在寫心得體會時，我們要客觀真實地評價自己的表現(xiàn)，不回避問題，有針對性地提出改進措施。寫心得體會時，我們可以采用實例和案例來支持自己的觀點和論述。心得體會范文的風格和結構各異，我們可以根據自己的需求進行選擇與參考。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇一

幼兒園信訪條例作為保障家長和幼兒園之間的合法權益的重要法規(guī)，對于維護幼兒園教育質量、規(guī)范辦學行為起著至關重要的作用。在實踐中，我們學校幼兒園也積極履行信訪制度，不僅保障了家長和幼兒的合法權益，也促進了家園合作的良好發(fā)展。

幼兒園信訪條例的出臺，為解決家長與幼兒園之間的矛盾和問題，提供了科學、有效的途徑。通過信訪制度，家長可以反映幼兒園辦學中存在的問題，監(jiān)督幼兒園的行為，保障自己和孩子的利益。同時，也為幼兒園營造了規(guī)范、透明的辦學環(huán)境，促進了幼兒園的教育質量和管理水平的提升。

第三段：信訪條例的運行機制。

我們學校幼兒園信訪條例的運行機制相對完善。首先，信訪委員會由學校教育主管部門、幼兒園管理人員和家長代表組成，確保了家長在監(jiān)督和管理中的參與。其次，信訪受理室設立了專門的信訪窗口，并制定了清晰的受理流程和時限，確保了信訪問題的快速解決。最后，信訪結果的反饋和通報也得到了廣泛宣傳，增加了公開透明的度。

從我們學校幼兒園信訪條例的實踐中，我們有以下幾點心得體會。首先，信訪制度的落實需要全員參與，家長、幼兒園工作人員和幼兒都是制度的主體，只有大家的共同努力才能發(fā)揮信訪制度的作用。其次，我們學校注重培養(yǎng)家長的法律意識和信訪意識，定期組織家長會議和座談會，介紹最新的法規(guī)和條例，提高家長的知識水平。最后，我們學校非常重視信訪問題的及時解決，受理窗口非常及時并給予了相應的反饋，從而有效減少了信訪問題的積累，保證家長的合法權益。

第五段：結尾。

幼兒園信訪條例的實施，為家長和幼兒園之間的溝通搭建了一座橋梁，構建了和諧的家園合作關系。只有通過信訪制度的有效運行，才能促進幼兒園教育質量的提升，保障家長和幼兒的合法權益。我們學校將進一步完善信訪條例，加強家園合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇二

廣州市于2017年3月1日正式實施了新的幼兒園條例，對幼兒園的管理和服務提出了更高的要求。這項條例的出臺，標志著廣州幼兒園的管理和服務邁上了一個新的臺階。本人在學習和貫徹實施幼兒園條例的過程中，有一些心得體會，現(xiàn)與讀者分享。

幼兒園是我們孩子成長的另一所學校，也是孩子們在生活中的第二個家。作為一個養(yǎng)育孩子的媒介園所，幼兒園的管理和服務質量直接影響到孩子的身心健康和素質培養(yǎng)。而幼兒園條例的出臺，則是對幼兒園的管理和服務進行規(guī)范和完善，是保障孩子健康成長和全面發(fā)展的需要。

廣州幼兒園條例在出臺后，引起了社會的廣泛關注。其亮點特點主要有以下幾個方面：一是規(guī)定幼兒園和園長、教師必須具有教育部門頒發(fā)的幼兒教師資格證書；二是明確規(guī)定幼兒園要建立檔案，為幼兒健康保駕護航；三是規(guī)定幼兒園要定期開展安全評估；四是強制要求幼兒園要為幼兒提供晚托和假期服務，以方便家長工作。

我認為，廣州幼兒園條例的出臺，使幼兒園管理更為規(guī)范化和科學化，有助于提高幼兒園服務質量。作為教育工作者，我們要虛心學習新的管理理念和服務方式，更新教育觀念，繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，以更好地服務于幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長。

第五段：結尾。

總之，廣州幼兒園條例的出臺，為廣大家長提供了更加優(yōu)質的幼兒園選擇，也為幼兒園的管理和服務提供了更加明確的規(guī)范和標準。同時，這也要求幼兒園從自身出發(fā)，不斷提高教育質量，為廣大幼兒提供更加優(yōu)質的教育服務，促進孩子們的健康成長和全面發(fā)展。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇三

幼兒園是兒童的第一次教育和社交經驗，是孩子們在成長中扮演一個非常重要的角色。鑒于幼兒園是一個“小社區(qū)”，保持幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生和健康至關重要。因此，2018年1月1日，中國政府發(fā)布了《幼兒園衛(wèi)生條例》。中共中央、國務院印發(fā)《幼兒園（托兒所）衛(wèi)生管理條例》（以下簡稱條例），這項法規(guī)是指導幼兒園日常衛(wèi)生管理工作的指導原則，旨在保護幼兒的健康，提高幼兒園管理水平和服務質量。通過對這項法規(guī)的理解和實施，我深深地感到了良好的衛(wèi)生管理對提高幼兒園教育質量的重要性。

第二段：衛(wèi)生條例的主要內容。

《幼兒園衛(wèi)生條例》主要包括以下內容:堅持預防控制與保健促進相結合；教案,活動計劃和游戲，合理安排幼兒活動時間和休息時間，科學制定膳食安排并注重飲食衛(wèi)生；每日對幼兒園環(huán)境進行清潔消毒，避免兒童受傷，加強兒童安全防護措施；建立幼兒健康檔案并進行健康監(jiān)測，按時開展預防接種和健康體檢，提供有益的保健與健康教育等。準確實施衛(wèi)生條例可以協(xié)調幼兒教育的發(fā)展，加強幼兒園衛(wèi)生和管理將讓幼兒園在學齡前教育的進程中堅持正確的方向。

第三段：衛(wèi)生條例的重要性以及對幼兒園教育質量的影響。

通過在幼兒園實施衛(wèi)生條例的合理管理，可以防止疾病的傳播，避免兒童受傷，提高幼兒園的規(guī)范化管理，不僅促進了兒童健康的成長和身心健康的發(fā)展，也關系著學前教育的質量。因此，對于幼兒教育來說，良好的衛(wèi)生管理是重要的。在規(guī)范的環(huán)境下，幼兒們可以學習、游戲和享受舒適的環(huán)境，同時在傳承經典教育的同時也能接受最新衛(wèi)生知識，樹立健康意識，從而養(yǎng)成健康的生活習慣，提升幼兒園教育的質量。

