無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇一

高三是學(xué)生人生中的關(guān)鍵階段，如何在關(guān)鍵時(shí)刻構(gòu)建一個(gè)適宜學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的班級(jí)環(huán)境非常重要。為此，我們班級(jí)定期召開(kāi)四新班會(huì)，以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，提高班級(jí)凝聚力。在過(guò)去的數(shù)月中，我參與了多次四新班會(huì)，并獲得了種種心得體會(huì)。

二、三新改期，體會(huì)到的班級(jí)凝聚力。

在班級(jí)四新班會(huì)中，我們通常會(huì)安排三新活動(dòng)，即班級(jí)幽默大賽、班級(jí)才藝表演和班級(jí)旗幟設(shè)計(jì)。然而，在某次四新班會(huì)上，因?yàn)榕R時(shí)有重要事宜需要處理，我們被告知三新活動(dòng)會(huì)延期。在得知這一變動(dòng)后，我看到了班級(jí)的凝聚力。同學(xué)們沒(méi)有抱怨，而是紛紛加班加點(diǎn)完成作業(yè)，準(zhǔn)備下次四新班會(huì)的活動(dòng)，他們讓我對(duì)班級(jí)感到驕傲和自豪。

在參與四新班會(huì)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了四新班會(huì)的意義。四新班會(huì)不僅僅是為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情，更是幫助我們明確自己的定位，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)四新班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了自我認(rèn)識(shí)和接納他人。同時(shí)，通過(guò)班級(jí)組織的活動(dòng)，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，鍛煉自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

雖然四新班會(huì)在促進(jìn)班級(jí)凝聚力和同學(xué)之間的積極互動(dòng)方面有著巨大的作用，但我認(rèn)為還有一些改進(jìn)的空間。首先，四新班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容可以更加多元化，不僅僅局限于才藝表演和旗幟設(shè)計(jì)?？梢赃m時(shí)舉辦一些戶外活動(dòng)，如郊游、拓展訓(xùn)練等，以增加同學(xué)們的體驗(yàn)和創(chuàng)造力。其次，四新班會(huì)可以更注重與課程的結(jié)合，將它作為教育教學(xué)的延伸，在活動(dòng)中融入一些主題教育，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃等。

四新班會(huì)不僅對(duì)于班級(jí)的凝聚力有著積極的影響，更對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了持續(xù)的影響。在四新班會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了分享、傾聽(tīng)和配合。這些能力和品質(zhì)不僅提高了我們的人際交往能力，也為我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。而且，四新班會(huì)讓我們明確了目標(biāo)，堅(jiān)定了信心，使我們更加堅(jiān)定地走在學(xué)習(xí)的道路上，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總結(jié)：

通過(guò)高三四新班會(huì)的參與和體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到四新班會(huì)對(duì)于班級(jí)凝聚力和同學(xué)之間的互動(dòng)有著巨大的作用。四新班會(huì)的意義不僅僅在于增進(jìn)同學(xué)之間的感情，更是幫助我們定位自己，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。但同時(shí)也要不斷完善四新班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，增加多元化的形式，使其更加適應(yīng)學(xué)生的需要。四新班會(huì)的持續(xù)影響使我們?cè)谌穗H交往能力、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了提升。四新班會(huì)對(duì)我們每個(gè)人而言都是一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇二

第一段：引言（100字）。

高三是一個(gè)緊張而關(guān)鍵的階段，同學(xué)們背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)壓力和升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)也日益加重。為了幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題，我校在高三階段開(kāi)設(shè)了心理班會(huì)課。在這個(gè)課程中，我們了解到許多有關(guān)心理健康的知識(shí)和方法，深受啟發(fā)，收獲頗多。

第二段：增強(qiáng)心理素質(zhì)(250字)。

在心理班會(huì)課中，我們學(xué)到了許多增強(qiáng)心理素質(zhì)的方法。比如，正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)合理的自我評(píng)價(jià)。在面對(duì)高考的壓力時(shí)，我們需要相信自己的能力，保持良好的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)和克服困難。另外，課程還引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到高考是人生中的一場(chǎng)考試，不是成功與失敗的全部標(biāo)準(zhǔn)，幫助我們更加理性地看待升學(xué)壓力，消除不必要的恐懼感。同時(shí)，我們還學(xué)到了放松訓(xùn)練的方法，例如深呼吸、控制情緒的技巧等，這些暫時(shí)緩解壓力的方法在實(shí)踐中深得了同學(xué)們的認(rèn)可。

