總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點滴，讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧和教訓。寫總結(jié)時要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評價自己的成績和經(jīng)驗。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇一

尊敬的各位老師、家長朋友們：

踏著時代的節(jié)拍，懷著青春的憧憬，我們迎來了小蜜蜂幼兒園教師才藝大賽，這也是我們本年度的小蜜蜂春節(jié)晚會。小蜜蜂幼兒園的老師們，個個多才多藝，個個本領高強。不僅教學水平高，而且是能彈會唱的藝術(shù)家。本次大賽，共有18個節(jié)目，從中評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。希望老師們展現(xiàn)出良好的藝術(shù)水平和精神風貌，取得優(yōu)異成績。

下面，先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎常老師講話。

一起play，一起two，我們兩個who跟who，給這世界一點colourseesee，我好dayday都是holiday。下面，請大家欣賞權(quán)xx為大家表演的獨舞《好樂day》。掌聲歡迎!

天空就像愛的大家庭，好多星星都住在一起。夜晚來臨點亮了自己，默默照著孩子們的心。下面，請大家欣賞張xx、崔xx為大家?guī)淼母枨缎切堑腵心》。歡迎兩位老師閃亮登場!

前度的時光，令人回味，可曾回到前度的記憶?請欣賞王xx為大家演唱的歌曲《前度》。

條條大路通北京。下面請欣賞李xx、蘇xx、孫xx、高xx為大家為大家?guī)淼母枨侗本〇|路的日子》。大家掌聲歡迎!!

淡淡的小清新，暖暖的小問候，世界需要美好的心意，讓彼此拉近，打從心里暖的，暖暖溫馨，就讓我們傾聽陳xx帶來的《暖暖》。

感恩這個世界有你，感恩這個世界有可愛的老師。你們就象大樹，呵護著幼苗的成長。請欣賞一幼小朋友張xx為大家表演的歌曲《感恩有你》。歡迎小歌手上場!

沒有什么不同時光匆匆流逝，無法阻擋的是成長的腳步。感謝所有的老師們，一路走來是我們一起風雨兼程，我們此了解，互相幫助;我們擁有夢想，懷揣希望。有請呼xx、xx為我們演唱的《沒有什么不同》。大家歡迎!

烏鴉反哺，羊兒跪乳。兒女永遠是母親的最愛，萬善孝為先。請欣賞趙xx、付xx為大家演唱的歌曲《跪羊圖》。

想我的時侯，你在做什么?想我的時侯，你在哪里呢?請欣賞郭xx、晃xx為大家表演的歌曲《想我的時侯聽著歌》。

聰明的貓兒，跳出迷人的舞蹈;靈動的貓兒，有著幻影一般的身姿。請欣賞權(quán)xx、谷xx為大家表演的舞蹈《貓舞》。大家歡迎。

下面，請欣賞谷xx為我們表演的歌曲《允許你愛我》。掌聲歡迎!

多一個朋友，多一條路;多一個朋友，多一條船。下面請欣賞四幼全體老師帶來的合唱《朋友》。大家歡迎!

我們已經(jīng)長大，而皺紋卻悄然爬上父親的額頭，我們知道父愛如山。請欣賞姚xx、崔xx、張xx、王xx演唱的歌曲《父親》。

摘一顆蘋果，等你從門前經(jīng)過，送到你的手中幫你解渴。請欣賞張xx、付xx演唱的歌曲《有點甜》。

你方唱罷我登場。請欣賞二幼園長趙xx為大家演唱的歌曲《勿忘心安》。大家歡迎!!

下面，請我們以最熱烈的掌聲，請常老師演唱臺灣歌星羅xx的歌曲《戀曲1990》。掌聲歡迎!

