制定計(jì)劃可以讓我們更加有序地安排時間和資源，合理分配精力。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和靈活性，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。為了規(guī)劃自己的旅行，制定一個周密的旅行計(jì)劃是非常重要的，以下是小編為大家整理的旅行計(jì)劃范文。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇一
本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。
1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
1、聽評課，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評課。對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。
2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆。
4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識。
2、抓住隨堂聽課的.有利時機(jī)，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。
5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇二
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨.每位教師都需要不斷提高教育理論和教學(xué)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì).由此，特制定本學(xué)期個人研修計(jì)劃：
1.樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚.
2.樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展；同時積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率.
3.繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí)，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升備課、上課、觀課、評課等課堂教學(xué)實(shí)踐水平.
4.在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會自我反思、合作探究、經(jīng)驗(yàn)積累，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì).做一名快樂學(xué)習(xí)，善于思考，互助共享、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師.
1.提升師德修養(yǎng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，力爭成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師.
2.教學(xué)教研能力研究.主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究活動，多進(jìn)行聽評課活動.主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力.以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識和能力.
3.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究.充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù).通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動參加學(xué)校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽.
4.形成獨(dú)特教法，撰寫經(jīng)驗(yàn)文章.在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì).并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力.
5.個人素質(zhì)提升.通過閱讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品，提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，以德塑魂，樹德立人.
1.每周參加教研組的校本教研活動，同時積極參與學(xué)科間的教研研討活動.有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié).不但要做記錄，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握的能力.通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長.
2.嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課.留意細(xì)節(jié)的處理，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例.
3.通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁；參與網(wǎng)絡(luò)研修班；參與重要的qq群討論和各種論壇活動等方法）及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平.
研修計(jì)劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓研修成為專業(yè)成長中的有利跳板.在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實(shí)的好教師.
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇三
一、端正學(xué)習(xí)觀念。
1、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書，應(yīng)做到以下幾面：
1、認(rèn)真自學(xué)教材。
有效研修》共分五個單元，每周必須完成一個單元的.學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會，理解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。
2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，并且在活動中，認(rèn)真做好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。
3、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。
6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中，要與實(shí)踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會。
總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇四
用時間去學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)規(guī)范，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)和成果，結(jié)合自己的實(shí)際，注重把自己的教育思想和教育行為有機(jī)地融合起來。
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為進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名優(yōu)秀的語文教師；為拓展教育視野，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新能力，特制訂教師個人自學(xué)計(jì)劃。
提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)師德的法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)教師的師德師風(fēng)，使他們具備高尚的道德情操，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，任勞任怨，淡泊名利。
加強(qiáng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。
要積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，及時掌握新課程改革的動態(tài)和信息，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
提高企業(yè)經(jīng)營能力；
刻苦練習(xí)《三筆字》、《簡筆畫》等教學(xué)基本功。
多看名師講課案例，多聽名師講課，多思考自己教學(xué)的得失。
積極閱讀教育教學(xué)方面的書籍，如《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。
四是努力提高多媒體教學(xué)水平。
第四，切實(shí)落實(shí)院系上級部門的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動。
按時參加教研活動，大膽提出自己的見解，積極與同行、同事進(jìn)行交流，認(rèn)真做好教研記錄。
認(rèn)真完成教學(xué)科研的各項(xiàng)任務(wù)。
自覺地加入各種訓(xùn)練活動，積極參加“集體備課、聽課、評課”活動；
第一，指導(dǎo)思想。
人們常說：“百年大計(jì)，教育為本；小學(xué)語文校本研讀，就是要有針對性地對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使全體教師的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面都在原來的基礎(chǔ)上有所提高，建立一支精干、高效、敬業(yè)、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二，學(xué)期目標(biāo)。
通過校本研修，進(jìn)一步提高個人的師德修養(yǎng)，使每一位教師都能成為受學(xué)生喜愛、家長信賴的好教師。
以"學(xué)程導(dǎo)航"備課示范研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量和專業(yè)水平，以實(shí)現(xiàn)好備課帶動好課堂，好課堂帶動高質(zhì)量教學(xué)。
通過校本研讀，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，使教育教學(xué)工作更加有效。
第三，研讀內(nèi)容。
積極參加每周集體備課研修班，尤其是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討，并做好相關(guān)記錄。
