學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

作為一名中考語(yǔ)文老師，我們要時(shí)刻保持教育心態(tài)的更新和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。因此，參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)就成為我們職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。近日，我參加了一次關(guān)于中考語(yǔ)文教學(xué)的培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象，今天我想分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)綱要與收獲。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、課堂評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和分析。課程設(shè)置方面，通過(guò)講解中考語(yǔ)文的試題結(jié)構(gòu)與思考方式，幫助我們更好地理解考試題目。教學(xué)方法方面，介紹了一些高效的教學(xué)技巧，如教學(xué)能力提升、教學(xué)實(shí)踐中的解決問(wèn)題等。此外，還向我們展示了一些優(yōu)秀的中考語(yǔ)文學(xué)科試講范例，這些范例讓我們學(xué)習(xí)到了許多中考語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能和教育經(jīng)驗(yàn)。

參加這次培訓(xùn)收獲了很多體驗(yàn)，更深地了解了中考語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)多方面協(xié)作的過(guò)程，需要我們不斷提升自己的教育品質(zhì)和能力，才能更好的服務(wù)學(xué)生。

第三段：經(jīng)驗(yàn)交流與教育思考。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自其他學(xué)校的中考語(yǔ)言老師，我們進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。在這些交流中，我發(fā)現(xiàn)我在某些方面有欠缺。比如說(shuō)，在課堂設(shè)計(jì)方面，我往往過(guò)于依賴(lài)教材，而在實(shí)際教學(xué)中，顯得生硬不自然。這讓我意識(shí)到，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重拓寬自己的教學(xué)思路，走出自己的固有范式。

在這樣的思考和交流中，我們不但可以獲取他人的經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助其他老師克服他們的難點(diǎn)，培養(yǎng)良好的教育品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)不斷地自我提高和進(jìn)步。

第四段：應(yīng)用總結(jié)和反思。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我在教學(xué)方法和理念方面得到了很多提升。我認(rèn)識(shí)到，中考語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，要讓他們有學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新和探索的機(jī)會(huì)，不斷激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣。除此之外，有效的課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)也是中考語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵，要讓每個(gè)學(xué)生真正的參與進(jìn)去，發(fā)揮他們的主體性。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我更好的理解了中考語(yǔ)文教學(xué)的重要性，也讓我更加清晰地意識(shí)到自己的不足。通過(guò)自我反思和總結(jié)，我會(huì)在今后中考語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中不斷完善自己，不斷地提高自己的教育水平，帶給學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

中考語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和更新。培訓(xùn)作為教育生命的一部分，也是我們職業(yè)發(fā)展中重要的組成部分。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更好的了解自己的教學(xué)需要和學(xué)生的需求，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后中考語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷磨礪自己的教育技能，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供更好的保障。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要有敬業(yè)精神。

在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開(kāi)闊自己的教育視野。

二、更新教學(xué)觀念，建立良好的師生關(guān)系。

教育過(guò)程師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書(shū)，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開(kāi)始，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見(jiàn)，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解、寬容。學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問(wèn)題”學(xué)生的問(wèn)題多了一份寬容與理解，尤其是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，從而創(chuàng)造出師生平等、其樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要“解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

總之，通過(guò)這十天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)反思性、智慧型、研究型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出符合新時(shí)期要求的學(xué)生。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

在當(dāng)今社會(huì)，語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化修養(yǎng)具有至關(guān)重要的影響。而初中語(yǔ)文老師作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的主導(dǎo)者，其角色十分重要。因此，對(duì)于初中語(yǔ)文老師的培訓(xùn)成為了必要的工作，只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，才能更好地傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生。

第二段：提高教學(xué)理論水平。

作為初中語(yǔ)文老師，首先需要提高教學(xué)理論水平。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論是指導(dǎo)教師教學(xué)行為的重要依據(jù)，只有掌握了科學(xué)的、系統(tǒng)的教學(xué)理論，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、教育學(xué)、教材教法等相關(guān)知識(shí)，不僅加深了對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，提高了自己的教學(xué)水平。

第三段：豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

除了提高教學(xué)理論水平，培訓(xùn)也為我提供了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在許多培訓(xùn)課程中，我參與了教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，與其他老師一起探討了解決教學(xué)難題的方法。在實(shí)踐中，我與學(xué)生進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，不僅讓學(xué)生更好地理解了知識(shí)，還讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)實(shí)踐，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是初中語(yǔ)文教育的重要目標(biāo)之一。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣入手。因此，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探究，培養(yǎng)他們的閱讀和寫(xiě)作能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性得到了提高，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與到學(xué)科學(xué)習(xí)中來(lái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：分享與成長(zhǎng)。

