總結(jié)要具備客觀性與主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的特點(diǎn)，避免敷衍和過(guò)于主觀的情緒色彩。人生就像一面鏡子，我們能夠看到的只是自己的投射，與他人友好相處很重要。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法，以下是一些范文供大家參考。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇一

今天，老師布置了一篇作文。要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的發(fā)展，再把他們的話寫(xiě)下來(lái)。

一回到家，我就放開(kāi)嗓門大聲嚷嚷道：“媽媽請(qǐng)你告訴我，科技給我們帶來(lái)了哪些變化？”媽媽說(shuō)：“以前的生活可苦了，哪像現(xiàn)在，要什么有什么。”“有哪樣苦啊？”我疑惑不解地問(wèn)。媽媽嘆了口氣：“唉，以前的鉛筆一角錢就有好幾支，哪像現(xiàn)在呀！有些筆幾十元才一支呢，林榮啊，你正好趕上享福期嘍！”“不會(huì)吧，一角錢就能買好幾支筆，那些鉛筆是假的吧？”我打破沙鍋問(wèn)到底。媽媽回答道：“以前的人不管筆的.好壞，只要有筆寫(xiě)，他們就心滿意足了！”“哦，原來(lái)是這樣啊！從前的人可真勤勞?。　?/p>

媽媽還說(shuō)：“以前的學(xué)費(fèi)比你們現(xiàn)在的零花錢還少?！蔽覇?wèn)：“以前學(xué)費(fèi)要多少?。俊薄岸X”?！澳敲幢阋税?！”“在我們以前的時(shí)候，二元錢也是來(lái)之不易的?，F(xiàn)在的學(xué)費(fèi)要好幾百塊錢，現(xiàn)在的生活和以前的生活相比，真是煥然一新了。

??！現(xiàn)在的生活比以前的生活好了很多，可是，未來(lái)的生活一定會(huì)比現(xiàn)在的生活好一百倍的。我相信！

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇二

晚上，我給媽媽讀了“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，這課。媽媽聽(tīng)了若有所思，說(shuō)道，你們現(xiàn)在生活在這個(gè)年代是一件多么幸福的事??！媽媽小時(shí)候，只吃過(guò)一種叫“冰糕”的飲品，那時(shí)根本沒(méi)有“冰淇林”這個(gè)說(shuō)法，而且那時(shí)的冰糕每個(gè)賣五分錢，而現(xiàn)在“冰淇淋”遍布大街小巷，什么草莓味呀，牛奶味呀，香芋味呀……各種口味，各種樣式，各種風(fēng)格應(yīng)有盡有。

媽媽又說(shuō)，以前，每到過(guò)年過(guò)節(jié)過(guò)生日才能吃上一頓簡(jiǎn)單的”大餐“，現(xiàn)在你們這一代人是想要什么就有什么。什么德克士呀，肯德基呀，麥當(dāng)勞呀……不怕做不到，就怕想不到。

接著，媽媽又說(shuō)，媽媽小時(shí)候的課外讀物只有一本“紅領(lǐng)巾”雜志，而現(xiàn)在各種童話，各種優(yōu)秀作文，各種課輔書(shū)……琳瑯滿目，不僅僅能在書(shū)店里隨意買到，而且如果遇到有不懂的地方還可以上網(wǎng)查詢資料呢！

我聽(tīng)了感觸很深……。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇三

二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容了。

不信？那好，我們來(lái)做一個(gè)對(duì)比，比比以前和現(xiàn)在吧！

我們先來(lái)瞧瞧交通運(yùn)輸方面：聽(tīng)爺爺說(shuō)，在過(guò)去，一個(gè)村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時(shí)侯，不管是大學(xué)生還是小學(xué)生都是走著去學(xué)校，就連大城市里的富貴人家不才坐個(gè)吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽(yáng)能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會(huì)變成環(huán)保型的。咱先不說(shuō)以后，就說(shuō)現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車?yán)?，?tīng)著音樂(lè)，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來(lái)相比真是“天地之差”！

