演講稿的成功與否還取決于演講者的口才和表達能力，需要進行反復練習和演練?？梢赃\用一些修辭手法，如比喻、夸張、反問等，增強表達的效果和吸引力。演講時要注重肢體語言和聲音的運用，通過姿勢、眼神和聲音的變化來增強演講效果。
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇一
各位領導、各位評委：
大家好!
小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。
小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
然而現(xiàn)實并非如此：學校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來，蜘蛛網(wǎng)遍布各個角落，屋子里常常是濕漉漉的，在我打掃衛(wèi)生的時候，居然在墻角還蹦出來兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。
一天晚上，媽媽鄭重的對我說：“每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的。做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了。”
轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com
媽媽的話使我豁然開朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學習教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請教管理學生的方法，把“認認真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的。
座右銘。
用教師的職業(yè)道德和學校的辦學宗旨嚴格規(guī)范自己的從教言行。我主動和學生交流傾聽他們的心聲了解他們的需求熟悉他們的特點掌握他們的喜愛我決心要以先進的教育理念、獨特的教學方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學生們的認可。
為了激發(fā)學生學習音樂的興趣，我就采取“小組協(xié)調(diào)，合作展示”方法，讓他們從學習中找到樂趣。工作中，我從沒說過累，也沒叫過苦，因為我要無愧于我的事業(yè)，無愧于我的人生。幾個月下來，歌廳沒進過，影劇沒看過，旅游沒去過，校友沒會過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。七年級2班的劉曉莉同學，很有音樂天賦，也想在音樂方面有所發(fā)展，總是讓我在放學后教她練歌。有一次，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學校五里遠的家中。說真的，以前就連我自己走夜路還要別人送呢，可當時也不知什么原因，膽子竟如此之大，結(jié)果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，當它對著我狂叫、追著我的車子猛跑的時候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開家門的時候，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā)，眼淚終于忍不住掉了下來。
功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學生的關系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會主動和我打招呼，他們在學習上和生活中有什么問題，也都愿意告訴我，有更多的同學，會在qq上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活躍學生的生活，我還利用自己負責共青團工作的優(yōu)勢，在學生中開展豐富多彩的團隊活動，給他們搭建一個展示自我的平臺，讓他們在愉悅中學習，在學習中愉悅。我還利用課余時間，幫學生成立了音樂興趣小組，鼓勵他們讓音樂充滿生活?，F(xiàn)在，我上課也越來越得心應手了，我再也不是那個哭鼻子的小音樂老師了。幾個月下來，我深深地感到：只有教不好音樂課的老師，沒有不喜歡音樂課的學生!
作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱心，但既然選擇了教師這個職業(yè)，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優(yōu)秀的教師。
如果說學生是鮮花，那么我愿作雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田;如果說學生是小樹，那么我愿作太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂的成長;如果說學生是音符，那么我愿作線譜，節(jié)節(jié)樂譜書寫學生美麗的人生。那么，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧，這就是是我，一個音樂教師把理想和現(xiàn)實作為和弦，永遠蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺，能為白水偏遠的農(nóng)村中學教育貢獻自己的微薄之力，對于當初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進，面對生活樂觀進取，雖然說實話云臺的環(huán)境著實艱苦，但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅守在那彤紅的希望!在學生眼里，我既是嚴格負責的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。
雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學習和拼搏，我是學美術出身的，到云中后跨行語文，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領悟到“學高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應該嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關心和愛護。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導學生全面的發(fā)展，不斷的進步。
初到云臺時就仰慕云臺山的綺麗，恰巧我是個喜好游山賞水的旅客，還有一點喜歡低碳的自然旅，記得那是一個深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學校到云臺山的路途之遙，費時之久，據(jù)說有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其實動力來自于我的幾個學生，他們的家就住在那里，從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學放學這么遠的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學放學的必經(jīng)之路上，哎，怎一個遠字了得!也比較偏僻，路人很少，就算想搭個順路車，這還得碰碰運氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠的路學生上學全靠走，這遠就不說了，要是遇到個雨天雪天，連個躲雨的地都沒……可是他們上學卻從未遲到過。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來，原來是我的一個學生，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時間是幫家里干農(nóng)活，放牧。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群，我的心頓時沉重了些許，想想城里的學生，家長車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談論的是賈斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術還應該學學跆拳道好來讓自己更充實……而我的學生們，他們閑暇談論更多的是哪里的草茂便于放牧，那個地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時配著藍天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關愛他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?我們是歡樂的引導者，也是享受者，同時更多的是分享和傳播，一時間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺的學生很淳樸，更懂得感恩，平日里對他們的點滴關愛與呵護他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師，他們明確的只有一個，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺，那種紅很溫暖，攜裹著陽光的顏色!這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨意卻很可貴!于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂，讓過多的人關注歡樂，傳播歡樂!
是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。正如米裕慶教授所說：把一個信念播種下去，收獲的將是行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是性格;把一個性格播種下去，收獲的將是命運。讓我們跟上時代的步伐，學習、學習、再學習，用愛心鑄就學生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠!
