在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇一
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來(lái)和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問題。再過(guò)兩個(gè)多月,我們的孩子將由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活,能不能贏在新的起跑線上。因此,今天我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)一起談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)。我相信,在學(xué)校與家庭的共同配合下,孩子會(huì)走好這一步,逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。所謂幼小銜接,既是幼兒園教育的結(jié)束,又是小學(xué)教育的開始,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子:學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理,非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段,我覺得我們的家長(zhǎng)們應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí),提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué),孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化?并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響,然后有針對(duì)性地采取措施,使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。
一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別:進(jìn)入小學(xué),兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,許多方面都存在著斷節(jié)問題,所以做好幼小銜接工作,我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異:第一,生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng),不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗,給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所、說(shuō)話、玩東西等。舉個(gè)例子:剛?cè)雽W(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況,這邊老師的課講得津津有味,小朋友們聽得聚精會(huì)神,她突然下位請(qǐng)假小便,老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了,再有你離開教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上,說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧,萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說(shuō)話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊,課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕,上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長(zhǎng)和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望,高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了??偠灾瑸榱俗龊煤⒆尤雽W(xué)前的準(zhǔn)備工作,必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng),又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。下面我就從一個(gè)教師的角度,以自己工作體會(huì),與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡,幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活:
1.做好心理過(guò)渡準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作,關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活,給他講幼兒園和小學(xué)的不同,多交流。在交流的過(guò)程中,你可以這樣問孩子:今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字?等,盡量做正面的引導(dǎo),使孩子喜歡上學(xué)。
再如:教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定,不遲到,不曠課。其次,上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù),比起在幼兒園里的生活要緊張一些,不能整天光想著玩和看電視,要按老師的要求積極學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中,相互幫助,相互謙讓,學(xué)會(huì)合作。課余時(shí)間多識(shí)字、多看書,增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,積極參加各種活動(dòng),大膽鍛煉自己,幫助學(xué)生樹立自信,特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。
2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)用品是用來(lái)學(xué)習(xí)的,過(guò)于貴重復(fù)雜,不僅會(huì)分散孩子的注意力,養(yǎng)成做小動(dòng)作,不專心聽講的壞習(xí)慣,還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的,尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求:
書包:結(jié)實(shí)耐用,重量輕為佳。不要太大,能放進(jìn)抽屜,有分層。鉛筆盒:?jiǎn)螌?、功能少的,便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆:hb,最好是一種花色,便于孩子丟失時(shí)找尋。每天帶6支,不削兩頭。六角型為好。
橡皮:白色、柔軟,好擦。
水壺:不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮,盡量包結(jié)實(shí)的白色皮。
培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品,培養(yǎng)艱苦樸素的意識(shí)?!皦牧?,沒關(guān)系,再買一個(gè)!”“舊了,換一個(gè)吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準(zhǔn)備。
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng),近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。
——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大,場(chǎng)地硬、學(xué)生多,老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在中心廣場(chǎng)處接送孩子,所以家長(zhǎng)要囑咐孩子,家長(zhǎng)沒來(lái)時(shí)原地等待,不亂跑,不跟別人走。
——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。
俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩不成方圓?!焙⒆釉谛W(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。
——生活習(xí)慣。開學(xué)前,暑假可以帶孩子盡情地游玩,增長(zhǎng)見識(shí)。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活,早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、不早退,有事有病要請(qǐng)假(一定要直接給老師請(qǐng)假)。
——學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
為了幫助孩子提高獨(dú)立性,父母首先要信任孩子,把他們當(dāng)成小學(xué)生,看成是長(zhǎng)大了的孩子;孩子到家后,給他(她)10分鐘左右時(shí)間,讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情,這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開始做作業(yè)前,讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,先完成什么,后完成什么,按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間,甚至一會(huì)兒做語(yǔ)文,一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行,丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中,不許離開座位,一氣呵成,作業(yè)要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練,甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí),更不可過(guò)度關(guān)心而送水送水果之類。寫完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查,不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想,產(chǎn)生依賴性,這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了,久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長(zhǎng)只看是否寫得整潔端正,從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具,家長(zhǎng)只檢查一兩天即可,往后只督促、提醒。
(2)每天都堅(jiān)持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。孩子一入學(xué),首先學(xué)的是拼音,學(xué)拼音就要朗讀,在家里,家長(zhǎng)要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)拼錯(cuò)的現(xiàn)象,比如,b-a,孩子可能拼成da。這樣錯(cuò)誤如果光講理論,不讓他實(shí)踐,他永遠(yuǎn)悟不出其中的奧妙,只會(huì)停留在鸚鵡學(xué)舌,機(jī)械記憶的層面上。一次不會(huì),不要緊,但不能因?yàn)椴粫?huì)就不開口。有少數(shù)孩子跟不上,家長(zhǎng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo),只要他比自己有進(jìn)步,就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的,(一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重,老師會(huì)布置的作業(yè)需家長(zhǎng)配合督促孩子完成),一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信,在絕大多數(shù)情況下,孩子的成績(jī)(尤其是低年級(jí))和家長(zhǎng)的付出成正比。如果你的孩子成績(jī)落后,作為家長(zhǎng)要及時(shí)與老師及那些成績(jī)好的同學(xué)的家長(zhǎng)溝通,汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)。到學(xué)習(xí)生字時(shí),家長(zhǎng)更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心,也能增大他們的識(shí)字量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,提高了他們的理解能力,培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了,識(shí)字機(jī)會(huì)就多,對(duì)字的理解更全面,更正確,為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大,學(xué)過(guò)的字容易混淆,所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字,鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍,在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),執(zhí)筆正確與否,不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度,書寫的效果,也會(huì)形成近視,極不利于孩子的健康成長(zhǎng)?!耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點(diǎn)不適應(yīng),隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
上小學(xué)的孩子,家長(zhǎng)關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規(guī)則和安全意識(shí)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí),家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,如掃地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的執(zhí)行情況,讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù),知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長(zhǎng)大了,我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規(guī)則,如過(guò)馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高遵守規(guī)則的能力。
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病,家長(zhǎng)還要向老師介紹孩子的個(gè)性品質(zhì)和品德狀況,不要隱瞞孩子的缺點(diǎn),向老師說(shuō)清楚了,才能有針對(duì)性的教育,使孩子成長(zhǎng)得更好。
2.花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部希望,我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng),大部分都是為了孩子,有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢,給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,卻很少陪孩子交流,這樣,怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙,再辛苦,也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上,也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長(zhǎng)都有深切的體會(huì),當(dāng)孩子不聽話時(shí),如果父母的意見一致,那孩子唯一的做法就是聽大人的話,但如果一個(gè)說(shuō),一個(gè)護(hù),那孩子可就不聽話了。如果兩位家長(zhǎng)在教育方法上有不同意見,千萬(wàn)不當(dāng)這孩子的面說(shuō)或吵,兩人可以私下商量,達(dá)成共識(shí)才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表?yè)P(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等,家長(zhǎng)一定要予以表?yè)P(yáng),也就是賞識(shí)教育,孩子就會(huì)越來(lái)越好。反之,當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè),家長(zhǎng)絕不能妥協(xié),而要待他安靜下來(lái),對(duì)其講明道理,時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做,不如教給孩子怎樣做。孩子還小,有許多事情還不會(huì)做,比如:您要求孩子整理好書包,不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起,來(lái)整理書包;比如:要孩子專心寫作業(yè),就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子,就要先示范疊衣服被子給他看,然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子,最好讓孩子練習(xí)疊。這樣您只要耐心的教一兩次,以后你就可以不費(fèi)心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。
6.訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小,自制力不強(qiáng),比如說(shuō)要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查,直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個(gè)長(zhǎng)期工程,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天,需要長(zhǎng)期抓。
7.要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說(shuō)“親其師,信其道”,孩子只有信任了老師,才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,這并不是說(shuō)老師是批評(píng)不得的,如果對(duì)老師的工作方法等有意見,可以用合適的方法提出來(lái)。
總之,家長(zhǎng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準(zhǔn)備,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。
祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇二
歡迎各位來(lái)到幼兒園,你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們未來(lái)工作的信任.
二.幼兒園和班級(jí)概況。
1.幼兒園。
共14個(gè)班,小小班3個(gè),小班4個(gè),中班2個(gè),大班5個(gè).
公共活動(dòng)設(shè)施:舞蹈房,游戲房,室外器械.
2.班級(jí)情況。
小小3班人員搭配:一個(gè)教師,兩位保育老師(介紹)。
班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所:寢室,盥洗室,活動(dòng)室(介紹各區(qū)角)。
三.解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問題。
孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點(diǎn),將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月,有的一個(gè)星期一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么.
