一個好的計劃可以幫助我們把握機會，更好地利用自己的優(yōu)勢。在制定計劃時，應該考慮可能出現(xiàn)的風險和阻礙，并制定應對策略。如果你正在為自己的計劃苦苦思索，不妨看看下面這些范文和案例，或許能幫助你找到一些新的思路和創(chuàng)意。
高一物理教師工作計劃的重要性篇一
根據(jù)上學期的期未成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的'難度與重點。
本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應用。在平時的練習，注重以會考和高考的要求來進行教學。
1.客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段;。
2.認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;。
3.多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;。
4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學;。
5.盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解;。
6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進。
略
高一物理教師工作計劃的重要性篇二
配合練習題的講解，使學生理解實驗原理，實驗方法。如伏安法，分壓限流的選擇，滑動變阻器的選擇等。
二、專題復習。
高三物理通過第一輪的復習，學生大都能掌握物理學中的基本概念、規(guī)律，及其一般應用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應用更存在較大的問題。因此，在第二輪復習中，首要的任務是能把整個高中的知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，把所學的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識結(jié)構，使之有機地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進一步提高解題能力。
三、內(nèi)容安排。
1、牛頓運動定律。
2、動量和能量。
3、帶電粒子在電場中的運動。
4、電磁感應和電路分析、計算。
5、物理學科內(nèi)的綜合。
6、選擇題的分析與解題技巧，實驗題的題型及處理方法。
7、論述、計算題的審題方法和技巧。
8、物理解題中的數(shù)學方法。
四、第二輪復習注意的幾個方面：
1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合。
（1）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現(xiàn)在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式）。
（3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，
2、審題能力的訓練。
3、答題規(guī)范。
文字表述方面要做到以下幾點：
（2）說明題中的一些隱含條件；
（3）說明研究對象，劃分研究過程；
（4）寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）。
（5）對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。
解題過程。
（1）要方程而不是要公式，（要把公式與題目內(nèi)容聯(lián)系起來）。
（2）要原始式而不是要變形式。
（3）要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。
最后對結(jié)果也要注意：
（1）對題中所求的物理量應有明確的回答（盡量寫在顯眼處）。
（2）答案中不能含有未知量和中間量。
（3）一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字。
（4）是矢量的必須說明方向。
總之，夯實學科內(nèi)的基礎知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪的復習中，應盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果。
高一物理教師工作計劃的重要性篇三
教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事.為了認真落實十六大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設想:。
二、切實推進物理課程改革。
1、進一步更新教育觀念。
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務.
2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式。
新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容.而科學探究則包括以下要素:。
1、提出問題。
2、猜想與假設。
3、制定計劃與設計實驗。
4、進行實驗與收集證據(jù)。
5、分析與論證。
6、評估。
7、交流與合作.
把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學.我們必須對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結(jié)經(jīng)驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式.
只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求.
3、落實物理實踐活動。
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.
三、狠抓畢業(yè)班教學。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學生的學習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科.這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態(tài),提高復習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.
四、搞好師資培養(yǎng)。
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證.本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務.在去年百節(jié)好課評比的基礎上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐,宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.
一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研.也就是要努力成為學者型的教師.為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比.教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.
五、搞好教研組建設。
1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.
2.要加強理論學習,要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習.對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓.
3.要加強教學實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.
4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.
