對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人反思工作總結篇一

忙碌而又充實的x月已經過去，全新的五月已經到來，x月份個人工作總結及反思郭瑞祥。x月，是我頂崗實習收獲最多、進步最快的一個月。我已經完全適應了這里的生活環(huán)境，深深地喜歡上了這里的一切，尤其是我的學生們。這個月，我的主要工作是班主任工作、教學工作、開展活動以及給駐縣龍老師匯報我們實習點的工作?，F將我本月的工作總結如下：

針對同學們在x月份表現出的一些不好的情況和模擬考試中同學們表現出的問題，我找個別的學生進行了座談，并給他們講了好多道理，讓他們調整好自己的心態(tài)，滿懷信心的去迎接中考。另外，我還讓學生給我的工作提意見和建議，他們一個個都紛紛的述說自己的見解，這樣，在以后的工作當中，我會更加注意，努力提高自己。

首先，在x月份工作的基礎上，我更加注意教學工作。首先是備學生。課下，我找個別的學生座談，了解他們對知識的掌握情況，只有這樣，我才能更好的去備課。接著是備教材，我認真的查閱教科、教師用書以及上網搜集所需信息，盡可能的把每道題所涉及到的知識點是搜集到一起。然后找我的指導老師，把我寫的教案給老師看看，他從中會指出不足的地方，并給我加以批注，我及時的加以改正。對于某些問題，我會和我的指導老師一起討論。最后是課下反饋，我利用課余時間，耐心的詢問詢問學生，在課堂上我講的知識點全聽懂了沒有，若沒有聽懂，是什么地方沒有聽懂，我單獨給他們講解，直至聽他們聽懂為止。

其次，化學這門學科是理科中的文科，大部分同學缺乏對化學知識的總結，所以我給布置了作業(yè)：化學錯題本。這個錯題本不僅僅是記錄錯題的，我讓他們把自己掌握得不好的知識點也總結到上面，每周給我上交兩次，我會認真的給他們批閱，他們寫得不全面的地方，我及時的加以補充；寫出錯的地方，我會用紅筆作批注，提醒他們以后該多加注意。

還有，我所實習的班級是初三，在每次月考之后，我都會對試卷做認真的分析，看看試題與課本知識的聯系；并對每個學生的試卷做一個分析，看看他們丟分主要在什么地方，只有這樣，才能更好的了解每一個學生的學習情況，更好的把握它們。

最后，在學校的要求下，我開始分析近幾年河北省、河南省、山東省以及山西省等省的中考試題，研究命題規(guī)律與課本知識間的內在聯系，工作總結《四月份個人工作總結及反思郭瑞祥》。只有這樣，才能不辜負母校及實習學校對我的厚望。

活動的開展主要包括兩個方面，在做好班級活動的同時，我積極地策劃并組織我們實習團隊的活動。

由于我的實習班級是初三級，他們馬上面臨著中考，所以同學們沒時間去參加更多的活動。但是他們也馬上面臨著中考體育考試，我和學生一起去練習體育。比如擲實心球、立定跳遠等。我雖然不是學體育的，但是我還是和同學和們一起去練，這樣，他們會更加有信心，覺得練體育不再是那么枯燥，而是把它當作一種樂趣。

由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質檢考試以及學校內的期中考試，所以團活動并不多。期間我積極策劃并參與了兩次團日活動。其一是4月11日，在崗南中學西校區(qū)開展的`"我與祖國共奮進"團日活動。這次團日活動以播放幻燈片的形式進行，對幻燈片我做了適當的講解，對學生進行了一次勵志教育。另一個團日活動于x月xx日開展，我和團支部的成員在崗南中學的曹海蘭老師的帶領下，一同前往了曹火星紀念館進行參觀，以緬懷這位偉大的人民音樂家，用革命前輩的事跡鼓勵我不停地前進，并進而提高政治思想覺悟。通過這兩次團日活動，我與實習團隊成員之間的凝聚力進一步加強了。此外，在做好當前團日活動的同時，我還積極配合團支書對將來活動的規(guī)劃，并做了一個簡單的活動策劃書交給了崗南中學的趙副校長，得到了趙副校長的指點和教導，對于這份活動策劃，實習學校也表示了肯定和支持。

針對x月份在給駐縣老師匯報工作當中出現的一些不好的地方，我及時的加以改正。尤其是在比較忙的時候，我就會忘記報平安。對此，我特意設置了手機備忘錄，到時手機會提醒我，無論多忙，我都會準時的給老師報平安了。我更積極的去建設我們崗南分隊的博客和平山分隊的博客，還有針對我們崗南分隊發(fā)東西所用郵箱不統一的情況，我專門以崗南中學為名稱申請了一個我們崗南的公共郵箱。每天我都會上平山分隊的公共郵箱和公共博客，看看有沒有最新的通知，以便我及時的傳達給我們實習點的每位同學。我積極的做好龍老師安排給我的一切工作。

1、在備課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力；

2、在駕馭和把握課堂教學環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質；

3、沒有更好的處理教材與學生的關系，做到以學生為本；

4、管理方面有些欠缺，與各個學校小組間交流較少。

在實習工作過程中，每一節(jié)課、每一個活動結束之后，我都會對之進行反思。這個反思的過程中，我找到了許多自己在講課和工作中出現的問題，在反思之后，都會及時的做出改變，以減少缺點。這個月，我又學到了很多東西，而有些東西在書本里面是找不到的。這個月讓我獲益匪淺，讓我真正體會到一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習生活，是我人生中一段珍貴的回憶，我相信在未來的路上我會做的更好。

個人反思工作總結篇二

幼兒教育的對象是一群3-6歲的孩子，他們天真活潑、聰明可愛。而“木桶效應”說帶有工具色彩，從某種意義上講，把“木桶效應”說用于幼兒教育之中，似乎是把孩子作為容器，視孩子為工具，是對幼兒主體性的忽視。在傳統的幼兒園班級管理中，有些教師認為孩子還小，什么都不懂，一味地進行“填鴨式”教育和班級制度的強制執(zhí)行。而現在的班級管理，提倡的是民-主管理，要尊重每一個孩子，人人都是班級小主人。同時，孩子的知識、能力也不是水，水放于桶中會有溢出效應;而知識、能力是無形的，并不具有溢出效應，一種知識、能力的短缺也不必然導致其他能力的不可增長。

二、對幼兒園班級管理焦點的反思。

“木桶效應”說的關注焦點在于“補缺”，而不在于“拔高”。在幼兒教育中，我們如用“木桶效應”說來說明幼兒全面發(fā)展的重要性，這無可厚非，但在幼兒教育實踐中，我們發(fā)現決定孩子發(fā)展的不應是他最薄弱的部分，而應是孩子最擅長的部分。當然，孩子如果是全面發(fā)展的，那是最好。倘若不是，教師也該明白人的智能是多元的，某一智能的欠缺并不一定成為追求其他方面成功的障礙。孩子智能的發(fā)展沒有高低之分，只有優(yōu)勢弱勢智能的差異，人的發(fā)展總是存在一些不平衡，教師應該承認并尊重這種不平衡。