這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前,父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng),增強(qiáng)其自信心,使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1.心理準(zhǔn)備:
父母提前給孩子打“預(yù)防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如,上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友,可以跟老師學(xué)本領(lǐng),有許多的玩具,參加種種有趣的活動(dòng)等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,并模仿游戲、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)老師及小朋友,看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,翻一翻家里沒有的圖書,認(rèn)識(shí)老師和小朋友。多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關(guān)系,將來(lái)上幼兒園時(shí),習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲,這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力準(zhǔn)備:
讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系.大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō).也許孩子有特殊語(yǔ)言,我們也需要進(jìn)一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換.4.時(shí)間準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度,然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么。在家中,家長(zhǎng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表,要求他(她)每天按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等,早睡早起,中午要睡午覺,午餐定時(shí)定量,并堅(jiān)持執(zhí)行,養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣,這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
(簡(jiǎn)介作息時(shí)間)。
5.物質(zhì)準(zhǔn)備:
提前預(yù)備開學(xué)用品,與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);鞋的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小,家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,使其產(chǎn)生安全感。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包,放置孩子個(gè)人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn).
入園后的注意事項(xiàng)。
1.孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一.
共有1698人參加。
您的寶寶上幼兒園的當(dāng)天哭了嗎?
選項(xiàng)比例票數(shù)。
1哭了61.01%1036。
2沒哭38.99%662。
比例票數(shù)。
11個(gè)星期左右48.17%818。
2半個(gè)月左右15.84%269。
31個(gè)月以上12.6%214。
4從來(lái)沒有哭過(guò)12.6%214。
51個(gè)月左右10.78%183。
2.認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵(lì)孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天,家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談,老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子,增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng),傾聽他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng);認(rèn)識(shí)的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎(jiǎng)品。
我們的工作,需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合,對(duì)于我們工作中的疏忽,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通.為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂成長(zhǎng),.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會(huì)開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!
附:。
1.填寫孩子個(gè)人檔案(簡(jiǎn)單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡。
2.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為自己的孩子做一個(gè)姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險(xiǎn)因素.
3.準(zhǔn)備一個(gè)書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫名字.
4.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.
5.孩子有無(wú)過(guò)敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流,以便特別關(guān)照.
6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天早晨,我們?cè)趪?guó)旗臺(tái)前集會(huì),來(lái)舉行新高一同學(xué)入學(xué)后的首次升旗儀式,也是本學(xué)年、本學(xué)期的首次升旗儀式??吹酵瑢W(xué)們,特別是新高一同學(xué)的精神面貌非常不錯(cuò),內(nèi)心很是激動(dòng),很是欣慰,為我們學(xué)校的日益發(fā)展壯大而自豪!
同學(xué)們,每周一次的升旗儀式,是我們大家接受愛國(guó)主義教育、集體主義教育的良好機(jī)會(huì)。作為新時(shí)期的高中生,大家有責(zé)任,有義務(wù)傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色,使我們的偉大祖國(guó)更富更強(qiáng),使我們中華民族以更卓越的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這是我們的責(zé)任,是我們的義務(wù),也是我們的神圣使命!
今天是9月17日,明天就是“九一八”紀(jì)念日了。“九一八”是什么?是國(guó)恥,是警鐘,是催人奮進(jìn)的“興奮劑”。它時(shí)刻告誡我們:落后就會(huì)挨打,恥辱就會(huì)降臨,同時(shí)國(guó)將不國(guó),人民也會(huì)飽受蹂躪與摧殘。
就在現(xiàn)今,日本政府和右翼份子在上演“收購(gòu)釣魚島”的鬧劇,使得我舉國(guó)國(guó)民義憤填膺,黨和國(guó)家也采取種.種舉措,對(duì)日本政府給予了有力地回?fù)?。如今,“釣魚島是我們的”,已在每個(gè)人內(nèi)心唱響。我們堅(jiān)信:日本的這一拙劣行徑也必會(huì)以失敗而收?qǐng)觯?/p>
我堅(jiān)信,作為偉大祖國(guó)的未來(lái),作為新時(shí)期的中學(xué)生,同學(xué)們都。
有一顆愛國(guó)之心,都有一腔愛國(guó)熱血,這是毋庸置疑的。但我們應(yīng)思考:面對(duì)日益強(qiáng)大的祖國(guó),面對(duì)日本政府的挑釁,我們應(yīng)該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應(yīng)該不是!我認(rèn)為,作為學(xué)生,我們應(yīng)該做的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使自己在將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,使國(guó)家在將來(lái)因自己的存在而變得更為強(qiáng)大!
所以,同學(xué)們,將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動(dòng)力吧!時(shí)刻也不要忘記,我們?cè)趯W(xué)校的任務(wù)是使自己得到綜合提升,是使自己的身心得到健康地成長(zhǎng),是早日掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)??讓我們摒棄那種非理性的躁動(dòng),從而以一種理性的方式去愛國(guó)吧!
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣的話:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球??同學(xué)們,讓我們認(rèn)清自己的使命,認(rèn)清自己與偉大祖國(guó)的關(guān)心,讓自己變得智慧、富有、強(qiáng)大吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇四
你們好!
今天,我們都經(jīng)過(guò)了白天的忙碌生活,犧牲了晚上休息的時(shí)間,選擇這個(gè)安靜的時(shí)刻,坐在一起,敞開心扉,來(lái)參加一次集體會(huì)議。那就是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的未來(lái)發(fā)展。希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),我們之間能加強(qiáng)聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,也讓孩子們擁有一個(gè)既快樂又充實(shí)的童年!
升入二年級(jí)以來(lái),這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,當(dāng)然更有許多值得驕傲的地方。
單元測(cè)試光榮榜。
日常書寫光榮榜。
看圖寫話光榮榜。
美中不足的地方:
1.丟三落四,忘記帶學(xué)習(xí)用品,忘記帶課本,忘記帶作業(yè)。
2.課堂走神,做小動(dòng)作。
3.預(yù)習(xí)不能堅(jiān)持,書寫不能始終如一。
4.學(xué)得快,忘得快。寫話忘字。
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子上二年級(jí)了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具:課本、筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得麻煩各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長(zhǎng),是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真、準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一、二年級(jí)沒什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。請(qǐng)一定提醒孩子認(rèn)真完成。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,我們最好每天抽些時(shí)間聽孩子說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天的作業(yè),看孩子做做實(shí)踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?
1.重視孩子的課前預(yù)習(xí)。
2.重視孩子的課后復(fù)習(xí)。
3.了解人的記憶曲線。
二、今后家長(zhǎng)需要注意些什么。
1.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題,作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),家長(zhǎng)不要包辦。
2.督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子寫作業(yè)不認(rèn)真,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子學(xué)習(xí)不專心。在此我就不再點(diǎn)名了,這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時(shí)間和孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
二年級(jí)的孩子8:00左右睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間,在玩耍中得到鍛煉。所以,我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長(zhǎng),這樣才能使孩子身心健康。
6.關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,做得快的孩子覺得作業(yè)太少,但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,再多就完不成了。另一方面,我覺得方法懂了就可以了,不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,結(jié)束今天的我的講話。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先告訴家長(zhǎng)們一個(gè)喜訊:由于各位家長(zhǎng)的支持和同學(xué)們的努力,我們班上個(gè)學(xué)期評(píng)為了示范班。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!今天我要講以下幾點(diǎn):
我的班級(jí)管理特色四個(gè)字:愛、嚴(yán)、新、細(xì),作為班主任,要熱愛并理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的身心健康,重視學(xué)生的各方面的成長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題與困惑,并給予正確的指導(dǎo),真正做學(xué)生的良師益友和知心人。
嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”,嚴(yán)是愛,松是害。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時(shí)而異、因人而異、因事而異。同時(shí),要寓愛于嚴(yán),寓嚴(yán)于愛,嚴(yán)愛結(jié)合、互為載體。只有這樣,才能嚴(yán)愛相濟(jì)、教書育人,收到良好的效果。
新:在班級(jí)管理工作中切忌一個(gè)模式,一成不變。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),不斷推出一些新的活動(dòng)不斷創(chuàng)造新的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)。
細(xì):就是心細(xì)。細(xì)心觀察,留心身邊每一件小事,分析學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表?yè)P(yáng),學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚(yáng)。所以,投過(guò)小事看實(shí)質(zhì)、見精神。
1、學(xué)習(xí):。
開學(xué)至今已進(jìn)行過(guò)三次單元測(cè)試,一次期中考試,都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽(yáng)藝芝、劉思琴、左點(diǎn)點(diǎn)、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費(fèi)志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是顏小凡、尹忠誠(chéng)、王喜雨、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽(yáng)藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點(diǎn)點(diǎn)、劉寧寧等。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個(gè)。成績(jī)雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的孩子,成績(jī)就不會(huì)差到哪里去;相反,自身不努力、而家長(zhǎng)又不管不顧的孩子,要想提高成績(jī)簡(jiǎn)直是不可能的。希望各位能從成績(jī)看到真正的問題所在。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
在我和孩子們接觸的一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi),我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在幾個(gè)小干部的指揮下,每天排路隊(duì)雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃,不再需要家長(zhǎng)、老師親自動(dòng)手了,就連擦墻裙這樣的事,他們也能自己嘗試了,特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個(gè)孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。幾個(gè)語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,收好組員的作業(yè),能力提高很快。但是仍有個(gè)別孩子自制力不強(qiáng),不能遵守課堂紀(jì)律。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、其他活動(dòng):
短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動(dòng),百?gòu)?qiáng)比賽、捐款活動(dòng)、英語(yǔ)競(jìng)賽、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個(gè)家長(zhǎng),并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長(zhǎng)把你教育孩子的好點(diǎn)子寫下來(lái)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里)。我們上個(gè)學(xué)期開通了班級(jí)博客,希望家長(zhǎng)積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,每周一篇,還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點(diǎn)點(diǎn)的家長(zhǎng)做的不錯(cuò),在博客里投了幾次稿,還有幾個(gè)家長(zhǎng)也投了稿。這些活動(dòng)小孩積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情,同時(shí)在很多活動(dòng)中得到了很多家長(zhǎng)的大力支持,比如春游,陽(yáng)藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國(guó)偉、尹忠誠(chéng)六個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)幫我照看孩子,使得春游活動(dòng)順利開展。明天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),有9個(gè)家庭積極參與,尤其是張祥麟、肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng),更是竭盡全力,給予了我實(shí)實(shí)在在的幫助,肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持,我也一定不會(huì)讓大家失望。
4、期中考試:
期中考試試卷都在各位家長(zhǎng)面前,請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)成績(jī)正確看待期中考試成績(jī)。(拿考卷作分析)總體而言,每一個(gè)孩子都非常用心的對(duì)待了這次期中考試,成績(jī)較好。
(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái),稍微大點(diǎn)就很難糾正,因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣,希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小,大些了就好點(diǎn)了,如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他,好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān)持。
學(xué)生做作業(yè)時(shí),是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多,要么亂七八糟,因?yàn)樾臒o(wú)二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書房做。
家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
(2)、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。現(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,2,1,1.
