總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它可以加深我們對知識的理解和記憶。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要的特點，避免過于冗長和廢話。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又是新的一年。我們即將迎來本學(xué)期的期末考試。對于高效備考，調(diào)整心態(tài)等方面，我有如下建議：
首先，無論是哪一門課，我們都應(yīng)該聽好每節(jié)碟課，認(rèn)真完成課內(nèi)作業(yè)，薄弱處輔以高質(zhì)適量的額外練習(xí)。
關(guān)于語文的學(xué)習(xí)，我建議大家立足課本，深入思考，溫故知新。大考前有必要將語書上的每一篇需要背涌的課文好好地過一遍，把每一篇課文需要掌握的知識點疏理一遍，并將老師上課強(qiáng)調(diào)的重點重新思考一遍。平時做的練習(xí)題錯題也應(yīng)從頭鞏回一遍，想一想時做題時為什么沒有想到，弄清每處得分點，模傷，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案的答題方式。
數(shù)學(xué)需要靈活的思維，舉一反三的能力，一題多解的興趣與鉆研的精神。做題，考試時也需要技巧。平常的錯題要多復(fù)習(xí)，特別有價值的題目不要介意二刷三刷，一來能提高熟體度，提高考試時的速度，二來可以見到不同類型的好題。很多練習(xí)中教學(xué)也是很重視速度與準(zhǔn)確率并存。千萬不能只追求二者之一。更重要的一點，平常的學(xué)習(xí)生活中，遇見不明白的題自一定要及時問。
即便是考試前也不能拒絕開口說英語，語感也能為我們拿到幾方。課本上的基礎(chǔ)單詞，詞組，課文一定要全部掌握，復(fù)習(xí)時一定要細(xì)致，書上的小字部分也可能成為考點。課本上的基礎(chǔ)：單詞，詞組，課文一定要全部掌握，復(fù)習(xí)時一定要細(xì)致：書上的小字部分也可能成為考點。同樣英語也不能拼命追求速度，做基礎(chǔ)題時要勾畫關(guān)鍵詞，時做閱讀時要畫信息，即答案的出處，寫作文時要審好題。考英語時一定要細(xì)心，錯過一次的題盡量不要出錯，不能把相似的知識弄混淆，更不能犯低級錯誤?？记耙浀媒o自己定個小目標(biāo)哦！
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇二
眾所周知，生物需要大量的知識點，這些知識點需要大量的背誦。我們要掌握得當(dāng)?shù)挠洃浄椒ǎ皇撬烙浻脖?。理解性的背誦是必要的，其次，我們要采用科學(xué)的背誦方法。當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容當(dāng)晚及時背誦，在第二天早讀課時及時復(fù)習(xí)，而不是在第二天早讀時才開始背誦。其次，艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，必須做到有規(guī)律的復(fù)習(xí)。這些復(fù)習(xí)一部分是通過習(xí)題練習(xí)，另一部分是通過背誦進(jìn)行的?？傊?，把知識點掌握下來，生物成績基本可以達(dá)到優(yōu)秀水平。
其次，要做到課前預(yù)習(xí)。我們可能會出現(xiàn)在上課時跟不上老師節(jié)奏的情況，這是因為我們對于課本不夠熟悉，所以要提前預(yù)習(xí)。我們在預(yù)習(xí)后，找出自己不懂的知識點，在上課時帶著這些問題去聽，這樣會讓記憶更深刻。如果不懂的知識點沒有被解決，我們下課可以詢問老師，要做到無死角的掌握知識。
平時，我們在空閑時要主動回想知識點。不斷思考這些知識點，多問問自己幾個為什么，生物雖然說記憶是基礎(chǔ)，但也是絕對需要理解的一門學(xué)科。在回想的過程中，我們就可以發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，并且會加深對于知識點的理解。這樣，在大量知識點的掌握下，并且有著自己對知識點的理解，生物成績一定可以出類拔萃。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇三
預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。通過這樣的預(yù)習(xí)，為下一步聽講奠定基礎(chǔ)，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。對于自己預(yù)習(xí)時還不懂的問題，則是聽講的重要內(nèi)容，一定要當(dāng)堂弄清楚。對于在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預(yù)習(xí)也為將來的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ).
