當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

開展書香校園活動(dòng)方案篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案通知如下：

1.有良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有專門的圖書室、閱覽室，學(xué)校藏書人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)有圖書角、圖書廊；校園設(shè)有讀書讀報(bào)櫥窗，并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動(dòng)、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。

2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，制訂專項(xiàng)工作方案，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。

3.有系列的讀書活動(dòng)。利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)、國旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動(dòng)，營造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。

4.有較好的活動(dòng)效果。師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過讀書活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書活動(dòng)的文章、論文。

5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學(xué)等活動(dòng)中去。

1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資。經(jīng)常購買或借閱圖書報(bào)刊，家庭藏書600冊(cè)以上。擁有一臺(tái)電腦，訂閱一份以上報(bào)紙或雜志，每天堅(jiān)持收看、收聽一檔新聞，每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)，擁有一項(xiàng)業(yè)余愛好。

2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書達(dá)理，能充分利用圖書館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動(dòng)，并取得一定的學(xué)習(xí)成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級(jí)證書、家庭成員受教育程度較高等等。

3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人，愛護(hù)子女，無家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。

4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化，帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學(xué)等活動(dòng)中去。

（一）范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個(gè)（城區(qū)四街道教輔室各兩個(gè)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個(gè)），市屬學(xué)?？芍苯由陥?bào)。

2．評(píng)審。教育局組織對(duì)推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評(píng)審。在認(rèn)真審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，最終審定。

3.對(duì)評(píng)選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報(bào)表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。

開展書香校園活動(dòng)方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書宣言：讀有益書做文明人。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動(dòng)要求與具體措施。

（一）教師讀書。

1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。

4、開展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報(bào)”演講比賽。

（二）學(xué)生讀書。

1、營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會(huì)。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動(dòng)。

五、加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。

六、總結(jié)表彰。

學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。

五、活動(dòng)具體安排。

水巖希望學(xué)校。

201x年3月3日。

開展書香校園活動(dòng)方案篇三

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動(dòng)，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。

活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過活動(dòng)，獲得智慧，增長見識(shí)，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。

1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。

2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

一、營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛讀。

要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。

舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。

發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。

展示讀書格言。讀書節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。

設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。

收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。

開展書市活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開展藏書票展出等活動(dòng)。

建立班級(jí)書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。

參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛之情。

書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營造良好的讀書氛圍。

二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀。

對(duì)書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。

控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。

倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。

充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。

編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動(dòng)時(shí)參考資料。

講述讀書故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。

介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。

與作家見面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問題。

與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。

采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。

四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。

學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。

教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。

各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。

參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。

學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。

五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀。

讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。

舉辦詩文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩文配樂朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。

評(píng)選小小藏書家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。

成立小蜜蜂俱樂部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。

六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀。

在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。

自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。

編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。

舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。

展示讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。

評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。

舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

一、走進(jìn)書里去。

1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

3、認(rèn)真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

4、寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗(yàn)。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)，為讀書節(jié)增添光彩。

二、在書海中漫游。

1、組織班級(jí)讀書交流會(huì)。

2、創(chuàng)建“書香班級(jí)”。

3、開展親子共讀活動(dòng)。

開展書香校園活動(dòng)方案篇四

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)方案，如下：

用閱讀引領(lǐng)成長，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

1.圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2.通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.通過活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

組長：郭衛(wèi)星。

副組長：曹金柱。

組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。

20xx年4月—20xx年10月。

第一個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段(4月)。

制定活動(dòng)方案、營造讀書氛圍。

做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級(jí)建立完善圖書角。

第二階段：活動(dòng)階段(5月至9月)。

1.利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的方法和技巧，讓他們?cè)谧x書中找到樂趣。

2.開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。

3.各個(gè)年段開展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書的積極性。

4.舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。

5.各班開展“讀書好少年”評(píng)比，好書推薦等活動(dòng)。

6.學(xué)校開展“書香班級(jí)”評(píng)比。

第三階段：評(píng)比總結(jié)階段(10月)。

學(xué)生讀書成果展示。

“讀書好少年”評(píng)比。

“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。

召開總結(jié)表彰大會(huì)。

時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

班級(jí)圖書角的完善。管海娟。

各班班主任五月份“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。

五六年級(jí)辦“書墨飄香”讀書小報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

四年級(jí)開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。

一二年級(jí)開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

三年級(jí)“圖書跳蚤市場(chǎng)”好書義賣。

各班班主任。

許海霞張璐。

管海娟。

董洪雪馬林霞。

薛瑋六月份四年級(jí)“快樂寶貝”課本劇表演評(píng)比。

五六年級(jí)進(jìn)行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

三年級(jí)開展“經(jīng)典成語小品秀”活動(dòng)。管海娟。

董洪雪馬林霞。

薛瑋七八月份“家庭讀書總動(dòng)員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級(jí)“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

總結(jié)表彰。

開展書香校園活動(dòng)方案篇五

一、指導(dǎo)思想：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題。

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

組長：

副組長：

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師。

2.營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)。

(4)開展閱讀活動(dòng)。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。

五、時(shí)間安排：

第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段：20__年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

附：活動(dòng)口號(hào)。

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂!我讀書，我成長!

