人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇一
晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這里，共同探討孩子的教育問題。在孩子還沒有正式跨入一年級的教室前，記得在那次的家長會上，我就特別強(qiáng)調(diào)要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣及好習(xí)慣對孩子產(chǎn)生的積極影響，現(xiàn)在，一年即將過去，家長們在孩子的身上付出了怎樣的努力，呈現(xiàn)在孩子的身上又是一種什么樣的狀態(tài)呢?作為班主任，這個(gè)班，我將從一年級帶到六年級，因此，無論從孩子的語文學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及和同學(xué)間的相處諸多方面，我都是本著一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)而設(shè)定的，或許，這樣就會比部分家長對孩子的要求更高一些。下面，我就從班級管理和語文學(xué)科方面來談一下孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，和我們班級學(xué)校的要求。
(一)班級榮譽(yù)。
一年級開學(xué)以來，我們班取得了不少榮譽(yù)，開學(xué)初的誦讀比賽一等獎(jiǎng)，去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會既是年級總分第一，同時(shí)也是全校最高分八十分，第一名，這些成績的取得，有孩子們付出的辛勤汗水，更離不開家長的大力支持，每一次大型的集體活動(dòng)，都是激發(fā)孩子熱愛集體的最佳時(shí)機(jī)，我特別珍惜這種機(jī)會，同時(shí)也提醒家長分享孩子在集體生活中的快樂。
(二)班內(nèi)具體情況。
這學(xué)期的期中考試剛過去不久，還有每一次的單元試卷，到現(xiàn)在為止我們進(jìn)行了六次的單元考試，算上期中一共七次，每次的測試后，批改完試卷我都發(fā)下去講評，然后學(xué)生改錯(cuò)，家長針對本次試卷孩子的學(xué)習(xí)情況寫出意見，再把卷子交上。
1.生字的書寫。
一年級的語文，在好多人的眼中都特別簡單，讀熟課文，認(rèn)識十四個(gè)生字，會寫課后的六個(gè)生字就可以了。就這么簡單的幾件事，完成的效果卻不一樣，有的孩子課文會被，背得滾瓜爛熟，但是你單獨(dú)挑出幾個(gè)句子讓他去讀，他不會，再讀讀課后的生字，他也不會。這樣的孩子，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，往往是憑著自己較聰明的小腦袋，不看自己的課本，大家齊讀的時(shí)候他參與其中，自己去讀的時(shí)候，他要么手里面擺弄小東西，要么在那兒走神。也有的孩子，這幾項(xiàng)任務(wù)都能完成，家長看著也不錯(cuò)，特別是課后的生字，拿到班里來，和周圍的同學(xué)去比較的時(shí)候，就能夠看出差距。課后的生字，課本的編排，把它們放到田字格里，先描紅，然后再自己寫，是為了降低難度，消除孩子對比較難寫的生字的畏難心理。在課堂上教生字的時(shí)候，每一個(gè)生字都是在小黑板上先示范寫，邊寫邊讓孩子們舉起小手和我一起來，同時(shí)還提醒哪兒需要特別注意，一定要把它寫在什么位置。然后再讓學(xué)生描紅，自己寫一個(gè)，幾乎每個(gè)生字的學(xué)習(xí)都是這樣。我布置的家庭作業(yè)，也就要求我們家長不要隨意降低或抬高標(biāo)準(zhǔn)，有的家長是讓孩子寫完生字就完，至于在田字格里占什么位置都不重要，有的家長則是拿過來就讓孩子默寫新學(xué)過的生字，這種做法是揠苗助長，每一次學(xué)完新課，布置孩子們寫生字的目的就是為了讓他們把這些字寫得規(guī)范、漂亮，先不去考慮他是不是會寫，因?yàn)樵谝院笪覀冞€有課堂作業(yè)本，再次寫這些生字的時(shí)候，依然是老師把每個(gè)字都寫在帶田字格的小黑板上，然后孩子們再一音三字去完成，再往后還有《同步練習(xí)》中的復(fù)習(xí)，最后才是聽寫這個(gè)環(huán)節(jié)。我們在識字的過程中，也要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律，不要一味地把大人的意志想當(dāng)然地強(qiáng)加給孩子。
2.課外書的閱讀。
我?guī)Ц吣昙壍臅r(shí)候，每天都布置學(xué)生閱讀課外書，這已經(jīng)成了不是作業(yè)的作業(yè)。一年級的孩子能不能加進(jìn)課外閱讀的作業(yè)，在布置這項(xiàng)作業(yè)前，我是抱著試試看的想法，如果孩子們的閱讀有難度，就先暫停幾年，可是孩子們閱讀的興趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分鐘的課外閱讀，我的要求是:家長必須簽條!簽條的內(nèi)容包括，孩子閱讀的書目和時(shí)間，有些細(xì)心的家長還在簽條上寫出了孩子對讀的這本書是否感興趣。家長的簽條，我再忙也是每天都看，看完后按簽條給孩子們蓋上拇指章，實(shí)在忙極了的時(shí)候，拇指章就省掉了，但是簽條是必須看的!讓家長簽條的目的，就是對孩子課外閱讀情況的反饋，老師能及時(shí)了解孩子閱讀的情況，適時(shí)的表揚(yáng)或者點(diǎn)撥，更能激發(fā)孩子們的讀書興趣。例如:朱曼彤《夏洛的網(wǎng)》、張宇涵《小王子》郭肇?zé)洝峨u蛋哥哥》，這些經(jīng)典的閱讀書目，老師在表揚(yáng)這些孩子的同時(shí)，也給別的孩子提供了閱讀信息。孩子們課外閱讀的書目，我一直贊同閱讀經(jīng)典的作品，每天二十分鐘的課外閱讀，讓孩子讀自己感興趣的經(jīng)典兒童文學(xué)，不能是漫畫書!漫畫書可以二十分鐘以外的時(shí)間去讀。自己感興趣的書，不是家長感興趣的!二十分鐘的課外閱讀，針對不同的孩子，可以采取不同的形式，默讀、大聲讀、輕聲讀，或者這幾種方式并用。
大量閱讀是孩子們識字的捷徑，不知道家長是不是發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，你的孩子可能會讀不是他課本上的長句子，但是你拿出單獨(dú)的一個(gè)字，他卻不會讀。這就提醒我們，在孩子識字的時(shí)候，要放到具體的語言環(huán)境中去識記，不能讓孩子孤零零地去識記某個(gè)漢字。讀的書多了，某個(gè)曾經(jīng)不認(rèn)識的字反復(fù)出現(xiàn)，慢慢地就會變成了熟悉的字，這也是我們通常所說的，一回生二回熟的道理。我從未布置過學(xué)生用生字組詞，因?yàn)楹⒆觽兊淖R字量有限，與其讓他絞盡腦汁地去想和這個(gè)字有關(guān)的詞語，倒不如讓他多去讀會兒書，和這個(gè)字多碰碰面，自然就能夠會運(yùn)用。對于《同步》中的組詞，每次做都有難度的孩子，家長可以讓他堅(jiān)持讀讀《生字卡片》中給的詞語。
曾經(jīng)想過把大量閱讀納入到課堂教學(xué)中來，只是我們的條件有限，作為語文老師，如果單純的是語文教學(xué)的那些相關(guān)東西，可以很輕松地完成，畢竟還擔(dān)任班主任，每天都有許許多多繁瑣的事情，看似不起眼，其實(shí)很耗費(fèi)精力。
3.寫繪日記。
最初寫繪日記的目的是讓孩子們把讀書的內(nèi)容再現(xiàn)一下，現(xiàn)在多數(shù)孩子的寫繪日記都已經(jīng)是日記的方式了，能完整地?cái)⑹鲆患拢€有的孩子加入了細(xì)節(jié)描寫，這些都讓我驚喜。為了激勵(lì)孩子，寫繪日記我采用的獎(jiǎng)勵(lì)方式是能夠被選上在教室展覽的，得到一顆銅星的獎(jiǎng)勵(lì)，其他的孩子在老師的批改中分別獲得小旗，只要是上交的寫繪日記，每個(gè)人至少得到一面小旗。兩周一次的寫繪日記，家長可以提醒孩子，這兩周內(nèi)發(fā)生了哪些有意思的事情，幫孩子梳理挑選出值得寫的素材。
一年級的語文，畢竟是孩子剛剛起步，我們不能一口吃個(gè)胖子，對孩子的閱讀能力的期待，我們應(yīng)該因人而異，有的孩子需要我們把節(jié)奏緩一緩，放慢一下，我們就應(yīng)該順應(yīng)孩子的這種需求。從二年級開始，語文課本上就不再出現(xiàn)拼音注音，拼音學(xué)得吃力的孩子，暑假中，家長應(yīng)該給孩子加大拼音讀物的閱讀量，讓孩子能熟練運(yùn)用拼音就可以。
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力:。
關(guān)于姿勢:在學(xué)校里孩子在老師的時(shí)刻提醒下基本上能做到三個(gè)一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆€小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
2、關(guān)于自理能力。
關(guān)于能力:我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了。如果小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
以前，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會，還有的孩子，到現(xiàn)在還是家長給孩子穿衣服!也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(一)、作息時(shí)間。
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7時(shí)30早讀，中午:14:30到校，放學(xué)是下午4時(shí)45分，周一升國旗，學(xué)生7點(diǎn)20到校。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。對于作業(yè)拖拉的孩子，采用限時(shí)結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)效果較好。
(2)、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上9點(diǎn)左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的。
(二)家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法，因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝}。而我們所做的一切都是為了孩子。家長的期望值高，要求偏低，認(rèn)為一年級的孩子，只要能獨(dú)立寫完作業(yè)就很好了，其實(shí)孩子的潛力是很大的，你放松一尺，孩子對自己的要求就放松兩尺甚至一丈!