(3)、抓“背書”。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難??墒窃嚼щy的事,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦。要鼓勵(lì)學(xué)生背書,每課都要求要背,背了要簽字。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒背,就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬(wàn)別隱瞞。
(4)、抓預(yù)習(xí)。1、圈生字,劃生詞,給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音;2、抄“我會(huì)寫”的生字;3、把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;4、把不懂的問題寫在本上;預(yù)習(xí)也要簽字。
(5)、抓態(tài)度,家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長(zhǎng)在家通過(guò)加強(qiáng)教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(7)、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感”。課外書一定要看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。
(8)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。
家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。
(9)、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況!
如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。
語(yǔ)文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。課外的閱讀要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀,這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。
我們學(xué)校有20xx多人,班上也有60多人,有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師報(bào)告,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,動(dòng)電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。四、下午三點(diǎn)上課,不要讓小孩來(lái)的太早,2點(diǎn)半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情,所以,為了孩子們的安全,現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)校,家長(zhǎng)接送都在校外,圍棋、舞蹈班的孩子5點(diǎn)30分接,托管的孩子分兩次接(5點(diǎn)30分、6點(diǎn))家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題,或是打電話給班主任聯(lián)系,才可以進(jìn)校。
一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運(yùn),良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
先說(shuō)生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會(huì)孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長(zhǎng)不可包辦代。
再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,不說(shuō)別的了,單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強(qiáng)調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。四、給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對(duì)待。希望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法,會(huì)取得了顯著的效果。
再講講上學(xué)的要求,每天要讓孩子穿校服,每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),懇請(qǐng)您和我直接交流,我一定誠(chéng)懇接受,并再次表示感謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇六
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家中午好!
首先,感謝您在忙碌中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我代表7、2班任課教師,感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天舉行家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的。也就是說(shuō),是為了孩子的學(xué)業(yè),是為了孩子的提高,是為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是非常重要的學(xué)習(xí)階段和重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)中學(xué)生活,就能迅速提高。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)更好地理解孩子們?cè)趯W(xué)校的樣子,并期待加教能聯(lián)合起來(lái)一起教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期待。我作為七班班主任,想和家長(zhǎng)們一起努力,教孩子們學(xué)習(xí)和做人,在七、二班教孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。首先,我想先談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小學(xué)升到初中。
二、現(xiàn)在談?wù)勚袑W(xué)生的生理特征。中學(xué)是整個(gè)人生旅程的重要時(shí)期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個(gè)階段,孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛,這個(gè)時(shí)期正處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),要給予充分的注意。
(1)提高**性。進(jìn)入青春期的孩子們總是期待別人的認(rèn)可和尊重,渴望擺脫成年人的束縛,**。
(2)人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長(zhǎng)和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對(duì),因?yàn)樗麄兤诖玫健按笕恕边@樣的權(quán)利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的,而是正在進(jìn)行的過(guò)程。他們?nèi)匀徊煌暾怀墒?,不能真?*,沒有形成比較穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有形成成熟的感情世界。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰)因此,在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子的發(fā)展要得到家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,才能順利度過(guò)這個(gè)青春發(fā)育期。
三、課程介紹
首先,我想向家長(zhǎng)介紹72班的基本劇本讓我簡(jiǎn)單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學(xué)生,其中女學(xué)生26人,男學(xué)生30人。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,我認(rèn)為我們班學(xué)生的整體表現(xiàn)很好,品行都很好。當(dāng)然,這離不開好的課外輔導(dǎo)。謝謝父母?jìng)兣囵B(yǎng)了對(duì)孩子們的真誠(chéng)。對(duì)班級(jí)管理,我主要從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)。我主要與學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)和學(xué)習(xí)委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學(xué)習(xí)情景,及時(shí)交談,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近與幾位任課教師交流,目前班級(jí)教學(xué)紀(jì)律良好,作業(yè)接收情況較好,班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展良好。應(yīng)該說(shuō)這是個(gè)好勢(shì)頭。本學(xué)期以來(lái),我要求學(xué)生以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,把“人生有夢(mèng)想,行在當(dāng)下”當(dāng)作我們的班勛。期待每個(gè)孩子都能樹立自己的夢(mèng)想,從這一刻開始踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我父母的共同愿望。
(一)開學(xué)后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為:
1、我們班有很多熱心班的干部。
2、我們班有很多喜歡學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如:
(二)開學(xué)后本班存在的問題
1、一些經(jīng)?;顒?dòng)的學(xué)生很難集中精力上課,在課堂上打鬧,影響其他同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣不好,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)不能做的題目不問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)修改。也不做周末作業(yè)。
3、不聽課,不知道如何寫筆記,也不知道如何融入新的教室。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,對(duì)班級(jí)工作不感興趣,對(duì)同學(xué)不感興趣。
每月試驗(yàn)方案月考是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學(xué)的成績(jī)比開學(xué)時(shí)有所提高,其中一些學(xué)生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴(yán)重。要重視期待家長(zhǎng)配合教育。
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境家長(zhǎng)們,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。很多家長(zhǎng)需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造有助于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀,以及對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有微妙的作用,生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。接下來(lái),我會(huì)談?wù)劇叭绾蝿?chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境”,講一些膚淺的地方,并懇請(qǐng)各位父母提出很多寶貴的意見。每個(gè)孩子都有家庭,家庭是孩子長(zhǎng)大的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這意味著家風(fēng)好,而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構(gòu)建?我看不到以下三點(diǎn)。
1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。
2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾,而是干凈樸素。營(yíng)造教育氛圍,營(yíng)造家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍。父母要以身作則,喜歡讀書,看報(bào)紙,追求新知識(shí),努力工作。以這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如:平時(shí)可以一起看書,看電視節(jié)目,和孩子分享經(jīng)驗(yàn),或者看看法,解決孩子的問題,解決問題,訓(xùn)練說(shuō)話能力。
3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)俗話說(shuō)“主根者紅,墨者黑”,不僅父母的語(yǔ)言禮儀,子女也很禮貌,但有些父母說(shuō)話尖刻,搬弄是非,攻擊別人,子女也是如此。父母對(duì)工作的態(tài)度是,不應(yīng)該做什么事,不應(yīng)該做什么事,應(yīng)該為孩子樹立好榜樣。從心理學(xué)的角度來(lái)看,如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中,她就沒有安全感,脾氣暴躁。當(dāng)然,我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長(zhǎng)們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將,經(jīng)常在家和一群人吃喝,孩子們可能也會(huì)很早學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在簡(jiǎn)單快樂的家庭氛圍中,她的心境會(huì)變得快樂,學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)單。效優(yōu)先,為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用,孩子們也不會(huì)努力學(xué)習(xí)。
4、要掌握孩子的特點(diǎn),有的要放箭教育,教育中要更加重視方式和方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能偏激。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能抽出時(shí)間和孩子在一起,經(jīng)常和孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地看待和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問題。平時(shí)要多和孩子溝通,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等到成績(jī)出來(lái),出了問題才能關(guān)心孩子。尋常的對(duì)話能引起孩子們的興趣,引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)人差異,成績(jī)不能免于好壞,孩子拒絕學(xué)習(xí),成績(jī)不好,所以我們要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子盡了最大努力,但成績(jī)卻不太夢(mèng)想,我們就應(yīng)該給他自信,而不是無(wú)條件地潑冷水。
這樣做反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。多聽孩子的心,不要盲目責(zé)怪孩子,幫助他們分析存在的問題,找到對(duì)策,孩子就不會(huì)產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。
5、與教師坦誠(chéng)相待,堅(jiān)持一致性,構(gòu)成教育的合力現(xiàn)代社會(huì)中,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校,讓孩子們理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這方面,家長(zhǎng)不能代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)子女教育的一部分,父母把教育責(zé)任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長(zhǎng)和教師的合作。家長(zhǎng)要與教師溝通,解決分歧和看法,必須維護(hù)孩子心中教師的威信,不能在孩子面前討論教師的不足和缺點(diǎn),不能貶低教師,要堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊。同一位教師也要保持家長(zhǎng)的形象,這樣教育才能形成合力。
五、引起父母注意的問題:
1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子,不能嬌生慣養(yǎng),不能盲目寵愛。
3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)孩子們百害而無(wú)一利。
4、孩子給同學(xué)過(guò)生日,要禮貌地制止喝酒,不能容忍他在酒場(chǎng)交朋友。
5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。
7、教孩子們學(xué)會(huì)感恩。
六、請(qǐng)父母提出自己的意見和建議孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)提高是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同愿望。而且,這也是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),所以要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作給予更多的支持。下次請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家!
