當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

專業(yè)英語實訓心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

英語寫作是學習英語過程中的一項重要技能，通過寫作訓練，學生能夠提高語法、詞匯和修辭等方面的能力，從而更好地表達自己的思想和觀點。在進行英語寫作實訓的過程中，我結(jié)合個人經(jīng)驗，總結(jié)出了一些心得體會，希望能對其他學生在英語寫作方面有所幫助。

第二段：培養(yǎng)閱讀和思考能力（200字）。

在進行英語寫作實訓中，首先要培養(yǎng)的是閱讀和思考能力。通過閱讀英語文章，我們能夠獲得更多的寫作素材和語言表達方式。同時，我們還需要學會思考，理清寫作內(nèi)容的邏輯和思路。在實踐中，我在課余時間多閱讀英文材料以提升自己的詞匯量，并運用所學的寫作技巧將閱讀材料中的內(nèi)容加以總結(jié)和擴展。這些過程讓我對英語寫作的重要性有了更深的認識，同時也提高了自己的寫作能力。

第三段：合理組織和安排文章結(jié)構(gòu)（200字）。

寫作過程中，良好的文章結(jié)構(gòu)是成功的關(guān)鍵。在實訓中，我學會了合理組織和安排文章結(jié)構(gòu)。首先，要明確文章的主題思想，確保每一段都與主題直接相關(guān)。其次，要遵循“總-分-總”的原則，即在開頭和結(jié)尾進行總結(jié)概括，同時在每一段的開頭和結(jié)尾也要加以總結(jié)過渡。最后，要注意段落之間的銜接，使用適當?shù)倪^渡詞或短語，保證文章的條理清晰、連貫流暢。通過這樣的組織和安排，我寫出的文章不再雜亂無章，而是更有邏輯性和條理性。

第四段：運用多樣的修辭手法（200字）。

運用多樣的修辭手法是提高英語寫作水平的關(guān)鍵。在實訓中，我積極嘗試運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，來增強文章的表達力和趣味性。例如，在寫作說明文時，我使用比喻手法將抽象難懂的概念通過與生活中的具體事物進行類比，使讀者更易于理解。此外，我還學會了使用修辭問句來吸引讀者的注意力，并增強文章的說服力。這些修辭手法的靈活運用使我的文章顯得更生動、有趣，也更具有感染力。

第五段：反思和展望（200字）。

在英語寫作實訓中，我不斷反思自己的不足和不完善之處。一方面是需要繼續(xù)加強對英語語法和詞匯的學習，以提高自己的表達能力。另一方面是將理論知識與實踐相結(jié)合，增加自己的寫作實踐經(jīng)驗。同時，我也意識到英語寫作是一個長期的積累和提高過程，需要不斷地學習、磨煉和反思。未來，我將繼續(xù)保持對英語寫作的熱情，努力提升自己的寫作水平，并將英語寫作技巧應(yīng)用到實際生活和職業(yè)中去。

總結(jié)（100字）。

通過這次英語寫作的實訓，我深刻體會到了英語寫作的重要性和發(fā)展?jié)摿?。在學習過程中，我不僅提高了自己的語言能力，還培養(yǎng)了邏輯思維、修辭表達和批判性思維等能力。我相信，只要堅持不懈地進行英語寫作訓練，不斷積累和磨煉，定能在英語交流中表達自如，展現(xiàn)自己的風采。

專業(yè)英語實訓心得體會篇二

此次商務(wù)談判實訓內(nèi)容豐富、形式多樣，使得我們的實訓即豐富又有趣，更好地把理論知識與實踐相結(jié)合。

通過此次實訓，我們認識到：一定不能只局限與理論知識的學習，更應(yīng)該把理論的東西與實戰(zhàn)相結(jié)合，多抓住些實戰(zhàn)的機會鍛煉自己的談判能力，從而達到學習的目標，減少經(jīng)濟成本，贏得最大利益，成為一個成功的商務(wù)人士。

在準備談判的'階段，我們收集了大量資料，受益匪淺。如各階段的談判策略：開始階段的策略主要是創(chuàng)造良好的氣氛，通過寒暄營造一個輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備;報價階段首先要掌握報價的原則和合理方式，確定報價，通過買方接受的報價策略而確定自己的心理定價;討價還價是要根據(jù)具體的條件和環(huán)境進行的，具體策略包括投石問路、競爭對比策略等;在讓步階段，要通過靈活多邊的價格讓步，打破商務(wù)談判的僵局，促進談判的成功，迫使對方讓步的策略有利用競爭、順水推舟等。

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專業(yè)英語實訓心得體會篇三

在我大二的時候，我參加了一次英語認知實訓課程，這個課程不僅幫助我提高了英語水平，還帶給我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將從幾個方面分享我對英語認知實訓的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

