我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學生閱讀心得體會篇一

這個學期來，我一直在閱讀《童年的秘密》和《愛彌兒》上這兩本書，之所以把這兩本書放在一起讀，是覺得它們都是從兒童的視角來看待教育，從研究兒童的心理發(fā)展來思辨教育存在的問題、探尋家庭教育、學校教育的出路。

一邊看，一邊對心有感觸的話語在筆記本上摘錄下來，再一字一字地敲到電腦里。以這樣原始的方式再次回味蒙臺梭利和盧梭的智言、關照自己的教育及教育中遇到的形形色色的孩子、形形色色的孩子的問題。

聊以碎思的方式來記錄閱讀的點滴感受。

碎思：的確如此，無論是作為家長還是作為教育工作者，我們總喜歡高舉著熱愛的旗幟，按照自己的想法去要求孩子。而事實上，很少能夠真正靜下心來，停下步伐來傾聽孩子內(nèi)心深處真正的想法。還常常冠以“為你好”、“這是我的人生經(jīng)驗”、“不聽老人言，吃虧在眼前”……等名頭。也因為這樣的自我中心，自以為是，無形中傷害著孩子，抹殺著孩子本真的想法。比如說前幾天兒子談起班里的某同學請假兩天去上海進行數(shù)學競賽的集訓，我心里咯噔一下，潛意識中覺得兒子不參加集訓就落后了，就沖口而出：“那你怎么沒有去呀?”“我又不是學數(shù)學的，而且4天要兩千塊錢。不合算?！蔽乙廊恍挠胁桓?，追問著：“那物理的競賽集訓有嗎?你也去參加?！薄皼]有。”兒子很干脆地回答。語氣間其實早就見我煩了。就是這樣，我不知不覺地就犯了以“關心”的名義強制將自己的觀念灌輸給兒子的錯誤。幸而兒子已經(jīng)大了，有能力來反抗我的這種自我中心的所謂關愛了。

碎思：適合的才是最好的。盡管我們都深深地明白這樣的道理，但是在為孩子創(chuàng)造一個能讓他們更多表現(xiàn)的環(huán)境上，我們做得還遠遠不夠。大到學校的整體環(huán)境，小到班級環(huán)境。我們都還沒有能夠達到為孩子提供一個適合他們更多表現(xiàn)的環(huán)境。想起剛搬入學校綜合樓新校舍時，那一塊塊被學生撞碎的“安全出口”牌子，曾經(jīng)是那么令學校頭疼。但要知道，如此狹小的空間，如此易碎的材質，完全是不適合孩子生活的呀。如今，學校用上的新校舍，寬大多了，但環(huán)境中能讓孩子活動、表現(xiàn)的元素依然還很欠缺。為什么許多孩子在去年的微課程調(diào)研活動中，提出了需要展示的機會?因為孩子就是需要在屬于自己的環(huán)境中學習探索、品嘗失敗與成功、體會成長的味道。在這方面，我們還是可以有更多的作為，為孩子創(chuàng)造更多的可以表現(xiàn)的環(huán)境。

成人替代兒童不僅是替代兒童的行動，而且還可能把意志強加給兒童，替代兒童的意志。這樣，已經(jīng)不再是兒童的行動，而是成人主導兒童，是成人在行動。

碎思：是的，我們總是急不可耐地，想要孩子一步登天。當看到孩子在生活中做事、學習上答題或解決問題時達不到我們心目中的速度，我們總忍不住有些著急、不耐煩的表現(xiàn)，甚至會取而代之，三下五除二，一邊幫助做一邊埋怨、責怪孩子。這樣的替代行為其實在我們做父母、做老師的過程中經(jīng)常發(fā)生，或許根本就未曾想過這成為了孩子發(fā)育成長的最大障礙。所以有時，我們也會發(fā)現(xiàn)一些譬如父母都很優(yōu)秀，但孩子卻表現(xiàn)平平甚至不太理想的情況?！奥?，欣賞啊!”我想，朱光潛先生的這句話用于文學，也適用于孩子的長大。我們需要有更大的耐心等待孩子、陪伴著他們按照自身的發(fā)展節(jié)奏一步步地慢慢成長!

碎思：每個孩子的發(fā)展節(jié)奏都是不同的，在大班額的背景下，如何能照顧到孩子個性的發(fā)展節(jié)奏?對于我們老師來說真的是有很大的難度。但的確如此，作為教師，畢竟與一般的人還是有所不同的。正在長大的富有強大模仿力的孩子面前無法不謹慎。我們的對人處事、言談舉止都一覽無余地展現(xiàn)在孩子們的面前，正向的、反向的，都會帶給孩子一定的影響。這就是作為教師的特殊約束吧。也就是為什么社會對我們當教師的有這么高的要求吧。

碎思：是啊，即便是課堂上最沉默的學生。你悄悄地去觀察一下，你就會發(fā)現(xiàn)他(她)也會在自由活動的時候表現(xiàn)出熱情與活力，甚至有的時候比其他孩子還放得開。就像我們班里有一個孩子描寫“小毅”一樣：別看他上課站起來回答個問題都臉紅，可和同學們鬧時，他是那么的調(diào)皮可愛。或許，我們現(xiàn)在的教育真的太過束縛孩子，圍繞著很難變革替代的“高考、中考”評價方式，用成績束縛著教師家長的教育，也束縛了孩子們的心靈。讓孩子自由快樂地成長，誰不想啊。無論時作為孩子的家長，還是作為孩子們的老師，我們也努力著能在現(xiàn)有的體制下，家庭生活和學校教育中給予孩子更多的身心自由舒展的時間與空間。期待這孩子們能心智健康發(fā)展，最終真正達到自我實現(xiàn)。

視聽并不重要，重要的.是在視聽時，“自我”個性在形成，自給自足，享受并且成長。

碎思：讀著這段話，我馬上想到了自己曾經(jīng)在當年的四(1)班里大力向學生推薦“五覺一聯(lián)”寫作法。我記得當時寫作指導時一直跟孩子們說：打開自己的視覺，你看到了什么?打開自己的聽覺，你聽到了什么?閉上眼睛嗅一嗅，打開自己的嗅覺，你聞到了什么?用手細細地觸摸一下，你感覺到了什么?有的甚至可以用舌頭舔一舔，打開你的味覺，你又有什么新的感覺?在每一步打開感覺感知描寫對象的時候，還要展開聯(lián)想和想象。這樣，你的文章就一定能寫生動起來?，F(xiàn)在想想，我這種直覺式的原創(chuàng)教學方法其實很是很符合兒童心理的發(fā)展的。再想想現(xiàn)在的體驗式習作課程，我們也是在想方設法地給予學生全方位的感覺器官的體驗，豐富著孩子們的生命體驗，習作已經(jīng)不是唯一的目的，更重要的是在這過程中孩子們能全程經(jīng)歷生命體驗，不知不覺地獲得心靈的豐滿與成長。