第三段：改變學(xué)習(xí)方式(250字)。

在高三心理班會(huì)課中，我們還學(xué)習(xí)到了一些改變學(xué)習(xí)方式的技巧。首先，我們了解到合理的時(shí)間規(guī)劃和有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。我們需要通過(guò)合理的規(guī)劃，確保每天的時(shí)間充分利用。其次，了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，針對(duì)自己的短處有針對(duì)性地進(jìn)行提高。課程還教導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠碇贫繕?biāo)和計(jì)劃，堅(jiān)持到底，并在學(xué)習(xí)中適時(shí)休息和放松，以充分保持精力和注意力。這些方法在課程結(jié)束后得到了我們的積極應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起到了積極的推動(dòng)作用。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系(300字)。

除了關(guān)注個(gè)體的心理問(wèn)題，高三心理班會(huì)課還注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。同學(xué)們希望在備戰(zhàn)高考的同時(shí)，維持和諧的班級(jí)氛圍和友好的人際環(huán)境。課程中，我們學(xué)到了積極的溝通技巧，有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我們也了解到合作學(xué)習(xí)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和加強(qiáng)班級(jí)凝聚力非常重要，通過(guò)小組合作和心理溝通，同學(xué)們之間的關(guān)系變得更加融洽，互相支持和幫助，共同面對(duì)高考，收獲勉勵(lì)和動(dòng)力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)參加高三心理班會(huì)課，我深深體會(huì)到了心理健康的重要性。在這個(gè)階段，同學(xué)們面臨的壓力和困惑非常龐大，因此，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和技巧對(duì)于我們的學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)這門課程，我們懂得了更加科學(xué)地面對(duì)壓力，調(diào)整心態(tài)，通過(guò)積極的心理調(diào)適和學(xué)習(xí)方法的改變，更好地應(yīng)對(duì)高考和升學(xué)壓力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系以及傾聽(tīng)和尊重他人。這些對(duì)于成長(zhǎng)為一個(gè)健康、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜朔浅Ｖ匾?。我相信，在未?lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，用心理班會(huì)課所學(xué)到的知識(shí)和技巧，迎接生活的挑戰(zhàn)，開(kāi)啟自己的美好未來(lái)。

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的理想，憧憬未來(lái)，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國(guó)己任，將社會(huì)為己任的美好理想。通過(guò)各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

二、參加對(duì)象：

班主任老師，班級(jí)全部學(xué)生。

三、活動(dòng)方式：

小品、演講、討論、游戲、演唱、調(diào)查等。

三、活動(dòng)過(guò)程過(guò)程：

播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開(kāi)始，班長(zhǎng)、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開(kāi)了我們“理想與前途”主題班會(huì)的序幕。

主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像雪兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有設(shè)備。主持人(男)：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人(男)：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學(xué)們討論。)。

主持人(男)：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有的要成為教師……)。

同學(xué)1：我覺(jué)得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;。

同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;。

主持人(男)：同學(xué)們說(shuō)得很好，下面我們請(qǐng)___同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇四

介紹感受大學(xué)生活，帶動(dòng)學(xué)生早做目標(biāo)，一鼓作氣，增加斗志。

1、自我介紹，來(lái)自華南師范大學(xué)，大學(xué)生活是每一位學(xué)生向往的。對(duì)此，很多人還抱著一個(gè)懷疑的態(tài)度。在這里，向大家展示一下真正的大學(xué)是什么樣子的。

打開(kāi)《大學(xué)》ppt，同時(shí)播放音樂(lè)《journal》。向?qū)W生展示一些關(guān)于大學(xué)生活的.圖片，同時(shí)講解。圖片分為三個(gè)部分，第一部分為廣東各所名校的大門以及校訓(xùn)，第二部分為大學(xué)，如華南師范大學(xué)里的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，如圖書館等。第三部分為學(xué)校里的文娛活動(dòng)照片。并逐一講解這些活動(dòng)。

2、向?qū)W生們講解大學(xué)里的大概情況，包括課程安排，娛樂(lè)活動(dòng)，考試安排等等。

3、投影顯示問(wèn)題：你希望進(jìn)入這樣的學(xué)校嗎?你的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻力是什么?

4、請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)回答問(wèn)題。應(yīng)該主要回答夢(mèng)想是大學(xué)，或者以大學(xué)為基礎(chǔ)。夢(mèng)想的阻力是現(xiàn)實(shí)與理想的差距。

老師：大家都知道讀書不是唯一的路，但是他是一條成功率比較高的一條路。有很多的夢(mèng)想，都是基于這條路上的，這個(gè)坎如果你們邁過(guò)去了，未來(lái)就會(huì)是一片坦途。同學(xué)們現(xiàn)在正值青春好年華。是有資本奮斗的年齡。但是現(xiàn)在很多人都不懂的奮斗，在這里，老師希望大家能夠看一看短片里的主人公是怎么奮斗的。