第二段：拓寬了英語知識面。

通過英語認知實訓，我意識到傳統(tǒng)的英語教學方式已經(jīng)無法滿足我們現(xiàn)代社會的需求。在此課程中，我們不再一味地記憶單詞和語法，而是通過浸入式教學的方式接觸到真實的英語環(huán)境。我們參觀了英語角、進行了英語演講比賽等，這些活動使我對英語的應(yīng)用和交流有了更深入的理解。此外，我還學習了很多實用的口語表達和寫作技巧，拓寬了自己的英語知識面。

第三段：提高了英語自信心。

在實訓課程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折，但通過不斷地努力和嘗試，我逐漸克服了自己的不安和膽怯。每次進行英語演講比賽時，我都會感到緊張和害怕，但是我鼓起勇氣，踏上講臺。通過這些實踐，我不僅提高了自己的英語口語能力，還培養(yǎng)了自信心和應(yīng)對壓力的能力。

第四段：培養(yǎng)了團隊合作能力。

英語認知實訓課程注重團隊合作與溝通。通過分組活動，我們需要用英語進行交流和合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我學會了傾聽他人的建議和意見，學會了尊重他人的觀點。而且，當我們在團隊內(nèi)分工合作時，我們也更能發(fā)揮自己的專長和潛力，共同取得優(yōu)異的成績。這種團隊合作的經(jīng)驗對我的英語學習和日常生活都有著重要的影響。

第五段：對英語學習的啟示。

通過英語認知實訓課程，我意識到學習英語不能僅僅停留在課堂上，更需要通過實踐與交流來提高自己的英語水平。同時，培養(yǎng)自信心和團隊合作能力也是非常重要的。在今后的學習和工作中，我會更加注重與他人的交流和合作，不斷提升自己的語言能力和溝通技巧。

總結(jié)：

通過英語認知實訓，我不僅提高了英語水平，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這個課程讓我從傳統(tǒng)的英語教學中走出來，接觸到了真實的英語環(huán)境，提高了英語的應(yīng)用能力。在實踐中，我克服了膽怯和緊張，培養(yǎng)了自信心和應(yīng)對壓力的能力。此外，團隊合作的經(jīng)驗也讓我受益匪淺。通過這次實訓課程，我深刻地認識到英語學習是一個全方位的過程，需要不斷實踐、交流和合作。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和工作有著積極的影響。

專業(yè)英語實訓心得體會篇四

我在__社村進行了為期了兩個星期的實訓，收獲與付出是成正比的，在那里實訓很簡便愉快，沒有那么多的紛紛擾擾，沒有那些辦公室政治，每一天都過的很充實，沒有白費這些在社會上的體驗。

實訓的時間不長，可是結(jié)交了很多比較有經(jīng)驗的老前輩，比如我們的村主任他以前是從商的，見過許多大場面，認識的人也比較多，每一天下班吃完飯后在他家跟他喝茶聊天學到了許多從課本上學不到的東西那就是人生道理，在熟悉完整個村委的工作流程后我們便慢慢的投入了工作中來，首先我們只是整理文件啊，看看資料什么的，慢慢的干部們就帶領(lǐng)我們走訪到村民家里，看看他們有什么需要，還有我與我的同學一齊策劃了一個投籃活動雖然沒有震撼可是也到達了必須的效果，在這些日子里我偶爾也會遲到，打瞌睡經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的提醒后我及時的把錯誤改正過來，還把辦公室失修已久的電腦搞好了，心里很踏實。

社工雖說還沒有普及到農(nóng)村，可是我作為一個準社工已經(jīng)體驗了一番，心中很是有一些感受，開展社會工作不單單要政府的支持還需要老百姓的認可，此刻我能為他們做的可能只是一些皮毛，我相信再經(jīng)過兩年的學習，到那時候我再去回到農(nóng)村開展我的社會工作，空話我也不說了，踏踏實實學習到了畢業(yè)的時候，帶著我的學識去回到我的家鄉(xiāng)盡自我的一份力。

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專業(yè)英語實訓心得體會篇五

英語歌曲實訓課是一種非常有趣的學習方法，不僅能夠提高英語聽力、口語能力，同時還可以幫助我們更好地理解歌曲中所蘊含的情感和文化背景。在這篇文章中，我希望能夠分享我在英語歌曲實訓課上的心得體會，以及這門課程對我英語學習的影響。

第二段：學習方法。

英語歌曲實訓課的學習方法相對比較自由，專業(yè)的老師會為我們選擇一首經(jīng)典的英文歌曲，然后帶領(lǐng)我們用老師提供的歌詞和翻譯，跟著曲子一起唱哼、一起理解歌曲中的情感。這種學習方法對于我這種語言基礎(chǔ)較弱的學生來說非常有幫助，因為在唱哼中我可以邊跟著老師唱，邊讀出歌詞，同時積累更多的詞匯量和語法知識。