碎思：難怪孩子們大都喜歡青溪微課程，而且提出最好能符合自己的選擇愿望。這是孩子從自我的心理需要出發(fā)的。我們的課程活動還只是起步，就已經(jīng)獲得了絕大部分孩子的認可，也強有力地佐證了“自由選擇”對于孩子成長的重要意義。不由想起了北京十一中學的“打破傳統(tǒng)班級授課形式，全員實行走班學習”的改革。當然，北京十一中學這么做有著一般學校所沒有的人力、財力和底氣。擁有100多名博士、碩士學歷的教師，擁有10多位特級教師，教師都有開發(fā)課程、實施課程的專業(yè)能力，開發(fā)了100多門課程。此外，學校辦學經(jīng)費資源遠遠高于同類學校，兼得公辦、民辦雙重優(yōu)勢等。是我們這種普通學校不可與之相提并論的。但是，在未來學校的教育格局建設中，我們還是有希望能建成我夢寐以求的“課程樓”，可以有專門的課程教室、專門的器材等供孩子們選用，供課程老師發(fā)揮專長引領孩子多元發(fā)展。又想到了在上海靜安一小參觀學習時那位上模型課程的科學老師拍攝的一張照片，那是一位比一般孩子動手能力都強的男孩。其他孩子跟著在做老師教的當天的模型，他卻很快完成，并在自由選擇其他器材在研究型的模型了。多好啊!這就是屬于孩子自己的發(fā)展節(jié)奏的真正貼合孩子的教育與環(huán)境!

《圣經(jīng)》里的話非常適合兒童的這種表現(xiàn)：“星星被召喚，它們說：我們來了。它們欣喜地閃爍光芒。”這類自然規(guī)范似乎超出了我們周圍的事物，是世界普遍性歸法的某一方面的表現(xiàn)。它是古老《圣經(jīng)》贊美詩中所說的，人們曾經(jīng)迷失的規(guī)范。

碎思：我一直在想，要是孩子靜得下來，動得起來，那是多么好的理想狀態(tài)。可現(xiàn)實中的孩子卻不是這樣的，往往動起來，但很難真正靜下心來，尤其是老師不在場時能夠安靜、有序、文明地行動與交往。而在蒙臺梭利的書中，我卻看到了年幼的孩子在他的“安靜練習”中實現(xiàn)了。多么令人驚嘆，幾歲的孩子居然能夠在老師不在場的情況下安靜有序地接待來訪的嘉賓，安靜有序地展開學習與活動。而這一切，老師都沒有進行實現(xiàn)地反復叮囑?？磥恚覀円部梢試L試給孩子們進行“安靜練習”，讀著，我不禁有了這樣的念想：每天放上柔美的音樂，在靜謐中展開對孩子的心靈召喚，輕悄悄地行走、學習、交流……一年級就開始練習，或許會有不小的效果。

學生閱讀心得體會篇二

學生閱讀是培養(yǎng)學生思維能力和知識儲備的重要手段。通過閱讀，學生能夠豐富自己的詞匯量，提高語言表達能力，培養(yǎng)閱讀習慣和批判性思維。本文將通過分析學生閱讀的幾個方面，提出一些心得體會。

閱讀興趣的培養(yǎng)是學生閱讀的重要一環(huán)。學生在閱讀過程中應該選擇符合自己興趣愛好的書籍，比如小說、科普讀物等。同時，老師和家長也應該為學生提供多樣的閱讀材料，為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。另外，通過組織一些閱讀活動，如讀書分享會、朗讀比賽等，也可以激發(fā)學生對閱讀的興趣。

學生在閱讀過程中，應該學會使用一些有效的閱讀策略。首先，學會掃讀和略讀，通過對文章的整體把握和關鍵信息的抓取，提高閱讀速度和理解能力。其次，學會提問和思考，通過思考問題和尋找答案的過程，深化對文章的理解。此外，學會分析和總結，通過總結文章的主旨，歸納文章的結構和要點，提升對文章的整體理解能力。

隨著學生閱讀能力的提高，他們應該逐漸掌握一些閱讀技巧。比如，學會運用上下文猜詞的方法，通過前后文的線索來猜測單詞的意思。此外，學會利用詞典和工具書，解決閱讀中遇到的生詞和難點。另外，學會運用標注和批注的方法，通過在書頁上做記號，整理和總結文章的要點和關鍵信息。

學生閱讀對于他們的成長和發(fā)展具有深遠的影響和重要的意義。通過閱讀，學生可以開拓眼界，增長見識，了解不同文化和思想，培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力。同時，學生閱讀還能夠提高他們的寫作能力和語言表達能力，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。而且，閱讀對于學生的學業(yè)和考試也有積極的影響，能幫助他們擴大知識面，提高成績。

結尾（100字）。

綜上所述，學生閱讀是一項重要的學習活動，通過培養(yǎng)學生的閱讀興趣、運用有效的閱讀策略和技巧，可以提高學生的閱讀能力和理解能力，并產(chǎn)生積極的影響和意義。因此，學生應該養(yǎng)成每天閱讀的習慣，不斷提升自己的閱讀水平。

學生閱讀心得體會篇三

那里有古老的村莊，那里有悠久的神話，那里有雪白的哈達，那里格?；ㄩ_滿整個草原。那里就是世界的點，神奇的日光城——西藏。

奔波了49小時，終于來到了期待已久勝地西藏。站在海拔多米的拉薩高原上有著非同一般的感覺就像來到了天國，呼吸的每一口空氣都是那么的沁人心脾，那么的美妙。

第二天，我們準備去參觀位于拉薩老城區(qū)的中心，距今已有1350年的歷史，說道大昭寺，大家都不陌生吧，國產(chǎn)大片《天下無賊》的一個場景就在這里拍的。穿過大街小巷終于來到了期待已久的大昭寺。

大昭寺門前擠滿了人，原來他們都是等待上一批人出來好換另一批人。我們盼啊盼啊，終于輪到我們了。踏進門檻兒，周圍陳舊的廟給了人一種安詳?shù)母杏X。我們繼續(xù)往前走，周圍昏昏暗暗，只有酥油燈微弱的光芒，耳邊環(huán)繞著陣陣佛經(jīng)的誦讀之聲。一座座喇嘛像安靜地坐在角落上，喇嘛像周圍都是一角，兩角的紙幣。我們轉了一圈找到了聲音的來源，原來是一些佛教的信仰者在吟頌佛經(jīng)，我好像進入了“西藏文化”這本厚厚的書里面，真是耐人回味。

