通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時，要注意客觀、真實地反映自己的工作或?qū)W習(xí)情況。下列是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇一

這個星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期末考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的x分。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。

今天，在我去訂正試卷的時候，語文老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。”我聽了，心里更加難過了。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當(dāng)老師說：“考得還可以，x分不到?！蔽衣犃?，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從科學(xué)老師那里拿過試卷，我考了x分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本來可以考x分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了x分，真不應(yīng)該。

接下來就是數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師說：“我們班的班長考了x分，數(shù)學(xué)課代表考了x分，還有四位同學(xué)是x分以上的，其它大部分同學(xué)都是在x分到x分中間?！睌?shù)學(xué)老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)?！皒x，x分。”這個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的`最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油!

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇二

本周起，全市中小學(xué)陸續(xù)進入考試周。去年，北京市出臺8條措施落實學(xué)生“減負(fù)”，其中規(guī)定小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期期末可以舉行一次全校或全年級學(xué)科考試外，其他課程不得組織考試。隨著“減負(fù)”工作的深入，各校紛紛在考試上花費了不少心思。據(jù)了解，自20xx年起，東城區(qū)崇文小學(xué)就實施了沒有試卷、不計分?jǐn)?shù)的“快樂期末考試”，據(jù)悉今年該校還將延續(xù)這一做法。而北京晨報（微博）記者也從部分學(xué)校了解到，為了讓考試更能體現(xiàn)考查學(xué)生能力的作用而又不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)校紛紛推出特色考試，讓學(xué)生們“玩著考”。

在紙質(zhì)的表盤上撥出時間、用印有面額的紙幣購買商品……日前，育英學(xué)校一、二年級的孩子們參加了一次與眾不同的數(shù)學(xué)期末考試。

“我最喜歡拼七巧板，我拼出了四種圖形，得了五顆星，超好玩！”育英學(xué)校一年級7班的高悅?cè)桓嬖V記者，這次數(shù)學(xué)期末考試以闖關(guān)的形式進行，學(xué)生們?nèi)耸忠粡埲蝿?wù)卡，到不同教室完成闖關(guān)，以星級打分。“我們特別喜歡這種考試，在玩中學(xué)，而且還增加了我們的自信心！”二年級6班的許博卿告訴記者，這是他第二次參加這種數(shù)學(xué)期末考試，希望以后的考試都能這么進行。

“這不僅是一次考試，更是一場感受親子、共同成長的盛會?！倍昙?班賈韻揚的父親告訴北京晨報記者，在此次考試中，家長作為志愿者也各有任務(wù)，包括維持考場秩序、擔(dān)任考官等。二年級4班李澤佳的母親認(rèn)為，與孩子一同參加考試不僅能促進彼此間感情的交流，更有助于從多方面了解孩子：“試卷考試只能讓我們看到孩子的分?jǐn)?shù)，但在闖關(guān)游戲中我們能看到孩子的動手能力、邏輯思維能力，甚至是與同學(xué)間的交往能力。”

“試卷分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)的是結(jié)果，不能完全體現(xiàn)孩子的思維過程和動態(tài)操作過程，更不能全面展示孩子的綜合能力，因此，我們想到這樣動態(tài)的闖關(guān)形式?！庇W(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)副主任劉娟介紹，闖關(guān)考試的靈感來自于“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”。學(xué)校希望通過形式創(chuàng)新，從根本解決學(xué)生減負(fù)問題。闖關(guān)內(nèi)容設(shè)計由一、二年級數(shù)學(xué)老師通力合作完成，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開發(fā)考試項目，并不斷研究、完善。“從孩子的角度出發(fā)，讓他們覺得考試就像闖關(guān)游戲一樣好玩，從心里愛上數(shù)學(xué)，并幫助他們盡快度過幼升小的適應(yīng)過程?！?/p>

“孩子們不應(yīng)該適應(yīng)考試，而考試應(yīng)該適應(yīng)于孩子們的健康成長。”北京教科院德育中心主任謝春風(fēng)認(rèn)為，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)校、家長、學(xué)生都以考試為出發(fā)點，從而忽略了教育根本的培養(yǎng)目標(biāo)。在小學(xué)初級階段，過早用分?jǐn)?shù)為孩子貼上優(yōu)劣標(biāo)簽，對孩子的長遠發(fā)展傷害很大。育英學(xué)校通過實踐推出考試新舉措，不僅激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)的興趣，更增強了孩子的自信心。謝春風(fēng)表示，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，其作用在于孩子思維能力的培養(yǎng)及探索精神的開發(fā)。闖關(guān)數(shù)學(xué)從學(xué)生角度出發(fā)，設(shè)置不同關(guān)卡，有助于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢，并使其認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用性。

