在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇一
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的基石，是獲得知識(shí)和智慧的一條捷徑。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)拓視野，拓寬知識(shí)面，提高自己的素質(zhì)和能力。當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸，人們需要具備更加廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和批判性思維能力，只有通過(guò)讀書(shū)才能獲得這些。
第二段：讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)并不僅僅是一種工具，更是一種享受。透過(guò)書(shū)本，我們能夠進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界，與各種各樣的人物展開(kāi)對(duì)話，觸摸到歷史潮流和不同時(shí)代的風(fēng)貌。每本書(shū)都是一次心靈的旅行，讓我們沉醉其中，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和心靈的滋養(yǎng)。
第三段：讀書(shū)的全面認(rèn)識(shí)世界。
通過(guò)讀書(shū)，我們能夠全面認(rèn)識(shí)世界，從不同的角度去看待和理解問(wèn)題。書(shū)籍是作者思想的結(jié)晶，每一本書(shū)都代表著文化，代表著某一段歷史時(shí)代的思想觀念。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠接觸到各種各樣的思想流派，不同的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，有助于培養(yǎng)我們的客觀判斷力和辨識(shí)能力。
第四段：讀書(shū)的啟發(fā)與反思。
書(shū)籍中蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧，透過(guò)閱讀，我們可以接觸到作者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從中受到啟發(fā)，引發(fā)我們對(duì)人生和世界的思考。每一本書(shū)都是一位智者或文化名人智慧的源泉，讀書(shū)讓我們更深入地了解自己，思考人生的意義和價(jià)值。
第五段：讀書(shū)的實(shí)踐與應(yīng)用。
讀書(shū)是為了更好地生活，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠吸取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際生活中獲得更好的應(yīng)用。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能和解決問(wèn)題的方法，獲得開(kāi)闊的思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)將讀書(shū)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)以上幾個(gè)方面的論述，我們可以看到，讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及對(duì)社會(huì)整體的進(jìn)步和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。讀書(shū)是一條金子般的道路，通過(guò)勤奮讀書(shū)，我們能夠汲取到寶貴的知識(shí)和智慧，開(kāi)拓視野，提升自己的能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度和追求。無(wú)論是在人生的道路上，還是在實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)中，讀書(shū)都將陪伴著我們，為我們指引方向，點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。所以，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要努力閱讀，不斷學(xué)習(xí)，用心去讀每一本書(shū)，感受其中的樂(lè)趣和智慧，讓讀書(shū)成為我們?nèi)松母坏V、內(nèi)外修養(yǎng)和輔助工具。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇二
10月14日，拋開(kāi)一切冗陳繁雜，我們帶著朝圣般的心情來(lái)到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府市委黨校，參加xx年xx市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題讀書(shū)班學(xué)習(xí)，由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本，科學(xué)制定讀書(shū)方案，認(rèn)真組織專(zhuān)題講座，此次讀書(shū)班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間，但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火，涅磐重生。通過(guò)這次專(zhuān)題讀書(shū)班學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書(shū)作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙，只有涉獵廣泛，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，凈化心靈，提升能力。
善謀全局者謀一域，不善謀全局者不足以謀一域?！冬F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書(shū)告訴我們：作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)，必須具備比較完備的系統(tǒng)知識(shí)，既要有政治方面的，也要有經(jīng)濟(jì)方面的，既要有法律方面的、還要有自然方面的，只有擁有豐富的知識(shí)，才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代，我們可以通過(guò)老師的教授獲得這些知識(shí)，參加工作后，讀書(shū)則成為我們獲取這些知識(shí)的重要途徑。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，此言充分說(shuō)明了讀書(shū)的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，世界瞬息萬(wàn)變，知識(shí)更新的速度不斷加快，如不與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)來(lái)支撐工作，必將會(huì)被時(shí)代所淘汰，唯有沉下心來(lái)，認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，克服惰性，持之以恒，才能豐富頭腦，提升戰(zhàn)略思維能力，從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書(shū)班前，我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生，受過(guò)良好的高等教育，理論功底還不錯(cuò)，再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書(shū)藉，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩，自我感覺(jué)各方面的知識(shí)還比較全面，因此，總以工作太忙，應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流，我深深體會(huì)到，一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí)，單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，肯定不會(huì)有很新的思路，很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中，通過(guò)精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書(shū)，仿佛站在了巨人的腳下，覺(jué)得自己知識(shí)太過(guò)淺薄，思維太過(guò)簡(jiǎn)單，因此，對(duì)夏部長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上所說(shuō)的越少讀書(shū)越?jīng)]有緊迫感，越多讀書(shū)越感到知識(shí)匱乏這句話有了深刻理解，對(duì)讀書(shū)的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書(shū)班學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，通過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷來(lái)不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力讓自己成為一個(gè)有戰(zhàn)略思維的領(lǐng)導(dǎo)者。
寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)籍銘刻著歷史，記載著現(xiàn)代，讀書(shū)可以讓人學(xué)到古今中外社會(huì)賢達(dá)的操守和修養(yǎng)，可以使人提升境界，凈化心靈，讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心，做到少索取，多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書(shū)籍、勵(lì)志書(shū)籍，對(duì)于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不為金錢(qián)名利所誘惑，當(dāng)好人民的公仆，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂(lè)的人生》一書(shū)中對(duì)快樂(lè)人生的`精辟闡述一樣，作為黨的干部，不要過(guò)分關(guān)注自我，過(guò)分看重得失，要時(shí)時(shí)把為上級(jí)分憂，為群眾解難作為最快樂(lè)的事情來(lái)做，把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要像市委劉書(shū)記在全市黨政干部大會(huì)上要求我們干部的那樣：對(duì)我們所從事的事業(yè)要有一份癡情，對(duì)我們所從事的崗位要有一份激情，對(duì)我們的同志要有一份真情，對(duì)我們的人民群眾要有一份深情，盡心盡責(zé)為黨工作，為人民群眾服務(wù)，做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視，只有這樣，才能贏得百姓的尊重，得到社會(huì)的認(rèn)同。
人的能力不是與生俱來(lái)的，只有通過(guò)不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書(shū)海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，這對(duì)我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展之責(zé)，因此更應(yīng)該博覽群書(shū)，兼蓄并用，努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書(shū)后，書(shū)中的執(zhí)行不到位，等于沒(méi)執(zhí)行。執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行。的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確，我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問(wèn)題，就像書(shū)中所述一樣，只注重了過(guò)程，沒(méi)有注重結(jié)果，只注重做了，沒(méi)有注重是否做到了位，是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此，在今后的工作中，我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段，努力提高執(zhí)行力建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海，四天短暫的專(zhuān)題讀書(shū)班的學(xué)習(xí)，留給我們的是無(wú)限的啟迪，我們將以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，按照市委劉書(shū)記提出的做開(kāi)明的xx人，造開(kāi)放的xx城，建開(kāi)心的創(chuàng)業(yè)地的要求，帶領(lǐng)全體干部群眾在xx創(chuàng)建全國(guó)文明城市，重返百?gòu)?qiáng)縣市，打造武漢1+8西翼中心城市的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè)，為xx經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇三
外出學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)親身體驗(yàn)不同的環(huán)境和文化，能夠幫助我們拓寬眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。最近，我有機(jī)會(huì)參加一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，前往一座陌生的城市讀書(shū)，并在這個(gè)過(guò)程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是我對(duì)此的心得和體會(huì)。
首先，外出學(xué)習(xí)讀書(shū)讓我接觸到了不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在新的城市，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一所世界級(jí)的圖書(shū)館，這里收藏了大量精品圖書(shū)和學(xué)術(shù)資料。與此同時(shí)，我還能和其他志同道合的讀書(shū)人交流，共同探討研究課題和學(xué)習(xí)心得。這些寶貴的資源和機(jī)會(huì)，為我擴(kuò)展了學(xué)術(shù)視野，提供了廣闊而豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
其次，外出學(xué)習(xí)讀書(shū)也讓我切身感受到了不同的文化和生活方式。每個(gè)城市都有自身獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和風(fēng)土人情，在其中學(xué)習(xí)將帶給我更全面的人文教育。我可以參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、藝術(shù)展覽等，了解到不同地區(qū)的歷史和文化背景。同時(shí)，與當(dāng)?shù)厝私涣饕沧屛腋由钊氲亓私獾剿麄兊纳罘绞胶蛢r(jià)值觀念，從而拓寬了我的思維和認(rèn)知。
此外，外出學(xué)習(xí)讀書(shū)還讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在新的環(huán)境中，我沒(méi)有老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和自律進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)我的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力提出了更高的要求。我必須學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信和獨(dú)立性。
外出學(xué)習(xí)讀書(shū)還為我提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在陌生的環(huán)境下，我面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難，需要自己解決問(wèn)題和克服難關(guān)。這種鍛煉不僅培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。與此同時(shí)，還鍛煉了我的自主管理和自律能力，讓我更好地適應(yīng)未來(lái)工作和生活。
最后，通過(guò)外出學(xué)習(xí)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)方式也充滿(mǎn)了樂(lè)趣和享受。讀書(shū)并不是一件枯燥的事情，而是可以讓我沉浸其中，陶冶情操。在新的城市，我可以盡情探索和領(lǐng)略美景，感受大自然的魅力。與此同時(shí)，我可以用自己的眼睛觀察和思考，積累美的素材，培養(yǎng)自己的審美情趣。這種愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，更加堅(jiān)定地追求知識(shí)的渴望。