第三段：提高口語能力。

我從小就非常喜歡聽歌，在課堂上我會認真聆聽歌曲，努力跟著節(jié)奏和調(diào)子唱哼。通過英語歌曲實訓課，我能更好地掌握英語的語調(diào)和發(fā)音，學會如何準確地表達不同情感。在實訓課上，我有機會不斷磨練自己的口語能力，更好地展現(xiàn)自己，讓自己的英語能力水平得到全面提升。

第四段：加深對英文文化和情感的理解。

在英語歌曲實訓課上，老師會帶著我們一起去了解歌曲中所表達的含義。歌曲不僅是一種語言，更是一種文化表達和情感傳遞的方式。通過學習英語歌曲，我能夠更深入地了解英美文化，更好地理解它所表達的各種情感，如愛、友情、心碎等等。這對我以后的英語學習和生活中的人際關(guān)系都有很大的幫助和啟示。

第五段：結(jié)論。

總的來說，英語歌曲實訓課是一種非常有趣而有效的學習方法，它不僅可以提高我們的英語聽力、口語能力，更能讓我們更深入地了解英美文化和情感表達。通過學習英語歌曲，我感到自己的英語水平得到了質(zhì)的提升，對自己的未來充滿了信心。我相信，只要我們堅持不懈地學習和努力，就一定能夠取得更令人滿意的成果。

專業(yè)英語實訓心得體會篇六

在實習的那段時間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環(huán)境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅強，更加成熟。走出學校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形色色的`人我覺得無所適從。但是時間讓我開始平靜下來，而我也開始慢慢的適應(yīng)了這種環(huán)境，讓我開始覺得其實學校外的生活也是蠻有味道的。

此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。

結(jié)束了本次的實習讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個月卻讓我受益匪淺。實習生活極大的開闊了我視野，讓我學到了很多學校以外的知識，讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我相信此次的實習將會是我人生一個重要的轉(zhuǎn)折點。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。

專業(yè)英語實訓心得體會篇七

實習總結(jié)：我暑期口語實習的單位是重慶市墊江實驗中學校，擔任初二二班的英語老師，由于我就讀的是非師范專業(yè)，教學經(jīng)驗很少，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學方法，虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導(dǎo)學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是一門語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性，雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。通過這次實習，我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候?！币郧拔揖拖Ｍ约耗茏鲆幻蠋?，因為我覺得教師是一份很不錯的職業(yè)，我很喜歡英語，我也知道做一名普通的英語老師，不能拿高薪，但是它是一份比較穩(wěn)定的工作，而且和學生打交道會比與社會上的人打交道更輕松。所以，我希望自己在學校期間能認真把專業(yè)知識學好，基礎(chǔ)打牢，畢竟只有自己的水平提高了，才能把學生教好。

專業(yè)英語實訓心得體會篇八

第一段：引言（100字）。

在學習英語的過程中，我們不僅要掌握基本的語法和詞匯，還需要進行實際應(yīng)用，提高語言交流能力。而英語認知實訓正是一個很好的機會，通過參與各種實際場景的模擬，我深刻地體會到了語言的力量和應(yīng)用的重要性。

第二段：優(yōu)勢（200字）。

英語認知實訓的最大優(yōu)勢在于提供了一個真實的語言環(huán)境，幫助學生從語法意識上加深對英語的理解。通過模擬各種場景，如商務(wù)談判、旅行溝通等，我們可以將所學的知識應(yīng)用到實際生活中，并通過實踐不斷修正自己的語言表達方式。此外，實訓還提供了互動交流的機會，讓我們能夠在團隊合作中共同成長，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并從其他同學中獲得啟發(fā)和幫助。

第三段：挑戰(zhàn)（200字）。

在實訓中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。首先是對話時的緊張感，因為練習的場景往往是模擬真實情景，需要與“客戶”進行角色扮演，這對于我來說是一種挑戰(zhàn)。其次，詞匯量和語法應(yīng)用方面的不足也是制約我表達能力的一大問題，有時我會遇到詞窮或者說話結(jié)構(gòu)不夠流利的情況。另外，時間的限制也給我加大了壓力，需要在有限的時間內(nèi)快速思考并作出回應(yīng)。

第四段：收獲（300字）。

雖然面臨種種挑戰(zhàn)，但通過英語認知實訓，我也獲得了很多收獲。首先，我學會了溝通能力和表達能力，在與他人進行對話時更加自信和流利。這幫助我更好地與他人交流，不畏懼語言障礙，愿意承擔與他人的交流任務(wù)。其次，我學到了實際應(yīng)用英語的技巧和竅門，比如仔細傾聽、用簡潔明了的語言表達自己的觀點等。最后，我也認識到詞匯量的重要性，通過實踐中的不斷積累和使用，我的詞匯量得到了豐富和提高。

