工作，預(yù)計(jì)3-5年。我估計(jì)會(huì)選擇咨詢公司或者it公司吧，主要是做數(shù)據(jù)分析這塊比較強(qiáng)的公司，比如fico，埃森哲，高沃，瑞尼爾，ibm，ac等等。通過(guò)第一份工作去把自己的知識(shí)打得扎實(shí)些，學(xué)會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析的流程方法，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇六
本人于201*年1月起開(kāi)始擔(dān)任鎮(zhèn)黨委委員武裝部部長(zhǎng)。幾年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市武裝部的具體指導(dǎo)下，在各個(gè)職能部門(mén)和機(jī)關(guān)同志的關(guān)心、支持、幫助下，我始終堅(jiān)持按照“三個(gè)代表”的重要思想要求自己，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職能?，F(xiàn)將201*年一年的工作報(bào)告如下：
一、主要工作情況。
1、抓好組織調(diào)整與落實(shí)。
年初，按照市武裝部201*年民兵、預(yù)備役部隊(duì)組織整頓工作的總體部署和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)民兵、預(yù)備役工作的實(shí)際情況，對(duì)基層民兵連隊(duì)的組織進(jìn)行了重新調(diào)整。把一批文化素質(zhì)高、年齡較輕、身體素質(zhì)好的適齡青年編入了民兵部隊(duì)當(dāng)中。通過(guò)抓組織調(diào)整，實(shí)現(xiàn)我真民兵“編組合理、組織健全、干部齊備、民兵充足、官兵相識(shí)”的好局面，調(diào)整后，我真民兵總數(shù)為4200名，普通民兵3700人，基干民兵480人，編制在20個(gè)民兵連中，其中編入市武裝部及步兵分隊(duì)2個(gè)連，311人；偵察連1個(gè)，95人；防化連1個(gè)，74人。
2、抓好基層連隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，搞好退伍軍人與地方專業(yè)對(duì)口、半對(duì)口技術(shù)人員服預(yù)備役登記、統(tǒng)計(jì)工作。
為了加強(qiáng)基層連隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，按照年初制定的計(jì)劃目標(biāo)，以“典型”促進(jìn)全面發(fā)展為目的，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“先進(jìn)連隊(duì)”活動(dòng)。我們重點(diǎn)對(duì)合并后的村按照連隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)督檢查，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，宣傳圖板齊全，各種資料立卷歸檔、統(tǒng)一放入文件柜內(nèi)保管，軟件實(shí)施落實(shí)到位，硬件設(shè)施達(dá)到了“五有”的標(biāo)準(zhǔn)，即：有門(mén)牌、有辦公室、有庫(kù)房、有資料庫(kù)、有活動(dòng)場(chǎng)所。我們以交界臺(tái)村、前柳河村民兵連正規(guī)化建設(shè)為典型，通過(guò)試點(diǎn)作用取得了很大成效，現(xiàn)已達(dá)到“紅旗連5個(gè)，先進(jìn)連隊(duì)5個(gè)，達(dá)標(biāo)連隊(duì)10個(gè)”。使之全面達(dá)到了連隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。前柳村民兵連被海城人武部評(píng)為基層標(biāo)桿民兵連。通過(guò)對(duì)退伍軍人和地方專業(yè)對(duì)口、半對(duì)口技術(shù)人員的等級(jí)統(tǒng)計(jì)，把身體素質(zhì)好、年輕、有專業(yè)的技術(shù)人員及時(shí)補(bǔ)充編入“二營(yíng)有線連”，成為預(yù)備役戰(zhàn)士，提高連隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
3、抓好民兵應(yīng)急分隊(duì)建設(shè)，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)急難險(xiǎn)重任務(wù)。今年11月份，我們面對(duì)我省突如其來(lái)的禽流感疫情緊急啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案為了提高適應(yīng)新情況能力，我們重新調(diào)整了應(yīng)急分隊(duì)人員，調(diào)整后，我們現(xiàn)有應(yīng)急分隊(duì)500人，每村25人。這些同志們分別配合鎮(zhèn)、村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各自的村進(jìn)行了設(shè)卡堵卡，他們不畏嚴(yán)寒，不怕艱苦，在保護(hù)國(guó)家人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人得失，為黨和政府交上一份滿意的答卷。
4、抓好新兵選送，做好征兵工作。
201*年，海城市人民政府、市武裝部向我鎮(zhèn)下達(dá)了征集男性新兵32名的任務(wù)。為了圓滿地完成今年的征兵任務(wù)，向部隊(duì)輸送優(yōu)質(zhì)兵員，我們?cè)缱鳒?zhǔn)備開(kāi)始宣傳，并且在報(bào)名初檢、上站體檢、政治審查、文化檢查、病史調(diào)查、協(xié)商兵員等多個(gè)步驟層層把關(guān)，使我鎮(zhèn)兵員在海城體檢時(shí)合格率達(dá)到70%，名列前茅。受到了市委武裝部的大力贊賞，也得到了接兵部隊(duì)的好評(píng)，我鎮(zhèn)被鞍山市人武部和海城市人武部均授予了“征兵工作先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