六年來，小蜜蜂取得了輝煌的成績;六年來，我們已經(jīng)成為規(guī)模最大、質(zhì)量最高的幼兒園。我們知道，明天會更好!!下面，請欣賞三幼全體老師演唱的歌曲《明天會更好》。

下面，頒發(fā)三、二、一等獎。

小蜜蜂教師才藝大賽到此結(jié)束，謝謝大家!!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇二

各位領導、各位老師：

大家下午好！

緊張往往與充實相連，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。

兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們曾為獲得語文學科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的xx等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負眾望，再創(chuàng)佳績。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎，占全市一等獎的1/3。xx獲得語文學科一等獎，捍衛(wèi)了我校教師在語文這一重要學科中的霸主地位。

龍老師獲得數(shù)學學科的一等獎，xx老師獲得二等獎，顯示了我校在這一學科中的不凡實力。xx獲得科學學科的第一名，xx獲品德學科的二等獎，李驕陽獲美術(shù)學科的二等獎。值得一提的是xx兩位班主任教師，能把自己兼任的學科上好、研透，在比賽中成績突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開總結(jié)表彰會，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學技能大賽總結(jié)表彰會開始開會。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇三

a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學習的法則在不斷更替。

b：時間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變。

a：從儒雅的的古板先生到博學的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。

b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學生的定位也在賦予新的意義。

a：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解。

b：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。

a：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>

b：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個普通的學生。

a：是的，今天，給我們一個舞臺，我們將還你一片精彩！讓我們替所有的你們喊出：

a、b：我的課堂我做主！

幼兒園教師技能大賽主持詞篇四

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家下午好！

首先，我謹代表外國語學院研究生向一直努力培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝，向今天能來到本次比賽現(xiàn)場的各位同學表示歡迎！

接下來，請允許我隆重的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的評委老師，他們是xxx讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

接下來我將介紹一下本次比賽的方式：每位選手按抽簽順序依次上臺進行試講，每人不超過十分鐘，當試講時間剩余3分鐘時，工作人員將舉牌進行提示，每五位選手試講結(jié)束后，我們的評委老師將從教學設計、導入環(huán)節(jié)、課件制作、教師禮儀和板書這五個方面對選手的表現(xiàn)進行點評和評分。本次比賽設有一等獎、二等獎、三等獎共15名。

好的，話不多說，我們馬上進入到比賽環(huán)節(jié)，xxxxx。

頒獎：現(xiàn)在到了本場比賽最激動人心的時刻，比賽，首先公布三等獎獲獎者的名單，接下來是二等獎的獲獎選手，最后，我們一等獎將花落誰家呢？我們用掌聲祝賀各位獲獎的選手們。我們沒有獲獎的選手也不要灰心，通過比賽所得到的收獲就是我們贏取的財富。最后請我們的評委代表對本次比賽進行總結(jié)并提出意見和建議。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇五

你們倆討論討論，大概流程就是這樣，葛銀青550888，王勇554817，討論完的修改稿發(fā)一份給我看看，學姐第一次寫，不要笑我哦)。

男：尊敬的各位老師。

女：親愛的同學們，大家。

(合)晚上好!

男：我是王勇。

女：我是，葛銀青。

男:歡迎大家來到教育學院第一屆學前教師技能大賽決賽的比賽現(xiàn)場。本次活動由教育學院社團聯(lián)合會主辦，童漾兒童劇社承辦，經(jīng)初選最后有10人參加決賽。

女：首先，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的評委，他們是孫洋洋老師，張劍春老師，徐慧艷老師(可能還有金建生老師和王玉生老師，想下形容他們的詞)男：當然還有我們的三位學生評委(三個學姐，還沒確定是誰)以及在新生風采大賽上一展風采的學前14級張瓊予、周寶如同學。

合：讓我們掌聲歡迎他們的到來!