通過(guò)參加培訓(xùn)，我還得到了很多與他人交流和分享的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我和其他初中語(yǔ)文老師交流了許多教學(xué)上的心得和經(jīng)驗(yàn)。與他們一起探討問(wèn)題、分享教學(xué)技巧，不僅拓寬了我的思路，也激發(fā)了我的進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí)，我也將自己的實(shí)踐和成果與他人分享，為其他老師帶來(lái)參考和借鑒，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。

總結(jié)：培訓(xùn)初中語(yǔ)文教師是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。通過(guò)提高教學(xué)理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及分享與成長(zhǎng)，可以使初中語(yǔ)文教師更加專(zhuān)業(yè)和有效地傳授知識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，初中語(yǔ)文教師能夠不斷提升自己的能力和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如陳老師執(zhí)教《長(zhǎng)城》時(shí)，通過(guò)課件的設(shè)計(jì)，精彩的品讀，引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)了祖國(guó)的民族自豪感。

第三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如劉老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào)，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”。老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，做好批注，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

第四、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會(huì)更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。要轉(zhuǎn)變自己的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。同時(shí)要樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

要在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷地充電，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，我深知自己的責(zé)任重大。為了提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，我參加了一系列的老師培訓(xùn)課程。下面我將分享我在培訓(xùn)中的所思所悟，以及對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教育的一些體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教育的重要性。

在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教育的重要性。小學(xué)階段正是孩子接觸語(yǔ)文的起點(diǎn)，良好的語(yǔ)文教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力以及思維能力等都起著至關(guān)重要的作用。作為語(yǔ)文教師，我們要深入理解語(yǔ)文教育的內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、思維能力和創(chuàng)造力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。

第三段：培訓(xùn)中的教學(xué)方法。

培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法。比如，在課堂上，我可以通過(guò)故事、歌曲、游戲等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；我可以采用合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生互相交流和合作解決問(wèn)題；我可以利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。這些教學(xué)方法的靈活運(yùn)用可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：?jiǎn)栴}思考與解決。

培訓(xùn)中，我也遇到了一些教學(xué)中的問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于閱讀興趣缺乏，寫(xiě)作能力較弱；有些學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｗⅲ瑢W(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這些問(wèn)題，我通過(guò)研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)了自己的教學(xué)方法。我增加了與學(xué)生的互動(dòng)，用生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五段：對(duì)于未來(lái)的展望。

通過(guò)參加老師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并下定決心不斷提高自己的教學(xué)能力。將來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，注重與同行的交流與互動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我也期待能夠在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)更多志同道合的老師們，共同探究教育教學(xué)的新思路，共同為小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

以上是我在老師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名更好的小學(xué)語(yǔ)文教師，并能夠通過(guò)自己的努力，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

8月19日---10月14日，我很幸運(yùn)參加了由海寧市教研室組織的“小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)”，這次集中培訓(xùn)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，通過(guò)聆聽(tīng)智者的教誨，同時(shí)反思自己的語(yǔ)文教學(xué)之路，給我?guī)?lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲。讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)我們的教育與課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面是我通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的一些具體的心得體會(huì)。

本次培訓(xùn)，我們有幸聽(tīng)取了多位專(zhuān)家、名師的講座，都是獲益良多。虞哲中老師作的《語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革與教學(xué)改革的策略》的講座，從語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革的本質(zhì)、教育的功能向我們陳述了專(zhuān)家眼中的教育觀；又從高效的教學(xué)組織、教育的智慧引導(dǎo)我們反省自身的教育教學(xué)工作，幫助我們從主觀上改變自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中存在的幾個(gè)阻礙因素；更是從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必備技能和教師理應(yīng)扮演的角色，為我們提供實(shí)際可行的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方法策略。

劉晶老師的《基于文體特點(diǎn)的語(yǔ)用型課堂構(gòu)建》的講座，從新舊課標(biāo)的變化，向我們解釋新課標(biāo)下我們語(yǔ)文教師需要教什么和怎么教的問(wèn)題，并用生動(dòng)的事例指導(dǎo)我們。何方芳老師的關(guān)于閱讀教學(xué)的講座，從小學(xué)階段語(yǔ)文閱讀教學(xué)的總目標(biāo)、年段目標(biāo)向我們闡述小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)要教什么，又從不同年段的課堂實(shí)例為我們剖析語(yǔ)文閱讀教學(xué)要怎么教。