第四段：衛(wèi)生管理的介入與家長的合作意義。

要提高幼兒園衛(wèi)生管理的水平，除了幼兒園管理人員需要全力以赴，家校合作也必不可少。幼兒園可以主動向家長介紹衛(wèi)生知識，并將家庭衛(wèi)生亦納入衛(wèi)生管理計劃，由家長來參與幼兒園的管理和隨時了解幼兒的健康狀況。通過這種方式更好地與家長溝通互動，讓家長更好地了解幼兒園的衛(wèi)生工作與管理，有利于幼兒園衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生的和諧發(fā)展。

第五段：后續(xù)對衛(wèi)生條例的實施及結論。

雖然《幼兒園衛(wèi)生條例》為幼兒園衛(wèi)生管理提供了一定的指導，但要達到良好的效果，需繼續(xù)深化幼兒園衛(wèi)生管理工作。將來應加強幼兒園的衛(wèi)生管理人員和幼兒園環(huán)境的改善，強化全員的衛(wèi)生意識培養(yǎng)，讓衛(wèi)生知識更好地滲透到幼兒教育中，提高幼兒園的衛(wèi)生管理水平，讓兒童在學前教育過程中健康成長，并為國家的未來做出自己應有的貢獻。

總之，盡管在幼兒園衛(wèi)生管理中，存在一些問題和挑戰(zhàn)，但衛(wèi)生條例的實施是幼兒園一項重要的工作，告訴我們重視健康和清潔需要從兒童的早期開始。讓我們健康地成長并創(chuàng)造出一個更美好的未來吧！

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇四

幼兒園作為兒童成長的重要場所之一，其衛(wèi)生問題一直備受人們關注。為了提高幼兒園的衛(wèi)生水平，我國制定了《幼兒園衛(wèi)生條例》，自2012年起實施。在這一條例的指導下，幼兒園的衛(wèi)生狀況得到極大改善，我從中深深感受到了落實幼兒園衛(wèi)生條例的重要性。

《幼兒園衛(wèi)生條例》是為了加強對幼兒園衛(wèi)生管理的規(guī)范，保障幼兒園幼兒、幼兒園工作者和家長的健康，保持幼兒園的良好衛(wèi)生環(huán)境而制定的司法文件。這一條例包括了幼兒園的衛(wèi)生標準、管理和監(jiān)督等方面，是加強幼兒園衛(wèi)生管理的重要依據。只有落實這一條例，才能給幼兒營造一個健康的成長環(huán)境。

在我國，幼兒園的衛(wèi)生以前存在著很大的問題。幼兒園存在兒童傳染病多、消毒不規(guī)范等問題。這些問題的存在對孩子的身體健康有很大威脅，也會影響幼兒園的聲譽和家長對幼兒園的信任度。因此，幼兒園衛(wèi)生問題亟待解決。

《幼兒園衛(wèi)生條例》的出臺，為幼兒園的衛(wèi)生工作提供了標準和規(guī)范。條例對幼兒園的地理、建筑、布局、設施、設備、消毒、通風等方面進行了詳細的規(guī)定，規(guī)定了幼兒園的衛(wèi)生要求和標準。幼兒園只有按照條例的要求落實衛(wèi)生工作，才能有效解決衛(wèi)生問題。條例還規(guī)定規(guī)定了幼兒園的監(jiān)督管理機制和責任追究制度，有效推進幼兒園衛(wèi)生管理的規(guī)范化、制度化和科學化。

幼兒園是孩子成長的場所，幼兒園的衛(wèi)生問題涉及到孩子的身體健康和學習環(huán)境。對于任何一家幼兒園來說，切實落實《幼兒園衛(wèi)生條例》才能保證幼兒園的衛(wèi)生質量。幼兒園要全面地落實好條例的要求，包括規(guī)范管理、健康教育等方面，只有這樣，才能給孩子營造一個健康、干凈的環(huán)境。

第五段：總結。

《幼兒園衛(wèi)生條例》的出臺，無論從哪個角度都起到至關重要的作用。條例規(guī)定了幼兒園的衛(wèi)生要求和標準，有效發(fā)揮了規(guī)范引導的作用。幼兒園要嚴格遵守條例，真正認識到好的衛(wèi)生標準對幼兒園發(fā)展的重要性，不斷加強幼兒園的衛(wèi)生管理，確保幼兒園、家長和社會公眾的健康和利益。文章到此結束。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇五

作為一名幼兒園教師，我深深地感受到廣州市新頒布的《幼兒園條例》對幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展和幼兒的生活成長都具有重要的意義。在實踐中，我深入思考這些條例對我的工作帶來了哪些影響，并從自己的角度出發(fā)，提出了一些體會和建議。

第一段：對幼兒園教師的考驗。

幼兒園是孩子們成長的重要階段，而幼兒園教師則shoulders肩負著他們成長的重要責任。然而，由于幼兒的發(fā)展水平和能力有限，在引導和照顧他們的同時，幼兒園教師也需要承擔著許多奇妙而困難的措施。幼兒園教師是孩子們的朋友、引路人和希望，但這也是一份極具考驗的職業(yè)?！队變簣@條例》明確規(guī)定幼兒園教師需要獲得國家承認的幼兒園教師資格，同時也必須在職業(yè)道德、語言表達力、心理健康和安全等方面達到一定熟練度。這將對于現(xiàn)有幼兒園教師的素質要求更高?；蛟S防洪即將到來，但錘煉幼兒園教師的能力、修養(yǎng)也成為幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要方向和題材。

第二段：加強幼兒園的管理。

幼兒園的教育投資意義深遠，承載著孩子們未來的人生道路，而對于幼兒園的教育水平，管理環(huán)境更是十分的重要。目前，一些幼兒園管理不規(guī)范，存在衛(wèi)生、安全、教育等多方面的問題。因此，廣州市新頒布的《幼兒園條例》要求幼兒園必須遵守相關管理標準，加強投資、維護教育、強化安全、專注孩子的綜合素質教育。實際上，幼兒園的發(fā)展不僅僅是幼兒園教師和幼兒之間的關系，幼兒園管理層的良好運作對于幼兒園的長期發(fā)展和成功也是必要的。因此，對于幼兒園管理層，提高管理水平，完善制度和流程也是十分必要的。只有優(yōu)質的教育和管理理念，才能助力幼兒園的進一步發(fā)展。