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度，考試的時(shí)候不至于丟三落四。
3、家長檢查和輔導(dǎo)。
我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如很多字寫錯(cuò)了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。家長是孩子的第一任老師，你的簽字認(rèn)真是給孩子做榜樣。
(三)、校園安全。
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，學(xué)會保護(hù)自己。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。
(四)給家長幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議。
首先是熱情支持，父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。
其次、是認(rèn)真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時(shí)，父母就應(yīng)該勸阻孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。
第三、是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接放映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的良好習(xí)慣。
第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對的，正確的態(tài)度是主動(dòng)。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。
第五、走進(jìn)孩子的心里。
有位父親他對女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是:。
1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?
2，今天你有什么好的表現(xiàn)?
3，今天有什么好收獲嗎?
4，有什么需要爸爸的幫助嗎?
看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義，第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心;第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。
就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。在從未對女兒作任何課業(yè)指導(dǎo)的情況下，女兒三年級時(shí)進(jìn)了前20名，四年級進(jìn)前10名，五年級進(jìn)前三名，六年級以0.5分之差屈居第二……就這樣，成績一直遙遙領(lǐng)先，直到她考上了大學(xué)。要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。他認(rèn)為，如果家長在孩子心中建立起絕對的責(zé)任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。
誰家的父母都是愛自己的子女的，但董進(jìn)宇指出，中國98%的家長錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。董博士認(rèn)為，愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的。
他說要真正做一個(gè)好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話:。
1，絕對停止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。
2，真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。
3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。
4，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對其鼓勵(lì)表揚(yáng)。
5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇二
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長會。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學(xué)生。雖然我們的角色不同，但我們的目標(biāo)卻相同，不說大的空話，就是希望孩子們有一個(gè)好的未來。
中華人民義務(wù)教育法就像一個(gè)框框，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個(gè)教師卻是有個(gè)性的個(gè)體，因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個(gè)孩子，我只能用我的方式盡量教育好每一個(gè)孩子。
因此，今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個(gè)問題的一些想法，希望各位家長也能參與到我們的學(xué)校教育中來，這樣才能更好地將孩子們培育成才。
大家可能早已了解到，今天將有一個(gè)“賞識教育”的專題講座，但我要說的卻是“挫折教育”。因?yàn)槿魏问挛镂覀兌家q證地看它，決不能走極端。如果一味地賞識，一味地溺愛，對他們的優(yōu)點(diǎn)推崇備至，卻無視他們的缺點(diǎn)，這樣只會驕縱他們，讓他們飄飄然起來，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊，甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實(shí)，如有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓枚鴺亲詺?，有的孩子因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴮に酪捇睿械暮⒆右驗(yàn)榧议L老師的一句批評而離家出走。因此，我們必須讓孩子從小接受挫折教育，這樣長大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪，才不會因?yàn)槭《鴨适Я松畹挠職狻?/p>
在我們學(xué)校，我素以“嚴(yán)”而聞名，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚(yáng)光大，做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的心態(tài)，使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認(rèn)為，他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個(gè)家庭的風(fēng)貌和一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)。只有良好的行為習(xí)慣，積極上進(jìn)的心態(tài)，才能引導(dǎo)他們快樂地生活，才能使他們學(xué)有所成。
然而，每個(gè)孩子成長的環(huán)境都有所不同，個(gè)性也有很大的差異，有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣，還有的做得還很不夠。做作業(yè)時(shí)，有的孩子做得工工整整，一絲不茍，可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎；默寫后，有的孩子幾分鐘就可以把錯(cuò)誤的詞語更正過來，可是有的孩子學(xué)了半個(gè)學(xué)期，至今從來沒有更正過一次，縱使你扣他的分，他也滿不在乎；背書時(shí)，有的孩子學(xué)一課背一課，甚至具有超前意識，可是有的孩子卻把背書的時(shí)間用在了發(fā)呆、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子，回家是絕不會花時(shí)間去溫習(xí)功課的；上課時(shí)，有的孩子聚精會神、積極思考，可是有的孩子卻自個(gè)人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲，或者大喊大叫，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他；下課時(shí)，有的孩子捧著課外書看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非；站隊(duì)時(shí)，有的孩子站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，儼然自己就是一名軍人，可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪；吃飯時(shí)，有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響，儼然一個(gè)唱戲的，有的孩子一溜煙跑出教室，上廁所啦，洗飯盆啦，買零食啦，玩啦，忙得不亦樂乎；掃地時(shí)，有的孩子迅速拿好工具，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染，可是有的孩子卻看不到他的人影，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑；放學(xué)時(shí)，有的孩子有軼序地排著隊(duì)走出學(xué)校，有的孩子卻插隊(duì)啦，不回家先在學(xué)校外面買東西吃啦，在馬路上亂跑啦；乘車時(shí)，有的孩子能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則，甚至主動(dòng)給別人讓坐，可是有的孩子看到公交車來了，兩手一伸攔在公交車前面，嚇得司機(jī)出了一身冷汗，有的用書包占個(gè)座位，自己在車廂內(nèi)追追趕趕，打打鬧鬧，大聲喧嘩，有的把頭和手伸出窗外乘涼，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車上的財(cái)產(chǎn)，因此，社會上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低，其實(shí)就是某一部分人影響了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)；犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，有的孩子能知錯(cuò)就改，可是有的孩子不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，反正還只知道說別人，把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學(xué)和睦相處，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，出語傷人，甚至打架，誰都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面，有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”，可是有的孩子一低頭，裝作沒看見就溜過去了，有的孩子能主要地幫助別人，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害；節(jié)約意識上，有的孩子節(jié)約意識很強(qiáng)，可是有的孩子卻大手大腳的花錢，開了水籠頭不記得關(guān)，故意去摸走廊上的觸摸開關(guān)，做作業(yè)時(shí)只寫本子的正面，反面全空著。
我們都知道，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的形成，是從小時(shí)候開始的，上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去，將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故，或與同學(xué)吵架時(shí)受傷，或失去對學(xué)習(xí)的興趣。
但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰?，因此，對于孩子們的這些缺點(diǎn)，我們大人要及時(shí)地引導(dǎo)，幫助他們糾正。怎么樣引導(dǎo)呢？我覺得光講道理是沒有用的。打個(gè)比方，那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進(jìn)大牢前，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此，當(dāng)我們的孩子有缺點(diǎn)，或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)?！?/p>
比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能說算了，可以扣除他兩天的零花錢，來買一個(gè)新碗；孩子吃飯時(shí)挑食，不能就讓他不吃了，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩；孩子因貪玩而沒有做完作業(yè)，不能說明天早上再做，即使是做到十二點(diǎn)，也要守著他做完才睡覺；孩子的字寫得太潦草，不能說算了，可以讓他撕掉重寫；孩子與別人爭吵，不能說下次別吵了，應(yīng)該讓他主動(dòng)地向別人道歉。因?yàn)槟阋淮未蔚卣f“下一次改正”，那他永遠(yuǎn)不會改正，因?yàn)樗老乱淮嗡俜笗r(shí)，你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”，實(shí)際上只是“無原則地縱容”。