去練習計算，可能他經過努力，計算能力跟上了，但也有可能是他從此對計算失去了興趣，越來越討厭計算，而且對學習喪失了信心;然而，如果我們發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)他的繪畫才能，幫助他找到成功的基點，提升對學習的信心，長大后他很可能會成為一名出色的藝術家。

三、對幼兒園班級管理者的反思。

一只好的木桶想盛更多的水，它的制作與維修須由木匠去完成。一個好的班級，離不開教師的精心管理。古語云：“親其師，信其道。”要想使一個班級有好的面貌，使孩子能得到主動的發(fā)展，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步。因此，現在的班級管理呼喚充實型、鉆研型、反思型的教師。首先，管理者要樹立終身學習的觀念。教育現代化的重要標志之一是終身學習系統的構建、完善。管理者既是孩子的引路人，也是終身學習的主體之一。因為，沒有教師的學習提高，教育工作不能正確地運作，教育質量也難以保證。想讓孩子有一瓶水，教師必須有一桶水，教師要勤于向書本學習、勤于向孩子學習、勤于向專家和家長們學習……其次，管理者要善于觀察，向經驗學習。幼兒本身就是一本生動的書，每天呈現給我們一幅幅活潑的畫。每個教師對這本書要認真地“看”，仔細地“讀”，深入地研究分析。在實踐中，教師應善于運用多種手段進行觀察，及時記錄，遇到問題時能積極思考、分析應對，以積累更多更好的經驗。最后，管理者要善于總結，從反思中提升。在認識、觀念調整之后，管理行為過程中的反思非常重要，教師應該對自己的工作不斷總結、不斷反思：“我是不是按新綱要的理念做的?”“我做得怎么樣?”“班級哪些方面需要提高?”……反思是教師提升自己的關鍵，在不斷的思考與實踐過程中，一點點積累自己，豐富自己，教師就會逐漸地充實和能干起來。

個人反思工作總結篇三

通過本次學校組織的教學大比武，我受益匪淺。現在作如下總結：針對課堂教學環(huán)節(jié)，首先我認為在如下幾個方面做的比較到位。

1、重難點的確定和講解。本堂課《人民代表大會：國家權力機關》的重難點其實就是兩大塊：其一，人民代表大會的相關知識（性質、地位、職權）；其二，人大代表的相關知識（產生、任期、權利、義務）。在講解的過程當中，具體知識點的闡述以老師為主，例如人大職權的區(qū)分，首先讓學生去在教材當中去找相對應的關鍵詞，再根據這些關鍵詞去進行探究相關材料從而得出自己的答案。對照老師的講解看學生在遇到具體問題時會不會靈活應對。最后根據學生的探究情況，老師再進一步總結四個職權的區(qū)分（例如事前決定，事后監(jiān)督）。通過這樣反復驗證和練習，相信學生在以后遇到類似的問題應該會得心應手。

2、教學目標基本達成。在做學案的時候我設置了5個具體的研學目標，第一個是了解人民行使國家權力的方式，這個知識點在課堂導入的過程當中就解決了這個問題，并通過一個圖示區(qū)分了人民怎么樣行使國家權力，國家權力機關怎么樣行使國家權力，其他國家機關具體行使的是什么權力。第2、3、4個教學目標學生都進行了探究討論，然后我又進行了細致的講解，但是遺憾的是我有一個點沒來得及強調（人大的職權和人大代表的權利的區(qū)分）。學生方面前面一個探究活動的結果很理想，但后一個探究就不那么理想（估計是跟我給他們留的時間太短或者說這個設置上還有問題）。

本節(jié)課的不足以及應該改進的地方：

1、探究活動材料的設置上，如果有足夠時間的話，按照陸老師的建議：虛擬一個人大代表，這個人大代表3.5-3.15這10天間所做的事情改編成幾個探究活動的材料，這樣更順暢，學生也容易融入這個課堂的情境。

2、在識別人大四個職權和人大代表的權利時，最好給學生的學案中設置兩個表格，讓學生通過討論和老師的講解把相對應的關鍵詞填入表格之中。最后一定要強調二者的區(qū)分，不能混淆。

3、人大代表的四個權利和義務這塊知識我留給學生探究的時間過少，學生在沒有總結出關鍵詞的情況下我讓他們回答問題，很明顯效果不是很好。所以在這一塊應該多留出點時間讓學生去探究。

4、從整堂課來看的話，學生探究和展講的時間偏少，我自己講解的時間偏多。這個也要做出調整，畢竟是新授課所以讓學生多探究多體驗。

5、注重了課堂的預設、忽視了課堂的生成。不知道這一點算不算年輕老師的通病，在課堂上喜歡按照自己預先設定的步驟和過程按部就班的傳授新課，但往往在實際操作過程中會有各種各樣的意外發(fā)生。如果這些意外利用得好，那就是這堂課的精彩之處；如果利用得不好，那就會成為這堂課的敗筆。我在教授這堂課的過程中，始終是我在按照自己的教學設計導演整個過程，學生回答問題過程中的細微舉動、學生發(fā)言過程中的精彩表現，我都未能及時抓住加以引導，這不能不說是一種遺憾。

小結：任何一堂課，都不可能做到十全十美，更何況是我這個還算得上是新教師的人來說。我不追求完美，但我會追求成長。教學大比武，是新教師成長有力的助推器，這個過程的酸甜苦辣，這個過程的啟迪思考，只有真正經歷并認真對待過的人才知道。

個人反思工作總結篇四

__月的第一個星期，我們學校組織了這學期的第一次月考，這是七年級進入學校的第一次大型的考試，不僅檢驗了學生對于知識的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個學生的學習情況，通過這一次考試知道了學生在知識學習中存在的缺陷和學生之間的差距。

一、試卷分析。

這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎性的題目，通過靈活變動而出現，對于這類題型，很多的學生都沒有得分，說明我們的學生的思維能力不行，基礎知識掌握不牢固。一些學生連基本的相反數，絕對值，利用數軸比較大小或是數形結合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計算題，很多學生都大量失分，這在以往的學生中都是少見的，部分學生并時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了這里，就是錯了那里，所以計算能力有待提高。

二、成績分析。

這一次考試學生的成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學習中存在的最嚴重的問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動學習的積極性，提高學習成績實在必行。現在的情況是大部分學生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解能力也不行。有些學生平時學習也很積極，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得老師和學生好好的思考。

三、教學措施的改進。

1、加強練習的力度和強度，通過多做提高計算能力。

2、加強數學思想的培養(yǎng)，數學思維的訓練。多做一些難度較大的題型。

3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，認真督促每一個學生都能按時按量完成作業(yè)。

個人反思工作總結篇五

光陰似箭，日月如梭，白駒過隙間度過了一年的工作時光，回顧自己這一年來的工作，有積極的需要繼續(xù)保持的地方，也存在個中不足的地方。在幾位領導的關懷培養(yǎng)和各位同事的幫助下，我緊密圍繞在安全基礎，質量中心周圍，積極進取，扎實開展本職工作，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷提高自己的工作效率，以“服從領導，團結同事，認真學習，扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，始終把“安全”放在首位。堅決杜絕習慣性錯誤，較好地完成了各項工作。同時我始終把學習放在重要位置，努力在提高自身業(yè)務技能和綜合素質上下功夫，相應的，也取得了一定的成效。但是，自己同時也存在很多不足，值得反思的地方。現將工作中的各部分總結如下：

