學(xué)會運用各種修辭手法，可以使文章更加生動和有說服力。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要保持獨立思考。感謝小編精心搜集的總結(jié)范文，這些范文可供我們參考和學(xué)習(xí)，提高寫作能力。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇一

3)友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)?！宥鳌?/p>

6)親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。——雨果。

7)與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培。

9)沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根。

11)用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中?！了?。

12)帶著知識走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識。——牛傳明。

13)只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d。

15)創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基。

17)一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問?！病ゑR修斯。

20)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇二

大家好!

今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》。

我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中默默等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風(fēng)擋雨的傘，送來溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只知道盡情享用，連一句感謝的話都沒有;有些同學(xué)對老師長年累月的付出不知感恩，卻對老師一次真誠的教誨耿耿于懷;有些同學(xué)對班集體無微不至的照顧不知感恩，還認(rèn)為班集體與他無關(guān)。

這些現(xiàn)象的背后，都是因為感恩心的缺失。其實，感恩是一種千古流傳的美德。

盧梭曾經(jīng)說過一句話：“沒有感恩就沒有真正的美德。”是的，感恩是一種美德，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，我們僅有一點成績，僅有一點才能是遠遠不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途。

《三國演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個字——感恩。孔明的一生可謂戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個原因，那就是——酬三顧之恩。真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。

學(xué)會感恩，感謝生活給你的贈予，你才會擁有一個積極的人生觀，健康的心態(tài)?！坝枞嗣倒?，手有余香”，人生在世，要學(xué)會給予分享，互愛互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對別人，對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩會使你對生活，對一切美好的事物充滿信念，從而被美好的事物所包圍。

同學(xué)們，感恩是一束金色的陽光，它能融化冰雪。讓我們學(xué)會感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽光照耀在我們大家的心底。

謝謝大家!

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇三

1)行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

2)沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

3)只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

4)人性最可憐的就是:我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

5)征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

6)含淚播種的人一定能含笑收獲。

7)欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

8)一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。

9)一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

10)不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

1)如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。

2)昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。

3)做對的事情比把事情做對重要。

4)人格的完善是本，財富的確立是末。

5)每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。

6)只要有信心，人永遠不會挫敗。

7)年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。

8)生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>

9)不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

10)人若軟弱就是自己最大的敵人。

11)人若勇敢就是自己最好的朋友。

12)“不可能”只存在于蠢人的字典里。

13)抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

14)每一件事都要用多方面的角度來看它。

15)有理想在的地方，地獄就是天堂。

16)有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

17)失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

18)讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

19)再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

20)任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

21)沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

22)行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

23)沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

24)只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

25)大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

26)積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

27)莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)。

28)偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

29)世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

30)當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。

31)世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

32)人之所以能，是相信能。

33)一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。

34)每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

35)人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

36)任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

37)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

38)上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

39)生命的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。

40)覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇四

1)世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。

2)每天告訴自己一次，『我真的很不錯』。

3)忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

4)生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

5)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

6)希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向。

7)我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。

8)讀書不趁早，后來徒悔懊。

9)成績只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

10)生活若剝?nèi)ダ硐搿粝?、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>

11)親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

12)把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。

13)你的作業(yè)進步很大，繼續(xù)加油!你會更出色!

14)學(xué)習(xí)需要動力。學(xué)習(xí)的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動力。

15)自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

16)“珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧!

17)沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

18)不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?

19)你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會離這個目標(biāo)不會太遠。

20)每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

21)真正的希望必須是現(xiàn)實的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準(zhǔn)備的實現(xiàn)。

22)只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

23)攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。

24)銷售是從被別人拒絕開始的。

25)青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。

26)你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

27)只有一條路不能選擇，那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。

28)有緣千里來相會，無緣對面不相逢。元未明初、施耐庵、水滸傳。

29)不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，真為你高興!

30)沿著別人走出的道路前進時，應(yīng)當(dāng)踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使途徑增寬。

31)當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。

32)航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好!