咱們?cè)賮?lái)看看建筑物：過(guò)去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說(shuō)小草屋了，五十層的摩天大廈都可見(jiàn)。

就連農(nóng)民收割的科技也有了進(jìn)展：往年都是有個(gè)大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過(guò)是鐮刀而以。今日大型收割機(jī)嘟嘟地開(kāi)著，農(nóng)民則坐在收割機(jī)上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個(gè)豐收年！

還有很多的科技變化我就不細(xì)說(shuō)了，而那些大進(jìn)展，我不得不提上一提：像電視機(jī)，先是黑白電視，再來(lái)是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來(lái)大哥大，后來(lái)是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！

看看！看看！科技給人類帶來(lái)的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學(xué)技術(shù)不斷地進(jìn)展，我相信，我們整個(gè)地球的人類將會(huì)進(jìn)入另一個(gè)更先進(jìn)的快樂(lè)世界！

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇四

現(xiàn)在，一個(gè)科技十分發(fā)達(dá)的世紀(jì)，所有人都依賴著科技，當(dāng)然，在衣；食；??；行以及人的溝通方式都有了很大的變化。未來(lái)這種變化會(huì)更大。

比如衣。從原始時(shí)代用草遮住身子，過(guò)了一些年代，發(fā)展到古代唐朝，人們用綢緞編織衣服。而現(xiàn)在，人們穿的是純棉，真皮，羽絨等等及其高檔的衣服。

食。不必多說(shuō)，從以前用菜票才能買到一點(diǎn)點(diǎn)蔬菜，而現(xiàn)在直接用現(xiàn)金就可以買到豐富的山珍海味，時(shí)令蔬菜，新鮮水果。

住。從以前的茅草屋到現(xiàn)在的水泥鋼筋高層樓房。以前的茅草屋低低矮矮，容不下幾個(gè)人，而且安全隱患很大?，F(xiàn)在的樓房卻了不起啦！特別是改革開(kāi)放以來(lái)，一幢幢摩天大廈拔地而起，像雨后竹筍一樣比比皆是。

行。從以前的鄉(xiāng)村小馬路變成了現(xiàn)在的寬闊的水泥路，以前連自行車都是稀奇罕見(jiàn)的交通工具，現(xiàn)在的火車，汽車，飛機(jī)。可見(jiàn)是天壤之別哦！

科技發(fā)達(dá)讓外國(guó)人都刮目相看！科技給我們帶來(lái)了日新月異的變化！

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇五

我們的生活，總在不停的變化著，這一切都來(lái)源于科技。

“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，這些詩(shī)句無(wú)不表達(dá)古人漂泊在外時(shí)對(duì)家人們的思念和相見(jiàn)不能見(jiàn)的苦悶。而在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代里，這種苦悶已被消除，相隔萬(wàn)里的親人朋友，也能“天涯若比鄰”。

在改革開(kāi)放前，人們對(duì)“電話”這個(gè)詞比較陌生，那時(shí)的人們與家人聯(lián)系只能通過(guò)書(shū)信，只見(jiàn)其字，不聞其聲，不見(jiàn)其人。而如今，手機(jī)的普及，人們可以隨時(shí)隨地互相聯(lián)系，不僅見(jiàn)其字、聞其聲，還能見(jiàn)其人。

在古代，人們常嘆：“行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！”偉大詩(shī)人李白也常感嘆：“蜀道之難，難于上青天?！钡F(xiàn)在，即使家鄉(xiāng)離我們有千里之遙，道理是多么崎嶇不平，我們也不會(huì)因此而感到苦悶，因?yàn)楫?dāng)今的交通可謂四通八達(dá)。水上有船，陸上有車，天空上有飛機(jī)。這些都是什么？科技的變化。