利用這段時間，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，以及教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或論文摘要，參加學(xué)年末論文交流。
四是積極參與教師理論沙龍活動，探討教育教學(xué)中的實(shí)際問題，交流在實(shí)施“學(xué)程導(dǎo)航”課堂教學(xué)中的思考與困惑，尋求解決的策略與方法。
積極參加教學(xué)基本技能訓(xùn)練。例如：“三言”、“說”、“講”、“做”、“做”、“做”、“練”、“練”、“練”。
經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫下讀后的反思或體會，以不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。
第四，主要措施。
教師教育觀念不斷更新，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。
用時間去學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)規(guī)范，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)和成果，結(jié)合自己的實(shí)際，注重把自己的教育思想和教育行為有機(jī)地融合起來。
積極參加學(xué)校組織的各種競賽活動，在各種競賽中，進(jìn)行校本研習(xí)，促使自己盡快成長。
三是深入開展課題研究活動，不斷提高科研水平。
通過課題研究，把課題研究與課程改革緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高自身的科研能力和水平。
繼續(xù)開展“閱讀活動”，豐富閱讀活動的內(nèi)涵。
主動讀各種書，擴(kuò)大自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，自己就得尋找更多的水源，只有這樣才能使自己不斷提高，才能真正做好工作。
積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，開展校本研修，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
總而言之，在做好本職工作的同時，要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好本職工作。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇五
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平及后勤住宿生的管理能力，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計(jì)劃。
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的住宿生的管理能力。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化管理的真諦，提高自己的管理水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的管理實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的管理風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)住宿生管理方面的書刊，及時更新理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己，做好本職工作。
（二）在實(shí)踐中進(jìn)行研討。
方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（三）加強(qiáng)后勤工作管理研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的住宿生管理中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的方法，來激發(fā)學(xué)生的各種興趣。培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，及時對每天的工作進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和論文。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出反思。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升自己對住宿生的管理能力。
（四）在學(xué)生管理上，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)、學(xué)生管理的理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富自己的宿舍管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持每一次教研活動，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的宿舍管理水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行宿舍管理案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇六
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教師個人研修工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學(xué)習(xí)，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性，強(qiáng)制自己找時間學(xué)習(xí)，強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí)，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣，這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的.鍛煉機(jī)會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇七
人們常說“活到老，學(xué)到老”，每個人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該貫穿我們的一生.為進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，結(jié)合本人實(shí)際情況，制定如下個人研修計(jì)劃：
我樂于從事教育工作，喜歡科學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，工作積極認(rèn)真.平時喜歡閱讀，善于利用碎片時間充實(shí)自己.經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我的理論知識和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都更加豐富了，教學(xué)能力方面有了一定的提高，有了更多關(guān)于教學(xué)問題的深入思考和認(rèn)識.但較之經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，教育教學(xué)技巧也有待于進(jìn)一步提高，還需要逐漸摸索和形成自己的教學(xué)風(fēng)格.但是，年輕人總是有活力的、上進(jìn)的.因此，在平時的教學(xué)工作中我會多思考多反思，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，做一名會思考的智慧型教師.
以我校學(xué)期工作計(jì)劃以及組內(nèi)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，立足課堂、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高課堂有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人、智慧育人，高效有序地開展教育教學(xué)工作.全面提高個人素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長.
（一）研修目標(biāo)。
1.樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)，提高個人職業(yè)道德水平.
2.積極實(shí)踐前沿教學(xué)理念與思路，開展有效的教育教學(xué)活動.
3.豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).
4.積極探索，參與各級課題研究、撰寫小論文，努力做一名研究型教師.
5.不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，逐漸形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格.
1.師德研修.
主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì)，提高自己依法從教的水平.
2.教育教學(xué)理論研修.
學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，《小學(xué)科學(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，更新教育教學(xué)理念.同時，以組內(nèi)集本學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為.
3.教學(xué)教研能力研究.
主動參與組內(nèi)教研活動，積極參與各學(xué)科各類研討課、聽評課活動，認(rèn)真準(zhǔn)備青年教師賽教課.主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力.
4.教育科研能力研修.
要樹立教研科研認(rèn)識，爭做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起，圍繞課程的實(shí)施，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)問題等多方面的研究工作，做到教學(xué)即研究.
5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修.
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流，學(xué)會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力.
（三）研修方式。
1.用心努力學(xué)習(xí).
（1）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教學(xué)效果更好.
（2）了解和學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和思路，深入分析，內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分.
（3）做一名學(xué)習(xí)型的教師，合理利用碎片時間充實(shí)自己.
（4）利用一切資源，積極向同事、同行、學(xué)科名師請教，利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng).