出了大昭寺，我們又吃了頓藏餐，藏餐的特色菜有手抓羊肉，酥粑，白蘿卜熬排骨，豬油皮，人生果，藏餐里當然有飲料，他們哪兒把酥油茶，羊奶，青稞就當作飲料，其中酥油茶是最有營養(yǎng)的'，要用百斤羊奶才可提煉出五六斤酥油，酥油的營養(yǎng)價值很高吧。

神魔小說《西游記》源于社會現(xiàn)實，基于浪漫主義的根石，它融入斑斕的想象，形成了奇幻詼諧的藝術特色，是我國文學不可多得的藝術瑰寶。本次研究性學習，我主要談一下《西游記》得藝術特色與思想。

在歷史的長廊里，文學是一個國家，一個民族發(fā)展的象征，也是其在發(fā)展中最真實的社會寫照，更是承載一個國家，一個民族最綺麗的文化藝術寶石。誠然，科學無國界，文學亦美焉！但由于各民族，各國家的文化差異，人們對于文學的欣賞有著不同的見解。但是文學精華，無論在中西方都是一顆永不凋零的文學星，一直在人們的心中閃光。就像哥倫比亞作者加西亞·馬爾克斯的暨拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義代表作《百年孤獨》，作者用全新的創(chuàng)作手法，巧妙地糅合了現(xiàn)實與虛幻，融入神話傳說，民間故事等元素，展現(xiàn)出一個多彩的想象空間。同樣追溯中國古代文學—《西游記》，開辟了中國神魔長篇小說的新篇章。作者吳承恩成功地運用了積極浪漫主義創(chuàng)作手法，巧妙地將辛辣的諷刺，善意的嘲笑，嚴肅的批判相結合，把神魔小說《西游記》表達得淋漓盡致，出神入化，從側面抨擊當時社會的黑暗，統(tǒng)治者的昏靡來表達自己懷才難遇明君，不能重任的悲憤心情。

《西游記》的問世，在民間廣為流傳，版本層出不窮。據(jù)載明清就有十三個版本。鴉片戰(zhàn)爭以后被譯成多種外國文字，廣傳世界各地，且發(fā)表了許多研究論文，并作出極高的評價。小說以唐僧師徒西天取經(jīng)的歷史事實為題材，以神怪為引線，運用生動貼切、明快流暢的對話描寫，設計曲折離奇的情景，刻畫鮮明詭異的人物個性。小說具有詼諧性，隱喻性的藝術風格，揭露了真實的社會生活，可謂是中國文學的巨著，它閃耀不朽的靈光，恩澤萬代，福及千古。

神幻小說《西游記》是以虛幻境象的表達形式，客觀地反映真實的社會生活，寄托人們在精神生活方面對自由公平的一種渴望。相比歷史故事，傳奇故事，英雄故事小說，它是隱喻的，是它們無法比及的。它既是歷史故事，傳奇故事，英雄故事小說后的文學新門類，也是對社會現(xiàn)象，文化傳承及它自身發(fā)展的獨特見解。

學生閱讀心得體會篇四

第一段：引言（150字）。

閱讀對于學生黨來說是一項必不可少的技能，它不僅能夠提高我們的知識水平，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。在讀書的過程中，我們會感受到一種思維的碰撞和心靈的共鳴，學到更多的知識和經(jīng)驗。在本文中，我將分享幾次閱讀書籍的心得體會，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。

第二段：閱讀能夠拓寬眼界（250字）。

通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的書籍，從文學經(jīng)典到科學著作，從古代哲學到現(xiàn)代研究報告，涉及了各個領域和學科。通過閱讀，我了解到了不同文化的發(fā)展和思維方式的多樣性。這不僅僅是一種知識的積累，更是一種眼界的拓寬。因為閱讀，我能夠超越當前的生活環(huán)境，站在更高的角度去看待問題，從而擁有更加全面和深入的思考。

第三段：閱讀提升思維能力（250字）。

閱讀讓我充實了自己，不僅在知識方面，還在思維方面。通過不同類型的書籍，我學會了批判性思維和邏輯思考。歷史學和文學作品給我提供了一種思考的模式，使我能夠更好地進行邏輯推理和事物分析?？茖W著作讓我學到了科學的方法和思維方式，培養(yǎng)了我對問題的求解能力。閱讀是一種獨立思考的過程，讓我們能夠對自己的觀念做出判斷和評價，同時也能夠從他人的經(jīng)驗中吸取教訓和經(jīng)驗。

第四段：閱讀培養(yǎng)創(chuàng)新精神（250字）。

通過閱讀，我學到了很多有關創(chuàng)新和想象力的知識，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神。文學作品引發(fā)了我對生活和人性的思考，從中我發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在日常生活中的細節(jié)，這些細節(jié)啟發(fā)了我對世界的新看法和理解?？茖W著作則讓我了解到科學家們的創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)的軌跡，讓我敢于去提出疑問和解決問題。閱讀不僅是對已有知識的吸收，更是對世界的探索和創(chuàng)造。

第五段：結論（300字）。

閱讀對于學生黨來說是一項重要的技能，它能夠拓寬我們的眼界、提升我們的思維能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。通過閱讀，我們能夠了解不同文化的發(fā)展和思維方式的多樣性，站在更高的角度去看待問題。閱讀也可以培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯推理能力，讓我們能夠獨立思考和做出判斷。同時，閱讀也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和想象力，讓我們敢于提出疑問和尋找解決問題的方法。因此，我鼓勵每個學生黨在日常生活中更多地閱讀，接觸不同類型的書籍，不斷提升自己的知識水平和思維能力，為未來的成長打下堅實的基礎。

學生閱讀心得體會篇五

海倫·凱勒是20世紀美國著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運，但她憑借著堅強的意志考入了哈弗大學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她對未來充滿想象，雖然自我是殘疾人，可是她并沒有自卑，反而更加努力地去學習，堅強的去應對生活中的各種困難，最終實現(xiàn)了自我的夢想。

《假如給我三天光明》這本書深深打動著我，在生活中也有許多像海倫·凱勒一樣雖然身體殘疾可是都不放棄生活，不放棄學習，最終成為一個有用的人。可是也有許多身體健全的正常人，生活在幸福中，但卻不珍惜，不努力，遇到困難就退縮，最終一事無成。此刻我們的學習條件是多么好，有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏地耳朵，有著寬敞明亮的教室，有著很好的教師，可是我們卻不夠珍惜，浪費著每一天。

這本書告訴我們，當我們遇到困難時，不要被困難打到，要勇敢應對，不要因為一時的挫折就灰心，應當經(jīng)過自我地努力去戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我的夢想。