第五段：反思與展望（300字）。

通過這次英語認知實訓，我深刻認識到語言的應(yīng)用與實際生活的緊密聯(lián)系，也意識到自己在語言運用方面的不足之處。在以后的學習中，我會不斷努力提高自己的語言表達能力，加強對語法知識的學習，并且積極參與各種實際應(yīng)用活動，提升自己的語言能力。同時，我還會不斷拓展自己的詞匯量，積累更多的實用詞匯，以應(yīng)對不同場景下的語言要求。我相信，通過不懈的努力與實踐，我會越來越自信地運用英語，與更多的人進行交流與合作。

總結(jié)（100字）。

通過英語認知實訓，我深刻認識到語言的力量和應(yīng)用的重要性，以及自身在語言表達方面的不足。通過與他人的互動交流，不斷修正和提高自己的語言表達能力，我獲得了溝通能力和實際應(yīng)用英語的技巧。在以后的學習中，我將繼續(xù)努力，提高自己的語言水平，不斷擴充詞匯量，以更好地應(yīng)對實際生活中的語言交流需求。

專業(yè)英語實訓心得體會篇九

通過大量的口語練習和實踐，逐步培養(yǎng)學生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào)。重點訓練交際功能,培養(yǎng)和提高學生用英語進行口頭交際的能力，加強培養(yǎng)學生看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。

通過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當?shù)慕徽?能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異;能使用得體的語言，語音、語調(diào)較正確，語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意;經(jīng)一定的口頭準備后，能就社會生活中的一般話題進行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話題能初步學會用英語進行辯論。

在加強英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓練的同時，重視培養(yǎng)學生的實際使用英語進行交際的能力。以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目的，突出教學內(nèi)容的實用性和針對性。

不僅要使學生系統(tǒng)地掌握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。

不僅要使學生系統(tǒng)地掌握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。

3.新東信集團商務(wù)英語培訓總結(jié)。

在新東信集團領(lǐng)導(dǎo)全力的支持下，四川語言橋老師及工作人員的努力下，于11月1日開始為期一個月的商務(wù)英語培訓。語言橋根據(jù)新東信學員的要求與實際情況量身定制了課程方案，從商務(wù)會談、商務(wù)禮儀、商務(wù)會議、商務(wù)寫作及口語會話這些方面，采用中、外教相結(jié)合的方式進行授課。最終取得了階段性的英語提升效果。

在這一個月的學習中，各位學員表現(xiàn)積極，尤其在課堂互動環(huán)節(jié)大家紛紛開口練習。而且老師針對課上知識當堂發(fā)放課件和錄音供學員們課后鞏固練習。學員練習后，以錄音的形式提交自己的成果。使得此次培訓課程有條理，且增強了大家學習的系統(tǒng)性。有強度的培訓練習能夠充分保證大家學有所獲。

第一階段的學習順利結(jié)業(yè)，對于之后的學習，由于學員基礎(chǔ)水平參差不齊，所以建議對于基礎(chǔ)比較薄弱的學員可適當放慢節(jié)奏，提高消化吸收率;針對基礎(chǔ)較好的學員，可以適當加深難度，在學習板塊中深入話題學習，拓展延伸更多詞匯和句型。尤其學習內(nèi)容可更加細化，更加偏向?qū)嵱眯浴?/p>

在以后培訓事業(yè)的發(fā)展中，我們將深刻貫徹落實語言橋的企業(yè)文化“客戶第一，質(zhì)量優(yōu)先，執(zhí)行到位”，為我們的客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十

在英語閱讀課實訓中，我有幸參與了一次精心設(shè)計的閱讀實訓。這次實訓是以提高學生閱讀理解能力為目標，采用了多種互動教學的方法和技巧。實訓的內(nèi)容包括閱讀理解技巧的講解、閱讀材料的選擇和閱讀訓練的實踐。通過這次實訓，我深深體會到了提高學生閱讀能力的重要性以及實施互動教學的有效性。

第二段：對實訓過程的回顧和反思。

在這次實訓中，我們首先進行了閱讀理解技巧的講解。老師通過舉例和分析，詳細講解了如何運用推理、猜測、聯(lián)系等技巧來提高閱讀理解能力。這讓我意識到，在進行閱讀的過程中，我們不僅需要理解文字表面意思，還需要通過思考和推斷來獲取更深層次的信息。隨后，我們進行了一系列的閱讀訓練。通過詳細的指導(dǎo)和反饋，我注意到學生們逐漸掌握了運用閱讀理解技巧的能力。這讓我深信，通過多次的實際訓練，學生的閱讀能力可以得到顯著提高。

第三段：實訓中的互動教學能力的體會。

這次實訓中，老師特別注重互動教學的實施。在講解閱讀理解技巧的過程中，老師鼓勵學生們積極提問和參與討論。這使得課堂充滿了活力和積極性。學生們通過互動交流，不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)表達能力和思維能力。我在這個過程中深刻認識到互動教學的優(yōu)勢，它可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習主動性，讓學生們在積極參與中更好地學習和成長。