二、聽講。
很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗都說明了一個共同點，即學(xué)生的主要功夫應(yīng)下在課堂上。我們的學(xué)習(xí)過程，實際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過學(xué)習(xí)把未知轉(zhuǎn)化為已知，然后又有新的未知的出現(xiàn)，我們再來完成這個轉(zhuǎn)化過程。而由未知轉(zhuǎn)化為已知的過程是在課堂上，在老師的指導(dǎo)下完成的，因此應(yīng)該是很順利的。有很多學(xué)生就是課上認(rèn)真聽講，在45分鐘的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，總有些人，課堂上不認(rèn)真完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化，白白浪費掉45分鐘，反而在課下再花時間去完成轉(zhuǎn)化，此時已沒有老師的指導(dǎo)，只有課本上的內(nèi)容，顯然是不會有好效果的。如此花雙倍或更多的時間，去完成效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù)，就是常說的事倍功半。只要我們把主要功夫下在課上，那么，課下的負(fù)擔(dān)也就會減輕，而且學(xué)習(xí)效果也會提高，時間上也會更加充裕，這就是常說的事半功倍。所以，聽講這一步驟是極為關(guān)鍵的。
復(fù)習(xí)和作業(yè)。
每節(jié)課上，一般老師都要留一定量的作業(yè)，這些作業(yè)的內(nèi)容多是講課的重點內(nèi)容，是應(yīng)該認(rèn)真對待的。作業(yè)的過程就是復(fù)習(xí)鞏固聽學(xué)知識的過程，但是，很多同學(xué)把作業(yè)僅僅當(dāng)成是一種任務(wù)，甚至當(dāng)成是個負(fù)擔(dān)。因此，急急忙忙趕完作業(yè)，就認(rèn)為當(dāng)天的任務(wù)完成了，殊不知，這種做法對學(xué)習(xí)的幫助是微小的。無論課上老師是否留有作業(yè)，課下都應(yīng)該先進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時將當(dāng)天老師所講的知識復(fù)習(xí)一遍，這可以加強(qiáng)記憶，克服遺忘。心理學(xué)家對遺忘和記憶都進(jìn)行過實驗和研究，德國的心理學(xué)家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的“遺忘曲線”表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢，先多后少。就是說，剛剛學(xué)習(xí)完知識后，遺忘很快就開始，而且一開始遺忘得較多，過一段時間間隔之后，遺忘的發(fā)展越來越慢，遺忘得也就慢了。根據(jù)這一遺忘規(guī)律，我們應(yīng)該進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)，不要等到遺忘得差不多時，再進(jìn)行復(fù)習(xí)，那樣，學(xué)習(xí)效果是不會好的。由于遺忘進(jìn)程是不均衡的，所以我們復(fù)習(xí)得越及時越好。
初中生物主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學(xué)科一樣，也有自己的規(guī)律和特點，它既屬于自然科學(xué)的范疇，又具有自身的獨特之處。因此，要想學(xué)好生物學(xué)，首先要搞清楚初中生物的特點。
(一)生命性。生物學(xué)是一門研究生命的科學(xué)。
初中生物以有生命的植物、細(xì)菌、真菌、病毒、動物和人為研究對象，旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育、遺傳和變異以及應(yīng)激性等特征。
(二)實驗性。生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，其實驗性具有如下特點。
(1)實驗場所靈活多樣。生物學(xué)面向廣闊的自然界，生物圈的大小、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實驗的對象。生物實驗除了充分利用實驗室外，生物園地、農(nóng)田、植物園、家庭等都可以作為實驗場地。如課本中增加了學(xué)生探究實驗的數(shù)量和小實驗、動動手、實踐活動等欄目，使生物學(xué)活動的空間進(jìn)一步擴(kuò)展。
(2)實驗周期一般較長。生物的生命活動一般都要持續(xù)一段較長的時間，因此需要較長的實驗周期：如種子發(fā)芽率的測定、光合作用的實驗、樹的節(jié)瘤的形成等。
(三)現(xiàn)代性。
近年來，生物科學(xué)同時向著微觀和宏觀兩個方面迅速發(fā)展，獲得了不少突破性的成就，開辟了一些新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點。如課本中增加基因工程的研究、克隆、，轉(zhuǎn)基因動物、食品等的介紹，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社羊會無不說明生物學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)代性。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇四
1.必須全面復(fù)習(xí)。
選擇題考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時段，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)都不能偏頗、顧此失彼。政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點，此外可關(guān)注文化史內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
2.針對題型變化、能力要求提高的趨勢，在具備掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
3、聯(lián)系時政熱點，提煉把握分析，以史入今，以史鑒今，史為今用，以歷史知識、觀點為基礎(chǔ)，使熱點和歷史知識之間做到有機(jī)的聯(lián)系。
5.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓(xùn)練不同的語境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學(xué)們可能對試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺，其實這是很正常的。要減少此類的感覺，平時應(yīng)進(jìn)行多量的閱讀，同時應(yīng)注意隨著文字量的增多，閱讀的速度要提高。
6.評價題的新變化，復(fù)習(xí)中應(yīng)掌握對重大歷史事件和歷史人物不同的評價觀點，進(jìn)行多角度、多方位、多側(cè)面的認(rèn)識，不要拘泥于教材的一般觀點，而應(yīng)了解多家的不同的評價。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇五
上課伊始,教師首先向?qū)W生說明復(fù)習(xí)的范圍,讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo),之后學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行知識回顧,從整體上感知本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系。
這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與,可采用師生互動、生生互動等多種形式,其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化,以形成清晰的知識體系。在這一過程中,應(yīng)注意以下幾點:。
1、講準(zhǔn)重點:抓住關(guān)鍵,切記眉毛胡子一把抓。
2、講透難點:采取抽象的問題具體化,復(fù)雜的問題簡單化,易混知識相對照等方法。
3、講明疑點:采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問題。
4、講出知識的規(guī)律:重在講出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com
三、依線鞏固內(nèi)化知識。
學(xué)生根據(jù)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行鞏固,可根據(jù)具體情況采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式,使學(xué)生達(dá)到將課本知識內(nèi)化為自己的知識之目的,從而加深對知識的再認(rèn)識。
四、題例剖析培養(yǎng)能力。
典型題例的選擇要有代表性,能突出教材的重、難點。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,掌握學(xué)科學(xué)習(xí)基本功和解答問題的方法與技巧。
五、拓展訓(xùn)練提高能力。
練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)具有一定的梯度性,題型應(yīng)多樣化,題量應(yīng)控制在十分鐘以內(nèi)。重在考察學(xué)生對知識的掌握程度以及運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力,提高回答問題的技巧。
六、課堂小結(jié)升華情感。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇六
編者按：小編為大家收集了初二學(xué)習(xí)方法：不可忽視的細(xì)節(jié)描寫，供大家參考，希望對大家有所幫助!