這些講座把整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的知識(shí)體系清晰地呈現(xiàn)在我們面前，把名師名家對(duì)語(yǔ)文課程的解讀展現(xiàn)在我們面前。這些講座把小學(xué)語(yǔ)文從識(shí)字寫(xiě)字——文本閱讀——交際作文在當(dāng)前教學(xué)中存在的誤區(qū)與問(wèn)題暴露在我們眼前，讓我們得以反??；又把名師名家研究得來(lái)得解決我們自身問(wèn)題的方法策略介紹給我們，為我們?cè)诙唐趦?nèi)提升自己的專(zhuān)業(yè)提供幫助。

如果說(shuō)以上的理論學(xué)習(xí)是從面上破解我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供指引，那么王愛(ài)民老師的《深入解讀教材有效實(shí)施教學(xué)》和江惠紅老師的《從語(yǔ)言形式談?wù)Z用落實(shí)》、和徐曉紅老師作的《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂》則是點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)為主地為我們剖析了語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，利用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例解決我們?cè)诮庾x文本、把握文本、設(shè)計(jì)教學(xué)上存在的問(wèn)題，提供我們務(wù)實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的方法。幾位專(zhuān)家是手把手地教會(huì)我們從作者的角度、編者的角度、讀者的角度和教師的角度層層讀懂教材、發(fā)掘教材；教會(huì)我們挖掘教材中言和意的方法；教會(huì)我們實(shí)現(xiàn)言意兼得的課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)流程。

為期5天的理論培訓(xùn)一結(jié)束，9月份馬上進(jìn)入實(shí)踐培訓(xùn)。我們的實(shí)踐培訓(xùn)在紫微小學(xué)汪英老師的指導(dǎo)下有序開(kāi)展。實(shí)踐課指導(dǎo)老師汪英老師全程聆聽(tīng)并指導(dǎo)了我們們小組學(xué)員沈新茵的實(shí)踐課，并和我們每位學(xué)員一起備課，作出了精彩的點(diǎn)評(píng)，這也是我們本次培訓(xùn)的一個(gè)學(xué)習(xí)亮點(diǎn)。汪老師每次的指導(dǎo)都是先從教學(xué)理論入手，然后借機(jī)切入教學(xué)過(guò)程，給每一位學(xué)員做了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓我收獲著語(yǔ)文教學(xué)思想的精髓、理論的精華，讓我進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的方向，讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

1、“好課”是從課堂實(shí)踐中熔煉出來(lái)的，“寶劍鋒從磨礪出，沒(méi)有任何捷徑可行。在活動(dòng)中，我對(duì)于備課有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于課堂設(shè)計(jì)有了很多收獲，尤其是觀課，自己有了很深刻的體會(huì)。和小組成員坐在一起，共同探討課堂教學(xué)的得失，共同交流自己的感悟，感覺(jué)受益匪淺。

磨課中自己不是課堂的旁觀者，而是課堂的設(shè)計(jì)者。以前聽(tīng)課，總感覺(jué)自己是課堂的旁觀者，課設(shè)計(jì)得如何與自己關(guān)系不大，有一種無(wú)所謂的態(tài)度，所以每次收獲都是甚微的。而這次研討活動(dòng)，自己主動(dòng)參與其中，參與全過(guò)程點(diǎn)評(píng)，讓自己成了課堂的主角，無(wú)論是聽(tīng)課還是評(píng)課，我都是積極主動(dòng)，讓自己時(shí)刻以一名設(shè)計(jì)者的角色出現(xiàn)，這樣教學(xué)的靈感就不斷浮現(xiàn)，受益也在不斷增加。

2、聽(tīng)評(píng)課讓自己學(xué)會(huì)了調(diào)動(dòng)學(xué)生，學(xué)會(huì)了自我反思。

在活動(dòng)過(guò)程中，我深受啟發(fā)的是各位老師對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)和細(xì)致入微的引領(lǐng)。從課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)到整個(gè)教學(xué)流程的優(yōu)化，從教學(xué)難點(diǎn)的突破到課堂訓(xùn)練的實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們細(xì)致地探討，這著實(shí)讓我感到教學(xué)的深入，這一切又都滲透著學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓我意識(shí)到調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的重要性，我的教學(xué)技巧也得以不斷提升。

我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。通過(guò)這次90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，我收獲了許多，反思了許多，相信這樣的培訓(xùn)對(duì)我以后的教學(xué)生涯一定有許多的裨益。希望以后能有機(jī)會(huì)多參加這樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也在不斷改革與創(chuàng)新。為了更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求，我參加了一次關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理念和方法有了更深入的了解，同時(shí)也深感作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的使命重大和責(zé)任重大。