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇二
尊敬的各位領導、評委老師、同事們：
大家好！我是xx中學的吳xx，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無悔的選擇”。
“如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸?！?，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
對于剛剛走上工作崗位的我來說，當?shù)谝淮巫呱现v臺的時候，心里感覺無比的`緊張與沖動。緊張，是因為第一次面對學生，不知道說什么，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺；沖動，那么是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對于“老師”這個平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因為老師，她代表著一份責任，代表著一個使命。所以，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師。說實話，老師并不是我小時候的理想，也并非我時的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學畢業(yè)為了躲避就業(yè)壓力的選擇……對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是于我的學生們的力量。每一天早晨，學生們那句：“老師，早上好！”的問候給我?guī)砹艘惶斓目鞓?；每一天放學后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見！”給我留下了明天的希望。
記得有一次，xx年期末的一堂課上，我告訴學生，說：“同學們，因為學校工作的關系，你們下學期的語文課會換另外一位老師來給你們上……”我的話還沒有說完，就被學生們打斷了，學生對我說：“吳老師，如果下學期你不上我們課的話，那么我們在路上見到你都不會叫你了”。我就被學生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微缺乏道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學生，愛上了教師這一職業(yè)，同時，也讓我感受到了作為老師的責任與使命。
沒有愛就沒有教育，沒有責任就不會教育。我明白只有關愛學生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個學生都希望得到老師的關愛、認可與肯定，理解與支持。沒有不想當將軍的士兵，同樣，也沒有不想做好學生的孩子，所以，在教學相長的過程中，盡管學生的根底很差，我從來都沒有放棄過他們，而是走進他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。因為我知道，在每一個問題學生的背后都有一個故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關愛與幫助，它們就不會停歇，就能飛翔。如果說當初特崗的選擇是為了躲避就業(yè)時所帶來的壓力的話，那現(xiàn)在的我應該為這種躲避而感到慶幸，我無悔當初的選擇。今天站在這里，我想說的是：我會用行動去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
我的演講到此完畢，謝謝大家！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇三
各位領導，各位老師：
無聲處》。童年時代，我最敬佩的人是老師，他們是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口我依然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏入了教育這方熱土，我為我的抉擇而驕傲。
新教師配了教學上的師傅，德育上的師傅，讓我一開始就決心讓自己適應學校，適應學生，適應工作。我是這樣想的，也是這樣做的。一開始，我就以一個大哥哥的身份，走進了學生中間，與他們零距離交流。在這個學校，有許多學生的家與學校隔得很遠，這些學生不得不吃住在學校，由于孩子們從來沒離開過父母，想家。這個時候我找機會和學生談心，甚至陪他們一起吃飯。學生們也從來不把我當成嚴厲的老師，而是當做離不開的親人和朋友。就這樣，孩子們不再想家，不再陌生，漸漸離不開我。在學生中間，我找到了感覺，找了自己過去的生活，我也有機會幫助學生從自身做起，走過自己，超越自己，我們的師生生活更加豐富多彩。
親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學生喜歡我，愿意接近我。記得每年的教師節(jié)那天，卡片、花和紙疊的禮物堆滿了講桌，每次我的眼睛潮濕了，尤其是去年收到的一張自制賀卡，讓我到現(xiàn)在還記憶猶新，上面有這樣一句話“方老師，聽說您是從盤縣來的，有機會我想去你那里玩，好嗎?”孩子質(zhì)樸的語言，但卻道出了他們心里最純真的夢想——想走出去，走出大山。那一刻，我深知自己的責任和使命更加重大了。山里的孩子很貧困，但是他們都懷揣著夢想?；蛟S我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀。但是孩子就是山里的希望，是我們的希望。知識改變命運，這些稚嫩的小鳥，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?，授之以飛翔的技巧與意識，才能在將來讓他們飛得更高，更遠!這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
一次，我在上《寒夜的燈光》這一課時，提出了一個問題——那么復雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認得回去的路呢?要求換種說法，使句子的意思不變。有一位叫何倩的小女孩，很快改好，并把手舉起來。我就叫她起來，她很自豪的提高了嗓門念了出來，迎來了同學們贊許的目光。她剛得意的坐下時，不愉快的事發(fā)生了，坐在她前面的楊明杰說：“搶我飯碗?！边@位小女孩很是生氣，就用筆把他敲了一下說：“誰搶你的飯碗了?！彼环驮谀抢锖鷣y罵起了臟話。這時正好下課了，我疾步走到她們桌前，她們都以為我要大發(fā)雷霆了，可是我并沒有，而是坐在她們中間耐心地給她們說人生中最基本的道理——競爭與合作，并以此來教育她們，使她們深刻的認識到了人與人之間要和睦相處，互相寬容，同學之間更應該團結(jié)互助的道理。
還有一次清晨，在“經(jīng)典誦讀”的鐘聲還未敲響，我就急忽忽的走進教室，看到教室里一片混亂，有的同學還在大聲喧嘩，這時我并沒有生氣，而是面帶笑容大聲的說：“老師今天遇到了一個難題，誰能幫幫我?”。教室里安靜了許多，緊接著我又說：“一年之計在于春，一天之計在什么?”。同學們大聲的回答：“在于晨!”。這時我馬上晴轉(zhuǎn)多云，很生氣地說：“既然你們都知道一天之計在于晨，那為什么來了教室還要大聲喧嘩???”。到這時，同學們才真正明白我的良苦用心，帶著慚愧的心情回到自己的座位上，紛紛拿出《律翁對韻》讀了起來。從此以后，每天來到教室，我發(fā)現(xiàn)很少有同學在玩，甚至是大聲說話了。
樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。因為我住在學校，所以和學生們相處的時間比較多，我常常利用課間和放學時間輔導學生作業(yè)或為學生解決很多臨時問題。每一天，每一月，每一年都是這樣，我們師生協(xié)調(diào)，水乳交融，學生們的成績也推動了我本人的逐步成長。
得比以前有條理了，心情也更快樂了。而這種獨特的感受，唯有經(jīng)歷過的人才能體會，雖然忙碌，但其中也充滿了感動和歡樂。
教育是潛移默化，潤物細無聲的，有付出也不一定立馬就有回報。對待孩子們，還需更多的耐心與堅持。實實在在生活在學生中，就是幸福。或許我不是最帥的，但我可以最瀟灑;或許我不是最聰明的，但我可以更勤奮;或許我不是最富有的，但我可以最充實;或許我不是最順利的，但我可以最樂觀。由于向往成為一位好教師，所以選擇了遠方，既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。
這幾年的教學生活匆匆而過，從陌生到熟悉，我開始融入到學校這個溫暖的大集體中，和學校里的教師前輩與學校各位領導一起工作、生活的日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作、不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，見證了“用生命點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。
知識決定命運，教師成就未來，教師是一個用感情去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。很多我們自己無法實現(xiàn)的理想，無法做到的事情，我們的學生也一定能幫我們完成，因為他們以后會走向社會，進入各行各業(yè)，成為企業(yè)家、政治家等等。這些人才都離不開老師的教導，在他們的成長過程中，我們起著相當重要的作用。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著未來。每當想起這些,我就非常的自豪。
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇四
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光?！?/p>
特崗，一個光榮而神圣的名稱;去年，對于我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木，百年樹人。”選擇了教師這個職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。
當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的。
為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業(yè)務水平，同時，我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經(jīng)驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。
在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學生。事實上，發(fā)生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。
我們農(nóng)村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無人看管輔導，成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。
為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學習也認真了??。功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望?！蹦且豢?，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動!
他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊!
后來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊!
殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田;如果說學生是小樹，那么我甘愿做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。
一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧于事業(yè)，無愧于學生，無愧于自己。
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇五
用愛鑄就成功的翅膀。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫徐立，來自云臺鄉(xiāng)中，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領導、各位老師表達最誠摯的問候和最衷心的祝福！在蛇年里，祝愿大家身體健康，闔家歡樂，工作順利，萬事順意！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺，能為白水偏遠的農(nóng)村中學教育貢獻自己的微薄之力，對于當初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進，面對生活樂觀進取，雖然說實話云臺的環(huán)境著實艱苦，但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅守在那彤紅的希望！在學生眼里，我既是嚴格負責的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。
雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學習和拼搏，我是學美術出身的，到云中后跨行語文，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘；黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮；高興時歡欣鼓舞；在不斷地接觸中我也深刻領悟到“學高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應該嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關心和愛護。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導學生全面的發(fā)展，不斷的進步。
初到云臺時就仰慕云臺山的綺麗，恰巧我是個喜好游山賞水的旅客，還有一點喜歡低碳的自然旅，記得那是一個深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學校到云臺山的路途之遙，費時之久，據(jù)說有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其實動力來自于我的幾個學生，他們的家就住在那里，從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學放學這么遠的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學放學的必經(jīng)之路上，哎，怎一個遠字了得！也比較偏僻，路人很少，就算想搭個順路車，這還得碰碰運氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠的路學生上學全靠走，這遠就不說了，要是遇到個雨天雪天，連個躲雨的地都沒……可是他們上學卻從未遲到過。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來，原來是我的一個學生，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時間是幫家里干農(nóng)活，放牧。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群，我的心頓時沉重了些許，想想城里的`學生，家長車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談論的是賈斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術還應該學學跆拳道好來讓自己更充實……而我的學生們，他們閑暇談論更多的是哪里的草茂便于放牧，那個地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時配著藍天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關愛他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山！
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？我們是歡樂的引導者，也是享受者，同時更多的是分享和傳播，一時間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺的學生很淳樸，更懂得感恩，平日里對他們的點滴關愛與呵護他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師，他們明確的只有一個，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺，那種紅很溫暖，攜裹著陽光的顏色！這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨意卻很可貴！于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂，讓過多的人關注歡樂，傳播歡樂！
是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。正如米裕慶教授所說：把一個信念播種下去，收獲的將是行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是性格；把一個性格播種下去，收獲的將是命運。讓我們跟上時代的步伐，學習、學習、再學習，用愛心鑄就學生成功的翅膀，讓他們飛得更高！飛得更遠！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇六
好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。以下是由小編為大家整理出來的特崗教師師德。
僅供參考。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫徐立，來自云臺鄉(xiāng)中，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領導、各位老師表達最誠摯的問候和最衷心的祝福!在豬年里，祝愿大家身體健康，闔家歡樂，工作順利，萬事順意!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺，能為白水偏遠的農(nóng)村中學教育貢獻自己的微薄之力，對于當初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進，面對生活樂觀進取，雖然說實話云臺的環(huán)境著實艱苦，但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅守在那彤紅的希望!在學生眼里，我既是嚴格負責的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。
雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學習和拼搏，我是學美術出身的，到云中后跨行語文，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領悟到“學高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應該嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關心和愛護。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導學生全面的發(fā)展，不斷的進步。
初到云臺時就仰慕云臺山的綺麗，恰巧我是個喜好游山賞水的旅客，還有一點喜歡低碳的自然旅，記得那是一個深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學校到云臺山的路途之遙，費時之久，據(jù)說有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其實動力來自于我的幾個學生，他們的家就住在那里，從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學放學這么遠的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學放學的必經(jīng)之路上，哎，怎一個遠字了得!也比較偏僻，路人很少，就算想搭個順路車，這還得碰碰運氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠的路學生上學全靠走，這遠就不說了，要是遇到個雨天雪天，連個躲雨的地都沒……可是他們上學卻從未遲到過。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來，原來是我的一個學生，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時沉重了些許，想想城里的學生，家長車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談論的是賈斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術還應該學學跆拳道好來讓自己更充實……而我的學生們，他們閑暇談論更多的是哪里的草茂便于放牧，那個地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時配著藍天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關愛他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?我們是歡樂的引導者，也是享受者，同時更多的是分享和傳播，一時間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺的學生很淳樸，更懂得感恩，平日里對他們的點滴關愛與呵護他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師，他們明確的只有一個，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺，那種紅很溫暖，攜裹著陽光的顏色!這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨意卻很可貴!于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂，讓過多的人關注歡樂，傳播歡樂!
是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。正如米裕慶教授所說：把一個信念播種下去，收獲的將是行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是性格;把一個性格播種下去，收獲的將是命運。讓我們跟上時代的步伐，學習、學習、再學習，用愛心鑄就學生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠!
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇七