同樣的，我們在學(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的，但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認(rèn)同。記得開學(xué)的時(shí)候，我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學(xué)，推遲一天報(bào)到，希望他們能將作業(yè)補(bǔ)上，結(jié)果不斷地有家長向我說情，說工作忙，先讓孩子報(bào)到，保證一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)好，或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢？那些寒假沒有做完作業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當(dāng)時(shí)家長能用強(qiáng)硬的態(tài)度配合老師的話，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
還有一些家長認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀，于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位，這確實(shí)讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說動(dòng)一個(gè)學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細(xì)胞，因?yàn)檎{(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學(xué)習(xí)、紀(jì)律來，況且讓一個(gè)家長的孩子調(diào)到前面來，就意味著另一個(gè)家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉，讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。
因此，我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨?fù)責(zé)，那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯(cuò)。這樣的話，每一次錯(cuò)誤都成為他成長中的一次挫折，一面警鐘，跨過了這道坎，他就不會再在同一個(gè)地方跌倒。
有的家長可能會問：“我把孩子放在你們學(xué)校，你們要教育好他呀？！”可是我要反問一句，你在家里教育好一個(gè)孩子，都覺得十分吃力，更何況一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呢？算一算，孩子們在學(xué)校真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是六節(jié)課、２４０分鐘，這么短的時(shí)間內(nèi)不可能照顧到每一個(gè)孩子。
有的家長可能也會說：“我們的孩子只聽老師的話，我們家長講話他們根本不聽！”我想說，假如老師說的話孩子們都聽的話，那還不個(gè)個(gè)是滿分，個(gè)個(gè)高素質(zhì)嗎？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒有哪個(gè)家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異，就是家庭教育在起作用。
可是有的家長會說，我的工作忙，要賺錢養(yǎng)家，哪有時(shí)間管他呀？可是想想吧，如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，等到有一天，他學(xué)業(yè)有成了，有一份不錯(cuò)的工作，有一個(gè)幸福的家庭，一定會知恩圖報(bào)、孝敬你們的。反之，如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問，總說沒時(shí)間，等到你們老了，想要他來照顧你們的時(shí)候，他也會說：“我沒時(shí)間！我要賺錢養(yǎng)家！”這該是多么悲哀的事??！即使自己賺再多的錢，少了親情，生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活，能做的還有很多：
１、與孩子溝通。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況，這時(shí)更需要你們耐心地與他們溝通。
２、每天檢查孩子的作業(yè)，看前一天的作業(yè)更正了沒有，當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對了沒有，生字會不會默寫，學(xué)過的課文會不會背誦，新課文有沒有預(yù)習(xí)。檢查完簽個(gè)名，還可以寫幾句話與老師交流。這方面，我們班有幾位家長一直做得很好，他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎，或者根本沒做完，家長也簽字的話，那是沒有任何意義的。
３、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時(shí)，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂活動(dòng)，多陪孩子一起學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置（有這樣的現(xiàn)象，有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆，沒有修改液，沒有書套，甚至寫作業(yè)時(shí)一個(gè)本子已經(jīng)寫完了，還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費(fèi)解）；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來上學(xué)，還有的孩子早上從來沒有吃過早餐，家長圖方便給錢讓孩子自己買，孩子往往買了零食或玩具）
４、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書，與孩子一起閱讀；為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們的特長；與孩子一起開展各種活動(dòng)，開闊孩子的視野。
５、與老師交流。說實(shí)話，我們班的許多家長我還不認(rèn)識，這是因?yàn)槔蠋熍c家長溝通太少，因此，我希望將來你們能多和老師打打電話，或親自到學(xué)校來看看孩子的學(xué)習(xí)情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師，你們的一言一行直接影響著他們，他們是模仿著你們的行動(dòng)長大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書時(shí)，你首先得自己拿起書來讀；你希望孩子少貪玩時(shí)，你首先得自己少出去開始娛樂活動(dòng)。
7、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時(shí)，你試著陪在身邊，你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好；孩子畫畫時(shí)，你為他涂一涂顏色，你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲；孩子在讀書時(shí)，你傾聽他讀，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。
總之，我們都是為了孩子們的明天在努力，希望我們的工作能得到你們的理解和支持，也希望你們能和我們交流你們的想法。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇三
尊敬的各位家長：
早上好。
本著一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關(guān)注孩子健康成長的話題。首先請?jiān)试S我代表贊化學(xué)校以及七(x)班的全體師生對大家能在百忙之中來參加本次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進(jìn)相互了解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個(gè)美好的未來，讓每一個(gè)家庭充滿幸福。
今天我的發(fā)言，主要從以下幾點(diǎn)展開。
全班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。大多數(shù)來自蓓蕾與一小，其他還有城北、北海及臨城小學(xué)。這x人當(dāng)中，上小學(xué)時(shí)有的成績優(yōu)秀，有的成績一般，還有的成績不夠理想。特別是學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣更是各不相同，所以學(xué)生與學(xué)生之間的差異性很大。有的學(xué)生活潑董事、勤奮好學(xué)，例如班長xx同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦、懂事懂禮貌，為人處事非常友好隨和，像這樣的好學(xué)生還有，、等等，他們是老師的好學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣;還有的則調(diào)皮幼稚、厭學(xué)懶惰。各種類型的學(xué)生都有，這便給家長與老師的教育帶來了難題，因?yàn)槲覀兌贾篮⒆邮蔷哂锌伤苄缘?，甚至每天都在發(fā)生著變化。這一點(diǎn)似乎又給了我們教育的信心。當(dāng)然教育好孩子最關(guān)鍵的是需要家長與老師的愛心和耐心。在我們這樣的班級，所有老師都會平等地看待每一個(gè)學(xué)生，視每一位學(xué)生為寵兒。下面我就先向各位介紹一下任教我班的三位主要任課老師。
教數(shù)學(xué)的xx老師和教英語的翁蓮香老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高超的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，無私的奉獻(xiàn)精神。他們都是幾年前我們學(xué)校經(jīng)過層層選拔而爭取來的優(yōu)秀教師。務(wù)實(shí)求新、慎教善導(dǎo)是我們?nèi)＝處煿餐墓ぷ骶辰?，同時(shí)又各具特色。
數(shù)學(xué)老師有正確的學(xué)生觀，知道學(xué)生是在不同教育、社會和文化背景中成長起來的，能運(yùn)用學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識來了解學(xué)生，尊重和承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值，相信每一個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，給所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會。也有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，勤于自我反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，篩選教學(xué)策略，完善教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)評價(jià)。因此教育教學(xué)效果是學(xué)校和家長所贊賞的。
教英語的x老師也是我校公認(rèn)的教壇精英和名教師。課堂教學(xué)很具有特色，她是學(xué)生和家長所喜歡的優(yōu)秀的英語教師，因?yàn)樗偰茏龅阶屇切┳尣幌矚g英語的人喜歡上英語;不敢張口說英語的人敢說英語;痛恨英語的人不討厭英語;不會學(xué)英語的人找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此我班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情非常高，他的教學(xué)效果在全年級總是名列前茅。
我們?nèi)焕蠋煻紦?dān)任著兩個(gè)班級的學(xué)科教學(xué)，另外x老師與x老師還但任培優(yōu)班與奧賽班的教學(xué)任務(wù)，我們都有著特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的事業(yè)精神，我們一定會本著為了每一位學(xué)生都能成人成才的工作目標(biāo)而不懈地追求著，再次懇請各位家長放心，我們一定會以自己的表現(xiàn)證明你們當(dāng)初選擇贊化學(xué)校是正確的。
我們都知道環(huán)境能教育人，某種程度上能影響一個(gè)人的一生，正所謂近朱者赤，近墨者黑。當(dāng)初各位家長選擇了贊化學(xué)校的理由，除了我校有一支過得硬的教師隊(duì)伍外，考慮的便是校園環(huán)境了。校園環(huán)境直接決定著每一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與形成。經(jīng)過全班師生的共同商議形成了以“敬、進(jìn)、凈、靜”為核心的班風(fēng)，全體師生的共同目標(biāo)就是要把本班建設(shè)成“文明、和諧、向上”的優(yōu)秀班集體。這樣的班風(fēng)的制定是基于學(xué)生的成人成才的實(shí)際。讓每一個(gè)學(xué)生都能懂得學(xué)生應(yīng)該相互尊敬，要求上進(jìn)，講究衛(wèi)生，舉止文明。要求他們從出口說好話，出手做好事，出腳走好路的要求做起，對自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。以便使自己在成人和成才兩方面度有所收獲。針對于這一中心，我班還采取了一些的活動(dòng)，比如制定班級榮辱觀，不定期地召開主題班會，建立學(xué)生成長記錄檔案等等，其效果還比較顯著。
良好的學(xué)風(fēng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高起著至關(guān)重要的作用。到目前為止，爭分奪秒、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍已初步形成，但還不夠濃厚，大部分學(xué)生知道珍惜時(shí)間，注意提高學(xué)習(xí)效率，表現(xiàn)出了勤奮好學(xué)的精神;與之相反，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較渙散懶惰，甚至對他人也形成了一定的負(fù)面影響，對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不良影響。因此我在班上向全班同學(xué)說了這樣一句話：能吃苦是素質(zhì)，敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了學(xué)生的心理。
與學(xué)風(fēng)直接影響學(xué)習(xí)成績，那么我班的學(xué)習(xí)成績狀況如何呢?