男：接下來，讓我們看看選手們在初賽時的精彩表現(xiàn)(會有ppt放出來)(稍稍點評幾句)。

女：現(xiàn)在請允許我介紹比賽規(guī)則，決賽由兒童故事講述，即興彈唱或即興唱跳以及才藝展示三部分組成，每位選手在比賽前二十分鐘抽取決賽環(huán)節(jié)的故事和歌曲，且每位選手只有十分鐘展示時間，整個環(huán)節(jié)分配時間由選手自己調(diào)配，決賽總分為初賽和決賽分數(shù)之和，共一百分。

男：接下來，讓我們期待第一位選手的表現(xiàn)。

(每位選手展示完，用幾句話過渡到下一位選手)。

女：到現(xiàn)在為止我們前五位選手都展示完了，接下來，讓我們有請表演嘉賓學前141的閆孜穎同學為我們彈奏一曲《我心永恒》。

閆孜穎彈奏。

周寶如唱歌。

(稍加贊揚過渡到下一位選手)。

張瓊予表演。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇六

合：大家上午好！

張：今天是一個激情飛揚的日子！

程：今天是一個振奮人心的日子！

張：今天，我們相聚這里，展示教師風采！

程：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情！

張：我們不會忘記美麗的頌歌，教師——太陽底下最光輝的職業(yè)！

程：他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；

張：他們以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；

程：他們以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；

張：他們以黃牛的態(tài)度去耕耘，讓綠樹擴展年輪！

程：我們更不會忘記責任，教師——人類靈魂的工程師！

張：他們傳道、授業(yè)、解惑，用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；

程：他們用知識的火種，照亮成功的彼岸；用神奇的話語，化解旅程的冰封！

張：這，就是我們

合：光榮的人民教師！

張：在這樣一個明媚的日子里，為提升我校教師整體素質(zhì)，充分展示青年教師自我風采，特舉辦“鑄時代師魂·展自我風采”青年教師風采大賽。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇七

合：大家上午好!

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行馬良鎮(zhèn)首屆中小學教師教學技能打比拼。

女：創(chuàng)設擂臺，搭建舞臺。今天，將有所學校名隊員在這里現(xiàn)場競技展風采。

女：此次活動分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風險提速。

男：團結(jié)協(xié)作，展示自我，馬良鎮(zhèn)首屆中小學教師教學技能大賽正式開始。

女：首先有請馬良鎮(zhèn)教育總支副書記劉登文同志致開幕辭!

男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的`耳邊，智慧之音還在回蕩;。

女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍;。

男：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個信念——奉獻;。

女：當我們鼓起熱烈的.掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子;。

男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采;。

女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望;。

男：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷;。

女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;。

男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來!

女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇八

宜州市山谷高中為了改進教學方法，提高教學認識，提高教師的綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，同時，也為青年教師迅速成長搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，我校于3月29、30、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來自不同教研組的15位教師參賽，參賽的課型有：新課，復習課，試卷講評課，專題復習課等。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的教師們都非常認真地對待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學的魅力和快樂。

為期三天的宜州市山谷高中教師技能大賽比賽已經(jīng)結(jié)束，做為一名沒有什么經(jīng)驗的年輕教師，深深地被這次比賽中新、老教師們精湛的教學藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服。同時感受到：要想給學生一碗水，自己首先要有一桶水。這主要體現(xiàn)在教師的專業(yè)功底、專研教材的程度，以及在備教材、備學生等各方面的準備。我們在要求自己的學生學習學習再學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。

在這次比賽中，每個教師有高亢的情感，有鮮明的個性，每位教師對教材的處理和把握有其獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點：

幼兒園教師技能大賽主持詞篇九

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

今年是學校實施第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認為，只有教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，進而促進學校的主動、可持續(xù)發(fā)展。

學校在實施第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的過程中，堅持以人為本，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長室的正確領導下，學校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級階梯”優(yōu)秀教師。為了進一步促進青年教師專業(yè)成長，學校組織了青年教師教育教學基本功競賽，此次活動既是對廣大青年教師教育教學基本功的一次檢驗，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。