六、具體工作。
1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)。
2、3月23日,江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)。
4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū),教研員參加)。
5、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)。
6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動。
8、省高二物理實驗考查。
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高一物理教師工作計劃的重要性篇四
高一年級共16班級由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任務很重，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強，他們素質(zhì)高，業(yè)務強所以講堂都很杰出。
通過一學期教授教化，讓學生的物理造詣有一個較大幅度的進步，同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣，拓寬同學們的知識面可以或許適應往后的選科要求。
1、通過講給與演習，讓學生控制基礎的`知識點。
2、通過日常事例闡發(fā)，讓學生了解自然，理解自然。
3、通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
高一同學，剛由初中升入高中。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期，所以必要增強對同學們的入門指導，幫其找到適合的學習措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的才能要強一點，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此，照樣必要多有耐心的去觀待。
1)通過高一物理的學習，進步學生們的科學素養(yǎng)，控制基礎的物理知識，如加速度，打點計時器到使用，整體法、隔離法到機動選取，對物體正確受力闡發(fā)等基礎的科學素養(yǎng)。
2)通過高中物理的學習，激發(fā)學生們的求知欲望，更多的從事科學到探索中去。
1)通過講給與演習，讓學生控制基礎的知識點。
2)通過日常事例闡發(fā)，讓學生了解自然，理解自然。
3)通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
高一物理教師工作計劃的重要性篇五
落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標，大考成績要超過吳縣中學，縮小與實驗中學的差距。
2、備課組課堂教學達標目標。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。
為此，要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究學生，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。
突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。
每周至少活動一次，時間不固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、備課組研究目標。
做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學期末組內(nèi)任課教師每人應至少完成一篇教學論文。
4、指導學生課外活動目標。
高一注重學生興趣和基礎的培養(yǎng)，組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力，學有潛力的學生，為后期理科教學做準備，為后期的物理競賽做準備。
二、情況分析。
1、備課組現(xiàn)狀分析：
高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。
2、教材分析。
新課程體系在目標、結(jié)構、功能、標準、實施、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態(tài)走進新課程!
提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規(guī)律成立的條件等。
3、學生現(xiàn)狀分析：
高一年級有11個教學班，其中本地班8個，共301人，xx班三個。今年的中考錄取分數(shù)線位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。
三、具體措施。
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1、關于教材處理的措施。
加強對教學內(nèi)容的研究。全體老師要將對教學內(nèi)容的研究與對課程標準和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。
2、關于課堂教學設計及組織措施。
加強“提高學生主動學習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過自己知識面、人格等的影響，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標。實實在在抓學生學習習慣，認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進步，把學生點滴進步化成分數(shù)。抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析。
3、關于作業(yè)及試卷處理措施。
適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。
多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學生進行面批(特別書面表達練習)，使得學生的學習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學生的全面了解，可以及時修正教學策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因，做課堂講評、查缺補漏。
4、關于學生活動措施。
加強培優(yōu)補差工作。在面向全體，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。
對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。
總之，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做，力爭成為優(yōu)秀備課組。
高一物理教師工作計劃的重要性篇六
本學期本人擔任高一物理教學工作，這是我走上工作崗位的新起點，我一定化壓力為動力，在教學中不斷改進，達到最佳的教學效果。
