當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

窗邊的小豆豆讀后感篇一

作為一名學生，我們每天都要面對各種各樣的考試和學習任務，但我們也有自己的娛樂方式。我喜歡在窗邊寫作業(yè)和看書，那里是我感到最輕松自在的地方。同時，我也留意到了一個小豆豆，它在窗臺上生長和變化，慢慢地教會了我很多關于生命、成長和堅韌的人生真理，以下是我的心得體會。

第一段：觀察自然，學會感恩。

望著窗外的風景，我注意到了窗臺上的一顆小豆豆，那是一個小小的生命，卻逆境成長，充滿生命力。在我每天疲憊的學習中，小豆豆教會了我欣賞自然之美，學會了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。

第二段：長中學，堅韌不拔。

第三段：從“小”學大。

雖然小豆豆看起來很渺小，但它教會了我許多關于生命、成長和堅韌的人生真理。在人生困境中，通過小豆豆的成長，我受到了激勵和鼓舞，也學會在無法改變事實的情況下保持沉靜和堅持，從而更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難，并致力于自我提高和成長。

第四段：用心讀書，品味人生。

現(xiàn)在這個社會充斥著大量的娛樂媒體，人們卻開始忘卻閱讀的力量和精神內涵。然而這對于學生來說是非常不好的。當我在窗邊寫作業(yè)和讀書時，小豆豆就成了我學術出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強我的認知能力，不斷挑戰(zhàn)更高的目標。

第五段：心有所念，方有所想。

我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認識自我和他人，發(fā)現(xiàn)人生的真正價值。它讓我理解了人生中的奉獻、堅定和奮斗的品質，讓我更加熱愛自然，熱愛生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢想的道路上堅韌前行。

通過觀察窗邊小豆豆的成長，我認識到了世間萬物的價值和意義，同時也明白了自己的成長之道。人生，在于對生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發(fā)現(xiàn)人生中的美好，這樣才能夠乘風破浪，彩云飛淺。

窗邊的小豆豆讀后感篇二

今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書中有好多我喜歡的童年故事，如：野炊、我喜歡、圖書館等。而我最喜歡的是的一篇是—校長先生。

文中的故事就像是一棵大樹和一棵小草在對話，語言雖然有點凌亂，但那才是不加修飾的童話：作者徹子也就是文中的主人公小豆豆，在一年級因為太淘氣而被退學，后來她到了一所新的學校。故事就發(fā)生在第一次見到了新學校的校長先生那一天的上午。豆豆很幸運，校長先生非常喜歡和他的學生交流，就因為這樣豆豆語無倫次的給校長講了和她相關及和她無關的好多話題，如：電車跑的太快了、原來上學的學校里有燕子啦、媽媽說今天穿的衣服上的紅花很土氣啊、家里有一條狗叫“洛基”會說謝謝啦……諸如此類。直到絞盡腦汁，到最后實在想不出其他可以和校長說的話題才肯罷休?？蓯鄣男ｉL很有耐心，饒有興趣的聽了足足的一個上午，四個小時……。我在讀的時候仿佛看到了一張圖畫：和藹可親的老校長，他有著溫暖的大手和鼓勵的眼神;天真爛漫的豆豆，口無遮攔，滔滔不絕。

讓我想想，其實我的身邊也有像豆豆這樣的小女孩，也是一樣的超級可愛。我的小表妹月月就是其中一個，整天嘰嘰喳喳，沒玩沒了的講話，經(jīng)常眉飛色舞的為你講解每一部她看過的動畫片;愛吃口香糖，可總是嚼著嚼著就把口香糖咽進肚子里;每次我要回家她總是因為舍不得而哭紅了眼，當然關于他的故事還有很多。雖然我們經(jīng)常見面，但是我沒有真正耐心的聽她講講她認為有趣的事情，總覺得和她一起玩不起來。也許不是因為我不是她的校長，而是因為我不是一個好哥哥。

可能明天，也可能下一個周末，我愿意學學豆豆的校長，做回一個好哥哥，走進小月月的內心世界，去和她一起感受她的童年趣事。

其實，童年的趣事是開在路邊的小花小草，當你走過時可能并不經(jīng)意。但如果你俯下身來，像豆豆的校長一樣和他們一起感受那些點點滴滴的驚喜和快樂，你會發(fā)現(xiàn)小花小草也有芳香，她們葉子上滾動的露珠是那樣的晶瑩透亮，和她們在一起的那種感覺很棒!

窗邊的小豆豆讀后感篇三

如果童年是一排美麗的風鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學時發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學了，她的母親帶她來到了一個特殊的學校----巴學園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。

在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。

我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人?！睉{著這位校長的堅持，巴學園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長，我多么希望有一個巴學園一樣的學校啊!