細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小的組成單位。社會環(huán)境和人物性格的完整描寫是由許多細(xì)節(jié)所描寫所組成的，細(xì)節(jié)描寫要服從藝術(shù)形象的塑造和主題思想的表達(dá)，以具體生動地反映事物的特征、增強(qiáng)藝術(shù)感染力為目的，這是周振甫先生在《小說例話》中有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的論述。可是，實際上很多教師在講授小說時，都是把授課的重心放在對人物、情節(jié)和環(huán)境的分析處理上，而很少有人對其中的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行過認(rèn)真的品味和涵詠，這是教學(xué)中的一個損失。
如在《祝福》這篇小說中，作者魯迅先生對魯四老爺書房的描寫就是這一類，魯迅先生在這里是給讀者描繪魯四老爺書房的情景，這是一個很典型的假道學(xué)先生的書房：我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大壽字，陳摶老祖寫的;一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是事理通達(dá)心氣和平。我又無聊賴地到窗下的案頭去一翻，只見是一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。這段具體可感的細(xì)節(jié)描寫，給讀者刻畫了一個散發(fā)著腐朽氣息的.書房環(huán)境，為塑造生活在這書房中間的魯四老爺這一人物服務(wù)，這一段描寫，可以讓讀者想象在這個環(huán)境中生活的人物會是一個什么樣的形象。同時，作者對魯四老爺書房的描寫，相對于整個魯鎮(zhèn)上的大的環(huán)境而言，又是屬于點上的具體刻畫。正是有了這個細(xì)節(jié)的具體描寫，才使得讀者對祥林嫂生活的環(huán)境既有宏觀的認(rèn)識，又有具體的感受，給人一種身臨其境的效果，有助于文章的主題的表達(dá)，這些都要細(xì)細(xì)地去品味，而不能一筆帶過。
如在《荷花淀》中。我們還可以看到孫犁先生也有這樣優(yōu)美的細(xì)節(jié)描寫：她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩、嘩、嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。這是對水生嫂們?nèi)タ赐约旱恼煞驎r，在路上的一段描寫，這里依然是采用了細(xì)節(jié)的描寫，給我們刻畫了水生嫂們的生存環(huán)境，給讀者展現(xiàn)了一幅清晰的水鄉(xiāng)畫面。那棵安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上的菱角是一個特寫鏡頭，活靈活現(xiàn)地浮在我們的心頭，揮之不去。的確，細(xì)節(jié)描寫既體現(xiàn)了作者行文的細(xì)密周到，又展現(xiàn)了作品的藝術(shù)感染力，仔細(xì)品味這些細(xì)節(jié)，對我們品味語言能力的提高和語感的培養(yǎng)是很有好處的。
以上就是為大家提供的初二學(xué)習(xí)方法：不可忽視的細(xì)節(jié)描寫希望能對考生產(chǎn)生幫助。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇七
物理課是初中學(xué)生感到難學(xué)的課程，其原因是：物理課不但有系統(tǒng)、嚴(yán)密的物理概念和知識，而且物理課與數(shù)學(xué)、語文課的知識聯(lián)系也很密切。數(shù)學(xué)中的方次運算、小數(shù)分?jǐn)?shù)混合運算、極值的討論等知識在物理教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用。
初中物理中的概念、定理、定律的文字?jǐn)⑹鲅院喴馍睿杈邆湟欢ǖ恼Z文基礎(chǔ)。所以學(xué)好數(shù)學(xué)和語文對學(xué)好物理課很重要。(特別是在初二物理，要學(xué)會建立圖像，其中t-t，s-t，m-v的理解)
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考。
不時勾畫出重點，標(biāo)注仍不清楚的'，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學(xué)習(xí)信念，堅持不懈，才能到達(dá)“會學(xué)”和“學(xué)會”的境界。
要獨立地，保證質(zhì)量地做一些題，題目要有一定當(dāng)?shù)臄?shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)物理不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。
獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這都是正常的是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
在用物理規(guī)律研究問題時，常需要對它們進(jìn)行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實際中的事物進(jìn)行簡化，便可得到一系列的物理模型。
如：電路圖是實物電路的模型;力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。
針對于中考物理的大題，初三學(xué)生可以采用先猜后解的答題策略。就算是這道物理大題初三學(xué)生不會答，也要把答案蒙上。對于中考物理電學(xué)這一部分，一些比例題給出的都不會很大，所以可以先猜后解答，如果猜不出來的在寫解。同樣的對于中考物理力學(xué)大題也可以。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇八
學(xué)習(xí)興趣是最關(guān)鍵的，我們在復(fù)習(xí)的時候，對于剛接觸的`學(xué)習(xí)材料抱有新鮮感，利用好這心態(tài)，進(jìn)行最全面的學(xué)習(xí)備考材料，圈要點、查資料、做筆記。全面學(xué)習(xí)的趣味性非常高，考生也能基本掌握考試內(nèi)容。興趣是學(xué)習(xí)最大的動力。
2、深入學(xué)習(xí)，發(fā)掘重點。
當(dāng)我們對所學(xué)內(nèi)容有了基本的了解后，就要開始深入學(xué)習(xí)，對照考綱挖掘所學(xué)內(nèi)容里的重點，最后將書里的重點內(nèi)容，反復(fù)記憶、消化。
3、熟能生巧，量化試題。