一、學生情況分析。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然這屆高一年級普通班學生的基礎比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生一般聽得懂，學生學習的積極性比較高，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。但每個班總存在一小部分比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!
二、教材與教輔分析。
本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共四大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、牛頓運動定律)。必修1這本書突出了新課程的四個特點：注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望;。
2、強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;。
3、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個本站高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。
充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
高一物理教師工作計劃的重要性篇七
高一年級共16班級由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任務很重，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強，他們素質(zhì)高，業(yè)務強所以講堂都很杰出。
通過一學期教授教化，讓學生的物理造詣有一個較大幅度的進步，同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣，拓寬同學們的'知識面可以或許適應往后的選科要求。
1、通過講給與演習，讓學生控制基礎的知識點。
2、通過日常事例闡發(fā)，讓學生了解自然，理解自然。
3、通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
1、學生環(huán)境闡發(fā)。
高一同學，剛由初中升入高中。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期，所以必要增強對同學們的入門指導，幫其找到適合的學習措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的才能要強一點，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此，照樣必要多有耐心的去觀待。
2、教授教化目標。
1)通過高一物理的學習，進步學生們的科學素養(yǎng)，控制基礎的物理知識，如加速度，打點計時器到使用，整體法、隔離法到機動選取，對物體正確受力闡發(fā)等基礎的科學素養(yǎng)。
2)通過高中物理的學習，激發(fā)學生們的求知欲望，更多的從事科學到探索中去。
3、基礎步伐。
1)通過講給與演習，讓學生控制基礎的知識點。
2)通過日常事例闡發(fā)，讓學生了解自然，理解自然。
3)通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
高一物理教師工作計劃的重要性篇八
一根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：
1.認真學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。
2.認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。
3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
二、本學期教學進度安排。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：
第一章力力的合成和分解6課時。
第二章直線運動9課時。
第三章牛頓運動定律6課時。
第四章物體在重力作用下的運動6課時。
期復習與練習。
第五章物體的平衡4課時。
第六章圓周運動6課時。
第七章萬有引力6課時。
第八章功動能定理5課時。
學生實驗7課時。
期末復習與練習。
三、幾點說明：
1.建議期中練習前教學進度控制到第四章結(jié)束。
2.在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學;第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。
3.對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。
三、主要教研活動。
本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。
高一物理教師工作計劃的重要性篇九
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的教學方法和學習方式。
二、教研目標：
1、加強學習。
《物理課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，研讀學科指導意見，積極投身于新課程改革之中。積極參與“問題導學”的課題研究，大力提倡進行“問題導學”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學。
“五認真”和常規(guī)建設，力爭合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
3、重視“培優(yōu)補差”工作，建立分層教學模式，促進優(yōu)秀生特長發(fā)揮;激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均。
4、積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
三、具體做法。
1、加強集體備課活動。
要求：針對每章內(nèi)容開始和結(jié)束復習，進行集體備課。
時間：初定周一晚上6.30。
地點：教師辦公室或?qū)嶒炇摇?/p>
內(nèi)容：
(2)了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。
每次活動都作好記錄。
2、分工負責出好每章考試的試卷，具體如下，要求提前出好，認真校對。
第一章xx老師命題;xx老師審核。
第二章xx老師命題;xx老師審核。
第三章xx老師命題;xx老師審核。
第四章xx老師命題;xx老師審核。
期中模擬卷xx老師命題;xx老師審核。
期末模擬卷xx老師命題;xx老師審核。
3、組內(nèi)聽課、評課。
根據(jù)學校要求，高一備課組要在第9、13周開出兩次校級公開課，兩次公開課各由2位老師負責。校級公開課主題以師徒同課異構研討，由開課老師說課并確定其他老師評課。
第9周由兩位老師開課，兩位老師主評。
第13周由兩位老師開課，兩位老師主評。
4、課程進度安排(略)。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十
下學期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個班級，為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：