首先，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式是“以我傳為主，以考核為目標(biāo)”，而新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們進(jìn)行“以學(xué)生學(xué)為主，以全面發(fā)展為目標(biāo)”的教學(xué)。因此，我們需要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的主體性和自主性。

其次，我們學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和策略。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，重視讀書(shū)寫(xiě)字的規(guī)范，善于背誦古文，而在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化的閱讀，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，拓展學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)，在教學(xué)中我們還要注重學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用能力和思維能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立正確的語(yǔ)言觀念和思維方式。

再次，培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了一些有效的評(píng)價(jià)方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，但是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的全面發(fā)展呢？我們學(xué)習(xí)了一些多樣化的評(píng)價(jià)方法，如開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)、觀察評(píng)價(jià)、自評(píng)互評(píng)等。通過(guò)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，我們可以了解學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)也便于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

最后，培訓(xùn)中，和同行教師進(jìn)行了互動(dòng)交流，開(kāi)展了一些教學(xué)演示和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)和其他老師的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還激發(fā)了我的教學(xué)激情。在交流中，我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)教育改革的要求，提高自己的教學(xué)水平。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力、閱讀能力以及表達(dá)能力等。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和自我超越，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出一代又一代具有優(yōu)秀語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

高三語(yǔ)文老師的培訓(xùn)是一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這讓我意識(shí)到自己要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地教授學(xué)生。從這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多感悟和體會(huì)，以下是我的心得及體會(huì)。

第二段：增強(qiáng)教學(xué)信心。

在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多大量的語(yǔ)文教育理論和實(shí)踐技巧，這讓我更加了解到如何更好地教授學(xué)生。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握相信會(huì)讓我在今后的教學(xué)中有更多的選擇和思考，并相信自己能夠給予學(xué)生更好的教育。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和堅(jiān)定，增強(qiáng)了自己的教學(xué)信心，這對(duì)我今后的教學(xué)有著非常重要的參考價(jià)值。

第三段：提高教學(xué)能力。

本次培訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)到了如何提高自己的教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文和文化背景，并且掌握了些權(quán)威性的教育資源，這將有助于我在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高課堂效率，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行多元化的教學(xué)方式和手段，將會(huì)讓學(xué)生廣泛接觸不同的教學(xué)思想，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了授課內(nèi)容的重要性。學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，很大程度上取決于授課時(shí)老師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方法。因此，我必須不斷學(xué)習(xí)去了解學(xué)生的興趣和需求，嘗試不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，課堂氛圍和教學(xué)方法的創(chuàng)新將是激發(fā)學(xué)生興趣和提高結(jié)論的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)。

在本次培訓(xùn)中，我收獲了很多關(guān)于如何教授高三學(xué)生的重要知識(shí)，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教育是一門(mén)藝術(shù)，是與教師、學(xué)生以及文化傳承息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)便是人生的一種無(wú)價(jià)之寶，而教育則將會(huì)是不斷涌現(xiàn)的紅利。我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅還將繼續(xù)，希望通過(guò)這次的培訓(xùn)，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生更好的教育。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

為期四天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但內(nèi)容安排豐富精彩。第一天觀摩了丁海燕老師感人事跡的紀(jì)錄片并聆聽(tīng)了杜海洋老師精彩紛呈的報(bào)告，著實(shí)令我感動(dòng)。丁老師忘我的工作態(tài)度，杜老師追求上進(jìn)勇于創(chuàng)新的工作精神不愧為教育者的楷模。后面的三天時(shí)間燕小艷老師、姚聰穎老師、安亞妮老師、朱小蘭老師分別從名師工作室的建設(shè)、微課與微型課的區(qū)別、準(zhǔn)確把握學(xué)段目標(biāo)、正確解讀教材文本、記敘文閱讀方法與解題策略、課堂閱讀水平的提升等幾個(gè)方面作了精彩的報(bào)告。通俗、準(zhǔn)確、實(shí)效的解答了老師們的疑惑，令人耳目一新，豁然開(kāi)朗。

1、作為一名教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。所謂終身學(xué)習(xí)，就是要時(shí)時(shí)堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。而作為一名年輕教師，我們更是任重道遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀冎酪o學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。所以要求我們教師就要奉行：“活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念。

