社會(huì)問題是指在社會(huì)中存在的需要解決的各種不良現(xiàn)象或困境。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問題?？偨Y(jié)是一個(gè)重要的工具，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，讓你更好地掌握總結(jié)的技巧。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇一

“時(shí)光不老，我們不散?！睅讉€(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。

陽光下的合影。

“來來來，大家排好隊(duì)?！蔽覀?cè)跔N爛的陽光下，留下了一張合影，在那一刻我的內(nèi)心百感交集，“來，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面?！边@可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊(duì)了吧！陽光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂。

教室中的打鬧。

“干嘛！”“別弄我！”我們拿著蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著蛋糕的味道，有的端著蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話把大家逗樂了“哈哈。”還有的用手指輕輕滑過蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著”這不，不知是誰開始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺(tái)上看著我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂的時(shí)候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！

“啪啪啪，啪啪啪。”氣球接二連三的炸了，一雙雙腳對(duì)準(zhǔn)氣球又是“啪”的一聲?！昂?，好，好，下面我們來玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的話語傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了。”

分別的沉默。

“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了。”我和幾個(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的`眼前卻浮現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鹕险n，玩樂的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說長不長，說短不短的時(shí)間過去了。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇二

“滴答。滴答。滴答?！毙l(wèi)生間未擰緊的龍頭發(fā)出細(xì)微的聲響。“滴答。滴答。滴答?！笨蛷d墻上的鐘表一絲不茍的計(jì)算每時(shí)每刻。

----題記。

聽到這個(gè)聲音眼睛控制不住的涌上一片咸咸的海潮，透明的水是對(duì)姐姐的思念么?

小時(shí)候，我曾很害怕鐘表。

和姐姐同睡一個(gè)房間一張床，長發(fā)互相纏繞，呼吸彼此相聞。然而在一個(gè)雨夜，由一場(chǎng)噩夢(mèng)開始了我的恐懼。天邊響過一聲驚雷，大雨嘩的傾盆，隨即而來的是耳邊巨大的炸開，“滴答。滴答。滴答?！逼饺諑撞豢陕劦溺姳砺曭嚨?cái)U(kuò)大了幾十倍，瘋狂地鉆進(jìn)耳朵。驚恐地在夢(mèng)中想要逃開，卻撞入了姐姐的懷抱。

“不怕，沒事的，妹妹……”姐姐輕輕撫著脊背，輕聲低語。終于安然入睡。夢(mèng)醒。一張眼就是姐姐焦急的臉，再就是墻上的石英鐘。瞬間，我捂住耳朵，用力縮向角落。姐姐立刻取下鐘表放到客廳，然后輕撫著我的背柔聲詢問。面對(duì)噙著眼淚聲音含混不清的我，她有的只是無盡的耐心。得知情況后，姐姐把所有的鐘表都放到衛(wèi)生間，只為了讓我安心。

從此我討厭鐘表，更加厭惡時(shí)間。

在此后一年的時(shí)間里，再?zèng)]有做過鐘表的噩夢(mèng)。一年之后，姐姐搬出了我們的房間。深夜。堵住耳朵怔怔望著空白的墻面。眼淚開始流淌，耳邊再次出現(xiàn)令人心慌的“滴答”。但在那巨大的聲響中，有一個(gè)模糊的親切的聲音，她溫柔的叫著“妹妹”，她安靜的唱著歌，她焦慮地呼喚……是姐姐!在姐姐的聲音的幫助下，我終于睜開了眼睛，卻愕然發(fā)現(xiàn)面前空無一人。

從此我不再恐懼，因?yàn)樗c姐姐共存。后來姐姐去了北京，沒有回來。但每當(dāng)聽到清脆的“滴答”時(shí)，心里都會(huì)浮現(xiàn)出姐姐的臉。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇三