期末測評“過五關(guān)”

考試結(jié)果“數(shù)星星”

“游戲”中融合多個學(xué)科。

“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈……”這是西城區(qū)育才學(xué)校一位小學(xué)一年級學(xué)生在完成期末綜合測評時，面對考官手中的香蕉所做的描述。他表現(xiàn)得不錯，這項“測試”贏得了三顆“小星星”。

今年，育才學(xué)校小學(xué)一年級的期末綜合測評的方式“改頭換面”，不僅沒有了筆試測驗，“考場”也挪到了學(xué)校體育館。每名學(xué)生都要“過五關(guān)”，完成21個項目?？脊俨皇抢蠋?，變成了學(xué)生的家長，由他們來“評分”。如果完成得不錯，學(xué)生將在每個測試項目中最多得到三顆小星星。曾經(jīng)緊張嚴(yán)肅的期末考試儼然變成了“期末嘉年華”。

孩子們每人都拿著一張“智慧闖關(guān)快樂遨游”的體驗卡，上面分列著他們需要參加的體驗項目，每通過一項體驗，評委便會在相應(yīng)的評分處給他們貼上幾顆小星星。

現(xiàn)場一位家長告訴北京晨報記者，所有擔(dān)任“考官”的家長都是老師選拔出來的，選拔標(biāo)準(zhǔn)也別具一格?！笆紫?，這位家長要有親和力，孩子不想說話，或者有些害羞時，家長要能把孩子內(nèi)心的真實想法激發(fā)出來。不僅如此，家長還要參與培訓(xùn)，熟悉每個測評項目的評分規(guī)則。”

學(xué)生要闖過妙語連珠、心有靈犀、闖關(guān)小能手、快樂小精靈、小舞臺大本領(lǐng)等五關(guān)。育才學(xué)校小學(xué)部校長田國麗介紹說，看似游戲一般的期末測評項目，其實融合了小學(xué)一年級學(xué)生在這一個學(xué)期里學(xué)到的數(shù)學(xué)、語文、英語、美術(shù)、體育、音樂等知識，而且在測評過程中注重了孩子實際英用能力。

現(xiàn)場有一個項目叫“能說會道”，和語文學(xué)科有關(guān)，要求學(xué)生能夠?qū)⒆雷由蠑[放的物品，運用觀察方法有序地表達出來，根據(jù)正確、流利程度，給孩子的“成績單”上貼出一至三顆星。北京晨報記者發(fā)現(xiàn)，桌子上擺放著黃瓜、香蕉、橘子、西紅柿等蔬果。擔(dān)任考官的家長會讓孩子挑選其中一個，從顏色、味道等方面進行描述。一位家長說，有的孩子非常有創(chuàng)造力，拿起香蕉說：“香蕉很香，剝開以后，口水能流三千丈?！?/p>

現(xiàn)場還有接力運球、跳遠、廣播操等項目，考查學(xué)生的各方面素質(zhì)、能力。北京晨報記者采訪了多位學(xué)生和家長，他們紛紛表示很喜歡這樣的測評方式，他們掛在嘴邊的不再是“考”，而是“玩”。家長會對孩子說，“你已經(jīng)通過了，再去旁邊那個項目玩玩兒”。全部測評結(jié)束后，孩子們也在興奮地數(shù)著自己得到的星星數(shù)量，十分興奮。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇三

本次考試的內(nèi)容含蓋了四年級數(shù)學(xué)上冊的主要內(nèi)容。

試卷共有七大題:。

一、填空題。

二、判斷題；

三、選擇題；

四、讀數(shù)。

五、操作題；

六、計算題；

七、解決數(shù)學(xué)問題。這次其中本班的成績不錯，從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學(xué)生所學(xué)知識已經(jīng)理解與掌握，并且具備相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與方法。

從卷面上看學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，從總體上看學(xué)生對填空題和操作題掌握較好。