1、技術相關。

(1)長期以來懸而未決的單軸制動不緩解故障，__輛新車發(fā)生多次單軸制動不緩解故障并經過整改后，均未得到徹底處理。在處理該故障過程中，會同廠家全面深入了解基礎制動裝置的工作情況，分析故障可能產生的原因，做了大量的工作，最終于__年底從排氣嘴、停放制動彈簧、安裝工藝要求等多個方向進行了整改處理，至20_年_月底全部完成整改，經過20_年夏秋運營周期，未再次出現該故障，目前來看，此次整改是有效的，徹底的。

(2)在接手技術管理工作后發(fā)現了__車輛部分水平輪胎超周期使用的情況，會同廠家人員論證可以繼續(xù)使用，經過長期跟蹤直至經過首次全檢，現已全部更換完成，在保證運營安全的前提下順利完成過渡。

(3)持續(xù)跟進水平輪無線胎壓監(jiān)測系統啟用情況，由于系統運行依然不夠穩(wěn)定，仍存在一定問題，經過多次整改，效果尚不明顯。目前全部車輛已啟用但相關故障依舊只在監(jiān)控系統后臺記錄，為了更好的應用該系統，提高列車運營安全保障，最新一期整改已完成__車，目前正在驗證階段，驗證完成合格后將依據合同及技術要求全面恢復正常使用。

(4)日常檢修方面，自檢暴露故障中車體及內裝設備占比__%，主要為裙板機械鎖座回鎖、裙板機械支撐支撐不到位等故障，且主要集中在二延車輛上。隨著運營時長的累計，部分使用頻率較高的零部件機械部位逐漸暴露出機械韌性下降的情況屬于正?，F象。

(5)目前著重對延長前進走行輪胎運營公里數做相關研究與分析，為明年現場實施做好方案準備。

經過不斷的歷練，增加了自己對技術管理工作的認知，技術管理工作，不僅需要扎實過硬的技術業(yè)務能力，同時需要具備較強的管理能力，這方面需要不斷努力加以提高。

2、培訓相關。

組織監(jiān)督實施車間級培訓共計_個專業(yè)__期__余人次，很好的鞏固了員工技能水平，使其檢修能力穩(wěn)步提升;上崗證新訓、復審完成__人次。

另外積極響應上級部門號召，組織員工參加技能比武等活動，有效的增強了員工的工作積極性，主觀能動性以及工作競爭性。

3、團支部相關。

作為__車輛車間前團支部委員，在團支部工作開展中積極響應上級組織號召，順利完成20_年團費收繳工作。由于新冠疫情影響，今年上半年未組織團員青年開展大規(guī)模的趣味活動，團組織內活躍氣氛不及往年，相信隨著疫情陰霾的逐漸散去，團員青年豐富多彩的活動必將熱火朝天的開展。

下一步工作規(guī)劃:。

1、繼續(xù)跟進處理水平輪無線胎壓監(jiān)測系統的整改處理;。

2、跟進__輛編組車輛轉向架前后橡膠止擋(四方)更換。

3、繼續(xù)加強自身業(yè)務技能的學習和管理能力的提高;。

4、培訓工作進一步規(guī)范化、標準化、實效化。

通過對今年工作的總結，在工作中存在的不足。主要如下：

1、對內部關系協調還不夠，要從思想上加以提高，工作條理性欠缺，需加強;。

2、工作重點不突出，要改善;。

3、人際關系處置某些時候欠妥，需改善;。

4、工作還不夠細致，溝通能力和細致程度還需要加強。

個人反思工作總結篇六

來公司三個月二十幾天了，給我的感覺是當初的選擇是對的。

我認為，一個有前途的公司必定需要有好的領導者，他應該是富有激情的，能夠很好的感染每個人，調動大家的積極性。他應該能給大家一個夢，并指出如何美夢成真。他應該是具備長遠的眼光和廣闊的視野，能夠敏銳的感知未來的方向和路途上的荊棘。這是我理想的公司，恰恰就是這樣一個充滿激情的公司。能夠來這里去實踐夢想應該是一個正確的選擇。

以前做系統，很難這么細致的設計，也沒有對面向對象如此深刻的實踐。在軟件設計方面，結合以前的經驗，感覺又上了一個層次，這種面向對象分解問題，化整為零，隔離問題的設計思路基本形成，也體會到了他的好處，可以說面向對象能夠解決絕大部分的問題。在今后的設計和實踐中，這些思想會得到更好的補充完善和發(fā)揮的。

公司的氛圍和價值觀都是值得肯定的。不知道您對熟悉不，我在某些方面很佩服他，尤其是他領導能力，他的8人團隊跟他出生入死，他的財務監(jiān)理放棄香港優(yōu)越的條件來跟他實現夢想，同甘共苦，這些都是我們公司非常類似的。朋友問我每天加班這么晚不覺得累嗎，我說為了理想，值得。我想這也是所有公司老員工的想法，像、他們那么勤奮，他們肯定認為值得，新員工也會很快融入這個環(huán)境，這就是我說大家對公司對您充滿信心的原因。這里能使每一位員工的事業(yè)心和激情得到前所未有的激發(fā)。

看得出，大部分人都是勤奮的，并且是愿意去付出的，然而在工作成效上還是可以進一步提高的，尤其是有些時候的工作目的性不強，甚至有些工作是重復、反復或者無效的，這就造成了資源的浪費。解決這個問題，只能在今后的工作中計劃性更強一點，管理者更好的把握全局和調度分配，每個人更多的思考，共獻良策。我認為豐田汽車能夠得到這樣舉世矚目的成績，能夠0庫存，關鍵在于它能更科學的管理，更有效的調度分配，更細致謹慎的研究分析。

然而我們團隊畢竟還是新的團隊，有很多地方需要統一思想，步調一致，大家互相學習共同進步，這樣大家才能更好的前進也才能更默契的配合。大家的經驗還不是很豐富，在今后的工作中可能還需要磨合，伴隨著公司一起成長，我堅信我們的團隊是經得起考驗的。

**年我們做得不錯，**年我們將會做得更好。我堅信，**年將是充滿收獲的一年，是值得拼搏的一年，是大家期待的一年!

個人反思工作總結篇七

20--年在--縣衛(wèi)生和計劃生育局的正確領導和大力支持下，我院緊緊圍繞以“市場為導向，創(chuàng)新經營思路、經營理念，主動適應醫(yī)療市場需求，轉變觀念，樹立品牌意識，有效增強綜合實力”為總體思路；以“病人為中心，醫(yī)療質量為核心，構建和諧醫(yī)患關系”為工作目標，全院職工團結協作、奮力拼搏，較好地完成了全年的工作?，F總結如下：