一、學生情況分析。
二、教學目標。
1、知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響。
2、在過程與方法方面，需要經(jīng)歷科學探究的過程，動手實踐，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的能力。
3、在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領悟其中的意義，提高學習物理的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。
三、教材與教輔的分析。
必修2內(nèi)容多，難度大，功能關系、曲線運動、萬有引力定律等，都是會考、高考的重難點，故對學生的要求比較高，平時要注重基礎過關的學習，對于優(yōu)生，應引導他們自覺完成更進一步，提高難題的分析能力、解決能力。教學的重點是動能定理、能量守恒定律、平拋運動、圓周運動。教學的難點是動能定理。必修2的內(nèi)容是整個物理學的基礎，希望通過一個學期的教學，能讓同學基礎扎實。
四、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是使學生在進一步認識機械能和能源、拋體運動與圓周運動、經(jīng)典力學的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎上，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，提高數(shù)學計算能力，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十一
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的教學方法和學習方式。
1、加強學習。
《物理課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，研讀學科指導意見，積極投身于新課程改革之中。積極參與"問題導學"的課題研究，大力提倡進行"問題導學"的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學。
"五認真"和常規(guī)建設，力爭合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
3、重視"培優(yōu)補差"工作，建立分層教學模式，促進優(yōu)秀生特長發(fā)揮;激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均。
4、積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
1、加強集體備課活動。
要求：針對每章內(nèi)容開始和結(jié)束復習，進行集體備課。
時間：初定周一晚上6.30。
地點：教師辦公室或?qū)嶒炇摇?/p>
內(nèi)容：
(1)學習新課程標準，對每章內(nèi)容進行知識系統(tǒng)性梳理，了解各節(jié)內(nèi)容的聯(lián)系和地位;。
(2)了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。
每次活動都作好記錄。
2、分工負責出好每章考試的試卷，具體如下，要求提前出好，認真校對。
第一章xx老師命題;xx老師審核。
第二章xx老師命題;xx老師審核。
第三章xx老師命題;xx老師審核。
第四章xx老師命題;xx老師審核。
期中模擬卷xx老師命題;xx老師審核。
期末模擬卷xx老師命題;xx老師審核。
3、組內(nèi)聽課、評課。
根據(jù)學校要求，高一備課組要在第9、13周開出兩次校級公開課，兩次公開課各由2位老師負責。校級公開課主題以師徒同課異構研討，由開課老師說課并確定其他老師評課。
第9周由兩位老師開課，兩位老師主評。
第13周由兩位老師開課，兩位老師主評。
4、課程進度安排(略)。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十二
一、學生基本情況分析:。
通過高一上期對學生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來看，大部分同學的基礎知識不牢固，從高一上期的學習情況可以看出同學們對基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難。
因此本學期教學過程中重雙基工作。學生活潑，學學期學習中老師注意時刻督促，控制學生時間。
二、教材內(nèi)容，教學主要任務和教學重難點:。
1、教材內(nèi)容:必修二（1-4章）。
第一章:拋體運動。
第二章:勻速圓周運動。
第三章:萬有引力定律。
第四章:機械能和能源。
2、教學主要任務:本期吸取上期經(jīng)驗教訓，擬定兩個主要任務:。
二是進一步讓學生體會物理學中的建模思想，強化學習物理情境--模型--規(guī)律---方程--求解五大步驟。
3、教學重難點:本書高考考察內(nèi)容為前四章，且對第四章的考察分量與前三章總和相當，因此主要內(nèi)容可分兩部分:。
一是曲線運動，
二是機械能守恒、動能定理。難點為動能定理和機械能守恒的應用。在高考中這部分知識為主要考察點。
三、教學目標:。
1、讓學生養(yǎng)成解物理題五步曲習慣。
2、完成年級分配的物理科班上線人數(shù)。
3、期末考試理科物理單科進邛崍前三。
四、提高教學質(zhì)量具體措施:。
1、注重基本概念基本原理的理解，僅爭對少部分進行能力提升。
2、進一步強化物理學的建模思想，強調(diào)物理解題五步曲的。應用。
4、落實堂清、日清、周清、月清工作，特別是日清和周清工作，要求學生過關，迫學生練習過手。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十三
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。
二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：
注重基礎。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習xx。
2、強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。
3、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。
學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃。
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
六、繼續(xù)教育的計劃。
充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。
深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
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高一物理教師工作計劃的重要性篇十四
下學期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個班級，為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：