學生閱讀心得體會篇六

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著社會發(fā)展的加快和教育水平的提高，讀書已經(jīng)被越來越多的人看作是提升自身素質和拓寬眼界的重要途徑。作為學生黨，我們應該養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并從中汲取智慧和知識。下面，我就我自己的閱讀心得進行分享，以期為大家的閱讀之路增添些許靈感。

第二段：興趣是閱讀的源泉（200字）。

在我看來，閱讀的第一步是培養(yǎng)興趣。只有對某一方面或某一種類型的書籍產(chǎn)生興趣，我們才會持續(xù)不斷地去閱讀，一發(fā)不可收拾。因此，我們應該根據(jù)自己的興趣選擇適合的讀物，并多角度、大膽嘗試。除了課本，我們可以閱讀文學經(jīng)典、歷史筆記、科普著作等，從中領略不同領域的魅力，豐富自身的能力。

第三段：理智選擇讀物（200字）。

在閱讀的過程中，我們也要理智選擇讀物。應當避免排斥某些書籍或者盲從流行。學生時期，我們應該以學習為主，因此，優(yōu)先選擇與學業(yè)相關的書籍。這些書籍可以幫助我們學習更多知識，提升學習效果，并培養(yǎng)批判性思維。此外，我們也可以選擇一些具有指導意義的讀物，如勵志、心理學、人生哲學等，從中汲取智慧。

第四段：培養(yǎng)閱讀習慣和技巧（300字）。

養(yǎng)成良好的閱讀習慣是我們提高閱讀能力的基礎。首先，我們應該每天安排專門的時間進行閱讀，并制定閱讀計劃，合理安排時間。其次，我們應該注重讀書筆記的整理，可以通過下劃線、做標記或者寫讀書心得的方式，加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶，并且培養(yǎng)批判性思維。最后，多元化的閱讀方式也有助于我們培養(yǎng)閱讀習慣。我們可以選擇實體圖書、電子書或者聽書的方式，根據(jù)自己的情況選擇合適的方式。

第五段：閱讀的收益（400字）。

閱讀給我們帶來了豐富的收益。首先，閱讀能夠幫助我們提升語言表達能力。通過大量地閱讀，我們可以學習到更多的詞匯和短語，并了解它們在不同上下文中的用法。其次，閱讀強化了我們的思考能力和邏輯思維。閱讀過程中，我們會遇到各種問題和觀點，通過思考和分析，我們能夠發(fā)展出自己的獨立見解。最后，閱讀對于我們的專業(yè)學習和個人發(fā)展都有很大的推動作用。我們可以通過閱讀擴展知識面，了解行業(yè)動態(tài)，并找到合適的方向來專研。

總結（100字）。

作為學生黨，我們應該充分利用現(xiàn)有的資源，培養(yǎng)讀書的興趣和良好的閱讀習慣。閱讀不僅幫助我們豐富知識，提高素質，更能為我們的未來發(fā)展鋪平道路。希望我們能夠在未來的閱讀中取得更多的收獲，并實現(xiàn)自身的成長與進步。

學生閱讀心得體會篇七

《伯夷列傳》是七十列傳中的開篇之作，更是有別于其余文章的精典之談。

我認為《伯夷列傳》中，司馬遷并不給予孔子完全的肯定。“夫學者載籍極博，猶考信于六藝?！睆拇司淇芍?，當代的人民書儒對儒學六經(jīng)格外重視。甚至殘缺不全的兩本《詩》、《書》。世世代代的帝王學者，皆是求古文而推其意。即使寥寥數(shù)語，亦為天下之真理，百代之謹記?？伤抉R遷作為一個史學家，歷史的陳述者卻不隨波逐流，不對前者言聽計從，而是帶領我們正確對待儒學，正確看待歷史。

司馬遷在文中便以此觀點，聯(lián)系伯夷、叔齊的事跡進行敘述?？鬃訒袑Σ摹⑹妪R詳有褒獎，卻對許由、卞隨、務光等人只字未提。可歷史為鑒，伯夷、叔齊二人并非無怨之人，更非圣賢。而許由等人卻是頗有高風亮節(jié)之氣?？梢姡?jīng)并非完全值得考究，甚至刻意刪改史實，得到孔子眼中的真理。從司馬遷這獨具新意、追求真實的立意上看，《史記》的創(chuàng)作可謂中國古代前無古人、后無來者之作了。

這種尊重事實、不畏權貴的思想，真正促使《史記》——我國歷史上第一部紀傳體通史的誕生，同時也賦予了司馬遷“史圣”的稱號。司馬遷在《伯夷列傳》中敢于反對在世人心中根深蒂固的六經(jīng)思想，反對儒學風盛的孔子模范，實在是難能可貴。

“閭巷之人，欲砥行立名者，非附青云之士，惡能施于后世哉？”最后的一句揚長興嘆，是司馬遷對迂腐之人的不滿，對有才能而報國無門者的同情。希望有才能的人，都可以通過自己的努力取得一定的成就。司馬遷給后人的教導值得我們銘記。

學生閱讀心得體會篇八

《京華煙云》這一本書教我的不僅僅是這些，這本書也許只有中國人才能體會得到它的內(nèi)涵。，甲骨文，道家經(jīng)典，詩詞歌賦……充滿中國的氣息。

讓我再翻開書，細細品嘗林語堂的最負盛名的傳世之作。

一次一個人的旅行，一本《京華煙云》陪我度過了這幾天孤獨的日子，也正是這孤獨，讓我在候車室，火車上，海邊能靜下來把這本書看完。

和其他讀過這本書的人相比，我理解的不能算透徹。但是一千個人眼中有一千個哈姆雷特，我只是有自己的一些小感受。

相信很多人都會喜歡木蘭，也會有許多人喜歡莫愁。對于我而言，我喜歡木蘭多一些。她是那個時代新知識女性的一個完美形象。不得不承認莫愁也可以是一個完美代表，她賢妻良母，鎮(zhèn)定，文雅。唯一一點讓我的天平偏向木蘭的是她缺少一份獨立。自從和孔立夫結婚以后，她便時時刻刻圍繞這丈夫，沒有了自己的生活空間。而木蘭不同，她有屬于自己的想法，她開古玩店，喜歡安靜舉家南遷。每一個都應該是一個獨立的個體。

其實，除了木蘭，我更喜歡的是姚思安，木蘭的父親。書中說他年輕是荒淫無度，突然的某一天他認識到了什么，從此安分的做生意。其最讓我敬佩的是他能與時俱進，能夠接受新思想，從木蘭的天足到體仁的，從接受改革到支持革命，從出游南海到游歷十年。他無時無刻都在發(fā)現(xiàn)著自己，發(fā)現(xiàn)著世界。與其相比，曽文伯卻是一個頑固不化的老頭?？床粦T穿西裝，接受不了革命，依賴大清朝，不信中醫(yī)，直到用胰島素治好了他的糖尿病。這個頑固的人，始終在被歷史拖著走，都是在不得不接受的現(xiàn)實面前低頭。