第四段：實訓對學生閱讀能力的益處和啟示。

通過這次實訓，我觀察到學生們的閱讀理解能力有了明顯的提高。他們在閱讀材料中更加敏銳地捕捉到關(guān)鍵信息，更加深入地理解文章內(nèi)涵，并能夠運用閱讀理解技巧解決問題。這讓我深思，提高學生閱讀能力的關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的閱讀習慣和閱讀技巧。而這不僅需要在課堂上進行系統(tǒng)的訓練，還需要學生自身的勤奮努力和積極意識。同時，互動教學的實施可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和興趣，使他們更愿意主動參與到閱讀活動中，并從中獲得更多收獲。

第五段：對實訓的總結(jié)和未來的展望。

通過這次閱讀課的實訓，我不僅加深了對英語閱讀教學的認識，還學到了很多實踐中的教學技巧和方法。我將繼續(xù)在今后的教學中運用這些經(jīng)驗，并不斷完善自己的閱讀教學能力。同時，我也希望能夠通過實施互動教學，進一步激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫助他們?nèi)〉酶玫拈喿x成績。相信在未來的教學中，我會有更多的機會實施這樣的實訓，讓學生們能夠更好地掌握英語閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十一

此次商務(wù)談判實訓內(nèi)容豐富、形式多樣，使得我們的實訓即豐富又有趣，更好地把理論知識與實踐相結(jié)合。

通過此次實訓，我們認識到：一定不能只局限與理論知識的學習，更應(yīng)該把理論的東西與實戰(zhàn)相結(jié)合，多抓住些實戰(zhàn)的機會鍛煉自己的談判能力，從而達到學習的目標，減少經(jīng)濟成本，贏得最大利益，成為一個成功的商務(wù)談判人士。

在準備談判的階段，我們收集了大量資料，在收集與整理資料的過程中，又增加了我們對一些產(chǎn)品、公司、法律法規(guī)、談判準則、市場分析等許多知識的積累，可謂是受益匪淺。如各階段的談判策略：開始階段的策略主要是創(chuàng)造良好的氣氛，通過寒暄營造一個輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備；報價階段首先要掌握報價的原則和合理方式，確定報價，通過買方接受的報價策略而確定自己的心理定價；討價還價是要根據(jù)具體的條件和環(huán)境進行的，具體策略包括投石問路、競爭對比策略、目標分解、舉證法、假設(shè)法、條件法等；在讓步階段，要通過靈活多邊的價格讓步，打破商務(wù)談判的僵局，促進談判的成功，迫使對方讓步的策略有利用競爭、虛擬假設(shè)、聲東擊西、順水推舟等。

在這次模擬商務(wù)談判中，我擔任美國一家公司的.總經(jīng)理，我做了充分的準備。首先對模擬談判全局進行總的方向把握盡力促成此次交易，其次是協(xié)調(diào)公司內(nèi)各個部門通力合作。為了順利完成談判、在不損害對方利益的同時使我方利益最大化，談判過程中盡力斡旋。期間遇到很多困難，但也樂在其中，學到不少知識與很多實用的東西。

除了談判策略和流程之外最大的收獲是在商務(wù)禮儀方面，談判活動一般比較的正式，服飾的顏色、樣式及搭配等合適與否，對從事談判者的精神面貌及其給對方的印象和感覺都帶來一定的影響。還有坐姿，稱呼，握手等禮節(jié)都是我們平時課堂上涉及不到的。此次實訓為我們提供如此好的鍛煉學習機會，為我們在以后的工作中提供豐富的經(jīng)驗！

實訓的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這x天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實訓生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十二

在大學英語教學中，閱讀課是培養(yǎng)學生英語綜合運用能力的重要環(huán)節(jié)，因此，為了提升學生的英語閱讀能力，我所在的學院開設(shè)了英語閱讀課實訓。這門課程的目標是讓學生通過不斷地閱讀，提高他們的閱讀速度和理解能力，并且提供了一系列的實際練習和考試模擬?，F(xiàn)在，我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會。

二、注重平衡。

在英語閱讀課實訓中，我認識到平衡是非常重要的。首先，平衡學生的興趣和課程設(shè)置。我們的老師引導(dǎo)我們選擇有趣且有價值的英文閱讀材料，這樣可以激發(fā)我們的學習興趣。其次，平衡練習的數(shù)量和質(zhì)量。練習是提高閱讀能力的關(guān)鍵，但是只有掌握好練習的質(zhì)量和數(shù)量，才能達到最好的效果。最后，平衡課內(nèi)和課外的學習。除了課上的學習，自主學習也是提高閱讀能力的重要方式，我們要在課外自覺地進行閱讀和練習，以增加我們閱讀的廣度和深度。