為了適應(yīng)新時(shí)期的民兵預(yù)備役工作，自己深深感到理論的功底還比較淺。只有不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能迎接各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。因此，我除了參加真理定期的集中整治學(xué)習(xí)外，還利用一切機(jī)會(huì)擠出時(shí)間自學(xué)相關(guān)知識(shí)。
1、結(jié)合本職工作努力學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的路線、方針、政策。從今年一月開(kāi)始，我鎮(zhèn)開(kāi)展了保持^v^員先進(jìn)行教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終把“三個(gè)代表”的重要思想和十六屆五中全會(huì)精神作為全年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)真完成先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)各個(gè)階段具體要求，寫(xiě)了一萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記和兩篇體會(huì)文章。以此來(lái)充實(shí)提高政治思想覺(jué)悟和理論水平，豐富政治理論功底，始終保持清醒的頭腦。
2、扎進(jìn)時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。為了能把本職工作做得更出色，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了《兵役法》、《遼寧省兵役工作管理?xiàng)l例》等相關(guān)法規(guī)書(shū)籍，關(guān)心新形勢(shì)下國(guó)家隊(duì)預(yù)備役要的新特點(diǎn)，力求把工作做到最好。
三、從嚴(yán)要求自己，錘煉自我品格。
作為鎮(zhèn)黨委班子的一員，自身的形象直接影響到鎮(zhèn)黨委的整體形象。因此，我在工作和生活中始終注重嚴(yán)格要求自己，努力錘煉過(guò)硬的思想品質(zhì)，保持^v^員的本色。
1、筑牢思想防線。作為一名黨員干部，必須時(shí)刻把維護(hù)黨的利益，國(guó)家的利益和人民的利益作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最高追求，牢固樹(shù)立正確的.人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在工作中，始終堅(jiān)持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺(jué)地實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，全心全意為人民服務(wù)。
2、注重行為規(guī)范。時(shí)刻按照黨員干部標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持自重、自警、自醒、自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，從小事做起，防微杜漸。堂堂正正做人，清清白白為官，對(duì)違背人民群眾意愿的事，堅(jiān)決不做。
3、塑造良好的品德。我始終恪守“為人以真，待人以誠(chéng)，處事以公”的原則，不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的良好品德，對(duì)待同志堅(jiān)持以誠(chéng)相待。
四、存在的不足。
當(dāng)然，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我還存在著一定的不足。主要體現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)抓的深度還不夠，在學(xué)習(xí)中只滿足教育的需要，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)精神，多是零散學(xué)習(xí)，接下來(lái)還應(yīng)往著方面努力。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇七
期末考試考的比較差，數(shù)108語(yǔ)105外106地83政59歷65生80，我認(rèn)為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文*時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累。
在做數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì)做，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗(yàn)算，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤。
英語(yǔ)，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象；由于*時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性，*時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。
總而言之，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）對(duì)政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識(shí)債務(wù)。
（5）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
（6）課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇八