（5）多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級各類公開課，在學(xué)科整合的同時學(xué)習(xí)他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法.
（6）積極準(zhǔn)備本學(xué)期的青年教師賽教課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的授課水平.
2.積極智慧思考.
（1）做一名會思考、善思考的智慧型教師.
（2）堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作.
（3）反思教學(xué)過程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升華，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事、教學(xué)心得等.
（4）善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色.
3.大膽創(chuàng)新科研.
（1）在教研組活動中，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，主動提問、大膽質(zhì)疑，探討問題解決方案.
（2）主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì).
（3）主動參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力.同時，善于在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過程，為自己教學(xué)論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向.
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇八
如今，在課程改革的浪潮中，在我?！耙徊饺钡睦砟钕?，我決心快速融入到教育改革的領(lǐng)域中，不斷提高個人教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，特制定個人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心.認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念.認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師.
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師.樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）.為此，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng).
1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識.專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè).教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生.教學(xué)中我將通過每月反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課.
2、學(xué)會記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
記錄個人成長軌跡，將個人計(jì)劃、教案、反思、論文等與各位教師分享.
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐.理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).我計(jì)劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu).
4、積極參加培訓(xùn)，開擴(kuò)視野.珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學(xué)校全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化.
5、明確專業(yè)研修方向.為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握每一個提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績.
1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍.
3.將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng).
4.每天堅(jiān)持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動.
5.堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格.在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì).并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力.
總之，本人會奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路.努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師.
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇九
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦.為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想：
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個人校本研修工作.通過校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長.
研修目標(biāo)。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師.優(yōu)化課程建設(shè)，促進(jìn)全面發(fā)展.學(xué)校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系，在開足開齊國家課程、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新特色校本課程.
研修內(nèi)容。
首先，重視國家課程.為高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校制訂的《教學(xué)管理常規(guī)細(xì)則》，對備、講、批、輔、考每個環(huán)節(jié)都力求達(dá)到常規(guī)管理精細(xì)化.
其次，積極推進(jìn)課程改革.課程改革帶動課堂教學(xué)的'變革，革新教育理念，讓教師體驗(yàn)到改革帶來的成功和喜悅.選擇適合本校本學(xué)科的改革項(xiàng)目，意志堅(jiān)定地走好改革之路.
最后，注重校本課程的開發(fā).提高教學(xué)內(nèi)容的針對性，不斷提升學(xué)生的興奮點(diǎn).建立單元學(xué)習(xí)主題，對課堂內(nèi)容重新建構(gòu).利用交互學(xué)習(xí)平臺、軟件等，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的互動性.
研修方法。
1.爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本科學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感，特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會.
2.主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議.
3.積極參加學(xué)校、教研室組織開展的教學(xué)公開課活動.課前精心備課，然后請組內(nèi)和其他教師聽課.課后及時把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來.
4.根據(jù)個人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文.獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評選活動或公開發(fā)表.
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十
努力形成具有自己教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計(jì)劃如下：
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、要對日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。
3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。
4、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：
1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))。
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課。
2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。
(1)重在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
對自己的知識基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì)。
準(zhǔn)確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么，不能做什么。
針對個人實(shí)際情況如何開展有針對性的學(xué)習(xí)。
(2)培養(yǎng)反思意識與能力。
積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會批判教育學(xué)的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅(jiān)持每課一反思，反思必須深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué)，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。
(3)增強(qiáng)自己評價能力。
依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評價學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結(jié)，提升理論。
結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升，堅(jiān)持動手動筆，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生特長。
教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂于探究，善于探究。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項(xiàng)。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十一
通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使心理委員能理解和掌握心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能，理解和掌握大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施，明確心理委員的工作職責(zé)，在日常學(xué)習(xí)和生活中，能自覺開展班級心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。