曾家次子經(jīng)亞和三子蓀亞有兩種相差很大的性格。經(jīng)亞為人老實，不善言辭，骨子透漏著軟弱，只是在機械的做事情，卻無任何追求。他只是在逃避，直到有一天他內(nèi)心真正迸發(fā)出不可抵抗的愿望，才看到現(xiàn)實。他的妻子牛素云做出了太出格的事情，經(jīng)亞才意識到只能一紙休書了。素云的結局不能不說和經(jīng)亞沒有關系。相比而言蓀亞就善于言辭將內(nèi)心的想法和木蘭溝通。雖然在杭州也作出了出格的事情，幸好讓姚家父女及時化解。其實愛情就是一場保衛(wèi)戰(zhàn)，不要認為它就在那，不離不變，沒有什么是一成不變的，要去保護它。

孔立夫這個人雖然才華橫溢，卻頑固不化，招惹了不少麻煩。幸而莫愁可以做出很多事情，巧妙的化險為夷，換做是木蘭也許都做不到。

這部書對我影響最深的其實是姚思安的人生態(tài)度和他的智慧。他幾乎完美的培養(yǎng)了木蘭和莫愁，帶著兒子阿飛出游南海。為實現(xiàn)自己的理想，游歷十年，能看透人生，得到不朽。舉一個例子，他說倘若曼娘都認為中日之間非打不可，那么中國就能取得這場戰(zhàn)爭的勝利，其他人的態(tài)度都不算數(shù)。因為曼娘是典型的舊時女性，裹小腳，受封建禮教制約，為丈夫守寡，深居簡出。倘若她都認為中國必須要反抗的話，那么全中國都會起來抗爭，這正是姚思安的智慧所在。

《京華煙云》講了姚、曾、牛三家的感情和事故糾葛，具有封建禮教的特點，又具有新思想的因素，是一部可以和《紅樓夢》媲美的著作。只是我不明白林語堂老先生為什么要用英文來著寫。感謝這部書，我學到了很多。

學生閱讀心得體會篇九

閱讀是靠目視或口誦從書面文字符號中理解和攝取語言知識信息的一種學習活動。蘇霍姆林斯基說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！遍喿x興趣的培養(yǎng)為學生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力提供了保證，語文教師應采用多種形式培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他們走進豐富多彩的閱讀世界。

馬克思指出，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！惫艜r候有孟母三遷之說，孟母為什么要三次搬家呢？因為孟母充分認識到學習環(huán)境對孩子是多么的重要?！敖煺叱啵吆凇?，要調(diào)動學生的閱讀積極性，激發(fā)學生的閱讀興趣，就必須為學生創(chuàng)設一個良好的讀書氛圍，把學生置身于濃厚的讀書環(huán)境中。

良好的閱讀環(huán)境包括物質環(huán)境和人文環(huán)境。教師要注重營造良好的閱讀資料氛圍：學校開放圖書室規(guī)定一定時間讓學生閱讀，班上建立圖書角讓學生課余時間隨時閱讀，家庭可以添置圖書架讓孩子節(jié)假日有書可讀，教師還可以組織學生參觀圖書館讓他們在浩瀚的書海中感覺書的世界的廣博與豐富，進行廣泛的閱讀嘗試，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生投入到閱讀的大課堂中來。課堂上，教師更要注重營造自由寬松的閱讀環(huán)境，讓學生用自己認為最佳的方法進行閱讀。在深入閱讀時，要留有足夠的時間讓學生調(diào)動各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣。學生在良好的個性化閱讀氛圍中，會有“心理安全”和“心理自由”的感覺，形成自己獨特的閱讀感受，將“要我讀”轉化為“我要讀”。當學生覺得閱讀原來是那么快樂，培養(yǎng)閱讀興趣就有了可能，當興趣變?yōu)橐环N志趣，當閱讀成為學習和生活中不可或缺的一部分，閱讀習慣就形成了。

得法者如魚得水。方法的指導直接影響著閱讀的效果，如果學生在閱讀中沒有任何收獲，閱讀的熱情很快就會衰減直至喪失殆盡。要想讓學生對閱讀感興趣，切實提高他們的`閱讀能力，還需要教師巧妙地進行引導，方法得當，學生能體驗到閱讀帶來的成功和喜悅，閱讀的熱情自然會空前高漲。

曾國藩指出，讀書之法“不同之書，區(qū)別對待。應讀之書宜緩宜熟；應閱之書宜速宜多。”教師要根據(jù)學生的心理特點，從學生的好奇入手、從學生的愛好入手、從學生喜歡的故事入手，不失時機地向學生推薦與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系又符合他們年齡特征的課外讀物，并給予具體的閱讀方法指導，使他們把閱讀當成一種渴求性的自我行為。閱讀有精讀、略讀、瀏覽讀、寫讀書筆記等多種方法。精讀是培養(yǎng)學生閱讀能力最主要最基本的手段，是為了達到對文章深入理解、熟練掌握的程度，而對文章進行反復鉆研、細心領會的一種閱讀方法。教師指導學生精讀，要求學生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，細嚼慢咽，精思熟悉，逐漸就能養(yǎng)成認真讀書的好習慣。略讀是要求學生有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。瀏覽一般是略觀大意，迅速掃視，更適用于博覽和查找信息。讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。俗話說“最淡的墨水，也勝過最強的記憶?！睂懽x書筆記，對于深入理解、牢固掌握所學知識，對于積累學習資料都很有必要。作家肖復興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富?！蔽覀儜撟⒅亟虝W生根據(jù)個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質，選擇合適的閱讀方法，靈活使用，促使學生主動進入閱讀狀態(tài)，在閱讀中豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，并促進讀書興趣的持續(xù)發(fā)展和不斷提高。

為了激發(fā)學生的閱讀興趣，保證閱讀的有效性，教師應組織開展多種形式的閱讀活動，促進學生閱讀動機的產(chǎn)生，在豐富多彩的活動中體驗成功。從閱讀組織形式上，可以上閱讀指導課、建立班級圖書角、組建讀書興趣小組、建立閱讀檔案等。從閱讀的內(nèi)容上看，低年級以閱讀寓言、童話、古詩文、成語故事、兒童文學作品、科普讀物為主；向高年級學生可推薦中外名著、名人傳記、百科全書、優(yōu)秀文學雜志等。在閱讀形式上，可以組織開展朗讀比賽、好書推介會、詩歌朗誦會、故事擂臺賽，開展讀書知識競賽、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書筆記展評、讀書演講、讀書征文、課本劇表演、制作讀書名言卡、辦讀書剪貼報、手抄報等生動活潑、形式多樣的讀書活動。為了檢驗閱讀成果，可以評選小小故事大王、校園閱讀明星，還可在班級墻報和黑板報中選登學生的優(yōu)秀習作、讀后感等作品，并幫助他們向報刊投稿。通過開展活動，為學生提供展示自我的舞臺，讓學生真正品嘗到自己課內(nèi)外閱讀的甘甜果實，感受到書海之浩瀚和讀書之樂趣，從而激起對書的渴望，自覺進行課內(nèi)外閱讀。