播放視頻《潘婷勵(lì)志廣告》

老師：在這個(gè)短片里，我們能夠看到很多自己的影子。小女孩雖然天生殘疾，她遇到諸多阻力。有來(lái)自自己的，和來(lái)自他人的。短片里面的處處與女孩作對(duì)的同學(xué)。其實(shí)就相當(dāng)于你們生活中的困難，女孩不管被打倒了多少次，她從努力的過(guò)程中找到了屬于自己的世界。最終站上舞臺(tái)，勇敢的展示真正的自我，最終獲得了大眾的認(rèn)可。這是一個(gè)多么感人的故事。

關(guān)于奮斗，關(guān)于人生的意義，這里還有一個(gè)視頻

播放視頻《俞敏洪一分鐘勵(lì)志視頻》

老師：講的多好啊，俞敏洪老師呈現(xiàn)出了兩種截然不同的人生。一種是選擇逃避，另一種則是選擇勇往直前，最后他們的結(jié)果，也會(huì)是截然不同的。逃避者永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光，是多可怕的一件事情。正所謂天道酬勤，只要你多流一滴汗水，等到收獲的季節(jié)，你一定會(huì)收獲更多!

此外，老師還給大家提一其他些意見(jiàn)。

ppt展示：

1、保持鍛煉保證好的身體。身體是革命的本錢，身體就是人生的1，財(cái)富，事業(yè)，愛(ài)情，等等都是1后面的0，如果沒(méi)有了1，后面再多的東西也是白費(fèi)。所以同學(xué)們平時(shí)要注意身體的鍛煉，不要考試的時(shí)候跑醫(yī)務(wù)室，會(huì)影響到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。要保證每個(gè)禮拜至少鍛煉兩次。

2、多學(xué)多問(wèn)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在已經(jīng)處于高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間，所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該具有很強(qiáng)的針對(duì)性，最好是根據(jù)高考大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。每一個(gè)必考點(diǎn)，要吃透拿穩(wěn)，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮，只求穩(wěn)定拿到不應(yīng)該丟掉的分?jǐn)?shù)。

3、保持課余興趣生活就像一盤菜，興趣愛(ài)好就是生活的調(diào)味劑，稍微加一些，整盤菜就會(huì)變得好吃很多了。不過(guò)不用放太多，放多了就咸了，不好吃了。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也要抽空一些興趣愛(ài)好，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，他是我們的心理寄托，把它當(dāng)成為我們放松的一種有效途徑。

4、保持良好的人際關(guān)系在內(nèi)靠家人，出外靠朋友，良好的人際關(guān)系，雖然不能馬上體現(xiàn)出作用來(lái)，但是，在你們最需要幫助的時(shí)候，能夠站出來(lái)為你出頭的往往都是朋友，而且朋友也是一個(gè)傾述的好對(duì)象，有些事，不好跟家人說(shuō)，不好跟老師說(shuō)，怎么辦，跟自己信任的好朋友說(shuō)吧。

5、學(xué)會(huì)發(fā)泄提問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有辦法發(fā)泄心理的煩悶與委屈呢?

同學(xué)們自己回答，老師給予一定的評(píng)價(jià)。

老師：發(fā)泄的方法有很多種，最長(zhǎng)用的是傾述法，運(yùn)動(dòng)法，與單人法。

傾述法是與他人傾述自己的苦悶，運(yùn)動(dòng)也是一種好辦法，讓自己滿身大汗筋疲力盡，最后好好的睡一覺(jué)，說(shuō)不定會(huì)感覺(jué)好很多。最后是單人法，就是找一個(gè)沒(méi)有人的地方，做任何自己想做的動(dòng)作，說(shuō)任何想說(shuō)的話，當(dāng)然是對(duì)著墻壁，發(fā)泄完之后，就可以回到正常學(xué)習(xí)生活中來(lái)了，不用花費(fèi)任何成本，但是自己會(huì)覺(jué)得好受了很多。

老師：同學(xué)們，你們有信心辦到剛才老師提到的幾點(diǎn)嗎?

更多的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為應(yīng)該多咨詢老師，老師經(jīng)歷了很多次高考，肯定對(duì)學(xué)習(xí)方法有著深刻的理解。

播放歌曲《明天會(huì)更好》

最后，我希望在一年之后，大家能夠?qū)崿F(xiàn)屏幕上面的目標(biāo)。

ppt顯示：祝各位同學(xué)高考成功，金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)!

謝謝大家!