日期和時間。課程和內(nèi)容。授課教師。負(fù)責(zé)人
10月9日（周二）晚7：40—8：30。
1、心理委員開班典禮，領(lǐng)導(dǎo)講話。
10月12日（周五）晚7：40—8：30。新生心理普查工作輔導(dǎo)。心理咨詢室教師。
大一各班心理委員及心理協(xié)會成員。
多媒體201室。
根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使他們健康發(fā)展。
全體在職的本校教師。
1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。
2、主要采用聽講座、教研組研討和實(shí)踐的方式，完成計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測試。
3、開設(shè)心理健康咨詢的實(shí)踐活動，開展心理健康教育輔導(dǎo)。
4、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
本次小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年，按時間安排如下：
1．20xx年3月，開展班主任（26人）培訓(xùn)活動。
2．20xx年4月，開展全體教師（75人）培訓(xùn)活動。
3．20xx年5月，開展心理健康教育專兼職教師（8人）培訓(xùn)活動。
4．20xx年6月，開展心理健康教育骨干教師（14人）培訓(xùn)活動。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十二
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學(xué)?！薄拔业某砷L與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。
1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識，樹立最基本的社會公德意識。
2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4、培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。
教材在選擇切入點(diǎn)時，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
1、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
本班共有學(xué)生28名，其中女生15人，男生13人，此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
1、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
2、通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4、力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十三
為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況，特制定個人校本研修計(jì)劃。
積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習(xí)。
(三)做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
(四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十四
本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、總體目標(biāo)。
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì)。
三、為此我特制定如下計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時反省。
4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價值的教學(xué)論文。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié)，制作教育課件5次。來提高個人掌握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育能力。
6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
物理教師個人教學(xué)工作計(jì)劃范文物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，切實(shí)做好初中物理教師培訓(xùn)工作，并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的研究，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣，"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究，"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"的研究及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師的培養(yǎng)工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特別是適應(yīng)高考"3+2"改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進(jìn)行課題研究。
1、組織進(jìn)行"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究。
2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。
二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率。
1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感。
2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動和物理科普講座，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備。
8、組織初中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。
9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時通報有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。
三、做好青年教師培養(yǎng)工作。
1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，對新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。
3、組織青年教師研究課，提高青年教師教學(xué)技能水平。
4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。
四、其他工作。
1、做好全國初中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
2、做好全國中學(xué)生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)。
工作。
3、做好市中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。
五、主要工作日程。
1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。
2、初中和高中教研活動。
3、有關(guān)課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。
1、初中物理專題復(fù)習(xí)課。
2、初中物理實(shí)踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。
4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
6、第13屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。
1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。
2、初中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。
4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
1、全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
3、初中物理科普講座。
4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。
1、配合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座。
2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
3、物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。
為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，搞好本學(xué)期教學(xué)，制定以下教研計(jì)劃：
第一、提高自身對教研工作的認(rèn)識，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的新型的社會主義建設(shè)者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收。
第二、努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，刻苦鉆研電腦教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，使之服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。提高教學(xué)質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學(xué)生特點(diǎn)的電腦教學(xué)的新路子。
第三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。
第四、根據(jù)上級要求及本校實(shí)際，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。
第五、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。本學(xué)期我們語文組的教研專題仍然延續(xù)上學(xué)期的教研專題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，突出教研專題，培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣，提高學(xué)生朗讀水平。在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識。
第六、在新教育形式下，重新認(rèn)識教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代小學(xué)生的心理活動規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。
第七、學(xué)習(xí)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。
第八、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。
一、指導(dǎo)思想：
“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。
二、個人研修目標(biāo)與要求：
1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、聽評課，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評課。
對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。