根據(jù)大綱復(fù)習(xí)，要求識記和掌握的重點背下來，就可以有好的成績。
在復(fù)習(xí)的時候，也不僅僅看書、做筆記這么簡單，要知道我們是自考生。在讀書復(fù)習(xí)的時候，大量做考卷做試題，才能讓我們自己發(fā)現(xiàn)不足之處重點突破。
4、知識有共性，舉一反三。
在我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、做習(xí)題的時候，還要學(xué)會總結(jié)，易錯的地方馬上糾正，并發(fā)現(xiàn)這些所學(xué)知識的共性，學(xué)會舉一反三。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇九
1、已經(jīng)準(zhǔn)備報名注冊會計師考試了，但是自己一點學(xué)習(xí)計劃也沒有，不知道自己每天要學(xué)多少進(jìn)度，每周要掌握到什么程度，這是很可怕的。
2、時間對于每個考生是均等的，從報名到考試就那么幾個月，有的人有條不紊，有的人每天很忙，但是都在瞎忙，到了快考試的時候又臨時抱佛腳，最后失敗告終。所以大家要意識到時間管理的重要性。
3、注會考試有的人喜歡死記硬背，把知識都背下來，形式主義，到了做題的時候發(fā)現(xiàn)根本還是不會，這種學(xué)習(xí)方法是絕對錯誤的。
4、注會考試要求考生對知識點有一套完整的結(jié)構(gòu)和思維，所以很多時候我們學(xué)習(xí)都會有導(dǎo)圖和框架，這樣才能夠把知識融會貫通，很多同學(xué)綜合性差，不能靈活運用知識，一昧的單一的掌握知識點，這是錯誤的學(xué)習(xí)方法。
5、有的同學(xué)不聽課，自己自學(xué)，但是無法抓住考試的重點，即使抓住了重點也不能很好的理解和掌握。而且也不會跟實際工作相聯(lián)系，現(xiàn)在的考題注重實踐性，沒有這種發(fā)散思維很難應(yīng)對考題的，所以一定要聽網(wǎng)絡(luò)課程(考試家園提供課程)，跟著名師學(xué)習(xí)才對。聽課的時候不能只是聽天書，有老師的聲音聽聽就完事，而是要跟著老師的思路，學(xué)習(xí)一定要同步，學(xué)會聽課才行。
6、很多同學(xué)喜歡長時間的苦戰(zhàn)，其實大腦也疲憊了，學(xué)習(xí)效率低下。這是錯誤的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十
光是背單詞的效果不大，容易忘記，并且有時候明明知道的單詞，聽的時候又不知道是哪了。很多人背單詞都會拿一本單詞書翻來覆去一遍一遍的背，結(jié)果大部分人都是背了后邊忘了前邊。
常規(guī)的單詞書都是英語單詞加漢語意思，非?？菰?，看看就困了。并且英語一共就26個字母，單詞背背就糊涂了。不背單詞書怎么辦呢?按照我背單詞的經(jīng)驗，可以在閱讀中背單詞。
印象中記憶力最好的時候是大一的時候每天起來背英語單詞，那時真的很用功啊~。
相信很多伴侶都有過每天專門劃一塊時間出來背單詞的經(jīng)歷。說實話，這樣背一陣子本身會覺得生活特充實，但是收效如何就紛歧定了。并且現(xiàn)在的生活節(jié)奏都很快，對一些已經(jīng)工作或者課業(yè)繁重的伴侶來說這種方法不太經(jīng)濟(jì)實惠。據(jù)說牛人們都有一個背單詞的方法，就是小卡片，隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時間都可以用來背單詞。只要堅持不懈，效果必然好。
不管平時是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞匯必定不只一兩個。這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什么大區(qū)別。所以要分組。人的瞬時記憶是極其有限的，一次只能記憶5-7個東西，所以單詞也要分成5-7個一組，背一組，測試本身一組，背會了再背下一組。5-7個單詞看似未幾，只要堅持下來數(shù)量也是很可觀的。著名英語專家賴世雄老師都說過，學(xué)英語，少就是多。
大家可能都聽過艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線告訴我們遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了。所以說及時復(fù)習(xí)那是相~當(dāng)~重要的。大家必然要掌握好本身的遺忘臨界點，我以前是第一天背過的單詞，第二天復(fù)習(xí)，然后再開始背新的記得就比力牢的。
自從四級考了第五次過去之后我才發(fā)現(xiàn)單純的背單詞毫無意義，要結(jié)合環(huán)境結(jié)合適當(dāng)?shù)那榫安判小ＳX得詞匯量再大，如果不會應(yīng)用，也白費，終究白話、寫作和單詞都不是一回事。詞匯固然重要，靈活運用更為重要。單純記憶效果一般。從大家頒發(fā)的看法中我們也能看出大家遍及都認(rèn)為單詞背了要會用，不會用就不克不及說這個單詞背會了。那么要怎么才能會用呢?首先，背的時候就要結(jié)合語境來背。結(jié)合語境最便捷的方法就是例句。體會在差別的句子中單詞的差別含義。千萬不克不及只背意思。然后，看完了例句順便可以本身模仿著造個句子。這樣用一下可以加深記憶。
說下單詞的記憶吧：我中學(xué)學(xué)英語的時候很少背單詞，除非很特殊的單詞拼寫會用心記下，說的是實在話。我由于中一的音標(biāo)學(xué)的還算可以，每次學(xué)新的單詞的時候注意對應(yīng)的字母的音標(biāo)發(fā)音，然后跟老師讀正確的發(fā)音，這樣不管是誰讀的，只要你熟悉單詞的發(fā)音，dicitation絕對沒有問題的。到了大學(xué)由于基本沒有學(xué)英語，感覺能力明顯下降，或許這就是我cet6一直沒有過的一個方面的原因吧。
我也是喜歡按照音標(biāo)志單詞的。不知道有多少人和我一樣，上學(xué)的時候，即使老師照本宣科，聽老師講一遍和本身看書的效果也絕對差別，這是因為單純的形象的效果是差別的。別的英語自己也是一種拼音語言，只要掌握音標(biāo)的對應(yīng)規(guī)律，的確應(yīng)該會讀就會寫的。所以背單詞會寫了之后必然記得本身多讀幾遍。一個是加深記憶，別的也是熬煉本身的語感，單詞讀準(zhǔn)了才談得上白話。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十一
1用以前的教材可不可以?通常問這個問題的，不適合考注冊會計師，因為教材年年改，你想過，必須用新教材，不想過的話，用的教材都可以的。但是預(yù)習(xí)的話，最好用本年度考試教材，等到報考后，一定要用新教材，而用本年教材預(yù)習(xí)，不要一次買全了，因為你不知道你能不能準(zhǔn)備好，你一次買6本教材，也不知道你能不能看完，到了報考你沒看完，就要買新的，建議你一次買一到兩本，花半年時間來看。
2用電子版的教材可以不可以?