全班51人參加考試，其中最高分100分1人，90分以上的12人，80分以上的10人，70分以上的8人，60分以上的6人，60以下的15人?？偡?861分平均分74.25分，及格率82.7%。

1、計算錯誤而失分的問題較為嚴(yán)重。這張試卷計算大題占了33％。主要是因為學(xué)生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。學(xué)生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。

2、計算失誤除了粗心之外，學(xué)生對于滿10進一規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計算結(jié)果的錯誤。

3、關(guān)于簡算。學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對策:加強運算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。

4、解決數(shù)學(xué)問題部分，學(xué)生出錯參差不齊，很多后進生幾乎全錯，可能是學(xué)生不認(rèn)真審題后再做，也可能是學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真錯不夠。

（1）進一步夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵?；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)肅，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。計算不準(zhǔn)，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對此很困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認(rèn)為計算出錯是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的，無法克服，這些錯誤認(rèn)識，成為加強訓(xùn)練、提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識，運算的`準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；運算的準(zhǔn)確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如數(shù)形結(jié)合，合理估算等），要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎(chǔ)上形成運算能力，解決計算不準(zhǔn)的弊病。

（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。

教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識，學(xué)會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實中運用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實踐能力。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇四

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和爸爸媽媽對我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了，因為錯的非?？上?。一道應(yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實老媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，老媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學(xué)會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時刻對自己充滿信心，寶貝，老媽相信你!”

聽了老媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。老媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對我說：“劉亦婷的老媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓(xùn)練計劃。”我當(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：

一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘。

二、計算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇五

今天，期末考試終于結(jié)束了！一邊覺得很開心，一邊覺得很復(fù)雜。為了這次考試，我每天都不早睡，認(rèn)真地用功，可是結(jié)果，考試成績沒有發(fā)展讓我很失望。真的很傷心，很想哭。一直想我的腦子出了什么問題。怎么這么不聰明??！我真想那有進步的成績單讓我奶奶和爸爸開心一下。初中的時候，那是比較簡單的事，可是現(xiàn)在比得到天上的星星還難；；有時侯，我真不想上這學(xué)校，可我得上！還有，更讓我遺憾的是我同屋每天都玩電腦游戲，可是成績比我好??！這怎么行?。≌鎭G臉。我這么認(rèn)真，連課間也不休息。

我該怎么辦才好呢？

一年一度的母親節(jié)到了，大家都忙著給自己的媽媽準(zhǔn)備禮物，有的送給媽媽一條小手帕；有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他猶豫了。于是，他便徘徊在花店門口。突然，他靈機一動，想出了一個好辦法。

小明走進花店，他對花店的女老板說：“母親節(jié)快樂！”女老板非常高興。于是，小明問老板：“阿姨，如果我?guī)湍驋呋ǖ?，您愿意給我一支康乃馨嗎？”女老板說：“為什么？”小明如實的告訴了女老板。那個女老板聽后非常感動，并答應(yīng)了小明的請求。

出處 zgxlcd.com

小明很快的打掃完了花店。這時，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明。小明謝過老板，高高興興的回家了。在回家的路上，他感到天空是那么的藍，空氣是那么清新。

到了家里，小明把鮮花給了媽媽，媽媽非常高興，把這支鮮花插在了她最心愛的花瓶里。這是，媽媽打開賀卡一看，上面寫著“這是您的兒子通過勞動得來的花。祝您母親節(jié)快樂！”。媽媽明白了--原來這是兒子自己用精神財富的來的花。

這真是一份特殊的母親節(jié)禮物呀！

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇六

初二的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。

時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價?；叵胱晕疫€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。

突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情景：請了一次病假，拉下一天的課期望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情景。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而經(jīng)過7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的。

首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自我的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇七

學(xué)年度第一學(xué)期期末考試工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

為做好期末考試工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專門開會研究了期末考試安排，成立了由主管教學(xué)院長趙翠蘭同志為總主考的`期末考試監(jiān)督小組和領(lǐng)導(dǎo)小組。安排如下：