第三段：締造幼兒園安全和諧的教育環(huán)境。

安全是幼兒成長的基礎，在幼兒園責任人的細心呵護之下，孩子們才能安全快樂的玩耍，快速成長。然而，安全問題卻非常容易被忽略，而一些安全管理問題，例如課堂管理、活動場所設置、安全設施等，卻是孩子們的安全保障，必須得到應有的重視。事實上，廣州市新頒布的《幼兒園條例》已經對這些問題進行了明確規(guī)定。對幼兒園的安全要求更高，如果幼兒園不能保證幼兒的安全，那么幼兒園就必須為此承擔責任。因此，幼兒園的責任人和幼兒園教師必須保證幼兒的安全，同時，學生也要意識到自己的行為會影響到自己和他人的安全。

第四段：提高幼兒園教師職業(yè)素質。

幼兒園教師是幼兒成長的第一導師，其言傳身教、引導幼兒正向成長、培養(yǎng)幼兒成長的能力和責任都非常重要。但幼兒園教師的工作也是十分辛苦的，例如各種工作沖突，學生事情的處理等等。在這種情況下，作為幼兒園教師，我們必須時刻關注學生的需求和感受，優(yōu)化自己的專業(yè)技能，以便更好地引導孩子們進步和成長。通過廣州市《幼兒園條例》的規(guī)定，幼兒園教師將有機會獲得職業(yè)發(fā)展的空間和提高素質的平臺。例如幼兒園教師資質的標準化要求、培養(yǎng)幼兒園教師的培訓計劃，等等。只有通過不斷地學習和磨練自己的專業(yè)技能，幼兒園教師才能對幼兒的成長做出更多的貢獻。

第五段：結語。

《幼兒園條例》對于幼兒園行業(yè)的發(fā)展和幼兒健康成長具有很強的推動力。幼兒園教師要不斷努力，提高職業(yè)素質；幼兒園管理方面也要不斷創(chuàng)新，提高管理水平。幼兒園的目的是培養(yǎng)健康、快樂、有愛心的人類，而我們幼兒園教師的使命就是讓每一個孩子都能夠從中受益。我們相信，隨著《幼兒園條例》的貫徹落實，我們的幼兒園教育和幼兒園行業(yè)的未來會更加美好和可期！

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇六

幼兒園是孩子們的第一所學校，也是他們人生中最重要的階段之一。為了保證幼兒園的教育質量和孩子們的健康成長，各地相繼出臺了一系列關于幼兒園的條例。通過學習這些條例，我深深地體會到幼兒園條例的重要性和解決幼兒園問題的指導作用。在交流和討論中，我對幼兒園條例有了更深入的理解，并從中汲取了很多有益的經驗和啟示。

幼兒園條例的出臺是為了加強對幼兒園教育的管理和監(jiān)督，保障幼兒在幼兒園期間的健康和安全。這些條例詳細規(guī)定了幼兒園的建設標準、設施要求、人員配備、教學內容等方面的規(guī)定，為幼兒園教師、家長和孩子提供了明確的行為準則和法律保護。了解這些條例的背景和目的，對于我們正確理解和遵守幼兒園相關規(guī)定非常重要。

第二段：規(guī)范幼兒園經營行為的作用和意義。

幼兒園條例的重要作用之一是規(guī)范幼兒園的經營行為。在過去的一些年里，幼兒園行業(yè)出現(xiàn)了一些問題，如設施陳舊、教師素質不高、教學內容單一等。條例的制定填補了管理的空白，保護了孩子們的權益，升級了幼兒園的教學質量。通過規(guī)范行業(yè)經營行為，幼兒園教育可以更加健康和有序地發(fā)展，為孩子們提供更好的學習環(huán)境和教育資源。

第三段：提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。

教師是幼兒園的中流砥柱，他們的專業(yè)素養(yǎng)對孩子們的教育起著決定性的作用。幼兒園條例對幼兒園教師的資質和培訓等方面做出了明確要求。例如，一些地方要求教師必須具有相應的教育學和心理學知識，必須參加相關的培訓并取得相應的證書。這些要求幫助教師提高了專業(yè)水平，更好地了解兒童的成長規(guī)律和教育需求，為他們提供更好的學習和成長環(huán)境。

第四段：加強幼兒安全保障的重要措施。

幼兒園是孩子們的第二個家，保障幼兒的安全是幼兒園教育的首要任務。幼兒園條例對幼兒的安全保障提供了詳細的措施和要求。比如，幼兒園必須具備必要的安全設施和消防設備；必須建立并執(zhí)行安全管理制度，加強幼兒出入園的管控等。這些措施的落實，對于保障幼兒的生命安全和身心健康至關重要。

幼兒園條例的落實無疑為幼兒園教育的創(chuàng)新提供了更有力的引導。通過對教學內容、教學方式和教育環(huán)境的規(guī)定，幼兒園條例促使幼兒園教師更加注重創(chuàng)新教學，更好地滿足孩子們的學習需求。條例還強調了家庭教育和學校教育的緊密聯(lián)系，要求幼兒園與家長充分溝通合作，實現(xiàn)共同培養(yǎng)和關愛幼兒。這種以規(guī)范引導和創(chuàng)新發(fā)展相結合的方式，為幼兒園教育提供了更好的發(fā)展方向。

總結：通過學習幼兒園條例，我深刻體會到幼兒園條例的重要性和指導作用。幼兒園條例規(guī)范了幼兒園的經營行為，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強了幼兒的安全保障，并推動了幼兒園教育的創(chuàng)新發(fā)展。我相信，只有充分理解和落實幼兒園條例，才能真正做到為孩子們提供一個健康、安全、快樂的成長環(huán)境。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇七

幼兒園是孩子們走進教育的第一步，因此幼兒園的條例管理至關重要。近期，我參加了幼兒園條例培訓課程，通過學習了解到幼兒園的條例是為了保障幼兒的身心健康和教育權益。在這次培訓中，我獲得了很多關于幼兒園條例的心得體會。

首先，幼兒園的條例要注重安全保障。孩子們在幼兒園中度過大部分的時間，因此幼兒園需要成為一個安全的地方。幼兒園條例明確規(guī)定了各種安全措施，比如幼兒園門禁制度、幼兒園防火演練等。這些措施不僅能夠保護孩子們的生命安全，同時也培養(yǎng)了孩子們的安全意識。在培訓中，我意識到只有安全措施嚴格執(zhí)行，才能為孩子們提供一個安全的學習環(huán)境。

其次，幼兒園的條例需要強調規(guī)范管理。幼兒園是孩子們第一次接觸社會規(guī)則的地方，所以通過條例的規(guī)范管理有助于培養(yǎng)孩子們的自律能力和良好的行為習慣。比如，幼兒園條例要求孩子們穿校服、按時上下學、遵守紀律等。在培訓課程中，我發(fā)現(xiàn)只有孩子們在遵守這些規(guī)范的過程中，才能夠建立自信、獨立和文明的品格。