總之，通過(guò)外出學(xué)習(xí)讀書(shū)，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，感受到了不同的文化和生活方式，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到外出學(xué)習(xí)讀書(shū)的重要性和價(jià)值，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方式，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己，追求更好的成就。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，參觀學(xué)習(xí)成為了學(xué)生們豐富知識(shí)、培養(yǎng)興趣的重要途徑之一。而讀書(shū)則是拓展思維、提升素養(yǎng)的有效方法。近日，我有幸參觀了一座知名博物館，并在讀書(shū)中收獲頗多。下面，我將結(jié)合這次參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)的經(jīng)歷，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
參觀學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗軌蛑庇^地將我們所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。這次參觀博物館就給了我一個(gè)很好的例子。在博物館的參觀路線中，我們可以親身感受到各類(lèi)藝術(shù)品、歷史文物的特點(diǎn)與魅力。我們可以觀看各種展覽，聽(tīng)專(zhuān)家講授相關(guān)知識(shí)，從而豐富我們的視野。而且，在參觀過(guò)程中還可以與其他游客交流，聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這樣不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以促進(jìn)我們的思考，培養(yǎng)我們的溝通能力。
閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)最有效的途徑之一，它不僅可以幫助我們開(kāi)拓思路，而且還可以增加我們的見(jiàn)識(shí)與理解力。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的好書(shū)，通過(guò)在書(shū)中尋找靈感和啟示，來(lái)提高我們的思維能力和創(chuàng)造力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到別人的智慧，感受到不同的情感，從而讓自己更加成熟和了解這個(gè)世界。讀書(shū)不僅能夠讓我們獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的情感與思想，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。
參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)是相輔相成的，我們參觀學(xué)習(xí)之后，會(huì)更加重視讀書(shū)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)參觀學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些領(lǐng)域的知識(shí)了解還不夠，需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)進(jìn)一步拓寬自己的視野。而通過(guò)讀書(shū)又可以更好地理解參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解與領(lǐng)悟。所以，參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)之間的相互促進(jìn)是非常有意義和重要的。
參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠提高我們的審美能力和思維方式。在參觀學(xué)習(xí)中，我們會(huì)接觸到各種各樣的藝術(shù)形式，這些形式會(huì)通過(guò)觸動(dòng)我們的視覺(jué)與感官，讓我們學(xué)會(huì)欣賞美，培養(yǎng)自己的審美觀。同時(shí)，讀書(shū)也會(huì)啟迪我們的思維方式，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。所以，參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)不僅是增長(zhǎng)知識(shí)，還是提升自我的重要手段。
參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)的意義非常重大，它們可以擴(kuò)大我們的眼界、開(kāi)闊我們的思維，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。然而，參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)也有一定的挑戰(zhàn)與困難。比如，參觀學(xué)習(xí)需要我們耐心等待與較高的觀察能力，而讀書(shū)則需要我們持續(xù)的閱讀和思考。為了克服這些困難，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能更好地收獲和成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，通過(guò)這些方式我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力和素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)、提升自我。相信通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和讀書(shū)，我們的思維和見(jiàn)解一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇五
我比較喜歡讀書(shū)，與書(shū)為伴，讓我在文字的海洋中盡情的徜徉，我常常感到是一種享受，是與智者面對(duì)面的交談。促使我對(duì)生命和人生深切地認(rèn)知和感知。
回想我從事教育事業(yè)這些年來(lái)所走過(guò)的路，其實(shí)就是一條學(xué)習(xí)的道路。尤其是今天所面臨的教育教學(xué)過(guò)程中的許多問(wèn)題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，要堅(jiān)持不懈的讀書(shū)，已經(jīng)是工作中不可缺少的一部分。因?yàn)榕c書(shū)為伴的人生，一定是有質(zhì)量，有生機(jī)，這樣的人才一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命的資源，沒(méi)有高品質(zhì)的教師，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育，而要有高的品質(zhì)，有豐富的內(nèi)涵，有教師的人格魅力，就得經(jīng)常閱讀，不斷提升個(gè)人的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。在新的教育理念下，教師工作的特殊性，要求教師不僅要有一桶水，而且要細(xì)水長(zhǎng)流，，古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”只有博天下書(shū)，采百家長(zhǎng)，不斷的充實(shí)自己，豐富自己，運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)去解決工作中遇到的棘手問(wèn)題，運(yùn)用新的思維方式去面對(duì)解決現(xiàn)在教育教學(xué)中的問(wèn)題。