33)不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯著自己，所以長不高看不遠;總是喜歡怨天尤人，也使別人無比厭煩。沒有苦中苦，哪來甜中甜?不要像玻璃那樣脆弱，而應(yīng)像水晶一樣透明，太陽一樣輝煌，臘梅一樣堅強。既然睜開眼睛享受風(fēng)的清涼，就不要埋怨風(fēng)中細(xì)小的沙粒。

34)每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

35)在人生的戰(zhàn)場中，唯有日日前進不屈不撓始能獲勝。

36)youcan’tforcemyselfliketodosomething,butyoucanmakeyourselfdodoesn’tlike!你無法強迫自己喜歡做某事，但你可以強迫自己做不喜歡的事!

37)當(dāng)今時代，新知識、新科技、新理論以先人難以想象的速度增加和傳播，人類知識總量從過去幾十年甚至上百年才增長一倍變成了現(xiàn)在三至五年甚至更快翻一番。在這知識主宰經(jīng)濟、知識支配世界、知識創(chuàng)造未來的時代，不努力學(xué)習(xí)新知識，不認(rèn)真了解新科技，不深入鉆研新理論，不要說不可能當(dāng)一個事業(yè)所真正需要、人民所真正擁護的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是當(dāng)一個真正的通過誠實勞動脫貧致富奔小康的農(nóng)民都已經(jīng)非常困難了。

38)人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

39)懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

40)人總是在遭遇一次重創(chuàng)之后，才會幡然醒悟，重新認(rèn)識自己的堅強和堅忍。所以，無論你正在遭遇什么磨難，都不要一味抱怨上蒼不公平，甚至從此一蹶不振。人生沒有過不去的坎，只有過不去的人。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇五

1)只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。

2)我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。

3)生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。

4)教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。

5)忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。

6)歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。

7)給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!

8)樹木十年樹人百年，為了學(xué)生為了人民。

9)好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天。

10)海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。

11)快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

12)在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

13)你可以選擇這樣的“三心二意”信心恒心決心;創(chuàng)意樂意。

14)說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。

15)只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

16)望遠鏡可以望見遠的目標(biāo)卻不能代替你走半步。

17)處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。

18)用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現(xiàn)在;用最多的夢面對未來。

19)有些人是過分嚴(yán)格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

20)奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇六

【導(dǎo)語】本站的會員“xiahuaw”為你整理了“教師激勵學(xué)生語錄”范文，希望對你有參考作用。

1、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！

2、對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說："老師相信你經(jīng)過努力一定能行！

3、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。

4、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

5、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

6、你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

7、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲："老師好！"老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

8、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

9、你的解題思路很奇妙。

10、你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

11、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

12、你真行！一次比一次有進步！

13、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！

14、你認(rèn)識的字真多，真是"識字大王"啊！

15、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

16、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。

17、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

18、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

19、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

20、你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創(chuàng)造性觀點，讓同學(xué)都受益匪淺。