“梔子花喲，梔子花！”每當(dāng)聽到這句充滿江南小鎮(zhèn)韻味的歌聲，心中總會(huì)泛起一陣漣漪。

乘著揚(yáng)起風(fēng)帆的舟兒，我隨著波浪漂向記憶深處……。

奶奶年輕時(shí)是賣梔子花的，每天清晨人們總會(huì)聽到奶奶在小巷中悠揚(yáng)的歌聲。梔子花清幽淡雅的香氣順著奶奶的足跡飄向千家萬戶，余味無窮。

日子夾雜著梔子花的香味一去不復(fù)返。我少時(shí)，奶奶仍牽著我樂此不疲地走街串巷，唱著“梔子花喲，梔子花！”奶奶總會(huì)在我脖子上掛那么一串梔子花，那香味直達(dá)鼻尖，沁人心脾。每每敲開一家人的屋門，他們總會(huì)笑著遞給奶奶幾毛錢，從奶奶如松樹皮般蒼老的手中接過那一串梔子花，給他家的孩童戴上，孩子們總會(huì)笑著跳著出門玩耍。奶奶每當(dāng)看到這一幕，笑容便悄悄爬上奶奶慈愛的臉上。順手帶上門，奶奶又唱起來：“梔子花喲，梔子花！”余韻綿長。

江南小鎮(zhèn)時(shí)常下起綿綿細(xì)雨，奶奶撐起一把油脂傘，仍行走于巷中，將歌聲帶給每個(gè)人。梔子花的香味也因雨的洗禮，愈發(fā)的濃、純了。

我長大后，搬進(jìn)了城市，奶奶也隨我而來。她不想讓梔子花的歌聲與香味從此消失，便仍執(zhí)著的想在川流不息的人流中尋那記憶深處的聲音?？?，城市中的人們忙于行路，誰還會(huì)駐足去貪戀那悠揚(yáng)的歌聲與梔子花的香味呢？奶奶明亮的眼漸漸空洞了。

漸漸地，嘈雜蘊(yùn)滿了我的耳蝸，灰塵沖刷著我的鼻腔，我竟快要忘記那歌聲與香味了。

忽然間，奶奶親切的歌聲又在我耳畔重現(xiàn)！奶奶手挎木藍(lán)，唱著“梔子花喲，梔子花！”的身影再次挺拔。她道：“無論有沒有人來買，只要我還在，我就不會(huì)讓梔子花消失！”奶奶堅(jiān)持在整個(gè)城市中行走著，帶給我和其他人江南古鎮(zhèn)的聲音。那是故鄉(xiāng)的聲音。

“梔子花喲，梔子花！”長存于記憶深處的聲音使我又想起了故鄉(xiāng)那淡雅的面容。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇四

雨開始下了，毫無征兆的。

細(xì)雨綿綿，你若不仔細(xì)欣賞，還覺得是哪個(gè)調(diào)皮的小鬼，倒下的水呢！剛開始下，天也隨之漸暗，灰蒙蒙的，像極天宮籠著的紗。雨輕輕地，落在屋檐上，沒過一會(huì)兒，聚積起來的雨，順著，向下落“滴答——滴答”，自有“大珠小珠落玉盤”的脆響，令人不免得心曠神怡。

細(xì)雨的勢(shì)頭，是洗不凈萬物的。洗凈的，只有路旁已盛放的.野花，襯紅花的小草。

慢慢地，雨勢(shì)漸大了些，可以看清了。眺望遠(yuǎn)方，在雨這神奇畫家的描繪下，如一幅山水畫，勾勒的，是大自然最真實(shí)的樣子。

雨滑過樹葉，如期而至的“沙沙——”，亦是一曲低沉中帶著清脆的樂曲，演繹著自然的樂章。雨過林梢，雨亦過臉頰。那絲絲綿綿的雨，載著微風(fēng)，拂過我臉頰，冰冰涼，更多的是清新，似乎已經(jīng)看到雨后的世界了。

這雨簾越來越密了。

傾盆大雨，來得有些措不及防?；▋憾荚谟甏蛑?，變得稀疏了，像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動(dòng)人畫面，一片殘紅的地面。

都說“花隱逸者也”。但大雨過后的花，似乎都想著爭奇斗艷。

大雨過后，地面上一個(gè)個(gè)小水坑，在陽光的照耀下，射出金色的光，整個(gè)人都舒坦了。深吸一口氣，滿是萬物的氣息。抖擻抖擻精神，花亦挺起胸膛。放眼眺望，被洗凈后的世界，多彩了。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

風(fēng)過林梢，又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹隨著風(fēng)，輕輕擺動(dòng)，又是生機(jī)一片。

