每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

研究生論文答辯稿篇一

博士答辯剛剛結(jié)束，我花了2天(大部分時間在網(wǎng)上找圖片等資料)制作的幻燈贏得了評委與同學們的高度好評。

現(xiàn)將有關(guān)體會總結(jié)如下，不正確的請大家提出批評意見。

一、幻燈總體設(shè)計:。

1.篇幅:由于時間的限制，博士答辯一般應在70張左右，碩士在50張左右，除去封面和篇章標題頁和致謝等無內(nèi)容頁面，真正需要講解的分別為60-65和45張左右。

2.封面:幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片，最好是校園風情照片，上面點綴歡迎詞(可設(shè)置閃爍)，圖片也可制作成反復播放的動畫，用于等待答辯前播放。

3.母版:由于科學研究的嚴肅性，不同于市場推廣，幻燈母版應選擇深底淺字，office里面附帶的母版太爛，實在體現(xiàn)不出你的水平，你最好自己設(shè)計一個或者到網(wǎng)上下載一個。

二、幻燈正文內(nèi)容順序:。

可采用以下順序進行陳述:。

標題頁:包括課題名稱、研究生和導師姓名等內(nèi)容，由于系學術(shù)性幻燈，字體和編排均應適當嚴肅，該頁不宜花哨。

課題假設(shè)(hypothesis)。

研究設(shè)計(designofthestudy或studydesign)。

研究方案(studyprotocol)。

第一部分:(每一部分中又包括目的、方法、結(jié)果、討論和小結(jié)(summary)等內(nèi)容。

第n部分:。

總結(jié)(conclusion):。

研究意義與創(chuàng)新(importance&innovations):。

致謝。

三、課題幻燈片制作大忌:。

1.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標題式，講解時按照標題發(fā)揮。

將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計圖(如直方圖)更為直觀。

每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。

2.忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應適當留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。

3.忌諱過于單調(diào)與過分花哨:一個人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看。

幻燈的生動體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個字--和諧!

結(jié)果非但有說教之嫌疑(要知道自己是學生，不是老師作報告!)，而且往往是內(nèi)容復雜化，過多暴露疑點難點，給提問部分留下隱患!

一個聰明的學生應該就事論事，僅圍繞自己的結(jié)果進行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。

一句話，把你說知道的留下來回答問題吧!

四、幻燈制作必殺技巧:。

在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握:。

壓縮，依次選擇“視圖”“工具?quot;”圖片“，點擊工具條上的”壓縮圖片“按鈕即可。

另外，很多網(wǎng)上下載的圖片往往需要復雜修改，你當然必須掌握photoshop等軟件;作為高手，往往還需要自己制作部分重要的矢量圖，需要掌握一種相關(guān)軟件。

2.統(tǒng)計圖表的制作:一般的圖表在powpoint里面就可以搞定，需要標記標準差的直方圖則需要在excel里進行編輯，復雜的統(tǒng)計圖甚至需要在統(tǒng)計軟件里搞定。

3.插入多媒體與動畫:如果你像為你的幻燈添加動感，你還必須掌握插入多媒體(如avi)和動畫(如swf)的方法以及設(shè)置播放的技巧，如果你還不會，趕緊在網(wǎng)上看看教程或請教別人吧。

4.其他文字與動畫技巧:學會制作不斷閃爍的文字或圖案，定義動畫，定義幻燈片切換方式等可以使你的幻燈更加生動。

我做幻燈也有7~8年的時間了，因此也有不少的體會，在這里和大家一起分享。

第一講:先談?wù)劵脽羝臍v史。

最早我見過的幻燈片，應該就是電影膠片，也就是正片。

當時用在醫(yī)學教育上，主要是病理片、x光片、細胞學的涂片等。

當然也可以用手寫，做成正片，但用的很少，因為太奢侈。

上個世紀80年代末，有了計算機，研究生論文可以打印。

幻燈片也多了起來，我們學校制作一種調(diào)藍的幻燈，你把文字打印出來，當然是黑白的，當時都只有針式打印機，制作成藍底白字的幻燈片，是用來答辯和大會交流的唯一選擇。

研究生論文答辯稿篇二

通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權(quán)保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學習基礎(chǔ)上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。

在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準!

此致

敬禮!