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇五

希望我班全體同學(xué)在高三最后的九個(gè)月時(shí)間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏!直面高三，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué):高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到:"惟有大苦，方能大樂(lè)，高三乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生"。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè):"何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來(lái)"的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。

(一)高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫:"特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，跑步進(jìn)入高三，是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

不過(guò)這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開(kāi)始對(duì)未來(lái)勝利充滿希望。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符。泰國(guó)正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來(lái)想去，覺(jué)得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來(lái)，準(zhǔn)備和他好好談?wù)劇Ｒ婚_(kāi)始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任。但老人說(shuō)他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲，健康就會(huì)開(kāi)始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這時(shí)有問(wèn)題，自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮，說(shuō)時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢?”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽(tīng)著，手里正點(diǎn)著一支煙，當(dāng)他聽(tīng)完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺(jué)得從這一刻開(kāi)始，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語(yǔ)不發(fā)，把手中的`煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開(kāi)始，他再?zèng)]有吸過(guò)一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。有人說(shuō):你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來(lái)。

(三)高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。中國(guó)科學(xué)院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣?，把每天要做的事和做過(guò)的事都很完整地記下來(lái)。充實(shí)而寧?kù)o的每一天鑄就了生物學(xué)家，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說(shuō)的計(jì)劃。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過(guò)計(jì)劃帶來(lái)的高效。我國(guó)生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說(shuō)過(guò)一句話:"人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會(huì)用拐"。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。

人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生"。

謹(jǐn)以汪國(guó)真的這段話送給新高三的同學(xué)們。讓我們?cè)谌舾赡旰?，再次回憶起高三，能都說(shuō):"高三真好"。

宣誓儀式。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉起左手，跟我一起宣誓：

在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)!我相信：新學(xué)期，我能行!

『既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程』。

(一)調(diào)整心態(tài)。

1、心理因素不起決定性作用，實(shí)力最重要。有些同學(xué)之所以心理素質(zhì)不好，就是因?yàn)閷?shí)力不夠。所以客觀充分的認(rèn)識(shí)自己，把握自己，讓自己有個(gè)良好的心態(tài)，給自己一個(gè)愉快的心情。

2、樹(shù)立信心，靠勇氣去迎接挑戰(zhàn)。高三，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。我們必須瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，從而走進(jìn)自己心中理想的大學(xué)。

(二)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

1、生活規(guī)律，健康身體。

2、和諧關(guān)系，愉快心情。

3、科學(xué)方法，有效復(fù)習(xí)。

4、規(guī)范答題，提煉技巧。

5、重視得分，避免過(guò)失。

(三)聽(tīng)老師的話。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，少走彎路。

我們是意氣風(fēng)發(fā)的弄潮兒，敢于與天地比齊，把日月摘下，我們是不畏巉巖的開(kāi)拓者，敢于乘風(fēng)破浪披荊斬棘，我們是燃燒歲月激揚(yáng)青春的主力軍，敢于鄙蔑舛途，創(chuàng)造未來(lái)。拼搏!奮斗!奮斗!拼搏!為了兒時(shí)的夢(mèng)，為了昨天的淚，為了腳下的希望，為了明天的光芒。沒(méi)有比人心更高的山，讓我們高喊，人生的路上有我?jiàn)^斗的足跡，把淚嘯成劍氣，厚積薄發(fā)，創(chuàng)造生命的奇跡!

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇六

開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)是為了讓青少年愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，打好知識(shí)根底、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格，鍛煉成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

1、通過(guò)本次活動(dòng)，懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

2、認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理。

3、初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌。贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

明確“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義。

認(rèn)識(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征。

準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國(guó)歌》、《我們的祖國(guó)是花園》視頻、文章、音樂(lè)、圖片。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號(hào)及祖國(guó)建設(shè)成就的有關(guān)資料。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。

一、語(yǔ)言導(dǎo)入。

師：今天，我們?nèi)昙?jí)四班召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事。

(1)孔子每事問(wèn)。(2)懸梁刺股。(3)映雪讀書。

2、師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的。

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。

(1)聞一多醉書。

(2)華羅庚猜書。

(3)高爾基救書。

4、師：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一舉動(dòng)得到世界各國(guó)人民的`支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”

每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造。

由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

垃圾分類主題班會(huì)。

星期一，最后一節(jié)課是上班會(huì)課，是講垃圾分類的主題，我就給大家講講四大分類的垃圾有那種吧!有：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。這些垃圾桶分別能裝什么垃圾，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐，飲料罐，易拉罐，紙制品，玻璃瓶，舊電器等，廚余垃圾有：果皮，蛋殼，茶渣，剩菜，剩飯，菜葉等，有害垃圾有：廢電池，廢日光燈管，廢水銀溫度計(jì)，過(guò)期藥物等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾有：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