21、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！

22、沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？

23、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？

24、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的意料之外。

25、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

26、老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進步。

27、大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。

28、你回答問題時，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。

29、在我們這個團結(jié)、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

30、同學(xué)們要永遠記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

31、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。

32、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

33、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。

34、別把你的聰明藏起來。

35、別害怕！我們支持你！

36、你確實很會思考。

37、你的發(fā)言很有條理，也很有見解。

38、你充滿自信的發(fā)言真棒。

40、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

41、你的進步可真大，老師為你感到高興！

42、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

43、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。

44、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

45、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心啊！

46、你提的問題很有價值，都快成小老師了。

47、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。

48、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

49、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

50、你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！

51、你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。

52、比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。

53、老師伸出大拇指說："瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。

54、你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。

55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

56、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57、瞧！問題在你面前害怕了。

58、問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？

59、錯了，沒關(guān)系，下次努力！

60、你的字如果再大點會更漂亮！

61、你的作業(yè)又進步了，再整齊點會更好！

62、你的表達能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

63、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

64、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

65、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍！

66、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

67、你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。

68、你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

69、這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。

70、你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。

71、你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但也要多與其他人溝通。

72、你的作業(yè)有進步了，加油啊！

73、你的字很漂亮，再認(rèn)真點會更漂亮。

74、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。

75、你的想法很好，希望你做得更好。

76、你的作業(yè)真整潔。

77、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

78、你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

79、你每天都有進步，老師真為你們高興。

80、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

81、我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。

82、你的自學(xué)能力真讓我驚訝。

83、你的語言組織能力真棒。

84、你是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點。

85、你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。

86、你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。

87、你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點。

88、你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進步！

89、沒有想到同學(xué)們這么聰明?。▌钪疽簧鷋ttp://）老師真低估你們了！

90、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

91、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>

92、你能勇敢地站起來回答，有進步！

93、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！

94、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！

95、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

96、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！

97、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？

98、這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？

99、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

100、老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進步。

101、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，真了不起！

102、你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。

103、他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

104、你的字寫得多棒呀！

105、請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。

106、再試一次，一定會比剛才更好！

107、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功。

108、你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！

109、同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。

112、來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。

113、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

114、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！

115、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

116、你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！

117、在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！

118、你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。

120、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇七

1、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！

2、對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：'老師相信你經(jīng)過努力一定能行！

3、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。

4、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

5、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

6、你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

7、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲："老師好！"老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

8、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

9、你的解題思路很奇妙。

10、你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

11、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

12、你真行！一次比一次有進步！

13、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！

14、你認(rèn)識的字真多，真是"識字大王"?。?/p>

15、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

16、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。

17、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

18、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

19、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

20、你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創(chuàng)造性觀點，讓同學(xué)都受益匪淺。

21、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！

22、沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？

23、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？

24、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的`速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。

25、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

26、老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進步。

27、大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。

28、你回答問題時，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。

29、在我們這個團結(jié)、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

30、同學(xué)們要永遠記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

31、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。

32、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

33、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。

34、別把你的聰明藏起來。

35、別害怕！我們支持你！

36、你確實很會思考。

37、你的發(fā)言很有條理，也很有見解。

38、 你充滿自信的發(fā)言真棒。

40、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

41、你的進步可真大，老師為你感到高興！

42、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

43、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。

44、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

45、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！

46、你提的問題很有價值，都快成小老師了。

47、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。

48、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

49、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

50、你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！

51、你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。

52、比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。

53、老師伸出大拇指說："瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。

54、你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。

55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

56、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57、瞧！問題在你面前害怕了。

58、問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？

59、錯了，沒關(guān)系，下次努力！

60、你的字如果再大點會更漂亮。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇八

一位教師在執(zhí)教《小石潭記》一文時，要求學(xué)生回答“從哪里可以看出小石潭的‘小’？”于是很多學(xué)生都舉手回答。其中一位學(xué)生首先獲得了發(fā)言權(quán)。他說：“小在‘全石以為底’，整個石潭以‘一塊石頭’為底，這塊石頭就是再大，也不會大到哪兒去吧，可見，這是個小石潭?！边@位教師一聽，答案完全正確，心情非常激動，情不自禁地說：“啊，非常正確，這位同學(xué)真是太聰明了。其他同學(xué)呢？”本以為經(jīng)自己這么一鼓勵，肯定會有更多的同學(xué)舉手發(fā)言，哪知道剛才舉起的許多雙手都“唰”地一下不見了。頓時，這位教師茫然不知所措，不知道自己到底做錯了什么，課堂陷入了尷尬之中。

無獨有偶。同樣的教學(xué)內(nèi)容，另一位教師卻成功地運用了“延遲評價”，他沒有對學(xué)生的回答進行簡單的評價，而是恰如其分地進行分析，不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性：“這位同學(xué)找出了‘全石以為底’這個句子，來說明潭小，可以。文中象這樣的句子還有很多，你能找出來嗎？把你的發(fā)現(xiàn)跟大家交流一下吧?！痹诮處煹膯l(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生思維的閥門被打開了，創(chuàng)新的火花開始“爆裂”。有的說：“潭中魚兒歷歷可數(shù)，所有魚都看得見，這潭算作小潭吧?！庇械恼f：“小在‘日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽?！赡苁囚~兒受到驚嚇，它們忽地向遠處游去了。可是由于潭小，它們很快地‘碰到’了潭那邊的石壁，于是它們又很快地游了回來。這就是小潭中的游魚?！庇械恼f：“從潭水的來源也可看出潭小?！浒秳萑啦罨ァ兜男螤钕窆返难例X那樣相互交錯。如果是大潭，不可能清晰地了解水源的石岸形狀?！边€有的說：“小在‘四面竹樹環(huán)合，寂寥無人?！绻谴筇叮豢赡苤馈办o悄悄的沒有其他人’這一情況”。學(xué)生在和諧的氣氛中馳騁想象，暢所欲言，相互啟發(fā)，集思廣益，學(xué)生的個性思維得到了充分的發(fā)展。