申請人：

20**年**月**日。

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研究生論文答辯稿篇三

近年來，隨著高校研究生教育事業(yè)不斷向廣度和深度發(fā)展，參加論文答辯的研究生人數(shù)逐年增加，但是由于師資與硬件設(shè)施得不到及時補充，使得原有的教務(wù)管理方法遠遠不能適應形勢的需要，教務(wù)管理不再適用傳統(tǒng)的手工管理方式。目前國內(nèi)各高校都實現(xiàn)了信息化的改造，教務(wù)管理對實現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化的要求非常迫切。研究生論文答辯是高校教務(wù)管理的關(guān)鍵一環(huán)，如果其實現(xiàn)了管理的信息化，必將大大減輕教務(wù)人員的工作量、提高工作效率、避免差錯的'發(fā)生，因此很有必要設(shè)計出一套實用的論文答辯系統(tǒng)。

如果在論文答辯安排中，我們已經(jīng)出現(xiàn)了時間安排的沖突，這樣我們就必須處理這個問題，就類似于死鎖問題中的解決死鎖方法。我們進行沖突的解決處理，即對已經(jīng)排入答辯安排表的若干答辯組進行重新安排，然后再試探將引起沖突的答辯組排入安排表。按照論文答辯系統(tǒng)的特點，我們選擇了專家相關(guān)回溯法。該方法是將已經(jīng)排入答辯安排表的與答辯安排的參與教授相關(guān)的答辯由后向前逐一進行重排，每重排一次答辯就試探將其后的相關(guān)答辯（包括引起沖突的答辯）重新安排，直至將引起沖突的答辯安排排入答辯日程表。

并將答辯組s重新加入到待答辯集合s中（第一個元素位置），然后在答辯模式tps之后的答辯模式子集中，逐一對答辯模式進行匹配試探，直至找到與答辯組s時間匹配的答辯模式，繼而轉(zhuǎn)到步驟2繼續(xù)執(zhí)行編排過程。

研究生論文答辯稿篇四

研究生學位論文答辯是研究生教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，既是研究生學習的最后階段，也是走向社會、走向工作崗位，進行更深入、更重大的研究之前的一次檢閱。通過學位論文答辯，研究生可以向答辯專家及廣大師生展示自己所做的工作、自己對基礎(chǔ)理論掌握的深度和廣度、科研能力以及表達能力等。對于培養(yǎng)單位而言，學位論文答辯是檢驗研究生教育質(zhì)量和導師指導水平的主要依據(jù)。如何才能做好學位論文答辯呢?這是每一個面臨畢業(yè)的研究生都關(guān)心的問題。部分同學對學位論文的答辯技巧、答辯時應注意的問題等還不是很明晰，為了使研究生提高答辯質(zhì)量、更加圓滿地完成學業(yè)，有必要對學位論文答辯進行一些方向性的指導。

對于研究生來說，學位論文答辯的初級目的是畢業(yè)，以獲得國家和社會認可的碩士或博士學位，為此前一個階段的學習、科研進行總結(jié)。

1.學位論文答辯是考查研究生綜合能力的過程。它不僅考查研究生的知識結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，也考查研究生的研究能力、表達能力和應變能力等等。

2.學位論文答辯是增長知識、交流信息的過程。在答辯過程中，答辯專家會對論文中的某些問題闡述自己的觀點或提供有價值的信息，研究生可以從答辯專家中獲得新的知識。同時，學位論文中的獨創(chuàng)性見解及研究生在答辯中提供的最新資料也會使答辯專家及師生們得到啟迪。

3.學位論文答辯是展示勇氣、雄心和才能的過程。在研究生即將跨出校門、走向社會的關(guān)鍵時刻，學位論文答辯為研究生提供了全面展示自己勇氣、雄心和才能的一個極其難得的機會。

4.學位論文答辯是同學們向有關(guān)專家學習、請求指導的過程。答辯委員會一般是由具有豐富經(jīng)驗和高專業(yè)水平的專家組成，通過他們的提問和指點，有利于答辯者進一步深化對研究內(nèi)容的認識、促進研究水平的提高。參與答辯的專家具有不同的學術(shù)背景、研究方向和學術(shù)環(huán)境，對所有在場的同學而言，大家可以向?qū)＜易稍兿嚓P(guān)的知識和問題，專家們特有的個性和獨到的見解將使同學們受益匪淺。

研究生論文答辯稿篇五

人民大學在職研究生同等學力考試分兩部分，分別是外語和綜合能力測試，通過這兩項的考生還需要進行論文答辯，只要考生通過了論文答辯的環(huán)節(jié)，就可以獲得研究生碩士學位，那么人民大學在職研究生論文答辯的流程是怎樣的呢?下面小編為大家進行介紹：