小時(shí)候，當(dāng)我仰望星空時(shí)，總是感嘆明月遙遠(yuǎn)，總是想起奶奶給我們講的“嫦娥奔月”的故事，總是想：要是我也能像嫦娥一樣多好，就能去看一看廣寒宮，是不是真的很冷。但是今天，這個(gè)想法也能變成現(xiàn)實(shí)了。

生活，在不停的變化著，變得越來(lái)越美好，而這一切，都來(lái)源于科技。我們國(guó)家的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，國(guó)家實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)盛，為了明天更美好，讓我們共同努力，盡自己最大的努力，讓我國(guó)的科技更發(fā)達(dá)，國(guó)家更強(qiáng)盛。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇六

轉(zhuǎn)眼國(guó)慶馬上到了，中國(guó)已成立了60年，這60年中經(jīng)歷了多少風(fēng)雨？這60年中變化是巨大的，回想1949年中國(guó)還處于極貧困階段，沒(méi)有電視，冰箱，電腦，而現(xiàn)在什么都有，自動(dòng)洗碗機(jī)，自動(dòng)洗衣機(jī)，液晶電視機(jī)，微波爐等高科技產(chǎn)品，想想當(dāng)初都吃不飽，而現(xiàn)在基本解決了溫飽問(wèn)題還出現(xiàn)這么多高科技產(chǎn)品，60年變化真大?。‘?dāng)初大家住的都是茅草房，現(xiàn)在已經(jīng)變化成了樓房了，有錢的還住上了別墅，每個(gè)家里都有了電視機(jī)，還有手機(jī)。原來(lái)人們喝的都是生水現(xiàn)在呢？每家喝的都是處理過(guò)的泉水，喝下去對(duì)身體特別好，除此之外，衣服上也有了很大的變化，20世紀(jì)60、70年代的女性穿著藍(lán)灰。軍綠色或者小碎花的上衣，穿著藍(lán)、灰。軍綠色或者黑色的裁剪肥大的褲子，而現(xiàn)在大多女性追求的是時(shí)髦。流行。同時(shí)購(gòu)物也發(fā)生了很大的變化，以前買東西要排隊(duì)，買條肥皂都很難，現(xiàn)在就不同了什么都能買，有電腦的還可以在家購(gòu)物，既方便又實(shí)惠，付款方式也不一樣了，以前用的是手記現(xiàn)在通通用的都是電腦記，多方便?。≠?gòu)物內(nèi)容也不一樣了，現(xiàn)在都基本用在休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，不像原來(lái)只用在吃。穿方面。

上面我們都只講了生活上的變化，現(xiàn)在講一下國(guó)家的變化吧！現(xiàn)在我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)躍居世界第四，網(wǎng)絡(luò)使用量居世界第二，這變化太大了，從不發(fā)達(dá)窮得沒(méi)飯吃的中國(guó)到現(xiàn)在僅僅60年就向前進(jìn)了幾大步，太了不起了。2001年7月13日晚上10時(shí)09分，時(shí)任國(guó)際奧委會(huì)主席的薩馬蘭奇正式宣布中國(guó)贏得2008年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，2001年11月中國(guó)終于邁進(jìn)了世界貿(mào)易組織大門，中國(guó)足球沖出亞洲進(jìn)入世界32強(qiáng)，圓了44年的足球夢(mèng)。

60年的變化是了不起的，21世紀(jì)中國(guó)是個(gè)幸運(yùn)的國(guó)度，現(xiàn)在祖國(guó)媽媽生日即將來(lái)臨，我們終心祝福它繁榮富強(qiáng)。蒸蒸日上。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇七

對(duì)采購(gòu)供應(yīng)部門的員工提出了更高的素質(zhì)要求，采購(gòu)人員的主要精力將放在同企業(yè)內(nèi)部人員和供應(yīng)商一起研究如何降低成本上，主要有：