1、醫(yī)療業(yè)務指標完成情況。

（1）診療工作總量174381人次，同比增加46664人次。其中：門急診169138人次，同比增加50233人次；居民體檢22166人次，同比增加3354人次。

（2）出入院5243人次，同比增加69人次；

（3）平均住院日7天，同比減少1天；

（4）床位利用率67%，同比增加2%；

（5）藥品比例36%，同比減少2%。

2、經濟指標完成情況。

20--年累計實現業(yè)務收入2160萬元，同比增長260萬元。其中：醫(yī)藥收入2124萬元，同比增長32%。

3、加強醫(yī)療質量管理，服務水平穩(wěn)步提升。

繼續(xù)實行二十四小時值班制度，不斷完善并嚴格落實各項醫(yī)療質量管理核心制度，加強醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風建設，實行行風民主評議，加強群眾監(jiān)督，不斷提高服務水平。增強服務意識，轉變服務觀念，改善服務態(tài)度，以群眾滿意為最高目標，自覺抵制醫(yī)藥行業(yè)的不正之風，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，努力構建和諧醫(yī)患關系。

4、做好公共衛(wèi)生工作，提高農村衛(wèi)生工作水平。

一是計劃免疫工作正常開展，嚴格執(zhí)行國家有關政策，積極開展擴大規(guī)劃免疫工作，一類疫苗實行免費接種。二是大力開展二類疫苗的推廣和接種工作，降低相應傳染病的發(fā)病率。三是繼續(xù)搞好計劃免疫信息化管理工作，計劃免疫工作信息均在電腦上做好登記和備份。四是堅持搞好網絡直報工作。五是搞好強化免疫和查漏補種工作，對轄區(qū)內適齡兒童開展麻疹疫苗強化免疫，乙腦、甲肝疫苗查漏補種工作。六是繼續(xù)搞好結防工作，做好登記、報告、轉診工作。七是繼續(xù)搞好公共衛(wèi)生服務，在去年完成上級交給任務的基礎上，今年又扎扎實實創(chuàng)造性地開展了工作，使本轄區(qū)查體建檔人數達到了39002人，查出高血壓患者2476人，糖尿病患者990人，重性精神病人46人，腦卒中506人，冠心病--70人，電子建檔率98.82%，并且對查出的慢性病人進行了及時回訪。

5、健全制度，強化措施，糾正行業(yè)不正之風。

為使我中心行風建設做到有章可循，結合我中心的實際情況我們先后制定了：醫(yī)德醫(yī)風教育和行風建設工作計劃；糾正醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務中的不正之風工作方案。為進一步明確醫(yī)務人員的工作職責，我們本著誰主管、誰負責和一級向一級負責的精神，層層簽定目標治理責任狀。通過努力，使治理從過去經驗化治理步入了制度化治理的軌道。在行風建設上我中心始終以解決收紅包、吃請、收禮、生冷、硬、頂等熱點為重點，健全制度，強化措施，做到人人有職責，處處有人抓，以此帶動糾正行業(yè)不正之風工作全面展開，并取得了良好成效。

個人反思工作總結篇八

剛剛出校門找實習單位的時候總有這種或那種的想法，要找什么樣什么樣的單位，結果到頭來一個多月快過去了，還沒有找到實習單位，直到x月25號，青鳥的老師推薦我去未名信息科技開發(fā)有限公司參加面試，有筆試和面試，通過層層的技術考核，在我的努力下終于得到了面試人員的肯定，順利的加入了未名公司。員工聚餐那天張總的一些話讓我感觸深刻，他說在部門的時候先全面發(fā)展，等過段再看看自已精于哪個方面，然后向那個方向努力發(fā)展。我進入了軟件部，成為了一名程序員，一周的公司框架練習，我又加入了哈理工數字化建設的項目中，前期主要是實施，后期進行二次開發(fā)。剛開始覺的實施很簡單，熟悉了一周項目以后，只覺得人家的網站開發(fā)的真好，和同事們參加了幾次江蘇金智公司的培訓以后，我才發(fā)現原來不是那么回事，它這里主要是做數字化校園硬件建設、數字化校園基礎平臺、綜合數據應用系統、業(yè)務系統集成等等，簡單的說就是三大平臺，統一身份認證，實現全校信息整合以及全校數據資源共享。

肯定會有很多的收獲。為其將近一周的學習，終于對三大平臺有了一定認識了，開始接觸oracle數據庫，學習sun公司開發(fā)的odi工具，進行數據整合的時候把我弄得暈頭轉向，原來我們在學校學的那點技術其實基礎中基礎，不過接觸起來可能相對會比較容易上手一些。

通過和大家一段時間的相處，我深切地感受到，軟件部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對技術上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到了敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務的真實意義，體會到了服務部服務、奉獻的意義，體會到了創(chuàng)造完美、服務社會的服務理念，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我。

我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。項目經理和同事也都盡力幫助我，給我講授一些經驗和開發(fā)的技巧。剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由于后來心態(tài)的調整和熟練了，慢慢地學得差不多了。每天早上7點左右踏著學校的廣播走出我呆了三年的校園，然后晚上6點左右又踏著哈理工的廣播走出校園，真是好懷念校園的生活，什么壓力也沒有，也不用每天花那么多時間在公交上。

來這個公司雖然才短短一個月，收獲挺多的，由對項目的一竅不通到現在對它的流程以及相關的技術都有所了解，也讓我深深體會到了溝通自學的重要性。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。

實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

個人反思工作總結篇九

三年來，我堅持學習、及科學發(fā)展觀，學習各類業(yè)務和法律法規(guī)知識，從而提升自身修養(yǎng)和素質;在紀律上能夠嚴格要求自己，永葆黨員干部的本色;在工作中能切實履職盡責，善于突破常規(guī)性套路創(chuàng)造性開展工作，做出了一定的成績。20__年被市委評為“全市優(yōu)秀共產黨員”。20__年被市委、市政府評為“全市首屆人民滿意的公務員”?，F將三年來的工作總結如下：

一、加強理論學習，著力提高自身修養(yǎng)。

幾年來，我始終把加強思想政治和業(yè)務學習放在自身建設的首位，自覺抓學習、強素質、講黨性，著力提高政治敏銳性和政治鑒別力。一是堅持學習政治理論。日常工作中，黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神以及《黨章》，努力掌握精神實質。積極參加保持先進性教育活動，在思想政治上，能時刻同市委保持高度一致，并落實到工作和行動中。二是認真貫徹黨紀政紀。積極參與反腐宣傳教育活動，自覺學習黨風廉政建設材料，觀看了多部反腐倡廉電視錄像，進一步強化了廉政自律意識，提高了防腐抗變能力。三是強化學習專業(yè)知識。堅持理論聯系實際，注重在學中思、在學中干、在干中學，著力提高學習的實際效果，個人的學習能力和政治素養(yǎng)有了明顯提高，進一步增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