在活動中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。

接下來，有請學校教務處主任宣讀“20xx學年花園中學青年教師基本功競賽獲獎名單”。

(學校教務處主任宣讀獲獎名單)。

謝謝主任。

接下來，請在主席臺就座的領導為獲獎代表頒獎，請獲得一等獎的老師們上臺領獎。

(播放頒獎音樂，領導為青年獲獎代表頒發(fā)榮譽證書與獎品，拍照)。

接下來，有請*老師代表全體獲獎教師上臺發(fā)言，大家歡迎。

(獲獎代表發(fā)言)。

剛才*老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學基本功的五種基本途徑，相信大家都會深受啟發(fā)。正是通過這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長為常州市“教壇新秀”，成長為教育碩士研究生，成長為一名中共預備黨員，成長為一名受學生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學工作中能夠象*老師那樣虛心請教、精心備課、用心上課、積極反思、加強研究，我們每一個人都能夠成為學校主動發(fā)展的有力促進者，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。

我相信，教師的成長與學校的主動發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專業(yè)發(fā)展，離不開學校的主動發(fā)展，更離不開學校領導的熱情關(guān)懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學校黨支部、校長室領導表示感謝。

接下來，有請學校校長講話，并進入教工政治學習時間，大家歡迎。

(校長講話)。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十

開頭：

a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學習的法則在不斷更替。

b：時間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變。

a：從儒雅的的古板先生到博學的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。

b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學生的定位也在賦予新的意義。

a：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解。

b：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。

a：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>

b：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個普通的學生。

a：是的，今天，給我們一個舞臺，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：

a、b：我的課堂我做主!

