無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

研討會會議主持詞篇一

大家午時好！

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢，為進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師供給一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經(jīng)過研究，決定今日午時召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)研討會。今日會議的議程有：

自20xx年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。

咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學(xué)生的情景、目前教育教學(xué)存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學(xué)的策略、提高教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班供給哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。

x校長對我們的教學(xué)工作作出指導(dǎo)和要求。

感激各位教師真誠的發(fā)言，各位教師都是學(xué)校的骨干，職責(zé)心使命感強，有了在座的無私奉獻(xiàn)，相信今年六年級教學(xué)成績會更好。下頭有請校長作會議總結(jié)發(fā)言。

x校長作重要講話。

x校長簡明扼要地總結(jié)了今日的會議，同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。期望大家要認(rèn)真領(lǐng)會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中提高，我們就能取得最終的勝利。

最終祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結(jié)束，今年x月，期望x校長能為我們在座的各位開慶功宴！多謝大家！

研討會會議主持詞篇二

各位校長、教師們：

上午好！

今日，我們在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)召開“全市小學(xué)有效課堂研討會”，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)“小課題研究”、xx小學(xué)“增效減負(fù)”和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是：探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干教師，共計xxx多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀xxx小學(xué)學(xué)校環(huán)境和文化建設(shè)，對xx小學(xué)堅持養(yǎng)成教育，推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識，下頭會議按議程進(jìn)行。

一、觀摩課堂教學(xué)活動

首先，分頭觀摩xx小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

二、經(jīng)驗介紹

剛才，大家分頭觀摩xx小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下頭，請xx小學(xué)校長xxx同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗。

三、局領(lǐng)導(dǎo)講話

下頭請xxx作重要講話。

…………

剛才，xx校長理論聯(lián)系實際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓(xùn)求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實實開展校本研訓(xùn)，落實精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

x局長站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的形勢以及教學(xué)存在的問題，進(jìn)一步增強了我們推進(jìn)有效教學(xué)的職責(zé)感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M(jìn)有效教學(xué)奠定了理論和實踐基矗期望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開展研究。下頭，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見：

一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。所謂的有效教學(xué)就是在貼合時代和個體進(jìn)取價值建構(gòu)的前提下其效率在必須時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指經(jīng)過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體提高或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。所以，學(xué)生有無提高或發(fā)展是判定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

二是追求有效的課堂教學(xué)。課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。目前，課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關(guān)注形式多，實質(zhì)落實少。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生充分感受求知的歡樂，實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。

三是強化有效教學(xué)研究。實施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和教師教學(xué)活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學(xué)效益。

研討會會議主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好！

今日，是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會，本次研討的主題是“讓學(xué)校彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學(xué)的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語文教學(xué)方面的專家彭教師。

剛才xx教師很居心腸給我們上了一堂研討課。下頭有請xx教師就自我執(zhí)教課的目的達(dá)成情景進(jìn)行說課。

聽了xx教師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自我的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下頭我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言！

俗話說”當(dāng)局者迷，旁觀者清“。今日參加我們聽課的教師都是語文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自我的聽課談?wù)劯惺?！為我們的研討提出寶貴的看法和提議。這樣吧，我們學(xué)校的xxx教師先拋磚引玉。接下來請九年制的---教師、xx學(xué)校的、xx完小的、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校的教師做好評課籌備，最終請我們的x教師點評。

在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動探究知識。構(gòu)建情智共生的課堂，這些問題一向是我們的迷惑，今日借這個難得的機(jī)遇，我們請在座的語文教學(xué)專家彭教師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎！

感激x教師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

因為時間關(guān)系，我們今日的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激x教師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經(jīng)驗介紹和專家講座……

愛因斯坦曾說：”興趣是最好的教師“，人們對感興趣的事物，總會自動進(jìn)取高興地去理解它，并且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學(xué)科，上下五千年，縱橫千萬里，你盡能夠在文學(xué)作品中隨意馳騁，所以要讓學(xué)生學(xué)好語文，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的興趣。

學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)起來就比較自動，簡便了。而在語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激活學(xué)生的發(fā)明性思維，培育學(xué)生的語文綜合本事，這樣才干到達(dá)舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的。

二十一世紀(jì)的六年級小學(xué)生，求知欲茂盛，好奇心強，渴望經(jīng)過學(xué)習(xí)獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學(xué)時，學(xué)生們的興趣昂揚，取得了良好的教學(xué)效果。

語文是一門極其生活化的學(xué)科，課文是社會生活的反映。六年級的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域拓展，從實際生活入手：①能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣②能夠開辟學(xué)生視野③使學(xué)生獲取了新知識④由課內(nèi)延伸到課外，能夠到達(dá)這樣的目的，學(xué)生，教師何樂而不為呢

時常讓學(xué)生來講臺上講課，讓他們自我尋找學(xué)習(xí)的方法！

研討會會議主持詞篇四

尊敬的各位專家學(xué)者，同志們，朋友們：

大家好！

經(jīng)過近1年時間的籌備，由重xx圖書有限公司聯(lián)合相關(guān)教育部門主辦的xx市學(xué)術(shù)研討會此刻開始。我把出席今日大會并在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹一下：