由此看來，課堂中的評價應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主體，以促進學(xué)生主動發(fā)展為目的。課堂中的評價，不應(yīng)該僅僅是一種評判、一種賞識，更應(yīng)該是一種啟發(fā)、一種幫助、一種激勵。課堂中教師的語言評價必須出于對學(xué)生潛能的信任感，要能“點燃學(xué)生創(chuàng)新的火花”，要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的熱情，以引導(dǎo)深入，促進思維，鼓舞上進。只有這樣，其評價才是有效而富有理性的，其評價才是客觀而富有激勵的。只有這樣，才能構(gòu)建起生動活潑豐富多彩活力四射的課堂情境，才能有效張揚學(xué)生個性促進學(xué)生和諧發(fā)展。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇九

1)以“自信”為圓點，“刻苦”為半徑，畫出自己圓滿的人生。

2)勤在寒窗苦讀時，樂在金榜題名后。

3)勵志是船，拼搏是槳，通力合作才能乘風(fēng)破浪，到達彼岸。

4)靜，蓄勢待發(fā)，動，暢快淋漓，中考，動靜相宜，厚積薄發(fā)。

5)風(fēng)帆不掛在桅桿是塊無用的布，理想不付諸行動是虛無飄渺的霧。

6)天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。

7)奮筆疾書，改寫人生篇章;挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。

8)成功是對執(zhí)著者的一種饋贈，失敗是對追求者的一種考驗。

9)立志才有夢想;明理才會做人;拼搏才更精彩。

10)再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!

11)wecanwin。我們能贏。

12)三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

13)三年磨一劍，八班鑄輝煌!

14)人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。

15)百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

16)今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。

17)寧吃百日苦;不留終生憾。

18)百日沖刺戰(zhàn)中考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

19)珍惜時間創(chuàng)造奇跡不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。

20)百日誓師，青春似火，誓奪中考紅旗——壯志沖云。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十

廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀上。

新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上，就是學(xué)生意識的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康、人生幸福。其次，要有學(xué)生的主體意識。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。

再次，要有學(xué)生個性意識。要尊重學(xué)生的個性，珍視學(xué)生的獨特個性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識的解釋者、忠實的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學(xué)中我們不再以書本為本，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗回歸。這種學(xué)生主動認(rèn)識、主動構(gòu)建的過程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、教師間的合作精神加強了。

新課程信息量大，知識面廣，特別和生活、社會、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時也顯得尤為重要。

二、課堂教學(xué)在變。

新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面。

新課程確立了知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀三個方面的整合，突出了過程與方法的地位。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學(xué)生則聽得很乏味。新課程實施后，課堂教學(xué)活躍起來，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。

首先，教師的課程設(shè)計變了。課程設(shè)計由“怎樣給出知識”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動”。教師進行課程設(shè)計時，不僅考慮知識的引入，更多地考慮怎樣引起活動，讓學(xué)生在活動中獲得知識。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識。

其次，教師越來越注重學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過程。課改前，教師往往把自己活動范圍限定在講臺上，講臺就是活動的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識，致使“教與學(xué)”、“學(xué)與做”相分離。新課程實施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學(xué)科把課放到實驗室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的對象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個自然界和社會這部“活”的無字書。過去常見的“教師講，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對話、共同探索、共同討論、共同實驗的探索性、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵學(xué)生通過自己的思考、表演、實踐、交流去獲取知識，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。

三、學(xué)生在變。

實施新課程后，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽中學(xué)、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué)、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評價的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長過程，注重、肯定、贊賞學(xué)生的點滴進步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動力。

在新課程教學(xué)中，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動突現(xiàn)出來，使學(xué)生過程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過程，學(xué)生的能動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動手不僅在綜合實踐活動課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計時刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動手的機會，學(xué)生通過親身體驗，動手實踐能力得到提高。