七、最終,希望各位家長(zhǎng)順利工作,家庭幸福。再次感謝大家對(duì)72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長(zhǎng),全面發(fā)展,愉快學(xué)習(xí)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇七
親愛的各位家長(zhǎng):
大家好!
大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持,客氣話我不講了,我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo),在教育孩子上,我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè),我們一樣用心,今天利用短短的時(shí)間,我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
一、安全
大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全,為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作,不留安全隱患,作為家長(zhǎng)我們要做到:孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動(dòng)車上學(xué),盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期,盡量給孩子做好后勤保障,少生病,精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好,提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑。
二、學(xué)習(xí)監(jiān)督
六年級(jí)的孩子,尤其這個(gè)班的孩子,心智已經(jīng)成熟,各項(xiàng)能力都有提高,過(guò)年來(lái),懂事了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)都有進(jìn)步,希望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求,還要及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話,我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工,或者做生意,爺爺奶奶隔輩疼,養(yǎng)成孩子的依賴心理,或懦弱膽小,或自私。希望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)心一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好,能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況,甚至辭了工作專門負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。
三、建議
具體到學(xué)科,語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字,讓孩子受益終生。字是人的門面,只要我們還在交往,它就代表著我們的形象。寫一手好字,受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)看著不認(rèn)真一定要其慢下來(lái),仔細(xì)寫。養(yǎng)心閱讀相信家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可,面臨畢業(yè),可以讓孩子多讀點(diǎn)各類作文,讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗(yàn)。即便不是作文書,只有文學(xué)性強(qiáng),豐富孩子詞匯的書都鼓勵(lì)去讀,而且盡量讀完給家長(zhǎng)交流,寫了哪方面的內(nèi)容,有什么收獲。平日要求背誦的詩(shī)詞佳句一定要背過(guò),生字表中的字一定要默寫過(guò)。
給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,普通的事情堅(jiān)持做,就是不普通。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完,一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總,整理復(fù)習(xí),徹底解決,做到周周清。堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí),夯實(shí)基本功,一天不用太長(zhǎng),五分鐘的練習(xí)就可。
英語(yǔ)方面,單詞量是決定孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的家長(zhǎng),每天拿出五到十分鐘,給孩子聽寫5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容,三至六年級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí),天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了。
孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的,而且,對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,從學(xué)校到老師,都會(huì)努力付出,實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇八
各位家長(zhǎng)同志:
你們好!
我是本班班主任xxx。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們學(xué)校本學(xué)期遷入新校區(qū),新校區(qū)有40個(gè)教學(xué)班1906名學(xué)生,其中高三年級(jí)10個(gè)班,高二年級(jí)12個(gè)班,高一年級(jí)14個(gè)班,初三兩個(gè)直升班,初一兩個(gè)班。全校教職員工170多人,中學(xué)一級(jí)以上職稱的教師占專任教師的66%。
搬入新校區(qū)后,學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn),內(nèi)抓管理,外塑形象,制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度,并制定了各年級(jí)成績(jī)、市監(jiān)控考試和高考升學(xué)的具體指標(biāo),使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。
但是,由于搬校時(shí)間較為倉(cāng)促,新校區(qū)離城較遠(yuǎn),學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施尚未完全到位,學(xué)校工作尚有不盡如人意的地方,還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解:
1.由于后勤社會(huì)化的管理經(jīng)驗(yàn)不足,以致開學(xué)初出現(xiàn)食堂擁擠,學(xué)生吃飯難的問題。學(xué)校采取米飯、湯包干制,一學(xué)期米飯、湯合計(jì)男生每人180元、女生150元,平均每位學(xué)生每天飯、湯合計(jì)不足1.5元。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)價(jià)格還是比較合理的,同時(shí)對(duì)家庭困難的學(xué)生學(xué)校給予了一定的困難補(bǔ)助。
2.學(xué)生寢室用品,學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配置,物品購(gòu)置由政府招標(biāo),學(xué)校只是代收轉(zhuǎn)交,還希望家長(zhǎng)能夠理解。
(一)、學(xué)生情況:本班學(xué)生42人,其中男生27人,女生15人。男生分4個(gè)寢室,分別住在9號(hào)樓的405、406、407、408。女生分兩個(gè)寢室,分別住在10號(hào)樓的403、404。
(二)、教師情況:語(yǔ)文——xxx
數(shù)學(xué)——xxx
英語(yǔ)——x x
物理——xx(xxx)
化學(xué)——x x
生物——x x(xxx)
任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
(三)、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問題
1.自信心嚴(yán)重不足
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(來(lái)自各個(gè)不同的班級(jí),還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感)
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問題,經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,并且組織了兩次主題班會(huì),第一次是以“欣賞我自己”為主題,通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心,也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,消除他們的自卑感。第二次是以“你會(huì)學(xué)習(xí)嗎?”為主題,印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測(cè)試題”,通過(guò)自測(cè),使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。這兩次班會(huì)課取得了初步的成效,以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,這些同學(xué)是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊杰等。
但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
附:期中考試成績(jī)表(人手一份)
進(jìn)入高中,考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇九
四年級(jí)學(xué)年的第二期家長(zhǎng)會(huì)在5月的第一個(gè)周三如期舉行,很感謝謝我們的老師和學(xué)校,每學(xué)期給予家長(zhǎng)至少一次這樣重要的家校溝通方式。
家長(zhǎng)會(huì)上,各科任課老師逐一發(fā)言,由此可見,每位老師都是經(jīng)過(guò)了精心與認(rèn)真的準(zhǔn)備,感謝每一位對(duì)我們和學(xué)生負(fù)責(zé)任的敬愛的孩子們的老師,各科老師把四年級(jí)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)的規(guī)則進(jìn)行了非常有條理的梳理,讓家長(zhǎng)們做到了心中有數(shù),并能夠及時(shí)地了解到學(xué)生在校的基本情況及在家需要家長(zhǎng)配合和督促的方面。四年級(jí)已經(jīng)邁進(jìn)了小學(xué)學(xué)習(xí)階段的高段,逐漸為初中打基礎(chǔ),所以,無(wú)論從學(xué)習(xí)方面和精神方面,都在漸漸的發(fā)生著改變,例如:科學(xué)學(xué)科要求不再是單純的了解各類事物的特點(diǎn)和科學(xué)道理,而是最好以論文方式對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié);英語(yǔ)方面單詞詞匯量的增加,單詞過(guò)渡到短語(yǔ),由短語(yǔ)又逐漸學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的句子,還有涉及到語(yǔ)法知識(shí)、各個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)等等方面;數(shù)學(xué)課程也有非常多的改變,需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學(xué)習(xí)能力。各科學(xué)習(xí)的改變和深入,就需要學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)完成我們的學(xué)業(yè)。各科老師針對(duì)性的對(duì)各種方法,系統(tǒng)和認(rèn)真的講解,讓我們家長(zhǎng)非常受益,老師介紹了家長(zhǎng)很多行之有效的方法,家長(zhǎng)們都認(rèn)真傾聽并記錄著,希望在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠運(yùn)用這些方法,把老師說(shuō)到的方法潛移默化的運(yùn)用的孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中,相信我們的孩子在下一階段,一定會(huì)有進(jìn)步與提高。