1.學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的。

畢業(yè)論文。

一式三份連同提綱，草稿等交給指導教師，并擬出需要提問的問題及答案。

2.在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點，論據(jù)和寫作體會。

3.主答辯老師提問，主答辯老師一般提三個問題，老師提問完后，可以讓學生獨立準備15—20分鐘后，再來當場回答，根據(jù)學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?/p>

4.學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和。

評語。

5.召回學員，由主答辯老師當面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

考生在通過同等學力考試后即可以向?qū)W校申請答辯，人民大學在職研究生的論文答辯時間一般是在每年的12月份，考生在了解答辯流程后需要抓緊時間著手準備，沉著冷靜的應對論文答辯。

研究生論文答辯稿篇六

在職研究生論文答辯申碩中，同等學力申碩人員和參加在職人員在申請碩士學位時程序有哪些不同?下面我們來簡單的介紹一下。

同等學力申碩人員要首先進行資格認定，如具有學士學位滿3年，并在工作中做出成績。通過資格認定的.人員進入學校課程班學習并通過考試獲得結(jié)業(yè)證，想要申請碩士學位的人員需要進行學位課程考試和國家的5月統(tǒng)考。這些考試都通過后可申請碩士學位論文答辯，答辯通過即可得到碩士學位證書。在職研究生要先參加國家10月聯(lián)考，考試通過后學校會統(tǒng)一集中時間組織授課，獲得課程結(jié)業(yè)證后即可申請論文答辯。這兩者的區(qū)別是同等學力申碩人員只有在論文階段學校才配給導師，在職研究生在入校學習階段，學校便可配給導師，一些專業(yè)或配給雙導師，分別來自學校和相關(guān)企事業(yè)單位。所以，在答辯環(huán)節(jié)，同等學力申碩人員通過的難度就相對大一些。

在職碩士也分專業(yè)碩士和學術(shù)碩士嗎?專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的論文要求有哪些區(qū)別?

一般來說，5月同等學力申碩考試面對的是學術(shù)碩士，10月聯(lián)考在職人員面對專業(yè)碩士。專業(yè)碩士在論文寫作中形式多樣，既可以寫學術(shù)論文，又可以寫調(diào)研報告、案例分析等文體，其字數(shù)要求一般為2萬。學術(shù)碩士側(cè)重于學術(shù)論文，而字數(shù)要求是3萬左右。

在職碩士在論文寫作、答辯環(huán)節(jié)比全日制研究生難在哪?該怎樣克服?

在職碩士雖然可以和全日制碩士享受同樣的師資資源，可是由于課程被壓縮，加上在論文寫作環(huán)節(jié)準備不足，個別人會出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。中國政法大學對于抄襲是零容忍的，學生一定要避免。在答辯環(huán)節(jié)，以中國政法大學為例，非全日制碩士要面對5個人組成的答辯委員會，其中一個人是校外專家。而全日制碩士的答辯委員會由3至5人構(gòu)成，均為來自本校相關(guān)專業(yè)的老師，從一定程度上，對于非全日制碩士而言難度較大。

研究生論文答辯稿篇七

學位論文開題報告是研究生完成學位論文、保證學位論文質(zhì)量的一種集體把關(guān)形式。它有助于研究生做好論文的各項準備工作;有助于研究生較好地了解課題中應注意處理和解決的主要問題;有助于加強本學科的學術(shù)交流。為了保證研究生按期完成開題報告，特制定本規(guī)定。

一、選題的`原則。

1.選題應緊密結(jié)合學科發(fā)展時間，碩士研究生的選題應對科技發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)有一定的理論和實用價值;博士研究生的選題應站在學科發(fā)展前沿，對國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展具有重要的理論和實用價值，具有較高學術(shù)水平和創(chuàng)造性的成果。

2.要充分結(jié)合導師的研究方向和研究生自身的基礎(chǔ)，以利于發(fā)揮導師專長和調(diào)動研究生的主觀能動性和創(chuàng)造性。

3.要充分考慮開展工作的必要條件以及在規(guī)定的學習年限內(nèi)取得創(chuàng)造性成果的可能性。

1.選題的背景及研究的意義;。

2.本課題研究領(lǐng)域國內(nèi)外的研究動態(tài)及發(fā)展趨勢;。

3.本課題擬采取的研究方案、技術(shù)路線;。

4.本課題在研究過程可能遇到的困難和問題，提出解決的初步設(shè)想;。

5.本課題預期達到的目標，對于博士研究生應指出創(chuàng)新點;。

6.論文工作量與經(jīng)費的來源;。

7.本課題研究的進度安排;。

8.參考文獻。

三、組織與管理。

5.開題報告完成后，經(jīng)導師、學科及所在學院(部)簽署意見，研究生應在3日內(nèi)將開題報告和選題情況報研究生院審批并備案。

四、開題報告撰寫要求。

開題報告字數(shù)為1萬字左右，用a4復印紙小四號宋體打印。博士研究生的參考文獻應為50篇以上，碩士研究生的參考文獻應為30篇以上，其中外文資料應占1/3以上。