有興趣就有樂趣。只有對閱讀產(chǎn)生了興趣，讀書才不會是一種負擔，才有可能成為學生成長中的一種需要，一種快樂成長的享受。因此培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡書，愿意跟書交朋友，也許就是我們送給學生的最好禮物。

學生閱讀心得體會篇十

假期是學生們放松心情、提升自我修養(yǎng)的時機，而閱讀是開拓眼界、延展思維的重要方式。在這個休閑的假期里，我有幸能夠閱讀許多優(yōu)秀的書籍，從中受益匪淺。在本文中，我將分享我所閱讀的幾本書所帶給我的心得體會。

首先，我讀了一本名為《人生需要遠方》的書籍，它講述了許多關于旅行的故事和經(jīng)歷。通過閱讀這本書，我深刻地體會到，旅行并不僅僅是為了欣賞美景、放松身心，更重要的是認識不同的人和文化，拓寬自己的眼界。書中提到的一個故事讓我印象深刻，一個旅行者在走過一個陌生的小鎮(zhèn)時，結識了一位和他完全不同背景的人。他們在一起度過了愉快而有意義的時光，通過交流和分享，兩個人的生活觀念和價值觀都得到了很大的啟發(fā)。這個故事讓我明白，旅行不僅是追求新奇和刺激，更是一個機會去了解和尊重不同文化和生活方式，從而使自己變得更加開明、寬容。

接著，我讀了一本名為《時間管理的藝術》的書籍，它教給我關于如何合理安排時間的方法和技巧。在學校里，我們經(jīng)常面臨時間不夠用的困擾，任務多而繁雜，容易讓人感到壓力過大。通過閱讀這本書，我明白了時間管理的重要性。書中介紹了一位非常成功的商人，他通過合理安排自己的時間，不僅事業(yè)有成，而且家庭生活也得到了充分的關注。這個故事讓我深思，我也想在以后的學習和生活中更好地掌控和利用時間。因此，我開始制定每天的計劃表，根據(jù)重要性和緊急度來安排任務的優(yōu)先級，這樣不僅可以提高效率，還能夠減輕壓力。

接下來，我讀了一本名為《與孩子共讀》的書籍，它講述了家長如何正確引導孩子閱讀和培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。作為一名學生，我深感閱讀對我個人的成長和發(fā)展至關重要，而家長的引導和關注則是培養(yǎng)良好閱讀習慣的關鍵。書中提到的一個重要觀點讓我認識到，家長不僅要給孩子提供好的讀物，還要和孩子一起閱讀、交流，并且要給予肯定和鼓勵。這樣，孩子才能感受到閱讀的樂趣和意義，從而主動地培養(yǎng)起閱讀的興趣。通過閱讀這本書，我明白了家長在孩子的閱讀教育中的重要作用，并且決定將來要主動和家長進行合理的溝通和交流，以期得到更好的指導和支持。

最后，我讀了一本名為《成功的素養(yǎng)》的書籍，它通過講述一些成功人士的經(jīng)歷，揭示了成功的秘訣和原則。這本書中的一個故事給了我很大的啟迪。它講述了一個年輕人通過一次失敗的經(jīng)歷，意識到自己的不足，并且從中吸取教訓，取得了巨大的成功。這個故事讓我明白，成功不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)歷失敗和反思，不斷修正和提升自己。因此，我決定將來在學習和實踐中勇于嘗試，不怕失敗，相信只要堅持不懈，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標和理想。

綜上所述，假期是一個學生充實自我、拓展視野的好時機。通過閱讀優(yōu)秀的書籍，我受益匪淺。其中的故事和經(jīng)歷讓我明白旅行的意義、時間管理的重要性、家長在孩子閱讀教育中的作用以及成功的秘訣。這些心得體會將伴隨我在學習和生活中不斷前行，實現(xiàn)自己的價值和夢想。

學生閱讀心得體會篇十一

閱讀是學生黨成長道路上的一項重要活動，它能夠幫助我們拓寬視野，增加知識。我最近閱讀了一本名為《活著》的小說，通過這本書的閱讀，我深刻領悟到了生命的意義和珍貴，也提醒自己要珍惜眼前的一切。

第二段：人生的意義。

《活著》講述了一個普通的農(nóng)民福貴的一生，盡管他經(jīng)歷了各種折磨和磨難，但他仍然頑強地活下來了。小說通過福貴的經(jīng)歷告訴我們，生命的意義不僅僅在于活著，而是在于如何活好。每個人生命中都會遭遇挫折和困難，但只有堅持向前，不斷追求自己的夢想和目標，才能活出真正的意義。這讓我想到了我自己的學習生活，不論是在學習還是人際關系上遇到的困難，只有勇敢面對，相信自己，才能讓我的學生生涯更加豐富多彩。

第三段：珍惜眼前的一切。

小說中的福貴經(jīng)歷了家庭的變故、親人的離去，但他始終堅守對家庭的責任和對生活的熱愛。在他的生命中，他有很多值得珍惜的東西，但他卻常常不去注意，直到失去才后悔莫及。這讓我深刻認識到了珍惜當下的重要性，不論是家庭、友情還是學習，我們都應該時刻保持感恩和珍惜之心，不要等到失去后才追悔莫及。

第四段：堅持追求自己的夢想。

小說中的福貴雖然在貧困和苦難中艱難生活，但他始終懷有希望，堅持追求自己的夢想。即使他沒有機會得到想要的自由，但他依然通過自己的努力，讓家人過上了幸福的生活。這啟示我要對自己的夢想堅守信念，并且勇敢追求，不要被外界的壓力和困難所動搖，相信自己的選擇和努力，一定會收獲成功。

第五段：反思與展望。

通過閱讀《活著》，我深刻地受到了啟發(fā)和教益。我認識到生命的意義不僅在于活著，更在于如何活好。我將把小說中的智慧運用到我的學習生活中，堅守信念，珍惜當下，并努力追求自己的夢想。同時，我也希望通過我的行動，影響身邊的人，讓更多的人明白生命的偉大和珍貴，共同創(chuàng)造美好的未來。