四、課堂教學(xué)的管理意識在變。

課堂教學(xué)的管理意識在變，這主要體現(xiàn)在對教師課堂教學(xué)的評價上。

以前聽課、評課著重看教師的基本功、“兩基”的落實情況、對知識點講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實施后，除知識與技能外，根據(jù)教學(xué)評價全面性原則主要從三個角度進行課堂教學(xué)評價：

在教師的主導(dǎo)方面，主要評價教師是否真正調(diào)動學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

在學(xué)生的主體方面，主要評價學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。

在教學(xué)過程方面，主要評價課堂教學(xué)的民主、合作、學(xué)生的情緒、師生的互動情況。

對教案除看知識與技能外，主要看通過設(shè)計怎樣的活動來引導(dǎo)學(xué)生進行研究、探索，讓學(xué)生在活動過程中獲得知識。

總之，新課程的實施，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實處，學(xué)校也將得到更快、更好地發(fā)展。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十一

每個學(xué)生都有沒被別人發(fā)現(xiàn)的潛力,這潛力大得別人是無法想象到的;就連他們自己也無法預(yù)估到,但是一旦被挖掘出來出來.會比真正的英雄還棒.所以每個學(xué)生都是天才。一個老師面對這么多的天才，怎樣才能更好的激勵他們呢？給你20種激勵學(xué)生的技巧，讓你。

教學(xué)。

無憂。

暗示是一種堅強的牽引力。

無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導(dǎo)、長篇大論式的說教。

價值來自標(biāo)新立異。

學(xué)生時代本應(yīng)是做夢的時節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學(xué)生們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)積極努力，激勵學(xué)生做各式各樣的夢。

告訴學(xué)生“你能行”

對每一個在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。

將學(xué)生托出井底，還他一片天高地闊。

成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學(xué)生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學(xué)生超過自己，也希望以后的學(xué)生再超過自己的學(xué)生，這才符合社會的發(fā)展。

讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩。

真正的好學(xué)生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！

好奇心是求知欲之。

好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水。

懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膽土P過程中規(guī)范自我，促進其健康成長。

信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞。

孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標(biāo)。

贊美，摧動學(xué)生再次起飛的力量。

贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。

關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火。

關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。

寬容，為學(xué)生撐起一片自省的天空。

寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。

上坡時，請務(wù)必推他一把。

要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學(xué)生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時，用力推他一把。

失敗，只是成功的一個“暫?！?/p>

失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息。

走下去，堅持公平與公正。

這個世界確實是不公平的，而學(xué)生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓勵學(xué)生“爭取最適合自己的公平”！

勇爭第一的人才能贏。

不懂得爭第一的學(xué)生，將永遠是平庸的學(xué)生。不懂得教會學(xué)生爭第一的老師，將永遠是平庸的、甚至不合格的老師！

合作是成功的基礎(chǔ)。

未來的社會是一個科技的社會，是一個需要高度分工合作的社會。你的學(xué)生如果不懂協(xié)作，不懂團結(jié)，那么，他償就無法贏得未來。

尊重別人就是尊重自己。

一個得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣！

讓學(xué)生體面地下臺。

如果老師能對發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時作一些文章，往往能使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗的教師絕對不會放過這樣的機會。

讓誠實在學(xué)生心田綻放。

一斤重的誠實，勝過一噸重的精明。

過去的成績不是你驕傲的理由。

當(dāng)學(xué)生心中開始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大！

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十二

期末書寫。

是教師任的一項重要工作，如何寫一些激勵學(xué)生的評語呢?小編整理了教師激勵學(xué)生的評語，歡迎閱讀!

1.你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)上你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真，努力，給老師們留下了深刻印象;課堂上經(jīng)?？梢月牭侥隳乔宕鄲偠幕卮鹇暎看文愕淖鳂I(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正;但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!