2、小學(xué)語(yǔ)文教師要做一個(gè)“有心人”，熟知學(xué)生、專(zhuān)注教學(xué)、留心生活。就當(dāng)前我縣教育現(xiàn)狀，要求小學(xué)教師不但要“專(zhuān)”，還要“博”，尤其是小學(xué)語(yǔ)文老師，更因如此。語(yǔ)文老師要有一顆敏銳的心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；語(yǔ)文老師要知識(shí)淵博，永葆教育智慧之活水永不干涸；語(yǔ)文老師要做一個(gè)留心觀察生活的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。只要做到了“有心”，就會(huì)收獲“有效”。

3、營(yíng)造教育民主化的氛圍。作為老師不能獨(dú)斷、專(zhuān)權(quán)，固守“一日為師，終生為父”的教條，以此借口來(lái)維護(hù)作為老師的所謂“顏面”，“倚老賣(mài)老”，民主化的教育應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)可以陳述自己想法的空間，給學(xué)生一個(gè)可以展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。中國(guó)古人也提倡“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，不正是要求教師扶植和幫助學(xué)生超越前人嗎？只有在民主師生關(guān)系的前提下，學(xué)生才能真正處于主體、主動(dòng)的地位，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)，才能發(fā)揮潛在的創(chuàng)造力。這也是教師與學(xué)生互相尊重、互相信任的表現(xiàn)。

4、做一個(gè)時(shí)常反思的教師?！办o坐常思自己過(guò)”說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有反省才能不斷超越自我、發(fā)展自我、提升自我。才能擁有屬于自己的寶貴“教育財(cái)產(chǎn)”。

短短四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真所謂撥云見(jiàn)日，觸動(dòng)不小，使我全新了教育理念，受到了教學(xué)啟迪，耳濡目染了大師們的人格魅力。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖結(jié)束了，但思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

語(yǔ)文作為學(xué)科的靈魂，對(duì)于小學(xué)生的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高其語(yǔ)文教學(xué)水平和方法，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和整體教育質(zhì)量至關(guān)重要。我所參加的“老師培訓(xùn)小學(xué)語(yǔ)文”活動(dòng)旨在幫助我們教師提高教學(xué)水平，深入研究語(yǔ)文教學(xué)的最新理論和實(shí)踐，提供更好的教學(xué)資源和方法，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教育。

第二段：語(yǔ)文教學(xué)中的有效策略與資源（250字）。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了一些語(yǔ)文教學(xué)的有效策略和資源。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)生活化、趣味化的教學(xué)案例，教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深他們對(duì)課文的理解和記憶。培訓(xùn)還介紹了一些優(yōu)秀的語(yǔ)文教學(xué)資源，如教學(xué)課件、教學(xué)游戲等，這些資源能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。此外，我們還學(xué)習(xí)到了利用多媒體技術(shù)來(lái)輔助語(yǔ)文教學(xué)的方法，如視頻、音頻等，這些方法不僅能夠增加教學(xué)互動(dòng)性，也能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣與寫(xiě)作能力（250字）。

培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力的重要性。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的鑒賞能力。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些拓展學(xué)生寫(xiě)作能力的策略，如擴(kuò)大學(xué)生詞匯量、加強(qiáng)寫(xiě)作技巧等。這些策略能夠幫助學(xué)生提升寫(xiě)作效果，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，提高語(yǔ)文水平。

第四段：互助合作與教學(xué)反思的意義與方法（250字）。

在教師培訓(xùn)中，互助合作和教學(xué)反思是非常重要的環(huán)節(jié)。互助合作能夠幫助教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。而教學(xué)反思則能夠幫助我們分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)小組討論和研討會(huì)的形式，進(jìn)行了積極的互動(dòng)和交流，共同解決教學(xué)中的困惑。

第五段：未來(lái)的展望與感悟（250字）。

在“老師培訓(xùn)小學(xué)語(yǔ)文”活動(dòng)中，我深刻感受到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。教師要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論、方法和資源，不斷提高自己的教學(xué)水平。未來(lái)，我將繼續(xù)在教學(xué)中探索創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，為學(xué)生提供更好的語(yǔ)文教育。同時(shí)，我也期待與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：通過(guò)“老師培訓(xùn)小學(xué)語(yǔ)文”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我在語(yǔ)文教學(xué)方面受益良多。我深刻意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的重要性，以及如何提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。在將來(lái)的教學(xué)中，我將運(yùn)用學(xué)到的有效策略和資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣與熱愛(ài)，并通過(guò)互助合作和教學(xué)反思不斷提高自己的教學(xué)水平。相信只有教師不斷學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生帶來(lái)更好的教育。