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這里發(fā)言。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兩個多月的特崗教師生涯已悄然而過?；厥走@兩個多月來走過的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。也正是有了領導的關心，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。
作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個職業(yè)給我人格上所加的光環(huán)，同時也讓我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質(zhì)，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)歷。這就需要我們發(fā)揚苦干精神，不斷探究教學方法，虛心向經(jīng)歷豐富的教師請教，以聽課的方式取經(jīng)，只有通過比擬才能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學的過程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷標準自己，同時也要不斷的學習充實自己，使自己能夠迅速成長為一名優(yōu)秀的青年教師。
兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學校對于一名青年教師的信任與呵護；體會到艱辛永遠與快樂并存著。因為缺乏經(jīng)歷不知道哪些知識點孩子們?nèi)菀壮鲥e，我唯有認真批改孩子們的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一些共性問題，在下一節(jié)課上再次講解并且反復操練。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習，而且要從孩子的角度思考。我經(jīng)常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比擬強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學習。而對于一些相似的知識點作為老師更應該做好歸納、做好總結(jié)，讓孩子們能夠通過做會一道題然后會做一類題。
再次也從我自身總結(jié)了幾條學習英語的經(jīng)歷：
一、學習要掌握方法、要用心。英語的學習更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、課前預習、有備而聽；專心上課、有心識記。
三、勤記筆記、穩(wěn)固記憶；及時、科學復習，減少遺忘。四、注重積累，多加練習。
以上僅是我個人的一些學習經(jīng)歷和方法，希望能對同學們有所幫助，也希望同學們在今后的學習生活中能不斷總結(jié)出最適合自己的學習方法。知識決定命運，教育成就未來。而我們教師那么是教育事業(yè)的承當著。教師是一個需要用心去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著孩子們的.未來。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
成績只能代表過去，新的征程又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢？作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴。同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與困難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這珍貴的今天，師生團結(jié)一心，用努力和汗水去創(chuàng)造美好的明天。
最后再次感謝一直以來關心我們的領導老師、感謝各位同事無私的幫助、感謝七四班全體同學的配合與支持！謝謝大家！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇八
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
和著初秋的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，迎來了第三十個教師節(jié)。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作為一名特崗教師代表，在這里發(fā)言。作為一名普通的特崗教師，我深深地感受到了來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，為此，我由衷地說一聲：謝謝，謝謝你們?。x席鞠躬）正是你們的幫助，才使得我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。作為一名普通的農(nóng)村特崗教師，用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著這些農(nóng)村的孩子。面對他們，我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長殷切的期望。
又是一年桂香時，田野里金黃的稻穗，校園里爽朗的笑語。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會想這么一個問題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這里，我后悔嗎？”
曾經(jīng)這是一個讓我萬分糾結(jié)的問題。在外求學十余載，我似乎已經(jīng)習慣了城里的生活，終于畢業(yè)卻又要回到鄉(xiāng)村。我想和我一樣一同回來的每一位特崗教師也都為此而感到不甘過吧！年輕時不僅愛做夢還有去實現(xiàn)夢想的精力、勇氣和干勁。我曾想象過通過自己的努力在某座城市的某個地方有我的一席之地，有干凈、整潔、明亮的工作環(huán)境，享用著城里便利的交通，過著屬于自己的忙碌卻又充實的生活。但夢想總要回歸現(xiàn)實，面對外界巨大的就業(yè)壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個子女的義務，用自己的所學回報自己的家鄉(xiāng)。
上崗前，通過一層層關卡，9月開學我正式成為家鄉(xiāng)學校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母?！讖R中學。一切都是那么陌生又熟悉。我的老師們激勵著我，是我克服了初為人師的恐慌感。國家大力支持農(nóng)村義務教育，現(xiàn)在母校已經(jīng)配備現(xiàn)代化的教育設施，幫助師生更好的進行教學活動。我希望，通過我們的努力，讓從這里走出去的孩子都能順利到達理想之地。
我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學校便讓我跨年級代兩個班英語，我也相信通過我的努力帶好他們。后來事實證明，做好農(nóng)村初中的英語教育，遠比我想象中的難。英語學科可以說是空白，為此，我做了精心的計劃。剛接班時，我用一周的時間把兩個班學生的臉龐和名字對上號，用一周的時間了解他們的性格、愛好和個人特長。漸漸的同學們接受了我，當我出現(xiàn)在噪雜的教室里時，他們不再視我為空氣，而是自覺的回到自己的位置上做自己的事情。這讓我心里有點點的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農(nóng)村孩子單純樸實，每一個孩子都與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求：讓優(yōu)等生更上一層樓，輔助待優(yōu)生使他們進入優(yōu)等行列，對后進生采用興趣激勵法，讓他們根據(jù)自己的興趣發(fā)揮自己的特長。終于他們都在自己的基礎之上有不同程度的進步?？吹竭@樣的效果，我欣喜不已，這也是我后續(xù)工作的動力。
教學的過程充滿著辛酸也收獲著快樂?！敖虒W相長”，但僅僅在“教”中學習是遠遠不夠的，加強專業(yè)學習是不可少的。我常常內(nèi)省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽取妙主意。20xx年，我有幸參加了暑期的國培研修，并榮獲了優(yōu)秀學員的稱號，這次的學習讓我收獲頗豐。我相信，一分耕耘一分收獲，一份付出一份碩果。我在教育教學中取得了一點成績，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”的稱號。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績不驕傲，面對缺點聽勸告，面對錯誤定改造。在以后的工作中，我依舊會堅持以“教好書，育好人”為行動指南，給學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長，能把我們的學生培養(yǎng)成真正對社會、對國家有用的人才。
最后，我謹代表全體特崗教師向各位領導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節(jié)日快樂，身體健康、生活愉快、工作順心！
謝謝！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇九
2009年9月1日，是我終身難忘的日子，就在那天,我成為了一名人民教師；就在那天，我實現(xiàn)了我的夢想。我懷揣著青春，踏上楊溪，這個夢想開始的地方，而那年，我二十一歲......從我第一天踏上講臺到現(xiàn)在，已有三個年頭了，靜靜地坐在時間邊上，細細點數(shù)我度過的歲月，我發(fā)現(xiàn)我是如此的愛著教師這個職業(yè)。
在這三年我嘗到了酸、甜、苦、樂，真可謂豐富多彩??！我不后悔當初的選擇，因為我收獲的感動太多、快樂太多、幸福太多。
酸
甜
懷著復雜的心情，走進這所不太漂亮的教學樓?？墒?，迎面而來的卻是熱情的接待，開心的笑臉，真誠的語言，頓時讓我輕松不少！學校的老師，無論是校領導還是普通老師，都是熱情向迎，打消了我原來的顧慮。開始還在顧慮：同事們會怎么看待我?會不會和我相處不好？可是這三年來，他們給我的只有鼓勵，只有感動，只有我溫暖，讓我倍感幸福。就是因為他們對我的幫助，讓我初入職場的慌亂被感動所取代；經(jīng)驗不足的自卑被鼓勵的自信的所占據(jù)。
同樣，我也告訴孩子們我對生活的感悟，我喜歡告訴他們我故鄉(xiāng)的一切，我的童年，我的喜怒哀樂，我的父母，我的經(jīng)驗與教訓。孩子們瞪大眼睛聽著，感悟著，人生得一知己足矣，何況我有這么多個。你說，人生如此，夫復何求？我的學生們也許沒有城里孩子的名牌衣服，也許沒有轎車接送，也許沒有精美的玩具，甚至有些還是“留守兒童”?？墒撬麄円廊豢蓯?，他們質(zhì)樸、純潔、善良、真誠??只要看見他們，你會發(fā)現(xiàn)什么煩惱都沒有了，雖然沒有華麗的衣服，沒有汽車，沒有套房，可是你心里依然是甜的，而且是從臉上一直甜到心里。
苦
農(nóng)村的生活說不苦是假的，一到晚上周圍一片漆黑，有時學校的路燈壞了，更是伸手不見五指。當你想著你得大學同學現(xiàn)在正在燈火通明的大城市，享受精彩的夜生活時，你還要在漆黑的夜里備課，你會不會感覺你物質(zhì)上的生活有點苦？當陰天下雨時，你面對著泥濘的鄉(xiāng)村土路，身上濺的都是泥，你心里難道沒有些許的澀嗎？這些還可以克服，當你得辛勤的努力，學生卻不認真學習時，你不會感覺心痛嗎？痛！痛還有心疼，為了生計他們的父母不在身邊，無人照看，作為老師真的很難過。所以雖然生活清苦，但我無怨無悔，我們不能不管他們，不能不愛他們，這是職責所在，也是教師的根本。如果一個教師不愛學生，又有什么資格站在三尺講臺？雖然現(xiàn)在農(nóng)村的生活水平提高了，但和城里條件相比還是有差距，當看看他們破舊的衣服，粗糙的食物，內(nèi)心五味雜陳?。『妥孀孑呡吷钤谶@片土地的人相比，我的這點苦算什么？起碼我還有工資，起碼我還有學生的愛，起碼我還有同事們的關心和鼓勵，值了!