1．考試領(lǐng)導(dǎo)小組。

總主考：趙翠蘭組長：蘇和平副組長：賈長友組員：張再武單春霞。

2．考試監(jiān)督小組。

組長：王玉清組員：李雪梅魯顯玉。

根據(jù)校教發(fā)[xx]51號文件精神，我院對本學(xué)期期末考試作了具體安排，于xx年12月15日召開了全院教師大會，傳達了校教發(fā)[xx]51號、48號、49號、50號文件，布置了期末考試各項工作，教師主要學(xué)習(xí)了《監(jiān)考教師職責(zé)》、《試場規(guī)則》、《學(xué)生成績考核及管理辦法》等有關(guān)文件，對考試資格審查、考場紀(jì)律、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、印卷、評卷、登分等方面提出了具體要求。

嚴(yán)格控制學(xué)生緩考，本學(xué)期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。

認(rèn)真做好各門課程的命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實行三級（教研室、總主考、教務(wù)處）審批驗收制度，試卷由教務(wù)干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務(wù)辦領(lǐng)取試卷，考試結(jié)束后送到教務(wù)辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評卷。

1．全院考試課程總數(shù)132門；

2．參加考試學(xué)生人數(shù)總計6702人次，補考人數(shù)總計117人次，違紀(jì)3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級、04級314人次，不包括外語，取消資格3人次。

3．考試紀(jì)律良好，所有教師監(jiān)考認(rèn)真，無漏考現(xiàn)象。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任了高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）五個班的生物教學(xué)工作，時間過得真快，回想這半個多學(xué)期來的工作，感觸頗深，盡管在工作中努力工作，但效果還是不夠理想。想一想原因，可能存在以下幾個方面的問題：（說明：以下的看法并不是想推脫責(zé)任，而是提出來與老師們一起探討）第一，班級分班不平衡，在6～10班，差生相對比較集中，增加了管理難度，導(dǎo)致班級總體學(xué)習(xí)氛圍難以形成。

第二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，上課有不拿出書的，有做與本堂課無關(guān)的事的，也有講話的、打瞌睡的，沒有把思想集中在課堂上不聽講的，經(jīng)批評教育后，仍不改正。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

第三，這五個班的學(xué)生在平行班里基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)能力低，大多數(shù)學(xué)生沒有謙虛好學(xué)的精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績難以提高。

第四，這五個班的科代表，除了7班李佳曼同學(xué)比較負(fù)責(zé)外，其余班的科代表責(zé)任心不強，布置的作業(yè)和任務(wù)不能及時完成，作業(yè)不能按時摧交，作業(yè)老是拖欠，影響了作業(yè)的批改以及對試題的分析講解，也影響了對知識的復(fù)習(xí)。對以上問題，是什么原因?qū)е碌哪?？我想，除了學(xué)生本身的問題外，也可能與我們的指導(dǎo)思想和工作方法也有關(guān)系。

第一，從領(lǐng)導(dǎo)角度來說，不能準(zhǔn)確定位班級的標(biāo)準(zhǔn)。把好的和差的同等對待，標(biāo)準(zhǔn)一致，不能區(qū)別對待。好班與差班相比，當(dāng)然差班要趕上甚至超過好班的工作難度要大得多，不能對教差班的老師求全責(zé)備，應(yīng)該采取鼓勵和體諒的態(tài)度對老師辛勤的工作給予肯定。

第二，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，對高一學(xué)生來說，要完成9門學(xué)科的學(xué)習(xí)，而每門學(xué)科都有海量的作業(yè)，有報紙，名師，還有正本作業(yè)，作業(yè)量是正常的3～4倍，一到周末和節(jié)假日，作業(yè)、試卷鋪天蓋地而來，壓得喘不過氣來。作業(yè)并不是越多越好，首先學(xué)生完成有難度，特別是學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，作業(yè)太多，做不了，老師又壓得緊，只好抄答案，有的甚至抄都抄不過來，最后也懶得抄了，導(dǎo)致作業(yè)拖欠現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，即使抄了，也沒有時間去消化，對學(xué)生而言，不利于培養(yǎng)獨立思考的能力和分析能力。同時，原來具有的學(xué)習(xí)熱情也會在無休止的繁重作業(yè)中消磨殆盡，厭學(xué)現(xiàn)象會越來越嚴(yán)重。對老師而言，繁重的作業(yè)，巨大的批改量，還有各種表格和分析材料，搞得像一個資深的專家，加上總是為學(xué)生不能及時上交作業(yè)整天焦慮，弄得疲憊不堪。不利于通過作業(yè)收集反饋信息，對學(xué)生答題進行細講精練。