出席今日大會的有來自等地的xx市各中學(xué)高中備課組長、年級組長、校級領(lǐng)導(dǎo)和來賓xxx人，個個是教育界的精英，那里我就不一一介紹了。

在教育改革不斷深化，教育理念日益更新、高考競爭日趨激烈的形勢下，如何提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)起來既簡便愉快又能到達(dá)良好的效果，是中學(xué)教育研究的熱點和難點問題。為進(jìn)一步豐富中學(xué)教育的研究，增進(jìn)全市各中學(xué)的溝通與交流，提高學(xué)科水平和學(xué)校升學(xué)率，xx圖書有限公司聯(lián)合相關(guān)教育部門決定為各兄弟學(xué)校搭建平臺，舉辦由xx市各中學(xué)高中備課組長、年級組長、校級領(lǐng)導(dǎo)組成的首屆“中學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會”。經(jīng)過研討會這個交流平臺，共同切磋教藝、共謀發(fā)展，使我們的中學(xué)教育及教學(xué)不斷提高，更加適應(yīng)現(xiàn)代高考的需要；此次研討會將展示最新的教育前沿理念；實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對面、名師專家應(yīng)對面，讓您有意想不到的收獲，并為您供給多種優(yōu)質(zhì)教輔供參眩會上我們將邀請高考命題專家做專題講座，直屬重點的名師做學(xué)科演講。

下頭宣布會場紀(jì)律：

1、為了與我們的酒店再次合作，請堅持會場清潔

2、為了讓我們能收獲更多而不影響專家的發(fā)揮，請勿隨意走動。

3、也請伸出你的右手，拿出21世紀(jì)的高科技產(chǎn)品，伸出你的食指，在紅色的鍵上使勁摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左邊的伙伴肩膀，對他說說“多謝你的配合?！?/p>

今日上午的主要議程有四項：

1、專家主講重慶市教科所所長致辭；重慶市第一中學(xué)教研組長講話（4f國際會議廳）

2、午餐（2f中餐廳）

3、自由交流派送精美禮品（8f茶座）

4、全體正式代表合影；

此刻先進(jìn)行第一項議程，請重慶市致辭，大家準(zhǔn)備好了嗎？讓我們以全世界最熱烈的掌聲請出我們的高考命題專家、教育界權(quán)威作精彩指導(dǎo)！

真是千點萬點不如名師一點，我們折服于公務(wù)員之專家最頂尖的教育前沿理念，我們從此有了明確的教育方向和目標(biāo)。讓我們以最熱烈的掌聲感激所長意想不到的收獲，感激他的精彩分享。多謝！下頭讓我們高度緊張的神經(jīng)松弛一下好嗎？那么請起立！伸出你的雙手，使勁向上伸，發(fā)出一個聲音，朝左上使勁伸一下，發(fā)出一個聲音，朝右邊使勁伸一下，發(fā)出一個聲音。然后朝左轉(zhuǎn)，伸出你的雙手，揉揉伙伴的肩，對他說，你辛苦了，撓撓他的頭，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。對你的伙伴說多謝。然后朝右轉(zhuǎn)……多謝！

好請坐！下頭我們公司還為大家請到了在教育最前線的資深名師給我們作實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，他就是市屬重點中學(xué)重慶市第一中學(xué)的，挖寶三工具：點頭微笑鼓掌，請再次檢查你的響鬧裝置，坐到板凳的xx，讓我們以更熱烈的掌聲有請給我們作精彩演講，

午餐時間（2f中餐廳）

午時：真誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫主持人xxx，渝北區(qū)一名普通教師，很高興能和我們這些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我們吃了兩道大餐，大家吃飽了沒？吃好了沒？很好！21世紀(jì)已經(jīng)到來，不再是肚子餓，而是腦袋需要補充營養(yǎng)，而此刻，你擁有無限的資源，那就是你身邊的朋友，世界上沒有陌生人，僅有來不及認(rèn)識的朋友，他山之石能夠攻玉，再次拿出你的挖寶工具，點頭微笑作傻瓜狀，你的伙伴必須會慷慨解囊，把寶貴的教學(xué)創(chuàng)新理念奉獻(xiàn)出來，下頭是自由討論十分鐘并談?wù)勀愕氖斋@，并向?qū)＜液屯侍岢瞿愕膯栴}。機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。僅有15分鐘時間。

由于xxx圖書有限公司首次舉辦這樣的會議，我們經(jīng)驗不足請寫下你的意見和提議。5分鐘多謝！

相聚總是那么短暫，天下沒有不散的筵席，如果你有問題需要專家解答請留下來單獨和有關(guān)人士交流，今日的會議圓滿結(jié)束。讓我們以飽滿的熱情期待第二屆“中學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會”的到來。請各位到領(lǐng)取重慶知新圖書有限公司為大家準(zhǔn)備的精美禮品一份。并到主席臺合影留戀，并留下你的e-mail.再次多謝大家的光臨。

誠祝大家工作順利、身體健康、萬事如意！明年再見！