考試成績是每一個(gè)家長都很關(guān)心的，特別是自己小孩的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。
自進(jìn)校以來，全班考試成績穩(wěn)中有進(jìn)，在歷次考試中我班成績穩(wěn)居前6名，還創(chuàng)造過年級第一名的輝煌，在進(jìn)校之初的中下游能獲得如此大的進(jìn)步，這主要離不開所有老師與家長的努力工作和無私奉獻(xiàn)。就本次期中考試來說，雖未取得第一名的好成績，但我們也應(yīng)該客觀地去分析一下。我校分班的原則是平行分班，班與班之間差距較小，這樣分班的原因我想大家都知道，只有這樣才是科學(xué)的，因?yàn)楹⒆拥目伤苄赃€很大。還有就是政治與歷史算入總分也對班級和個(gè)人的成績產(chǎn)生了一定的影響，有部分同學(xué)對這些科目不夠重視，因此成績不夠理想。綜上所述，我班的學(xué)習(xí)成績及時(shí)可喜的，又是可進(jìn)一步提高的。再次懇請家長能一如既往地關(guān)心孩子，支持我們的工作。
在取得成績的同時(shí)，我們更多的是要去總結(jié)分析，以便于更好地取得進(jìn)步。就目前來說有以下一些急需解決的問題，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自覺性不夠，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。這些問題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來談幾點(diǎn)我們作為家長的應(yīng)該注意的一些問題。
進(jìn)入中學(xué)小孩的變化主要表現(xiàn)在以兩個(gè)方面：分?jǐn)?shù)與名次的變化，身體與心理的變化。
有家長發(fā)現(xiàn)下孩的考試分?jǐn)?shù)與名次和小學(xué)相比有很大差距，困惑不解，很是著急但束手無策。其實(shí)有這樣的變化是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn)。試想我們贊化學(xué)校是全市做好的初中，在這樣的校園里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學(xué)生，競爭力之強(qiáng)可想而知。還有小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，功課也比較少，在時(shí)間上的分配也與初中不盡相同，小學(xué)的功課大多為打基礎(chǔ)的要求，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英語與數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，就很容易導(dǎo)致一部分態(tài)度不端正、自覺性不強(qiáng)、意志力不夠的學(xué)生掉隊(duì)。還有一個(gè)現(xiàn)象我們也不可忽視，小學(xué)時(shí)候，有很多學(xué)生成績的取得是家長與老師齊抓共管的結(jié)果，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很致命的依賴性，不自覺，怕動(dòng)腦，精力不投入。所以成績退步也就不奇怪了。
另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化，不愛說話，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)開始出現(xiàn)。結(jié)交的朋友也開始走上潮流化復(fù)雜化。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡(luò)化，特別是大街小巷的網(wǎng)吧，不知?dú)牧硕嗌俸煤⒆印ＯＭ议L一定要把這個(gè)缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。
其實(shí)習(xí)慣與成績是相輔相成的關(guān)系，前者決定著后者?，F(xiàn)在我們不能使分?jǐn)?shù)為唯一，更應(yīng)該注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，看似細(xì)節(jié)，但它能決定一個(gè)人的終身。
學(xué)習(xí)習(xí)慣也值得去注意，就學(xué)習(xí)的三個(gè)階段來說，課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)學(xué)生較為缺乏，這也是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的表現(xiàn)。家長都很重視小孩的學(xué)習(xí)，但往往會遇到一些困惑，比如沒時(shí)間陪，有的題目不會等等。這些都不是最主要的，在這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該做的是教會和督促小孩怎樣做到及時(shí)又獨(dú)立地完成課后作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)。回家之后往往無事可做，時(shí)間利用不充分，分配不合理，這是因?yàn)樾『⑷鄙僦鲃?dòng)復(fù)習(xí)的意識，沒有意識到復(fù)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門功課時(shí)間花得較多，哪位老師嚴(yán)厲一點(diǎn)，該科目花的時(shí)間也較多。不自盜取補(bǔ)差不缺。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了，例如讀書看筆記。這些學(xué)生大多有應(yīng)付老師檢查糊差使得思想意識，又如何去談學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與我要學(xué)的精神面貌呢?這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，急需改變，還得需要家校聯(lián)合，形成教育教學(xué)的合力，以便在最短時(shí)間內(nèi)得到改變，因?yàn)楫?dāng)前的大好時(shí)光讓費(fèi)不得，而七年級優(yōu)勢初中的關(guān)鍵時(shí)期。
作為老師，我們認(rèn)為優(yōu)等生不要家教，中等生不必家教，學(xué)困生要謹(jǐn)慎地選擇家教。應(yīng)為當(dāng)前家教市場較為混亂，為了孩子成績的提高，再加上急切的心情，家長往往會誤入歧途，提醒各位家長以下三種家教老師不宜找，唯利是圖不負(fù)責(zé)任的，半路出道不專業(yè)的，不分學(xué)生對象辦班的，這樣的老師能較好你的孩子嗎?再加上小孩的課余時(shí)間緊，也要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ约医滩荒苊?。如果需要也要避免全部補(bǔ)，天天補(bǔ)，小孩的身心健康更重要，因此要有選擇地去補(bǔ)差補(bǔ)缺。其實(shí)在校每堂課45分鐘是最關(guān)鍵的。另外有一個(gè)值得大家借鑒的作法，那就是家長經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，主動(dòng)了解小孩在校的學(xué)習(xí)情況，并且將小孩在家的學(xué)習(xí)狀況與老師作一交流。我想想這樣的時(shí)間和機(jī)會還是有的，比如，電話聯(lián)系，接送小孩上學(xué)放學(xué)時(shí)，都能找到老師，我校老師在校的時(shí)間讀比較長，只要沒有課的時(shí)間，隨時(shí)都會恭候各位家長的到來，因?yàn)槟銈兊牡絹砼c建議對于我們改進(jìn)工作是有很大幫助的。
我校為了分層教學(xué)，解決吃不飽與吃不了的問題，特舉辦培優(yōu)班。能上這種班級的學(xué)生應(yīng)該是比較優(yōu)秀的，如果說連老師布置的基本任務(wù)都不能完成的話，進(jìn)了培優(yōu)班也起不到作用，因?yàn)殡y度偏大，基礎(chǔ)不好的學(xué)生會聽不懂，這樣一來不但學(xué)不到新知識讓費(fèi)了時(shí)間，也影響了基本作業(yè)的完成，基礎(chǔ)知識的鞏固。欲速則不達(dá)，拔苗助長會害了孩子的。
每一個(gè)家長都很關(guān)心小孩的成長，但是方式方法的不同也會形成不同的效果。簡單言之應(yīng)做到外松內(nèi)緊，少說多聽，少問多看，少嘆氣多行動(dòng)，少批評多表揚(yáng)，少應(yīng)酬多接觸，因?yàn)楹⒆邮悄慵叭业娜肯Ｍ６嘁运枷雴l(fā)孩子，多以行動(dòng)感染孩子。讓其曉之以理，動(dòng)之以情。
總之學(xué)生是我們的寵兒，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標(biāo)而走到一起來，讓我們一起行動(dòng)起來，讓我們坐得更好一點(diǎn)，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。
最后向各位尊敬的家長他一聲招呼，學(xué)校與七(x)班的各項(xiàng)工作如果給各位家長帶來不便的和話，懇請大家的諒解，同時(shí)也乞盼著各位家長能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇四
尊敬的各位家長：
你們好！
借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和校園之間的聯(lián)系，期望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日；班級無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫忙。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，務(wù)必得老師看著才能夠，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束潛力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在校園作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，試卷分析…
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的十分滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，務(wù)必在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)資料重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的.讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。透過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了必須的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎樣去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識務(wù)必過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞務(wù)必會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩務(wù)必要背下來，我透過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握狀況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正到達(dá)拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子潛力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去思考問題，到達(dá)學(xué)以至用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎樣來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負(fù)職責(zé)的，因?yàn)槲颐靼姿且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫忙他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)職責(zé)的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理潛力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，推薦每一天學(xué)習(xí)1——2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每一天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只但是是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想透過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊狀況仍然需要家長透過電話或到校園等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。
8、期望家長每一天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待校園生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負(fù)職責(zé)，是為了他好。
9、期望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫忙他們改正缺點(diǎn)。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、期望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊分析問題的所在，研究改善措施）
12、要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、期望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的推薦，我們能夠電話聯(lián)系。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇五
大家好！
因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了您孩子的成長與發(fā)展，我們再一次相聚。首先感謝大家六年來對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長會之際，作為一名數(shù)學(xué)教師，我想講以下幾個(gè)問題，希望與各位家長共勉：
教室里坐了74個(gè)學(xué)生，在我眼里就是74個(gè)家庭的希望，我不會讓這希望變成失望的。我深深的知道，家長把孩子送給我們就是對我們最大的信任，為了這份信任，我也要關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子。我是教數(shù)學(xué)的，所以一向?qū)W(xué)生除了愛以外更多地是嚴(yán)格要求，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不容半點(diǎn)差錯(cuò)。所以，有時(shí)侯就會因?yàn)槟⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度比如上課不專心聽講或者做作業(yè)錯(cuò)不該錯(cuò)的題而給他們一些懲罰。我對孩子們說，批評你們，實(shí)際上老師是為你們著急啊，學(xué)習(xí)成績上不去，怎么對得起辛辛苦苦供應(yīng)們上學(xué)的家長呢。還好，孩子們都比較懂事，能夠理解老師苦心，這很讓我感到欣慰。付出了努力就會獲得相應(yīng)的收獲，我們班的數(shù)學(xué)成績很好，每個(gè)孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯(cuò)，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外，更重要的是各位家長朋友的配合。正是由于你們對孩子教育的關(guān)注，才使孩子們更加深刻的認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，對此，我除了感謝之外還有感動(dòng)。
教育僅僅靠學(xué)校，靠老師是不夠的，家庭教育對孩子的影響也特別重要。如果作父母的覺得孩子學(xué)習(xí)好與壞都沒有多大關(guān)系的話，孩子肯定也會產(chǎn)生這樣的想法，爸媽都說學(xué)習(xí)不重要了，我還學(xué)個(gè)什么勁，這種心理會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，直接后果就是成績下滑，時(shí)間越長，孩子各方面的學(xué)習(xí)能力都大大下降，等到想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)自己什么也學(xué)不會了。所以，如果有時(shí)間，希望您能多問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況，只要我們共同努力，相信每個(gè)孩子的表現(xiàn)都會比我們想像的更好。