我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長?，F(xiàn)在的學生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮，現(xiàn)在的學生負擔都特別大，不是補習數(shù)學，就是補習語文，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，并沒有注意到孩子自己的感受。不過，我的童年應該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感篇四

電影《窗邊的小豆豆》根據(jù)阿來的同名小說改編，講述了在中國傳統(tǒng)家庭里，小女孩丁香因為性別而遭受的歧視和壓迫。這部電影不僅著重探討了性別歧視的話題，更深刻地揭示了傳統(tǒng)文化里充斥的悲慘事件背后的真相。本文將以電影《窗邊的小豆豆》為主題，探討其所揭示的文化意義和價值。

第二段：性別歧視的揭示。

電影中，小豆豆是一個出生后沒過夜的男嬰，而她的父親希望生一個兒子繼承家業(yè)。因此，小豆豆從小就被假扮成男孩養(yǎng)大，但是在長大后她漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的身份，從而被壓制和歧視。這讓人們第一次意識到了中國傳統(tǒng)家庭中存在的嚴重性別歧視。小豆豆的父親、兄弟都認為女孩子是沒有價值的，而小豆豆的母親也教育她要順從男人，這種思想深深的烙印在了孩子們的心中。

第三段：家庭壓迫的心路歷程。

小豆豆在家里無人關愛，只能依靠自己堅強生存。但是在自然的成長過程中，她漸漸發(fā)現(xiàn)自己的性別和性別意味的壓迫。她和家人展開了無數(shù)次的爭吵，盡管她的努力和想法都被否定了，但是她依然不放棄追求自由的權利。她在成長的路上，必須擺脫傳統(tǒng)家庭的壓迫，爭取自己的自由和平等。

第四段：傳統(tǒng)文化的俘虜。

電影描寫的是傳統(tǒng)中國文化中“男重女輕”思想又一次演繹。從影片中的角色來看，很多人都深受這種思想的毒害。母親從小就告訴她：“做女人要懂得聽從男人”，這被小豆豆一步步的當成了生活準則，直到她找到了出路后才明白這不屬于她應該遵守的東西。傳統(tǒng)思維的毒害影響許多人，影響根深蒂固，唯有反思和自我意識才能真正的擺脫。

第五段：人性的堅韌與感恩。

在這部電影中，小豆豆的人性被極度壓迫，但是她并沒有勸退，而是向著目標奮斗。她深知生命的渴望與欲望，在壓抑的環(huán)境內，她還是選擇了追求自由的思想。在她最艱難的時刻，她還是感恩那些曾經(jīng)關心過她并支持她的人。正是人性的堅韌和感恩，支撐了她挺過了許多難關。

總結：

小豆豆是一位普通的女孩，在傳統(tǒng)的家庭中面對著種種的束縛，而她努力的想要打破這一切。她在這個道路上刻印了自己的足跡，在苦難中擺脫了舊觀念的毒害，用自己的行動向人們詮釋了“堅定自我，勇敢面對”這個時代的語言。我們都應該向小豆豆一樣，在逆境中堅韌不拔，追求自由和平等。

窗邊的小豆豆讀后感篇五

書中的主人公小豆豆是一個調皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學都不喜歡她，小豆豆不得不退學，而后來到了小林校長的巴學園，在小林校長的關懷下，小豆豆變得自信和樂觀。

小豆豆第一天來到巴學園時，小林校長對她說：“你說什么都行，把你想說的話，全部說給我聽吧！”就這樣，小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個小時，沒有表現(xiàn)出一點不耐煩。

“能永遠和這個人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長見面時的感受。而在以后的日子里，小豆豆看到，每當發(fā)生問題時，校長先生都會認真地聽每一個孩子的解釋，即使孩子是在找借口，他也會耐心地聽下去。

小林宗作說：“對于今后的孩子們來說，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達出來的能力，這是絕對必要的?！?/p>

有一次，小豆豆的錢夾掉進了廁所里，小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來，半天沒有上課，小林校長并沒責怪他。小豆豆雖然沒有找到錢包，卻非常滿足，也改掉了上廁所時的不良習慣。

巴學園完全因材施教。孩子們不受課程表限制，可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會把當天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上，然后讓學生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文，喜歡畫畫的同學畫畫，喜歡物理的孩子點酒精燈。這樣，隨著年級的升高，老師就能掌握每個孩子的興趣、個性、特長。

小林校長設計了不穿泳衣的游泳課，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑，明白無論什么樣的身體都是美麗的。