對于以上問題，應(yīng)該積極應(yīng)對，要采取相應(yīng)措施，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。因此提出以下建議：

首先，作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者，要深入實際，調(diào)查研究，多聽聽學(xué)生和老師的心聲，看看他們有什么想法，不能閉門造車，脫離群眾。一切要從實際出發(fā)，其次，要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，建議以名師的課時作業(yè)為正式作業(yè)，其他形式的作業(yè)給有能力的學(xué)生做，不作強行要求。同時也要要求老師在晚自習(xí)時間不要上課，擠占學(xué)生做作業(yè)和自學(xué)提高時間。以利于各科平衡發(fā)展。

再次，要求管級領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更要關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)成績和行為素質(zhì)綜合評價，這樣才有利于班風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

雖然在第二次月考中我的綜合排名并沒有排在最后，但還是看得出，五個班中9班和10班離要求較大，拖了整體的后腿，所以在后一段時間里，要把時間和精力多放在這兩個班的管理上，要一如繼往地支持配合領(lǐng)導(dǎo)及班主任工作，把工作盡量做得有成效。

總之，對于教學(xué)本職工作，本人從來不敢放松，吃苦在前，從不計較個人得失，與同組的同事同舟共濟，發(fā)揮著一個老教師的作用。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從選擇了這個職業(yè)，我一直奉行憑良心做事，愛崗敬業(yè)。不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇九

上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報告冊，我得知了分?jǐn)?shù)，語文：95，數(shù)學(xué)：96.5，英語：97，我來反思一下我認(rèn)為我必須會錯的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必定會錯一兩題，其中有一個題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。

這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體，長4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不明白這題的答案，考試的時候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個答案，就隨便寫了一個答案。肯定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。確定里的一題我一向沒有把握，我肯定也會扣一分，至于那個0.5分，應(yīng)當(dāng)是字沒寫好吧!

語文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個選項，我認(rèn)為必須是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。

這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不明白了。

總之這次的語數(shù)成績有所提高，英語就退步了，但還算不錯吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這學(xué)期的時間也已經(jīng)過半了，縱使考得好于不好，這已經(jīng)成為現(xiàn)實，不必一直糾結(jié)與你考得不好，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它?？嫉煤昧?，也不要驕傲自滿，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持，再看看那些地方好可以做得更好，爭取不斷進步。

這次，我考得還不錯，是全年級第五名，我也為此自豪。但，在之后，我認(rèn)真分析了試卷，覺得還是有很多方面做得不夠好，總結(jié)如下：

1.語文做題時回答不全面，課外閱讀做得不好，每題都要失分;

2.課外積累還不夠，知識面太狹小;

3.認(rèn)識的字有時候也會忘記怎么寫，不注意記字。

現(xiàn)暫且分為這三個方面。對這些問題，我也想到了一些方案，如下：

1.增加課外閱讀量，注意多記字;

2.多見一見各類題型，盡量自己獨立完成;

3.記住回答閱讀題的基本步驟，有方法的做題，回答要做到全面。

對此些方案，我會盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中，爭取做得更好。

經(jīng)過了這次考試。我也明白了，隨著年級的升高，我們所要掌握的知識也越來越多學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。所以，在上課時，我們一定要認(rèn)真聽講，以至于不會落下來。

能考得一個好成績，也不能拋開努力，不努力，就算你再聰明，也學(xué)不會老師所講授的知識。會努力，就是有一個好成績的開始。

當(dāng)然，好的成績也離不開良好的學(xué)習(xí)方法、我們不僅要學(xué)會知識，更重要的是要學(xué)會如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)還需要循序漸進。只有基礎(chǔ)打牢固了，高樓大廈才不會傾斜。學(xué)習(xí)任何知識，都要先學(xué)會基礎(chǔ)的，要一步一個腳印，由易到難。先從基礎(chǔ)題開始做起，再慢慢去做那些較難的題。

我相信，只要我做到了這些，我的學(xué)習(xí)成績一定會不斷進步的。正所謂"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"，為了到達理想的彼岸，我會堅持不懈，不斷努力的。

期中考試總結(jié)與反思作文通用4

本次英語命題是八年級備課組命題，以考查基礎(chǔ)知識為主，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。期中聽力題，短文首字母填空和書面表達失分較多。我所教兩個班級在均分，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近，均分60分左右，八(1)班19個及格、高分9個，八(2)班21個及格、11個高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1、加強聽力訓(xùn)練，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅持用英語組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。