做計(jì)算題時(shí)，能口算的就口算，不能口算的又沒有要求寫豎式的，一定要在自學(xué)本上寫豎式，字跡要端正，這樣便于自己檢查。作圖應(yīng)該用尺規(guī)規(guī)范作圖，并標(biāo)上題號。
在這里特別強(qiáng)調(diào)書寫要規(guī)范，因?yàn)榻窈蟮目荚囉?分的卷面分。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。這也不僅僅是一個(gè)卷面分的問題。為什么這樣說呢？因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績。
最后，我想用三句話來結(jié)束我今天的發(fā)言。
第一句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程。第二句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨的過程。第三句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自我的過程。只有學(xué)習(xí)才會進(jìn)步！只有積累才會成功！在這里我衷心地祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，并不斷走向成功！
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇六
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會，首先請?jiān)试S我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中班里的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，也因此取得了非常好的成績?，F(xiàn)在，我先要將孩子們在這學(xué)期取得的成績跟大家匯報(bào)一下。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會。沈志揚(yáng)獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠(yuǎn)第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠(yuǎn)第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績總分是三年級第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎(jiǎng)。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎(jiǎng)，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)，閆勖獲三等獎(jiǎng)。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎(jiǎng)，印佳宇二等獎(jiǎng)，陳楠三等獎(jiǎng)。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！下面我就來談?wù)勯_學(xué)以來孩子們各方面的情況。
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯(cuò)，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認(rèn)真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因?yàn)榧依镉械氖菚r(shí)間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵(lì)志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強(qiáng)。孩子閱讀什么，需要在家長的指導(dǎo)和監(jiān)督。可以去買，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時(shí)課外書，先看老師每月推薦的書目，因?yàn)槲覀兠吭乱獙催^的書進(jìn)行書面檢測。
安全可以說是學(xué)校、老師、家長看得最重的問題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個(gè)數(shù)。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或排隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長的責(zé)任更大。好家長勝過好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個(gè)孩子，只有有了你們在座每一個(gè)家長的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量。
尊敬的各位家長：
首先感謝你們的光臨，你們從百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長會，是本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，這也是我們學(xué)校所期盼的。因?yàn)橹挥屑倚y手，才能完成大家“望子成龍，望女成鳳”的心愿。
既然我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入潘家小學(xué)學(xué)習(xí)，這里就是他的第二個(gè)家，我們學(xué)校有責(zé)任讓家長了解孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們潘家小學(xué)是一所有著百多年校史的學(xué)校，創(chuàng)建于1908年，原名“鐘靈小學(xué)堂”，學(xué)校經(jīng)過異地新建，于20xx年9月搬入新校舍，也就是你們的小孩一年級的時(shí)候搬進(jìn)來的。新學(xué)校占地面積63.8畝，建筑面積17600平方米，四幢大樓，第一幢：曠達(dá)樓，行政樓。第二幢、第三幢是鐘靈樓和毓秀樓，教學(xué)樓。目前鐘靈樓是1、3、5年級教室，毓秀樓是2、4、6年級教室，你們的孩子目前在鐘靈樓二樓學(xué)習(xí)。老師的辦公室就在西面，歡迎我們家長有空來校跟我們的老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，最后這幢叫聚雅樓，下面是餐廳，上面是藝體中心，還有報(bào)告廳。學(xué)校的設(shè)施設(shè)備條件一流，有班班通，每個(gè)班都可以隨時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué)。使用媒體后學(xué)生興趣特別濃厚，可以展示和教學(xué)相關(guān)的圖片、畫面，播放動(dòng)畫，可以說聲情并茂。
我們的學(xué)校目前有1142名學(xué)生，正式教師65名。其中進(jìn)入優(yōu)秀教師梯隊(duì)的，如xx市學(xué)科帶頭人、骨干教師有20名。正好占全體老師的三分之一。我們的校訓(xùn)：“做有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人”，學(xué)校實(shí)施“孝道”“書道”“棋道”教育，開設(shè)《孝文化》《圍棋文化》《歐書基礎(chǔ)》等校本課程，推行學(xué)生“雅行”教育，為學(xué)生人格養(yǎng)成奠定傳統(tǒng)文化底色。學(xué)校于20xx年12月通過xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評估驗(yàn)收，曾先后獲得全國中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省“中國書法”特色學(xué)校，xx市依法治校先進(jìn)單位、xx區(qū)局級文明單位等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校的情況我就大致的介紹到這里，希望大家今后為我們學(xué)校多作宣傳，多支持我們的學(xué)校。有意見和建議也歡迎大家來提，學(xué)校的門永遠(yuǎn)為你們敞開。今天大家來開會，主要是聽專家講座。相信大家一定會有很大收獲的。謝謝各位家長。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇七
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了子午中學(xué)，走進(jìn)了八年級3班的教室，首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們在學(xué)校中，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！
1、自我介紹：首先請各位允許我做一個(gè)簡單的自我介紹，我姓魯，擔(dān)任八年級3班的班主任，已從事的教育教學(xué)工作8年，使我對教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟，也讓我更加地?zé)釔劢逃虒W(xué)事業(yè)，熱愛我遇到的每一個(gè)孩子。我相信，愛，能改變一切！
2、數(shù)學(xué)老師：李興平老師，是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一，多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說這兩個(gè)多月來，為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差，付出了許多課余時(shí)間，正是有了這樣一位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績一直處于全年級的前列。
3、英語老師：李曉蓮老師老師，對教學(xué)盡心盡責(zé)，耐心而又富有愛心，教學(xué)上不放過任何一個(gè)學(xué)生，成功地在班級中開展了“一幫一”活動(dòng)，學(xué)生們從對英語的一片空白到積累這么多的詞匯、短句，在她的教育下，對待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了，可以說，學(xué)生們的英語成績突飛猛進(jìn)！
4、語文老師：張瑩老師，
5、物理老師：楊小娜老師，其他老師我就不一一介紹了。
各位家長，我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，在上級教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下，勇立改革發(fā)展的潮頭，開拓創(chuàng)新，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，牢固樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，把“修德育人，全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨，推行“個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)有優(yōu)長”的辦學(xué)策略。你們的孩子來到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的，近年來，我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在，我向各位家長簡單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績：
我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長安區(qū)教育的前列。20xx年，承擔(dān)中央教科所心理健康教育問題研究，并獲先進(jìn)單位，20xx——20xx年中考榮獲長安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校，今年中考中取得了長安區(qū)第一名的好成績。這些成績的取得，證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的，所有的子午中學(xué)師生是好樣的，是追求卓越的！
各位家長，子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的，也是驚人的，這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力，在坐各位的大力支持，感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué)，事實(shí)證明你們的選擇是明智的，是正確的！當(dāng)我們從你們的手上接過你們孩子的一剎那，我們知道我們肩上的擔(dān)子重?。∥覐哪銈兡且笄械哪抗庵凶x出了普天下所有為人父母的愛！我們知道，你們從各地，有的甚止從其它省、市、區(qū)、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校，是因?yàn)槟銈兿Ｍ転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展。你們的心情我是深深理解的，做為孩子的教師，本著一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子的一切發(fā)展，我向你們鄭重承諾：
1、不戴有色眼鏡看待任何孩子，在教育教學(xué)中公平對待每個(gè)孩子。
2、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開端，對他永遠(yuǎn)充滿希望的期待。
3、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在競爭中健康成長！
我的承諾希望你們能積極監(jiān)督，同時(shí)，也希望與你們及時(shí)的溝通想法。希望在我們的努力下，使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展。
（一）我們的措施：
（二）我們班取得的成績：
作為班主任，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有自己的特色，必須走可持續(xù)發(fā)展道路，因此，在開學(xué)初，我就和孩子們擬訂了一系列制度，并且切實(shí)可行地操作，幾個(gè)月下來，我們基本上形成了自己的特色。下面，請?jiān)试S我向各位做個(gè)簡單的匯報(bào)：
1、在作業(yè)上，設(shè)定“每日必做”
2、成立班委會，形成齊抓共管局面。
3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我常常在班級里對學(xué)生們說，態(tài)度決定高度，這話說起來容易，可是做起來卻不容易，每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾，而這遺憾的造成不是知識掌握的不好，而是很多學(xué)生粗心造成的，為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心，我們老師可謂是煞費(fèi)苦心。下面向大家介紹一下我的一些做法：
（1）、充分利用晨會、班會教育學(xué)生，讓他們樹立“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念，并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
（2）、加強(qiáng)檢查督促力度。
經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我們的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺階，孩子們的成績有了大幅度的提高，前行的道路雖然崎嶇，但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗，相信我們會迎來收獲的喜悅！
下面我把學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)：
1、守紀(jì)方面：
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有：
3、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：
4、學(xué)習(xí)成績方面：
5、每次考試，總是會有人進(jìn)入，有人退出，這是很正常的事情，只要在一定的范圍內(nèi)，請各位家長大可不必?fù)?dān)心。不過，我們也發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)退步比較厲害，也許是自己對自己放松了要求，我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了，幫其分析原因，總結(jié)得失，爭取在下次的考試中能有所超越。
6、進(jìn)步大的：
7、頭腦聰明，但態(tài)度還不夠端正的有：
8、態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有：
（一）、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長。
托爾斯泰說：“在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談?！蹦阈⒕蠢先?，子女才可能孝敬你；你擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。