他組織了別具一格的運動會，結果無論在哪個項目里，在全校個子最矮、四肢最短的高橋同學都取得了最好的成績。小林先生的目的為了消除高橋同學的自卑心理。

小林校長還親自為孩子們編韻律操，他說：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情?！?/p>

巴學園經(jīng)常組織的各種各樣的活動，比如露營、野炊等等。

窗邊的小豆豆讀后感篇六

神奇的電車教室，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一所小學，和那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。書中的小豆豆本來是一個調皮的學生，她好幾次被老師批評，還被老師罰站。但是她來到巴學園后在在校長先生的引導下終于能順利地和大家一起學習、相處。

最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學校，還會讓同學們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學生們養(yǎng)成不偏食的好習慣。

校長小林先生說：“無論哪個孩子，在他出世時都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中優(yōu)良品質會受到來自周圍的影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質，并讓它們發(fā)揚光大?！?/p>

窗邊的小豆豆讀后感篇七

這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，是作者根據(jù)自己小學時代的真實經(jīng)歷寫下的一本書。

我很喜歡書里面的巴學園，那是一所很特別的學校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學習方式很特別：老師先把一天要學的知識都寫在黑板上，學生們喜歡哪門課程，就可以先學習哪門課程。如果他們學習得快，下午還有時間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結合，大家都很喜歡。巴學園的暑假里，學生們還可以參加學校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學生們的暑假生活變得豐富多彩。

我也很喜歡巴學園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。

但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學園被炸彈擊中，校長把所有的同學都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因為他最愛惜的學校就這樣毀于戰(zhàn)火。學生們肯定也很傷心，因為巴學園是他們學習成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學校，離開親愛的同學和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學園。因為我多希望能夠到巴學園去看看呀！

我多么希望自己也去巴學園里上學??！如果我去了巴學園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運動會，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學習，體會一下不一樣的成長方式！

這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。

閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學們，讓我們一起來閱讀吧！

窗邊的小豆豆讀后感篇八

《窗邊的小豆豆》是一部感人至深的青春電影，該片通過小豆豆和他的家人、朋友之間的故事，生動地刻畫了一個貧困農村家庭的生活狀態(tài)。作為觀眾，我們可以從中深刻地體會到親情、友情以及愛情的真諦和珍貴。

第二段：對片中主要人物的剖析。

小豆豆是一個雖然出身貧寒，但擁有著無盡憧憬、對未來充滿希望的少年。他小小年紀就在家里的蒸饅頭鋪中勞作，積累起生活的經(jīng)驗。他孝順父母，關心弟妹，深諳著親情之道。雖然遭遇了許多你方唱罷我登場的小插曲，他始終堅持在艱難險阻中前進，尋找自己的路。

第三段：探討影片中所傳達的思想價值觀。

影片不僅展現(xiàn)了社會的冷酷面貌，還深刻探討了親情、友情與愛情。小豆豆的母親雖然比較火爆，但一直注重家庭重情的滋養(yǎng)和強調人情世故的尊重。在小豆豆挫折重重的時刻，母親始終支持他前進，這種親情是無價值的。片中的女主角雅蘭深受小豆豆的影響，選擇離開了婚約，選擇和自己深愛的人在一起，讓人敬佩沉靜。朋友間還有許多打打鬧鬧、互相傾聽的情境，這讓人感受到友情是真實而且好的。在影片的情節(jié)過程中，人性的好、惡與斗爭的再現(xiàn)無疑會給觀眾心有余悸，讓人進一步體會到了愛情、親情和友情的珍貴。

第四段：探討社會問題。

影片中突出了現(xiàn)實社會中存在的帶有人情味的書賣貨的現(xiàn)實、公用電話直到凌晨都在出租、乘公交車受到不禮貌的服務等錯綜復雜的社會問題。人們可以從中感受到這些現(xiàn)實問題帶給生活的麻煩以及生活的壓力。然而，影片并非僅有現(xiàn)實社會中的丑陋面貌，更是傳遞出了立足當前、積極向上的態(tài)度。

第五段：對影片所展現(xiàn)的思想進行展望。

《窗邊的小豆豆》深刻展現(xiàn)出了人性中的真善美，讓人們進一步認識到人情、友情和愛情這些永恒的主題。然而，隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，社會問題愈發(fā)錯綜復雜，我們更應該勇敢地站出來，不斷發(fā)掘內在潛力，有能力地解決大大小小的困境，創(chuàng)受更好的未來，做一個勇敢、樂觀、純真的人。因為無論身處何時，感受到全部的人情、友情、愛情及早得到升華和彰顯，生活就會變得更加美好。