2、狠抓基礎(chǔ)知識，加強寫作訓(xùn)練。書面表達能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重"篇章"，強調(diào)"含義"，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十一

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢?靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧。

語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。

數(shù)學(xué)：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大，問教師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”?？赡苁俏业膲毫μ罅?，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導(dǎo)致對自己的不自信，壓力也由此產(chǎn)生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。

物理：我平時不怎么寫物理作業(yè)，也不經(jīng)常問教師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。

化學(xué)：化學(xué)這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。

文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班，這就意味著高一(2)班將會被拆散，就不會再有高一(2)班了，而我也將面對新的教師和同學(xué)，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

時光匆匆流過，轉(zhuǎn)瞬即逝，高一(2)班將會成為我永遠的回憶!!!

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十二

期末考試的成績出來了已快2個月了!考得差到極點。回到家還被爸媽罵了一頓，唉~!可是我已盡力了，問心無愧。

想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業(yè)能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張試卷要做，并且是要全部做完的;中考放假的四天也_張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這么多試卷要做，你說還有復(fù)習(xí)的時間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。

我還想起同學(xué)們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上簽下自我的名家時發(fā)出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了‘明星’了?！薄按丝涛覈皇巧仲Y源短缺嗎怎樣會有這么多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用money買的嗎印試卷不用電嗎學(xué)校就不能省省這些money嗎”“唉~~!此刻不是在推廣保護森林資源和節(jié)儉用電嗎學(xué)樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是說要減負(fù)嗎怎樣此刻好似在增加作業(yè)量的”……還有許多同學(xué)的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。

期望快些過完初3，然后就能夠簡便一些。

期末考試數(shù)據(jù)分析與總結(jié)篇十三

首先，要嚴(yán)重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料，教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時看小抄小學(xué)期末考試總結(jié)。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作，因為是隨堂考，沒怎么重視，并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題，雖說考試之前看了，但由于篇幅太多，沒記住，或者說，我當(dāng)時是打定作弊的想法的；教育學(xué)，考試之前沒打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時，我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對自己不自信；語言學(xué)簡史，因為課程難度和準(zhǔn)備不充分，再加上受到身邊同學(xué)的影響，動了歪心思。

其次，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：計劃性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排，但是，計劃趕不上變化，我的計劃也沒有及時地跟著改變，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了，于是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學(xué)。就這樣，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天，最少是20分鐘（邏輯學(xué)和文概），試問：一天的時間能復(fù)習(xí)到哪些東西？就算是突擊記憶，那你能保證到考試時全都記得嗎？至少我不能，（這個問題下面說）盡管我在每一個時間段都有專門的復(fù)習(xí)科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解，全憑我腦子里的感覺，我沒有把具體的計劃寫下來。

再次，就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關(guān)，因為備考沒有計劃，背書的時間太緊，而導(dǎo)致考試時部分知識點遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子，比如說，馬原一道簡答題，應(yīng)該是3個要點，我只寫了兩個，那一個死活記不起來了?？赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟，但是沒有及時（有限的時間也不允許）地鞏固，加深記憶，而導(dǎo)致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊張，想到因此而丟分，因此愈發(fā)緊張，愈想不出來，如此惡性循環(huán)，丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。

經(jīng)驗與教訓(xùn)：

要有詳盡的計劃安排，決不能含含糊糊，似是而非，模棱兩可，腳踩西瓜皮滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排，根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整，不管怎么樣，一定要有計劃，要做到心中有數(shù)，胸有成竹。

要不折不扣地執(zhí)行計劃小學(xué)期末考試總結(jié)工作總結(jié)。其實也不是完全沒有計劃，只是在執(zhí)行上偷了懶，寫完計劃之后就把它扔在一邊了，也沒有再去翻開來看，導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實際行動脫節(jié)。

要合作學(xué)習(xí)。子曰：獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞。一個人準(zhǔn)備考試，難免會有考慮不周或者不能理解的地方，這個時候有一個學(xué)習(xí)伙伴是最好的了，一方面，兩個人考慮問題會全面一些，另一方面，在背書的時候可以相互考對方，這樣就記得牢一些，不會出現(xiàn)我那種記憶空白的情況。