這雨與自然的協(xié)作曲，真美！

這種雨過林梢的脆，已在我記憶深處……。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇五

他那稚嫩的聲音，久久在我的腦中回蕩。

那聲音的來源是我弟，自從上了初中以后，我和他相遇的機(jī)會(huì)便越來越少，每次回家，他便已沉睡在他的睡夢(mèng)之中了。而他的聲音，在我的記憶深處。

“哥，醒醒，該起床了?！边@一句話，已成為我周六早晨必聽的經(jīng)典了。那語言之中，透露著那一絲親切和興奮，他是多么的期待我陪伴他??！我從小學(xué)升到初中，使我的作息有了很大的改變，因此，我和他玩耍的時(shí)間也有了不一樣的改變。平日里，他的聲音總使我去奮力地拼搏去努力。

作業(yè)寫完時(shí)，我倆去騎那自行車，我們騎得那是有多么的帶勁??！但每一次，他總是在我后面，當(dāng)他遠(yuǎn)離我許多米時(shí)的時(shí)候，他總是會(huì)向著我大喊：“哥哥，你等等我??！”那聲音在很遠(yuǎn)的我聽的十分的清楚，每一次我倆一起玩耍時(shí)，他和他的聲音總會(huì)使我變得快樂，那聲音好似有魔力一般，把我從那枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中給拉了出來，使我覺更加的有活力。

當(dāng)然，人也有生氣的時(shí)候，他總是說一些好笑的話，如我不要哥哥了等，別說，他生氣連九頭牛也拉不回來，但他的脾氣不會(huì)留在長時(shí)間的，他的脾氣一會(huì)兒就能煙消云散，重試本就屬于他的快樂與活潑。每次看見他，去聽他的聲音，總是能讓我回想過去我回想過去那美好的童年時(shí)光，在他身上，我看出了什么是活潑。而在他身上，有著許許多多的品質(zhì)，有對(duì)我的微笑，有對(duì)年少的開心，還有對(duì)世界的微笑。所以他的聲音，在我的記憶幾乎是不可磨滅的，那聲音總是在我的記憶之中，使我振奮精神，讓我了解世界之美。

雖說那是一種稚嫩的聲音，別人覺的十分幼稚，但在我的心中，是我的目標(biāo)，是我的力量，但更是我那永恒的精神食糧。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇六

蟬鳴如網(wǎng)，撒自古典的天空。

走出來，與滿天的蟬鳴和滿塘的紅蓮撞個(gè)滿懷。我沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦?，即便被帶進(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽，我也不會(huì)埋怨，就迷一次路吧。

我，沒有伴侶，獨(dú)自一人，走在這充滿聲音的小徑上：鳥鳴聲、溪水聲、蟬鳴聲……融匯在一起，奏起了一首生動(dòng)而又活潑的自然協(xié)奏曲。

突然，滴---滴---滴---滴的一聲撞入了我的耳，敲擊著我的心，喚醒了已陷入塵世的心。

隨著滴答聲，我邁著輕快而又富有節(jié)奏的腳步向無盡的未知走去，心中充滿著無限的憧憬。

一路鳥鳴相伴，一路蛙聲相隨。心，在向大自然的深處探尋著，欲心靜，欲豁達(dá)。

到了，這是一處自然洞穴，一聲又一聲，里面有一處天然積水。高處的水從巖壁上一滴又一滴地落下，滴答在一塊已凹凸了的巖石上，走近一看，滴水處已有了一個(gè)小水坑，不大，挺小。

它喚醒著沉睡的記憶，突然，一幅幅早已生銹的記憶畫面浮現(xiàn)在眼前……。

歡樂、激動(dòng)、感動(dòng)、一切的一切都涌上大腦，鉆入記憶。

你曾經(jīng)有過堅(jiān)持嗎？

千萬年前，自從巖壁開始滴水時(shí)它便有了一生的使命，它便有了堅(jiān)持。

千萬年后，現(xiàn)在，巖壁依然在滴水，但是，千萬年來，它一直向往著肥沃的土地，能夠重生。于是，它便一直在堅(jiān)持，一直在堅(jiān)持。終于，有這么一天，我來了，我找到了它們，它們的努力終究沒有白費(fèi)。