雖然這個(gè)工作的人還不能稱作數(shù)據(jù)分析師，但是往往作這樣工作的人還都自稱是數(shù)據(jù)分析師，這樣的人，只能通過(guò)×××系統(tǒng)看到有限的數(shù)據(jù)，并且很少去處理數(shù)據(jù)，甚至不理解數(shù)據(jù)的由來(lái)和含義，只是機(jī)械的把自己看到的數(shù)據(jù)拷貝出來(lái)，轉(zhuǎn)發(fā)給相應(yīng)的人。這類人發(fā)出來(lái)的數(shù)據(jù)，是否有意義，怎么解讀，他自己是不知道的，只能期望收到數(shù)據(jù)的人了。
2、數(shù)據(jù)查詢員/處理員：數(shù)據(jù)處理沒(méi)問(wèn)題，缺乏數(shù)據(jù)解讀能力。
這些人可以稱為分析師了，他們已經(jīng)對(duì)數(shù)據(jù)有一定的理解了，對(duì)于大部分?jǐn)?shù)據(jù)，他們也知道數(shù)據(jù)的定義，并且可以通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)或者原始的數(shù)據(jù)，處理得到這些數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，這批人還是很精通的，統(tǒng)計(jì)學(xué)的工具，他們也是用起來(lái)得心應(yīng)手，你讓他們做一下因子分析，聚類肯定是沒(méi)問(wèn)題，各類檢驗(yàn)也是用的爐火純青。他們的不足是：1、如果不告訴他們命題，那么他們就不知道該應(yīng)用什么樣的方法去得到結(jié)論了。2、對(duì)于數(shù)據(jù)的處理沒(méi)問(wèn)題，但是卻沒(méi)有一個(gè)很好的數(shù)據(jù)解讀能力。只能在統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度上解釋數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)分析師這群人，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理已經(jīng)不是問(wèn)題了，他們的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)化到怎么樣去解讀數(shù)據(jù)了，同樣的數(shù)據(jù)，在不同人的眼中有不一致的內(nèi)容。好的數(shù)據(jù)分析師，是能通過(guò)數(shù)據(jù)找到問(wèn)題，準(zhǔn)確的定位問(wèn)題，準(zhǔn)確的找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，為下一步的改進(jìn)，找到機(jī)會(huì)點(diǎn)的人。往往科班出身的人，欠缺的不是在處理數(shù)據(jù)上，而是在解讀數(shù)據(jù)上，至于將數(shù)據(jù)和產(chǎn)品結(jié)合到一起，則是其更缺少的能力了。
4、數(shù)據(jù)應(yīng)用師：將數(shù)據(jù)還原到產(chǎn)品中，為產(chǎn)品所用。
5、數(shù)據(jù)規(guī)劃師：走在產(chǎn)品前面，讓數(shù)據(jù)有新的價(jià)值方向。
1.標(biāo)準(zhǔn)報(bào)表。
回答:發(fā)生了什么？什么時(shí)候發(fā)生的？
示例：月度或季度財(cái)務(wù)報(bào)表。
我們都見(jiàn)過(guò)報(bào)表，它們一般是定期生成，用來(lái)回答在某個(gè)特定的領(lǐng)域發(fā)生了什么。從某種程度上來(lái)說(shuō)它們是有用的，但無(wú)法用于制定長(zhǎng)期決策。
2.即席查詢。
回答：有多少數(shù)量？發(fā)生了多少次？在哪里？
示例：一周內(nèi)各天各種門(mén)診的病人數(shù)量報(bào)告。
即席查詢的最大好處是，讓你不斷提出問(wèn)題并尋找答案。
3.多維分析。
回答：?jiǎn)栴}到底出在哪里？我該如何尋找答案？
示例：對(duì)各種手機(jī)類型的用戶進(jìn)行排序，探查他們的呼叫行為。
通過(guò)多維分析(olap)的鉆取功能，可以讓您有初步的發(fā)現(xiàn)。鉆取功能如同層層剝筍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
4.警報(bào)。
回答：我什么時(shí)候該有所反應(yīng)？現(xiàn)在該做什么？
示例：當(dāng)銷售額落后于目標(biāo)時(shí)，銷售總監(jiān)將收到警報(bào)。
5.統(tǒng)計(jì)分析。
回答：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？我錯(cuò)失了什么機(jī)會(huì)？
示例：銀行可以弄清楚為什么重新申請(qǐng)房貸的客戶在增多。
這時(shí)您已經(jīng)可以進(jìn)行一些復(fù)雜的分析，比如頻次分析模型或回歸分析等等。統(tǒng)計(jì)分析是在歷史數(shù)據(jù)中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并總結(jié)規(guī)律。
6.預(yù)報(bào)。
回答：如果持續(xù)這種發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)會(huì)怎么樣？還需要多少？什么時(shí)候需要？
示例：零售商可以預(yù)計(jì)特定商品未來(lái)一段時(shí)間在各個(gè)門(mén)店的需求量。
預(yù)報(bào)可以說(shuō)是最熱門(mén)的分析應(yīng)用之一，各行各業(yè)都用得到。特別對(duì)于供應(yīng)商來(lái)說(shuō)，能夠準(zhǔn)確預(yù)報(bào)需求，就可以讓他們合理安排庫(kù)存，既不會(huì)缺貨，也不會(huì)積壓。
7.預(yù)測(cè)型建模。
回答：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？它對(duì)業(yè)務(wù)的影響程度如何？