第三，幼兒園的條例需要重視教育教學。幼兒園是為了孩子們的教育而設立的，因此幼兒園的條例不能只注重安全和管理，也應該著重教育教學。比如，幼兒園條例要求教師們積極關注每個孩子的成長，為他們提供個性化的教育服務。在培訓中，我了解到只有幼兒園將教育教學納入條例管理，才能夠保證每個孩子都能夠得到平等的教育機會。

第四，幼兒園的條例需要注重家園合作。幼兒園和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)節(jié)，只有家園合作，才能夠為孩子提供更好的發(fā)展環(huán)境。幼兒園條例強調了家長的參與和教育責任，要求家長積極參與幼兒園的活動，并與教師們保持良好的溝通。在培訓中，我明白到只有幼兒園和家庭共同努力，才能為孩子打造一個和諧、溫暖的成長環(huán)境。

最后，幼兒園的條例需要不斷完善。幼兒園的工作是一個不斷發(fā)展和進步的過程，因此幼兒園的條例也需要隨時跟進。在培訓課程中，我了解到幼兒園條例應該根據實際情況進行修訂，以保證其有效性和適應性。只有幼兒園條例與時俱進，才能更好地滿足幼兒的需求和幼兒園的發(fā)展。

通過這次幼兒園條例培訓，我對幼兒園的條例管理有了更深入的了解。幼兒園的條例要注重安全保障、規(guī)范管理、教育教學、家園合作和不斷完善，這些都是保障孩子們身心健康和教育權益的重要方面。作為一名教育工作者，我將會不斷更新自己的教育理念和方法，為幼兒園的條例管理做出積極的貢獻。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇八

作為幼兒園家長，我們對孩子在幼兒園的安全和教育質量一直倍感關切。為了更好地保障幼兒權益，維護幼兒園教育的公平公正，我積極參與了學校和政府組織的幼兒園信訪活動。通過這次經歷，我深感幼兒園信訪條例的重要性和可行性，并對幼兒園教育管理提出了一些自己的看法。

首先，幼兒園信訪條例為我們提供了一個監(jiān)督教育行政部門和幼兒園管理水平的有效途徑。條例明確要求幼兒園建立信訪制度，設置信訪辦公室，專門負責處理家長的投訴和意見。這樣一來，家長們可以通過書面信訪、電話、面對面等方式提出問題或建議，及時溝通和解決矛盾。我曾在一次信訪活動中遇到過一個問題，即幼兒園的教學費用明細沒有公示，也沒有相關政策說明。通過信訪，我向學校提出了質疑，并要求學校向家長公布相關政策。很快，學校采取了行動，解決了這一問題?？梢?，幼兒園信訪條例為家長提供了一種行之有效的途徑，可以維護自己和孩子的合法權益。

其次，幼兒園信訪條例對于幼兒園提高管理和服務質量有著積極的推動作用。條例對幼兒園的基本要求和行為規(guī)范進行了明確的規(guī)定。比如，幼兒園應該保證安全，提供優(yōu)質的教育服務，制定完善的學生資料管理制度等等。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園的衛(wèi)生問題提出了質疑，認為幼兒園存在環(huán)境臟亂差的問題。通過信訪，教育部門介入了調查，并責令學校整改。這次信訪讓我深刻認識到，幼兒園信訪條例對于提高幼兒園管理和服務質量起到了積極的推動作用，有效地增強了幼兒園的管理責任感和服務意識。

再次，幼兒園信訪條例為幼兒園家長和教育部門之間的溝通搭建了橋梁。條例規(guī)定，幼兒園建立家長委員會，由家長代表選舉產生，代表幼兒園家長的利益和愿望。家長委員會在幼兒園發(fā)展、管理和教育等方面發(fā)揮著積極的作用，可以提出合理建議，參與學校重大決策。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園招生政策和收費問題提出了質疑。通過信訪，家長委員會與學校舉行了座談會，共同商討解決方案。這次信訪讓我深感，家長代表的參與和溝通對于構建和諧的家園關系至關重要，幼兒園信訪條例為家長和幼兒園教育部門之間的溝通提供了一個平臺。

最后，我認為幼兒園信訪條例的出臺需要全社會的共同參與和推動。條例不僅僅是保障我們和孩子的合法權益，更是促進幼兒園教育體制改革的一項重要舉措。政府和教育部門應該加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，讓更多的家長了解這項政策，積極參與到幼兒園信訪中來。同時，我們家長也要增強自身的法律意識和監(jiān)督意識，通過信訪活動來推動幼兒園教育質量的提高，為孩子的健康成長提供更好的環(huán)境。

總之，幼兒園信訪條例的出臺為我們家長提供了一種維權的途徑，讓我們的聲音被聽到，讓我們的權益得到保障。我們應該積極參與到幼兒園信訪中來，為孩子的健康成長和幼兒園教育的公平公正做出貢獻。同時，我也期望政府和教育部門能夠進一步加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，提高家長們對幼兒園信訪的參與度，共同營造一個良好的教育環(huán)境。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇九

近年來，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，越來越多的家庭選擇將孩子送入幼兒園接受早期教育。幼兒園在孩子成長中扮演著重要的角色，但也因各種原因面臨一些問題和困擾。為了解決這些問題，提升幼兒園教育質量，2019年我國正式施行了幼兒園信訪條例。通過對這一條例的學習和思考，我深切體會到了它的重要性和必要性。

首先，幼兒園信訪條例的頒布對維護幼兒園教育的正常秩序和良好環(huán)境起到了積極的推動作用。幼兒園作為孩子的第一課堂，對他們的成長影響深遠。然而，一些幼兒園存在著違規(guī)辦園、虐待幼童等問題。這些問題會嚴重影響孩子的身心健康，甚至對其一生造成不可逆轉的傷害。通過幼兒園信訪條例的實施，可以加強對幼兒園的監(jiān)管，對違規(guī)行為采取嚴厲的處罰措施。這有效地遏制了一些違規(guī)行為的發(fā)生，確保了孩子們在幼兒園里的安全和健康成長。

其次，幼兒園信訪條例的頒布也為家長提供了一個合法維權的平臺。家長是孩子的第一責任人，對他們的教育事務負有重要的責任。然而，有些家長可能因為自身條件限制或知識乏同，無法有效維護自己和孩子的權益。在這種情況下，幼兒園信訪條例的出臺為家長提供了種種合法維權的途徑和權利。他們可以通過書面或口頭的方式向幼兒園提出自己對幼兒園工作的建議和意見，同時也能舉報違規(guī)行為。這有效地增強了家長的主體地位，保障了他們合法權益的實現(xiàn)。