新冠肺炎疫情打亂的原本的教學秩序，學生只能從線下學習轉(zhuǎn)移到線上學習，根據(jù)復學后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況，發(fā)現(xiàn)學生基礎普遍比較薄弱，對線上授課的內(nèi)容掌握比較好的學生不多，學生應用知識的能力還很欠缺。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯，學習方法欠缺。今后會加強基礎教學及學習方法的指導，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量，提高學生成績。
1、知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響。
2、在過程與方法方面，需要經(jīng)歷科學探究的過程，動手實踐，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的能力。
3、在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領悟其中的意義，提高學習物理的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。
必修2內(nèi)容多，難度大，功能關系、曲線運動、萬有引力定律等，都是會考、高考的重難點，故對學生的要求比較高，平時要注重基礎過關的學習，對于優(yōu)生，應引導他們自覺完成更進一步，提高難題的分析能力、解決能力。教學的重點是動能定理、能量守恒定律、平拋運動、圓周運動。教學的難點是動能定理。必修2的內(nèi)容是整個物理學的基礎，希望通過一個學期的教學，能讓同學基礎扎實。
本學期的主要任務是使學生在進一步認識機械能和能源、拋體運動與圓周運動、經(jīng)典力學的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎上，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，提高數(shù)學計算能力，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十五
本學年我擔任了高一（一、二、三、九）四個班的物理教學，為了在今后的教育教學工作中取得較好的成績，特制定如下計劃：
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質(zhì)，大力提高學生的思維能力。
1、知識目標：以第一節(jié)“質(zhì)點參考系和坐標系”為例，認識建立質(zhì)點模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。
2、方法目標：體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學抽象理想化模型的方法。3。能力目標：認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止的相對性，培養(yǎng)學生熱愛自然、勇于探索的精神。
基本情況這學期我擔任高一四個班（1班、2班、3班、9班）的物理教學，四個班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級，從軍訓情況來看，班級風氣正，學生學習興趣濃。
高中教材同初中教材相比有一個較大的跨越，感性知識減少，理性知識大為增加，教學內(nèi)容更具有科學性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高。要求學生有較強的邏輯思維能力和抽象思維能力，學生學習起來相對困難也較大，成績要想有很大的提高也比較困難。針對以上教材之特點，在教學過程中要積極調(diào)動學生學習的主動性，積極性，努力培養(yǎng)他們的自主學習能力，合作學習能力，大力開展學生與學生間、教師與學生間的合作學習，力求把學生的成績搞上去。
課堂教學與課后輔導相結(jié)合，集體講授與個別輔導相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改），將練習冊上的部分習題和參考書中的有典型性的例、習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。
深入挖掘?qū)W生學習的內(nèi)驅(qū)力，課堂教學采取“先學后教，當堂訓練”的模式，爭取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我們要走到學生中間去，和學生一起學習，一起探索，實現(xiàn)逐步提高學生成績的目的。
在教學過程中要不斷的鉆研業(yè)務，深入研究教材和教法，努力探索教育教學改革，利用我們的網(wǎng)絡學習別人的先進經(jīng)驗，同時要注重總結(jié)自己的心得體會，爭取獲得更多的屬于自己的東西。
1、培養(yǎng)基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養(yǎng)成多讀、多想、多動筆（特別是教材，教材中的例、習題）的良好學習習慣。
2、要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、了解學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵、表揚進步者。
4、結(jié)合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教學的力度。
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十六
第一，對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。
首先，要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次，要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
第二，題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
第三，說明與建議：
1.建議期中練習前教學進度控制到第二章結(jié)束。
2.在教學中注意處理好以下幾個關系，首先，是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二，是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學;第三，是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。
3.對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。
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高一物理教師工作計劃的重要性篇十七
這學期繼續(xù)使用北師大出版社出版的《高一物理》教材。本教材以我區(qū)原《高中物理學習講義》為基礎，根據(jù)高中物理新大綱進行修改。《高中物理學習講義》在我區(qū)連續(xù)試用xx，取得了良好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。修訂后的一套教材保留了原《高中物理學習講義》的基本特點，并根據(jù)教育部頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》精神，對內(nèi)容、教學要求和課后練習進行了調(diào)整和修改，注重加強理論與實踐的聯(lián)系，有助于高一學生的學習。