多閱讀，多讀書(shū)，能提升自己的人格魅力，當(dāng)今社會(huì)日新月異，我們每天所面對(duì)的學(xué)生知識(shí)面廣，思維也較成熟，他們所提出的問(wèn)題，對(duì)一些事情的態(tài)度，觀念，做法，我們也不能用過(guò)去的老皇歷去對(duì)待，此時(shí)，作為教師的，就要有豐富的知識(shí)，包括本學(xué)科，邊緣學(xué)科的知識(shí)去幫助學(xué)生解答，這樣的教師才是學(xué)生最喜歡的，在學(xué)生心中有位置的，最受學(xué)生尊重的。面對(duì)特別有個(gè)性的“問(wèn)題”學(xué)生，我可以運(yùn)用多方面的知識(shí)去贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)他們的心里，和他們成為好朋友，進(jìn)而幫助其樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。所以，要成為一個(gè)受人尊重的，博學(xué)多才的好老師一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，持之以恒的讀。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話?！蔽乙操澩腥税阎R(shí)分為根的知識(shí)和葉的知識(shí)兩部分這種說(shuō)法，通過(guò)閱讀，在浩瀚的知識(shí)海洋中采擷自己所需，若得根的知識(shí)植入心里，它會(huì)讓我更加聰慧，生長(zhǎng)出新的知識(shí)，在工作中得心應(yīng)手，若得葉的知識(shí)，雖然它不會(huì)再生，但可以豐富我桶中之水，讓它總是充滿(mǎn)，讓我的學(xué)生盡情取之。讀好書(shū)，好讀書(shū)，真是受益匪淺。
做一件事容易，最難的是堅(jiān)持做下去，讀書(shū)亦如此，堅(jiān)持每天閱讀，即便是一小段，貴在堅(jiān)持，慢慢的就養(yǎng)成一種習(xí)慣。讀書(shū)的形式可以是不固定的，你可以只是閱讀，盡情的欣賞文詞的華麗，體會(huì)字里行間流露出的情懷，或是走進(jìn)文中的情節(jié)，體會(huì)人生的酸甜苦辣。你也可以讀寫(xiě)結(jié)合，記載對(duì)自己有所觸動(dòng)的精典部分，抒發(fā)自己那激動(dòng)不已的情懷，做到讀有所感，讀有所悟，真正做到閱讀成果的有效轉(zhuǎn)化。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇六
在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再局限于教室內(nèi)課本上的知識(shí)。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到，外出學(xué)習(xí)也可以獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給自己的人生增添色彩。近日，我也有幸參加了一次外出學(xué)習(xí)的讀書(shū)活動(dòng)。這次讀書(shū)心得體會(huì)，讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還鍛煉了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
初次參加外出學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)，我感受最深的是拓寬視野。在參觀各個(gè)文化遺址和名勝古跡的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的歷史知識(shí)在實(shí)地中得到了真實(shí)的考證。比如，我們所學(xué)的古代大明湖的故事，在親身參觀之后，更加鮮活生動(dòng)，使我深感知識(shí)的力量。而不僅僅是歷史知識(shí)，參觀科技館、藝術(shù)展覽等也讓我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)有了直觀的感知。這樣的外出學(xué)習(xí)不僅讓我了解了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，去欣賞美麗的自然景色和人類(lèi)的智慧成果。
除了拓寬視野，參加外出學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)還讓我鍛煉了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在參觀的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，需要我們積極思考和解決。例如，當(dāng)我們?cè)趨⒂^一座古長(zhǎng)城的時(shí)候，出現(xiàn)了一段斷垣殘壁，我們無(wú)法走過(guò)去。這時(shí)，我和同伴們共同商量，最終想出了一個(gè)解決辦法，從其他地方繞過(guò)去。這樣的經(jīng)歷在日常生活中經(jīng)常發(fā)生，但通過(guò)外出學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)，我們有了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)去鍛煉自己的思考和解決問(wèn)題的能力。
此外，參加外出學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)讓我更加深入地理解了書(shū)中的知識(shí)和作者的用意。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常對(duì)書(shū)中故事和人物產(chǎn)生疑問(wèn)，然而書(shū)本并不能直接回答。而通過(guò)外出學(xué)習(xí)，我們可以走進(jìn)書(shū)中的故事中，親身體驗(yàn)角色的心情和情感，更加深入地理解故事的內(nèi)涵。在參觀博物館，我曾經(jīng)看到了一幅著名畫(huà)家的作品，這幅畫(huà)曾在我們所讀的一本小說(shuō)中提到過(guò)。通過(guò)親眼目睹，我能夠更好地理解小說(shuō)中描述的場(chǎng)景和意境，感受到作者的用心和深度。
最后，參加外出學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。在遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境中，我們常常感受到自己的熱情和專(zhuān)注度的增加。沒(méi)有了課堂的桎梏和學(xué)校的壓力，我們更加自由地去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對(duì)一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去尋找相關(guān)的書(shū)籍或者參觀一些相關(guān)的地方，加深自己的理解。而這種自發(fā)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了更深的渴望和熱愛(ài)，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。正是這種樂(lè)趣和熱愛(ài)，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的重要性，無(wú)論是在課堂上還是在生活中。
在這次外出學(xué)習(xí)讀書(shū)的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的世界是如此廣闊而美好。通過(guò)拓寬視野、鍛煉能力、更深入理解和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望和激情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)更多的知識(shí)和智慧。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇七
1、要么你去駕馭失敗，要么就讓失敗駕馭你。你的心態(tài)是你真正的主人，它將決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。
2、獎(jiǎng)勵(lì)一番挫折，才能增長(zhǎng)一分見(jiàn)識(shí)。經(jīng)過(guò)一旦磨難，才能增長(zhǎng)一分度量。
3、要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會(huì)做事、敢做事、善做事、做對(duì)事、做成事、做好事、做到不出事。
4、工作中真正用心就會(huì)產(chǎn)生：細(xì)心、信心、雄心、恒心、熱心、誠(chéng)心、專(zhuān)心、寬心、善心、愛(ài)心、公心、忠心、潛心、靜心等。工作中不用心就會(huì)產(chǎn)生：粗心、灰心、歪心、貪心、懶心、煩心、迷心、私心、呆心、禍心、邪心等。
結(jié)合團(tuán)委實(shí)際工作，我有以下幾點(diǎn)感受。
1、年輕團(tuán)干部更應(yīng)該在工作中要講究方法和藝術(shù)，力爭(zhēng)做開(kāi)拓創(chuàng)新的楷模。