不僅如此，幼兒園信訪條例的實施還能夠促進幼兒園教育質量的提升。幼兒園在教學中往往存在著教師數(shù)量不足、教學設備落后、師資培訓不夠等問題。這些問題會直接影響幼兒園教育的品質和效果。通過幼兒園信訪條例的落實，可以引導幼兒園加大投入，加強教師隊伍建設，提供更好的教學環(huán)境和條件。同時，幼兒園在接受家長的監(jiān)督和建議后，也會更加重視教學質量，進一步提升教育水平。

最后，幼兒園信訪條例的實施還有助于營造和諧的幼兒園社會環(huán)境。幼兒園是孩子們接受教育的重要場所，社會環(huán)境的好壞直接影響孩子的學習和成長。幼兒園信訪條例的作用不僅僅是對幼兒園進行監(jiān)管和管理，更重要的是為提供監(jiān)督和維權的家長提供了一個平等和公正的平臺。這能夠有效減少因不滿和糾紛而累及到孩子的現(xiàn)象。同時，家長和教師之間的溝通和交流也能夠得到良好的發(fā)展，進一步提升幼兒園社會環(huán)境的和諧程度。

總之，幼兒園信訪條例的實施給我們帶來了許多驚喜和希望。它對維護幼兒園教育的正常秩序和良好環(huán)境起到了積極的推動作用，為家長提供了一個合法維權的平臺，促進了幼兒園教育質量的提升，并營造了和諧的幼兒園社會環(huán)境。但同時我們也應該意識到，幼兒園信訪條例只是保障幼兒權益的一項措施，在實際生活中我們仍然需要更多的積極行動來關注幼兒園教育，提高幼兒園教育的整體質量，為孩子們的成長提供更好的保障。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十

幼兒是祖國的未來，幼兒園作為培養(yǎng)孩子們良好品德和基本技能的基地，擔負著重要的教育責任。為了實現(xiàn)對幼兒教育的科學管理，保障孩子們的健康成長，各地相繼出臺了關于幼兒園的條例。筆者受邀參與了我們社區(qū)幼兒園的一場研討會，與專家們一同探討這些條例的內涵，從中體會到了一些重要的心得。

首先，幼兒園條例的制定應以兒童的身心發(fā)展為出發(fā)點。專家們在研討會上指出，幼兒期是兒童身心發(fā)展最為關鍵的階段，任何一項政策或條例的出臺都應優(yōu)先考慮到兒童的發(fā)展需求。這就要求幼兒園條例應具有科學性和前瞻性，關注兒童的身心健康、情感發(fā)展以及社交能力等方面。而且，制定幼兒園條例時還需考慮到不同年齡段兒童的特點和需求，以確保教育內容與教學方法的合理性。

其次，幼兒園條例應強調家庭與學校的合作。研討會上，專家們強調了家庭與學校的合作對幼兒的發(fā)展至關重要。對此，幼兒園條例應明確規(guī)定家長應承擔的責任和義務，如家長應積極參與幼兒園的活動，了解幼兒的教育進展，為幼兒創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境等。同時，學校也應提供與家長溝通的渠道，通過家庭訪談和家庭作業(yè)等方式，加強與家長的密切合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展。

第三，制定幼兒園條例時應注重教師隊伍建設。專家們在會上強調了優(yōu)秀教師隊伍對提高幼兒教育質量的重要性。因此，在幼兒園條例中，教師隊伍的建設應被賦予更多的關注。條例可以規(guī)定教師應具備專業(yè)知識和教育教學技能，要求幼兒園保證教師的培訓和職業(yè)發(fā)展機會。此外，條例還應完善教師的考核和激勵機制，提高教師的工作積極性和創(chuàng)造性，以推動幼兒教育的全面提升。

第四，幼兒園條例應注重保障兒童權益。幼兒處于心智發(fā)展脆弱期，他們的權益應得到充分保障。幼兒園條例可以明確規(guī)定幼兒的安全與保護措施，強調對兒童的愛護和尊重，并制定措施保護兒童的隱私和個人信息。此外，條例還可以明確規(guī)定對欺凌行為、虐待行為以及其他對兒童身心健康有害的行為的懲戒措施，保護兒童免受傷害。

最后，幼兒園條例應加強對運營管理的監(jiān)督。研討會上，專家們強調了監(jiān)督機制對于提高幼兒教育質量的重要性。幼兒園條例應明確相關監(jiān)督機構的職責和權力，并規(guī)定監(jiān)督頻次和方式。另外，條例可以建立投訴舉報機制，并明確對投訴舉報的處理程序，以確保違規(guī)行為得到及時處理。只有加強對運營管理的監(jiān)督，才能保證幼兒教育行業(yè)的規(guī)范運作，提高幼兒教育的整體質量。

通過這次研討會，我深刻意識到幼兒園條例的重要性。條例的制定不僅僅關乎幼兒教育的發(fā)展，更關乎幼兒的身心健康和全面發(fā)展。只有健全的條例制度才能為幼兒園提供明確的發(fā)展方向，為廣大幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。同時，我們也應加強對條例的宣傳和執(zhí)行，通過共同努力，為孩子們打造更美好的幼兒園時光。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十一

幼兒園是孩子們人生中寶貴的階段，也是他們生命成長和發(fā)展的基礎。而在幼兒園的日常管理中，做好保健衛(wèi)生工作是十分重要的?！队變簣@衛(wèi)生條例》對于幼兒園的保健工作起到了至關重要的作用。在這里，我要分享我對《幼兒園衛(wèi)生條例》的心得體會。

第二段：合理運用衛(wèi)生知識。

《幼兒園衛(wèi)生條例》明確規(guī)定了幼兒園的保健工作應該具備的標準。在幼兒園工作期間，我們必須要有一定的醫(yī)療知識，能夠應對突發(fā)狀況，比如兒童發(fā)生急癥、肢體骨折等情況。此外，對于兒童的飲食、睡眠和個人衛(wèi)生等問題，我們也必須有一定的專業(yè)知識。所以合理運用衛(wèi)生知識是很有必要的。

第三段：加強管理。

幼兒園是一個特殊的場所，但也存在著很多危險因素。比如食品不衛(wèi)生、玩具不干凈、老師不注意身體衛(wèi)生等等，這些都對幼兒園的衛(wèi)生保健工作帶來了相當?shù)睦_。因此，加強管理十分重要。在日常工作中，要建立完善的管理制度，同時加強監(jiān)督和檢查。只有這樣，才能保證幼兒園的安全和衛(wèi)生保健工作有保障。