1、從降低成本和保證質(zhì)量出發(fā)，參與確定零部件自制還是外購(gòu)的原則;。

2、同設(shè)計(jì)和工藝部門一起，參與零件設(shè)計(jì)的價(jià)值分析，以最低成本滿足功能需求;。

3、統(tǒng)一管理零部件工序外協(xié)和外包業(yè)務(wù)，控制企業(yè)資金支出;。

4、利用系統(tǒng)提供的物料與資金信息集成功能，編制和審定采購(gòu)預(yù)算和采購(gòu)權(quán)限;。

5、確定每個(gè)采購(gòu)件的合理批量、安全庫(kù)存量，控制庫(kù)存資金占用;。

6、同計(jì)劃部門和供應(yīng)商一起，研究縮短采購(gòu)提前期的措施，提高響應(yīng)變化的靈敏度;。

來(lái)自 zgxlcd.com

7、會(huì)同技術(shù)部門指導(dǎo)供應(yīng)廠商改進(jìn)外購(gòu)件的性能質(zhì)量，研究降低成本的措施;。

8、選擇正確的供應(yīng)商，并根據(jù)系統(tǒng)提供的供應(yīng)商業(yè)績(jī)報(bào)告，進(jìn)行篩選;。

9、運(yùn)用信息集成系統(tǒng)，根據(jù)市場(chǎng)需求和企業(yè)計(jì)劃，提高采購(gòu)供應(yīng)工作的預(yù)見(jiàn)性，

文檔為doc格式。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇八

三中全會(huì)的召開(kāi),標(biāo)志著改革開(kāi)放的開(kāi)始。多少年了,我國(guó)從此進(jìn)入經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新世界。

祖國(guó)的今天,歸功于改革開(kāi)放。鄧小平爺爺提出:改革開(kāi)放膽子要一些,敢于試驗(yàn),不能像小腳婦女一樣,看中了的,就大膽地試,大膽地闖?！?/p>

這個(gè)世界有繁華的,也不乏渺小的幫襯。以前,我的祖國(guó)覺(jué)得安安靜靜都是一種奢侈,捧在手中的米粒是唯一安定的理由,但現(xiàn)實(shí)的巨掌好不留情的'打破了她小小的快樂(lè),被人瞧不起,慢慢燒毀了她的自足感,恥辱與憤怒一點(diǎn)點(diǎn)燃燒。從此以后,她更努力,更勤奮,利用一切時(shí)間充實(shí)自己。就這樣,我的祖國(guó)開(kāi)始變化了!

改革開(kāi)放是富民之路。它不斷提高全國(guó)人民的生活水平和質(zhì)量。例如:過(guò)去,餐桌上,都是粗茶淡飯,現(xiàn)在大魚(yú)大肉,甚至更美味;住房上,都是毛草屋,現(xiàn)在是高樓大廈,甚至更與眾不同;交通上，以前都是步行，現(xiàn)在有摩托車，甚至更高級(jí)……夏天的時(shí)候,天氣炎熱,還有討厭的蚊子。以前,人們都要拿把蒲扇在手中搖,手總是支持不住,現(xiàn)在有電風(fēng)扇空調(diào)取而代之。以前,夏天的夜晚,是可怕的,每天要受蚊子的叮嚀與叮咬,現(xiàn)在蚊香一點(diǎn),雷達(dá)一噴就好了;以前的剩菜剩飯因?yàn)榈貌坏奖Ｗo(hù)而餿了,現(xiàn)在,有冰箱……改革開(kāi)放為我們開(kāi)辟了廣闊的致富道路。

改革開(kāi)放是富民之路。它推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,國(guó)家日益繁榮昌盛,如:農(nóng)業(yè)。

生產(chǎn)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代邁進(jìn);科技信息知識(shí)成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要資源;人民軍隊(duì)革命化,正規(guī)?；〉瞄L(zhǎng)足進(jìn)展,戰(zhàn)斗力顯著提高;科技創(chuàng)新能力不斷提高。改革開(kāi)放使我們跨入民族振興的新時(shí)期,提高我國(guó)綜合能力。