三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

英語閱讀的質(zhì)量和效果與我們的閱讀習慣息息相關(guān)。通過這門課的實訓，我學到了一些培養(yǎng)良好閱讀習慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個需要長期積累的過程，只有經(jīng)常讀書，才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對文章的理解，也可以作為復(fù)習的參考資料。

四、提升閱讀技巧。

在英語閱讀課實訓中，老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對全文的快速瀏覽，我們可以了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從而有針對性地進行深度閱讀。其次是學會尋找關(guān)鍵詞。英語閱讀中，關(guān)鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關(guān)鍵信息，所以我們要學會識別和理解關(guān)鍵詞。最后是掌握上下文推測。有時候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文推測，我們也可以推斷出它們的意思，從而更好地理解文章。

五、反思與展望。

通過英語閱讀課的實訓，我不僅提高了英語閱讀能力，還掌握了一些學習方法和技巧。但是，我意識到這只是一個開始，還有更多的努力和學習等待著我。為了進一步提升自己的閱讀能力，我計劃在課下繼續(xù)開展課外閱讀，同時培養(yǎng)自己從不同角度思考問題的能力，這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時，我還會不斷尋求老師和同學的幫助，共同進步。

總結(jié)起來，英語閱讀課實訓不僅提高了我的英語閱讀能力，而且讓我意識到平衡學習、培養(yǎng)良好閱讀習慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實踐，相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破，更好地應(yīng)對英語學習和工作中的挑戰(zhàn)。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十三

一、課前：是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。

二、課時：設(shè)計的教學活動是否能激起學生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。

第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當加以利用。因此，在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，各科成績都不均衡，數(shù)學最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現(xiàn)在的她對學習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。

這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導(dǎo)她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學生；真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。

做事態(tài)度：認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍。在實訓的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的.事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會如何教？這都需要自己認真的思考。

導(dǎo)教師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，肯定做不好任何事情。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十四

隨著英語的普及和國際化交流的頻繁，在學校英語教育中，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力越來越重要。為此，我們學校組織了一次英語閱讀課實訓，通過這次實訓，我深刻體會到了英語閱讀課的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。本文將從實訓的目的、實訓的設(shè)計、實訓的實施、實訓的效果及我的感悟與反思五個方面進行闡述。

首先，這次實訓的目的是通過多樣化的閱讀活動，提高學生的英語閱讀能力。在以前的英語課堂中，學生更多地注重了解詞匯和語法知識，而對于閱讀理解能力缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)。因此，本次實訓旨在通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習慣，引導(dǎo)學生主動參與到各種閱讀活動中，提高他們的閱讀能力。

其次，實訓設(shè)計方面，我們小組根據(jù)學生的實際情況，制定了一系列的閱讀訓練項目。比如，我們設(shè)計了閱讀速度訓練，通過定時和統(tǒng)計字數(shù)的方式，讓學生在一定時間內(nèi)迅速閱讀一篇文章，從而提高他們的閱讀速度和理解能力。并且我們還精心挑選了一些有趣且內(nèi)容豐富的閱讀材料，給學生提供了一個有趣的閱讀環(huán)境。

第三，實訓的實施過程中，我們配備了專門的實訓導(dǎo)師，他們?yōu)閷W生提供了專業(yè)的指導(dǎo)和個性化的輔導(dǎo)。在閱讀訓練中，導(dǎo)師們根據(jù)學生的能力和需求，制定了不同的學習計劃，并給予他們針對性的指導(dǎo)。例如，對于閱讀速度相對較慢的學生，導(dǎo)師會給予他們一些具體的閱讀技巧和方法，幫助他們加快閱讀速度。

第四，實訓的效果也是不可忽視的。通過這次實訓，我發(fā)現(xiàn)學生的英語閱讀能力得到了明顯的提高。首先，學生的閱讀速度有了明顯的提升，他們可以在較短的時間內(nèi)讀完一篇較長的文章。其次，學生對于詞匯和句子的理解能力也有了很大的進步，他們可以通過閱讀文章來獲取更多的關(guān)鍵信息。最重要的是，學生對于閱讀的興趣也得到了增加，他們愿意主動閱讀英語材料，并且能夠從中獲得樂趣和收獲。

最后，我對這次實訓進行了一番感悟和反思。首先，英語閱讀課的教學應(yīng)該以學生為中心，根據(jù)學生的興趣和需求設(shè)計相關(guān)的教學活動。其次，教師在教學中應(yīng)該激發(fā)學生的學習興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習慣，讓學生從中找到學習的樂趣。最后，我認識到英語閱讀能力的重要性，并且意識到自己在以后的英語教學中應(yīng)該加強閱讀訓練，提高學生的英語綜合能力。

總之，通過這次英語閱讀課的實訓，我深深地認識到了英語閱讀課的重要性，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗與收獲。希望將來的英語教育能夠更加重視閱讀訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力，使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十五