結(jié)尾：

a：給我一個舞臺，我已還你一片精彩;。

b：給我們一個機會，我們已創(chuàng)造無數(shù)奇跡。

b：今天的我們，或許不是最好，但今天以后的我們會更好。

a：我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路;。

b：我的課堂我做主，讓我們以后有機會繼續(xù)慢慢解說。

謝謝!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十一

合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學教師教學技能打比拼。

女：創(chuàng)設擂臺，搭建舞臺。今天，將有9所學校27名隊員在這里現(xiàn)場競技展風采。

女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風險提速。

男：團結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學教師教學技能大賽正式開始。

女：首先有請教育總支副書記同志致開幕辭！

男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；

女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；

男：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個信念——奉獻；

女：當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子；

男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采；

女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望；

男：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷；

女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望；

男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來！

女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天！

a：此刻，我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情。

b:此刻，我們相約在這里，享受夏日的風，享受歡樂的時光。

a:尊敬的各位領導。

b:親愛的老師們。

合：大家中午好（鞠躬）。

a:今天，我們將在這里舉行“我型我秀，教師才藝展”。

b:在這陽光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

a:我們舞動激情的青春，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時代的主旋律。

b:我們踩著悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢想。

a:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。

b:這將是激情的燃燒，更是動感與活力的大綻放。

合：我宣布：“我型我秀，教師才藝展正式開始。

a:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流，

b:可忙碌的我們，經(jīng)常在不經(jīng)意間忽略了發(fā)生在身邊的感動。

a；但唯獨有這樣一條河，在你的心中緩緩流過，

b:滲透了靈魂，刻下了一段美好的回憶。

a：下面請欣賞奚陽老師為我們帶來鋼琴獨奏《小橋流水》。

b:讓我們掌聲歡迎。

a:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；

b:它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；

a:它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。

b:它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。

a:下面請欣賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現(xiàn)場展示。

b:有請張琦老師移步到我們的舞臺西面掌聲歡迎。

a:荷花的典雅脫俗，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒；

b:荷花你是詩人口中的驕傲，你是畫家筆下的美景。

a:瞧，這美麗的荷花已經(jīng)躍然印在了紙上，

b:請欣賞有劉麗麗老師、奚陽老師為我們共同繪制的水墨畫。

a:有請二位老師到舞臺的東側(cè)繪制畫卷。

b:讓我們一同期待。

a:額，x老師。你喜歡什么類型的音樂呢？

b：我喜歡古典的，民族的，因為民族的才是國際的。

a：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢？

b；這個嘛！二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。

a：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨奏《荷塘月色》。

b:讓我們掌聲歡迎。

a:真是娓娓動聽啊，不過這世上聽的聲音，應該是我們?nèi)祟惖纳ひ簟ぁぁぁ?/p>

b：難不成，你興致大發(fā)，想要高歌一曲啦？

a：我可不敢搶了其老師的風頭！還是讓我們來聽聽真正的天籟吧！

b:有請我們的徐陽老師為您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。

a:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖！

b：是啊，我對他們可真是佩服的五體投地、那叫一個絕。

a；現(xiàn)在就讓我們就來見識一下吧！有請佟圓圓老師為我們獻上故事表演《豬的理想》。

b：讓我們用最熱烈掌聲有請圓圓老師閃亮登場。

a:伴著優(yōu)美的旋律，讓我們?nèi)紵で?，不斷積蓄力量。

b:和著青春的節(jié)拍，舞動我們的奇跡，釋放我們的魅力。

a:下面有請我們的，僅有的，獨一無二陳林老師為我們來精彩的健美操表揚。

b:來大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。

a:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，

b:聽、聽、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊。

a：下面請欣賞由吳威老師為您帶來的歌曲《美麗心情》。

b：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場。

a:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。

b:有請琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

a:美麗的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們向往。

b:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了，請欣賞水墨畫《荷塘月色》。

a:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心;。

b:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同，

a:因為有一千個舞者就有一千種不同表演；

b：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，

a:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支《蝶》；

b:請欣賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。

a:回眸舞臺上那旋轉(zhuǎn)的舞姿，優(yōu)美的旋律，

b:讓我們忘記昨日的憂愁，驅(qū)散往日的煩悶。

b:回聽那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動的音符，

b:讓我們點亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹。

a：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。

b：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。

a：在這里，有我們對生活的激情，

b:更有我們對未來的憧憬。

合：因為，我們始終相信；明天會更好，瑞吉歐幼兒園會更好。

a：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結(jié)束，

b：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂。

合：謝謝大家（鞠躬）。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十二

各位領導，老師和同學們：

首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。

說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的`都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。

美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。

20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài)。

祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！

謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十三

為有效提高保育員業(yè)務素質(zhì)，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。

削蘋果。

20xx年3月24日。

全體保育員。

評委：王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲。

計時：張莉。

主持人：荀春華。

照相：肖龍娣。

統(tǒng)計結(jié)果及匯報總結(jié)：袁臘秀。

削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的.時間長短和質(zhì)量來打分。

按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十四

各位領導，老師和同學們：

大家下午好!

這天我有幸站在那里發(fā)言，感到十分榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校領導的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫忙，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教財會10-1班、畜牧10-1班的學生們，感謝你們的用心參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。

成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。

借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，期望你們不負眾望，從我做起，從此刻做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。

作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。

作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

作為教師，我深感使命光榮，職責重大。在新學年里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來構(gòu)成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的職業(yè)教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法;認真?zhèn)湔n、上課，構(gòu)成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放下的原則，關(guān)注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學生的騰飛插上翅膀。

我們既然選取了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟;給上級領導一個驚喜，給定州教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次表彰大會的東風，“職教中心”這艘教育上的大船，必須會在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十五

乙:親愛的老師們、同學們。

合:大家好!

甲:送去五月的芬芳。

乙:迎來六月的時光。

甲:我們的心像怒放的花朵。

乙:蕩起一片歡樂的海洋!

甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。

乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日——。

合:“六一”兒童節(jié)!

甲:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲——。

合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!

甲:今天,領導帶著節(jié)日的問候,帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

乙:先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是:讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

甲:今天大家歡聚在一起,讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!

乙:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

甲:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!