窗邊的小豆豆讀后感篇九

昨天，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會情不自禁地說：“我就是云——自由自在；我就是風——乘風破浪；我就是海——容納百川……”我有太多太多的選擇，只要對我有用。

今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會毫不猶豫地說：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長——呵護好動的學生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物，因為讓我學會了許多道理與品質。

我羨慕小豆豆，她被原來的學校退學之后，來到了快樂自由的巴學園。在巴學園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學試驗，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學坐，彼此之間沒有攀比，只有團結友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實現(xiàn)了約定。更有意思的是，她們學校的校歌竟然只有一句：“巴學園，巴——學——園——”。巴學園簡直就是孩子們的樂園。

我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學生的教育實在讓人敬佩，他會聽小豆豆長達四個小時的對話，只為小豆豆能快樂地表達自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運動會，只讓他樹立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓，一位隊友打碎了我心愛的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了?？粗膼鄣牟璞凵硭楣牵业男暮芡?。可是看到呆若木雞的隊友，我的心痛馬上消失了，微笑著說：“沒事，你的手手沒有受傷。”隊友很感激，擺擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂。

我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。

其實我也擁有小豆豆的所有的快樂，因為我可以選擇。

窗邊的小豆豆讀后感篇十

近期我接觸到了一本引起我很大興趣的書籍——《窗邊的小豆豆心得體會博客》，這本書描寫了一個人的成長故事，并通過他在博客上的記錄和分享，表達出他的心得和體會。這本書讓我深受啟發(fā)，也讓我意識到了一些重要的生活哲理。

在《窗邊的小豆豆心得體會博客》中，小豆豆是一個富有靈氣和獨特見解的人物。他用自己眼睛觀察世界，在博客中記錄下自己的感受和體會。通過他的博客，讀者們可以感受到他對生活的熱愛和積極的態(tài)度。他從鳥兒的歌聲中領悟到“微笑是生活的調味劑”，從鮮花的綻放中領悟到“每一個坎坷都是成長的催化劑”。小豆豆的思考和表達方式讓人不禁為之傾倒，也讓我們更加積極地面對自己的生活。

故事的主線發(fā)展中，小豆豆經(jīng)歷了人生的起起伏伏。他遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是能夠積極應對，用樂觀的心態(tài)來面對一切。在他博客的記錄中，我們可以發(fā)現(xiàn)他是一個學習者，他會從每一個失敗中汲取教訓，積累經(jīng)驗，不斷進步。他堅信：“失敗只是成功的過程”，這種信念讓他堅強，也讓他擁有了持續(xù)成長的力量。小豆豆的經(jīng)歷給了我們啟示，即使生活中可能會有許多困難和挫折，但只要我們堅持不懈地努力，相信自己，總會找到光明的方向。

書中還提到了關于感恩的重要性。小豆豆在博客中反復強調了感恩的力量和意義。他說：“感恩是一種美好的心境，可以讓我們更加幸福和滿足?！睙o論是對生活中的美好事物，還是對于曾經(jīng)幫助過我們的人，我們都應該心存感激，并且用行動來回饋。感恩的心態(tài)讓我們更加謙遜，更加懂得珍惜和感受生活中的每一個瞬間。

除此之外，小豆豆也提到了對身體的關注。他認為健康是一切的基礎，只有身體健康才能有更多的機會去追求自己的夢想。在博客中，他分享了自己的健康生活方式，比如運動和飲食習慣等。他從自己的體驗出發(fā)，向讀者們推薦了一些健康的小竅門，希望能幫助到那些需要的人。他的觀點讓我深有共鳴，我也意識到了健康對于一個人的重要性，從而更加關注自己的身體健康。

通過閱讀《窗邊的小豆豆心得體會博客》，我深受啟發(fā)。不僅是小豆豆的樂觀積極，堅持不懈的精神，還有他對感恩和健康的重視。這本書激發(fā)了我對生活的熱愛，讓我重新審視自己的生活態(tài)度。我要學會笑對困難，堅持追求自己的夢想；我要對生活中出現(xiàn)的美好事物和幫助過我的人心存感激，用行動去表達；我要時刻關注自己的健康，通過健康的身體來追求更多的可能。

感謝小豆豆的博客，讓我有機會認識和理解這一切。通過他的故事，我明白了許多關于生活的道理，也使我感受到了生活的溫暖和美好。希望每一位讀者都能從小豆豆的博客中汲取力量，用積極的態(tài)度和行動去面對自己的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩！

窗邊的小豆豆讀后感篇十一

《窗邊的小豆豆》是一部優(yōu)秀的文學作品，它通過小豆豆的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然的關系、親情和友情的珍貴，還傳遞著許多深刻的哲理和價值觀。閱讀此書，不僅可以豐富自己的人生閱歷，更能夠提高對生活的感悟和對人性的理解。