示例：酒店和娛樂(lè)行業(yè)可以預(yù)測(cè)哪些vip客戶會(huì)對(duì)特定度假產(chǎn)品有興趣。
如果您擁有上千萬(wàn)的客戶，并希望展開(kāi)一次市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)，那么哪些人會(huì)是最可能響應(yīng)的客戶呢？如何劃分出這些客戶？哪些客戶會(huì)流失？預(yù)測(cè)型建模能夠給出解答。
8.優(yōu)化。
回答：如何把事情做得更好？對(duì)于一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題來(lái)說(shuō)，那種決策是最優(yōu)的？
示例：在給定了業(yè)務(wù)上的優(yōu)先級(jí)、資源調(diào)配的約束條件以及可用技術(shù)的情況下，請(qǐng)您來(lái)給出it平臺(tái)優(yōu)化的最佳方案，以滿足每個(gè)用戶的需求。
優(yōu)化帶來(lái)創(chuàng)新，它同時(shí)考慮到資源與需求，幫助您找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳方式。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇九
年齡：25。
教育經(jīng)歷：
院校：藍(lán)翔技校。
專業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。
學(xué)歷：?？?。
主修課程：
數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程。
獲獎(jiǎng)情況：
連續(xù)2年獲得校三好學(xué)生、二等學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。
全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：
201x、1x-至今。
單位：翰威特咨詢公司分公司。
篩選分析調(diào)研數(shù)據(jù)，使用excel處理超過(guò)2萬(wàn)個(gè)樣本數(shù)據(jù)，具有豐富的數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗(yàn)；
自我評(píng)價(jià)：本人性格開(kāi)朗，思想正直，誠(chéng)信，穩(wěn)重。工作認(rèn)真踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，善于獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇十
但數(shù)據(jù)分析技能也是未來(lái)必不可少的工作技能之一。在數(shù)據(jù)分析行業(yè)發(fā)展成熟的國(guó)家，90%的市場(chǎng)決策和經(jīng)營(yíng)決策都是通過(guò)數(shù)據(jù)分析研究確定的。
“大數(shù)據(jù)分析師就是一群玩數(shù)據(jù)的人，玩出數(shù)據(jù)的商業(yè)價(jià)值，讓數(shù)據(jù)變成生產(chǎn)力。”而大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的最大區(qū)別在于，它是在線的、實(shí)時(shí)的、規(guī)模海量且形式不規(guī)整，無(wú)章法可循，因此“會(huì)玩”這些數(shù)據(jù)的人就很重要。
國(guó)內(nèi)某大型招聘平臺(tái)給出的數(shù)據(jù)分析師平均薪酬為：9724(取自1139份樣本)，且北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、成都、長(zhǎng)沙為大數(shù)據(jù)分析師需求量前十的城市。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇十一
職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)構(gòu)建公司數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，支撐業(yè)務(wù)專題分析和科學(xué)決策;。
3.研究大數(shù)據(jù)領(lǐng)域前沿的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，并應(yīng)用到業(yè)務(wù)分析實(shí)踐中。
任職要求。
3.對(duì)數(shù)據(jù)敏感，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能快速理解業(yè)務(wù)，發(fā)掘業(yè)務(wù)場(chǎng)景和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系;。
4.有較強(qiáng)的溝通能力，積極樂(lè)觀、誠(chéng)信、有責(zé)任心，具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心、求知欲及團(tuán)隊(duì)合作精神。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇十二
4、熟悉各種推廣方式及精通營(yíng)銷規(guī)則；’。
5、有較強(qiáng)的組織執(zhí)行策劃能力，精通競(jìng)價(jià)排名規(guī)則。
1、有較強(qiáng)的需求分析能力、邏輯推理能力、溝通協(xié)調(diào)能力；
2、熟悉公司運(yùn)作，對(duì)站外推廣有獨(dú)到的見(jiàn)解。
3、行業(yè)信息敏感度強(qiáng)，有媒體資源，懂ps，懂網(wǎng)頁(yè)代碼及軟文協(xié)作的優(yōu)先錄用。
4、具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇十三