2.在班級工作中，你是老師的好幫手。關(guān)心班級、樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。常言道：重?zé)o足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實際上，所有的優(yōu)點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標(biāo)嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學(xué)生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。

3.你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)認(rèn)真及時。但你的學(xué)習(xí)成績不是很理想。其實，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個目標(biāo)，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色、更優(yōu)秀的學(xué)生。

4.看得出，你喜歡學(xué)校，喜歡這個大家庭?？善綍r，你為什么總不愛和同學(xué)們多說一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里。班級就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?你很聰明，也很懂事，各方面對你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個集體。用心去做好每件事吧!當(dāng)你成功時，大家一定會在心里為你祝福!

5.你是一個文靜、認(rèn)真、正直的女孩。同學(xué)們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，能尊敬師長、平時愛護公物，講究個人衛(wèi)生，值日負(fù)責(zé)。但學(xué)習(xí)缺乏主動性和意志力。在美國社會中流傳著一句。

名言。

：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

6.在家長心中一直保留著你過去的輝煌;從家長臉上讀得出那份遺憾，那是因為你改變了人生觀;家長的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。希望你能正視自己，真正的尋找一條適合自己的光明之路。

7.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅毅，踏實，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉。該生是一個很有上進心的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，肯動腦筋，能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不斷提高，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽，熱心助人，熱愛勞動，積極參加學(xué)校的各項活動，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

8.你是一個聰明、有才華的女孩。但性格上有點任性，常不考慮后果，對于你的發(fā)型，老師知道你不是故意，只是對美的理解還不夠準(zhǔn)確。希望你能正確的理解美的涵義，并積極去改變。對集體，對工作，你都能積極的參與且負(fù)責(zé)任，班級板報取得的成績你功不可沒，這點老師很為你感到驕傲。望你在今后的工作和學(xué)習(xí)中多總結(jié)和反思，保持積極向上的心態(tài)，把自己塑造的更完美。預(yù)祝新年你是最快樂的!

9.你的。

自我介紹。

給老師留下了很深的印象。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立,做事踏實,有較強的責(zé)任心，應(yīng)該能較好地完成學(xué)習(xí)、值日及班委工作，是老師的得力助手。能看到你熱愛學(xué)校生活，樂于助人，學(xué)習(xí)上也比較主動，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，能在工作上有所突破，鍛煉自己其它方面的能力，爭取以更好的成績。

10.祝賀你光榮地加入團組織。這充分證明“有付出就有回報”的深刻道理。你在完成宣傳委員和值日組長的工作中表現(xiàn)了較強的動手能力，學(xué)習(xí)上也能努力刻苦，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

團結(jié)同學(xué)熱愛集體受到同學(xué)及老師的認(rèn)可。希望你不斷完善自己改掉不良習(xí)慣做一個各科成績優(yōu)異、信心堅定的好學(xué)生能夠成為一個優(yōu)秀的班長我期待你的成功!

11.你待人有禮，聰明可愛，是一個明白事理的女孩。有集體榮譽感，樂于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識比較扎實,上課能專心聽講，學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多問,多思,注意克服缺點，養(yǎng)成勤學(xué)好問的品格，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁。

12.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成老師布置的各項工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻!愿你今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強各方面能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

13.你平時能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為人熱情，更能識大體，遵從安排，配合老師的工作，這點老師很感謝你。不過，老師還希望你能注意小節(jié)，記?。荷险n時能注意聽講，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)。希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高，成為一名合格的學(xué)生。

14.老師眼里你是一個不愛言語、純樸、穩(wěn)重的女孩。對老師交給的事是能認(rèn)真對待的。老師曾多次指出你自身的不足之處，是想看到一個努力上進、刻苦學(xué)習(xí)的你，成為一個知書達理，有一技之長的人。這樣才不會辜負(fù)你的父母對你的期望。希望你多參與集體活動，鍛煉自己提升自己，能改掉一些小毛病，把精力投入到學(xué)習(xí)中，取得更好的成績，老師關(guān)注著你的進步。祝你新年愉快，永遠開心!

15.雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責(zé)任感強，渴望參與班級工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學(xué)期，要多多努力，發(fā)揚優(yōu)點，逐步改掉缺點，爭取更大的進步!