一是要正確對(duì)待工作中的失誤，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，保持良好的心態(tài)是做好工作的基礎(chǔ)。《工作中的自我修煉》一書(shū)中說(shuō)：人只要不被困難打倒，就一定能打倒困難。人生就會(huì)這樣，面對(duì)困難，你往后退一部就會(huì)更難，你再退一步就會(huì)被困住。每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚到成熟的過(guò)程，團(tuán)干部作為年輕干部，相對(duì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，不要產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，不斷提高自己的工作能力，改善自己的工作方法。
二是要保持旺盛的工作熱情。《用心去工作》一書(shū)中說(shuō)：事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動(dòng)力。強(qiáng)烈的事業(yè)心可以影響、帶動(dòng)、感染其他人。事業(yè)可以凝聚人心，事業(yè)可以增強(qiáng)積極性，事業(yè)可以催人奮進(jìn)。作為黨的后備軍，我們不能把自己混同于一般的干部群眾。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。工作上起點(diǎn)要高，做一件事，要做就一定要做好。
三是要注意工作的方法?！栋咽虑樽龅阶詈谩芬粫?shū)中說(shuō)：你光有想做事的念頭、肯做事的誠(chéng)意，沒(méi)有做事的能力，事情也做不好。我認(rèn)為，所謂做事能力，就是講究做事的技巧和方法。在人少事多的共青團(tuán)敢為，要分清哪些需要自己獨(dú)立完成的，哪些是需要與其他同時(shí)、其他單位協(xié)作完成的。該自己獨(dú)立完成的，要積極的做好，不清楚的地方，要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和其他同志請(qǐng)教。該協(xié)作完成的工作，要發(fā)揮協(xié)作精神，善于協(xié)作共事，確保工作圓滿(mǎn)完成。
四是要善于總結(jié)。完成一項(xiàng)工作，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？匆豢茨男┓矫鏇](méi)有做好，找一找沒(méi)有做好的原因，明確今后應(yīng)該怎樣做；哪些方面做的較好，將較好的做法總結(jié)提煉，上升到理論的高度，這樣反復(fù)的總結(jié)、回顧，有利于自己的提高。
五是要有恒心、有毅力?！豆ぷ髦械淖晕倚逕挕芬粫?shū)中說(shuō)：（工作中）要有一種百折不撓的精神，摔倒了再爬起來(lái)，經(jīng)得起折騰。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆風(fēng)順的，都有一個(gè)在挫折中奮起，在挫折中不斷鼓起勇氣的過(guò)程。要做到勝不驕、敗不餒。
2、年輕團(tuán)干部更應(yīng)該有扎實(shí)的工作作風(fēng)，力爭(zhēng)做求實(shí)務(wù)實(shí)的楷模。
一是要有奮發(fā)有為的人生追求。把團(tuán)的崗位當(dāng)成學(xué)習(xí)的崗位、鍛煉的崗位、奉獻(xiàn)的崗位、成就事業(yè)的崗位，自覺(jué)在團(tuán)的崗位上學(xué)習(xí)鍛煉。想興團(tuán)大計(jì)，干興團(tuán)大事，不求一事一時(shí)的轟轟烈烈，但求每時(shí)每刻的兢兢業(yè)業(yè)，不求一崗一位的晉職升遷，但求在崗在位的盡職盡心。評(píng)價(jià)一個(gè)干部，除了政治素質(zhì)外，還要看他能否扎實(shí)工作。只會(huì)說(shuō)，不會(huì)干的干部，是得不到群眾認(rèn)可的。因此不能眼高手低，只說(shuō)不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，有人沒(méi)人一個(gè)樣。要相信群眾的眼睛是雪亮的，工作成績(jī)是通過(guò)長(zhǎng)期的不懈努力，而不是一時(shí)的表現(xiàn)取得的，一時(shí)的表現(xiàn)，可能影響一部分群眾，留下好的印象，但是，工作好壞主要是看工作成績(jī)，看最終結(jié)果。群眾看的是平時(shí)的表現(xiàn)，更主要的是看工作成績(jī)。因此，只要立足本職，扎實(shí)肯干，全身心地投入到工作當(dāng)中，以工作為中心，以工作為重點(diǎn)，就一定會(huì)出成績(jī)，群眾也一定會(huì)看到。
二是要善于團(tuán)結(jié)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的楷模。一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)干部職工出色完成任務(wù)，號(hào)召力、凝聚力，團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)。要進(jìn)行廣泛的團(tuán)結(jié)，克服只會(huì)團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)團(tuán)結(jié)群眾或只團(tuán)結(jié)一部分群眾，甚至通過(guò)小恩小惠，團(tuán)結(jié)小圈子，拉幫結(jié)派的不良傾向。無(wú)原則的團(tuán)結(jié)是表面的、虛假的、暫時(shí)的。要搞好與上級(jí)的團(tuán)結(jié)。工作上要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，多請(qǐng)示，多匯報(bào)，多支持。要搞好與周?chē)碌膱F(tuán)結(jié)。學(xué)會(huì)寬以待人，大度容人，工作上相互支持，相互配合，相互諒解，善于團(tuán)結(jié)與自己意見(jiàn)不同的人一起工作。在工作中要求大同，存小異。要學(xué)會(huì)忍耐，受得住委屈，讓步和委曲求全在某種意義上說(shuō)并不是軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)，是顧全大局。
三是要在自律上起帶頭作用，當(dāng)廉潔自律的楷模。要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自重、自省、自警、自勵(lì)。樹(shù)立團(tuán)干部的良好形象，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定良好的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。要具有嚴(yán)以律己，寬以待人的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用，工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂(lè)時(shí)間，奮戰(zhàn)在工作第一線，有力的保證各項(xiàng)任務(wù)按期完工。
我們只有勤于觀察思考，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于進(jìn)取創(chuàng)新，甘于辛苦寂寞，樂(lè)于服務(wù)奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，用自己的形象來(lái)感染他人，才能把握住新時(shí)期共青團(tuán)工作的脈搏，勇立新時(shí)期青年工作的潮頭，以飽滿(mǎn)的精神、昂揚(yáng)的斗志和青年人的蓬勃朝氣，在推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)、再造一個(gè)中譜寫(xiě)共青團(tuán)工作的新篇章。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇八
閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀，我們不僅可以豐富知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀書(shū)也是一門(mén)有技巧的學(xué)問(wèn)。在接觸英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，選擇適合自己水平的書(shū)籍是非常重要的。作為初學(xué)者，不必急于讀那些難度較高的書(shū)籍，而應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讀物。這樣可以幫助我們進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并提高自信心。此外，每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，可以根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的領(lǐng)域進(jìn)行閱讀，這樣會(huì)更容易培養(yǎng)起持續(xù)閱讀的習(xí)慣。