第二段：生命的不易。

小豆豆是一個小小的螞蟻，它所經(jīng)歷的一切都微不足道，但是作者通過它的成長過程告訴了我們“微小”的存在也有自己的價值。生命雖然短暫，但每一個瞬間都有它的意義，我們需要重視生命，珍惜時間，認真生活。小豆豆在奮斗中擁有快樂的生活，生命，即使再短暫也可以有無限的價值。

第三段：人與自然的關系。

小說中，小豆豆與大自然相互依存。在人類開發(fā)水資源和城市建設的過程中，自然界被逐漸破壞，生態(tài)失衡帶來的環(huán)境問題日益嚴峻。小豆豆與自然和諧共生的故事告訴我們，我們應該合理利用自然資源，保護環(huán)境，與自然和平相處，形成人與自然共同發(fā)展的新局面。

第四段：友情的真諦。

小豆豆與它的好友們形成了互助、互敬、互信的友誼。朋友是人生的財富，在困難時，朋友能夠給我們幫助和支持，分享快樂，合作共贏。小豆豆和朋友們之間的互動，表現(xiàn)出了愛和關愛，熔鑄出了友情的真諦，我們需要珍惜友情，保持友誼的長久和真摯。

第五段：愛的力量。

小豆豆的母親非常關愛它，盡職盡責地撫養(yǎng)它，愛是偉大的，它能夠消除人間眾多的痛苦和憂慮，讓人充滿溫馨和希望。愛是可以傳遞的，當我們學會了如何去愛，去關心別人，我們會發(fā)現(xiàn)自己能夠影響他人，也能從別人身上汲取無窮的力量。小豆豆的母親是偉大的母愛的代表，她教會我們要善待身邊的人，尤其是父母和親人，要珍愛他們，愛的力量是無窮的。

結尾：

《窗邊的小豆豆》故事中肯定了生命的價值、友情的真諦、愛的無私和生態(tài)保護的重要性。正是這些要素，與小說的文學價值相得益彰，讓這部作品充滿了藝術和生命的力量。讀完這本書，我們不僅可以感受到小豆豆的成長經(jīng)歷，也許還能夠在人生的發(fā)展中悟出一些卓越的道理，而這些道理，將會長期影響我們的人生。

窗邊的小豆豆讀后感篇十二

窗邊的小豆豆，是我家的一株綠蘿。它從我買來時只是一根根嫩綠的枝條，經(jīng)過艱辛的努力與我堅持不懈的照顧，如今已經(jīng)長成了一個茂盛的小草叢。在這個過程中，窗邊的小豆豆教會了我很多關于熱愛、耐心和堅持的重要道理。

第二段：熱愛與付出。

熱愛是小豆豆成長的第一精神。從一開始的小心翼翼到后來的信任和接納，我對小豆豆的愛不斷地增加。然而，熱愛并不只是一味地付出，更是在收獲中找到快樂。照顧小豆豆是一個全程付出的過程，我需要給它澆水、擦拭葉片、除蟲，并且時刻保持心靈的平靜，將自己與它融為一體。這樣的付出讓我深刻體會到，只有真正地投入感情，我們才能在付出中找到快樂，也才能收獲更多。

第三段：耐心與堅持。

小豆豆的成長需要耐心與堅持。之前，我發(fā)現(xiàn)小豆豆的葉子病情嚴重，有一些葉片也開始變黃。為了解決這個問題，我開始研究有關綠蘿照顧的知識，并向專業(yè)人士請教。通過不斷的學習與嘗試，我逐漸找到了適合小豆豆的養(yǎng)護方法，并堅持進行下去。經(jīng)過一段時間的努力，小豆豆的葉子開始變得鮮綠，并且新的枝條不斷生長。這個過程教會了我耐心與堅持的重要性，只要我們持之以恒，就一定能夠克服困難，迎來成功的曙光。

第四段：生命與成長。

小豆豆的成長也讓我對生命有了更深刻的理解。每天看著小豆豆的成長，我感受到生命的力量與無限的可能性。即使是一根脆弱的枝葉，在合適的環(huán)境下，也能夠成長茂盛。同樣，人的成長也需要有所追求和創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的環(huán)境。每個人都有自己的潛力和優(yōu)勢，只有找到適合自己的土壤，才能真正實現(xiàn)自己的價值。