現(xiàn)在我們已步入大x，經(jīng)過x年的在校學習，對商務(wù)英語有了比較全面的系統(tǒng)的認識和理解，但在校期間，一直在進行著理論知識的學習，沒能有機會走出校園或者進行一些商務(wù)英語方面的講解和談判的訓練實踐。所以在實訓之前，商務(wù)英語談判對我們來說是比較抽象的，腦海中沒有什么基本的談判概念，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，其實一切并不遙遠。

一個人如果想走的更遠，那他需要不懈的努力。但是如果他想走的更長，那他則需要一個團隊，需要一個他懂的并且懂他的團結(jié)團隊。這次的商務(wù)英語談判實訓中，我們被要求進行分組，建立一個四人到五人的談判小組，分角色飾演談判雙方談判代表，以此讓我們盡可能地體會到談判雙方的角度和立場，讓我們的談判實訓更加逼真更加成功。在老師給出我們談判的雙方角色以及其買方所要需要的產(chǎn)品后，我們積極進行分組討論，而我和我的搭檔則選擇了作為賣方的談判代表。一切都在不緊不慢的進行著，收集材料，進行角色的分工，最后開始寫談判劇本。剛開始我以為這次的談判劇本就是幾個人說著幾句話最后達到某一個共識這樣簡單而已。

但是當我真正的開始寫自己臺詞的時候，我才恍然大悟，劇本不是那樣簡單的幾句話。我們應(yīng)該有一個思路、有一個雙方交涉甚至雙方在某一問題上的.僵持，最后才會讓我們的談判成功。這些是后來x老師告訴我們的。很幸運我們這個不成熟的小組遇到了這樣一位很有耐心的老師，從最初的處處皆問題到現(xiàn)在的句句都通順，x老師給了我們很多建議，甚至可以說我們的談判手稿沒有她就沒有現(xiàn)在的通順且合乎情理。也是x老師讓我們這個本不是很團結(jié)的小組變得上下一心。所以在此特別感謝x老師!每個人都是獨一無二的，所以我們的思想以及思維方式也是不一樣的，最初關(guān)于談判手稿，我們小組可謂說是各執(zhí)己見，沒有人肯讓步，即使是作出讓步也只是杯水車薪。

離我們老師的思路清晰合作團結(jié)最后達成談判協(xié)議的要求還很遠。不過，在有專業(yè)的老師指導(dǎo)之后，我們了解到談判僅僅有材料是不夠的，我們需要在談判前做好充分的準備，永遠有一個備份計劃是不會有錯的。談判的時候我們不僅要注意到自己的行為舉止，更要讓對方感受到自己的個人魅力，很多時候談判的成功不在于最終價格的高低而在于談判者(們)的細微末節(jié)是否能夠博得對方的好感。決策者需要有談笑間檣櫓灰飛煙滅的魄力;產(chǎn)品講解者需要有伶俐的口齒，迅速的反應(yīng)能力。

會計則更需要注重于公司的利益得失，一切都是要以談判雙方的互利共贏為最終的目的。談判不是幾個人來代表兩個或者幾個公司來進行的簡單談話，它是有著一個神圣而又重大責任的對話。一個談判所連帶的利益得失不是一個簡單的虧損盈利，它關(guān)聯(lián)著雙方或者多方的未來合作與發(fā)展。我們不能因為談判只是商務(wù)英語的一部分就忽略它的重要性。往往牽一發(fā)而動全身，尤其是商務(wù)的終極環(huán)節(jié)——商務(wù)談判。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十六

通過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當?shù)慕徽?；能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型；能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異；能使用得體的語言，語音、語調(diào)較正確，語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意；經(jīng)一定的口頭準備后，能就社會生活中的'一般話題進行連貫發(fā)言（3—5分鐘）；對日常話題能初步學會用英語進行辯論。

在加強英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓練的同時，重視培養(yǎng)學生的實際使用英語進行交際的能力。以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目的，突出教學內(nèi)容的實用性和針對性。

不僅要使學生系統(tǒng)地掌握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十七

非英語專業(yè)的學生在大學期間往往要參加各種實訓活動來提升自己的語言能力和實踐能力。作為一名非英語專業(yè)的學生，我也有幸參加了一次英語專業(yè)實訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在這次實訓中的收獲和感受，希望可以對其他非英語專業(yè)的學生有所啟發(fā)。

第二段：實踐是最好的老師。

課堂上，我們學到的知識只是理論的部分，而實踐則是真正讓我們了解和掌握這些知識的途徑。在這次實訓中，我有機會親身體驗到了英語專業(yè)學生在課堂外的學習和運用英語的方式。這包括與外教交流、參加英語角、進行實地考察等。通過實踐，我意識到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐不僅加深了我對英語的理解，還讓我更加自信地運用它。