說句老實話吧，電子教材合適零散時間，加強(qiáng)記憶。紙質(zhì)教材適用于大段時間，可以標(biāo)記重難點，注會本來難度夠大，你要不停的打記，標(biāo)記。
3關(guān)于是否需要報班的問題。
我發(fā)現(xiàn)在報考后，很多考生就喜歡在群里問，報班不報班可不可以，我個人覺得問這個問題多余的，因為最了解自己學(xué)習(xí)能力是你自己，而非他人。我覺得對于牛人來說沒什么，但對于普通考生來說，還是有本質(zhì)區(qū)別的，要明確自己的目的，自己的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的時間和環(huán)境，如果你很忙，每天工作辛苦，報班是為了讓你節(jié)約更多的時間，直接攻下難點，事半功倍。
4選擇什么樣的學(xué)習(xí)形式。
選擇學(xué)習(xí)的形式有很多種，面授，視頻，直播授課。如果要報班就一定要找到合適自己的。你想，就算你報個班上視頻，還有很多不懂，必須要問，只是看視頻，還不如光看書。一定要與老師有個交流，與同期參加考試的人有個交流。面授課程，我們會因為各種突發(fā)事件改變原有的計劃，曠課久了自己也會失去學(xué)習(xí)的信心。直播是近幾年興起的形式，不受時間地點的限制，將面授、網(wǎng)課相結(jié)合。上課不在拘泥與實體課堂，確保了學(xué)員的上課的時間靈活安排，也不會落下課程，互聯(lián)網(wǎng)時代與老師，與同期報名參考的同學(xué)之間有深入的討論，確保學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)人脈累計。注會報班最好的時機(jī)在9月份，就是當(dāng)年度考完后一個禮拜報第2年的，其次就是年初報名的時間，因為我們要預(yù)習(xí)，新課，一定要在8月份前都上完。
5做一套習(xí)題能不能過，模擬題70分能不能過?
經(jīng)驗告訴我們，會計審計能做70分的人，通常就在50分左右，為什么?作為注冊會計師的出題老師來說，出的題目太精彩，小題大出，難點小出?以今年會計為例，書上不過5行字，一個積分獎勵，就一段話，就出了個大題，價值16分。所以說出題老師的水準(zhǔn)，太厲害了，所以要經(jīng)常做題，這種各樣的范圍的題目都要去做，溫故知新，“題海戰(zhàn)術(shù)”是不會錯的。就跟高考一樣，正題就是重復(fù)做題做題做題。
6不要拿模擬題作為參考分?jǐn)?shù)。
注協(xié)是要控制通過率的，哪年難了，第二年會適當(dāng)調(diào)容易點，所以不要掉以輕心，不要抱有僥幸心理。
7難點和重點不能混淆。
難點是我們理解有問題的內(nèi)容，以會計為例，你總會覺得長期股權(quán)投資，合并報表，企業(yè)合并是難點，會出大題，實際上并非如此。什么是重點?重點就是一本書。知識點各個擊破，現(xiàn)在的注冊會計師考試，你不要看考試大綱給你的層度是3，就覺得出大題，給你層度是1，一樣的出大題。(稅法除外，稅法是6科里面重點最鮮明的，3個流轉(zhuǎn)稅，2個所得稅，與房子，煙、以及酒有關(guān)的稅通常是大題)。
8考試必須一氣呵成。
不能在答題的時候?qū)懼鴮懼职l(fā)抖的不在少數(shù)了，也就是說，緊張是無法避免的。千萬不要在一道題上邊猶豫，你只要一道題思考時間超過30秒，通常無法做完。而一氣呵成的，往往都是考高分。
9考60分和考59分的區(qū)別。
考60分和考59分，在水平上沒有多大的區(qū)別，而考59分和考0分，在本質(zhì)上沒有任何區(qū)別。
10加注會學(xué)習(xí)群的目的。
通常你會加很多注冊會計師的群，在群里不要問別人考的如何，通過了幾門，考了幾年，這樣的廢話問題，對你毫無意義來說其實沒有任何幫助，真正對你有幫助的，你要去問人家做題有什么經(jīng)驗，最重要的是解你不懂的題目。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十二
第一、高中語法學(xué)習(xí)之語法。
高中英語語法學(xué)習(xí)內(nèi)容一方面比較多，一方面理解性也是需要比較高，所以學(xué)習(xí)語法需要遵從基礎(chǔ)到進(jìn)階的一個路線去學(xué)習(xí)，具體分為三步驟。
1、熟悉并了解常用的語法內(nèi)容，通過這些語法內(nèi)容來摸索出語法規(guī)律，從而深度理解性的去了熟悉語法。
2、充分帶入英語學(xué)習(xí)中，并使用它，并不斷的研究他們之間的聯(lián)系性，積累實戰(zhàn)的經(jīng)驗。
3、保持良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，將已知的或者未知的進(jìn)行重復(fù)性的訓(xùn)練，加深記憶和理解。
第二、高中英語學(xué)習(xí)之單詞。
可以說高中英語詞匯量是學(xué)習(xí)路程中的`巔峰，需要記憶的單詞非常的多，所以通常的死記硬背方式雖然能帶來學(xué)習(xí)效果，但效率并不高，并不足以能夠應(yīng)付高中單詞，所以單詞這塊兒需要特殊的技巧，好比下面幾種。
1、聯(lián)想記憶法，是一種比較高深的單詞記憶方法，雖然很多人都知道，但是很多人都只停留在表層理解，并非實戰(zhàn)，所以童鞋們可以好好的研究這種方法的實用性，基本上是以興趣為導(dǎo)向的，通過自己的興趣來擴(kuò)充詞匯量。
2、辨音記憶法。
簡言之就是通過記憶單詞發(fā)音或者是通過單詞發(fā)音來拼寫出單詞，這種方法需要對單詞的發(fā)音具備強(qiáng)大的熟悉和理解能力，但是這種方法的效率是非常高的，好比我們學(xué)中文一樣，聽過基本上就能記住，通過發(fā)音就能拼寫出來。
第三、高中英語學(xué)習(xí)之作文。
作文的話基本上就是對自身思維的一個闡述，像詞句表達(dá)順暢性以及主觀點的表述，在中國如果是僅僅只是應(yīng)試的話，老師對高中英語作文的審批基本上也僅僅只是停留在一個詞句表達(dá)的順暢性方面，當(dāng)然這也是必經(jīng)過程的，所以作文方面的學(xué)習(xí)主要就是自己對事物的一個觀點進(jìn)行順暢的闡述，這個平時只要多加寫英文日志或者看一些英文文章來做提升即可。
第四、高中英語學(xué)習(xí)之口語。
要說口語的話基本上是一個輔助性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果口語學(xué)的話，基本上對單詞以及思維方式的塑造是非常有幫助的，所以口語學(xué)習(xí)也是非常關(guān)鍵的，建議大家尋找合適的練習(xí)環(huán)境或者平時通過自言自語或者模仿的方式來進(jìn)行提升，像看美劇不斷的模仿并記錄找出自己的口語問題，長持以往你會發(fā)現(xiàn)你的口語水平提升很迅速。