會(huì)上,我們的班主任xxxx老師有聲有色地給我們家長(zhǎng)做了一堂關(guān)于“情緒情感學(xué)習(xí)”的講座,在坐的學(xué)生家長(zhǎng)一定是有共鳴的,xxxx老師所講到的這些方面,正是我們大多數(shù)家長(zhǎng)現(xiàn)在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題,孩子的生長(zhǎng)過(guò)程階段,此時(shí)的情緒與情感變化非常明顯,動(dòng)轍就會(huì)發(fā)脾氣,不高興的時(shí)候不想做的事就是不做,很明顯的會(huì)表現(xiàn)出來(lái),xxxx老師的講座,通過(guò)分析孩子們的心理活動(dòng),而非常有針對(duì)性和非常透徹的講到幾種解決的方法,我們家長(zhǎng)更要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的心理健康,善于運(yùn)用方法,多與孩子溝通,這樣才能順利的渡過(guò)孩子生長(zhǎng)過(guò)程中的叛逆期,講座非常有幫助,讓每一位家長(zhǎng)朋友都受益非淺。
緊張的學(xué)習(xí)之余還不斷有各種活動(dòng)來(lái)豐富他們的生活和我們的校園文化。
此次家長(zhǎng)會(huì)非常有意義,是我們家長(zhǎng)與老師,與學(xué)校很重要的交流平臺(tái),感覺我們的每一位老師,感謝學(xué)校,辛苦您們!教知識(shí),育學(xué)生,把我們的孩子交給您們,我們很放心!相信我們從xxxx小學(xué)走出的的孩子們?cè)谖磥?lái),一定能夠有所成就。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十
1、孩子的閱讀展示(閱讀能力強(qiáng)的同學(xué)講故事,講閱讀經(jīng)歷,展示讀書筆記)。
2、閱讀的重要性:閱讀能力低下的孩子,閱讀文章時(shí)必然抓不住重點(diǎn);遇到數(shù)學(xué)題目時(shí),可能因?yàn)轭}目太長(zhǎng)而心生恐懼;對(duì)于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo),原子量,輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣,孩子的成績(jī)必然不好,而家長(zhǎng)和老師往往武斷地認(rèn)為孩子成績(jī)不好是因?yàn)椴挥霉?。孩子在?nèi)在和外在的夾擊中,逐步走向兩極分化,有的孩子甚至選擇了自我放棄。
要幫助好這些孩子,只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說(shuō):“思考習(xí)慣的養(yǎng)成,在決定性的程度上取決于非必修的閱讀。如果一個(gè)學(xué)生只讀教科書,把全部時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)校課程里,那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān),并由此產(chǎn)生許多的災(zāi)難。
在閱讀中,孩子可以學(xué)會(huì)思考,并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅(jiān)信,大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力,而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動(dòng)其所有學(xué)科的提升。
3、孩子要有自己的閱讀目標(biāo)與規(guī)劃。
一年的規(guī)劃:
※讀什么書?古今中外經(jīng)典名著。列好年度閱讀計(jì)劃表,并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
※怎樣讀?精讀與泛讀相結(jié)合。
精讀經(jīng)典書籍(反復(fù)讀,寫筆記,做記憶)
報(bào)刊雜志,可泛讀。了解信息,擴(kuò)大知識(shí)容量,融會(huì)貫通。
(有能力的同學(xué)快步走,不需要等待老師。充分利用小學(xué)六年最為自由的閱讀時(shí)光,為自己的初中、高中的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國(guó)古文版的四大名著,能讀《紅與黑》等一系列世界名著,帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強(qiáng)大的語(yǔ)文能力走向更高的學(xué)府,讓孩子成為離開學(xué)校仍能堅(jiān)持閱讀的真正意義的讀書人。)
家長(zhǎng)支持很重要:給予安靜的閱讀環(huán)境;提供閱讀書目(學(xué)校、花都圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書);了解與鼓勵(lì)。
1、孩子的作業(yè)是有語(yǔ)言的。
工整的書寫是在告訴老師:我對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,我尊敬我的老師。
工整的作業(yè)背后,是孩子認(rèn)真做人,認(rèn)真做事,用于負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣影響孩子一生。
2、孩子的作業(yè)是有強(qiáng)大的功能的。
每天扎扎扎實(shí)實(shí)地讀好書,培養(yǎng)好自己的閱讀能力,在書中感悟做人做事的道理;
每天扎扎實(shí)實(shí)地背好書,訓(xùn)練好自己的記憶力,讓自己能以越來(lái)越輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí);
每天扎扎實(shí)實(shí)地練好筆頭,提高駕馭文字的能力(寫作能力),讓自己能自然暢達(dá)地表達(dá)對(duì)生活的所見所感。
上好課的要求:專心傾聽 敢于表達(dá) 樂于合作
專心傾聽:是一種禮儀,是一種專注力,能迅速地把握課堂的知識(shí)。老師上課的節(jié)奏很快,生字的學(xué)習(xí),很多的練習(xí)都放在課堂上。快節(jié)奏的學(xué)習(xí),讓孩子提高專注度,習(xí)慣上課不搞小動(dòng)作;老師不會(huì)放慢節(jié)奏去讓孩子們習(xí)慣于一邊搞小動(dòng)作一邊上課。
敢于表達(dá):閱讀是一種輸入,表達(dá)是一種輸出。敢于表達(dá),訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì),更是訓(xùn)練出口成章,下筆成文的一種能力。
樂于合作:課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個(gè)小組都能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)融洽快樂,其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)精神。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單:讀好書 寫好作業(yè) 上好課
學(xué)生們都很清楚三句話
細(xì)節(jié)決定成敗
態(tài)度決定一切
自覺,勤奮,上進(jìn),成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,配合我們的工作。
本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任大一班的班主任,另一位是王阿姨,我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!
本班原有幼兒24人,這學(xué)期有2名新生插班,現(xiàn)共有幼兒26人,其中男13人,女13人。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。從教學(xué)情況來(lái)說(shuō),我們上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法,大多數(shù)幼兒都能夠掌握并能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,能夠很快的計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法,但也有幾名幼兒上課走神,課下不能很好的復(fù)習(xí)對(duì)10以內(nèi)加減法不夠熟練,本學(xué)期會(huì)對(duì)這幾名幼兒加以重點(diǎn)的復(fù)習(xí),望家長(zhǎng)課下督促幼兒多加練習(xí)。拼音方面:上學(xué)期我們只是讓幼兒認(rèn)讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),部分幼兒能夠掌握的很好,本學(xué)期在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)在給幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容加以鞏固為拼音拼讀打基礎(chǔ)。
1、安全問題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,今年我園設(shè)立了接送卡制度,幼兒的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶,為了確保全園每一位幼兒的安全,杜絕幼兒走失或冒領(lǐng),為此,接送卡使用的制度家長(zhǎng)一定要遵守。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
本學(xué)期大班開課,蒙氏閱讀、禮儀、英語(yǔ)、拼音、計(jì)算、美工、音樂。
蒙氏閱讀:閱讀是孩子了解自然與社會(huì)、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式,培養(yǎng)幼兒前閱讀、前識(shí)字、前書寫的能力。
英語(yǔ):以英語(yǔ)兒歌的方式讓幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣。
拼音、計(jì)算:…。
美工、音樂:…。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是xxx班的班主任xxx。首先,讓我們感謝各位家長(zhǎng)朋友們能準(zhǔn)時(shí)的參加我們xxx學(xué)校xxx班xx學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)!你們能為孩子的學(xué)習(xí)和生活付出真誠(chéng)的努力和積極的行動(dòng),真的讓我們深受感動(dòng)。在此,請(qǐng)接受我們xxx班全體學(xué)生的的感謝!“各位家長(zhǎng),你們辛苦了!!”
作為xxx班的班主任和老師,我們既是這些學(xué)生們的老師,也像孩子們的長(zhǎng)輩,對(duì)于如何管理好這個(gè)班級(jí),以及在學(xué)習(xí)上充分的調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性,我們老師們也一直在努力的探索和尋找!我們都一致認(rèn)為,盡管在學(xué)習(xí)的成績(jī)上是有高低之分,但在人生的機(jī)會(huì)上,每個(gè)人卻都是平等的。只要我們積極的引導(dǎo)和教育,每一名同學(xué)都會(huì)擁有機(jī)會(huì)!抓住機(jī)會(huì)!及時(shí)如今的成績(jī)并不出彩,但也請(qǐng)讓我們一起來(lái)相信他的未來(lái)和潛力!
今天,是我們作為老師、家長(zhǎng),以及學(xué)生共同參加的會(huì)議。過(guò)去,我們因?yàn)楣ぷ?、生活等種種原因難以齊聚一堂。如今,趁著此次的家長(zhǎng)會(huì),我們也一起來(lái)談?wù)勱P(guān)于我們之間相關(guān)的話題。
現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏,家長(zhǎng)們?cè)谕獾墓ぷ髟桨l(fā)的辛苦,學(xué)生們也在家停留的時(shí)間也越來(lái)越短暫,這也導(dǎo)致了家長(zhǎng)和學(xué)生們之間的溝通越來(lái)越少,甚至開始產(chǎn)生代溝!有些學(xué)生向我提起過(guò),回到家中,父母無(wú)非就是詢問成績(jī)和學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)生卻并不了解。這樣的情況下,這樣的情況,不僅會(huì)讓學(xué)生在家中感到孤單,也會(huì)逐漸產(chǎn)生負(fù)面的情緒!這對(duì)學(xué)生們健康的身心發(fā)展有著極大的影響!
作為班主任,我在學(xué)習(xí)和生活中管理這些學(xué)生,對(duì)于他們的辛苦和努力也是有深刻的認(rèn)識(shí)的。為此,我們老師們也一直在努力,在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生們走向積極和開朗的生活。但是,老師畢竟是老師,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),家庭才是最為重要的地方!父母對(duì)于孩子的影響,老師是相比不了的!
因此,我在這里呼吁家長(zhǎng)和同學(xué)們,讓我們積極的利用這次的機(jī)會(huì)好好進(jìn)行溝通、了解。希望各位同學(xué)們能更信任各位的父母,也希望家長(zhǎng)們多多關(guān)心自己的孩子,我們教師盡管會(huì)在一旁引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),但家庭永遠(yuǎn)都的大家的起點(diǎn)!
謝謝大家!
此致
敬禮!