乙:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年!

合:學校慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始!

二、節(jié)目串詞。

1、草裙舞:傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡,她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今天,大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》,來慶祝我們自己的節(jié)日,請欣賞。

2、搖籃:當我第一次來到幼兒園,哭哭啼啼吵著要他*的時候,親愛的老師,是您的手像搖籃,溫暖了我,我多想叫你一聲――媽媽。請欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦《搖籃》。

3、手套操:今天,我們歡歌笑語;今天,我們茁壯成長;今天,我們跟著快樂的節(jié)拍,做起自信的體操。請欣賞大班小朋友的《手套操》。

4、功夫:別看我們的年紀小,可是我們的志氣高,從小學好武功,長大保衛(wèi)祖國,讓我們看看大班這群武藝高強的孩子們表演的舞蹈《功夫》。

5、小豆豆:小妞妞,挎簍簍,干什么?拾豆豆。黃豆豆,白豆豆,紅豆豆,黑豆豆。一粒豆豆也不丟,拾進我的簍里頭。請欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。

6、愛美的公雞:有一只花公雞,長得很漂亮。它去和啄木鳥、小蜜蜂、小青蛙比美。啄木鳥忙著給樹治病,小蜜蜂忙著去采蜜,青蛙忙著捉害蟲,它們都不跟公雞比美。這是為什么呢?請欣賞中班小朋友的童話劇《愛美的公雞》。

7、快樂的小兔:美麗的大森林里,來了一群快樂的小兔子,它們忙著采蘑菇呢。請欣賞中班小朋友的《快樂的小兔子》。

8、我是解放軍:下面將要上場的大班的小小男子漢們,個個神氣十足,威風無比,他們給大家?guī)砹藖碜攒姞I的舞蹈《我是解放軍》。

9、時裝表演:我們的世界是一個愛的世界,愛自己,愛家人,愛老師,愛伙伴,愛地球,愛自然。關(guān)愛生活,從我做起。請欣賞小班小朋友的《環(huán)保時裝秀》。

10、葵花朵朵開:我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,祖國是我們共同的媽媽,我們在他*的懷抱健康快樂地成長。請欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》。

11、地球是我們的家:今天是地球上全世界小朋友共同的節(jié)日,在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿:全世界的小伙伴們節(jié)日快樂!請欣賞小班小朋友的舞蹈《地球是我們的家》。

12、小鴨舞:花兒在歌唱,蝴蝶在飛舞,就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。請欣賞中班小朋友的《小鴨舞》。

13、喜慶六一:我們的六一,是那么開心難忘,我們的六一;是那么激動幸福,我們的六一,請欣賞中班小朋友的舞蹈《喜慶六一》。

14、的未來:未來對于我們可能還有點遠,但是我們現(xiàn)在所學的,所懂的,都是為了我們擁有一個更好的未來做準備。那么用熱烈的掌聲歡迎全體小朋友帶來歌曲《的未來》。

15、加油操:謝謝小朋友們用心的歌唱,在一個這么好的開場中,那我們下面的節(jié)目要更加努力,接下來讓我們有請學前班小朋友帶來充滿活力的《加油操》。

16、精忠報國:學前班的小朋友們的表演真是讓人賞心悅目吶,他們帶來了這個精彩的節(jié)目,剛開始就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊,不過我們小朋友都是把壓力化為動力的噢。對呀,聽說我們大班的小朋友精心準備了一個中國功夫與舞蹈結(jié)為一體的表演噢,定會更精彩,話不多說,讓我們有請大班小朋友帶來《精忠報國》。

17、愛我,你就抱抱我:讓我們再次為大班小朋友給予更大聲的掌聲吧,太精彩了,在這么有力的表演下,接下來小朋友會帶來什么樣的表演呢?大班的小朋友這么努力,我們中班的小朋友當然不甘視弱啊,所謂凡是人,皆需愛,更不能少了父母的愛,讓我們有請中班的小朋友帶來《愛我,你就抱抱我》。