出處 zgxlcd.com
2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆。
4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、活動與實(shí)施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識。
2、抓住隨堂聽課的有利時機(jī)，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。
5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高。
一、在實(shí)踐中提升自己。
1、每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。
2、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。
3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。
二、在反思中完善自己。
1、按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。
2、心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的'成長公式，教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進(jìn)一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。
三、在思考中鍛煉自己。
勤于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
在以后的工作中，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十五
本學(xué)年，我有幸成為任引紅教學(xué)能手工作室成員，這對于我來說既是一個千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時又是一個萬分艱巨的能力挑戰(zhàn)。為了能讓自己很快的成長起來，根據(jù)我們研究室的三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年度工作計(jì)劃，結(jié)合自己的教研教學(xué)實(shí)際，特將我個人本年度研修工作計(jì)劃制定如下：
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
教書育人，師德為本，作為教師，師德研修應(yīng)該是首要的。我將不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《教育法律法規(guī)》《中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修及各種培訓(xùn)活動。
為了使自己的專業(yè)水平不斷的得到提高，我今年繼續(xù)參加陜西省中小學(xué)教師“國培”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加省市區(qū)組織的教師業(yè)務(wù)方面的各種培訓(xùn)，積極參加工作室的各種研修活動。關(guān)注同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。不斷攥寫教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆。
3、多讀書，善思考，勤積累。
工作十幾年來，我一直堅(jiān)持時刻給自己充電，我的夢想就是做讀書型、研究型教師。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我根據(jù)自己制定的研修計(jì)劃爭取每月讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記，每天讀書學(xué)習(xí)40分鐘，每周寫教學(xué)反思篇。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
1、繼續(xù)研究“三三單元教學(xué)模式”。
為了更好的提高語文教學(xué)質(zhì)量，從去年，我開始探索總結(jié)“三三單元教學(xué)模式”，初步有了一些成效。具體內(nèi)容是：在進(jìn)行每一單元之前做到“三看”即“看單元目標(biāo)、看課程標(biāo)準(zhǔn)、看中考考點(diǎn)”，然后根據(jù)以上三標(biāo)準(zhǔn)確定本單元每一課的教學(xué)重難點(diǎn)；“三精”，即“精設(shè)目標(biāo)、精講重點(diǎn)、精設(shè)習(xí)題”，這樣達(dá)到了精講精練的目的?！叭郎y”即“課堂測、周測、單元測”這樣夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)年我將繼續(xù)致力研究這一模式，并把它更有效的用于語文教學(xué)中。研究成熟后與工作室成員進(jìn)行分享交流。同時認(rèn)真開展有效的單元備課，進(jìn)行有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，每周堅(jiān)持聽課至少2節(jié)，聽完之后，大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、加強(qiáng)自我反思及教學(xué)案例分析。
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，讓自己掌握了“第一手材料”，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，案例分析、并整理成文字材料及時上交。
我個人作為學(xué)校教研工作負(fù)責(zé)人，在個人研修的同時應(yīng)該努力做好教師的培訓(xùn)研修工作，力爭每月為教師做一次研修培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括以下三方面：
1、做教師“教學(xué)技能通識”的培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師了解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識的掌握狀況，了解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是模糊的。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；了解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣；了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價是非、對錯的準(zhǔn)則。在個性心理方面主要了解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。這樣教師就可以更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
2、做“說課標(biāo)、說教材”培訓(xùn)。
基于20xx年我參加市區(qū)教育局組織的“名師送教送研下鄉(xiāng)“活動及“說課標(biāo)、說教材”的些許經(jīng)驗(yàn)、反思，我將不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位研讀課標(biāo)，把新舊課標(biāo)進(jìn)行對比研讀，把不同版本的教材進(jìn)行反復(fù)對比研讀。為我校教師做好培訓(xùn)，使老師們“心中有課標(biāo)、前行有方向”。課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
3、做“課題研究”理論與具體實(shí)施過程培訓(xùn)。
作為學(xué)校教研先行者，我要積極參加各級部門組織的校本研修、課題研究等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再加上自己通過各種途徑的學(xué)習(xí)，以及自己主持區(qū)課題研究，為自己積累了一定的理論知識和些許經(jīng)驗(yàn)，做好我校教師的在課題研究方面的培訓(xùn)。理論聯(lián)系實(shí)際，從課題研究的重要性，實(shí)施過程、開題報告、實(shí)施方案的攥寫等方面給予指導(dǎo)，努力將我校的課題研究工作推向全區(qū)前茅。相信通過培訓(xùn)及交流學(xué)習(xí)，教師們在課題研究方面將逐漸專業(yè)化，我自己的教研能力也會再上一個新臺階。
相信是成功的起點(diǎn)，堅(jiān)持是成功的終點(diǎn)。只要我心甘情愿的花時間去分析學(xué)情，構(gòu)思教材，設(shè)計(jì)活動，相信沒有教不好的學(xué)生。我將會嚴(yán)格要求自己，借助工作室這一平臺努力提升自己，并會全力以赴為工作室盡到自己的綿薄之力。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十六
為了更好的發(fā)揮骨干教師的帶頭、引領(lǐng)、輻射作用，適應(yīng)當(dāng)代教育對教師的新要求，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識和教育教學(xué)技能，從教育教學(xué)各個方面不斷完善自己，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，特制定個人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
師，以德育人，以理服人，以情感人。故此，作為骨干教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，觀看優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡的影片，比照自身之不足，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以著名特級教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究。
教育教學(xué)技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面。為了使自己成為優(yōu)秀的骨干教師，在教育教學(xué)中起好帶頭作用，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)教師的交流與合作，上好校級示范課和專題講座，積極地為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。本人在一線工作數(shù)年，已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電。17年的工作經(jīng)歷，我感覺到自身能力及學(xué)識上欠缺很多,雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是中國的教育在飛速的發(fā)展，因此,非常有必要認(rèn)真、全面提升自己,完善自己,懷著與時俱進(jìn)的思想不斷研修.。
1、 積極參加縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動，不斷提高自的教學(xué)水平。
2、 和組內(nèi)的教師結(jié)成團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真聽好課，互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。
3、 每學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
4、 積極參加縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動。
5、 參加國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動，力爭取得好成績。
經(jīng)驗(yàn)來源于實(shí)踐，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，找到不足，以便改進(jìn)提高。力爭每學(xué)期和團(tuán)隊(duì)成員合作完成1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持記錄每天的點(diǎn)滴收獲，并結(jié)合這些點(diǎn)滴收獲撰寫1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文并在團(tuán)隊(duì)中交流。一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