改革開(kāi)放以來(lái)，我們生活中會(huì)出現(xiàn)一些時(shí)尚語(yǔ)言和流行語(yǔ)言。這些都說(shuō)明人民的生活發(fā)生巨大變化，而且也改變了人們的思想觀念和人生追求。

因?yàn)橛懈母镩_(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),所以讓祖國(guó)的人們更加有信心,她提出了另一個(gè)目標(biāo):建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。我們的祖國(guó)將徹底告別建國(guó)以來(lái)一直實(shí)行的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。從此中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。

所以，不堅(jiān)持社會(huì)主義，不改革開(kāi)放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條。誰(shuí)反對(duì)改革開(kāi)放誰(shuí)就垮臺(tái)。所以，為我們的祖國(guó)更加努力，堅(jiān)持這個(gè)方針不變創(chuàng)造出可謂的天地，讓我們最終達(dá)到共同富裕。

再見(jiàn)!我的祖國(guó)說(shuō):那個(gè)灰色的天留下的悲傷,我不愿過(guò)往糾纏著我，我是沉睡的千古寶馬，我要遨游，我要超越，讓世界看到我的變化!加油!

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇九

在20世紀(jì)，人類發(fā)明了許多對(duì)我們有用的物品，如：電話、電腦、電視……，這些物品使現(xiàn)代人的生活既方便又豐富多彩?？萍嫉降捉o我們帶來(lái)了哪些變化呢。

晚上，爸爸回來(lái)，我迫不及待地問(wèn)：“爸爸，請(qǐng)您告訴我，科技給我們帶來(lái)了哪些變化？”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)科可發(fā)達(dá)了，發(fā)明了熱水器，電燈等，給我們的生活增添了方便。”我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，你們那時(shí)候又是怎樣生活的呢？”爸爸回答說(shuō)：“那時(shí)候我們只能用煤炭燒水，用火柴點(diǎn)燈，不像現(xiàn)在這么舒服，熱水器，電燈?！蔽掖蚱粕冲亞?wèn)到底：“爸爸，你們那時(shí)怎么收割吃的呢？”爸爸說(shuō)：“以前收割的工具是鐮刀，而現(xiàn)在有了收割機(jī)嘟嘟的開(kāi)著，農(nóng)民坐在收割機(jī)上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花。這些高科技給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的喜悅和無(wú)限的希望，這些科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜?！?/p>

在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科技還將會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇十

全日制義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）與實(shí)驗(yàn)教科書(shū)在實(shí)驗(yàn)區(qū)試用近一年。西北地區(qū)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)跟蹤研究課題組，對(duì)青海省湟中縣、寧夏靈武市、甘肅省蘭州市七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)四個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了跟蹤研究，旨在探索新課程實(shí)施后學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生了哪些變化。

課題組在跟蹤實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做了三次較大規(guī)模的調(diào)查。第一次是5月新課程實(shí)施前的基線調(diào)研，第二次是11月新課程實(shí)施情況調(diào)研，第三次是204～5月新課程實(shí)施效果調(diào)研。調(diào)研采用課題組專門設(shè)計(jì)的問(wèn)卷和提綱：教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷，教師訪談提綱、學(xué)生訪談提綱、校領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱、課堂觀摩提綱等。共選取20所學(xué)校的770名學(xué)生，60名教師作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)研中，課堂聽(tīng)課71節(jié)，訪談30名教師、67名學(xué)生，組織召開(kāi)教師座談會(huì)20次，調(diào)查家長(zhǎng)75人。

本文根據(jù)三次調(diào)研結(jié)果，分析新課程實(shí)施后學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的變化。