前幾天，我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事，遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學(xué)校：對孩子說“打他，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。
真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應(yīng)社會的要求嗎？對這樣的家長必須猛擊一掌：你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長！
家長大多是普普通通的，不會有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長--這正是家庭教育最需要的。
新世紀(jì)孩子的成長環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在新環(huán)境中長大的孩子，其觀念、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異，這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是，在孩子們的心目中，父母的威信越來越低；在這樣的困惑教育下，孩子的心理問題越來越多，離家出走屢見不鮮，違法犯罪比例直線上升，自殺現(xiàn)象此起彼伏。
要解決以上的困惑、問題，首要的是家長應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，更新家教觀念。一句話，教育者要先受教育，家長要和孩子一起成長。
心理專家、南開大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說：“這個(gè)事例向家長敲響了警鐘。家長教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好，要用自己的行動(dòng)去影響孩子?！?/p>
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，長期聽到家長嘮叨之后，一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒，出現(xiàn)一些過激的行為。
五類家長不受歡迎：首先是“無能家長”讓人失望，這些家長缺乏做游戲的能力或興趣，不能滿足孩子們玩的要求；其次是“電視家長”，這些家長一有空就坐在電視機(jī)前，把孩子涼在一邊；第三種是“苛刻家長”，這種家長總是對孩子不滿，恨不得自己的孩子是全能兒；第四種是“攀比家長”，總拿自己的孩子跟別人比，過分地要求讓自己的孩子感到厭煩；最后一類是“謙虛家長”，他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長處，又總說孩子做得不好，孩子們覺得這樣的家長讓他們壓抑。
（二）、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂。
現(xiàn)在，全社會都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
我認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確保“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，家長們有許多自己獨(dú)到的見解，但以下幾點(diǎn)已成為家長們的共識：
首先，要有固定的學(xué)習(xí)場所。這場所最好是書房，條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室。要在學(xué)習(xí)場所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長為愛學(xué)習(xí)的好孩子，這一點(diǎn)也非常重要。
第三，要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，多買書。
我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望，往往也能充分認(rèn)識自我價(jià)值，其發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的能力可以得到較好的發(fā)展。
（三）、尊重信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
尊重和信任，是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈；意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望。然而，在我們的家庭教育中，因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會甚至事與愿違常常發(fā)生。
所有問題的答案只有一個(gè)，我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對孩子的態(tài)度有關(guān)。
有一篇題為《美國孩子對父母的“告誡”》的文章，以孩子的口吻這樣寫道：
“我的手很小，無論在什么時(shí)候，請不要要求我十全十美；我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分的限制……”
我認(rèn)為家長應(yīng)從下面幾方面做起：
1、多積極引導(dǎo)，少強(qiáng)行干預(yù)。
充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí)，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。
2、多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評指責(zé)。
著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中，說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量，你可以通過給孩子鼓勵(lì)，并對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績給予鼓勵(lì)和贊賞，來讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新。你不必總是對孩子的每種做法表示贊同，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信：你是他們堅(jiān)定的支持者?！弊尯⒆芋w驗(yàn)通過努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨(dú)立的意識。當(dāng)然，表揚(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為；畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認(rèn)可。
3、多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵。
面對孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡單地打罵、訓(xùn)斥。因此，只要孩子所做的不是毫無意義的破壞，它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們在探索未知事件中所學(xué)到的東西，千萬不要采取簡單的態(tài)度去對待。
4、多理解關(guān)愛，少偏聽偏信。
理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們在具體的事件中學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會理解。這樣一來，才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學(xué)會同他人交往、合作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
（四）、注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長。
如今，我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代，這一時(shí)代是以“長輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會現(xiàn)象背景上，長輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生，家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問題。
一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭，有一個(gè)活潑可愛的兒子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，對工作傾注了大量精力，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心，無論工作多忙，對孩子的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面都盡心盡力。不過，兩代人在教育孩子的問題上時(shí)有分歧，其實(shí)全家人都非常愛孩子，就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥栴}，而增加了許多煩惱。譬如，孩子在周日可不可以睡懶覺？我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立，在生活中要求孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂都要有規(guī)律，嚴(yán)格要求自己；而公公婆婆則認(rèn)為：孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天，就讓他多睡一會兒。
作為家長，在對待教育孩子的問題上，要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
（五）、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子潛能。
人的成就大小或?qū)W生成績的優(yōu)劣，主要依賴兩個(gè)方面因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，即我們稱之的智力因素；二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱之的非智力因素。
對于孩子的智力發(fā)展，家長們都很重視，但對于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。
中國的家長下班回家，見到孩子時(shí)，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”。美國家長見到孩子第一面，常用語是“寶貝，今天有什么發(fā)現(xiàn)”。孩子滔滔不絕地講起的，在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。聰明的美國家長在傾聽中塑造了孩子對于創(chuàng)造的快感，培養(yǎng)了孩子的興趣。
從諸多成功人士的經(jīng)歷中，我們可以了解到，天才之所以為天才，并不是由于他們生來所具有的天賦所致，而是他們的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長的結(jié)果。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇八
各位家長和老師：
大家晚上好！
今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長會上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來對孩子的教導(dǎo)和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧，自己對孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長在這方面做的比我更好，讓我來發(fā)言，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn)，只是來交流一下自己的一些看法和想法。
今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級的數(shù)學(xué)老師，一年級的老師們反應(yīng)，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說會道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意，寫字姿勢不正確。總之，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn)，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>
俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級之間。
在我的課堂里，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。
2、注意力無法長時(shí)間地集中在一件事情上。
3、別人和他說話時(shí)，他經(jīng)常不注意聽。
4、常常無法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù)，或是做事有始無終。
5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。
6、經(jīng)常丟三落四，遺失物品。
7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績。因此，對于注意力不易集中的孩子，可通過一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：
1、玩撲克游戲。
取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。
還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的快樂。
這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會有所提高。
2、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。
書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報(bào)出來等等，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長練習(xí)時(shí)間，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。
3、玩“開火車”游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對話語言來開動(dòng)“火車”。如，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開。”大家問：“往哪開？”爸爸說：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又問：“往哪開？”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。
本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中，繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有針對性地?xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功的。
其次，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限。
家長在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的，獎(jiǎng)懲是分明的。那樣，以后再給他任務(wù)，他就會用心去做了，不會故意拖延時(shí)間，不會心不在焉，不會挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。
都說興趣是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長費(fèi)很多精力去教，他自己就會去鉆研、去探索。相反如果他對所學(xué)的東西不感興趣，那么家長和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好?，F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣，很有意思，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對數(shù)學(xué)比較感興趣，具體表現(xiàn)在：對生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會主動(dòng)地提出來：媽媽，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧！這時(shí)候，家長的一句表揚(yáng)、一份肯定對孩子來說，就是催化劑，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。