其次，養(yǎng)成詞匯積累的習(xí)慣。閱讀可以幫助我們不斷遇到生詞和不熟悉的表達(dá)方式。當(dāng)我們閱讀時(shí)，應(yīng)該及時(shí)記錄下生詞，了解其含義，并制作單詞卡片或整理到生詞本上。同時(shí)，通過(guò)不斷觸碰生詞，我們就能記住它們，豐富自己的詞匯量。此外，還可以運(yùn)用記憶法、詞根詞綴等方法來(lái)記憶生詞，提高詞匯積累的效率。
此外，在進(jìn)行英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重提高閱讀理解能力。閱讀理解是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們更深入地理解文章的意思、作者的觀點(diǎn)以及文章之間的關(guān)系。在閱讀過(guò)程中，我們可以主動(dòng)思考，嘗試回答問(wèn)題和推理，提升自己的邏輯思維能力。同時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)一些閱讀技巧，例如掌握重要信息的提取、根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等。這些技巧會(huì)有助于我們更好地理解文章。
最后，培養(yǎng)寫(xiě)作能力也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫(xiě)作風(fēng)格，吸收到豐富的寫(xiě)作素材。在進(jìn)行英語(yǔ)讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以選擇進(jìn)行書(shū)評(píng)、讀后感的寫(xiě)作練習(xí)，使自己更好地理解和運(yùn)用所讀內(nèi)容。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要注重語(yǔ)法、詞匯的運(yùn)用，并逐漸提升篇章的連貫性和表達(dá)的深度。通過(guò)不斷地寫(xiě)作訓(xùn)練，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力，提升語(yǔ)言表達(dá)的能力。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷積累和堅(jiān)持。通過(guò)選擇適合自己水平的書(shū)籍，積累詞匯，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)寫(xiě)作能力，我們可以更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀書(shū)。閱讀不僅可以幫助我們提高英語(yǔ)水平，還可以開(kāi)拓我們的思維，豐富我們的人生。讓我們一起享受閱讀的過(guò)程，不斷提升自己的英語(yǔ)能力吧！
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇九
通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我對(duì)《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)的同時(shí)，總結(jié)了以下的一些心得體會(huì)。
正如《指南》的“說(shuō)明”中所說(shuō)，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。
學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，以及大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。這樣細(xì)致地縱向深入，讓我們一線的老師在實(shí)施各領(lǐng)域教學(xué)時(shí)，有了比較系統(tǒng)的理論依據(jù)，《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。
《指南》中對(duì)幼兒的能力發(fā)展水平的確定在數(shù)字或言語(yǔ)上的界定上更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對(duì)于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。指南》相對(duì)于《綱要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，更詳細(xì)、更具體。由此我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的，對(duì)我們今后開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
《指南》中給我啟發(fā)最多的，還有教育建議。這些教育是寫(xiě)給教育者的，但更多的是寫(xiě)給家長(zhǎng)的。因?yàn)榻逃龥Q不僅僅是幼兒園的事情，真正有效的教育更需要家園攜手，合作共進(jìn)。家長(zhǎng)普遍存在著“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)，這種高期待的美好愿望與科學(xué)理性之間存在著較大的落差。根據(jù)《指南》要求，科學(xué)地回答了3—6歲兒童“應(yīng)該知道什么、能做什么”，“應(yīng)該學(xué)習(xí)什么（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、怎樣學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)方式）”，以及教師與家長(zhǎng)“應(yīng)該提供怎樣的幫助與指導(dǎo)”等有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)性與根本性問(wèn)題。關(guān)于如何參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，《指南》用樸實(shí)的語(yǔ)言，給父母指導(dǎo)與啟示。
《指南》強(qiáng)調(diào)“親切地對(duì)待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長(zhǎng)輩可親，可近，可信賴(lài)的，家庭和幼兒園是溫暖的?！币虼?，幼兒教育中家園合作是必然的，家長(zhǎng)參與幼兒園也是必然的，幼兒的成長(zhǎng)需要家庭和幼兒園的同步協(xié)調(diào)，形成教育合力才能真正擔(dān)負(fù)起教育人的任務(wù)。有了《指南》引領(lǐng)，家長(zhǎng)和老師能夠充分的溝通，共同樹(shù)立對(duì)幼兒期望值正確的思想，以身作則，全方位的幫助孩子成長(zhǎng)，更能使家長(zhǎng)和教師的教育觀點(diǎn)、教育方式跟上時(shí)代的要求。另外，作為家長(zhǎng)也能充分理解和支持老師，讓我們和家長(zhǎng)全身心的投入到教育中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測(cè)量幼兒，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》，我將以《指南》的精神來(lái)指導(dǎo)自己未來(lái)的教學(xué)工作，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更有力的引導(dǎo)、支持與合作，和孩子共成長(zhǎng)！努力使每個(gè)幼兒都擁有一個(gè)快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的美好童年。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇十
第一段：引言（120詞）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)和閱讀書(shū)籍都是我人生中重要的組成部分。而將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀結(jié)合起來(lái)，則成為了我提高語(yǔ)言能力和拓寬知識(shí)面的有效方式。在過(guò)去的幾年中，我通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，不僅提高了自己的語(yǔ)言水平，還受益匪淺，獲得了新的知識(shí)和理解。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀書(shū)籍方面的心得體會(huì)。