二、堅持恪盡職守，著力做好本職工作。

在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、盡職盡責、精益求精，始終保持強烈的事業(yè)心和高度的責任感，較好地完成了各項本職工作和領導交辦的各項任務。近兩年來，牽頭或作為主要成員，完成了市委一系列大型會議活動、中心工作部署以及重大社會活動材料，既富有理論性和針對性，又體現地方和領導個人特色，深受各方好評。起草的全省新農村建設現場會發(fā)言材料《建設新農村民生為根本》、全市第七次黨代會第二次、第三次、第四次會議報告等材料引起社會較大反響，得到高度評價。牽頭撰寫的《在調整中躍升》、《一個值得推廣的生態(tài)養(yǎng)豬模式》、《一個老模式的新解讀》、《立足先行先試加快推進城鄉(xiāng)一體化》、《“梅湖現象”解析》、《在調整中轉變在轉變中發(fā)展》、《推進“一主三化”建設經濟強市》等重要調研文章，分別在《政策》等刊物上發(fā)表，引起省領導重視。組織撰寫的《關于工業(yè)經濟考察報告》、《關于市經濟增長制約因素分析》、《關于促進我市農民專業(yè)合作社發(fā)展的建議》、《發(fā)展縣域產業(yè)集群對策研究》、《準確把握發(fā)展階段加速工業(yè)化進程》等調研報告，為市委決策提供了重要參考。

三、加強廉潔自律，著力樹立良好形象。

始終堅持講大局、講原則，自覺服從集體意志和決策，以自己的一言一行維護辦公室集體團隊的良好形象。始終堅持真誠待人、團結協作的為人風格，正確當好崗位角色，遇到問題及時請示匯報，對分管的工作盡心盡職辦理，積極發(fā)揮好自身作用。始終堅持遵章守紀講廉潔，在工作和生活中，時時處處以黨員干部的標準嚴格要求自已，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，不搞以權謀私，不搞拉幫結派，不參加任何不健康和庸俗的娛樂活動，實實在在做人，扎扎實實做事，永葆共產黨員政治本色。

近三年來，我在思想和工作上雖然取得了一定進步，但距領導和同志們的要求還有不少的差距。如創(chuàng)造性開展工作還不夠，工作中有時有急躁情緒，工作方式方法有時也不太細。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚成績、克服不足、努力成為一名優(yōu)秀的人民公仆。

個人反思工作總結篇十

時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。

本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課潛力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的小學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫忙不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當小學生第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓小學生各自買來口算練習本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，之后查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們明白該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。

本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描述一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了小學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣小學生捉摸不透老師的上課路子，小學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓小學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，小學生學得十分順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問小學生：讀了課題，你想明白什么？小學生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后小學生帶著問題讀課文，資料就很容易疏理了。

二、班主任工作。

1、愛小學生。

作為一名班主任，首先要愛小學生?！皼]有愛，就沒有教育。”在我們班體現得淋漓盡致。我們班的---沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也十分高興。--母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我明白后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現。

2、搞好班群眾建設。

一個良好的班群眾是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班群眾的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫忙，在那里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒小學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘小學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織小學生背單詞，背積累，背數學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每一天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育好處的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達潛力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽潛力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽潛力的培養(yǎng)，具體不再多說。

為了調動小學生的用心性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學期中，我組織小學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯系，搞好班主任工作。

本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當小學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠程教育工作。

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織小學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

四、其他工作。

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。

及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動，用心參與小學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)小學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務潛力有待提高，小學生的學習成績需要提高，班群眾建設還需完善。

為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：

1、多看書，多練字，多向有經驗的人學習，提高自身素質。

2、多研究研究小學生狀況，調動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化。

時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結：

一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。

結合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。

我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

二、狠抓基礎知識和基本技能。

由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。

為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

三、做好培優(yōu)輔潛工作。

我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。

采取鼓勵與表揚相結合的方式。

“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。

同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，姜富奇、姜明亮等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

四、做好家訪工作。

除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。

因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

五、改進地方。

閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我強化閱讀和作文教學力度不夠，導致在作文競賽中失分率很高。我會在以后教學中加強閱讀訓練，提高語言表達能力，關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。

通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。

一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

時間過得真快，轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千?，F將具體工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

三、加強學生的習作水平。

（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。

生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。

因此我們首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。

個人反思工作總結篇十一

三年來，在辦公室的統一領導和同事的幫忙支持下，我堅持學習理論及業(yè)務知識，認真履行職責，恪盡職守，嚴于律己，較好地完成了各項工作任務?，F總結如下：

一、認真學習，努力提高自身素質。

大學畢業(yè)并不意味著學習生涯的結束，而是一個新的學習階段的開始。所以，我參加工作后，始終將學習放在第一位，把學習作為做好一切工作的基礎，常抓不懈。一是堅持學習政策理論知識。三年來，我經過報刊雜志、文件講話、電視網絡等媒介，了解中央、省市出臺的一系列方針政策和重大理論，認真學習上級的會議材料，并對一些重要的資料進行了摘抄、剪貼，記寫學習筆記，進一步加深理解，努力使自我的政策理論水平有所提高。二是學習業(yè)務知識。在督查室時，我有意識地學習了一些與督查有關的知識，經常學習借鑒上級及其他地區(qū)督查工作開展情景，創(chuàng)造性地開展督查工作。在秘書崗位上，我能夠圍繞領導分管工作，經常與相關職能部門溝通和交流，及時了解各部門的業(yè)務動態(tài)，掌握部門工作進展情景，為搞好協調服務和參謀助手打牢基礎。三是學習文秘知識。在工作之余，我經常主動收集《秘書工作》、《煙臺工作》、《__工作》、《調研與決策》等刊物，加強對文秘工作常識、公文處理辦法、應用文寫作技巧等知識的學習，經過學習借鑒一些優(yōu)秀文稿的寫法、文風、謀篇布局等，努力提高自我文稿撰寫水平。

二、扎實工作，盡職盡責搞好服務。

三年來，我能夠緊緊圍繞自我所從事工作，盡職盡責，扎實努力，進取主動服務，認真做好每一項工作。一是搞好政務服務。對領導交給自我的每一份材料，我都堅持認真負責的原則，從構思選材、謀篇布局到校對打印，做到一絲不茍，認真起草，反復修改，直至使自我滿意方可交給領導審閱。同時，在寫材料過程中，我有意識地將自我對某項工作的見解、觀點體此刻材料中，有效發(fā)揮了參謀助手作用。二是辦理好具體事務。我在完成材料起草工作的同時，進取跟隨領導開展調研、接待等工作，與辦公室其他同志密切配合，搞好辦文辦會、公務接待和辦公室日常事務工作，受到了領導的好評。三是努力搞好辦公室交給的其他工作。自我作為辦公室的一員，能夠隨時理解辦公室領導交辦的臨時性任務，無論是核稿校對，還是跑腿辦事，我都能認真負責地完成任務。

三、嚴以律己，維護好辦公室形象。

在督查室時，我能嚴格執(zhí)行督查紀律，堅持真督實查，從未理解被督查單位任何形式的饋贈、請托等，使每次督查都能取得實效。在秘書工作中，我始終認真遵守辦公室的各項規(guī)章制度，做到不遲到早退，不違法亂紀，不鋪張浪費，不胡言亂語，不給別人添麻煩;能夠從機關利益出發(fā)做好好本職工作，并能團結同事，誠實謙虛，禮貌待人，有較強的大局意識和職責意識，較好地維護了政府辦公室的形象。