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

開展書香校園活動(dòng)方案篇六

賀蘭縣xx小學(xué)在營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動(dòng)中采取多項(xiàng)舉措，扎實(shí)開展并落實(shí)各項(xiàng)工作，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

開學(xué)初，要求班主任老師從針對(duì)性、藝術(shù)性等多方面考慮對(duì)教室進(jìn)行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級(jí)管理工作，同時(shí)利用班會(huì)課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會(huì)課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自到班檢查，對(duì)教室布置具有特色的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級(jí)購置了花卉，為辦公室購置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。

有z金潤寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學(xué)生們捐贈(zèng)了上萬冊(cè)的圖書，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營造了一個(gè)良好的`活動(dòng)和成長環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。

溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”

學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

校園文化長廊。

開學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽課小組進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時(shí)上報(bào)錄播室課程安排表，老師們都能認(rèn)真上好錄播課，能相互聽課學(xué)習(xí)，課后及時(shí)評(píng)課交流，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。

我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂教樂學(xué)，最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高！

xxx學(xué)校。

xxxxx年xx月xx日。

開展書香校園活動(dòng)方案篇七

以上級(jí)相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以提升全校師生和學(xué)生家長的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建書香校園、書香家庭，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的文化氛圍。

圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。

二、活動(dòng)主題。

讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩。

三、活動(dòng)原則。

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。

科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性;科學(xué)求真，人文向善;科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感;科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失;科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡;科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做到真(科學(xué)性)善(人文性)美(藝術(shù)性、可讀性)的統(tǒng)一;倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對(duì)于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的求索精神。

3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一。

經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過了較長時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典四、活動(dòng)時(shí)間。

4、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。

_年9月——_年12月。

開展書香校園活動(dòng)方案篇八

本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級(jí)，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享，我快樂”圖書漂流活動(dòng)。

1、以圖書漂流的形式，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成和樂許屋、書香校園特色。

2、鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的性格和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。

3、通過漂流書角活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠信讀書，構(gòu)建和諧校園。

全體學(xué)生。

我分享、我快樂。

漂出書香、漂出誠信、漂出和諧。

希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間。

動(dòng)員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（每人至少5本），并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角（或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái)）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束，圖書將歸還給主人。

第一階段：十月。

以班級(jí)為單位，號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍，主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí)，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)（一（1）班101—1、2、3號(hào)；一（2）班102—1、2、3號(hào)，以此類推）。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由，投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架。

第二階段：十一月。

1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。

2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。

第三階段：十二月。

1、繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流，鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。

2、級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子，互相交換圖書進(jìn)行漂流。

第四階段：一月份。

評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。

具體措施：

1、班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），放置于班級(jí)的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書漂流。

2、制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等。看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后，將書本歸還給主人。

3、小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間，進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀，快樂閱讀。（小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間）。

4、在活動(dòng)期間，學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”，并在校內(nèi)交流。

6、評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”，“漂流之星”；校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。

xxx學(xué)校。

xxxxx年xx月xx日。

開展書香校園活動(dòng)方案篇九

一、指導(dǎo)思想：

深化以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)。讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會(huì)、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。

4、把讀書活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進(jìn)課外。

5、按照《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、主題讀書手抄報(bào)等形式多角度地開展讀書活動(dòng)。

三、活動(dòng)組織：

組長：余國安。

副組長：盧桂芬岳文。

成員：趙祿俞鳳發(fā)各校校長。

四、活動(dòng)的具體措施：

1、加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)，豐富班級(jí)圖書。通過“發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍”等做法豐富班級(jí)圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書館與班主任負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校定期開放圖書館，學(xué)校圖書管理員負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動(dòng)月，把讀書活動(dòng)推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動(dòng)，如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書推薦會(huì)評(píng)比，分年段組織學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽，讓讀書活動(dòng)深入到每一個(gè)孩子的心中，成為小學(xué)生日常生活中的一個(gè)重要內(nèi)容。少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。

五、活動(dòng)的具體要求：

(一)、教師讀書。

1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書計(jì)劃，班主任要制定好本班的讀書活動(dòng)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。

(二)學(xué)生讀書。

1、學(xué)校圖書室自定時(shí)間每周為班級(jí)圖書角調(diào)換一次圖書，以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本、看百書”獻(xiàn)書共建圖書角活動(dòng)。

3、開展活動(dòng)，讓學(xué)生有興趣讀。

1、讀書筆記互閱評(píng)比，要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨、不讀書的好習(xí)慣。認(rèn)真寫好讀書筆記，每周班主任教師查閱一次，每月評(píng)比一次，對(duì)優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評(píng)選出“讀書之星”做好備案。

2、四月初第一周每生設(shè)計(jì)一份讀書手抄報(bào)，班級(jí)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校在班級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并對(duì)獲獎(jiǎng)的作品給予展示。裝訂并存檔。

3、在四月第二周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生的各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。各校進(jìn)行講故事、征文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進(jìn)行選拔推薦到校再由校進(jìn)行評(píng)選，讓學(xué)生體會(huì)讀書的收獲和成功。

4、在學(xué)期初開學(xué)第一周，各校要求每班每位學(xué)生(四、五、六年級(jí))寫一篇假期讀書心得，評(píng)選出班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，再由學(xué)校根據(jù)各班的將情況評(píng)選出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并頒布獎(jiǎng)狀。

5、各校各班定期出以“讀書為主題”的每月一期板報(bào)，學(xué)校定期抽查，評(píng)選出最佳板報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。

6、在12月初，中心校將舉行教師、學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽，按高、中、低三個(gè)年段分別進(jìn)行，從而督促和檢查學(xué)生的讀書情況。8學(xué)校學(xué)期初(歡迎訪問本站，范文大全)對(duì)教師閱讀書目要有記載并按時(shí)檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。

總之，本學(xué)期我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”

開展書香校園活動(dòng)方案篇十

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀有益書做文明人。

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

１、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

（一）教師讀書。

1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。

4、開展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報(bào)”演講比賽。

（二）學(xué)生讀書。

1、營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會(huì)。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動(dòng)。