家長是孩子的啟蒙老師，有的家長常常會對老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句?！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長在一起，家長的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長的一面鏡子。
我們每天與孩子朝夕相處，要有意識地從生活中的細(xì)節(jié)著手，滲透給孩子一些簡單的數(shù)學(xué)知識。如讓孩子認(rèn)識時(shí)間，包括認(rèn)識正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì)，十五分鐘就是長針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長。我們還要教會孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來臨，我都會和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如什么時(shí)候看書、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣。
又如教孩子認(rèn)識各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲，準(zhǔn)備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購買一些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識紙幣，如我購買一件6元的玩具，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，有很多數(shù)學(xué)知識都是在生活中的，家長要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué)。
孩子畢竟還小，單一的題型會讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試，做對了也相當(dāng)有成就感。
一次偶然的機(jī)會，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9，不重復(fù)，不遺漏，給出的數(shù)字越多，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對這類題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規(guī)則，每一行、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4，不重復(fù)也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當(dāng)有成就感，而且越是表揚(yáng)她就越感興趣。
還有一次，我在聽低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng)，這樣對孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識，如三角形、長方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。
講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當(dāng)之處，請大家多提寶貴意見。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級以后，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境，身體棒棒！學(xué)習(xí)棒棒！健康快樂度過每一天。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇九
家長會馬上就要開始了，請您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐。
各位家長朋友，首先感謝您能抽出時(shí)間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計(jì)。我代表學(xué)校及全體教職工，對各位的到來表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我是校長孟子君，我的手機(jī)號碼是15268186787，副校長是王力明，手機(jī)號碼是13750876116，班主任和副班主任的電話號碼在每個(gè)班級門邊，如果您對學(xué)?；?qū)δ⒆拥陌嗉壗ㄔO(shè)等方面有什么寶貴的意見建議和困惑，歡迎致電。
在此我首先簡單介紹一下學(xué)校的基本情況：我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校孩子334人，在職教職工29名。學(xué)校目前是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，縣小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，縣武術(shù)特色學(xué)校，縣剪紙教學(xué)基地，縣綠色學(xué)校。就這個(gè)學(xué)期短短幾個(gè)月時(shí)間而言我們的成績也是顯著的，特色項(xiàng)目項(xiàng)氏武術(shù)參加了浙江省武術(shù)競標(biāo)賽，獲團(tuán)體總分第一，共計(jì)是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運(yùn)動(dòng)會的開幕式武術(shù)表演，學(xué)校并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)校還組織孩子參加浙江省青少年創(chuàng)意剪紙大賽并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在20xx年中小孩子藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和孩子共同努力下，我校美術(shù)類現(xiàn)場創(chuàng)作比賽工藝類，參賽孩子李瀟、陸敏、季倩、皇甫彬霞、皇甫丹萍組成的代表隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽；美術(shù)類現(xiàn)場創(chuàng)作比賽攝影類六（1）班李圻獲得了二等獎(jiǎng)；舞蹈類比賽，我校十八名孩子組成的舞蹈隊(duì)，參賽節(jié)目《時(shí)針時(shí)針快快跑》獲得了二等獎(jiǎng)，器樂類比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨(dú)奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎(jiǎng)；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢同行”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動(dòng)校園美麗教師的提名獎(jiǎng)。在教學(xué)設(shè)備投入上也一直在加大力度，如本學(xué)期我們?yōu)樗械暮⒆痈铝苏n桌凳，孩子食堂正在新建，馬上又要對學(xué)校大門、傳達(dá)室、圍墻進(jìn)行建造，新買孩子圖書近1500冊，我們始終朝著持美麗校園、美麗孩子、美麗教師、美麗課堂方向發(fā)展。當(dāng)然，孩子的成長光靠學(xué)校的努力是不夠的，還需要家庭、社會的有機(jī)合作，共同努力。我們這次家長會的主題是習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們始終堅(jiān)信美好的習(xí)慣決定美麗人生。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)成績的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，我這里就簡單講幾點(diǎn)孩子必須要培養(yǎng)的習(xí)慣：
一、首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將。我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。
二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。
作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。這里也必須給孩子安排玩得時(shí)間，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。
三、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識的從小抓起，從孩子的日常活動(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。至于碰到實(shí)在不會做的題目，要啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，不是直接告訴答案，要迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
四、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。
孩子在做作業(yè)時(shí)，我從來不打擾孩子，讓他一個(gè)靜心的做題。孩子做完作業(yè)后，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯(cuò)，應(yīng)用題的算式列得可對，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯(cuò)，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
五、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對生活，學(xué)會對自己的所作所為負(fù)責(zé)。不是孩子忘記了，他一個(gè)電話作為家長再忙都送到學(xué)校。
六、閱讀習(xí)慣，這也是我最想說的。很多家長在與老師的交流中都在說，作文很差，語文成績不行的話。在這里我可以很直接的告訴大家，要想孩子學(xué)好語文，就必須讓他看大量的課外書，在學(xué)校里一個(gè)學(xué)期就是一本語文書，里面也就20幾篇課文，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求的，老師教的僅僅是一種讀書的方法，更多的語文知識需要孩子到課外去學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在走廊過道、在教室的書柜里都放上了課外書，也在爭取把學(xué)校圖書館的書源源不斷搬到教室里。學(xué)校里老師會教育引導(dǎo)還在看書，作為家長更應(yīng)重視孩子讀課外書，要讓孩子在家里讀書，首先得培養(yǎng)孩子讀書的興趣，先讓孩子自己選擇書籍，作為家長如果你的孩子想買書，請千萬不要因?yàn)橐ㄥX而拒絕購買，況且買本書也并不需要很多錢。其次當(dāng)你叫孩子看書時(shí)，你自己有沒有在看電視，玩手機(jī)或電腦，要知道孩子更喜歡這些，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該做好榜樣，哪怕你拿本書是倒著拿裝模作樣的，對孩子來說也是有幫助的；其三應(yīng)該每天給孩子安排點(diǎn)時(shí)間讀書，一般安排在睡前，在熄燈前半小時(shí)上床，孩子在這個(gè)時(shí)間段如果沒有手機(jī)、電腦電腦，他自然而然就會想到看書，家長要做的就是注意孩子讀書的姿勢?！芭c其給孩子金山，銀山，不如給孩子一個(gè)讀書的好習(xí)慣?！焙玫牧?xí)慣可以使孩子終生受益。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇十
下午好！今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時(shí)到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們開學(xué)兩個(gè)多月以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。
初三新添了理化這兩門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。
可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。因?yàn)閺陌四昙夐_始就進(jìn)入中考，對一個(gè)家庭來說，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問題。如果孩子分?jǐn)?shù)高于高中分?jǐn)?shù)線，就會為你們省下1萬多元，如果低于分?jǐn)?shù)線，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出5000至1萬，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入，更可惜的是就怕你們到時(shí)捧5萬也沒有學(xué)校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會看到。
各位家長，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能取得一些成績，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。
下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，不到位的地方還請大家指正。
無論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子，我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？劈開智力因素不談，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生，這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很夠，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。基本上是老師有事找各位家長，很少有家長來找老師。打電話問成績，在校表現(xiàn)得很少，能到學(xué)校來找老師的更少。
二、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。
有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話，要求嚴(yán)格一些。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度。
有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子掙錢，為孩子掙這個(gè)，為孩子掙哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。
有的家長說：我又沒讀過什么書，又不會，能做什么？這是老師的事。教育孩子需要老師和家長相互配合，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，星期天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒有。所以。我希望家長不要讓孩子一個(gè)人在家寫作業(yè)，家長最好能夠在家陪著，不要在家打麻將，玩電腦，打牌，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的，書寫是否認(rèn)真等等。
杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，開學(xué)以來發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象，我希望家長能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè)，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。
四、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機(jī)上網(wǎng)，看玄幻小說等現(xiàn)象?，F(xiàn)在手機(jī)非常普遍，開學(xué)以來我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī)，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有的朋友也只是自己的同學(xué)，沒有必要幫他專門配個(gè)手機(jī)，如果確實(shí)有事班主任也會通知家長的，手機(jī)的功能也比較多：qq聊天，看書，看電視。學(xué)生將心思花在這些方面，他還有心思讀書嗎？一旦上癮之后，學(xué)生的成績會一落千丈，希望能引起家長的注意。
五、要注意孩子與哪些人交往，
有一部分人初中沒讀完就輟學(xué)了，我分析了一下，有三個(gè)原因：
一，暑假玩手機(jī)，經(jīng)常與別人qq聊天，甚至開學(xué)了qq還天天讓別人掛著，沒有心思讀書。