三年來，雖然我工作踏踏實實，做人誠誠懇懇，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題，主要表此刻：一是學習不夠深入系統。學習的目的不明確，過分依靠單位的統一安排，沒能結合自身實際，有針對性地進行學習。二是參謀助手作用發(fā)揮不夠充分。作為一名秘書，我對所服務領域的專業(yè)知識了解有限，有時在文件、領導講話等材料起草過程中略顯力不從心，更無法供給有建設性的意見和提議，無法完全到達參謀助手應有的作用。三是工作創(chuàng)新意識不夠。雖能準確領會領導意圖，不折不扣地完成各項工作任務，可是還是用舊的方法、老的思路解決問題，缺乏創(chuàng)新思維。工作上被動應付多，主動介入少，有時因為準備不充足而造成工作失誤。四是文字水平還不高。作為文秘工作者，文稿就是戰(zhàn)斗的武器。我的文稿時常出現文字表達不夠準確、思路不適宜、結構不合理的問題，有時出現分析不到位，提出的提議缺乏針對性和可操作性的問題。這些問題，將在今后的工作認真加以改正，使自我工作本事和協調水平進一步提高，努力適應新形勢對自我的新要求。

個人反思工作總結篇十二

還是10個小時就變成__年了，回首這一年的工作，有碩果累累的喜悅，有工作當中的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。在項目可開發(fā)的過程中，難題一個接一個的出現，自信心不止一次的受到過打擊，雖然自己早就知道，要做到符合公司的要求，做一名合格的程序員，這些是遠遠不夠的。每天我都會不斷勉勵自己，好好學，以后會好的。在此同時，公司也給了我很多學習的機會，這是我對以后的編程之路又有了信心。在擔任公司程序員一職已經有一年多的時間，在這一年時間里，我學到了很多東西。每個人都是在不斷的總結中成長，不斷的是審視中完善自己。在這一年里自己也是在總結、審視中腳踏實地完成好自己的本職工作，現將這一年的工作總結如下：

一、思想方面。

嚴格按照一個程序員應有的素養(yǎng)來約束自己，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任崗和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，聽從公司的安排，積極配合客戶完善數字化校園系統。

二、工作方面。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時上下班，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作的要按時加班加點，保證工作能夠按時完成。在這一年多的時間里面，我本著把工作做的更好這樣一個目標，主動了解公司的開發(fā)項目流程，請教他們開發(fā)技術上的問題。

三、工作心得。

1、在這一年多的時間里面，我參與的都是團隊合作的項目，無論是自己還是同事，我們都將就團隊精神。在信任自己和他人的基礎上，思想統一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克戰(zhàn)無不勝。我們的很多工作是一起完成的，在這個過程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時，有效和清晰。

2、每一個項目在開始著手的第一步，一定要和客戶把需求溝通清除，只要了解項目的需求，才有可能真正做好一個項目。我們需要向客戶提出，要求客戶提供所有涉及該項目的資料，每次與客戶見面都需要熟悉業(yè)務與程序的程序員隨時記錄需求。

3、工作中，將任務詳細化，詳細到每個頁面，甚至是一個頁面中的圖片什么時候做好，做好到什么程度，這樣把工作進度有計劃有方向的定下來，做事很有效率。

4、每天的工作小結真的很重要，這讓我們每天都有計劃的知道自己干了什么，不是漫無目的的工作，所以我們應該養(yǎng)成，日記、周記、月記、年記的工作習慣。

5、工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術要相互學習，也許有一天，公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙，所以相互學習也是很重要的。

四、工作教訓。

在公司工作的期間，我也發(fā)現了自己離一個符合公司要求的程序員還有很多差距，主要體現在工作技能與工作經驗的不夠，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，自己在工作中主要有以下方面做的不夠好：

1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急。

在開發(fā)時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳細而主次分明的計劃，哪需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，在這方面還有很大的優(yōu)化空間。

2、對流程、業(yè)務需求不夠熟悉。

在工作中，發(fā)現因為流程或業(yè)務需求的問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠，平時總是在開發(fā)，但說到底對業(yè)務很熟悉才是項目很好完成的前提。

4、學習的知識不夠廣泛。

5、要提高工作主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。

工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標完成。要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結工作。精細化工作方式的思考和實踐。虛心請教比我做的優(yōu)秀的其他同事，向他們學習技術或經驗。

其實作為一名員工，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點：一是：三人行必有我?guī)煟牵禾斓莱昵?。作為一個新人來說，不懂就要問。在這里我覺得，如果是單純技術上的問題，如果可以google到的，我認為就可以自己消化掉。問的問題一定要先google，然后帶著自己的想法，去問一些有經驗的人，收獲會更大。

曾經的我，埋頭寫代碼，那時候很怕上司知道自己這不會，那不會。所以拼命的掩蓋自己不會的東西，自己查資料，下班了問同學，上論壇發(fā)問。但是由于邏輯和現實需求不一樣，所以結果不理想。如果那時候，我把自己不理解的地方和上司談，也許會很快的就能完成這個任務，而不是返工。

個人反思工作總結篇十三

又快到了學期末，該是老師們整理交納檔案材料的時候了。所以我也附上一份總結及反思，方便你的使用。說起總結，我們每學期都在寫，不是我們自愿地去寫，而是要應付學校需要的檔案材料。這些總結計劃什么的有什么用呢？要我說它惟一的用處就是在學校檔案柜里占一個位置，僅此而已。領導是不會看的，因為領導很忙，沒功夫看。教師自己會看么？大概也不會看，也不會去別人的。這類檔案材料太多了，柜子里放不下了，怎么辦？拿出早些年的進行銷毀。那就奇怪了，既然是這樣，為什么還要寫呀？不寫不行呀！就拿我們學校來說吧，普通教師（連班主任都沒當的）就有什么總結、教學反思、教學案例設計、期末教學質量分析、繼續(xù)教育學習總結等等七八份，一份不交扣款二十元，誰也不會與錢過不去的，還是寫吧！好在現在有網絡，很方便，從網上下一篇就成了。由此我想，我們?yōu)槭裁匆朗刂@樣形式主義的東西不放手？我們的領導在拿這做什么？政績？利益？也許這就是有中國特色的教育必不可少的元素吧。如果我們能與領導進行公平對話，試問領導：我們能不寫這些無人問津的檔案材料嗎？領導會怎么說？怎么能不寫呢，這是工作的需要，你一學期下來對自己的工作就不能總結總結么，工作怎么能進步哇！再說這也是檔案材料的需要（心里話：連總結都不寫了，我還怎么控制你們那）。廢話少說，帖上總結，不過事先申明，這也不是我寫的，從別處復制過來，再添鹽加醋，削履適足，再掛上我的大名，交給學校，我的檔案就完成了。

附：

一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教初(1)、初一（2）的數學學科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下：

一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平。

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。

三、

在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二"小組，根據各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

繼續(xù)探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹；撰寫多篇教學經驗類等論文。

四、認真參與班級管理，努力形成良好班風。

通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。

我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣；不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學習刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。

六、今后努力的方向。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

在新課程的實施過程中，我們欣喜地看到傳統的接受式教學模式已逐漸被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知欲和表現欲。在“以學論教”的今天，結合一些在教學中的具體案例，從學生的變化看課改，別有洞天。

一．交流讓學生分享快樂和共享資源。

學生已有的生活經驗、活動經驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中，不同的學生依據不同的生活背景進行活動，自己抽象出圖形，制作出紙質的立體圖形。彼此間的交流，實現了他們對立體圖形關鍵特性的理解和認識，大家共同分享發(fā)現和成功的快樂，共享彼此的資源。