發(fā)言人:xxx。
20xx年xx月xx日。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十三
老師們、各位家長(zhǎng):
大家好!
今天能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到非常榮幸。學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步都凝聚著老師的辛勤勞動(dòng),在此向老師們致以衷心的感謝。
我們都曾經(jīng)是孩子、是學(xué)生,對(duì)于我們自己的家長(zhǎng)都有各自的看法和不同的理解。在我們的印象中父母都是嚴(yán)厲的,曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,也曾經(jīng)一度一蹶不振,想到放棄。正是因?yàn)楦改傅膰?yán)厲和不辭辛勞,我最終考了學(xué)參加了工作,因此我很感激我的父母。但是對(duì)待我們的下一代一味的嚴(yán)厲未必就能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為應(yīng)該寬嚴(yán)結(jié)合,盡我們的能力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí),培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今天,在這里我想說(shuō)一說(shuō)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)名次的看法。有些家長(zhǎng)可能很看重學(xué)生的名次,給孩子制定目標(biāo)。考試必須達(dá)到前多少名。我認(rèn)為這是很不可取的,會(huì)給孩子造成壓力??荚嚦煽?jī)反映的是孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的熟練程度,但也有偶然因素影響,如:粗心大意、漏題等等。并不是每一次考試成績(jī)都是孩子能力的真實(shí)體現(xiàn)。我曾經(jīng)問過(guò)我的孩子:你知道怎樣才能每次都考第一嗎?她說(shuō)不知道。我說(shuō)很簡(jiǎn)單,只要你每次都考滿分,你就永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)然我不會(huì)要求孩子每次都考滿分。只要孩子盡到了自己的最大努力,那她就是第一。
學(xué)生們除了睡覺、吃飯外,絕大部分時(shí)間都在校園里,在設(shè)施完善、師資力量如此優(yōu)秀的學(xué)校里上學(xué),我們作為家長(zhǎng)還有什么不放心的呢?家庭學(xué)習(xí)教育是學(xué)校教育的延續(xù),我們家長(zhǎng)要做的就是配合學(xué)校、配合老師完成孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,我還是比較注意讓孩子勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)是很辛苦的事,有時(shí)作業(yè)比較多,就讓孩子做作業(yè)每半個(gè)小時(shí)休息十分鐘,孩子喜歡畫畫,就讓她去新蕾培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。并且每天下午看教育頻道藝術(shù)創(chuàng)想節(jié)目,課余時(shí)間允許看自己喜歡的電視節(jié)目,或者幫家長(zhǎng)干干家務(wù)活。
最后,祝愿我們的孩子在老師的辛勤教導(dǎo)下,都能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才,再次衷心感謝我們敬愛的老師。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十四
各位家長(zhǎng)朋友晚上好,我是xxx的媽媽。
今天非常高興能和大家在一起討論一下孩子的讀書問題。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺間我們的孩子都已經(jīng)上四年級(jí)了。我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中除了離不開老師的辛勤付出外,更加離不開的還是我們家長(zhǎng)的陪伴和教育,幫助自己的孩子是我們的責(zé)任!
經(jīng)常有一些家長(zhǎng)問我:“你女兒的作文不錯(cuò),用了什么好的方法嗎?”其實(shí)也沒有什么特別的方法,就是她平常比較喜歡讀書罷了。你們想一想:在她每次讀書的時(shí)候,哪怕只記住一個(gè)好詞,一句佳句,日積月累下來(lái),那將是多么巨大的一筆財(cái)富呀!下面我就把一些好的讀書方法介紹給大家:
讓孩子擁有自主選擇權(quán)。
家長(zhǎng)一定不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,不要強(qiáng)迫孩子讀一些你們認(rèn)為的好書,可以先讓他們選擇自己喜歡的圖書閱讀來(lái)培養(yǎng)自身興趣。你們可不要覺得那些書會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),其實(shí)不然,連秋碩寫的《奇奇歷險(xiǎn)記》系列靈感就來(lái)自于現(xiàn)在比較流行的科幻小說(shuō)——《查理九世》。
堅(jiān)持親子共讀。
家長(zhǎng)每天抽出哪怕是十分鐘的時(shí)間和孩子一起來(lái)讀書,并和孩子一起交流讀書心得,這樣可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
加入寫博的行列。
自從我們學(xué)校讓加入校訊通的博客,連秋碩的寫作熱情明顯提高。其實(shí),我們每個(gè)家長(zhǎng)晚上都可以抽出一些時(shí)間和孩子一起讀博、評(píng)博,之后再鼓勵(lì)他們寫博。相信孩子們看了別人的優(yōu)秀博文以及別人對(duì)自己博文的評(píng)價(jià)后會(huì)在寫作方面有所提高的。
制作閱讀存折。
自從連秋碩暑假里學(xué)會(huì)了制作存折,我發(fā)現(xiàn)她的寫作水平提高地特別快。因?yàn)樵趯ふ液迷~和佳句的過(guò)程中會(huì)把它們深深地記在腦海里。尤其是她制作的幾張存折被校訊通推薦后更是一發(fā)不可收拾,越寫越有興趣。
總之,興趣是最好的老師。要想讓孩子能主動(dòng)閱讀,就要先培養(yǎng)他們的興趣。讓他們?cè)陂喿x中找到快樂,找到成就感,自由自在地在文字的海洋里遨游。剛開始的時(shí)候,我們的家長(zhǎng)可能會(huì)辛苦一些,因?yàn)檫@些方法都需要得到我們家長(zhǎng)的幫助。但我相信,總有一天,厚積薄發(fā),孩子們的興趣會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍,會(huì)給我們家長(zhǎng)帶來(lái)意想不到的驚喜的。為了我們的孩子,我們家長(zhǎng)一定要付出努力!最后,再次感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽,謝謝。
20xx年9月12日。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我工作的支持,為此,我真誠(chéng)地對(duì)大家道一聲:謝謝!您的到來(lái),足以證明了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,證明了您對(duì)大盛小學(xué)的關(guān)注,我為孩子能有您這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)而高興,為學(xué)校能有您這樣關(guān)心教育的家長(zhǎng)感到欣慰!相信有了您的支持和理解,家長(zhǎng)、孩子、教師通力合作,一定會(huì)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
當(dāng)您充滿信任把孩子送進(jìn)大盛小學(xué)的大門,孩子就承載了您的殷切希望和美好憧憬。作為教師,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,用我的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,盡我的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到在座家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧快樂健康地成長(zhǎng)。.
本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是落實(shí)減負(fù)工作,希望得到您的大力支持,我準(zhǔn)備向大家強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問題:
1、作息時(shí)間調(diào)整:4月5日起,早7:50到校,午11:35放學(xué),下午1:00上課,3:25放學(xué)。
2、課節(jié)調(diào)整說(shuō)明:我們學(xué)校嚴(yán)格遵守國(guó)家和省政府要求,開全課節(jié),科學(xué)安排課表,實(shí)現(xiàn)每天一節(jié)體育課或體活課,保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的形式下,學(xué)校將繼續(xù)持學(xué)生第二課堂活動(dòng),開設(shè)寫字、繪畫、體育活動(dòng)小組,希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái),讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。
3、家庭作業(yè)的調(diào)整說(shuō)明:開學(xué)至今,學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行控制學(xué)生家庭作業(yè)總量的要求,一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三到六年級(jí)每天作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)。
4、學(xué)校相關(guān)要求的解釋:每天學(xué)生早晨到校時(shí)間為7:50,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子提前過(guò)早到校,造成校門口擁堵,當(dāng)下正值農(nóng)忙和石礦重載車輛頻繁來(lái)往的時(shí)節(jié),存在交通安全隱患,修道那幾天我們教師全部到大道迎接上學(xué)和護(hù)送放學(xué),生怕孩子被來(lái)往車輛刮著碰著(一家一個(gè)孩子,誰(shuí)不高貴,一旦出事,天塌下來(lái)一樣)。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,減少時(shí)間的浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生在自我分析的基礎(chǔ)上制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排,計(jì)劃要符合"全面、合理、高效"的要求。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空,家長(zhǎng)一定要在每晚睡覺前和學(xué)生一起分析計(jì)劃的執(zhí)行情況,一開始要突出表?yè)P(yáng)那些做得好的地方,對(duì)于執(zhí)行得不好的地方,要分析原因,提出改進(jìn)措施,然后調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使孩子自己制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
適量的家庭作業(yè)有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量、孩子學(xué)習(xí)技能和自制力的提高、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及獨(dú)立性和責(zé)任心的培養(yǎng),有助于我們家長(zhǎng)參與學(xué)校教育,促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通等。
減負(fù)給孩子的個(gè)性化發(fā)展提供了一定的時(shí)間和空間,我們家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子在學(xué)業(yè)、習(xí)慣或綜合素養(yǎng)方面的實(shí)際情況,實(shí)施一些個(gè)性化的家庭教育。當(dāng)然,我們還可以結(jié)合孩子的興趣和愛好,讓孩子在課余時(shí)間學(xué)習(xí)一兩門特長(zhǎng),目的是陶冶性情,讓孩子在特長(zhǎng)中找到自信。
五、讓孩子承擔(dān)一兩項(xiàng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也可以讓孩子承擔(dān)一兩項(xiàng)力所能及的家務(wù)活,如:可以讓孩子幫助父母抹桌子、掃地,平時(shí),孩子用的小手絹、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗;照顧老人;稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等。當(dāng)然,做得好及時(shí)給予表?yè)P(yáng),可以激發(fā)孩子做家務(wù)的欲望,更能讓孩子在家務(wù)工作中獲得成功的喜悅。通過(guò)這一種形式,讓孩子有了參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì),從而培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和實(shí)際動(dòng)手能力,使得孩子融入到父母的勞動(dòng)中,責(zé)任感的培養(yǎng)就落到了實(shí)處!