第二段：選擇書(shū)籍的重要性（240詞）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要選擇適合自己水平和興趣的書(shū)籍。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我選擇了簡(jiǎn)單的繪本和兒童故事書(shū)。這些書(shū)籍使用了簡(jiǎn)單的詞匯和句型，幫助我建立起英語(yǔ)的基礎(chǔ)。隨著英語(yǔ)水平的提高，我開(kāi)始選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品和非小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍，如科普讀物和心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍。這些書(shū)籍既可滿(mǎn)足我的閱讀興趣，又能夠幫助我提高詞匯量和閱讀理解能力。選擇合適的書(shū)籍，不僅能夠讓我保持閱讀的興趣，還能幫助我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第三段：提高詞匯量和語(yǔ)法的重要途徑（240詞）。
閱讀是擴(kuò)大詞匯量和提高語(yǔ)法水平的絕佳途徑。當(dāng)我遇到不熟悉的單詞時(shí)，我會(huì)使用詞典查閱其意思和用法并將其記下來(lái)，以便日后復(fù)習(xí)使用。通過(guò)不斷的閱讀，我逐漸掌握了越來(lái)越多的單詞，提高了自己的詞匯量。閱讀還能幫助我熟悉和理解各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用。通過(guò)觀察作者如何運(yùn)用各種句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，我能夠更好地理解英語(yǔ)的語(yǔ)法，并能在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用得當(dāng)。
第四段：培養(yǎng)閱讀理解能力（240詞）。
閱讀書(shū)籍還能培養(yǎng)我的閱讀理解能力。通過(guò)讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我能夠提高自己的閱讀速度和理解能力。剛開(kāi)始閱讀英語(yǔ)書(shū)籍時(shí)，我會(huì)逐字逐句地閱讀，以確保自己對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)的理解都是正確的。隨著時(shí)間的推移，我能夠更快地理解文章的大意，并能夠從中提煉出關(guān)鍵信息。不僅如此，閱讀還能幫助我培養(yǎng)自己的批判和分析能力，進(jìn)一步提高我的閱讀理解能力。
第五段：開(kāi)闊思維和增加知識(shí)儲(chǔ)備（240詞）。
閱讀英語(yǔ)書(shū)籍為我提供了更廣闊的視野和更多的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解了不同文化和社會(huì)的背景和故事，開(kāi)闊了自己的思維。我開(kāi)始能夠以不同的視角看待問(wèn)題，并更加開(kāi)放和包容。此外，書(shū)籍也讓我接觸到了各種學(xué)科的知識(shí)，從歷史、科學(xué)到心理學(xué)和文學(xué)等等。這些知識(shí)豐富了我的思想和讓我更加全面地了解世界。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我享受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)和拓寬知識(shí)面的快樂(lè)。
結(jié)尾（120詞）。
通過(guò)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言能力得到了提高，閱讀理解能力得到了提升，并且拓寬了我的知識(shí)面。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并嘗試不同類(lèi)型的書(shū)籍，以便進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于所有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，我的心得體會(huì)就是：讀書(shū)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可缺少的一部分，通過(guò)閱讀，你將能夠得到更多的收獲和樂(lè)趣。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇十一
至今，在我的書(shū)架上，已經(jīng)有六種版本的《楊家將》了，如少兒版、注音版、成人版、原著……每一本都被我看過(guò)10遍以上，因?yàn)樗拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都引人入勝。
當(dāng)我還小的時(shí)候，第一遍瀏覽，幼稚的'我特別喜歡“楊六郎”、“穆桂英”那些武將，一個(gè)個(gè)都有著一身武功，穿著華麗的盔甲，打仗時(shí)威風(fēng)極了，抓回俘虜?shù)臅r(shí)候嘴角洋溢著得意、自豪的笑容，真是令人又佩服又羨慕。每次看到這些情節(jié)時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想：要是我能穿越到北宋時(shí)期，哪怕就是看一眼，穿一下他們的戰(zhàn)袍，我覺(jué)得也是值得的!
第一遍初讀，我讀懂了“勇”!
過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，便再一次讀起《楊家將》，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒(méi)看這本曾經(jīng)愛(ài)不釋手的書(shū)了。這次閱讀，我細(xì)細(xì)的品味了一遍，沒(méi)想到在這次閱讀中，我獲得了對(duì)《楊家將》這本書(shū)新的認(rèn)知。我從穆桂英破天門(mén)陣中知道了，這些武將不僅僅身懷絕技，而且他們都有著一肚子的計(jì)謀，穆桂英首先命令“六郎”、“孟良”、“焦贊”等各類(lèi)武功高強(qiáng)的將帥射掉天門(mén)陣的信號(hào)：藏在陣中心的珍珠白涼傘、日月?n羅旗、49盞明燈，這一下，信號(hào)沒(méi)了，士兵們都亂了套，四處逃竄，這時(shí)，楊宗保等主帥基本沒(méi)有利用武功，就輕松的拿下了天門(mén)陣。
第二次閱讀，我讀出了“謀”!
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，掌握了許多知識(shí)，我三讀《楊家將》。這一次閱讀，我讀出了這本書(shū)的精華，給我們講出的真正的道理!
那就是：責(zé)任!
你想，如果不是八賢王和寇準(zhǔn)有責(zé)任，擔(dān)保國(guó)家擁有楊六郎這員大將，怎么會(huì)保護(hù)六郎躲過(guò)潘仁美一次次使用的圈套、計(jì)謀呢?要是楊門(mén)女將們沒(méi)有責(zé)任，那她們?cè)鯐?huì)拼死上戰(zhàn)場(chǎng)?為國(guó)家遠(yuǎn)涉風(fēng)塵，鞠躬盡瘁呢?那都是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任心!他們有為國(guó)家奉獻(xiàn)生命的忠心!
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇十二
這是一部慶祝黨的90歲生日的獻(xiàn)禮之作，號(hào)稱(chēng)"摒棄假大空，教會(huì)黨員怎么想、怎么做、怎么說(shuō)、怎么學(xué)的一本看得進(jìn)、讀得懂、學(xué)得會(huì)的黨員通俗讀物。"打開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股語(yǔ)境親切之感撲面而來(lái)，閱讀愉悅油然而生。比如"不只為人民服務(wù)，還要全心全意"，"要做好事，更要解難題"，"要有一流干勁，還要有一流方法"，"會(huì)讀有字之書(shū)，更會(huì)讀無(wú)字之書(shū)"等等，循循善誘，娓娓道來(lái)，深入淺出，撩人心懷。本來(lái)是本教導(dǎo)書(shū)，是紙質(zhì)教師，卻如一勺湯劑，滋潤(rùn)如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺(jué)得它不僅教我做事，更是教我做人。
用大白話講大道理，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化;少一點(diǎn)應(yīng)該，多一點(diǎn)怎么辦，讓讀者自己選擇方向;以生動(dòng)的故事來(lái)充分體現(xiàn)可讀性，化說(shuō)教為潛移默化;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單鮮明，一目了然，便于掌握和消化，提高學(xué)習(xí)效率。這些特點(diǎn)充分表明了此書(shū)的人性化和可讀性。然而，"怎樣想"里的"五個(gè)特別"，"怎樣做"里"要么不干，要干就干最好"，"怎樣說(shuō)"里"要......不......"，"怎樣學(xué)"里"越......越......"，"會(huì)......更會(huì)......"，"......到老"，轉(zhuǎn)折分明，遞進(jìn)有力，表達(dá)到位。但逼壓十分強(qiáng)勁，有喘不過(guò)氣的感覺(jué)。這書(shū)呀，看似平和，內(nèi)力無(wú)窮啊!