二．從生活出發(fā)的教學讓學生感受到學習的快樂。

在“代數式”這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個習題引入，帶領學生一起探究得出一個規(guī)律5n+2，由此引出代數式的概念。在舉例時，老師指出，“其實，代數式不僅在數學中有用，而且在現實生活中也大量存在。下面，老師說幾個事實，誰能用代數式表示出來。這些式子除了老師剛才說的事實外，還能表示其他的意思嗎？”學生們開始活躍起來，一位男孩舉起了手，“一本書p元，6p可以表示6本書價值多少錢”，受到啟發(fā)，每個學生都在生活中找實例，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學有用的數學”的新理念，正如劉老師所說的，“代數式在生活中”。

三．學科的融合讓學生感受到現代科技的魅力和綜合式的學習。

在日常生活中，經常聽人們議論ct技術、磁共振成像，但很少有人能將其中的道理講清楚。然而，學習了七年級上冊“截一個幾何體”以后，幾乎所有的學生都能體會現代醫(yī)學的ct技術竟然和切蘿卜類似。

四．創(chuàng)新設計讓學生體現積極向上。

在學生上網查詢，精心設計、指導下，成功地進行了“我是小小設計師”的課堂活動：這節(jié)課是以七年級數學上冊的一題作業(yè)為課題內容設計的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖，并說明你想表現什么。事先由老師將課題內容布置給學生。由兩位學生作為這節(jié)課的主持人，其他學生將自己的作品展示出來，并說明自己的創(chuàng)意。最后，老師作為特約指導，對學生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng)意、發(fā)言等進行總結，學生再自己進行小結、反思。整節(jié)課學生體驗了圖形來自生活、服務于生活的現代數學觀，較好地體現了學生主動探究、交流、學會學習的有效學習方式，同時這也是跨學科綜合學習的一種嘗試。

五．合作探究給學生帶來成功的愉悅。

“統計圖的選擇”教學設計和教學中，要求學生以4人小組為單位，調查、了解生活中各行各業(yè)、各學科中應用的各種統計圖，調查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關數據，必須通過實際調查收集數據，保證數據來源的準確。學生或通過報刊、電視廣播等媒體，或對他們感興趣的問題展開調查采訪或查閱資料，經歷搜集數據的過程，搜集的統計圖豐富多彩，內容涉及各行各業(yè)。學生從中能體會統計圖在社會生活中的實際意義，培養(yǎng)善于觀察生活、樂于探索研究的學習品質及與他人合作交流的意識。

綜合來看，新課程有以下幾個特點：

一、從教材的內容編排看。

新教材改變了傳統的教學大綱對教學內容的輕能力重知識的要求，出現了許多新的教育思想把教材的內容分解成一個一個的小步子，一會兒幾何知識，一會兒代數知識，好比一臺機器，把所有的零件放在學生的面前，作為教師就是要讓學生自己去探究如何組裝機器。教會學生學習的方法。通過半個多學期的教學實踐探究，使我清楚地認識到，必須要改變以往的以教師為中心，學生機械模仿教師的解題過程，死記硬背，這種方法已在教臺站不著腳。同時，新教材還有獨特的一面，那就是緊密結合學生的生活實際，從學生的心理和年齡特點考慮：七年級的學生還很喜歡色彩鮮艷的圖片，所以教材編排了很多想想做做、剪剪拼拼游戲中的數學，學學玩玩，玩玩學學的24點計算，火柴棒、排方桌等生活中的數學，使枯燥的數學變得有趣了，變的學生好容易理解了，這樣不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力。

二、從教學的方面看。

教師是學生學習的幫助者，學習情境的設計者和信息資源的采集者，好比“機器零件”供應商，要從講臺上的“獨奏者”轉變到后臺的“伴奏者”。教師必須要認真地鉆研教材，找準教材的重點與難點，處理好教材、學生、教師的關系。尋找相關數學資源、圖片、實物模型，創(chuàng)造和平共處的學習環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生用數學的眼光來看待現實生活，體會現實生活也離不開數學。增強學生學好數學的信心與決心。

如在教日歷中的方程時，學生每人準備一張日歷表，然后教師提出問題，小彬在假期中外出旅游一周，這一周各天日期之和是84，問小彬幾號回家？問題一出，學生們的情緒馬上高漲起來，這時課堂熱鬧非凡，討論的場面不言而喻，然后觀察學生準備好的日歷，找日歷中規(guī)律，豎列中的數字關系，橫列中的數字關系，緊接著玩日歷中的數學游戲，學生情緒高漲，收到了良好的教學效果，再比如商品中的打折銷售，對于學生來說，買賣服裝是生活中最平常的事，但其中的數學知識學生知道的還不是很多，只要教師收集的資料準備真實有效，學生的會很感興趣用數學的知識去解答這些問題，但在數學的教學中教師要時刻注重學生能力的培養(yǎng)，針對現在農村學生，閱讀課外的讀物還不是很多，若看到一些數據無法用數學語言來表達，教師在上課時盡量做到讓平時不愛說話的學生發(fā)表意見，做到多鼓勵，少批評，同學之間少指責，使他們不再沉默。新教材的優(yōu)點很多，但在教學的過程中，我也有一些困惑：

在教學中，教師注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為新教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。

師的真正本領，主要不在于講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識。新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學生的學習狀態(tài)，在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學習數學而言，學生一旦“學會”，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡數學。因此，教學設計要促使學生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動的有效性和預見性。

新課程提倡學生初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，并能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。隨著社會主義市場經濟體制的逐步形成，利息、保險、有獎儲蓄、分期付款等經濟方面的數學問題，已日漸成為人們的常識，因此，數學教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。

個人反思工作總結篇十四

在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習。20_年x月x日至20_年x月x日，我在_中學進行教育實習，兩個月的實習工作，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。

這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作，另外我還做了一個關于高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查。任務完成情況如下：

1、教學任務。

在教育實習的八周內，我分別聽取了指導教師_老師的5節(jié)信息技術課，其他信息信息技術教師授課2節(jié);聽取組內同學講課16節(jié)，組外同學講課12節(jié);共完成了4個新課的實習教案。備課我們采取的方式是小組內整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內部的三輪試講，除了小組內大家相互提出意見和建議外，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現問題，尋找應對策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點。

2、班主任工作。

在日常方面，按照要求每天7時按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習。平時，注意和同學們的交流，解決他們的學習、生活中碰到的一些問題，也通過網絡等加強溝通，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調查做準備，積極配合學校的各項活動。班主任實習期間，我根據調查并結合實際，給同學們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內容以結合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任_老師出差期間，組織、安排學生進行體育節(jié)和運動會各項事宜的準備，在高一(1)班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。

3、教育調查。

我的教育調查是有關于高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查，我們小組成員各自的的調查問卷大綱經過指導老師的審閱修改后打印出調查問卷，走訪學生進行抽樣調查，最后統計調查結果并撰寫教育調查報告。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》、《信息技術教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂，在教育實習之前也去過_中學見習，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，經過這次教育實習，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。