研究生論文答辯稿篇八

報告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；碩士論文的基本內(nèi)容及科研實驗的主要方法；成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。在答辯報告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排；強調(diào)論文的`新意與貢獻；說明做了哪些必要的工作。

講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然；精選文字，突出重點，簡明扼要；適當美化視覺效果，加深印象。幻燈片制作具體注意事項見本章上節(jié)。

答辯時應注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：

1、不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯；

3、沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可；

研究生論文答辯稿篇九

第一條本規(guī)定根據(jù)《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》及《南京師范大學授予學位工作細則》有關(guān)精神，結(jié)合本校的實際情況而制定。

第二條學位論文開題報告是研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是保證論文進度和質(zhì)量的重要前提。所有博士、碩士生均必須進行論文開題報告。

第三條開題報告主要檢驗研究生運用所學專業(yè)知識開展科學研究的能力，考察研究生選題的前沿性、可行性、創(chuàng)新性，研究工作方案的'合理性，參考文獻引用是否合理，文字表達是否清楚。

第四條學位論文開題報告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合導師、教研室（或研究室）所承擔的國家、省部委等有關(guān)部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調(diào)研，收集資料，制定學術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報告。

第五條研究生進行開題報告，必須提交“開題報告”的書面材料（開題報告格式見附件），內(nèi)容包括：（一）論文選題的理由或意義；（二）國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢；（三）本人的研究計劃，包括研究目標、內(nèi)容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、實驗方案或?qū)懽饔媱澋?；（四）主要參考文獻目錄（應有一定數(shù)量的外文資料，外文資料中應有1—2篇較好的綜述）。碩士生開題報告的書面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字。

第六條博士生開題報告一般應在第二學期期末或第三學期初一個月內(nèi)進行，碩士生開題報告一般應在第四學期結(jié)束前進行。

第七條研究生進行學位論文開題報告由學位點所在教研室（研究所）組織。教研室邀請有關(guān)專家組成開題報告考評小組?？荚u小組一般由3—5名具有副教授及以上職稱（或相當職稱）的教師組成?？荚u小組按照《南京師范大學研究生學位論文開題報告考核表》的要求進行評議，打分，并寫出評語。

第八條研究生學位論文開題報告得分必須達到60分以上，才能進行論文撰寫工作。不滿60分者，應重新進行開題報告。

第九條開題報告結(jié)束后，教研室（研究所）應將開題報告和考核表匯總，一并交本院研究生秘書，由研究生秘書留存，備查。研究生部學位與培養(yǎng)辦公室將不定期抽查研究生開題報告匯總材料。各學院應統(tǒng)一安排報告人網(wǎng)上提交開題報告相關(guān)材料。

第十條本規(guī)定解釋權(quán)在校研究生部。

研究生論文答辯稿篇十

各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。

因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。

4.黨校研究生論文答辯要求和開場白。

研究生論文答辯稿篇十一

在論文答辯前，考生準備的充分與否是保證論文質(zhì)量與效果的關(guān)鍵，也是答辯出彩的關(guān)鍵。以下是白話文為大家整理的研究生畢業(yè)論文答辯流程及注意事項，希望可以幫助到有需要的朋友。

（一）全力消化自己所寫的論文。

研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供15分鐘左右用的答辯報告書特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說明標題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文）。

3、強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。

4、說明做了哪些必要的工作。

（二）物質(zhì)準備。

準備參加答辯會所需攜帶的用品：

1、碩士論文的底稿。

2、答辯報告書。

3、主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。4、記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準備ppt以備輔助介紹）。

5、著衣冠整潔大方、莊重，穿著盡量正式些的為好，著衣能給答辯老師一個最直接的影響你對答辯的重視程度。

（三）調(diào)整好心態(tài)。

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉(zhuǎn)化為學術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：

1、論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。

2、考察相關(guān)知識與應用能力。

3、考察研究生的綜合素質(zhì)、包括答辯者的表達能力。

成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約15分鐘）。

答辯報告的內(nèi)容主要包括：

1、論文的內(nèi)容、目的和意義；

2、碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；

3、成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價，強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。