其實(shí)，垃圾分類也是很重要的，所以，我們要垃圾分類，從小做起。

上周五，我們班召開(kāi)了一次“學(xué)英雄、盡職責(zé)、守規(guī)矩”的主題班會(huì)，老師還請(qǐng)了我爸爸媽媽參加。為此，我更愛(ài)我的班集體啦。

馬老師是班會(huì)的組織者，她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，一開(kāi)學(xué)就送給我們兩件“禮物”：第一個(gè)禮物是放大鏡，用來(lái)看別人的有點(diǎn)和自己的缺點(diǎn);第二個(gè)禮物是“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”這六字文明用語(yǔ)。馬老師很公平，她總會(huì)注意到每個(gè)同學(xué)。班會(huì)課上，我們忙得要命：有的背誦詩(shī)歌，有的背主持詞，還有的講故事。馬老師卻有點(diǎn)“閑”，她只要在一邊點(diǎn)擊ppt就可以了，原來(lái)她是“總導(dǎo)演”呢。

趙國(guó)強(qiáng)和周晶晶是班會(huì)主持人，他們站在講臺(tái)上，沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的緊張，他們配合默契，還真有點(diǎn)像電視節(jié)目主持人的樣子呢。

輪到管俊翔了，他從容鎮(zhèn)定地坐在椅子上，左手扶著二胡，右手捏著弦，有板有眼地拉起了《我愛(ài)北京天安門》這首曲子。那樣子實(shí)在太可愛(ài)了，老師和同學(xué)們都笑出了聲，可他依舊那么淡定，專注地拉著他的二胡，直到一曲完畢。

那天的班會(huì)課后，同學(xué)們表現(xiàn)更好了。劉屹、賈賀平、霍金龍、常清等調(diào)皮鬼們都像變了一個(gè)人似的，能用老師送的放大鏡看自己的缺點(diǎn)了，還在慢慢改正缺點(diǎn)。平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話的薛申勤也敢站起來(lái)回答老師的問(wèn)題了。

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，去年我總覺(jué)得沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)?，F(xiàn)在，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡我，總會(huì)親切地叫我一聲“鷺鷺”，我也變得越來(lái)越活潑，還交到了好幾個(gè)好朋友呢。

我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)這個(gè)有28個(gè)成員的家。

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇七

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。

2、使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3、使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取明年高考的勝利。

游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。

班級(jí)主要班干。

班級(jí)教室，多媒體輔助。

1回憶童年夢(mèng)想。

玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的`莖。“玫瑰征途”便是一個(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

3夢(mèng)之航。

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了！

4面對(duì)不足，尋求幫助。

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。

5宣誓儀式。

附：

誓詞：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

不知不覺(jué)之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時(shí)刻不忘偉大的高三（8）班的班級(jí)理想：“一個(gè)都不能少。”我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三（8）班在此宣誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，

以勇奪桂冠的信心，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁。

以挑戰(zhàn)人生的信念，

只管耕耘，不問(wèn)收獲。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對(duì)我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁(yè)。

宣誓人：xx。

班會(huì)結(jié)束，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望。

1、本堂班會(huì)課形式較為活潑，內(nèi)容豐富，氣氛熱烈。

2、時(shí)間有限，活動(dòng)過(guò)程較為倉(cāng)促，一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng)，效果并不一定理想。

3、本次班會(huì)重點(diǎn)放在學(xué)生自由發(fā)言上，同學(xué)們針對(duì)自身的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以獨(dú)立成為一堂班會(huì)課。

高三班會(huì)個(gè)人發(fā)言稿篇八

班會(huì)背景：

在高三的緊張學(xué)習(xí)中，我們有了很多壓力，人們有了壓力就會(huì)感到浮躁，學(xué)不進(jìn)去，那么我們要怎么對(duì)待這個(gè)問(wèn)題呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們班開(kāi)展了"奮斗高三"主題班會(huì)。

壓力，解壓，備考。

班會(huì)流程：

(同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)時(shí)保持秩序，這時(shí)播放背景flash，上面是我們班的兩年來(lái)的成就與驕傲，播放完畢之后全體同學(xué)一起坐下。)。

主持人a：各位老師，同學(xué)大家下午好!今天我們高2013級(jí)16班在這里舉行關(guān)于"奮斗高三"主題班會(huì)，謝謝大家的到來(lái)!

a：現(xiàn)在，我們已經(jīng)邁入了高三的大門，前面的路途不僅代表著挑戰(zhàn)，更多的是代表著我們沖破黑暗，迎接勝利的勇氣。

(片刻之后，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以激烈討論，探討對(duì)高三的看法。)。

b：經(jīng)過(guò)了同學(xué)們激烈的討論，肯定有許多的感慨吧!那么我能來(lái)問(wèn)問(wèn)幾位同學(xué)的看法。這位同學(xué)，請(qǐng)你講一下高三在你心中的看法吧。(手拿話筒走到該同學(xué)身邊)。

同學(xué)x：在我心中高三如同一扇未知的大門，通向何處我很迷茫，高三在我心中如同一塊大石，壓的我身心疲憊。

a：的確，在大多數(shù)的同學(xué)心中高三似乎就意味著大學(xué)，高三就是前途，就是未來(lái)。我們?cè)賳?wèn)問(wèn)其他同學(xué)吧。

(這時(shí)支持人b拿著話筒到另一個(gè)同學(xué)身邊去)。

a：這位同學(xué)，你對(duì)高三有什么看法呢?