樂
雖然在工作和學習過程中難免磕磕碰碰，但我依然如小鳥般快樂。和同事們在一起，可以分享心得，交流經(jīng)驗，朋友都說我這三年成長了不少，開朗了不少。和孩子們在一起，更是快樂無邊，上課時，我們是師生也是朋友，在輕松快樂中學習成長；休息時，我們一起踢毽子，做游戲，他們當我是姐姐，我也找回了不少童年的記憶?？偸窃诓唤?jīng)意間，日子匆匆溜走，快樂的日子總是短暫，不知不覺已在這所學校待了三年，這里的一草一木我都熟悉，這里每一張幸福的笑臉我都刻在腦子了，那樣親切！那樣熟悉！
我享受著孩子們最大的信任，他們的悄悄話，甚至他喜歡哪一個男孩女孩，她們用小紙條或者私底下告訴我，讓我給他們出主意，有的孩子說：老師，真高興還有這樣一個地方有這樣一位老師讓我傾訴，要不然我就憋死啦，您不需要回答什么，我說出來就很滿足啦。每當聽到這些我都會感動不已，學生能夠告訴我自己的心里話，這是對我多大的信任啊，這又是多么大的幸福啊！
回眸。
我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了三年前的盛夏，我懷著期待又忐忑的心情走向教室，不知道前面迎接我的到底是什么?？墒钱斘姨みM教室，迎接我的是一雙雙澄澈明亮的眼睛，他們在等待著我?guī)麄冞M入知識的殿堂，一股暖流頓時流遍我的全身，從那時起我就暗下決心：我愿用我的一生去愛他們。小小一間教室，承載著我們的夢想；小小一間教室，裝不下我們飛揚的心靈。
我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講臺的老師的鼓勵；我永遠忘不了我生病時你們關切的問候；我永遠忘不了教師節(jié)你們親手做的禮物；我永遠也忘不了畢業(yè)時你們依依不舍的眼神......是你們，讓我有勇氣站在講臺上；是你們，讓我明白做一個老師有多幸福......風從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪。那么教師從時代的舞臺中走過又留下了寫什么呢？教師留下的是一種精神，一種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神，我愿做那春蠶，做了蠟炬，用自己的青春譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描會教育事業(yè)的輝煌篇章！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十
尊敬的各位領導以及同行老師們:
大家好，
即將走完的三年，我抱怨過，哭過，甚至想過離開，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來到林口這個地方好多我是沒想到的。林口位處鎮(zhèn)雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷許多，寒冬季節(jié)，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開溜冰場，我們的領導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來，非常謹慎，非常小心，因為有幾個老師已在這個冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學生都在上課，沒看見老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒想到這里的條件如此惡劣，沒想到我會在我生活三年甚至更長時間的學校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時節(jié)，女孩子都是愛美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現(xiàn)出來，讓大家一睹風采，我也不例外，但是林口的夏天來得太遲去的也太快，還來不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見那秋風颯颯，秋風瀟瀟了。
特崗教師的生活是需要適應的，與學生的關系也是如此，初來教學，無論是知識閱歷還是處理師生關系，都需要千錘百煉，林口中學即林口民族中學，這里的學生率性而直接，沖動之人不在少數(shù)，記得有次我在有個班上課，期間門被踢了一下，我開門出去看情況，發(fā)現(xiàn)只有一個學生在外邊，就問他是誰踢的門，那學生當時就火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著我干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛？”估計他當時打我的心都有了，最后我把此事匯報給學校處理，學校也給了我一個滿意打答案。過后問及這個學生沖我吼是不是因為我是女教師的緣故，他弱弱的說是，當然最后他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時我又覺得他們還是懂事的，畢竟都是學生。
新來的特崗教師面對的問題是非常多，來自家庭的，社會的，學校的，但這些都是暫時的，很多時候帶給我的是欣慰和快樂。這里的老師有一百多個，他們對我都非常友好，問長問短，噓寒問暖，跟他們熟了感覺就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個班的班主任就說：“你放心去，這里有我呢，誰家沒有點事情?！?/p>
當我在課堂上講課的時候，同學們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽得仔細，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學都聽懂，有時我覺得我就是一個演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個目的：讓學生聽懂。當他們聽懂我講的一個內(nèi)容心領神會的時候，當我講一個笑話全班哈哈大笑的時候，我知道：他們聽懂了，這就是最重要的.，也是我想要的。
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來他們還能怎樣？我們就是改變他們未來的引路人，我們不能離開這群可愛而善良的孩子，我們沒有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒有了老師沒有了學校他們還有什么？拿什么改變未來，拿什么走出大山？我不忍心離開，我們都不忍心！因為我愛著他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來吧，來農(nóng)村當一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農(nóng)村，走出大山，走向未來！這是我應該做的！也是我必須做的！而且只能這樣做的！
最后，我想說：我也來自農(nóng)村。
謝謝！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十一
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好，我喜歡當老師，尤其是當一名小學老師，在我的心里，學校是家，有溫暖，有關懷，學校是理想的殿堂，有實現(xiàn)抱負的機會，有施展才華的舞臺。80后的我很是有抱負有理想，一直期待著成為研究生，渴望出國留學，更希望自己能做一些大事，不求感天動地，起碼無悔人生。我把教師做為自己的事業(yè)，并且一直為我的事業(yè)努力著。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我要做葉的事業(yè)，雖平淡但五悔，因為我們的脊梁支撐著祖國的未來，我們的雙手托舉著明天的太陽。每當看見孩子甜美的笑臉和一聲聲“老師好”的問候時，我都會很開心。聽見一陣陣笑聲、歌聲我都會感到生活充滿了樂趣，充盈著純美的童心。
我喜歡我們學校的誓詞：不管昨天做了什么，重要的是把握今天向往明天，這里是老師走向明天的訓練廠，是學生展翅高飛的搖籃，我渴望成為名師，也希望我學生能展翅高飛，實現(xiàn)自己的愿望。
無悔，因為我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)------人民教師。
我為自己愛的事業(yè)付出了很多的汗水，從中也得到了莫大的安慰和幸福，而且每逢聽見學生們?nèi)〉煤贸煽儠r，我總是會按捺不住心中的喜悅，在苦在累，心中也是甜的，因為我愛學生，愛自己的事業(yè)。為了自己的理想，我無悔。
習慣了就喜歡了，每天的教學工作已成為我生活的必不可少的元素，忙碌于學生之間，我感到了作為一名教師很幸福，雖然日常的工作瑣碎繁多，但是只要看見孩子們期待的目光，燦爛的笑臉，我都感到滿足，只要聽見領導同事們的贊許，我就更家感覺信心十足。作為學校的一員，我希望學校有更突飛猛進的發(fā)展。我原為學校的進一步發(fā)展貢獻自己的最大的力量！愿以最好的成績向?qū)W校領導匯報，為學校添光彩！為教育譜華章！
最后，我衷心祝愿我們小寺溝小學的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十二
告別了多姿多彩的大學生活，2011年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個崗位。不知不覺間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來,感觸頗多。
當初回到家鄉(xiāng)，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學，大學時代多彩的夢幻被活生生的拉近了單調(diào)枯燥的現(xiàn)實。
當汽車行駛在這個陌生的地界時，我才真正意識到了“獨在異鄉(xiāng)為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應？就在此刻，眼前的濛濛細雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。（盡管此刻看來，竟然有些可笑）
當風塵仆仆的我唐突的出現(xiàn)在暑教會上的那一刻，會場上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時候，這種擔憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時之內(nèi)竟一掃而光。原來不曾想到：自己竟然這么有氣場呢！原來自己還是蠻受歡迎的！實是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！
學校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒尚未安頓好，便迎來的便是開學上課了！一切都在井然有序的開展，大家忙著報名、發(fā)書、召開班會、定制度，忙得不可開交。而我所擔任的是七年級四個班的體育教學工作。
抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領取教學用品，活路不多，可相對大學生活，卻也忙得夠嗆，日子充實的讓人感到疲憊。