你看，水坑里的水一直在笑，一直在笑。

在你的記憶深處，往往會(huì)有一種聲音在某時(shí)某刻敲擊著你的心，引領(lǐng)你走向人生的巔峰！

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇七

有一天，正好放學(xué)了，橙的刺人的路燈撒進(jìn)了教室里，那橙黃色的燈讓人感覺十分溫暖。

好不容易父親才來接我一次，一路上，你不言我不語。我只感覺他的個(gè)子比之前矮了一點(diǎn)--背開始駝了。

回到家中，將書包放在了課椅上。這是父親進(jìn)來了，問我都這么晚了，難不成還有作業(yè)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過頭去，從書包里抽出了兩三門作業(yè)，我開始動(dòng)起筆來。

月影投進(jìn)了窗戶，也感覺不開燈，都能把屋子里的東西看得一清二楚。我遇見了一個(gè)難題，不會(huì)就跳過去了，門喀吱一響，那聲音就算在隔壁也聽的一清二楚，附近的腳步聲離我越來越近了。

他接著又從我的筆袋中隨意抽出一只筆，據(jù)我所知，他才初中畢業(yè)，并且不接觸這些多少年，難道這么難的題他也會(huì)嗎？我走過去望著，他那端端正正的一排排整齊的式子，我開始懷疑他真的只有上過初中嗎？他并沒有直接寫出答案，而是請(qǐng)一大堆為了求出答案的式子。

我從上看到下。哦！我恍然大悟，父親的每一步都挑不出什么毛刺來，父親在一旁可以看見右手的中指有一個(gè)鼓起來的老繭。并感覺這已經(jīng)存在了好多年了，父親笑著說，現(xiàn)在才知道呢，我感覺那笑聲十分爽朗，充滿了活力。

父親對(duì)我總是笑著的，或許他不希望我背上那笑聲也似乎成了我記憶深處不可抹去的東西，成了我背上什么的憤怒時(shí)的潤滑劑，像春風(fēng)般撫平了我的每一個(gè)感情細(xì)胞。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇八

校園“歌聲”

上課時(shí)，安靜的教室內(nèi)不時(shí)傳來陣陣筆尖劃過紙張的聲響?！班А薄班А豹q如指尖劃過琴弦，似珍珠落入玉盤……過了會(huì)兒，朗朗的讀書聲在校園內(nèi)此起彼伏。時(shí)而像風(fēng)兒在低吟，時(shí)而像大海在歌唱，忽兒高忽兒低，迭宕起伏。

下課后，同學(xué)們的歡聲笑語，像音符在飛舞，像百靈鳥在歌唱：“哈哈，哈哈哈……”

一個(gè)月朗星稀的夜晚，月光如水似的，伴著清風(fēng)“嘩嘩”撒向大地。知了像是被飛來的喜鵲所驚嚇，“吱吱”的歌聲霎時(shí)間停止。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾聲犬吠，似乎是為了這美麗的星空而發(fā)出的贊嘆。最是可愛的，是身邊妹妹的歌聲。調(diào)兒時(shí)而柔和，時(shí)而鏗鏘，語氣時(shí)而平靜，時(shí)而歡樂。

在這幽美的夜空下，到處洋溢著兒童的歡樂灑脫。

沙漏的“沙沙”聲，響亮的讀書聲，歡樂的笑聲，動(dòng)聽的歌聲，這些美妙的聲音符構(gòu)成了一首童年的歌，流淌在我童年的記憶里。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇九

在我家鄉(xiāng)，只要我一推開那扇戶，就能聽見后街傳來的好聲音。

好聲音的主人，是一個(gè)流浪藝人，從我出生那年起，他就一直在后街唱歌，到我上了小學(xué)，他也就在這里唱了七年。

我的家鄉(xiāng)少雨，但是四季分明。夏季時(shí)，赤陽高照，他搬到樹底下唱，他的歌聲使灼熱的空氣變得滾燙，每有人經(jīng)過，臉上就會(huì)泛起一抹潮紅。冬季時(shí)，北風(fēng)呼嘯，他站在太陽底下唱，他的歌聲凝成一團(tuán)團(tuán)白霧，然后在太陽的照射下飄向遠(yuǎn)方。