第四段：提高自我修養(yǎng)。

作為幼師，提升自我修養(yǎng)同樣不可缺少。幼兒園的保健工作需要不斷的更新和提升觀念和知識。同時，對于自身的身體素質和衛(wèi)生觀念也應有所了解和改善。只有具有健康的身體和良好的衛(wèi)生意識，才能更好地為幼兒提供保健服務。

第五段：結尾。

《幼兒園衛(wèi)生條例》不僅要求國家、地方政府有關部門要為幼兒園做好保健衛(wèi)生工作提供法律保障，還要求幼兒園保健衛(wèi)生工作者要具備一定的知識和技能。而實際上衛(wèi)生保健工作的質量，還要受到幼兒園師資隊伍、門戶和家長的支持和協(xié)作，保持一個良好的措施。只有眾志成城，方能共同保障兒童健康成長，讓每一場“童年味道”都是幸福和快樂的。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十二

幼兒園是孩子們走向知識世界的第一步。而書籍則是通向知識寶庫的“鑰匙”。為了讓幼兒更好地接觸到優(yōu)質的、有益的讀物，保證他們受到良好的知識影響，近期我校針對幼兒園書籍進行了規(guī)范管理，制定了幼兒園書籍條例。而本文將從幾個方面分享一下我對這一條例的心得體會。

二、創(chuàng)設優(yōu)質讀物環(huán)境。

一個良好的閱讀環(huán)境對于孩子們的成長發(fā)育至關重要。通過制定幼兒園書籍條例，學校逐步更新了幼兒園圖書館的書籍，不僅豐富了種類，而且提高了書籍的質量。在兒童文學、科普讀物等方面，我們選購了一些經典的、教育性強的著作，并重點推薦給幼兒。這一系列改變不僅讓孩子們有更多的選擇，還讓他們能夠接觸到更有深度的內容，提高了閱讀的效果。

三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

幼兒園書籍條例中還規(guī)定了孩子們的閱讀時間和方法。學校每天安排固定的閱讀時間，讓孩子們在放松的環(huán)境下閱讀。同時，學校還規(guī)定了佩戴眼鏡和保持衛(wèi)生的要求，幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這一點讓我深受觸動。因為閱讀是一個長期的過程，良好的閱讀習慣是必要的。通過規(guī)范管理，能夠幫助孩子們養(yǎng)成積極主動的閱讀習慣，進一步提升他們的閱讀能力。

四、推動家校共育。

幼兒園書籍條例不僅規(guī)定了學校的要求，也要求家長對孩子的讀書行為進行指導。學校定期向家長們發(fā)放閱讀指導手冊，提供了一些家庭閱讀方法和建議。同時，學校還鼓勵家長們積極參與到孩子的閱讀活動中。這一點讓我非常欣賞，因為家庭是孩子成長的重要環(huán)境，而家長的關注和參與是促進幼兒閱讀發(fā)展的重要因素。幼兒園與家庭的共同努力，能夠為孩子創(chuàng)造一個更加全面的閱讀環(huán)境。

五、提高幼兒的閱讀興趣。

幼兒園書籍條例對提高孩子們的閱讀興趣起到了積極的促進作用。學校不僅推出了一系列豐富多樣的閱讀活動，還通過設置獎勵機制來鼓勵孩子們多讀多看。這些措施讓孩子們養(yǎng)成了主動閱讀的習慣，提高了他們的閱讀能力。而孩子們由于找到了自己感興趣的書籍，心情也愉悅了許多，他們更加積極地參與到閱讀中，享受著書籍的魅力。

綜上所述，幼兒園書籍條例是一項非常重要的管理舉措，對于幼兒園的閱讀教育有著深遠的影響。通過規(guī)范、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，推動家校共育，提高幼兒的閱讀興趣，可以更好地幫助孩子們打開知識之門。我相信，在這樣一個優(yōu)質的閱讀環(huán)境下，孩子們的閱讀能力將得到全面提升，他們也將受益于書籍帶來的知識和快樂。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十三

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十四

教育是國家的根基，而教師則是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。教師的工作涉及到遠比課堂教學更多的事項，所以法律對于教師的職業(yè)行為和責任作出了明確規(guī)定。近日關于教師條例的討論頗為熱烈，而我也從中深刻領悟到了教師職責、管理、未成年人保護、個人信譽等方面的重要性和考驗。

第一段：教育實踐的核心——教師職責。

教育是一項長期而復雜的事業(yè)，而教師作為教育實踐中最核心、最重要的一部分，其職責也是最為重大的。教師條例明確了教師的職責范圍，其中包括課堂教學、學業(yè)指導和思想政治引領等方面。對此我認為，在課堂教學中，不僅僅是要讓學生掌握知識技能，更應該注意發(fā)揚學生的思考能力，鼓勵學生探究問題的本質，提高學生的綜合素質。而在學業(yè)指導和思想政治引領方面，則需要教師具備良好的品德修養(yǎng)和豐富的知識技能，從而引導、教育學生健康成長。

第二段：教育管理的保障——教師管理。

教育管理和教育教學同等重要，教師管理也是保障教育教學質量的重要手段。教師條例對于教師管理作出了明確規(guī)定，如教師必須依法接受管理、不得委派工作或接受其他人的任務等。從我的經驗來看，教師管理對于教育教學的保障作用十分顯著。如果教師自行其是，管理混亂，如何保證教育教學質量？而如果建立比較完善的教師管理機制，不僅能夠激勵教師積極投入到教育事業(yè)中來，而且也能更好地保證教育教學的質量。

第三段：個人信譽的重要性——教師師德。

教師是社會的楷模，其言行舉止直接影響到廣大學生的思想行為以及日常觀念。所以教師身上不僅僅要具備豐富的知識技能和先進的教學手段，更應該有積極向上的道德風范。教師條例中的“教師師德”據我的理解就是要求教師具有高度的道德自律性和廉潔自律意識，注意在日常生活中言行得體，強化自身的道德修養(yǎng)，為學生們樹立榜樣。因為學生除了接受教師的學科知識以外，還需要接受教師的道德熏陶和人格修養(yǎng)。