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生們而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生們都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、在課堂授課中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生們?yōu)橹黧w，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇十四
職責(zé)：
1.結(jié)合業(yè)務(wù)需求執(zhí)行監(jiān)控體系、分析體系實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃;。
3.規(guī)劃數(shù)據(jù)產(chǎn)品：bi報(bào)表自動(dòng)化;。
4.輸出分析結(jié)論，有效幫助業(yè)務(wù)增長(zhǎng)、孵化新項(xiàng)目;。
任職要求。
4.熟練掌握sql等相關(guān)數(shù)據(jù)提取工具，熟練操作excel、ppt等工具;。
5.具備良好的抗壓能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，有獨(dú)立開(kāi)展分析研究項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。**投遞須知：請(qǐng)備注作品鏈接。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇十五
1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。
在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。
高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教導(dǎo)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生們的主體參與，師生互動(dòng)”。
2、合理使用教科書(shū)，提高課堂效益。
對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生們實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，注意問(wèn)題的提出、探究和解決。
教會(huì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生們主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生們盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。
5、分層次教學(xué)。
我所教的兩個(gè)班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生們，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個(gè)學(xué)生們的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0個(gè)學(xué)生們的成績(jī)卻處于中下以下的水*，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí)，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。
1、書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生們完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。
2、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生們聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算；解不等式等知識(shí)。
3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生們課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生們則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；
2、注意對(duì)教輔材料題目的精選；
3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生們的方法指導(dǎo)，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
教育研究與數(shù)據(jù)分析師的工作總結(jié)報(bào)告篇十六
職責(zé)：
2、參與數(shù)據(jù)挖掘模型的構(gòu)建、維護(hù)、部署和評(píng)估;。
4、通過(guò)數(shù)據(jù)分析支持產(chǎn)品改進(jìn)及新模式的探索;。
5、負(fù)責(zé)通過(guò)海量數(shù)據(jù)的挖掘和分析，給用戶提供分析報(bào)告;。
任職要求。
1、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷;。
2、熟練掌握多種統(tǒng)計(jì)和挖掘方法，熟練使用spss、sas等相關(guān)數(shù)據(jù)分析軟件;。
3、熟練使用oracle、mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠書(shū)寫(xiě)復(fù)雜的sql語(yǔ)句及存儲(chǔ)過(guò)程。
4、能夠熟練使用主流的數(shù)據(jù)處理工具kettle等。
5、較強(qiáng)的數(shù)據(jù)敏感度，邏輯分析能力和文檔寫(xiě)作能力;。
6、有責(zé)任心，良好的溝通能力和組織管理能力以及心理承受能力，勇于接受挑戰(zhàn);。
7、具有一定的財(cái)務(wù)、審計(jì)分析能力;。
8、有資金分析相關(guān)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