那個(gè)人，他只有一把破木吉他，一個(gè)破音箱，一個(gè)舊麥克風(fēng)，還有一個(gè)破碗?？伤拖袷且粋€(gè)職業(yè)歌手，總是那么認(rèn)真、那么開心地演奏著每一首曲子，曲終總會(huì)彎腰說聲“謝謝”。

七年來，我不知道聽他唱過多少曲，也不知道重復(fù)了多少曲。但凡我推開臥室的窗戶，我總能聽見那陶醉的好聲音。在熙熙攘攘的人群中，在繁華的都市夜景里，他總在那里，那聲音也總飄到我這里。

那也算是我童年的一份美好回憶吧，畢竟它從來都沒有斷過。在我傷心時(shí)、生氣時(shí)、開心時(shí)、無聊時(shí)……它就像是調(diào)到了循環(huán)模式，永遠(yuǎn)地不停地在我耳邊響著，在我記憶深處響著。

但當(dāng)我去年再回家鄉(xiāng)時(shí)，我卻尋不見他。鄰居說：“城管來了，他只得走。唱了這么多年，也聽膩了，是該走了?！薄澳鞘嵌嗝春玫穆曇舭?！那聲音里充滿著對(duì)音樂的熱忱?！?/p>

我想，好聲音是不會(huì)消失的，它搬到另一個(gè)地方去了，我也把他存在了記憶深處，留在了那扇窗后。

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記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十

每一個(gè)人記憶的深處，都埋藏著許許多多美好的寶藏。在我的記憶深處，回蕩著一種振奮人心的聲音，它總是給予我無形的力量。

記不清是幾年前了，那時(shí)我還是一名小學(xué)生。離鋼琴考級(jí)只有一個(gè)多月的時(shí)間，可我的表現(xiàn)卻不盡如人意。又因?yàn)椴痪们安艙Q了老師，我對(duì)新的環(huán)境還沒有充分地適應(yīng)。焦慮和恐懼占據(jù)著我的心頭。那天正好是去學(xué)琴的日子，我心不甘情不愿地來到琴房，小心翼翼地推開門，心中卻提前擔(dān)憂了起來，生怕一會(huì)兒因彈得不好而被訓(xùn)斥。

就像往常一樣，王老師一臉嚴(yán)肅地坐在大大的木桌前。我自覺地拿出再熟悉不過的考級(jí)教材，他卻開口：“別急，今天先學(xué)一首新曲子?！蔽殷@異地呆住了。在這樣的緊急時(shí)刻，老師為什么要這么做？正想著，老師已經(jīng)把鋪?zhàn)訑傞_，自己坐在琴凳上?！奥犞?。”

“轟”，如同一聲雷，第一個(gè)音在毫無防備的耳邊炸開了，我下意識(shí)地打了個(gè)寒戰(zhàn)。接著是更多的音符，像是要把地板震裂似的沖進(jìn)耳膜。腳下的地在微微地震，龐大的鋼琴似乎也在顫抖。接著這股狂潮慢慢褪去，以極慢極慢的速度化作涌動(dòng)的浪，像是在訴說著漫長的悲苦的故事，用的卻是平靜的語調(diào)，眼中擠不出一滴淚。我好像也被溫柔地卷入這浪潮中，翻滾、漂浮，忘記了別的一切。

昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔軟了，它夾雜著一絲強(qiáng)硬和堅(jiān)定，它拍打著似乎在告訴你“該醒醒了”，平靜的語調(diào)漸漸地上升為一種振奮和激昂，那些悲傷在一點(diǎn)一點(diǎn)地被化開，心頭那塊磐石被擊碎了融化了，所剩的只有戰(zhàn)勝了這一切的喜悅。我整個(gè)人都沉浸在這流動(dòng)的世界里，直到反應(yīng)過來耳邊清脆的琴聲已經(jīng)停止。回到現(xiàn)實(shí)，我感覺曾經(jīng)的那些焦慮淡去了，心頭蕩漾著一種不知從何而來的信心。