第五段：心靈成長與感悟。

通過照顧小豆豆，我不僅僅學會了愛、堅持和耐心，還收獲了心靈的成長和許多深刻的感悟。窗邊的小豆豆，在我忙碌的生活中成為了我內心的寄托，給了我溫暖和力量。我逐漸明白了生活中的困難和挫折，并不可怕，只要我們保持積極向上的心態(tài)，勇于面對，就一定能夠找到解決的方法。同時，我也深深地明白了每個人都有自己的個性和獨特之處，不需要與他人相比較，只要努力發(fā)展自己的特長，就能夠在人生的舞臺上閃耀光芒。

總結：

窗邊的小豆豆心得體會博客，記錄了我在照顧小豆豆的過程中所得到的成長和感悟。通過熱愛與付出、耐心與堅持，我學會了在生活中積極向上的態(tài)度，克服困難，追求夢想。小豆豆的成長也讓我深刻理解了生命的力量與無限的可能性，以及每個人都有自己的獨特之處，不需要與他人相比較。在未來的生活中，我將繼續(xù)用心地照顧小豆豆，并將其中的智慧與勇氣運用到自己的成長之路上。

窗邊的小豆豆讀后感篇十三

巴學園是一所有意思的學校，有很多和其他學校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！

第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個詞。我有個同學特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿坏梢栽鲩L知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。

第二個有意思的地方，就是巴學園的上課方式。

在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！?/p>

這讓我想到了我們學校的上課方式，在我們學校，都是按照每個時間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學園一樣，可以先去了解都要學些什么內容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學校不應該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認真呢？這留給我很多的疑問。

我喜歡巴學園，我喜歡“巴學園”這樣的學校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！

窗邊的小豆豆讀后感篇十四

《窗邊的小豆豆》是一部經(jīng)典的青春文學作品，講述了一個叫做小豆豆的女孩在成長過程中經(jīng)歷了許多的挫折和困惑，最終走向了成熟。這部小說不僅僅是一部描寫青春成長的小說，同時也提醒我們要時刻珍惜生命中的親情、友情和愛情。

在書中，小豆豆的成長是一個循序漸進的過程。她從一個被困擾和煩惱的少女，逐漸變成了一個自信、堅強的女孩。在這個過程中，小豆豆難免會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，她的父親常年在外服役，母親又因工作的關系經(jīng)常不在家，這讓小豆豆覺得自己孤單且無助。但小豆豆并沒有放棄，而是通過與知心的老師和朋友聊天，以及參加各種俱樂部和活動來掌握不斷學習和實踐的機會。這樣，她不斷的成長并在追求理想之路上走得更加扎實。

在書中，小豆豆不僅僅是一個與命運搏斗的少女，更是一個在命運中掌握自己的人。在遇到挫折和困難時，她并沒有借口、推卸或自怨自艾，而是在面對挫折時勇敢堅強地挺起胸膛，為自己和家人更好的生活付出努力。她懂得珍惜人與人之間的感情，她用自己的方式去愛和被愛，不忘初心地堅持著自己的信念。

第四段：《窗邊的小豆豆》為我們的生活帶來了什么啟示？

小豆豆的成長過程告訴我們，每一個人都需要面對自己的命運，受到外部環(huán)境的影響，但真正能夠掌握自己的命運的，只有堅強、勇敢、自信的人。小豆豆在成長中所體現(xiàn)的美好品質，不僅是更好地成長、掌握自己的命運，同時也推動著整個社會走向更加自由、開放、慈悲和和諧。

第五段：結語。

窗邊的小豆豆所傳遞的鼓勵、激勵和啟示，讓我們更加珍視自己生命中的親情、友情和愛情。無論是過去、現(xiàn)在或未來，我們都應該用積極、幸福的態(tài)度去面對人生，勇敢、自信地追求自己的理想，同時，也要體諒別人的苦惱和幫助他們走向自由、和平、協(xié)調的方向，這樣，我們與這個世界才能一起前進，共同迎接既美好又充滿挑戰(zhàn)的未來。

窗邊的小豆豆讀后感篇十五

窗邊的小豆豆，是我家的一盆綠蘿。它矮小的身軀，總是默默地守候在窗邊，似乎對自己的生長狀態(tài)何其自滿。然而，這盆綠蘿的成長歷程卻異常不平凡。當初的小豆豆只有一片瘦弱的葉子，可如今，它茂密的葉子已經(jīng)遮擋了窗邊的陽光。從小豆豆的成長過程中，我深深感受到了頑強的生命力和努力付出的力量。

第二段：小豆豆教會我勇敢面對困難。

小豆豆成長的過程中，總是面臨各種困難。有一次，小豆豆遭遇了一場冰雹襲擊。它的葉子被打得凌亂不堪，傷痕累累，仿佛再也無法恢復。然而，小豆豆并沒有放棄，它堅持每天澆水施肥，給予葉子足夠的養(yǎng)分。數(shù)月過去后，小豆豆的葉子開始重新生長，它恢復了往日的美麗。這個過程讓我明白，再困難的局面也不能讓我們泄氣，只要堅持努力，就能克服困難。