根據(jù)新《高中物理教學大綱》的精神，在使用本教材進行教學時，應注意以下幾個方面：
1.認真學習新《高中物理教學大綱》，深刻理解教學大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每個學生負責的思想，根據(jù)學校和班級的具體情況制定合適的教學計劃和教學目標，熱情地讓每個學生在高中得到良好的發(fā)展和進步，是每個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。
2.認真學習教材內(nèi)容，深刻理解教材編寫意圖，注重研究學生思維特點、學習方法、興趣愛好等因素。根據(jù)教材和學生的實際情況，進行深入研究，科學選擇教學方法。高一學習階段要特別注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，避免要求過高，死記硬背物理概念和規(guī)律。為了充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，我們應該注重提高學生的基本素質(zhì)和能力。初中物理學習要逐步糾正學生不良的學習習慣和思維方式。
3.與初中生相比，物理課程的學習要求在知識內(nèi)容和研究方法上有了顯著的提高，因此學習上會有一定的困難。學生要經(jīng)歷一個從初中到高中的適應過程，作為老師要耐心的幫助學生完成這個適應過程。首先，要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和熱情，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察和實驗的基本素養(yǎng)。其次，要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際問題或場景為背景，為學生搭建物理思維平臺。第三，要注意知識和能力的階段性，不要急于求成，認真選擇課堂例題和習題，不求盡善盡美，不求難與豐，只求精準度和生活。同時要強調(diào)掌握基礎知識、基本技能和基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的.理解和應用，這是能力訓練的基礎。
4.加強教學和科研，提高課堂效率。課堂教學的重點應放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀上。我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術來提高教育教學的質(zhì)量和效率。
成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。
3.對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。
本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十八
通過高一上期對學生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來看，大部分同學的基礎知識不牢固，從高一上期的學習情況可以看出同學們對基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難。
因此本學期教學過程中重雙基工作。學生活潑，學學期學習中老師注意時刻督促，控制學生時間。
1、教材內(nèi)容:必修二（1-4章）。
第一章:拋體運動。
第二章:勻速圓周運動。
第三章:萬有引力定律。
第四章:機械能和能源。
2、教學主要任務:本期吸取上期經(jīng)驗教訓，擬定兩個主要任務:。
一是讓學生落實雙基，著重理解基本概念和基本原理，盡量少提升（可以給予部分學生提升練習）。
二是進一步讓學生體會物理學中的建模思想，強化學習物理情境--模型--規(guī)律---方程--求解五大步驟。
3、教學重難點:本書高考考察內(nèi)容為前四章，且對第四章的考察分量與前三章總和相當，因此主要內(nèi)容可分兩部分:。
一是曲線運動，
二是機械能守恒、動能定理。難點為動能定理和機械能守恒的應用。在高考中這部分知識為主要考察點。
1、讓學生養(yǎng)成解物理題五步曲習慣。
2、完成年級分配的.物理科班上線人數(shù)。
3、期末考試理科物理單科進邛崍前三。
1、注重基本概念基本原理的理解，僅爭對少部分進行能力提升。
2、進一步強化物理學的建模思想，強調(diào)物理解題五步曲的。應用。
4、落實堂清、日清、周清、月清工作，特別是日清和周清工作，要求學生過關，迫學生練習過手。
高一物理教師工作計劃的重要性篇十九
培養(yǎng)學生學習物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{(diào)整。以下是本站小編為你精心整理的關于高一物理教師。
的內(nèi)容，希望你喜歡。
本學期本人擔任高一物理教學工作，這是我走上工作崗位的新起點，我一定化壓力為動力，在教學中不斷改進，達到最佳的教學效果。
一、學生情況分析。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然這屆高一年級普通班學生的基礎比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生一般聽得懂，學生學習的積極性比較高，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。但每個班總存在一小部分比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!
二、教材與教輔分析。
本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共四大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、牛頓運動定律)。必修1這本書突出了新課程的四個特點：注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望;。
2、強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;。
3、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個本站高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行。
教案。
的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。
六、繼續(xù)教育的計劃。
充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
本學期本人擔任高一年三個班的物理教學工作，這是我走上工作崗位的新起點，我一定化壓力為動力，在教學中不斷改進，達到最佳的教學效果。
一、學生情況分析。
對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年級來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。
但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!