也許就是從那次課以后，我決定開始認(rèn)真地練習(xí)?；蛟S是振奮人心的音樂激勵(lì)了我，或許是美妙的旋律放松了我一直緊繃著的心，它讓我那段時(shí)間以來第一次感到了前所未有的輕松，也讓我更加樂觀地面對(duì)生活。

人們常說音樂是療傷的良藥。那時(shí)的我的的確確感受到了音樂無窮的力量——它能打動(dòng)你，把你帶進(jìn)另一個(gè)世界，讓你重新思考，重新感悟生命的美。

有一種聲音，在記憶深處。即使它漸漸變得模糊，我卻能永遠(yuǎn)記住它帶給我的那股力量。這是一份珍貴的寶藏。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十一

細(xì)雨墜，煙水蒙蒙微醺誰人醉；春風(fēng)吹，山路重重飄渺難回；柳絮飛，暗香陣陣枝頭吐新蕾；燕子歸，歌吟聲聲春又重新回。又是一年春，花季里，蕩漾心湖水中影。

記得我第一次聽到它的聲音。美得不言而喻，那是八年的一個(gè)春天。它的聲音能讓你沉醉其中，把你帶回一串串音符所拼接的時(shí)代?！杜R安遺恨》的時(shí)而婉轉(zhuǎn)凄涼；時(shí)而磅礴大氣；《高山流水》的時(shí)而冗長悠遠(yuǎn)；時(shí)而水流嘩嘩；《茉莉芬芳》的時(shí)而清香漫天地；時(shí)而才華熱鬧非凡……久久不能自拔。那是我第一次邂逅古箏。

我應(yīng)該是天生就愛上它了吧。我的腦海中總是重復(fù)不斷地回旋著古箏曲。從此我便暗暗下定決心要學(xué)好它。回首那七年的歷程，我都不敢相信我是如何堅(jiān)持下來，每天兩個(gè)小時(shí)及以上的練習(xí)不間斷。那應(yīng)該是信念吧，引導(dǎo)我一步一個(gè)腳印，在這漫長的荊棘叢中，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，最終看到勝利那頭的彩虹。不論怎樣，古箏聲總是在我耳邊回旋，支持我，鼓勵(lì)我。

也是因?yàn)槟且淮?，古箏的聲音在我心中烙下印記。

那是一次文藝匯演，舞臺(tái)大得驚人，一道道燈光從橫交錯(cuò)，以至于我看不清琴弦。嘈雜的人聲蓋過一切。我的心就似剛從冰庫中出來，顫動(dòng)著，人也隨之顫抖。我強(qiáng)迫自己平靜下來，想著古箏曲，心竟一下子平靜了。表演時(shí)心靜得出奇，雙手在琴弦上舞動(dòng)著，鉤彈出一個(gè)個(gè)音符，組成了樂章。我就像在世界之外，閑適地彈奏著。一曲畢，臺(tái)下掌聲如雷。我知道，我的信念是對(duì)的。

它不僅僅是一種聲音，它奏出了我的記憶之歌；它是我泥濘成長路上的一朵含苞；它就如松濤陣陣洗盡俗塵；它是信念之音，它是任何聲音都比不過的；是它照亮了我的心房；它是我心靈冬天的一抹綠色。

從那遙遠(yuǎn)天邊聽到一聲悠揚(yáng)的`箏聲，才發(fā)現(xiàn)，彈指間，劃過回憶之巔；聽那青山腳下演繹出的《春江花月夜》，仿佛被帶回西湖邊。

有一種聲音，在記憶深處。又是一年，春天。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十二

“呼呼——”，耳畔，似有風(fēng)吹過，只是昔日包在上面的彩紙?jiān)缫巡恢?，留下的只有一片光禿禿的鐵片，銹跡斑斑，被遺棄在角落。

風(fēng)，愈發(fā)大了，似一雙老人滄桑的手，撫摸著院中的花草；似一雙母親溫暖的手，撩起我兩邊的碎發(fā)；又似一雙孩子淘氣的手，轉(zhuǎn)動(dòng)了那個(gè)風(fēng)車。同時(shí)，風(fēng)啊，又一個(gè)不小心，撞倒了時(shí)光老人的轉(zhuǎn)盤，“滴答”仿佛萬物又回到了那天。我聽到了，那個(gè)聲音！