第三段：小豆豆告訴我奮斗的重要性。

小豆豆成長的過程中，也面臨著其他的困難。它的枝條曾經(jīng)受到蟲害，許多葉子被啃食得只剩下一片片樹脈。然而，小豆豆沒有因此而氣餒，它積極尋求解決方法，并嚴格執(zhí)行每天除蟲的任務。終于，在堅持不懈的努力下，小豆豆逐漸趕走了侵害它的害蟲，葉子也重新長滿了樹枝。這個過程讓我深刻明白，奮斗的重要性。只有不斷奮斗，我們才能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。

第四段：小豆豆讓我明白堅持的力量。

小豆豆的生長需要持續(xù)的光照和養(yǎng)分，而我家的窗臺并不寬敞，往往只有一小部分受到陽光的照射。小豆豆的葉子就是因為要往陽光處生長而逐漸遠離原來的莖部。它不斷伸展自己的莖，尋找更多的陽光，確保自己的生存和成長。這個過程讓我明白，只有堅持追求，我們才能獲得更好的成長。無論面對什么困難，只要堅持努力，我們一定能夠找到解決的辦法。

小豆豆的成長需要人為的照料，我為它提供了充足的陽光、水分和養(yǎng)分。它的茁壯成長離不開我的付出，而作為主人，看到小豆豆茂盛的葉子，我心生滿足感。這個過程讓我明白，付出的意義在于見證自己所付出的努力得到回報。不論是生活還是學習，只要我們努力付出，就能獲得更好的成果。

通過觀察窗邊的小豆豆，我深深體會到了事物生長的原理和人生的真諦。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常迷失了堅持和付出的意義。然而，只有像小豆豆一樣堅守，才能夠找到真正的自我價值。讓我們向窗邊的小豆豆學習，勇敢面對困難，奮斗不已，堅持不懈，用自己的努力去改變命運。

窗邊的小豆豆讀后感篇十六

寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，作者黑柳徹子，譯者是趙玉皎。這是一部充滿喜怒哀樂的作品，凈化每個讀者的心靈。

書中講述了主人公小豆豆一年級被退學后，來到新的學校巴學園的故事。一年級就被要求退學的原因是：剛上學時一切對小豆豆來說都非常新鮮，讓她充滿好奇。上課時，她把課桌蓋子關了又開，開了有關。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復復弄了“好幾百次”。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。小豆豆又和窗戶外的宣傳藝人打招呼。老師氣壞了，就讓她退學。雖然上課時把課桌蓋子關了又開，開了有關和把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去是非常不好的事，但讓我了小豆豆的大膽和可愛。在學校里我是一個比較膽小的女孩，不敢做出格事。另外小豆豆也是一個充滿愛心的小姑娘。她幫助得過小兒麻痹癥的泰明爬上了自己的樹，幫他樹立起了自信心，這件事讓我明白了一個道理就是：只要有心就會成功的道理。我也會幫助別人，但是從沒有幫助得過小兒麻痹癥的孩子登上一棵樹。我跟小豆豆比起來那些忙是微不足道的.。

小豆豆的生活不僅充滿喜怒哀樂，而且樂于助人。她讓我明白了生活是一件很有意思的事，讓我明白了人類生存的價值。

窗邊的小豆豆讀后感篇十七

小豆豆總是在別人安靜的時候做出一些讓人哭笑不得的事情：把抽屜打開又“砰”的關上；在桌子上畫滿了畫；問老師一些稀奇古怪的問題；在窗前等待著宣傳藝人……后來，小豆豆被迫退學，媽媽帶著她進了一所用電車當教室的巴學園。雖然這所學校一共才50多位學生，但是學校的教育方法很特別。小豆豆在這里過著無憂無慮的學習生活。可是有一天巴學園被美國的b—29飛機摧毀了，大家都非常悲痛。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，戰(zhàn)爭使得許多人無家可歸！這是我第一次深刻地感受到戰(zhàn)爭的殘酷與生命的寶貴。

這本書的作者黑柳徹子如有神思妙筆一般，用生動的語言把她的童年生活描繪得精彩絕倫，每個讀者都可以在自己的身上看到小豆豆的.身影。書中的小豆豆一直向往穿有很多褶皺的燈籠褲，這也勾起了我的記憶。小的時候，我就很想穿媽媽的高跟鞋，覺得穿上了它我就可以很美麗。于是我總是趁媽媽不在家的時候，偷偷地找出她的高跟鞋套在自己腳上，然后在屋里“嗒嗒”地走上兩圈，滿足了我的好奇心。

