作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

紐扣粘貼教案篇一

1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）。

2、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了。大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶會怎么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）。

3、師：樹葉寶寶紛紛地從大樹媽媽懷里飄落下來。我們來看看它們分別像什么？（幼兒自由發(fā)言）。

4、師：我們還可以用樹葉來做些什么？（幼兒自由發(fā)言）。

5、師：我們可以用樹葉粘貼成一幅幅好看的畫。

二、欣賞范畫，熟悉構成。

1、師：今天老師帶來了好多樹葉粘貼畫，我們一起來欣賞一下吧。

2、師（出示小魚）：你們看看這是什么？（小魚）。

3、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的？是一些什么形狀的葉子？

4、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個小圓圈。

三、示范講解，嘗試制作。

1、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》。

（1）選擇一片大大的橢圓形的樹葉，粘上漿糊，貼在白紙的中間，當作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>

（2）接著拿起一片小的橢圓形樹葉，貼在小烏龜身子的前面，當作小烏龜?shù)念^；

（3）再拿起四片小的橢圓形樹葉，分別貼小烏龜身子的兩側，作為小烏龜?shù)乃闹荒_；

（4）再拿起一片柳樹葉，貼在小烏龜身子的后面，當作小烏龜?shù)奈舶停?/p>

（5）最后，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草。

2、師：看！這只小烏龜像不像呀？

3、師：粘貼成一只小烏龜，要用哪些樹葉？各要用多少樹葉？還要加上些什么？

4、師：水草畫在什么地方，是什么形態(tài)，要畫多少，各人可以根據小烏龜?shù)拇笮頉Q定。你也可以不作小烏龜，作其他的動物或景物。（適當出示小鳥、蝴蝶、毛毛蟲、蘋果樹作品讓幼兒欣賞）。

5、在輕音樂聲中，幼兒動手操作，教師巡回指導。

四、展示作品，評價延伸。

1、展示幼兒的作品，讓幼兒對作品進行講解或評價，教師給予必要的指導和鼓勵。

紐扣粘貼教案篇二

1.嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼，能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣和自豪感。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇三

1、能利用種子進行粘貼作畫，根據種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細心完成作品。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇四

綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。

在評價中，孩子們的情感得到了進一步的升華，同時感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。

紐扣粘貼教案篇五

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

小結：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。）。

2、認識各種樹葉：

小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）。

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

4、示范講解：

5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導：

6、展示作品：

活動小結：

本節(jié)課充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，用樹葉粘貼出了各種各樣有趣的東西。

紐扣粘貼教案篇六

1、觀察葉子的外形，根據外形展開想象。

2、用樹葉進行拼圖，組合各種圖案和繪本故事并進行講述。

活動準備】。

各種樹葉彩筆、剪刀、作品紙等。

活動過程】。

一、了解簡單的樹葉貯藏方法。

師：小朋友，今天我們要玩什么呀?

幼兒回答。

幼兒討論，回答。

師：老師來告訴你們，我把小朋友們收集來的樹葉，鋪平放到了一些舊的雜志或是報紙里面去了，然后上面放上了很重很重的東西壓了起來，過一段時間就變成這個樣子了。明年秋天的時候，你們也可以試一試啊。

二、幼兒操作，進行樹葉粘貼。

(一)師：請小朋友們來看，這些葉子都有什么樣子的?你覺得它像什么呀?

(二)師：如果好多的樹葉朋友們碰到了一起，會變成什么呢?你來試試看。

幼兒進行樹葉粘貼。

(三)師：小朋友的作品完成了沒有?我們一起來欣賞了。

引導幼兒講述自己的粘貼畫。

師：可不可以把它編到一個好聽的小故事里面去?

三、集體創(chuàng)作，嘗試溝通，體驗合作。

教師任選一副作品：這是誰?它在干什么?你猜它接下來會遇到什么事情?

幼兒講述，老師記錄，整理范畫。

師：小朋友剛才自己編了一個好聽的故事，我們大家一起來合作，把這個故事用樹葉粘貼出來，訂成一個繪本故事吧。

請小朋友分四組，每組一副圖片。小朋友在一起合作的時候，要互相商量，分工合作，討論好了再動手。有小朋友幼兒負責構圖、樹葉粘貼，負責畫面的添畫，還要有人負責講述故事啊。

動手操作。

引導幼兒講述作品。

幼兒：貼膠紙，壓膜。

師：我們帶回去把它們整理一下。

美麗的秋天轉瞬即逝，我們只要動動腦，動動手，就會把美麗的秋天留住的。把樹葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧。

紐扣粘貼教案篇七

一、談話引出主題，教師出示范例，引導幼兒進行觀察。

“小朋友，你們看我的圖片上有什么？它們是怎么做成的？“。

教師進行示范講解拼貼畫的方法，幼兒學習。

教師提問幼兒想拼貼的圖案，進行簡單的示范。

幼兒進行作畫，教師巡回指導。

二、重點指導：大膽的想象設計，能將圖形進行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。

組織幼兒相互講述自己作品的內容。

鼓勵幼兒將自己作品的內容講完整。

三、展出作品。

紐扣粘貼教案篇八

一、開始部分。

老師今天給孩子們帶來了一些材料，你們并不陌生。(布)平時我們都把它們變成廢品扔掉，我們現(xiàn)在來變廢為美，設計一幅好看的布貼畫吧!