一、教師的知識(shí)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀正在發(fā)生變化。

教師對(duì)知識(shí)的理解發(fā)生了變化。教師普遍認(rèn)同建構(gòu)主義的知識(shí)現(xiàn)，即知識(shí)不是靜態(tài)的結(jié)果，而是一種主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。在課堂教學(xué)中，新課程實(shí)驗(yàn)班教師普遍采用探究、討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種活動(dòng)形式，使學(xué)生與學(xué)習(xí)對(duì)象相互作用，從而獲得主動(dòng)認(rèn)知，主動(dòng)建構(gòu)，充分發(fā)展。

教師把學(xué)生看作是自主的學(xué)習(xí)者。座談中教師談到；學(xué)生來(lái)到學(xué)校，坐在教室，不應(yīng)被動(dòng)地接受知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)；通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛力等得以開(kāi)發(fā)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以陶冶，個(gè)性得以發(fā)揮。

教師普遍認(rèn)為，教學(xué)是對(duì)話與知識(shí)的建構(gòu)活動(dòng)，沒(méi)有與學(xué)生溝通的教學(xué)是不可想像的。新課程教學(xué)中教師與學(xué)生是平等的關(guān)系，互相尊重，真誠(chéng)交往，共同探求知識(shí)，交流獲得知識(shí)的體驗(yàn)。

教師不再僅僅把教會(huì)學(xué)生知識(shí)作為惟一的教學(xué)目標(biāo)，而是在教學(xué)目標(biāo)中融入“讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法”，“激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”，“在探索發(fā)現(xiàn)中掌握知識(shí)”，“學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀與知識(shí)同樣重要”等更加符合新課程理念的內(nèi)容。

教研活動(dòng)中教師談?wù)摰脑掝}是教學(xué)如何從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活之間的聯(lián)系；如何引導(dǎo)學(xué)生不斷深入地觀察和體驗(yàn)社會(huì)生活；如何在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。

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機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇十一

沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用給我們的生活，學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。下面，我就給大家介紹現(xiàn)代科技帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)。

喜

“外婆?！蔽乙谎劬屯?jiàn)了正在下車的外婆，便掙脫了媽媽的手，跑了過(guò)去。“呀，我的外孫都這么高了！”外婆笑的像一朵菊花一樣?！皨?，這火車做的還舒服吧？”媽媽問(wèn)。外婆說(shuō)：“舒服，舒服?！眿寢屨f(shuō)：“火車一提速，您老久不用在公車上顛簸一天了?！拔艺f(shuō)：“是呀，高科技就是很方便?！?/p>

怒

“網(wǎng)上同城游，打牛鬼，爽?！卑职肿鲈陔娔X前，正在“將上網(wǎng)進(jìn)行到底”。突然，屏幕一黑，“這……”爸爸猛想起這些天“嘔心歷血”拼命賺分的場(chǎng)景，又想到中病毒挨減去10分，不禁將鼠標(biāo)狠狠地拍在電腦桌上。“該死的病毒?！卑职忠а狼旋X地罵著，恨不得把電腦一口吞了。

哀

“你太不像話啦，看電視的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了1個(gè)半小時(shí)了?！睆N房傳來(lái)一陣河?xùn)|獅吼，嚇的我趕忙關(guān)電視，垂著頭站在一旁，等待著“最后的判決”?！耙粋€(gè)星期不準(zhǔn)看電視！”媽媽大人的判決下來(lái)了，我無(wú)言以對(duì)。

樂(lè)

這就是現(xiàn)代科技帶給我們的喜怒哀樂(lè)，它們就像一個(gè)個(gè)字符組成一篇優(yōu)美的文章。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇十二