16.你是個亦靜亦動，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進取、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往?破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞!望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。

17.×××你是個很勤奮刻苦也很尊師重友的男生，這是很寶貴的品質(zhì)。請你記住兩句話，第一句：自古英才出少年，從來紈绔少偉男。第二句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要通過自己今日的頑強拼搏，構(gòu)筑明日的前程似錦。

18.×××面貌清秀，性情溫順。你對人生常常懷有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實往往會讓你大失所望。希望你能涵養(yǎng)出一顆坦蕩而睿智的靈魂，你的人生之路才能越走越寬廣。倘能如此，今后即使飽嘗痛苦，也能如鳳凰涅槃般浴火重生。

19.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，但你平時學(xué)習(xí)不夠踏實，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進取心不強，缺乏為班級爭光的熱情與能力。希望下學(xué)期你能嚴(yán)格要求自己，爭取進步。

20.你有許多優(yōu)點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

21.你能尊敬師長，有一定的集體榮譽感，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，你一直在努力，你想學(xué)好，想取得優(yōu)異的成績。老師注意到了，也看到了，知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多一些靈活、找到更好的學(xué)習(xí)方法、不斷進取，成為一個更出色的你。

22.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

24.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚，成績優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長、同學(xué)心目中最棒的!

25.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

26.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定，是一個有理想、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

27.你尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動，課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個刻苦學(xué)習(xí)，要求上進的學(xué)生，上課專心聽講，善于思考，具有一定的鉆研精神，成績優(yōu)秀。希望你在學(xué)習(xí)上加倍努力并且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現(xiàn)自己心中的理想!

28.你穩(wěn)重、懂事、待人溫和，與同學(xué)和睦相處。積極參加各項活動，熱愛集體。工作負(fù)責(zé)、到位，深得老師同學(xué)好評，被評為“最佳課代表”。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績良好，有一定的進取精神。希望你平衡心態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)精神，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠處向你招手。

29.你聰明、好學(xué)，善解人意，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心班集體建設(shè)。各項活動中表現(xiàn)積極，你上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)，有自己一套行之有效的學(xué)習(xí)方法并取得了較好的成績。望在后階段學(xué)習(xí)生活中多點信心、恒心，做事更穩(wěn)重點，踏踏實實，相信你會取得更大進步的。

30.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

1.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

2.一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。

3.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當(dāng)不錯的學(xué)生。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學(xué)會約束自己，嚴(yán)格要求自己，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學(xué)會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!

4.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。

5.你是一個品行兼優(yōu)，有很強的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴(yán)格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現(xiàn)在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來一定可以改變。

6.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!

7.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。

8.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對待同學(xué)，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。

9.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

10.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。

1.她自覺遵守中學(xué)生守則，積極向上。該生積極參加各項活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重?zé)釔凵畹娜?，交際能力強。該生還是一名優(yōu)秀團員。經(jīng)常參加團組織開展的各項活動，并贏得了團組織和同學(xué)們的贊揚。該生還是一個熱愛祖國團結(jié)同學(xué)的人，是老師同學(xué)的好學(xué)生和好朋友。該生還是一個適應(yīng)能力非常強的人，對周圍環(huán)境和人的適應(yīng)強，交際能力強。

2.該生熱愛生活。熱愛一切美好的事物，利用假期時間參加個向戶外活動，從中鍛煉自己，努力提高自身的各項素質(zhì)，希望將來會成為一個對社會有用的人。

3.該生自信大方，課余時間積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，熱愛勞動，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動和社會實踐活動，有較強的班級責(zé)任感和榮譽感。在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，團結(jié)同學(xué)，與人為善做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。注重個人信譽和口碑，答應(yīng)別人的事一定要做到。平等對待同學(xué)，為人真誠大方，思想端正，有崇高的理想和目標(biāo)。學(xué)習(xí)上獲得“三好學(xué)生”的稱號，與同學(xué)相處融洽。平時注重提高個人的科學(xué)文化素質(zhì)和個人品德修養(yǎng)。

4.該生性格活潑開朗，對集體有很強的責(zé)任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！敝匾暸笥阎g的友誼，與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學(xué)校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強的交際能力，重視友。思想開放，勇于創(chuàng)新。

5.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實、刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀(jì)，是頗受贊賞的好學(xué)生。

6.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

7.我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。

8.你其實是愿意上進的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

9.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，及時歸納，加強練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動力，只有心靜，學(xué)習(xí)才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，爭取在學(xué)習(xí)上有一個大的飛躍。

10.你是一個聰明但不懂事的男生，學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績很難有很大的提高，知道嗎?這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十三

青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機會，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時時刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師!