“吱——”一個(gè)女孩破門而入。

“爺爺，爺爺！”女孩的臉紅撲撲的，扎的小辮子已經(jīng)亂得不成樣子，隨著她跑一下，跳一下而飛舞。

“爺爺！你看！”攥得緊緊的小手猛地松開，露出了一張皺不拉幾的紙，上面是什么早已看不清楚，鉛筆印被汗水弄成了一片模糊。你笑著，摘下老花鏡，接過紙片，迎著太陽光撐開紙片，你試著看清，但，實(shí)在是無能為力啊。

“囡囡啊，你畫的這個(gè)是什么呀？”你苦笑不得，還給了女孩。

“啊”剛剛還一臉欣喜的女孩瞬間變了臉，帶著哭腔道“怎么回事啊，怎么會(huì)？……”

說著說著，大哭起來，女孩邊揉著眼睛邊哭。

“哦，哦，囡囡不哭啊”你拍拍她的后背，把她拉到自己腿上，擦著眼淚，女孩呢喃道想要個(gè)風(fēng)車，可以轉(zhuǎn)的那種，剛剛自己好不容易畫了一個(gè)，可是現(xiàn)在……，越想越傷心，又哭了起來。

你點(diǎn)了點(diǎn)頭，“風(fēng)車啊”，若有所思了一會(huì)兒，“爺爺給你做一個(gè)，肯定比買的還要好！”

“唰——”女孩揉了揉眼睛，睡眼惺忪地走出房間，“唰——”女孩四處張望，好像在尋找什么，“什么聲音？”走至院中，聲音仿佛就在耳邊了。

“滴答”一切又恢復(fù)平靜，眼前只有那個(gè)斑駁的風(fēng)車。隨手擦干凈再次掛回樹上，只要有風(fēng)吹過，即使不是原來的模樣，還是一直聽到“唰——、唰——”真熟悉啊，那個(gè)記憶深處抹不去的聲音。

院中，風(fēng)車與樹同舞……。

記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十三

我的家鄉(xiāng)有一條小河，小河里長滿了蘆葦，每年蘆葦花開的時(shí)候，潔白的一片片很漂亮，這個(gè)時(shí)間是我們孩子最快樂的時(shí)光。每次放學(xué)或周末，我就和小伙伴一起沖到小河邊，折蘆葦管做蘆笛，屋里哇啦的吹個(gè)不停，或挽起褲子，穿過蘆葦?shù)叫『永锿嫠?，最愜意的事莫過于坐在河邊聽娟娟流水的聲音。

玩累了，就坐在河邊看老牛吃草，聽鳥兒歡快的唱歌，口渴了就捧起一大掬清澈河的河水喝一口，渾身一種舒適的感覺。

家鄉(xiāng)的那條小河是我心中最寶貴的，我可以沒有新衣服可以沒有好吃的，但絕對(duì)不能沒有那條小河?？捎捎诟改腹ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我們一家搬到臨縣生活，這里有許多高樓大廈。連宿舍和民居樓都比我的家鄉(xiāng)舒適的多?？晌铱傆X得心中缺點(diǎn)什么，常想回家看看。

這樣一過就是三年。最近小叔結(jié)婚，我才有機(jī)會(huì)再次回到家鄉(xiāng)，一回到家鄉(xiāng)便奔向我日思慕想的小河，可是眼前的景象卻讓我傻眼了，往日結(jié)的蘆葦花再也不見了，河水不復(fù)從前的清澈，變得烏黑烏黑的，還散發(fā)著刺鼻的味道，我傷心的大哭一場(chǎng)，家鄉(xiāng)的小河怎么能變成如今這副樣子，我百思不得其解?？吹礁浇锢镉懈赊r(nóng)活的老大爺便向他詢問，大爺心痛地說，兩年前村子里來了一個(gè)造紙廠，他們把生產(chǎn)污水都排在小河里，河里的魚蝦都死光了，蘆葦也哭了，河水也變黑了。

我望著眼前翻騰著泡沫的黑色河水，聽到那流水聲，如泣如訴，似乎是家鄉(xiāng)的小河在訴說他的悲慘遭遇，訴說著造紙廠的惡劣行為。

啊，我何時(shí)才能聽到家鄉(xiāng)小河歡快的流水聲呢？