今天，老師布置了一篇。

作文。

要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，再把他們的話寫(xiě)下來(lái)晚上，爸爸回來(lái)，我迫不及待地問(wèn)：“爸爸，請(qǐng)您告訴我，科技給我們帶來(lái)了哪些變化？”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)科可發(fā)達(dá)了，發(fā)明了熱水器，電燈等，給我們的生活增添了方便”我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，你們那時(shí)候又是怎樣生活的呢？”爸爸回答說(shuō)：“那時(shí)候我們只能用煤炭燒水，用火柴點(diǎn)燈，不像現(xiàn)在這么舒服，熱水器，電燈”我打破沙鍋問(wèn)到底：“爸爸，你們那時(shí)怎么收割吃的呢？”爸爸說(shuō)：“以前收割的工具是鐮刀，而現(xiàn)在有了收割機(jī)嘟嘟的開(kāi)著，農(nóng)民坐在收割機(jī)上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花這些高科技給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的喜悅和無(wú)限的希望，這些科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜”

?。】萍及l(fā)展的今天，我們的生活越來(lái)越好，我相信通過(guò)我們的不斷努力，我們的生活一定會(huì)錦上添花！

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇十三

今年是改革開(kāi)放四十周年了，你可知道四十年前的昨天和四十年后的今天有什么樣的不同嗎？讓我們一起去看看吧。

聽(tīng)家里的老人家說(shuō)，四十年前還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，買布要布票和錢，買糧食要糧票和錢，買肉要肉票和錢，買什么都要票和錢。因?yàn)橐郧暗奈镔Y很稀少，只能生產(chǎn)那么多，國(guó)家按照生產(chǎn)量的多少來(lái)進(jìn)行分配，給大家發(fā)票，沒(méi)有票有錢也買不到東西。

而四十年后是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，物資非常豐富，只要你有足夠的錢，你想要什么都可以直接去商場(chǎng)買得到，四十年后的今天，買東西再也不會(huì)像改革開(kāi)放前那么麻煩了。

四十年前的布料也很稀少，稀少到一件我們現(xiàn)在覺(jué)得很普通的毛線衣都是特別的機(jī)關(guān)干部才能有，百姓想都沒(méi)辦法想，40年前，人們一條褲子或一件衣服可以穿九年到十年，所以還有一個(gè)“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的說(shuō)法，而且，那時(shí)布料必須要布票加上錢才能有的。

而四十年后，商場(chǎng)的服裝琳瑯滿目，一個(gè)人可以擁有幾十件衣服，一天一件衣服一條褲子可以變著花樣穿，而且，上面圖案應(yīng)有盡有，與四十年前的老土大不相同。

四十年前的昨天與四十年后的今天變化太大，生活過(guò)得越來(lái)越好了，所以，我們更加要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

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機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇十四

今天，我們?nèi)チ丝萍拣^。你知道一個(gè)圈，然后是一個(gè)小圈。不管彈向哪邊，小圓圈都會(huì)到指定的地方。因?yàn)檫@些科學(xué)家從某個(gè)角度做過(guò)很多幾何實(shí)驗(yàn)。

后面還有一個(gè)最神奇的球。一個(gè)是直的，一個(gè)是彎的。猜猜哪個(gè)先倒下。工作人員問(wèn)我們，我的第一感覺(jué)是直線短，曲線長(zhǎng)，一定是直的。工作人員將兩個(gè)球同時(shí)放在兩次行程的起點(diǎn)，然后用控制器控制。最后一個(gè)開(kāi)關(guān)拉了，球滑了下去，先劃到了哪個(gè)弧。這讓我很驚訝。但是原則。我看不懂。

最后進(jìn)去看的是球幕劇場(chǎng)，最有意思。進(jìn)去的時(shí)候只看到黑暗。工作人員讓我們坐下。我們找了個(gè)側(cè)座坐下。這部電影是關(guān)于恐龍滅絕的。電影一開(kāi)始，一些翼龍?jiān)谔焐献杂娠w翔，一些六邊形龍?jiān)诤舆吅戎宄旱暮铀?，一些幼龍?jiān)诔钥铸垕寢尩哪?。這時(shí)，一顆小行星從宇宙中落下。