第三段：團隊協(xié)作的重要性。

在實訓過程中，我和來自不同專業(yè)的同學們組成了一個小組，共同完成了一項英語教學項目。這個項目需要我們合作完成，從制定計劃到實施，再到總結(jié)評估，每個環(huán)節(jié)都需要我們充分發(fā)揮團隊協(xié)作的精神。通過與隊友們的溝通和協(xié)商，我們不斷傾聽、分享和促進彼此的成長。這次實訓讓我深刻體會到了團隊合作的重要性，也明白了團隊的力量是無可比擬的。

第四段：自我反思與成長。

在實訓中，我努力克服了我的困難和不足之處，并通過不斷的反思和改進來提高自己。首先，我的口語表達能力一直是我的薄弱項，但在實踐中，我主動與外教和同學們進行交流，提高了我的口語水平。其次，我意識到自己在團隊合作中的溝通技巧和組織能力還有待提高，因此我積極主動地學習和觀察，從他人身上汲取經(jīng)驗和教訓。通過這次實訓，我的技能和自信心得到了提升，使我更加有能力應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次實訓，我不僅在英語能力上有了很大的提升，也增強了團隊合作、解決問題和自我反思的能力。這些技能將對我的未來發(fā)展有很大的幫助。我希望能繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的英語水平。同時，我也希望能將這些經(jīng)驗和心得與其他非英語專業(yè)的同學們分享，讓更多的人有機會通過實踐來提升自己的語言和實踐能力。我相信，只要我們勇敢邁出第一步，并持之以恒，我們一定能夠突破自己，取得更大的成就。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十八

到學校實習已經(jīng)一周了，可我還是覺得對學校學生的基本情況和基礎(chǔ)不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我就碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。課后，我認真聽了同學們的反應(yīng)，作了認真的思考才知道，學生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農(nóng)村的學生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學的效果不理想。

由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學生的學習情況，實事求是，做到因材施教。希望自己在接下來的一周里能夠做得更好。

專業(yè)英語實訓心得體會篇十九

隨著全球化的進程，英語已經(jīng)成為了一門必修的學科。為了提高學生的英語口語能力，在高中階段，很多學校都會開設(shè)英語實訓課程。在參加了體驗英語實訓課程后，我深刻體會到了這門課程的重要性。下面我將分別從學習方法、口語表達、文化交流、團隊合作以及自信心的提升五個方面來闡述我在體驗英語實訓課程中的心得體會。

首先是學習方法。在實訓課程中，老師給我們提供了很多學習方法和技巧。例如，老師教我們利用英語電影、英文歌曲和英語小說來提高英語聽說能力。此外，老師還介紹了一些詞組搭配和口語表達的技巧，讓我們能夠更加流利地進行口語交流。通過這些學習方法，我發(fā)現(xiàn)學習英語并不是一件枯燥無味的事情，而是可以有趣且有效地提高自己的口語表達能力。

其次是口語表達。在實訓課程中，我們進行了大量的口語練習和對話訓練。通過模擬真實情境的對話，我們在課堂上積極參與到口語交流中。我通過與同學的對話練習，不僅掌握了一些常用的口語表達，還鍛煉了流利的口語表達能力。在這個過程中，我學會了如何提問、回答問題以及進行自我介紹等基本的口語技能。這對我今后參加英語口語考試以及與外國友人交流都大有裨益。

第三是文化交流。在實訓課程中，我們不僅學習了英語的基本知識，還了解了一些英語國家的文化風俗。通過與外教的交流和互動，我們了解到了西方國家的教育制度、節(jié)日習俗、日常生活方式等方面的信息。這種文化交流不僅開拓了我們的視野，增長了我們的見識，還讓我們更好地理解和欣賞不同國家的文化。這對于培養(yǎng)我們的跨文化交流能力以及拓展我們的國際視野非常重要。

第四是團隊合作。在實訓課程中，我們學會了與他人合作，共同完成各種任務(wù)。在分組練習和角色扮演中，我們與同學密切合作，相互激勵，共同進步。通過這樣的團隊合作，我們培養(yǎng)了溝通與協(xié)作的能力，也學會了尊重他人的意見和傾聽別人的想法。這對于我們今后的學習和工作都是非常有幫助的。

最后是自信心的提升。通過實訓課程，我逐漸建立起了對英語的自信心。在課堂上的口語練習中，我越來越敢于開口表達自己的意見。我發(fā)現(xiàn)只有敢于開口，才能更好地提高自己的口語能力。在實訓課程中，老師和同學們的鼓勵和支持讓我更加相信自己的能力，從而更加積極地參與到口語交流中。通過這個過程，我的英語水平得到了提升，同時也培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)。

綜上所述，體驗英語實訓課程對于高中生的英語學習和口語提高具有重要意義。通過學習方法的指導(dǎo)、口語表達的練習、文化交流的體驗、團隊合作的鍛煉以及自信心的提升，我們可以更好地掌握英語這門語言，提高自己的英語水平。希望以后的高中生都能夠有機會體驗到這樣的課程，提升自己的英語能力。