培養(yǎng)對英語的興趣。
當(dāng)我們能用英語簡單地說點什么，用英語與別人或外國人交談、幫助別人翻譯時，我們就能從英語學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感。請注意，這種滿足感和成就感很重要！
制定英語學(xué)習(xí)計劃太重要了，所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的計劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行這些計劃。
請注意：永遠(yuǎn)不要做沒有計劃的傻事。這是在浪費你的生命。好的計劃對任何事情都是有幫助的，但關(guān)鍵是要堅持下去。
無論我們學(xué)什么，我們都要記筆記?？梢宰裱@個建議：不記筆記就不要讀書。如你所知，筆記是我們對課本的總結(jié)，中心內(nèi)容是我們理解課本的縮略。
筆記比課本薄得多，我們可以很容易地記住它們，也可以經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。還有一種更好的方法是把筆記錄成音頻，這樣我們就可以經(jīng)常聽它們來加深印象，減輕記憶的負(fù)擔(dān)。
看英文電影，收看英文電視節(jié)目，聽英文歌曲以及在一些特定的場合學(xué)習(xí)英語也是很棒和很生動的英語學(xué)習(xí)方法，因為這樣我們可以把所學(xué)英語與某些特定的場景聯(lián)系起來以加深記憶。
永遠(yuǎn)不要孤立地背英語單詞。請背記包含生詞的句子或詞組，這樣我們才真正能運用這些詞匯，而且印象更深。
如果時間允許，通讀小小漢英詞典對于英語學(xué)習(xí)也有很大的幫助。它能幫助我們擴(kuò)大視野并全方位地掌握所學(xué)知識。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十三
提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵：
初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是一個字：練!高中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的也是一個字：悟!
1.先看筆記后做作業(yè)。
有的高一學(xué)生感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。
因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
2.做題之后加強(qiáng)反思。
學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。
要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價值極大。這個回頭看，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。
要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大?？煞Q為事半功倍。
3.主動復(fù)習(xí)和總結(jié)。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十四
日常學(xué)習(xí)要注意細(xì)節(jié)，要懂得自己的短處。善于構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)，知道自己哪里需要加強(qiáng)。毫無疑問，做題(題海戰(zhàn)術(shù))是日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高成績的重要方法，但不要做老師的奴隸，更不要做題的奴隸，自己做題的主人。做人何題要明白目的如果不明白目的，就很難收到效果。有些同學(xué)一天到晚扎題堆，卻收不到好的成績。這是因為他們少了統(tǒng)觀大局的時間，不去思考自己的學(xué)習(xí)。不足之處也不明，只知道埋頭苦學(xué)，結(jié)果往往被淘汰，至少不會收到好的效果。也許再高一二還可以，但高三絕對不行。日常學(xué)習(xí)目的是“會”，要“斤斤計較”，懂得理清思路。要關(guān)注哪里不會哪里不好。
對待筆記要認(rèn)真，但不要做筆記的奴隸，做筆記的目的是幫助加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。如果僅僅為了做漂亮的筆記，那么做筆記的目的何在!有的同學(xué)的筆記甚至可以編成書，那又有的什么用?久而久之，做筆記反而成了個負(fù)擔(dān)，反而浪費了時間。整理題目是要盡量得出最終結(jié)果，不要說我會，我不用整理，因為老師講的只是思路，若不整理，很可能被細(xì)節(jié)絆倒。
總之，日常要懂學(xué)會學(xué)中學(xué)。
2日常對待學(xué)習(xí)的心理。
日常學(xué)習(xí)要認(rèn)真，對知識要刻薄，打牢基礎(chǔ)。只有這樣才能再考試中取得好成績，沒有東西的腦袋不可能考好，更不可能超常發(fā)揮。對待日?？荚嚕环矫嬉J(rèn)真，另一方面不要過分重視，更不可只看分?jǐn)?shù)，在高頻率的考試中，如果每次都認(rèn)真對待，勢必會擾亂正常學(xué)習(xí)計劃。人都有惰性，要是每次考試都特認(rèn)真，就會疲憊，慢慢的就會越來越討厭考試甚至畏懼考試只有放棄一些沒用的考試，才有力氣準(zhǔn)備重要的考試，所以要特別重視大考，鍛煉應(yīng)試能力，畢竟是應(yīng)試教育嘛，要理智。
3考前準(zhǔn)備及心理。
如果能踏下心來復(fù)習(xí)，那么放下心來磨磨槍，至少能增強(qiáng)自信心。不過要注意從大的方面下手，多注意課本表面的東西，以免再小的方面失分，可以看看書的目錄,切忌鉆牛角尖。在這個時候做難題是一種愚蠢的表現(xiàn)，只會打擊自信心反而破壞了良好的考試狀態(tài)。要知道成績不是這一兩天的事，是長時間積累的結(jié)果，所以這兩天煩躁也沒關(guān)系，一般不會影響考試成績。最重要的是樹立自信心，此時要不斷告訴自己我學(xué)習(xí)很好，沒問題，我一定可以考得很好，至少也能正常發(fā)揮。這時候甚至可以自傲，這對你來說更能增強(qiáng)信心。傲，是高度自信的表現(xiàn)，當(dāng)然平時學(xué)習(xí)要虛心，不能傲。建議看看屢做屢錯又很簡單的.地方。一定注重表面，切記切記!