第四段：未成年人保護的重要性——教師責任。

現(xiàn)在犯罪事件頻發(fā)，未成年人成為了大大小小犯罪事件的主要受害者，其中不乏學校內部發(fā)生的系列事件。教育教學關系到未成年人的人身安全和心理健康，因此，教師必須時刻牢記自己的職責和責任。教師條例明確要求教師保護未成年人的身心健康和人身安全，不得采取任何形式的體罰、變相體罰和侮辱懲戒等。我認為，教師在日常教學中必須時刻以學生的安全、健康為重，遇事積極主動地采取積極行動，及時通報學校相關部門，及時處理問題。

第五段：教育事業(yè)的根本——教育服務。

教師是教育事業(yè)中最為重要的一部分，教師的一切行動都是出于服務于教育、服務于學生、服務于社會的基礎之上的。因此，教育服務是教師最基本的職責和責任。教師條例對于教育服務也作出了明確規(guī)定，如教師要努力提高教育教學的質量，樹立正確的教育觀等。除此之外，還要非常注重學生、家長和社會其他成員的情感和需求，積極地去進行溝通和服務，確保教育和教育者的形象得到了大家的認可和尊重。

結語：

教育是祖國未來的根基，教師是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，也是這個事業(yè)中最為重要的一部分，他們的工作涉及到更多的事項和更大的責任，需要更為嚴格的規(guī)定和要求。通過對教師條例的學習和理解，我認為作為教師，只有在實踐教學、個人提升、專業(yè)管理、師德道德方面保持持續(xù)的努力和進步才能夠擔負起這份責任和完成這份工作。同時，今天的教育也注重培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新和實踐能力，我相信，只有在這樣的教育環(huán)境和制度下，我們的國家未來會變得更加美好。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十五

引言段：

在教育教學活動中，教師始終是一個非常重要的角色。為了保證教育教學活動的有序進行，政府和學校都會對教師的教育教學行為進行規(guī)范，發(fā)布相關的條例和規(guī)定。今天，筆者將通過分享自己的條例心得體會，探討如何更好地遵守和執(zhí)行這些規(guī)定。

正文一：執(zhí)行規(guī)定的重要性。

條例、規(guī)定是比較嚴謹?shù)囊?guī)范，其制定是為了規(guī)范教育教學活動，保障學生權益，提高教育教學質量。作為教師，我們必須認真遵守和執(zhí)行這些規(guī)定，這不僅是對學生的尊重和保護，也是對行業(yè)的負責和規(guī)范。只有認真遵守，才能保證教育教學的有序進行，達到良好的教育教學效果。

正文二：條例執(zhí)行中的挑戰(zhàn)。

雖然條例、規(guī)定是為了教育教學活動的規(guī)范而制定，但在執(zhí)行過程中會遇到許多挑戰(zhàn)，如條例內容復雜、不同規(guī)定之間矛盾、實際操作難度大等。要應對這些挑戰(zhàn)，需要教師進行反復學習和思考，掌握執(zhí)行技能，從而保證規(guī)定得以貫徹落實。

正文三：避免個人主觀行為影響教育教學質量。

在執(zhí)行條例、規(guī)項時，教師還要避免個人主觀行為對教育教學的影響。在實際執(zhí)行中，教師要對規(guī)定進行正確的理解和解釋，堅守教育教學的原則，做好管理體制的銜接，杜絕個人主觀行為對教育教學的負面影響，最大限度地保證教育教學質量。

正文四：不斷完善規(guī)定。

教育教學條例和規(guī)定作為時代背景下特定條件下的產物，如今也需要不斷地進行更新與完善，以適應新的發(fā)展和需求。針對教育教學活動中出現(xiàn)的新問題，也需要制定相應的規(guī)定。教師可以積極參與相關學術平臺，與同行或學者進行討論，發(fā)現(xiàn)和解決教育教學活動中的新問題。

結論段：

總之，通過條例執(zhí)行，可以保障教育教學活動的質量和順利進行，對于教師們來說，要認真學習和遵守規(guī)定，學會正確理解和解釋，避免個人主觀行為對教育教學的負面影響，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才盡自己的力量。而在制定規(guī)定方面，也需要更加貼近教師與學生真實需求，為教育事業(yè)做出更大貢獻。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十六

“兩法一條例”是指《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國學前教育法實施條例》。近年來，教育部門對學前教育的監(jiān)管越來越嚴格，對于幼兒園來說，深入理解“兩法一條例”是開展好幼兒園工作的前提。本文將分享我在工作中對“兩法一條例”的心得體會。

第二段：認識《中華人民共和國教育法》。

《中華人民共和國教育法》是我們幼兒園工作的基石。教育法明確了教育的目的、原則與方向，明確各級政府對教育發(fā)展的責任。在工作中，我們應始終牢記教育的根本宗旨是什么，怎樣做才能對孩子產生積極的影響。同時，在對待幼兒的教育上，我們也要以幼兒的身心特點為基礎，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和實踐能力。此外，教育法也規(guī)定了家長的權利、義務，在幼兒園，我們要積極與家長溝通，促進家校合作，營造良好的教育環(huán)境。

第三段：學習《中華人民共和國義務教育法》。

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定了每一個學生都應該接受九年義務教育，這一點對于幼兒園從事幼教工作的人員來說也非常重要。我們要認真貫徹落實國家義務教育的政策，注重幼兒園教育的“提前鋪墊”，讓孩子在接受九年義務教育之前獲得更好的教育。此外，義務教育法還強調了學校教育的公平性，我們應該尊重每個孩子的個性差異，充分發(fā)掘每個孩子的特長，讓每個孩子都能得到平等的教育機會。

第四段：了解《中華人民共和國學前教育法實施條例》。

《中華人民共和國學前教育法實施條例》對幼兒園的監(jiān)管從細節(jié)上進行了規(guī)范。這一法規(guī)規(guī)定了幼兒園的辦學準則、幼兒教育的內容與方法、幼兒園師資隊伍的要求等多個方面的規(guī)定。幼兒園需要嚴格按照這一條例的內容開展教育工作，營造合理的教育環(huán)境、制定有效的教育方案、建立完善的教育評估機制等。同時，條例也規(guī)定了幼兒園教職員工的要求，強調了師德師風建設的重要性。在工作中，我們需要認真學習貫徹這一條例的內容，時刻保持教育理念的更新，積極踐行師德師風。

第五段：結尾總結。

總體來說，“兩法一條例”為我們幼兒園的教育工作提供了法律法規(guī)的保障，對于我們職業(yè)道德的提升和教育工作的有效開展都有著重要的意義。我們需要深入學習貫徹這些法規(guī)條例，樹立正確的工作理念，養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)操守，為提升我國學前教育和幼兒園教育工作的質量貢獻一份力量。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十七