18、洗手絹:用熱烈的掌聲給予中班小朋友以表揚吧,盡管我們在爸爸的愛護下,媽媽的關(guān)懷中成長,我們也可以做做力所能及的事噢,有請小班小朋友帶來《洗手絹》。

19、洗腳城:我們小班的小朋友表演的很棒哦,看了這么多精彩的表演,有關(guān)于未來的,有關(guān)于愛的,有關(guān)于勞動的,下面我們小朋友將要表演有關(guān)于幽默的,有請學前班袁,大班文小朋友帶來雙簧《洗腳城》。

20、雪娃娃:兩位小朋友的表演即風趣又幽默,在這么開心的氛圍中,讓我們有請學前班小朋友帶來獨舞《雪娃娃》。

21、我有一個家:家,是我們心靈的港灣,我們成長的搖籃,我們避風擋雨的地方,有爸爸的教育,媽媽的守護,我們才能在一個幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長,有請中班舞蹈《我有一個家》。

22、搖太陽:感謝中班小朋友帶來這么溫馨的表演,現(xiàn)在正處夏天,太陽當空照,有了太陽,萬物才有生機,有請大班小朋友帶來歌舞《搖太陽》。

23、三只小熊:我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺的中央,他們將要為我們帶來非?？蓯鄣奈璧浮度恍⌒堋?。

24、我的身體最神氣:若我們用詞語來形容身體,一般都是健康的,高大的,我們學前班小朋友帶來不一樣的詮釋《我的身體最神氣》。

25、服裝表演:衣服是我們必要的東西,他能給我們溫暖,能讓我們用來詮釋一些美麗,每個人都著形形色色的衣服,我們應該把這種美展現(xiàn)出來,有請小朋友帶來《服裝表演》。

26、手指快算:孩子們是聰明的,是機智的,讓我們來考考他們吧,《手指快算》有請。

27、好爸爸,壞爸爸:爸爸在我們心中是好的,還是壞的?爸爸是偉大的,是慈祥的,他要撐起整個家,爸爸是嚴厲的,是想讓我們懂得做人,懂得學習,有請中班歌舞《好爸爸壞爸爸》。

28、蟲兒飛:沒有翅膀,象我們一樣有了夢想也能飛翔,有請大班小朋友帶來《蟲兒飛》。

29、歌曲串燒:唱歌是我們用來休閑娛樂之一,我們平常脫口而出的歌曲,不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》。

30、畢業(yè)詩:今天的六一,是大班小朋友在我們幼兒園的最后一次,四年的時間,讓我們從呀呀學語到即將步入小學,有過美好,有過開心,這里有我的童年,有我的啟蒙老師,有跟我一起長大,一起學習,一起玩耍的伙伴們,我的童年感謝有你們的陪伴,有請大班全體同學朗誦《畢業(yè)詩》。

31、媽媽寶貝:每個孩子都是媽媽的小寶貝,就像蒲公英離不開自己的媽媽一樣。下面請欣賞由小三班為我們帶來的親子操表演《媽媽寶貝》。

爸爸媽媽和小寶貝配合的多默契呀!你們知道嗎?他們是幼兒園最小的朋友,來幼兒園才三個月的時間,就能和爸爸媽媽一起上臺表演了,真是了不起呀,讓我們?yōu)樗麄児墓恼瓢伞?/p>

32、小螞蟻:瞧!中一班的小螞蟻已經(jīng)準備好為我們獻上快樂的舞蹈了,請欣賞由中一班所有的小朋友表演的舞蹈《小螞蟻》?？偨Y(jié):一群快樂的小螞蟻,讓我們看到了中一班的小朋友積極努力,團結(jié)向上的班級風貌。

33、我愛洗澡:我們小一班的小朋友也等不及了,也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情,請欣賞有小一班帶來的舞蹈《我愛洗澡》。

34、大家一起來:你們瞧:一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞了,請欣賞由中二班帶來的現(xiàn)代舞表演《大家一起來》。

35、快樂的大森林:小朋友你們瞧,這里有一群活潑可愛的小動物,它們是來自小二班的小朋友,他們要為我們帶來的是童話劇表演《快樂的大森林》。

36、豬寶寶:現(xiàn)在讓我們來猜一個。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十六

(合)下午好!