總結：

閱讀《活著》這本書，讓我對生命和人生有了更深刻的理解。通過福貴的故事，我認識到生命的意義不僅僅在于活著，而是在于如何活好。我們應該時刻珍惜眼前的一切，堅持追求自己的夢想，讓自己的學生生涯更加精彩。同時，我們也要以自己的行動影響他人，共同創(chuàng)造美好的未來。閱讀不僅僅是學生黨的責任，更是一種成長的動力和激勵，希望我們能在閱讀的過程中不斷進步，變得更加優(yōu)秀和有內(nèi)涵。

學生閱讀心得體會篇十二

第一段：引入假期學生閱讀的背景和意義（大約100字）。

假期是學生們放松心情、開展多種活動的時間，但是閱讀卻是其中最為重要和積極的一部分。閱讀不僅能夠豐富學生的知識和眼界，還能提升他們的語言表達能力和思維水平。在這篇文章中，我將分享我在假期中閱讀所得的心得體會。

第二段：介紹我所閱讀的一本書（大約200字）。

在假期里，我選擇閱讀了一本關于創(chuàng)新和科技的書籍，名為《未來簡史》。這本書由以色列作家尤瓦爾·赫拉利所著，通過對人類歷史的回顧和對未來的展望，給予了我啟迪和思考。書中提到了人類的進步與科技的發(fā)展密切相關，引導我思考現(xiàn)在的科技到底對人類有何利弊。

第三段：分享我在閱讀中獲得的收獲和體會（大約400字）。

通過閱讀《未來簡史》，我深入了解到人類文明的發(fā)展是以創(chuàng)新和科技為核心的。在書中，作者以獨特的視角解釋了人類從舊石器時代到現(xiàn)代的進化過程。他指出，革命性的創(chuàng)新經(jīng)常導致人類的巨大變革。正是因為這些創(chuàng)新，我們今天才能享受到現(xiàn)代化社會帶來的便利。然而，作者也表達了對未來科技發(fā)展的擔憂。他認為，雖然科技的進步改善了人類的生活，但可能也會威脅到我們的自由與尊嚴。通過閱讀這本書，我深感人類需要在科技發(fā)展過程中做出明智的抉擇。

我的閱讀體會不僅幫助我更好地理解人類歷史和科技發(fā)展，還啟發(fā)了我對于未來的思考。我開始對人工智能的前景、基因工程的倫理問題以及生物技術的道德邊界等課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，我也認識到自己作為一個年輕人，應該關注社會的科技進步并積極參與其中，為人類的未來做出貢獻。

第四段：探討假期學生閱讀的重要性和方法（大約300字）。

假期學生閱讀的重要性不言而喻。閱讀可以拓寬學生的知識面，增加他們的視野。通過閱讀，學生可以接觸到各種各樣的觀點和思想，學會思考和批判。閱讀還能提高學生的語言表達能力和閱讀理解能力。

在假期中，學生可以選擇多種途徑來閱讀。首先，公共圖書館是一個很好的資源。學生可以預約圖書館的書籍，并借閱那些自己感興趣的書。其次，學生可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，如電子書和在線閱讀網(wǎng)站。這些資源提供了各種類型的書籍，可以滿足不同學生的需求。此外，學生還可以組織讀書小組，和朋友一起分享閱讀心得，促進思想的交流和碰撞。

第五段：總結假期學生閱讀的重要性和意義（大約200字）。

在假期學生閱讀中，學生能夠在放松的同時，延伸學習，拓寬自己的知識面和視野。通過閱讀，不僅能夠開拓思維和提升語言表達能力，還能夠引出對于社會和科技發(fā)展的思考。因此，假期學生閱讀不僅是一種休閑方式，更是學生智力培養(yǎng)的重要途徑。希望我們每一個學生都能在假期中廣泛閱讀，并從中獲得知識和思想的啟迪。

學生閱讀心得體會篇十三

這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學習的高尚品質。作者用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質，其中一篇文章讓我思考了很久。

大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接柧?。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領獎臺。她成功了！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。

俗話說：“蜀山路漫漫，學海無涯。”現(xiàn)在我們需要努力學習，努力工作。當我們的努力得到回報時，我們必須為了夢想而繼續(xù)努力，因為只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。

學生閱讀心得體會篇十四

隨著智能手機和電子書的普及，我們可以更加方便地獲取各種書籍，但是很多人卻不知道如何去讀好書。而“大咖閱讀”應運而生，它是一種新穎的研學活動，讓學生們在專業(yè)導師的指導下，近距離接觸知名作家，并學習到閱讀的技巧和心得。作為一名參加過“大咖閱讀”活動的學生，我認為這是一種非常有益的閱讀方式。

第二段：體驗。

我曾經(jīng)參加過“大咖閱讀”活動，那次我們邀請到的是一位著名作家。他給我們分享了他的寫作經(jīng)歷和閱讀心得，還為我們推薦了一些優(yōu)秀的書籍。在他的指導下，我們一起討論了一本文學巨著，并且發(fā)現(xiàn)了這本書中蘊含的深層思想。這種近距離的交流給了我很多啟示，讓我開始更深入地思考和感悟閱讀。

第三段：收獲。

參加“大咖閱讀”活動，能夠幫助我們拓寬視野，提高審美能力。我們能夠近距離接觸到各種各樣有意思的人，了解他們的思考方式和生命經(jīng)歷，這些都會讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。除此之外，我們還能夠在專業(yè)導師的指導下學習到閱讀的技巧和方法，讓我們更加高效地獲取知識和享受閱讀過程。

第四段：啟示。

我認為，“大咖閱讀”最有價值的地方在于，在與大咖交流的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多自己不曾意識到的問題，因此不僅開拓了眼界，也促進了思維的深入。從中我們也得出了一些有趣的啟示，比如說任何人都可以從閱讀中獲得成長和啟迪。此外，我們還能夠通過發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品里蘊含的美好，來感性地認識到文化的底蘊和價值。

第五段：結語。

由此可見，“大咖閱讀”是一種非常有益的閱讀方式，它不僅能夠拓寬我們的視野，提高審美能力，更能讓我們更加高效地獲取知識和享受閱讀過程。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參加這類活動，并將學到的技巧和心得運用到日常閱讀中，希望能夠不斷地提升自己的綜合素質。

學生閱讀心得體會篇十五

福爾摩斯，一個進百年來最成功的偵探形象，幾乎成為“偵探”的代名詞。這位瘦高個子的中年男人，極其穿透力的雙眼下是一個獨具特點的鷹鉤鼻子，他的嘴里總叼者著一支煙斗。自從被創(chuàng)造出來，他的諸多品質就注定了他將長久的活在讀者心中。