第一個星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺眼前這些莊稼不正像學校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營著自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。
可新鮮之后，涌現(xiàn)出來的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場成了三點一線，吃飯、睡覺、上課成了生活的全部。日子在機械運動中重復，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調(diào)與無味！
就連那些平日里聽話的學生，也似乎可以和自己有意開始作對，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實是可惡！
帶著苦悶、帶著些許的不樂意，感覺自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問我，“崔，怎么了？身體有?。俊薄靶值苷?？家里有事？”又有一兄弟問道，同事們的關心，為我?guī)砹诵┰S的溫暖。
一天晚上，查宿歸來，行至樓下，恰逢校長，校長問道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來大大咧咧的校長，竟然如此問道。
“哦！沒啥，也就是些小事。”
“哦！怎么啦？”
……
“其實，我能理解你們。才走出學校感覺一切好像距離現(xiàn)實很遙遠，好像什么都變了，那種失落感很強烈！”
“慢慢來吧！啥都會好起來的！”
校長的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過往。
夜深了，一切都靜了。靜的連遠處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來了。我想到：也許我該堅持！
我開始有意調(diào)節(jié)我自己，課堂上盡可能尋找每個人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場球賽、一場散步、甚至于學生一個驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己變了，開朗了，似乎又回到了大學校園，學生也變得聽話了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒了啰嗦的必要了。
如果說同事們的關懷融化了我，那么后來基本上可以說后來的片區(qū)籃球賽，則燃燒了我。
應上級部門的要求，要在全縣范圍內(nèi)舉行職工籃球賽，為此，學校制定了一些列的嚴格的訓練計劃，早六點起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓練幅度大，可全體訓練隊成員在校長的帶領下沒有一個叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來；每天下午戰(zhàn)術訓練、步法訓練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂著，訓練場上我們歡聲笑語，林蔭道上有我們談笑風生。我們累，但是快樂著！
片區(qū)比賽，我們忘不了和##小學的那場對決賽，新賽場、以及對手的強大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規(guī)、失誤頻頻發(fā)生，戰(zhàn)果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。
難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個個沉默著、繃著一張臉、一語不發(fā)，沒有一個人拿起碗筷、也沒有一個人張嘴打破那令人窒息的死寂。
大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。
“我們的戰(zhàn)術有問題！”終于有人開了口，空氣一下子，動蕩起來了。
“還有，我們的防守，存在漏洞?！?/p>
……
下午的比賽，一切似乎都在，大家的預料中進行，對方的首發(fā)陣容，戰(zhàn)略戰(zhàn)術，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對方節(jié)節(jié)敗退，我們步步緊逼。
贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場球賽，是為了集體榮譽？還是為了個人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！
這一切，似乎只會在曾經(jīng)就讀的大學里，才能見到的，在這里，我再次見到了，我為之喜悅、為之震顫。
一年了，我發(fā)覺我變了，多少褪去了大學時代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動，不為了那什么“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護心中那份感動，執(zhí)著那個曾經(jīng)值得的堅定，特崗——無悔的選擇！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十三
有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼睛里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動，那就是世界上最珍貴的愛。我，本是江南阡陌間一棵無名的小草，卻有幸成為一名特崗教師，手執(zhí)神圣的教鞭，把愛灑向農(nóng)村留守的孩子們。
回首兩個多月風雨兼程的日子，我的腦海中浮現(xiàn)的全是農(nóng)村的留守孩子。他們單純稚嫩的笑容，讓我領略了農(nóng)村人的淳樸和熱情，太陽升起的時候，校園里朗朗的讀書聲，更是讓我看到了田野深處的希望。
去金家教書前，由于爸爸的囑咐，我已經(jīng)做好了一定的思想準備，但是當我第一次報到的時候，滿眼的落后與貧困，仍然遠遠超出我的想象。破舊的校舍，陳舊的教學設施，凹凸不平的操場，夕陽下，校園顯得蕭索無比。但開學后，一群群活潑天真的孩子讓這蕭索的校園靈動起來，也帶給我一絲慰藉。他們的到來，給校園注入了新鮮的空氣和斑斕的色彩。因為他們，貧窮與落后便潛藏著騰飛的希望；因為感動，我愛上了這里的每一個孩子。
留守孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那粉筆下畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。身為一名特崗教師，我深深地認識到，教師對學生的愛，要面向全體學生，將他們引入知識的殿堂，激勵他們創(chuàng)造未來的勇氣，塑造他們美麗的心靈。
我教的138班有一個叫朱云田的孩子，由于家長工作繁忙，疏于管教，致使成績一路滑坡，開學不久，在上學路上摔斷了胳膊，吊著綁帶來讀書。我多次喊他到辦公室，叫他聽寫單詞，詢問他是否跟得上老師的進度，并拿出我專門為他準備的測試題，讓他仔細思考，慢慢地完成，不斷地激勵他動腦筋，培養(yǎng)他良好的學習習慣。以后上課，他比以前聽得更認真了；作業(yè)，也能按時按質(zhì)按量完成，在10月份的單元測試中，由以往的不及格一躍而至80分。在公布成績的那一刻，我分明看到他的臉上綻開了喜悅的笑容。
李鎮(zhèn)西老師在他的書中寫道：愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界”“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、欣喜”。愛是陽光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，它能照亮孩子們前進的路，愛是甘泉，它能滋潤學生的心靈；愛是暖流，它能化解師生間的冷漠。當愛撞擊到學生心靈的時候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。
正如泰戈爾所說：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！我驕傲我是一名人民教師，我自豪我是一名光榮的人民的教師！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十四
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個講臺，以一個特崗教師的身份來跟大家分享對幸福的感受。
我出生于一個農(nóng)村家庭，從小我就對這份太陽下最光輝的職業(yè)無限向往。雖然我任教的時間不長，但我深深地感受到我的精神生活無比充實。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種靈魂的`問答，我覺得從我身為一名教師開始，就有了一份以愛為主題職業(yè)，去愛身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點和不足。
記得剛開學的一天，我在教學生們唱歌，大家正認認真真學唱時，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機，正在陶醉的聽著，我批評了他幾句。想不到他不但沒有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時不去理他。下課時我通知他放學后到我的房間里來，心里想著必須與他好好談談。不料想放學后他沒有來，無事一般回家了。頓時，我意識到遇上了一個難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個留守兒童，父母無暇管教他，剛開始成績還可以，之后學會調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個錢，自然成為不良學生的籠絡與教唆對象，越陷越深，變成了今天這個樣子。
這時候，我感慨萬千，面對這樣的一個學生，我實在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛！于是，我沒有再批評他，而是從各方面關心他，愛護他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績名列前茅，對待老師和同學都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽到了學生天使般的聲音，終于理解了當初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！這，就是我最大的幸福。
我會帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風景！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十五
尊敬的各位老師、同志們：
大家上午好！