第一條。

為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。

第二條。

本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。

第三條。

幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

第四條。

地方各級人民政府應當根據本地區(qū)社會經濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。

幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。

第五條。

地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條。

幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。

國家教育委員會(今教育部)主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內的幼兒園管理工作。

審批程序。

第七條。

舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內設置幼兒園。

第八條。

舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的`園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。

第九條。

舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：

(一)幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校(包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經教育行政部門考核合格。

(二)醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。

(三)保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。

(四)保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

第十條。

舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。

第十一條。

國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第十二條。

城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

教育職能。

第十三條。

幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。

幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣;促進幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

第十四條。

幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定。

第十五條。

幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

第十六條。

幼兒園應當以游戲為基本活動形式。

幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。

第十七條。

嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

第十八條。

幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條。

幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。

第二十條。

幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。

第二十一條。

幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。

行政事務。

第二十二條。

各級教育行政部門應當負責監(jiān)督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。

第二十三條。

幼兒園園長負責幼兒園的工作。

幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。

幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

第二十四條。

幼兒園可以依據本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。

幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經費。

第二十五條。

任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

獎懲規(guī)定。

出處 zgxlcd.com

第二十六條。

凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：

(一)改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

(二)保育、教育工作成績顯著的;。

第二十七條。

違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：

(一)未經登記注冊，擅自招收幼兒的;。

幼兒園教師的幼兒園條例心得體會篇十八

現(xiàn)行的幼兒園管理條例全文共五章三十二條，那么，下面是詳細內容。

第一章總則。

第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。

第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。

第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

第四條地方各級人民政府應當根據本地區(qū)社會經濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。

幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。

第五條地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。

國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內的幼兒園管理工作。

第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序。

第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內設置幼兒園。

第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。

第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：

(一)幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校(包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經教育行政部門考核合格。

(二)醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。

(三)保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。

(四)保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

第十條舉辦幼兒園的.單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。

第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

第三章幼兒園的保育和教育工作。

第十三條幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。

幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣;促進幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

第十四條幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定。

第十五條幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

第十六條幼兒園應當以游戲為基本活動形式。

幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。

第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

第十八條幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。

第二十條幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。

第二十一條幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。

第二十二條各級教育行政部門應當負責監(jiān)督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。

第二十三條幼兒園園長負責幼兒園的工作。

幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。

幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

第二十四條幼兒園可以依據本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。

幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經費。

第二十五條任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

第五章獎勵與處罰。

第二十六條凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：

(一)改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

(二)保育、教育工作成績顯著的;。

第二十七條違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：

(一)未經登記注冊，擅自招收幼兒的;。

(三)教育內容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的。

第二十八條違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分：

(一)體罰或變相體罰幼兒的;。

(二)使用有毒、有害物質制作教具、玩具的;。

(三)克扣、挪用幼兒園經費的;。

(四)侵占、破壞幼兒園園舍、設備的;。

(五)干擾幼兒園正常工作秩序的;。

(六)在幼兒園周圍設置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建設和設施的。

前款所列情形，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第二十九條當事人對行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內，向作出處罰決定的機關的上一級機關申請復議，對復議決定不服的，可在接到復議決定之日起十五日內，向人民法院提起訴訟。當事人逾期不申請復議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機關申請人民法院強制執(zhí)行。

第六章附則。

第三十條省、自治區(qū)、直轄市人民政府可根據本條例制定實施辦法。

第三十一條本條例由國家教育委員會解釋。

第三十二條本條例自一九九0年二月一日起施行。

相關解讀。

一、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》是政府加強對幼兒教育管理和指導的兩個重要行政法規(guī)。兩個法規(guī)的施行(試行)，將使我國幼兒教育逐步走上依法治教的軌道，推動幼教事業(yè)的健康發(fā)展和管理工作的科學化。各級教育行政部門作為政府管理教育的職能部門，必須把實施《條例》和《規(guī)程》的工作認真抓緊、抓好。要調查研究，分析本地區(qū)幼兒教育事業(yè)發(fā)展和幼兒園各方面的基本情況，制訂具體的實施辦法或細則，報請當?shù)厝嗣裾畬彾ê?，組織實施。

二、《條例》和《規(guī)程》是舉辦、管理和評估幼兒園的基本依據。各地應通過電視、廣播、報刊等媒介，并采用報告會、講座、培訓班等形式，廣泛宣傳兩個法規(guī)，使各有關部門、廣大幼教工作者、幼兒家長以及社會人士都能知曉。

宣傳、學習兩個法規(guī)，對不同對象應有不同要求。在當前，應重點組織各級教育行政部門負責幼教工作的行政人員、教研人員，各類幼兒園主辦單位的有關人員或公民個人，以及幼兒園園長、教師進行學習。通過學習，使他們了解幼兒園的任務，管理體制與原則，舉辦幼兒園的基本條件，保育、教育工作的目標和應遵循的基本原則，以及法律責任和執(zhí)法、監(jiān)督等，樹立以法治教的觀念，做到依法辦事。

三、實施兩個法規(guī)，要從我國的具體國情出發(fā)，堅持因地制宜、實事求是的原則。要采取積極態(tài)度，努力創(chuàng)造條件，但不要搞“一刀切”、“齊步走”。在辦園條件和水平上，應在堅持基本要求的前提下，對不同地區(qū)、不同類型、不同條件的幼兒園，分別提出不同要求。省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門也可制定不同類型幼兒園的具體工作規(guī)程。在實施步驟上，應本著積極、穩(wěn)步、扎實的精神，依據可能條件，逐步實施。各地教育行政部門還應選擇基礎較好的地方和幼兒園，先行試點，待取得經驗后，再依實施規(guī)劃逐步推開，使本地區(qū)的幼兒園分期分批達到《規(guī)程》的基本要求。對現(xiàn)有幼兒園中辦園條件差的，要采取措施推動他們積極改善辦園條件，調整、充實、提高保教人員，逐步提高保教質量，一般不要采取關、停等簡單辦法處理。

四、《條例》和《規(guī)程》規(guī)定了國家對幼兒園的基本要求和管理的基本原則，各地應根據需要，按照職責、權限，制訂相應的地方性行政法規(guī)和必要的規(guī)章、制度。如：幼兒園審批、注冊辦法，幼兒園園長、教師資格審定、進修和考核制度，幼兒園編制標準，幼兒園經費標準和管理辦法，幼兒園收費辦法，幼兒園教育督導、評估制度，等等。制訂地方行政法規(guī)、規(guī)章，應通盤考慮，區(qū)別輕重緩急，有先有后，統(tǒng)一安排。