同學(xué)z：高三對(duì)我來(lái)說(shuō)就等于家長(zhǎng)對(duì)我的期待，所以我更加努力的學(xué)習(xí)，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。這樣成功的彼岸就不會(huì)太遠(yuǎn)。

主持人a：一分耕耘一分收獲，一條路多種走法，只要堅(jiān)信自己的方向，自己的目標(biāo)，你會(huì)成功的!我們?cè)賳?wèn)一位同學(xué)。

(主持人b走到下一個(gè)同學(xué)身邊，遞出話筒。)。

主持人a：這位同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的看法吧。

同學(xué)s：高三在我心中就如同一條十字路口，一條通向光明的未來(lái)，一條通向未知的深淵，我的成績(jī)不好，高三對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一條枷鎖，牢牢的鎖住我。

主持人a：同學(xué)心中的高三都不一樣啊。有的是競(jìng)爭(zhēng)，有的是前途。

主持人a：大家掌聲歡迎小品__考試。

此時(shí)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：表演小品，這時(shí)表演小品的人員都已就位，快速檢查話筒是否打開(kāi)，自己的表演是否面向觀眾。

小品過(guò)程：

人物：考試學(xué)生6位，監(jiān)考老師一個(gè)，巡考老師一個(gè)，教導(dǎo)主任一個(gè)。

大致內(nèi)容：有四個(gè)學(xué)生打算作弊。

鈴聲響起，考生進(jìn)場(chǎng)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

考生a：你會(huì)做嗎?(環(huán)顧四周)。

考生b：會(huì)做，(鄙視)那又怎樣?

考生a：那??????你有沒(méi)有手機(jī)?

考生b：手什么機(jī)，只有bb機(jī)。(再次鄙視)。

考生c：(對(duì)著考生d說(shuō))你復(fù)習(xí)了沒(méi)有啊?

考生d：當(dāng)然啦，我復(fù)習(xí)了。

考生c：你怎么??????(這時(shí)考生a拉了拉他的袖子，說(shuō)，老師來(lái)了!)。

監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)后環(huán)顧四周，開(kāi)始分發(fā)試卷，眼神很兇狠。

這時(shí)巡考老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)："我來(lái)說(shuō)一下考場(chǎng)紀(jì)律，手機(jī)全部交出來(lái)，作弊的下場(chǎng)只有死。明白了沒(méi)，好好考!(說(shuō)完走出考場(chǎng))。

監(jiān)考老師：認(rèn)真考試，不可以不要臉。

考生們開(kāi)始答題。(bd都認(rèn)真的在做，ac打算作弊。)。

考生f：老師!

監(jiān)考老師：什么事?

f：我交卷!

監(jiān)考老師：題做完了沒(méi)?

f：我不會(huì)。

監(jiān)考老師：那把選擇題蒙了。

f：蒙完了??????。

監(jiān)考老師：那檢查一遍。

f：??????。

這時(shí)有遲到的考生e進(jìn)場(chǎng)，監(jiān)考老師說(shuō)：怎么那么晚?堵車了?

考生e：沒(méi)有，只是找不到停車位。(這時(shí)c從包里拿出紙條開(kāi)始抄答案)。

監(jiān)考老師：手里拿什么，交出來(lái)!

考生e：什么啊老師?

監(jiān)考老師：拿出來(lái)!

考生e：沒(méi)有啊老師，拿什么?!

監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身看向考生c：叫你拿出來(lái)。

考生c藏紙條在手中，慌亂說(shuō)：什么啊老師?沒(méi)有啊老師!