再說(shuō)講故事。用"很多人看來(lái)不可思議"的事兒來(lái)說(shuō)事，如奮不顧身，舍己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂(lè)"和"助人不倦"，在當(dāng)前"金錢(qián)至上"的時(shí)代，顯得特別難能可貴。"越不斤斤計(jì)較，越能奉獻(xiàn)徹底"，"不管難不難，只問(wèn)該不該"，提前必須是為了黨的事業(yè)，為了群眾利益，就這樣不計(jì)得失、不顧風(fēng)險(xiǎn)、前赴后繼，無(wú)濟(jì)于事的損耗就為成全一個(gè)名分?現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展時(shí)期，要以人為本，統(tǒng)籌兼顧。請(qǐng)看書(shū)摘這例故事：
弗蘭克有個(gè)著名觀點(diǎn)："只有人們感覺(jué)到某件事情的意義，才會(huì)努力去做。"全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的事業(yè)，其意義正在于為人民服務(wù)。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常說(shuō)的"共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的"內(nèi)同。也是胡所說(shuō)："只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人"的實(shí)例注解。
黨員首先是人，其次才是群眾中的先鋒。對(duì)黨員的要求可以嚴(yán)于群眾，但切不可違背人性。這應(yīng)成為黨員管理中必須遵守的根本原則。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇十三
在人類(lèi)的文明史上，讀書(shū)一直被認(rèn)為是一件十分重要的事情。因?yàn)樽x書(shū)不僅能夠讓人拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠提高人類(lèi)的品德、思想和語(yǔ)言表達(dá)能力。而今天，雖然現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)了更加豐富的知識(shí)途徑，但讀書(shū)的重要性依舊不容忽視。因?yàn)殚喿x的習(xí)慣能夠改善個(gè)體的認(rèn)知能力、提高人類(lèi)的自我反思能力和內(nèi)在思考深度。帶頭學(xué)習(xí)讀書(shū)，讓我們一起來(lái)探究這個(gè)話題。
第二段：閱讀能夠帶給我們什么。
首先，閱讀的好處有很多。閱讀不僅有助于我們開(kāi)闊眼界、掌握新知識(shí)，而且還能夠提高我們的語(yǔ)文水平、鍛煉我們的思考能力。讀書(shū)還能夠幫我們放松身心，減輕壓力，增強(qiáng)自信心。此外，一些有關(guān)生活、人性、道德、哲學(xué)等方面的書(shū)籍都能教會(huì)我們?nèi)绾翁幨?、如何理解生命、如何掌握人生。所以讀書(shū)不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)水平，還有助于我們的個(gè)人修養(yǎng)和人生智慧的提高。
那么如何正確的帶頭學(xué)習(xí)讀書(shū)呢？首先，要找到適合自己的書(shū)籍，根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的讀物。其次，要不斷提高自己的閱讀能力。比如，閱讀速度、理解能力、記憶能力的提高，都是需要不斷練習(xí)的。另外，讀后要多進(jìn)行思考，尤其是要思考自己讀到的內(nèi)容和其他已有的知識(shí)有何聯(lián)系，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的生活和工作中。最后，要與他人分享自己的讀書(shū)心得、與人交流、互相借鑒，這樣才能在讀書(shū)的過(guò)程中收獲更多。
第四段：讀書(shū)中需要注意的問(wèn)題。
當(dāng)然，在讀書(shū)的過(guò)程中，也需要注意很多問(wèn)題。首先是避免盲目跟風(fēng)。不同的人有不同的閱讀口味和興趣，所以讀書(shū)要選擇適合自己的書(shū)籍，并盡量避免盲目跟風(fēng)。其次，要保持平衡。讀書(shū)不能完全取代其他活動(dòng)，要注意保持生活的平衡。最后，要保持相對(duì)的專(zhuān)注。在閱讀時(shí)要注意保持心態(tài)平靜、排除干擾，才能提高自己的閱讀效率和記憶力。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，不但能讓我們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高我們的語(yǔ)文水平、鍛煉我們的思考能力，更重要的是能夠提高我們的生活質(zhì)量和修養(yǎng)水平。因此，在帶頭學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要尋找適合自己的書(shū)籍，不斷提高自己的閱讀能力，注意保持平衡和專(zhuān)注。帶頭學(xué)習(xí)讀書(shū)，不僅能給我們個(gè)人帶來(lái)很大的收獲，還能給身邊的人帶來(lái)好的影響。相信只要我們不斷努力和堅(jiān)持下去，一定會(huì)收獲更多的幸福和成功。
讀書(shū)心得大學(xué)篇篇十四
讀了《一份特別教案》這本書(shū)心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”那么對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查說(shuō)明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70以上的受訪問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比擬融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸時(shí)機(jī)較少，彼此可能缺乏互相了解的時(shí)機(jī)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默幽默”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡送學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。
影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，開(kāi)展和完善自身的素質(zhì)，到達(dá)他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大局部學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少局部學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的'行為，比方學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種鼓勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師要經(jīng)常自?。?/p>
完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以鼓勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿(mǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的方法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比擬順利。教師必須樹(shù)立平等對(duì)待觀：
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他開(kāi)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)效勞于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)；教師應(yīng)效勞于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開(kāi)展。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之那么會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