總之，本人將力爭為全面提高自己的綜合素質(zhì)做最大努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在鄉(xiāng)校各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為柴崗教育事業(yè)盡心盡力。并非每個教師都擁有這樣好的機(jī)會，既然成為縣級骨干教師群體中的一員，我一定會抓住這個契機(jī)，在名師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)老師們的合作下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路，努力使自己成長為學(xué)識和人格雙優(yōu)的教師。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十七
1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。
2、結(jié)合整體培訓(xùn)，強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。
（1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。
2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。
3、每年度完成教師成長足跡10項(xiàng)內(nèi)容。
4、按時參加并完成師德教育活動。
5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動。
6、參加哈市的uc教研活動。
8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。
9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容。
10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。
11、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長。
審視今天——在審視中甄別。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十八
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)情況參差不齊。
2、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。
3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。
1、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。
2、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)。
1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的'提高。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機(jī)會，助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。
總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇十九
作為教師應(yīng)該不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐。提升教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：
廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余，我欣賞一些文學(xué)作品，不斷充實(shí)自己。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。積極參加外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到，反思知不足，不足更能努力！
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇二十
作為教師應(yīng)該不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐。提升教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：
廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余，我欣賞一些文學(xué)作品，不斷充實(shí)自己。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的'教學(xué)能力。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。積極參加外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到，反思知不足，不足更能努力！
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇二十一
作為一名化學(xué)教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進(jìn)。為此，我特制定個人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：
自參加工作以來，我熱愛教育事業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認(rèn)真，從不計(jì)較個人得失。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。
不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對初三化學(xué)已有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界;對初中化學(xué)知識的系統(tǒng)的建立和中考考點(diǎn)把握上有待進(jìn)一步完善。
1.重點(diǎn)要學(xué)會如處理教材，合理分配課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，張馳有度。在平時教學(xué)中立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
2.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個人教學(xué)風(fēng)格。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，同時還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
3.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4.時刻不忘調(diào)整心態(tài)，終生堅(jiān)持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學(xué)生、面對同事。
1.第一階段的實(shí)施措施
(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的高級教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。
(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)研究能力。
2.第二階段的實(shí)施措施：
(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)化學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。
(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的.教學(xué)論文和教學(xué)反思。
3.第三階段的實(shí)施措施
(1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及化學(xué)相關(guān)專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。
(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
(3)將近五年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;成人達(dá)已，達(dá)已為人。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學(xué)教師。
教師個人研修工作計(jì)劃目標(biāo)指導(dǎo)篇二十二
以“抓均衡，提質(zhì)量，促和諧”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓(xùn)，切實(shí)提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障。具體工作與措施：
校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為準(zhǔn)則，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間為120學(xué)時，每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時。
1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。
2、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識的教育，開展學(xué)生評價教師活動。
3、整合教學(xué)教研力量，召開教學(xué)工作會議，開展教學(xué)研究專題探討活動，以“聚焦課堂教學(xué)，疑難問題”為中心，不斷聚力教師，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課活動，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課件、課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評比研討等。
5、打造思想校園，參與教師讀書活動，并寫出讀后感。
專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，疑難問題”為主題，以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間不低于150學(xué)時，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
1、疑難問題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題。通過學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，建設(shè)生本課堂，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識建構(gòu)的引路人。
2、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例，實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。從事個人課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問題中的價值。積極開展教學(xué)研究、論文撰寫、課題研究，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。
2、通過“三重點(diǎn)一深化”來提高教學(xué)質(zhì)量，即重點(diǎn)開展新課程研究，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要；重點(diǎn)開展教學(xué)手段與方法研究，使自身綜合素質(zhì)逐步提高；重點(diǎn)開展對后20%學(xué)生的個案研究，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”。