監(jiān)考老師伸手去拿紙條，考生c將紙條塞入口中，監(jiān)考老師將紙條拿了出來(lái)，說(shuō)：我告訴過(guò)你，不能作弊!然后轉(zhuǎn)身對(duì)e說(shuō)：你過(guò)去考試。

(這時(shí)a開(kāi)始作弊，答案寫在肩膀上，正在拿出來(lái)看。)。

監(jiān)考老師：沒(méi)臉是不是?沒(méi)臉是不是?

a依舊在抄。

監(jiān)考老師：沒(méi)臉是不是?!轉(zhuǎn)身抓住a：你看什么呢?

a：沒(méi)有啊老師，我在看題。

監(jiān)考老師：給我看看?

a：不情愿的拿出手。

監(jiān)考老師：下次作弊，穿長(zhǎng)袖!不要臉??????給我擦咯!

a：老師，擦不掉。

監(jiān)考老師：要不要我給你點(diǎn)唾沫?

a：那我還是自己來(lái)吧。

(a擦答案，c被抓后無(wú)心做作業(yè)。)。

這時(shí)考生f說(shuō)：老師，我要上廁所!

老師：不準(zhǔn)!

這時(shí)考生e開(kāi)始左顧右盼，開(kāi)始呼叫考生d：d!d!

d轉(zhuǎn)過(guò)去看著e，沒(méi)說(shuō)話。

e說(shuō)：給我抄。(小聲)。

d轉(zhuǎn)過(guò)去寫小抄，監(jiān)考老師說(shuō)：注意點(diǎn)!

d把紙條丟給e，e開(kāi)始抄，監(jiān)考老師過(guò)來(lái)一把抓過(guò)紙條，說(shuō)：不要臉!

d欲哭無(wú)淚。

考試結(jié)束，三名考生被拉到教導(dǎo)處。

問(wèn)起為什么作弊。

a：因?yàn)槲蚁肟己命c(diǎn)，成績(jī)不好之后，連班上的學(xué)生都不怎么理我了，我喜歡的那個(gè)女生也去找別人問(wèn)問(wèn)題，我不像這樣，我要考好，所以我就抄了。

老師分別對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，這個(gè)可以自由發(fā)揮。

小品結(jié)束。

(演員全體到齊鞠躬。致謝)。

主持人b：小李啊!你從這個(gè)小品看到了什么?

主持人a;不就兩個(gè)字，"作弊"嘛!

主持人b：你說(shuō)，他們?yōu)槭裁醋鞅籽?

主持人a：這我怎么知道，不如你去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，看看他們有什么看法。

主持人b下臺(tái)采訪同學(xué)。

主持人b：這位同學(xué)，你看了小品后有什么感想嗎?

同學(xué)一：我想到了我當(dāng)年考試作弊的時(shí)候，那時(shí)我完全是為了自己的虛榮心，希望得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

主持人b：這位同學(xué)的壓力來(lái)源于家庭，父母對(duì)子女殷切的希望成為了大多數(shù)學(xué)生壓力的來(lái)源。

主持人a：壓力來(lái)自四面八方，我們?cè)撊绾伟褖毫鲃?dòng)力，在高三學(xué)習(xí)上步步高升呢?

同學(xué)三：

高三學(xué)習(xí)，心態(tài)最重要，有的同學(xué)在平時(shí)做題的時(shí)候感覺(jué)還不錯(cuò)，可是在考試中總是拿不到高分，珍視深厚因?yàn)槟阍诳荚囍械男膽B(tài)不夠好，導(dǎo)致考試緊張，影響了一定的發(fā)揮。

同學(xué)四：高三學(xué)習(xí)中，注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)很小的細(xì)節(jié)都可能讓你在本次的考試中滑鐵盧。

同學(xué)五：我認(rèn)為在高三的學(xué)習(xí)路途中，學(xué)地方法更重要，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，英語(yǔ)時(shí)要大量的閱讀，只有飽覽群書，記的更多的課外知識(shí)，考試中自然就可以信手拈來(lái)，文不加點(diǎn)便可得到高分。在學(xué)習(xí)物理上要注意公式，掌握物體運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程，化學(xué)，生物是理科中的文科，需大量的背公式和知識(shí)點(diǎn)才會(huì)出成績(jī)。

主持人b：非常感謝同學(xué)們對(duì)高三壓力發(fā)表的各種意見(jiàn)，我們非常受益。

主持人a：在學(xué)習(xí)方面袁介老師有更加獨(dú)特的意見(jiàn)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)吧。

袁老師：學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，認(rèn)真聽(tīng)課，積極完成作業(yè)，每天把每天必做的都做了，不可以拖到明天。這樣妳們的成績(jī)自然就會(huì)升上去。

主持人a：非常感謝袁老師提出的寶貴意見(jiàn)，其是高三不僅僅是智力的拼搏賽，更是一場(chǎng)毅力的持久戰(zhàn)。

主持人b：我們不斷的努力，不斷地學(xué)習(xí)，不要在高三留下一輩子的遺憾!

主持人a：雖然高三是艱苦的，但是我們?cè)谝黄?，我們互相陪伴，我們并不孤?