男：我是主持人，

女：我是主持人，

男：古之圣王，未有不尊師者也。

女：學者必求師，從師不可不謹也。

男:歡迎大家來到“狀元訪”學生教師技能大賽現(xiàn)場。各位同學，在我們?nèi)松械拿恳粋€進步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對各位老師說一句：

(合)您辛苦了!

女：首先，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來!

男：下面請為我們的比賽致辭。

女：老師對我們表達了他的殷切希望，讓我們再次以掌聲感謝。

男：讓我們再一次感謝領導和老師們的大力支持與指導，是你們讓我們有了這個展示自我，鍛煉能力的機會，謝謝你們!

女：今天的比賽以模擬課堂的方式進行，每位選手20分鐘，工作人員會在18分鐘的時候舉牌示意選手。

男：下面我宣布，“狀元訪”學生教師技能大賽。

(合)：正式開始!

男：首先有請一號選手為我們進行模擬課堂的精彩展示，請二號選手做準備，讓我們掌聲歡迎!

男：十分感謝一號選手的精彩表現(xiàn)。

女：或許我還不是的，但我一定是最努力的.

男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的。

女：現(xiàn)在，就跨出邁向夢想的第一步,有請二號選手，同學，請三號選手做準備。

男：感謝二號選手的精彩表現(xiàn)!

女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛著這個我夢寐以求的職業(yè)。

男：我相信我能成為一名合格的人民教師，我有能力駕馭者三尺講臺。

女：下面有請三號選手請四號選手做準備。

男：十分感謝四號選手的精彩表現(xiàn)。

女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動做一點評。

女：十分感謝老師的精彩點評!

男：接下來，就是我們所共同期待的頒獎典禮!

男女穿插：有請一號選手，。二號選手，。三號選手，。四號選手，

男：請各位獲獎得主上臺領獎!

女：有請老師，老師，老師，老師。為獲獎同學頒獎。

男：尊敬的各位老師，各位參賽選手，在座的各位同學們。當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩。

女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。

男：今天，我們在教技舞臺上展示智慧，揮灑風采。

女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望。

男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來。

女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天。

男：我宣布，“狀元訪”第一屆學生教師技能大賽。

(合)圓滿結(jié)束!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十七

作為一名幼兒園老師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的職責心，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

針對大班幼兒即將升入小學的情景，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應本事、抗挫折本事等)，完成任務意識、本事，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師的觀念。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的本事，因為老師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，僅有老師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對老師的主角理念又有了進一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等主角，并且還要做一名研究者和學習者，經(jīng)過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：經(jīng)過參觀改善大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。

2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著“以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一齊協(xié)商，提出提議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，經(jīng)過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。經(jīng)過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、供給不一樣的材料、進行不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。

二、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。

本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：

1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。

2、加大了同領域的觀摩交流次數(shù)，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。

3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。

三、教學形式的寬泛。

1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標，在團體教學中，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討”啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關(guān)資料，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事也得到了提高。

2、注重多種形式的有機滲透。

本學期，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。

在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)”展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學一體化”的，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十八

經(jīng)過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結(jié)束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，情緒無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，透過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。

感悟一：飲水思源。

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的老師們。

感悟二：整裝待發(fā)。

在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友u8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和ufo報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務、報表分析、納稅業(yè)務及各種指標計算。業(yè)務范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發(fā)!

感悟三：眾志成城。

這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結(jié)合在一齊，才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時光相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識，而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，但是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。