（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鐘）。

提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：

1、需要進一步說明的問題；

2、論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能；

3、考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。

答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問；

2、對重要觀點及概念提問；

3、對論文新意提問；

4、對論文細節(jié)提問；

5、對論文數(shù)據(jù)來源提問；

6、對論文薄弱環(huán)節(jié)提問；

7、對建議可行性提問；

8、對自己所做工作的提問；

9、對超出論文范圍的提問；

10、沒有標準答案的提問；

11、對格式是否規(guī)范化的提問。

答辯提問時須知：

1、應用能力與知識寬度的準備；

2、作好常規(guī)性問題的準備；

3、細節(jié)問題不可忽視；

4、對自身能力的考查；

5、對論文可行性把握。

（一）掌握總體。

以下五點是同學們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報；

2、突出重點；

3、抓住興趣；

4、掌握時間；

5、留下伏筆。

答辯開始時要向?qū)＜覇柡?，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運用適當?shù)恼Z言。應避免負面開頭，如自我辯解等（如我最近找工作壓力太大，準備不充分我工作太忙，準備不太好），既不能體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會引起答辯委員會專家的反感，（如經(jīng)過這么多年的思考，我認為我的這種制度設(shè)計已經(jīng)達到最科學，最完美的）。

報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、沉著冷靜，語音優(yōu)美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。

研究生報告結(jié)束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時，一定要追問一下老師您的意思是？理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題?？傊?，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術(shù)答辯，非學術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術(shù)研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著吾愛吾師，吾更愛真理的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術(shù)。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

報告結(jié)束前一定要進行致謝。論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。

好運伴隨你們，祝愿你們答辯順利！

研究生論文答辯稿篇十二

答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。

研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。

在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排(這部分只說明標題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文)。

3、強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。

4、說明做了哪些必要的工作。

由于答辯同學太多，現(xiàn)階段學院還沒有開展用ppt，以后，隨著規(guī)范化，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會比較差。

(二)物質(zhì)準備：準備參加答辯會所需攜帶的用品：

1.碩士論文的底稿。

2.答辯報告書。

3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。

4.記錄用稿紙。

以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。

通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(以后要準備ppt以備輔助介紹)。

5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。

著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。

(三)調(diào)整好心態(tài)。

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。

碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉(zhuǎn)化為學術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會效益。

1.論文的真實性。

實事求是乃科學研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。

如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。

2.考察相關(guān)知識與應用能力。

3.考察研究生的綜合素質(zhì)。包括答辯者的表達能力。。

成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。

使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。

要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

研究生論文答辯稿篇十三

1.答辯委員會設(shè)秘書1名，由答辯申請人導師指定，答辯委員會秘書應由責任心強、辦事認真的在學研究生擔任。

2.在申請人向研究生部遞交學位申請書后，答辯秘書需就位。參加答辯工作全過程。

3.答辯秘書負責論文送審(申請人的導師不能作為評閱人，送審材料包含：學位論文、蓋公章的論文評閱書)。

4.學位論文評閱書收齊后，由答辯秘書匯總形成答辯委員會決議初稿，待答辯委員會修改通過后，正式抄到答辯委員會決議書上，由答辯委員會主席簽字生效。

5.確定答辯日期后，答辯秘書負責會議的安排(包括定會議室、投影儀、茶具、評審費等)。

6.答辯秘書負責提前3天將答辯日期、地點告訴研究生部，并同時將論文評閱書、填好的答辯委員會成員審核表(一式兩份)、答辯委員會表決票(一式多份)、答辯會海報(下載)提交到研究生部審查蓋章，同時請準備好以下材料：

a.論文答辯情況書(一式兩份)。

b.決議意見初稿(一式多份，供答辯會上委員討論修改，修改定稿由答辯主席簽字)。

7.答辯當日，答辯秘書及答辯人攜帶答辯所需要的論文、材料至少提前半小時到答辯會場，協(xié)助布置會場，并按答辯程序參加答辯會。

8.對答辯過程中答辯委員會的提問、答辯人的回答及答辯委員會決議等情況做客觀、詳細的記錄，并整理到答辯會議記錄上并簽字。

9.答辯秘書沒有表決權(quán)。

10.答辯秘書及答辯人整理完所有材料后送交研究生部。

研究生論文答辯稿篇十四

博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。詳細內(nèi)容請看下文。

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

在作了充分準備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

研究生論文答辯稿篇十五

一、畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查?/p>

二、1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學術(shù)價值或現(xiàn)實意義。(必知)。

2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。(必知)。

3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。(必知)。

4.學術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5.重要引文的具體出處。

6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7.本文提出的見解的可行性。

8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。

10.本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

研究生論文答辯稿篇十六

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

在作了充分準備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。