家長(zhǎng)們,為了讓孩子更快樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),讓我們與學(xué)校一起攜手“減負(fù)”,讓孩子們擁有一個(gè)真正快樂的童年!
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì),只有學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力,才能使孩子的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。學(xué)校希望通過(guò)減負(fù)工作,切實(shí)讓孩子們從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái),還孩子們一個(gè)健康、快樂的童年,給孩子們更多自主支配的時(shí)間去做喜歡的事情,培養(yǎng)孩子們的自主探索、研究創(chuàng)新的能力,變以往的機(jī)械被動(dòng)的“要我學(xué)”為積極樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)的“我要學(xué)”。希望家長(zhǎng)能夠利用好課后時(shí)間,有計(jì)劃地做些有利的事,配合學(xué)校減負(fù)的延續(xù),力爭(zhēng)做到減負(fù)不減質(zhì)。針對(duì)自己孩子的情況,重點(diǎn)培養(yǎng)一些特長(zhǎng),使孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上,學(xué)有所長(zhǎng)。
減負(fù)工作做得如何將關(guān)系到孩子們的未來(lái),希望我們共同努力,共同面對(duì)和解決減負(fù)工作中出現(xiàn)的問題,為孩子的健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
由于我的能力有限,所以工作中難免有不盡人意之處,懇請(qǐng)得到您的諒解,希望您對(duì)我工作中存在的不足,多提寶貴意見,我一定會(huì)虛心接受。
讓我們關(guān)注孩子的未來(lái),從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友望子成龍望女成鳳的美夢(mèng)成真!
由于時(shí)間的關(guān)系,今天的會(huì)議到此結(jié)束,謝謝您的傾聽!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十六
大家好!召開本次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)能再次來(lái)校參與本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)了各位家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持,對(duì)孩子的關(guān)心,我非常感謝,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常休息表示抱歉。
九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)成績(jī)急劇變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期;這是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期;他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話,要想把各位同學(xué)送入理想的高一級(jí)學(xué)校,僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把本期學(xué)校我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問題做個(gè)介紹,以便家長(zhǎng)明了和配合;加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,相互說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校和在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì)。
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:
本班學(xué)生41人,其中男生19人,女生22人;經(jīng)過(guò)半學(xué)期的整治,班級(jí)紀(jì)律、班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),部分原來(lái)不好好學(xué)習(xí),甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯上升,當(dāng)然,還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)做家長(zhǎng)的事,老師的事,應(yīng)付差事,得過(guò)且過(guò),希望引起家長(zhǎng)重視,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重,嚴(yán)重影響著班內(nèi)的整體成績(jī),偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我班的英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科成績(jī)相對(duì)較差(認(rèn)識(shí)不夠,基礎(chǔ)差)。
期中考試是對(duì)前半期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是比較滿意的,但優(yōu)等生年級(jí)排名有所后退,原因是英語(yǔ)、化學(xué)有所偏低。部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,進(jìn)入前10名學(xué)生較上次少一人。
1、部分同學(xué)還沒有進(jìn)入初三角色,缺乏動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,不思進(jìn)取,沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。自暴自棄,上課遲到、不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲;違紀(jì)干擾他人學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
3、兩極分化較嚴(yán)重,優(yōu)生相比雖然不弱,但成績(jī)較低者人數(shù)多。后進(jìn)生人數(shù)偏多。
4、學(xué)習(xí)效率不高。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師管,不積極回答問題,不懂不問,不按時(shí)完成作業(yè),上課不認(rèn)真聽講,下課做無(wú)用功,學(xué)習(xí)效率低下。
5、部分同學(xué)不能很好地利用自習(xí)課、空節(jié)課時(shí)間自主學(xué)習(xí),白白浪費(fèi)大好時(shí)光。
6、部分學(xué)生吃苦意識(shí)不強(qiáng),在學(xué)習(xí)中和生活中不能堅(jiān)持下去,對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實(shí)是對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低,從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法:有的;有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
2、了解孩子心理,及時(shí)溝通。
那么,怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時(shí)又應(yīng)該注意哪些問題呢?
(1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),不能高高在上,帶著教訓(xùn)的口吻,要在平等的基礎(chǔ)上,用討論、協(xié)商、征求意見的口氣,這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái)。
(2)交談時(shí)話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等,可以用故事、見聞、新聞、典故等為導(dǎo)引,啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。
(3)家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,學(xué)會(huì)欣賞孩子,學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子,孩子是成長(zhǎng)中的人,不可能沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,即使是成人也不可能是十全十美的,也可能犯錯(cuò),何況是孩子,如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn),分階段指導(dǎo)孩子克服,萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步,都要即使給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,即使是多次失敗也不能把孩子說(shuō)的一塌糊涂,表?yè)P(yáng)孩子時(shí),要適時(shí)適度,要真誠(chéng),不要夸大,不要過(guò)濫,否則會(huì)走向反面。
(4)在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái),不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,如果幾次出現(xiàn)這樣的情況,孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí),家長(zhǎng)要注意選好話題,不要哪壺不開提哪壺。
(5)要了解孩子的心理,設(shè)身處地地為孩子著想,用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育,與孩子交流時(shí),一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,能的全家都倒胃口,如此下去會(huì)影響孩子的健康。
3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、不要過(guò)分嬌慣孩子。
5、如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展。
6、如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
7、積極配合學(xué)校,主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
8、提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等)家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言三分鐘篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了子午中學(xué),走進(jìn)了八年級(jí)3班的教室,首先,我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!其次,我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng),是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作,才使孩子們?cè)趯W(xué)校中,各方面都取得了巨大的進(jìn)步,謝謝你們!
1、自我介紹:首先請(qǐng)各位允許我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,我姓魯,擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任,已從事的教育教學(xué)工作8年,使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟,也讓我更加地?zé)釔劢逃虒W(xué)事業(yè),熱愛我遇到的每一個(gè)孩子。我相信,愛,能改變一切!
2、數(shù)學(xué)老師:李興平老師,是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一,多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以說(shuō)這兩個(gè)多月來(lái),為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差,付出了許多課余時(shí)間,正是有了這樣一位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé),才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于全年級(jí)的前列。
3、英語(yǔ)老師:李曉蓮老師老師,對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé),耐心而又富有愛心,教學(xué)上不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,成功地在班級(jí)中開展了“一幫一”活動(dòng),學(xué)生們從對(duì)英語(yǔ)的一片空白到積累這么多的詞匯、短句,在她的教育下,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了,可以說(shuō),學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)!
4、語(yǔ)文老師:張瑩老師,
5、物理老師:楊小娜老師,其他老師我就不一一介紹了。
各位家長(zhǎng),我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng),在上級(jí)教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下,勇立改革發(fā)展的潮頭,開拓創(chuàng)新,奮勇拼搏,用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,全面推行素質(zhì)教育,牢固樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,把“修德育人,全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨,推行“個(gè)性張揚(yáng),學(xué)有優(yōu)長(zhǎng)”的辦學(xué)策略。你們的孩子來(lái)到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的,近年來(lái),我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的?,F(xiàn)在,我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績(jī):
我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長(zhǎng)安區(qū)教育的前列。20xx年,承擔(dān)中央教科所心理健康教育問題研究,并獲先進(jìn)單位,20xx——20xx年中考榮獲長(zhǎng)安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校,今年中考中取得了長(zhǎng)安區(qū)第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得,證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的,所有的子午中學(xué)師生是好樣的,是追求卓越的!
各位家長(zhǎng),子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的,也是驚人的,這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力,在坐各位的大力支持,感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué),事實(shí)證明你們的選擇是明智的,是正確的!當(dāng)我們從你們的手上接過(guò)你們孩子的一剎那,我們知道我們肩上的擔(dān)子重?。∥覐哪銈兡且笄械哪抗庵凶x出了普天下所有為人父母的愛!我們知道,你們從各地,有的甚止從其它省、市、區(qū)、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校,是因?yàn)槟銈兿M転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展。你們的心情我是深深理解的,做為孩子的教師,本著一切為了孩子的發(fā)展,為了孩子的一切發(fā)展,我向你們鄭重承諾:
1、不戴有色眼鏡看待任何孩子,在教育教學(xué)中公平對(duì)待每個(gè)孩子。
2、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開端,對(duì)他永遠(yuǎn)充滿希望的期待。
3、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂,在競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng)!