4考場心理。
考場最重要的是認(rèn)清一點：想盡辦法多拿分，管它會不會，拿了分就過。有的題也許不會，但不一定拿不到分，要找到出題的漏洞，要知道任何一道題都有漏洞，努力找到漏洞去猜他的答案(只針對不會的題)。更重要的是，跳出題目本身，揣度出題人的意思，他想要哪方面的答案，就給他什么答案。這樣才能盡可能多拿分，以收超常發(fā)揮之效。超常發(fā)揮不是碰的，而是有一定的技巧的，是長期考試磨出來的，只是有些人不善于總結(jié)。有些人就練成了應(yīng)試高手，每次都會超常發(fā)揮。這樣的人為考試做足了準(zhǔn)備，如：考前排除一切對考試有干擾的因素(身體、上廁所、吃東西、考試用具、提前到考場等)?？记邦A(yù)料考場可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，如萬一碰到讀不懂的作文題怎么辦、怎么拿分，以保證遇到突發(fā)事件不慌不忙，讓一切在意料之中，以保證順利完成考試。做題時學(xué)會放棄，畢竟考試也是一場時間仗，沒必要在一棵樹上吊死，超過一定時間就要放棄?？荚囉胁粫氖呛苷５?，高考狀元也沒能耐拿滿分。時間允許的話，再返回來當(dāng)新題做，有可能第一遍思路就有問題。選擇題最好用排除法，既快又準(zhǔn)。必要時按選項驗證。
5細(xì)節(jié)決定成敗【答題卡、準(zhǔn)考號、題號、題序】。
語文：書寫清晰、要答所問、文對題。
數(shù)學(xué)：計算要準(zhǔn)、步驟清晰、條件充分。
英語：選最正確的。
物理：公式全、物理量角標(biāo)清晰、單位正確。
化學(xué)：分清方程式(化學(xué)、離子、熱化學(xué))、可逆號、配平、條件。
生物：摳字眼、非選擇題語言準(zhǔn)確無誤(生物對語言要求很嚴(yán)格)。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十五
語文復(fù)習(xí)倘若漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會考綱精神，明確考試范圍，對復(fù)習(xí)的主流及重點做到心中有數(shù)。從各種類型的考試命題來看，包括諸多基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀題、古詩文言知識，它們都來自于課本中，雖然重點考查了課外閱讀，也是課內(nèi)知識的遷移與延伸，也是在課內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的擴(kuò)展，只有鉆透課本，對課本中各類知識理解并會運用，臨場時才能舉一反三，觸類旁通。
學(xué)語文“讀”是根本，復(fù)習(xí)語文“讀”還是根本。當(dāng)然不是盲目的讀，而是有選擇不可少的環(huán)節(jié)。因為通過精練，不僅可以鞏固舊知識，又能提高分析問題、解決問題的能力，同時也積累了一定的解題經(jīng)驗。高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為中外學(xué)者所共識。早在二千多年前，就要求自己和學(xué)生“每事問”，他高度評價問題的價值及意義，認(rèn)為“疑是思之始，學(xué)之端”。宋代著名學(xué)者陸九淵說：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！边@是對問題意識作用的充分肯定。近代著名陶行知說得更生動形象，他在一首詩里寫道：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”國外也有很多學(xué)者極力推崇問題及問題意識。蘇格拉底認(rèn)為，問題是接生婆，它能幫助新思想誕生。愛因斯坦也強(qiáng)調(diào)：“發(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要。”
作文寫得好不好，直接影響到語文成績的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。同學(xué)們在現(xiàn)實生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在復(fù)習(xí)中可進(jìn)行梳理，把有價值的材料制成“半成品”，供你臨場時依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，仔細(xì)分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點，以便掌握一些寫作技巧，提高臨場作文的能力。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十六
1.輸入體一般不是很完美，帶有破面，將導(dǎo)致出圖的困難。解決方法不要存iges格式，直接存破衣格式讀入。
2.出工程圖時應(yīng)一個基準(zhǔn)點為定點，足以標(biāo)。尺寸線不相交，有方向感，朝左就朝左，向下就向下。除非標(biāo)不清，不能標(biāo)在考慮其他方向。最大尺寸應(yīng)標(biāo)在主視圖，剖視圖是用來標(biāo)看不到的尺寸，雜七雜八標(biāo)的不清楚。對于開模具這來說，喜歡將尺寸都集中起標(biāo)，不喜歡去找。車床加工者不需全段標(biāo)，喜歡一段一段標(biāo)。對電火花來說，喜歡一邊基準(zhǔn)靠邊標(biāo)對出壓鑄加工產(chǎn)品圖喜歡以一個加工平面為基準(zhǔn)標(biāo)。
3.結(jié)構(gòu)設(shè)計中對于殼體大平面產(chǎn)品，容易變形，裝配時易產(chǎn)生平面凹陷，間隙過大。適當(dāng)考慮加加強(qiáng)經(jīng)，經(jīng)厚度不可大于產(chǎn)品壁厚。設(shè)計到鉤時最好有半是合在產(chǎn)品壁上，不可獨立設(shè)置僅貼產(chǎn)品壁。將導(dǎo)致產(chǎn)品間隙過大，此外塑料產(chǎn)品壁過厚，將導(dǎo)致縮壁。螺絲孔柱的設(shè)計如m3自攻螺絲，柱至少要6以上，孔要2.5-2.7間,如你設(shè)計柱5.5孔2.3百分之白鉆碎.