二、教材與教輔分析。
本學期高一物理的教學任務是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望;。
2、強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;。
3、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
三、教學進度安排：
第1-5周第一章運動的描述(單元考試)。
第6-9周第二章力(單元考試)。
第12—15周第三章牛頓運動定律。
第21周期末考試。
四、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
五、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。
6、在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。
充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
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高一物理教師工作計劃的重要性篇二十
時間稍縱即逝，我們又將迎來新一輪的努力，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的高一物理教師教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學期本人承擔高一年級三個班的物理教學工作，每周九節(jié)課。根據(jù)上學期期末檢測成績分析，大多數(shù)學生基礎知識掌握情況尚可，但能力水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時學生的思路不清晰，答題邏輯性不強。另有少部分學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。現(xiàn)制定這一學期的工作計劃。
1、學生普遍認為物理難學，需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，引導學生自主學習。
2、萬丈高樓平地起，所以在教學中要加強基礎知識的教學及學習方法的指導。尤其是對一些基礎知識薄弱，對物理現(xiàn)象反應不太敏銳的學生要求不要一步到位，想辦法給學生設置多層臺階，降低難度，逐層提升，最后力爭達到整體的要求。
3、對于學有余力的學生，要為其打造提升能力的平臺。在基礎知識掌握好的基礎上，習題的配備采用分層設置的方式，并力爭和高考對接。
4．盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；
5、在學生管理上，一如既往的精細化，尤其關鍵學生、關鍵時段的管理。深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。
6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的智慧，取長補短，整體提高。及時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。
1、正所謂學無止境，而且，要想使應當下的課程環(huán)境，要想把學生培養(yǎng)成為全方面的人才，教師只有一桶水是絕對不夠的`。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機的清泉，必須不斷地學習。為了更好的進行必修二的教學，近期要讀的書有兩本《外星人學物理》和《大眾天文學》。
2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。
3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎键c有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。
4、學習宋校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關于聽評課的思考》，提高自己的相關能力水平。
高一物理教師工作計劃的重要性篇二十一
彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對他接觸的物體產(chǎn)生的力。
【教學目的】通過本課教學，在初中對彈力已有認識的基礎上，進步深化對彈力的來由、性質(zhì)、效果的認識，并學習研究物理問題的實驗觀察思考歸納科學方法。
【教學用具】鋼鋸條、彈簧、泡沫塑料塊、銅皮、面團、白紙、墨水瓶（灌滿紅墨水）、通過橡皮塞插有細玻璃管的橢圓形玻璃瓶、激光光源、平面鏡及支架（兩套）、物理小車、橡皮筋、小螺旋槳、小球、掛圖1：顯示桌而微小形變裝置示意圖、掛圖2：比較重力與彈力。
表1比較重力與彈力。