第一次看《福爾摩斯偵探選集》，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，以及福爾摩斯獨一無二的見解分析，每一個案件都牢牢吸引我讀完它，從不厭倦。有些情節(jié)驚險刺激，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能，讀過之后又印象深刻。

福爾摩斯的光輝來自于他的智慧和正義，他也將長久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者。

學生閱讀心得體會篇十六

初中階段是學生知識儲備的關鍵時期，閱讀在其中扮演著重要的角色。通過閱讀，不僅能拓寬視野，增長知識，還能提高語言表達能力和思維能力。閱讀能讓我們了解不同的文化、歷史、人物，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，對我們的未來學習和生活都有著積極的作用。

在初中階段，我最大的收獲就是在閱讀中得到了知識的豐富和心靈的滋潤。每當我打開一本書，仿佛整個世界都和我拉近了距離。通過閱讀，我了解到歷史上偉大的先賢們的故事，讀到了許多經(jīng)典的名著。這讓我對文學藝術有了更深的認識和理解，同時也提高了我對文學作品的鑒賞能力。

第三段：閱讀對我人格修養(yǎng)的影響。

閱讀還讓我受益匪淺地影響了我的人格修養(yǎng)。在閱讀中，我看到了許多偉大的人物，他們的智慧、勇敢、善良都深深地打動了我。通過他們的故事，我學到了堅持不懈的精神，學會了努力追求自己的夢想。我被這些人物的品質所感染，也希望將來能成為一個有用的人，為社會做出一份貢獻。

第四段：閱讀對我學習的幫助。

閱讀對我的學習也起到了重要的幫助作用。通過閱讀，我學到了很多學科知識，拓寬了自己的知識面。同時，我也提高了自己的語文表達能力和閱讀理解能力，這對于學習其他學科也有著積極的影響。閱讀讓我的思維更加開闊，更加靈活，使我能夠從不同的角度去思考問題，解決問題。

第五段：堅持閱讀的必要性。

雖然初中階段的學業(yè)很繁重，但堅持閱讀仍然是非常必要的。閱讀是知識的源泉，是學生成長的必不可少的一部分。通過閱讀，我們可以更好地面對挑戰(zhàn)，積累自身的能量，完善自己的個性和品格。無論是在學業(yè)還是在人生中，閱讀都能給予我們指引和啟迪，讓我們走得更加堅定和自信。

總結：

閱讀對于初中學生的重要性不言而喻。它不僅能提高學生的學科知識，在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和思維能力方面也起到了重要作用。通過閱讀，我們能夠拓寬眼界，增長見識，培養(yǎng)正確的價值觀和人格修養(yǎng)。因此，我相信，只有堅持不懈地閱讀，才能成為一名有追求、有思考的初中學生。

學生閱讀心得體會篇十七

成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了【愛因斯坦成功秘訣】這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在心間。愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋?？墒牵偈贡康俺蔀樘觳诺牟徽乔趩?。愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清楚一個問題他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發(fā)展做出了偉大的貢獻。這使我認識到勤能補拙是一條顛簸不破的真理，我們每個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。

學生閱讀心得體會篇十八

在現(xiàn)代社會中，讀書已經(jīng)成為了人們修身養(yǎng)性、提升自我素養(yǎng)的重要途徑。閱讀不僅有助于擴大我們的知識面，還能幫助我們提高思維能力和語言表達能力。最近，我有幸參加了“大咖閱讀”活動，與大眾一同感受到了閱讀的力量。接下來，我將分享我的心得體會。

第一段：閱讀開啟了新世界的大門。

在活動中，我讀了很多好書，其中《月亮與六便士》給我留下了深刻印象。這本書描寫了一個藝術家為了追求自己的夢想而放棄一切的故事。通過這個藝術家的人生歷程，我看到了堅持夢想的重要性和價值。不僅如此，還有其它很多好書都開啟了我新的視野，打破了我原有的認知框架，讓我看到了更廣闊的世界。這些書和閱讀體驗不僅僅是讀完后就完全遺忘的“玩意兒”，而是對我今后人生有著深遠而長遠的影響。

第二段：閱讀讓我提升語言表達能力。

并不是所有的人都能很好地表達自己的想法，閱讀有助于我們提高語言表達能力。好的文章能夠開拓我們的思路，啟迪我們的靈感，同時也幫助我們找到適當?shù)脑~語來表達自己的觀點。閱讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書的時候，讓我明白了不同善于“言語表達”的人加以交談時，有時候會因為語言的差異而產(chǎn)生誤解，因此語言表達能力對于溝通起著關鍵的作用。

第三段：閱讀幫助我培養(yǎng)了愛好。

在平日的閱讀中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對于文學、心理學等偏“另類”的好書漸漸追求起了興趣，在閱讀中親手描繪、感受文學中的敘事、心理描寫等等，讓我感動的同時，也讓我開始慢慢地追尋自己的愛好。閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，可以豐富我的生活，讓我開始“上癮”。

第四段：閱讀讓我學會了思考。

好書帶給我們的思考遠遠不止于故事情節(jié)，經(jīng)過每一次閱讀，我們都會有一些自己的感覺和理解，而與朋友之間分享，互相交流是訓練思考的好方式，精心挑選適合的文章會讓我們真正獲得思考的樂趣。

第五段：閱讀就是一次旅行，從書本中獲取靈魂的啟迪。

每一次讀書，都像是走進了一個新的世界，這個世界或讓我們感到依戀，或讓我們感到心動。讀書讓我們心靈旅行，讓我們從書本中獲取到靈魂的啟迪。如同《找樂》中所說：人只有飛向那些超過自我界限的環(huán)境、人、夢想，才能真正發(fā)掘自己的潛能和能力。

以上就是我在參加“大咖閱讀”活動中的心得體會。閱讀讓我學會了更好的溝通，開拓了我的思路，錘煉了我的語言表達能力，變得更加多彩多姿。總的來說，閱讀是一種充實、美妙的生活方式，我想，以后我也會繼續(xù)閱讀，為我的糊涂人生在未來撐拓下去的橋梁。

學生閱讀心得體會篇十九

激動之下，我打開了一篇古典文學中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章，名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子，孔明的謹慎，周瑜的小心眼，每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹，細細品味，讓讀者仿佛進入了一個境界。孫權、劉備會師，率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。

黃蓋獻火攻，周瑜、黃蓋連擔風險，然后令蔣干送詐書。后來，赤壁被燒，曹駿受了無數(shù)的傷，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你為什么輸?shù)眠@么慘？是兵力不夠嗎？你的八十萬大軍打不過孫權的三萬大軍嗎？會在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎？我想你曾經(jīng)破袁紹，斬呂布，一路高歌。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計謀，再靠蔣干的詐書。