4.模具設(shè)計產(chǎn)品排位，最好分中，尺寸為整，
產(chǎn)品小的30x30左右的間距40--50，兩邊留20-25。?？蛲庑畏糯?0-50。產(chǎn)品底于模板距之少留底20以上。水管冷切效果是30，在水管排位不要過于在易設(shè)計的太緊。
5.有些產(chǎn)品在轉(zhuǎn)的過程中作標(biāo)不直,導(dǎo)致無法出圖,可用移動復(fù)制中來矯正.對于造型來說,過程最好不要簡便,以便修改方便.如產(chǎn)品需分模,那你的造型最好選分型線的基準(zhǔn)面開始造,這對分型者大有用.
6.裝配兩個造型體時,如殼體,但又不是同個人造.那兩個人應(yīng)考率用同個基準(zhǔn)面開始做.但拉伸方向兩人應(yīng)相反,以方便裝配時哪出來的產(chǎn)品,剛好是相對的.
7.看圖造型無樣品,應(yīng)注意,不是哪到圖紙就開始畫.而是沒個視圖尺寸先看一下.一般先選平面主視圖開始參照畫,在對照右視圖,在看各個視圖尺寸組合起來造出產(chǎn)品.
草圖有插入圖片功能,首先前視基準(zhǔn)進(jìn)入草繪,點擊插入圖片符號,作為產(chǎn)品背景蠻好完的,大小可調(diào)節(jié).不同的方向可用曲面先拉好最基準(zhǔn)面來貼圖.
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十七
要制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃?？茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃是使學(xué)習(xí)緊張、有序、高效地進(jìn)行，實現(xiàn)既定目標(biāo)前提和保證。
1)全面分析，正確認(rèn)識自己。要找自己的長處和短處，以明確自己學(xué)習(xí)的特點和發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。
2)結(jié)合實際，確定目標(biāo)。訂計劃，不能脫離自己的學(xué)習(xí)實際，目標(biāo)不能定得過高或過低，要依據(jù)：(1)知識和能力的實際，(2)“欠缺”的實際，(3)時間的實際，(4)教學(xué)進(jìn)度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。學(xué)習(xí)目標(biāo)分為：a學(xué)習(xí)知識目標(biāo)，b培養(yǎng)能力目標(biāo)。c掌握方法目標(biāo)。d達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
3)長計劃，短安排。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，、專題大致歸劃投入的時間。短安排是指具體的行動計劃。即每周每天的具體安排和行動落實。
4)突出重點，不要平均使用力摩擦氣，所謂重點，一是指自己的弱科，或成績不理想的課程，或某些薄弱點。二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中精力、集中時間保證重點。
5)計劃要全面，要與班級計劃相配合。計劃里除了學(xué)習(xí)時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間。有保障睡眠的時間。時間安排不能和班級、家庭的正?；顒雍蜕钕鄾_突。
7)腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)相結(jié)合。安排計劃時，不要長時間的從事單一活動：a學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排，如學(xué)習(xí)了兩個學(xué)時，就要去鍛練一會，再回來學(xué)習(xí)。b文科、理科要錯開來學(xué)習(xí)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。c同一學(xué)科的材料用不同的方法學(xué)習(xí)。
8)提高學(xué)習(xí)時間利用率。a一天的開始和結(jié)尾的時間，可安排著重記憶的內(nèi)容，b心情比較愉快，注意力比較集中，時間可安排比較枯燥的內(nèi)容，或自己不大喜歡的內(nèi)容。c零星的，或注意力不易集中的時間，可安排最感興趣的內(nèi)容，或作習(xí)題。
9)計劃要留有余地。
10)注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查的內(nèi)容：a計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?b是否基本按計劃去做?c學(xué)習(xí)效果如何?d總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵，自我調(diào)整。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十八
1.《青海高原一株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸、大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風(fēng)景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。
2.有關(guān)柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱。
3.寫柳的詩句：
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)。
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)。
4.有關(guān)柳的俗語、諺語：
有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。
柳絮落地，棉花出世。
1.《草原》是作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
2.老舍：中國現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》《茶館》，小說《貓城記》《離婚》《四世同堂》。
3.理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。
何：哪里;忍：忍心;天涯碧草：指大草原;話：傾訴;斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別?夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。
4.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動、芳草如茵。
5.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠。
6.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然。
7.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍。
8.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照。
9.描寫草原的詩句：
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。
1.《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的高度重視。
2.的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
3.珍貴的國家保護(hù)動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
4.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯。
5.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿。
6.保護(hù)稀有動物的公益用語：
動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
保護(hù)稀有動物，人與自然共存。
地球上沒有了動物，也就沒有了活力。
有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。
就是背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景，及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境，自己動手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
即比較句式的特點進(jìn)行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚，先否定，再肯定，最后是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……(假設(shè));揚：但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定)。
當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問，后三句是否定反問，四個反問構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
四、積累語言材料的習(xí)慣。
五、記日記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
七、專注地聽人說話的習(xí)慣。
八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)初二作文的技巧篇十九
理科學(xué)習(xí)重在平日工夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要闡明一點，許多同窗容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而重視題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
所謂高質(zhì)量是指高精確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和精確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精力，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。成功會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科十分重要；即使失敗，這道題也會給你留下深入的印象。
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳道路。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊伎?、提問是肅清學(xué)習(xí)隱患的最佳道路。
（1）知識點的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整頓出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)離開 。
（2）題目的總結(jié)比較。同窗們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試涌現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其奇妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的輔助。
課余時間對我們中學(xué)生來說是十分可貴的，所以在做課外練習(xí)時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦研究，精益求精的精力更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。信任自己，數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