值此“國培計劃（20xx）”——河北省特崗教師項目培訓班開班之際，謹讓我代表張家口學院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎！向為此次培訓付出了大量艱辛勞動的涉培基地領導、老師及送培專家們表示衷心的感謝！
張家口學院是一所辦學歷史悠久，辦學條件優(yōu)越，辦學底蘊深厚的市屬本科院校。目前是張家口市唯一一所省級骨干教師培訓基地，作為全省基礎教育教研培訓機構(gòu)，具有豐富的教研培訓資源，在中小學教師專業(yè)發(fā)展方面積累了豐富的培訓經(jīng)驗，取得了豐碩的成果，贏得了廣泛的社會贊譽。自20xx年起，已連續(xù)5年圓滿完成了“國培計劃”5個子項目，7個學科共計2304名教師的培訓任務，培訓效果顯著、社會反響良好。今年我校又承接了省教育廳下達的20xx名“國培計劃”送培到縣培訓任務，其中特崗教師1000名，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師1000名。涉及張家口市、承德市、唐山市15個縣（區(qū)）。這幾乎是前五年我校“國培計劃”任務的總和，在全省中標“國培計劃”項目培訓任務的12所高校中，承接的培訓人數(shù)位居前列，這充分體現(xiàn)了省教育廳對我校辦學實力的肯定和信任。
“特崗計劃”是中央實施的一項惠民工程、一項德政工程。自20xx年國家實施特崗教師計劃以來，到今年整整十年了。十年間，全國共有50余萬名青年學子成為了特崗教師，奔赴祖國中西部22個?。▍^(qū)）的1000多個縣，服務于3萬多所農(nóng)村學校。為我國農(nóng)村教師隊伍注入了新鮮血液，為農(nóng)村教育事業(yè)開辟出一片新天地，有效的改變了農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和教學質(zhì)量，讓“特崗計劃”展示了強大的生命力。河北省于20xx年被正式納入中央特崗計劃實施范圍，至今已有近3萬名高校畢業(yè)生堅定地走進農(nóng)村，扎根山區(qū)，執(zhí)著地駐守在鄉(xiāng)村教育第一線，用年輕而又堅實的臂膀扛起農(nóng)村教育發(fā)展的責任。做為一個從事教育事業(yè)幾十年的前輩，我想真誠對你們說：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦、樂教從教的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，影響并改變著千千萬萬農(nóng)村孩子的命運，為農(nóng)村孩子帶來了希望與夢想。
做為優(yōu)秀的大學生，你們的學科專業(yè)知識、教育教學基本理論比較全面、但在具體教學實踐中有時會感到“書到用時方恨少”，這是理論與實踐、所學與所需之間存在的距離與差異。此次培訓，我們根據(jù)特崗教師素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展需要，本著學、研、用相結(jié)合的培訓思路，聘請到了來自省內(nèi)外知名高校的教授、研究機構(gòu)的學科教學專家及一線的教學名師，加入到培訓師資隊伍中來，為你們答疑解惑、指點迷津。同時我校與與各涉培縣（區(qū)）精誠合作，為這次培訓提供了優(yōu)質(zhì)的教學場所、便利的生活設施、豐富的學習資源、精干的工作隊伍，確保本次培訓取得實效。
最后祝老師們學習進步、生活愉快、身體健康！預祝培訓取得圓滿成功！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十六
告別了多姿多彩的大學生活，在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個崗位。不知不覺間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來,感觸頗多。
當初回到家鄉(xiāng)，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學，大學時代多彩的夢幻被活生生的拉近了單調(diào)枯燥的現(xiàn)實。
當汽車行駛在這個陌生的地界時，我才真正意識到了“獨在異鄉(xiāng)為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應？就在此刻，眼前的濛濛細雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。（盡管此刻看來，竟然有些可笑）。
當風塵仆仆的我唐突的出現(xiàn)在暑教會上的那一刻，會場上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時候，這種擔憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時之內(nèi)竟一掃而光。原來不曾想到：自己竟然這么有氣場呢！原來自己還是蠻受歡迎的！實是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！
學校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒尚未安頓好，便迎來的便是開學上課了！一切都在井然有序的開展，大家忙著報名、發(fā)書、召開班會、定制度，忙得不可開交。而我所擔任的是七年級四個班的體育教學工作。
抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領取教學用品，活路不多，可相對大學生活，卻也忙得夠嗆，日子充實的讓人感到疲憊。
第一個星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺眼前這些莊稼不正像學校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營著自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。
可新鮮之后，涌現(xiàn)出來的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場成了三點一線，吃飯、睡覺、上課成了生活的全部。日子在機械運動中重復，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調(diào)與無味！
就連那些平日里聽話的學生，也似乎可以和自己有意開始作對，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實是可惡！
帶著苦悶、帶著些許的不樂意，感覺自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問我，“崔，怎么了？身體有??？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問道，同事們的關心，為我?guī)砹诵┰S的溫暖。
一天晚上，查宿歸來，行至樓下，恰逢校長，校長問道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來大大咧咧的校長，竟然如此問道。
“哦！沒啥，也就是些小事?！?/p>
“哦！怎么啦？”
……。
“其實，我能理解你們。才走出學校感覺一切好像距離現(xiàn)實很遙遠，好像什么都變了，那種失落感很強烈！”
“慢慢來吧！啥都會好起來的！”
校長的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過往。
夜深了，一切都靜了。靜的連遠處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來了。我想到：也許我該堅持！
我開始有意調(diào)節(jié)我自己，課堂上盡可能尋找每個人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場球賽、一場散步、甚至于學生一個驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己變了，開朗了，似乎又回到了大學校園，學生也變得聽話了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒了啰嗦的必要了。
如果說同事們的關懷融化了我，那么后來基本上可以說后來的片區(qū)籃球賽，則燃燒了我。
應上級部門的要求，要在全縣范圍內(nèi)舉行職工籃球賽，為此，學校制定了一些列的嚴格的訓練計劃，早六點起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓練幅度大，可全體訓練隊成員在校長的帶領下沒有一個叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來；每天下午戰(zhàn)術訓練、步法訓練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂著，訓練場上我們歡聲笑語，林蔭道上有我們談笑風生。我們累，但是快樂著！
片區(qū)比賽，我們忘不了和##小學的那場對決賽，新賽場、以及對手的強大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規(guī)、失誤頻頻發(fā)生，戰(zhàn)果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。
難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個個沉默著、繃著一張臉、一語不發(fā)，沒有一個人拿起碗筷、也沒有一個人張嘴打破那令人窒息的死寂。
大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。
“我們的戰(zhàn)術有問題！”終于有人開了口，空氣一下子，動蕩起來了。
“還有，我們的防守，存在漏洞?！?/p>
……。
下午的比賽，一切似乎都在，大家的預料中進行，對方的首發(fā)陣容，戰(zhàn)略戰(zhàn)術，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對方節(jié)節(jié)敗退，我們步步緊逼。
贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場球賽，是為了集體榮譽？還是為了個人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！
這一切，似乎只會在曾經(jīng)就讀的大學里，才能見到的，在這里，我再次見到了，我為之喜悅、為之震顫。
一年了，我發(fā)覺我變了，多少褪去了大學時代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動，不為了那什么“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護心中那份感動，執(zhí)著那個曾經(jīng)值得的堅定，特崗——無悔的選擇！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十七
尊敬的各位領導以及同行老師們:。
大家好，