主持人b：友誼是一輩子，讓我們用歌聲來(lái)唱出我們的友誼，唱出生命的熱歌吧。

主持人a：全體同學(xué)起立。

播放歌曲：朋友。(同時(shí)播放班級(jí)文化flash)。

歌曲播放完畢后有秩序地離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)中注意場(chǎng)地的安排和時(shí)間的控制，不能冷場(chǎng)。

班主任總結(jié)發(fā)言：

風(fēng)雨兩年，我們一路走來(lái)。在四個(gè)學(xué)期里，我們高2013級(jí)16班連獲三學(xué)期校優(yōu)班集體，兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我班都得到了年級(jí)前三名，有3人次入圍十佳歌手，在一年多的班級(jí)管理中，創(chuàng)造了紀(jì)律扣分0的紀(jì)錄。在歷次的考試中屢屢獲得平行班第一，這一切都是全體同學(xué)努力拼搏，積極進(jìn)取的結(jié)果。

今天我們?cè)谶@里以?shī)^斗高三為主題的主題班會(huì)，全體同學(xué)在欣賞自編自導(dǎo)自演的小品"考試"引出高三學(xué)生來(lái)自家庭，學(xué)校和自身的壓力，情景真實(shí)生動(dòng)，以此為面在向外拓展，尋求高三學(xué)生壓力的來(lái)源。

通過(guò)交流，探討找到解決壓力的方法是合理定位，理性對(duì)待考試，認(rèn)真學(xué)習(xí)和備考，找更適合自己的方法，心理緊張時(shí)唱唱歌，輕松一下再學(xué)習(xí)。

這次主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)的流程中存在一定的問(wèn)題，比如：

1、節(jié)目之中的同學(xué)們的發(fā)言流暢性不夠，這是在班上的排練有關(guān)系的。

2、學(xué)生在備考環(huán)節(jié)中著力不夠，一個(gè)學(xué)生提出一個(gè)方面會(huì)更好。

3、支持人之間的配合不夠默契，語(yǔ)言不夠流暢。

總之，班會(huì)還是比較成功。

面對(duì)高三，面對(duì)高三16班，我傾注了太多的心血和感情，但我的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)，在我心中最讓我感動(dòng)的是發(fā)生在假期補(bǔ)課時(shí)的一件事，他值得我一生珍藏。

一位成績(jī)較差的學(xué)生叫廖俊，有一天，他的生物課本不見(jiàn)了，他找呀找呀找，找了一個(gè)多星期都找不到，他是在書的第一頁(yè)寫了名字的，怎么會(huì)找不到呢?后來(lái)，他更細(xì)心的在同學(xué)中尋找，終于他找到了自己的生物課本，但是他的第一頁(yè)，也就是寫著名字的那面不見(jiàn)了，他很生氣，拿就拿嘛，干嘛撕掉第一頁(yè)?如果故事只是這樣，很平常，但是接下來(lái)的事情才讓我感到震撼!他給我說(shuō)的時(shí)候，心里很激動(dòng)，他說(shuō)："老師，xx拿了我的書，我拿回來(lái)了，他也沒(méi)有這本書，我出去找了一本文科生的給他放在了位置上。"一個(gè)十九歲的孩子能有這樣的豁達(dá)的心胸，我震撼之余說(shuō)："這件事情到此為止!"。

在這一剎那，我的情感得到了升華，我自信我做不到的，我的學(xué)生做到了。我在他面前矮了一大截，何況他僅僅只是一個(gè)差生。

高班2013級(jí)兒16班有太多的精彩，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀爬上墻頭，當(dāng)一份份自信寫在孩子的臉上，當(dāng)一份份情感銘于我的心間。我深信本學(xué)期我們班仍然是優(yōu)秀的班集體，明年，你們都會(huì)金榜題名。我也深信我們之間的友誼會(huì)永留彼此心中。

反思：

經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們內(nèi)心的一些真實(shí)想法，他們心中的一些困惑，要解決他們的心理問(wèn)題，需要采取一定的手段，要用心的去疏導(dǎo)，有時(shí)表面的光環(huán)恰恰映射出內(nèi)在的問(wèn)題，如果深層次的剖析他，會(huì)發(fā)掘出很多有價(jià)值的東西，如果有下次，我覺(jué)得應(yīng)該更好的去準(zhǔn)備，而不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的表演給予太多的希望，因?yàn)閷W(xué)生畢竟不是專業(yè)的演員，他們也需要鍛煉!這次選題還是很不錯(cuò)，應(yīng)該還可以繼續(xù)做下去，關(guān)鍵是為孩子們找到解決問(wèn)題的方法，讓他們面對(duì)高考，更從容。