同時我也很喜歡巴學園的校長小林宗老師，因為他敢于創(chuàng)新，把電車當教室，讓學生選擇自己喜歡的課先上，帶著學生去校外實踐。而現(xiàn)在的老師卻大多數(shù)抓緊學生的成績，忽略了我們的興趣發(fā)展，我也希望老師能讓我們多多實踐，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中我們才能提高我們的綜合素質。

如今，這本窗邊的小豆豆就成了我愛不釋手的“珍寶”，我多么希望也成為“窗邊的小豆豆”呀！

窗邊的小豆豆讀后感篇十八

教學目標：

1、學生能讀懂書中的故事，并能通過書中的語言文字感知其人物形象。

2、學生能初步掌握課外閱讀的方法，并達到一定的文字積累。

3、培養(yǎng)學生對文本閱讀的興趣，并能正確地表達自己對書中人物的感情。

教學過程：

一、談話引入，營造氛圍。

1、談話引入：同學們，現(xiàn)在的校園生活你喜歡嗎？有哪些讓你覺得快樂的事？請你說一說，讓我們共同分享分享。

2、再次引導：同學們，你想象過這世界上會有這樣一所學校嗎？兩棵小樹長成的活的門，幾輛電車就是教室，更奇特的是你想上什么課就上什么課，下午還可以去公園散步呢！

看看，好多同學都瞪大了眼睛，一定是覺得很不可思議吧？告訴你們，這所學校叫“巴學園”。讓我們趕緊來認識認識吧。（出示書本）。

二、初讀文本，了解書本。

1、出示書本，請生仔細觀察該書的封面與封底。

出示封面、封底的句子：

每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

她就是小豆豆，黒柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。

她是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落。

2、介紹作者：

同學們，你們知道嗎？在一本好書的背后一定是一個偉大的作家。這本書的作者是日本的黑柳徹子，黑柳徹子被美國《紐約時報》、《時代周刊》譽為日本最偉大的女性。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。

3、介紹人物：

同學們，老師還想告訴你們：

小豆豆是《窗邊的小豆豆》中的主人公，在巴學園里小豆豆是一個性格開朗、喜歡和同伴一起玩的孩子，在她的身上有著很多值得我們學習的東西下面就讓我們到這所特別的“巴學園”里去和那個叫小豆豆的女孩子做個朋友吧！

三、精讀片段，指導方法。

1、《窗邊的小豆豆》這本書是由一個個小故事串聯(lián)起來的，你最喜歡的是哪一個故事？為什么喜歡？（屏幕出示書的目錄）。

請學生與同桌討論并匯報交流。

2、指名學生匯報，教師相機總結：每一個小故事的題目都概括了這個故事的主要內容，這樣的題目我們通常稱作“題眼”，其意思是指它直接點明了主題。所以，我們要讀懂其中的某一個故事可以從題目入手。（相機板書）。

3、欣賞片段，學生自主閱讀：

同學們，老師給你們準備了一個精彩片段。請你們先讀一讀。（出示“第一次來車站”的片段）。

思考：（1）文中的小豆豆想做哪些事情？

（2）小豆豆為什么要做檢票員？

（3）可是媽媽說她原來想當間諜，你猜猜她有為什么想當間諜？

隨機出示相關句子：

“我長大了呢，要做一個賣車票的人！”

“不過，你不是說要做間諜的嗎？這怎么辦好呢？”

“哎——本來是個間諜，但裝成售票員的間諜，怎么樣？”

4、小豆豆的想法多有趣呀!你們現(xiàn)在最想做什么事情？為什么？

5、閱讀了這個精彩片段后，小豆豆給你留下了什么印象？你最想對小豆豆說些什么？

6、小結閱讀指導方法：

（1）讀封底和封面。

（2）可以聯(lián)想、想象。

（3）讀標點符號，讀文字背后的文字。

（4）學別人的好做法；獲得力量。

（5）遇到不明白或不懂的，不著急，也許往下讀，你就會知道答案了。

（6）摘錄喜歡的詞句。

四、激發(fā)興趣，延伸閱讀。

師概括主要內容：《窗邊的小豆豆》這本書講述的其實是作者上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，后來還成為了一名出色的節(jié)目主持人和演員。

同學們，要想知道更多小豆豆的趣事，就到這本書中去尋覓吧。希望大家都去和小豆豆交朋友，和她一起分享彼此的喜怒哀樂。

五、板書：

小豆豆：淘氣被退學——巴學園讀書——主持人、演員。