二、基本部分。

1、欣賞范畫：老師這里有一些植物粘貼畫，對比和你平時的兒童畫有什么不同呢?(它是用布粘貼而成)，布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的。

2、制作方法：請幼兒猜猜它是怎樣制作的?

第一步，設計圖樣，觀看老師的設計圖樣，第二步，裁剪布片，請幼兒觀察老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹干，綠色的布做樹葉。裁剪完了，我們該怎么辦?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進行粘貼。孩子們請看老師是怎樣進行粘貼的?(演示粘貼)。

3、除了用布片粘貼畫面外，我們還可以用什么裝飾畫面呢?對，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更漂亮。

三、結束部分。

幼兒設計制作，教師巡回指導。及時指出在設計中存在的問題，對設計精巧、新穎的幼兒及時進行鼓勵表揚。

四、活動延伸。

紐扣粘貼教案篇九

二、探索演示，明確操作方法。

1．展示教師作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2．讓幼兒說說怎樣把貝殼固定好并請個別幼兒上來示范。

3．集體空手模擬，提醒粘貼方法。

4．討論如何添畫和布局畫面。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

1．教師提出操作要求。

2．播放音樂，幼兒自主創(chuàng)作，教師適時指導。

四、展示作品，體驗成功快樂。

1．引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。

2．幼兒互相欣賞和介紹作品。

3．教師表揚幼兒獨特的創(chuàng)意和布局。

4．幫忙整理活動材料結束活動。

紐扣粘貼教案篇十

1、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、幼兒觀察樹葉的不同形態(tài)，根據樹葉的形狀進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。

3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創(chuàng)作。

紐扣粘貼教案篇十一

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）過程三：出示范畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹）。這要怎么做呢？下面老師來說，小朋友認真聽看。

過程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢？

過程五：幼兒動手操作：幼兒進行操作活動。

教師巡回指導：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

過程六：展示及評價作品：

紐扣粘貼教案篇十二

（一）情境導入：

教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。

鏡頭一：地壤龜裂，農作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔臭水。

問：你有何感受？

（保護自然，節(jié)約用水，面對自然災害，我們更應保護環(huán)境）。

引出表達方式——公益招貼畫。

（二）通過展示二組圖片比較。

a組為公益招貼畫。

b組為商業(yè)廣告畫。

1、讓學生學會討論區(qū)別。

2、教師總結公益招貼畫的概念，特點。

a、般矗立或張貼在公共場合。

b、圖像色彩鮮明、強烈。

c、文字簡練。

d、不以盈利為目的。

e、迅速傳達信息。

（三）設計要求與方法。

1、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫；

2、讓學生分析討論此畫的組成要素，構圖，圖文處理等。

3、ppt欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效果。（水粉、粘貼、電腦制作）。

4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創(chuàng)意表達，給人不同的視覺感受。

（四）學生創(chuàng)作，教師指導。

要求：設計一幅“環(huán)保”為主題的公益招貼畫。

(五)展示交流、評價定位。

請各小組選派代表，來展示自己的作品。

生自評、互評，師點評總結。

（六）師生共同小結本節(jié)課所學內容教案《九年級美術上冊《公益招貼畫設計》教案》，來自網！

紐扣粘貼教案篇十三

二、目標：

1、鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識。

2、練習使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。

3、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

三、準備：

1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

2、畫好的.圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

四、過程：

1、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）。

2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？"（粘貼畫）"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎？"（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎？"。

3、老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。

五、重點：

1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。

2、在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時幫助。

3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。

4、相互欣賞作品，結束！

教學反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

紐扣粘貼教案篇十四

一、指導思想：

為豐富學生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術素養(yǎng)，提高孩子們的想像力和動手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源，感受大自然的'美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨到的創(chuàng)意，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動手能力。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。

二、活動主題：

多彩的世界。

三、活動時間：

四、活動對象：

每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

五、活動地點：

美術教室。

六、活動方案：

（一）總體要求學生表現(xiàn)自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。收集身邊的自然資源，如：樹葉，五谷雜糧、廢舊報紙、彩色卡紙等。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

（2）材料準備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。

（3）作品上交時間：4月24日。

（二）評比總結。

各班班主任將作品收齊在班級內展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。