二，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響，周末就到他家找她去玩，上網(wǎng)聊天。
三，受輟學(xué)的學(xué)生的影響，周末聚在一起，南留北往，胡吹叭流，受不良思想的影響。
所以請家長注意自己的孩子，特別是周末，最好不要串門。周末家里一定要有家長在家，5+2=0周一到周五，辛辛苦苦5天，星期六，星期天兩天在家玩瘋了，那這周等于什么也沒學(xué)到。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的，很多學(xué)生只是在上面隨便畫兩個(gè)字就交差了，還會發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象，請各位家長周末管住自己的孩子，不要串門。還有上街，上街無非就兩種可能，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要教育子女熱愛學(xué)習(xí)，只有讀書才是他們的出路，學(xué)習(xí)好，讀高中、讀大學(xué)、子女將來才會有出息。
3、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候，要過問學(xué)生的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，家長要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況。
4、對學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解、支持和配合。
教育孩子是當(dāng)今社會一個(gè)很重要的問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，也關(guān)系到社會的進(jìn)步，國家的繁榮富強(qiáng)，我們在工作中一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。
各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來，表示深深地感謝！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇十一
大家好！我們以“一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一.總結(jié)上學(xué)期的成績。
成績總體看來還是較為讓人滿意，但通過這次檢測也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這樣的同學(xué)要引起家長的重視，希望家長配合教育。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過去。
現(xiàn)在本班存在的問題是：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力?，F(xiàn)班級內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。
班委會成員。
他們都是同學(xué)們推舉出來的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會飛速地提高！班級也會在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績，同時(shí)班級內(nèi)還有一批小組長，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡。
1、有來的較晚的同學(xué)，望家長早晨及時(shí)督促；作息時(shí)間（根據(jù)上級的規(guī)定我校每天早上。
將7：30分開大門，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間；晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問題，最好家里有人看管）。
2、少給零花錢；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品，錢來之不易，咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破。
損或丟失，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì)；
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè)，出去玩必須通知家長；
5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間；
7、家長要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松；
8、三下為四年級做鋪墊，四年級的進(jìn)度快，相對來說三年級的知識還算太深，對于基礎(chǔ)。
差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢，未時(shí)不晚，回家有能力的家長要多輔導(dǎo)，否則四年級將會有些吃力.
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視；
在語文教學(xué)工作中，希望能夠得到家長的更多支持與配合：
1、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求。
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅(jiān)持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況（如書包的整理、個(gè)人衛(wèi)生問題等）。
2、關(guān)于寫作。
（1）為了提高寫作能力，每兩周都會布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。
（2）每周將要寫二篇日記（每周的周二、五），日記要求家長做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
（3）課外閱讀注意積累。
本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學(xué)們一起商討出來的。希望家長朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課外書，這對寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
（4）接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
結(jié)束語。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來，表示深深地感謝！本次家長會所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，掛一漏萬，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇十二
各位家長們：
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績不夠優(yōu)秀。
一個(gè)孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。
3、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
5、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到一邊去了。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長!
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇十三
大家好！
我是?。ㄋ模┌嗟膵寢?，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會。首先請?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。
聽到兩位老師說讓我作為咱們班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會，這讓我很是誠惶誠恐。因?yàn)檎f心里話，作為一個(gè)新手媽媽，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子剛開始上幼兒園，現(xiàn)在還不到3歲，入園也不算晚，入園之前我也是很焦慮。不過開學(xué)之前來這里看了看，頓時(shí)放心不少。那時(shí)看到這里的老師們在布置教室。在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，我看到了她們的責(zé)任心。在后來的接觸中了解到這里的老師老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良。杜老師和宋老師二位老師也是熱情，善良，細(xì)心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“老師，你們辛苦了！”其實(shí)要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個(gè)家長不要錯(cuò)過了現(xiàn)在的對孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝，沒有之一。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說家長是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯⒆悠鹬鴿撘颇挠绊?。因此，為了孩子，我們必須學(xué)會自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動(dòng)畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長，一起進(jìn)步。在孩子成長的過程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
身體是革命的本錢，孩子也一樣。陳皓冉的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。
健康的身體離不開合理的飲食。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有，但我還是提醒家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。
適當(dāng)?shù)腻憻捯彩巧眢w健康的重要保證。他爸爸和我都愛運(yùn)動(dòng)，我們出去玩都會把他帶上。平常也會鼓勵(lì)他多走點(diǎn)路?，F(xiàn)在每天放學(xué)后他都和他爸爸打一會球，他當(dāng)然不怎么會打，也就是追著球跑。即使這樣我們也是經(jīng)?？洫?jiǎng)他打的好。這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，經(jīng)前他摔倒就哭，現(xiàn)只要不是真的摔痛了他就不會哭。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，陳皓冉很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。
現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑椋绻幌肱囵B(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。我們都知道孩子一歲左右的時(shí)候當(dāng)我們給他喂飯他會跟你要勺子，這個(gè)時(shí)候就是他想學(xué)吃飯，那我們就可讓他學(xué)，可能剛開始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，也會把衣服弄臟，把飯弄撒，不過很快你就會發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個(gè)月我就開始讓他自己吃，現(xiàn)在完全可以自己吃飯。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說：“冉冉，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂意來做我想讓他做的事。
播下一種行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，而性格決定命運(yùn)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我們在老家他和爸爸在挖蚯蚓。那一段天干，沒有挖到，他還要挖。他爸爸就說了一句特別有商丘特色的話：“蚯蚓都旱死了個(gè)龜孫了”。他馬上跟爸爸說了一句：“你罵人，你不對。”他爸爸就說：“我哪罵人了？”“你說龜孫。”當(dāng)時(shí)在場的人都笑了起來。不過爸爸還是跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤，說自己罵人不對，以后寶寶也不可以罵人。他很開心的就答應(yīng)了。
在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅(jiān)持給陳皓冉講故事，有時(shí)他聽多了就會在說話時(shí)不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會有意在他表現(xiàn)好的時(shí)買寶寶書給他看，當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然現(xiàn)在孩小，買也不宜多。
我給他這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，是讓他覺得書是好東西。給他讀書，講故事，就是想讓他知道讀書是件快樂的事。只要有了興趣，就會熱愛閱讀，就可以豐富孩子的人生。
我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會，這對他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。
雖然才入園沒有幾天，我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序。也學(xué)會了兩三個(gè)兒歌，跟其他孩子比起來可以這不算什么。但我還是很開心他能進(jìn)步，在這里，再次感謝兩位老師，你們費(fèi)心了。
我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂的，我們只要有空就會陪孩子出去玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他，給了他無私的愛。我也不是最優(yōu)秀的家長，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn)，今天，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家！
家長會發(fā)言稿學(xué)生篇十四
尊敬的各位老師、家長：
您們好！
子有多成功，而是各位的抬愛！我本人是個(gè)容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽！以下四點(diǎn)是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于孩子來說，習(xí)慣決定命運(yùn)！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況。總之，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受益。
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)、多賞識孩子。
常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會。讓孩子學(xué)會表現(xiàn)，學(xué)會自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會給予肯定。有時(shí)還會給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流。我們每個(gè)周末，都會抽出點(diǎn)時(shí)間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí)，會認(rèn)真考慮孩子的意見，家長適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆?，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊?。尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個(gè)問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通。
這點(diǎn)是最重要的！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處，配合老師幫助孩子度過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高……但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
謝謝大家！