即將走完的三年，我抱怨過，哭過，甚至想過離開，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來到林口這個地方好多我是沒想到的。林口位處鎮(zhèn)雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷許多，寒冬季節(jié)，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開溜冰場，我們的領導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來，非常謹慎，非常小心，因為有幾個老師已在這個冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學生都在上課，沒看見老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒想到這里的條件如此惡劣，沒想到我會在我生活三年甚至更長時間的學校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時節(jié)，女孩子都是愛美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現(xiàn)出來，讓大家一睹風采，我也不例外，但是林口的夏天來得太遲去的也太快，還來不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見那秋風颯颯，秋風瀟瀟了。
特崗教師的生活是需要適應的，與學生的關系也是如此，初來教學，無論是知識閱歷還是處理師生關系，都需要千錘百煉，林口中學即林口民族中學，這里的學生率性而直接，沖動之人不在少數(shù)，記得有次我在有個班上課，期間門被踢了一下，我開門出去看情況，發(fā)現(xiàn)只有一個學生在外邊，就問他是誰踢的門，那學生當時就火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著我干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛？”估計他當時打我的心都有了，最后我把此事匯報給學校處理，學校也給了我一個滿意打答案。過后問及這個學生沖我吼是不是因為我是女教師的緣故，他弱弱的說是，當然最后他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時我又覺得他們還是懂事的，畢竟都是學生。
新來的特崗教師面對的問題是非常多，來自家庭的，社會的，學校的，但這些都是暫時的，很多時候帶給我的是欣慰和快樂。這里的老師有一百多個，他們對我都非常友好，問長問短，噓寒問暖，跟他們熟了感覺就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個班的班主任就說：“你放心去，這里有我呢，誰家沒有點事情。”
當我在課堂上講課的時候，同學們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽得仔細，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學都聽懂，有時我覺得我就是一個演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個目的：讓學生聽懂。當他們聽懂我講的一個內(nèi)容心領神會的時候，當我講一個笑話全班哈哈大笑的時候，我知道：他們聽懂了，這就是最重要的，也是我想要的。
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來他們還能怎樣？我們就是改變他們未來的引路人，我們不能離開這群可愛而善良的孩子，我們沒有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒有了老師沒有了學校他們還有什么？拿什么改變未來，拿什么走出大山？我不忍心離開，我們都不忍心！因為我愛著他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來吧，來農(nóng)村當一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農(nóng)村，走出大山，走向未來！這是我應該做的！也是我必須做的！而且只能這樣做的！
最后，我想說：我也來自農(nóng)村。
謝謝！
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十八
尊敬的各位領導、評委老師、同事們：
大家好！
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個講臺，以一個特崗教師的身份來跟大家分享對幸福的感受。
我出生于一個農(nóng)村家庭，從小我就對這份太陽下最光輝的職業(yè)無限向往。雖然我任教的時間不長，但我深深地感受到我的精神生活無比充實。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種靈魂的問答，我覺得從我身為一名教師開始，就有了一份以愛為主題職業(yè)，去愛身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點和不足。
記得剛開學的一天，我在教學生們唱歌，大家正認認真真學唱時，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機，正在陶醉的聽著，我批評了他幾句。想不到他不但沒有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時不去理他。下課時我通知他放學后到我的房間里來，心里想著必須與他好好談談。不料想放學后他沒有來，無事一般回家了。頓時，我意識到遇上了一個難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個留守兒童，父母無暇管教他，剛開始成績還可以，之后學會調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個錢，自然成為不良學生的籠絡與教唆對象，越陷越深，變成了今天這個樣子。
這時候，我感慨萬千，面對這樣的一個學生，我實在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛！于是，我沒有再批評他，而是從各方面關心他，愛護他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績名列前茅，對待老師和同學都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽到了學生天使般的聲音，終于理解了當初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！這，就是我最大的幸福。
我會帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風景！
文檔為doc格式。
特崗教師師德演講稿: 社會人士的教育參與篇十九
尊敬的各位領導，老師：
大家好！
春秋有情，上善若水；桃李無言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無比崇敬和激動的心情，加入了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個重大的人生轉(zhuǎn)折；對于早已習慣于外面世界的80后的我，也是一個艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻給農(nóng)村這片廣博的沃土。
利用自己年輕這個優(yōu)勢，化身做同學們的朋友，課堂上與他們一起討論問題，課下和他們一起做游戲。操場上，我與他們手拉手，談心，講故事??體活課上，我與他們跳繩，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動來找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。
由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班里大部分同學都是來自農(nóng)村，有近一半的同學都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學習和生活都受到一定的影響。難怪學生們學起英語來這么費勁，有的甚至放棄了學英語，認為學英語比登天還難。
于是，一有空閑時間，我便冥思苦想，尋找最恰當?shù)姆椒?。首先，我考慮到班級的孩子成績參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語成績普遍較差；另外一個共性的問題就是全班同學對英語學科的重視不夠。
只要能發(fā)現(xiàn)問題，就會有解決問題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問題，采取相應的策略。我覺得改變思想是關鍵，提高認識是前提。于是，我開始了思想轉(zhuǎn)換工作?？斩吹睦碚撜f服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點我早有預防，我給他們講了幾個事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開始默默點頭，有個最調(diào)皮的孩子說：老師，我們不是不想學，是學不會呀，英語太難了！我斬釘截鐵地對他們說：
只要大家有信心，愿意學，我來做你們的引路人。學生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。
接下來就是如何帶領學生學，如果沒有有效的方法，學生剛?cè)计饋淼男判暮芸鞎幌?，而且將一滅到底?/p>
興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學生分成了abcd四個學習小組，a組同學是領頭雁，由班里英語成績較高的同學組成；b組和c組是中等左右的同學；d組是學的不好和放棄學習的同學。我根據(jù)各組同學的現(xiàn)有能力分配了不同的學習任務，預設了不同的學習目標，哪個組先達到了目標，我便滿足他們的一個愿望。學生們很調(diào)皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語作業(yè)??我心里暗喜，只要你們肯學，我就滿足你們。
第一次月考，果然出現(xiàn)了奇跡，四個小組有三個小組實現(xiàn)了目標，而我也心甘情愿的答應了他們的請求。接下來的學習，不用我提，學生已經(jīng)先來找我要目標了，趁著學生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學在全校英語成績中名列前茅，牛欣慧同學遙遙領先，僅差2分就達到了滿分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來的一位數(shù)提高到30分。面對這樣的成績，我有點欣喜若狂，在我第一次任教的時候，我沒有被困難嚇倒，我戰(zhàn)勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無愧于自己的選擇！