這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

20xx年我來到縣實驗小學(xué)任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧”絕對無緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進的城市教師，他們的精神同樣高貴。

作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光!

謝謝大家!

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十四

之所以能，是相信能。

對的事情比把事情做對重要。

命的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。

晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。

一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

只要不失去方向，就不會失去自己。

個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

己要先看得起自己，別人才會看得起你。

當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。

何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

格的完善是本，財富的確立是末。

大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。

希望在的地方，痛苦也成歡樂。

理想在的地方，地獄就是天堂。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

樂觀者在災(zāi)禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災(zāi)禍。

生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。

界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十五

彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。

時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。

奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。

望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風(fēng)浪。貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風(fēng)巨浪拼搏的人，希望才會開出鮮花，結(jié)出碩果。

想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點在下游。只有敢于揚起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。

如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。

力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

是你的心本來就在燃燒，那么一旦需要，掏出來就可以當(dāng)火把。

奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

長蔓植物依附著支物向上爬，當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時，它又窺伺著另一株支物。

果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

著別人走出的道路前進時，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。

果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。

如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十六

第一，做一個喜愛讀書的人。

第二，做一個快樂的人。

第三，第三，做一個負(fù)責(zé)任的人。

希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!

1、【相信自己】即使你多么的不起眼，也不要自暴自棄，相信自己永遠比別人強。

2、【永不放棄】即使你成績再差，也不要放棄。永不放棄，才會有改變的機會。

3、【超越自己】成績只是人的一部分，不要為成績差面過于傷腦筋，你會在其它方面做的更好。

4、【年青心態(tài)】永遠保持年青(年少)的心態(tài)和旺盛的求知欲，它會讓你立于不敗之地。

5、【行動第一】不要只羨慕別人的成功，要知道那是由無數(shù)的汗水和淚水換來的。

6、【先行一步】“宜未雨而綢繆，勿昨臨渴而掘井?！庇肋h要先行別人一步。

7、【計劃先行】“凡事欲則立，不欲則廢?！鄙朴谥贫ㄓ媱?，實施計劃。

8、【堅毅樂觀】有“憂患意識”。身處逆境，也要昂首笑對，相信風(fēng)雨過后是彩虹。

9、【發(fā)展興趣】找到自己的興趣，去發(fā)掘它，發(fā)展它，那是一種快樂。

10、不要忘了以上九條，把它放在床頭枕下，銘記于心，你就距成功近了一步。

以下是老師送給大家的名言,讓我們一起共勉，

1.思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。讓我們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。

2.經(jīng)歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬于未來的太空里，我們會找到自己的星群。

3.一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

4.當(dāng)你昂首挺胸疾走的時候，親愛的朋友，請留神那腳下的石坎或斷溝。

嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。

6.沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。

7.在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

8.我們從稚嫩走來，我們向成熟走去，在我們的世界里，太陽將始終照耀我們。

9.不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進!

10.打基礎(chǔ)，堂上精讀幾門課;作學(xué)問，館中博覽萬卷書。dd王汶石。

12.才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。dd(英)培根。

學(xué)生教師的偶像激勵作文篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來一蹦一跳的小班長刁維泓，她能管理好班級嗎?樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個溫暖的病榻生涯。因為有你們送的花，我的病房充滿花香，我頓時成為病友們羨慕的對象;因為怕會遺落你們發(fā)來的問候，我手機不敢離身;你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時忘掉身體不適;所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。

所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來去想一想，想一想我們的學(xué)校，我們的老師，甚至是此時此刻站在你身邊的每一個人，再過一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時的我們會身處不同的地方，或許會有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試，但總會有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方。到那時，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因為這里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長的回憶。

那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽光，充滿快樂、充滿感恩呢?給大家講一個故事，這個故事我很喜歡。

女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動。很多時候，我們像故事中的女子一樣，不去主動關(guān)懷他人，卻還會懷著惡意去揣測他人，對待他人，無形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。

試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰，手有余香，會在你我的身上實現(xiàn)。