關于聽課。我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。信息技術本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學生也沒有興趣聽講，更達不到他們自己探索發(fā)現的目的'，作為一門工具學科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。

關于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步。每次課都會有出現不同的問題，這不僅在我現在實習的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成，監(jiān)督早自習，眼保健操，午自習及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題，比如開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作，與學生打成一片。在這期間，我精心準備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一(1)班班主任的姿態(tài)處理實習期間學校的各項班主任工作，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富。

關于實習團隊。高中實習分隊的14位同學，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調查，每個人都認真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術教師，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務。要當好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。

關于自我。經過這兩個月的自我要求、自我突破，圓滿的完成了教育實習。那些疑惑、那些埋怨也已經成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴格要求自己，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步。在這個過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友，對，就是高一(1)班的每一位學生。因為你們，我喜歡被叫做“沈老師”、喜歡被叫做“沈姐姐”。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。

實習是要早起的，實習是要晚睡的，實習是要擠公交的，實習是要付出的，但，實習是有收獲的，實習是充滿幸福感和成就感的。

個人反思工作總結篇十五

本院擴建及專業(yè)診室細化后，門診接診量逐年上升，就醫(yī)流程發(fā)生了變化，給病人就醫(yī)帶來了諸多不便。鑒于此種情況，本院增設了導醫(yī)服務臺，由專職導醫(yī)員進行疏導。每年七八月是門診高峰期，為了給病人提供更快捷、方便的服務，也為了打擊“醫(yī)托”的猖狂活動，保護患者利益，醫(yī)院黨工團組織人員義務導醫(yī)，今年行政團支部積極響應，安排了兩輪義務導醫(yī)。時間安排在每天上午8點半到11點，我們每個團員都積極參加義務服務，門診就診秩序得到改善，提高了就診質量，受到了患者的好評。

每天一大早，都有一位支部成員放下手頭的工作，身著潔白工作服，佩著醒目的“導醫(yī)”胸牌出現在門診大廳病人面前。他們面帶微笑，及時耐心地解答病人的疑問，幫助患者找到就診的科室。由于就診對象不了解醫(yī)院環(huán)境經常出現盲目尋找診室、醫(yī)生等現象，個別加之醫(yī)托干擾，造成了就診秩序混亂。我們在一樓病人密集處進行疏導，使病人分流，及時就醫(yī)。由于科室臨時工作安排變動，個別團員設法解決了工作沖突，把導醫(yī)工作放在首位，利用中午休息時間完成本職工作;還有團員克服自身身體困難，堅持到最后一刻。大家的目的只有一個：讓患者更快更滿意地完成門診就醫(yī)。

針對導醫(yī)過程中出現的問題和成員反饋，丁書記及時召集大家做了一次工作總結和規(guī)劃，具體地說明導醫(yī)最佳位置、人流密集主要時間、以及工作重心等。同時成員間就患者詢問最多的問題和就診地點交換了意見，并統一了看法，一致認為應該對部分標識不明或欠缺的診室加強引導。本次小會起到承上啟下的作用，讓團員們了解了工作細節(jié)，調動了服務意識，增強了大家導醫(yī)的信心。

對本次導醫(yī)活動，支部成員感慨頗多，總結有如下幾點：

1)門診個別診室需要加強標識，引導患者;。

3)優(yōu)秀的導醫(yī)服務能樹立良好的醫(yī)院形象，增加患者親切感，增強醫(yī)患溝通。

個人反思工作總結篇十六

尊敬的領導：

今天，我懷著萬分的懊悔寫下這份檢討書，以此向尊敬的領導們和親愛的同事們表達我對于今天上午上班遲到違規(guī)行為的萬分愧疚之情。我們深刻的明白，紀律是一切部門和公司行為的基礎，所以單位一直以來反復強調。可是我今天的行為不光是辜負了領導對我關心和栽培，也給我們部門抹黑了。錯就是錯，我不想找任何的借口也沒有資格沒有理由來找。對于這次行為，我深知自己造成了以下嚴重的后果：影響了集體的形象，在新同志面前造成了不良響。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是自以為是。

3、平時工作作風懶散，沒有認真按單位的規(guī)定作為自己的行為準則。

個人反思工作總結篇十七

本著對自己職業(yè)的熱愛，我又充實的度過了20__年。上半年，我擔任畢業(yè)班教學工作，為了提高學生在中考中的數學成績，我精心專研教材，認真做各省市中考試題，以課堂為主陣地，精講多練，向課堂效率要成績。中考復習階段，帶領備課組全體教師積極探索好的復習方法，并在教研室趙老師的指導下，出了中考第一次模擬考試數學試卷，試題與中考接軌，透著探索性與創(chuàng)新性，受到教研員的好評。

20__年的下半年，我擔任七年級七班的班主任，初當班主任，雖然有點摸不著頭腦，但我深知，只要肯下功夫，只要工作做細，只要自己想做到，并且去做，就一定能做到。本著對自己高標準、嚴要求、強壓力，我從學生一入校的軍訓抓起，對班級的各項工作常抓不懈。認真分析每一個學生的性格特點和學習特點，個別談話與家訪相結合，努力使每個學生得到適合自己的發(fā)展。長期的勞累使我受到了病魔的纏繞，但我沒有因此而放松對班級的管理，也正是由于我的堅持和校領導的指導、關懷，我們班取得了如下成績：

(1)軍訓模范支隊;。

(2)隊列比賽第二名;。

(3)廣播操比賽第三;。

(4)跳繩踢毽子比賽第三;。

(5)藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎;。

(6)藝術節(jié)文藝節(jié)目三等獎;。

(7)本學期四次月考核第一;。

(8)模擬考試總成績年級第二;。

(9)學科競賽總成績年級第一;。

(10)期中考試總成績年級第一。

管理班級的同時，我沒有忘記提高自己，通過不斷地學習，我個人也取得了如下成績：

(1)20__年9月在開封參加省優(yōu)質課大賽，獲省一等獎;。

(2)積極輔導學生參加省數學競賽，我榮獲優(yōu)秀輔導員;。

(3)撰寫德育論文“我們身邊的三平精神”獲市二等獎。

以上的一切都屬于過去，20__年，我的目標是，我們班的各項成績都能再上一個新臺階，我們備課組的成績要有新提高。

個人反思工作總結篇十八

這次通過師德師風集中教育學習活動后，我學習了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領導有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己從教十數年來，自己的表現在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我指定了以下整改措施。

一、發(fā)揚成績，努力克服缺點。

身為一名老教師，況且目前我還在教學一線上，我要以身做則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

二、終身學習，持續(xù)發(fā)展。

我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設?，F代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。要積極努力地上好課的同時，主動參加學?？平M的教研活動。

三、盡心盡責,做好本職工作。

盡心盡責作好我的本職工作，對不良現象要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的光和熱。早晨的陽光是燦爛的，夕陽的彩云是美麗的，人生篇章開頭應該是吸引人的，高峰應該是豪邁的，那好的結尾也應該是完滿的。我應該這樣去走完自己的人生道路。

四、以人為本，關愛學生。

具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。我們教師不僅要成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。

五、注重小節(jié)，修煉人格。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養(yǎng)學生現代人具有的素養(yǎng)。

六、樂于奉獻，實現自我。

教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。