我的承諾希望你們能積極監(jiān)督,同時(shí),也希望與你們及時(shí)的溝通想法。希望在我們的努力下,使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展。
(一)我們的措施:
(二)我們班取得的成績(jī):
作為班主任,我認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有自己的特色,必須走可持續(xù)發(fā)展道路,因此,在開學(xué)初,我就和孩子們擬訂了一系列制度,并且切實(shí)可行地操作,幾個(gè)月下來(lái),我們基本上形成了自己的特色。下面,請(qǐng)?jiān)试S我向各位做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
1、在作業(yè)上,設(shè)定“每日必做”
2、成立班委會(huì),形成齊抓共管局面。
3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我常常在班級(jí)里對(duì)學(xué)生們說(shuō),態(tài)度決定高度,這話說(shuō)起來(lái)容易,可是做起來(lái)卻不容易,每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾,而這遺憾的造成不是知識(shí)掌握的不好,而是很多學(xué)生粗心造成的,為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心,我們老師可謂是煞費(fèi)苦心。下面向大家介紹一下我的一些做法:
(1)、充分利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生,讓他們樹立“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念,并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
(2)、加強(qiáng)檢查督促力度。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,我們的班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺(tái)階,孩子們的成績(jī)有了大幅度的提高,前行的道路雖然崎嶇,但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗,相信我們會(huì)迎來(lái)收獲的喜悅!
下面我把學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào):
1、守紀(jì)方面:
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有:
3、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有:
4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:
5、每次考試,總是會(huì)有人進(jìn)入,有人退出,這是很正常的事情,只要在一定的范圍內(nèi),請(qǐng)各位家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心。不過(guò),我們也發(fā)現(xiàn),有部分同學(xué)退步比較厲害,也許是自己對(duì)自己放松了要求,我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了,幫其分析原因,總結(jié)得失,爭(zhēng)取在下次的考試中能有所超越。
6、進(jìn)步大的:
7、頭腦聰明,但態(tài)度還不夠端正的有:
8、態(tài)度端正,但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有:
(一)、重視家長(zhǎng)的榜樣作用,和孩子一起成長(zhǎng)。
托爾斯泰說(shuō):“在一個(gè)家庭里,只有父親能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你擇業(yè)時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。
前幾天,我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道:一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事,遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽說(shuō)后,氣沖沖地趕到學(xué)校:對(duì)孩子說(shuō)“打他,打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)!”說(shuō)完,掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。
真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎?對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌:你們?cè)趥⒆拥男撵`,干擾孩子的健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)大多是普普通通的,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的。
新世紀(jì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在新環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,其觀念、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異,這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑,而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是,在孩子們的心目中,父母的威信越來(lái)越低;在這樣的困惑教育下,孩子的心理問題越來(lái)越多,離家出走屢見不鮮,違法犯罪比例直線上升,自殺現(xiàn)象此起彼伏。
要解決以上的困惑、問題,首要的是家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身素養(yǎng),更新家教觀念。一句話,教育者要先受教育,家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)。
心理專家、南開大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說(shuō):“這個(gè)事例向家長(zhǎng)敲響了警鐘。家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好,要用自己的行動(dòng)去影響孩子。”
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期聽到家長(zhǎng)嘮叨之后,一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒,出現(xiàn)一些過(guò)激的行為。
五類家長(zhǎng)不受歡迎:首先是“無(wú)能家長(zhǎng)”讓人失望,這些家長(zhǎng)缺乏做游戲的能力或興趣,不能滿足孩子們玩的要求;其次是“電視家長(zhǎng)”,這些家長(zhǎng)一有空就坐在電視機(jī)前,把孩子涼在一邊;第三種是“苛刻家長(zhǎng)”,這種家長(zhǎng)總是對(duì)孩子不滿,恨不得自己的孩子是全能兒;第四種是“攀比家長(zhǎng)”,總拿自己的孩子跟別人比,過(guò)分地要求讓自己的孩子感到厭煩;最后一類是“謙虛家長(zhǎng)”,他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,又總說(shuō)孩子做得不好,孩子們覺得這樣的家長(zhǎng)讓他們壓抑。
(二)、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,讓孩子以學(xué)為樂。
現(xiàn)在,全社會(huì)都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
我認(rèn)為,要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,必須確保“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,家長(zhǎng)們有許多自己獨(dú)到的見解,但以下幾點(diǎn)已成為家長(zhǎng)們的共識(shí):
首先,要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這場(chǎng)所最好是書房,條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室。要在學(xué)習(xí)場(chǎng)所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二,要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)的好孩子,這一點(diǎn)也非常重要。
第三,要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件,多買書。
我們都明白,溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。在這樣的環(huán)境中,孩子心情舒暢,精神振奮,容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望,往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,其發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的能力可以得到較好的發(fā)展。
(三)、尊重信任孩子,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
尊重和信任,是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子,意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈;意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候,都支持孩子的決定;意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察,傾心的交談,悉心的照顧,耐心的幫助,了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,做孩子的心理醫(yī)生,堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望。然而,在我們的家庭教育中,因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會(huì)甚至事與愿違常常發(fā)生。
所有問題的答案只有一個(gè),我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因,都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。
有一篇題為《美國(guó)孩子對(duì)父母的“告誡”》的文章,以孩子的口吻這樣寫道:
“我的手很小,無(wú)論在什么時(shí)候,請(qǐng)不要要求我十全十美;我的腿很短,請(qǐng)慢些走路,以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過(guò)世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物,并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制……”
我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)從下面幾方面做起:
1、多積極引導(dǎo),少?gòu)?qiáng)行干預(yù)。
充分尊重孩子,尊重是教育的前提,是衍生愛心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí),要讓孩子自己作出判斷,而不是以家長(zhǎng)的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果,逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。
2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),少批評(píng)指責(zé)。
著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中,說(shuō)出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言:“作為家長(zhǎng),你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量,你可以通過(guò)給孩子鼓勵(lì),并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞,來(lái)讓孩子振作精神,勇于創(chuàng)新。你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同,但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信:你是他們堅(jiān)定的支持者?!弊尯⒆芋w驗(yàn)通過(guò)努力而取得的成功,哪怕是失敗,從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí)。當(dāng)然,表?yè)P(yáng)中也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長(zhǎng)注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為;畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。
3、多說(shuō)服勸戒,少訓(xùn)斥打罵。
面對(duì)孩子的失敗,甚至破壞,我們不要簡(jiǎn)單地打罵、訓(xùn)斥。因此,只要孩子所做的不是毫無(wú)意義的破壞,它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們?cè)谔剿魑粗录兴鶎W(xué)到的東西,千萬(wàn)不要采取簡(jiǎn)單的態(tài)度去對(duì)待。
4、多理解關(guān)愛,少偏聽偏信。
理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”,“用孩子的眼光看孩子的世界”,讓他們?cè)诰唧w的事件中學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)理解。這樣一來(lái),才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病,在生活中學(xué)會(huì)同他人交往、合作,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、敢于放手讓孩子做事,不要一味包辦,一味求全,百依百順。
(四)、注意家庭教育的一致性,引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng)。
如今,我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代,這一時(shí)代是以“長(zhǎng)輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會(huì)現(xiàn)象背景上,長(zhǎng)輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生,家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問題。
一位母親反映了這樣一些情況:“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭,有一個(gè)活潑可愛的兒子。我的公公婆婆都已退休,在家安享晚年。我和丈夫在公司上班,對(duì)工作傾注了大量精力,但在教育孩子方面從不敢掉以輕心,無(wú)論工作多忙,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面都盡心盡力。不過(guò),兩代人在教育孩子的問題上時(shí)有分歧,其實(shí)全家人都非常愛孩子,就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥栴},而增加了許多煩惱。譬如,孩子在周日可不可以睡懶覺?我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立,在生活中要求孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂都要有規(guī)律,嚴(yán)格要求自己;而公公婆婆則認(rèn)為:孩子上了一星期的課,也挺不容易,好不容易趕上星期天,就讓他多睡一會(huì)兒。
作為家長(zhǎng),在對(duì)待教育孩子的問題上,要達(dá)成一致,必須多溝通、交流、互相支持,千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子。有分歧沒關(guān)系,關(guān)鍵是我們要正確面對(duì),達(dá)成一致,這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
(五)、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),激發(fā)孩子潛能。
人的成就大小或?qū)W生成績(jī)的優(yōu)劣,主要依賴兩個(gè)方面因素:一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,即我們稱之的智力因素;二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性,即我們稱之的非智力因素。
對(duì)于孩子的智力發(fā)展,家長(zhǎng)們都很重視,但對(duì)于孩子的非智力因素,特別是興趣與自信的培養(yǎng),則很容易被忽視。
中國(guó)的家長(zhǎng)下班回家,見到孩子時(shí),經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”。美國(guó)家長(zhǎng)見到孩子第一面,常用語(yǔ)是“寶貝,今天有什么發(fā)現(xiàn)”。孩子滔滔不絕地講起的,在大人眼里微不足道的事,在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。聰明的美國(guó)家長(zhǎng)在傾聽中塑造了孩子對(duì)于創(chuàng)造的快感,培養(yǎng)了孩子的興趣。
從諸多成功人士的經(jīng)歷中,我們可以了解到,天才之所以為天才,并不是由于他們生來(lái)所具有的天賦所致,而是他們的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉,并得到了順利成長(zhǎng)的結(jié)果。
以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!