【設計思想】針對高一新生正處于從初中物理向高中物理跨越階段的特點，本節(jié)教材在文字敘述上非常簡潔并配有大量的插圖。內(nèi)容直觀、感性，較易為學生接受，加上學生們在初中對彈力已有了一定的感性認識與理論基礎，若只是照本宣科，教學會很空泛。教師覺得沒戲可唱，學生則有炒冷飯之感。其實，對于學生，高中物理不僅因在知識內(nèi)容上加深、拓寬而造成臺階，還因抽象思維、科學方法上要求提高而使不少學生倍感困難。所以幫助高一學生在初始階段跨好初、高中臺階很重要的一件事是教會他們學習物理的方法。根據(jù)本節(jié)教材知識內(nèi)容學生較為熟悉、易學易懂的特點，我們可將教學重心放在對物理學研究方法的傳授上，使學生學會觀察與思考、分析與歸納。基于此，本教案根據(jù)教材要求，設置了3個研究課題，每個課題以提出問題實驗與觀察分析與歸納總結(jié)與結(jié)論為認知程序，引導學生既研究物理規(guī)律，又掌握研究物理規(guī)律的方法。全課設計了12個演示實驗供學生觀察與研究；全課以方法為根莖，知識為枝葉，板書設計亦突出方法的脈絡，使原本平淡的課堂教學變得充實、飽滿、有聲有色。
【教學過程】。
一、引入教師指出，彈力與重力一樣，是依性質(zhì)而命名的一種力。告訴學生，本節(jié)課將圍繞彈力展開對3個方面問題的討論，以弄清彈力的來由、彈力所遵從的規(guī)律。
二、研究問題1：什么是形變？
教師指出，物理學是一門以實驗為基礎的學科，研究物理問題的方法往往是從實驗入手，從觀察啟步。我們的研究也將這樣進行。關于什么是形變，將演示一組實驗，請同學們注意觀察實驗中物體發(fā)生的變化和變化發(fā)生的原因。
演示實驗1：鋼鋸條在手的作用下彎曲。
演示實驗2：彈簧被拉長或壓短。
演示實驗3：泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)。
演示實驗4：銅片被彎成直角狀。
演示實驗5：面團在重力作用下下墜，形狀變化。
演示實驗6：紙張被手揉皺。
請學生再觀察，觀察物體形狀的微小變化，并講解觀察的方法把微小效應放大的實驗方法。
演示實驗7：玻璃瓶的微小形變效應。
演示實驗8：桌面的微小形變效應。
引導學生對眾多的實驗現(xiàn)象作出歸納這么多的實驗現(xiàn)象告訴我們這樣一個事實：當物體受到力的作用時會發(fā)生形狀的改變。
引導學生進一步思考：在實驗中，物體發(fā)生的形狀改變有哪些形式。歸納出形變有拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等不同形式，它們屬于兩類情況：一類是，受力發(fā)生形變，外力停止作用，物體可恢復原狀；一類是，受力發(fā)生形變后，外力停止作用亦不再恢復到原狀。
至此，對什么是形變的問題作一小結(jié)。
三、研究問題2：什么是彈力？
這里安排4個演示彈力作用效果的實驗，要求學生仔細觀察實驗現(xiàn)象，注意彈力發(fā)生的條件。
演示實驗9：彎曲的鋸條將小球彈出。
演示實驗10：壓縮彈簧將與之相毗鄰的物理小車推出。
演示實驗11：伸長著的橡皮筋將與之相連的物理小車拉過來。
演示實驗12：扭轉(zhuǎn)著的橡筋條使與之相系的螺旋槳轉(zhuǎn)動。
根據(jù)實驗現(xiàn)象，由學生歸納出彈力發(fā)生的兩個條件：(1)施力物體與受力物體必須直接接觸；(2)施力物體必須發(fā)生了彈性形變。教師指出，這是直接判斷有無彈力存在的基本依據(jù)。
作出什么是彈力的結(jié)論。
四、研究問題3：彈力的方向？大??？
以演示實驗9～12中的彈力實驗為據(jù)，逐一分析彈力方向與施力物體形變間的關系，由學生歸納出彈力方向總是指向施力物體形變恢復的方向的規(guī)律。
教師與學生一起對壓力、支持力、繩的拉力的方向作具體分析，使學生一方面弄清壓力、支持力、繩的拉力都是作為彈力的一種效果而得名，同時，掌握判斷它們的方向所依從的規(guī)律。
對于彈力的大小，只需定性地了解與施力物體形變程度有關，不作詳細研究，并在初中已有知識的基礎上，直接給出胡克定律的物理表達式：f=kx.
五、總結(jié)全課。
采取將彈力與上一節(jié)課學過的重力作比較的方式，既總結(jié)了本課知識，又復習了前課內(nèi)容。
最后，要求學生們課后不僅要回憶本課學到了哪些知識內(nèi)容，還應體會本課研究物理問題的方法和思路。
【板書設計】。
主黑板：
第一版。
問題1：什么是形變？
觀察思考再觀察。
歸納：物體受到力的作用都會發(fā)生形狀改變。進一步思考。
歸納：
結(jié)論：見課本第14、15頁。
第二版。
問題2：什么是彈力？
觀察。
歸納：施力物體與受力物體直接接觸；施力物體發(fā)生了彈性形變。
結(jié)論：見課本第15頁。
問題3：彈力的大小？方向？
方向：
分析。
歸納：彈力的方向總是沿著施力物體形變恢復的方向。
第三版。
具體分析（壓力、支持力）。
結(jié)論：見課本第16頁。
具體分析（繩的拉力）。
結(jié)論：見課本第17頁。
大?。?/p>
分析。
結(jié)論：胡克定律。