那些恐龍還是什么都不知道。還在做自己喜歡的事情。當(dāng)行星著陸時(shí)，恐龍并不知道，氣流繞著地球表面運(yùn)動(dòng)。氣流經(jīng)過(guò)的地方都著火了，然后經(jīng)過(guò)的地方都變黑了。六邊形突然從天而降。我覺(jué)得它要落在我身上了。最糟糕的是翼龍，直接化為灰燼。

我們出來(lái)了。這些東西感覺(jué)好像我們就在現(xiàn)場(chǎng)。爺爺時(shí)間走了，我們回到校園。

通過(guò)這次訪問(wèn)，我了解到科學(xué)非常有趣，可以帶領(lǐng)我們走向我邀請(qǐng)的知識(shí)海洋。

機(jī)器人寫(xiě)作文帶來(lái)的變化篇十五

石永明簡(jiǎn)介：

漢族，副教授，中共黨員，現(xiàn)任黑龍江省哈爾濱市政府副秘書(shū)長(zhǎng)兼市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。1975年畢業(yè)于黑龍江大學(xué)半導(dǎo)體物理專業(yè)，同年留校任教。在學(xué)校任教期間，石永明承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題的研究工作，圓滿完成任務(wù)，獲國(guó)家級(jí)科研一等獎(jiǎng)，被破格晉升為副教授。1992年，由于工作成績(jī)突出，被選派到哈爾濱市道里區(qū)任副區(qū)長(zhǎng)，主管科教文體衛(wèi)生工作。1994年被任命為道里區(qū)委副書(shū)記。1997年任哈爾濱市市體委主任。1999年1月任哈爾濱市市教委主任。

新課程改革是一個(gè)不斷探索、不斷深化的過(guò)程，我們將緊緊抓住地方課程地域性、針對(duì)性、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性、探究性、實(shí)踐性的特征，注重課程目標(biāo)人本取向和社會(huì)取向的緊密結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，充分注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

哈爾濱市政府副秘書(shū)長(zhǎng)兼教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)石永明。

面對(duì)新課改，作為地方教育行政部門，如何幫助學(xué)校實(shí)踐操作層面的工作，我的體會(huì)是隊(duì)伍建設(shè)是立足點(diǎn)，課程開(kāi)發(fā)是著力點(diǎn)，變革評(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵點(diǎn)，全體學(xué)生的健康、全面可持續(xù)發(fā)展是指向點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

人永遠(yuǎn)是事業(yè)成敗的根本。在新課改實(shí)踐中?我們首先把隊(duì)伍建設(shè)作為根本問(wèn)題來(lái)對(duì)待。我們主要抓了兩方面工作?一是更新觀念。我們狠抓管理者、教研人員、校長(zhǎng)、教師4支隊(duì)伍觀念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)課改理論，邀請(qǐng)專家講學(xué)，組織專題討論，學(xué)習(xí)綱要、解讀課標(biāo)，不斷樹(shù)立新課程觀念。二是抓好培訓(xùn)工作。我們著重抓校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平。

在校長(zhǎng)培訓(xùn)方面，我們除堅(jiān)持常規(guī)的崗前培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和提高培訓(xùn)外，還先后選派182名骨干校長(zhǎng)到北京、上海參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的高層次研修。培訓(xùn)中采取導(dǎo)師制、課題制，把理論研修和崗位實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使培訓(xùn)增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。

在教師培訓(xùn)方面，注重優(yōu)化教師培訓(xùn)方法，形成了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題講座與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與個(gè)案分析相結(jié)合，組織考核與個(gè)人總結(jié)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。教師培訓(xùn)的主要途徑立足于校本，校本培訓(xùn)成為教師專業(yè)發(fā)展的'重要形式。

在教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)中，我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。如在哈爾濱教育信息網(wǎng)站，設(shè)立了“學(xué)科主頁(yè)”，并根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，設(shè)立了“精品論壇”。在新課改實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了提高培訓(xùn)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力作用。

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